罗永浩怎么欠6个亿【完整版】

下面是小编为大家整理的罗永浩怎么欠6个亿【完整版】,供大家参考。

罗永浩怎么欠的6个亿1

　　1月5日消息，“某企业信息查询*台”App显示，近期，罗永浩被执行人信息清零，目前仅存股权冻结信息，此外罗永浩目前无被限制高消费。“某企业信息查询*台”显示，罗永浩共关联超30家公司，在5家存续公司任法定代表人职务。

　　近日其在网络媒体上也是十分活跃。有人问及他会在哪个领域创业，罗永浩的回答是：“VR/AR/MR”，说得具体一点，就是元宇宙的相关技术行业的创业。

　　我们都知道元宇宙的底层基础就是要搭建起来一个基于真实环境体验的.虚拟世界，那么，这个虚拟的世界到底该如何去呈现？怎么与现实世界进行交互，这都是元宇宙创业的可选方向。

　　按照罗永浩的想法，在明年初还完债之后，他会立马宣布进行新的创业，也就是说其很可能会在明年初宣布其真正的创业项目。当然了，罗永浩此前在离开锤子科技后，还为多家科技公司的产品站台，可惜都没有能做起来。而这次罗永浩就是要为自己站台，重新选定一个方向，然后再重新开始。

　　早在锤子科技还处于运营之中的时候，罗永浩就开始关注VR，并公开发表过相关的招聘信息，当时的锤子科技很可能就是想开发一款VR眼镜，但受到影响，该项目可能并未完成。而在去年的极客公园组织的一场活动中，罗永浩再次表示其长期看好AR/VR市场，这也就为其再次创业的方向提供了些许线索。

　　再从相关的行业来看，元宇宙底层行业的发展还处于非常初级的阶段，现在进入市场依然是有机会的，就看罗永浩是如何去理解元宇宙，以及他会推出什么样的产品了。

　　那么，问题来了，到时候你还会支持罗永浩吗？

罗永浩怎么欠的6个亿扩展阅读

——乐视App从去年的“欠122亿”变成了“分不起”3篇

乐视App从去年的“欠122亿”变成了“分不起”1

　　1 月 25 日消息，春节即将到来，各大互联网厂商和往年一样开启了瓜分红包的节奏，根据不完全统计，春节期间京东将拿出 15 亿元的红包，并将和央视春晚合作，此外，快手推出瓜分 22 亿红包的活动，然后支付宝 5 亿，百度 22 亿，抖音 20 亿……

　　在这么多互联网厂商中，有一家厂商不仅没有分红包，还玩了一手花活，那就是乐视。今天乐视视频官方表示，分红包是分不起的，但快乐可以分享，于是就对自家乐视视频手机 App 的图标标语做了更改，变成了“分不起”三个字。大家可以看看自己手机上的乐视视频图标更新了没。

　　类似的操作乐视去年春节时也玩过，当时乐视在乐视视频 App 的图标上写了“欠 122 亿”的字样，引起网友一阵围观。

乐视App从去年的“欠122亿”变成了“分不起”2

　　目前，互联网各大厂商的“分红包”大战正如火如荼的开展。据悉，2022年春节红包大战总额现已超80亿，包括支付宝（5亿）、京东（15亿）、快手（22亿）、百度（22亿）、抖音（20亿）。

　　25日，乐视视频官微表示，分红包是分不起的，但快乐可以分享，小年快乐哦！

　　值得一提的是，官方还晒出了更新后的乐视视频App图标，标语更改为“分不起”。

　　据了解，去年，乐视视频App在春节分红包大战中，将Logo换为“欠122亿”字样，相关话题登上热搜，有网友表示，乐视这波操作超过了别人几十亿的效果。

　　随后，乐视网正式发布一份澄清公告，其中显示近期更换的乐视视频“欠122亿”图标是为了推广效果最大化考虑，与公司实际欠款数据并不一致。

　　对于此次更换的欠122亿图标，此前乐视相关工作人员也做出回应称：乐视网欠款大家都知道，虽然有困难，但逆境时更要乐观面对，乐视会努力做好用户服务。

——罗永浩欠了多少债 (菁选2篇)

罗永浩欠了多少债1

　　罗永浩经营的锤子科技破产欠了6个亿债务，截止2020年10月他在脱口秀大会总决赛上透露还债已超过4亿。

　　2019 年 11 月份，罗永浩对外表示，自从 2018 年下半年出现经营危机以来，锤子科技破产最多欠债约 6 个亿，自己也签了个人无责任担保的 1 个多亿，过去 10 个月累计偿还公司债务 3

　　个亿左右，个人也还了数千万。

　　当时他承诺在未来的一段时期把债务全部还完，即便公司因不可抗力被彻底关掉，个人也会以“卖艺”之类的方式把债务全部还完。

　　罗永浩在脱口秀大会总决赛上吐槽自己在接受直播电商、接受游戏代言后，至今还债已超过4亿，还在线预测一年多之内就能还清，之后就拍一部《真还传》纪录片。

　　罗永浩表示，实际上合理合法地赖掉公司债务的最省事方法就是破产清算，而不是成为所谓的“老赖”。但他不想这样做，因为破产清算会让很多债权方或债权方负责人，以及投资者彻底失去希望。并向债权方、投资人，以及关心锤子科技命运的朋友们表示致歉。

　　他表示，会继续努力在未来的一段时期把债务全部还完。即便公司因不可抗力被彻底关掉，其个人也会以“卖艺”之类的方式把债务全部还完。并表示，“马克·吐温和史玉柱能做到的，我也能做到”。

罗永浩欠了多少债2

　　历时三年，罗永浩被执行信息、限制高消费信息全部清零

　　企查查App显示，近期，罗永浩被执行人信息清零，目前仅存股权冻结信息，此外罗永浩目前无被限制高消费。罗永浩共关联超30家公司，在5家存续公司任法定代表人职务。

　　2019年9月4日，丹阳人民法院对罗永浩实施限制消费令，不得选飞机、轮船二等以上舱位。

　　2020年12月，工商信息显示罗永浩限高令已解除。

　　2021年，罗永浩在直播*台称正在努力挣钱，陆续积极替公司偿还相关债务，请大家放心。

——锤子科技撤回全部破产申请，罗永浩6亿欠款将还完 (菁选2篇)

锤子科技撤回全部破产申请，罗永浩6亿欠款将还完1

　　据媒体报道，北京锤子数码科技有限公司新增一则撤回破产清算申请裁定书显示，准予星星精密科技（深圳）有限公司撤回对北京锤子数码科技有限公司的破产清算申请。裁定日期为2021年8月9日。

　　今日，罗永浩所属的直播电商公司“交个朋友”官方微博在微博回应称，上述破产清算申请是锤子科技手机债务相关的案件，双方已达成和解并按照协议进行债务处理中，债权方申请破产的流程已经撤回。目前罗老师还在努力工作并按计划替公司偿还剩余债务，还需要一点时间，感谢大家的关注。随后罗永浩也转发了该微博。

　　值得一提的是，目前北京锤子数码科技有限公司4则破产审查案件均已被撤回。

　　“真还传”要大结局了？

　　罗永浩预告年后回归科技界

　　此前，有媒体曾报道，罗永浩被执行人信息清零，目前仅存股权冻结信息，此外罗永浩目前无被限制高消费。不少网友发出疑问，罗永浩的“真还传”要结局了吗？

　　对此，罗永浩所属的直播电商公司“交个朋友”官方微博回应称，“被执行信息清零不等于债务已经全部偿还完毕。罗老师仍在努力工作，按计划替公司还债”。罗永浩也表示，全部还完的时候会第一时间自己公布。

　　曾在2019年11月3日，因未按期履行给付义务，北京锤子数码科技有限公司（以下简称“锤子科技”）及其法定代表人罗永浩被江苏省丹阳市人民法院实施限制消费令。此前，因买卖合同纠纷，锤子科技被法院判决向江苏辰阳电子有限公司支付货款370万余元。

　　当天晚上，罗永浩在其微博上发长文就此事做出回应称，自2018年下半年出现经营危机以来，锤子科技最多时曾欠下约6个亿的债务，在过去10个月中，已经还清了3个亿左右。“这期间各家债权方一直不断债务追讨，和由此产生了各种诉讼，是他们合情合理合法的正当权利，无可厚非。”

　　2020年4月1日，罗永浩高调宣布，转战直播带货。如今，直播仅一年多，他的“交个朋友”直播间已卖出1800万件商品，销售额达30亿元，远超许多线下购物中心的全年销售额。

　　随着罗永浩被执行人信息清零、锤子数码科技破产申请已全部撤回的消息传来，越来越多网友开始期待罗永浩回归科技界，重拾老本行――手机。

　　但就在1月20日凌晨，罗永浩在微博回应，“年后就回归科技界，只是……手机的时代已经过去了，我们下一代*台上见。”

　　新*台会是“元宇宙”？

　　在上述微博中，罗永浩还特意标注“下一代*台”不是小扎（Facebook创始人扎克伯格）所说的那个破“元宇宙”。之前，罗永浩已多次表示自己要重回科技界再创业，并透露自己打算做VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）。

　　罗永浩曾表示，为了迎接下一次的高科技创业，在跑步机上累计停了上百个美式脱口秀专场，看了一堆画质糟糕的旧视频之后，发现网飞上的普遍不好看，“加油，小罗，你还能牛十一年”。

　　2021年11月5日凌晨，罗永浩在微博上表示：“未来在科技行业要做的很多事，都会不可避免地走向元宇宙，不管是否愿意。从这个角度出发，我们的下一个创业项目，竟然也是一家所谓的‘元宇宙公司’…”

　　不过，罗永浩所说的“元宇宙公司”可能不是人们通常所理解的“元宇宙公司”。罗永浩的微博中引用了推特博主 Shaan Puri 对于元宇宙的理解。Shaan Puri 认为，人们对于元宇宙的理解存在误区，大部分人认为元宇宙是一个虚拟世界，但是真正的元宇宙其实并不是某个空间，而是某个奇点时刻。当我们对屏幕的注意力从50%发展到90%的时候，也许就是元宇宙的开始，到了那个时间点，人们的数字生活价值大于物理生活。

　　据推特博主 Shaan Puri 称，转向元宇宙不是一夜间发生的事，而是需要20年的发展。生活中重要的事情都会数字化，例如工作从工厂转到电脑；朋友从邻居变成粉丝、关注者；游戏从篮球、足球变成《堡垒之夜》；通过加密，你的资产也变得数字化等等。罗永浩表示，Shaan Puri对于元宇宙的理解比扎克伯格靠谱多了，从这个角度出发，我们未来在科技行业要做的很多事，都会不可避免地引领我们走向这个元宇宙，甚至不管我们是否愿意。

　　因此，根据罗永浩的微博来看，很难猜到其所谓的下一个创业项目具体是哪个科技领域，按照他所转发的推特博主的说法，大多数跟数字生活有关的也都跟元宇宙有关，或者说所有科技相关的项目都跟元宇宙相关。

锤子科技撤回全部破产申请，罗永浩6亿欠款将还完2

　　不知不觉，罗永浩的“真还传”已经逐步迎来了完结。1月24日，据多家媒体报道，近日，北京锤子数码科技有限公司新增一则撤回破产清算申请裁定书显示，准予星星精密科技（深圳）有限公司撤回对北京锤子数码科技有限公司的破产清算申请。此外，目前与北京锤子数码科技有限公司相关的4则破产审查案件均已被撤回。由此看来，罗老师的债是真的`要还完了。

　　对于准予星星精密科技（深圳）有限公司撤回对北京锤子数码科技有限公司的破产清算申请，现在交个朋友直播间官方回应称：这是锤子科技经营手机业务旗舰产生的债务及案件，双方已经达成和解，债权方申请破产清算的程序已经撤回。同时，官方表示，目前罗老师还在努力工作并按计划替公司偿还剩余债务，还需要一点时间。

　　还完债后罗永浩要做什么？此前，有网友发微博怀念smartisan和罗永浩，罗永浩转发了该微博，并表示“年后将回归科技界“。不过，手机的时代已经过去了，将在“下一代*台上”与大家见面。

——[]6个建筑安全承诺的3篇

[]6个建筑安全承诺的1

　　为确保施工期间的安全，坚持“谁施工谁负责”和“谁主管谁负责”的原则，我单位郑重承诺:

　　1、按照《中华人民共和国安全生产法》和《消防法》的有关规定，建立严格有效的施工安全管理制度和安全操作规程，设置施工现场安全管理员。

　　2、施工单位负责人和安全管理员负责施工现场安全生产和消防安全的监督管理。上述人员已掌握《安全生产法》和《消防法》的相关规定，并承担相关责任。

　　3、所有现场施工人员在广场保卫科办理准入证，持证出入施工现场；从事特殊工作的人员(焊工、电工等))应具有相关资质证书。否则，不允许他们进入施工现场。

　　4、明火(如电、气焊、喷枪、切割机等。)或易燃易爆材料进行施工，施工前应提交书面申请(包括安全措施)报保卫科批准。完工后，严格清理现场。现场安全人员应仔细检查，确认无安全隐患后，施工人员方可离开现场。

　　5、施工现场严格遵守安全操作规程，明火作业现场配置足够的消防设备和器材，施工现场及相关区域严禁吸烟。

　　6、工作前必须认真检查机械设备、电器、绳索、坐板、安全带无损坏，确保机械性能良好，各种电器无异常现象方可上岗操作。

　　7、操作绳索时，安全绳必须与绳根分开并拴牢拴死，沿口要加软垫物，防止因磨损而断绳，绳底必须接触地面，放绳要系安全带。

　　8、施工人员上岗前应穿好工作服，戴好安全帽；上班时，先系好安全带，然后系好安全锁(在安全绳上)，再系好卸扣。同时，紧固座板的按钮并固定。

　　9、下放绳索时，施工负责人和楼上监护人应给予指导和帮助。

　　10、操作时，辅助器具应紧固，以防坠落伤害。同时，严禁玩耍和携带其他无关物品。

　　11、楼上、地面监控人员应坚守施工现场，认真履行职责，观察操作绳、安全绳的松紧程度及绳、串绳等现象，发现问题及时汇报，及时消除。

　　12、楼上监护人员不得在屋顶边缘随意来回走动。必要时，在进行辅助工作前，必须系好自己的安全带。地面危险区域应设置围栏，地面监控人员应随时阻止行人进入危险区域和拉绳、甩绳。

　　13、操作绳、安全绳上下移位时，看护工和辅助工要帮忙放在一起，不需要绑绳子。

　　14、施工人员落地时，应首先观察地面和墙壁上的设施位置、操作绳和安全绳以及行人流量。经过地面监控人员的处理、调整和同意后，可以慢慢下降，直到到达地面。

　　15、确保商场原有消防设施、设备和线路完好，不得擅自遮挡、占用或改变其设置位置和系统线路。

　　16、严格执行广场的安全用电规范要求，杜绝违章用电、私用乱接。电气设备的安装和使用应符合防火要求。

　　17、施工人员不得在施工区域外无故乱串和逗留。严禁在施工现场和广场饮酒打架。

　　18、坚持安全第一，文明施工，确保工程服务质量。

　　19、未经允许，任何人不得将物品带出广场(个人工具除外)。

　　20、申请人和施工人员保证接受广场保卫科的监督检查。违反上述承诺者，自觉接受广场500-3000元罚款；造成经济损失和严重后果的，承担经济赔偿责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。

　　21、本责任状未尽事宜，按照《中华人民共和国安全生产法》、《消防法》等相关法律法规执行。我单位将严格执行上述条款，认真进行安全自检，消除隐患，承担责任，接受监督。

负责人签字:xxx

　　xx年x月xx日

[]6个建筑安全承诺的2

　　为了有效预防和杜绝道路工程施工中的各种不安全因素，实现“优良工程”和“安全工程”的双重目标，承包商做出如下承诺:

　　一、确保施工现场进出口醒目处设置施工安全(警示)规则。

　　二、制定施工安全管理组织机构和安全管理责任制，配备工程建设项目的专职安全人员，并认真执行施工安全管理规定。

　　三、所有道路工程施工工人都应经过安全教育和技术操作培训，特殊工种工人必须具有相应的`技术资格证书。

　　四、道路工程施工中安全管理的重点场所、位置等场所应设置醒目的警示标志。

　　五、施工所需的各种辅助材料(设备)应有产品合格证，辅助设备的安装和使用应符合安全管理规定。并严格执行安全操作规程。

　　六、道路工程施工原材料的质量必须通过产品检验合格。

　　七、承包人愿意自觉接受发包人、监理、监理单位(人)和社会各界对工程建设安全生产的监督。

　　八、道路工程施工期间发生任何安全事故，承包人愿意承担一切责任。

　　承诺人(签字盖章):xxx

　　xx年x月xx日

——《亿以内数的改写》教学反思

《亿以内数的改写》教学反思

　　身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《亿以内数的改写》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《亿以内数的改写》教学反思1

　　在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让学生在了解一小滴血液在含红细胞个数、白细胞个数的同时，探讨把整万数改写成用“万”做单位的数。而“改写”是学生遇到的新问题，，由于学生在生活中接触过用“万”做单位的数，有生活的基础，学习起来难度不大。在教学时，我就放手让学生进行了大胆的尝试、交流，使学生充分感知改写的方法，体验学习的快乐。

　　从课堂上学生的反应来看，大多数学生对这部分知识的.理解还是比较轻松的，在整个课堂教学中，我始终将学生当做学习的主人，从学生的生活经验和已有的知识出发，紧密联系生活实际，使学生通过亲自实践，掌握基本的数学知识和技能。

　　在本节课教学中我比较遗憾的是，由于教师本人操作不到位，在改写整万数时，没有让学生及时前后比较两个数的大小和计数单位，改写后计数单位发生了什么变化(在上课时漏讲了)。还有在整理数为顺序表时，一定要让学生亲自写出万级以上的计数单位。

　　在总结时，明确告诉学生，在生产、生活中人们为了方便读写，常常将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字来代替数末尾的4个0，这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。

《亿以内数的改写》教学反思2

　　本节课要求学生掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确改写整万的数。重点会用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。在教学中，我根据学生的生活情境进行导入，引起学生们的兴趣，在整万数的改写中学生掌握的很好，主要说非整万数的改写。

　　1、看。省略万位后面的尾数我们看千位。

　　2、判。判断千位上的数是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。

　　有一部分学生在判断千位上的数时有时由于不认真判断错误。例如：145700≈14万。

　　3、 “≈”。用“≈”连接。

　　有一部分学生分不清“≈”和“＝”，总会用“=”连接。例如：157000＝16万。

　　4、最后写上万字。

　　“四舍五入”法对学生来说确实是有一定的难度，当把整万的数和非整万的数混到一起时就会分不清应该用“=”还是“≈”。

　　这一节的知识需要学生多加强练习，再给学生分析“四舍五入”法，让他们对这里的知识掌握的更加牢固。

《亿以内数的改写》教学反思3

　　本节课的教学重点是正确改写整万的数和利用“四舍五入”法求近似数，教学难点是利用“四舍五入”法求近似数。本节课的教学难点也可以说是本单元的教学难点，虽然也提前布置了学生预习，但学生的课堂表现还是存在很多问题。

　　“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。

　　“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。

　　反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。

　　这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。

——亿以内数的认识教学反思6篇

亿以内数的认识教学反思6篇

　　身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的亿以内数的认识教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

亿以内数的认识教学反思1

　　亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习，怎样根据学生已有的认识基础和认识规律，并结合以学生的发展为本的教学理念设计教学，是这节课的着重研究内容，在设计教学时，我发现，并突出了以下几点：

　　1、调动学生已有知识经验，促进知识迁移

　　学生在前面所学的100以内的数的认识，1000以内的数的认识，10000以内的数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用，在教学中，充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的迁移。

　　2、通过情境教学，进一步建立数感。

　　大数在日常生活中有着广泛的应用，为了让学生感受日常生活与大数的这种联系，我先利用教材，让学生了解我国第五次进行人口普查的数据，并且让学生说说生活中见到过的大数，使学生感受大数在生活中的应用。

　　3、自主探索，解决难点。

　　本课的难点是中间和末尾有0的数的读法，在教学这部分内容时，我觉得自己有几个方面还不是讲得很到位，特别是有一道题目：把四个0和四个1组成一个只读一个零的数，再组成一个只读二个零的数，再组成一个一个零也不读的数。再讲解这道习题的时候，我以为基本上同学都能掌握，然而在后面的作业情况来看，还是有很多同学完成的不是很好。

亿以内数的认识教学反思2

　　1、缺乏对学生已有知识的深入了解。学生已认识了万以内数位顺序表和万以内数的读写，在创设情景引入环节，我设计了新世纪小学上学期与这学期的教职工人数和学生人数的对比，旨在让学生了解学校的情况，同时也复习万以内数的读法，但没有对万以内数读法进行回顾。对已有知识的复习停留在表面，影响了对含两级的大数读法的积极探究。

　　2、没有充分利用和开发教材资源。教材给我们提供了20xx年全国第五次人口普查六个省、市、自治区的情况，还附有这些地区的风土人情、标志性建筑的图片，在设计教学过程时，我反复考虑要不要拓展，拓展可以增强学生的见识，让数学课具有文化味，但时间肯定要被占用。在教学过程中，学生在回答“看图你得到哪些信息时？”首先说到了人口数，我也骑驴顺坡走，没有再延伸。为了让两课时的过度自然，我和学生们借助数位表上讨论了北京市的人口数的组成并试读后，直接出示了例2的典型数据，试读并讨论读法。把第一课时后面的做一做删掉了，学生没有去感受“你知道吗？”中的大数。这些隐形的`知识效果肯定是短时显示不出来的，但学生的知识拓宽被限制了。我在思考假如我不整合课时又该如何充分利用和开发教材资源。

　　3、缺乏练习巩固知识的时间两个*行班上完后，都只完成对读法的讨论。缺乏必要的训练。而巩固练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段，在课后的作业中，我发现学生的正确率不高。铁一般的事实告诉我，我的设计思路是错误的，我可能要付出双倍的时间去弥补我的过失了。

亿以内数的认识教学反思3

　　今天领着孩子们学习了《亿以内数的认识》------亿以内数的认识与读法。

　　这节课主要是在学生已经认识万以内数的基础上，进一步认识“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等计数单位，知道亿以内个数的计数单位的名称和相邻两个计数单位间的关系；使学生在自主探究的基础上，会读亿以内的数；进一步建立孩子们的数感。教学重难点是：数的概念的建立以及数感的建立。中间或末尾有0的数的读法。

　　根据孩子们已有的基础与经验，我在本节课重点放在自主探究的教学方式上。

　　一、调动已有的经验，促进知识的迁移

　　首先我利用课本提供的20xx年全国第五次人口普查情况为素材导入新课，初步让孩子感受万以外的数有多大。孩子们领会的很快，立刻发现“万以内的数最多的是5位数，这些数字有的是7位数，有的是8位数。”这位进入新课奠定了很好的基础。大胆的放手让孩子们自主探究，使他们在学会的同时，学习能力也得到了进一步的发展。

　　二、通过情景教学进一步培养数感

　　大数在日常生活中有着广泛的应用，为了让学生感受日常生活与大数的联系，充分利用教材，让学生了解全国第五次人口普查的数据，通过想象感受1亿有多大，帮助他们建立数感。

　　三、自主探究，解决难点

　　本课的难点是中间或末尾有0的数的读法，在教学这部分内容时，我没有直接给予孩子们答案，而是通过探索、发现、讨论、实践、交流获得。学生们自己进行归纳，总结读法，学得很扎实，印象也很深刻。

　　在本节课的教学过程中也有遗憾。

　　1、教具不够充分，学校没有定制大数的计数器。在认识大数和每相邻两个计数单位间得进率是多少，我们只能借用手指来数数，感受是10进率的。

　　2、第4页的做一做，我不能带领孩子们一起拨珠子数数，还有个别孩子把注意力放在了计数器上，课堂上不时的出现拨珠子的声音。

　　3、在读大数时，个别孩子分不清数级，不懂数级的用途，导致万级的数和个级的数分不清楚如何读。

　　措施：在今后的练习中注重学生的读数指导。特别强调：

　　1、含有两级数时，先读万级，再读个级。

　　2、万级的数要按照个级数的读法来读，再在后面读上个“万”字。如：24967845读作：二千四百九十六万七千八百四十五。

　　3、每级末尾不管有几个 “0”都不读，中间或前面有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个0

亿以内数的认识教学反思4

　　亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习，看似简单，但大数对学生来说也很抽象，怎样根据学生已有的认识基础和认识规律，培养学生的“数感”呢？在设计教学时，我注重了了以下几方面的教学：

　　1、引导学生在生活背景中进行学习，通过情境进一步建立数感。 大数在日常生活中有着广泛的应用，为了让学生感受日常生活与大数的这种联系，我先利用教材，让学生了解我国20xx年人口普查的数据，并且让学生说说生活中见到过的大数，使学生感受大数在生活中的应用。

　　2、调动学生已有知识经验，促进知识迁移。 学生在前面所学的万以内数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用，在教学中，充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基础促进知识的迁移。

　　3、自主探索，解决难点。 新授探究之前，让学生尝试读这些以“万、亿”为单位的数据，一是了解学生掌握情况，二是让学生进入探究的状态。而对于计数单位、数位、数级、十进关系等知识，并不是把它当成现成的结论、法则直接告诉学生，而是创设了问题情境，让学生自己去发现、去体会，通过自己的独立思考达到对这些知识的理解，发现了计数单位之间的关系。然后我让学生看书上的计数器，并质疑问难，引导学生观察数位及计数单位的排列规律。将数学课堂向课外延升，让学生经历知识的生成和运用过程，顺利地实现教学目标。

　　4、学以致用，不断延伸。 学习完亿以内数的认识后，课后让学生动手制出数位顺序表，从而系统地巩固了自己得出的知识，完成了探究层次的升华。并且感受了一亿有多大，用学生人数、一张张纸叠起来、一层层的楼房等确实体会感受到亿以内的数的实际大小。 总之，让我觉得这一单元的教学必须加强数学与现实生活的联系，提供丰富的资源，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。

亿以内数的认识教学反思5

　　亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识是万以内数的认识的拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学基础之一。分析学生的实际情况我认为对亿以内数的读写法掌握起来难度不大，所以，在教学过程中，完全放手让学生尝试探究。

　　课始，我大胆的出示了北京市的人口数，让学生来试读这个数。想以此来唤起学生已有经验的同时，使学生能找出知识间的内在联系和区别，为学生自主的探究新知做好准备。

　　在探究新知过程中，根据教材的编排，分为亿以内数的读法和写法。每个环节，我都大胆放手，让学生带着（如：亿以内的数怎样读，和万以内数的读法有相似之处吗？等等）这类问题独立思考，并通过同位合作交流（如：讨论、试读）等数学活动寻找方法，让学生自吾出亿以内数的读写方法。

　　本节课，我始终围绕坚持以学生发展为本，遵循儿童心理规律和认知规律。加强数学与现实生活的联系，学生必须获得有价值的数学，必须的数学，不同的人在学习得到不同的发展这个教学理念来开展教学活动。为此，我在精心组织下充分让学生自己去发现探索亿以内数的规律，教学中关注学生个体差异，使每个学生都有学习成功的体验。学生都能以饱满的热情，积极、主动的参与学习过程，充分显示学生的主体地位。

亿以内数的认识教学反思6

　　这节课的教学中，我从以下几点进行教学：

　　一、创设情境，导入教学。

　　我用多媒体课件出示课本上的六张图片，分别是北京、*、四川、河南、新疆、黑龙江等城市的人口数量。先让学生自己读一读。许多学生在读书的时候都感到很困难。然后我说：“同学们想不想很快地读出这些数呢？下面我们就要学习这些大数的认识、大数的读和写。”学生都想知道怎么才能很快读出来，激发了大家的学习兴趣。

　　二、预习课本，小组汇报知识点。

　　让学生先自学课本第3页5分钟，然后小组交流学到的知识和不懂的问题。把课堂主动权还给学生，让学生在自学和交流中去掌握本节课的知识，打破枯燥的课堂模式，充分发挥的主动性和培养学生的自学能力。

　　三、通过练习，发现问题。

　　在学生自学和交流完以后，让学生完成课本第4页中练习，通过练习，巩固和强化学习的知识，并在练习中发现学生掌握不足之处，教师再强调知识点，并强化。

　　总之，这节课的内容比较简单，学生完全可以借助以前学过的知识进行迁移，所以在教学中我创设了有利于学生自主学习、合作交流的学习情境，引导学生在学生探究活动中掌握新知。

——怎么缓解小腿抽筋 预防小腿抽筋的6个小妙招

怎么缓解小腿抽筋 预防小腿抽筋的6个小妙招1

简单处理

当小腿出现抽筋现象的时候，最简单的处理方法就是使劲把脚大拇指往上翘，并且把腿往直伸，有人协助效果更好。

牵拉

马上坐起来，伸直发生抽筋的小腿，躯干前屈，用双手扳住前脚掌，缓慢、持续向躯干侧牵拉，直至痉挛缓解。

穴位刺激

可用手指按压委中穴(膝后凹陷处中心点)、承筋穴(小腿后面肌肉的最高点)、承山穴(小腿后面肌肉的分叉处)等。

局部按摩

用双手快速搓擦小腿，或用手按揉或轻扣小腿肌肉，可帮助缓解肌肉痉挛。

热敷

如果上述方法未能完全解除症状，可改用热毛巾、热水袋敷于腿肚处，能有效促进肌肉的血液循环，缓解痉挛。

——数字人民币目前累计开立个人钱包2.61亿个

数字人民币目前累计开立个人钱包2.61亿个1

　　*近期上架数字人民币App，为北京冬奥会做准备。自2019年底开始大规模测试以来，*已经有数百万人使用过数字人民币。当前，*引领了*数字货币的开发竞赛。

　　从2014年*人民银行着手研发工作到目前形成“10+1“试点格局，数字人民币参与试点人数、交易体量不断增加，试点范围和应用场景不断扩展。截至2021年10月，累计开立数字人民币个人钱包约1.4亿个，累计交易金额达620亿元人民币。数字人民币最早在深圳、成都、苏州、雄安新区试点，随后增加了上海、海南、长沙、西安、青岛、大连等试点地区和冬奥会场景。应用场景逐渐覆盖衣食住用行多个方面，最近还向电子政务以及证券交易方向拓展。

　　数字人民币在技术研发、试点应用、制度保障等方面走在国际前列，其发展具有内生优势：首先，*的移动支付经济体系比较发达，移动支付产品基本实现了全覆盖。发达的移动支付还带来了较强的电子支付意识和用户使用习惯。其次，数字人民币依托电子设备进行交易，这有赖于长期形成的对电子支付的使用习惯和方法。最后，*有健全、完善的支付基础设施。以零售支付为例，*的支付系统对高度并发支付的处理能力极强，可同时处理每秒十万笔交易，这种处理能力国际上少有。

　　数字人民币是*数字经济时代的“新基建”，将会重构*货币与支付体系，其意义有以下几点：

　　一是提供币值稳定、无限法偿的数字货币。数字人民币由央行依法发行，具有人民币现金所具有的基本特性，发挥价值尺度、流通手段、支付工具等功能，将有助于规范货币交易行为，节约社会成本，使现代金融和经济活动更加便捷、高效和安全。同时，数字人民币也将解决好移动支付所产生的“数字鸿沟”问题。

　　二是增强货币与支付体系公*性和普惠性。数字人民币不向用户收费，是面向全体公民的公共物品。作为法定货币，数字人民币打破支付壁垒，在全部所支持的银行和支付工具间实现快捷自由流通，避免因支付*台、手段不同造成的额外费用和便捷性问题；使用数字人民币不用绑定银行账户或支付账户，还可以在没有网络的情况下基于近场支付等技术使用，使用场景和范围更广。此外，数字人民币还能够抑制乃至打破部分互联网企业对支付市场的垄断，营造公正公*的市场环境。

　　三是更好地维护金融稳定和防范金融风险，提高信息和金融安全。数字人民币中心化管理、“可控匿名”等特性，在保护用户信息和隐私安全的同时，将支付活动置于有效管理之下。央行行长易纲日前表示，除非有明确法律要求，央行不得将相关信息提供给任何第三方或*机构；交易数据留存金融管理部门，解决现金交易中信息不对称问题，有助于打击洗钱、恐怖融资和反腐败等，有助于金融风险监测和防控。

　　数字人民币加速推进，未来将向更宽层次、更深领域、更加普惠的方向发展。首先，数字人民币的试点范围会继续扩大至其他区域。其次，其应用场景将向着全场景覆盖不断推进，从当前以衣食住用行等零售金融为主发展至批发金融等诸多应用场景。在场景中结合包括智能手套、智能手表等可穿戴设备技术赋能，提高用户体验。最后，其生态体系会不断完整化。参与机构不断增加、商户推进支持；当前主要支付企业和互联网巨头不断深化与数字人民币的合作，从技术、系统层面为数字人民币推广、应用做出贡献。

　　我们应以更积极的态度对待数字人民币，其可回溯、可追踪的特性，将带来更低的隐私泄漏风险和更少的金融诈骗。此外，数字人民币可与现有支付体系高度融合，同时支持软硬件钱包，其推广使用可以为日常生活带来诸多便利。