六年级语文词语第1篇一、教学目标：认识6个生字，会写5个生字，收集新名词。进一步学习浏览这种阅读方法。激发学生热爱汉语的情感。二、基础知识：萝菠萝萝卜松萝甫台甫神甫惊魂甫定劫抢劫劫难劫后余生媒媒体媒介下面是小编为大家整理的六年级语文词语,供大家参考。
六年级语文词语 第1篇
一、教学目标：
认识6个生字，会写5个生字，收集新名词。
进一步学习浏览这种阅读方法。
激发学生热爱汉语的情感。
二、基础知识：
萝 菠萝 萝卜 松萝
甫 台甫 神甫 惊魂甫定
劫 抢劫 劫难 劫后余生
媒 媒体 媒介 媒妁之言
攀 攀爬 攀登 攀龙附凤
三、教材分析：
教材特点
本文结构严谨，条理清晰。通过具体生动的实例，描述了语言变迁这一特定的现象，并鲜明地指出：“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。”
教学重点
通过实例，感受到汉语的变迁。
教学难点
学习浏览这种阅读方法。
教学突破点
教学时，要着力引导学生通过本课的学习，拓展到更为宽泛的学习领域，将课堂教学引向生活，激发学生探索语言变迁的原因，由此对语言现象产生浓厚的兴趣。
教法设计：
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字，填写表格。
教学过程：
一、导入新课，理解课题。
出示“变迁”一词，理解它的意思。
词语是怎样变化迁移的呢?
二、初读课文，学习生字。
三、学习浏览。
浏览就是大略的看，它是比略读更为快速的一种阅读方法，是通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。
请学生运用浏览的方法读文，并填写课后表格。
找出本文中心句——从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。
第二课时
教学内容：
深入学习课文，了解语言是如何变迁的。
教学过程：
一、复习导入。
这篇课文的中心句是什么?
这句话是什么意思?(词语是随着时代的发展而变化的。)
作者为了说明这个道理，举了哪些例子呢?我们来逐一学习。
二、深入学文。
(一)学习第2自然段。
指读思考：这段中心句是什么?
哪些词语带有地域色彩?
(二)学习第3自然段。
指读思考：这段中心句是什么?
舶来：指进口的东西。舶来词：外来词，从外国传入的词语。
你知道汉语中有哪些舶来词?(T恤、吉普、沙发、巧克力、咖啡、浪漫、解放、健康、科学等)
(三)学习第4自然段。
“平台”这个词在古代和现代各表示什么意思?
古代：供休憩、眺望等用的露天台榭。
现代：泛指进行某项工作所需要的环境或条件。
理解古诗的意思。
小结：古词今意也是词语变迁的一种形式。
(四)学习第5自然段。
自由读文，思考：文中还列举了哪些新名词?
你知道它们的意思吗?
像“生态农业”、“绿色食品”、“知识经济”这些新名词有哪些特点?(它是由几个词语组成的新词，新词的意思可由这几个词语的本意叠加得到。)
(五)学习第6自然段。
指读思考：该段段意。
三、探究词语变迁的方式。
根据课文内容，总结词语变迁的方式。
板书设计：
地域
词语的变迁 舶来词(外国词语) 时代的发展
古词今意
词语组合
六年级语文词语 第2篇
教学目标：
知识与技能：认识7个生字，会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。
过程与方法：通过朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。
情感态度与价值观：培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词
重点难点：通过词语的变迁体会到语言的魅力。
教学准备：
查找李白“天长水阔厌远涉”及杜甫“浩劫因王造”诗句意思及出处。
教学时数：2课时。
教学方法：自读感悟
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
板书：词语的变迁。
读题：请同学们齐读课题。
针对课题提问题，结合板块题目谈谈你对文题的理解。
二、初读课文，学习生字。
初读课文。
运用多种方式学习本课生字。
进行写字指导。“萝”“媒”可用部件组合的方法记。
重点学习“攀”字的写法。
三、再读课文，了解文章主要内容。
四、朗读课文。
第二课时
一、指名读课文，了解各段大意。
二、切入文章重点内容。
学习课文第一段。
理解“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”这句话的含义。
积累词语：丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿
三、自主学习课文。
学习课文内容，在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。
找一找，在课文中出现的词语有哪些特点?
从“平台”一词入手，讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。
寻找汉语家园中出现的“舶来客”，交流汇报。
四、拓展：
“天长水阔厌远涉”出自李白《梁园吟》;
我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山。
天长水阔厌远涉，访古始及平台间。
平台为客忧思多，对酒遂作梁园歌。
却忆蓬池阮公咏，因吟“渌水扬洪波”。
洪波浩荡迷旧国，路远西归安可得!……
“浩劫因王造”出自杜甫《玉台观》
浩劫因王造，平台访古游。彩云萧史驻，文字鲁恭留。
宫阙通群帝，乾坤到十洲。人传有笙鹤，时过北山头。
五、指导学生留心生活中的“新名词”，列举“新名词”，并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系：
如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐
恐龙：相貌难看的女孩青蛙：相貌难看的男孩
菜鸟：就是初级水平的新人大虾：高手或是大侠
倒：晕倒，厥倒东东：东西偶：我
六、作业：收集新名词，办一张以“词语”为主题的手抄报。
七、配题：
正音字：烙lào 甫fǔ 枇杷pí pá
近义词：走俏—热销宽泛—广泛
形近字：萝--罗媒—煤
积累词语：
攀谈媒体浩劫变迁
丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听
板书设计：
词语的变迁
丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听
六年级语文词语 第3篇
常见的几种关系
1、并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
2、因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
3、条件关系：只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
4、转折关系：虽然……但是……;尽管……还是
5、假设关系：如果……就……;即使……也……;要是……就……
6、选择关系：不是……就是……;是……还是……;
7、取舍关系：与其……不如……;宁可……也不……
8、递进关系;不但……而且……;不仅……还……
练习题
一、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
_________________________________________
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
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3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
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4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
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5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
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6、学习的道路上会有很多困难。困难不能阻挡我们争取进步的决心。
_________________________________________
二、选择关联词语，填在句子中。
(1)我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。
(2)( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
(3)小王的学习( )有进步，是( )老师和同学的帮助。
(4)妈妈( )工作，( )参加业务培训。
(5)鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。
(6)( )明天下雨，我们( )要去探望李老师。
(7)( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
(8)一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
三、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。
(1)即使说法不同，但是他们的目的是一样的。( )
(2)虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。( )
(3)即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。( )
(4)既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。( )
(5)不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。( )
四、用恰当的关联词把句子连起来。
1、他不了解诸葛亮借船有什么用。
他回来报告周瑜，果然不提借船的事。
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2、五壮士痛击追上来的敌人。
五壮士有计划地撤退。
_________________________________________
3、敌人不在身后。
他们可以追上主力。
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4、塘里结着薄冰。
我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。
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六年级语文词语 第4篇
教学目标
认识6个生字，会写5个生字。
进一步学习运用浏览这种阅读方法。有感情朗读课文，体会逗号、顿号、分号、句号的停顿。
朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。注重培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词。
教学重点
运用“浏览”这种阅读方法来学习课文，完成收集新名词的练习，培养探究能力。
教学准备
课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学过程
一、启发谈话，导入新课
汉语家园是一个丰富多彩的世界，词语是这个大家庭中的重要成员，今天我们就来学习《词语的变迁》(板书课题)
齐读题目，谁来说一说“变迁”的意思。
指导学生理解题目的含义。
二、初读课文，整体感知
初读文章，不认识的字查，扫除文字障碍。
边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。
通读文章，将句子读得通顺、流利。
三、自学生字新词
汇报预习情况。
指导学习。
(1)本课所要认识的6个生字可在整体感知课文后，通过定位认读等方法来学习。
(2)5个要求会写的字，可以集中来识记。这些生字大多是合体字，且多数是形声字，凡形声字都可用部件组合的方法来记。比如：“萝”、 “媒”等。“攀”字笔画较多，字形较难掌握，“甫”字读音易出错，教学时，这些字应着重强调。
(3)写字指导。重点指导“攀”字。写“攀”时要注意它是上中下结构的字，中间的“大”字，应写得略扁，撇捺稍长且分开的幅度稍大。
理解词语的意思。
历尽沧桑：多次经历变化。
变迁：情况或阶段的变化转移。
烙印：名词，比喻不易磨灭的痕迹;动词，比喻深刻地留下印象。
舶来客：指进口的货物。
走俏：商品销路好。
摇身一变：改变面目出现。
脱口而出：不假思索，随口而出。
攀谈：拉扯闲谈。
四、了解课文大意，理清文章脉络。
用自己的话说说课文主要写了什么?
指导学生理清文章脉络。第1段是总起，2—6段是分述。
五、作业
写生字新词。
搜集新名词。结合书后练习总结出搜集新名词的方法。
第二课时
教学过程
今天我们继续来学习《词语的变迁》。
一、浏览课文，填写信息单
教师先进行浏览的指导。
浏览是比略读更为快速的一种阅读方法，主要是培养学生通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。
学生浏览课文，填写信息单。(出示幻灯片)
二、学习课文第一自然段
指名读第一自然段。
看一看这段与下文有什么关系?
中心句：从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。
怎样理解“历尽沧桑的老人”“充满朝气的新生儿”的含义?
三、学习课文2---6段，感受词语的变化
为什么说“从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步”。请你结合课文内容谈谈，了解汉语词汇变迁的原因。
找出每一段的中心句，体会其表达效果。
结合诗句说一说平台的本意和现在的意思。
平台：现在指进行某项工作所需要的环境或条件。
四、有感情朗读课文，体会作者的思想感情
朗读指导
(1)在品读文章时，要读出文章的趣味。
(2)可采用多种方法读，如自由读、小组比赛读等，读后可让学生质疑讨论，为什么这个地方这样读?这样深入体味字里行间的意义，课文才能读出味，读出意，读出情。
(3)朗读课文，注意逗号、顿号、分号、句号的停顿。
逗号、顿号、分号、句号较多，是这篇课文的一个特色。朗读时，教师要作出提示，注意这些标点符号的不同停顿。
五、拓展与运用
交流收集的新名词。
引导学生按照教材中提供的策略自主地查找资料，并进行汇报交流，达到资源共享，进一步体会“从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。”
还可以为学生提供如下的新词小宝库：
六、小练笔
仿照课文，结合自己搜集的新词，写一段话，要求语句流畅，有中心句。
六年级语文词语 第5篇
第一单元
读写：清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随
小巷
读记：俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意
左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
1、 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
3、 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
4、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
5、 卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
6、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
第二单元
读写：杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆
岔道
读记：真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑
寝不安席 思潮起伏 可见一斑
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹
碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
第三单元
读写：舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠
庄重
读记：仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒.唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语
自作自受 缝缝补补 大吃一惊
残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿
流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
1、 轻诺必寡信。《老子》
2、 民无信不立。《论语》
3、 不精不诚，不能动人。《庄子》
4、 诚者，天之道也;诚之者也，人之道也。《礼记》
5、 有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
第四单元
读写：遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎
目睹
读记：圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
1、 善待地球就是善待自己。
2、 拯救地球就是拯救未来。
3、 但存方寸地，留与子孙耕。
4、 有限的资源，无限的循环。
5、 珍惜自然资源,共营生命绿色。
第五单元
读写：厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微
寒意
读记：深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴
马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴
大病新愈
1、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
2、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3、 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
4、 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
5、 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第六单元：
诗经《采薇》
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》 【唐】 杜 甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
西江月 夜行黄沙道中 宋朝 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天净沙.秋 元 白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。
青山绿水， 白草红叶黄花。
第七单元
读写：塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫
石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋
浴血搏杀
读记：储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清
直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
第八单元
读写：谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录
莱茵河 霎时间 微波粼粼
读记：探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就
抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态
为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏
美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
响遏行云 竭泽而渔
同音字一览表
fǔ 斧头 抚摩 辅导 政府 俯视 腐蚀
qiào 地壳 俊俏 峻峭 诀窍 撬锁 鞘翅
qū 区别 驱使 身躯 弯曲 冤屈 趋势
jīn 毛巾 今后 奖金 津津乐道 筋骨 襟怀
yùn 孕妇 运动 酝酿 日晕 蕴藏 风韵
wěn 自刎 吻合 紊乱 稳重
miǎn 免除 勉强 分娩 缅怀 腼腆 渑池
páng 彷徨 庞大 旁观 膀胱 螃蟹 磅礴
mì 稠密 秘书 蜂蜜 分泌 静谧
jián 艰苦 坚强 信笺 尖锐 奸细 歼灭 车间
yì 战役 毅力 造诣 友谊 安逸
liè 列车 凛冽 烈火 裂缝 恶劣 猎人
jiāng 泥浆 江水 将来 冻僵 缰绳 边疆
jī 基础 簸箕 稽查 通缉 激昂 讥笑
zhì 秩序 装置 稚气 统治 真挚 投掷
lóng 朦胧 玲珑 牢笼 隆冬 聋哑 龙袍
qī 沏茶 凄凉 亲戚 期望 欺侮 油漆
bān 扳手 颁发 班级 斑纹 搬家
qì 气概 汽车 遗弃 哭泣 契约 器官
gé 革命 阁下 品格 隔阂 打嗝
zào 肥皂 灶台 制造 噪音 干燥 急躁
jiāo 胶卷 郊游 姣美 摔跤 浇水 骄傲 香蕉 交给 教书 焦急
kòu 叩门 扣留 敌寇 豆蔻
sù 夙愿 诉说 肃立 塑像 速度 宿舍
pǔ 朴素 黄浦江 花圃 普通 乐谱 脚蹼
yì 抑制 战役 毅力 造诣 友谊 安逸 后裔
yíng 盈利 苍蝇 输赢 军营 晶莹 迎接 迎合
jí 吉祥 疾苦 嫉妒 集中 贫瘠 籍贯 狼藉
xiáng 详细 慈祥 吉祥 投降 飞翔
jùn 英俊 竣工 峻峭 骏马 郡主 严峻
chán 潺潺 婵娟 蝉联 谗言 嘴馋 缠绕 蟾蜍
zhī 脂肪 灵芝 支持 肢体 织布 墨汁 知觉
yīng 老鹰 婴儿 英雄
juàn 卷宗 厌倦 猪圈 眷恋 隽永 手绢
niǔ 扭打 纽扣 电钮
piān 篇幅 一篇 扁舟 偏爱 拍片 翩翩起舞
gē 疙瘩 胳膊 耽搁 哥哥 唱歌 割草
xiān 神仙 先进 纤维 掀起 鲜艳
lín 邻居 淋漓 临时 嶙峋 麒麟 鱼鳞 波光粼粼
meí 发霉 玫瑰 峨眉 草莓 媒介 煤矿
yōu 优良 忧愁 悠闲 幽默 生死攸关
yí 贻笑大方 适宜 迁移 遗忘 疑惑
zī 咨询 姿势 资料 滋味
kuàng 况且 空旷 煤矿 眼眶 门框
jié 抢劫 洁净 结构 敏捷 竭力 截止
xié 协会 邪门 斜坡 和谐 皮鞋 携手
dǔ 笃信 堵车 赌博 目睹 猪肚
jiàn 间隔 践行 卑贱 实践 建设 推荐 琴键 毽子 健康
máng 忙碌 盲目 流氓 茫然 光芒
mò 陌生 唾沫 蓦然 漠视 寂寞 沉默
bēi 茶杯 卑鄙 碑刻 背带 悲伤
bó 搏斗 淡泊 船舶 批驳 渊博 轻薄
yù 淋浴 驾驭 宽裕 忧郁 监狱 痊愈 寓所
kuà 胯下 跨栏 挎包
chú 厨房 橱窗 雏形 除非 锄草 踌躇
wèi 刺猬 畏惧 喂食 胃口 太尉 蔚蓝 安慰
chù 触摸 牲畜 住处 抽搐 矗立
wǎn 挽救 晚秋 宛如 婉转 惋惜 饭碗
hú 弧线 胡琴 葫芦 珊瑚 糊涂 茶壶 囫囵吞枣
shì 去世 逝世 仕途 暗示 市场 形式 考试
zhāng 开张 文章 表彰 漳河 樟树 蟑螂
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