幼儿园七步洗手法教案中班小班11篇幼儿园七步洗手法教案中班小班 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。 小班健康活动——七步洗手法 一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗下面是小编为大家整理的幼儿园七步洗手法教案中班小班11篇,供大家参考。
篇一：幼儿园七步洗手法教案中班小班
幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节：
1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
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幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
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幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
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篇二：幼儿园七步洗手法教案中班小班
小班健康活动——七步洗手法赵思语一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节：
1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
篇三：幼儿园七步洗手法教案中班小班
中班健康活动《七步洗手法》
活动设计思路：《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进
幼儿的健康放在工作的首位”现在正是新型冠状病毒疫情的特殊时
期，我们周围的环境存在着许多看不见的细菌，而幼儿好奇的天性使
他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意正确洗手，极容易将病菌带入口中，因此，对幼儿开展正
确洗手健康教育，可以让幼儿了解洗手的重要性，学习洗手的正确步
骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
教学目标1.了解洗手的重要性，学习洗手的正确方法；2.培养幼儿讲卫生,勤洗手的好习惯。
活动重难点
学习正确七步洗手法
活动准备
课件、微课视频
活动过程
一、律动导入师:一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，
变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。师:小朋友们，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?我们
的小手可以做些什么呢?小朋友真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、还可以玩沙子、玩玩具,我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?二、出示小手脏脏的图片提问:1.小朋友，看看这张图片上是什么呀?.她的小手和我们的小手有什么不一样，为什么会这么脏?
2..我们什么时候需要洗手呢？老师小结;我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，我们不能用脏手揉眼睛，抠鼻子、触碰嘴巴，在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要认真洗手。三、观看视频，了解正确洗手方法
1.教师:平时你们是怎么样洗手的呢？先做什么再做什么呢？2.教师:今天我们就来学习正确洗手，洗手前我们需要准备什么材料？洗手的步骤什么呢？幼儿观看《勤洗手，讲卫生》视频。四、幼儿练习正确洗手，教师关注指导。1.提醒幼儿不玩水，指导幼儿按步骤学习正确洗手。2．表扬认真、正确洗手的幼儿。
篇四：幼儿园七步洗手法教案中班小班
小班健康活动——七步洗手法一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步把握正确的洗手步骤。二、活动预备1.已有阅历预备：知道手脏了后要洗手。2.材料预备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——老师鼓舞幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简洁演示。（二）基本环节：
1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等）——老师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“洁净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。2.了解洗手步骤。老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。（1）老师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿依据老师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，老师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干洁净净。四、活动延长1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提示家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提示幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
篇五：幼儿园七步洗手法教案中班小班
幼儿园七步洗手法教案让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块3、挂图、幼儿用书
根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。幼儿园大班洗手教案篇三该不该洗手一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东
西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
篇六：幼儿园七步洗手法教案中班小班
肥皂肥皂肥皂洗手液洗手液洗手液毛巾毛巾毛巾干净水等干净水等干净水等教师逐一出示肥皂水龙头图片毛巾并引导幼教师逐一出示肥皂水龙头图片毛巾并引导幼教师逐一出示肥皂水龙头图片毛巾并引导幼儿说用肥皂搓搓手干净水冲冲手小毛巾擦擦手精选
小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节：
1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
精选
师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
精选
第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
篇七：幼儿园七步洗手法教案中班小班
小班健康《七步洗手法》微教案2.了解洗手的常用工具。3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程（一）开始部分：情景导入。师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。（二）基本环节：1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。3.体验活动：洗洗手。
（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：
小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交
换进行；第七步：
洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
篇八：幼儿园七步洗手法教案中班小班
七步洗手法活动目标：1。了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2。愿意用七步洗手法洗手.3。教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法.4.发展幼儿的动手能力。5。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点:学习正确的洗手方法
活动难点：
是养成洗手习惯学习正确的洗手方法.
活动准备:物质准备:1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆.2、正确洗手方法的图片，吸铁石。经验准备:在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1。开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，
给自己鼓鼓掌。但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师:小朋友们好幼儿：老师好
老师:等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢?
幼儿：洗手老师:对，那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀？
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2。基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作)老师：请你上来试一试.幼儿：好啦老师:嗯，那你先回到位置上吧.老师:小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了.老师:嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。(老师示范洗手）。老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手.老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背（贴图片）老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢？还有什么方法洗手呢?幼儿：还有这样洗手(动作措手腕）老师：这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕，搓搓搓.还有呢?幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指.老师：对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢？谁能一下子说出两个三个呀?
老师：你来说。幼儿：这样。老师：这样是什么?搓手心.还有呢？幼儿：这个样子。老师:这样是什么？搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉.老师：还有这个是怎么洗的？（拿出剩下的图片)幼儿：这样子,（学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?我们经常搓的方法是什么？幼儿:搓手心老师：对.这是我们生活中经常搓手的方法。老师：刚刚刚老师是怎样做的？咱们也来学一学吧！那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净.（幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手.幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?幼儿：好老师:小朋友们再见!活动反思：这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我上课前要
先整理一下衣服。
篇九：幼儿园七步洗手法教案中班小班
幼儿园小班健康活动——七步洗手法(含课件)一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步把握正确的洗手步骤。二、活动预备1.已有阅历预备：知道手脏了后要洗手。2.材料预备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程〔一〕开头部分：情景导入。师：请大家想一想，手脏了怎么办呢？--老师鼓舞幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简洁演示。〔二〕基本环节：1.了解洗手用具。师：小伴侣们，我们会用什么东西洗手？〔肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等〕--老师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说用肥皂，搓搓手洁净水，冲冲手小毛巾，擦擦手。--老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。2.了解洗手步骤。老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。师：小伴侣们跟着老师一起进行洗手动作的学习。--请幼儿边念儿歌边洗手。3.体验活动：洗洗手。
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〔1〕老师带着幼儿到洗手处，请一名幼儿根据老师刚刚的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
〔2〕幼儿分组进行洗手体验活动，老师巡回指导。〔三〕结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干洁净净。四、活动延长1.请幼儿回去观看自己家人的洗手方式，提示家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提示幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水潮湿双手，涂抹洗手液〔或肥皂〕，掌心相对，手指并拢互相揉搓；其次步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝互相揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝互相揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
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篇十：幼儿园七步洗手法教案中班小班
七步洗手法教案教学目标:
1、指导幼儿掌握正确洗手方法。
2、培养幼儿从小爱清洁,勤洗手的好习惯。
教学重点:
指导幼儿掌握正确的洗手方法。
教学用具:
四瓶洗手液,四套小围裙。
教学过程:
(一)引入课题
1、宝贝们今天在开讲之前,我想请宝贝们猜一个谜语
“一棵树,五个杈,不长叶子不开花”(手)
2、“每一个人都有一双手,小手又有什么用途呢”(自由回答)
3、“手的用途这么多,你们知道为什么要经常洗手吗”(让幼儿展示平时洗手方法)
4、我们要保持手的清洁,从小养成勤洗手的好习惯,今天就来教大家洗手的正确方法。
(二）指导幼儿正确洗手
通过示范讲解,让学生知道手的各部分名称及洗手的方法(用洗手液)
第一步:掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
第五步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
(三、组织幼儿操作练习)
1、请四名幼儿做小帮手,展示洗手方法,其他幼儿评价,获得小围裙
2、穿上小围裙分步练习洗手,由教师评判
(四、洗手注意事项)
平时洗手应该注意的问题：
洗手时,为什么不能檫太多洗手液或者香皂?
为什么洗手时水龙头不能开太大?
(五、总结)
1、养成良好正确的洗手方法
2、对幼儿进行口头奖励，或者奖励大拇指，聪明星。
篇十一：幼儿园七步洗手法教案中班小班
.小班健康活动——七步洗手法
一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。2.了解洗手的常用工具。3.初步掌握正确的洗手步骤。二、活动准备1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。2.材料准备：<洗手步骤>课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。三、活动过程〔一〕开始局部：情景导入。
师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？〞——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。〔二〕根本环节：
1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？〔肥皂、洗手液、毛巾、干净水等〕——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手〞“干净水，冲冲手〞“小毛巾，擦擦手〞。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。2.了解洗手步骤。教师播放课件<洗手步骤>，让幼儿了解洗手的步骤。师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。
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3.体验活动：洗洗手。（1）教师带着幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚刚的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。（三）结束：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。四、活动延伸1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。2.随机教育日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。附录：洗手的步骤第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液〔或肥皂〕，掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
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第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
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