各种主题诗歌1 【感恩的心】自品君味细斟酌，人心浩淼需感恩。独己几君乐逍遥，皆在他人意愿里。 【美与丑】美丑实绕诸君之眼帘，烟花烂漫能诱几君眼。魂魄有来一定会有去，几君凋零再话美与丑。 【孤灯下面是小编为大家整理的各种主题诗歌3篇【完整版】,供大家参考。
各种主题诗歌1
【感恩的心】自品君味细斟酌，人心浩淼需感恩。独己几君乐逍遥，皆在他人意愿里。
【美与丑】美丑实绕诸君之眼帘，烟花烂漫能诱几君眼。魂魄有来一定会有去，几君凋零再话美与丑。
【孤灯夜影】孤灯夜影自朦胧，细阅史书寻君情。群魂苍穹乐逍遥，几君诱魂恋今朝。几十光阴化云烟，闭目之时少哀怨。逍遥乐昔苍穹现，群魂定绕把君恋。
【正邪】亘古就有正和邪，正邪最终皆迷落。韵味自会秀山河，几君骂来几君贺。细品人生之韵味，何所欲为自斟酌。史书几君留美名，多诱几君展己情。
【这样与那样】魂魄凋零化云烟，莫再品味己从前。细抚己之育才棒，孤身斟酌细思量。细品古今之韵味，难寻一君同己生。人生这样与那样，不可白活这一场。
【愁】风波凋零几君愁，苦思冥想皆自忧。何时方秀育才篇，切莫虚度几十年。
【理由】孤身斟酌细思量，找个活下去理由。细抚凋零人生卷，实多伤心自哀怨。
【对错】人生共有多少对和错，孤独思量细细独斟酌。脑液凋零均已化云烟，余生何为苦思皆迷漫。
【灯】孤灯之下细斟酌，余生何以秀山河。脑液凋零皆散去，亘古韵味自迷落。
【执着】亘古几君多执着，几君逍遥秀山河？无数魂灵凋零去，几君留名乐逍遥？
各种主题诗歌2
《出塞》
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
《出塞》作者简介
王昌龄(约690— 约756)，字少伯，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。
唐代著名边塞诗人王昌龄,所作之诗气势雄浑,格调高昂,尤其是将七绝推向高峰,故人称“七绝圣手”。其诗歌体裁很大一部分是易于入乐的七言绝句。内容基本上选用乐府旧题来抒写战士爱国立功和思念家乡的心情。他善于捕捉典型的情景，有着高度的概括和丰富的想象力。其诗歌语言圆润蕴藉，音调婉转和谐，意境深远，耐人寻味。他的许多描写边塞生活的七绝被推为边塞名作，《出塞》一诗被推为唐人七绝的压卷之作。由于王昌龄的诗歌最专于七绝，并且取得了很高的成就，后人称其为“七绝圣手”。清沈德潜说：“五言绝右丞(王维)、供奉(李白);七言绝龙标(王昌龄)、供奉。妙绝古今，别有天地。”
《出塞》简介
本诗被人们称为：“唐朝七绝之首”。
这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，*息胡乱，安定边防。全诗以*凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。
塞当作求取功名的一种出路。一些大都有边塞生活经历的知识分子，他们的诗歌以描写边塞生活为主要内容，这就形成了所谓“边塞诗派”。 王昌龄是这个流派中的重要成员。
诗从写景入手。“秦时明月汉时关”，皓月当空，照耀着万里边疆的关塞，显示了边疆的寥廓和景物的萧条。在“月”和“关”的前面用“秦汉时”加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思：秦汉以来边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得太久了!这是从时间上描写边塞的悠久。
面对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未归的人们。“万里长征人未还”，又从空间角度点明边塞的遥远。这里的“人”，既是指已经战死的士卒，也指还在戍守不能回归的士卒。“人未还”，一是说明边防不巩固，二是对士卒表示同情。这本是一个问题的两个方面，前者是因，后者是果。这是从秦到汉乃至于唐代，都没有解决的大问题，怎样来解决这个问题呢?第三、四两句就是诗人的回答。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：只要有卫青李广那样的名将，敌人的马队就不会度过阴山。这两句写得意在言外。意思就是说：由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面。
这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望;又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从*的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘，他只是选取了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。景物描写只是用来刻画人物思想感情的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的内容熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。这首诗意境雄浑，格调昂扬，语言凝炼明快。
各种主题诗歌3
（一）火的味道
点燃黑夜的灯火，
推开纱窗。
一只飞蛾飞舞在火前，
无所顾忌，
投进跳动的火焰。
身体在坠落，
灵魂在飞升。
生活需要飞蛾扑火的勇气，
即使焚毁，
也要品尝火的味道。
燃烧的躯体，
似飘坠池边的落红。
（二）收藏阳光
在阳光最充足的正午，
耐心的收藏一缕阳光，
放在黑夜没有月色的日子，
使黑夜不再寂寞。
放在冬天最寒冷的时候，
体会着生活的温暖。
在夕阳斜坠的傍晚，
耐心的收藏一缕阳光，
在你生日的时候送给你，
那是生命里的一道霓虹。
在你迷失的时候送给你，
为你指引前行的方向。
收藏一缕阳光，
在青春燃烧的时候。
（三）回忆
把青春折叠好，
小心翼翼的存放，
慢慢的，青春变成了生命的序言。
在你读完生命这本书的时候，
才发现青春太仓促，
只有薄薄的几页！
就是这薄薄的，仓促的几页，
足够你品味一生，回忆一生。
别了，燃烧的青春，
别了，阳光的青春，
别了，耐人回味的青春！
回忆青春，是人生自修的旧课。
各种主题诗歌3篇扩展阅读
各种主题诗歌3篇（扩展1）
——以月亮为主题诗歌3篇
以月亮为主题诗歌1
《月亮》
关不上对以往的思念
走不出过往的伶仃洋
什么都不远
空空如也节日中的酒杯
透视出孤独下的勾陈
爱情来去匆匆
人生来去匆匆
可窥见浪漫中的迷惘
广寒宫中的美丽
在于有十五那天的月亮
仙子走出广寒宫
犹豫中我错失了花样的年华
玉兔的双眼
照亮了我周围的一草一木与一花
我骑着心爱的三腿马无所适从
广寒宫中的小叶子
知道你心底的爱很深也不远
纯美十五月亮下
我马上仰视着
星夜中映衬着最美的是仙子
桂花树的花香弥漫了银河
我被生在了桂花树之下
错失了亲吻叶子的遗憾
后来的山岗上与楼顶上
有两个人在望十五的月亮
各自在月亮下吟唱山花
各自在孤独中回忆信天游
思念越来越高
过往升出了伶仃洋的水面
我站在过往上亲吻着十五的月亮
以月亮为主题诗歌2
《月亮》
多么富有诗意的月亮,黔城内外，
你的心似那弯弯的明月，是月亮船。
在墨蓝夜色中航帆，
在夜海里星辉散开，
撒下思念的饵，诱得虫子仰望星空。
黔城山外，风风雨雨都不吹进来，
隐隐约约也听闻惊叹，
这夜的船会远航多远，夜夜向你奔来。
来过，就不曾离开。
蜀地望长安，哪堪几重山峦，
起笔拈昨天，寂寥无形难咽。
此时共明月已灯红酒绿中，
你竟然不曾知道，
月亮船在夜海里为你远航，
远方，只顾风雨兼程。
若是山峦崎路，若是几重轮回，若是人生萍水，
黔城月光，岂是无情，清清凉凉。
以月亮为主题诗歌3
《今夜没有月亮》
7月11日，本是高挂
为何，留下漆黑夜晚
掺杂蛐蛐喧哗声
颠覆不*静的夜
追随的.思念
如今落空，流到树稍
发出微弱信号
传达不能割舍的爱
那些柳树下的香吻
培值出婚姻果实
在肥土地上，欣欣壮大
记录我们的脚印
此刻，我无意的一句话
却划破树根，血液流进我心坎
撞击声，疼痛难忍
在夜中呼救，求你原谅
今夜，没有
我对你的爱，像夜一样
浓烈而不易破坏
永存于不老情书
各种主题诗歌3篇（扩展2）
——元旦主题诗歌3篇
元旦主题诗歌1
《元旦》
元旦
在庄稼人的眼里
*常得像一位农家女
他们只关心小满芒种
或者鸟儿归巢的春节
元旦
在城里人的眼里
像一位久别重逢的好友
他们在璀璨的烟花中拥抱
在欢呼声中迎接机遇和挑战
元旦
在商家的心中
重得像一座山
他们以此为契机
打折送礼促销售
元旦
在企业家的创业园里
被打扮得花枝招展
小伙子们殷勤地唱歌跳舞
迎接她的到来
元旦主题诗歌2
《元旦到了》
新年，一场无声的誓言
铺天盖地
从北方铺到南方
一片洁白
在蝶花飞舞的眼前
你挣脱我躯体的缰绳踏雪如马
我依然，在固有的起点和终点
背着我的时光和我的.巢
用蜗牛的姿势前行
从根处或者从潮湿的墙角向上
一寸一寸地向上
伸出触角，抚摸阳光
这阳光，一定是来自你采摘的
三月的山乡
或我梦中去过的地方
你已经离得很遥远
伸手之际我已触到秋阳
才发现你是一粒种子
在我的心田发芽
在洁白的纸上长出了模样
一份坚韧，一份感动
键盘敲出的一缕清月
站在我的窗前
那是与你的对话
撒成漫天星斗的畅想
各种主题诗歌3篇（扩展3）
——梦想励志主题诗歌
梦想励志主题诗歌1
我有一个梦想
它是不可能的梦
我想踮起脚尖
摸到太阳的脸颊
我想偷偷乘着萤火虫
到达月亮的`宫殿
满天星星眨着眼
告诉我
银河是一片永难泅渡的海
各种主题诗歌3篇（扩展4）
——青春话题诗歌5篇
青春话题诗歌1
青春是我们每个人都要走的一条路，在行走的过程中也许会磕磕碰碰，
但我们要无所畏惧，
我们要怀着勇敢不与世俗同流合污善良的心来面对它。
青春是美好的，
它带给我们欢乐的时候会使我们在这条上越走越光彩；
青春是难忘的，
它让我们痛苦的时候会使我们在这条道路中成长起来。
在经历青春的这段时间里，
我们要勇于面对重重诱惑、
我们要勇于面对重重艰苦、
我们要勇于面对重重打击，
不要被困难所打倒，
因为我们都是祖国的花朵，
我们要让我们的青春无悔。
青春话题诗歌2
青春是什么我们都似懂非懂
有人说
它代表着年轻
这是无可非议的
只是
我们是否束缚了我们的青春
青春代表着年轻
更是一种心态
暮年之人
却仍有一颗年轻的心
那他一定活在青春里
反之，年轻之人
开始颓废
失去了对生活的信心
那他一定垂垂老矣
我们
真的抓住青春了么
其实
我们都曾经拥有过它
只是后来的后来
青春偷偷溜走了
因为我们的不珍惜
使得青春过早地凋谢枯萎
在一个多情的岁月里
都说
不在乎天长地久
只在乎曾经拥有
只是真正失去的那刻
有谁能够那么坦然以待
眼睁睁地看着它的逝去
我们的人生
因为有了青春
记忆的画卷
开始变得与众不同
那就好好珍惜吧
青春话题诗歌3
“青春本就是一场奔赴华丽的盛宴，我们或许在乎的并不是终点，而是沿途璀璨的风景”，青春的我们也即如此，在这个过程中，我们会遇到许多人，有些来了又走，而有些却去而反之，但我们应当记住的是那经过的温暖。
“什么样的心情，什么样的年纪，什么样的欢愉，什么样的哭泣”，青春的我们或许拥有许多共同的期待，拥有共同的梦想，但随着我们的成长，却发现似乎已脱离了轨道，反向而行。
“青春”是一本难以猜透的迷书，当你想去参寻它时，发现它似乎无迹可寻，但当你忽视它时，却又发现，它似乎在慢慢向你靠近。
青春话题诗歌4
“青春本就是一场奔赴华丽的盛宴，我们或许在乎的并不是终点，而是沿途璀璨的风景”，青春的我们也即如此，在这个过程中，我们会遇到许多人，有些来了又走，而有些却去而反之，但我们应当记住的是那经过的温暖。“什么样的心情，什么样的年纪，什么样的欢愉，什么样的哭泣”，青春的我们或许拥有许多共同的期待，拥有共同的梦想，但随着我们的成长，却发现似乎已脱离了轨道，反向而行。
“青春”是一本难以猜透的迷书，当你想去参寻它时，发现它似乎无迹可寻，但当你忽视它时，却又发现，它似乎在慢慢向你靠近。
青春话题诗歌5
告别从未有过的安静我将灵魂从肉体抽离
用指尖划过青葱的岁月
眼中荡漾着月光的青漓
穿过无边的空寂
一点一滴将年华堆积
在我的记忆里
谁曾消失离去
流转了年轮的背影
转身的刹那令我哭泣
捡起岁杪落下的难忘
我用思念修饰粉色的秘密
用鼻尖嗅过烂漫的紫堇
时光荡漾着青春的白衣
跳过不染尘的欢喜
一撇一捺将誓言划去
在我的生命里
谁曾敲碎涟漪
斑驳了参差的剪影
消失的瞬间让我空寂
如果相逢为了一场忘记
青春只是一片狼藉
不知谁的情绪
止于唇间
掩于岁月
留下让湖水不再轻浅的缝隙
我可不可以再说
青春是那样的沁人心脾
各种主题诗歌3篇（扩展5）
——以春天为主题的诗歌3篇
以春天为主题的诗歌1
我是春天的小雨点，
我首先告诉了人们春天已经来临，
我用滴哒的声音，唤醒了万物。
万物将在我的引导下讯速生长。
我在天空一刻也不停留。
我是春天的小雨点，
是大地给了我生命，
我一样要还给大地。
但我无怨无悔。
我能让大地披上绿装，
但我死而无憾。
我的牺牲能让大地五彩缤纷，
这是我最大的`愿望。
我是春天的小雨点，
我的每一滴汗水，
都是大地的精灵，
是万物的琼浆。
我是春天的小雨点，
虽然我来去匆匆，生命短暂，
但我因能为别人带来快乐而更加快乐。
以春天为主题的诗歌2
春雨绵绵，喜为微弱，
怒之倾盆，欲情之，
春雨沙沙，欢为虹彩，
怨为雷鸣，欲色之。
雨露晶莹，低垂下落，
飞舞交姿，欲滴之，
汇雨成江，会水成河，
奔流不息，欲动之。
雨细如针，雨粗如棍，
斜下欢歌，欲落之，
雷鸣如吼，电闪如剑，
剑吼交织，欲天之。
花开黄骨，草长昌葱，
汇予自然，欲醒之，
牵牛挂树，荷莲怒放，
会为苍葱，欲娇之。
春雨之情，不易领，
全予欲观春之人也。
各种主题诗歌3篇（扩展6）
——大班主题教案各种鸟3篇
大班主题教案各种鸟1
设计背景
大班科学活动《各种各样的鸟》“鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞……。新《纲要》告诉我们，“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。
活动目标
1、探索鸟类的不同生活习性及其特征。
2、通过操作初步学习自我纠错。
3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、知识准备：幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。(如：鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥等。)
2、物质准备：“百鸟园”的场景，鸟类生活的不同的背景图，各种鸟的图片若干，《鸟的世界》幻灯片，磁带、录音机等。
活动过程
1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢?激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣，并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。
2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让幼儿自由探讨，并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。
3、以游戏的形式讨论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗?
4、提问：“你们喜欢小鸟吗?为什么?”教育幼儿爱护鸟类。
5、操作活动：送小鸟回家。
(1)请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上，并学习按背后的正确答案自己纠错。
(2)将“百鸟园”中的“小鸟送回家”，音乐律动：模仿小鸟飞出室。
6、活动延伸：将各种操作材料继续提供在活动区内，让幼儿进行操作，同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。
教学反思教案
新《纲要》科学领域提出：让幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》，在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。
以下是我对本节课的活动反思：
活动一开始，我带幼儿参观“百鸟园”，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜欢的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探索，并结合幻灯片演示《鸟的世界》，根据幼儿的讲述，有机灵活地出现他们(绿色圃中小学讲到的鸟，然后我再补充，其实就是灵活地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的知识。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的注意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。课堂气氛达到了**。
幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日常活动中继续探索鸟的世界，让这一活动延伸到日常生活中，让幼儿充分感受到科学活动的生活化，体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。
各种主题诗歌3篇（扩展7）
——清明节主题诗歌朗诵 (菁选3篇)
清明节主题诗歌朗诵1
祭奠清明节
作者：邢哲*
古老的祖先定下了这个特殊的节日，
祭奠所有的故人。
使他(她)们在天堂那边不要孤独，
不管是自己亲人祖先还是革命的烈士。
他们曾经走过的土地，
血脉仍在延续。
你们的事迹，
你们的历史，
我们永远也不会忘记。
此时荒原的坟墓上插满了鲜花，
烧尽了纸币。
愿你们在那头不要在贫穷，
不要孤寂。
泪水洒满了记忆，
光荣飘满了思绪。
我赞扬革命的烈士，
你们留下了坚强的意志。
*的军魂，
影响深远，永不停止。
我思念已故的亲人，
泪水淋湿了双眸。
你们的劳累，我们的幸福，
永远联系在一起。
清明节主题诗歌朗诵2
1、《就义诗》
砍头不要紧，
只要主义真。
杀了夏明翰，
还有后来人。
2、《狱中诗》
浪迹江湖忆旧游，
故人生死各千秋，
已摈忧患寻常事，
留得豪情作楚囚。
3、《自誓诗》
喜见东方瑞气升，
不问收获问耕耘，
愿以我血献后土，
换得神州永太*。
4、《革命烈士永垂不朽》
几千年来清明节，
源远流长情难舍，
每人只祭自家翁，
烈士碑前有花朵？
5、《革命烈士永不朽》
古道青石凉；烈士林间葬。
十八把军参；忠骨埋他乡。
茅屋白发娘；天天把儿想。
告诫吾辈人；别把他们忘。
6、《带镣行》
带镣长街行，蹒跚复蹒跚，
市人争瞩目，我心无愧怍。
带镣长街行，镣声何铿锵，
市人皆惊讶，我心自安详。
带镣长街行，志气愈轩昂，
拚作阶下囚，工农齐*。
7、《井冈山碑林》
碑林围绕亭廊转，曲折回环可共论。
政要题词真理永，名流遗墨赤心存。
倾听讲解生元气，品读诗文落指痕。
更有吟声来国税，滂沱大雨慰忠魂。
8、《井冈山革命烈士纪念碑》
烽火井冈无限思，陵园高处矗丰碑。
红军队伍英雄聚，革命摇篮马列追。
浴血罗霄圆梦想，挺身哨口映朝曦。
眼前何以旌旗展，烈士牺牲为了谁？
9、《井冈山雕像园》
塑园缓步莫辞勤，晚辈虔诚且沐熏。
战将垂辉能克敌，英雄豪气可拿云。
井冈星火燎原野，湘赣朱毛斩溃军。
忆起当年悲壮事，眼前已忘雨纷纷。
10、《烈士纪念堂》
大厅肃穆几分钟，心里尊崇外貌恭。
背井离乡追马列，舍生忘死为工农。
艰难困苦何须说，弹雨枪林不改容。
多少男儿无字姓，英灵化作万千松。
11、《陵园门庭》
踏进陵园步履轻，几多游客悼群英。
杜鹃有意分流让，松柏无言夹道迎。
染翠高坛飘细雨，烫金大字寄贤名。
白花点缀何其静，肃立阶前听雨声。
12、《梅岭三章》
一
断头今日意如何?
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
13、《蝶恋花·答李淑一》
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
14、《卜算子·读<革命烈士诗抄>有感》
动脉贯黄河，静脉长江注。
华夏江河血管流，养我心肝腑。
烈火见真金，革命经风雨。
爱国诗词一脉传，血沃红旗谱。
15、《满江红·重读<革命烈士诗抄>感赋》
重读奇文，停眸处，斑斑碧血。
书案上，景星麟凤，几多豪杰。
壮志常随云浪起，雄躯争与山河裂。
好头颅换取九州同，心如铁。
浩然气，常郁结，胸中事，凭谁说。
恨余生也晚，未曾同列。
掩卷且由清泪洒，闻笳更使黄粱觉。
对边尘此日又嚣嚣，思英烈。
16、《狱中纪实》
敌人只能砍下我们的头颅，
决不能动摇我们的信仰！
因为我们信仰的主义，
乃是宇宙的真理！
为着*牺牲，
为着苏维埃流血，
那是我们十分情愿的啊！
17、《愿把牢底坐穿》
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
我们是天生的叛逆者，
我们要把这颠倒的乾坤扭转!
我们要把这不合理的一切打翻!
今天，我们坐牢了，
坐牢又有什么希罕?
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
18、《囚歌》
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由!
我渴望自由，但我深深地知道
——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天，地下的烈火冲腾，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生!
19、《那一抹闪闪的秋色——谨以此诗献给革命烈士秋瑾》
你从闺房中走出
不怕讥讽，不怕风险
毅然踏上东渡日本的轮船
漂洋过海，万水千山
依然改变不了你对革命的信念……
你从家庭中走出
忍痛留下孩子，抛下父母
决然走上革命的道路
面对当时那个积重难返的民族
你在振臂高呼
你在摇旗呐喊
争取自由的明天……
你从革命中走出
勇敢无畏，雄志高飞
与革命仁人志士
煮酒论剑，抒写革的壮丽诗篇……
从此，历史长空
有了那一抹
闪闪的、耀眼的秋色
永不老去……
20、《我的自白书》
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高；
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个*员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我希望在烈火与热血中得到永生！
清明节主题诗歌朗诵3
清明
雨从天而来
穿过青青的柳叶，
拂过粉红的"桃花
洒在坟前的青草地
打湿了祭祖人的心
清澈的雨
你来自哪里？
来自无穷的苍穹吗？
无边的宇宙里，
是否真的有先人的魂灵？
清明的雨
为清明而飘洒
清明是否为有这愁肠的雨
而为清明？
清明的雨
是缅怀先烈而流下的眼泪
若干年后
当我们也变成一堆黄土
化成一缕青烟
又有谁
为现在的我们
洒下这断肠的泪。
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