《奇异博士2》发布首支预告片1 漫威大片《奇异博士2：疯狂多元宇宙》发布了正式中文预告，“亵渎现实，必将受到惩罚”。 事实上，看过《蜘蛛侠：英雄无归》的观众都知道这支预告片以彩蛋的形式出现在了影下面是小编为大家整理的2023年《奇异博士2》发布首支预告片3篇（完整）,供大家参考。
《奇异博士2》发布首支预告片1
漫威大片《奇异博士2：疯狂多元宇宙》发布了正式中文预告，“亵渎现实，必将受到惩罚”。
事实上，看过《蜘蛛侠：英雄无归》的观众都知道这支预告片以彩蛋的形式出现在了影片结尾，现在官方终于正式发布。在《蜘蛛侠：英雄无归》中，奇异博士为了帮助蜘蛛侠解决麻烦尝试了从未触及的魔法，不料多元宇宙的大门被彻底打开。而奇异博士奇奇怪怪的表现也为《奇异博士2：疯狂多元宇宙》埋下了伏笔。
该支预告片画面绚丽，展现了惊艳的魔法世界！除了“奇异博士”本尼迪克特·康伯巴奇之外，“猩红女巫”伊丽莎白·奥尔森、“克里斯汀·帕尔默”瑞秋·麦克亚当斯、“wang”本尼迪特·王、“莫度男爵”切瓦特·埃加福特等集体回归。最后黑化的奇异博士也现身了，而最大的危机恰巧也是他…
“奥妹”饰演的猩红女巫戏份会很重，故事内容衔接《旺达幻视》。传闻猩红女巫也会黑化，从预告中可以看到升级后的女巫造型更加漂亮，而且指甲也变成了黑色…
与此同时，官方还发布了《奇异博士2：疯狂多元宇宙》首张海报，奇异博士X3、绯红女巫X2，自有玄机。
值得一提的是，《奇异博士2：疯狂多元宇宙》进行了“重大额外拍摄”，并将于本周杀青，新增多个角色和客串，并未出现在预告片中。THR一个月前报道，该片正在进行为期约6周的补拍，补拍内容涉及多元宇宙的《蜘蛛侠：英雄无归》《洛基》，漫威决定更有趣地玩转这个宇宙。通俗一点来讲，漫威尝到了多元宇宙的甜头，所以大规模补拍，并加入大量新角色。
《奇异博士2：疯狂多元宇宙》目前暂定于2022年5月6日北美上映，让人期待！
《奇异博士2》发布首支预告片2
12月23日，漫威最新影片《奇异博士2：疯狂多元宇宙》（暂译）曝光了首支预告。在预告中，奇异博士展开了全新的冒险，他发现了多元宇宙的存在，并在一次次解救人类中发现，实际上整个宇宙最大的威胁，是他自己。
整个预告充满了动感，画风新奇，从感官上来说，本片将会不同于任何一部已经上映的漫威影片。此外绯红女巫也出现在了影片之中，这两人似乎有着令人意想不到的互动。
奇异博士是美国漫威漫画旗下的超级英雄，原本是一名优秀的神经外科医生，因一次车祸导致其双手再也无法使用手术刀正常工作。最后，在魔法师古一的教导下，化身奇异博士守卫世界，在师父古一阵亡后接替其位置，成为至尊魔法师，还加入了复仇者联盟。 除了预告片，影片还发布了全新的海报。海报由奇异博士和绯红女巫的头像组成，两人的色彩不同，其中奇异博士出现了3次，而绯红女巫则出现了2次。这似乎预示着，在不同的`宇宙中，两人总会相遇，并且发生超乎想象的故事。
有媒体报道称，漫威希望本片更加有趣地联动整个漫威宇宙，其中不仅包括《复仇者联盟》，还有《蜘蛛侠：英雄无归》与美剧《洛基》。
《奇异博士2》发布首支预告片3篇扩展阅读
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展1）
——《长津湖之水门桥》公布首支预告3篇
《长津湖之水门桥》公布首支预告1
作为目前*电影史票房第一名的《长津湖》，现在已经拿到了57.71亿的票房成绩。已经上映几个月时间，但是又多次延期下映，最新的消息是延期到了2022年春节前夕，看得出来确实很受大家的欢迎。目前这部电影的续集《长津湖之水门桥》也有了最新的消息，在发布会上，吴京和胡军等人纷纷出席，大谈当时拍摄的幕后故事，官方也同时曝光了这部新电影的首支预告片。
《长津湖之水门桥》主要讲述的是七连在结束了新兴里和下碣隅里的战斗之后，又接到了更艰巨的任务。所以预告片中大部分场景都是冰雪皑皑的野外，暴风雪全面升级，天寒地冻之中。一众演员一一露面，非常有凝重感。作为主角，吴京在多个场景出现，英勇又有趣让人记忆深刻。
易烊千玺出演的伍万里在大雪当中用眼镜和兄弟打招呼，超级可爱。相比前一部怯生生的样子，续集中确实成长了不少。伍千里对伍万里的叮嘱：今天，你想怎么跑，你自己定。听着就非常有力量。
看着大家的装扮，不仅嘴唇都烂掉，而且在这么艰苦的环境中还要进行这么艰巨的任务，确实惹人心疼。在预告片播出以后，引起不少人的共鸣，纷纷表示续集场面更加浩大，演员们的表演也让人很入戏。
有着第一部《长津湖》的好口碑，不知道这部电影会不会在上映之后再次掀起观影热潮，挑战第一部的电影票房呢？读者朋友们，你们觉得《水门桥》的票房能够超过第一部吗？你们会进电影院支持这部电影吗？
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展2）
——奇异博士2预告片中文3篇
奇异博士2预告片中文1
目前，由索尼影业和漫威影业联合出品的超级英雄大片，“漫威电影宇宙”的第27部电影《蜘蛛侠：英雄无归》，在全球还处于热映当中。
在这部电影中，因为奇异博士的一个失误，导致了多元宇宙的意外开启。随即也引出了“漫威电影宇宙”的第28部电影作品，即《奇异博士2：疯狂的多元宇宙》。
《奇异博士2：疯狂的多元宇宙》的故事承接于《蜘蛛侠：英雄无归》，其中已经确认的主角除了奇异博士之外，还有绯红女巫的加入。
之前，漫威方面曾透露，电影《奇异博士2：疯狂的多元宇宙》会有大量的恐怖元素。
喜欢漫威电影的观众都知道，“漫威电影宇宙”中的所有影片走的基本都是欢快路线，让观众看起来感觉很轻松。
如今，漫威将在《奇异博士2》中加入恐怖元素，这对于粉丝来讲具有极大的吸引力。
除了恐怖元素之外，之前还有消息称，X战警的.以及神奇四侠中的某个成员，将会在《奇异博士2》中现身，而且还会与绯红女巫大战一场。
接二连三的重磅消息，让全球的观众对《奇异博士2》是充满了期待。
2021年12月23日凌晨，电影《奇异博士2》发布了首款预告片，该预告的时长超过了2分钟，而且也透露了大量信息。
通过预告我们能够知道，当奇异博士在《蜘蛛侠：英雄无归》中意外开启了多元宇宙之后，他们所处的世界陷入了混乱。
于是奇异博士找到了绯红女巫，并问她说：“你对多元宇宙了解多少？”随后我们通过绯红女巫的反应可以看出，她很了解多元宇宙。这也就是绯红女巫，为何会出现在《奇异博士2》中的原因。
还有，由切瓦特埃加福特所饰演的莫度一角也回归了此片。他在预告中曾对奇异博士说出了一句意味深长的话，就是“你要知道，对我们宇宙最大的威胁，恰恰是你”。而他这句话的意思，也就是指邪恶版的奇异博士。
预告的最后，邪恶版奇异博士突然现身，他对正常的奇异博士说道：“事态已经失控了”。看来两个奇异博士，将要有一场大战。
之前在漫威推出的首部动画剧集《假如…？》中，就曾出现过邪恶版的奇异博士。如今他出现在真人电影《奇异博士2》中，这似乎说明动画剧集《假如…？》中所发生的事情，也可能会在“漫威电影宇宙”中实现。
除了这些主要角色之外，预告中给观众带来的最大惊喜应该就是“X战警”标志的出现。
在这款预告中，出现了多个不同的漫威标志，其中就包括《X战警》的。
之前，就有消息称“X战警”和“神奇四侠”中的某个超级英雄，会出现在《奇异博士2》中。如今我们看到了“X战警”的标志，如此这个消息能够坐实了。
也就是说X战警已经回归，加入到了“漫威电影宇宙”当中。
奇异博士2预告片中文2
早在 2018 年漫威就透露了超级英雄电影《奇异博士》续作筹拍的计划，今日官方正式宣布续作标题为《奇异博士：疯狂的多元宇宙》（Doctor Strange in the Multiverse of Madness），计划将于 2022 年 5 月 6 日上映，预告视频也已放出。
《奇异博士2》将由本尼迪克特·康伯巴奇继续饰演奇异博士、本尼迪特·王饰演老王、伊丽莎白·奥尔森饰演绯红女巫、瑞秋·麦克亚当斯饰演克里斯汀·帕尔默。本片于 2020 年 11 月在伦敦正式开拍，并于今年 11 月在洛杉矶进行补拍。
第二部《奇异博士》定档2022年5月份上映，跟2016年上映的第一部作品相隔6年时间，如此漫长的等待，如今终于要看到曙光了，还有不到半年时间《奇异博士2》就要和观众们见面了。
这段预告片信息量巨大，该片精彩程度不亚于《蜘蛛侠3：英雄无归》，从预告片可以看出，可以简单推测《奇异博士2》的剧情。《复联4》之后，多元宇宙的大门被开启，奇异博士为了守护现实世界，不得不求助于旺达，斯蒂芬的师兄莫度男爵也出现了，不过是反派角色。
另外，观众们还可以看到最接近漫画版本的绯红女巫，应该是为了帮助奇异博士，激发了她最大的潜能。关于绯红女巫的剧情跟之前的漫威剧集《旺达与幻视》接上了，绯红女巫是《奇异博士2》的关键角色，也是解决多元宇宙危机的重要人物。
在预告片中出现了奇异博士在纽约街头大战眼怪的剧情，场面跟《复联3》开头有点像。
预告片后半部分，奇异博士看到了其他多元宇宙当中不一样的自己，在其他宇宙里，有的奇异博士结婚了，有的却彻底黑化了，这些都是奇异博士做出不同选择之后的不同人生。
奇异博士的黑化装扮十分惊艳，一正一邪展开对决，这段预告片简直不要太精彩。
然而可惜的是，由于2021年4部漫威电影都无缘内地，观众们推测2022年的情况也好不到哪儿去，《奇异博士2：疯狂的多元宇宙》还有四五个月就要上映了，大概率又是无缘内地。
不过，这并没有让观众们的观影热情有所减弱，不少网友都感慨“大不了网盘见”。
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展3）
——神奇的动物在哪里3预告片 (菁选2篇)
神奇的动物在哪里3预告片1
《神奇动物：邓布利多之迷》首曝中字先导预告！
不知不觉间，哈利波特系列已经过去20年了，从2016年的《神奇动物在哪里上映》，到2022年这一系列第三部将于4月15日在北美上映，也已经过去了六年。
无论是哈利波特系列，还是神奇动物系列，如此吸引人的原因，是日常生活经验之外的奇幻观感。
在J·K·罗琳的世界中，普通城市的背面，隐藏着意想不到的天大秘密。
九又四分之三站台，会飞的汽车，都叫人印象深刻。
哈利波特系列评分都在9分之上，神奇动物系列前两部评分和票房都不低。
奇幻的想象力、流行文本的支撑，超强演员阵容的加盟，每一环节都非常到位，才造就了这一系列的成功。
《神奇动物》系列中的主演埃迪·雷德梅尼，人称小雀斑，曾先后就读于伊顿公学、剑桥大学等著名学府，一早凭借《万物理论》摘得过奥斯卡最佳男主桂冠。
英国这类优秀的男演员挺多的，卷福也是这个类型，他们都是受过良好精英教育，既能驾驭得了莎士比亚戏剧，也能演得了各种类型的流行剧。话说卷福演的《梅尔罗斯》里的脆弱、吸毒的纨绔子弟真太绝了。
在《神奇动物》2和3中，和埃迪演对手戏的还是人们戏称为裘花的裘德洛。
第一部名为《神奇动物在哪里》，第二部名为《格林德沃之罪》，而第三部定名为《邓布利多之迷》，这第2部和第3部之间对杖工整的名字，还真是让人浮想连翩呢。
在神奇动物第二部电影的结尾，挖了一个巨大的深坑：在一个相当令人困惑和费解的事件转折中，莱塔用她的小弟弟换掉了之前没有提到的邓布利多的弟弟，这个弟弟后来被证实是克雷登斯。
这个漏洞如果不填上，粉丝很难接受，就看在第三部电影里能不能填上了。
第三部除了这一点，还有时间线的问题，前两部的时间线，粉丝们可以很清晰发现这是1926和1927年之间的事，《哈利·波特》系列将以邓布利多和格林德沃著名的决斗结束，粉丝们会知道这场决斗发生在1945年。如果没有一些明显的时间跳跃，电影将很难达到这个日期。
当然第三部电影也有让人很期待的点：在前两部中已经展示了纽约和巴黎的魔法社区，这有助于进一步扩展虚构的宇宙。在第三部电影中，巴西的里约热内卢和柏林也将成为主角，粉丝们一定会看到魔法世界的更多探索。
这可太令人兴奋了。
第三部还有一个重要的改变，就是“拔叔”麦德斯 米科尔将代替德普叔扮演的盖勒 格林德沃一角。
话说德普叔的妖气范儿其实挺适合格林德沃的，但是呢，看预告片里，拔叔也很帅呢，可以期待一下了。
1拍的很棒，2挖了个大坑，希望3能圆回来。
话说，预告片一出，有粉丝戏称，这部电影可以名为《我校校长与汉尼拔之间不得不说的故事》，哈哈哈，居然莫名贴切。
神奇的动物在哪里3预告片2
根据媒体报道电影《神奇动物3》的副标题暂时确定为《邓布利多之谜》英文直接翻译为“邓布利多的秘密”。该电影在公布标题名的同时宣布提档，预计在2022年4月15日于北美上映，比之前提前了3个月。
第三部几乎是全员回归，埃迪·雷德梅恩、裘德·洛、凯瑟琳·沃特斯顿、艾莉森·苏朵儿等主演回归出演，大卫·叶茨继续执导，哈利波特系列原著作者J·K·罗琳也将继续参与编剧。
但是原本饰演格林德沃一角的德普，因为某些原因被换掉，丹麦著名演员麦斯·米克尔森将饰演他的角色，在《狩猎》、剧版《汉尼拔》中，他都有极其精彩的表现，他本人亦正亦邪的气质也与这个角色非常相符。
对于《神奇动物在哪里3》公布主题并提档的消息，有网友猜测“秘密就是小情人格林沃德”（罗琳曾暗示过邓布利多是同性恋），也有网友表示怀疑“所以关神奇动物什么事”
早在今年的第一季度，《神奇动物在哪里3》就已经宣布杀青了，目前一直在进行特效的制作。
《神奇动物在哪里3》将会延续前两部电影的情节，讲述哈利波特出生前的魔法世界，而这次也会出现很多可爱神奇的动物。
邓布利多意识到了格林德沃想要成为世界上权力最大的黑巫师，统治整个世界，他和纽特·斯卡曼等人参与了一个行动试图阻止格林德沃疯狂的"计划，新老神奇动物都会出现。
期待《神奇动物在哪里3》早日在*上映，可以看到更多可爱的动物出现在电影中，希望票房大卖。
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展4）
——《奇异琥珀》说课稿3篇
《奇异琥珀》说课稿1
各位评委老师：
上午好！
我是来如意，今天说课的题目是《奇异的琥珀》。
一、说教材
1、教材简析
《奇异的琥珀》是六年制小学s版教材第十一册第五单元“科学与发现”主题的一篇精读科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程，全文语言易懂，描写生动形象，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。细读课文，字里行间显现着“奇异”。
2、教学目标
（1）认识５个生字，会写１０个生字，掌握“琥珀、松脂、晌午、渗出、澎湃、粘稠、详细”等词语，积累“美餐、热辣辣、淹没、冲刷”等词语。
（2）了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。
（3）体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。
（4）有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
3、教学重难点
重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。
难点：明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。
二、说教法和学法
本篇课文是以自然科学密切相关，要以问题的形式激发学生的阅读兴趣，探索文中答案；要引导学生有感情地朗读课文，通过讨论、交流并播放多媒体（琥珀图片、动画展示形成过程）来深入理解课文。在反复品读中，深入理解课文内容，认真领会说明的道理，体会文章表达的思想感情，激发学生从小培养自己的求知欲和探索精神。
三、说教学过程
我将本课分成两课时进行教学，课堂结构是：质疑导向——初读感知——简述形成——感受奇异——小结背诵。
爱因斯坦曾说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省，又与文章中心紧密相连，因此上课伊始，我就引导学生从题目入手质疑，提问：看到这个题目，你想知道什么？学生可能会提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？为什么说这块琥珀是奇异的？谁发现的？
接着进入第二个环节：初读感知。这一环节包括：检查自学生字词，理解重点词语，正确流利的朗读课文，概括课文大意，分段。在对文章有大致了解的情况下，引导学生进入第三个环节：可采用画箭头、文字描述等不同方式，简述琥珀形成过程。（主要先由学生自主完成，然后指名上台板演或简述。这样可充分调动学生自主意识而显得活泼生动。第一课时宣告结束。第四个教学环节是：深入理解课文内容，感受奇异。这一环节是本课的重点环节。在设计这一部分教学时，我从课题中的“奇异”二字入手先理解“奇异”的意思：跟*常的不一样，奇怪而特别，与众不同令人惊异。再以问题的形式激发学生的阅读兴趣，逐层深导，感受“奇异”。
1、透过样子，感受“奇异”。学习课文最后一段，引导观察课文中的图片，观察课件（琥珀图片）。
2、揣摩形成过程，感受“奇异”。上节课我们了解了这块琥珀的形成过程，先形成松脂球，再由松脂球变成化石。把关键词“松脂球——化石”板书出来。下面我们再认真地读读文章第一大段，看看松脂球是怎么形成的？松脂球又是如何变成化石的？让学生边读边画。第三步：先同桌互相说然后指名学生说说琥珀形成过程，再找学生补充，教师板书。第四步动画演示形成过程。
3、谈论“发现”，感受“奇异”。我们学习第二段，看看琥珀的发现是否也存在一种巧合呢？让学生齐读，引导找出答案“赤着脚”。
4、分析推测，感受“奇异”。那么我们是否也在为科学家的研究成果感到惊异呢？读第十八自然段，学生体会。理解"推测"的意思:从已经知道的事情来想象不知道的事情。再让学生分析科学家推测的依据是什么？（松脂球形成化石等相关知识，琥珀的样子，发现琥珀的过程。）
第五个环节：小结课堂，背诵最后一个自然段。
提问学了课文你有什么收获？让学生思考，讲述。课后作业：用自己的话写写琥珀的形成过程。
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展5）
——《奇异的琥珀》教案3篇
《奇异的琥珀》教案1
【教学目标】
1．理解课文内容，激发探索大自然奥秘的兴趣。
2．体会科学家是怎样进行合理想象的。
3．有感情地朗读课文。
【教学重点】
1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
2．体会科学家想象的合理。
【教学时数】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、出示课题
今天我们学习一篇新课文，题目叫《琥珀》。（板书课题）
二、检查预习
1．你们知道什么是琥珀吗？（琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。）
三、指导学生自学，理解课文内容
1．提出自学要求：认真阅读课文，想一想，这块琥珀是什么样子的，它是怎么形成的，它有什么价值。
2．学生按要求自学。
3．讨论交流。
（1）这块琥珀是什么样子的？（这块琥珀是透明的，一个苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛。）这块琥珀有什么价值？（从这块琥珀，可以推测发生在一万年前的故事的详细情形；从这块琥珀还可以知道，在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了。）
（2）课文中哪一部分讲了这块琥珀的形成经过？（从“一个夏天”到“那些松脂球成了化石”。）
（3）请同学们把讲这块琥珀形成经过的部分读一读，再用自己的话把形成经过说一说。
（4）课文的其他部分是讲什么的？（第一自然段讲故事发生的时间；从“海风猛烈地吹”到“这是很少见的”，讲这块琥珀怎么被发现的；最后一个自然段，讲这块琥珀的样子和它的价值。）
（5）请四个学生分段朗读课文。
四、练习有感情地朗读课文
五、布置作业
练习朗读课文。
第二课时
一、老师谈话引入
时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？
二、学习课文
（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。
1.同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。
①第一个条件必须是
教案《语文A版五年级语文下册《奇异的琥珀》教案》，来自网！
夏天，只有夏天的天热。
②夏季也有阴天、雨天，因此要有阳光，而且强烈。
③阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀！
板书：阳光强烈
2.请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。
（有三处：①太阳暖暖地照着，②太阳照得火热，③晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”“火热”“热辣辣”可以看出来。）
3.师问：阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遭遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢？（①苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。②必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。③不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，吧嗒，松脂滴下来了。）
板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴
4.由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。还有必需条件吗？
（“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。必须有，如果就那么一滴，俩家伙目标一致，没准儿还能挣扎出来。如果不重重包裹也许无法形成球，球太小了，也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。）
板书：松脂继续滴
（二）指导学生抓住重点语句去理解课文内容。
大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。
要点：
①“展开”“飞舞”“穿过”“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。
②作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”“小心地”，简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。
③前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。
④“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个想美美地歇歇，一个想饱餐一顿，哪能想到大祸就要临头！
⑤“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。
⑥“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”，这句话很幽默，这两个家伙太可怜了。
（三）了解化石形成所需的条件，体会想象的合理性。
1.现在请同学们默读课文，看看松脂球变成化石要有什么条件。
（松脂球变成化石需要4个条件，“几十年，几百年，几千年，时间一转眼过去了”“又是几千年过去了”，这说明时间长；“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地壳发生过变化，水把森林淹没了，树腐烂了，松脂球被淹没了，这又是2个条件。）
板书：松树林松脂球
三、谈收获
通过刚才的学习，我们了解了一个有趣的故事，又初步体会到了作者推理的严密，真是收获不小哇！
四、总结课文
五、练习有感情地朗读课文
《奇异的琥珀》教案2
一、教学背景分析
《奇异的琥珀》是一篇科学小品文，向人们介绍了奇异的琥珀的形成、发现及价值。知识性是课文的明显特点。但本文又不同于一般的科普作品，它的语言极富特色，兼严密的推理、准确的表达和生动、形象、优美、传情的文采于一体，具有强烈的艺术感染力。
二、教学目标：
1能独立认识本课生字，通过多种方法，理解并积累琥珀、飒飒地、翻腾怒吼、拂拭等词语。
2、熟读课文，能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件。
3、在品词读句中体味琥珀的奇异，激发学生探索自然的热情。
三、教学重点、难点：
1、熟读课文，能够根据提示，简要复述琥珀的形成过程和条件。
2、在品词读句中体味琥珀的奇异，激发学生探索自然的热情。
四、师生互动活动设计
（一）教师活动设计
1。组织学生质疑、阅读、思考、讨论、交流。
2。借助插图帮助学生理解。
（二）学生活动设计
1。自学、讨论、交流。
2。有感情朗读课文。
五、教学过程
（一、）题目提问，明确目标
（1） 师：读课题，你最想知道什么？
（2） 板书：样子？、形成？、奇异？
教学指导策略：为了达到教学目的而精心设计的一系列环环相扣的问题。这几个问题形成一个整体，几个问题解决了，整个问题就迎刃而解了。
（3） 师：通过我们课前查阅资料，谁来说一说什么是琥珀呢？
生：琥珀是古代松脂的化石
随生板书：松脂
化石
（4） 师：松脂又是什么？化石又是怎样形成的？
生：松树树干上渗出的胶状液体
师：见过松脂吗？
生：在炎热的夏天老松树的树干上
随生板书：炎夏松林
师：化石是古代生物的遗体、遗物、或遗迹埋藏在地下变成像石头一样的东西
师：化石的形成要经历怎样的变化？
生：漫长、巨大
师：也可以说沧海桑田的变化
板书：沧海桑田
师讲述：传说有一个叫王方*的仙人，有一次去拜访仙女麻姑。她看上去像一个十七八岁的小姑娘。头上盘着一个发髻，长发垂到了腰间，衣服并不是普通的绸缎，上面绣的花纹光彩照人。他们诉说着五百年的阔别之情。王方*询问麻姑的年龄，麻姑笑着说： 自我得道以来，我已经三次亲眼看到大海变成桑田。刚才我路过蓬莱岛的时候，看到那里的海水又比以前浅了很多，也许又要变成陆地了。成语比喻，光阴似箭，世界发生了很的变化。
（5） 师：历经沧海桑田变化的琥珀到底是什么样子的呢？它又是怎样形成的呢？请你轻声自读课文。
教学指导策略：题目是文章的眼睛。它或是记叙的主要内容，或是描写的主要对象，或是表达的中心思想，或是贯穿全文的线索。因此，根据题目设问，能达到以问促读的目的。
（二、）整体感知，层层解疑
1 轻声自读课文
2 指名读琥珀的样子
出示一琥珀的样子图及文字
3 师：看得清这是一块怎样的琥珀吗？心情觉得怎么样？
4 指导读
5 师：这样的琥珀是怎样形成的呢？借助板书说一说
6自己说一说，指名说
炎热的夏天，太阳火辣辣的照射着整个松林，老松树渗出了厚厚的松脂。一只小苍蝇飞累了落在老松树上，被一只蜘蛛看到了想要吃掉它。这时，一滴松脂落下来包住它们。松脂继续滴层层包裹住了两个小家伙，形成了松脂球。经过沧海桑田的变化，松脂球成为了化石，也就是琥珀。
7师：琥珀的形成是我们亲眼所见吗？
生：不是，是想象和推测
师：既然是想象推测，就要科学合理，再来读读课文看看文中的哪些语句提到了形成琥珀的第一个条件炎热的夏天，松树渗出松脂
深入分析：
1学生默读课文，并用～划一划
2 指名读：想想炎热的夏天松林带给你什么感觉
（1） 一个夏天，太阳暖暖的照
（2） 那里长着许多高大的松树，太阳照得火热
（3） 晌午的太阳光
3 刚才划的不全的同学补充～，再读
4 师：炎热的夏天，老松树被阳光照射渗出了松脂，松脂的香味引来了一只小苍蝇，小苍蝇又引来了蜘蛛。
教学指导策略：这一水*的提问可用来帮助学生组织所学的知识，弄清他们的含义。这类提问要求学生能够用自己的话来叙述所学的知识，能比较和对照知识或事件的异同，还要求学生能把一些知识从一种形式转变为另一种形式。重点词句是理解文章内容、体会文章思想感情的窗口。教师若能准确抓住重点词句，并进行适当的归纳综合，设计的问题，必能引导学生透彻理解课文内容
注：快乐的.小苍蝇（柔嫩 嗡 伸）
鬼鬼祟祟的蜘蛛（慢慢的 小心的）
5 师：就在这只蜘蛛刚要扑向这只小苍蝇时，突然发生了一件可怕的事情。
看书中插图：蜘蛛刚扑过来，突然发生了一件可怕的事情，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 。
（1） 观察插图。
（2） 带着观察再读。
（3） 如果松脂落下苍蝇飞走，
如果松脂落下蜘蛛未爬过来，
如果松脂落下蜘蛛吃掉苍蝇
师：说明了蜘蛛和苍蝇的相遇简直太？
生：凑巧
板书：蛛蝇巧遇
（4） 师：滴落的松脂象什么呀？
生：老松树黄色的泪珠
6 （1）师：就这样琥珀形成了，对吗？
（2）生：不对，还要经过沧海桑田的变化
教学指导策略：在创新教育活动中，教的目的是激励思维，启发学生勤于思考，善于思考，勇于创造。学生以创新的精神去学，在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的快乐。学成于思，思源于疑。
（3）出示幻灯片：沧海桑田的变化图
（4）师：你看到了什么？
（5）小组说，指名说
（6）师范读10段，生接读11 12段
7 师：你还知道了什么？
教学指导策略：设计的问题要具有开放性。在讨论的问题具有开放性，能激发学生的发散思维、求异思维，启发学生从不同的角度或多角度来审视、思考和剖析同一问题。
生：被渔民父子发现，远古时代世界上就有了那样的苍蝇和蜘蛛了
（ 三）情感交流、赏析疑难
（1）这节课我们一起赏玩了琥珀的样子，推测了琥珀的形成，认识了琥珀的奇异。课上到这里，我感到很欣慰，因为这篇文章是我小学阶段印象最深的最喜欢的。感谢奇异的琥珀带给我们这么多的感受！
（2）再来欣赏一些美丽琥珀的图片吧！
（四）运用所学
（1）查找沧海桑田的寓言故事
（2）查找更多琥珀的资料
（3）读一些科学推理的小故事（积累本上，会令你更加睿智）
板书：
奇异的琥珀（松脂化石）
（形成，保存完好 科研价值）
上万年
天气炎热 蛛蝇巧遇 海陆变迁
松脂滴下 松脂包裹 埋没地下
六、教学反思
教师通过提问、启发引导、体态语言、口头激励、观察等方式激励和评价学生，促进教学。
《奇异的琥珀》教案3
教学目标：
1.自学生字。
2.背诵课文最后一节。
3.学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。
4.了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。
重点难点：
1.学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。
2.了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。
教学过程：
一、补充化石知识。
（出示有关资料）学生默读，了解化石形成的基本过程。
二、了解推测的内容。
1.出示课题，朗读。
2.（出示琥珀图片和课文结尾一节）观察，默读，说说这块琥珀的特点（透明、完好：两只虫子、毫毛可辨、黑色圆环。第一句概括写琥珀透明，里面苍蝇、蜘蛛完好，第二句话具体说明怎样透明，怎样完好。）
3.圈划：推测，根据已经知道的事情来想像不知道的事情。人们推测出什么？
4.讨论：以下推测的依据是什么？
（1）当时有过挣扎
（2）远古时代（一万年前）已经有蜘蛛和苍蝇（补充介绍检测的方法）
三、推敲故事的合理性。
1.了解故事。默读，根据时间分出境瑞形成的几个阶段，然后简述其形成的过程。（形成松脂球一埋人泥沙一成为化石）
2.推敲基本情节的合理性。讨论，这样的过程合理吗？（可引导学生回顾化石形成的过程：交换作用形成的化石。）
3.推敲细节的合理性。
（1）找到"夏天的故事"（形成松脂球部分），默读，概括：主要讲什么？（松脂裹住两只虫子）
（2）默读，找到故事的关键。
（3）指名让几位学生说说"夏天的放事"。在每位同学简述后，引导学生默读、评议（适当启发，比如：反复写到的、与松脂下滴关系紧密的），逐步抓住关键条件（炎热的天气、松树）。
（4）默读，推敲这两个推测的合理性。
（5）体会惊险一幕。
①指名或范读，想像松林里的情景。
②自己练读，要求读出小苍蝇的悠闲自得，蜘蛛捕捉苍蝇的紧张气氛。
③朗读指导，品味词句。（你认为哪些词句用得好？说说根据。）
比如："热辣辣"用得好，写清了老松树渗出松脂的原因。
④推敲细节。蜘蛛捕苍蝇这个细节，有必要写吗？（否则，两只虫子不会靠得这么近。）
有没有别的可能，使虫子靠近？（学生设想，大家推敲。）
（6）有感情地朗读"松脂球形成"部分。
四、思考合理推测的前提。
1.体会为什么称之为"奇异的琥珀"。
（1）默读课文，思考圈点：为什么说是一块奇异的琥珀？然后交流。（比如：刚好松脂落下、时间漫长、地理变动、送上沙滩、偶然发现……）
（2）抓住关键词句，有感情地朗读课文。
2.思考合理推测的前提。
（1）同桌讨论：为什么作者的推测的故事，无懈可击？
（2）全班交流。（提示启发：①出示结尾节：观察仔细；②回顾化石知识：根据科学规律）
五、推荐课外阅读。（比如：〈蜷蝉的住宅〉）
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展6）
——《奇异的景色》教案3篇
《奇异的景色》教案1
教学目标
1、欣赏卢梭的作品《奇异的景色》，感知画面丰富的色彩及对动植物的细腻刻画，大胆表达自己对作品的感受。
2、大胆创作，画出心中的丛林，尝试运用不同的作画工具及深浅不同的绿色表现形态各异的丛林植物。
3、喜欢参加美术欣赏活动，激发幼儿热爱大自然的情感。
教学准备
1、活动前观看视频：美丽的热带丛林。
2、多媒体课件2个。
3、钢琴曲《迷雾森林》、《森林狂想曲》。
4、水粉颜料、排笔、树枝、眼药水瓶、白帆布等工具材料。
教学过程
1、初步感受画面，自由地谈论对作品的第一印象。
导入语：“小朋友，今天老师带来一幅画，我们仔细欣赏以下，看了这幅画有什么感觉？画上有些什么？可以和旁边的小伙伴互相说一说。”
课件播出作品后让幼儿在音乐声中欣赏画面一到两分种，可边看边自由谈论对作品的第一印象。接着请几名幼儿说说对作品的感觉。
2、仔细观察画面，欣赏动植物的细腻刻画及色彩的运用。
师：“小朋友，在这幅画里你看到了什么呀？”
让孩子们按照自己的已有知识经验和兴趣点，从不同视点对作品进行独立自由的"观察。
如果幼儿首先注意到的是画面中的动物，提问：“你能找到丛林里的猴子藏在哪里吗？它们在做什么呢？有什么样的姿态？你能学学他们的样子吗？”
每当有孩子找到猴子时，将鼠标点到那只猴子，这时画面会放大，并发出卡通音效，既便于孩子们观察，又增强了趣味性。
如果幼儿首先注意到的是画面中的植物，提问：“丛林里的植物长的怎么样呀？”
教师小结：丛林非常地茂密，一层层重叠在一起，几乎占满了整个画面，这些植物像活的一样充满了生命力。
师：我们2人、3人或大家一起合作，表演一下茂密的丛林。（配乐）
鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的植物，以加深对画面的感受并活跃课堂气氛。
如果孩子们首先关注的是画面的色彩，引导幼儿观察讨论：
（1）这幅画中什么颜色最多？这些绿色一样吗？
（2）你发现了什么样的绿色？
（3）为什么要用这么多种绿色来画丛林？”
利用课件展现绿色色谱，向幼儿介绍画家用了二十几种绿色来画丛林植物，每一片叶子都仔细地描绘，丰富的色彩细腻地刻画出丛林植物的繁茂多样。
3、了解作品名称及画家，欣赏其它丛林组画，进一步感受卢梭的作品风格。
师：“这幅画的名字叫《奇异的景色》，是法国的一位叫卢梭的画家画的。其实卢梭并没有去过真正的丛林，但是他根据自己的想像画了很多热带丛林的画，下面我们一起来欣赏。
4、大胆创作心中的丛林，尝试运用深浅不同的绿色表现形态各异的丛林植物。
（1）说说你们心中想象的丛林。
（2）介绍作画的工具。
（3）猜一猜：我们可以用粗细不同的排笔画什么？用课件演示。
今天，我们一起合作在布上画一画我们心中想象的热带丛林。
幼儿创作过程中，尽量不去干预，适时帮助、引导有困难的幼儿完成创作。课件定格在四幅丛林组画，音乐循环播放。
5、分享作品，体验创作的快乐。
创作活动结束后请小朋友们自由走动，欣赏自己和同伴合作的作品。教师以支持者、引导者的身份参与其中，肯定幼儿的作品，引导他们从色彩是否丰富、植物的形态是否生动、想象是否独特等方面进行评价。
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展7）
——《长津湖之水门桥》终极预告发布3篇
《长津湖之水门桥》终极预告发布1
由*电影局主抓、电影《长津湖》原班人马打造的战争巨制《长津湖之水门桥》发布终极预告及海报，揭秘全新的艰难战役！影片将于今年大年初一上映，定档后热度暴增，定档话题多*台霸榜热搜，想看指数单日增长打破国产片纪录，无数网友期待已久，纷纷表示“终于盼来了”。
《长津湖》的结尾，七连即将奔赴新的战场，接受新的任务。在今日（14日）发布的预告中，展现了全新的艰巨“任务”：七连先是在下碣隅里处完成战斗任务，后又和九连一起作战，对水门桥发起进攻，阻挡美军撤退。狂风暴雪中，地势险要的水门桥暗潮涌动，全副武装的敌人掌握着有利地形和制空权，美军在桥面全面戒备，设下圈套，志愿军即将与敌人展开全面的较量！了。同步发布的海报也透露出重要信息，耿乐、杜淳饰演的"志愿军战士与七连战士们共同望向远方，全新角色将带来更多精彩故事。
“那是我们的边界，祖国的方向。”经历过一场又一场鏖战，战士们已是伤痕累累，殊死一战在即，他们在风雪中整齐列队，面向祖国的方向敬礼，轻声呼喊着“新*万岁”，接下来他们将如何配合如何互相鼓励支持，千里和万里将如何彼此守护，战士们每个人又将迎来怎样的命运？此时他们身上那份舍生忘死的家国情怀，那份浓烈到催人泪下的情感已经提前传递给了观众。吴京表示：“你会记得七连的每个战士，他们是无数保家卫国的志愿军战士的缩影，他们值得被记住。”这就是《长津湖之水门桥》要在春节档上映的意义，就是要记住那些用生命守护了万家灯火和盛世团圆的人！
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展8）
——奇异学生作文3篇
奇异学生作文1
一天，我在家中帮妈妈料理家务，无意中翻出来两块一模一样的铁似的东西，一端标有“N”一端标有“S”，奇异的磁铁。我想跑去问问爸爸是什么，没想到“嗵”地一声，我摔了个鼻青脸肿，这两块东西也粘在了一起，这真像人们说的一见钟情。
难道磁铁也有爱情？难道它们是情侣？我把气全发在它们身上：偏要棒打鸳鸯，把它们活活地拆散开来。我感觉这里面似乎藏着深层的哲理，但又讲不出来，就带着疑问去问爸爸。爸爸说这是磁铁，会吸铁的。
我把它们标有相同字母的一端硬贴在一起，你说怎么了，我越用劲，它们那股神奇力量就越大，这时的它俩还真像不共戴天之仇似的，一松手，两块磁铁就你走你的阳关道，我走我的独木桥，好象没有任何瓜葛了，奇异的磁铁。
磁铁各处的吸铁本领不同，拿中间那部分去吸铁钉，没想到，还没吸到我身边，就掉了下去。两端吸铁本领特强，这两端就叫做磁极。只要有磁极在，别说铁钉了，就是铁盒也能吸起来。这可不是吹的，可不是人们说的“黄婆卖瓜，自卖自夸”。
磁铁不仅能吸铁，还能像指南针似的指示方向。如果迷路了，它还可以帮助你回家。指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示，大家可别忘了。
磁铁能吸铁，那么能不能吸其他东西呢？我为解开心中的迷团，就试着做了一次实验，拿塑料、纸张、玻璃、橡胶、陶瓷放在它旁边，磁铁一点也不理会它们，一点反映也没有。
一块小小的磁铁蕴涵着这么多知识，世界上的其他事物也肯定有它们一定的.哲理吧！
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展9）
——广告宣传片发布合同 (菁华1篇)
广告宣传片发布合同1
合同编号：
项目名称：
甲方(委托方)
乙方(执行方)：
甲方委托乙方制作企业宣传片，帮助甲方树立企业形象，扩大宣传，为明确双方责任，经双方友好协商，签订此合同，以期双方共同遵守。
一、双方的权利和义务：
1、甲方的权利和义务：
1-1、提供有关企业的材料及图片，应保证材料完整、准确，图片清晰。
1-2、开展的业务必须符合国家法律和社会公共利益。
1-3、按时、依照合同支付全部费用。
1-4、甲方有对制作完成的企业宣传片作品享有版权。
2、乙方的权利和义务：
2-1、按照甲方提供的材料按时完成企业宣传片的制作。
2-2、有权依合同收取费用。
2-3、确保企业宣传片身无播放上的技术的缺陷。
二、制作内容及完成时间：
1、甲方委托乙方制作企业宣传片总片长约为分钟。
2、乙方收到甲方提供的材料日后完成创意或脚本方案。
乙方的创意或脚本方案需经甲方确认，乙方将根据被确认之创意或脚本方案进行正式拍摄或制作，正式的制作时间为天。
3、甲方对企业宣传片意图的描述文稿或乙方的脚本方案均可作为合同附件。
三、合同金额及付款方式
1、本合同涉及的总金额为人民币_____元(整)
2、合同签订后甲方即付合同金额的50%，即元作为订金，验收成品之后即付合同的余款，即元。
四、验收标准和验收后的修改：
1、所有、均按标准制作，不能保证在所有改装机、假、机上播放，由于市面上-及、质量差距很大，因此播放问题，一律按乙方公司播放设备能否正确播放为准。
甲方可以当场在乙方的播放设备上试播验收，也可以在其他正常播放设备上试播验收。
2、企业宣传片的文字、图片以甲方提供的材料为准。
验收时甲方,以签字方式签收。
3、书面签收合格后，如果甲方还需要修改时，改动占验收合格的成片的40%及40%以上时须重新交制作费，改动占验收合格的成片的40%以内时收取制作费用的30%。
五、争议解决：
本合同于其履行过程中如发生争议，双方应本着友好合作的精神协商解决，协商不成，可以提请仲裁委员会仲裁。
六、保密：
1、由甲方提供给乙方的物品、资料、文件、公司讯息及数据等为甲方所有之财产，乙方应尽保密义务。
2、由乙方提供给甲方的物品、资料、文件、公司讯息及数据等为乙方所有之财产，甲方应尽保密义务。
七、附则：
1、本合同自双方签订后生效，一式两份，甲乙双方各执一份。
2、本合同未尽事宜，双方应在本合同达成的原则基础上以补充条款的方式明确，补充条款与本合同具有同等的法律效力。
甲方：乙方：
签字：签字：
时间：_____年_____月_____日时间：_____年_____月_____日
广告宣传发布合同
《奇异博士2》发布首支预告片3篇（扩展10）
——电视随片广告发布合同 (菁华1篇)
电视随片广告发布合同1
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方在相互尊重，相互理解，相互信任，相互支持的基础上，经过友好协商签订本协议。甲乙双方将共同履行本合同所规定的义务和责任，并享有本合同所规定的权利。
一、双方承担的责任
甲方责任
同意与_____电视节目中的______电视片做片头/片尾的随片广告。
同意在_____电视节目中做片头/片尾的随片广告，播出时间从___年___月___日至___年___月___日。
负责在_____年_____月_____日前向乙方提供符合技术标准的成品广告片，并同时支付广告播出费用。
乙方责任
在收到广告播出费用的二十天内，完成广告在_____的播出时间安排，并通知甲方播出时间。
在广告最后播出的一个半月内，返还广告片播出带。
二、宣传等项工作
为配合电视节目展播，甲方需要/不需要在播出地安排宣传、考察、培训、会议等多项工作内容，由乙方提供出入境的配套手续及接待等相关活动。此项内容将由双方另行协商解决。
三、违约责任
本合同甲乙双方应该认真遵守执行，任何单方不得违约，如单方违约应负责赔偿对方经济损失。
由于乙方因素，造成甲方广告片的遗播漏播，乙方应返还甲方所有费用，并负责赔偿甲方相应的经济损失。
由于甲方责任造成合同单方中止，应视为对乙方广告时间安排的空白，按播出费用对乙方进行赔偿。
如遇特殊情况(不可抗的自然灾害，国家政策变更等)无法执行合同时，经双方同意可以修改，变更，终止合同。
本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)：______ 乙方(盖章)：_______
代表人(签字)：______ 代表人(签字)：_______
合同签订日期：___________年_____月_____日