小班语言黑脸小白羊教案1 内容与要求: 1、在猜猜、看看、说说活动中,了解一些黑白皮毛动物的外观特征。 2、喜爱黑白皮毛的动物。 活动准备: PPT课件、大图书、幼儿拼图卡 活动过程:下面是小编为大家整理的小班语言黑脸小白羊教案,菁选2篇,供大家参考。
小班语言黑脸小白羊教案1
内容与要求:
1、在猜猜、看看、说说活动中,了解一些黑白皮毛动物的外观特征。
2、喜爱黑白皮毛的动物。
活动准备:
PPT课件、大图书、幼儿拼图卡
活动过程:
一、活动导入:(引出主角“黑脸小白羊”为什么难过?引发活动兴趣)
T:PPT:(画面上有黑脸小白羊和乐乐)画面上有谁?“黑脸小白羊有什么不开心的事情呢?我们一起来听听看。(听录音)
过渡语:原来黑脸小白羊是因为自己的皮毛不好看而不开心,乐乐会把他带到哪里呢?我们跟着他们一起去看看吧!
二、观察发现:(猜猜、说说区别黑白皮毛动物的不同花纹、喜爱黑白皮毛的动物)
1、PPT:躲在树丛中的斑马+视频片段
T:咦,树林里躲着谁呀?你从什么地方看出它是斑马?
小结:小斑马穿花衣,一条一条真漂亮。
2、PPT:躲在房子里的斑点狗腿部+尾巴
T:这间小房子里藏着谁?
小结:斑点狗穿花衣,一点一点真漂亮。
3、PPT:躲在树林里的奶牛+视频片段
T:谁呀,瞪着一双乌黑的眼睛,竖着一对乌黑的耳朵?
小结:小奶牛穿花衣,一块一块真漂亮。
4、PPT:躲在树林里的熊猫+视频片段
T:挺着个白白的肚皮是谁呀?
小结:大熊猫穿花衣,黑白衣服真漂亮。
5、T:乐乐和“黑脸小白羊”找到了哪些黑白皮毛的动物朋友?数一数一共有几位?
小结:现在“黑脸小白羊”高兴了,原来有这么多动物都是穿黑白衣服的,有的衣服是一条一条的,有的"是一点一点的,还有的是一块一块的,黑白衣服还真漂亮。
三、拼拼乐乐:(拼出不同动态的黑白皮毛动物、体验活动乐趣)
T:乐乐和黑脸小白羊来到了动物照相馆,动物们拍了许多照片,可他们都找不到自己的照片,我们一起来帮助它们。
1、交代拼图规则:点、数对应。
2、幼儿游戏,说说自己找到的“照片”。
3、集中交流。
小班语言黑脸小白羊教案2
【活动目标】
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
【活动准备】
动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。
【活动过程】
一、引出主题,认识黑脸小白羊。(价值分析:通过观察交流认识黑脸小白羊,知道它没有朋友。)
重点提问:
1、看看它是谁?
2、听听看,黑脸小白羊怎么了?
3、黑脸小白羊为什么哭呢?
小结:原来,黑脸小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的动物,它没有朋友很孤单,所以不开心。
二、理解故事,为黑脸小白羊找朋友。(价值分析:在为黑脸小白羊找朋友的过程中,说说黑白皮毛动物的明显特征。)
重点提问:
1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?
小结:小斑马穿花衣,一条一条,有黑又有白,真呀真漂亮。
3、黑脸小白羊还想去找朋友,大树下藏着谁?
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?
小结:斑点狗穿花衣,一点一点,有黑又有白,真呀真漂亮。
5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?
小结:大熊猫穿花衣,一块一块,有黑又有白,真呀真漂亮。从此以后,黑脸小白羊再也不孤单了,因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT,为黑脸小白羊寻找更多的朋友。(价值分析:让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征,巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)
重点提问:
1、牧场里,黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?
2、树梢上,会有黑脸小白羊的好朋友吗?
3、雪地小屋里,会有黑脸小白羊的好朋友吗?
小结:黑脸小白羊可高兴了,因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白,是黑白皮毛的动物。
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