阅读理解中考英语第1篇一、阅读题的四种题型及命题思路1、主旨大意题阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，下面是小编为大家整理的阅读理解中考英语14篇,供大家参考。
阅读理解中考英语 第1篇
一、阅读题的四种题型及命题思路
1、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征：
①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：
①Themainideaofthistextmaybe…….
②Thispassageismainlyabout…….
③Theauthor"spurposeinwritingthistext…….
④Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?
⑤What’sthetopicofthetext?
⑥Thepassagegivesusis…
典型例题
第四题：
答案为C。不同的饮食习惯给我们的健康生活带来了不同的影响，而不是提供各种类型食物的知识等，因此不能只凭文中的只言片语而断章取义，选择其它的选项。
2、推断题
这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的判断。
应特别注意以下特征：
①吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础;
②推理的根据来自于上下文;
③不能以自己的观点代替作者的观点;
④在提问中常用的词有suggest，mean，infer(推断)，fromthefact，indicate(暗示)conclusion，probably，likely，reason，because，accordingto"等。
推断题常有的命题形式：
①Itcanbeknownfromthetextthat….
②Fromthetextweknowthat….
③Thestoryimpliesthat….
④Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe….
⑤Thewritersuggeststhat….
典型例题
第三题：Itcanbelearnedfromthelastparagraph(段落)
’words
根据文中：这一个信息得知，科学家研究发现，凡是听莫扎特音乐的同学在智力测试中不断获得更高的分数。因而答案为
3、事实细节题
在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。
典型例题
第三题：Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?
’
，
这道题答案为B。文中：Whenparentshavepooreatinghabits，theirchildrenusuallydo，，父母的饮食习惯不断地影响着孩子，因此对孩子非常重要。对于这类型的题只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来。
4、猜测词意题
这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。
猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的
解这类题时应注意以下特点：
①注意一些过渡词语，如thatis，thisis，inotherwords等，它们直接引出了同义解释;
②注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。
③注意同义词、近义词、反义词、同位语、定语从句，相似或相反的结构等。
④对于句中首字母或全部是大写的单词，应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。
典型例题
第一题：
由上句improve一词可猜出enhance也是“提高”之意
又如：20XX北京市西城区中考试卷阅读理解D篇
第二题：“Flattenedwheat”
此题是依据该短语前面的句子：此外，还有明确的信息：Thewheatinthecirclesliesonthegroundbutisneverbroken;
由此我们推测出“Flattenedwheat”是lyingwheat而不是brokenwheat。
二、一般阅读文章的十大考点
1、列举处常考细节题，特别是Which型和Except型;
2、转折处和对比处常考
However，but，yet，infact，although，转折：unlike，until，however，but等。
3、例子常考推断题和细节题
as，suchas，forexample，forinstance，
4、数字和年代常考
文中的数字、年代和日期常常是命题的重点。
5、最高级和绝对性词汇常考答案具有唯一性
must，all，only，anyone，always，never，或most，
6、专有名词常考人名、地名等专有名词
7、细节处常考细节题
同位语，插入语，定语，长句的后半句，从句，副词，介词，不定式。
8、因果句常考推断题
因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequentlyetc
因果动词：cause，resultin，originatefrom，etc
因果名词：base，basis，result，
9、段落中心句常考主题题和细节题
段首句和文尾句往往是作者表达中心思想和进行总结综述之处，
10、特殊标点常考细节题
破折号、括号、冒号表示解释，引号表示引用
三、正确答案的二十个特征
1、体现中心思想(包括段落中心)的多是答案
2、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。
3、含义不肯定的大多是答案，如：cancouldmayusuallymightmostmoreorlessrelativelybelikelyto
含义绝对的大多不是答案：mustalwaysneverthemostallanynoneentirely
含义相反的大多是答案
4、具体的不是答案，概括性的、抽象的大多是答案
5、带有some的大多是答案：someonesomebodysometimesomethingcertain
6、简单的大多不是答案，复杂的是答案，字面意思不是答案，含义深刻的大多是答案
7、带虚词的大多是答案：
anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsameparticularnearlynotenough
8、“变化”大多是答案：changedelayimprovepostponeincrease
9、“重要的、基础的”大多是答案：importantnecessityessentialbasisbebasedon
10、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。
11、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。
12、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。
13、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。
14、很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。
15、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。
16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!就看你能不能找得到。
17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。
18、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。
19、注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。
20、选项中出现ONLY的，目前还没有对的。
对于中考生来说，想要在英语试卷中考出高分，除了需要掌握一定的技巧和方法外，对于最基础的知识也不能忽视。也就是对于词汇量、语法等的知识，必须也要清楚。
阅读理解中考英语 第2篇
(1)主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。
主题句一般具有以下特征：
①概括全段思想。
②一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。
③解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
(2)推断题
这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的态度、观点、意图、语气等弦外之音、文外之意加以推理，这些题目一般都是深层意义的题目，他们没有明示，大多数属于模糊性的，甚至是模棱两可。解答这类题时，要求同学予以高度重视注意从话题出发，充分运用自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获取信息，做出正确的判断。
应特别注意以下特征：
①吃透文章的表层意思，是推理的前提和基础;
②推理的根据来自于上下文;
③不能以自己的观点代替作者的观点;
④在提问中常用的词有suggest，mean，infer(推断)，fromthefact，indicate(暗示)conclusion，probably，likely，reason，because，accordingto"等。
(3)事实细节题
在阅读理解题中，又有相当一部分属于事实或细节题，下面仅就这类题的正确解法作简要说明。首先是直接理解性题目，这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案;另外还有一些题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释或需要对有关的上下文提供的语境和信息、甚至对整篇文章的内容建立准确、立体的理解和判断。
(4)猜测词意题
这类问题主要考察学生两方面能力。根据上下文推测和判断生词、短语或句子在阅读材料中的含义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的推理，有时还需依靠常识和经验。
猜词的活动是阅读中经常遇到的，阅读理解题目中的作为干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的。
阅读理解中考英语 第3篇
保持良好的精神状态。良好的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。因为只有在心理放松的情况下，考生的精力才能够集中，思维才会敏捷，从而才能将自己的真实水平发挥出来。
抓住中心句。阅读短文之前，先看短文是否有标题。若有，应给予高度重视。因为标题是文章主题的高度凝聚，它能给我们启发和想象，有利于加深对短文的理解，从而提高做题效率。另外，在没有标题的情况下，应充分重视短文的首、尾句。因为大多数文章都是按照“总---分---总”的结构布局的。据统计，英语中有60%-90%的主题句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是对这些中心句的解释和说明。
克服不良习惯，提高阅读速度。由于考试的时间有限，在保证不出偏差的前提下，一定要尽可能地提高阅读速度。倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：
①心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接制约着阅读速度的提高;
②回视(指重新阅读上文)。阅读中的回视是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回视。这坏习惯是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平时的学习中就应当引起注意并加以克服;
③一个词一个词地看。阅读时，视线应从左向右跳跃式移动，着重扫描意群，同时注意意群中的重要单词，以寻求主要的语言信息。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等小品词一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍;
④只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅短文，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。
判断要有依据，推理要顺乎作者的意图。对于推理性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中一般是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结局等，加以综合考虑才能得出正确结论。对这种题，不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”，不能以个人的想法代替作者的意图。
遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考英语试题中，一般是不会盲目地出现生词的，但不排除出现影响答题的生词，同时也可能出现猜测生词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然也在考查范围之列。遇到这种题目，只要理解了全篇材料的大部分内容，弄清了上、下文之间的内在联系，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。英语中猜测词义的方法很多。
阅读理解中考英语 第4篇
主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：
what is the main idea of this passage?
what ist he best title of this passage?
在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
阅读理解中考英语 第5篇
近年来，注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解，应从以下几方面入手 。
分门别类识别文体
随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。
记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
统览全篇摘录要点
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
如本市中考试卷C篇阅读并回答问题中，通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语，而从中感悟到人文思想的体现，人类和自然界生态相辅相成的关系，从而得出第6小题：From the passage，we learn 答案为B：
The rainforest people have done something to protect their
在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇，摘录要点亦有利于检查时节省时间。
开动脑筋推测词意
初中英语学科教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：
根据上下文猜测词意
如闸北区20XX年中考模拟题，阅读B篇中passed away，根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。
根据构词法猜测词意
前缀un-表反义词，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
后缀- ment表名词，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
后缀-er、-or或-ist表同源名词，如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，science、scientist，art、artist等。
用知识和生活经验理解短文
如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and ;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon 。根据逻辑推理理解短文
逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中，根据Have the police taken your driving licence2 away，too?可以推断问题6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为：Because the police had take his driving licence 。
再如Then they cam e to the second The assistant was going to draw the cloth ashe did soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It’s the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。
条分缕析理解长句
长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。如，Parents whose children show a special interest in a particular sport have a difficult decision to make about their children’s 先找出本句的主、谓、宾为Parents have a ，再找出修饰语W hose3 children show a special interest in a particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children’s careers为不定式做decision的定语。经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。
阅读理解中考英语 第6篇
首先，我们要知道英语的阅读理解大都又臭又长，难度越大的题一搬内容越多，如果拿到题就直接读，等你读完后也许很多细节已经忘了，或者根本没有注意到，更有甚者读完后连中心大意都没有理解，一头雾水，更别说做后面的题目了。
所以我们要做的第一步是快速了解阅读理解的中心大意，即阅读文章的第一句和最后一句，大部分的文章在第一句和最后一句都点名了大意，所以通过这两个句子，我们就可以大致猜到这篇文章在讲什么了。有必要的话可以适当增加阅读的句数，但不宜超过3句，否则短一点的文章大半篇都被你读完了，时间也浪费了，快速猜测大意的目的也失去了。
接下来，我们不要急着去看阅读理解的全文，而是转向阅读后面的题目，先读第一题的题目及选项，遇到关键词要做标记，然后开始从文章的开头开始阅读，直至找到与第一题有关的内容处，开始仔细阅读，勾画关键词以及与题目相关的内容并标上第一题的题号，以便后续的检查，然后对第一题进行解答，剩下的题目与第一题做法相同。
所有题目做完以后，再回过头来检查一遍，重点看勾画的关键词和句子与对应的题目是否符合，是否有细节上的差异，而这种差异是否意味着你选择了一个错误的答案，这些工作做完以后，一篇阅读理解就算做完了。
当然，光有方法还是不够的，我们更需要的是多加练习和仔细体会其中的规律与技巧，没有什么是可以一蹴而就的，一步一步脚踏实地，认真努力的做好每一次练习，日积月累才能由量变引起质变，勤奋才是成功的秘诀!
阅读理解中考英语 第7篇
“Who has more questions, a teacher or a student?”About this question a great learned man told his student that nobody does but a
The student got With a smile, the teacher drew two circles(圆). Within(在……里面)the larger one is my knowledge of things, and within the smaller one is Out of the circles is still unknown to both of Since mine is larger, as you can see, the line that marks out the circle is That makes it clear that who has more chances(机会)to face something still
The great learned man believed that
a teacher has more questions
a student has more questions
both a teacher and a student have questions
everyone, except a teacher, has more questions
The student thought that
a student’s knowledge is less than his teacher’s because it comes from the teacher
a teacher can not necessarily answer all the questions his students ask
those who have less knowledge have more questions
anyone who learns more has more questions
At the end of the story, the great learned man concluded(推断)that
a student should learn from his teacher
a teacher does not have so many questions as his student
a student knows more than his teacher
a teacher has more chances to face what he doesn’t know
Which of the following topics can NOT express the idea of the story?
You Will Never Learn Enough
A Teacher and His Student
There Is No Limit to Knowledge
One Is Never Too Old to Learn
We can often find such an article in
the Palace Museum any book
a newspaper of magazine An encyclopedia(百科全书)
Keys: 1-5 ACDBA
阅读理解中考英语 第8篇
一、Tom arrived at the bus station quite early for Paris The bus for Paris would not leave until five to He saw a lot of people waiting in the Some were standing in line(排队), others were walking There was a group of Their teacher was trying to keep them in Tom looked around but there was no place for him to
He walked into the station cafe(咖啡馆). he looked up at the clock It was only twenty to He found a seat and sat down before a large mirror(镜子) on the Just then, Mike, one of Tom’s workmates came in and sat with
“What time is your bus?” asked
“There’s plenty of time yet,” answered
“Well, I’ll get you some more tea then,” said
They talked while Then Tom looked at the clock “Oh! It’s going backward(倒行)!” he “A few minutes ago it was twenty to twelve and now it’s half past ”
“You’re looking at the clock in the ” said Tom was so sad(难过). The next bus was not to leave for another Since then Tom has never liked
根据以上短文内容，从下列各题所给的四个选项中选择最佳的一项。
1、Tom went into the station cafe because
asked him to have a cup of tea
was quite early and he could find a seat there
didn’t like to stay with the schoolgirls
wanted to have a drink with his workmate there
2、What time was it in fact when Tom looked at the clock in the mirror?
past twelve to twelve
past eleven past one
3、From the story we know that when we look at a clock in a mirror, we will find
time is right ’s going slower
’s going backward ’s going faster
4、Which of the following is true?
arrived in Paris on time
next bus would leave in half an hour
that Tom didn’t like clocks any longer
looked at the clock in the mirror only once
5、Which of the following is the title(题目) of the story?
Mirror of the Station
A Careful Man
A Bus
Clock In The Mirror
Key: 1、B 2、A 3、C 4、D 5、D
阅读理解中考英语 第9篇
阅读能力的提高非一朝之功，需要一个过程，应该持之以恒，进行有计划、有目的的阅读实践，提高阅读能力。阅读理解题型通常可以分为四种：细节理解、词义(组)猜测、推理判断、主旨(段落)大意及标题归纳，下面让我们一起来看看这几类题型。
一.细节理解题
常见设题方式：
How many/How much/
What/Who/When/Where/How…?
What does the writer think of…?
Which of the following statements is true/false?
Which of the following is/isn’t mentioned?
Which is the right order of the events given in the passage?
题型特点：
细节题占阅读理解的比例很大，阅读时要特别注意以下几点
阅读时，必须以原文提供的事实、细节和逻辑关系为依据，切忌把自己的观点和看法与原文或作者的观点、看法混为一谈。
文章中的数字、日期、时间都是设题的重点，此类题目很少是文章中表层出现的数字或日期，通常需要做简单的计算。
解题方法：
跳读查找法
这个方法的要点在于先看题干，带着问题读文章。以what, who, where, when, why, how提问的问题，可以从文章中直接找到答案。做这类题时可以边读边做记号，能加强阅读的针对性，提高做题的准确率，节省宝贵的时间，另外，运用跳读查找法解题时，要特别注意试题以及选项与原文之间的适当变换。中考中很少有直接用原文中的句子进行考查和测试的，通常要进行一定的处理，而这种“处理”主要就是进行语义转换，其中包括同义变换、概念解析、归纳事实等。
例：Iceland lies in the North Atlantic It is the second largest island in The country has a total area of 103,000 square kilometers and a coastline of about 6,600 The island is 300 km wide from north to south, and 500 km across from west to
Iceland, the distance from north to south is _________that from west to
A much longer than B shorter than
the same as a little longer than
排除法
排序题也属于细节理解题的一种题型，它通常出现在说明文中。这类文章有明显的信息词，如first, to begin with, after that, afterwards, later, next, second, third, then, finally等。按照信息词的提示阅读，可以加快理解的进程。在做细节排序题时，首先要确定首或尾的答案，通常四个选项中会有两个选项的顺序类似，正确答案往往在这两个选项中选择，找到两者的不同之处，回到原文，进行核对，一旦确定，后面的排序就不用再比较了。
例题：
Chinese team first lands>A 12-man Chinese team landed>The team built a station there to study the changes of the weather, get ice samples (标本) from 150 meters to200 meters below, and do other So far, the team has got nearly 100-meter long ice samples from a placeabout 300 meters under the icecap
It is the first time that people have been able to get samples from the icecap peak in Antarctica and it is veryimportant for people to study the weather changes and environmental changes in this area(地区).
The Chinese scientists have also built a weather study system (系统) at the The system can send outinformation about temperature, how strong the wind is, and many other things about the
Q:Put the following in the right order(顺序)according to the
They built a station to study the changes of weather
Chinese team landedon Antarctic icecap peak
The Chinese scientists built a weather study system
They gotice samples from the icecap
b→a→d→c
b→a→c→d
→b→a→d
b→c→d→a
简单计算法
数字计算题也是细节理解题的一种，要求对文章中提到的数据进行简单的加减乘除运算，以便得出符合题目要求的数据。解答这类题目时，首先要弄清题干的要求是什么，然后找到与它相关的数字，再对它们进行分析、整合，最后计算出正确答案。
例：The destruction of the world’s rain forests has drawn more and more people’s Unluckily, rain forests are disappearing(消失) at a rate of 80 acres per minute! As part of a class project, Myers’ students bought three acres of rain forest in Central They paid $25 per The students hope that the land they bought will be protected and not The students became so interested in rain forests that they decided to get a closer look at a real rain
How much did Myers’ students pay for the rain forest they bought?
$25 $75 $80 $20XX
二.推理判断题
题型特点：
这种题型要求考生尽量考虑文章中全部信息和事实，在通篇理解文章的基础上，严格按照作者提供的信息推断出作者的言外之意。
常见设题方式：
From the text, it can be inferred that
The passage suggests
From the passage, we learn that:
What can we learn from the passage?
The writer probably agrees
解题思路：
推理和判断两者密不可分。推理是为了判断，判断依赖于推理。推理判断题要求根据原文，经过推理，进行判断，从而得出结论，所以推理判断题的答案不能在文中直接找出。但是，推理时务必要忠实于原文，在文章中寻找可推论的依据，切忌妄加评论，把自己的观点当成作者的观点。
正确选项的特点
(1)正确答案一般含义比较丰富，具有一定的综合性和概括性;
(2)正确答案的表述一般不会太绝对，而会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等;
(3)正确答案有的时候反而是与通过常识判断得出的结论相反，要特别注意。
干扰选项的特点
(1)只是原文的简单复述，而非推断出的结论【事实重现(不是推理出来的)】
(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符;【偷梁换柱】
(3)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头、概括过度【以偏概全】
(4)有部分选项的内容纯属编造。【无中生有】
例题：When I saw him the next day, he was smiling and cheerful as When I bent down to put some change in his cup, I also dropped the watch I didn’t say anything about I just smiled at him and kept> From the passage we can learn that
the old man knew the writer had brought him a new watch
the old man didn’t see it when the writer put the watch in the cup
the writer dropped nothing but a watch in the cup
the watch must have cost the writer a lot of money
三.词义(组)猜测
题型特点：
考生应该紧扣原文，根据上下文的语境进行合理判断，既不要望文生义，也不要断章取义，更不能只选择自己认识或熟悉的意思。
干扰项出现的错误选项，一般多是学生比较熟悉、想当然的词典意义，或者适应学生习惯的汉语思维方式;而正确的含义往往不只是词典上的，而是要通过上下文内容的提示才能确定的。
常见设题方式：
What does the underlined word “…” probably mean in Chinese?
What does the word“…”in Paragraph2 probably mean?
The word(s) “…”in Paragraph 4 probably mean(s)…
The underlined word “…” in Paragraph 4 means
解这类题时应注意以下特点：
①注意一些过渡词语，如that is, this is, in other words等，它们直接引出了同义解释;
②注意连接词及被猜测的词前后的因果，让步，递进，转折，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。
③注意同义词、近义词、反义词、定语从句，相似或相反的结构等。
④对于句中首字母或全部是大写的单词,应该猜出可能是专有名词(人名、地名、组织等)，因此拼读有时是最合适的方法。
例1：Emojis are now used as a new form of expression, and> What does the underlined word "millennials" in the 3rd paragraph mean in Chinese?
80后 00后 独生子女 千禧一代:
例2：Thedestructionof the world’s rain forests has drawn more and more people’s Unluckily, rain forests are disappearing(消失) at a rate of 80 acres per minute!
The underlined word “destruction” in paragraph 2 probably means
破坏 发展 描述 保护
具体解题思路：通常，猜测词义题常用下面这八种方法：
方法一：构词法
派生词法：根据一部分英语单词的词根，观察词头(前缀)或词尾(后缀)来猜词义。
例题：I will not make friends with
not not not friendly
根据派生词法可知，dis-作为前缀有“not”的意思，所以答案为A。
常见前缀和后缀总结：
方法二：合成词法
(1)由两个单词组成的新词，可根据两个词的意思猜测出新词的词义。
例题：Overweightis bad for your
too too too noisy
根据合成词法可知答案为B。
(2)根据标点符号猜测词义，具体方法是：在“——”, “,”, “:”后面的内容通常都是对前面语言的解释、描写和补充说明。
例题：The Greek marriage wasmonogamous——men and women were allowed>根据破折号“——”后面的解释可以猜测出划线词的词义是“一夫一妻制”。
方法三：同义词、近义词法
看到“be considered as, refer to, and, or, also”等常连接同义词组的标志词时，可以根据这些标志词前后句的同义词关系猜测出词义。
例题：Doctors believe that smoking cigarettes isdetrimentalto your They also regard drinking as
根据第二句中的“also”可知，前后两句是同义关系，所以harmful与detrimental也是同义关系，可知中文意思是“有害的”。
方法四：因果关系法
看到“ because，as，since，for，so，as a result, so, so … that, such … that等表示前因后果关系的关联词时，根据因果关系判断出词义。
例:All his attempts (尝试)to unlock the door werefutile, because she was using the wrong
根据“because”后面句子的意思与前面的句子是因果关系，可以猜测出词义是“徒劳的、无效的”。
方法五：对比转折关系法
看到“but, while, however, instead of , rather than , unlike, yet, though …”表示转折关系的关联词时，根据转折关系猜出词义。
例题：Although the early morning had been very cool, the noonday sun
根据“although”引导的让步状语从句与主句之间的转折关系，可以判断出tropical与cool应该互为反义词，所以词义是“热的”。
方法六：生活常识法
例题：John got>根据“I sat behind him>方法七：举例法
看到“such as, like, for example”等举例的标志词时，可以根据后面的例句猜测词义。
例题：Today young couples who are just starting their households often spend lots of money>根据“forexample”后面的句子可以判断出词义是“家用电器”。
方法七：举例法
看到“such as, like, for example”等举例的标志词时，可以根据后面的例句猜测词义。
例题：Today young couples who are just starting their households often spend lots of money>根据“forexample”后面的句子可以判断出词义是“家用电器”。
方法八：定义或释义法
看到“that is to say, in other words, mean, be considered, refer to, be known as, define, namely, be called,定语从句”等标志词时，根据定义法猜测词义。
例题：Endangered means that without human help an animal or plant will becomeextinctwhich means that the animal or plant will never again stay alive> dead dangerous bright natural
“which means that……”就是解释和定义，所以可知正确答案是A。
四.主旨(段落)大意题及标题归纳题
题型特点解答这类题时，不能只凭文中的只言片语而断章取义。在涉及文章的主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(ending)等有关问题时，需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识等进行逻辑推理和判断，从而挖掘出文章中隐含的信息。
常见设题方式：
The general idea of the passage is
The main purpose of the passage
What does the passage mainly talk about?
What’s the passage/Paragraph3 mainly about?
What can be the best title for the passage?
What is the best title of the passage?
Which of the following would be the best title for the passage?
阅读理解中考英语 第10篇
分门别类识别文体
记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等;
议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;
应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
统览全篇摘录要点
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。
在统览全篇的同时要注意要点的摘录，因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。摘录要点亦有利于检查时节省时间。
开动脑筋推测词意
初中英语教学基本要求规定，学生能根据上下文推测词义，并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料，换言之，这就是促使学生的知识内化的过程，学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为，可以借助以下的几种方法完成内化过程：
(1)根据上下文猜测词意。
(2)根据构词法猜测词意。
前缀un-表反义词，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
后缀- ment表名词，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
后缀-er、-or或-ist表同源名词，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
用知识和生活经验理解短文
如根据化学知识，可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon
还 有一种方法是根据逻辑推理理解短文。逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如一道中考模拟卷阅读问题， Then they came to the second The assistant was going to draw the cloth as he did As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful It"s the best picture I have ever seen!” 据此可以推断出第二张画画的是一块布。
条分缕析理解长句
长句是初中生阅读理解的难点之一，长句中通常包含并列、复合、倒装等结构，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children"s
先找出本句的主、谓、宾为Parents have a
再 找出修饰语Whose children show a special interest in a particular sport为Parents的定语从句，difficult修饰decision，to make about their children"s careers为不定式做decision的定语。
经过分析，化整为零，化繁为简，此句就不难理解了。
阅读理解中考英语 第11篇
根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。
阅读理解五级的目标部分描述如下：
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;
4、能读懂常见体裁的阅读材料;
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是
指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：
(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。20XX年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。
如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
阅读理解中考英语 第12篇
Snow fell on the It snowed and The snow did not melt(融化). It became deep and The snow on the bottom pressed (挤压), it became
The ice was very wide and It began to move down the It was like a river of It was a glacier(冰河).
Sometimes the glacier moved only a few inches(英寸) each As it moved, it took rocks and dirt with It changed the In some places, it left In some places, when the glacier melted, it made rivers and
A million years ago, there were many big Glaciers covered many parts of the The glaciers changed the
Glaciers are still at work A glacier in the north of Canada is cutting a new path(路) down the side of a This glacier will change the land,
The snow that fell on the mountain
became snowman melted became ice turned to rain
The word in the story that means a river of ice is
The story says, “The snow did not It became deep and heavy”. The word it means
Which of the following does this story lead you to believe?
There are not as many glaciers as there used to be
Glaciers do not change the land as they move over
Glaciers are found only in warm
How fast did the glacier move? (Which sentence is exactly like the one in your book?)
Sometimes the glacier moved only once a
Sometimes the glacier moved over ten miles each
Sometimes the glacier moved only a few inches each
The main idea of the whole story is that
snow is heavy the high land never changes
glaciers changed the land
Key: glacier
阅读理解中考英语 第13篇
一、主旨题
主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
二、细节题
细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等)，以便在回答问题时迅速查找。
三、词义题
词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：
通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
四、推断题
推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题
观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。主要抓作者议论、抒情的段落，通常是最后一段，再结合前面做题得到的信息，来分析、推理。
建议：同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛，有意识培养和练就阅读能力。在做到广泛的同时，还要进行限时阅读。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时完成大量的阅读题。
阅读理解中考英语 第14篇
词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：
(1)通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
(2)一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
(3)如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
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