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三自教育实践心得体会3篇

时间:2023-01-16 18:48:02 来源:网友投稿

三自教育实践心得体会1  一、指导思想  深刻学习、领会省委“三自、六不”(“三自”、“六不”即:要求各级领导干部一定要做到自身正、自身净、自身硬,不让一天闲过,不让一事拖拉,不让一样恶习上身,不让下面是小编为大家整理的三自教育实践心得体会3篇,供大家参考。

三自教育实践心得体会3篇

三自教育实践心得体会1

  一、指导思想

  深刻学习、领会省委“三自、六不”( “三自”、“六不”即:要求各级领导干部一定要做到自身正、自身净、自身硬,不让一天闲过,不让一事拖拉,不让一样恶习上身,不让一笔赃款进家,不让一个同自己接触过的群众不满,不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话)、许宁讲话精神,把贯彻落实省委“三自、六不”、学习许宁讲话精神精神作建设为当前和今后一个时期的首要的政治任务。以省委“三自、六不”为核心,以许宁讲话精神为指导,扎实做好当前各项工作,把学习省委“三自、六不”、许宁讲话的过程变为“整饬纪律、转变作用、提高效能、优化环境”深入开展执行力亮剑行动的实践过程,使全处干部职工在政治理论和工作水*上有新的飞跃。

  二、主要内容

  把学习省委“三自、六不”、学习许宁讲话精神贯穿整个贯彻落实“三自、六不”、许宁讲话精神的始终,组织全处干部职工反复深入学习省委“三自、六不”、许宁讲话精神以及县委县*、住建局有关文件,在全面学习理解的基础上,深刻领会和把握好五个方面的重点。

  1、深刻领会和把握省委“三自、六不“、许宁讲话精神主题。

  2、牢记“三自”、“六不”内容,统一思想,充分认识开展执行力亮剑行动的重要性。

  3、深刻领会和把握许宁在2.22大会中提出的关于《整饬纪律、转变作用、提高效能、优化环境》具体要求。

  4、牢牢把握执行力亮剑行动的关键环节。

  5、扎实推进,切实提高执行力的实际成效。

  三、活动安排

  1、组织一轮集中学习。2月22日组织全处职工集中收看《认真落实省委“三自、六不”要求,开展执行力亮剑行动广播电视大会》;2月24日,在大会结束之后,应住建局传达文件要求,组织全处职工《认真落实省委“三自、六不”要求,开展执行力亮剑行动广播电视大会》许宁讲话全文;2月28日组织全处职工进行再教育、再领会、再把握“三自、六不“、讲话精神;另每周三、周五学习培训时间附加加强学习会议。

  2、召开一次班子成员会议。集中学习省委“三自、六不” 、许宁讲话精神及县委县*、住建局传达的相关文件精神,理清思路,确定目标,通过学习领会会议精神,进一步履行好党组织和党员领导干部的职责,积极发挥好先锋模范作用。

  4、加强舆论引导。大力营造正面舆论宣传强势,办公室协调做好系列主题宣传活动,以墙报、板报、传阅等方式,广泛宣传这次行动的重要意义。以高度的紧迫感和强烈的责任感推进宣传思想工作再上新台阶。

  5、开展主题实践活动,结合单位实际,开展学习、贯彻、实践“三自、六不”为主题的实践活动。

  四、活动要求

  学习“三自、六不”、许宁讲话精神,要发扬理论联系实际的学风,在深刻领会精神、统一思想认识上下功夫,在促进工作上见成效。

  1、高度重视,加强领导。按照盛市、县委县*、局机关的要求,认真把此次精神传达好、学习好、落实好,领导干部要带头学习、带头宣传、带头实践,用自己的表率作用和学习成果影响和推动全处职工的学习。

  2、以“三自、六不”为统领,联系实际,增强效果。一要联系思想实际,努力提高思想理论水*;二要联系规范管理,加强制度建设,严守劳动纪律;三要联系工作实际,推动市政维护管理工作又好又快发展。

  3、统筹兼顾,学习工作两不误。打好全处工作开头仗,要做到通盘考虑,合理安排,妥善处理好学习活动和业务工作的关系,做到学习和工作两促进、两不误。

  4、加强检查,讲求学习效果。对学习活动进行不定期检查,把学习任务落到实处,同时,把学习情况作为年终考核的重要内容,与评先树优挂起钩来,确保学习教育时间、内容、效果落到实处。

三自教育实践心得体会2

  通过一周的实践活动,让我们深刻地认识到三自教育是一个锻炼我们成长的*台,让我们学到了很多课本以外的知识。

  在为期一周的三自教育活动,我们认识到了“文明诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的重要性,给自己掌握正确的方法去学习有用的知识。指引我们如何去学习,如何去管理自己的时间,如何更好的为大家服务。只有进行三自教育实践活动,才能让我们感受到一个良好的习惯需要慢慢地养成,从而为踏入社会打好一个良好的基础。

  在这一周里,我们做了许多的事情,也经历了很多,有了很多的感悟,知道各岗位的不容易,同时从这些事情中体会到了付出是一种幸福,是一种快乐,更是一种收获。

  通过三自教育活动,可以让我们养成一个拥有良好习惯的学生,改掉以前的一些不好的习惯;通过三自教育活动,让我们意识到,做好自己的本职工作其实也不易。在实践活动中,大部分同学都克服了玩手机的欲望,并且都坚持在自己的岗位上,这也是同学们在与自己的内心作斗争后的结果,因为,同学们都知道集体的重要性,不能因为自己而影响到整个班集体的形象,大家懂得如何去维护班级形象。

  这项活动的宗旨就是要同学们学会克服心理障碍,学会用积极、*和的心态去面对挑战。面对漫长的未来,仅有几天的时间是远远不够的,但我们坚信,在未来,汽修1班的所有同学会用更好的姿态来迎接新的挑战!

三自教育实践心得体会3

  9月,各中小学就跨入新课改行列,懵懵懂懂地一路走来已过7年。学生已教了几茬,新课本改了又改,以生为本提了又提,各种新理论层出不穷,但在没有接触杜郎口模式之前,我们基本上感受不到什么新课改,也体验不到什么课改的快乐。自2008年我校学习实践杜郎口模式和友善用脑理念以来,从开始时的迟疑、犹豫、茫然、观望、懈怠、怀疑、抵触、胆怯、应付到越来越多的教师志同道合、大胆尝试、边学边干、边干边改、挑战自我、建构自我,星星之火成燎原之势,新课改的春风真正扑面而来,学校课堂教学悄然之间被激活了,也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效课堂模式和“三自”学生培养模式,我们也深深感受到学校教师参与、见证、共享新课改的热情与真诚。

  在“三自”高效课堂模式探索过程中,我们遇到种种困难和困惑,我们之所以能战胜一个又一个挑战,缘于区教育局真情关怀和兄弟学校资源共享与互相促进,缘于学校领导态度坚决和正确决策,缘于学校健康和谐的人际关系和蓬勃向上的发展态势,缘于教师的热情支持理解和广泛参与,缘于学生的喜爱和美好的湖熟文化的滋润,也缘于我们对教育的热爱和孜孜追求。一年的课改虽谈不上波澜壮阔,但至少是意趣盎然、变化颇多,课改实践使我校增色不少。

  1.学校办学思想和育人理念得到更新与创新,学校管理行为有了目标牵引和充实内容,学校教学管理工作中心明、抓手实、思路新,办学行为端正,办学品位提升,教育内涵更鲜明、更丰富,教育管理更具时代感和先进性,学校文化和班级文化变化多多。

  2.教师沉寂多年的教育思想被激活,教育理念明显变化,实践新课改更具实质性和操作性,学生、教学和课堂的中心地位牢牢捍卫,教学方式和手段丰富多彩,教育教学行为凸显理性和科学性,课堂教学创新智慧层出不穷,呈现原创性和积聚性,教学生机盎然、百花齐放,教研和教科研氛围浓郁,教师交流研讨层次显著提高,课题研究主题突出,成果丰硕,教师专业成长迅速,涌现出一批教学精英和课改先锋。

  3.学生课堂学习方式根本变化,自主学习、自我规范、自信展示初具雏形,学习主体性、主动性、互动性和个性化得到彰显,小组合作形式多样,个人素质、表现力和自信力明显提高,学习兴趣卓然,学习氛围浓厚、学习潜力张扬,学习活力勃发。

  4.师生、生生关系更加和谐,师生*等、民主、协作关系在课堂得到印证,由此延伸的班级管理形式、学生交往方式发生变革,校园生活和人文文化更加激昂向上,死寂沉闷的课堂爆发和充盈着生命力。

  一年的高效课堂改革实践给我校教育教学带来巨大的变化,但是,在实践探索过程中我们还存在这样或那样的不足和缺陷。

  1.对杜郎口模式的学习实践使我校逐步形成了“三自”课堂教学模式,我校一些教师也大胆地尝试,取得不少感性和理性的收获。但是,课堂教学结构还有不足之处需要完善,教学有些粗糙甚至原始,教学形式多有不统一和随意性,有时还存在一些误读误解误操作,因此更多的教师需要不断改进和熟悉高效课堂结构,统一、熟练而正确地操作。

  2.高效课堂教学实践虽激活了课堂教学,但是,教学实践还没有充分显示出快节奏、大容量、高效率,质量提升比较缓慢,有时有起伏,相应的班级文化建设和学校文化建设粗糙,课堂容量和教学效果需要进一步证明和提升。

  3.高效课堂教学实践是个系统工程,我校探索高效课堂改革还很肤浅,了解甚少,而我校还远未建立和适应新系统,将来的任务还很艰巨。虽然,课改已是大势所趋,人心所向,但犹豫徘徊、畏难推诿、无所适从还时常有常发生,客观存在。我们需要进一步坚定信心,统一思想,齐心协力把课改坚决进行下去;我们需要认真探究高效课堂模式,掌握规律,建构体系,彻底地落实。

  4.由于我们对高效课堂形式认识和实践的不统一与随意,课堂结构常常有冲突,进而常常造成学生的无所适从,客观上抵消了高效课改的效益。因此,我们既要规范每个教师严格执行统一的课改模式,又要规范学生的学习行为,让每个学生了解、熟悉和喜爱新模式,尊重学生的心理感受和学习接受能力,有效引领和激发,师生相辅相成,共同铺就成功之路。

  我校涌动着课改大潮,尝试高效课堂改革已取得可喜的成果,触动了僵化的传统教育观念和形式,实现了学校可持续发展。由于我们还没有有效建立校本课改模式,还无法不断地推陈出新,因此,课改之路任重道远。

  我校要始终尊重科学发展观和教育方针,树立科学的人才观和教育观,规范学校内部管理,创新教育发展思路和策略,完善内涵发展手段和机制,聚精会神落实新课改和“三自”高效课堂教学模式的创新,师生配合融合,积极营造与课改相关的校园文化、教研文化和班级文化,促进学校、教师和学生自主和谐发展。

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