下面是小编为大家整理的如何做一名合格高校教师,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
如何做一名合格的高校教师3篇
第1篇: 如何做一名合格的高校教师
在新形势如何做一名合格的教师
在新形势下，做一名合格的教师，具体说就是让学生让家长满意的教师。“合格”二字写起来容易，做起来也不是人人都能容易。在全面推行素质教育的今天，让人民满意不仅涉及到学校的校风建设，更关系到教师个人的师德修养和学识能力等各个方面。
学校要坚持树立育人为本的思想，学校文化建设要有利于教师良好素质的发展，有利于实现学生德智体美全面发展的根本要求，学校能够做到依法依章治校，能够做到以教师学生为主体的民主科学的管理。 一个拥有良好育人环境的教师，教育教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。合格的教师不是终身的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。
一、热爱每个学生，诲人不倦
热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。缺乏爱心与精暴简单的行为，是与师德相悖的。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。
二、自觉学习，提高自我
学校完成传授知识技能、培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。因此，认真教好功课，这是对教师最基本的要求。当前，在课程改革深入发展的新形势下，教好功课的内涵更丰富了。教师不仅要教好学科课程，而且要教好活动课程；
不但要能教好书，而且要育好人；
不但要教好书本上的知识，还要将学生的视野引向生活和社会，这是培养二十一世纪新人的需要。这就要求教师像海绵一样，不断吸取新知识。在科学技术高速发展的今天，新的知识不断产生，不好好学习和不善于学习的人，好比无水之源，无本之木，难以生存和持续发展，是要被时代淹没的。教师是人类文化的传递者，是学生心智的开启者，如果自己不学无术，以其昏昏，怎能使人昭昭。在教育工作中，有些教师心有余而力不足，虽然有一颗爱学生的心，但得不到好的教学效果，甚至做出一些有悖于师德的事。究其原因，很重要的一条就是缺乏学习。在新形势下，教师要自觉学习教育理论，学习现代化的教育方法和教育手段，还要自觉进行跨学科的学习，只有像蜜蜂采蜜那样，不断吸取新鲜的养料，才能提高教书育人的本领，适应新课标的需要。
三、以身作则，为人师表
教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用，它能影响学校校风、学风，是调节教育过程中人际关系的杠杆，也是教育和感染学生的巨大精神力量。教师是否具有优良高尚的师德，直接关系到教育、教学质量的提高，关系到下一代的健康成长。古往今来，许多思想家、教育家和有识之士，之所以对“为人师表“的师德提出了很高很严的要求，正是因为他们看到了师德对人们的影响，对教育的重要作用。
首先，师德对学生起着示范作用。陶行知先生曾写一幅对联：“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”一个好教师绝不是单纯传授知识的，而是通过他的言传身教给学生以启示，引导他们进入知识之门。师德的这种启示作用，是通过教风来实现的，主要表现在学习态度和学习方法方面的引导。
在学习态度方面，教师严肃认真，一丝不苟的教风，必然影响学生的学习态度。拿备课笔记来说，教师备课不是马马虎虎，面是“烂熟于心”和不断更新，不满足于“老一套”，总是不断地吸收新知识和社会信息，提高教学的思想性、知识性和趣味性，教得生动活泼、富有新意。他们在备课时吃透了教材的重点、难点，从不同层次学生的水平出发，因材施教。教师的这种工作态度，必然给学生以很大的启示，有利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯。
在学习方法上，教师应着眼于教会学生“会学”，而不是满足于学生“学会”。教给学生的不是现成的东西，而是获取这种东西的方法，改变过去那种“教师是演员，学生是观众”的被动做法，运用“教师是导演，学生是演员”的方法，切实做到引导学生自主探究的学习，鼓励学生质疑问难，创造性地学习，从而获得学习上的主动权。
教师要把自己当成一本书，当成一门课。不仅要用自己的学识教人，更重要的是要用自己的品格教人；
不仅通过语言传授知识，而且要用自己的灵魂去培养品格。教师的行为是无声的语言，教师的语言是有声的行动。
四、勇于探索，开拓创新
有人说过这么一句话：“教师即课改”。的确，课改对教师提出了太多的探索课题和内容。勇于探索，开拓创新是时代对教师提出的新的要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代的“教科型”教师的一项重要标志。面对新世纪，国际竞争更趋激烈，科学技术发展迅速，意味着教师肩着重任。这就需要每一个教师不断树立新观念，研究新问题，提出新方法，寻找新规律。那种墨守成规，抱着死东西不放的旧思想、旧方法，已不适合改革开放的新形势。为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代，教师必须具有探索研究、开拓创新的精神。
为了弘扬社会主义正气，培养良好的道德风尚，我们每一位教师 从根本上认识到本次活动的重要性和必要性，从而人人都主动参与到这次教育活动中来。如何做一名人民满意的教师？这就是我们在活动中要讨论的主要问题。我对如何做人民满意的教师？进行了深刻的反思，查找自己教学工作中问题和存在的不足。自己只单纯注重传授知识，而轻视如何教学生学会学习；
只注重理论知识，而轻视学生能力培养；
只教学生死记硬背，而轻视学生理解消化；
只注重灌输知识，而轻视学生动手实践等等现象。在改革开放的今天，学生是课堂的主人，教师则是学生学习的启发者、引导者、合作者，我们每一位教师只有启迪和诱导学生，学生才能不断地获得全面的知识。
总而言之，我认为做一名合格的教师就应该教育学生怎么做人？然后再去教育学生如何做学问？教师在与学生交往时，要学会宽容，要学会理解，要学会尊重。要明白：宽容别人就是宽容自己；
理解别人也必然会得到别人的理解；
尊重他人更会得到他人的尊重；
尊重他人，就是尊重教师，就是尊重学生，就是尊重周围所有的人，也就是尊重周围所有的劳动成果。教师职业的特殊性在于“育人”。教师不仅要用自己的知识去育人，更重要的是要用自己的品德去育人；
教师不仅要通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位，教书放在第二位。做到千教万教，教人求真。不能只传授几本教科书，让学生死读书，读死书，以至最后读书死。
除了上面谈到的言传之外，更要注重教师的身教。教师必须做学生品德上的楷模。前人说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”。这就一语道破了身教的重要意义。我们都明白；
教育学生不能只靠知识和说教，要靠人格与道德的威望，这是一种无穷的力量。
教师的事业，是爱的事业，是与权利、地位毫不相干的事业。却足以使每一位教师终生荣光的职业。我要把有限的生命投入到无限的教育事业上，做一名人民满意的教师，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅。在平凡的工作岗位上，辛勤耕耘。
第2篇: 如何做一名合格的高校教师
如何做一名合格的教师
----------兰小莉
古人云，师者，传道受业解惑也，古人以丰富的智慧赋予了老师一定的职责和使命。不可否认的是，历代圣贤的对老师提出了普遍性的见解，但是由于每个时代都有自己的特殊性，封建社会男耕女织时代下的思想已不能满足当今时代对教师的要求，在今天的时代背景下，我们应当学会做一名合格的教师。
君子以德服人，教师要以德育人。作为老师，应该有良好的品德和行为，要知道，教师这个特殊的岗位，影响的是一大批青少年，而他们最终也会走向社会，影响更多的人，在这个周而复始的过程中，教师最初的影响会一直在。由于此可见，教师德行对学生影响深远，意义重大。首先，老师应该有着良好的品德，要以平和的心态看待学生，与同事和睦相处，展现优良的个人素质，放下心中的狭隘和偏见，正所谓已所不欲，勿施于人。其次，以德服人的关键在行为上的付出，不要只说空话，学生需要的是真诚的付出，只有你真正的在生活中关心帮助学生，学生在心里才会认同你，才能让学生健康的成长。学生虽然年龄小，但是好坏还是分得清的，盲目的管理与建立在情绪上付出只会适得其反。但是由于学生心性尚未成熟，关键时期适当的监督和批评还是十分必要的。
作为教师，应该有丰富的专业知识和成熟的专业技能。滴水穿石，绝非一日之功，终身学习的观念应当深深印到教师的脑海中，没有一桶水，就不可能给学生一碗水。只有不间断地学习，才会有持续的进步，给予学生源源不断的知识。另外，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，问道有先后，术业有专攻，教师应该秉着谦虚的态度对待知识，虚心接受学生的指正，在老师和学生之间，教与学应该是一个双向的过程，而不是单向过程。不可有傲慢和偏见，觉得弟子一定不如师，师必贤于弟子，不能用这样的态度对待学生，更不能用这样的态度对待知识。另外要学会鼓励和表扬学生，这会在无形中给予学生学习的力量和勤奋的动力。但是学生犯错要批评，不要让学生走弯路，表扬和批评相辅相成，共同促进学生的学习与进步。
以德育人是一个老师的责任，传道授业是一个老师的义务，这两者并无主次之分，如鸟之双翼，车之双轮，应当深深扎根于以人为本的学生观中。
社会主义核心价值观中提到“敬业”，作为教师，不管因为何种原因来到这个岗位，既然来到这个岗位，都应做到“敬业”。干一行，爱一行，教师应该从内心尊重这份职业，秉承该有的职业操守，真诚付出，认真对待，做一名合格的教师。
第3篇: 如何做一名合格的高校教师
浅谈如何立德树人做一名合格高校教师
作者：冯芬玲
作者机构：中南大学交通运输工程学院,湖南长沙410075
来源：时代教育
ISSN：1672-8181
年：2018
卷：000
期：005
页码：110-111
页数：2
中图分类：G641
正文语种：chi
关键词：高校教师;立德树人;高等教育
摘要：立德树人作为高校的立身之本,要求每一位高校教师具有坚定的理想信念、崇高的职业理想和优秀的育人能力.全员育人、全过程育人、全方位育人教育格局的构建,需要每一位高校教师都应该履行自己的教书育人使命.高校教师唯有牢固树立“立德树人”理念,教育结合,关照学生、围绕学生、服务学生,以德立身、以德立学、以德施教,方能称之为“合格”高校教师.