园长培训心得记录体会 园长培训心得记录体会5篇心得体会就是先发表自己的意见或感想,然后引用读过的做印证。应用原文做导引,然后发表自己的意见。比方我们可以引用书中的一句话做为引导,然后下面是小编为大家整理的园长培训心得记录体会 ,供大家参考。
园长培训心得记录体会5篇
心得体会就是
先发表自己的意见或感想,然后引用读过的做印证。应用原文做导引,然后发表自己的意见。比方我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。下面是WTT带来的有关园长培训心得记录体会,。园长培训心得记录体会1这次培训,参观了新的幼儿园,听了2节小班的课,其余时间听了8个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的、教授,有深化一线、标准细节的、莉专家,有深化研究的、教授,还有互动结合讲课风格的教授,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。
一、更新一种观念
作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新,你是否时时用开展的目光在对待工作,你是否时时在承受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中,大量的承受了各方面的信息,虽然,如今能引起共鸣的也许只有这么一小局部,相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到本质性的帮助。
二、感受一种魅力
魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之,就是深沉的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如:每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度,从根底性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与理论的借鉴根据。
三、明确一种方向
听了这么多讲座,明确了做任何事都要亲密联络教职员工。做到亲密也就有强大的凝聚力,所谓的人心齐泰山移。如:聆听了教授的《幼儿园规划与管理》后,更明确了任何规划、方案,除制定实在可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作。又如:特级老师讲述“园长指导力”,本质就是亲密联络老师,调动了老师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色。
四、认识一种智慧
管理需要智慧。也就是要做一个学习型、考虑型、研究型、创造型、开展型集一体的园长。如:专家提到的一日生活皆课程的理念,看似标志意识,也需要园长的考虑与创造。如:盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如:专家在谈到如何建构教研组、备课组、工程组中,教研要有主题、专题,更应突出如何帮助老师解决本质问题,提升老师专业成长。又如:专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位,专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性学习,如何去理解呢?这6种学习看似相似,本质有很大的区别,相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。
五、理清一条思路
在每一位教授专家身上看到了,做任何事要带有研究的精神,要有一条主线。在日常管理中,会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复的主线管理中,开展着幼儿园、开展了老师。
总之,这次培训“荣幸之止,收获颇多”。
园长培训心得记录体会2学前教育事业蓬勃开展的重要因素是教育质量,办好幼儿园、进步整体教育质量,关键在于园长,从某种意见上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长,深知所担负的重任,这次很快乐有这样的学习时机。通过这一段的理论学习,让我们切身感受到了很多,受益非浅。
这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在理论中,都必须深化改革,从观念到才能都必须深化变化。因此只有进一步进步幼教队伍自身的程度,才能从根本上进步幼儿保教质量,才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中,首先园长的思想、行为和作风能影响全局,作为园长,她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。
首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中,要求不断地更新观念、教育教学形式,组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动,做好与家长的沟通工作;在保育上,把好平安和卫生观,严格按照保育员手册执行,做好幼儿的个人整洁卫生工作,并配合老师做好教育工作,真正地表达出保教结合的概念;在后勤上,做好园内的效劳工作。针对这一系列的工作,园长必须建立一套正确可行的管理制度,同时一名园长还必须树立起正确几重观、开展观、教育观,一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学程度,使他们在舒适的气氛中安康快乐的成长,也为他们入小学奠定坚决的根底。
园长培训心得记录体会3繁忙、欣喜、迷茫、顿悟交织本钱学期业务管理工作的乐章,回忆这走过的半年,该对自己的工作作一反思、作一总结,同时也将对下一学期的工作作一展望。
一、重实际,抓根底,明确保教管理目的作为一名新手业务园长,面对全新的幼儿园,面对不熟悉的各类事务,心里是着急又是茫然。于是在多方请教聆听、有效汲取保教管理经历,特别是在园长赵老师的引领指导下,让我从迷茫中走出来,明晰地认识到一名业务主管肩上的职责与任务,逐渐揭开管理之思路。
开学初,我在对我园老师队伍、班级幼儿、家长现状进展了全方位理解、分析^p、诊断的根底上,本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态,夯实根底,力显教学有序性”的原那么,坚持以《纲要》和《指南》精神为引领,贯策落实“区学前教育开展规划”总体要求,根据园务方案拟定好本学期的业务工作方案,明确详细的目的任务。把握两个重心:重老师梯队的培养,加强培训与指导,提升专业素质;重根底性课程的施行,加强教学理论研究,进步教学质量。同时关注常规的管理,不断标准老师一日活动操作要求,确保幼儿园保教工作稳中有序开展,促进老师幼儿的共同进步。
二、重培训,抓薄弱,促进老师整体开展
幼儿园的开展离不开教育教学才能的进步,教育教学质量的进步离不开老师的开展。针对我园整体师资非常薄弱的现状,加强师资队伍建立迫在眉睫,成为我园首要任务。
1、重教研组长的培养。
(1)以组长例会为途径,表达指导的针对性。针对教研组长是新手,老师队伍缺少骨干老师的现状,我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的意见,采纳了她多年积累的业务管理经历,以面对面、手把手的方式进展指导。在组长例会上我们从如何制定教研方案入手,共同商讨确立教研目的,梳理每月的研究重点内容,研讨教研活动方案的设计,活动过程的组织等,逐步进步组长的设计与组织活动的才能。
(2)以蹲点指导为途径,促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时,正副园长坚持深化教研,与老师共学、共研、共思。在活动中,或以组员的身份,参与话题交流,分享自身的教学经历;或以管理者的身份,对老师们研讨的质量,教研活动的组织,作出评价,提出建议;或以“专家”的身份对老师争论的问题,予以诊断、梳理、提升。通过不同角色的转换,为教研活动的开展引好路,把好舵。
2、重新老师的培养。
我园新老师多占一线老师数的52,而且大都是非师范专业毕业,这些老师缺乏理论根底和理论经历。因此为了帮助新老师尽快成长,在最短的时间内胜任老师工作,本学期加强了对新老师的培训力度。
(1)启动师徒带教活动
由于我园存在着中青年骨干老师严重匮乏的场面,在启动师徒结对活动中我们实行了全员参与的方式,充分利用幼儿园现有老师资(包括行政正、副园长),进展一对一,也有一对二的结对,有效弥补了师资缺乏的现象,给每位新老师装备教学与常规带教两位老师,努力营造了能者为师互助学习气氛,共同商讨制订带教方案和被带教方案,日常中围绕教育教学方案记录的撰写、一日活动组织、班级管理、教学理念等全方位的带教,使新老师们快速地成长起来。
(2)开展专题培训活动
我们以新老师日常教学困惑为点,开展了区角环境创设、一日活动操作标准与要求、如何组织家长会、班级常规培养、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训,帮助新老师在集体的碰撞中,积淀经历。
(3)组织岗位练兵活动
本学期在引领新老师学习内化的同时,每月坚持开展多种形式的技能展示活动,如:9月组织家长会前的“模拟小课堂”活动;10月的精彩故事会活动;11月结合区教育办的指示精神积极开展了“我的成长故事”演讲比赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展示与交流等等,强化新老师的专业技能,促进新老师专业技能的进步。
(4)开展听课评课活动。围绕新老师的培训方案,坚持每月一次的汇报活动外,还积极鼓励新老师上理论课,结对展示活动。尝试“一课三研”,让新老师在反复的磨课、理论反思的过程中不断调整自己教育行为,从提问的设计到教学活动环节设计与组织,从语言的节奏到活动的提升,从范例的大小到幼儿作品评价,帮助他们找问题、寻对策,给思路、出点子,力求使每位老师在互听评活动中获得开展,在共同的讨论中受到有益的启发。
本学期我们还利用请进来、走出去的方法,积极为老师搭建外出学习、培训、观摩交流的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参加雏燕俱乐部、骨干班教研组的培训,业务园长参与业务研修班与中心组的学习;还让老师参加市级的培训活动、邻近区的环境创设、构造游戏交流观摩活动,聆听专家讲座,做到资共享,共同进步。其次我们利用合作结对平台,与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园开展多种形式的结对观摩活动,有园所文化建立、师资建立等方面的指导、商讨、有现场教研活动观摩,有计算、语言、音乐教学展示活动等。通多渠道的学习培训拓展了老师的视野,汲取了丰富的理论和信息经历,老师感悟很深,收获很多,有效促进了老师的专业化成长。
三、重课堂,抓理论,进步教育教学质量
课堂教学是幼儿开展的阵地,老师是驾驭课堂教学的主帅,根据我园老师课堂教学才能薄弱的现状和老师开展的需要,本学期我们主要以新教材为依托,以课例研究为主要研究方式,开展集体教学的研究,进展了一系列学习、研讨和理论,来进步老师施行新教材才能,提升课堂教教学的有效性。
1、关注专题研究的质量,进步老师设计活动的才能
我们根据老师在教学中存在的问题,积极开展专题研究,围绕
集体活动中“目的制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进展理论学习,同时通过详细的课例分析^p方式,帮助老师梳理正确的活动设计理论和经历,为教育教学理论打好根底。
2、关注教育教学理论,进步老师教育教学理论才能
在理论学习的同时,我们积极开展一课三研、同课异构的理论活动,努力做到人人参与研讨,形成团结合作的研究气氛,使老师们在反复的理论中,逐渐将新的理念进展内化,并落实到教育理论中去。如小班组的语言活动《片片树叶像蝴蝶》《火车呜呜叫》、生活活动《钻被筒》;中大班组的《蜗牛和苹果》《借动物》等活动,就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中,使活动的目的更贴切幼儿的最近开展区、内容更贴近于幼儿的生活经历、教学方法更能激发幼儿持续学习的兴趣,着眼问题,提升才能。
3、关注理论前后的反思,提升老师分析^p,调整才能
我们坚持开展好一课一议,理论前我们重各教研组的每位老师运用所学理论知识,认真研讨教材、设计活动方案,理论中让观摩者带着问题看活动,发现亮点和问题,理论后及时跟进说课、评课活动,学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活经历,关注环境创设与环节设计、关注老师的提问和回应,让老师在集体智慧的碰撞下,不断感悟新课程的理念,不断地改良调整自己教学方法与策略,有效提升老师的反思、分析^p和调整才能。
四、重日常,抓细节,提升组织管理才能
1、关注班级常规工作,进步班级管理质量
在新老师占绝比照例的情况下,班级常规易出现混乱的现象,因此,本学期我们异常关注班级常规管理,如:一日活动的作息时间安排和施行情况调查、幼儿平安教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等,以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式,提升新老师班级管理才能。
2、关注班级整体环境,进步老师环境创设才能
开学初我们专门组织老师进展了班级环境创设培训,培训中重点指向三个方面:主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家园之窗等)、区角环境。与此同时,我们还屡次请老师到机关、人乐、进修附幼等参观环境,在屡次的参观学习后老师们受益匪浅,并积极地行动起来,在模拟的根底上根据班级特色创造性地制作、布置区角环境,投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中,我们欣喜地看到我们老师真的学有所用,环境创设的才能有了很大的进步。贝贝班、小五班的环境更是富有创意,在大组活动时与大家进展了分享交流,得到了全员老师的认同。
3、关注资料积累,进步老师分析^p、撰写才能
在日常工作中,业务园长与教研组长配合,坚持有重点地看每一位老师的案头资料,及时反应,将共性的问题以集体指导,将个性化的问题以个别交流,将亮点的经历以互动交流的形式进展学习,进步老师撰写的质量。同时我们注重留下老师的成长的足迹,将老师的理论活动、教育教学研究、班级环境、老师撰写的资料进展分类整理,存档,逐步建立起幼儿园的资库。
4、关注老师考核评价,激发老师主观能动意识
我们坚持每月一次教研组考核,期末一次学期考核的制度,以月考核、教研组理论活动,新老师理论活动,工程检查评比(老师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查)以及为幼儿园做出的奉献为根据,由考核小组成员客观、公正地对每一位老师进展考核,并认真听取教职员工的意见和想法,及时商榷、调整,充分表达“以人为本”的管理理念。
五、重沟通,抓家长工作,进步幼儿园宣传力度
1、重视引领指导,保证家教指导工作的有效性
观念是行为的先导,家长对幼儿园教育的认识与理解直接影响到家教质量,为此我园开展了一系列的活动,帮助家长更新教育观念。组织有一定专业程度的、能亲密联络实际的专家讲座,如开学初赵园长的“小班新生幼儿入园准备”和崔广柱老师“话幼儿习惯培养”讲座;在家园小报上选登有关家教经历文章、与幼儿同乐的游戏天地;开拓飞信渠道在网上互相交流育儿心得。另外我们还经常与个别老师进展交流,及时地发现家长工作中存在的问题,逐步学会与不同文化程度、不同教育素养、不同性格特点的家长进展沟通交流,进步沟通的才能与实效性。
2、重视日常工作,脚踏实地的开展常规工作
常规性的家长工作表达在日常工作的点点滴滴,为了使家长理解我们的工作,从而争取家长的理解与信任,我们要求各班老师多途径地与家长沟通,及时反应幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠影,同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。所以,我们充分发挥家长会、家园联络栏、家长同乐、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联络途径,开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。通过一系列常规性的家长工作,使我们的家长更广泛地理解我们幼儿园、更全面地理解孩子在园学习、生活情况,从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持.3、重视家委会的作用,加强家园沟通
本学期我们成立第一届园家委会。通过定期召开幼儿园家委会会议,组织家委会成员通过参与园教育教学、幼儿膳食、平安等各项工作的管理,使他们理解并参与到了幼儿园的日常管理工作中,借助于家长的智慧和才能,集思广益,完成幼教目的的顺利实现。如,在制定幼儿园四年开展规划时,我们就召开了家委会会议,让家委会成员对幼儿园在家庭与社区工作版块,进展评议。又如,本学期10月我园还特邀家委会成员到幼儿园参与平安督查日活动;12月共同筹划新年活动等等。一学期来我们可以看到家委会成员的积极性非常高,许多家委会成员主动担当起幼儿园与其他家长的桥梁工作。
六、缺乏与考虑:
主要问题:自身理论程度、业务指导才能、管理经历薄弱,整体的谋划少,即使有想法也不够大胆,造成工作的时间虽多,但效率不够高。详细表现:1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培养方面有要求,但检查力度还不够,下学期加强日常的监视检查,抓好幼儿常规中的薄弱环节。
2、针对老师的案头资料检查,由于幼儿园新老师多,每一位新老师的一日活动方案没有逐个把关,存在着质量不高,流水帐的现象,师徒带教要有效跟进。
3、班级区域活动有划分,也建立了一定的常规,但材料的提供不多,缺乏层次性,下学期教研组对主题内容要挖深挖透,提供丰富的合适幼儿的活动材料。
4、备课组、教研组的活动质量有待进步。备课组需将每一主题进展深化的剖析,创造性地施行新教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化,积极开展老师参与式、案例分析^p、骨干引领、理论反思等多元化的教研活动,形成了民主、开放、有效的教研机制,让教研真正满足老师内在的需求,成为促进了老师专业成长的“加油站”。
5、深化课堂调研不够,特别是课程管理过程中的课程评价监控不够详细、到位。下学期将不断标准日常教育教学工作常规,深化班级听课,注重反应。
一学期的工作是繁忙而充实的,在园长的支持下,老师的配合下,我们根本可以将业务方案进展有效落实,不够的地方也及时调整完善。我们有信心在全园教职工的共同努力下,创造更加灿烂的明天!园长培训心得记录体会4非常有幸参加师范大学第期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里,我和市各位园长参观市优秀幼儿园、听等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动,每天都颇有收获。通过学习,我找到了差距,认清了努力方向。我的体会有以下几点:
一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”
我们先后到区幼儿园和幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全,有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施,墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨:这才是孩子幼年的幸福摇篮。
我们是一所县城的幼儿园,和的这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
二、要让幼儿老师“减负增效”
教授在讲座中提出:幼儿老师应该“减负增效”。如今的幼儿老师忙于搞园本课程,忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录,产生了职业倦怠。我赞同教授的看法。前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时,我就煞费苦心的经常想:假如我们要形成什么课程体系,以本园老师的才能,不及啊!三、擅长学习,打造优秀团队
在听了幼儿园园长和幼儿园园长的讲座后,我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像友谊一样要用心经营。老师是教育中的重要因素,我们要打造“充满活力与活力的现代幼儿老师”,让老师体验工作的幸福;要擅长调动每位老师的潜能,让每一位老师的火都燃得旺旺的。
擅长学习,勇于探究,乐于理论,就会进步。让我们以这次学习为契机,实实在在地做有利于幼儿园开展的事情,造福孩子。
最后,感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学习的时机。
园长培训心得记录体会5在网上看到过这样一段话:“园长在创办和开展幼儿园的过程所面对的是一个类似犹太人民族兴国之路同样困难的过程。如何让幼儿园的每个员工和每个孩子的人生蓝图缤纷徇烂、多姿多彩,如何让一个个天使般的鲜活生命都绽放出迷人的芳香,这需要拥有犹太人般的智慧、灵感、素养和辛勤的劳作,只有用心灵的养料和爱的雨露才能浇灌出智慧之花朵。”
为期六天的培训中,好几位授课专家都是园长,她们的讲座内容都以自己的幼儿园为例,讲述了游戏、环境、办园特色、家长工作、老师专业开展、团队建立等等各方面的内容,阐述了自己的观点,分享了有价值的经历。尤其是万假设松万园长的精彩讲座,他以自己幼儿园的改建、翻新为例,用一段非常有意义的搬迁纪念录像,真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美妙的事情,但从筹划到搬、再是拆、最后是回园,这个过程充满了大大小小这样那样的困难,但是万园长带着全体教职员工用她们集体的力量一一克制了,那时一股团结的力量——有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、还有诗人般的灵感,所以它是强大的。
六天的培训,对我来说就像是一顿饕餮盛宴。从专家们的讲座中可以总结发现:幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干家,还必须是一个战略家、企业家,要用经营企业的心态来经营人才,变经商之道为经园之道,利用家长资、社区资、人才资、物质资、财富资、信息资等一切可利用的资来为幼教效劳,才能做一个物质和精神都富足的园长。
园长培训心得记录体会→[END]
推荐访问: 园长培训心得 园长培训心得记录体会 园长 体会 心得