义务教育优质均衡发展学校达标自查报告 ****学校义务教育优质均衡发展学校达标自查报告我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明下面是小编为大家整理的义务教育优质均衡发展学校达标自查报告 ,供大家参考。
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义务教育优质均衡发展学校达标自查报告
我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收认定，进行了全面自查。我校结合实际查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就达标自查情况汇报如下:一、基本情况
**学校位于****************************，距县城**公里，是商南县最边远的寄宿制学校，现辖*个行政村*个村民小组，服务辖区*人。学校环境幽雅，四季常青，分为教学区和生活区，总占地面积*㎡，绿化面积*㎡；文化建设日新月异，厨窗、阅报栏、板报、校风教风学风训语、名人画像、书法名句遍布校园各个角落。
学校现有教职工*人，现共有学生*人，其中幼儿*人，小学*人，中学*人。有*个教学班，网络多媒体教室*个，每个面积㎡，生均㎡；理化生地科实验室共㎡，生均㎡；微机室面积㎡，生均㎡，音乐舞蹈室㎡，生均㎡；美术书画室每个㎡，生均㎡；图书室㎡，生均**㎡；环形跑道**米，运动场地㎡，生均㎡；多媒体设备**套，教师办公电脑人手一台，学生电脑台，学生图书**余册，生均**册，建有一部十七室，各部室功能齐全。
教师本科以上学历**人，占全体教师**%；骨干教师*人，占比**%。学校牢牢把握“德育为首，质量立校，科研兴教，管理强校”的办学理念，以深化学生个性化发展为重点，优化学生健康成长的育人环境，以新课程理念指导课改实践，促进教师专业化成长；以精细的工作作风，培育教育教学质量品牌和教育教学管理；以劲松文化为引领，培养师生积极向上，顽强拼搏的坚毅品质。学校按民主集中制原则，实现了制度管理和情感管理完美结合，促进良好校风教风学风形成，教育教学质量稳步提升，办学效益日益显著。
学校组织机构健全，教师学历层次高，年轻化，教学业务精、敬业精神强。通过努力，目前我校办学条件已达到优质均衡发展学校各项指标，努力推进素质教育，促进义务教育优质均衡发展。
二、五项指标达标情况
根据《陕西省义务教育学校优质均衡发展达标指标体系（试行）》逐项进行自查自评，具体达标情况如下:
(一)条件保障
1.生均教学及辅助用房面积:**平方米。
2.生均体育运动场面积**平方米。
3.生均教学仪器设备**元。
4.全部班级拥有网络多媒体教室。
5.全校**个班（含幼儿园），有音乐、美术专用教室各*间；音乐教室面积平**方米，美术教室面积**平方米。
6.学校规模达标。
7.班级人数达标。
（二）教师队伍
8.教师配备符合要求。
9.每百名学生拥有高于规定学历教师数已远远高于标准（4.2,5.3）。
10.每百名学生拥有县级以上骨干教师数，远超标准。我校现有骨干教师**名。
11.每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数达标。现有体育教师1人（**），美术专任教师1人（**），音乐专任教师1人（**）。
12.教师培训经费**年度为**万元，占学校年度公用经费7.9%。
13.学校教师均能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。
14.教师5年360学时培训完成率100%。
15.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。
（三）学校管理水平
16.学校指定有管理章程，实现学校管理与教学信息化。
17.学校德育工作、校园文化建设水平达到良好。
18.能开齐开足课程，教学秩序规范，有效开展综合实践活动。
19.定期进行教学常规检查，无过重课业负担。
（四）教育教学质量
20.在**省教育质量提升“316工程”督导评估中评定为
良好。
（五）社会认可度
21.通过社会认可度问卷调查，学校认可度达到90%。
三、主要工作和措施
1、方案制定到位:根据县政府、县科教体局有关义务教育优质均衡发展文件精神，并结合学校实际，制定有《十里坪镇**九年制学校推进义务教育优质均衡发展实施方案》，并依据方案有计划、有步骤实施。
2、人员责任到位:学校把每一项任务分到每一个部门，每一位老师，定好每一项内容,规定完成的时限,并落实行政人员监管任务,每周进行一次汇报、一次梳理、一次调整、一次督促、一次完善。
3、宣传教育到位:学校通过教师动员会、国旗下讲话、主题班会、横幅标语、电子白板等多种形式进行宣传，力争做到义务教育优质均衡发展工作能让老师、学生、家长充分认识和支持。
4、自查落实到位:除接受上级部门督导检查外，学校定期对照标准，进行自查，存在的问题，列成问题清单，并制定整改计划，落实到人，定期完成。
5、添置设施到位:学校对照验收指标，逐项核实数据、查缺补漏、及时添置。在县财政紧张的情况下，学校实施“不等不望不拖”的原则，积极组织相关人员对欠缺的、不到位的、不达标的及时采取措施，规划采购，力争达到标准。
6、美化绿化到位:学校积极做好校园绿化美化工作。应季
添置花木，加强校园环境综合整治，美化校园，打造书香校园，花园式校园。
7、文化打造到位:加强校园文化建设工作。学校坚持“青松文化”这一校园文化主题，结合红色德育教育资源，坚持走革命传统精神文化道路，传承红色基因，积极打造学校的校园文化特色，突显社会主义核心价值观、学生行为习惯养成教育、传统文化教育三大主题。利用校园广播、黑板报、家校群等途径，抓住教室、学生宿舍等阵地，传播文化内涵，美化文化阵地，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都是无声的教育，每一个角落都是育人的场所”。
8、前期准备到位:做好功能部室建设准备工作。做好功能室布置、教学仪器、体艺器材、图书装备等前期材料的准备工作。
9、管理要求到位:学校重视常规管理的工作。
(1)坚持依法治校、以人为本，严格执行教师岗位制度。
(2)开足开齐课程，坚持教案晨签制，教案、作业批改实行月查制，为了落实“双减”政策，减少学生阶段测试次数。
积极开展校本教研活动，学校领导经常深入课堂，采取不打招呼，推门听课方式，督促教师落实课堂教学。
(3)保障学生每天睡眠时间初中段不少于9小时，小学段不少于10小时，体育锻炼不少于1小时。落实课后延时服务工作，节假日、双休日严禁组织学生补课。
(4)建立了安全工作机构和工作制度，制订有切实可行的应急预案，及时消除隐患，预防发生事故。
(5)培养学生良好卫生习惯，保持校园干净整洁，不留卫生死角。
10、档案资料到位:学校于上学期就开始对档案材料进行整理。目前各项材料基本归档装订。
四、特色和亮点
(一)坚持校园“****”教育主题，依托革命优良传统，打造优秀校园文化品牌。
根据学校地域特征，长期坚持学习宣传“**”教育主题，结合红色革命教育基地宝贵资源，积极实施革命传统文化进校园活动，宣扬吃苦耐劳，无私奉献，敢于拼搏等优秀传统精神，充分展现文化育人功效。
(二)“书香校园”特色鲜明。
营造书香校园，广泛展经典诵读活动。建设“书香校园”工程，校园围墙古典文化主题墙正在建设中。楼梯过道设置名人名言，经典诗文，百科知识；班级建立“图书角”。浓厚的书香氛围，熏陶着广大学生，让阅读成为习惯，使求知成为兴趣。
五、存在的问题和后期打算
1、存在的问题:因校舍比较老旧，建设布局存在不合理之处，诸多建设都需要重新规划、建设、完善。因移民搬迁，导致学校生源急剧减少，学校可持续发展压力大。
2、下一步的打算:配合好主管部门规划建设好学生食堂、运动场地、学校大门及门口育才桥建设，继续抓好学校的美化绿化，不断完善学校各方面基础设施建设。
我们将以这次“义务教育优质均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办好让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校步入可持续发展的轨道，为我县的教育事业优质均衡发展做出新的贡献。
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