中班语言教案一顶云帽子1 活动目标 1、启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。 2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。 3、丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的下面是小编为大家整理的中班语言教案一顶云帽子,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。
中班语言教案一顶云帽子1
活动目标
1、启发幼儿想像，培养思维的丰富性与流畅性。
2、鼓励幼儿乐于与同伴合作、交往，对待任务具有认真负责的态度。
3、丰富词汇：火辣火辣、阴凉阴凉，提高幼儿的口语表达能力。
4、培养幼儿学习的自主性，能按自己的意志积极行动。
活动准备
1、可操作的活动性教学图片。(根据散文内容自制)
2、了解云、风、太阳之间的自然关系。
活动过程
一、出示图片
指导幼儿观察并大胆表述图片内容。
二、操作活动性图片，完整讲述。
提问：
1、天空上什么飘来了?
2、谁想戴云帽子?
(两人一组，请幼儿互相描述，看谁说得多，发展思维的流畅性)
3、最后，云帽子给谁戴呢?为什么?
4、太阳公公戴上帽子后，地面变得怎样，为什么?
(丰富词汇：火辣火辣，阴凉阴凉，活动图片中应以红色与蓝色为主色调，让幼儿感受词义)
三、完整欣赏散文，感受散文的意境美。
四、以小组为单位，自由结伴表演散文内容，以加深对散文的理解与记忆。
(鼓励幼儿积极与人交往，并自主表演游戏)
《一顶云帽子》
天空，飘来一顶云帽子。
小花说：“给我戴!给我戴!”小草说：“给我戴!给我戴!”……
只有一顶云帽子，给谁戴呢?
风娃娃说：“别争，别争，太阳公公年纪最大，给它戴吧!”
大家点点头说：“太好啦!太好啦!”
风娃娃，呼呼呼地跑，把云帽子送给太阳公公。
太阳公公戴上云帽子，火辣辣的地面，一下子变得凉爽爽的啦!
中班语言教案一顶云帽子2
活动目标：
1、通过已有经验，引导幼儿加深对各种帽子的认识，并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿了解不同职业的人带上不同的帽子服务我们，提高他们的学习兴趣。
活动准备：
PPT、幼儿每人一顶帽子
活动过程：
一、通过展示，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。
1、引导幼儿观察帽子，能说出不同帽子的特征。
师：你们今天真有趣，都带了帽子。那我们就一起说说我们的帽子吧!谁来说说你带了什么帽子?有什么作用呢?
2、总结：原来啊，有的帽子可以挡住太阳，有的帽子可以让我们觉得很暖和、有的帽子还能保护我们。所以呀，不同的帽子有不同的作用。
3、师：你们带来了这么多帽子，老师还带来了三顶特殊的帽子。先把你们的帽子送回家，我们再一起来看看。
二、出示三顶特殊的帽子，引导幼儿了解不同职业的人会带上不同的帽子。
1、师：谁来说说你认识哪一顶帽子?
★警察帽
师：为什么你看出它是警察帽，你哪里看出来的?
【介绍*】
2、师：除了警察帽，你们还认识吗哪顶帽子?
★厨师帽
师：你怎么知道这是厨师带的帽子?
师：厨师为什么要戴又白又长的帽子呀?
师：你们有这么多不一样的想法，那我们一起来听听吧，到底有什么用?
总结：原来厨师戴帽子是为了干净，那我们开动小脑筋想想，还有哪些工作也为了干净一定要戴帽子呢?
师：有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子，是谁呢?
幼儿：阿姨
总结：原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必须戴干净的帽子
3、★建筑帽
师：还有最后一顶帽子了，它是谁的帽子呢?
幼儿：工人，建筑工人......
师：有谁知道它的名字?谁来说说为什么要戴这顶帽子?
师：安全帽保护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们一起来看看
师：掉进大坑后安全帽是怎么救叔叔的?
师：安全帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用安全帽?
总结：一些危险的运动一定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗?
师：与众不同就是特别，不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧!
三、边放PPT边念儿歌
诗歌：与众不同的帽子
四、活动延伸
师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特殊的帽子，好吗?
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班语言教案一顶云帽子3
活动目标
1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。
2.能愉快地与同伴交往。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.挂图，故事磁带。
2.哭泣的仙女图片一张。
3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。
活动过程
1.帮哭泣的小仙女想办法。
——出示哭泣的.小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?
——你能让小仙女快乐起来吗?
——启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
——小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
2.理解故事内容。
——出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。
——小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?
——小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?
3.快乐的孩子朋友多。
——你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?
——怎样才能有更多的朋友?
4.结伴玩玩具。
——播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。
——说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。
活动建议
1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。
2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐：
①共同看有趣的书，量不要太多。
②共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。
③共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。
④共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。
附：小仙女的云
有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗?”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀!
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