中考英语语法第1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。You’reaboyasgoodas’reasgoodaboyas2、(1)too…to与so…thatcan’t…的句型转换：前者为简下面是小编为大家整理的中考英语语法热门9篇,供大家参考。
中考英语语法 第1篇
1、 as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。
You’re a boy as good as ’re as good a boy as
2、 (1)too…to与 so…that can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：
The man was too angry to be able to
The man was so angry that he wasn’t able to
(2) too…to…与 not enough to句型的转换：
He is too young to get is not old enough to get
The book is too difficult for me to
The book is not easy enough for me to
3、 形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as
John is less stupid than
John is cleverer than
4、 用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。
John is taller than any other boy in the
John is the tallest boy in the
5、 the more… the more….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge
The more food you eat, the fatter you
6、 more and more….表示“越来……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign
Our country is getting stronger and
20XX中考考点—词组
after, in 这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思
after 以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中?
如:She went after three 她是三天以后走的
in 以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中
如:She will go in three 她三天以后要走
how long, how often, how soon
how long指多长时间,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如:How long ago was it? 这是多久前的事了?
how often指每隔多久,主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如:—How often does he come here? —Once a 他(每隔)多久来一次?每月一次。
how soon指再过多久,主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如:How soon can you come? 你多快能赶来?
few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”
few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词
several用于修饰可数名词,语意比a few和some更肯定,含有“好几个”的意思
some可修饰可数名词,也可修饰不可数名词,从数量上说,它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量
the other, another
the other 指两个人或事物中的“另一个”,表示特指?如:We stood on one side of the road and they stood on the 我们站在街这边,他们站在那边
another着重于不定数目中的“另外一个”,表示泛指,所以常用来指至少三个中的一个?如:She has taken another of my 她已经拿了我的另外一本书
spend, take, cost, pay
spend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中,句子的主语必须是人,而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如:She spent the whole evening in 她把整个晚上用来读书
take常常用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语?如:How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?
cost 指花费时间?金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语,并且不能用于被动语态?如:How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?
pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如:I pay for my rooms by 我按月支付租金
among, between
between 的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间?如:There is a table between two 在两扇窗户之间有一张桌子。between 有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那是指在每二者之间。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系?)
beat, win
这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同?beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队?如:We beat 我们打败了他们。
win指“赢,获胜”,后面接比赛?名次?如:We won the match/game/race/the first 我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
agree with, agree on, agree to
agree on表示“就……取得一致意见”?如:We all agree on (making) an early 我们一致同意及早出发?
agree with表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见。看法的名词或what引导的从句?。如:I agree with you without 我毫无保留地同意你的意见。We agree with what you said just 我们同意你刚才所说的意见。
agree to后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等词句?如:I agree to the terms 我同意拟议的条件。
bring, take, carry,fetch
这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。
bring作“带来,拿来”解?如:Next time don’t forget to bring me a copy of your 下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语,作“带去,拿去”解?如:Take the box away, 请把盒子拿走。
carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。如:This bus is licensed to carry 100 这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。如:Please fetch me the documents in that 请到那间房间去把文件拿来给我。
each, every
两词都是“每个”的意思,但着重点不同。each着重个别的情况,every着重全体,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the 她认识这个班里的每一个学生。She knows every student of the 她认识这个班所有的学生。
no one, none
no one指“没有人(只能指人,不能用来指物)”,意思与nobody相同,作主语时不必跟of连用,如:No one believes him since he is not 没有人相信他,因为他不诚实。No one else but I 除我以外,谁也没去。
none指“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时代替不可数名词,谓语动词用单数形式;代替可数名词,谓语动词用单、复数都可以。但在“主+系+表”结构中,如果表语为复数,则系动词要用复数形式。如:None of us are(is) afraid of 我们谁也不怕困难。
go on doing, go on to do, go on with
这三个动词短语都有“继续做某事”的意思,其区别如下:go on doing表示“继续做,一直在做某事(中间无间断)”;go on to do表示“接着做某事”,即某事已做完,接着做另一件事;go on with也表示“继续做某事”,其含义是某一动作一度中止后,又继续下去。
too much, much too
二者都有“太,非常”之意,much too为副词词组,修饰形容词?副词,不可修饰动词。如:It’s much too 天气实在是太冷了。
too much作“太多”讲,有以下三种用法?
(1)作名词词组 如:You have given us too 你给我们的太多了。
(2)作形容词词组修饰不可数名词 如:Don’t drink too
much 不要饮太多的酒
(3)作副词词组修饰不及物动词 如:She talks too 她说话太多
happen, take place与occur
happen有“偶然”的意思,多用于客观事物?情况的发生?。如:Whatever has happened to your arm? It’s all 你的手臂怎么了?肿得好历害!
occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。如:Did it occur to you to phone them about it?你难道没想到就这事给他们打个电话?
事件作主语时,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred 事故是昨天发生的。
take place 指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性?例如:The meeting took place last 会议昨晚举行。
in front of, in the front of
in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the 房子前面有一棵树。
in the front of的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面。如:There is a blackboard in the front of the 教室里前部有一块黑板
noise, voice, sound
这三个词都作“声音”解,在表示“听到声音”这个意思时,三者可以通用，但它们又各有特定的含义。
sound 作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音,如:a weak sound 微弱的声
noise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音，它既可作可数名词,也可作不可数名词。如:Another kind of pollution is 另外一种污染是噪音。
voice 作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声。如:He shouted at the top of 他高声呼喊。有时也用于引申意义,作“意见、发言权”解。如:I have no voice in the 对于这件事,我没有发言权。
arrive, get, reach
三者均可表示“到达”,arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)?如:We arrived at the station five minutes 我们晚了5分钟到车站?又如:They will arrive in Paris next 他们将于下周星期一到达巴黎?
get之后通常接介词to。如:When we got to the park, it began to 我们到达公园时,就开始下雨了。
reach是及物动词(较 get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)。如:He reached Beijing 他昨天到达北京。
中考英语语法 第2篇
名词 在中考试题中，每年对名词的考查都占有相当大的比例。名词的考点主要涉及词义理解、复数形式的构成、不可数名词的容量表示法以及名词所有格等方面。下面节选的一道宁波的中考题就是关于名词所有格的。
【典例】
—Excuse me, is the supermarket far from here?
—No, it’s about
7 minutes walk 7 minute walk
7 minutes’ walk 7 minute’s walk
【剖析】 答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“’”即可，则“7分钟的距离”为“7 minutes’ walk”。
动词 动词是考试中出现频率最高的词汇，因为动词和时态紧密相关。除考查时态之外，还会常考一些常见易混动词的辨析等。从近几年的命题趋势看，考题多集中在一般现在时在条件或时间状语从句中的应用;瞬时性动词在现在完成时中的用法以及have been to 与have gone to的用法等方面。关于动词和动词时态的考题在中考中约占35%左右的分值。
【典例】
You can not imagine how much I ______ on this Is it beautiful? (20XX浙江绍兴)
paid took cost spent
【剖析】 答案为D。本题考查四个表“花费”的动词辨析。主语为人，且和介词on搭配的动词是spend。
代词 代词是中考常考考点之一。代词主要包括人称代词、物主代词、疑问代词、反身代词、不定代词等。从历年中考命题趋势看，考试范围多集中在以下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及一些不定代词如some, any, both, either, neither, other, another, others的辨析，另外，还会出现复合不定代词方面的考查题目。
【典例】 —Is the novel Journey to the West ______ book?
—No, it’s Helen’ I left ________ at
your; my yours; mine
you; it your; mine
【剖析】答案为D。第一空应选形容词性物主代词，修饰后面的名词book;第二空应选名词性物主代词mine，mine相当于my book。
冠词 冠词虽少，只有a，an(不定冠词)和the(定冠词)三个，但却是中考常考语言点之一。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也在完形填空中出现。冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等。其中，不定冠词与定冠词的用法区别以及在具体语言环境中冠词的应用是历年中考试题考查的热点，也是今后的考查方向。
【典例】
—Do you know _______ university student who is talking with Joe?
—Yes, she’s my cousin
a an the /
【剖析】 答案为B。thousands of表约数概念，此时，不能和具体数字连用。
数词 数词是英语中必不可少的一种词汇，包括基数词和序数词两种。数词的考查在中考中约占5%左右，考查的主要题型有单项选择、完形填空、阅读理解等;在听力测试中也占较大的比例。考查的内容主要是基数词与序数词之间的转化、数词的用法和读法、分数表达法等。另外，hundred, thousand, million等数词与of的搭配也是常考点。
【典例】
_________ of students help the homeless people through the Red
Thousand Thousands
A thousand Hundred thousand
【剖析】 答案为C。university虽然以元音字母u开头，但其前若使用不定冠词时，则要用a。不过此题中不能使用不定冠词，而是特指和Joe说话的那个大学生，故要选the。
形容词和副词 近几年中考试题加大了对形容词和副词的考查力度。题型多以单选和词汇填空为主，当然在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，如“比较级 + and + 比较级”; “one of the + 最高级 + 可数名词复数形式” ;much可以修饰比较级的情形”等。
【典例】
The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming
less and less larger and larger
smaller and smaller fewer and fewer
【剖析】 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，表示“越来越……”。主语为number，只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。
介词 介词是英语中最活跃的词类之一。除本身具有的含义之外，介词还可以和其它词搭配，表示不同的含义，因此，介词也是中考热点词汇之一。介词的考查在中考中的分值约占7%左右，几乎在各种题型中都能有所体现。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配，between和among的区别等。
【典例】 —When did the Olympic Torch Relay start in Fujian?
—________ May 11th，
In At On From
【剖析】在具体某一天，要用介词on。选C。
被动语态 被动语态是中考必考内容之一。只要大家彻底领悟下面的这句口诀，攻克中考中关于被动语态的考题就一定不成问题。这句口诀就是“被动语态必有be done，时态在be上体现”，也就是说所有的被动语态都必须包含“be + 过去分词”结构。值得一提的是，有关被动语态的考题一定和动词时态密不可分。
【典例】
—Where ______ the 20XX World Expo(世博会) ______?
—In
does; hold is; held
will; be held will; hold
【剖析】 答案为C。20XX暗示空档表示“……将要被举行”，因此应用一般将来时被动语态。
非谓语动词 动名词、分词和动词不定式在句中不能作谓语，因此称为非谓语动词。虽然它们不能作谓语，但可以作其他句子成分，如主语、宾语、定语、补语等。非谓语动词是中考中的一项重点考查内容，分值约占5%左右，常出现在单项选择、完形填空、用所给词的正确形式填空等题型中。近几年来的考查热点主要集中在分词作定语、动词不定式中to的省略以及及物动词后接动词不定式和接动名词的意义差异等方面。
【典例】
I’m thinking of ______ (邀请) them to spend the summer with me in
【剖析】 答案为inviting。of为介词，其后要跟invite的V-ing形式。
句型(一)句子若按使用目的来分，可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大类。其中陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句;疑问句又分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句;祈使句有肯定和否定两种形式;感叹句有what和how引导两种结构。那么由此而产生的各种句型之间的互相转换就成了中考常考的语法点。特别是关于感叹句和反意疑问句的考题成为近几年的考查热点。分值约占10%左右。
【典例】
Lucy usually cleans the cage every two (对划线部分提问)
_______ _______ _______ Lucy usually clean the cage?
【剖析】 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
句型(二) 句子按结构来分可分为简单句、并列句和复合句。其中复合句又包括宾语从句、状语从句和定语从句等。从近几年的考题趋势看，中考考查热点多集中在以下几个方面：并列连词和从属连词的选用问题，宾语从句的语序和时态一致性方面，时间状语从句和条件状语从句的时态问题以及定语从句的关系词的确定等。就分值而言，复合句在中考试题中约占10%左右，且所占分值的比例有逐年增加的趋势。
【典例】
I didn’t understand ________ so I raised my hand to
what my teacher says
what does my teacher say
what my teacher said
what did my teacher say
【剖析】 答案为C。本题为宾语从句，由于需要用陈述语序可排除B、D;另外，主句时态为一般过去时，则从句也要用对应的过去时态，故还可排除A。
主谓一致 主谓一致是近年来中考单选和句型转换中常考的内容，其中“就近原则”的命题几率尤其高。所谓主谓一致，就是指谓语动词必须和作主语的名词或代词在意义和形式上保持一致。它包括三个原则：意义一致、语法一致和就近原则。下面选取的这个考题就是考查表示数量概念的词或短语作主语时的情形。
【典例】
—How much _______ the shoes?
—Five dollars _______
is; is are; is are; are is; are
【剖析】 答案为B。shoes作主语时，谓语动词应用复数形式;five dollars是一个整体，应按单数对待。
中考英语语法 第3篇
英语的名词有三种格：即主格、宾格和所有格。名词中表示所有关系的形式叫做名词的所有格，意为”……的”。
所有格有两种形式：一种是在名词后面加—’s，多用来修饰有生命的东西，’s dress;另一种是在介词of 后面加名词，多用来修饰没有生命的东西，：the window of the room
1)—’s格：如果名词代表的事物是有生命的，那么它的所有格形式就是在这个名词后面加+‘s，变化规则如下：
2)单数名词词尾+’s，复数名词词尾没有s,也要加’s，
：the boy’s bag这个男孩的书包
’s room男厕所
’s watch
week’s holiday
children’s bedroom
3)词尾不是s的复数名词，+‘s若名词已有复数词尾s,只加’，
：the students’ books学生们的书
teachers’ office
4)在表示店铺、教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它修饰的名词，’s go to Tom’s让我们去汤姆家
barber’s 理发店
Whites’怀特家
5)两个或两个以上的人分别拥有某物时，要在每个人的名字后面加‘s(分别有);两个或两个以上的人共同拥有某物时，只在最后一个人的名字后面加’s(共有)
：John’s and Mary’s room约翰和玛丽各自的房间(两间)
and Mary’s room约翰和玛丽共用的房间(一间)
6)’s所有格所修饰的名词，如果前面已经出现过，再次提到可以省略。
：This is Lucy’s room and that is Lily’s(room).
中考英语语法 第4篇
(一)、祈使句的结构及用法
祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。主语通常被省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句点。
肯定的祈使句
(1)动词原形+其他
如：
Stand up, = Please stand 请起立。
但有时会在句首加上主语或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。呼语常与句子隔开，动词仍然用原形。
如：
Mary， clean the windows!And you boys，wash the floor!
(2)Be +
如：Be careful! = Look out! = Take care!
(3)Let"s + 动词原形
如：Let’s go to school
否定的祈使句
(1) Don"t + 动词原形
如：
Don"t stand Don"t be Don"t let them play with
(2) Let"s ( let sb ) + not + 动词原形
如：
Let"s not say anything about
祈使句的反意疑问句
(1) 肯定祈使句的反意疑问句反问部分用will you 或won"t you。
如：
Please open the door, will/ won’t you?
(2) 否定祈使句的反意疑问句反问部分只用will you。
如：
Don"t be late again, will you?
(3) 以let"s开头的祈使句反意疑问句反问部分用shall we，let us开头的祈使句的反意疑问句的反问部分应为will you或won"t
如：Let us stay here, will/ won"t you?
Let"s turn on the TV, shall we?
特殊形式的祈使句。祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：Help! Patience! Quickly! Hands up!
祈使句的强调形式。有时为了加强语气，可以再动词前加上do，表示“务必，一定”。
如：Do be careful!
(二)、祈使句用于两个重要句型中
“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。
“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or(else)表示“否则;要不然”。
如：Hurry up , and you’ll catch the (=If you hurry up，you’ll catch the )
Hurry up，or you’ll miss the (=If you don’t hurry up，you’ll miss the )
中考英语语法 第5篇
表示无生命的东西的所有格时，不能加’s，可以用“名词+of+名词“的结构来表示所有关系，此时，英文的顺序与中文是倒过来的，
：the door of the room房间的门
colour of the book书的颜色
playground of the school这所学校的操场
(指点迷津1：在表示“某人的照片”时，of后面要接有生命的事物。
photo of an old woman一张老太太的照片)
(指点迷津2：两个名词连用时，前面一个名词通常要变成所有格即加’s来限定后面的名词，而不能直接用一个名词修饰另一个名词。)
(1)人称代词的形式：人称代词根据用法不同而有人称、数与格的变化中考英语常考语法有哪些 初中英语语法重点归纳
(2)人称代词的排列顺序：
单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称-à第三人称-à第一人称 you-àhe/she/it-àI
复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称-à第二人称-à第三人称 we-àyou-à they
中考英语语法 第6篇
come came come
become became become
steal stole stolen
speak spoke spoken
break broke broken
drive drove driven
write wrote written
give gave given
swim swam swum
spring sprang sprung
run ran run
begin began begun
drink drank drunk
blow blew blown
grow grew grown
know knew known
throw threw thrown
show showed shown
draw drew drawn
bring brought bought
fight fought fought
think thought thought
buy bought bought
catch caught caught
keep kept kept
sweep swept swept
leave left left
fee felt felt
tear tore torn
wear wore worn
pay paid paid
say said said
build built built
send sent sent
lend leant leant
dig dug dug
win won won
sell sold sold
tell told told
sit sat sat
hear heard heard
make made made
lose lost lost
stand stood stood
find found found
get got got
hold held held
feed fed fed
meet met met
lead led led
beat beat beaten
do did done
see saw seen
take took taken
shut shut shut
cost cost cost
hit hit hit
set set set
put put put
let let let
cut cut cut
中考英语语法 第7篇
英语学不好的原因：
记忆单词困难。绝大多少的学生在记忆单词上花费超过60%的精力，但是还是记不住或者遗忘速度快。
不做课前预习。一些学生上课也认真听讲，但感觉老师讲的内容自己很蒙，课堂学习效果不好的重要原因就是不做课前预习
不参与课堂活动。一些害羞、内向的学生，很害怕老师上课提问环境。还有一些学生觉得老师讲的课自己都会，不记课堂笔记。
复习时间不及时。有一些学生做了很多笔记，平时时间不复习，到考试的时候才看。学过的知识不及时复习，就会遗忘，想不起来当时老师怎么讲的。
注重写作练习，轻视口语练习。有的学生认为口语考试才10几分，学不学不重要。就语言的实际性来讲，口语练习更重要。
针对上面英语学不好的原因，小编给出一下对策：
单词记忆困难不死记硬背，通过一些记忆技巧，提高记忆效率。比如游戏单词法(猜字谜，填图表，单词接龙);或者参加一些单词竞赛，激发学生记忆单词的兴趣;如果能够学会自然拼读学习法，掌握音标发音，记忆单词可能更快。
教师指导学生预习并通过检查来督促学生预习，预习时可让学生从生词、短语、句型、对话、课文分项分阶段各个击破，然后打整体战。
课堂上老师要做到向每个人提问，鼓励学生发问。重点关注不爱发问的同学，引导性格内向的学生多与人交往(小组合作)。讲到重点的时候提高声音暗示学生记笔记或让会做笔记的学生传授经验。
了解记忆遗忘的规律，课堂笔记要随时复习
教师适当介绍教科书上没涉及到的音变等语音知识。通过朗读比赛，激发学生兴趣，培养其语感和能力。
中考英语语法 第8篇
代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词、不定代词和相互代词等。
人称代词：人称代词代替人或事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
(1)主格用来作句子的主语、表语。
I often go shopping on (星期天我常去购物)
Are they from Brazil?(他们是巴西人吗?)
Where have they gone?(他们上哪儿去了?)
It’s he!(是他!)
(2)宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语?)
Help me!(救救我!)
We often write letters to (我们常给他写信)
(3)人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
–It’s (是我。)
(4)三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“you→he→I”的顺序表达。
Both he and I are working at that computer (我和他都在那家电脑公司上班)
–Who will go there?(谁要去那儿?)
–You and (你和我)
(5)人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
--What’s the time?(几点啦?)
–It’s 12：(12点了。)
It’s a long way to (那可要走好长的路。)
It took him three days to clean his (打扫屋子花了他三天的时间。)
It is very clear that the public want to know when these men can go into (很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空。)
物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
(1)形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
Is that your umbrella?(那是你的伞吗?)
I often go to see my aunt on (我经常在星期天去看望阿姨)
They are their (是他们的书)
(2)名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。
This is your cup,but where is mine?
(这是你的杯子,可我的在哪儿?)
Your classroom is very big, but ours is rather
(你们的教室很大,我们的相当小)
(3)“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。
A friend of mine came to see me
(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。)
My friend came to see me
(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)
反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。
(1)反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。
Don’t play with the knife, you might hurt
(不要玩刀子,那会割伤你的)
(2)在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。
The story itself is Only he didn’t tell it
(故事本身是好的,只是他没有讲好)
指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。
What’s this?(这是什么?)
That model plane is made of (那只模型飞机是塑料做的。)(被动句)
Remember never to do such (记得永远不要做这样的事情。)
Do the same as the teacher tells (按老师说的做。)
—Who is it?(是谁?)
—It’s me!(是我!)
关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词
(1)关系代词who 、which、 that 、whom、whose、as 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。
The student who is drawing a picture is in Grade (正在画画的学生是一年级的)
(2)关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。
Do you know the man who is wearing a red hat?
(你认识那个戴着红帽子的男人吗?)
(3)关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
Have you found the book which you lost several days ago?
(你找到几天前丢失的那本书了吗?)
(4)关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
Can you see the man/dog that is running along the river bank ?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?)
连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。英语中连接代词主要有：what,who,whom,which,whose。
疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。
(1)who、whom、whose、what、which主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能用whom。
Who(m) did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参加你的生日聚会的?)
What does she want to be when she grows up?(她长大了想干什么?)
(2)疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是通常用单数;如果修饰名词,则以名词的单复数为准。
Who is (are) in that playhouse?(谁在游戏房里?)
What is that? (那是什么?)
What are those? (那些是什么?)
What colours do they have?(它们有哪些颜色?)
不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
※ 注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(什么也没有),nobody(没有人), no one(没有人), everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人)。
(1)some和any的用法
some一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”，作定语时可修饰可数名词或不可数名词。
I have some work to do (今天我有些事情要做。)
They will go there some (他们有朝一日会去那儿。)
some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。
Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的咖啡吗?)
any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。
They didn’t have any friends (他们在这里没有朋友)
Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗?)
any 用于肯定句时,意思是“任何的”。
Come here with any (随便带什么朋友来吧。)
(2)no和none的用法
no是形容词,只能作定语,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。
There is no time Please hurry (没有时间了,请快点。)
They had no reading books to (他们没有阅读用书可以出借。)
none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。
None of them is/are in the (他们当中没有一个在教室里。)
I have many books, but none is (我有很多的书,但没有一本是有趣的。)
(3)all和both的用法
all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;也可用来代替或修饰不可数名词;both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。
I know all of the four British students in their
(他们学校里四个英国学生我全认识。)
—Would you like this one or that one?
—
(—你要这个还是那个?—两个都要。)
(4)every和each的用法
every是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;each是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念。each可以放在名词前,可以后跟of短语,。
(5)either和neither的用法
either意思是“两者之中其中任何一个都可以”;neither是either的否定形式,意思是“两者之中其中任何一个都不”。neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。
I don’t care much for what to Either of the two will (我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行。)
—Will you go there by bus or by car? — I will go there by (—你坐公车去还是坐轿车去?—一个都不坐,我坐火车去。)
(6)many和much的用法
many意思是“很多”,与可数名词复数连用;much意思是“很多”,与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。
I don’t have many friends (在这里我没有很多的朋友。) Many died in the bus (许多人在公交车祸中丧失。)
We can learn much with the help of (在他的帮助之下我们能学到很多。)
many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of; many / much用于肯定句时可以在前面加上so或
There are a lot of people on the (操场上有许多的人。)
They haven’t got much work to (他们没有多少事情可做。)
There are too many people in the (房间里人太多了。)
(7)few、little、a few、a little的用法
few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,
a few、a little意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思 ,
few、a few与可数名词连用或代替可数的事物,
little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。
He is very poor and he has little (他很穷,几乎没有什么钱。)
Don’t There is still a little time (别着急,还有一点儿时间呢。)
In that polar region there live few (在那个极地地区几乎不住人)
You can get a few sweets from (你可以从他那儿弄到一些糖果)
(8)复合不定代词somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, one，thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。
somebody, something, someone 一般用于肯定句中;anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。
Hey, There is someone outside the (嗨,丽丽,门外有人。)
Did you meet anyone when you came to school last Sunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗?)
He has nothing much to do (他今天没有多少事情做)
(9)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、which等。
Which jacket would you like, this one or that one?
(你要哪件夹克,这件还是那件?)
I don’t like the green
(我不喜欢绿色的那些。)
(10)so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。
I don’t think (我认为不是这样的。)
(11)a lot of、lots of、a number of( /large numbers of)、a great deal of、plenty of的区别：五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”。
a lot of(或lots of)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式;
plenty of“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。
a number of / large numbers of只可以修饰可数名词复数形式。
a great deal of只可以修饰不可数名词。
A lot of people think that time is
(许多的人认为时间就是金钱。)
I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of (我用不着赶忙,因为我有充足的时间。)
I have a number of letters to write
(今天我有好多信要写)
I spend a great deal of time/money on
(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。)
(12)none、no one、nobody的区别
no one和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of 短语,作主语时谓语用单数形式;
none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。
No one knows how he managed to get the
(没有人知道他是怎样搞到那张票的)
Nobody handed in his/their composition(s)
(昨天没有一个人交作文。)
None of my friends came to see me that
(那天没有一个朋友来看我。)
相互代词：表示相互关系的词叫相互代词。
each other ,one another是相互代词,译成“互相”,可以通用。each other表示两者中的两两之间;one anther表示三者或以上的两两之间。它们有所有格形式each other’s ,one another’s。
We must help each other when we are in
(我们身处困境时要互相帮助。)
They sat there without talking to one another / each (他们坐在那儿,互相都不说话。)
中考英语语法 第9篇
序数词的构成
(1)一般在基数词后加th
→fourth,thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first, two→second, three→third, five→fifth,eight→eighth,
nine→ninth,twelve——twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first,two hundred and forty-fifth
序数词的用法
(1)序数词作定语时，一般要与定冠词或物主代词连用。
is their second
He is the first one to come
(2)序数词有时可与不定冠词连用，表示数量上“又—”，“再一”
eg：
He tried a second 他又试了—次。
Shall l ask him a third time?还要我再问他—次吗?我已问了他两次)
(3)序数词的缩写形式为：阿拉伯数字加上这个词的末尾两个字母。
1st 2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd
(4)表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。
20XX年8月15日：(英)15,8,20XX=15th,August,20XX;(美)8,15,20XX=August 15th,20XX
III基数词和序数词都可以用来给数字编号
The first lesson=Lesson Two(第二课)
第305房间：Room three o(零)five
长安街76号：seventy-six Changan Street
电话号码：204-2244：telephone number two o(零) four two two(double two four four
十一路公共汽车：Bus() eleven
IV分数词的表达
分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s
third;2/5-two fifths
V数学运算的表达
+5=8 Three plus/and five is
9-2=7 Nine minus two is
6x5=30 Five times six is thirty /six unutilized five is
8÷2=4 Eight divided by two is
VI倍数表示法
主语+谓语+倍数(或分数)+ as + + as
I have three times as many as 我有你三倍那么多。
主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the 地球是月球的49倍。
主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last
今年比去年粮食产量增加8%。
还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this
今年粮食产量增加了4倍。
读作：(zero)point one five seven