一轮数学复习方法第1篇理顺五种关系“概念是基础，考生应按照大纲要求准确地理解、掌握概念。”讲座一开始，张老师便提醒现场考生，首轮复习应注重对概念的学习，同时，熟练解答书本上的习题，从中掌握解题的一般思下面是小编为大家整理的一轮数学复习方法6篇,供大家参考。
一轮数学复习方法 第1篇
理顺五种关系
“概念是基础，考生应按照大纲要求准确地理解、掌握概念。”讲座一开始，张老师便提醒现场考生，首轮复习应注重对概念的学习，同时，熟练解答书本上的习题，从中掌握解题的一般思路和技巧。要做到这一点，必须理顺五种关系。
看与练。许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。张老师说，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。
听与记。听讲十分重要，但记忆力是有限的，还要动手记下老师讲授的重要知识点，注重课后的梳理和整理，使知识点系统化。
学与问。在勤学的同时，也要好问，但不可不加思考，便向老师或同学求教。张老师建议，同学之间要形成一个学习团队，利用课间休息相互探讨，取长补短互相提高。
难与易。难题不是首轮复习阶段的重点，考生应抓住中档题，尤其是选择题和填空题分值较重，加强练习，慎重对待，做到不丢分、少丢分。
快与慢。高考好比“投篮”，不可一味求快。复习过程中，考生要学会合理分配考试时间，掌握不同题型答题的速度，做到既快又正确。
注意四个问题
通过多年带班的经验，张老师认为数学首轮复习应解决四个问题。
养成良好习惯。复习过程中应适当做一些练习题，养成正确的解题习惯，即题看清，字写正，文规范，图标准。首先审题要仔细，题目所给的条件、要求，一定要看清楚;其次，字迹要工整清晰，切忌涂涂改改，字迹的好坏、卷面的整洁直接影响教师评卷的心理;再次，答题注重数形结合，分类讨论要先分后合;最后，使用圆规、三角板等工具正确作图，不可随手乱画。
合理运用资料。复习资料不可过多，2-3套资料，多了则陷入“题海”战术。考生应在老师的指导下选择复习资料，不可蜻蜓点水，资料看的很多，却无效果。
训练答题习惯。一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题，一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。
建立错题集。考生在首轮复习中可建一个错题集，适时进行错题追踪，温故而知新。
一轮数学复习方法 第2篇
首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口。
数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。
其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉。
这对记忆常用数学公式是很有帮助的。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式的运用，往往会有意想不到的效果。
再次，要抓住中考动向，勤练解题规范。
很多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。
最后，要抓住数学思想，总结解题方法。
中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破;而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。中考题的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。
另外，随着中考时间的临近，还应注重良好习惯的培养与提升：
速度考试是向时间要质量，复习时一定要有速度意识，不能只要质量而不要数量和速度，超时间的投入就是一种“潜在丢分”，如在考场上发现时间不够，就会乱了阵脚，导致后面的题无法思维，无法下手解答，全部丢分。
计算中考历来重视运算能力，虽然近年来试题的计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求，运算要熟练、准确、简捷、迅速，要与推理相结合，要合理且简单。
表达在以中低档题型为主体的考试中，获得正确的思路相对容易，但要如何准确而规范地表达就显得更为重要了。在最后的综合复习中要注意书写要求，特别是做完历年的中考题后不能完事大吉，而要针对参考答案与评分标准检验自己实际的得分情况，不仅要自己分析，必要时还要请教老师，这样才能做到针对自己平时存在的问题与自己的薄弱环节进行有针对性的训练。
总之，在最后的复习时间里同学们一定要注意学习的效率，在校认真听讲，不要盲目做题，一切听老师的指导，你一定会取得好的成绩。人生在世，追求的当是一种境界，心存的当是一种梦想，眼含的当是一种至远的眺望。一分耕耘，一分收获，只有勤奋才能化拙为巧，只有勤奋的背后才是成功，才是进步，只有勤奋才能缔造奇迹!为了目标，我们要不惜代价的努力，即使“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们也要追求，应相信：勤奋能战胜一切。
一轮数学复习方法 第3篇
做20套高考数学题，30套模拟高考数学题。做高考数学题的目的是让你了解高考是如何考的，假如数学高考题有100个知识点。做二十套数学高考题基本能够涵盖这些知识点，你甚至在真正高考时有可能做到一模一样的题。这里面每一个知识点都要认真研究，直到烂熟于心为止，也就是下次考试时能够做到拿满分。
高考数学题有一道应用题是12分的。命题人会如何出题你虽然不知道。但你做过50套高考题和模拟题，这里面就会出现几种类型：用数列来解题，用到对数，指数函数来解题，另外还有可以化简到Y=x+1/x 这种模型的,这些都需要通过做题才能发现自己的不足，当你掌握了6中以上的模型并且能够正确解出来，那么应用题那12分就是你的了。(应用题里的模型一般是中等难度，不会出到压轴大题那样高难度的)。另外还有三角函数12分，立体几何12分。这些只要掌握他们的模型，很快就能解出来。就大题而言，多做题，掌握规律能提高不少分，选择题使用排除法，代入法之类的方法也能得不少分。
高考数学逆袭方法
记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，以及教师补充的课外知识。
建立数学纠错本，把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;同时达到解答问题完整、推理严密。
记忆数学规律和数学小结论。
上课全神贯注听讲，听老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启发，从而提高自己解题的规范化。抓住问题的本质和解题的方向，课后必须认真回忆、折磨和反思，复习的时候内容讲的很快，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好。学生可以回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法。
多做高考数学题，提高做题速度，掌握答题技巧。
反复巩固不会的知识，做好归纳总结。
一轮数学复习方法 第4篇
首先，是上课问题。在传统高中数学课堂，老师的教学进度是要照顾到所有人的，所以肯定有一些你已经熟练掌握的知识。那么，遇到这种情况怎么办?我的意见是，如果你确实能肯定自己有这个实力，比如能轻松秒杀比这些问题高两级三级的难度的问题，那你完全可以选择不听这部分内容，切不可盲目模仿大神级学霸。
其次，作业的问题。做对你有帮助的部分。当然，大多数时候你自己对什么部分对你有帮助的界定是错误的，所以最好还是按照高中数学老师布置的来，大部分人还是没有老师厉害的，而你一般不是那小部分。
第三，考试问题。也是大家最关心的问题。有些人学习还不错，但是不擅长考试。如果说你的真实实力是得分的基数，那么你的考试能力就是决定你实力能发挥出来多少的关键因素。所以，平时多关注自己考试技巧的提升或许会给你带来意想不到的收获。
一轮数学复习方法 第5篇
一、明确模拟练习的目的，不但检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，更是训练书写规范，表述准确的过程。
二、查漏补缺，以"错"纠错，每过一段时间，就把"错题笔记"或标记错题的试卷有侧重地看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程，逐渐实现保强攻弱的目标。
三、严格有规律地进行训练。特别是强化对解答选择题、填空题的训练，将平时考试当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。
四、保证常规题型的坚持训练，做到百无一失，对学有余力的学生，可适当拓展高考中难点的训练。
五、注重题后反思总结，出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在。在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近，及时处理问题，争取"问题不过夜".
六、重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整，以平和的心态面对高考。
一轮数学复习方法 第6篇
主要是考函数和导数，这是我们整个高中阶段里最核心的板块，在这个板块里，重点考察两个方面：第一个函数的性质，包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题，重点考察的是二次函数和高次函数，分函数和它的一些分布问题，但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题，这是第一个板块。
重点考察三个方面：一个是划减与求值，第一，重点掌握公式，重点掌握五组基本公式。第二，是三角函数的图像和性质，这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质，第三，正弦定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。
数列这个板块，重点考两个方面：一个通项;一个是求和。
在里面重点考察两个方面：一个是证明;一个是计算。
这一板块主要是属于数学应用问题的范畴，当然应该掌握下面几个方面，第一……等可能的概率，第二………事件，第三是独立事件，还有独立重复事件发生的概率。
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