小学生课外必读书目第1篇这是一本看似浅显却精妙无比的书，它既质朴天真，又寓意深远，书中处处闪现着作者的智慧和幽默，单纯明朗的故事情节中蕴涵着作者对于人类、动物与自然的深刻思考。赖医生原本是一个给人看病下面是小编为大家整理的小学生课外必读书目18篇,供大家参考。
小学生课外必读书目 第1篇
这是一本看似浅显却精妙无比的书，它既质朴天真，又寓意深远，书中处处闪现着作者的智慧和幽默，单纯明朗的故事情节中蕴涵着作者对于人类、动物与自然的深刻思考。赖医生原本是一个给人看病的医学博士，不过，他太喜爱动物了，家里到处是各种各样的动物。有一次，一个来看病的老太太一屁股就坐在了沙发里的刺猬身上，自那以后，赖医生的病人就越来越少。赖医生改当兽医以后，又因为大家生怕他的鳄鱼把自己家的动物吃掉，所以情况也越来越不美妙。就在这时，从非洲传来消息，那里的猴子正在遭受瘟疫。于是赖医生带上他的宝贝动物，从英国来到遥远的非洲丛林。自此，赖医生开始了一次又一次奇妙的历险……
小学生课外必读书目 第2篇
一.坚持，培养每日读书的习惯
首先很关键的一点就是每天一定要读有连贯性的文章，像一般上班族没有大把的时间去看书，每天哪怕抽出十分钟，也要读书，不是微信公众号的文章，也不是新闻，一定要是书。信息爆炸的时代，碎片化的知识对记忆力伤害很大，如果真的是很懒的人，先从听书开始也行，拉臭臭的时候，打开听书软件，有很多主播都有自己的作品，其中就有畅销书，一定要坚持!熟能生巧，为了日后的速读做基础。
二.不要抠字眼儿
以前别人说我读书太快，我心想那我就试试咬文嚼字慢慢看过去，有时候发现反而速度放慢我竟然理解不了了。在读小说的如果不是为了看作者优美的句子，其实讲真，一般小说也没有太优美的句子，我的阅读脉络是一个顺时针的弧线。比如，一页内容，上中下分三块，我是直接一目几行看完上直接眼睛扫下最后再回到中。
一般一页内容不会涵盖太多内容，这样我脑子中的画面很容易跑起来，说来很奇怪，我看书的时候，往往都有每个角色都有一张固定面孔，一本书这样带画面感的跑下来，特别快，我一般一页只要几秒就能看完。
三.一段时间内只看一个作者的书
每个人都有自己的写作习惯，我喜欢分类一下，一个作者的三四本书扎堆看。或者同题材的，这个按照习惯，自己来决定。
四.不要做读书笔记
速度的时候最好的情况就是，如果没有外界打扰的话，别停下来，我遇到好句子也是直接拍照，不会抄写下来。好书是可以翻来覆去多读几次的，我们可以享受高科技带来的便利，因为抄在本上也不是你的，除了记在你脑子里的。
五.想玩就玩，想看就看
我挺佩服前几年不用手机的我，真的可以很专注的做事，现在也确实回不去了，我不敢不带手机出门，所以我一般都是真想玩的时候就拿出来奖励一下自己，不过最好还是下个APP定时间，别太久，犒劳几分钟就好。大部分人已经好久没读书了，一下子刚读确实很枯燥。我不建议死扛到底，至少我如果这么做的话，之后脑子根本没法效率的看下去，不必有负罪感。
这是我这段时间总结出来的，很多朋友都问我，你记得住吗?我特别记得住，而且我还有了自己推理小说的初步想法，我打算写连载的，不过我想好好沉淀一下，写好我就发布出来。读书的好处就是，静心，我感觉这不到三十天的时间，从去年最后半个月制订的五十本，到现在的八十本，我几乎没间断的一直在看，觉得这个世界特别好，没什么事值得我心烦的。
小学生课外必读书目 第3篇
《查理与巧克力工厂》是罗尔德·达尔的在1964年出版的小说。这是一本既写给孩子又写给大人的书。本书通过对查理和约瑟夫爷爷和其他四个幸运儿一起参观旺卡先生的巧克力工厂时，所发生的一些离奇的故事的叙述，用生动的语言告诉了家长该如何教育孩子。本书故事情节离奇、引人入胜，并配有生动的图画，是一本老少皆宜的童话读物。故事中讲述了小查理生长的一个小镇里有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂由一个伟大的巧克力发明家、制造商威利 旺卡所拥有。工厂非常神秘，大门紧锁，全镇子的人从来没有看见有人从大门进去或出来过。有一天，威利 旺卡先生发出告示，将有五位幸运的孩子获得参观巧克力工厂的特权，同时还能得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会。前提是藏在包装纸里的五张金券，谁获得金券谁就是幸运儿。偶然的机会，查理得到了一张金券。参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。飞瀑而下的巧克力瀑布，流漫着棕色糖浆的河，大片大片的口香糖草地，还有牛奶糖堆成的山。工厂里的工人全是来自蛮荒丛林的酷爱巧克力的矮人。查理和四位幸运儿在旺卡先生的巧克力工厂里参观的过程中，出现了许多有趣的事情：一个孩子掉进了巧克力河，一个孩子变成了蓝莓，一个孩子掉进了垃圾槽，一个孩子被电视传送成了一个手掌大小。而在最后，小查理还得到了一个最大的惊喜：他将拥有威利 旺卡先生赠送他的整个巧克力工厂。
小学生课外必读书目 第4篇
1、多读先读简介，大致看一下看适不适合，合适了再去仔细阅读;找一段或一篇中心句细细来读。仔细的读!几遍，看完几遍稍后总结内容，在文章最后写一段感受、启发和心得，即是读后感。多练练手，会很有收获的。
2、先读一遍，再回忆一遍;逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象;大声吟诵，以便透彻理解
3、做到烂熟于心。自己先浏览，遇精彩部分，再细读选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。做到烂熟于心。
4、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落，好的精彩部分,如果遇着有疑问的地方，可以问老师、向同学询问，或者百度，查资料。
小学生课外必读书目 第5篇
(一)固定程序阅读法.
人的大脑有一种特性:在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。利用大脑的这一特性，我们在阅读前有意识的“编制”一个简便有效的“程序”，以提高阅读度和理解率，这就是固定程读法。
“固定程序”包括这样两个含义:一是这种阅读法有七个相对固定的内容。二是掌握这七项内容的顺序具有相对的确定性。阅读时，应按七点内容对所需信息进行选择;阅读后，应有自己的心得体会。
实践证明，长期运用固定程序阅读法，就可以形成一种新的阅读习惯，而这种阅读习惯不仅会使你的学习、阅读事半功倍，而且会提高你的分析能力。
我们知道，掌握这七项内容的顺序有相对的确定性。上表依次所列的内容即是这种确定性的表现。应当指出，这只是一般的阅读程序，在有些情况下，可以变通掌握，如第一、第二两项等。七项内容中前四项内容一看即明，不需要解释;第五项内容意味着在阅读中要积累事实并从意义上加以理解;第六、七两项则要求我们在阅读中进行积极的思维活动。
(二)理解阅读法
所谓理解阅读法，指的是在阅读过程中，通过寻找关键词、分析语义群和确定意图这三个步骤而达到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整体概念的阅读方法。理解阅读法的好处是压缩了文字数量，并能提高对文章内容的理解质量。
理解阅读法的理论依据是:在一般的文章中总会有一定比例的水分，而大脑又恰恰具有选择和压缩信息的功能，因此，在阅读时一般只需通过找重点、作判断和采用回忆思考等方法，就能达到去粗取精，掌握文章内容精华之目的。理解阅读法还有实践依据，即人们自觉或不自觉地加以运用的三种方法:
(1)寻找重点内容法
所谓重点内容是指某些“点”而言，这些“点”的文字在全部文章中虽然占的比例不大，但是却具有很大的思想容量。理解的目的是为了抓住全文的基本思想，而关键用语和某些具有承上启下作用的句子则最能反映出文章的基本思想。因此，这些词语和句子正是我们所要寻找的重点内容(即“点”)。理解时，我们往往把文章的内容归结成为简短的、逻辑性强的几条提纲，然后再把这些反映各层次中心内容的提纲联系起来，最后形成一个统一的、有一定逻辑联系的思想。而寻找重点内容法，在寻找重点内容及重点内容相互联系的过程中，也就对文章进行了加工和提炼，这就是理解过程。理解阅读法就是根据这种办法制订出来的。
(2)判断法(或曰预测法、猜测法)
内行的读者有时只看段落中的几个句子，就能猜出整段或整页的意思，这是因为他采取了一种有效的思维方式--判断法。这种方法与“寻找重点内容法”有些相似，不同处只在于它无需逐段逐层地寻找重点词句，只需根据经验，迅速抓住一条明晰的线索，然后“顺流而下”，即能抓住文章的中心和主要内容。不过，运用这种方法，要具有丰富的阅读经验才行。
(3)追忆法
为了便于理解下文或全文内容，对读过的文章作一番回忆，这就是追忆法。这种方法往往用于比较重要的文章或比较重要的段落。当阅读者读过某一段或几段文字后，觉得有必要加深理解，以便更好地理解下文时，便可用此法。但需注意，不可频频使用。否则，阅读速度会受到影响。
上述三种方法是很多人经常采用的阅读方法。如果对这三种方法加以综合运用，就能取得很好的阅读效果。在快速阅读的情况下，理解具有它的迅速性、紧迫性，因此，利用上述方法进行阅读对锻炼思维的敏捷性也极有益处。
(三)变速阅读法
严格说来，变速阅读已不属于速读范畴，因为这种阅读法中既有速读也有精读。但是，任何一种快速阅读训练，进行到一定程度后，都必须解决变速阅读问题，而且又是在速读训练过程中统一解决的，所以从某种意义上讲，它也是一种速读训练的方法。
变速阅读法，是指在进行快速阅读时，对某些重点、难点部分适当放慢速度的一种灵活的阅读方法。当快速阅读有了一定效果之后，就会出现这样的问题:对需要深入掌握的问题该怎么办?如何处理速读与精读的关系?这些问题不解决，就不能巩固快速阅读训练的成果，甚至使训练成果一笔勾销。变速阅读法正是为解决这些矛盾而产生的一种阅读方法。变速阅读的理想效果是，在阅读过程中当快则快，当慢则慢;当粗则粗，当精则精;一遍下来，就能较好地掌握文章的主要内容。但要达到这样一种境界，不会一蹴而就，必须经过一定时间的训练才行。
小学生课外必读书目 第6篇
培养了有效的读书意识后，还要懂得一些读书窍门，以此帮助你在读书上更高效，转化成对你自己的知识点。
在《高效能阅读》一书中，作者就介绍了以下两种“契机管理”的读书窍门：
一种是“绕道读书”，即不直接阅读原文，而是先向周边寻找感兴趣的对象，然后再进入原文。
不善读书的人，往往会过于崇拜作者，觉得书中作者所说的都是对的，毫无自己的思考力，被作者带着走，但实际上，书中不过是作者个人的一种思想罢了，并非所说的都是对的。
正确的读书是要怀着“读书是为了了解作者的手段”，经过了解，自己深入思考，才能转化成自己的知识。所以说，在阅读一本书前，要学会“绕道读书”，先通过网络去了解作者的履历和轶事，了解书籍的背景和来源，这样相比起一无所知的情况下读书，带来的喜爱度和持续性是截然不同的，还能加深沉迷于读书的程度。
另一种是“掌握很多通过五感技巧进入专注状态的开关，尽最大可能提高进入专注状态的概率”。
也就是要学会培养专注读书的时间，使得自己全情投入于书籍中，完成有效的阅读。
小学生课外必读书目 第7篇
一年级第一学期必读书目：
《猜猜我有多爱你》 《三字经》(国学)
《小布头奇遇记》 《亲爱的笨笨猪》 《舒克和贝塔历险记》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
一年级第二学期
《不一样的卡梅拉》 《中国神话故事》 《三字经》(国学)
《小魔怪要上学》 《7号梦工厂》 《长花的男孩》《中华歌谣100首》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
二年级第一学期必读书目：
《安徒生童话》 《弟子规》(国学)
《大头儿子和小头爸爸》 《我的妈妈是精灵》 《凯琪的包裹》《民间故事三百篇》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
《格林童话》 《弟子规》(国学)
《小哥儿俩探险记》 《安娜的新大衣》 《寓言故事三百篇》《我是一棵树》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外必读书目 第8篇
《唐诗宋词三百首》
《今天我是升旗手》 黄蓓佳著
《少女的红发卡》 程 玮著
《老人与海》 [美]海明威著
《格列佛游记》 [英]乔纳森·斯威夫特著
《蓝调江南》 金曾豪著
《潘家铮院士科幻作品集》 潘家铮著
《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著
《阁楼上的光》(诗集) [美]希尔弗斯坦著
《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著
小学生课外必读书目 第9篇
1、《大林和小林》张天翼(一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。)
2、国际大奖小说系列：《蓝色的海豚岛》、《苹果树上的外婆》、《时代广场的蟋蟀》、《波普先生的企鹅》等
3、《爱的教育》作者亚米契斯在这部作品中以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事，用以培养年轻一代的思想情操，具有很强的生活气息和艺术感染力。
4、秦文君小说系：《男生贾里》、《女生贾梅》
5、《夏洛的网》虽然作者书写的是一个童话故事，但他给人以无限温情、感动和憧憬，是一部给大人阅读的童话。
6、《天蓝色的彼岸》这是一部感人至深，触动灵魂的人性寓言。本书被翻译成几十种文字，在欧美和日本广为流传，感动了世界各地无数的读者。
7、《皮皮鲁传》《鲁西西传》_(这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。)
8、《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子(日)
本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因为淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
9、《父与子全集》卜劳恩著洪佩奇译译林出版20XX
连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整的版本当属译林出版社的这个版本。
10、《鼹鼠的月亮河》王一梅(夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢?)
小学生课外必读书目 第10篇
三年级第一学期必读书目：
《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》(国学)
选读书目：
《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26号》 《严文井童话》《一千零一夜全集》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》(国学)
《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话《希腊神话和传说》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期必读书目：
《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》(国学)
《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期必读书目：
《草房子》 《三国演义(少儿版)》 《笠翁对韵》(国学)
《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》《高士其科普童话》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外必读书目 第11篇
《哈利·波特》是英国作家J·K·罗琳于1997～20XX年所著的魔幻文学系列小说，共7部。该系列小说被翻译成73种语言，所有版本的总销售量超过亿本(截至20XX年)，名列世界上最畅销小说系列。故事的主角哈利·波特是巫师夫妇詹姆·波特和莉莉·波特的独生子。他是伊诺特 皮福雷的后裔，而书中的反派势力伏地魔，则是卡德马 皮福雷之后代，因此两人有共同的祖先。哈利有着黑发绿眼，就像他的父亲一样，黑色的头发总是四处乱翘，有着波特家族的飞行天赋。在襁褓时被伏地魔企图谋杀，由于母亲牺牲自己施法保护使得伏地魔咒语反弹，他成为历史上唯一在索命咒下生还的人，额头上留有一道闪电形伤疤。在满十七岁时，终于摆脱未成年魔法侦测咒。他发现自己和伏地魔两者无法并存于世之后，就跟从邓布利多的指引，对抗伏地魔，但却成了被伏地魔控制的魔法部通缉的头号不受欢迎人物。在最后大战时返回霍格沃茨，获得多数教授、学生的支持，最终打败了伏地魔。儿童图书是否经典的一个标志，在于其是否能对成年人有吸引力。《哈利·波特》系列小说显然具备这个特点。同所有的最佳儿童读物一样，“哈利·波特”为那些不失童心的成年人提供了无尽乐趣。最重要的一点是，《哈利·波特》让读者在一个不道德的时代看到了德行的力量。
小学生课外必读书目 第12篇
一、训练默读，养成习惯
有专家研究表明，朗读每分钟最快的200字，而默读每分钟最快可达600字。可见，从朗读转向默读是提高阅读速度的有效方法。养成默读习惯，可用双指按住喉部，或用一东西置于双唇间，以制止发音，同时将注意力集中到读物的内容上来，加快眼睛扫视速度，使发音器官来不及发出动作。这样坚持练习，就能养成默读习惯。
二、禁止重读，减少回视
阅读速度，在很大程度上取决于眼球移动的速度和回视的次数。在阅读中，眼球停下来的次数越多，看过去后又回过头来看的情况越多，速度就越慢。我们在阅读时可准备一个本子或一本书为遮盖物，放在要读的书的上端，当我们读完一行字，就把遮盖物往下拉，盖住读过的一行，使自己的眼睛不再回复重读，减少回视。随着阅读的进行，把遮盖物往下拉的速度加快，就可提高阅读速度。
三、扩大视幅，整体认知
阅读时，一次要认知一个词组或短句，也就是一组一组地读，而不是一字、一词地读。如：①国际奥委会慎重向全世界人民 宣布 20XX年 奥运会 在中国北京 举行。②国际奥委会慎重向全世界人民宣布 20XX年奥运会在中国北京举行。第①种读法视幅小，眼停次数多，耗时自然也多;第②种读法视幅大，眼停由11次减少到3次，阅读速度得到了很大提高。要扩大视幅，实现从“点读”到“句读”“段读”的过渡，一要学会整体认识，整体理解句子意思;二要熟悉词语的搭配习惯。
四、加速理解，学会浏览
所谓浏览，就是在阅读时，快速移动视线，扫视读物上的每一行字，但只注意每一行中少数几个重要的字。阅读浏览，实际上是读者没把所有字词一一看完，而是根据他已有的经验，在阅读中省略了一些次要的文字。但这部分文字，读者是通过自己已有的知识经验对它进行了理解补充。所以，要提高阅读速度，眼要看得快，由眼入脑想得快。理解基础上的浏览，不仅使人对一篇文章或一本书快速得到一个总的印象，节省很多阅读时间，还可以博览群书，扩大知识面，及时了解最新信息。
小学生课外必读书目 第13篇
朗读
出声的一种阅读。这种阅读方法由于发出声音本身又是一种有关刺激物，因此朗读时，不仅视分析器、运动分析器在活动，而且听分析器也在活动，并且产生有声言语反馈。按照各种分析器协同活动规律，朗读能提高学习效果。另外，由于出生声朗读，还能排除周围无关刺激的干扰，从而集中注意力，提高学习效果。
阅读与背诵结合法
区别于单纯的重复阅读法的一种读书方法。指阅读一遍或两遍，就试背一次，再阅读一遍，再试背一次，直到能完全背诵为止。
快速阅读法：
一种高效的阅读方法。大约从20世纪40年代起，快速阅读作为一种阅读方法在西方开始加以研究。实验证明，人们阅读一个字，并不需要对每一笔划、每个字母都看清楚，而是只凭整体形象就能辨认。对于词和句子也是一样，只要其中几个主要的字映于大脑，大脑就能凭经验将它们联成意思，快速阅读要掌握的要领是：(1)要默读，不要音读，力戒倒回去重读;(2)扩大视读广度，把逐字逐句读改为逐行逐段读;(3)从顺次阅读到跳跃阅读，将那些过渡性的话语，引证的材料，推论的过程等无关紧要或早以熟知的内容，整行、整段地跳过去，只寻找主要论点，新鲜的见解，争论的焦点或自己所需要的材料;(4)要多掌握词汇;(5)经常有意识地学习，养成习惯，循序渐进，逐步加快。
预测阅读法
也称超前思考法或悬测读书法。面对自己比较熟悉或正在研究的题目的文章或书籍，可先不忙翻看其内容，而是悉心研究题目，然后闭目静思，设想这个题目由自己来写会分作几章几节，组织怎样的结构体系，对其中的重要观点又将从从哪方面入手，组织哪些材料来论述，并将自己的设想写下来，然后再拿它与原文对照，看哪些地方不谋而合，哪些地方意见相左，哪些地方自己不得其解。对不谋而合处，稍加浏览便可，对意见相左处，要推究谁正谁误，原因何在。对不得其解处，要舍得下功夫，不但掌握人家的观点，还要掌握人家的思路和方法。这就是预测阅读法。这样读书能强化对书中思想内容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之处和知识的薄弱环节，加深对书本知识的理解。
精读法
一种读书的方法，与粗读法或泛读法相对，指在大致了解所学内容的基础上，对需要掌握的要点认真、反复进行阅读，以达到精确记忆。
小学生课外必读书目 第14篇
1、《稻草人》叶圣陶 中国少年儿童出版社
2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远 四川少年儿童出版社
3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选 四川少年儿童出版社
4、《科学家故事100个》叶永烈 少年儿童出版社
5、《中外探险故事精选》伊明选编 中国少年儿童出版社
6、《无尽的追问》王淦昌着 湖南少儿出版社
7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译 人教社大百科全书
8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译 云南教育出版社
9、《中外战争的故事》张鸿海等 中国少年儿童出版社
10、《做人与做事》卢勤 接力出版社
11、《30天环游中国》郑平等 中国少年儿童出版社
12、《草房子》曹文轩 江苏少年儿童出版社
13、《第三军团》张之路 中国少年儿童出版社
14、《巫师的沉船》班马 21世纪出版社
15、《糊涂大头鬼》管家琪 浙江少儿出版社
16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译 上海科技教育版社
17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译 人教、译林版
18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司
19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什 湖北少儿出版社
20、《七彩的分光》王大珩着 湖南少儿出版社
21、《悠长的岁月》贾兰坡着 湖南少儿出版社
22、《写给小读者》晓玲玎当 新疆青少年出版社
小学生课外必读书目 第15篇
儒勒·凡尔纳的作品影响了几代人。他的作品很多被拍成了电影，历演不衰。《海底两万里》是其重要作品之一，描述法国博物学家阿罗纳克斯教授和尼摩艇长在海底深处旅行的故事。他们游历了世界许多海洋，看到无数罕见的海生动植物和水中的奇异景象。全书悬念迭生，知识广博丰富。读来既使人赏心悦目 , 也令人动魄惊心。这部科幻小说于1870年问世，暨今已逾百年 , 而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端,即可见其生命力之强, 吸引力之大。主张书不及百岁不看的读者, 是大可放心一阅的。
小学生课外必读书目 第16篇
三年级第一学期
必读书目：
《三毛流浪记》 《稻草人》 《增广贤文》(国学)
选读书目：
《我的宠物是恐龙》 《繁梦大街26号》 《严文井童话》《一千零一夜全集》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期
必读书目：
《中国寓言故事》 《宝葫芦的秘密》 《增广贤文》(国学)
选读书目：
《丁丁历险记》 《我家来了外星人》 《高士其科普童话《希腊神话和传说》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期
必读书目：
《成语故事》 《昆虫记》 《笠翁对韵》(国学)
选读书目：
《我不知道我是谁》 《希腊神话》 《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期
必读书目：
《草房子》 《三国演义(少儿版)》 《笠翁对韵》(国学)
选读书目：
《苹果树上的外婆》 《秘密花园》 《柳林风声》《高士其科普童话》 由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外必读书目 第17篇
《水浒传》施耐庵著
《昆虫记》(法)法布尔著王光译/作家出版社
《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著/人民文学出版社
《中国兔子德国草》周锐、、周双宁著/春风文艺出版社
《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著/管沼淳译
《海底两万里》凡尔纳著/管家琪译/北京出版社
《草房子》曹文轩著/江苏少儿出版社
《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编/江苏文艺出版社
《三国演义》罗贯中著
《汤姆索娅历险记》马克.吐温张友松译/福建少年儿童出版社
《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基梅益译/人民文学出版社
《童年》高尔基著
《呼兰河传》萧红著/复旦大学出版社
小学生课外必读书目 第18篇
1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社
2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社
3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社
4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司
5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店
6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社
7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社
8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社
9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社
10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社
11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社
12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社
13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社
14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社
15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社
16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社
17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社
18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社
19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社
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