作文的分类和格式1 一、开头 1.引用名言（要贴切）+中心论点 2.排比、比喻（由物及人）+中心论点 3.概括的引用材料+中心论点（引用材料：贴近中心，概括叙述，语言简洁，不能照抄原文。）下面是小编为大家整理的作文分类和格式3篇,供大家参考。
作文的分类和格式1
一、开头
1.引用名言（要贴切）+中心论点
2.排比、比喻（由物及人） +中心论点
3.概括的引用材料+中心论点（引用材料：贴近中心，概括叙述，语言简洁，不能照抄原文。）
二、结构：
1、并列式结构（整齐，干净利索）
2、并列+正反对比（富于变化，不死板）
三、如何使用材料
1.如何选用材料
（1）选择真实典型的材料
①不能胡编乱造，切忌张冠李戴
②能突出中心，表现主旨
③具有说服力（不能选取身边琐事）
（2） 选择新颖的材料
①本身新②角度新③写法新
刘翔是诸多晨星中最沉默的一颗，低调的训练，低调的生活，他无需用华丽的装饰来装点自己的出众，无需用优美的词藻来取悦大众，没有顶级的跑鞋，没有昂贵的赞助，只在起跑----跨越----冲刺间，他成为了2006年人们心中最耀眼的一颗星，一匹红色的骏马，他拥有了世界最高速度，跨越人生的艰难与险阻，沉默的他用一声巨吼揭开了阴霾的夜空，实现了质的飞跃。
------《从晨星到烈日》
（3） 善用书本材料（别忘了身边的宝藏）
①从诗词中选材
②从课文的人事景中选材
③从课文的史实或典故中选材
④从古文中选材
⑤从文学常识中选材
⑥从文学名著中选材
要求：1、对课文特别熟悉
2、广泛涉猎群书，并至少读深读透一位文化名人，这样就可以以不变应万变
2.选材料的角度
（1）分类过电影，从调集的材料中比较筛选自己所需的材料
（2）将筛选出的材料分类 ，实际上就是在整理主体部分的思路，材料分的类是文章分层的依据 ①古、今、中、外
②正、反
③自身独特的角度忠、孝、义
个人、集体、国家 伟人如何说、科学家如何论、*凡人怎么看
3、事例材料的运用
（1）数量上，最好3个以上
（2）角度上，避免单一
（3）表述上，一个事例叙述的话不能超过50字
（4）顺序上，按时间、空间顺序排列（从古到今，从中到外）
4、事例叙述要简洁，有向心性
第一步开头点：分论点句紧扣中心写
第二步中间拽：围绕中心展开分析
①形式上，多用整句（避免把故事从头写到尾）
②内容上，重点写与中心有关的过程和结果（意义）
第三步结尾申：结尾总结人物（事例）与中心的联系
5.叙述事例详略得当。有的详写，有的略写，使文章有张有弛，富于变化。
6.概括列举事例。事例叙述简洁，不罗嗦，不过多使用描写、记叙性语句。使用事例多，才能丰富文章内容。
7.正反对比举例，突出中心。注意有过渡句，最后有总结的句子把正反事例连在一起。
四、论证方法
点题:开头点题，开门见山
中间醒目处点题 （1）段首分论点句（2）独立成段或小标题（3）分析论据
结尾：卒章显题
分析论据方法; 因果分析法
假设分析法
对比分析法
五、结尾的方式
1.排比、比喻+点题
2.假设分析+点题
3.首尾呼应+点题
4.发出呼告+点题
5.联系现实+点题
作文的分类和格式2
小学生作文应该从写话开始，从观察入手，从模仿起步，按事物发展的规律循序渐进的逐步深入，不可急于求成。
写人
写人的作文，对于小朋友来说，应该是不陌生的，身边的父母、周围的朋友，都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”，不知从哪里入手练习。其实，写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个要领，写人的作文就不难了。
首先要善于发现人物的特点。同学们大都喜欢看动画片，为什么喜欢看呢？因为动画片不仅情节十分生动，而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。其实，不只动画片中的人物如此，你身边的每个人也是如此。有的同学可能不同意我的说法，但别急，且听我说。就以你们班级为例，想想看，你能找出两个完全一样的人吗？肯定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点，只是*时你没太注意罢了，只要你留心观察，观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要能够通过典型事例，运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性，能展示人物的心灵。叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点，叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序，使几件事之间联系紧密，重点突出，详略得当，能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手，用文字画像，使读者如见其人。可抓住动作描写，用行动说话，选择具有代表性的具体行动，进行恰
如其分的描写。可抓住人物语言，来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写，写好人物丰富的内心活动，展示人物的内心世界。只有这样，才能使刻画出的人物形象栩栩如生，有血有肉，与众不同。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
叙事
在我们的日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。这些事情有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。这些事件，大多是普普通通、**常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢？需要注意以下几点：
如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
一般要按照事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果、来龙去脉写清楚。
记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写景
一说到写景，有的同学认为我们这里没有风景名胜，有什么景色可写呢？其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏，就看你有没有一双善于发现美的眼镜。美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等，只要你觉得它美丽，喜欢它，就可以将它作为你观察和记叙的对象。
所以，要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是用眼镜，在景物面前，我们应该把所有的感觉器官调动起来，去摸摸、看看、听听、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去发现不同景物中所蕴涵的不同的美。
要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的基本功。要养成这种能力，不仅要对实景与实物随时留心，还应从别人优秀的作品中吸取丰富的精神内涵，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。
在写作的过程中，要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，使
笔下的景物更加具体生动。写景时要抓住景物的特征来写，要按照一定的顺序来写，这也是写景作文的基本要求。更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受（兴奋、赞美或其他的想像或情感）写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景“面对面”，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。这样，我们写出的作文自然会成为读者心中一道难以抹去的“风景”。
美，是无处不在的，只要你热爱自然，只要你充分利用自己的感官去体味、去感悟，那么，成功的文章也一定会从你的笔下诞生。
状物
刚刚接触状物类的作文，有许多同学对状物作文还不够了解，甚至不知道究竟什么叫状物，更不知道如何来状物。那么，我们首先就应对状物这个词有个基本的认识和了解。
所谓状物，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。
状物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不论是鱼虫鸟兽、花草树木，还是建筑处所等都可以成为我们描写的对象。那么，面对这么多的“物”，我们需要怎样来进行描述呢？
和其他类 作文一样，状物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描绘出事物的外部形态，这就是说从物
体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面入手收集材料，为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。⑵对事物进行细致的观察，抓住事物的特征。所谓特征，就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。如写小猫，一般就要写出能捉老鼠的特点。⑶状物时，还要按照一定的空间顺序进行描写。如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进行详细的描绘，从而能给读者一个总体印象，使文章更具整体感。⑷要融入自己的真情实感，只要这样，才能使文章具有一定的生命力，才能使读者深受感染。
其次是用多种表现手段增添文章的情趣。
常见的手段主要有：⑴用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化；⑵用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。
总之，写作这类文章，往往记叙、描写、议论、抒情等各种方式融于一体，运用丰富的`想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意义，进而表现文章的中心。
最后，希望同学们能够掌握上述基本要领，用自己的眼睛去观察万物，用多彩的笔描绘出这个美好的大千世界。
想像
想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。想像作文，培养的是小学生的想像力。写想像作
作文的分类和格式3篇扩展阅读
作文的分类和格式3篇（扩展1）
——代词的定义和分类是什么3篇
代词的定义和分类是什么1
代词分类表代替名词、动词、形容词、数量词的词。如：我、他们、自己、人家、谁、怎样、多少、那里、这儿等。代词通常会显示出人称和数的区别：一般区分第一、第二和第三人称，以及单复数等。也有很多语言的代词会显示格的区别(如英语中第一人称复数主格“we”和宾格“us”)，性的区别(如法语中的阳性“il”和阴性“elle”)或是否是生物的区别(如正体中文中的“它”和“他”)。同一语言内随方言不同代词也有很多变化。
有一些语言的第一人称代词区分“涵盖词”和“排外词”，如北京口语中，如果和特定对方交谈时(不是泛指)，包括听者一般会用“咱们”，不包括听者用“我们”。但“我们”有的时候也可以泛指包括听者，这种情况在其他地区更明显，很多会一概用“我们”代替(有的方言中没有“咱们”这个词);很多地方这两个词的意思还会正好相反。
代词的定义和分类是什么2
人称代词
人称代词是指直接指代人或者事物的代词。在英语和汉语中都有三种人称代词即：
第一人称(我;我们)，第二人称(你;你们)，第三人称(他、她、它;他们、她们、它们)。根据人称代词在句中所充当的成分可以分为主格人称代词、宾格人称代词。另外，人称代词有单复数之分，特别是第二人称单复数写法都是一致的，实际翻译时应当注意。
德语人称代词的变格形式
疑问代词
1) 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
what, who, whose, whom, which, whatever, whichever ,whoever, whomever
2) 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有宾格的变化。what, which, whose还可作限定词。
指示代词
指示代词(demonstrative pronoun)是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
代词有代替、指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的"语*能大致相当，就是说，所代的词语能做什么句子成分，代词就能做什么成分。如果按句*能划分，代词可以分为代名词、代谓词、代副词。传统语法按作用划分成三大类：代替人或事物的叫人称代词，表示疑问的叫疑问代词，指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。使用代词有使语言简洁、经济的作用。
作文的分类和格式3篇（扩展2）
——声明的格式和3篇
声明的格式和1
声明的分类有联合声明与共同声明，一般的“声明"与遗失声明等专项声明。
其结构由标题、正文、落款三部分组成。标题，有的仅以文种名称构成，只标“声明’二字;有的加声明者名称;有的加事由，如<退股声明》、《聘请常年法律顾问声明》、《遗失声明》等;有的加“严正”或“郑重”等修饰词，以示严肃性;还有的由声明者名称加表事由的“关于……”的介词短语构成的定语，再加上文种名称组成，如xxx关于xxxx问题的声明。
正文，通常由两部分组成。一是缘由部分，说明原因、依据、起因等情况，这部分内容可自成段落，作为引言;二是声明部分，要对上述情况说明真相、表明态度。在第二部分前后往往要写“声明如下”和“特此声明”这样的承启语和结语。正文的结构安排有两种，一种是板块式，不分段落，一气呵成;一种是分段式，声明的内容分条项列出，用汉字数码标明。可视涉及事项是否繁杂，分别采用这两种不同的结构安排。从目前使用的情况看，一般涉及问题都比较单一，因而采用板块式结构的声明较为常见。
落款，标在正文右下方，写明发表声明的单位或个人名称以及日期。如果标题中已出现单位名称，那么落款则可以省略。
声明的格式和2
放弃继承权声明书
声明人：XXX(男，一九XX年X月X日出生，身份证号码：XXXXXXX，住址：身份证上的详细地址)
我的父亲XXX于XXXX年X月X日在XXX地方因病去世，去世后遗留有登记在XX名下属于夫妻共同所有的财产住房一套，坐落在XX市XX区XX幢XX号，房屋所有权证：XXX号，国有土地使用证：XXX号，上述遗产中其中50%属于父亲的"遗产。父亲生前无遗嘱，也无遗养协议。根据《中华人民共和国继承法》第十条的有关规定，死者的遗产应由其父母、配偶、子女共同继承。我是他的儿子，对他所遗留的遗产享有继承权。现经我慎重考虑后，决定放弃对他上述遗产的继承，今后也决不反悔。
特此声明。
声明人：
年 月 日
房产抵押声明书
声明人：甲XXX(男，一九XX年X月X日出生，身份证号码：XXXXXXX，住址：身份证上的详细地址)
声明人：乙XXX(女，一九XX年X月X日出生，身份证号码：XXXXXXX，住址：身份证上的详细地址、系夫妻关系)
声明内容:
声明人自愿将属于夫妻共同所有的位于XX市XX小区XX号楼(X区X段)，房屋所有权证：XXX号房产抵押于XX市XX银行，用于丙XXX(男，一九XX年X月X日出生，身份证号码：XXXXXXX，住址：身份证上的详细地址)在该银行办理抵押贷款,丙XXX持本声明书公证书可在相关部门自行办理房产评估、抵押登记等手续。声明人愿意承担丙XXX不能偿还银行到期借款的连带责任。
特此声明。
声明人:
年 月 日
作文的分类和格式3篇（扩展3）
——我和垃圾分类的故事征文
我和垃圾分类的故事征文1
在一座城市的角落里放着几个垃圾桶，桶内有一个声音传来：“同志们，我是一个废灯泡，我原本应该躺在有害垃圾桶内，可我现在躺在厨余垃圾桶内，有害垃圾桶才是我的家啊！”“是啊，是啊，我是一个被人吃剩的大白菜，我原本应该躺在厨余垃圾桶内，可我现在蜷缩在有害垃圾桶里”大白菜愤愤地说。更多抱怨的声音不断传来，大家叽叽喳喳，不停在诉说由于人类的不文明习惯，导致大家流离失所，没有一个安稳的家，最后垃圾伙伴们决定向人类报复。
在一条清晨的街道上，人们还在熟睡中，垃圾伙伴们向人类发起了进攻。只见它们争先恐后地从垃圾桶里爬了出来，垃圾桶都被挤倒了，它们来到大街上肆无忌惮地高声喧哗，有害垃圾纷纷跳入了清澈的小河中。不一会儿，河面上飘满了厚厚一层灯泡、废电池、用过的温度计，原本清澈见底的小河瞬间变成了像墨汁一样的黑水，污浊不堪。湖里的小鱼小虾也都浮了起来，奄奄一息。厨余垃圾们跑到了各条马路上晒太阳，这一晒把原本整洁干净的马路变得臭气熏天，很远就能闻到一股恶臭。可回收垃圾和其他垃圾堆在一起组成了一座垃圾山，垃圾山挡住了城市中的各条主干道，让人们寸步难行，垃圾山吸引了一群群苍蝇和老鼠前来觅食，整个垃圾堆上到处都是嗡嗡作响，听了让人头皮发麻。
原本干净美丽的城市变成了一片狼藉，污水横流，肮脏不堪的`垃圾之城，人们看到了这一幕幕的景象都后悔不已，于是展开了一系列节约用水、爱护水资源、垃圾分类等保护环境的措施。经过人们的不断努力，城市慢慢恢复了往日热闹，河水变得清澈无比，鱼虾们又可以在水中自在闲游了，新鲜的空气又占领了城市的上空，优美的环境又回来了。
通过这次教训，大家充分意识到了垃圾分类的重要性，纷纷表示以后再也不会乱扔垃圾了！
作文的分类和格式3篇（扩展4）
——商务信函的格式和3篇
商务信函的格式和1
〔一）语气口语性
每一封商务信函的往来都是不同的企业之间或者企业领导者彼此之间的一种情感交流。人都是感性的，所以商务信函更多地体现了感性的一面。而不是人们想象的商务信函应该用一种特殊的“生意腔”，信函读起来使人感到非常热情、友好，就像朋友之间的谈话那样简单、自然、人性化。无论是歉意的道歉函，还是善意的劝说函，或者购买函，完全可以通过信函中的语气、语调来表现。
（二）内容直接性
企业每天都要阅读大量信函文件。商务信函不需要用华丽的词句。所以，商务信函要写得简明扼要，短小精悍，切中要点。用简洁朴实的语言来写信函，使信函读起来简单、清楚、容易理解。当涉及数据或者具体的信息时，如时间、地点、价格、货号，等等，要用语精确，使交流的内容更加清楚，这更有助于加快商务活动的进程。
（三）态度真诚性
商务信函要能够充分体现真诚、礼貌。不管说什么，都要带着诚意去说。把写好的商务信函拿起来读一遍，确保如果此时对方正在电话中与你通话，他一定能够感受到你的自然、真诚和礼貌。这里所说的礼貌，并不是简单用一些礼貌用语，而是体现了一种为他人考虑，多体谅对方心情和处境的态度。
（四）主旨单一性
商务信函具有纯粹的业务性，一般要求专文专事，内容集中单一，围绕公务，突出主旨。
（五）格式规范性
商务信函结构类似于一般的书信，有称呼、有正文、有署名。外贸商务函、电的写作则必须依照国际惯例，用英语或对方国家所使用的语言书写，在文法和书写格式上也要符合对方的语言规范和习惯。
（六）地位*等性
商务信函是两个*等法人之间的往来文书，反映双方*等、互惠互利的关系。商务信函的写作应相互尊重，以礼相待。
（七）要求时限性
商务信函是在商务活动的每个环节中形成的，每封信函都是一定时限内的双方意愿的明确表达。因此，接收对方的信函后必须及时回复。目前，信函的传递越来越多地使用图文传真、电子邮件等快速传递形式，以适应这一特点的需要。
商务信函的格式和2
（一）信头
信头即信函的开头，由发信人名称及地址、标题、函号、称谓、收信人地址和单位等组成。
1发信人名称及地址
发信人名称及地址一般写明发信人企业单位名称及详细地址。还包括电话号码、电报挂号、专用电码、电传、传真、网址等商务联系信息。
2．标题
作为商务信函，它与一般的普通信件不同，只要不是企业单位个人与个人之间的交流，商务信函一般可以有标题。标题位置在信文首页卜方，居中书写，其内容是标明事由。事由要求概括出函件的主旨、中心，使收信人通过标题就对信文的主要内容有大致的了解。常见的商务信函标题有以下两种形式：
(1)由事由加文种名称“函”构成，如“关于要求承付打印机货款的函”、“推销函”、“订购函”、“索赔函”等。
(2）先写“事由”二字，加冒号提示，然后直接标写该信函的内容，如“事由：机动车索赔”。
3函号
函号即编号，分为对方编号和己方编号。在外贸业务信函的信头上注明编号，可保证信函便于管理和查阅。
函号位置一般出现在标题右下方或信头的左上方。常见的有两种形式：一是仿效行政公文发文字号的格式，采用“x函〔xxxx〕x号”或（xxxx) “函第x号”的形式；二是采用直接编号的形式，如“第x号”。
4称谓
称谓是对收信人或收信单位的称呼，一般写受文者的尊称，这是商务信函必须的一项。其位置一般在标题或函号的左下方，单独占行，顶格书写，后面用冒号。书写时有以下两种称谓：
(1)泛指尊称。“尊敬的”后加称谓并加冒号，如“尊敬的先生”、“尊敬的女士”等。尊称中可以使用职务，如“尊敬的办公室主任”、“尊敬的财务部部长”、 “尊敬的销售部经理”等。
(2)具体称谓。即具体指名道姓的尊称。在姓名后面加称谓语。这类称谓一般用于写信人与收信人彼此认识或者非常熟悉的情况。因为这种称谓能够体现写信人与收信人之间的情感与密切关系。称谓可用泛称中的`“先生”、“女士”等，也可以使用职务，如“尊敬的办公室石主任”、“尊敬的财务部张部长”、“尊敬的销售部王经理”等。
5．收信人地址、单位
收信人地址、单位要写明收信人企业单位名称及详细地址。
（二）正文
正文是商务信函的主体，叙述商务往来联系的实质问题。正文写作要求内容单纯，一文一事，文字简明，事实有据，行文礼貌。
1问候语
问候语也即应酬语或客气语。开头的问候语是商务信函必不可少的，即发信人对收信人打招呼的礼貌问候语。一般用一两句尊敬的客气话表示，如“您好”,“近来生意可好，效益颇高”等。如果是初次联系，可使用“久仰大名，未亲雅教”等词语。如果是回函，可使用“惠书敬悉，不胜感激”等词语表示感谢来函。
2主体
主体是商务信函正文的核心内容，是发信人要说明的事项。不同的商务信函的内容是不同的。一般包括以下两个内容：
(l说明发函缘由。直截了当、简明扼要地说明发函的目的、根据、原因等内容；复函则要引叙对方来函要点，以示复函的针对性。
(2)说明发函事项。主体表达信函的中心内容，一般是根据发函缘由详细地陈述具体事项，或是针对所要商洽的问题或联系事项，阐明自己的意见。要求语气要*和，问题要明确，事实要清楚，表达要明白。如商洽函的正文主体包括商洽缘由、商洽内容、意愿要求三部分；询问函的正文主体包括询问缘由、询问事项两部分；答复函的正文主体包括答复缘由、答复内容两部分；商品报价函的正文主体包括产品的价格、结算方式、发货期、产品规格、可供数量、产品包装、运输方式等。
如果正文主体内容简单，逻辑上可采用篇、段合一式结构，如果正文主体内容较多，逻辑上可采用分段式结构。
3结尾语
正文结束以后，一般用精练的语言将主体所叙之事加以简单概括，并提出本函的有关要求，强调发函的日的。如请求函的结尾语是“拜托之事，承望协助解决为盼”，希望回函的结尾语是“不吝赐函，静候佳音”等。结尾语视发信人与收信人的关系以及信函的内容而定，要求恰当得体。
（三）信尾
信尾部分包括四部分内容。
1祝颂语
所有的商务信函都要写明祝颂语。祝颂语分为祝者自身的请候语和收信人的安好语两部分：
(1)请候语，在正文结束后空两格书写。常用的有“敬祝”、“顺颂”、“恭祝”
等。
(2)安好语，一定另起一行顶格书写，以表示对对方的尊重。常用的安好语有“商棋”、“金安”、“生意兴隆”等。
2签署
签署即发信人的署名或签名、用印。商务信函的署名可根据企业的要求或发信人的意见而定。有的企业署名以单位名称加盖印章的方式；有的企业要求发信人直接签名，以示对信函的内容负责。个人签名一定要由发信人亲手所签。
3日期
日期一般是发信具体时间。商务信函因为涉及商务业务往来，务必写明发信日期。一般采用以下三种形式：
(1)公文日期形式。即在信函签署下方用汉字小写写明发信日期，如xxxx年八月十八日。
(2）*数字形式。即在信函签署下方用*数字写明发信日期，如2008 年8月18日。
(3)国际标准简写法形式。即在信函签署下方用*数字标记年、月、日，在一位数的月、日前加“0"，如2008年08月18日。
无论哪种写法，日期务必写全，以便存档备查。如2008年08月08日，不能写成“08年08月08日”。
4附件
附件是随函附发的有关材料，如报价单、发票、确认书、单据等。如果需要标注附件的，在信函签署的下方可以标注附件。如果附件是两个以上的，要分别标注附件一、附件二等。
作文的分类和格式3篇（扩展5）
——角的分类和画角练习课的教学反思 (菁选3篇)
角的分类和画角练习课的教学反思1
每一板块的设计都很有层次性，突出每一板块的主体。做到分层练习，层层递进。大量的角与生活的联系，使学生对角有更深的印象：通过第3题可以让学生在折一折、看看的活动中，利用直观形象来说明这三类角的关系，巩固2个直角=1个*角，4个直角=2个*角=1个周角的认识；通过钟面分针的转动形成各种各样的角，着重让学生通过对角度数的了解，正确的进行判。第5小题是结合学生对五类角的认识及对它们度数范围的理解，系统的概括角的分类，进一步明确分类的依据。第6、7两题是让学生对一些特殊角度数的`了解，明确对于这类角可以用三角尺进行度量，通过对这两题的对比，发现除特殊角度外，其余角度更需要量角器进行度量，并且巩固练习量角器量角的方法。
用两副三角尺画角学生比较有兴趣，但在实际操作中学生画图不是特别较熟练，量角的度数不够精确，需要多练；或者画出来的角顶点不是尖的而是圆的。
通过不同类型题目的练习，学生能对角的相关知识有更多的.了解，尤其是对如何求一些角的度数有了自己的方法，但是还不够熟练。还有部分学生不能很好地将知识进行整合，让学生估一估自己所画的角是否正确。将内外圈不分，将钝（或锐）角画成了锐（或钝）角。
所以在教学中还要强调要求学生能够学生灵活运用知识，引导学生自主的探索，总结画角的检验方法。学生当分不清量角器的内外圈画出角后，要马上用学过的角的分类的知识回头检验自己的角画对没，使学生形成及时估计、检查的习惯。
角的分类和画角练习课的教学反思2
每一板块的设计都很有层次性，突出每一板块的主体。做到分层练习，层层递进。大量的角与生活的联系，使学生对角有更深的印象：通过第3题可以让学生在折一折、看看的活动中，利用直观形象来说明这三类角的关系，巩固2个直角=1个*角，4个直角=2个*角=1个周角的认识；通过钟面分针的转动形成各种各样的角，着重让学生通过对角度数的了解，正确的进行判。第5小题是结合学生对五类角的认识及对它们度数范围的理解，系统的概括角的分类，进一步明确分类的依据。第6、7两题是让学生对一些特殊角度数的了解，明确对于这类角可以用三角尺进行度量，通过对这两题的对比，发现除特殊角度外，其余角度更需要量角器进行度量，并且巩固练习量角器量角的方法。
用两副三角尺画角学生比较有兴趣，但在实际操作中学生画图不是特别较熟练，量角的度数不够精确，需要多练；或者画出来的角顶点不是尖的而是圆的。
通过不同类型题目的练习，学生能对角的相关知识有更多的.了解，尤其是对如何求一些角的度数有了自己的方法，但是还不够熟练。还有部分学生不能很好地将知识进行整合，让学生估一估自己所画的角是否正确。将内外圈不分，将钝（或锐）角画成了锐（或钝）角。
所以在教学中还要强调要求学生能够学生灵活运用知识，引导学生自主的探索，总结画角的检验方法。学生当分不清量角器的内外圈画出角后，要马上用学过的角的分类的知识回头检验自己的角画对没，使学生形成及时估计、检查的习惯。
角的分类和画角练习课的教学反思3
本节课我利用活动角引出各种大小不同的角，帮助学生发展对角的认识，加深对角的理解。学生在操作活动角的过程中，充分调动各种感官来进行各种角的特征的.学习，从而认识直角、锐角、钝角、*角、周角的大小，提高学习效率。根据度数，教会学生选择适宜的工具画图，会用三角尺画出一定度数的角，重点是掌握用量角器画角，能初步估计角的大小。
教学“角的分类”时，我让学生利用活动角，通过边操作边观察，感受角有大有小，理解锐角、钝角不是指某一度数的角，是指某一固定范围的角。并能根据角的大小对角进行分类。在操作中体会1周角＝2*角＝4直角。
教学“画角”时，先是根据上节课记住的三角板上的三个角来画90°、30°、60°和45°的角，比较简单，主要问题是部分学生的三角尺头上磨圆了，所以画出的角，顶点不够尖。针对这一情况，要求学生先画两条边，再把两条边延长，相交成一个点。接下来用量角器画角，先让学生尝试画60°的角，大部分学生根据量角的方法都能画出来，引导学生总结画角的`步骤：两重合（中心点与顶点重合，射线与0刻度线重合），找刻度，连线，画角这一环节也算是顺利的，但也有一部分学生容易把内、外刻度线混淆，导致画角错误。
教学“想想做做”第4题时，学生很容易就能准确判断每个钟面上时针和分针组成了什么角。但判断1时、2时、5时、10时，时针和分针所成的角的度数时，还有一定的难度。这时，我引导学生把12时看作是一个周角，而钟面上有12个大格，3时和9时正好是直角90°，学生马上想出可以计算每个大格的度数，用360°÷12＝30°，所以根本就不需要量，只要数一下时针和分针之间是几大格就可以了，但是部分学生空间观念没有形成，一定要有实物，学生才能准确计算。
学生对这节课的知识掌握较好，但是概念较多，很容易遗忘或混淆，还需要多练习。
作文的分类和格式3篇（扩展6）
——建议的英语作文格式和写法 (菁选2篇)
建议的英语作文格式和写法1
Dear Manager,
I’m writing in response to your invitation to guests who have recently stayed at your hotel to suggest ways in which you could further improve your service.
亲爱的经理：
我是看过你们给最近落脚贵宾馆的客人的邀请函后写此信的，你们在信中邀请客人做些提议，以便你们可以进一步改善服务。
I was a guest at your hotel last month and I found that the level of customer service was excellent. Indeed, every member of your staff, from the manager to the room-cleaning maid, was, without exception, extremely polite and helpful. The standard of the rooms was far beyond what I had expected.
我上个月曾入住贵宾馆，发现你们的客户服务非常好。事实上，你们的每一名员工，从经理到房间清洁工都彬彬有礼、乐于助人，无一例外。房间的标准远远超过了我的期盼。
However, I found that the hotel restaurant stopped serving breakfast at 8:30am. As I was on holiday, I would have liked to take my breakfast at around 9:30, thus I was unable to do so. I also spoke to several other guests who expressed the same disappointment. In addition, I feel that if you could sup* newspapers in Chinese, the quality of stay for Chinese speakers, of whom the number has been on a steady rise in the past few years, would be considerably enhanced.
然而，我发现宾馆的餐厅早上八点半便停止供应早餐了。因为我是在度假，很希望能够在九点半左右吃早餐，这样情况下就做不到了。我也跟其他几位客人谈过，他们也表达了同样的失望。还有，我感到如果你们能够提供中文报纸，那中国客人的住宿质量将大幅提升，要知道：过去的几年里，中国住客的人数一直处于上升中。
I would be happy to know if my suggestions have turned out to be useful in your constant improvement of your overall service.
我很希望知道自己的建议是否在你们不断提升整体服务的过程中派上了用场。
Looking forward to your re*.
Yours faithfully,
Kenny Gao
期盼受到您的回复。
您真诚的：
Kenny Gao
建议的英语作文格式和写法2
Dear Jack,
You have asked me for my advice concerning whether you should study history or computer science at university and now I am trying to give you some useful suggestions.
亲爱的"Jack：
你向我征询关于对你在大学里应该学历史还是电脑科学的意见，在此，我想给你一些有用的建议。
You must keep in mind that, above all, your university training is a preparation for your future career. Therefore, your first consideration should be to study a subject which will best equip you to earn a living. There is no doubt that the field of computer offers far wider job opportunities than history.
你首先应该牢记的一点是：你大学阶段的训练是为你将来的职业生涯做准备的。因此，你的首要考虑应该是要学一门科目，就要保证它能够为你将来谋生奠定最扎实的基础。毫无疑问，电脑专业要比历史专业更具就业潜能。
Besides, we are now in the age of a Hi-tech revolution. In the foreseeable future, not only will it be necessary for everyone to be computer-literate, it will also be necessary for him to be equipped with computer skills merely to earn a living! History, I’m afraid, however fascinating it may be, offers few career prospects.
再者，我们现在处于高科技革命时代。在可以预见的将来，不但人人都需懂电脑，而且仅仅为了谋生也必须具备电脑技能。而对于历史而言，不管它有多么迷人，它所带来的就业机会却总是有限的。
Of course, you don’t have to devote all your time at university to studying computers and nothing else. On the contrary, I would recommend that you keep up your reading of history in your spare time. In that way, you will find that your leisure hours are enriched while you prepare yourself for a worthwhilecareer in computers.
当然，你没有必要将在大学里的所有时间都用在学电脑上，而对其它的课程都毫不理会。相反，我倒是建议你业余时间里读读历史，那样一来，你会发现在你为将来充满意义的电脑领域的职业生涯做准备的同时，你的业余时光也变得丰富多彩了。
Hope you find these suggestions useful in helping you make your decision.
希望你会感到这些建议对于你做决定有所裨益。
Yours sincerely,
Kenny Gao
你真诚的
Kenny Gao
作文的分类和格式3篇（扩展7）
——批复格式和
批复格式和1
批复的结构包括标题、主送单位、正文、结尾、发文机关几部分。
（1） 批复的标题
标题包括批复机关、批复事项和批复文种三个部分。如《xx市xx区人民*对〈组建xx集团的请示〉的批复》。也可只写批复事项及文种两部分，如《组建xx集团的批复》。
（2） 批复的主送单位
即来文请示的单位。其位置在标题之下，正文之上。批复是有针对性的，所以不可缺少主送单位。
（3）批复的正文
分为开头、内容和结语三部分。
批复的开头一般注明批复的依据，用以说明是针对哪个请示所作的批复，要求写得严谨、明确。如"《xx国际文化交流公司关于举办"xx杯"书法大赛的请示》（xx字[1994]14号）收悉"，然后，一般写如"经董事会研究，现批复如下"、"经研究，批复如下"等。注意不可简单写成"×年×月×日来文收悉"，许多来文，究竟是哪份，很不清楚。
请示的内容决定批复的写法。下级机关只就某个具体事项请示，批复的内容亦简单明了，可直接表态，同意的就写肯定意见，不可意的要提出有根据的、有针对性的缘由。有的批复具有一定的普遍性，则需上级机关较为详细地写明批复态度，充分阐明理由。还有些批复可在同意的"前提下，原则性地提出希望。如"希望在弘扬民族文化、促进民族文化与国际文化交流方面，在发扬我公司的企业文化传统方面，作出努力"。
批复的结语使用的语言要简短，语气要坚决，态度要鲜明。
对请示的批复一般分三种意见：完全同意，不完全同意、完全不同意。意见不同写法也不同。
完全同意的批复可以不写同意的理由，只明确表态。如："你部银水字[1994]4号请示收悉，经董事会研究，同意银水湖旅游度假村提前开工（日期为1994年6月6日）。"
下级单位的请示，受政策和具体情况限制有时不能得到完全同意的批复。在写此类不完全同意批复时先说明同意部分，再讲清不同意部分及其原因。如："你部公关字[1994]12号请示收悉，经研究同意购制"486"电脑一台，但囿于经费所限，暂不同意购制轻型印刷设备。"
完全不同意的批复，一定要讲明不同意的理由和根据。因为对下级的请示有完全不同的理解，所以要在周密的思考和研究后，清楚、肯定、有针对性地答复下级请示，不能使用有歧义的词语。也可在发文之前，先向下级单位讲明理由和依据。
（4）批复的结尾多用"此复"、"特此批复"等习惯用语。
（5）批复的发文机关、发文日期也是不可遗漏和忽视的部分，并且要书写完整。
作文的分类和格式3篇（扩展8）
——美国研究生的奖学金分类和申请条件
美国研究生的奖学金分类和申请条件1
1、标准考试成绩
美国大学把申请生的标准考试成绩作为评定奖学金的重要依据。其中TOEFL考试是一种语言能力测试，它仅作为一个基本要求，即要求应达到申请院校TOEFL最低分数线，但对美国留学奖学金申请没有实际上的帮助。GRE、GMAT属于专业能力测试，其分数反映的是考生学习、思维能力的高低，这才是影响美国读研奖学金资助的标准性考试。
2、其他学习成绩
申请生的高中成绩或大学成绩均会采用两种形式来表现，一种是GPA，即“*均成绩点数”;另是“Rank”，即“毕业名次”。这两种形式是当地大多数学校衡量申请生学业成绩的标准。
3、个人学历背景
申请美国读研奖学金资助，要比申请本科奖学金容易得多。如果申请生在国内已获得学士或硕士学位，再申请美国硕士或博士学位会占有很大优势。许多申请生大学未毕业就准备申请出国，以便毕业后立即赴美深造。
4、所受奖励荣誉
学生所受的奖励及荣誉是自己能力杰出的具体展现。除了校内的一些奖励外，校外的社会荣誉、大型学术竞赛或活动的奖励、学术杂志上发表的论文，这些都对美国奖学金申请有帮助。
5、专业工作经验
美国大学不仅关心学生的学术能力，也关注学生是否具备较强的动手能力。如果有一定的工作经验，就会占有很大的优势。尤其理工类专业对申请生工作经验的要求，一般涉及设计、研究与教学等方面的工作经验。如果学生想申请助研金和助教金，具有助教与助研的工作经验则很有必要。
作文的分类和格式3篇（扩展9）
——自荐信的格式和
自荐信的格式和1
要写好一封标准的求职信，那什么是求职信的标准格式呢？首先要注意它的格式写法：一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。
1、标题标题是求职书标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注"求职信"三个字，显得大方、美观。
2、称呼这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前用"尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位（公司或学校）领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务。
3、正文正文是求职信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。
简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明。
条件展示是求职书的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切。
结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。
4、附件求职书附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。
5、落款落款处要写上"自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。
尊敬的领导:
您好!非常感谢您能在百忙之中来翻看我的求职信。
本人***,是****大学某某专业届毕业生。回首过去四年的大学生活,严峻的就业形势使我不得不怀着对知识的无比尊重,踏实认真地学习本专业的系统知识,以及其他专业知识。为了能够找到一份适合本专业的工作,我还参加了一些适合本专业的认证考试,如某某。以便不断砺炼自己成为现代社会所需要的实用性人才,更好地为贵公司创造效益。在学好书本的同时,积极地利用各种机会参加社会实践活动。另外自己有着极强的自学能力及奋发向上的品质,对网页制作和所学的专业有浓厚的兴趣,相信在以后的工作中会发挥出我的全部潜力,实现自己最大的价值。
通过四年的大学生活,以自信取代迷茫,从幼稚走向成熟的我引以为豪,四年来我一直严于律已,扎扎实实地学好专业基础知识,取得了好成绩,锻炼了自己的社交能力,更在自信心上获得充分的提高。由于刻苦学习,我各门课程都取得了良好的成绩(后附成绩表)。
当今社会,世人瞩目的*入世,切身相关的体制变革,沸沸扬扬的网络共同纺织了我们这个时代的生活背景,这个世界也因此充斥着残酷的竞争,"物竞天择,适者生存"成为时代的主旋律。面对竞争战,物色一名好助手是您的希望,而谋求一片理想的发展空间,则是我多年的梦想,所以,我们都面临着双向选择。贵公司的业绩与良好的形象给我深深的吸引,而年轻自信的我,有着一份激情,也有个机会,一个舞台,你的信任与我的.实力将为我们创造共同的成功。
如果能与贵公司携手同行,我将深感荣幸,纵使无缘合作,您让我认识到自己的不足,我也不胜感激,毕竟这是个终身学习的时代。
相信您的眼光,相信我的选择。
此致
敬礼!