小学英语教研活动心得第1篇我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的网络英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教下面是小编为大家整理的小学英语教研活动心得汇编8篇,供大家参考。
小学英语教研活动心得 第1篇
我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的网络英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。
一、着重把握课堂常规，注重实效
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
二、重视基本功的训练，提高效率
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是xx版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
三、投入丰富的情感，激发兴趣
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑：我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。
总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从本次教研中不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
小学英语教研活动心得 第2篇
8月5日至8月7日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们小学英语骨干教师在沂南一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多……
8月5日，首先由县教研室李老师作了“如何搞好集体备课”的报告，并详尽的讲解了集体备课的操作流程。网络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新生事物，许多的教师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑。此次报告犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中豁然开朗。李老师分别从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集体备课的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的经验对网络大集体备课作了通俗易懂的讲解。使我们更加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的共享，让我们县同一学科的教师共同分享彼此的智慧结晶。在集体备课的基础上，又通过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推进我们小学英语的进步发展。
8月6日，由沂南一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的经验介绍，他首先分析了当前集体备课的状况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，以及怎样开展大集体备课和大集体备课的具体操作等几个方面风趣幽默地结合他们学校自己的备课经验，贴近实际的案例分析，深入浅出、手把手的传授了他们集体备课的宝贵经验。为暑期的培训送上了一份清凉，一份收获。
8月7日，沂南三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“PPT的使用和制作”多媒体课件的辅助教学可以有效的激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果，但许多教师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单。龙老师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，如何在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了解说并现场操作演示。从龙老师的娓娓解说中可以看出他是一位非常善于从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是非常值得我们学习的。而后，李老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”平时，我们没有条件给学生训练听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平时我们完全可以依托录音软件，自己制作录音对学生进行听力训练的。
今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线：互动、讨论、交流。不同学校的教师坐在一起就如何开展大集体备课以及大集体备课的困惑等进行了热烈的交流研讨。使得今年的.暑期培训给人更加亲切、实用的感觉。
三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教研室的正确引领下，在我们全县小学英语教师的共同努力下，我们会做的越来越好！
小学英语教研活动心得 第3篇
在六一儿童节期间小学英语教师们迎来了20xx年的最后一个网络英语教研。这次英语教研活动分三个步骤进行，首先是xxx组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的英语工作安排，接下来是在英语教学中比较有特色的英语教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课、评课。对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次英语教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养
本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
本次英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。借着这次活动使我认识到英语教学与英语国家文化、风俗等方面的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。
小学英语教研活动心得 第4篇
20xx年8月5日――7日，县教研室组织在一小阶梯教室对各乡镇英语骨干教师进行了暑期集中培训。这次骨干教师培训可以说是我们县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言，犹如在炎炎夏日里注入了丝丝香气，沁人心脾，透人心凉；
更让我们步入教育时尚，追赶教育潮流。
首先，非常感谢李莉老师给我们大家精心准备的这场视听盛宴，给我们一次充电的机会，感谢学校给了我这次难得且宝贵的学习机会！学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充实与满足，快乐与幸福。所以在这次学习过程中，我非常努力，收获颇丰。
8月5日县教研室李莉老师先就“全县网络大集体备课”作了作了热情洋溢的专题报告。她从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区、网络集体备课操作等九个方面，对全县网络大集体备课作了翔实而生动的阐述。对全县网络大集体备课的思路、步骤作了进一步的安排和说明。
网络大集体备课强调的是集体智慧的结晶，为教师之间的交流协作提供了平台，是教师合作交流的载体，这彻底改变了原本处于孤立封闭状态的教师备课，教学和研究，以崭新的姿态，通过交流，研讨进行探讨，充分发挥集体的力量，挖掘备课教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的；
能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学质量。一次集体备课的讨论就是教师间的一次思维碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获，改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，选择最适合自己实际的教学教法，在互动中提高工作效率，从而使教学达到最佳效果。
8月6日，朱祥慧老师作了《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》的集体备课经验介绍。朱老师凭借自己多年的教学经验侃侃而谈，抑扬顿挫，幽默风趣，游刃有余，技压全场，赢得在坐老师们的阵阵掌声。掌声是对朱老师的崇敬，更是一种对自我的激励，向朱老师好好学习，学习如何提升自身业务水平，如何搞好教研，如何养成习惯；
答案就在朱老师的报告里，我们不能只听不练，纸上谈兵，因而老师们都做了笔记，以便回去后细细品读、好好揣摩。我相信每位教师都能在网络大集体备课中，较快地提高自己的业务水平和教学水平。
8月7日，龙宝乾老师进行了《PPT的使用和制作》的精彩演示。龙老师就PPT制作的方法、步骤、注意的地方等所作耐心细致的讲解，实用性极强，对文字添加、图片添加、动画添加等作了生动形象的演示。让我们广大教师对“最熟悉的陌生人”：多媒体、课件、PPT有了真真切切的感知和简单运用，解开了其庐山真面目。最后，李莉老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明。李老师循循善诱的向大家讲解、传授最简单实用的操作，殷切的期望老师们能在最短的时间内掌握最实用的操作方法，相信大家都会得到李老师的真传。再有秀外慧中的名师杨永梅给大家答疑解难、指点迷津，让人豁然开朗。
时代在发展，科技在进步，事物在变化，我们应当掌握现代教育教学理论，更应当掌握现代教育教学技术，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，从而更好的服务于教学，应用于教学。
在大家的欢呼声中为期三天的培训到此圆满结束。时间短暂但很宝贵，内容不多但很充实，主题简明扼要但意义深远：相信在李老师及其精英团队的引领下我们一定会化百炼钢为绕指柔，我们的教学一定会以图文并茂、声色俱全的崭新姿态惊艳亮相，呈现在众位教师面前，造福于教育事业。
感谢李老师的精心筹备！
感谢开讲老师的精彩演讲！
感谢学校的培养！
你们的不断付出让我们在这个夏天倍感清爽，快乐。丝丝清香，扑鼻而来；
教育时尚，时尚教育！
小学英语教研活动心得 第5篇
炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这项盛大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样，尽显各人风彩。而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象。
首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全县网络大集体备课作了生动而具体的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的盲目，有利于达到资源共享，进一步提高教学效率的目的。
其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》做了经验之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经验之谈，我不再对大集体备课感到陌生。相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了广阔而实用的空间。
再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对《ppt的使用和制作》进行了精彩的演示。龙老师就ppT制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解，实用性很强。当今社会，随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开始的几张简单幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展示。从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容密切相关。除此之外，他还对其进行了具体演示，赢得了在座教师的阵阵掌声。龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识，有助于改变传统的教学模式，提高学生的学习兴趣。
最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。
总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。欣赏完这些精彩的报告，我会带着收获上路，走向美好的明天；
带着问题探索，奔向美好的未来！
小学英语教研活动心得 第6篇
20xx年10月23日，我校举行了西戌片联片教研活动。先听了四年级unit5A部分的对话一课,最后参加了评课活动。通过参加这次小学英语联片教研活动，我有很大的收获。
创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获最大。讲课做到“三讲”，“三不讲”。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。
（一）优化时间结构
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每个部分都要精心安排，处理恰当。
1、热身环节。马丁老师对于这一环节做得比较好能够用自己的肢体语言和丰富的面部表情感染学生，是学生放开紧张情绪，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧知识；
可以是listenanddo,doandguess,游戏、TPR活动法等。
2、呈现新知。马丁老师课堂上曾多次创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语。并且用精美的课件，图片等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心。
3、操练拓展。这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型，还要让
学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用，提高学生运用英语的能力。在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能浪费时间，但还要注意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵活多样。
（二）优化训练方法
训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是巩固知识，培养能力，发展智力的重要途径。成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的"是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。
1、以英语为主，母语为辅
儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利掌握母语，这对我们外语教育者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。在上课中我尽量使用英语教学。
2、创设情境，进行训练。
借助情境，进行操练，可以激发学生的学习兴趣。
3、借助游戏，竞赛，进行训练。
在平常的英语教学中，“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。本次教研的主题是同课异构我认为“教学有法，教无定法”。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际出发，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的“课堂”。
小学英语教研活动心得 第7篇
20xx年x月x日，在x老师的组织下，我们通过网络进行了一次英语网上教研活动，听了两位赴xx学习的教师的心得体会；
又通过电脑观摩了两位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回味无穷。对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。参加完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己：
一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任
这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲，我们在下面听；
老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地学。今天我看到现在的学生已成为课堂的主人，参与老师组织的各种活动，并与老师、同学积极交流。体验英语学习的快乐，真实交际。“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程改革所倡导的。两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。。在学生的小组调查活动，学生用自己学过的英语交流，展示自己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得到应用。
二、精心设计课堂活动，注重实效
现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，这给学生创造了许多的机会说英语。课前根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片的运用，有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的积极性。老师的全英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于培养学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有出色地表现，激发了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。
三、重视评价，关注学生的情感
英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的"每一单元的内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语课的情感教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教育。都关注了学生的情感态度培养，我们应该向他们学习。
四、娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语
这两节讲课教师的业务素质和能力是我今后努力的方向，那娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语激励着我前进的步伐。
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平和自身素质。
小学英语教研活动心得 第8篇
今年暑假，县教育局为提升中小学英语教师专业素养及教学水平，有效提高英语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美籍外教老师赴我县对256名中小学英语教师进行了为期两周的暑期英语培训。我有幸参加了本次培训活动，使我收获良多，感慨颇深。从而留下了一次难忘的培训经历。
在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比较吃力，想说却又生怕出错闹笑话。最后在Keenan老师Megan老师及十多位老师的耐心引导和鼓励下，使我打消了害羞胆怯的心理。勇敢的参与到课堂活动中去。
在这次培训中，外教老师诙谐幽默，亲切自然的执教态度及风趣幽默的教学方式使这个炎炎夏日美丽而生动。他们的不骄不躁，不厌其烦的教学理念深深感染了我。十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每位老师每天5节课，每堂课都会按时按点侯课。并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习题、气球、皮球、苍蝇拍等等教学用具。上课特别有计划，课前的Warm――up使原本枯燥的课堂顿生活力。老师们对我们的口语点拨，语法指导，听力练习，写作指导等诸多方面给予了最实用的指导。幽默的肢体语言或激励的眼神时刻鼓励我们大伙开口，excellent，good，wonderful等激励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难情绪消除了，争先恐后地与老师交流，探讨。经过培训，我了解了东西方文化的差异，中美教育方式的不同。地理、家庭、环保、运动、节日等为主题的Topic使我觉得教学要与实践相结合。听力课上，与Carolyn老师的听画活动，你说我猜游戏中的互动环节，老师亲切的眼神，鼓励的语言使我至今难忘。课后我们相互拍照留念，谈论中美文化，无不体现着“中美友好”的和谐标签。
在这次培训中，十多位外教老师对我们的倾囊相授及言传身教使我学会了尊重，体现了平等，建立自信心的重要性。I can do it是从教人员的必修课，课堂教学不仅仅只是知识传授，疑难解惑更是与Real life的教学引导与结合。真正在生活中学会观察与思考，学习与创造。
培训使我感受深刻，意义非凡。课堂中灵活多样的教学方法，幽默风趣的表情会时刻吸引我们的孩子。开放式的教学方法，口语技能的有效结合，会使我的英语课堂学有所用，更进一步。我从教小学英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计教学环节，具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言兴趣。因此，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英语教师，文化的传播者、影响者必须养成积极学习的习惯，多听多说，更新知识点，创设新观念，具有渊博的文化素养才能与学生互动交流，学习与生活相结合，达到学以致用的目的。
这次培训活动使我深刻认识到作为一名一线的英语教师要有“终身学习，放眼世界”的格局。培养学生在英语方面听、说、读、写的重要性。尤其小学英语教师更肩负着小学生的英语启蒙教育，正确的发音，良好的学习兴趣，开口与人交流的勇气，大胆的展示自己更是我们义不容辞的责任和使命。
为期两周的英语培训短暂而快乐，学习而充实，我会将本次学习的点点滴滴取长补短，积极投身于教育教学中去，思考与学习，创新与实践相结合，使我的英语课堂在学习中进步，在历练中成长。
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