古诗有哪些第1篇望岳唐代：杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。早发白帝城/白帝下江陵唐代：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼下面是小编为大家整理的古诗有哪些2,供大家参考。
古诗有哪些 第1篇
望岳
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
早发白帝城 / 白帝下江陵
唐代：李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
彭蠡湖中望庐山
太虚生月晕，舟子知天风。
挂席候明发，渺漫平湖中。
中流见匡阜，势压九江雄。
黯黮凝黛色，峥嵘当曙空。
香炉初上日，瀑水喷成虹。
久欲追尚子，况兹怀远公。
我来限于役，未暇息微躬。
淮海途将半，星霜岁欲穷。
寄言岩栖者，毕趣当来同。
鹿柴
唐代：王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
终南山
唐代：王维
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
登太白峰
唐代：李白
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘泠风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还？
条山苍
唐代：韩愈
条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。
台山杂咏
金朝：元好问
西北天低五顶高，茫茫松海露灵鳌。
太行直上犹千里，井底残山枉呼号。
万壑千岩位置雄，偶从天巧见神功。
湍溪已作风雷恶，更在云山气象中。
山云吞吐翠微中，淡绿深青一万重。
此景只应天上有，岂知身在妙高峰？
古诗有哪些 第2篇
一、诗句接龙法
诗句接龙法亦是游戏背诗方法之一种。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后,可运用诗句接龙的方法来促进这首诗的背诵:先是家长读诗的第一句,小学生接第二句,这样接完一遍之后,家长让小学生读第一句,家长接第二句……如此互换位置地接龙,可促进小学生把一首诗的所有诗句读熟记住。也称之为“接小龙”。
二、设情景背诵
巧妙利用多媒体给小学生设置生动形象的场景，让小学生通过直观画面来背诵。如学习马万里的《宿新市徐公店》，可以按照课文插图制作PPT，让小学生根据画面的描绘与诗句对照，便抽象为具体直观图像识记背诵。
三、配乐曲背诵
对一些抒情性美文，可利用学生唱歌的天性，鼓励他们打破思维定势，激励他们利用自己的兴趣爱好，用自己喜欢的乐曲为这类课文配乐。学生在教师的引导下，用自己喜欢的方式背诵，兴趣浓厚，加快记忆。
四、用对比背诵
有些诗文的内容及写作对比十分鲜明，遇到这样的诗文，就可要求学生用对比的方法进行背诵，如用“静——动——静——动——静”的对比进行背诵。
五、搞竞赛背诵
每学完一个古诗文单元，就可组织开展一次相应的古诗文背诵比赛。背诵前要制定规则，方式是：小组比——班内比——全校比。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。如学习第三册的第五或第六单元时，就可让学生在平时的课余时间作准备，在学完该单元的下周开展背诵比赛活动。
六、限时间背诵
在限定的时间内，给出一定的内容，看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行限时背一行的方法进行背诵训练。实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。
七、分类别背诵
这种方式比较适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗;也可按朝代归类背诵;还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等。
古诗有哪些 第3篇
元旦是中国的传统节日吗：不是
公历上的元旦不是中国传统节日，是我国的法定节假日，所以元旦我们会放假。在中国现代，“元旦”是对公历新年的称呼即公历1月1日，而中国传统节日都和农历(含节气)有关，所以它肯定不是中国的传统节日，它只是一个公历节日。问一个年长的农民会说，中国那时只有被我们叫农历的历法，还没有公历，公历是从西方来的。
中国的传统节日有除夕(大年三十)、春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明(4月5日)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、腊八节(农历十二月初八)等。
中国古代的元旦，即现代中国所称之“春节”的习俗，现代中国的元旦，根据中国政府将其列入法定假日，成为全国人民的节日。放假一天，后常常将当日前或后双休日调整，一般连续休息三天。现代中国对元旦的庆祝较之春节，重要性要小得多。一般机关、企业会举行年终集体庆祝活动，但民间活动很少。
古诗有哪些 第4篇
云尽月如练，水凉风似秋。____欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》
今夜鄜州月，闺中只独看。____杜甫《月夜》
云散月明谁点缀?天容海色本澄清。____苏轼《六月二十日夜渡海》
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。____刘禹锡《金陵五题·石头城》
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。____苏轼《西江月·顷在黄州》
双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。____德容《七夕二首·其一》
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。____张若虚《春江花月夜》
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。____白居易《江楼夕望招客》
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。____白居易《村夜》
独立小桥风满袖，平林新月人归后。____冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
吹灯窗更明，月照一天雪。____袁枚《十二月十五夜》
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。____林杰《乞巧》
年年今夜，月华如练，长是人千里。____范仲淹《御街行·秋日怀旧》
晨兴理荒秽，带月荷锄归。____陶渊明《归园田居·其三》
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。____李益《夜上受降城闻笛》
春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。____王安石《春夜》
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。____刘方平《月夜》
掬水月在手，弄花香满衣。____于良史《春山夜月》
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。____白居易《忆江南·江南忆》
古诗有哪些 第5篇
一、熟读成诵法
熟读为了记忆，为了加深对课文的理解，对于小学生而言，熟读便是通向背诵最直接的方法。有的学生成绩不是很理想，但通过一段时间的熟读课文，就会有所进步，所以，熟读课文是至关重要的。熟读课文，要做到边读边思考，这能加深对课文的理解，一些一开始难以领会的词句在读的过程中将慢慢理解消化。
在读的过程中，特别是一些语言优美、描写入微、含义深刻的课文，更应该通过多读多思的方式，将课文理解透，在此基础上，就算是一篇篇幅比较长的文章要你背诵，你也会出口成章。熟读成诵法，对于平时带有点口吃的小学生来说，简直就是福音。记得我们班级当中有一位带有口吃的学生，与其他同学交往自信心不足，因为他的缺陷。
我要求他每天必须熟读一篇优美的课文，直至能流利背诵为止，不到一个学期，那位学生竟然会在课堂上大胆地举手要求来朗读课文，并且我发现他的口吃已不复存在，替代那的是一口标准流利地有感情朗读。
二、摘抄式背诵法
“摘抄式背诵法”不是让你把课文拼命地抄下来然后再背诵，而是要求把重点的，难写难记的关键词，摘抄下来，可以抄每段的开头几个词语，也可以抄录重点句中的重点词，边背边想，为背诵提供了很多方便。
如在让学生背诵《草原》这一课的第一自然段时，我要求学生摘录每句的开头几个字，以便于背诵。如“那里的天”、“在天底下”、“四面”、“羊群”、“那些小丘”、“这种境界”等等一些提示性的词语，都要求学生写下来，背的时候就看着这些提示性词语，学生能轻松自如地把第一自然段背诵完。
三、提纲式背诵法
顾名思义，要求在有课文提纲的前提下，进行记忆背诵。这个文章的提纲，可以老师给学生提供，有的课文结构非常清晰，环环相扣。如游记型课文《记金华双龙洞》，在上课过程中，教师可以设计一个板书：
金华――罗店――路上(映山红、油桐、沙土、新绿、溪流)――洞口(突兀森郁)――外洞――孔隙(泉水的来路，孔隙的大小，进出洞的办法)――内洞(光线，双龙，石钟乳，泉是上源)――出洞
这样的一个提纲，很容易让学生在背诵过程中找到路，为提高背诵的质量创造了一定质量的条件。如果没有了提纲，学生的背诵便无从下手，给教学效果带来一定的影响。
四、区段整篇法
对于学习基础比较差，难以面对大篇幅的文章而整篇背诵的话，“区段整篇”背诵法将是最好的选择。看到一篇优美的文章而需要背诵时，我们不妨先选择自己喜欢的句子或段落来背诵，等把你喜欢的背诵完了，再时把那些分开的段落再联合在一起来背，这样可以节省很多背诵的时间，一个段落一个段落分成若干个层次去背，然后连接成段;而篇幅较长的文章可分成一段一段加以背诵，最后连缀成篇。这样的背诵，提高了学习效率。
班级中总有学习基础较差的学生，不妨让他们先背几句试试，等能流利地背诵这几句时再连起来试试，这样地层层递进背诵既减轻了学困生的背诵负担，又消除了他们面对大篇文章背诵的心理恐惧。
五、逐句延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一、二句，背第三句时再把第一、二句带上，知道会背出一整段，进而延伸到会背出整篇课文。
六、歌曲吟唱法
这个方法运用在古诗词背诵，我在教学古诗的过程中，不仅要求学生有感情地读，通过读感受作者的思想情感，还要求学生会唱诗。“古诗吟唱”即以唐诗宋词为内容，将古代诗词以优美的歌声展示出来的一种新型文化表现形式。
教学中，学生兴趣盎然，对于唱诗存在着十足的新鲜感，学生乐意学，也乐意唱，收到很好的教学效果。当然，在学唱中，学生早已将古诗熟记在心了。就算“背”不出，照样能“唱”出来。
这种歌曲吟唱法在学生的演绎中变的鲜活起来，传统的文化慢慢地熏陶着他们幼小的心灵，并且营造一个极具特色的校园文化氛围。
古诗有哪些 第6篇
1、《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《望岳》
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3、《游钟山》
宋·王安石
终日看山不厌山，买山终待老山间。
山花落尽山长在，山水空流山自闲。
4、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流自此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5、《晓行望云山》
宋·杨万里
霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。
却有一峰忽然长，方知不动是真山。
6、《题天柱峰》
唐·白居易
太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。
天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。
玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。
时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。
7、《江上望皖公山》
唐·李白
奇峰出奇云。秀木含秀气。
清晏皖公山。口绝称人意。
独游沧江上。终日淡无味。
但爱兹岭高。何由讨灵异。
默然遥相许。欲往心莫遂。
待吾还丹成。投迹归此地。
8、《咏江郎山》
宋·辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千仞不可干。
正直相扶无依傍，撑持天地与人看。
9、《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10、《无题》
唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
古诗有哪些 第7篇
元会 三国·魏 曹植
初岁元祚，吉日为良。乃为嘉会，宴此高堂。
衣裳鲜洁，黼黻玄黄。珍膳杂沓，充溢圆方。
俯视文轩，仰瞻华梁。愿保兹善，千载为常。
欢笑尽娱，乐哉未央。皇室荣贵，寿考无疆。
田家元日 唐·孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
除夜 唐·来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日 宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
元日 玉楼春 宋·毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，祇与东君偏故旧。
喜迁莺 守岁 明·史浩
雪消春浅。听爆竹送穷，椒花待旦，
系马合簪，鸣鸦列炬，几处玳筵开宴。
介我百千眉寿，齐捧玉壶金盏。
最奇绝，是小桃新坼，争妍粉面。
女伴，频告语，守岁通宵，莫放笙歌散。
酒晕朝霞，寒欺重翠，却忆凤屏香暖。
笑拂满身花影，遥指珠帘深院。
待到了，道一声稳睡，明年相见。
古诗有哪些 第8篇
1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然：《春晓》）
2、空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋瞑》）
3、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》）
4、山路元无雨，空翠湿人衣。（王维：《山中》）
5、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和：（渔歌子））
6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游：《十一月四日风雨大作》）
7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧：《清明》）
8、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄：（芙蓉楼送辛渐））
9、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
10、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼：《饮湖上初晴后雨》）
11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南：《绝句》）
12、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》
13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）
14、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物：《滁州西涧》）
15、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾〈西江月·夜行黄沙道中〉）
16、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥：《过零仃洋》）
17、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
古诗有哪些 第9篇
把流行的服饰
换成朴实的迷彩
点缀了花草
眷恋大地的挚爱
把故乡的小调
哼进嘹亮的军歌
唱蓝了天空
拥抱白云的情怀
把亲人的嘱托
扎进远行的背包
扛起了长城
蜿蜒巍峨的豪迈
把无尽的思念
洒向满天的繁星
闪烁了万家
灯火璀璨的未艾
把皎洁的月光
压进锃亮的枪堂
聚积了满腔
一触即发的气概
古诗有哪些 第10篇
净名寺
南宋·王十朋
净名却见老维摩，道眼邂逅语未几。
待我衣冠挂神武，杖藜来此老岩阿。
天柱峰
南宋·王十朋
女娲石烂苦难修，四海咸怀杞国忧。
谁识山中真柱石，擎天功业胜伊周。
丹芳岭
南宋·王十朋
行人相见如相识，赠得岩花十里香。
携手丹梯语话长，不知身到碧云乡。
雁山
岩下云方合，花上露犹泫。
逶迤傍隈奥，迢递陟陉岘。
过涧既厉急，登栈亦陵缅。
川诸屡迳复，乘流玩回转。
苹潘泛沉深，菰蒲冒清浅。
企石挹飞泉，攀林摘叶卷。
想见山阿人，薜萝若在眼。
握兰勤徒结，折麻心莫展。
情周赏为美，事昧竞谁辩？
观此遗物虑，一悟得所遣。
古诗有哪些 第11篇
1、《过松源晨炊漆公店》
宋·杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
2、《望岳》
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3、《游钟山》
宋·王安石
终日看山不厌山，买山终待老山间。
山花落尽山长在，山水空流山自闲。
4、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流自此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
5、《晓行望云山》
宋·杨万里
霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。
却有一峰忽然长，方知不动是真山。
6、《题天柱峰》
唐·白居易
太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。
天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。
玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。
时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。
7、《江上望皖公山》
唐·李白
奇峰出奇云。秀木含秀气。
清晏皖公山。口绝称人意。
独游沧江上。终日淡无味。
但爱兹岭高。何由讨灵异。
默然遥相许。欲往心莫遂。
待吾还丹成。投迹归此地。
8、《咏江郎山》
宋·辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千仞不可干。
正直相扶无依傍，撑持天地与人看。
古诗有哪些 第12篇
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
2、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
3、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
4、婿为燕国王，身被诏狱加。——李白《秦女休行》
5、关山万里作雄行。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
6、渐老念乡国，先归独羡君。——简长《送僧南归》
7、为奏薰琴唱，仍题宝剑名。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
8、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》
9、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》
10、时俗薄朱颜，谁为发皓齿?俯仰岁将暮，荣耀难久恃。——曹植《杂诗·南国有佳人》
11、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》
12、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
13、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
14、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。——赵鼎《寒食》
15、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》
16、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
17、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》
18、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》
19、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
20、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
21、龙虎方交争，七国并抗衡。——张华《游侠篇》
22、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
23、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
24、宠锡从仙禁，光华出汉京。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
25、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
26、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》
27、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》
28、歌钟旋可望，衽席岂难行。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
29、屈伸烟雾里，低举白云中。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
30、一声何满子，双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》
31、所赖今天子，汉道日休明。——范云《效古诗》
32、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。——李煜《破阵子·四十年来家国》
33、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
34、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。——罗隐《西施》
35、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。——曹松《己亥岁二首·僖宗广明元年》
36、万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
37、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
38、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!——陆游《金错刀行》
39、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
40、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
41、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
42、但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。——周邦彦《花犯·小石梅花》
43、时俗薄朱颜，谁为发皓齿?俯仰岁将暮，荣耀难久恃。——曹植《杂诗·南国有佳人》
44、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
45、一破夫差国，千秋竟不还。——李白《西施》
46、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》
47、国破山河落照红。——朱敦儒《减字木兰花·刘郎已老》
48、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》
49、天子居未央，妾侍卷衣裳。——李白《秦女卷衣》
50、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》
51、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
52、叹神游故国，花记前度。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》
53、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
54、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
55、宠锡从仙禁，光华出汉京。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
56、休把客衣轻浣濯，此中犹有帝京尘。——边贡《重赠吴国宾》
57、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
58、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》
59、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
60、山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦《西河·大石金陵》
61、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
62、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》
63、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
64、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
65、夫差旧国，香径没、徒有荒丘。——柳永《双声子·晚天萧索》
66、宗臣事有征，庙算在休兵。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
67、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》
68、衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》
69、待罪居东国，泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
70、屈伸烟雾里，低举白云中。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
古诗有哪些 第13篇
元日(玉楼春)
毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
拜年
文征明
不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。
我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
岁除夜会乐城张少府宅
(唐)孟浩然
畴昔通家好，相知无间然。
续明催画烛，守岁接长筵。
旧曲梅花唱，新正柏酒传。
客行随处乐，不见度年年。
春节看花市
〔林伯渠〕
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊。
束立盆栽成队列，草株木本斗芬芳。
通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂。
正是今年风景美，千红万紫报春光。
元旦口占用柳亚子怀人韵
〔董必武〕
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。
举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。
只有精忠能报国，更无乐土可为家。
陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。
新年有感
〔钱来苏〕
金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。
遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。
满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。
勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。
甲午元旦
〔孔尚任〕
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
元旦试笔(选一)
〔陈献章〕
天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。
邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月，春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。
癸巳除夕偶成
〔黄景仁〕
千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
凤城新年词
〔查慎行〕
巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾;
从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
已酉新正
〔(明)叶颙〕
天地风霜尽，乾坤气象和;历添新岁月，春满旧山河。
梅柳芳容徲，松篁老态多;屠苏成醉饮，欢笑白云窝。
新年作
〔刘长卿〕
乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。
迎春
〔叶燮〕
律转鸿钧佳气同，肩摩毂击乐融融。
不须迎向东郊去，春在千门万户中。
迎春歌
〔袁宏道〕
东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。
绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。
绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。
采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。
假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。
观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。
青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。
急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
古诗有哪些 第14篇
元日——(北宋)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
田家元旦——(唐)孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东;
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;
田家占气候，共说此年丰。
元日(玉楼春)——(宋)毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
甲午元旦——(清)孔尚任
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
元旦试笔(选一)——(明)陈献章
天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。
邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月，春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。
丁卯元日——(清)钱谦益
一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。
奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。
钩帘欲连新巢燕，涤砚还疏旧著书。
旋了比邻鸡黍局，并无尘事到吾庐。
古诗有哪些 第15篇
玉楼春·己卯岁元日
宋代：毛滂
一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沉冻酒。晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
思佳客·癸卯除夜
宋代：
自唱新词送岁华。鬓丝添得老生涯。十年旧梦无寻处，几度新春不在家。
衣懒换，酒难赊。可怜此夕看梅花。隔年昨夜青灯在，无限妆楼尽醉哗。
祝英台近·除夜立春
宋代：
翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。
旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。
醉桃源·元日
宋代：
五更枥马静无声。邻鸡犹怕惊。日华平晓弄春明。暮寒愁翳生。
新岁梦，去年情。残宵半酒醒。春风无定落梅轻。断鸿长短亭。
蝶恋花·戊申元日立春席间作
宋代：辛弃疾
谁向椒盘簪彩胜?整整韶华，争上春风鬓。往日不堪重记省，为花长把新春恨。
春未来时先借问。晚恨开迟，早又飘零近。今岁花期消息定，只愁风雨无凭准。
阮郎归·湘天风雨破寒初
宋代：秦观
湘天风雨破寒初。深沈庭院虚。丽谯吹罢小单于。迢迢清夜徂。
乡梦断，旋魂孤。峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书。郴阳和雁无。
高阳台·除夜
宋代：韩疁
频听银签，重燃绛蜡，年华衮衮惊心。饯旧迎新，能消几刻光阴。老来可惯通宵饮，待不眠、还怕寒侵。掩清尊。多谢梅花，伴我微吟。
邻娃已试春妆了，更蜂腰簇翠，燕股横金。勾引东风，也知芳思难禁。朱颜那有年年好，逞艳游、赢取如今。恣登临。残雪楼台，迟日园林。
花犯·谢黄复庵除夜寄古梅枝
宋代：
翦横枝，清溪分影，翛然镜空晓。小窗春到。怜夜冷孀娥，相伴孤照。古苔泪锁霜千点，苍华人共老。料浅雪、黄昏驿路，飞香遗冻草。
行云梦中认琼娘，冰肌瘦，窈窕风前纤缟。残醉醒，屏山外、翠禽声小。寒泉贮、绀壶渐暖，年事对、青灯惊换了。但恐舞、一帘胡蝶，玉龙吹又杳。
探芳新·吴中元日承天寺游人
宋代：
九街头，正软尘润酥，雪销残溜。禊赏祇园，花艳云阴笼昼。层梯峭空麝散，拥凌波、萦翠袖。叹年端、连环转，烂漫游人如绣。
肠断回廊伫久。便写意溅波，传愁蹙岫。渐没飘鸿，空惹闲情春瘦。椒杯香乾醉醒，怕西窗、人散后。暮寒深，迟回处、自攀庭柳。
古诗有哪些 第16篇
《夏至日作》唐·权德舆
璿枢无停运，四序相错行。寄言赫曦景，今日一阴生。
这首诗就提到了阴阳五行，阳极阴生。
《夏至》宋·张耒
长养功已极，大运忽云迁。人间漫未知，微阴生九原。
杀生忽更柄，寒暑将成年。崔巍干云树，安得保芳鲜。
几微物所忽，渐进理必然。韪哉观化子，默坐付忘言。
《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》唐·白居易
忆在苏州日，常谙夏至筵。粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。
水国多台榭，吴风尚管弦。每家皆有酒，无处不过船。
交印君相次，褰帷我在前。此乡俱老矣，东望共依然。
洛下麦秋月，江南梅雨天。齐云楼上事，已上十三年。
《夏至避暑北池》唐·韦应物
昼晷已云极，宵漏自此长。未及施政教，所忧变炎凉。
公门日多暇，是月农稍忙。高居念田里，苦热安可当。
亭午息群物，独游爱方塘。门闭阴寂寂，城高树苍苍。
绿筠尚含粉，圆荷始散芳。于焉洒烦抱，可以对华觞。
《夏至日与太学同舍会葆真》宋·陈与义
微官有阀阅，三赋池上诗。林密知夏深，仰看天离离。
官忙负远兴，觞至及良时。荷气夜来雨，百鸟清昼迟。
微风不动苹，坐看水色移。门前争夺场，取欢不偿悲。欲归未得去，日暮多黄鹂。
《夏至后得雨》宋·苏辙
天惟不穷人，旱甚雨辄至。麦乾春泽匝，禾槁夏雷坠。
一年失二雨，廪实真不继。我穷本人穷，得饱天所畀。
夺禄十五年，有田颍川涘。躬耕力不足，分获中自愧。
余功治室庐，弃积沾狗彘。久养无用身，未识彼天意。
古诗有哪些 第17篇
作者：圣遐
当我们穿上
这身戎装
就注定
放弃留恋
共和国的卫士啊
把爱放飞
随风飘散
在祖国的山山水水
被雨冲淡
作为军人
用坚定的步伐
丈量大好河山
军营的生活
总是在心中
一生不能忘怀
有时间
会想起
在天的那边
屹立着
昔日的白杨
竟然
是如此的刚强
祖国啊
从军的日子
那么匆忙
我居然
忘不了军人的
理想
家和国
需要我们年轻的
奉献
但我们穿上
这身戎装
就注定
放弃留恋
共和国的卫士啊
把爱放飞
随风飘散
在祖国的山山水水
被雨冲淡
作为军人
用坚定的步伐
丈量大好河山
军营的生活
总是在心中
一生不能忘怀
有时间
会想起
在天的那边
屹立着
昔日的白杨
竟然
是如此的刚强
祖国啊
从军的日子
那么匆忙
我居然
忘不了军人的
理想
家和国
需要我们年轻的
奉献
古诗有哪些 第18篇
1、《苏溪亭》
唐·戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？
燕子不回春事晚，一汀烟雨杏花冷。
2、《西江月·夜行黄沙道中》
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。
3、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4、《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
5、《渭城曲》
唐·王维
王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、《酬裴侍御对雨感时见赠》
唐·李白
雨色秋来寒，风严清江爽。
孤高绣衣人，潇洒青霞赏。
平生多感激，忠义非外奖。
祸连积怨生，事及徂川往。
楚邦有壮士，鄢郢翻扫荡。
申包哭秦庭，泣血将安仰。
鞭尸辱已及，堂上罗宿莽。
颇似今之人，蟊贼陷忠谠。
渺然一水隔，何由税归鞅。
日夕听猿怨，怀贤盈梦想。
7、《如梦令·昨夜雨疏风骤》
宋·李清照
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否。知否。应是绿肥红瘦。
8、《雨过山村》
唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
9、《茂陵山行陪韦金部》
唐·李端
宿雨朝来歇，空山秋气清。盘云双鹤下，隔水一蝉鸣。
古道黄花落，平芜赤烧生。茂陵虽有病，犹得伴君行。
古诗有哪些 第19篇
《木兰花慢》
作者:王恽
朝代:元
问东城春色,正谷雨,牡丹期。
想前日芳苞,近来绛艳,红烂灯枝。
刘郎为花情重,约柳边、娃馆醉吴姬。
罗袜凌波微步,玉盘承露低垂。
春风百匝绣罗围。
看到彩云飞。
甚着意追欢,留连光景,回首差池。
半春短长亭畔,漫一杯、藉草对斜晖。
归纵酴醿雪在,不堪姚魏离枝。
古诗有哪些 第20篇
猎猎军旗展疆场，
中华军人豪情壮。
飒爽英姿握钢枪，
保卫祖国慨而慷。
南海风云布迷茫，
敌国挑衅极疯狂。
铁血男儿守海疆，
军魂慑敌志气扬。
长征呼啸宇宙唱，
歼10亮相展锋芒。
东风横扫帝国梦，
蛟龙入海敌胆丧。
铁轮滚滚军威壮，
战舰勇猛士气旺。
敌人胆敢来侵犯，
有来无回丧汪洋。
古诗有哪些 第21篇
《夏至日与太学同舍会葆真二首》
【宋】陈与义
明波影千柳，绀屋朝万荷。
物新感节移，意定觉景多。
游鱼聚亭影，镜面散微涡。
江湖岂在远，所欠雨一蓑。
忽看带箭禽，三叹无奈何。
《竹枝词》
【唐】刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
《夏至》
【宋】范成大
李核垂腰祝饐，粽丝系臂扶羸。
节物竞随乡俗，老翁闲伴儿嬉。
《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》
【唐】白居易
忆在苏州日，常谙夏至筵。
粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。
水国多台榭，吴风尚管弦。
每家皆有酒，无处不过船。
交印君相次，褰帷我在前。
此乡俱老矣，东望共依然。
洛下麦秋月，江南梅雨天。
齐云楼上事，已上十三年。
《夏至过东市二绝》
【宋】洪咨夔
插遍秧畴雨恰晴，牧儿顶踵是升平。
秃穿犊鼻迎风去，横坐牛腰趁草行。
《夏至日作》
【唐】权德舆
枢无停运，四序相错行。
寄言赫曦景，今日一阴生。
《夏至避暑北池》
【唐】韦应物
昼晷已云极，宵漏自此长。
未及施政教，所忧变炎凉。
公门日多暇，是月农稍忙。
高居念田里，苦热安可当。
亭午息群物，独游爱方塘。
门闭阴寂寂，城高树苍苍。
绿筠尚含粉，圆荷始散芳。
于焉洒烦抱，可以对华觞。
古诗有哪些 第22篇
1 教师独特的古诗词教学
(1)想象记忆。想象在古诗词背诵中起着重要的作用，教师带领学生发挥想象，想象古诗词中描绘的场景，不仅仅加强学生的理解，有助于学生记忆，还提高了学生的想象能力。
例如关于城市的描写在古诗词中可谓数不胜数，常常有金陵，扬州，杭州，洛阳等。教师在这类古诗词教学中可以在附上相关城市的建筑图片、美事图片等等，让学生了解到不同城市独特的风土人情，从而做到想象背诵。这样的教学方法，既增加了古诗词背诵的趣味性，也可以提高古诗词背诵的效率。
(2)音乐与古诗词的相互交融。对古诗词而言，音乐的旋律美和律动美能够让古诗词读上去朗朗上口，有利于古诗词更为广泛的传诵。音乐与古诗词的交相辉映，满足了审美的需要，同时也提供了古诗词有效背诵的策略和途径。
(3)美术与古诗词的相互交融。语文教学中，常常强调诗中有画，画中有诗。不同年龄段的学生对于不同程度的涂鸦都有着浓厚的兴趣，还有部分学生对美术有着出色的天赋。将古诗词与美术结合，让学生通过美术学习古诗词，通过不同程度的涂鸦、描绘来表现学生对古诗词的理解和感受。
古诗配图、古诗作画，这种独特的教学方式，不仅仅可以增加学生脑海中对古诗词的印象，还可以增加各个年级阶段的学生对古诗词的兴趣和对画画的喜爱，促进学生对古诗词的理解，进而提高古诗词的背诵效率。
(4)师生演绎古诗。通过师生、生生之间有趣的表演方式来展开古诗词教学，这样的古诗词课堂教学无疑是一种促进学生理解背诵古诗文的好办法。通过形象的表演可以帮助学生理解抽象的文字，可以加深学生对古诗词的感悟和体会。另外，生生之间的合作表演也有助于培养学生的团结意识和合作意识。
2 学校创造古诗词背诵的氛围
(1)学校为了帮助学生学习古诗词，可以通过设立“古风古韵”、“古诗角”“我们来背背”、“古诗三人行”等橱窗，为学生提供一起学习古诗词和展示自己所学古诗词成果的一个平台，让学生在与他人的分享中，在合作学习中，一起学习和背诵古诗词。
(2)针对小学高年级的学生还可以通过每月的诵诗会、赛诗会、古诗词赏析、体会交流等多种形式，在丰富多彩的活动中，提高学生诵读古诗词的兴趣。通过学校创造的古诗学习氛围，一起欣赏诵读古诗，积累交流，共同学习。
3、诵读记忆法。
大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。
小学生的瞬时记忆能力没有成年人好，所在一定要给学生足够的时候进行记忆。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。大多数的古诗，都应该采用这种方法。
4、联系记忆法。
很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。
中国古诗讲究对偶，对句中常常有联系，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。抓住两句之间的对应关系(两个、一行，黄鹂、白鹭，日出、春来，红、绿等)，就会大大降低学生的背诵难度。
5、找错记忆法。
在古诗背诵过程中，为了提升学生的兴趣，加深学生对重点语句的印象，可以采用适当的找错方法。在课堂上，我有时会把一句学生背诵难度较大的句子写在黑板上，写的时候故意写错一个字，或者个别字词颠倒顺序，让学生思考是否正确，学生就会发现错误，主动找出正确答案，从而加深了印象。
6、开火车记忆法。
这是与抓字头记忆法一脉相承的，在学生明确每一句古诗之后，在由教师说出上一句，学生补充下一句的形式进行记忆。反复几次之后，在学生之间开火车进行背诵，一人一句，学生在听、思、背的过程中不断加深了印象。
古诗有哪些 第23篇
1、巫山高
作者：李贺
碧丛丛，高插天，大江翻澜神曳烟。
楚魂寻梦风飔然，晓风飞雨生苔钱。
瑶姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿。
古祠近月蟾桂寒，椒花坠红湿云间。
2、六盘山诗
作者：梁联馨
绕径寒云拂步生，巑岏青嶂压孤城。
东连华岳三峰小，北拥萧关大漠平。
山外烟霞闲隐见，世间尘土自虚盈。
劳人至此深惆怅，樵唱悠悠何处声。
3、浪淘沙云藏鹅湖山
作者：章谦亨
台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山？将谓六丁移取去，不在人间。
却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。
4、咏孤石
作者：惠
标
中原一孤石，地理不知年。
根含彭泽浪，顶入香炉烟。
崖成二鸟翼，峰作一芙莲。
何时发东武，今来镇蠡川。
5、题君山
作者：方干
曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。
元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
6、咏贺兰山
作者：胡秉正
西北天谁补？此山作柱擎。
蟠根横远塞，设险压长城。
俯瞰黄河小，高悬白雪清。
曾从绝顶望，灏气接蓬瀛。
古诗有哪些 第24篇
一、理解记忆法。
理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
二、形象背诵法。
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
三、专注背诵法。
注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
四、抓头字背诵法。
背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
五、接力式背诵法。
在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
古诗有哪些 第25篇
1.惊飞雪片万许点，乱落酒船百余斛。——杨万里《再和罗武冈钦岩酴醾长句》
2.去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。——苏轼《少年游·去年相送》
3.天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
4.天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
5.大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》
6.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》
7.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
8.一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。——李煜《渔父·浪花有意千里雪》
9.长城飞雪下，边关地籁吟。——陈叔宝《雨雪曲》
10.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
11.日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。——杜牧《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》
12.地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
13.雪岸丛梅发，春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》
14.肌肤若冰雪，绰约若处子；
不食五谷，吸风饮露；
乘云气，御飞龙，而游乎四海之外.——《庄子·内篇·逍遥游》
15.梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》
16.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
17.瀑布泻天来，飞雪寒涔涔。——郑獬《送岷山杨道士游庐山》
18.雪下桂花稀，啼乌被弹归。——李贺《出城》
19.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
20.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》
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