改写绝句作文1 在收到杜甫的新居入伙请柬的邀请后，朋友们纷纷赶来，一睹杜甫新居为快。 此时正值初春时节，漫山遍野开满了鲜花。朋友们望着眼前的美景，都不禁点头赞许。 “这景色真美，犹如人间仙境啊下面是小编为大家整理的改写绝句作文,荟萃20篇（精选文档）,供大家参考。
改写绝句作文1
在收到杜甫的新居入伙请柬的邀请后，朋友们纷纷赶来，一睹杜甫新居为快。
此时正值初春时节，漫山遍野开满了鲜花。朋友们望着眼前的美景，都不禁点头赞许。
“这景色真美，犹如人间仙境啊！”大诗人李白感慨地说，其他朋友也纷纷表示赞同。
杜甫闻声，连忙迎出门外，笑呵呵的说：“各位友人，请进屋喝茶吧。”一位朋友说：“不急、不急，老杜，我们不如先在屋外转转、欣赏美景！”杜甫闻言忙说：“行！行！”于是
一行人跟着杜甫走进了院墙边的柳树园。一进柳园，浓浓的绿意扑面而来。“天哪！这简直就是人间天堂啊！”一位友人情不自禁地赞叹道。“呵呵，咱再往里走走，还有更美的景色呢！”杜甫笑着说。走了一阵，景色并无多大的变化，一位朋友似乎走烦了，说：“老杜，哪还有更美的景色呀？”“别急别急，请静静地聆听。”听了杜甫这么一说，大伙都安静下来，继续向柳园的深处走去。
忽然，一阵娇嫩而又美妙的鸟鸣声“飘”入大伙的耳际。循声望去，只见几只色彩绚丽的小黄鹂立在柳树枝头吟唱呢！“原来这就是更美的景色呀，的确很美！”朋友赞叹道。“别急，还有、还有！”杜甫领着大伙继续潜心漫步。
突然，湛蓝而有宁静的天空中传来一阵噗噗的声音，原来是一群白鹭正扑腾着翅膀飞过蓝蓝的"天空。“真是美哪！”李白连声赞叹道。
此时已到正午，大伙的肚子都饿了，于是一行人在杜甫的带领下返回屋子，享用了一顿丰盛的饭菜。
饭后，大家去书房参观，琳琅满目的书籍令人目不暇接。“咦，这儿怎么还有一幅画？”一位朋友疑惑的问。“您仔细瞧瞧，这哪儿是画啊？”杜甫笑着反问道。原来，那像是画框的是一扇窗户，而所谓的画呢？就是窗外的美景！杜甫介绍说：“你们看远处的连绵的青山，西边那座高耸入云，顶上终年不化的白雪和青色的山体映衬在一起，多美啊！”“青白一色，绝！绝！”一位朋友说。
参观完毕书房，朋友们漫步到杜甫家东侧的长江一岸。远远望去，江面上航行着大大小小的船，有货船、客船……还有一些船，就停泊在岸边。“老杜啊，不如咱乘船观看水上风光？”李白提议。
“好主意，但眼下天色已晚，大家也要回家，不如约在下次吧。”杜甫笑着答道。
临别时，杜甫兴奋不已，不由得诗兴大发，提笔写到：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗寒西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
改写绝句作文2
太阳落山的时间渐渐地晚了，仿佛太阳公公不忍离去，想多看一会儿这处风景。这时，江边的大好河山显得更加秀丽。温柔的春风吹拂过花花草草，就像在说：“你好啊！美丽的花朵，你愿意和我交个朋友吗？”花朵开心地说：“好啊！好啊！我愿意！”不一会儿就说起了呢喃细语。地上的泥土因为阳光的.照射，坚硬的泥土慢慢变软了。燕子从北方飞回来了。鸳鸯依偎在一起睡在暖和的沙子上，阳光照在身上暖洋洋的，让人不想从梦乡中醒过来。
改写绝句作文3
明媚的春天又来了，志南大师和以往一样摇着小船，顺流而下，他早就想要去郊外踏青，采春了。
到了！到了！大师一边拿住拐杖，一边下了船。他几步走上岸，先将拐杖放下，接着把船绳系在了一棵古树上。
志南大师慢慢地直起身子，拄着拐杖走上月牙般的小桥，他不由自主地停了下来，眼前的美景深深吸引住了他。
湖水清澈透明，碧波荡漾。最引人注目的要属那一片杏花林了。一朵朵粉红色的杏花在阳光的照耀下竞相开放，绽满了枝头。它们手拉手，好像亲密无间的朋友正互相诉说着悄悄话。杏花露出了最甜美的微笑，向人们展示着自己独特的姿态。红艳艳的，一片片，一丛丛，一簇簇，累得杏树妈妈弯了腰。瞧，她把无数的臂膀伸向了河面，喝起了水。鲜艳的杏花多得好像天上的星星，远远看去好像天边灿烂的朝霞，美丽极了！杏花姑娘也爱美，它照起了“镜子”，湖水里倒映着杏花，水天相连，成了花的海洋。这时，天空中飘起了蒙蒙细雨，像牛毛，如花针，夹杂着杏花的清香，使人心旷神怡。雨丝落在了志南大师的衣服上，可奇怪的是，大师的衣服并没有湿。雨飘洒在志南大师的脸上，啊，凉凉的，舒服极了！
岸边杨柳依依，柳树抽出了嫩芽，细长的柳枝一直垂到湖面，它好像一位亭亭玉立的小姑娘，正专心致志地梳理着自己柔美的长发。
透过杨柳，一阵微风吹来，人们都说春风最柔，风吹在志南大师的脸上，暖暖的，让人神清气爽！
志南大师诗兴大发，他禁不住吟诵道：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
改写绝句作文4
春天落山渐晚的太阳照射在江山上，江山显得更加美丽，更加灿烂了。温暖而又和煦的春风带来花草芳香的味道。百花开放了一点儿，芳草如茵，展现出了明媚的春光。
燕子怀着愉快的心情衔着湿软的泥土去筑巢，好像在想：我又可以有一个新窝了！成双成对的鸳鸯在暖和又舒服的沙子里睡觉，因为在阳光的照射下成双成对的鸳鸯睡得可香了！太阳公公也把阳光洒在鸳鸯上，说：“祝你们做一个好梦。”
改写绝句作文5
太阳迟迟都没有落山，静静地照在江山的上空，使得江山比往日更加美丽了。春风吹来，轻轻地抚摸着花草，它们浓浓地香味四处飘溢着，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，还有许多可爱的小朋友，她们在草地上、花丛中欢快地嬉戏着、吵闹着。
小燕子们飞回来了，衔起一块块湿软的泥土，飞向某棵树，开始细心的建造一个漂亮的、舒适的窝。沙子很温暖，鸳鸯游上岸来，刨出一个凹坑，躺在里面，听着春天的声音，渐渐地、渐渐地睡着了……
改写绝句作文6
高大雄伟的江山沐浴着五彩缤纷的春光，小溪穿着嫩蓝的礼服，披着一层波光粼粼的大衣，美丽极啦！粉嫩优雅的春风姐姐跳着舞给花孩子和草孩子们送来了芳香，它们开开心心地唱着歌儿！
可爱伶俐的小燕子带着剪刀似的尾巴找到湿软的泥土正要盖房子呢！温暖的沙子上睡着成对的鸳鸯！
改写绝句作文7
杜甫大诗人，在成都郊区建了新居，那里风景优美，于是他邀请了许多朋友来他的新家。观赏观赏！
这天，杜甫开心地站在门口等待朋友们地到来。大家一来看见这里的大好风景，都被迷住了，赞道：“杜兄，你眼光真好，挑选这好风景！”杜甫大为高兴。
只见到处是绿色的柳树，还有好几只小黄鹂在树上高兴地唱歌呢！杜甫请诗人朋友进屋，大家都道：“谢谢！等会儿吧，我们再看这大好景色!”一抬头见到了一排白鹭在蓝天上翱翔。
大家走进了杜甫的新居喝茶，聊天，一位客人眼尖，说：“你的墙上还有这么一幅美丽风景画呀！真是栩栩如生啊！“哈哈，你仔细看一下吧！”杜甫道。“呃……这是窗外风景画？”“那是啊！”大家都哈哈大笑起来。外面是高山，山上有千年不化的白雪。
杜甫新家门前就是长江，那儿有许多的船，全部都是开往东吴的呢！大家在临走前都夸他家诗情画意。杜甫开心得很，诗兴大发，写下这首诗——《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
而后，他就将这首诗赠与好友了。
改写绝句作文8
太阳落山的时间渐渐地晚了，仿佛太阳公公不忍离去，想多看一会儿这处风景。这时，江边的大好河山显得更加秀丽。温柔的春风吹拂过花花草草，就像在说：“你好啊！美丽的花朵，你愿意和我交个朋友吗？”花朵开心地说：“好啊！好啊！我愿意！”不一会儿就说起了呢喃细语。地上的泥土因为阳光的照射，坚硬的泥土慢慢变软了。燕子从北方飞回来了。鸳鸯依偎在一起睡在暖和的沙子上，阳光照在身上暖洋洋的，让人不想从梦乡中醒过来。
改写绝句作文9
太阳迟迟都没有落山，静静地照在江山的上空，使得江山比往日更加美丽了。春风吹来，轻轻地抚摸着花草，它们浓浓地香味四处飘溢着，吸引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，还有许多可爱的小朋友，她们在草地上、花丛中欢快地嬉戏着、吵闹着。小燕子们飞回来了，衔起一块块湿软的泥土，飞向某棵树，开始细心的建造一个漂亮的、舒适的窝。沙子很温暖，鸳鸯游上岸来，刨出一个凹坑，躺在里面，听着春天的声音，渐渐地、渐渐地睡着了……
改写绝句作文10
记得在三年级的下学期，我们学*商隐的诗。孽老师问大家，谁还知道李商隐的诗？
老师话音未落，我的脚跟已经在从地上踮起，这是我每次抢着回答问题的绝招。“蹭”等老师说完，我已经站了起来。“我知道他的一首诗，叫夏日绝句，”生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项雨，不肯过江东。
我太爱这首诗了，我第一次读这首诗是在一本书中读到的。每天妈妈带着我上学和放学的路上，我都要吟上几遍，吟了许多天，我用悲壮的语气去演绎，真过瘾。
老师笑笑说，这首诗的作者叫李清照。老师表扬了我，她说：“你看，商静怡读书读的多，对于古诗词信手拈来。“唉，李清照和李商隐，觉得他们的名字好相近啊。回到家里，我去问妈妈，妈妈说李清照呀，是宋代最有名的女词人了。而夏日绝句是李清照作为婉约派代表的唯一例外。这首词她有感而发，写得悲壮恢宏。
借古讽今，起笔高调。李清照生活的年代正是国家动乱，当皇帝的不管百姓，自己逃跑去了。做为一名爱国的词人，她的悲愤化作笔端的狼毫微凉，她的热情凝聚在的挥腕之间。
读史使人明智，读诗使人灵秀。我爱古诗词，我们*是一个诗的国度。我为生活在这样的国度里而自豪。我爱这首夏日绝句，李清照是我们济南的骄傲，是中华民族的骄傲。
改写绝句作文11
有许多我喜欢的课，如夏夜的繁星，数不胜数。可那节课，却是繁星中最闪耀的一颗，令我久久不能忘怀。
那天，我们学习《绝句》，老师说要带我们去领略杜甫那个时代的美景。想象走进那鸟语花香的情形，让我们愈发激动，迫不及待地想要听老师给我们讲解那优美的诗句，感受它的美。
上午，阳光格外明媚，我们早就坐得端端正正，像小树那样挺直。一声清脆的声音“同学们好！”老师微笑地说：“今天我们来学习古诗二首中的《绝句》。”老师打开投影仪。哇！这真是一幅优美的画面！两只黄色的小鸟在绿色的柳树上唱歌。远处天上一行白鹭鸟飞向远方。看到这美丽的画面，我们情不自禁地念道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
接着老师让我们想象“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的画面。我把手举得高高的，心里激动不已。终于到我发挥的时候，老师点了我的名字，让我回答问题。我高声念道：“窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船只。”掌声响彻云霄。老师对我竖起大拇指，我真是太开心了！
最后老师让我们闭上眼睛，“穿越时空”回想那个时代的美景。哇！真是太美了！又让我们联想现在的环境，不像那时的水草丰美。我们哭了，我们怪自己乱扔垃圾，让环境变得这么恶劣。老师高声呼唤：“让我们从现在开始，不乱扔垃圾，不乱吐痰，保护环境，就是保护我们自己！”我们呼唤：“我们从现在开始，不乱扔垃圾，不乱吐痰，保护环境，就是保护我们自己！”
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失，发展经济不能以牺牲环境为代价，我们将时刻铭记在心！
改写绝句作文12
春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简短的开头，用对比的手法，突出春夏的区别。作者这两个新奇的比喻，让我颇有一种认同感——春的确像巨制的骈俪文一般宏大，华美，夏呢？我想应该是有着绝句的音韵吧。这个巧妙的对照犹如一个引子，激起了读者的思索，让人迫不及待继续阅读。）
已有许久，未尝去关心蝉声。（这句话，让读者起了好奇，为什么不去关注蝉声？动人的蝉声就这样被忽略了吗？还是作者买个关子，采用欲扬先抑的手法？这不，下面作者就给出了解释。）耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……（排比的手法，每一个小短句无不体现了一个事实——作者的耳，被生活中的声音占据了，她为生活所累，渐渐忘了自然。不知是什么时候，她才记起了这落在记忆深处的蝉声，在一个美好的夏日里重新拾起？）应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。（洗耳恭听，想听见蝉声，得让自己的心静下来，我相信作者的意思是想让自己在生活的众多纷扰里恪守*静吧。也许，也就是在这一刻，她萌发了写蝉的念头。）
于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。（这比喻真是有趣，蝉声立即变得气势磅礴了，而夏天的出现，则用了“跨进门槛”这一拟人手法，也使得夏天的形象变得活泼起来了。不过，想起来，也是这样的，夏天，有时你盼了半天她还不来，而有的时候，你会突然发现，夏这家伙突然降临了，好像不速之客一样。蝉鸣亦是这样，一会儿安安静静的，但忽地就唱起来了，又忽地停了，来无影去无踪，让人摸不着规律。）我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！（蝉鸣竟有如此大的魅力，让作者可以愣着，享受着。用“卷”来作量词，我还是第一次看到。妙！它体现了蝉鸣的长，反反复复，歌咏不止。）把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样。（把心思比作铁沙，把蝉鸣比作磁铁，由此可见蝉鸣的吸引力之大，简直把作者的整个心都紧紧地系住了，牢牢地吸住了。）但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！（活泼的语言，让蝉也变得调皮起来了，我们这的蝉也是这样，一只蝉领头，大家就一起唱起来了，而结束的时候总是像约好了似的，再给你一个惊喜。作者嗔怪的口气，依然表现了她对蝉的喜爱之情。）就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！（这个比喻真是神了，多么确切地表现出了这个让我几乎没法描写的感觉。那种一紧又一松的感觉，立即跃然纸上，让我们真切地体会到了作者的欣喜之情。）
夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道？！（一个问号，一个感叹号，包含着作者对自己的“责备”，被生活占据的整个心灵的那段时光作者把夏的到来都给忽略了，她对自己感到惊异。）
是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。（树叶也进入了我们的视线，夏日的树叶是最茂盛逗逗时候，“更活泼”体现了树叶的动感，“花鸟绣”体现了树叶的精致，一扇有树叶的窗，是一扇接近自然的窗。）风一泼过来，它们就“刷”一声地晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，多像一群小顽童在比赛荡秋千！（“泼”这个字用得绝妙。大风像水一样泼过来，是不是把叶儿都沾到了呢？叶子们都兴奋地荡秋千了，这真有意思。）风是幕后工作者，负责把它们推向天空，而蝉是拉拉队，在枝头努力叫闹。没有裁判。（一切都悠闲起来了，一切都调皮起来了，这就是夏的特点吗？似乎所有的景物经过作者的想象都开始玩耍，风，蝉，树，构成了一幅多么有趣而和谐的画面。）
我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。（把童年的声音“捡”回来，似乎不怎么容易。作者的想象好丰富，捡回声音，其实就是再一次地去欣赏，去感受。）
首先捡的是蝉声。（这种一小句一小句的话剪短精炼，通过这些话可以梳理出一篇条理清晰的，比如说这句，我们就能立即知道作者想先写蝉鸣，先把蝉鸣“捡回来”。）
那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。（由听蝉过渡到捉蝉，这么自然，下面的捉蝉必定可以顺利进行了。这么说，孩子们小的时候肯定做的最多的是捉蝉了。）小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。（蝉应该也属于这新奇的东西一类吧。）念小学时，上课分上下午班，这是一二年级的小朋友才有的优待，可见我那时还小。上学时有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。（曾经的学校和现在几乎完全不一样了，高树浓荫现在也不多了，作者还记着童年时的一事一景，可见美好的童年对作者的印象多么深刻。）虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。（孩子们不都是这样的吗？有的时候会自己吓吓自己，以至于都不敢去那些人迹罕至的地方，害怕与恐惧有时其实是自己给自己的暗示，导致胆子小了。）然而，一星期总有好多趟是从那儿经过的，尤其是夏天。（夏天经过的趟数会多，让读者会奇怪，为什么夏天就要多走这条路呢，于是他们会好奇地继续往下，这就看到了答案——不为了别的，就为了捉蝉。）轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。（呼朋引伴地走那条小路，是不是团结起来捉到了蝉更多呢?）
你能想象一群小学生，穿卡其短裤，戴着黄色小帽子，或吊带褶裙，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲吗？（作者连着用了好几个“不怕”，一下子就把孩子们那时的猛劲表现出来了，为了捉蝉，他们也真是拼了啊！咱们现在的孩子，为了自己感兴趣的东西，或许也会像这样不顾一切吧！说不定使上了这样的猛劲后会有丰厚的回报呢！作者通过对孩子动作、模样的描写，表现了孩子们热情之高。字里行间流露出作者回忆和描述孩童时代的阵阵激动。）只因为树上有蝉。（再一次强调，似乎为了自己的蝉，孩子们能尽自己的全力，他们为了捕到蝉，展现出了前所未有的猛劲，孩子嘛，他们会为了自己想要的东西付出所有努力。）蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如千万条绳子，要逮捕那阵浪。（浪的比喻再一次出现，这回，仍然体现了蝉的吸引力，它像磁铁似的紧紧吸着孩子们的心，那么多的孩子都千方百计地抓到蝉，想获得更多的快乐。新颖而贴切的比喻写出了作者被吸引、被震撼、被陶醉的真实而细微的感受。） “抓到了！抓到了！”有人在树上喊。(连喊两声，这孩子是多么激动啊！由此看出了孩子抓住蝉的兴奋与喜悦。)赶快下面有人打开火柴盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。（小孩子们都对蝉充满了兴趣，他们深知抓到一只蝉不是很容易的事，连火柴盒都得关得严严的，生怕自己心爱的蝉走了哪。）那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。（好贴切的比喻！蝉竟然扮演了魔鬼的角色，真是不可思议，不过，事实正是如此，孩子们都害怕捉来的蝉跑了，所以就像渔夫似的，天真的认为自己很可能一打开盒子，看一眼，蝉就会逃了。）可是，那轻纱般的薄翼却已在小 孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。（这里将孩子们的眼睛比作两颗小太阳，孩子们的眼的确像太阳一样亮亮的，因为他们的眼里透着天真，透着纯洁，透着希望，是那样地可爱。）
到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。（我不仅看到了孩子们互相炫耀时的样子：捉到好几只虫的，得意洋洋，他们趾高气昂地在课桌间穿梭，好像胜利的将军，看着其他孩子的昆虫，而有的还没捉到，只能坐在一旁，眼里流露出羡慕的神色。有趣的孩子啊，抓到虫炫耀应该也是一种快乐吧。）有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。（大家分享自己的战果，其乐无穷，抓到的每一只虫都装在简易的盒子里，没有人为了自己的虫去买贵的虫笼子。交换、分享，孩童的乐趣洋溢在字里行间。）那时候，打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。（由此可以看出孩子们是多么的喜欢自己的虫儿，生怕它们跑了呢。）上课的时候，老师在前面呱啦呱啦地讲，我们两眼瞪着前面，（两眼瞪在前，孩子们都用这种方法来骗老师，蒙混过关啦。）两只手却在抽屉里翻玩着“聚宝盒”，耳朵专心地听着金龟子在笔盒里拍翅的声音，愈听愈心花怒放，禁不住开个缝，把指头伸进去按一按金龟子，叫它安静些，（有了虫儿，孩子们连上课都没心思了，虫虫的魅力可见一斑！孩子们在老师上课时不听课，反而去摆弄那些虫子，装虫子的盒子，还忍不住往里摸一摸，看出了这些孩子的天真顽皮，“专心、心花怒放”几个词儿表现了孩子们的激动。）或是摸一摸敛着翅的蝉，也拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多长一节？（“摸一摸”、“拉一拉”这一连串充满童趣的动作，体现了孩子的好奇和童真，他们在不断地探索。孩子多么关心自己喜爱的虫子哪，还想着天牛的触角长没长呢。）不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！（天牛不喜欢铅笔盒？主要原因还应该是小主人惹到它了吧。要不天牛怎么会咬人呢？看来孩子是的确忍不住了，不禁多摸了几下。）
整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒来，但是铅笔盒却从来不会变成八音盒，蝉依旧在河边高高的树上叫。（铅笔盒不会变成八音盒，失去了自由的蝉儿是不是就不叫了呢？或许就是这样吧。蝉像麻雀失去了自由不吃不喝那样，一点声音都没有了。生活在恐惧里的蝉怎能开心唱歌？）整个夏季，蝉声也没少了中音或低音，依旧是完美无缺的和音。（蝉被抓走了许多，但这根本没有影响到他们的大合奏，不停地有新蝉不上来嘛。反正我是这么想的，蝉的队伍浩浩荡荡，应该不在乎几个走掉。）
捉得住蝉，却捉不住蝉声。（和刚才说的一样，蝉失去了自由自然不歌唱了，捉不住蝉声，就是蝉被捉了不叫了嘛，但作者总能找到更为生动的语言来描绘。）
夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣、及蝉唱。蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。（夏天不仅是绝句，应该还是一曲交响乐，各种声音都为夏天演奏着，这里在文中点题。）
绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团，以优美的音色，明朗的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。（这里表现出了真正的绝句和大自然的绝句的区别，蝉鸣是一首绝句，因为蝉鸣有绝句的韵律，它的绝句是对夏天的赞歌。在作者的语言里，蝉似乎成了诗人，一个夏的诗人，蝉用自己的感触作诗，有着自己的风格，这难道不是诗人吗？）诗中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷达飘逸，（两个“有”体现了普通诗人诗的特点，他们的诗与蝉鸣，作者应该更喜欢蝉鸣吧。）更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时，我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。（作者的想象力真是丰富，蝉的歌声里能听出悲壮的故事，或许，不去专心地听还真听不出来。作者必定是仔细听了蝉鸣萌生了这种想法吧。）也许，是一首抒情的边塞诗。（由悲壮的故事想到边塞诗，蝉气势磅礴的演奏带给了作者许多思考。）
晨间听蝉，想其高洁。(一日之计在于晨，作者在美好的清早，应该就是在心最静的时候。在晨间，心必定也会有了更多想象空间。蝉的高洁，何以见得？)蝉该是有翅族中的隐士吧！高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火。（作者给出了自己思考的答案：蝉高居，好像有傲骨，宁可餐风饮露，不食人间烟火。应该还有一点，就是蝉抓起来便不叫了，它们向往自由。我想起了虞世南的名句“居高声自远，非是藉秋风”。）那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。（朦胧中的蝉鸣，应该像清澈的水一般澄净，在作者看来，朦胧中的蝉鸣像雾似有似无。）一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。（可能是作者自己认为蝉高洁，所以他的心跟着蝉唱也就高洁起来了，可见心有禅自然由蝉一点化就可以明白了，作者自己也有在众多纷扰中恪守*静的力量。）
午后也有蝉，但喧嚣了点。（午后的蝉鸣不如清晨静了，是不时间的原因呢？聒噪的午后，在作者看来，蝉鸣也就被感染了，是不是午后睡醒的蝉多了呢？）像一群吟游诗人，不期然地相遇在树荫下，闲散地歇它们的脚。（这么说，在作者看来，午后蝉的“绝句”应该是拉家常了，是那些吟游诗人们没事随口吟出来的，毕竟是在歇脚这内心躁动着的时刻。）拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵。（午后的蝉鸣没有早晨的美感了，炎热的天气，人的心一躁，听着蝉鸣也就躁了，喧嚣了。）他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”，其实并没有方向。（这有趣的拟人，是作者开始揣测蝉的感觉了吗？我想作者是有了午后慵懒的感觉，也就认为蝉也在午后变得懒懒的了。）
我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。（由时间顺序，从清晨，写到午后，写到黄昏，这样写出了一天不同阶段蝉鸣声给人感觉的不同，十分有条理。）走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。（看来，作者一直认为蝉的歌是在说话，那不仅是一首歌，是一首绝句，是一篇故事，更是一种语言。懂得去听的人才能有收获。）有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”。（一连串对比——“浊流”与“清泉”，“机器声”与“天籁”，其实是想告诉我们，生活中处处有美，只是缺少去发现的眼睛。同时也是告诫大家，要客观地看待事物，要用自己的心灵去感受美好，倾听自然。）我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身，而是我们的视野。（承接上文，点明我们发现不了美的真正原因：一是生活太忙，忽略了身边的美；二是太专注于自己，只是从自己的角度出发，关注对自己有用的东西，以至于在喧嚣的世界中迷失了自我。）所以，偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟；世界还是时时在装扮着自己的。（让浮躁的心*静下来，去关注自然，聆听生命的歌唱，你才会发现另一个美的世界。这样，你才能寻找到自己渴求的东西。）而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡？听听亲朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？（连续两个反问句，加强语气，突出了“聆听”这个词。聆听生活，聆听自然，自然之美才会在心底绽放。而这一切，需要的就是放慢脚步，用心发现。）
聆听，也是艺术。（精妙的短语，承上启下。）大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。（两个别出心裁的比喻，好像蝉成了演员，在大自然的音响中唱出最迷人的歌。大自然因此而充满了魅力。）只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。（蝉也得有个领唱，使得它们的合唱更完美和谐，更富有韵律。）它们是各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。（好有意思的拟人！蝉的歌是真心话，这样看来，蝉的形象有趣了很多，它们的歌都是发自内心的，没有过于华丽的修饰，这应该就是大自然的动人之处吧。）它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。（蝉也能用歌的韵律表示心情哪，这句话应该是呼应上文了吧，蝉的歌发自内心，感情不同，歌声自然也不同了。）它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥，也无需歌谱，它们是天生的歌者。（蝉唱出的歌也就是因为它的自然美而获得了无穷的魅力，它们的歌唱没有学过，毕竟它们无一不是天生的音乐家。）歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。（这应该是清晨的蝉鸣，听蝉的人，心情决定她们能听到什么，静时，可以身心放松，尽情享受。）又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。（蝉声能消愁，这是自然的力量。）蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了断简残篇，徒留给人一些怅惘、一些感伤。（蝉声，是情歌，是急促的乐章，这都得由耳听之人来决定。或许，它一直是那么唱着的，但心情不同，听出的亦是不同。蝉声给了作者太多的快乐，带来了太多的思考。作者心中，蝉声永远美丽。可在后来，“寂寂寥寥成了断简残篇”，则又流露出一种青春易逝、美景难留的怅惘和感伤，表现出一种强烈的生命意识。）何尝不是生命之歌？蝉声。（倒装句，是的语言富于变化，读来饶有趣味。反问句，更突出了中心——蝉声，即是生命之歌。作者由蝉声悟出了热爱大自然，珍爱生命这样的旋律，淡然，却又饱含哲理。）
而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，**仄仄*。（一连串短句，表达了作者对蝉声更加深沉而又独特的理解和感受。一个空旷悠远的夏天，梦幻般的童年，似乎就这样戛然而止，留给我们无尽的思考，“**仄仄*”，我们心中的蝉声，依旧在鸣唱……）
总评：
这是一篇歌咏夏天的抒情散文，在当季品来确有一番独特的韵味儿。作者似乎忽略了夏天的其它景致，而是集中描写蝉声，她回忆孩童时捉蝉听蝉的情景，描写自己不同时段听蝉的感受——晨间听蝉，黄昏一面散步一面听蝉。作者以其独特而细致入微的感受，在*凡中见新奇，通过奇妙的想象来抒发自己对蝉声的特殊感悟，由蝉声悟出了人世间喜怒哀乐，悟出了生命的意义，表达了作者热爱自然、向往无忧无虑生活的情怀。
为什么说夏天是一首绝句？我想可能就是因为蝉声节奏明快、简短精巧、富有韵味，与绝句相似。蝉声成为串联全文的中心线索，层层递进，回旋往复，如同优美的乐章，给人余音绕梁之感。
语言清丽脱俗，长、短句交错运用，使语言富于变化，读起来抑扬顿挫、音韵和谐，富有抒情意味。新颖而贴切的比喻，灵动而充满童趣的拟人，还有一连串排比、对偶等修辞手法运用自如，写出了蝉鸣的神韵，细腻地描绘出夏天的诗情画意。
改写绝句作文13
乱蝉忽鸣惊胆寒，
砰雷訇訇震石磬。
岂因炎气烦日苦？
倚看少女曳轻妆。
夏天和春天并没有泾渭分明的界线，像是才听不见了草长莺飞的声音，夏天已然逼至肘腋，像从天上突袭而至似的吓人一跳。
如果说春天、秋天像首温婉的小词小曲儿，那夏天就该是一首绝句，干脆直爽而又轻盈。
首先是蝉，最不讲江湖道义。哪一天，你正坐在教室里读书，忽然之间，远远近近都响起了蝉鸣，铮铮烈烈沸沸汤汤的，像是四面楚歌，把你团团围在了垓下；又如暴涨的海潮，把全世界都覆没了。就这样泛滥滥，流了整个校园整个耳际，等一满，居然又开始奔袭你的心窝，直到完完全全侵占！哈，这可是我的地盘，小蝉儿你忒也欺人太甚！也许，开始的时候你会着恼群蝉的无端“入侵”，但很快，你就会释然的。无论如何，在沉闷的夏天，还能有事情激起心里一片两片的浪花，总是幸福。
春天的雨总是太忸捏，秋雨又太悲凉，而冬雪又未免太过吝啬和沉重，哪有夏雷隆隆来得痛快！前一刻都还好好的天气，老天爷一旦不高兴了，他才不晓得什么隐忍，更不在乎你怎么看怎么想，眨眼的功夫，天空就被塞满了黑云，如潮翻涌；又像一面黑色巨旗，迎风招展遮天蔽日，使人不禁望之生怖；可是加勒比海盗升起黑旗杀将而来？只听得雷声轰轰，热热烈烈，赛比那安塞腰鼓！穹空、大地、山峦、江河，刹那间变作了巨制的牛皮鼓面，无风自鸣，轰隆隆轰隆隆。接着，哗啦啦的雨也跟着下来了，就连雨点也跟他的脾气一个样：是什么就表现出什么样来－－都是大颗大颗的；如果实在是气急，那爽性就掷些雹子出来。可等火气一发完，他立马就会放晴，云销雨霁彩彻区明。可能是对自己刚才的失态感到抱歉吧，于是，他又在云层上搭座七彩虹桥取悦人们。唉，真叫人哭笑不得。那雨水，许是老天爷的泪水吧，不高兴了就稀里哗啦哭出来。他也许不知道，他这一哭，不知要逗笑多少庄稼呢！
夏天是所有绿色植物的golden days。一到夏天，绿色便猖獗一时，在校园中处处泛滥。就算难得有一两点的小花，无奈亦是绿肥红瘦，凄凄惨惨戚戚。不过幸好，还有那多漂亮的女孩子，足以消弥绿色的单调和寂寞。快看，女孩子们身着鲜艳的花裙，泠泠而笑曳曳而行，像不像漂在碧溪之上的花瓣，随波而逐？一碰到鹅卵石，激撞起朵朵生气的水花。夏天的女孩子们为什么就那么可爱呢？剥去臃肿的外套(起码在我看来)，换上别致的吊带裙，露出小腿和胴肤，一身轻盈；蹑行于校园之中，悠然悠然，像只灵巧的小燕子，一不小心就奏出别样的小曲儿；如果有微风轻轻吹过，撩起花色的裙带和裙摆，也算曲子一个小小的滑调。美哉，不胜醉将矣！
卸去包装的东西往往有最自然的美，摘去果实的枝梢，总能看见它向上划出灵俏又轻盈的弧线。
漂亮女孩走在校园里，一定会引得行者忘其往吟者忘其笺。虽然感觉一点不适，但总是甜蜜多一些。至于那些尚还害羞不肯正眼看女孩子的小君子们，不要再折磨自己了，美无罪，爱美更无罪。
人多喜欢春天，因为它生意盎然；喜欢秋天，因为它天高气爽；喜欢冬天，因为它冰清玉洁，但却很少有人喜欢夏天。其实，夏天也很美的。只要你用心欣赏，你会发现：夏天并不就是单纯的闷热。像我，喜欢夏天，就喜欢它干脆直爽又轻盈的脾气，像极了一首七绝。
若以美丽的心情去看待周围的事物，你会发现全世界都是美的；若以轻盈的心去对待每一件事，那不论做什么都轻如燕羽。很多时候，不是没有风景，而是我们没有心情。
改写绝句作文14
我喜欢夏天的绿树成荫。喜欢秋天的五谷丰登，喜欢冬天的鹅毛大雪，但是，我最喜欢的是春天的万物复苏。
傍晚，夕阳是那么美丽，那么温暖。江山好像镀上了一层金边，让人陶醉其中。
春风姐姐吹拂着我们的脸蛋，她不像冬天的风那么寒冷，也不像夏天的风那么炎热，她是温柔的。春风姐姐把桃花吹得涨红了脸，把迎春花吹得漫山遍野都是，把其他的小花吹出了淡淡的芳香。小草自己挣脱了大地妈妈的束缚，探出脑袋好奇地张望着这个世界。
燕子从南方飞回来了，它们在波光粼粼的河面上横掠着。飞过树枝间，衔来湿泥筑巢，“叽咕叽咕！我们有窝啦！我们有窝啦！”鸳鸯一边在阳光下晒着日光浴，一边在窃窃私语：“啊呜，啊呜，真舒服呀！我们来年还躺日光浴。”不一会儿，它们在晒暖的沙子上悠闲地睡着了……
春天真美啊！
改写绝句作文15
今年的春天要比往年来的格外的迟一些。
清晨我刚推开窗，远山上的一抹新绿便印入了眼帘。看到远方那高高耸立的山峰由之前的土黄色转变为翠绿，我的心头也生出一丝喜悦来。我披上衣服步出屋外，在春天的气息中见到了像绒毛一样的绿芽，在雨雾之中若隐若现。青草的香味在空气中慢慢飘散，几只燕子从一边的树林里飞来身姿蹁跹。它们把小河边的泥土一次一次地衔起，用以筑巢。在小河岸边的沙滩上躺卧着几对鸳鸯鸟，悠闲地晒着太阳。在一个小山坡上，有金黄色的迎春花，正绽开它们的笑脸，欢迎着春天的到来。鲜红的玫瑰花在阳光的照射下显出几分华丽。而梅花呢，已经慢慢地凋零了，只剩下一个光秃秃的树干，但依旧显得坚毅。桃花慢慢地从深粉变成了浅粉，碧绿的叶子从花中探出头来，引起了路人的注意。
春天的阳光像一支箭从浓密的雨层中穿射出来，在青草上闪闪发光，像一粒粒的宝石一样闪烁着。
春天是一个美丽的季节，也上演着一场美丽的故事！
改写绝句作文16
朋友，你读过《绝句一百首》这本书吗?这本书都是五言或七言的绝句，有的描写了花红柳绿的春天;有的描写了碧波荡漾、绿如翡翠的湖面;有的描写了各式各样的奇花异草……真是美不胜收，举不胜举。而我对《梅花》这首诗却产生了浓厚的兴趣，也充满着喜爱的心情，所以反复读了好几遍。《梅花》这首诗的作者是王安石。作者借物言志，生动形象地刻划了梅花不畏严寒，不怕孤立，敢于斗争的坚毅性格。
在严寒的冬天，那些娇花嫩草早已枯萎了，只有几枝梅花却冒着严寒，迎着飞雪昂首怒放。梅花在严冬恶劣的环境中，是那样的英姿勃勃，傲然挺立。它在风雪中不弯腰，严寒中不低头!“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我读着这博大精深的诗句，倍感梅花不愧为花中英豪，使我对梅花油然而生敬意。梅花倔强、坚韧，百折不挠，不正是我中华民族性格的象征吗?
由于梅花傲霜雪，又有醉人的清香，所以从古至今的诗人、画家都把它作为高洁的象征，吟诗作画，寄情抒怀。
梅花在风雪之中傲然挺立的形象，前进。清香四溢的“精神”，将永远鼓舞着我们。
改写绝句作文17
经过时长好几年的安吏之乱，我终于回到成都，回到我的茅草屋，我十分欢喜。
早上，我一开窗，就发现柳树的枝头上，传来叽叽喳喳的啼叫。我一看，呀，原来是两只黄鹂在啼叫！它们好像在说：多么翠绿的柳树，真好看呀！
我又看见行白鹭正扇动她那双灰白的翅膀往云霄飞去！
我把目光往远处眺望，看到了西岭山，寻雪仿佛过了几千个秋天！这么厚的雪，使我感觉窗户都有那西岭山的千秋雪。
门一开，我就发现门前离这儿这万里的东吴船。
我把这些景像联想起来，感觉到了春天的到来。光阴似箭，我突然文思如泉、笔走如飞、妙笔生花，写下了一首诗：
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
改写绝句作文18
古代，有一位著名的诗人叶绍翁，他有这样一个美好的故事。那一天，风和日丽，天高气爽，诗人兴致勃勃去拜访他的一位老朋友，他伴着幽静的小路，来到了他朋友的家，只见石阶上铺满了翠绿翠绿的青苔,十分厚实，园主人十分怜惜这些青苔，十分害怕别人的木底鞋踩在青苔上，更害怕别人在石阶上留下脚印。叶绍翁小心翼翼的走上石阶，轻轻的敲了敲用树枝变成的简陋的门，令人烦心的是，他兴致勃勃的来拜访老朋友，可是他敲了许久许久都没见他老朋友来开门，他十分扫兴。“我的老朋友为什么不开门呢？他是不是在睡觉？还是不在家中，外出游玩去了？”叶绍翁的老朋友干吗去了呢？原来，他的老朋友不愿意让人打扰他，并且参观他美丽的园子，在他弄不清是谁时，他没有来开门。叶绍翁正准备回去，忽然从他的脑袋上方听到了清脆的鸟叫声，叶绍翁抬头一望，原来是一枝漂亮的红杏上停着一只小鸟，这只小鸟黄色的羽毛，樱桃似的小嘴，十分可爱，也非常逗人喜欢，这只小鸟在干什么呢？它在唱着悦耳的歌，歌声嘹亮动听。啊！它朋友的园子再美也没有把满园的春色关住，还是有一枝美丽的红杏透过了墙出来了。叶绍翁顿时喜出望外，才吟下了这一首诗：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。有这样美好的故事，才有这样一首诗。
改写绝句作文19
在夏天这个多姿多彩的世界，能看到蜜蜂正在辛勤地采蜂蜜，青蛙正站在荷叶上呱呱地唱着歌儿我却趴在树叶上不知疲倦地叫着：知了，知了。
在柔韧的枝条上缀着翠绿的树叶，在太阳的照射下，翠绿的树叶像一个个翠绿的宝石闪闪发光。而我就趴在闪耀着的宝石，想练出这世界上最美丽的歌声。
我天天叫着：知了，知了不知疲倦地叫着，酷热的阳光是我的嗓子就像吃过辣子一样渐渐地沙哑。可我的脸上却没有丝毫的忧伤，我的内心仍然充满着欢乐。
草丛里的蟋蟀正在欢乐地唱着歌，孩子们趴在草丛中的聆听。几只蝴蝶扇动着金黄色的翅膀在花朵边翩翩起舞。人们围观着他们赞叹。而我的舞台却没有一个听众，我没有一丝哀怨。
在一个暴风雨的夜晚，风抽打着我，雨水浸湿了我的全身，我在风雨中挣扎。当清晨的第一缕阳光射在我的身上，我依然唱出昨日那嘹亮的歌声，不美，却充满了生机。
当秋日里的寒风在我身旁卷起的时候，我浑身打颤，即将告别这个季节。我的内心感到十分得悲哀。我知道，美好的时候就像花儿一样会凋谢。在属于我的季节里，我会尽情地歌唱，不在乎有没有人欣赏我的歌。
改写绝句作文20
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗是唐代著名的诗人杜甫写的。这首诗的意思是：两只黄鹂在翠绿的杨柳上“歌唱”，在青天上，有一行白鹭盘旋着。在外面，山顶上千年不化的积雪映在窗户上，这时，几条开往东吴的船只停留在了门外。
下面，就由我来把这首诗改编成现代文。
当时，诗人坐在床头，看见了几只黄鹂。只见它们毛茸茸的羽毛，在阳光下金光闪闪，嘴巴上还有淡黄色的雀斑。它们就像歌星一样，“叽叽喳喳”地演唱着。瞧，诗人看见了那棵翠绿的杨柳，小黄鹂飞到了杨柳上，唱地更欢了，仿佛在说：“我不仅长得美丽，而且歌声动人，再加上这翠绿的柳树，就是完美无瑕！”。诗人抬头一望，只见一行白鹭排着“一”字队飞行着。偶尔会有一只白鹭掉队，这时，会有一只白鹭催它跟上队伍。白鹭队伍已经飞上了青天,那青天上偶尔会飘来几朵白云。
诗人从窗口往外看，只见千年不化的积雪就像一幅画，映在了窗户上。诗人从门外看到了几条从东吴飘来的船只。
晚上，杜甫品尝着美酒......
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