下面是小编为大家整理的绍兴市越城区*英语口语培训机构【优秀范文】,供大家参考。
绍兴市越城区*英语口语培训机构1
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辅导机构：韦博国际英语
辅导对象：*（18-45岁）
上课时间：时间灵活自由，周六日、假期等均可安排
辅导内容：口语、应用英语、职场英语、口译、企业英语、商务英语
课程价格：不同课程、不同老师价格不一，详情拨打免费电话咨询
免费咨询热线：400-0066-911转分机59803
PS：工作忙？没关系，记下我们的电话吧！
温馨提示：400免费电话拨打方式，先拨打前十位主机，听到语音提示后拨打后五位分机即可直接与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职应聘等事宜)
绍兴市越城区*英语口语培训机构扩展阅读
绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展1）
——绍兴市定点职业培训机构认定与管理暂行办法 (菁选3篇)
绍兴市定点职业培训机构认定与管理暂行办法1
(一)认定范围
1.各级人力资源和社会保障部门举办的职业技能培训中心和就业训练中心;
2.各类职业院校;
3.各类民办职业培训机构;
4.大中型企业举办的职业培训机构。
(二)基本条件
1.取得人力资源和社会保障部门颁发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》或《浙江省职业培训项目审批表》;
2.开设的培训职业(工种)科目适应本市人力资源市场需求，具有相应专业的教学大纲、教材、教学参考资料和教学经验;具有相应职业(工种)的理论师资力量和实习指导教师;有保证实训教学的场地、设备、工具和相应的原材料;
3.工作制度健全，诚信自律;有教学和学员培训档案的建档和档案保管能力;有实现计算机联网的硬件条件和专职管理人员;
4.有二年以上职业技能培训办学经历，社会信誉良好，无违规培训、违规收费记录，没有发生学员投诉并经查实的事件。
5.有能力承担人力资源和社会保障部门安排的培训任务。
6.人力资源和社会保障部门规定的其他条件。
绍兴市定点职业培训机构认定与管理暂行办法2
每年度对定点职业培训机构进行量化评价，根据评价结果和办学年限、办班规模和综合管理等情况，将定点职业培训机构划分为a、b两类。a、b类定点职业培训机构可向社会提供财政补贴的职业培训服务。其中，a类定点职业培训机构可直接向市人力资源和社会保障局申报培训补助和职业技能鉴定补助。b类定点职业培训机构按规定向企业和个人收取相关培训费用。培训鉴定合格后，符合条件的企业或个人可向市人力资源和社会保障局申报经费补助。
绍兴市定点职业培训机构认定与管理暂行办法3
(一)开班管理。定点职业培训机构根据认定的培训项目或职业(工种)组织符合条件的人员开展职业技能培训，在开班两周前向市人力资源和社会保障局提出开班申请，并提供课程安排计划、师资情况、培训场地、人数等资料，初次办班的还要提供教学大纲和教学计划。经市人力资源社会保障局签署意见后，组织培训招生工作。
(二)招生管理。定点培训单位应按核准的培训工种和培训规模组织招生，培训规模每班在60人以内。定点职业培训机构应认真审验培训对象的各类证件的原件及复印件，保存有效证件的复印件。定点职业培训机构根据报名情况，确定开班时间开展培训，并在开班后5个工作日内将授课计划表和包含学员身份证号码、联系电话、户籍地址等详细信息的花名册报市人力资源和社会保障局。
(三)教学管理。定点职业培训机构应严格按照教学计划中明确的教学课时和内容，认真组织实施培训教学工作。国家职业资格证书培训课时数不得低于60课时，单项职业能力考核培训课时数不得低于40课时。教学实施过程中，定点培训单位不得随意缩减培训课时，降低培训要求，不得随意改变上课时间与内容，如遇特殊情况，应事先向人力资源社会保障部门递交书面申请。理论课时和实践课时都不得低于40%。
(四)考核管理。按照考培分离的原则，定点培训的结业考核由职业技能鉴定管理机构统一组织或指定鉴定机构实施考核鉴定。在鉴定考核7天前，定点培训单位应将鉴定考核名册报市人力资源和社会保障局及市职业技能鉴定管理机构，并按要求及时做好技能鉴定考核相关申报手续，确保培训与鉴定考核的及时衔接。
(五)档案管理。培训资金结报工作结束以后，定点培训培训机构应继续做好培训资料上报和档案管理工作。鉴定考核结束后7个工作日内应把申请财政补助的资料报给人力资源和社会保障部门。同时，将培训信息实时录入就业再就业培训结报信息系统。在申请财政结报工作结束以后，及时做好资料存档工作，存档资料包括：定点培训机构申报资料、培训班开班申请资料、培训班名册、考核鉴定结果和资金结报材料等(见附件)。档案保管年限应在十年以上。
绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展2）
——绍兴市商务英语培训机构的介绍 (菁选2篇)
绍兴市商务英语培训机构的介绍1
机构简介
作为语言培训的专业机构，我们为学习者提供了两个语言学习必然成功的决定性因素：正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境。“多元学习法”更是以国际先进的教学法为基础，结合研究传统教学的弊端，分析*学生的现状，以及紧扣*学员的学习目的`，以应用型学习为导向的独家学习方法。同时，我们创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的—真实的英语母语环境： 全部由外籍教师授课，结合先进的多媒体教育技术，并组织英语沙龙和丰富多彩的课外活动，欣赏原版英语影片。
培训机构：韦博国际英语
辅导对象：*（18-45岁）
上课时间：时间灵活自由，周六日、假期等均可安排
辅导内容：雅思、托福、SAT、商务英语、口语、应用英语、职场英语、零基础英语、出国英语等
课程价格：不同课程、不同老师价格不一，详情拨打免费电话咨询
免费咨询热线：400-0066-911转分机59803（接听时间：周一至周五9:00-21:00周六日10:00-21:00）
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上课地点：（多个校区就近选择）胜利东路校区、绍兴市、越城区
多个校区就近选择！欢迎拨打免费电话咨询，由专业老师帮您推荐最优校区。
绍兴市商务英语培训机构的介绍2
机构简介
作为语言培训的专业机构，我们为学习者提供了两个语言学习必然成功的决定性因素：正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境。“多元学习法”更是以国际先进的教学法为基础，结合研究传统教学的弊端，分析中国学生的现状，以及紧扣*学员的学习目的，以应用型学习为导向的独家学习方法。同时，我们创造了一个如同置身海外、受所有学习英语成功者推崇的.—真实的英语母语环境： 全部由外籍教师授课，结合先进的多媒体教育技术，并组织英语沙龙和丰富多彩的课外活动，欣赏原版英语影片。
培训机构：韦博国际英语
辅导对象：*（18-45岁）
上课时间：时间灵活自由，周六日、假期等均可安排
辅导内容：雅思、托福、SAT、商务英语、口语、应用英语、职场英语、零基础英语、出国英语等
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绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展3）
——绍兴市中考作文
绍兴市中考作文1
我也是一束阳光
我是一是普通且不起眼的阳光，但我也有伟大的理想，我也渴望拥有世间的所有情感，我渴望自由，可是我却无能为力。
看!大厦外面的玻璃窗，晶莹透亮，那是我的天敌.我的朋友。当，下午的阳光直射在它的身上时，有时它不想要我们，便无情的将我们反射开来;有时，它又那么的喜欢我们，把我们放在黑暗的屋子里，为人们照亮，不是我们不愿为人们付出，而是，我们也渴望有自由;我们也想在天空的庇护下，自由自在的玩耍，嬉戏，可是，我们没有这个权利，我们渴望自由!!!
当下雨天时，世间变没有了我们的“立足之地”，我们只能呆在乏味的“天宫”中呆呆的望着这一切，啊!雨过天晴了，我们有可以出现了。可是，刚一出家门，就碰上了水滴大哥，他将我们与他融为一体，我们变成了天上的七色彩虹，人们看了我们都赞美我们，我们不是不喜欢听赞美，不是不喜欢美丽，而是我们渴望自由，生命只有一次，我们只是渴望自由，因为我们毕竟都是孩子!!!
绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展4）
——教师英语口语培训心得 (菁选2篇)
教师英语口语培训心得1
暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一点体会：
在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如《全国中小学外语教学现状与展望》，《英美中小学英语教学简介》，《突破语言层面的外语教学，开创外语创新教育》等等，这些知识丰富了我们的教学理论水*，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动。
如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣,让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新能力的提高。
感觉到张老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
教师英语口语培训心得2
从暑假开始的共16天的初中英语教师全员培训在这个寒冷的圣诞节顺利落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视，在培训的动员会上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。我们的教研员黄老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的知识，提高了我们听说读写的能力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。
首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的.双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是*，班级管理的确是件不容易的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热情高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们的想法，变要我学为我要学。也难怪去过丽水多个培训点上课的李艳老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓励表扬一番，可她踏上回金华车时还发了这样一条短信给我们班主任黄旭红老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推荐。”当再一次培训黄老师把这条信息向我们转告时，我们才真正感到我们真的做的很棒!
其次，教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中我发现骆巧丽老师和李艳老师有几个共同的特点：口语流利发音准确，只有做到这个，善于模仿的学生才可以拥有地道的英语;善于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具，使学生接触到的知识更立体更直观更生动;有扎实的英语基础知识作后盾，课堂知识丰富;教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特别是骆老师，非常善于师生互动，愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜欢的教师面前畅所欲言。英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到遂昌要连续给我们上8天的课，下半年最后一次天气寒冷又恰逢圣诞节骆巧丽老师冒着雪不惧严寒给我们作指导，面对面的一一考试，难能可贵呀!得知给我们上课的老师在浙师大课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且非常敬业，高度负责，专业精湛，和蔼亲切、幽默诙谐，令我们敬佩与感动
再次，语音教学的重要性不容小觑。在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。骆老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到标准，她的认真使我改变了对英语语音教学的态度。我一直为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最后我教累了，学生也学累了。在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生积极主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。
最后，要做个与时俱进的教师。通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更优美，怎样提高培养学生的英语拼写能力，怎样在*时的朗读中渗透语音知识让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教育，等等。我相信通过自己的努力，一定能拉近距离，不断进步。
绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展5）
——绍兴市股权转让协议样本新 (菁华1篇)
绍兴市股权转让协议样本新1
转让方：_______（以下简称甲方）
身份证号码：
住所：
受让方：_______（以下简称乙方）
身份证号码：
住所：
本协议由甲方与乙方就________有限公司的股权转让事宜，于______年______月______日在______市订立。
甲乙双方本着*等互利的原则，经友好协商，达成如下协议：
第一条：股权转让价格与付款方式
1、甲方同意将持有_______有限公司______%的股权共______万元出资额，以______万元转让给乙方，乙方同意按此价格及金额购买上述股权。
2、乙方同意在本协议订立______日内以现金形式一次性支付甲方所转让的股权。
第二条：保证
1、甲方保证所转让给乙方的股权是甲方在_______有限公司的真实出资，是甲方合法拥有的股权，甲方拥有完全的处分权。甲方保证对所转让的股权，没有设置任何抵押、质押或担保，并免遭任何第三人的追索。否则，由此引起的所有责任，由甲方承担。
2、甲方转让其股权后，其在_______有限公司原享有的权利和应承担的义务，随股权转让而转由乙方享有与承担。
3、乙方承认_______有限公司章程，保证按章程规定履行义务和责任。
第三条：盈亏分担
本公司经工商行政管理机关同意并办理股东变更登记后，乙方、即成为_______有限公司的股东，按出资比例及章程规定分享公司利润与分担亏损。
第四条：费用负担
本次股权转让有关费用，由______方承担。
第五条：协议的变更与解除
发生下列情况之一时，可变更或解除协议，但双方必须就此签订书面变更或解除协议。
1、由于不可抗力或由于一方当事人虽无过失但无法防止的外因，致使本协议无法履行。
2、一方当事人丧失实际履约能力。
3、由于一方或二方违约，严重影响了守约方的经济利益，使协议履行成为不必要。
4、因情况发生变化，经过双方协商同意变更或解除协议。
第六条：争议的解决
甲乙双方因履行本协议所发生的或与本协议有关的一切争议，应当友好协商解决。如协商不成，任何一方均有权按下列第_______种方式解决：
1、将争议提交______仲裁委员会仲裁，按照提交仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对甲乙双方均有约束力。
2、各自向所在地人民法院起诉。
第七条：协议生效的条件和日期
本协议经各方签字后生效。
第八条：其他
本协议正本一式______份，甲、乙双方各执______份，报工商行政管理机关______份，______有限公司存______份，均具有同等法律效力。
甲方（签字）：
______年______月______日
乙方（签字）：
______年______月______日
绍兴市越城区*英语口语培训机构（扩展6）
——绍兴市安置房购房合同格式 (菁选2篇)
绍兴市安置房购房合同格式1
出卖人(甲方)：
身份证号码：
身份证号码：
身份证号码：
以上 人是本协议中所述房屋的共有产权人。
受买人(乙方)：
身份证号码：
身份证号码：
以上 人是本协议中所述房屋的受买人。
现甲、乙双方在*等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买安置房产签订本协议(共四页)，以资共同信守执行。
第一条、房屋的基本情况：
甲方拆迁安置房屋座落在 ，安置房屋面积为 *方米，房屋用途为住宅。装修情况：
第二条、本协议中所述房屋为甲方拆迁安置房，是甲方的家庭共同财产。该房屋没有产权纠纷，不存在房屋抵押，债权债务，以及其他权利瑕疵。交易后如有上述未清事项，由甲方承担，乙方不负任何责任。
第三条、上述房产的交易房屋面积和价格：
买卖房屋面积为 *方米，按 元/每*方米计 价，共计人民币 元整(大写： 拾 万 仟 佰 拾 元整)，但由于房产证尚在办理中，如实际安置房屋不足或超过 *方米，按实际面积 元/*方米计算总房款，多还少补。
第四条、付款时间与方式：
甲乙双方同意乙方付款人民币 元整交付甲方，其中定金 元整在 年 月 日已支付，余款 元整以付款收据为证。
第五条、房屋交付：
房屋竣工交付后7日内甲方将约定买卖的房屋及其附带的钥匙全部交付给乙方，由乙方所有。
第六条、关于产权登记及过户的约定：
对本房屋以后需要办理房屋产权证，土地证等其它手续，经甲乙双方协商，按以下约定进行。
1、买卖房屋办理到甲方名下所有权证、土地使用权证及其他手续所需缴纳的税收和费用均由甲方承担。办理到甲方名下后，甲方应自领取之日起五日内，将领到的产权证书交由乙方。
2、在已办理到甲方名下房屋产权证，土地证等其它手续之后，自乙方向甲方提出办理房屋产权证过户请求之日起30天内甲方须无条件协助乙方办理房屋产权证、土地证及其过户手续，所须相关费用(包含双方交易费、营业税等)全部由乙方承担。甲方应该提供一切与之有关的.手续及资料(原房屋产权人的产权证及国土证，原房屋产
权人结婚证及复印件，原房屋产权人夫妻双方身份证复印件，其他房屋共有人同意出售的书面意见等)，不得用任何方式拒绝阻挠。
第七条、违约责任条款：
1、乙方没有按照约定的期限内将房款交付给甲方，逾期达到一个月的，甲方有权解除本协议，乙方付给甲方的定金归甲方所有，其余款项退回给乙方。
2、甲方不得擅自解除协议，若甲方擅自解除协议，乙方有权要求甲方继续履行协议或要求甲方退还乙方已付房款，并有权要求甲方支付按照同期银行贷款利率计算的利息款，同时有权要求甲方支付违约金人民币 元整给乙方。
3、甲方不根据本协议的约定将房屋和产权证书交付给乙方，视为甲方违约，乙方有权要求甲方交付房屋和产权证书，并有权要求甲方支付违约金人民币 元整。
4、乙方根据本协议第五条的规定向甲方提出办理产权过户手续，甲方超过30天不协助乙方办理手续，视为甲方违约，乙方有权要求甲方履行协议，并有权要求甲方支付违约金人民币 元整。
第八条、本协议发生争议的解决方式：
双方本着友好协商，公*合理的原则签定本协议，签定本协议后，双方应严格遵守执行，不得以任何理由反悔。在履约过程中发生的争议，双方可通过协商解决。协商不成的，双方同意通过法律方式解决纠纷。
第九条、本协议未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定由甲方，乙方共同协商解决，与本协议同具法律效力。
本协议在双方签字之日( 年 月 日)起生效。本协议中空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。本协议一式贰份，甲方产权人共持一份，乙方一份，留存备查。
甲方(签字盖章生效)：
年 月 日
乙方(签字盖章生效)：
年 月 日
绍兴市安置房购房合同格式2
甲方：
乙方：
甲乙双方经过*等、充分协商，就双方共同投资购买物业之相关事宜达成如下协议，以资信守：
一、 甲乙双方共同投资，购买一套位于 的房产 ，房产总价款 万元人民币。
二、 出资金额、出资比例
甲方出资 元人民币，占 %;
乙方出资 元人民币，占 %。
三、 产权比例
甲方享有共同所购物业 % 的产权。乙方享有共同所购物业 % 的产权。
四、 物业考察、购买
甲乙双方共同对拟购房产进行实际考察、了解。
五、 购置物业法律文件签署、款项支付、购房手续办理及委托授权
甲方委托乙方由乙方全权办理购房定金、首付款、及其他购置房产相关款项的支付、《房产预售合同》等法律文件的签署、房产抵押按揭贷款办理、房产交接、房屋所有权证办理、水电煤有线电视开通或入户等所有购房相关手续。由方依法出具经过公证认证的授权委托书，并详细载明委托事项及委托权限、委托期限。
委托人有权监督和过问委托事项的办理情况和进展情况，受托人应按委托人的要求报告受托事项的办理情况和进展情况，如有重要情况应及时向委托人报告或通知。
六、 房地产权证署名、办理、保管
所购物业的所有权凭证要依法载明共有比例情况，即甲方享有 %、 乙方享有 %的房屋产权，房地产权证由乙方依法办理并由乙方妥善保管。
七、 物业装饰装修由 方负责办理，所需费用甲方承担 %，乙方承担 % 。
八、 物业管理、出租及收益分配比例由 方负责所购房产的管护、维护、出租、收取房屋租金等物业管理事务，
但出租价格应征得甲方的书面同意，《房屋出租合同》应在正式签署前取得甲 方或甲方委托律师得书面同意。乙方收取承租人的房屋租金后应及时归还银行按揭贷款本息，余额视为房产收益由甲乙双方按照投资比例分配，每一个月结算一次。
九、 购置物业税费承担
购房及按揭贷款、产权登记所支出的公正费、保险费、房产交易税费、产权登记税费、律师费、维修基金、物业管理费、水电煤有线电视开通或入户费、中介费(委托中介出租物业)、房屋租金税费等相关费用由甲方承担 %，乙方承担 %，并以现金支付;
十、 物权行使
甲乙双方共同行使所购房产的占有、出租、使用、收益、处分等权利，如有一方依法书面授权，另一方也可以代为行使，但房产买卖、抵押、担保必须有双方书面同意。
十一、 物业出卖及优先购买权行使
如甲乙双方共同决定出售所购房产，应依法进行并办理相关手续，盈利或亏损均由甲乙双方按照投资比例享有或承担。在同等条件(市场价或评估价)下，甲乙双方任何一方均有优先购买权;若通知后30日内不予书面答复则视为同意出售房产;如果不同意出售房产又不愿意购买或30日内不以实际行动履行购买承诺的，视为同意出售房产，并应给预积极配合。
十二、 甲乙双方以按揭贷款的方式购买物业，具体约定如下：
1、购房首付款 元(包括定金)人民币(房款总价款的 %)由甲方付 %、乙方付 %，并以现金支付;
2、主贷人为乙方 先生;
3、按揭贷款的期限为 年;
4、由甲乙双方每月向贷款银行偿还贷款本息，甲方承担 %、乙方承担 %;房产出租后，以房屋租金每月向贷款银行偿还贷款本息，不足部分由甲乙双方按照投资比例支付。
十三、 甲乙双方所购房产的实际产权由甲乙双方按本协议约定共有，所有权由双方共同行使。
十四、 适用法律
本协议适用中华人民共和国法律。
十五、 本协议变更或解除
1、甲乙双方协商一致，可以变更或解除本协议;
2、符合本协议相关条款约定的，可以变更或解除本协议;
3、未经甲乙双方协商一致，本协议不得变更或解除;
十六、 争议解决办法
凡涉及本协议的生效、履行、解释等而产生的争议，先由甲乙双方协商解决，如十五日内协商无果，双方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
十七、 违约责任：
甲乙双方均应严格信守本协议，不得违约，如有违约，违约方应向守约方赔偿因违约方违约而遭受的一切经济损失。
十八、 本协议未尽事宜，由甲乙双方另行协商，并签署书面文件。
十九、 本协议正本一式六份，甲方贰份，乙方贰份， 律师事务所保存贰份，各份具有同等法律效力。
二十、 本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效。
甲方：
乙方：
住址：
住址：
身份证号：
身份证号：
年 月 日
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——线上英语口语培训心得
线上英语口语培训心得1
为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了很多，了解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深刻的变化。这是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。
本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有:钱志亮老师的<回到原点看教育>，沈峰老师的<怎样上好一节课>，孙明霞老师的<做一个幸福的老师>，陈大伟老师的<教师的观课议课>以及众多名优老师的精品课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。英语培训心得。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思，其中最让我觉得深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。
钱志亮老师语言幽默、诙谐风趣、博学精深、生动形象，在轻松愉快的气氛中将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。
教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。英语培训心得。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。
钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水*。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这将是正确的爱。
陈大伟教授的<有效观课议课>让我明白了“观课议课”与“听课评课”的本质区别。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他说:“听”指向声音，淡化了“观”;“观”则强调用多种感官收集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断;“议”不是为了下结论，它是围绕观课所收集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交流和探讨的*台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的*。
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——英语口语对话：谈论人
英语口语对话：谈论人1
A:This is really a wonderful party.
A：这次聚会真棒。
B:I think so, too. We have many good friends here today.
B：我也这么觉得。今天来了许多好朋友。
A:Well, there are many new faces to me. Could you tell me something about them?
A：不过，这儿有许多人我不认识。你能给我介绍一下吗?
B:OK, do you see that woman in the pink shirt?
B：好的，你看到那个穿粉红衬衣的女士了吗?
A:Yeah.
A：看到了。
B:That"s Diane. She"s the one who"s moving to China next week. The party is for her.
B：她叫戴安娜，她下个星期要去*，这个聚会就是为她举行的。
A:OK. and who is the guy?
A：哦，那个男的是谁?
B:Which one?
B：哪一个?
A:The one in the green chair?
A：坐在绿椅子上的那个?
B:That"s Cliff. He works in a bank, and he is Diane"s husband.
B：他叫克利夫，他在银行工作，他是戴安娜的丈夫。
A:Oh, I see. Thank you for telling me so many things.
A：哦，知道了。感谢你告诉我这么多的事情。
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——英语口语小文
英语口语小文1
Laba is celebrated on the eighth day of the last lunar month, referring tothe traditional start of celebrations for the Chinese New Year. La in Chinesemeans the 12th lunar month and ba means eight. 十二月的.第八天就是腊八节，预示着春节的到来。
Laba rice porridge contains：
glutinous rice 糯米
red beans 红豆
millet 小米
Chinese sorghum 高粱
peanuts 花生
dried lotus seeds 莲子
dried dates 枣子
almond 杏仁
In the north, it is a dessert with sugar added; in the south, salt is putin. Some people like to add cinnamon and other condiments to addflavor. 在北方，人们会在粥里放糖，而南方偏好咸味的腊八粥。有人还喜欢加入桂圆来增添味道。
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——财务方面的英语口语
财务方面的英语口语1
金先生:
I need you to arrange a financial department team together for a meeting today.
我想要你今天安排一些财务部人员开个会.
格雷斯先生:
What for?
为什么?
金先生:
We need to start some urgent preparations for next year`s financial planning.
我们需要为明年的财务计划开始一些紧急准备.
格雷斯先生:
What? But I thought that we didn`t need to start that for another month?
什么?但是我原先以为我们可以推迟到下个月才开始呢?
金先生:
If Only! Senior management has requested that we start earlier due to recent business changes.
巴不得如此!但由于最近的业务变化.高级管理层要求我们提前起动.
格雷斯先生:
What about the work we`re doing now? We`re already behind schedule with it.
我们手头正在进行的工作怎么办?我们已经落后于预期计划了.
金先生:
Well, you may need to consider reassessing work priorities and reassigning people from other departments to help.
嗯.可能你需要重新评估工作的优先权并且从其它部门调人来协助.
格雷斯先生:
What about the prospectus for our subsidiary company?
我们子公司的计划书怎么办?
金先生:
How many people have you got doing that?
你手上有多少人在做它?
格雷斯先生:
Probably about two thirds of the department.
或许占到了整个部门的三分之二左右.