测试卷五年级第1篇一、chíbīnjùdāng√sè二、收敛抖擞咆哮噩耗诺言战役痴傻祸患三、Zzōng宀5⑤②四、繁锦敛屏瞪呆折挠朔离理气扑朔迷离百折不挠理直气壮五、比喻排比拟人对比六、在江边搬箭的是下面是小编为大家整理的测试卷五年级汇编18篇,供大家参考。
测试卷五年级 第1篇
一、chí bīn jù dāng √ sè
二、收敛 抖擞 咆哮 噩耗 诺言 战役 痴傻 祸患
三、Z zōng 宀 5 ⑤ ②
四、繁 锦 敛 屏 瞪 呆 折 挠 朔 离 理 气
扑朔迷离 百折不挠 理直气壮
五、比喻 排比 拟人 对比
六、在江边搬箭的是周瑜派来的五百个军士。
她说，她不能呼吸了，请帮助她!
他们不是把花养在屋子里，而是把花都栽种在临街窗户的外面。
“颜料”改为“颜色”。
七、无志空长百岁
君子之学必日新
如果冬天来了 春天还会远吗
正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
八、略
九、(一)花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 自己的花是让别人看的 自己又看别人的花
人人为我，我为人人。
因为德国人爱花，他们把花栽种在临街窗户外面，把最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的。
(二)摇篮的意思是发源地。因为维也纳是一座用音乐装饰起来的城市，在这儿一天也离不开音乐，维也纳的歌剧院音乐厅星罗棋布。
①到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像;②维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名;③就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
画出：维也纳几乎一天也离不开音乐。
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。
十、略
测试卷五年级 第2篇
一、拼一拼，写一写。
lú shān qún zi pù bù guàn jūn niǔ kòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liǔ xù róng máo yuán fen qīn nì suàn zhàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨，再组词。
三、给多音字注音组词。
四、先用“心”字组词再选择合适的词填空。
1.只要我们上课( )听讲，就能够学到知识。
2.上次数学考试就因为我太 ( )，所以没有考到一百分。
3.班长总是很( )地帮助身边需要帮助的同学。
4.在妈妈的( )照顾下，我的身体很快就康复了。
五、先组词，再给这个字找个形近字并组词
航( )____( ) 昵( )____( )
裙( )____( ) 矫( )____( )
六、在下面词语中找出不同类的一个写在后面括号里 (4分)
1.梅花 雪花 桃花 梨花 ( )
2.外语 英语 日语 法语 ( )
3.民族 汉族 傣族 藏族 ( )
4.活泼 勇敢 狡猾 坚强 ( )
七、默写《望庐山瀑布》，并回答问题。
___________
______________________
______________________
______________________
______________________
这首诗诗人是站在 处观看瀑布，从诗中的一个____字可以看出来;诗中用了夸张的手法，从____可以看出来;诗人还写了看瀑布后的想象，把瀑布想象成____;诗歌描绘了____景象，表达了诗人____的思想感情。
八、注意关联词语，把句子补充完整。
1.因为他喜欢踢足球，______________________
2.在学校里，我们不但要学知识，______________________
3.即使身上压着沉重的石块，小草______________________
4.如果今天下雨了，______________________
九、缩写句子。
1.台上的演员开始表演精彩的节目。
______________________
2.站在枝头的小鸟突然张开翅膀飞向蓝蓝的天空。
______________________
十、照样子，给下列句子换个说法，句意不变。
例：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
这潮湿冰冷的地面不能睡。
你怎么能说这么难听的话呢?
______________________
这么好的人才我们怎么能不用呢?
______________________
十一、阅读总动员。
(一)课内阅读。
题( )西林壁
横看( )成岭侧( )成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘( )身在此山中。
1.读《题西林壁》，按要求填空。
(1)解释画线的词。
(2)《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在 ______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是 _________________________。
(3)俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_____________________________________________________________
2.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
(二)课外阅读
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。也常常用这只手拿糖给他吃。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助，给予别人快乐。
1.给第⑤、⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是：___________________________________________________。
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是______________________;第⑧自然段的作用____________。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________。
6.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么呢?请用简笔画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?
十二、作文大本营。
题目：我的课外生活
要求：有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。
参考答案及评分标准
一、共10分，每个字0.5分。
二、共8分，每个词0.5分。
三、共3分， 每个词0.5分。
四、共6分，每个一分。
用心;粗心;热心;惊心。
五、共4分 略。
六、共4分 ，每个词一分。雪花;外语;民族;狡猾。
七、共7分。默写4分，每个空为0.5分。
远;遥;三千尺;银河;瀑布壮丽;热爱祖国山河。
八、共4分 ，每个句子1分。
九、共4分，每个句子2分。演员表演节目。小鸟展开翅膀。
十、共4分，每个句子2分。
1.你不能说这么难听的话。2.这么好的人才我们不能不用。
十一、阅读一共8分。1(1)题3分;(2)题10分;(3)题2分;2题2分。
1.(1)题写;从正面看庐山;从侧面看;因为。(2)宋、苏轼;正面、侧面远、近、高、低、庐山、庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。2.C
阅读二共13分。1题共4分，每个0.5分。2题2分。三题2分。4题共5分。每个词1分，句子1分。5题2分。
1. 。，，。：“?”“， 。”
2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。
3.既……又。
4.倒叙 总结全文 归纳中心。
5.不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人
6.我会画一支红烛 老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路
十二、作文满分25分。
1.A档22——25分：表达清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%;想象合理，感情真实，达到或超过400字。
2.B档18——21分：表达基本清楚，明显的`病句不超过2句，错别字不超过2%。
3.C档14——17分：以下四种情况占两项的。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过2句。(3)错别字超过2%。(4)字数不到350字。
4.D档14分以下：上述四种情况中占三项或四项的。
测试卷五年级 第3篇
一 xiàntǎnzhānpēihuìpéixiāodiàn qiè
(1)juéjiáo(2)bìchǎngbì(3)hǎo hào(4)sùxiǔ
C
(1)眉飞色舞蹑手蹑脚长吁短叹(2)兴高采烈兴致勃勃喜出望外
(3)恪尽职守呕心沥血事必躬亲
(1)严肃严格(2)严峻严厉(3)既然……就……宁可……也不……
二(1)这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。
(2)这条裤子不仅没有毛病,而且非常合您的身。
(3)威尼斯入睡了。
(4)河南省是我国人口最多的省份
(1)√(2)√(3)√(4)√ (5)×
(1)C(2)A(3)E(4)B(5)D
三咀嚼丑长安静
操纵自如手忙脚乱 拥挤挤过去
是让别人看的又看别人的花 人人为我我为人人
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
大象之邦
植物动物
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。知识是人类进步的阶梯。
四提示:从生活和学习的方面谈。
五(一) ③ ① ⑥ ④ ⑤ ②
既……又…… 既……又……
① ③ ②从上到下的顺序比喻
(二) 划去:lízhàngyǐyìng
(1)④ (2)②(3)①
水桥船船
BD
六略
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打比方 举例子
作比较 列数字
六习作芳草地。(30分)
班上要改选班干部了,你看中了哪一个职位呢?是班长、学习委员,还是劳动委员、文艺委员……拿起笔,写篇竞选这个职位的发言稿吧!相信你一定能行。
�、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。河道宽窄
测试卷五年级 第4篇
基 础 积 累
一、读拼音，结合语境写词语。（7分）
美丽的乡村吸引了很多游客前来感受它zhǎn xīn（ ）的面貌。小朋友们来到这里duàn liàn（ ），体验bá cǎo（ ）、ɡē mài（ ）等农活，累了就在果园里xián ɡuànɡ （ ），一会儿捕hú dié（ ），一会儿捉mà zhɑ（ ），玩得可开心了。
二、选择正确答案的序号填空。（20分）
1.下列词语中每组加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃
B.提供 供给 供养 供不应求
C.湖泊 停泊 漂泊水 泊梁山
D.吓唬 恐吓 威吓 杀鸡吓猴
2.下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ）。
“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。
A.酒杯 B.酒坛
C.木棍 D.舀酒的工具——勺子
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.相印成趣 乐此不疲 B.碧波万顷 风光旖旎
C.神计妙算 心怀妒嫉 D.抓耳挠腮 暝目蹲身
4.下列选项中加点字词的注释有误的一项是（ ）
A.人而无信（信用） 拖男挈女（带，领）
B.能书善画（擅长） 拱伏无违（弯下）
C.请勿自误（耽误） 喜不自胜（与“败”相反）
D.平生气力（一生） 乐不可支（受得住）
5.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.他那种不言放弃的顽强意志让人不由肃然起敬。
B.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血。
C.听了李明的解释，王宁才恍然大悟。
D.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不离乡背井。
6.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（ ）
A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7.下列名著人物、特点及出处对应有误的一项是（ ）
A.诸葛亮——足智多谋——《三国演义》
B.武松——英勇机智——《水浒传》
C.贾宝玉——豪放豁达——《红楼梦》
D.孙悟空——神通广大——《西游记》
8.“状状性格豪爽，快言快语，做什么事情都是。”填入句子中的歇后语最恰当的一项是（ ）
A.孔明借东风——巧用天时
B.关公赴会——单刀直入
C.徐庶进曹营——一言不发
D.梁山泊的军师——无（吴）用
9.五年级（3）班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹，下列介绍有误的一项是（ ）
A.王二小：机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈，不幸被敌人杀害。
B.杨靖宇：肠胃中无一粒粮食，只有野菜、树皮和棉絮，依然跟敌人拼死决战。
C.张嘎：日军扫荡晋察冀边区时，为了掩护八路军通讯员李大叔，被敌人抓住。面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，勇敢地和敌人作斗争。
D.狼牙山五壮士：英勇阻击敌人，掩护主力部队和人民安全转移，最后相继跳崖。
10.下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋！”
A.你怎么知道我不会请客？
B.我偏要请一次！
C.下辈子我也不会请。
D.谁让你替我许下请客的日子的？
三、根据要求写句子。（12分）
1.深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述）
_______________________________________________________________
2.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（用自己的话说说这句话的意思）
_______________________________________________________________
3.手术台上的沃克医生这次双手有些颤抖。（运用对比手法，写出同一人物前后不同的表现，突出沃克医生的紧张）
_______________________________________________________________
4.一位老人在车站焦急地等待亲人。（运用多种人物描写方法把这句话写具体）
_______________________________________________________________
四、积累与运用。（10分）
1.古诗中的儿童有趣：有“________________，________________”的种瓜儿童；
有“________________，________________”的弄冰儿童;有“________________， ________________”的吹笛儿童。
2.课文中的人物形象鲜明：《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他________________特点；
《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了________________的周瑜；
《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他________________伟人胸怀；
《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的________________。
阅 读 理 解
五、阅读下列材料，完成练习（7分）
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100人）10人25人65人三、四年级（100人）65人19人16人五、六年级（100人）89人11人0人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：______________________________________________（2分）
2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”
C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；
如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（3分）
___________________________________________________________
六、课外阅读。（14分）
系在风筝线上的……
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。
④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑧啊,我的鹅黄色的童年!
（有删改）
1.第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.点明正是放风筝的好时光。
B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。
C.显示春天蓬勃的生机与活力。
D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。
2.第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）。（2分）
A.绣花挑线 B.制作骨架 C.穿上彩衣 D.系缠放线
3.第④～⑥段写的都是放风筝,其内容不同在哪里? 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语,根据提示将表格填写完整。（3分）
4.读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。（4分）
（1）咳！风筝！风筝！全是风筝！（关注语气词和标点）
_____________________________________________________________
（2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）
______________________________________________________________
5.用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？（3分）
______________________________________________________________
作 文 天 地
七、作文。（30分）
题目：我得到了_______________
要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整后再作文；
通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达出真情实感；
不少于400字。
答案
一、崭新 锻炼 拔草 割麦 闲逛 蝴蝶 蚂蚱
二、1.B 2.DB 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D
三、1.示例：深夜，真的太安静了，静得能听到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。
2.众猴一个个都按照年纪长幼排好顺序，朝石猴恭敬跪拜，都叫他“千岁大王”。
3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
4.示例：老人努力站直身子，伸长脖子，向车站出口焦急地张望着，突然，他举起手臂用力晃动着，口中喊着：“在这儿呢！在这儿呢！”
四、1.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
2.勇武、机敏妒才忌能、用心险恶以国家为重，为革命不徇私情钢铁般的意志
五、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。 2.C
3.示例：作为新世纪的小学生，我们应与时俱进，学会接受这些新词，与此同时，我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习，应继续努力学习和传播优秀的传统文化。
六、1.B 2.BD 3.欢声笑语如醉如痴不胜惋惜
4.（1）连用四个感叹号，突出了风筝漫天飞舞的壮观之景，也突出了“我”看着自己亲手制作的风筝飞上天空时的喜悦之情。
（2）将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能会到小伙伴由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
5.啊,我的鹅黄色的童年! 因为仲春大地泛出的“鹅黄的绿意”充满生机和活力,而此刻作者触景生情，回忆童年往事也充满了快乐和活力，因此说“鹅黄色的童年”。
测试卷五年级 第5篇
一、字词天地。(20分)
1、读拼音，写词语。(4分)
春天的公园里niǎo yǔ huā xiāng( )，湖水bì bō dàng yàng( )，假山、pēn quán（ ），吸引了无数的游客前来xīn shǎng（ ）。
2、加部首成新字，再组词。(4分)
丁______( ) 果_______( ) 支_______( ) 台_______( )
______( ) _______( ) _______( ) _______( )
3、填字成词。(3分)
（ ）山（ ）岭 冰（ ）玉（ ） （ ）天（ ）地
（ ）山（ ）岭 聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地
4、划去错误的读音。(2分)
解释原因（jiě xiè） 浑身解数（jiě xiè）
撒腿就跑（sā sǎ） 撒一路欢笑（sā sǎ）
5、用“严”组不同的词语填空。(2分)
（ ）的要求 （ ）的考验
（ ）的表情 （ ）的话语
6、猜字谜，看谁猜得快，猜得准。(2分)
⑴一人一张口,口下长只手。
（ ）
⑵一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。（ ）
⑶太阳西边下，月亮东边挂。（ ）
⑷土上有竹林，土下一寸金。（ ）
7、填空。（3分）
“径”用部首查字法，应查________，再查________画；
用音序查字法，应查音序________。“径”的意思有①小路；
②比喻达到目的的方法；
③径直。其中“篱落疏疏一径深”中“径”可理解为________，用另外的两种意思分别组词为________、________。
二、句子乐园。(23分)
1、按要求改写句子。(4分)
⑴改为反问语气：鲁迅时时早、事事早的作风值得我们学习。
____________________________________________________________
⑵改为陈述句：爸爸对我说：“明天我要出差，你要好好听妈妈的话。”
____________________________________________________________
⑶把句子写具体：公园里开满了鲜花。
____________________________________________________________
⑷把事物当作人来写：春风中，柳枝随风飘荡。
___________________________________________________________
2、用关联词把下面的句子连成一句话。（2分）
⑴雷鸣同学学习成绩优异。雷鸣同学经常帮助别人。
___________________________________________________________
⑵外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。
___________________________________________________________
3、修改病句。（在原句上修改）(3分)
⑴改革开放以来，人民的生活水平有了很大的改善。
⑵大草原一碧千里，到处都是绿色。
⑶开学初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。
4、海陵公园里每日游人络绎不绝，有些游客纷纷在一些树木、石头上留下自己的名字作纪念，请问他们的做法可以吗？说说自己的理由。（2分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、语文实践。(2分)
小芳正要做作业，却发现钢笔里一点墨水都没有了，正愁眉苦脸呢！
⑴假如你是小芳，你会怎么请人帮忙？
____________________________________________________________
⑵假如你是小芳的同学，你会怎么做？
____________________________________________________________
6、续写。(4分)
春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，___________________，__________________。小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；
蝴蝶说，____________________；
__________说，____________________。
7、你知道有关大作家鲁迅的名言吗？请写下来。(1分)
___________________________________________________________
8、将下列排列错乱的句子重新排列。（5分）
（ ）有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。
（ ）在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
（ ）在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。
（ ）我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长。
（ ）后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙漠之中。
三、课文点津。（6分)
1、《游园不值》：___________________，___________________。___________________，___________________。这首诗描写的________（季节），我还知道与此相关的诗句_______
____________，___________________。
2、春光，竟会这样地_______、_____，这样地____________！它把一冬天_____________，都_____________出来了！
四、短文阅读。(21分)
（一）
从香山归来，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术闸子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1、“成千盈百”中“盈”的意思是（ ）。(1分)
①充满；
②丰满；
③多余。
2、写三个与“闹嚷嚷”相同结构的词语__________、___________、____________。(3分)
3、这段话选自《只拣儿童多处行》，作者是__________，她把__________比作大魔术闸子，把孩子比作__________，让我们深深感受到____________________。我还读过作者的著作《__________》。(4分)
（二）
纸船
从不肯妄弃了一张纸，
总是留着－－留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1、这是一首___________，是冰心奶奶写给___________的，作者借___________表达了她__________________________。（2分）
2、“至爱”是什么意思？可以换成其他词吗？为什么？（2分）
__________________________________________________________________________
3、写出和“倘若”意思相近的两个词语：___________、___________。（1分）
4、“有了爱就有了一切。”这是冰心奶奶的一句名言，也是她一生坚持的信念。你能谈谈对这句话的理解吗？（2分）
__________________________________________________________________________
（三）古诗赏析
春 日 早春
（宋）朱熹 （唐）韩愈
胜日寻芳泗水滨， 天街小雨润如酥，
无边光景一时新。
草色遥看近却无。
等闲识得东风面， 最是一年春好处，
万紫千红总是春。
绝胜烟柳满皇都。
1、《春日》表现了春天_________________、__________________、___________________（填四字词语）的景象；
《早春》则运用了____________的手法，突出初春景象胜过皇都。（2分）
2、找出与下面词句相对应的诗句。（3分）
“春雨贵如油”――（ ）
“焕然一新”――（ ）
“一年之计在于春”――（ ）
3、说说对“草色遥看近却无”的理解。（1分）
___________________________________________________________________________
五、作文尝试。（30分）
题目：谢谢_______对我的爱
要求：1、将题目补充完整，可以是“爸爸”“老师”“同学”等。
2、记叙自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚,描写细腻，写出自己的真情实感,表达感恩之情。不少于400字。
参考答案：
一、1、鸟语花香碧波荡漾 喷泉 欣赏
2、叮（叮当）裸（裸露）枝（树枝）苔（苔藓）
钉（钉子）棵（一棵）技（技术）抬（抬头）
3、荒山野岭 冰清玉洁 开天辟地 青山碧岭 聚精会神 欢天喜地
4、划xiè jiě sǎ sā
5、严格 严峻 严肃 严厉
6、拿 秋 明 等
7、彳 5 J ① 捷径 径直
二、1、鲁迅时时早、事事早的作风难道不值得我们学习吗？
爸爸对我说，明天他要出差，我要好好听妈妈的话。
美丽的公园里到处开满了芳香扑鼻的鲜花。
春风中，柳枝跳起了优美的舞蹈。
2、⑴雷鸣同学不仅学习成绩优异，而且经常帮助别人。
⑵尽管外面的天气十分恶劣，工程师还是坚持外出勘察。
3、把“改善”改为“提高”；
去掉“到处都是绿色”；
改为“讨论并通过”。
4、不可以。理由略。
5、⑴我会走到好朋友面前，有礼貌地说：“小玉，我的钢笔没墨水了，能借你的钢笔用一下吗？”
⑵我会主动热情地拿出自己的钢笔，递给小芳，说：“小芳，你用我的钢笔吧！”
6、描青了山峰，绘绿了秧畦。春雨是天上落下的蜂蜜；
庄稼说，春雨是辛勤的人们流下的汗滴。
7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
8、2 4 1 5 3
三、1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春天，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、饱满 烂漫 蕴藏的精神、力量 心情地释放
四、（一）1、①
2、乐呵呵 喜滋滋 红通通
3、冰心 颐和园 一群天使 感受到孩子们多么可爱，作者多么爱他们。《寄小读者》等。
（二）1、诗歌 母亲 纸船 对母亲的思念和爱
2、最爱。不能换，因为换了就不能体现“我”对母亲的爱有多么的深了。
3、假如、如果等
4、爱是博大的，爱的力量的无穷的，有了爱，人会更加热爱生活，生活会充满快乐。（点到即可）
（三）1、百花齐放、五彩缤纷、万紫千红 对比
2、天街小雨润如酥 无边光景一时新 最是一年春好处
3、近看没有绿色，远看草色青青。这是初春小草沾雨后的朦胧景象。
五、略。
文
测试卷五年级 第6篇
一、给加点的字注音。
吏卒()黎庶()巍峨()峻岭()
纵横()烽垛()隘口()锦绣()
巡回()目睹()塑像()发掘()
弩兵()驷马()车千乘()解剖()
二、词语书写有误的一组是()。
A.隧道矍烁过滤淹埋B.严峻销蚀涪陵矗立
C.欣慰抵消凝重记载D.暴露陈列迄今碑林
三、下面各组加点字的解释完全正确的一组是()
A.莫名(名称)偃旗息鼓(放倒)姿情(放纵)
B.聊叙(姑且)声色俱厉(都)栩栩如生(生动活泼的样子)
C.偌大(这么)深恶痛疾(疾病)坦荡如砾(磨刀石)
D.业已(事业)拍案而起(长桌)秀颀(美丽)
四、简答。
1.概括诗歌《我站在铁索桥上》第二节的大意。
2.诗人站在铁索桥上看到了什么?想到了什么?
3.第三节诗歌主要运用了的方法，作用是。
4.理解“人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上”这句话的含意。
第一部分：基础与积累(30%)
一、请认真地读拼音，端正地写词语。(6分)
fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(4分)
1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节
2、叔父爸爸伯父祖父哥哥
三、请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。(4分)
锋拥而至()肃然启敬()扑实敦厚()美不盛收()
拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()语重深长()
四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。(4分)
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格()不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序()，毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是()非常牢固。
d、他()失败了很多次，但是并没有灰心。
五、请把下面的句子补充完整。(6分)
1、“，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。”这是宋代诗人写的《》。
2、“，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、请依要求改写句子。(6分)
1人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
改为反问句：
改为“被”字句：
2天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
五、阅读答问。
(一)亲近长沙(节选)
○1长沙，一个历史大遗址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且从战国一直延续至今的都市在中国屈指可数。岳麓为屏，湘江为带，水陆洲浮碧江心，浏阳河曲绕郊外，湖泊星布，岗峦交替，城郭错落其间。汉代定王台、贾谊故居，唐五代的园林、寺庙，宋代的书院，明代的王府、城阁等古建筑，都有自己的特色和风格。
○2杜甫那年有感于长沙的秀丽山河和繁华市景，随口吟唱《清明》：“著处繁华矜是日，长沙千人万人出。渡头翠柳艳明眉，争道朱蹄骄齿膝。”在杜甫之后，诗人杜荀鹤、李白、柳宗元、刘长卿、杜牧、李商隐、欧阳修、范成大、杨万里、袁牧……纷纷赶来，“一为迁客去长沙”，美丽的山水让这些文学巨匠们激动不已，按捺不住自己喜悦的心情，都争着为这片神奇的土地吟诗作赋。一生忧郁的宋代词人戴复古，一至长沙心情就像春天般愉悦，就泼墨挥毫。连从未到过湖南的明代名臣于谦也写了《壁间画潇湘八景》，为长沙壮色。
○3在唐太宗李世民的上谕上，把长沙称作潭州。皇帝金口玉言，长沙就叫潭州了。在这之前，长沙曾叫青阳，《史记秦始皇本纪》中说：秦王统一天下，楚王惊恐之余，答应“献青阳以西”。后来，人们按星宿分野，把与轸宿“长沙星”对应的这块地方叫长沙，或曰“星沙”。长沙还有“万里沙祠”、“沙长如米”、“长沙洲”、“祭祀女神的地方”等说法。每一种说法都能演绎出一段美丽的传说。
○4长沙名称的演变，折射出这座古城数千年的沧桑。在尧帝之前，长沙为扬越之地，属古三苗国。黄帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封给他的儿子少昊，熊湘即为长沙。炎帝教耕，“崩葬于长沙茶乡之尾”，舜帝南巡，“葬在长沙零陵界中”。禹分九州，长沙在荆州境内，至今岳麓山还留有禹碑、禹迹蹊等胜迹。春秋时期长沙被纳入楚国版图，战国时已建城邑，为楚南重镇。秦始皇统一中国，设36郡，长沙郡名列其中。自此，长沙作为地方一级行政区划的治所存世，历代相传。北魏人郦道元在公元520年秋天到了长沙，住月余，在《水经注》中写到了长沙。他的笔下，长沙为商船云集之所，水面广阔，商船云集，人声鼎沸，十分热闹和繁荣。
○5而从湖南全境看长沙，清人卞宝第做了很好的描述：“(湖南之地)以长沙一郡为抚治，卫内则资乎衡、宝、岳、常，捍外则恃乎辰、沅、永、靖，(长沙)居中控驭，远驾不劳。”按卞宝第的说法，长沙后来成为湖南的政治、文化、经济中心是很自然的事了。
○6三千载春秋几许;三千年云月几许;我要说，感谢三千年的人文给我的长沙辉煌瑰丽的赠予!
1.本文是从、、等方面来介绍长沙。
2.文中第○2段列举了一大批文学巨匠纷纷以长沙吟诗作赋的事例，这些文学巨匠这样做的原因是。
3.下列名称中不是长沙曾用名的是()
A.潭州B.青阳C.熊湘D.三苗
4.对文章分析正确的一项是()
A.本文主要采用了议论、抒情的表达方式，提出了发展长沙、建设长沙的观点，表达了热爱长沙、亲近长沙的感情。
B.本文主要通过描绘长沙的美丽景色来抒发作者热爱长沙、亲近长沙的感情。
C.本文主要通过列举史实、引用史料来表现长沙人文积淀的厚重，字里行间渗透了作者热爱长沙、亲近长沙的感情。
D.本文使用了大量的排比句，句式整齐，语言通俗，朗朗上口。
(二)
甲：岁月相积，白鹤梁刻上了19尾石鱼，题刻174段，计3万余字。与水文有关的题刻108段，记载了唐代之后共1200余年间72个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
乙：葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”
1.甲段文字从表达方式看是，乙段文字是。
2.甲段文字画线句主要使用的方法，作用是。
3.甲段中加点字的词语是否可以删去?说说为什么?
4.解释词语。
栩栩如生：
责无旁贷：
矍铄：
5.乙段主要从_____等方面对葛修润进行了刻画。
6.说说葛修润“面容极其凝重”的原因是什么?
7.“作为中国的科技工作者，原地……失职”这句话表意作用是什么?
8.概括选文甲的主要内容。
参考答案
一、略
二、A
三、B
四、
1.红军强渡大渡河的英勇情景。
2.站在铁索桥上，看到了二郎山的云雾，大渡河的白浪。想到了红军强渡大渡河的情景，想到了今天这里人们幸福安宁的生活。
3.对比。突出了变化，表现人们幸福安宁的生活，歌颂了英烈们勇于献身换来今天幸福生活的精神。
4.含意：写出了人民对英烈的敬畏、热爱、纪念之情。
五、
(一)
1.景观(或市景)名称的演变、历史变迁(或沧桑)、地位。
2.有感于长沙的秀丽山河和繁华市景(或被……吸引)
3.D
4.C
(二)
1.说明;描写。
2.列数字，准确、科学地说明了白鹤梁的珍贵价值。
3.略。
4.略。
5.动作、神态、语言。
6.想到白鹤梁的未来，作为科技工作者身上肩负的责任。
7.表现了葛修润作为科技工作者勇于承担责任(为人民、为祖国负责任)，热爱文物、热爱祖国的高度责任感。
8.说明白鹤梁在水文、艺术方面珍贵的价值。
测试卷五年级 第7篇
一字词大练兵。(21分)
给下列加点的字注音。(5分)
陷()阱毛毯()毡()帽
胚()胎聪慧()赔()偿
硝()烟祭奠()怯()懦
给加点字选择正确的读音,画“√”。(4分)
(1)骆驼咀嚼(juéjiáo)的样子令我惊呆了,我静静地看着它慢慢地嚼(juèjiáo)着。
(2)敝(chǎngbì)人不胜惶恐,这不太宽敞(bìchǎng)的房间怎能让你在这暂时隐蔽(bìchǎng)呢?
(3)你是个大好(hǎohào)人,要不怎么这么好(hǎohào)客呢?
(4)他昨夜在宿(sùxiǔ)舍睡了一宿(sùxiǔ)。
下列各组词语中,没有错别字的一组是()。(2分)
垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄
负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气
鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山
按要求写成语。(6分)
(1)描写人物动作的成语:
(2)描写人物心理的成语:
(3)描写人物尽职尽责的成语:
选词填空。(4分)
严格严厉严峻严肃
(1)老师()地对同学们说:我们一定要()要求自己。
(2)饥饿威胁着我们,在这样()的形势下,我浪费粮食的行为受到了老班长()的批评。
既然……就……宁可……也不……
(3)()你已经答应和我一块儿去,()不要再犹豫了。
(4)在洪水到来之际,老汉()牺牲自己,()让一个老百姓受到伤害。
二句子训练营。(18分)
根据提示完成下列句子。(8分)
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。(5分)
(1)《自己的花是让别人看的》这篇课文的作者是季羡林。()
(2)在威尼斯,小艇是市内最常见的交通工具。()
(3)“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”是指《红楼梦》中的人物王熙凤。()
(4)两个人走马灯似的转了三圈,终于三抓两挠,揪在了一起。描写的是小嘎子和胖墩儿。()
(5)本学期我们又认识了几种新的文学形式:如《半截蜡烛》是相声。()
读下面的句子,请你分别指出它们的描写人物的方法。
(5分)
动作描写语言描写心理描写
细节描写肖像描写
(1)可是我心里好像塞了铅块似的,沉重极了。()
(2)武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。()
(3)一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。()
(4)“先生,真是妙不可言,再穿上背心,啊哈,又很合适!”()
(5)严监生总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。()
三课文回顾站。(7分)
我站在骆驼的面前,看它们 的样子,那样 的脸,那样 的牙,那样的态度。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他,毫不。不管怎么,他总能左拐右拐地。
每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花 ;走在街上的时候,自己 。
, 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
《牧童》一诗中最能体现童趣的句子是:
泰国有“”的美称。
非洲不仅世界是彩色的,世界也是彩色的。
写出两句有关学习的格言:
四口语交际厅。(5分)
班级就像一个大家庭,每个人都应该热爱它,请为班级设计一张宣传画,并写两句积极进步的标语。
五阅读展示台。(19分)
(一)课内阅读。(10分)
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,()使人惊叹,() 叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给天边的绿毯绣上了白色的大花。
上文的句序已被打乱,请作调整。(2分)
正确的顺序为:
在括号里填上恰当的词语。(2分)
“一”字有4种解释:①数量。②相同。③满,全。④专一。“高歌一曲”的“一”应取(),“一碧千里”的“一”应取()。(2分)
“翠色欲流”描写了:①绿的颜色;②绿的神态;③绿的范围。应取()。(1分)
这段文字描述中,结构上采用了的写法。(1分)
文中画横线的句子运用了的修辞手法。(2分)
(二)课外阅读。(9分)
威尼斯
①威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利东北部的一个城市,有30多万居民。
②威尼斯素有“水都”之称,水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。河道宽窄
不一:大运河最宽,约100米;而最窄的河道,两岸居民可开窗握手。
④威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿,格调不同。
建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥,建在大运河上,桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥,全桥由桥屋覆盖。
涨潮时,水涌入圣马可广场,这里又会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船,实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的:集体乘坐的,个人使用的,出租的,游览的,比赛的,应有尽有。
⑥威尼斯的绮丽风光,吸引了世界各地成千上万的游客。
用“”给加点字划去错误的读音。(2分)
威尼(nílǐ)斯
涨(zhàngzhǎng)潮
绮(qǐyǐ)丽
应(yìngyīng)有尽有
给下列加点字选择正确的解释,画“√”。(3分)
(1)素有:①本色。②颜色单纯,不艳丽。③蔬菜瓜果等,与“荤”相对。④素来,向来,一直以来。⑤带有根本性质的物质
(2)各具风姿:①容貌。②姿势、姿态。
(3)绮丽:①美丽。②有花纹或图案的丝织品。
根据短文内容填空。(3分)
威尼斯的三大特色是: 、 、 。威尼斯最重要的交通工具是 。
第4自然段写威尼斯的桥“各具风姿”,是用方法写的。文中“‘30多万’‘170多条’‘约100 米’”等是方法。(1分)
打比方 举例子
作比较 列数字
六习作芳草地。(30分)
班上要改选班干部了,你看中了哪一个职位呢?是班长、学习委员,还是劳动委员、文艺委员……拿起笔,写篇竞选这个职位的发言稿吧!相信你一定能行。
�、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市约有170多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各色的建筑。河道宽窄
测试卷五年级 第8篇
一、预习，学习，复习，作业。对要学的内容按老师的要求，先预习，把不懂的问题画出来;课中学习时要专心听老师怎样讲，画出重点句子，上课和老师同学一起讨论，对不同的意见要敢于发表自己的见解，如果还有不懂的问题要鼓起勇气，不要怕老师和同学说你笨，再去问问老师，把不懂的问题弄懂，对教师黑板上的重点提示及时记录在课文中;课后再做好复习，把重点难点和你不会的问题写在本子上，上一节课，写一节课，日积月累，重点难点都写上了，期末时再翻翻哪个小本子，重点难点全掌握在手中. ;同时要及时完成当天的作业和回家作业。
二、识字方面
双基培养目标：
1、 继续巩固汉语拼音，认识隔音符号。
2、 能通过和结合上下文和找近义词理解生字新词的意义。
3、 积累有关词语，进行类型归纳的分类。
创新能力培养：
1、 培养学生辨析同音字，形近字。
2、 在具体的语言环境中，对出的多义词能结合上下文，从具体的语言环境中揣摩，领会他的含义。
学习习惯培养：
1、 培养独立识字的能力。
2、 书写拼音或字词要字迹端正。
3、 写字姿势要正确。
三、阅读
双基培养目标
1、 能用普通话正确，流利地诵读课文，对于课文中出现的一些长句子能够自己试着体验句子所表达的含义。
2、 能比较准确的表达作者的思想感情。
3、 能运用一定的方法来帮助自己理解文章的意思。
4、 能在自己阅读文章后独立完成一些与文章有关的问题，归纳段落大意，写出课的大致内容。
5、能联系上下文按要求积累相关的内容。
创新能力培养
1、能在课外选择性的阅读一定的书籍，要让你的孩子多读课外书。(农村小学生数学与城市学生不相上下，但语文学习要比城里学生差了很多，关键就是阅读量太少。
2、 对于文章自己学习，自己思考，自己录求答案。
3、 用一定的方法读懂课文，如默写、并有一定的速度的质量。
4、 能收集、积累一定的好词好句，并学以致用，体会好不好，好在哪里。
学习习惯培养
1、 读书要做到心到，眼到，口到。培养学生进行默读的好习惯，并要求他们带着问题边读边思考，有不理解的地方作记号。
2、 要大声、流利、正确的朗读课文，注重读出课文中的语感。
3、高段学习语文要学会找出文中的重点句子，抓住这些重点句子中的重点词语体会作者要表达的写作目的，感悟文章的情感。
4、《 新华字典》要一直带在书包里，对于作业或作文时，不认识的字及时查，对阅读时不理解的字，词养成使用工具书或解决的习惯。
5、 对于书籍中的精彩片段或字，词养成摘记的好习惯。
作文：
双基培养目标
1、 能根据作文要求写一篇550字左右的文章，条理清楚，用词准确。
2、 在写作时能把一件事的过程写具体，做到有重点，写出自己的真正情感。
创新能力培养
1、 能根据要求有目的性地选择自己最佳的写作材料。
2、 在平时的生活中注意收集相关的材料。
3、 能不拘形式，充分发挥自己的想象力。
4、 能结合当前的的新闻，发表自己的看法或见解。
学习习惯培养
1、 注意平时的材料收集
2、 养成留心观察周围事物的好习惯。
3、 养自己修改作文的好习惯
测试卷五年级 第9篇
一、chāi√ mù√ juān√ gān√ shèn√ fǒu√
二、艄 稍 捎 诚 成 丞 甘 柑 杆
三、狞 拒 锦 祭 脊 诣
四、示例：尽心尽力 力大无穷 穷追不舍
喜笑颜开 开天辟地 地大物博
万众一心 心烦意乱 乱七八糟
五、虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且……
只要……就……
六、将军久久地站在半尺厚的雪地里。
电报被莫尔斯发明了。
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
提示：缺少主语。
七、武松——《水浒传》
王熙凤——《红楼梦》
严监生——《儒林外史》
诸葛亮——《三国演义》
八、略
九、(一)这样便于统一行动，避免走失，又不留空当，使受箭面积增大。
为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来射箭，又能让曹军明确射箭的目标、方向。
考虑周全、安排巧妙、胸有成竹、神机妙算。
(二)例：弯弯 宁静 动听 甜美
冒雨送学生回家，把学生一个个背过河。
④
(1)× (2)√
十、略
测试卷五年级 第10篇
一、 看拼音写汉字。(6分)
xiū sè wǔ rǔ jì diàn dǎn qiè
( )( )( )( )
yì：战( ) 友( )
mò：沙( ) 寂( )
二、 形近字组词。(4分)
朗( ) 钩( ) 陪( ) 梁( )
郎( ) 钓( ) 赔( ) 粱( )
三、 在括号里填上表示“看”的词(请不要出现“看”字)。(2分)
( )远方 ( )星空
( )节目 ( )了一眼
四、 把成语补充完整。(4分)
( )重( )长 ( )劳任( )
垂( )丧( ) 绞( )( )汁
( )中送( ) ( )瞪( )呆
( )雨无( ) 完( )归( )
五、 给带点的字选择正确的解释。(8分)
名：①名称 ②名义 ③有名声的 ④说出
(1)名存实亡( ) (2)名落孙山( )
(3)莫名其妙( ) (4)名山大川( )
虚：①不真实的 ②空 ③不自满 ④衰弱
(1)虚度光阴( ) (2)虚张声势( )
(3)谦虚谨慎( ) (4)身体虚弱( )
六、 按要求写句子。(10分)
你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
写成反问句：
她回答道：“我不能呼吸，请帮助我!”
改为第三人称转述：
用关联词语合并句子。
小林的作文写得很快。小林的作文写得很好。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)
小艇行动轻快灵活。(改为比喻句)
七、 下面的人物出自哪部作品?有些什么特点?请用直线连一连。(4分)
武松 《红楼梦》 聪明美丽 泼辣能干
严监生 《三国演义》 豪放倔强 勇武机敏
王熙凤 《儒林外史》 生性多疑 野心勃勃
曹操 《水浒传》 爱财胜命 极其吝啬
八、 请指出下列句子用了什么描写方法，将序号填在括号里。(4分)
动作描写 语言描写 神态描写 外貌描写
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。( )
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”( )
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。( )
爸爸盯着我的“三好奖状”，站在那里出神，仿佛在看着一件价值连城的宝物。( )
九、把下列句子补充完整。(6分)
路漫漫 ， 而求索。
刘关张桃园三结义——
孔明借东风——
上联：
下联：天连碧水碧连天
，不是遮头是使风。
不积跬步， ; ，无以成江海。
十、课内阅读。(8分)
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
文中“应接不暇”一词的含义是：
。(2分)
这段话中两个“这样”意思相同，指的是：“ 。”(2分)
“人人为我，我为人人。”这句话应该怎样理解?(3分)
“这一种境界”指的是：
。(1分)
十一、课外阅读。(14分)
宝贝，谢谢你
宝贝，又到儿童节了，妈妈有幸陪了你12年。一直以来，你的世界是阳光灿烂的，所以你也送给了妈妈一片灿烂的阳光。谢谢你，宝贝!
宝贝，记得你在三四岁时，才会拿筷子便也学着妈妈的样子给爷爷奶奶夹菜。一块块菜肴从你颤巍巍的小手中洒落，然而在妈妈的眼中满桌子洒落的不是菜，而是浓郁的爱。直到现在，有好吃的，你一定会先奉送到两位老人手上。“孝于亲，所当执;融四岁，能让梨。”宝贝，你虽年龄不大却懂得以孝为先，妈妈为你骄傲，同时也感谢你。是你一直陪在爷爷奶奶身边，享受着他们的关爱，也带给他们快乐。
宝贝，记得你上小学后，不在乎吃和穿这些物质生活上的享受，变得更加明事理、有爱心、乐分享。我开心地看到：你买完东西就把剩余的钱递到我的手中;你一个劲地倒出自己储存的钱作爱心捐赠;你为边远儿童捐出自己喜爱的书籍……宝贝，你的世界，纯真善良、自由温暖，这是你常常给予我的感动，也常常让我思考成人世界的浑浊不堪源于何处。
宝贝，你即将小学毕业了，在这些年中有这样一件事最让我难忘。最近，你们班开展了“听新闻、议时事”的活动。没有想到，从你口中谈到了钓鱼岛事件、黄岩岛事件、中俄关系进展等一个个热点话题。看到你谈起这些时慷慨激昂的样子，妈妈愕然了。记得那天，你在谈论起其中的一个话题时，你激动得从座椅上站起身，挥起手臂对我和你爸爸说：“周恩来曾为‘中华之崛起而读书’，今天，我要为‘中华之复兴而读书’!”看到你胸怀志向，妈妈和爸爸真是兴奋不已。宝贝，妈妈希望你心存梦想，有人生的目标，并为之努力，因为我们不能积攒你的未来，这需要你自己去寻觅。
宝贝，未来的人生路上你会辛苦一些，但你也会享受更多的乐趣。拥有你，让我拥有太多的幸福。妈妈真心感谢你给予我的灿烂的阳光，诚挚祝福你一生幸福!
短文记叙的三件事中分别描写了“我”不同的心情，把摘录得最准确的一项用“√”标出。(3分)
①感谢——感动——愕然 ( )
②骄傲——感动——兴奋 ( )
③快乐——感动——幸福 ( )
下面选项中，只有一项是短文正确的表达顺序，用“√”标出。(3分)
(1)按事情发展顺序叙述。( )
(2)按时间顺序叙述。( )
“宝贝，未来的人生路上你会辛苦一些，但你也会享受更多的乐趣。”一句中，“辛苦”指的什么?(3分)
①在生活上照顾老人。( )
②心存梦想，有人生的目标，并为之努力。( )
③参加“听新闻、议实事”活动。( )
联系短文，对比下面两句话的异同，再填空。(3分)
①记得那天，你在谈论起其中一个话题时，你从座椅上站起身，说要为‘中华之复兴而读书’。
②记得那天，你在谈论起其中一个话题时，你激动得从座椅上站起身，挥起手臂对我和你爸爸说：“周恩来曾为‘中华之崛起而读书’，今天，我要为‘中华之复兴而读书’!”
我认为第 句写得好，因为
把短文画“ ”的地方联系起来读一读，你发现文中开头和结尾都提到了“ ，”这种写法叫 ，这样写更深刻地表达了这位母亲对孩子深深的爱。(2分)
十二、作文。(30分)
题目我忘不了这次活动
题目使我后悔的(一件)事
要求：以上两题任选一个来写。
活动或事情的过程中，哪些地方给你留下了深刻而难忘的印象，这是文章的重点，要具体叙述。
测试卷五年级 第11篇
一、基础字词
广泛阅读课外书籍，书读多了，字词基本就没问题，文学常识就更是不在话下了。
二、阅读、作文
书读多了、见识广了，自然知道该写什么。
三、文言文阅读
认真听老师讲课，课内文言文阅读基本没什么问题。课外文言文阅读，在课外找一些经典的文言文多做一些练习。
四、基本常识
了解表达方式、修辞手法、说明方式、主谓宾定状补、短语结构、单句复句、标点运用等。一些最基本的技能，遇到生字词。
要把字练好。
五、培养质疑精神。老师说的不一定就是对的，要勇于质疑，善于思考。
测试卷五年级 第12篇
一、 给下列加点字注音.(4分)
扒手( ) 埋 怨( ) 载 重( ) 蛋 卷( )
扒 开( ) 埋 藏( ) 记 载( ) 卷 子( )
二、 将下面词语补充完整。(6分)
莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造
天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( )
围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义
三、 在句子中的错别字下面划线并改正。
(4分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。( )
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。( )
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。( )
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。( )
四、 写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。( )
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( )
3、年轻人啊，谁又能不犯错误?( )
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。( )
五、 按要求写句子。(8分)
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)
4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
六、修改病句。(4分)
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。(14分)
1、与此同时，这个消息向 传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 、 地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出 的"响声。
3、 ，古城 玉门关。
，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙 四无边。
。遂令东海变 。
5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
第二部分:阅读积累与运用(25分)
(一)郑人买履(10分)
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”
1、 给下面的字注音。(2分)
履( )遂( )宁( )置( )
2、 解释文中加点字的意思。(2分)
置: 度: 操: 坐:
3、 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1) 何不试之以足?
(2)宁信度，无自信也。
4、 这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
(二)地球的清洁师(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说:“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说:“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了:“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”
地球老人微笑着说:“乌鸦也是地球的清洁师!”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了:“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。
我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心， 没有我的话，那草原 会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”
地球老人笑着说:“屎壳郎也算地球的清洁师!”
大榆树晃了晃身子说:“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”
5、 给下列加点的字注音。(3分)
蝇蛆( ) 肮( )脏不堪 ( ) 地蚕( )
6、 写出下列词语的反义词。(3分)
丑陋( ) 清新( ) 清洁( )
7、 找出文中的一个成语并解释。(2分)
8、 在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)
9、 这篇短文意在说明什么?(3分)
10、你还知道哪些地球清洁师?也让它向地球老人做个自我介绍。(2分)
说:“ 。”
第三部分:作文(31分)
一、 畅所欲言。(6分)
根据你的认识，说说听别人讲话时应该注意什么?
二、 妙笔生花。(25分)
在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。
要求:题目自拟，文体不限。(诗歌除外)
答案
第一部分 基础积累与运用(共44分)
一、给下列加点字注音.(4分，每题0.5分)
pá mán zài juǎn
bā mái zǎi juàn
二、将下面词语补充完整。(6分，每题0.5分)(答案略)
三、在句子中的错别字下面划线并改正。
(4分，每题1分)
1、缨络(璎珞) 未(末) 2、竭(歇) 3、踢(惕) 4、泻(泄)
四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分，每题1分)
1、比喻 2、拟人 3、反问 4、比喻
五、按要求写句子。(8分，每题2分)
(答案略)
六、修改病句。(4分，每题2分)
(答案略)
七、根据原文填空。(14分，每空1分)(
答案略)
第二部分:阅读积累与运用(共31分)
(一)郑人买履(共10分)
1、lǚ sùi nìng zhì
2、买 量 带 座位
3、(1)你为什么不用自己的脚试一试呢?
(2)我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。
4、讽刺了墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
(二)地球的清洁师(共15分，每空1分)
5、qū āng kān cán
6、美丽 混浊 污染
7、(略)
8、如果 就
9、动物对保持我们人类生存环境的清洁有重要作用。
10、(略)
第三部分:作文(共31分)
略
测试卷五年级 第13篇
一、看拼音，写词语。(10分)
ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé
yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn
二、辨别形近字，组词。(8分)
偶( ) 杳 ( ) 厉 ( ) 瞎( )
藕( ) 查 ( ) 历 ( ) 割( )
三、把下列成语补充完整。(6分)
泪如泉() 毫不气() 阳光明()
悲()欲绝 兴奋不() 赏心()目
四、用所要求的修辞手法造句。
1.比喻
2.拟人
3.夸张
五、按要求写句子。(6分)
1. 噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)
2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)
六、词语接龙。(8分)
例：药方 →方法→法律→律师→师长
黎明→ → → →
兴奋 → → → →
七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。
冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)
2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)
3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)
例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。
八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)
这“绿”——
虽然，
没有烈火般的激情，
没有疾风般的气魄;
然而，
却能装点山河以秀美，
却能打扮草原以壮阔，
编织一派春意，
捧出满园花朵。
啊!
绿色，绿色呀，
你是一曲生命的赞歌，
同阳光空气合作，
尽意地为人类——
送来了春的喜悦，
秋的收获。
就是这“绿”，
在亿万年以前，
已在地球上辛勤劳作;
繁衍在水面，
扎根在原野，
攀登在峰峦，
奔驰在荒漠，
为迎接生命衍进，
布置了温馨的帷幄。
春天来了!
绿挺着胸，昂着头，
偕着和风甘霖，
装点着绵绵山河。
把一滴滴汗，一滴滴“血”，
溶入广袤的大地，
注入人类生命的脉搏。
林荫、飞鸟、泉水，
草坪、曲径、小河，
松柏挺拔隽秀，
杨柳舞姿婆娑。
这绿的遨游，
驱散了多少疲劳和烦恼，
续写了多少友谊和爱的小说。
在绿色的画卷上，
建设者的智慧在奔腾，
理论家的思想在踊跃，
艺术家的天才在飞舞，
科学家的灵感在开拓。
理想和希望之光，
在绿的王国里闪烁。
北国三月，
江河拨动起“绿”的琴弦，
山川高奏起“绿”的赞歌。
千百万颗心与新绿一齐跳动，
千百万双手建设着
——憧憬的蓓蕾，
渴望的寄托。
绿的使命，绿的使者，
将在新时代开创出——
大地葱茏滴翠的.新世界!
1.写出下列词语的近义词。
庄严---( ) 怅惘---( ) 阔大---( )
2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)
(1)一眼看不到边，形容辽阔。
( )
(2)重重叠叠的山岭。
( )
3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)
九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)
十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许， 我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)
答案
一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯
二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史
割草
三、涌 馁 媚 恸 已 悦
四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。
2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。
3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。
五、1.噢，那就成了地下宫殿了。
2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。
六、例：明白 白色 色彩 彩带
奋斗 斗志 志气 气球
七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。
2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。
3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。
八、1.肃穆 迷茫 狭小
2.一望无际 层峦叠嶂
3.蓝色：阔大，深远，庄严。
绿色：青春，理解，希望。
4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。
九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。
测试卷五年级 第14篇
20XX小学语文部编版五年级上册期中测试卷(含答案)
(时间：90分 满分：100分)
基础知识积累与运用(45分)
一、看拼音，写词语。(10分)
ài mù lóng zhònɡ diǎn lǐ chì dào dīng zhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xié tiáo chuán bō ēn huì fǎng zhào qīn lüè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出加点字的正确读音。(3分)
崩塌(tā tà) 了解(jiě jeǐ) 眼睑(liǎn jiǎn)
床铺(pū pù) 榨(zhà zhài)油 召集(zhāo zhào)
三、形近字组词。(4分)
嫌( ) 谎( ) 嫂( ) 侵( )
谦( ) 慌( ) 搜( ) 浸( )
四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。(3分)
(1)老师经常叮嘱我们过马路要小心。
( )
(2)赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。
( ) ( )
五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。(9分)
( )( )之宝 ( )( )不舍 理所( )( )
( )风( )号 完( )归( ) 金( )辉( )
(1)忽然间，阴云密布，( )，下起了倾盆大雨。
(2)有一回，赵王得了一件( )，叫和氏璧。
(3)( )的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
六、按要求改写句子。(6分)
(1)我们要养成勤俭节约。(修改病句)
_______________________________________________________________ (2)不耕耘，不会有收获。(改成反问句)
_______________________________________________________________
(3)未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
_______________________________________________________________
七、语句积累。(第(1)-(5)小题每空一分，第(6)小题4分，共10分)
(1)死去元知万事空， 。
(2)暖风熏得游人醉， 。
(3)我劝天公重抖擞， 。
(4)七夕今宵看碧霄， 。
(5)美哉，我少年中国， ! 壮哉，我中国少年， !
(6)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗?请你写出诗的题目、作者和其中的名句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
阅读检测(25分)
八、阅读短文回答问题。
(一)课内阅读。(10分)
圆明园的毁灭(节选)
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
在文中括号内正确的读音上打“√”。 (2分)
写出下列词语的近义词。(4分)
景观——( ) 仿照——( ) 仿佛——( ) 环绕——( )
缩写句子。(2分)
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
___________________________________________________________________
本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(2分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)课外阅读。(15分)
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕( )的翡翠，在阳光的照射下，闪烁( )着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔( )，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡( )翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我凝( )视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相( )开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
给文中画横线的字注音。(3分)
结合文章内容，解释词语。(4分)
(1)竞相开放：______________________________________________________
(2)翩翩起舞：______________________________________________________
根据文章内容回答问题。(4分)
(1)文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的__________________________________________________________________。
(2)你喜欢哪种状态下的湖?说说理由
__________________________________________________________________。
用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起( )的作用。(2分)
本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
____________________________________________________________________
九、习作(30分)
题目：二十年后的家乡
要求：
大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化?
分段叙述，把重点部分写具体。
字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字。
参考答案
一、爱慕 隆重 典礼 赤道 叮嘱 协调 传播 恩惠 仿照 侵略
二、tā jiě jiǎn pù zhà zhào
三、略
四、答案不唯一 (1) 嘱咐 (2)聚集 商量
五、无价 恋恋/依依 当然 狂 怒 璧 赵 碧 煌 (1)狂风怒号
(2)无价之宝 (3)金碧辉煌
六、(1)我们要养成勤俭节约的好习惯。
(2)不耕耘怎么会有收获?
(3)未来的社会必定是“多元”的社会。
七、(1)但悲不见九州同(2)直把杭州作汴州 (3)不拘一格降人才
(4)牵牛织女渡河桥 (5)与天不老 与国无疆 (6)答案不唯一 示例：《送元二使安西》 王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
八、(一)
huáng líng péng fú
景致 模仿 好像 围绕
圆明园是园林。
作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
(二) xiá shuò pàn fěi níng xiāng
(1)指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。
(2)指金鱼在水中欢快游动的样子。
(1)静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖
(2)示例：静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想(雨中的湖，因为我能感受到欢快热闹的气氛)。(言之有理即可)
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下
本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。(言之有理即可)
九、一等：28分——30分
二等：25分——27分
三等：22分——24分
20XX小学语文部编版五年级上册期中测试卷(含答案)
一、看拼音,写词语。(8分)
chǔ xù( ) hú dié( )
shèn tòu( ) zūn yán( )
kǒng jù( ) shú xi( )
liáo rào( ) qīng chè( )
二、把下列词语补充完整。(8分)
一( )( )气 絮絮( )( )
( )( )玉立 不( )一( )
随( )所( ) 腾云( )( )
壮( )凌( ) 舍( )取( )
三、词语搭配。(4分)
积累( ) 培育( )
拓宽( ) 分享( )
创造( ) 珍惜( )
增长( ) 反映( )
四、选词填空。(5分)
坚决 坚定 坚强 坚持
面对特大洪灾,全市人民心中只有一个 的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身患重病,但他 在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要 ,人在堤在,誓死战胜洪涝。”
因为……所以…… 即使……也……
无论……都……
在成长的道路上,我们理应勇往直前, 遇到了再大的困难, 要尽力克服。
这艘货船, 是逆风行驶, 帆没有张起来。
五、按要求写句子。(8分)
重庆的台阶特别多,它们好像数不尽的钢琴琴键。(仿写句子)
心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。(仿写句子)
苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?(改为肯定句)
这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。(用加点的词语造句)
六、根据课文内容填空。(10分)
古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情。望着明月,王建写下了“,”这样传诵千古的名句;于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“,”;朱熹借诗句“?”告诉我们源头活水的道理。
本学期积累的诗句“ , ”劝勉人们要珍惜时间。
学了《雷锋之歌》,我知道了雷锋精神指的是的精神。
写一句出自《论语》的名句。
七、阅读理解。(27分)
(一)课内阅读。(9分)
索溪峪的“野”(节选)
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!
请用“”画出第1自然段的中心句。(2分)
“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里?(3分)
(1)
(2)
(3)
索溪峪的“野”在选段中是什么意思?为什么说“索溪峪的野,
荡涤着我的胸怀”? (4分)
(二)课外阅读。(18分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因为全班30名小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次语文考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好带他去医院查一查。”
回家的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子黯然的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说她相信他能考上这所学校。
儿子从学校回来,把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她的手时,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的信封上。
概述本文记叙的中心事件。(3分)
母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。(3分)
“流泪”在文中出现了多次,说说妈妈流泪的原因。(3分)
儿子考上了人人羡慕的清华大学,按理说应该高兴才对,他为什么转身跑到自己房间里大哭起来?请联系自己的体验说一说。
(4分)
“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的信封上。”妈妈为何而悲?为何而喜?(5分)
八、习作。(30分)
题目:我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。(2)注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
参考答案
一、储蓄 蝴蝶 渗透 尊严 恐惧 熟悉 缭绕 清澈
二、鼓作 叨叨 亭亭 拘 格 心 欲 驾雾 志 云 生 义
三、知识 花朵 思路 快乐 奇迹 时间 见识 情况
四、坚定 坚持 坚强 即使……也……
因为……所以……
五、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。苗儿顺着台阶往上走,就能走到太阳上去了。信心不是天生就有的,也不是别人给予的,而是靠自己才能拥有的!
六、今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 问渠哪得清如许 为有源头活水来
光景不待人 须臾发成丝 忠于党、忠于人民、一心为公
以直报怨,以德报德。
七、(一)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
(1)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒。(2)年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去。(3)一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去。
“野”指的是没有经过雕琢的、天然的、野性的美。因为索溪峪的“野”是自然的美,野性的美,每一个置身其中的人都不由自主地显露出纯朴的本性,人与人之间多了亲热和随和,没有了市井之中的那股俗气。
(二)一位自信、善良、聪慧、坚强的母亲三次参加孩子的家长会,每次都对儿子说“假话”,终于使儿子有所成就。
她想巧妙地指出儿子应该改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期待。
第一次因为儿子被老师认为患有多动症,差点流下泪来;第二次因为老师说儿子智力有些障碍,流下了泪;第三次(最后一次)是激动、甜蜜的泪。
儿子也是一个极懂事的孩子,他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭,也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。为老师的评价,为自己的煞费苦心而悲;为儿子的成绩,为自己的付出终于有了好的结果而喜。
八、略
测试卷五年级 第15篇
第一部分：基础知识积累运用(32分)
一、 看拼音，写词语(5分)。
qīng xī
fǔ mō
xiū sè
lǐ mào
shuāi jiāo
二、请选择读音全对的一项( )(2分)
A、低吟(yíng) 妖娆(ráo) 杯水车薪(xīng)
B、冰碴(zhā)子 隧(suì)道 戎(róng)装
C、矗(chù)立 拘束(shù) 狰狞(níng)
D、匕(bì)首 开凿(zhuó) 逞(chěng)凶
三、找出没有错别字的一项。( )(2分)
A、严阵已待 稀簿 效率
B、美伦美奂 渲染 勾勒
C、驼鸟 不翼而飞 疾弛
D、摔跤 商贸 斗志高昂
四、把下面的.词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。(4分+2分)
一( )千里 ( )黄一体 始料不( ) 翠色( )流 ( )飘带舞 杯( )车薪 银装( )裹 ( )寝忘食
_____________________________________
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)
分辨 分辩 开朗 明朗
1、兄妹俩在( )着白杨树的个性特征。
2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗?
3、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。
4、只有在草原上才能看到这样（）的天空。
六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。
(4分)
(1)_________________________
(2)_________________________
七、按要求完成句子。(4分)
1、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。(修改病句)
_____________________________________
2、春天的草原是多么美丽的季节啊!(修改病句)
_____________________________________
八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√” 错的在括号里打“×”。
(2分)
1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。( )
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。( )
九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。(3分)
1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。( )
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( )
3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。( )
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 阅读《草原》选段，回答问题。(15分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，( )，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、填空：“迂”字是( )结构，部首是( );“襟”的音序是( );“蹄”的音节是( )。(2分)
2、文中有一对反义词，它们是( )和( )。最能体现第一个词意思的句子是_________;最能体现第二个词意思的句子是________(4分)
3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。(2分)
4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里?(3分)
_____________________________________
5、草原人民具有怎样的特点?你是从什么地方体会出来的?(3分)
_____________________________________
6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么?(2分)
_____________________________________
二、 阅读短文，回答问题。(15分)
_________
今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧!这东西可解渴啦!”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。
正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去 钱在我这儿不是万能的 你有手有脚 没病没灾 为什么要我喂你啊 ”
周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气!”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。
1、请在第2段的“ ”加上正确的标点符号。(2分)
2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。(2分)
轻蔑( )( ) 骄傲( )( )
1、 让“大娘感动极了”的原因是什么?(2分)
_____________________________________
2、 卖瓜的叔叔“有骨气”体现在哪?(2分)
_____________________________________
3、 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢?(3分)
_____________________________________
6、给文章加上一个合适的题目。(2分)
7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么?(2分)
_____________________________________
第三部分 ：
习作 (35分)
成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事……请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。
测试卷五年级 第16篇
一、看拼音,写词语。
1.爸爸bìng yù( )后,我们立即办理了出院手续。
2.他的悲惨zāo yù( )不得不让人怜惜。
3.你这样不守guī jǔ( ),成何tǐ tǒng( )?
4.喜鹊在一棵歪bó( )树的树chà( )上搭了一个窝。
二、在加点字的正确读音上画“√”。
1.宿舍(sù xiù) 一宿(sù xiǔ) 星宿(xiù sù)
2.铺设(pū pù) 床铺(pù pū)
3.勉强(qiáng qiǎng) 强盛(qiǎng qiáng) 倔强(qiǎng jiàng)
三、把下列词语补充完整。
兵( )马( ) ( )( )直入
( )血( )战 ( )( )以待
( )奇( )胜 出( )不( )
四、词语训练场。
1.写出下列词语的近义词。
劝慰—( ) 怜惜—( ) 尊敬—( ) 羞怯—( )
2.理解加点词的意思。
(1)马丁猛烈地扑动翅膀,一下子冲到高空,很快就追上了那群野鹅。
(2)他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
(3)他鼓起了勇气,微微睁开了眼睛。
(4)“小心了,不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说,接着恭恭敬敬地向前走去,招呼那群野鹅。
五、句子长廊。
1.在空白处填上合适的标点符号。
(1)突然 阿卡看到了尼尔斯 她诧异地问道 跟你在一起的是谁 像他这样的家伙 我还不曾看见过呢
(2) 我明白 你是一只勇敢的鹅 阿卡说 一只勇敢的鹅 一定会是我们旅途中的好伙伴
(3) 不能像我们一样飞 那还不如坐在家里好 你们就把我这话告诉白羽毛 阿卡叫道 她丝毫也不肯减低飞行的速度
2.按要求写句子。
(1)马丁垂下翅膀,脖子弯了下来,好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)
(2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。
改为反问句:
改为感叹句:
六、课文回顾站。
1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事,我们认识了两个人物,他们的性格特点不同:马丁;尼尔斯。
2. 《骑在白鹅的背上(二)》讲述了和在历险中的故事。
3. “他重重地喘息着,大大地张开了硬嘴,好像想把所有的`空气都吸进去。”这句话运用了的修辞手法,句中“重重地、大大地”说明。
4. “但是到了黄昏,马丁终于觉得累了,现在谁都看得出,他好像是一只初次学飞的家伙:一会儿落在后面,一会儿突然冲到前面,一会儿好像落到坑里去一般,一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了的手法,通过对马丁的描写,表现了马丁飞行非常费力。
七、口语交际台。
小明刚刚学会拉小提琴,兴趣很高,常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说:“小明,你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。
八、阅读直通车。
(一)课内阅读。
骑在白鹅的背上(二)(节选)
“可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅,妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先,马丁一动也不动地躺着,接着他睁开了眼睛,喝了一两口水,勉强地站了起来。他站了一会儿,摇晃了一会儿,接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方,这才浮了起来,在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄,把头向后一仰,贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快,”尼尔斯嫉妒地想,“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西,好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。”
1.写出下列词语的近义词。
振作—( ) 勉强—( ) 嫉妒—( )
2.在马丁危难之时,尼尔斯是怎样帮助他的?用“红线”画出来。马丁又是怎样回报的?用“波浪线”画出来。
3.这个片段主要运用了什么描写方法?
4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词,从中说明马丁。
(二)课外阅读。
在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了,腿不方便了,不能去捉动物。狮子想:我假装生病了,骗动物们来看我,不就行了吗?
第二天,狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声,高兴地说:“快进来吧,我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了,就猛扑上去吃掉了他们。
森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了,就马上跑去了狮子的家门口,他敲敲门说:“狮子大王,我是你的狐狸兄弟,我来看你了,快开开门!”狮子一听,想:“又来了一只送死的,我的愿望实现了,这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说:“请进吧,我给你准备了许多好吃的。”狐狸问:“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想:“可能我的主意被他看穿了。”他说:“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计,他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的,让我们自投罗网。动物们听了非常生气,他们再也不听狮子的话了。
说谎话的人永远不会有真心的朋友。
1.给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2.在“□”里填上合适的标点符号。
3. “有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说。
4.这篇短文的主要内容是 。
5.读了短文后,你明白了什么道理?
九、习作百花园。
同学们,你一定读过不少童话故事吧,像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。
参考答案
一、1.病愈 2.遭遇 3.规矩 体统 4.脖 杈
二、1. sù xiǔ xiù 2.pū pù
3. qiǎng qiáng jiàng
三、强 壮 长驱 浴 奋 严阵 出 致 其 意
四、1.安慰 怜爱 尊重 胆怯 2.(1)气势大,力量大。
(2)没有满足。
(3)指毫不畏惧的气概。
(4)形容对尊长或宾客尊重有礼貌。
五、1.(1), , :“ ? , 。” (2)“ , ,” ,“ ,
。” (3)“ , 。
!” , 。
2.(1)示例:一棵棵松柏挺立在风雪中,好像是一个个威武的士兵。
(2)示例:因为小刚考试成绩不及格,所以妈妈问他时,他支支吾吾地不敢说。
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃难道不让我们感动吗?
马丁和尼尔斯之间不离不弃真让我们感动啊!
六、1.倔强、坚强、勇敢 胆小、善良 2.尼尔斯 马丁 相濡以沫 3.夸张 马丁此时十分疲惫、难受、呼吸困难 4.排比 动作
七、提示:小明只顾自己学琴,而惊扰了张大爷休息。
八、(一)1.振奋 尽力 妒忌 2.于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。
那时候马丁已经游到岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。” 3.语言描写、心理活动描写和动作描写。
4.躺着 睁开 喝 站 站 摇晃 走 走 游来游去 啄 仰 吞下 虽然疲惫,但是勇敢、坚强
(二)1.狮子的诡计 2. 、 。
:“ , 。” 3.小鹿、小狗和山羊都被狮子吃掉了4.狮子利用“生病”的谎言欺骗动物们,小鹿、小狗、山羊被他吃掉了,狐狸看穿了他的阴谋,把真相告诉了其他动物。大家不再听狮子的话了 5.示例:说谎话的人永远不会有真心的朋友。
九、略
测试卷五年级 第17篇
一、预习课文要精细
学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。
二、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
四、作业完成要质效 作业类型：
1、预习作业(根据预习要求完成)
2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。
3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。
五、诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。
六、阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、课外阅读经典化
学生拥有大量的阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充。
测试卷五年级 第18篇
一、语言积累及运用。
(44分)
一、拼音百花园 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)
piāo bó guò lǜ xián yí
( ) ( ) ( )
qiáng dào gào jiè tiào wàng
( ) ( ) ( )
líng lóng tī tòu zhǎn dīng jiě tiě
( ) ( )
2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)
(1)那位年轻的父亲终于在一片瓦( )堆下找到了自己的孩子。
(2)母亲还是一如既往地鼓( )我。
(3)我有个慈祥的母亲，我还有个严( )的父亲。
(4)圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的( )史文物。
二、词语大本营。(18分)
1、比一比，然后组词。(8分)
檐( ) 衰( ) 驯( ) 绎( )
瞻( ) 哀( ) 训( ) 译( )
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)
惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫
再接再( ) 夜以( )日 不容争( )
句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能( )。
3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)
即使也 不是而是
虽然但是
(1)从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。
(2)( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
(3)( )困难再多，他( )会完成这项任务。
三、句子万花筒。(7分)
1、爱亲者，不敢恶于人;______________________。
2、______________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，____________________。
4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。
5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。(写一句歇后语)
6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。(用一个恰当的关联词练成一句话。)
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7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
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四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(7分)
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_______________，_______________。
_______________，_______________。
这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是_____________。
第二部分：开心阅读，快乐做题。
(共26分)
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊："我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说："太晚了，没有希望了。"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道："谁愿意帮助我?"没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他："太危险了，随时可能发生大，请你离开。"
这位父亲问："你是不是来帮助我?"
警察走过来："你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。"
"你是不是来帮助我?"
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头："儿子在等着我!"
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音："爸爸，是你吗?"
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。(2分)
2、"失"的意思有：
① 失掉;过失; ② 没有把握住; ③ 找不着;
④ 改变常态; ⑤ 没有达到目的。
文中有两个带点的"失"字，第一个取意思( )，第二个取意思( )。(2分)
3、用" "画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么?
(2分)
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4、读一读文中画""的句子，为什么不直接写挖了36小时?(2分)
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二、课外阅读。(18分)
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了"落汤鸡"。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧!"
娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"
听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声："娘!"娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说："你别再熬夜了，我不要伞了!"娘( )说："傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了"
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱( )说:"去吧，你要的伞!"啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、把文中拼音的词语写在括号里面。
( )( )( )(3分)
2、按要求填空。(2分)
熬夜的"熬"用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
字典里的解释：
①久煮;②忍受，耐苦支持，在这里应选( )。
3、在文中的( )中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。(2分)
4、"她哪有钱给我买伞呢?"这句话的意思( )(2分)
5、揣摩人物心理。(6分)
①娘沉思良久，最后一字一句地说："买，咱买一把。"
娘沉思时想：
②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
娘当时想：
③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水
我当时想：
6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢?你是怎么想的呢?(3分)
第三部分：作文(30分)
提示与要求：
习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。(30分)
1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。
这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀!
参考答案
一、语言积累及运用。
一、拼音百花园 。(12分)
1、看拼音，然后工整地把词语写下来。(8分)
漂泊、过滤、嫌疑、强盗、告诫、
眺望、玲珑剔透、斩钉截铁
2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。(4分)
砾、励、厉、历
二、词语大本营。(20分)
1、比一比，然后组词。(8分)
檐(屋檐) 衰(衰老) 驯(驯良)
瞻(瞻仰) 哀(哀伤) 训(训练)
绎(络绎不绝)
译(翻译)
2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(7分)
惊心动(魄) 力(挽 )狂澜 (毫)不犹豫
再接再(厉 ) 夜以(继 )日 不容争(辩)
句子：经过他(夜以继日)地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能(再接再厉)。
3、选择恰当的关联词填在括号里。(3分)
(1)不是而是
(2)虽然但是
(3)即使也
三、句子万花筒。(7分)
1、敬亲者，不敢慢于人。
2、滴水能把石穿透
3、切切故乡情
4、殷商 仓颉
5、外甥打灯笼--照旧(舅)。
6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
四、(略)
第二部分：
开心阅读，快乐做题。(共26分)
一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。(共8分)
1、! ："! !"(2分)
2、 (1) (4) (2分)
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。
4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。
二、课外阅读。(18分)(略)
第三部分：作文(30分)(略)
人教版五年级语文上册期末测试卷相关
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