物理试卷试卷24篇

物理试卷试卷第1篇全卷满分100分考试时间100分钟一、选择题(每题2分，共24分，请将答案填在下面的答题框内)题号123456789101112答案在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时下面是小编为大家整理的物理试卷试卷24篇,供大家参考。

物理试卷试卷 第1篇

全卷满分100分 考试时间100分钟

一、选择题(每题2分，共24分，请将答案填在下面的答题框内)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的

响度 音调 频率 音色

同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后，四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是( )

为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，江南农科所着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术.对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效能最低的是

红光 绿光 蓝光 黄光

下列光现象中，能说明光沿直线传播的是

如图所示，小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的全身像是图中的

在探究光的反射规律的时候，老师把一块平面镜CD竖立在讲台上，坐在A点的甲同学通过平面镜看到了坐在B点的乙同学。如右图所示，在这一现象中，光线的入射角是 ( )

1 2 3 4

如图所示，用焦距为l0cm的凸透镜，观察一张印有20XX年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应

大于10cm小于20cm 等于20cm

大于20cm 小于10cm

人的眼睛像一架神奇的照相机，对于近视者而言，远处物体经晶状体折射所形成像的位置以及相应的矫正方式是

像落在视网膜的前方，需佩戴凹透镜矫正

像落在视网膜的前方，需佩戴凸透镜矫正

C、像落在视网膜的后方.需佩戴凹透镜矫正

像落在视网膜的后方.需佩戴凸透镜矫正

某车做匀速直线运动，已知前4秒的路程为40米，那么在第8秒时的速度是

一般人步行10min通过的路程最接近于

一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步。以汽车为参照物行人

向东运动 向西运动 静止不动 无法确定

将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前相等距离处，通过甲透镜成缩小的像，通过乙透镜成等大的像，由此可推断

所成的都是实像,甲透镜的焦距小于乙透镜的焦距

所成的都是实像,甲透镜的焦距大于乙透镜的焦距.

所成的―个是实像、一个是虚像,甲透镜的焦距小于乙透镜的焦距.

所成的―个是虚像、一个是实像,甲透镜的焦距大于乙透镜的焦距.

二、填空题(每空1分，共28分)

(1)图(a)中刻度尺的分度值是_____cm,物体的长度是 cm;

(2)图(b)中温度计的测温原理是____________

示数是 ℃;

中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有 ;人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于 Hz;阳光下，白雾渐渐消失，这是 __________(填物态变化名称)现象.

灯泡用久了灯丝会变细，玻璃泡会发黑，是由于钨丝在高温下___ __，钨蒸气遇到温度较低的玻璃泡又__ ___的缘故(填物态变化名称).

百元面值的人民币上有用荧光物质印的“100”字样，在 线的照射下会显示出来.我们在家使用遥控器观看电视节目时,通过遥控器发出的 线对电视机进行控制.

一束太阳光与水面成40o入射，反射角为 .当光线垂直射向水面，反射角为

如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它.

(1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播;

(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬

币，这是利用了光的 现象;

(3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的像，这是利

用了光的 现象.这个像是 (实/虚)像

如图甲、乙是镜头焦距相同的两架相机，它们所用的底片规格是相同的.分别用它们在同一位置拍摄同一景物。我们可以判定在图中，照片__ __(选填“A”或“B”)是用相机甲拍摄的。

声音在15℃空气中的传播速度约为 在某次百米赛跑中，若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时，则所记录的比赛成绩比实际情况要 (选填“好”或“差”)，与实际成绩之间相差约为 秒(保留两位小数)。

空中加油机加油过程中，加油机、受油机沿同一水平方向以相同的速度飞行，以加油机为参照物，受油机是 的;以 为参照物，受油机是运动的。

传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里(折合×l04 km)，我国高铁的安全运行速度可达300 km/h。已知地球到月球之间的距离约为×105km。请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻________个筋斗即可到达月球;若建一条“地月高铁”，以300 km/h的速度从地球运行到月球约需_________h。

小明从家中出发到达春江潮广场，其中一半路程步行，一半路程骑自行车.路程与时间图像如图所示.则：骑车的是图中 段(选填OA”或AB).小明步行的速度为 m/s,小明从家到春江潮广场全程的平均速度是

三、解答题(共48分)

(6分)按照题目要求作图：

(1)如图甲所示，画出入射光线对应的反射光线和大致的折射光线.

(2)如图乙所示，有一三角形物体ABC，请作出其在平面镜中的像.

(3)完成图丙中的光路图

(4分)(1)敲鼓时，鼓面振动幅度的大小看不清，请写出一种显示鼓面振动幅度大小的方法：

(2)一般情况下，光传播的路径是看不到的，请写出一种在实验中显示光路的方法：

(5分)如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是 (选填“运动”或“静止”).

(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为

(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间.为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢”).

(4)下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s-t图像

(8分)如图是小明探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验：

(1)他应选择 (平面镜/平板玻璃)来研究平面镜成像特点;

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物____ ____关系.

(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系.

(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”).

(5)小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)

(6)小明在实验过程中通过仔细观察，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的;小华在实验中无论怎么移动蜡烛A’都不能与蜡烛A的像重合,这可能是因为

(9分)某兴趣小组做“探究凸透镜成像的规律”的实验。

(1)如图甲所示，将凸透镜正对着太阳光，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个 _____________ 的光斑，由此测得凸透镜的焦距是 _________ cm。

(2)如图乙所示，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平桌面上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于 ，其目的是使像成在 .

(3)小明将蜡烛、凸透镜和光屏调到如图所示乙位置时,在光屏上得到一个清晰的像，这个像一定是 (填“放大”“缩小”或“等大”)的。

(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是利用这个原理来工作的。

(4)如果一物体距离此透镜大于20厘米,此时光屏到透镜的距离v要满足 才能成清晰的像,所成的像一定是 (倒立/正立)的像.

(5)小红同学将蜡烛和透镜固定，无论怎样移动光屏,都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 (写出一个)。

(10分)小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能.他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔.首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，记录温度计示数下降10℃所用的时间然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间上述实验再重复做两次.

(1)下面是小明设计的实验数据记录表格.

材料

实验次数 阻燃型 普通

温度差T/℃ A 温度差T/℃ B

1 10 10

2 10 10

3 10 10

表格中A处填写的物理量是 ，其单位是 .

(2)小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来.

答：
.

(3)小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改.简要写出修改后正确的实验方案.

答：

(4)如图是小明按照改进后的实验方案对两种材料的保温效果进行测试所获得的图像信息。利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：

① 材料的保温效果更好。

②水的降温过程有什么规律?请你写在后面的横线上

(6分)一列长400m的京沪动车，以60m/s的速度通过一个山洞，用了2min的时间，(1)求山洞长.(2)若返回时的速度是288km/h，则通过山洞需要多少时间?

物理试卷试卷 第2篇

一、选择题

1、关于内能及其利用，下列说法正确的是

温度高的物体内能一定大

做功和热传递都可以改变物体的内能

比热容跟物体吸收或放出的热量有关

热机的做功冲程是将机械能转化为内能

2、如图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图，其中表示做功冲程的是()

3、一电路中有两灯泡都在工作，用电压表测出灯泡两端的电压相等，则说法正确的是

一定是并联一定是串联

两灯泡规格一定相同无法确定

4、两只小灯泡串联在同一电源上，发现甲灯较亮，乙灯较暗，则下列说法正确的是()

甲灯中电流较大乙灯中电流较大

通过两灯的电流一样大条件不足，无法判断

5、20XX年4月，溧阳赵先生家中井水突然变热至47℃，让人恐慌.维修电工访谈得知：水井内有抽水泵(电动机)，原来可以正常工作，井水温度也正常;自从水泵坏了之后，开关S就一直断开，但井水温度从此明显变高，电工检测发现：开关处确实断开，但水泵和井水都带电.由此可知，赵先生家水泵电路的实际连接方式为图中的()

6、如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法正确的是()

电流表A1的示数变小，电流变A2的示数变大

电流表A1的示数和电流表A2的示数同时变大

电压表的示数变大，电流表A1的示数变小

电压表的示数不变，电流表A2的示数变小

7、某校物理兴趣小组设计了一个电子身高测量仪.如图的四个电路中，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移.能够实现身高越高，电压表或电流表示数越大的电路是

8、用同种材料制成两段长度相等，横截面积不同的圆柱形导体，A比B的横截面积大，如图8所示，将它们串联在电路中，通过的电流关系是

>

9、如图所示电路的电源电压保持不变，将滑动变阻器的滑片P从中点移到b端的过程中

灯泡变暗

电压表示数变大

电流表示数变小

电路总功率变小

10、有两只分别标有”6V3W“和”9V3W“的小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是()

和L2正常工作时的电流一样大

和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮

和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大

将L1串联在一个12Ω的电阻，接在电源电压为12V的电路中，L1也能正常发光

11、如图所示，电源电压为，电压表量程为“0～3V”，电流表量程为“0～”，滑动变阻器规格为“10Ω1A”，小灯泡L标有“”(灯丝电阻不变)。在保证小灯泡L电流不超出额定电流的情况下，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是

①小灯泡的额定电流是

②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω～10Ω

③电压表示数变化范围是0～3V

④电流表示数变化范围是～

只有②、④正确只有②、③正确

只有①、④正确只有①、③正确

12、某同学用同种材料制成a、b两种电热丝，a的横截面积是b的两倍，b的长度是a的2倍，把两个电热丝接在家庭电路中，烧开同一壶水，两次所用的时间()

13、下列做法中，符合安全用电常识的是

A、将家用电器的金属外壳接地线B、使用绝缘皮破损的电线供电

C、用湿毛巾擦拭正在发光的电灯D、在高压输电线的附近放风筝

14、在实际生活中电池本身是有电阻的，因此，实际的电池可以等效为一个没有电阻的理想电池和一个阻值一定的电阻串联而成.在如图甲所示电路中，电源由几个相同的铅蓄电池组成(每节电压为2V).合上开关S，变阻器的滑片从A端滑到B端的过程中，电路中的一些物理量的变化，如图乙、丙、丁所示，图乙表示电压表示数与电流表示数的关系关系;图丙表示滑动变阻器的功率跟电压表示数的关系;图丁表示铅蓄电池输出电能的效率η与变阻器接入电路电阻大小的关系，b点时η.不计电表、导线对电路的影响，则()

变阻器的总电阻为6Ω铅蓄电池的节数为2节

每节铅蓄电池的阻值为1Ω以上都不对

15、在图所示的电路中，闭合开关s，让开关S1和S2断开，调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的最左端口处，此时灯泡L恰好正常发光，电流表A和电压表V均有示数。已知变阻器的总电阻大于灯泡L的电阻，以下判断正确的是()

若保持S1和S2断开，让P缓慢向右滑动，灯泡L有可能被烧毁若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数均不变

若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数将变大

若保挣S2断开，将P移至变阻器最右端b，再闭合S1后，A表和V表均仍有示数

16、如图所示，电源电压U=8V保持不变，小灯泡上标有“6V，4W”字样，电阻R2=30Ω。闭合电键后，若滑动变阻器R1的滑动片P在离b端1/4处时，小灯泡的实际功率为1W。为了使电键闭合后，滑动片左右移动时，灯泡两端电压不超过额定电压，变阻器R1的阻值(有电流部分)的变化范围是()

Ω~40ΩΩ~40ΩΩ~30ΩΩ~30Ω

二、填空题

17、用铝壶烧开水，壶中的水蒸气将壶盖顶起来，这是消耗水蒸气的能对外做功，将水蒸气的能转化成壶盖的能。

18、在图7的电路中，电源电压恒为12V，定值电阻R0=50Ω，滑动变阻器的阻值为50Ω，小灯泡上标有“6V”字样，不考虑灯丝电阻变化。若开关S、S1、S2都闭合，当滑片P在b端时，电流表示数为A。若开关S闭合，S1、S2都断开，当滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω时，电流表的示数为，则小灯泡的额定功率是W。

19、家庭使用的白炽灯是根据电流的________效应工作的。灯丝做成螺旋状是为了________(选填“增大”或“减少”)散热，以便更好地发光。

20、如图12是安装了漏电保护器的家庭电路.当漏电保护器检测到通过图中A、B两处的电流不相等(即发生漏电)时，会迅速切断电路，从而起到保护作用.当家电维修人员在图中C处不慎触电时，漏电保护器(填“会”或“不会”)切断电路.若人体电阻为10kΩ，触电时通过人体的电流为mA。

21、如图所示，电源两端电压恒定不变，灯泡L1、L2的铭牌可能是“”、“”、“”.把AB两个接线柱接在电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到某点a，使滑动变阻器接入电路的电阻为Ra时，电压表的示数为6V，灯泡L1恰好正常发光;把AD两个接线柱接在同一电源两端，调节滑动变阻器的滑片P到另一点b，使滑动变阻器接入电路的电阻为Rb时(滑动变阻器上的a、b两点图中未标出)，电压表的示数为，灯泡L2恰好正常发光，此时灯泡L1的实际电压为其额定电压的倍.则两个状态中滑动变阻器接入电路的阻值之比Ra：(灯丝的电阻保持不变)

三、作图题

22、图中虚线框内是一台灯旋钮开关的内部电路简图，通过它可控制台灯的通断和亮度.请将电路图连接完整，使其符合安全用电的原则.

四、简答题

23、小明在使用电炉子的时候发现，闭合开关，电炉丝红热，但连接电炉丝的导线却并不热，你能帮小明解释一下吗?

五、实验,探究题

24、为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路.

(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).

(2)调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是Ω.

②由表(一)中的数据进行分析，可归纳出的结论是.

表(一)

次序123

电压(V)

电流(A)

表(二)

次序123

电阻(Ω)51015

电流(A)

(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持不变.实验记录数据如表(二)所示，根据表(二)数据可得出的结论是.(实验器材使用正确，量程选用合理).

25、小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于，额定电压是的灯L1和额定电压是的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路开始探究。

(1)请你用笔画线代替导线，根据图1的电路图，将图2所示实物图连接完整。

(2)连接电路后，他进行了以下实验：

①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

次数电压/V实际功率/w电阻Ω

2]]

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。

(3)小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论小灯泡的实际功率越________，灯泡越亮，。

(4)用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_______表的量程.

(5)小雷在实验结束后与同学们讨论，认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法正确吗?为什么_______

26、根据下列两个实验，回答相关问题：

(1)电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出.小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少.该实验是通过观察比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为能;将滑动变阻器的滑片P向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明.

(2)实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端.

在实验过程中，通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是.

27、甲为探究并联电路电流规律的实验电路图.

(1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的处(选填“A”、“B”或“C”)

(2)若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是.

位置ABC

电流(A)

(3)纠正(2)中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：.(写出一条)

28、小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热已知.(注：燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算，某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了图所示的装置进行实验，记录结果见下表：

燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃

煤油2544

菜籽油2534

(1)为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的相同、及相同.

(2)分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是.

(3)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：.利用此实验方法计算出的热值将比真实值(偏大/偏小).说说你的看法.

六、计算题

29、如图所示的电路，电源电压保持不变，灯泡正常发光时的电压为6V，当开关S1闭合，S2断开时，电灯恰好正常发光，电流表读数为，电压表读数为求：

(1)电源电压和电阻R0的阻值.

(2)当开关S1、S2都闭合时，电流表和电压表的读数分别是多少?

30、燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了的天然气(假设天然气完全燃烧)。已知水的比热容为×103J/(kg?℃)，天然气的热值为×107J/m3。求：

(1)水吸收的热量。

(2)天然气完全燃烧放出的热量。

(3)燃气灶烧水时的效率。

31、如图所示，电源电压恒为6V，灯L标有“6V2W”字样(灯丝电阻不变)，R1=36Ω，电流表量程为0～，电压表量程为0～3V，当S1、S2都断开且滑动变阻器R2的滑片P在中点时，电流表示数为求：

(1)R2的阻值;

(2)当S1、S2都闭合时，电流表、电压表的示数;

(3)当S1、S2都断开时，在电路处于安全工作状态下，电路消耗的功率范围.

32、在如图所示的电路中，电源电压和小灯泡的阻值均保持不变，电源电压U=6V，小灯泡L上标有“6V3W”字样，电流表的量程为0～，电压表的量程为0～3V，滑动变阻器R2的阻值为20Ω.

(1)只闭合开关S1和S2时，电路消耗的功率为6W，则闭合开关S1、S2和S3时，电路的总电阻R=?

(2)在不损坏各元件的情况下，只闭合开关S1时，R1消耗的功率为P1，只闭合开关S3时，L消耗的最小功率为P3，则P1：P3=?

物理试卷试卷 第3篇

人教版八年级物理下册期末试题1

一、选择题：

在水中划船时，使船前进的动力是()

船桨对水的推力 人对船的推力

水对桨的推力 水直接对船的推力

关于重力，下列说法中正确的是()

重力就是地球对物体的吸引力

物体的重心不一定都在物体上

重力的方向总是垂直向下的

物体的质量与物体受到的重力成正比

如图甲所示，小明将一块长木板放在水平桌面上.现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示.在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是()

F、p不变，f变大 F、f不变，p变小

F、f不变，p变大 F变小，p、f变大

如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是()

每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下

由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动

水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远

运动的物体若不受阻力，将一直运动下去

在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲;向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙;再加盐鸡蛋漂浮如图丙，三种情况下，各物理量间的关系正确的是(鸡蛋质量不变)()

液体的密度ρ甲=ρ乙<ρ丙

鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙>m丙

鸡蛋受到的浮力F甲

液体对容器底的压强p甲=p乙>p丙

在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验.测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是()

Fl>F3>F4>F2 F1﹣F3=F4﹣F2

F1+F2=F3+F4 F1﹣F2=F3﹣F4

如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为Pa、Pb、Pc，则以下判断正确的是()

Pa=Pb=Pc PaPb>Pc Pa>Pb=Pc

把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面高度()

上升 下降 不变 无法判断

关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是()

下降过程中动能不变 最低点动能为零

上升过程中重力势能减小 最高点重力势能最大

如姿同学在整理物理笔记时，有如下四句话其中错误的是()

成年人步行速度约为1m/s

一个中学生体重约为450N

用手托起两个鸡蛋的力约为

功和能的单位都是焦耳

对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一.下列是小佳同学对本学期所学的一些物理最的估测数据，其中最符合实际的是()

一名初中学生的体重约为500N

一名初中学生站立在水平地面上时，对地面的压强约为3×104 Pa

一名初中学生浸没在水中时，受到水的浮力约为×103N

一名初中学生从一楼步行到三楼所做的功约为3×104J

如图甲所示，是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示的滑轮组起吊物料的.如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升l0m，绳索自由端的拉力×103N，不计一切摩擦和绳重，则下列说法中正确的是()

拉力做的功是×104J 拉力F的功率是×103W

该滑轮组的动滑轮共重300N 该滑轮组的机械效率是80%

二、填空题：

注射器能将药液吸入针管是利用了_______的作用;在标准大气压(压强值取为×105Pa)下，面积为20m2的房顶上表面受到的大气压力大小为

我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊.安全带的宽度比较大，这是为了_______(选填“增大”或“减小”)压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于_______而撞到车身上.

滑冰运动员在滑冰时为了滑的更快，总是用力向后蹬冰面，这样运动员就能快速向前滑行，这是由于物体间力的作用是______ 的;当运动员在匀速直线滑行的过程中，他受到的重力和地面对他的支持力是一对_______ (填“平衡力”或“相互作用力”).

下图中搬运泥土的独轮车属于______杠杆(选填“省力”或“费力”).设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的大小至少是

如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，这根“闲置”管是为了利用由于针头较细，为了确保药液的流速，需要将药水袋提升到比针管约高的高度，由此可推算出针管处受到药液的压强约为__________Pa (ρ药液=ρ水).

如图所示，飞机前进时机翼上方气流的速度比下方气流的速度要大，从而使得机翼下方空气的压强_______(填“大于”或“小于”)上方空气的压强，空气对机翼产生________(选填“向上”或“向下”)的作用力.

如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为则A对B的压强是_______Pa，B对桌面的压强是

跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：跳绳者的质量m=50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示.根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是在lmin内克服重力做功的平均功率为(g取10N/kg)

三、解答题：

如图所示，质量为m的木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，请在图中画出木块所受力的示意图.

如图木杆AB可绕O点转动，现处于平衡状态，请作出力F的力臂.

在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G，各个表面粗糙程度一样)，质量相等的几个钩码，弹簧测力计一只.请补全下列步骤中的相应内容：

(1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平__________拉动木块，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于_______;

(2)接着，他在木块上先后增加两个或四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>F1，说明______________________________;

(3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究

有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小王则采用压强计进行探究：

(1)小王把微小压强计的探头分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小.认为图甲烧杯中盛的是酒精.小李认为他的结论是不可靠的，因为没有控制探头的橡皮膜在液体中的_____相同.

(2)小王发现在同种液体中，探头离液面的距离越深，U形管两边液面的高度差就越____，表示液体的压强就越

(3)小王还发现在同种液体中，探头距液面的距离相同时，只改变橡皮膜的方向，U形管两边液面的高度差不变，表明同种液体在同一深度处，向各个方向的压强

某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果.

(1)比较______两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显;

(2)此实验______(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是__________;

(3)此实验中运用到的主要科学方法是(写出一种)

“业余侦探”小星发现两个并拢的“可疑”鞋印.为了估测那个人的体重，小星在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图所示，图中每个小方格的面积是测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算.为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是根据以上数据，(g取10N/kg).试求：

(1)垫片对地面的压强;

(2)“可疑”人的质量.

如图所示，将边长为10cm的正方体木块，放入盛有水的水槽内，待木块静止时，其下表面距水面已知ρ水×103 kg/m3 g取10N/kg，求

(1)木块下表面受到水的压强大小?

(2)木块受到的浮力大小?

(3)木块的密度大小?

物理试卷试卷 第4篇

一、选择题(本题共12小题，每小题4分。1-7为单选，8-12为多选。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)

1、D 2、A 3、D 4、B 5、B 6、A 7、D

8、AC 9、ABD 10、AD 11、BD 12、ABD

二、实验题(共16分，13题6分14题10分)

13、答案：①使用直流电源

②小车初始位置离滑轮端过近

③滑轮与小车之间的细绳与模板不平行

④悬挂纱筒的细绳与桌子有明显作用力(答对任何三个即可得分)

14、.①量程与被测电流值相比较太大

②(填或均给分)

③R1

④，(之间都给分)

三、计算题(共36分15题10分、16题12分、 17题14分)

15、解：因为 ，所以滑块不会静止在斜面上。滑块将在斜面上滑动，并达到稳定状态时，设速度方向与MN的夹角为φ，如图所示。此时，滑块受到三个力而平衡：沿MN向下的重力的分力 ,与速度方向相反的摩擦力 ，垂直于速度方向的洛仑兹力 。由物体的平衡：

其中：
，

联立，解得：
，

即滑块稳定运动时运动方向与MN的夹角

滑块稳定时的速度为

16、解：(1)由于小物块B与木板A间无摩擦则小物块B离开木板A前始终对地静止，木板A在恒力和摩擦力共同作用下先向右匀减速后向左匀加速，当木板A向右速度减为零时两者同速，设此过程用时t1，研究木板A向右匀减速过程，

对木板A应用牛顿第二定律：
…(2分)

解得 …………………………………………(1分)

木板A向右匀减速时间 ……………………………………(2分)

木板A向右匀减速位移 (2分)

则小物块B还在木板A上此时两者同速

(2)木板A向左匀加速位移 时小物块B离开……………………(2分)

小物块B从轻放到木板A上开始至离开木板A过程，恒力F对木板A所做的功：

……………………………………………………(3分)

研究木板A向左匀加速过程，对木板A应用牛顿第二定律：

……………………………………………………(2分)

…………………………………………………………(1分)

此时木板A速度：
(动能定理也可) …………………………(2分)

17、解：(1)设电子的质量为m、电量为e，电子通过加速电场后的速度为v，由动能定理有：eu=12 mv2 ;

电子通过偏转电场的时间t=Lv ;

此过程中电子的侧向位移y=12 at2=12 qUmd (Lv )2 联立上述两式解得：y=UL24ud ;

要使电子都打不到屏上，应满足u取最大值800V时仍有y>d2

代入数据可得，为使电子都打不到屏上，U至少为100V。

(2)当电子恰好从A板右边缘射出偏转电场时，其侧移量最大ymax=d2

电子飞出偏转电场时，其速度的反向延长线通过偏转电场的中心，设电子打在屏上距中心点的最大距离为Ymax，则由几何关系可得：Ymaxymax =b+L/2L/2 ，解得Ymax=b+L/2L/2

由第(1)问中的y=UL24ud 可知，在其它条件不变的情况下，u越大y越小，所以当u=800V时，电子通过偏转电场的侧移量最小。其最小侧移量ymin=U"L24ud ×

同理，电子打在屏上距中心点的最小距离Ymin=b+L/2L/2

所以电子打在屏上距中心点O在～范围内。

物理试卷试卷 第5篇

一、试题评价：

试题紧扣教材、课标、考试说明；
知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；
试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；
注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；
但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。

二、试题主要特点：

（1）面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

（2）对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。

（3）体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；
试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；
加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。

（4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的.物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。

三、答卷中主要问题的原因分析

1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；
对物理公式不能正确理解；
对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；
不会分析物理图像如6题等等。

2.实验基本技能差。

3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；
根据现象总结结论的能力较差；
如21、22、23题。

4.用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题

5.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来物理现象；
回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。如17、21、22题。

6.计算能力薄弱。

四、我的感受：

1、中考命题科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。

2、命题依据新课程标准，逐步实现由以考察知识为主向以考查能力为主，在继续加强“双基”考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观目标的考查；
考试内容加强与社会实际的联系，增强问题的真实性和情景性，重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力，开放性、探究性题目出现并逐渐增多，考查学生个性，培养学生的独立思考、发散思维和创新能力，考试的难度逐步降低（一般控制在0.7左右），考查面越来越广，引导我们教学面向全体。

3、在教学过程中我认为教学起点不要过高，不可只注重能力拔高，忽视基础，忽视物理的双基教学；
不可只注重资料，忽视教材研究，挖掘教材到位；
不可只注重题海战术，着眼点放在做题选题上，忽视原题研究、变式和改变，忽视规律总结和学法总结；
不可只注重复习的时间长短，忽视新授课中基础掌握和能力培养；
忽视对考试说明、课标学习、研究和落实，平常的`教学不可只注重知识的结果，忽视知识的发生、发展过程，忽视规范训练（物理用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等）。

物理试卷试卷 第6篇

一、单项选择题(每小题3分，共39分)

学校每期都要组织学生体检，对于一名初中学生来说，下列哪项叙述更符合实际()

身高体温35℃步行体重500N

冰在熔化过程中，下列判断正确的是()

比热容、内能、温度不变吸热、温度为0℃，内能为0

内能、比热容不变吸热、温度不变、内能增加

下列与声现象有关的说法中，正确的是()

城市道路旁的隔音板是在声源处减弱噪声

超是利用声音可以传递信息

我们听不到蝴蝶振动发出的声音是因为响度太小

声音在空气中的速度一定是340m/s

刘翔在上海田径110m栏比赛中，勇夺冠军。在他比赛过程中，下列有关说法错误的是()

起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的。

他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦。

他超过其他运动会员，相对于该运动员是运动的。

冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用。

生活中处处有物理，下列对日常生活中有关事例的描述，其中正确的是()

有经验的渔民叉鱼时，只有瞄准鱼的上方才能把鱼叉到

远视眼患者眼睛的晶状体变薄，应佩戴凹透镜矫正

高山上的“开水”不烫手，是因为山越高，气压越低，水的沸点越低

现在大量使用的光盘、磁盘、磁带、银行卡都是用磁来记录信息

下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是()

放在水平课桌上的书处于静止状态，是因为它所受重力和支持力是一对平衡力

推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因

足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用

竖起上抛的足球飞行到处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态。

病人心脏有问题，医生建议做心电图，关于心电图的说法，正确的是()

心脏跳动产生的电流连接胸部和四肢电极的电流

控制心脏跳动的电流此电流是直流电

把重为6N，边长为的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是(g取10N/kg)()

物块在水中处于悬浮状态物块所受浮力为10N

物块下表面所受水的压强为物块密度为×103kg/m3

某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫。有关此过程的说法中，正确的是()

刚下坡时，是动能转化为重力热能刹车片发烫，是做功改变了内能

匀速下行时，是重力势能转化为动能匀速下行时，机械能保持不变

如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时()

电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大

电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变

电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变

电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大

如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以的速度在水平面上做匀速直线运动，则：()

弹簧测力计的示数为40N

物体受到的摩擦力为0

拉力F的功率为4W

物体M所受到的合力为80N

如图所示，用来研究电动机工作原理的是()

如图所示，小灯泡规格为“6V、3W”(灯丝电阻不变)，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移至a端时，电流表示数为;当滑片P移至b端时，电压表示数为3V。则()

小灯泡灯丝电阻是6Ω

电源电压是12V

滑动变阻器阻值是20Ω

滑片P移至b端时，灯消耗的实际功率是

二、填空题(每空2分，共22分)

杯中的蜡从液态变成固态，中间会凹陷下去，蜡的质量是，蜡的密度。(选填“变大”、“不变”、或“变小”)

护士用体温计测量病人体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有;若使用体温计测得高烧患者体温为39℃，不甩体温计直接又测量一正常体温的人，则体温计示数为℃。

设长方体砖块的三条棱长之比为1:2:4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为PA，它们对地面的压强为PB，则PA:PB=_________;砖块A对砖块B的压力为FA，砖块B对地面的压力为FB，则FA:FB=_________。

为使“12V、6W”小灯泡正常工作电流为电源电流的，应联一电阻，这一电阻消耗的功率为W。

在《猫与老鼠》卡通片中，有一只的的老鼠为了不致于随绳子一起自由掉落，拼命向上爬绳，结果它始终处于屏幕中央，若绳重，绳对老鼠的摩擦力为N，此过程中老鼠的重力势能(填“增大”、“减小”或“不变”)。

小雪用三个相同的滑轮组成如图所示的滑轮组，将重为120N的物体匀速提高了4m，若机械效率为80%，不计绳重及摩擦，则每个滑轮重为

三、解答与探究题

(一)作图题(每小题2分，共6分)

如图所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线。

一本书，用细绳拴好，在手的牵引下做圆周运动，画出书所受重力的示意图。

地球本身是一个天然的巨大磁体，地球周围的磁感线如图所示，请标出地磁的N、S极。

(二)计算题(每小题6分，共12分)

如图所示，放在水平桌面上的塑料杯子的质量不计，向杯中倒入200g的水，水深20cm;再轻轻放入质量为40g的木块，木块静止后漂浮，水面升高了4cm(水未溢出，g=10N/kg).求此时：

(1)水对杯子底部的压强为多少?

(2)木块受到的浮力是多少?

(3)杯子底部对水平桌面的压力是多少?

额定电压220V

额定功率3000W

额定频率50Hz

额定容积36L

某电热淋浴器铭牌中的主要参数如表所示，在正常工作时，将满一桶水从20℃加热到70℃需要50min[C水×l03J/(kg?℃);1L=1dm3].求：

(1)满一桶水的质量是多少?

(2)水吸收的热量是多少?

(3)我们把水吸收的热量与消耗的电能之比叫热效率，求该淋浴器的热效率是多少?

(三)实验与探究(每空1分，共21分)

地球附近物体都要受到重力，，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.

(1)你(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关依据是;

(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是N，分度值是N，请将此时测力计的示数填入右表的空格处.

次数1234

质量

重力G/N134

(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象.

(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成

(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材___________(选填“能”或“不能”)完成该探究.

小明用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置如图所示，在实验过程中，他保持凸透镜的位置不变.

(1)改变蜡烛的位置，使其位于10cm刻度时，再移动光屏，发现烛焰在光屏上的像位置偏高，则应将凸透镜向调节(填“上”、“下”)。

(2)调好光屏后在光屏上成清晰、倒立、的实像，光屏应在的刻度范围是之间。

(3)改变蜡烛的位置，使其位于35cm刻度处，光屏应才能得到清晰的像.(填“靠近透镜”或“远离透镜”)。在我们的教学中，的使用原理与此相同。

小东同学按如图甲所设计电路，测标有“”字样灯泡的功率所连成的实物如图乙所示。

(1)实验原理是。

(2)他仔细检查后发现实物图连接有误，但只需改变一根导线的连接就能改为如图甲所示的正确电路，请在乙图连接错误的那根导线上面划“×”，并用笔画线代替导线改正过来。

(3)如果闭合开关后出现下表所示情况，请你确定他分析可能原因中是正确的。

故障现象分析原因

电流表示数为0

电压表示数不为0电压表短路

灯泡断路

滑动变阻器接入C、D两点

(4)他按实物图连接要求连接好后，闭合开关发现灯泡没有发光，接下来他应。

(5)他在进行实验时，测量数据随意记录在一片纸上，如图丙根据他所测的数据，灯泡正常发光时的功率为W。

(6)根据这些数据推理得知，家庭电路中白炽灯泡多数是在开关闭合瞬间，灯丝烧断，原因是此时电阻，实际功率。(填“大小不变”、“大”、“小”)

(7)平时我们都没有考虑电流表、电压表的电阻对电路的影响，实际情况电压表电阻很大，电流表电阻很小.则他所设计的电路中对测量结果会产生影响。

(8)该实验电路的设计还可测定小灯泡的。

参考答案

一、1、D2、D3、B4、D5、C6、A7、C

8、D9、B10、B11、C12、C13、D

二、1、不变;变大2、惯性;393、2：1;1：2

4、并;125、;不变6;30

三、(一)略

(二)①2400Pa②③

①36kg②×106J③%

(三)①同意;物体的质量大，其重力大

②5;;2

③略

④正比

⑤不能

①下②缩小;60cm~70cm

③远离透镜;投影仪

①P=UI②略③灯泡断路

④断开开关;检查故障原因

⑤⑥小;大

⑦电流表⑧电阻

物理试卷试卷 第7篇

二、实验题(共计18分)

(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。图中是F1与F2的合力的理论值;是力F1与F2合力的实验值。通过把和进行比较，验证平行四边形定则。

(2)在《验证力的平行四边形定则》实验中，如图3所示，使弹簧秤b由图示位置开始顺时针方向缓慢转动90°角，在这个过程中保持O点位置不动，a弹簧秤的拉伸方向不变，则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是()

增大，b减小减小，b减小

减小，b先减小后增大先小后增大

(1)电磁式打点计时器是一种使用低压________电源的_____仪器，若电源频率是50HZ，则它每隔________s打一个点。

(2)在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔，则C点的瞬时速度为m/s，小车运动的加速度a=m/s2(结果保留两位有效数字)

(3)把打点计时器与频率为50Hz的低压交流电源接通后,做测量匀变速直线运动的加速度实验,得到的记录纸带如图所示.O是打点计时器打下的第一点迹,OA间点迹模糊,A、B、C、D是相邻的几个清楚的点迹，由这些点可求出加速度

三、计算题：共4个小题，共40分。必须写出主要的文字说明和解题依据、公式等，只写最后答案者不给分。

汽车自O点由静止在平直公路上做匀加速直线运动，9s后经过P点达到Q点。已知P、Q相距60m，车经过Q时的速度为15m/s，则

(1)汽车的加速度为多少?

(2)汽车经过P时的速度是多少?

一物体由静止开始做匀加速直线运动，运动位移为4m时立即改做匀减速直线运动直至静止.若物体运动的总位移为10m，全过程所用的时间为10s，求：(1)物体在加速阶段加速度的大小;(2)物体在减速阶段加速度的大小;(3)物体运动的速度.

如图所示，质量为M的木板放在倾角为q的光滑斜面上，质量为m的人在木板上跑，假如脚与接触处不打滑.

(1)要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加速度朝什么方向跑动.

(2)要保持人相对于斜面的位置不变，木板将以多大的加速度朝什么方向运动

在光滑的水平面上有一静止的物体，质量若用大小为3N的水平恒力F1推这一物体，作用时间4s后，换成与F1方向相反的水平恒力F2推这一物体，恒力F2的大小为作用的时间也为求：(1)物体最终的速度的大小和方向.(2)F2作用4s时物体离出发点的距离.(3)在右面的坐标系中画出物体的速度随时间变化的v-t图象.

物理试卷试卷 第8篇

一、试题评价：

试题紧扣教材、课标、考试说明；
知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；
试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；
注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；
但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。

二、试题主要特点：

（1）面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

（2）对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。

（3）体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

（4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于

单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。

三、答卷中主要问题的原因分析

1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；
对物理公式不能正确理解；
对物理概念混淆不清。

2．实验基本技能差。

3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；
根据现象总结结论的能力较差。

4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来物理现象；
回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

6．计算能力薄弱。

四、我的感受：

1、中考命题科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。

2、命题依据新课程标准，逐步实现由以考察知识为主向以考查能力为主，在继续加强“双基”考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观目标的考查；
考试内容加强与社会实际的联系，增强问题的真实性和情景性，重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力，开放性、探究性题目出现并逐渐增多，考查学生个性，培养学生的独立思考、发散思维和创新能力，考试的难度逐步降低（一般控制在0.7左右），考查面越来越广，引导我们教学面向全体。

3、在教学过程中我认为教学起点不要过高，不可只注重能力拔高，忽视基础，忽视物理的双基教学；
不可只注重资料，忽视教材研究，挖掘教材到位；
不可只注重题海战术，着眼点放在做题选题上，忽视原题研究、变式和改变，忽视规律总结和学法总结；
不可只注重复习的时间长短，忽视新授课中基础掌握和能力培养；
忽视对考试说明、课标学习、研究和落实，平常的教学不可只注重知识的结果，忽视知识的发生、发展过程，忽视规范训练（物理用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等）。

物理试卷试卷 第9篇

一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意.

一只电阻分别通过四种不同形式的电流，电流随时间变化的情况如下图所示，在相同时间内电阻产生热量最大的是

牛顿提出太阳和行星间的引力 后，为证明地球表面的重力和地球对月球的引力是同一种力，也遵循这个规律，他进行了“月-地检验”.已知月球的轨道半径约为地球半径的60倍，“月-地检验”是计算月球公转的

周期是地球自转周期的 倍 向心加速度是自由落体加速度的 倍

线速度是地球自转地表线速度的602倍 角速度是地球自转地表角速度的602倍

金属板和板前一正点电荷形成的电场线分布如图所示，A、B两点到正电荷的距离相等，C点靠近正电荷，则

、B两点的电势相等

点的电势比A点的低

、B两点的电场强度相等

点的电场强度比B点的大

可变电容器C1、C2和可变电阻器R1、R2以及电源E连接成如图所示的电路.闭合S，当R1的滑片在图示位置时，C1、C2所带的电荷量相等.现要使C1所带的电荷量大于C2所带的电荷量，可采用的方法是

只增大R2的电阻

只增大C2的电容

只增大C1的电容

只将R1的滑片向A端移动

如图所示，小球置于倾角为45°斜面上被竖直挡板挡住，整个装置匀速竖直下降一段距离.此过程中，小球重力大小为G，做功为WG;斜面对小球的弹力大小为F1，小球克服F1做功为W1;挡板对小球的弹力大小F2，做功为不计一切摩擦，则下列判断正确的是

，W2=0

，W1= WG

>G，W1> WG

>G，W2> WG

二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分，每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.

如图所示，蹦床运动员从空中落到床面上，运动员从接触床面下降到最低点为第一过程，从最低点上升到离开床面为第二过程，运动员

在第一过程中始终处于失重状态

在第二过程中始终处于超重状态

在第一过程中先处于失重状态，后处于超重状态

在第二过程中先处于超重状态，后处于失重状态

如图所示，铁芯上有两个线圈A和线圈A跟电源相连，LED(发光二极管，具有单向导电性)M和N并联后接线圈B两端.图中所有元件均正常，则

闭合瞬间，A中有感应电动势

断开瞬间，A中有感应电动势

闭合瞬间，M亮一下，N不亮

断开瞬间，M和N二者均不亮

如图所示，光滑绝缘的水平面内存在场强为E的匀强电场，长度为L绝缘光滑的挡板AC与电场方向夹角为30°.现有质量相等、电荷量均为Q的甲、乙两个带电体从A处出发，甲由静止释放，沿AC边无摩擦滑动，乙垂直于电场方向以一定的初速度运动，甲、乙两个带电体都通过C处.则甲、乙两个带电体

发生的位移相等 通过C处的速度相等

电势能减少量都为 从A运动到C时间之比为

如图所示，质量均为m两个物块A和B，用劲度系数为k的轻弹簧连接，处于静止状态.现用一竖直向上的恒力F拉物块A，使A竖直向上运动,直到物块B刚要离开地面.下列说法正确的是

在此过程中，物块A的位移大小为

在此过程中，弹簧弹性势能的增量为0

物块B刚要离开地面，物块A的加速度为

物块B刚要离开地面，物块A的速度为

三、简答题：本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分.共计42分.请将解答写在答题卡相应的位置.

【必做题】

(8分)在用“落体法”做“验证机械能守恒定律”的实验时，小明选择一条较为满意的纸带，如图甲所示.他舍弃前面密集的点，以O为起点，从A点开始选取纸带上连续点A、B、C……，测出O到A、B、C……的距离分别为h1、h2、h3…….电源的频率为

(1)为减少阻力对实验的影响，下列操作可行的是▲.

选用铁质重锤

安装打点计时器使两限位孔在同一竖直线上

释放纸带前，手应提纸带上端并使纸带竖直

重锤下落中手始终提住纸带上端，保持纸带竖直

(2)打B点时，重锤的速度vB为▲.

(3)小明用实验测得数据画出的 图像如图乙所示.图线不过坐标原点的原因是▲.

(4)另有四位同学在图乙的基础上，画出没有阻力时的 图线，并与其比较，其中正确的是▲.

(10分)小华和小明在“描绘小灯泡伏安特性曲线”的实验中，将实验数据记录在下表中：

电压U /V

电流I/A

(1)实验室有两种滑动变阻器供选择：

滑动变阻器(阻值范围0-10 、额定电流3A)

滑动变阻器(阻值范围0-20XX 、额定电流1A)

实验中选择的滑动变阻器是▲.(填写字母序号)

(2)在图甲中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整.

(3)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至▲(选填“左”或“右”)端.

(4)利用表中数据，在图乙中画出小灯泡的U-I图线.

(5)他们在U-I图像上找到小灯泡工作电压为时坐标点，计算此状态的电阻值时，小明提出用图像上该点的曲线斜率表示小灯泡的阻值;小华提出该点与坐标原点连线的斜率表示小灯泡的阻值.你认为▲(选填“小华”或“小明”)的方法正确.

【选做题】本题包括A、B、C三小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答.若多做，则按A、B两小题评分.

[选修3-3](12分)

(1)一瓶矿泉水喝完一半之后，把瓶盖拧紧，不久瓶内水的上方形成了水的饱和汽.当温度变化时，瓶内水的饱和汽压与温度变化关系的图像正确的是▲.

(2)带有活塞的气缸中封有一定质量的理想气体，缸内气体从状态A变化到状态B，如图所示。此过程中，气缸单位面积上所受气体分子撞击的作用力▲(选填“变大”、“不变”或“减小”)，缸内气体▲(选填“吸收”或“放出”)热量.

(3)盛有氧气的钢瓶，在27℃的室内测得其压强是×将其搬到-13℃的工地上时，瓶内氧气的压强变为×请通过计算判断钢瓶是否漏气.

[选修3-4](12分)

(1)如图所示，在一条张紧的绳子上挂几个摆，其中A、B的摆长相等.当A摆振动的时候，通过张紧的绳子给B、C、D摆施加驱动力，使其余各摆做受迫振动.观察B、C、D摆的振动发现▲.

摆的频率最小 摆的周期最大

摆的摆角最大 、C、D的摆角相同

(2)如图所示，宽度为l的宇宙飞船沿其长度方向以速度u(u接近光速c)远离地球，飞船发出频率为 的单色光.地面上的人接收到光的频率

▲(选填“大于 ”、“等于”或“小于”) ，看到宇宙飞船宽度

▲(选填“大于 ” 、“等于”或“小于”)

(3)如图所示，光线沿半圆形玻璃砖的半径射到它的平直的边AB上，在这个边与空气界面上发生反射和折射.反射光线与AB边的夹角为60°，折射光线与AB边的夹角为45°，要使折射光线消失，求入射光线绕入射点O转动的角度.

12 [选修3-5](12分)

(1)如图所示，某原子的三个能级的能量分别为E1、E2和、b、c 为原子跃迁所发出的三种波长的光，下列判断正确的是▲.

>E2>E3

(E3-E2)>(E2- E1)

光的波长最长

光的频率最高

(2)如图所示，x为放射源，L为一纸板，纸板与计数器之间有强磁场当强磁场移开时，计数器的计数率不变，说明放射源中没有▲(选填“α”、“β”或“γ”)粒子;将纸板L移开，计数器计数率大幅度上升，这表明放射源中有▲(选填“α”、“β”或“γ”)粒子.

(3)铝的极限频率为×1015Hz，现用频率为×1015Hz的光照射铝的表面，有光电子逸出.已知普朗克常量为×求光电子的最大初动能.

四、计算题：本题共3小题，共计47分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.

如图所示，在以O为圆心的圆形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为、CO为圆的两条半径，夹角为120°.一个质量为×10-26 kg、电荷量×10-19 C的粒子经电场加速后，从图中A点沿AO进入磁场，最后以×105m/s的速度从C点离开磁场.不计粒子的重力.求：

(1)加速电场的电压;

(2)粒子在磁场中运动的时间;

(3)圆形有界磁场区域的半径.

如图所示，在竖直平面内有一质量为2m的光滑“∏”形线框EFCD，EF长为L，电阻为r; =2L，电阻不计.FC、ED的上半部分(长为L)处于匀强磁场Ⅰ区域中，且FC、ED的中点与其下边界重合.质量为m、电阻为3r的金属棒用最大拉力为2mg的绝缘细线悬挂着，其两端与C、D两端点接触良好，处在磁感应强度为B的匀强磁场Ⅱ区域中，并可在FC、ED上无摩擦滑动.现将“∏”形线框由静止释放，当EF到达磁场Ⅰ区域的下边界时速度为v，细线刚好断裂，Ⅱ区域内磁场消失.重力加速度为求：

(1)整个过程中，克服安培力做的功;

(2)EF刚要出磁场I时产生的感应电动势;

(3)线框的EF边追上金属棒CD时，金属棒CD的动能.

如图所示，倾角为θ的斜面上PP/、QQ/之间粗糙，且长为3L，其余部分都光滑.形状相同、质量分布均匀的三块薄木板A、B、C沿斜面排列在一起，但不粘接.每块薄木板长均为L，质量均为m，与斜面PP/、QQ/间的动摩擦因素均为2tanθ.将它们从PP/上方某处由静止释放，三块薄木板均能通过重力加速度为求：

(1)薄木板A在PP/、QQ/间运动速度最大时的位置;

(2)薄木板A上端到达PP/时受到薄板B弹力的大小;

(3)释放木板时，薄木板A下端离PP/距离满足的条件.

物理试卷试卷 第10篇

下列物理量的“–”号表示方向的是

室外气温t=–℃

物体的速度v=–

物体的重力势能Ep=–

、B两点间的电势差=–

一频闪仪每隔秒发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的小球，于是胶片上记录了小球在几个闪光时刻的位置。下图是小球从A点运动到B点的频闪照片示意图。由图可以判断，小球在此运动过程中

速度越来越小速度越来越大

受到的合力为零受到合力的方向由A点指向B点

如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁。当磁铁向下运动(但未插入线圈内部)时，线圈中

没有感应电流

感应电流的方向与图中箭头方向相反

感应电流的方向与图中箭头方向相同

感应电流的方向不能确定

实验室常用到磁电式电流表。其结构可简化为如图所示的模型，最基本的组成部分是磁铁和放在磁铁两极之间的线圈，为线圈的转轴。忽略线圈转动中的摩擦。当静止的线圈中突然通有如图所示方向的电流时，顺着的方向看，

线圈保持静止状态

线圈开始沿顺时针方向转动

线圈开始沿逆时针方向转动

线圈既可能顺时针方向转动，也可能逆时针方向转动

如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为2:1，电阻，原线圈两端接一正弦式交变电流，电压u随时间t变化的规律为(V)，时间t的单位是s。那么，通过电阻R的电流有效值和频率分别为

、、20Hz

、、10Hz

一座大楼中有一部直通高层的客运电梯，电梯的简化模型如图1所示。已知电梯在t=0时由静止开始上升，电梯的加速度a随时间t的变化如图2所示。如图1所示，一质量为M的乘客站在电梯里，电梯对乘客的支持力为F。根据a-t可以判断，力F大小不变，且F

~8s内~9s内

~16s内~23s内

如图所示为一小灯泡的伏安特性曲线，横轴和纵轴分别表示电压U和电流I。图线上点A的坐标为(U1，I1)，过点A的切线与纵轴交点的纵坐标为I2。小灯泡两端电压为U1时，电阻等于

如图所示，电路中RT为热敏电阻，R1和R2为定值电阻。当温度升高时，RT阻值变小。开关S闭合后，RT的温度升高，则下列物理量中变小的是

通过RT的电流

通过R1的电流

通过R2的电流

电容器两极板间的电场强度

如图1所示，弹簧振子以点O为平衡位置，在A、B两点之间做简谐运动。取向右为正方向，振子的位移x随时间t的变化如图2所示，下列说法正确的是

，振子的速度方向向左

时，振子在O点右侧6cm处

和时，振子的加速度完全相同

到的时间内，振子的速度逐渐减小

如图所示，质量为m的物体A在竖直向上的力F(F

物体A所受合力不变

斜面对物体A的支持力不变

斜面对物体A的摩擦力不变

斜面对物体A的摩擦力可能为零

如图所示，在A、B两点分别放置两个电荷量相等的正点电荷，O点为A、B连线中点，M点位于A、B连线上，N点位于A、B连线的中垂线上。则关于O、M、N三点的电场强度E和电势φ的判定正确的是

如图所示，在水平面内有一质量分布均匀的木杆可绕端点O在水平面上自由转动。一颗子弹以垂直于杆的水平速度v0击中静止木杆上的P点，并随木杆一起转动。已知木杆质量为M，长度为L;子弹质量为m，点P到点O的距离为x。忽略木杆与水平面间的摩擦。设子弹击中木杆后绕点O转动的角速度为ω。下面给出ω的四个表达式中只有一个是合理的。根据你的判断，ω的合理表达式应为

物理试卷试卷 第11篇

一、单项选择题(请将答案填入下面表格内，每小题2分，2×13=26分)

在我们学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是()

人体正常体温约为40℃八年级物理课本的长度约为26cm

人步行的速度约为中学生的平均质量约为50g

下列现象中不属于机械运动的是()

一江春水向东流星光闪闪海水奔腾春风拂面

用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是()

减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差

减小由于刻度尺不精密而产生的误差

减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差

避免测量中可能出现的错误

如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是()

下列关于声音的说法中不正确的是()

俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的声音在真空中不可以传播

下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是()

春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了

秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象

初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

下列图像中,属于晶体熔化的是:()

关于紫外线的主要作用，下列说法中不正确的是()

有助于人体合成维生素能杀死微生物能使荧光物质发光能进行遥控

在探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是()

透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动

透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动

透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动

透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动

一块铁块的质量会发生变化的情况是()

将它熔化成铁水从地球运到月球把它轧成薄铁片磨掉铁块一个角

以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是()

虚像不能用光屏承接虚像可以是正立的，也可以是倒立的

实像一定能用光屏承接实像可以是放大的，也可以是缩小的

一杯牛奶喝掉一半后，下列说法正确的是：()

质量变小，密度不变质量不变，密度不变

质量变小，密度变小质量不变，密度变小

下列几种镜子：①平面镜;②凸面镜;③凹面镜;④凸透镜;⑤凹透镜。其中能使光线会聚的有()

①、②;②、④;③、④;③、⑤;

二、填空题(每空1分，共计20分)

声音在15℃的空气中的速度m/s，光在真空中的传播速度是m/s。

水的密度是kg/m3，它表示

下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去;②引吭高歌③他是唱高音的④请勿高声喧哗其中“高”是指响度的是_;其中指音调的是。

正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是眼(填“近视”或“远视”)，应配带透镜矫正。

若一个身高的人站在竖直挂置的穿衣镜前处，则此人在镜中的像高是______m，若此人远离平面镜，则像的大小(选填“变大”“变小”或“不变”)。

一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为;一束光垂直射到水面上，入射角为，折射角为。

光在同种均匀介质中是沿传播的，坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面，是由于光发生了(选填“镜面”或“漫”)反射。

站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，树的倒影是光的现象，水中鱼是光的现象，所看到的都是(填“实像”或“虚像”)

在调节托盘天平时，首先将天平放在上，游码放在标尺左端零刻线处，若此时发现指针指在分度盘中线的右边，应把平衡螺母向(填“左”或“右”)调，使横梁平衡。

三、作图题：(每图2分，共6分)

如图所示一条光线斜射到水面，请完成光路。

完成下图中所示的透镜光路图。

四、实验探究题：(每空2分，共计28分)

如图9所示，小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：

(1)他的操作如图A所示，其中错误之处是。

(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图B所示，沸点为℃，说明此地的气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。

(3)分析图C所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是：。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，则此凸透镜焦距约是__________cm。

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，并将三者的中心大致调在_________。

(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、__________的实像(填“放大”或“缩小”);__________就是利用这一成像规律工作的(选填“照相机”“幻灯机”“放大镜”)。若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明uf(选填“>”、“=”或“<”)。

小永同学为了测量食用醋的密度，进行以下实验：如下图所示

(1)测液体密度的实验原理_______________。

(2)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平横梁平衡。

(3)接下来进行以下3项操作：

用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1;

将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量m2;

将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积V;

以上3项操作的正确顺序是：_______________(填字母代号)。

由图甲、乙可知，量筒中醋的质量为______________g，体积为_______________㎝3，醋的密度是_______________kg/m3。

五、计算题(28、29小题各6分，30小题8分共20分)

(共6分)一辆小轿车在笔直的高速公路上匀速行驶，轿车上的速度表如图7所示，在此过程中：(1)轿车速度为多少km/h?合多少m/s?

(2)若轿车以速度表的指示速度匀速行驶，从平凉汽车站到西安总站

(全程378km)需要多长时间?

(共6分)我们平时喝的瓶装矿泉水空瓶50g，装水后总重550g，则：(1)矿泉水瓶的容积是多少?(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少g的酱油?

(ρ矿泉水×103kg/m3，ρ酱油×103kg/m3)

(共8分)将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到150mL处。又用天平称出该球质量为237g。(ρ钢×l03kg/m3ρ煤油×l03kg/m3)

求：(1)此钢球是空心的还是实心的?

(2)若为空心的，空心部分体积是多少?

(3)在空心部分注满煤油，那么钢球的总质量为多少?

物理试卷试卷 第12篇

一、 单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分.每小题只有一个选项符合题意.

体操是力与美的运动.吊环比赛中运动员的两臂从竖直位置开始缓慢展开到接近水平，形成如图所示“十字支撑”这一优美造型.开始时吊绳竖直，这一过程下列说法正确的是()

吊绳的拉力逐渐减小

吊绳的拉力逐渐增大

两绳的合力逐渐增大

两绳的合力逐渐减小

[:]

如图所示，一个闭合三角形导线框位于竖直平面内，其下方固定一根与线框所在的竖直平面平行且很靠近(但不重叠)的水平直导线，导线中通以图示方向的恒定电流.线框从实线位置由静止释放，在其后的运动过程中()

线框中的磁通量为零时其感应电流也为零

线框中感应电流方向为先顺时针后逆时针

线框受到安培力的合力方向竖直向上

线框减少的重力势能全部转化为电能

如图为两个不等量异种电荷电场的电场线，O点为两点电荷连线的中点，P点为连线中垂线上的一点，下列判断正确的是()

P点场强大于O点场强

P点电势高于O点电势

从负电荷向右到无限远电势逐渐升高

从P到O移动一正试探电荷其电势能增加

一架飞机在高空中沿水平方向做匀加速直线飞行，每隔相同时间空投一个物体，不计空气阻力.地面观察者画出了某时刻空投物体的4幅情景图，其中可能正确的是()

A BC D

一辆汽车从静止开始先匀加速启动，达到某一速度后以恒定功率运动，最后做匀速运动.下列汽车运动的动能Ek、牵引力对汽车做的功W随运动时间t、运动位移x的变化图像正确的是()

ABCD

二、 多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.

如图甲为风力发电的简易模型，在风力的作用下，风叶带动与其固定在一起的永磁铁转动，转速与风速成正比.某一风速时，线圈中产生的正弦式电流如图乙所示，则()

甲乙

电流的表达式为 10πt(A)

磁铁的转速为10 r/s

风速加倍时电流的表达式为 10πt(A)

风速加倍时线圈中电流的有效值为 A

暗物质是二十一世纪物理学之谜，对该问题的研究可能带来一场物理学的革命.为了探测暗物质，我国在20XX年12月17日成功发射了一颗被命名为“悟空”的暗物质探测卫星.己知“悟空”在低于同步卫星的轨道上绕地球做匀速圆周运动，经过时间t(t小于其运动周期)，运动的弧长为s，与地球中心连线扫过的角度为β(弧度)，引力常量为G，则下列说法中正确的是()

“悟空”的线速度大干第一宇宙速度

“悟空”的向心加速度大于地球同步卫星的向心加速度

“悟空”的环绕周期为2πtβ

“悟空”的质量为s3Gt2β

如图所示，两个相同灯泡L1、L2，分别与电阻R和自感线圈L串联，接到内阻不可忽略的电源的两端，当闭合电键S到电路稳定后，两灯泡均正常发光.已知自感线圈的自感系数很大.则下列说法正确的是()

闭合电键S到电路稳定前，灯泡L1运渐变亮

闭合电键S到电路稳定前，灯泡L2由亮变暗

断开电键S的一段时间内，A点电势比B点电势高

断开电键S的一段时间内，灯泡L2亮一下逐渐熄灭

如图所示，轻质弹簧一端固定在水平面上O点的转轴上，另一端与一质量为m、套在粗糙固定直杆A处的小球(可视为质点)相连，直杆的倾角为30°，OA=OC，B为AC的中点，OB等于弹簧原长.小球从A处由静止开始下滑，初始加速度大小为aA，第一次经过B处的速度为v，运动到C处速度为0，后又以大小为aC的初始加速度由静止开始向上滑行.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是()

小球可以返回到出发点A处

弹簧具有的最大弹性势能为12mv2

撤去弹簧，小球可以在直杆上处于静止

aA-aC=g

三、 简答题：本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分，共计42分.

【必做题】

(8分)某实验小组用图甲所示装置研究系统在金属轨道上运动过程中机械能是否守恒：将一端带有滑轮的长金属轨道水平放置，重物通过细绳水平牵引小车沿轨道运动，利用打点计时器和纸带记录小车的运动

甲

乙

(1) 本实验中小车质量________(填“需要”、“不需要”)远大于重物质量;

(2) 将小车靠近打点计时器，将穿好的纸带拉直，接通电源，释放小车.图乙是打出的一条清晰纸带，O点是打下的第一个点，1、2、3、4、5是连续的计数点，O点和计数点1之间还有多个点(图中未画出)，相邻计数点间的时间间隔为在打计数点4时小车的速度v=________ m/s(保留三位有效数字).若已知重物的质量为m，小车的质量为M，则从点O到点4的过程中，系统减少的重力势能为_______J，增加的动能为_______J(g取 m/s2，数字保留两位小数)

(10分)指针式多用表欧姆档的内部电路是由直流电源、调零电阻和表头相串联而成，现设计一个实验，测量多用表“×1Ω”挡的内部电源的电动势和内部总电阻.给定的器材有：待测多用电表，量程为100mA的电流表，最大电阻为20 Ω的滑动变阻器，鳄鱼夹，开学关，导线若干.实验过程如下：

(1) 实验前将多用电表调至“×1 Ω”挡，将红黑表笔短接，调节旋钮，使指针指在________(选填“电阻”、“电流”)的零刻度;

(2) 用鳄鱼夹将红、黑表笔固定在如图甲的两接线柱上，请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整;

(3) 调节滑动变阻器，读出多用表示数R、毫安表示数I，求出电流倒数1I，记录在下面的表格中，请根据表格数据在图乙的坐标系中描点作图;

(4) 请通过图线求出多用表内部电源的电动势为________V;内部总电阻为________Ω(结果保留三位有效数字);

(5) 电流表存在一定的内阻，这对实验结果________(选填“有影响”、“无影响”).

甲

乙

R/Ω 4 7 10 14 18 20

I/×10-3A

1I/A-1

【选做题】本题包括A、B、C三小题，请选定其中两小题，并作答.若多做，则按A、B两小题评分.

【选修3?3】(12分)

(1) 下列说法中正确的是________

给车胎打气，越压越吃力，是由于分子间存在斥力

大头针能浮在水面上，是由于水的表面存在张力

人感觉到空气湿度大，是由于空气中水蒸气的饱和气压大

单晶体呈现各向异性，是由于晶体内部原子按照一定规则排列

(2) 如图为利用饮料瓶制作的水火箭.先在瓶中灌入一部分水，盖上活塞后竖直倒置，利用打气筒充入空气，当内部气压达到一定值时可顶出活塞，便能喷水使水火箭发射升空.在喷水阶段，可以认为瓶内气体与外界绝热，则喷水阶段瓶内气体的温度________(选填“升高”、“降低”、“不变”)，瓶内壁单位面积上所受气体分子撞击的作用力________(选填“增大”、“减小”、“不变”)

(3) 充气前瓶内已有压强为1个标准大气压的空气2L，设充气过程中瓶内气体温度保持不变、瓶的体积不变，当水火箭内部气体压强达到3个大气压时方可将活塞顶出.则充气装置需给饮料瓶再充入1个标准大气压的空气多少升，火箭方可发射?

【选修3?4】(12分)

(1) 下列说法正确的是________

弹簧振子在驱动力作用下一定发生共振

光纤通信是激光和光导纤维相结合的产物

火车以接近光速通过站台时，车上乘客观察到站在站台上旅客变矮

光的偏振现象说明光是横波

(2) 如图所示，将激光笔发出的激光水平射向凹透镜中心，经过凹透镜扩束后，变粗的激光正射到悬挂在针尖下方的小钢珠上，用光屏在小钢珠后方接收图像，屏上出现的图样如右图，这是光的________图样，该实验说明光具有

(3) 如图所示为直角三棱镜的截面图，一条光线平行于BC边入射，经棱镜折射后从AC边射出.已知∠A=θ=60°，求：

①棱镜材料的折射率n;

②光在棱镜中的传播速度v(真空中光速为c).

【选修3?5】(12分)

(1) 下列说法中正确的是________

电子的衍射图样证实了实物粒子具有波动性

为了解释黑体辐射规律，普朗克提出了能量量子化的观点

氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时将放出光子

光电效应现象中存在极限频率，导致含有光电管的电路存在饱和电流

(a)(b)(c)

(2) 用极微弱的红光做双缝干涉实验，随着曝光时间的延长，可以先后得到如图(a)、(b)、(c)所示的图样，这里的图样________(填“是”、“不是”)光子之间相互作用引起的，实验表明光波是一种________(填“概率波”、“物质波”).

(3) 6027Co发生一次β衰变后变为Ni核，在该衰变过程中还发出频率为ν1和ν2的两个光子，试写出衰变方程式，并求出该核反应因释放光子而造成的质量亏损.

四、 计算题：本题共3小题、共计47分.解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分.有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位.

(15分)流动的海水蕴藏着巨大的能量.如图为一利用海流发电的原理图，用绝缘材料制成一个横截面为矩形的管道，在管道的上、下两个内表面装有两块电阻不计的金属板M、N，板长为a=2m，宽为b=1m，板间的距离将管道沿海流方向固定在海水中，在管道中加一个与前后表面垂直的匀强磁场，磁感应强度B=3 将电阻 Ω的航标灯与两金属板连接(图中未画出).海流方向如图，海流速率v=10m/s，海水的电阻率为ρ Ω?m，海流运动中受到管道的阻力为1

(1) 求发电机的电动势并判断M、N两板哪个板电势高;

(2) 求管道内海水受到的安培力的大小和方向;

(3) 求该发电机的电功率及海流通过管道所消耗的总功率.

(16分)如图所示，在竖直平面内，粗糙的斜面AB长为，其下端与光滑的圆弧轨道BCD相切于B，C是最低点，圆心角∠BOC=37°，D与圆心O等高，圆弧轨道半径，现有一个质量为 kg可视为质点的滑块，从D点的正上方的E点处自由下落，滑块恰好能运动到A点.(sin 37°，cos 37°，g取10m/s2，计算结果可保留根号).求：

(1) 滑块第一次到选B点的速度;

(2) 滑块与斜面AB之间的动摩擦因数;

(3) 滑块在斜面上运动的总路程及总时间.

(16分)科学工作者常常用介质来显示带电粒子的径迹.如图所示，平面内存在着垂直于纸面向外的匀强磁场，磁感应强度B=4×10-2 轴上方为真空，x轴下方充满某种不导电的介质并置于沿x轴方向的匀强电场中，粒子在介质中运动时会受到大小为f=kv粘滞阻力.y轴上P(0，)点存在一个粒子源，能沿纸面向各个方向发射质量×10-25 kg、带电量q=+×10-19 C且速率相同的粒子.已知沿x轴正方向射出的一个粒子，经过磁场偏转后从x轴上(，0)点进入介质中，观察到该粒子在介质中的径迹为直线(不计重力及粒子间相互作用，粒子在介质中运动时电量不变).

(1) 求该粒子源发射粒子的速率;

(2) 求k的值，并指出进入介质的其他粒子最终的运动情况(能给出相关参量的请给出参量的值)：

(3) 若撤去介质中的电场，求进入介质的粒子在介质中运动的轨迹长度

物理试卷试卷 第13篇

一、试卷质量分析

(一)试卷特点

从整体上看，试卷体现了新课程提倡的物理学科教学要求的特点，强调了科学探究的特征。坚持出活题，考基础、测能力，无偏题，怪题，整张试卷试题难度适中，符合学生的思维特点，题目看起来非常亲切，让学生感到学习物理能解决实际问题，非常有用。体现课程理念上的导向：知识是用来解决问题的，平时的教学应该紧密联系生活实践，老师的教学应该紧密结合生活实践，从试卷的评阅得分情况看，高分成绩不多。中等分数较多，不及格较多，比值约为考查结果具有一定的导向性，对于今后的教学工作，有一定的指导意义。

(二)试卷定量分析

1、试卷内容分析(题型及分数分布)

试卷共三大题，22个小题，满分100分，选择题15个小题共60分，填空题4小题，每空2分，涉及实验探究过程6分，物理概念考察运用10分，共16分。计算题共3个，共24分，试卷覆盖面广，重点知识突出，以基本概念考查和基础知识的运用考查的题目，高达55%左右，以图表为载体的试题占18分，各章节的分数比例适中。各小题难度大部分控制在左右;但是也有一定难题，个别小题如第10小题难度在，第15小题难度在，第18小题难度在，第21小题难度在，第22小题难度在，第2小题，第3小题难度在。

2、试卷定量分析

全年级参考学生1334人，全卷满分为100分，分为98分，最低分为17分，平均分为分，拔尖率(拔尖线为56分)。

二、学生答题中的错误分析

基本概念不清，质点，参考系，路程和位移，平均速度和速率，加速度，自由落体运动等掌握都有缺陷。

基本公式记忆不牢固，理解欠缺，运用生疏。

计算能力极差，计算粗心大意毛病不改。

物理建模能力空白，物理情景分析很欠缺，不会将题目情景转化为现实情景，处理分析思维缺乏。

三、对今后教学的建议

1、重视基本知识的教学

新的课程改革提出了“改为课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生的学会学习”的要求，这并不是说基本知识的学习已变得无足轻重，而是要让学生经历观察物理现象，产生认识物理知识的过程，通过物理基础知识的学习养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此，对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。

2、重视实验教学

实验在物理学科中的地位与作用任何一个教育工作者都十分清楚，不必在此赘述。考试中显示出实验教学仍是物理教学的薄弱环节。在物理教师中不能准确理解物理实验教学的目的，为实验而实验;把物理实验仅理解为实验操作;片面强调实验与知识的联系，忽略在实验中对学生能力的培养，忽略在实验中对学生进行科学观点、科学方法和科学态度教育的现象还普遍存在。许多学生对实验原理理解不透彻，对实验现象观察不仔细、分析不清楚，对处理实验数据的几种常用方法(列表法、图象法、解析法等)没有掌握，故在解答实验试题时显得束手无策。在今后的教学中注重实验能力培养，包括实验仪器观察、了解、实验过程的理解、实验结果的预测、分析。

3、重视学生物理探究和综合能力培养

探究和综合理科的最显著的特征。一个“活”字很形象地表达了科学中中考要考查的主要东西——学生的能力。在教学中要鼓励学生主动参与教学过程，让学生通过科学知识的学习，科学过程的经历，科学方法的领悟，达到养成良好的科学思维习惯，形成解决问题的多种能力。

4、注重联系实际，贴近生活。

改“教教材”为“用教材教”，能结合生活实际，关注热点问题创设情境，动态生成教学资源，比如本次试题中22题，自由落体运动和竖直上抛运动的结合分析，只要将情景模型构建去来，得去满足相遇的条件关系式，那么失分就不会这么多了，可惜很多学生不知道将情景模型构建去来。

5、优化训练。

不选难、怪、偏题。要选择一些立意较新、质量高，基础性强，有代表性的题目，适当引入有迁移性的题目，体现物理学科特点。有助物理模型构建的训练。

物理试卷试卷 第14篇

两位多次承担中考命题任务，并担任组长的长春市骨干教师董国武老师和吉林省骨干教师、物理学科中心组成员、市兼职教研员闫明哲老师，接受了访谈，对今年中考物理试题进行了专业评析。

今年中考的物理试题注重基础，同时兼顾选拔功能。充分体现了对学科核心素养的考查，并且具有鲜明的学科特色和地域特色，关心科技发展，关注社会热点，贴近学生生活，内容符合课程标准和物理课程基本理念。同时关注学生对信息的加工和逻辑推理等综合学习能力，考查视角比较新颖，对今后教学有着积极的导向作用。

物理试卷试卷 第15篇

一、单选题(本大题共8小题，每题4分，共32分。选对得4分，选错得0分)

把电荷从电场中的M点移到N点,电场力做功为零,则下列说法中正确的是()

、N两点的场强一定为零、N两点的场强一定相等

、N两点间的电势差一定为零、N两点一定在同一电场线上

干电池的电动势为，这表示()

干电池与外电路断开时正负极间电势差为

干电池在1s内将的化学能转化为电能

电路中每通过1C的电量，电源把的电能转化为化学能

干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强

如图所示，两根细线拴着两个静止的质量相同的小球A、B。上、下两根细线中的拉力分别是TA、TB。现在使A、B带同种电荷，再次静止。上、下两根细线拉力分别为TA′、TB′，则()

有一只电压表内阻是100Ω，量程为，现要将它改装成量程为2V的电压表，则应在原电压表上()

并联900Ω的电阻并联Ω的电阻

串联900Ω的电阻串联Ω的电阻

如图所示,一根粗细均匀的长直橡胶棒上均匀带有负电荷。设棒横截面积为S、每米带电量为,当此棒沿轴线方向做速度为的匀速直线运动时,由于棒运动而形成的等效电流大小为()

如图所示，直线A为电源的路端电压U与电流I的关系图象，直线B是电阻R的两端电压U与电流I的关系图象.用该电源与电阻R组成闭合电路时，电源的输出功率为()

在如图所示电路中，电源内阻不可忽略，电流表、电压表均为理想电表。当滑动变阻器的滑片P由a向b端移动时()

电压表示数变大，电流表示数变小

电压表示数变大，电流表示数变大

电压表示数变小，电流表示数变小

电压表示数变小，电流表示数变大

汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗.如图所示，在打开车灯的情况下，电动机未启动时电流表读数为10A，电动机启动时电流表读数为58A。若电源电动势为，内阻为Ω，电流表内阻不计，则因电动机启动，车灯的电功率降低了()

二、多选题(共4小题，每小题4分。全部选对得4分，漏选得2分，错选得0分)

一个电子在电场中的A点具有80eV的电势能，当它由A点运动到B点时克服静电力做功30eV，则()

电子在B点时的电势能是由A点到B点电子的电势能增加了30eV

点电势比A点电势高点电势比A点电势低30V

某静电场中的电场线为图示实线，带电粒子仅受电场力作用由M点运动到N点，其运动轨迹如图中虚线所示，以下说法正确的是()

粒子带正电荷

由于M点没有电场线，粒子在M点不受电场力的作用

粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度

粒子在M点的动能小于在N点的动能

如图所示为场强为E的匀强电场区域，由A、B、C、D、A′、B′、C′、D′作为顶点构成一正方体空间，电场方向与面ABCD垂直。下列说法正确的是()

两点间电势差UAD与AA′两点间电势差相等

带正电的粒子从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电场力做正功

带负电的粒了从A点沿路径A→D→D′移到D′点，电势能减少

同一带电粒子从A点移到C′点，沿对角线A→C′与沿A→B→B′→C′电场力做功相同

一平行板电容器C，极板是水平放置的，它与三个可变电阻及电源连接成如图所示的电路，有一个质量为m的带电油滴悬浮在电容器的两极板之间。现要使油滴上升，可采用的办法是()

增大增大增大减小R2

三、实验题(本大题共2小题，每空2分，每图2分，共22分)

某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一个圆柱形电阻的直径和高度，测量结果如图甲和乙所示，测量直径时应该用______(填A、B、C)部分进行测量，该工件的直径为______mm，高度为

?他又用多用电表欧姆挡“×1”挡位测量了该电阻阻值，则该电阻阻值为______Ω

用电流表和电压表测定三节干电池串联组成的电池组(电动势约为，内电阻小于1Ω)的电动势和内电阻，除了待测电池组，开关，导线外，还有下列器材供选用;

A电流表：量程，内电阻约为1ΩB电流表：量程3A，内电阻约为Ω

C电压表：量程3V，内电阻约为30kΩD电压表：量程6V，内电阻约为60kΩ

E滑动变阻器：0-1000ΩF滑动变阻器：0-40Ω

①为了使测量结果尽量准确，电流表应选用_______,电压表选用_______，滑动变阻器选用_______(均填仪器前的字母代号)

②为了使测量误差尽量小，完成实物图连接。

?实验中测量出如下6组数据，根据表格数据在U-I图中描点、连线

组别123456

U(V)

I(A)

④从图象中可知电动势E=______V，内电阻r=________Ω(结果均保留到小数点后两位)

四、计算题(本大题共3小题，15题8分、16题11分、17题11分，共30分。解答时要写出必要的文字说明，方程式和演算步骤)

如图所示，一条长为L的绝缘细线，上端固定，下端系一质量为m的带电小球，将它置于电场强度为E、方向水平向右的匀强电场中，当小球平衡时，悬线与竖直方向的夹角为30°.

(1)小球带何种电荷?电荷量为多少?

(2)若将小球向右拉至悬线成水平位置，然后由静止释放小球，求放手后小球到达最低点时悬线对小球的拉力.

如图所示，A、B是竖直放置的中心带有小孔的平行金属板，两板间的电压为U1=100V，C、D是水平放置的平行金属板，板间距离为，板的长度为L=1m，P是C板的中点，A、B两板小孔连线的延长线与C、D两板的距离相等，将一个负电荷从板的小孔处由静止释放，求：

(1)为了使负电荷能打在P点，C、D两板哪板电势高?板间电压UCD应为多少?

(2)如果C、D两板间所加的电压为4V，求负电荷离开电场时竖直方向的偏转距离为多少?

如图所示电路中，R1=3Ω，R2=6Ω，Ω，C=20μF当开关S断开时，电源提供的总功率为2W;当开关S闭合时，电源提供的总功率为4W，求：

(1)电源的电动势和内电阻;

(2)闭合S时电源的输出功率;

(3)S断开时电容器所带的电荷量.

物理试卷试卷 第16篇

初二学生刚刚接触物理学科，在前面的学习当中，他们普遍反应物理所学的知识能够解释生活中的一些现象，因此对物理会产生一定的兴趣和爱好；
也有一些同学反应，物理很复杂，这是因为，很多物理规律需要在实验中才能得到结论。没有感官的认识，仅仅要他们记住和理解某些规律，是非常困难的。

通过考试发现学生存在的问题：

1、对所学过的基础知识没有记住。我觉得初二学生才开始接触物理，所以在上课时我讲的比较多，给学生留出记忆的时间有些短。

2、学生做题时太慌张，不认真思考。一些题在平时都能做出来，但是考试时都做错了。

3、在某些问题上，需要认真思考。比如，在物态变化及物态变化中吸热还是放热，在这个题目中有很多同学丢分，其实，这是不应该的，当我们把一种现象中什么物态变化成什么物态分析清楚，这道题就非常简单。这反映出学生对于知识的应用和迁移的能力还需要进一步的提高。

今后改进措施：

1、加强学生对基础知识点的理解和掌握。

2、培养学生将所学知识应用于生活的能力。

3、培养学生学习物理的兴趣以及动手做实验的能力。

物理试卷试卷 第17篇

初三物理第一学期期中考试是一个水平考试，主要在于通过考试检查学生基础知识的掌握情况，这次期中考试，教体局教研室和学校给予了极大的重视，首次组织了全县联考，也让我们准确地掌握了本校和全县物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

一、试卷分析：

这次期中考试主要是为了考查我县初三学生物理基础知识的掌握情况，准确把握我县初中物理教学中在基础知识和基本技能方面的落实情况，为下一阶段的教育教学工作提供准确的信息，本着水平考试的原则，在考试的总体难度上要低于升学考试的要求，力求考的基础、考的全面。

二、试卷贯彻的几个原则：

1.重视基础知识，突出重点

本学期的学习内容初三第11章~第14章浮力以前的知识，这几章的中考知识点这次期中考试全部作为重点进行了考查，占到了100%。

2.重视知识应用，联系实际

物理学科是一门与生活、生产联系紧密的学科，在考查中要体现出学科的这个特点。试题中联系生产生活实际的题目约占20%。联系实际也是物理新课标中要突出体现的内容，同时也是升学考试要重点考察的内容，但是由于这次是期中考试，因此较之升学考试的难度还是有所降低。

3.突出物理实验的考查

物理学是一门实验学科，物理实验在物理教学中占有突出的地位。20xx年的升学考试物理实验的考查占到了32%，在这次期中考试中，按照升学考试的分数分配，实验题占到了总分的32%，但是由于毕竟是水平考试，所以对探究试验考察的难度有所降低，对设计实验基本上没有涉及，主要考查了初中物理基础实验的掌握情况。

4.注意与升学考试的衔接

这次期中考试注意了与中考的衔接，从题型设计到各题型的分数分配都严格按照20xx年中考的要求，让同学们提前感受并适应升学考试的题型特点，除了考试难度比中考下降以外，基本都是按照升学考试的试题特点进行考查。

三、考试反映出的一些问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

这次期中考试，主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是我们在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2.物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这次期中考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题，这和有些学校的老师不重视物理实验技能的训练有关。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这次期中考试，由于强调了物理基础知识的考查，没有再物理情景的设置上更多的考查学生，只是在高档题中的条件上作了一些变化，而我们的学生显然还不能灵活的应用物理知识解决问题，如：第26题，本题是一道探究杠杆平衡条件的实验题，稍微有一点综合，只是题目以开放的形式给出，结果很多学生就不会解答了，这道题的得分率相当低。从这道题的得分情况可以看出，我校优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，提高我校物理考试的优秀率也是我们下一步要考虑的重点。

4.解答物理不定向选择题的能力还要进一步提高

初三的学生以前很少接触物理不定向选择题，从这次期中考试情况来看，同学们还不适应这个变化，不会解答不定向选择题，有的当作单选题、有的漏选，有的错选而得不到分。这当然首先说明物理知识没有过关，但是解答物理不定向选择题的技能不高也是一个很重要的因素，这次我们考查了两道不定向选择题，得分率也相当低。从题目难度来看两道题都是考查得很基本的知识，可是得分情况并不理想，因此为了适应中考的变化，也要在后面的教学中解决这个问题。

5.平行班许多学生没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，一定要想办法调动他们的积极性，提高整体水平。

6.培优治拐要行动起来。

这次考试我校优秀率方面与城关中学、竹江中学相差太大，从这可以看出，我校优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要，来提高我校物理成绩的优秀率。特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生，我们要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿。

物理试卷试卷 第18篇

烘托与对比

衬托

衬托分正衬和反衬。

(1)正衬通常就叫烘托,烘云托月。衬体作主体的陪衬,突出主体。烘托本是中国画中的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物像明显突出。用于诗歌创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。

可以是人烘托人,如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌;

也可以是以物烘托物,如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。

更多的是以景物烘托人物,如《琵琶行》中三次写江中之月,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉孤独而悲伤的心情。

古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法,也要注意。如描述事物或景物时,常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合,互相形成对比映衬,收到了较好的艺术效果。

杜牧《齐安郡后池绝句》最后两句:“尽日无人看微雨,鸳鸯相对浴红衣。”以成双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情。

(2)反衬也叫反映,主体与衬体相反,衬体从反面作背景,烘托主体。

石头城

唐•刘禹锡

山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。

【析】本诗题为“石头城”,明显是写“石头城”,但诗歌不从石头城入手,却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手,写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。

《乌衣巷》

唐•刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

【析】本诗与《石头城》有异曲同工之妙。本诗通过乌衣巷周围景物——杂草丛生,野花点点,夕阳斜照,旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了,今日的乌衣巷一片荒凉,昔时豪门世族已不复存在。

对比

对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。如贺知章的“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”,高适的“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”等,用对比的方法,揭示了矛盾,给人以深刻印象。元代王冕《白梅》的前两句:“冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘。”,将“冰雪林”中洁白的梅花与“混芳尘”的桃李对比,显梅花之高洁守志,表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

对比——对比手法鉴赏,我们要注意它的特点,它不是语言运用的技巧,而是一种内容设置的技巧。这里不多讨论,仅举一例:

南园十三首(其一)

李贺

花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。

【析】“小白长红”指白花少,红花多。园中春花的艳丽和“日暮嫣香落”的结局,形成对比,藉以抒发个人感慨。作者正值青春年华,犹如“越女”,然而因避父讳却不能为朝廷所用,如花盛开时无人欣赏,其悲戚之情自然流露出来,全诗悲剧气氛浓烈。“嫁与春风不用媒”说得轻松,其实花何尝愿意离开本枝,随风飘零。

例:阅读下面诗词,回答问题。

采莲曲

王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

鹊桥仙•夜闻杜鹃

陆 游

茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨。林莺巢燕总无声,但日晚常啼杜鹃。催成清泪,惊破孤梦,又拣深枝飞去;故山犹自不堪听,况半世飘然羁旅?

(1)《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法?有怎样的艺术效果?

(2)陆游词中,“林莺巢燕总无声,但日晚常啼杜鹃。”两句,采用了怎样的艺术手法,这样写在表达上有什么好处?

【析】这首诗主要运用了衬托的写作技巧。衬托,也叫映衬,相形。为了突出主要事物,用相似、相关、相反的事物作为背景,加以烘托。被烘托的事物叫主体,用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。正衬通常就叫烘托,烘云托月。衬体作主体的陪衬,突出主体。如《采莲曲》,这首诗歌将采莲少女和美丽的大自然融为一体,让少女的逻裙和碧绿的荷叶,粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬,衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现,若有若无,留下悠然不尽的情味。反衬也叫反映,主体与衬体相反,衬体从反面作背景,烘托主体。如陆游诗,“林莺巢燕总无声,但日晚常啼杜鹃。”两句,诗人以“林莺巢燕”的无声,反衬杜鹃的有声,好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。

例:阅读下面一首唐人七绝,回答问题。

观祈雨

李 约

桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

问:这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。

【析】这首诗在写作技巧上运用了对比手法。所谓对比,就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照,使好的显得更好,坏的显得更坏。如上面七绝,前两句写农民祈雨的场面,后两句写朱门歌舞的情景,前者忧,后者乐,对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量。语言含蓄,极具讽刺性。第一句语中带情。(桑无叶,土生烟)含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其亨乐,一样“忧”,两样情,诗人的同情与愤慨渗透其间,溢于诗外。

例:阅读下面一首诗词,回答问题。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

(1)水急流虽然是写景,但与送别情景密切相关,呼应了上句中的“”,也开启了下句中的“ ”。

(2)诗中两处描写自然景物,其表现手法和作用有何不同?

【析】(1)解行舟;人已远。(2)前者用“红叶青山”反面衬托对朋友的留恋之情,后者用“满天风雨”是寓情于景,用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。

虚实结合

概念:

在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。

诗歌中的“虚”。

具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类:

a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。

b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉,物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。

c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》中云:“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。在《西厢记•长亭送别》中崔莺莺送别张生唱词很多是设想的未来之境。今夜 中月,闺中只独看,遥怜小儿女,未解忆长安。

诗歌中的“实”。

在中国画中,实是指图画中笔划细致丰富的地方。而在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实;《虞美人》中的“春花秋月何时了”;《念奴娇•赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势;《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”等。

关系:

“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心的。例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”,写往日扬州城十里长街的繁荣景象;实景是“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。虚景和实景的关系,有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心的。如欧阳修的《踏莎行》:“候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。”上阙写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。

虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。

例:阅读下面宋词,回答问题。

江城子

苏 轼

乙卯正月二十日夜记梦。

十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行,料得年年断肠处,明月夜,短松冈。

(注:这首诗是诗人悼念亡妻王弗之作。)

问:这首诗上下片各分两层,请概括各层的内容。

【析】这首诗其主要的表现手法是虚实结合。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。金圣叹在《水浒》批语中说:“文到入妙处,纯是虚中有实,实中有虚。”虚实结合,适合于表现广阔的生活画面,增加文章的思想容量,深化主题。苏词分上下两片,各分两层。上片先写入梦前的思念,属于实写,接着写设想相逢的情景,属虚写。下片先写梦中相见的悲喜,属虚写,后写,梦醒后的感慨,属实写。这样由实而虚,由虚而实,充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。最后三句从字面来看是写亡妻;“年年断肠”,实际上是词人自己念念不忘亡妻。

“虚”的方法,其实也就是作者想象联想的方式,从我们读过的作品来看,主要有两种:一是遥想,二是梦境。而眼前之景之事为实。对中学生的考试,不会太难,因此,能注意这几点区分就行了。比如:

题龙阳县青草湖

(唐)唐温如

西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多。

醉后不知天在水,满船清梦压星河。

【析】程千帆说“西风吹老洞庭波”有三奇:秋城的到来,不从草木变衰而从湖水兴波见出,一奇也;湖波能老,二奇也;湖波之老,是由于西风之吹,三奇也。其实这首诗还有一奇,那就是只此一句写实,其余三句均为虚。“一夜”句是想象中有夸张,“醉后”句哪来实景?“满船”更在梦中。

塞上听吹笛

唐•高适

雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落,风吹一夜满天山。

【析】一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了。傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲调啊!三四句虚写景,将“梅花落”拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情。

动静结合

概念:

动静结合——在中国古代诗歌里,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中,,独出心裁,“每着一字”,而使“境界全出”。比如像“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“推”“敲”选用,“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词,都是动态描写的一些典范,在动词的使用上作了不少文章。但作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式(这里的“动”含动与声:如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”“喧”为声,“动”为动),形成意境和形象的和谐统一。因此,动静结合的写景手法,与衬托又不可截然分开。

例1:简析下面诗歌的写作技巧。

山居秋暝

王 维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

【析】王维不愧描写山水的高手,动静结合是其主要手法之一。如《山居秋暝》,对景物的刻画细致入微,既有自然风景图,又有田园生活图。诗人在描绘的景物中,静中有动,以动衬静,动静结合,构成动人的意境。第二联写物,“明月松间照,”是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静,是所闻,用“莲动”衬托水幽,是所见,见闻交错,“喧”幽互衬,颇具艺术感染力。

例2:

鹿 柴

王维

空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

【析】前两句写黄昏时候,山林不见人影,寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音,非但没有打破山之空,反而更显得山之静。后两句明暗对比:一缕夕阳射进蔚然深秀的树林,落日余晖打在一块青青的苔藓上。这里为声衬静,用了衬托,也用了对比。

点面结合

万事万物都是彼此相互联系的,不是孤立存在的,被描写的景物也一样,它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此,我们在写景状物时,不能孤立地静止地写主体物,还必须写主体物周围的联系物,点面结合,烘云托月,使主体形象更丰满,更有特色。

柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”属于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”,突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格。

《蜀相》一首是杜甫的七律名作,由诸葛亮的祠堂写到这位蜀汉贤相的一生事业。其颈联云:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”这两句之所以显得格外厚重,就是因为它所包容的内容异常丰富:前一句,抵得一篇《隆中对》,后一句,抵得两篇《出师表》;从三顾茅庐到白帝托孤,他与先主刘玄德的君臣遇合,从七擒孟获到六出祁山,他治蜀的政绩和北伐的功业;“天下计”言其宏图,“老臣心”表其忠贞;……。老杜以外,哪个诗人曾有过这样的笔力?类似这种手法,可以称之为点面结合。指出一点,隐括全面。

细节描写

中国古典诗词一般篇幅短小精悍,这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写。但是,即使是短小的篇章哪怕是抒情小品,也同样不能忽视了其中的细节描写。这一点特别需要加以注意。文学作品中真实生动的细节描写,也能获得“见微而知著”的效果。如:

过华清宫

杜牧

长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

【析】诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗,一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”,由此可见,千里迢迢飞送荔枝,完全为了博得一人的欢心,至于外人是不知内情的,看到快马飞驰的紧急情况,或许以为是为了军国大事呢?“妃子笑”的细节,起到了画龙点睛的作用。再如:

行宫

元稹

寥落古行宫,宫花寂寞红。

白头宫女在,闲坐说玄宗。

【析】寓引古鉴今之意,抒凭吊今昔之情,向来极负盛名。《唐诗别裁》说它:“只四语已抵一篇长恨歌矣。”《养一斋诗话》称它:“一十个字,足赅《连昌宫词》六百字,尤为妙境。”究竟妙在何处?在于“小处寄慨,倍觉喝叹有情”(纪昀)。诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节组成全篇。按说这些宫女从红颜到白发,在冷宫痛苦熬煎了一生,其罪,非玄宗而谁?她们应该怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗,然而,诗人抛开了许多激烈的事情不用,只是让这些宫女,闲坐无聊,数说玄宗昔时的繁华,谈资以消磨时光。如今,她们既不愤激,也没有感叹,只是麻木地说说而已,甚至谈起自己的过去,像谈论别人的故事一样,心如死水,无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过,然而,厚积薄发,蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨!所以,沈德潜赞曰:“只说玄宗,不说玄宗长短,佳绝!”

下列小诗,都是以细节描写为中心组织全篇,显得摇曳多姿,昭畅述情,各显其妙:

鸣铮金栗柱,素手玉房前。欲得周郎顾,时时误拂弦。——李端《听筝》

禁门宫树月痕过,媚眼惟看宿燕窝。斜拔玉钗灯影畔,剔开红焰救飞蛾。——张佑《咏内人》

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。——张籍《秋思》

驴肩每带药囊行,村巷欣欣夹道迎。共说向来曾活我,生儿皆以陆为名。——陆游《山村经行因施药》

城南倒社下湖忙,阿老龙钟七十强。犹有嫁时尘埃镜,东涂西抹不成妆。——陆游《阿老》

【析】李端的《听筝》,以“时时误拂弦”的细节,传达出人物微妙的心理情态;张佑的《咏内人》,以“剔开红焰救飞蛾”的细节,表现了宫女幽居深宫的哀怨;刘禹锡的《乌衣巷》,通过“燕子”的细节,抒发了古今盛衰的感慨;陆游的两首小诗,运用细节使诗篇洋溢着生动、活泼的气息,大有奇趣;特别是张籍的《秋思》,运用细节描写,更是平中见奇,有点铁成金之妙。《秋思》表现的是行客思念故乡的常情,前三句平平常常,“意万重”也好,“说不尽”也好,只是一般地直抒胸臆,眼看此诗在平庸的叙述中失掉了艺术的光辉,然而,最后结出“行人临发又开封”,使境界突现,形神逼露,骤然振起了全篇的精神,致使潘德舆在《养一斋诗话》,推崇为“七绝之绝境,盛唐巨手到此者亦罕”。

色彩的渲染

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

【析】作者突出了刚抽新芽的柳枝,成双成对的黄鹂,自由自在的白鹭和一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬思归的感伤,如:

绝句

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

【析】就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光,山青翠,花红艳,鸟翎白,碧波绿,景象清新,赏心悦目,却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。白居易《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度,追忆江南美景的;骆宾王的《鹅》“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争胜,多么绚丽的画面,多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。

观察角度的变化

山行

杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

【析】头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象,表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景,在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句,生机勃勃,鲜艳夺目,清新刚劲,形象鲜明,给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。苏轼的《题西林壁》中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”看同一景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万千。从不同角度描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。李健吾的《雨中登泰山》在描写紧十八盘时,运用的便是这种手法:远眺“紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中”;仰望“紧十八盘仿佛一架长梯,搭在南天门口”;近看“新砌的石级窄窄的,搁不下整脚”;俯视“低头望着新整然而长极了的盘道------”总之,景物描写,只有不拘一格,不一而足,多角度,全方位地进行观察,详尽描摹,才能塑造出生动活泼的艺术形象。

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

诗的第一句从什么角度写 仰视 ,第二句从什么角度写 低头 ,这两句诗勾勒出一个怎样的境界?

答:勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色,朦胧飘渺,使人如同坠如仙境。

白描

原是中国绘画的传统技法之一,大致接近西洋画法中的速写或素描,其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中,那就是不用形容词和修饰语,也不用精雕细刻和层层渲染,更不用曲笔或陪衬,而是抓住描写对象,用准确有力的笔触,明快简洁的语言,朴素平易的文字,干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等,以表现作者对事物的感受。如上文两句诗,即是六个名词(即六种景物)的组合,没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起,残月未落之时,冒着寒霜上路,可见早行辛苦。

例:阅读下面唐诗回答问题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。

问题:“鸡声茅店月,人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。它的语言结构有什么特点?它集中地表现了什么内容?怎样表现的?

【析】这句诗的语言结构特点是纯用名词组合,没有(动词)形容词的修饰点缀。即所谓白描手法。

以少总多、以小见大

以少总多:

刘勰《文心雕龙•物色》:“以少总多,情貌无遗。”唐朝刘知己《史通•叙事》:“睹一事于句中,反三隅于句外”;王安石“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。

“以少总多”应具有以下特征:一是概括性:所表现的事物所具有的共性、必然性,能够启发读者的联想。如:一叶落而知天下秋。二是具体性:指所表现的事物具有个性、偶然性,体现为感性的,能够限制读者的联想。如:《钱塘湖春行》:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花溅欲迷人眼,钱草才能没马蹄。“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”这些景物增加了个性,使我们知道这是早春,不是暮春。

以小见大:

以局部见全体、以有限见无限,通过典型和象征,借助于人们的生活体验,达到以小见大。在古代诗歌中,常常表现了窗中观景的艺术趣味,通过有限联想到无限,“物小蕴大”,意趣无穷。同样,竹中观日、镜中映景、水中倒景,同样具有这种艺术效果。

特点:一是诗歌抓住具有典型特征的小景物,可以在读者的脑海里唤起大的境界,所谓“以小景传大景之情”。

如:“梅花落地疑残雪,柳叶开时任好风”这是小景,风吹初开柳叶,一一联想,东风驰荡,春意盎然的春天景色。清代刘熙载《艺概•诗概》说:“山之精神写不出,以烟霞写之,春之精神写不出,以草树写之,故诗无气象,则精神亦无所寓矣”。二是写社会生活,也是借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容,绝句尤适宜用这一手法。如:杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未消,自将磨洗任前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”二乔命运是“小事”,但小事与东吴霸业有关,以二乔立意,从而反映三国之争大事。

物理试卷试卷 第19篇

第Ⅰ卷选择题(共40分)

一、本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，第1～4题只有一项是符合题目要求的，第5～8题有多项符合题目要求.全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

关于物理量和物理量的单位，下列说法中正确的是

在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、力为三个基本物理量

后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位

“秒”“克”“摄氏度”都属于国际单位制的单位

下列关于物体运动的说法，正确的是

物体速度不为零，其加速度也一定不为零

物体具有加速度时，它的速度可能不会改变

物体的加速度变大时，速度也一定随之变大

物体加速度方向改变时，速度方向可以保持不变

如图甲所示，在粗糙水平面上，物体A在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其v—t图象如图乙所示，下列说法正确的是

在0～1s内，外力F不断增大

在1s～3s内，外力F的大小恒定

在3s～4s内，外力F不断增大

在3s～4s内，外力F的大小恒定

如图所示，A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图象，根据图象可以判断

甲、乙两球加速度大小相同方向相反

两球在t=8s时相距最远

两球在t=8时相遇在出发点

两球在t=4s时相距最远

两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，

当他们相遇时相同的物理量是

速度位移路程平均速度

将一个力F分解为两个不为零的分力F1、F2，以下说法可能正确的是

、F2与F都在同一直线上、F2都小于F/2

或F2的大小等于、F2的大小都与F相等

质量为m的人站在升降机中，如果升降机运动时加速度的绝对值为a，升降机底板对人的

支持力N=ma+mg，则可能的情况是

升降机以加速度a向上加速运动

升降机以加速度a向下加速运动

升降机在向上运动中，以加速度a制动

升降机在向下运动中，以加速度a制动

如图所示，清洗竖直楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的

总重量为G，且视为质点。悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙

壁对工人的弹力大小为F2，则

α

α

若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，但F1与F2的合力不变

若工人缓慢下移，增加悬绳的长度，则F1减小，F2增大

第Ⅱ卷非选择题共5题，共60分

二、非选择题，全部为必考题。考生根据要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.

(6分)在“探究力的平行四边形定则”的实验中，首先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，

在保证弹簧测力计与木板平行的条件下，互成角度地拉长橡皮条，使结点到达O点，用铅

笔记下O点位置及两细绳的方向，如图中的OA、OB方向，读出两弹簧测力计的示数FOA

、

(1)根据平行四边形定则，在图中利用图示法作出FOA与FOB的合力，其大小

(2)为了完成本实验，还要进行的一项关键操作是___________，在本操作中需要记录

的是________和

(9分)某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一

套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实

验，则：

(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是_________;

要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是__________。

(2)打点计时器接频率为50Hz的交流电某次打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F

为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出。利用图中给出的数

据可求出小车的加速度a=_____m/s2。

(3)某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在a-F图中作出小车加速度与所受合

外力的关系图象。

组别1234567

(4)由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是______。

(14分)如图所示，一位重600N的演员，悬挂在绳上。若AO绳与水平方向的夹角为37°，BO绳水平，则AO、BO两绳受到的力各为多大?若保持O点及A点位置不变同时B点位置一直向上移动，在B点位置上移过程中AO、BO的拉力如何变化?已知sin37°，cos37°。

(15分)完整的撑杆跳高过程可以简化成如图所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。在第二十九届北京奥运会比赛中，俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃以的成绩打破世界纪录。设伊辛巴耶娃从静止开始以加速度匀加速助跑，速度达到时撑杆起跳，到达点时过杆的速度不计，过杆后做自由落体运动，重心下降时身体接触软垫，从接触软垫到速度减为零的时间。已知伊辛巴耶娃的质量m=65kg，重力加速度g取10m/s2，不计空气的阻力。求：

(1)伊辛巴耶娃起跳前的助跑距离;

(2)假设伊辛巴耶娃从接触软垫到速度减为零的过程中做匀减速运动，求软垫对她的作用力大小。

(16分)如图所示，固定光滑细杆与地面成一定倾角，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示，取重力加速度g=10m/s2。求小环的质量m及细杆与地面间的倾角α。

物理试卷试卷 第20篇

知识点一内能（重点）

1、分子动能：

（1）组成物质的分子是不停运动的，分子由于运动而具有的能叫分子动能

（2）温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大

2、分子势能

（1）由于分子间存在引力和斥力，分子具有分子势能

（2）分子作用越大，分子势能越大

3、内能

（1）定义：物体内部所有分子具有的分子动能和分子势能的总和统称为内能

（2）内能的单位：焦耳（J）

（3）一切物体都具有内能

（4）内能大小与物体质量、温度、状态等因素有关

4、改变内能的方式：

（1）热传递如：蒸汽机

物体吸热内能增加，物体放热内能减少、

热传递的实质：内能的传递过程（内能的转移）

条件：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差转移方向：高温→低温结果：温度相同

（2）做功

如：冬天搓手、钻木取火

实质：内能与机械能的相互转化（如：气体膨胀）

外界对物体做功，物体内能增加

物体对外界做功，物体内能减小

注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的

知识点二热量（难点）

（1）定义：在传递过程中，传递内能的多少叫做热量。用符号Q表示。

物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能减少。

（2）单位：焦耳（J）

理解热量的概念应注意以下三点：

①物体本身没有热量。不能说某个物体含有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程，有了能量（内能）的转移，才能讨论热量问题。

②热量是再热传递过程中，能量（内能）转移的数量。热传递的方向是能量（内能）从高温物体转移到低温物体或同一物体的高温部分转移到低温部分，能量（内能）转移的多少叫热量。热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热量”，只能说“吸收了多少热量或放出了多少热量”。

③热量的多少与物体能量（内能）的多少、物体温度的高低没有关系。

物理试卷试卷 第21篇

化学是一门以实验为基础的学科。20XX年版课标、20XX版教材分别设置了8个学生必做实验，目的是让学生通过亲身动手实验感受实验对于学习化学的重要性，进而提高学生的实践能力。在本套试题中与实验相关的试题所占分数为卷面总分数的50%，如第4、9、10、14、18、21、22题，将8个实验中的6个实验以不同的考核层次和形式呈现在试题中，使做实验和不做实验的学生在评价结果上呈现出差异。指导学科教师在以后的教学中能够重视实验，加强学生实验探究能力的培养。同时试题注意化学学科思维的渗透，如第7题是考查学生运用微观变化的本质解释宏观现象的能力。

物理试卷试卷 第22篇

期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓，感觉试卷整体情况不是很难，但考下来的情况有些孩子的成绩却还是不尽人意，为此对我在物理教学的过程进行认真地反思为今后能更好进行教学奠定基础。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式灵活，体现了新课标的评价要求。在这次期中测试中，各班级学生的好坏两极分化情况很严重，班级最高分和最低分相差有50分，而这一部分学生无论对平均分还是班级稳定情况都有很大影响。从学生那里了解到：有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。这关键是学生的技巧没有掌握。学生失分原因是做题时不认真，造成失误，说明还没有养成良好的学习习惯，还需要今后对个别学生加强教育。计算题是本次考试失分点最严重的问题，有个别孩子基本上不得分。从以上问题可以看出部分学生对知识掌握还不够扎实，对问题的理解、分析能力还有待提高。从另一个角度也说明了我们学生在过去学习的知识中掌握得不够牢固，遗忘率大，说明在以后的学习中要加强反复记忆，落实基础，特别是后进生，因为这些基础知识的掌握往往就关系到他们的及格与否。另外，部分孩子基础知识掌握的不牢固，实验能力急待提高。平时实验课开的不够好，加上教师本身的重视程度不够，学生的实验能力提高不大。所以在这次考试中涉及到的实验探究等题目，学生的得分率较低。灵活运用知识的能力差。死记硬背是学生的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，学生不敢放手做，失分严重。计算题的训练程度不够，导致本次考试失分较多。

为了全面提高每一个孩子的物理成绩，下阶段准备的做法如下：继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。

不抛弃、不放弃每一个学生，希望每一个孩子都能考出自己理想的成绩。这将是接下来我的工作重心，以及奋斗目标。同时希望在期末考试中有更多的孩子取得更大的进步！

物理试卷试卷 第23篇

A B BC D A AC B BD

(1)×10-2 (2)d/t (3)W与v2成正比

(1) R断路

(2) 如图

(3) 约 V; 约 Ω

(15分)解析：设车刚好越过圆轨道最高点，设最高点速度为v2，最低点速度为v1

在最高点由牛顿第二定律得 mg= ………(2分)

由机械能守恒定律得 mv12= mv22+mg(2R) …………(2分)

解得 v1= =4m/s……………………………………(2分)

小车在离开C点后做平抛运动

由h= gt2 得……………………………………(2分)

x=v1t=2m……………………………………………………(2分)

x>s ，所以小车能够越过蓄水池………………………(1分)

设电动机工作时间为t0，在AB段由动能定理得

Pt0-fL= mv12……………………………………………(2分)

解得……………………………………………(2分)

(1)质点从P1到P2，由平抛运动规律

h = (2分)

v0 = vy = gt (2分)

求出 v =

方向与x轴负方向成45°角 (2分)

(2)质点从P2到P3，重力与电场力平衡，洛仑兹力提供向心力

Eq = mg (2分)

Bqv = m (2分)

(2R)2 = (2h)2 + (2h)2 (2分)

解得 E = B = (2分)

(3)质点进入第四象限，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做匀减速直线运动。当竖直方向的速度减小到0，此时质点速度最小，即v在水平方向的分量

v min = v cos45°= (2分)

方向沿x轴正方向 (2分)

(1)(5分)BD

(2)(10分)设水银柱长为h，有理想气体状态方程知

代入数据解得

(1)C

(2).【解析】这是关于折射率的计算题，平行光束经棱镜折射后的出射光束

仍是平行光束，如下图所示.图中θ1、

θ2为AC面上入射角和折射角，根据折

射定律，有nsinθ1=sinθ2，

设出射光线与水平方向成 角，则

θ2=θ1+

由于 = =

所以 =

而 = = tanθ

所以tan = =

可得 =30°，θ2=60°，所以n= = .

(1) AD正确.根据题意，核反应方程为 ，“氦 ”与氘核聚变的核反应符合质量数与电荷数守恒，且聚变是放能反应，A正确;放出能量，质量减少，B错误，D正确;由原子结构知识可知C错误。

(2)以地面为参考系，设炮车原运动方向为正方向，根据动量守恒定律有：

(M+m)V=MV/+m[─(u─V/)]

物理试卷试卷 第24篇

1-10：CCDDBCABDBCDDAC

(1)F，F’,F,F’(2)C

(1)交流,计时,,(2)

解：(1)vt = v0 +at a≈ m/s2

(2)vt2(平方)-v02=2as vt=5m/s

(1),(2),(3)

(1)(m+M)gsinQ/m,方向沿斜面向下;(2)(m+M)gsinQ/M,方向沿斜面向下;

(1)6m/s,方向与F1的方向相反;(2)12m;(3)略.

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