2023年我和我学生征文【10篇】

我和我的学生征文1　　掐指算来，走上这三尺讲台已经十二年了。回首过去的点点滴滴，总觉得有些人，有些事，难以忘记。　　刚踏上讲台的那一年，一片茫然，除了满腔的对教育的热忱，和对学生的满腔的热情。每天忙下面是小编为大家整理的2023年我和我学生征文【10篇】,供大家参考。

我和我的学生征文1

　　掐指算来，走上这三尺讲台已经十二年了。回首过去的点点滴滴，总觉得有些人，有些事，难以忘记。

　　刚踏上讲台的那一年，一片茫然，除了满腔的对教育的热忱，和对学生的满腔的热情。每天忙忙碌碌，备课，上课，批作业，找学生谈心，甚或帮学生买药或是借钱等琐事也乐在其中。日子一天天过去，第一次月考如期而至，学生的成绩一塌糊涂。我那是真是怀疑自己是否适合从事教师这个职业，自己真真切切的付出了，但成绩在哪呢？

　　我的热情一落千丈。可也就是在我最失落的时候，我收到了一个叫白雪飞的学生给我写的一封信，信写得很长很长，信中她说自从我给他们上语文课以来，她就喜欢上了语文，觉得语文是美的，语文课堂是她最喜欢的天堂。我真的是非常感谢这个孩子给我写的这封信，这封信让我找回了自信，让我重新认识教学的成功或许并不是凭借一次考试就可以衡量出来的。我们*时总爱说学生是需要鼓励的，需要肯定的，但作为一个刚踏上工作岗位的新教师来说，也是需要肯定和鼓励的，而对于我来说，这份肯定来的很及时。

　　12年前，也是刚参加工作不久，学校派我去参加一个培训。当时挺新奇的，培训的内容很吸引人，一天下来感觉收获不小。到了晚上，宾馆的总台打来电话，说有人给我打电话，要不要接进来。当时我就懵了，我刚来宾馆第一天，什么人给我打电话。一接电话才知道，是班上的一个学生，我真是吃惊不小：“你怎么知道我在哪个宾馆？你怎么知道宾馆的电话号码的？”“我先问学校的老师你到哪里开会，再查询宾馆的电话就行了。”学生带着得意的语调说，“你才离开了一天，我们就都挺想你的。我代表大家给你问个好。”握着话筒，我真的是很感动，一种当教师的自豪感油然而生。

　　带着初为人师收获的感动，我真正喜欢上了教师这一称号，并力争将这份工作做好。

　　教育面对的是人，是一个个从不同的家庭中走出来的孩子，他们身上都带着家庭的烙印，站在你的面前，有的彬彬有礼，有的桀骜不驯，有的勤奋好学，有的油嘴滑舌。说每天收获的是愉悦，是假的。更多的是面对着他们对学习、对人生抱着一种无所谓时的无奈，一种痛心，或许这种感觉给人的印象更深的缘故吧。

　　三年前我教的班里有个叫李兵的学生很聪明，但就是除了学习什么都干。逃课上网，抽烟，谈恋爱，借同学的钱买手机不还等等等等，我听说了，心里想：这孩子完了。我找过他多次，跟他谈论好好学习的意义，谈人生追求的价值，但统统不管用。有一次，班里一个同学告诉我，他的家庭条件并不好，他母亲在大街上摆了一个摊子卖烤地瓜。寒来暑往，一块块地瓜换成角角毛毛的票子，可见这个家庭为了供养一个孩子读书，确实不易。再看到这个学生的时候，心情就复杂了很多。有时觉得家长都不管他，我也就放弃吧，有时又觉得该替他家长好好教教他做人的道理。我跟班上几个跟他比较要好的同学说，好好劝劝他，别让母亲期望的眼神变成失望的泪水。这几个同学答应了。过了几天，其中的一个同学来跟我说：“老师，我想揍他一顿。”我说：“怎么了？”这个孩子说：“我们周末上街的时候，又碰到李兵的母亲了。推着一个卖烤地瓜的车子，风尘仆仆的，手都裂开了口子。我们几个都挺心酸的，你看他还整天那样！我们几个拿出所有的钱都买了烤地瓜。”我一方面为这个孩子的懂事而高兴，另一方面真的为李兵而痛心。我找了一个合适的时间，跟李兵好好谈了谈，从一个人应担负的责任开始谈起，对个人的责任，对家庭的责任，对社会的责任。那次他好像听进去了。随即而来的就是毕业，好多学生都如蒲公英一样四散而去，不知踪迹，我又迎来了一批新的学生，老学生的影子在脑海中渐渐淡了些，又淡了些。一天，我刚上完课，发现班里有些学生向门口处张望，我朝外一看，有人站在教室门口探头探脑。过去一看，才知道是李兵他们。这孩子还是一如既往的瘦，不过精神了很多。他们说马上就要上大学了，跟老师来道个别。我很感动，三年来批评了他们那么多次，他们真是长大了，知道是为了他们好。我从内心里祝愿他们的明天温暖美好。

　　我们*时总说“教学相长”，真正让我深刻地体会到这句话的.深刻含义的是一位叫孟文蓉的女生。这个孩子有一股子韧劲，不肯服输。高三刚一开始，我接他们班时，她的语文成绩很不理想，经常考试时写不完作文，她很着急，我也替她急，但苦于没有好的方法让她快点进步。每当下课铃声响起时，文蓉就冲到办公室里问个不停。她还规定自己每天都练一页字交到我那里，说是怕自己坚持不下来，让我监督她——其实她写的字已经够好了。我为她的这种精神所感动，有这样好学的学生，对老师自身就是一种激励。为了让这些孩子的语文成绩稳步提高，我真是动了脑筋了，为他们整理作文素材，帮他们梳理答题思路，精选精练各种题型，慢慢的，我发现文蓉的答题越来越规范了，作文也能按时完成了。点滴汇成江河，正是为了让他们提高的更快，我自己对各种题型也多了一些研究，讲解各种题型时多了几分从容。文蓉高考时语文考了120多分，上了青岛海洋大学，寒假回来时，人就整个变了样——自信、美丽、朝气蓬勃，说着自己未来的打算。她在校园里转了一圈又一圈，这里曾洒下了她奋斗的汗水，她感触很深。她说虽然离开母校只有半年的时间，却发现这里已经发生了很多变化，但她会永远铭记在母校里生活的点点滴滴。她还说，老师，如果没有遇见你，我真的不知道自己现在在哪里。我觉得她说的言重了，其实老师哪有那么大的本事呢，每个学生自身的潜能都是无穷的，而老师从他们身上学到的东西又怎么来衡量呢！

　　好多好多的学生都从学校飞走了，有些知道他们的所在，但更多的音讯全无。但我总希望他们离开学校以后，能记得老师对他们的美好祝福。即便是在校时的批评，相信随着年龄的增长，也会成为他们温暖的回忆。让有梦想的孩子带着温暖的梦想起航奔向远方是老师最期望的，也是老师的一种幸福。我与我的学生的故事，正在继续……

我和我的学生征文2

　　爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。

　　作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

　　回忆起自己从教二十多年的往事，我的眼前会浮现出一个个难忘的故事，其中最让我记忆犹新的是那一次真实感人的班队会。虽然这件事已过去很多年了，但我觉得它仿佛就发生在昨天。

　　那是一个星期五下午的班队会，是我班37名队员为他们生了重病的翟娟同学而举行的一次献爱心活动。“哦，她们终于来了。”当一位面色憔悴的母亲背着她的女儿走近徒小四年级教室时，37双眼睛里充满了喜悦，37颗炽热的心在怦怦地跳着，37双小手在不停地拍着，经久不息的掌声一直等到她们落座才停下。主持人翟先义、陈小丹便按照事先准备好的程序开始了今天的班队活动。“欢迎你，翟娟同学，愿你早日康复！”只见程雨薇同学拿着亲手折的纸鹤来到翟娟的跟前，一边送上纸鹤，一边真诚地说着。同学们一一上台，有的送上了自己事先准备好的礼物，有的送上了一句祝愿的……接下来同学们又表演了精彩的节目：有诗朗诵，有小品，有歌表演等。此时，我觉得整个空气中都充满了浓浓的情意，真挚的爱。当几位女同学在歌曲声中跳起舞时，我清楚地记得：此时，依偎在妈妈怀中的翟娟同学在同学们的爱心召唤下，也情不自禁地舞动起臂膀，转动着小手，嘴里还哼起了她曾经唱过的歌曲。你是否知道此时病得连眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念这美好的校园呀！她好想说：谢谢你们，亲爱的同学，是你们让我感受到了快乐。可她却什么也没有说出来，让我们看到却是两行热泪。这是感动的泪，幸福的泪，在场的每一位人都热泪盈眶……我是既高兴，又难过，高兴的是她能感受到同学们对她的关爱，能回忆起她往日的欢乐，难过的是从她母亲那里我得知她的小脑上长了个瘤子，医生说已到了晚期。一个才10岁的孩子啊！她曾经是那么的活泼，那么的好学……这一切怎么能让人接受得了呢？看着女儿开心的样子，她的妈妈紧紧地抱着她，激动地说：“娟娟，你终于又能和小朋友们在一起跳舞了！快谢谢你的同学！”说着她便从口袋里掏出了事先写好的信递给了我，我打开后递给了翟先义，让他把这封信读给同学们听：

程老师、翟老师、四年级的全体同学：

　　你们好！说真的，我多想亲手给你们写这封信啊！可是，我的手已经写不起来字了，我只能口述让爸爸代我写这封信了。亲爱的老师、同学们，谢谢你们！得知你们今天邀请我参加今天的班队会，我别提有多高兴，我已经一个多月没有和你们在一起上课、学习、游戏了，我多么怀念我在学校里的每一天啊！在我生病的这段时间里，你们从没忘记过我，每天都在关心我。望着同学们给我送来的鸡蛋、水果，一封封鼓励的信……我觉得好幸福。有了你们的关爱，我一定要和病魔作斗争，争取早日和你们在一起。

　　翟娟

　　20xx年11月1日

　　听着这封感人的信，再看着此时要向我们告别的母女俩，我的眼泪止不住地往下流。在场的人个个都是热泪盈眶。我们在《爱的奉献》这首歌声中目送着她们走出了校门。一时间，孩子们谁也没说话，但我坚信这次活动将铭记在在场的每一个孩子的心中，这片爱心也将永远留在了每个同学的心间，生根、发芽、开花、结果，这真是一次最有意义的班队会呀！这不，当同学夏高峰眼患疾病要开刀时，他们也给他送去了最真挚的关爱。

　　20xx年12月7日晚，我的学生翟娟带着家人的温暖和不舍，带着同学们的关爱永远的离开了我们。现在的我每接任一届学生，我都要把这个故事讲给他们听，我要让他们知道关爱别人是幸福的，得到别人的关爱更是幸福的，我们要珍惜每一份爱。

　　爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得年轻，觉得生命的宝贵。我庆幸，我自豪，我教会了我的学生从小就要学会关爱，从身边的小事做起，尽自己微薄的力量。这不，这份关心，一直让我感动至今，一直在无声的传播着。

　　学会关爱吧！你会从孩子的脸上，你会从家长的感谢中，你会从你*凡的工作中找到你自身的价值。

　　学会关爱，还应学会奉献，学会感恩，学会珍惜自己的生命，学会学习和生活，学会坚强，这才是人生的真谛，这才是教师的价值。

　　我记得当已经上高中的学生写信给我的时候，我的.愉悦；当教过的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

　　感动真好！感动的时候我的心很温暖。

　　当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

我和我的学生征文3

　　18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

　　说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件*凡的小事，一个个*凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

　　有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”

　　幸福在晶莹的汗水中

　　难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。1994年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了！”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的"声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。

　　每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。

　　那年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。

　　幸福充满温情

　　不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。

　　刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，*时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”

　　张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了*时监督员的任务，让她的生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”

　　今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。

　　读着、感着，不知不觉温情四溢。

　　幸福溢满阳光

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

　　运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

　　她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

　　新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

　　我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

　　第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

　　温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

　　每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

　　那年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

　　听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

　　有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

我和我的学生征文4

　　从xx年参加教育工作以来，至今已有37个年头。在37年的工作中，有收获的喜悦，也有失误的遗憾，这其中让人深刻体会。而在这些体会中给我最最深刻的莫过于“我的学生”。

　　说起老师和学生关系，大家肯定有很多见解，也有很多体会，我也一样。以前我觉得老师和学生是相辅相成的，学生依靠老师学习，老师依靠学生而生存。但是现在，在我的眼中，我和我的学生却是“鱼和水”的关系，我是“鱼”，而我的学生是“水”，如果没有了学生，那我所学的专业，所掌握的教育技能没有任何的价值，是他们体现了我的价值，成就了我的事业，他们是我生活的核心。我如果在教学中有所成绩的话，那便是学生成就了老师，学生将来若有所建树的话，那即是老师成就了学生。

　　每一次说起“我的学生”总是会有一种特殊的感情油然而生，孩子们那一个个鲜活的身影，那一张张天真的脸庞，那一件件*凡的小事，那一个个共同学习的日子，充实了我的每一天，丰富了我的人生。

　　随着互联网的普及，我也由功能机换成了智能机，目前，我有六个师生群，连82年在建南开始教书的师生群都有，学生们有同学聚会时总是盛情邀请我去参加，并且坐上席，每年春节的时候，一些在外工作的学生也总是邀约来家看我，人多时要坐两三桌，妻子弄菜做饭招待学生虽累，但从不埋怨我恋旧，饭桌上，我们以茶代酒，畅谈师生情，其乐融融，临别时，我打发学生的礼物，就是本人自费出版的个人文学专著《我爱龙船调的故乡》

　　大家都说教师的职业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的职业，确实如此。为了培养他们的行为习惯，我会利用班会活动，教导他们学会爱护公物，保持环境卫生，走路排队有序，上楼靠右行等。并采取了设班级好人好事登记簿等奖励机智来鼓励他们养成好的行为习惯。一段时间过后很多来班上课的老师都说教室干净了，孩子们上课不讲话了，走的路队整齐了；家长们也反映自己的孩子在家会打扫卫生了；在发现随着入学的新鲜和兴奋逐渐淡去，面对新鲜知识的不断增加，很多学生渐渐有了些厌学的情绪时。我利用读书活动的机会，举行了好书引领我成长的主题班会，带领学生们贴励志标语、挂名人名言布置教室。每逢六一活动排练节目时，请任课老师来欣赏学生们的才艺展示，和他们一起唱歌跳舞。当活动结束后，很多学生开心的来到讲台前对我说“谢谢”、“你真棒”这样的话语时，我无比的高兴，这就是我所带的班级，他们学会了礼貌，学会了表达自己的情感，这一切都让我感到无比的骄傲和自豪。

　　现在的我时时刻刻被我的学生们感动着。我喜欢走在校园的路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在讲台前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起课本，为年轻的帆船导航……因为我可以帮助我的学生，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在帮助着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

　　当一个课间，我从一个对我“望而生畏”的学生的脸上读到笑脸；当一个清晨，我听到从不认错的学生说“我错了”；当一个黄昏，我听到学生说“我会努力学习”；当在教师的节日里，我收到学生们给我的一束花，一张贺卡；当在过年的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信时；那真的是一种幸福。即便，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；即便，曾在下雨的日子里，去寻找校园的每一个可以藏身的角落……现在，我不再羡慕这个世界上任何一个职业，因为再多的金钱都买不到孩子们脸上的笑容，再高职位也换不来一个纯净的愿望。

　　在从教37年教学工作中，闲暇之余，备改完后也爱好爬爬格子，写写新闻稿件，创作诗、散文投稿媒体，其中有数十篇教学论文发表在各级网站，1998年，辅导学生牟琴的习作在《小学生天地》第五期发表，1999年10月《珍贵的教科书》获全国第三届语文教师范文写作比赛二等奖，2001年《在中学语文教学中如何培养学生创新能力》入选市教研室《创新教育论文集》，2003年获第四届"新世杯”全国中学生大赛作文指导优秀奖，2008年9月，《农村小学作文教学点滴体会》在《鄂西教研》九期发表，2009年，《忠孝雅诚主题教育活动设计》获全镇比赛二等奖，2010年，《给点阳光就温暖》在《鄂西教研》1期发表，2008年，2015——2016年被市教育局表彰为模范通讯员，2016年，出版个人文学专著《我爱龙船调的故乡》，同时先后接受利川电视台、利川人民广播电台，艄公影视传媒公司专访，2017年4月，参加全国小语核心素养下发展课堂观摩研讨，撰写论文《教学，让我为孩子的一起成长》在大会上交流，同时获论文评比三等奖。所任学科，在教研室、汪营镇中心学校组织质量检测中，多次居全镇第二、第三好成绩。所写新闻在湖北教育网，州市教育网近千篇，文学作品在中华文学网，州文艺网，州市教师文学栏目发表20000余件。

　　常言道“一日为师，终身为父”教师的职责不仅仅是传解惑释疑，更多的是言教身教，以一颗爱心呵护教育对象，让学生觉得你可亲可敬，1999年特大冰冻雪灾时，时任福宝山五年级班主任的我，为了不让孩子们脚受冻而影响学习拿出工资为班上14个学生买来棉鞋，也曾用摩托车送生病的学生刘伟进医院治病，*时还掏钱为学生准备笔和练习本，一旦用完，及时提供。2016年，我受邀参加利川百姓网爱心助学晚会，为30名特困留守学童现场签名赠书，在利川市建市30周年时，我捐书百册为建市30周年献礼。2017年6月，我将自己参加全国小语核心素养下的发展课堂，参与互动获得的精彩短信奖（观摩会全程光盘35张（价值1050元）捐给汪营镇中心学校，让全镇15个中、小学共享最新教研成学，助力汪营教育教学跨越发展。

　　我为什么要选择成为一名老师？我无数次地这样问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改着作业吗；是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地为我们讲课吗？不，是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我诉说最纯真的梦想；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞也要坚守在这个岗位；是因为我明白了是什么让那么多的教师孜孜不倦。

　　20xx年，当我领到教育部下发的农村小学教师从教30年荣誉证书的，我就知道从教的时日不多了，虽然还有两年就可退休，但我决心站好最后一班岗，作为老师，我很快乐的，因为我的一生都会有至真、至纯、至善、至美的学生与我同行；是的，作为班主的，我是充实的，因为一生都会与学生为友为伴，童心不泯。

我和我的学生征文5

　　去年的金秋时节，职院迎来了首届传媒学子——主持播音与电视节目制作的44名新生。新的学科，新的专业，新的学生，对于我们几名担当教学重任的教师来讲，犹如人生征途中一次新的课题与挑战。尤其是对于从事了30多年传媒工作的我来说，更是觉得肩上的担子不轻。

　　热爱是力量的源泉。在多元化社会的格局下，在传统媒体与新媒体深度融合的今天，在传媒业竞争处于白热化时代的当下，如何让我们的学生能够在业界能占有一席之地，怎样让我们的学生能够适应传媒业的人才需求，我深感要让学生学有所获、学有所得、学有所成，首先要让同学们能够爱上这个专业。而要让同学们爱上这个专业，我们就得从爱学生做起。

　　新生见面会上，当同学们喊出了“老师好——”的时候，作为一名年长于他们父母的我，内心涌动着难以言表的激动和冲动。望着那一张张可爱可亲的面庞，不知为啥地，我的眼睛湿润了……会上我只说了一句话：“我会像对待我的孩子一样对待每一位同学……”

　　开学典礼会上，薛晓蓉同学要代表新生发言。夜里10点多了，辅导员打来电话说，想让我给写发言稿。已经睡下了的我立马起床，直到凌晨时分才完了稿。第二天，当薛晓蓉的发言博得了热烈的掌声的时候，我的内心充满了自豪和欣慰。

　　一个周末的晚上，冯璐同学发来短信说她要参加辩论赛，但对于“记者是不是无冕之王？”等问题吃不准。我告诉她：我们的记者是在党纪国法范围内、在《*新闻工作者职业道德准则》的规范下而从事新闻工作，绝非无冕之王……

　　11月8日是记者节。我专为同学们创作了《人民记者无上荣光》诗朗诵，李天晓和王菁老师进行排练。录制的当天，几位老师从一大早就开始为同学们化妆。我们几个老师开车往返几个来回，将同学们一一送到电视台。节目在运城电视台播出之后，我又将节目复制给每一位同学。

　　我策划的运城少儿春晚海选，让我们的专业老师带领学生们担当评委。锻炼语言表达能力，提升专业素养。

　　三年的时间很快也短暂，因而每次上课，我总是提前半个小时来到教室，提前10多分钟开课。总想把更多的专业知识传授给学生。

　　高旭丽同学要主持数学趣味大赛，薛晓蓉同学要参加演讲比赛，我牺牲休息时间不厌其烦的为他们修改稿件。每当同学们向我发出感谢的话语的时候，我总是说，这是我的职责和本份。

我和我的学生征文6

　　一个晚自习的班里活动上，当同学们一字列队向我们深深鞠躬、说出“老师辛苦了，谢谢您，老师！”的时候，一股暖流再次涌上了我的心头……

　　我想，这就是爱心的回报。

　　20xx年9月，中考的尘埃刚刚落定，带领学生紧张复习备考的情景还历历在目，我又有了新的工作任务：担任七年级的班主任、语文老师。虽是一名有着二十余年班主任工作经历的老班主任，我依然不敢有丝毫懈怠。两年里，我迎着晨曦来，披着晚霞走。运动场边有我为孩子们加油助威的身影，演出的舞台旁洒下了我紧张而又兴奋的汗水，校园足球联赛的赛场边我忽左忽右、不停穿梭，研学活动中我用手机为孩子们定格了一幅幅精彩的瞬间并第一时间发送给家长，让他们触摸孩子的成长、感受我们的陪伴、见证我们的教育。两年里，我像一只衔泥筑巢的燕，一只觅食归来的鹰，呵护着这一群孩子们成长。然而，这就是班主任的本职工作，我只是全校二十多名班主任中的一员，他们也做着和我一样的工作，甚至做得比我更多。我时刻保持清醒的头脑，深知现在班主任工作的难处和肩上责任的重大。我唯有工作更扎实，嗅觉更敏锐，方法更科学，以自己的学识和人格赢得学生高度的信任，真正走进学生的心灵，才能维护这一亩三分地的*安。

　　走进学生心灵，谈何容易。今年新学期，从宜昌市英杰学校转入一名学生到我校，学校领导非常信任我，将其安排到我班就读。我暗自高兴，一方面是因了领导的信任，而更重要的是，我以为英杰学校的学生基础应该比较好，来到我班，不说给课堂带来波澜，阵阵涟漪总会有的；更何况我从旁了解到，这名学生在小学便能歌善舞，出类拔萃。于是，人未到，我的期盼早已发芽。这名学生名叫杨楠，初次见面，由其爷爷奶奶带着，我的内心咯噔了一下——这么重要的转学，父母怎么不亲自来？我按下心头的疑惑，迅速安排她到班就读，而其爷爷奶奶也未与我作过多交流便匆匆离去。她来的第二周，我校便举行了大型的月检测，不出所料，她的总成绩名列全班第三，更令我欣慰的是，我所教的学科语文她考了103分。

　　如果事情总能按照人们的心理预期去发展，那该是一件多么幸运的事。然而，世事总是会捉弄人，没过多久，我在上语文课时发现了端倪，课堂上她眼神游离，心不在焉，而且旁若无人的重复着一个动作：用手握着笔不停地用力敲击桌面。“当当当”的响声响彻整个教室，怎么会有这样的事情发生？我惊愕地停下了授课。教室里的突然安静反而使她如梦方醒。课后，我找她谈话，问她今天上课怎么会出现这样的举动。她忿忿地说：“昨天上课您提的问题我未答对！我非常不满意我自已，我非常恼怒我自已！”她的回答多少让我有点震惊。昨天课堂上一个简单的提问到今天还不能放下，如此苛求自已，是敏感？是脆弱？还是情绪容易失控？我不敢多想又不能不想。她今天的表现给我敲响了警钟，我必须在今后的工作中仔细观察并迅速了解她。

　　我有一个多年坚持的习惯，课间总喜欢到教室巡视。既能及时处理班务，又能了解真实的学情，此刻的学生在松弛的状态下展示着原生态的自我。连续几次巡视，我都发现杨楠同学总是一个人静静地趴在桌面上，不主动与任何人交流，手中摆弄着钢笔或橡皮擦；间或有同学想靠近她，也被她用无情的手臂挡开。我将她叫到教室外问她，怎么不与同学交流？难道没交到朋友？“懒得与她们交流，她们都很低俗，有的还很脏！”脸上满是不屑一顾。有了前一次课堂上的经历，我便用非常缓和的语气耐心细致与其交流：“我们这里大多数学生都不优秀，而且部分学生家庭条件也有限，这就是你要面对的环境，你应该主动去适应环境，而不是让环境来适应你。如果你总是高高在上用这种挑剔的眼光看待周围的一切，不仅伤害了别人，也刺伤了你自已，难道不是吗？你现在的状态也并不快乐呀！你不妨降低身段，取下你的有色眼镜，主动融入到同学中间去，你会发现更广阔的天地，欣赏到更美丽的风景，你也必将快乐起来！”她似有所悟，但迷惘的眼神令我心痛。

　　事态并未在我的掌控下向好的方向发展，她来的第四周，更反常的情况出现了，有时早上不到校上课，有时上课期间突然谎称身体不舒服要回家，即使在校上课也无精打采，甚至趴在桌上干脆不听课。班主任应该有的敏锐嗅觉使我意识到问题的严重性，她的举动不是敏感与脆弱所能解释的了的。我迅速与其家人联系，这次又是爷爷奶奶与我正襟危坐。我将杨楠转入我校后的具体表现如实告之。爷爷奶奶也意识到问题的严重性，用满是悔意的语气对我说：“常老师，我们不该隐瞒实情，孙子在英杰学校已有了抑郁症的倾向我们才转学。她的爸爸妈妈离婚好几年了，都在外地打工，爸爸再婚又生了一个小弟弟。上个周，她的亲妈连续四天未与她通电话，这激怒了她，星期六、星期天与我们整整吵了两天，我们做爷爷奶奶的也实在没办法，我们也有苦衷啊！”说着说着，两位老人老泪纵横，本该是颐养天年、享儿孙之福的时候，却又背上了如此的重荷，怎不教人扼腕叹惜。

　　一切了然，难怪杨楠有如此反常之举动，不能控制自已的情绪，极力封闭自已又渴望理解的矛盾体，这是典型征兆。我没有时间去埋怨，因为我面对的不是烫手的山芋而是一个鲜活的生命。我必须迅速与其家人配合并采取有效措施，以求先稳定其病情，为进一步矫正赢得宝贵时间。第一步，实情仅限于学校领导与我之间，让一颗“高傲的心”不再背上沉重的心理负担；第二步，与其家人紧密联系，确保信息畅通，及时了解情况；与其大伯联系，请他做其生母的工作，尽力使其生母与女儿多沟通，关键时刻，母爱的甘露对其心灵的灌溉作用是无人能替代的；第三步，采用心理疏导与情景创设相结合的方式调节其情绪，缓解其压力。我巧妙地寻找谈话的由头，精心地营造谈话的氛围，将自已定位于一个倾听者的角色，让其一吐为快，因为我深知，波澜渲泄之后其内心才会变得*静而祥和；极大限度地利用校内、班级资源，如趣味运动会、文艺汇演、乒乓球赛、班团活动等集体活动，鼓动她参加这些活动，让她在活动中暂时忘却自我。

　　土地是最公*的，它给一切辛勤的耕耘者以回报。在其家人的配合下，我的这一系列心理疏导措施终于收到了效果。她重新回到课堂，不再无故缺席，作业质量也大有长进；有了两个形影相伴的朋友，课堂小组讨论她主动参与，早晨积极打扫清洁区域。最令人欣慰的是久违的笑容又回到了她的脸上，课间还像一只轻盈的燕扑进我的办公室。也许她的完全康复还需要一段过程，但我们毕竟看到了阴霾后的曙光。我已经薅准了她的脉搏，一颗心正在苏醒。

　　像杨楠一样单亲家庭孩子，我班还有六个，非猇亭户籍学生二十四个，留守学生三个。这些学生尤其需要我们的关爱，不仅物质上的，更需要精神上的。我有一颗真心，和向学生敞开的胸怀，只要我用爱和行动走进他们的内心，就一定能焐热他们的心灵，唤醒一个个鲜活的生命。

　　我愿做朗照松林的明月，流过石间的清泉，滋润万物的春雨，用执着和坚守耕耘土地，抚慰灵魂。我乐此不疲，我寂静欢喜。

我和我的学生征文7

　　曾经看过这样一个故事：在一所规模不大的私立学校，一天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤。她把一束放在厨房的柜台上，而另一束放在教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它，它是多么美丽，而对放在厨房里的那束则不予理睬。四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是教室里的那束则完全不同，它在歌声和赞美的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。当它听到孩子们的歌声和说话声，并感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃地摇曳起来。后来，女校长把厨房里的那束也搬到了教室里和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。

　　我用心记住了这个故事，并且得出了这样的结论：所有的事物，都会因为爱而改变成长的！

　　在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些基础薄弱而又调皮捣蛋的弱生，往往是提起就头痛，恨不得早日逐出班门脱其羁绊而后快！老师痛其不才，怒其不争，甚至有时候在心里恨其不走！“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罢，总之，对他们没什么好脸色！也是，眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒，不恨？人之常情呀。可是，痛过，怒过，恨过，你爱过吗？在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让弱生沐浴“爱”的阳光？

　　“老师，生日快乐！我是燕军，衷心的祝愿老师身体健康，万事如意！真后悔上学时没有好好用功学习，但现在您的学生也没有给您丢人，年年被评为优秀员工。谢谢老师您当年对我的教育和关爱！”这是我旅游班的学生燕军给我今年的生日短信。毕业这么多年了，他还能记得我的生日，使我想起了我们在一起的点点滴滴，难忘生日会上共同喊出的：“祝妈妈生日快乐！”难忘一次次的倾心长谈！难忘今生收到的第一束鲜花！难忘夜深人静时学生护送我回家的情景！难忘……

　　2000年的秋天，我们学校和山东省旅游学校签署了教学点授课班，专业是《旅游管理与服务》。因工作需要我成为旅游班的班主任。我的学生们大多是学习不好，调皮捣蛋或者是在家闲置了几年为了就业又再进校门的孩子，可以想象这个班级的复杂性。刚开始接这个班时，我就对自己说，要让他们在我的心目中都是一样的角色定位，没有好与坏的差异，也没有善与恶的区别。开学第一节课，我像朋友似的和他们聊天，聊学习的重要，聊就业的艰难，聊学好专业知识对以后走上社会的作用，聊网络语言的幽默与不规范……

　　也许是刚开始的缘故吧，学生对我有着新鲜感，也许是话题比较广泛，也比较对学生胃口，学生听得很认真，还不时发出会心的笑声，从他们闪闪发光的眼眸里，我知道，我已经有了一个良好的开始，我很高兴。那我们就说说这个燕军同学吧，在后来的课堂上，我发现有一个高个子的男生总趴在桌子上睡觉，每一次我都是悄悄地走过去轻轻拍拍他，轻声问他怎么了？是不是病了？他总是抬起头，望我一眼，也不回答，我看见的是一双不耐烦的眼睛，一双无所谓的眼睛，我没有反感，见他好象没病，也就不再追问。可是后来我发现，几乎每次上课，他总是听不了多大一会儿就趴在桌子上，仍是很懒散的样子。

　　随着时间的推移，我与学生之间也越来越熟悉，我从其他老师及学生口中知道了燕军的过去：无心学习，纪律散漫，逃课上网，无视老师，屡教不改！而且母亲病逝，是个缺少母爱的孩子。我心里暗自嘀咕，碰上刺儿头了，看来我得花些心思改变他！

　　我曾经多次私下找燕军谈心：谈人生，谈理想，谈做人的道理，告诉他一定要学好专业知识，这对他走上社会就业有很大的帮助。我问他明白吗，他漫不经心的点头表示明白，然而一上课，他还是照睡不误！作业也是偶尔做一次，有时还逃课。*时一下课就来了精神，和几个男生疯赶打闹。问他怎么不学，他就一句话“我学不会”。怎样激起他学习的信心，让他对学习产生兴趣呢？怎样让他能够学到一些东西，终有所获呢？我苦苦地思索着。为了尽快了解每一个学生，我和学生建立了交流热线——交流日记，只要是有想对老师说的话都可以写好交给我，那个时候每晚给学生回复交流日记是我最大的幸福，夜很深了，依然没有睡意，我沉浸在和学生交流的海洋中，因为在那里你会感到心与心的碰撞，有真诚，有信任，有关爱。

　　有一天上午的前两节课，燕军没有到校，课间操以后才来的，我问他为什么没有按时来上课，他说去输液了，并让我看了输液处的药棉和胶布。但我从他那闪烁不定的眼神里我知道他在说谎，但我没有明说，只是关心地问了在哪里输的液？问他吃饭了吗？他说不想吃东西，我就到超市给他买了面包和牛奶送给他，并对他说一定要好好吃饭才能让身体尽快好起来。而且安排他用心去写篇日记交给老师。然后我暗自去他说的输液点做了调查，结果不出我所料，他根本就没去，只是找了一点药棉和胶布来应付老师，但我没有揭穿他，还是继续关爱他，我在等他的日记，等他自己来和我说出真情。左等右盼，终于等来了他的周记，他写道“……我总是和老师作对，总是惹是生非，总是说谎，其实那天我是在网吧上网了没有来学校，但老师没有嫌弃我，对我比对好学生还好，我流泪了，真的。”

　　那次的周记本，是燕军自己亲自交给我的，说实话，我看了他的周记，虽然文字并不华丽但是写得真实、动情，有一种被感动的感觉，凭着直觉，我感觉着一个转变他的良好的机会来了，因为从字里行间透出了他真实的感情。从这篇周记，我看到了燕军心底里“好”的一面，看到了他真实的人性，他其实是那么的渴望理解，渴望尊重，渴望关爱啊！下课后，我找他来，问他：“其实老师早就知道你说谎了，但我想亲自听你告诉我，你做到了，老师为你高兴啊，你自己高兴吗？”他腼腆的笑了，我接着说：“其实你的文章真的写得不错，你看，老师都感动的要流泪了呢，所以你一定要记住，只要用了心，就会有意想不到的收获，任何事情都是一样，明白吗？”和以前一样，他点头表示明白，可是，我发现，这次的点头，他用的劲儿比以前的要大得多。

　　这以后，他上课时很少睡大觉了，他的作业也能够按时上交了，并且，每次的作文，都写得很有真情实感，看得出，他是在用心写。我不断的在周记本和作业本上，用蘸着红色墨水的笔，肯定他的进步，鼓励他继续不断努力。

　　在做班主任的这些年里遇到很多这样的学生，前几天我过生日的时候也收到了文娟的短信：“亲爱的老师，祝您生日快乐，青春永驻！感谢您对我多年的培养，我永远爱您！您的女儿——文娟。”这个文娟当初可是个“大姐大”级别的女孩，动不动看谁不顺眼了就约一伙哥们来教训人家一顿，后来我就从多方面下手，和她交流，真心关心她的一切，尊重她，理解她，就像关爱燕军那样来感化她，最终使她由原来的“大姐大”变为了淑女。虽然过去好多年了，到现在还记得她毕业时和我说的话：“老师，我是因为你才完成学业的，如果没有你，我们的班里会有一半的学生中途退学，我们是为你而留下的。”

　　曾记得一次女生宿舍丢钱了，通过了解，矛头都指向了一个女生，但我并没有大肆说这件事，只是在午休的时候对着宿舍的所有同学对丢钱的学生说了一段话：“也许是你把钱放忘地方了，也许你的钱并不是同学拿的，只是她一时要用钱临时拿去用用了，所以你别着急，如果是同学借用了，我相信她会尽快还给你的，也许明天你的枕头底下就会有了你的钱，相信你的同学，也相信你自己，更要相信老师一定不会说错的，因为我的学生我了解，你们都不是那种人。”然后我就等待事态的变化，果然，在上晚自习时，那个女生没来上自习，我就问怎么会事？她的同学说她不舒服在宿舍，我就去宿舍看望她，见看她在床上躺着，我就问了问情况摸摸她的头，她说不要紧，我就说：“有药吗，没有的话老师去给你拿”？她说有药，我就给她倒了一杯水，让她吃上药，顺便给她掖掖被角，并说让她好好休息然后我就准备离开，当我就要开门走出去的时候，她轻轻地喊住了我，“老师，我错了，钱是我拿的。”我又折身回去坐在她身边教育她引以为戒！

　　并问她：“你自己悄悄的还回去不就行了吗，干嘛还要和老师说啊”？她说：“我就是要做个诚实的人，因为老师没有看低我，告诉老师我心里就踏实了，而且以后再也不会做这样的事了”。走出宿舍我深深地松了一口气，这件事自始至终我没有用一个“偷”字，我为这次成功处理好这件事而高兴。第二天，丢钱的学生来告诉我钱找到了，我说你是不是放忘地方了，以后要好好管理自己的财物，走上社会会遇到形形色色的人，会管理自己的财物也是一种生存的基本能力，学生听后开心的走了，我也开心的笑了。

　　苏霍姆林斯基说过“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！”从教以来，我就很喜欢和“问题学生”打交道，希望和他们成为朋友，并在这个交往的过程中给他们一点指导，一点帮助。因为就是一无是处、不可救药的学生，他们的心灵深处或多或少也有着美好道德的萌芽，因此，对“问题学生”的成功转化，与其说是教师向他们灌输（即使是很巧妙的“灌输”），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。

　　一直以来，在学生的心目中，我都是温柔可亲的老师，这也许与我本身的性格有关，我不愿意与人为恶，对于学生，我更愿意用情感去教育他们。我觉得，只要我们做老师的真心付出，把更多的关爱播洒给学生特别是那些所谓的“问题学生”，他们会更加感觉到阳光般的温暖，果真如此，何愁他们不和常春藤一样旺盛地生长呢？

我和我的学生征文8

　　18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

　　说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件*凡的小事，一个个*凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

　　有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”

　　幸福在晶莹的汗水中

　　难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。1994年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了！”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。

　　每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。

　　那年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。

　　幸福充满温情

　　不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。

　　刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，*时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”

　　张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了*时监督员的任务，让她的生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”

　　今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。

　　读着、感着，不知不觉温情四溢。

　　幸福溢满阳光

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

　　运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

　　她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

　　新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

　　我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

　　第一次去她家是09年的`腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

　　温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

　　每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

　　那年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

　　听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

　　有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

我和我的学生征文9

　　“老师，我们回来看您啦”，每年盛夏时，总会迎来往届的学生返校看望老师，此时是作教师最幸福的时刻。看着这些熟悉的脸，洋溢着青春，听着他们回忆着初中时的点滴过往。听着听着，我感慨万千，那些碎片的记忆把我带回到几年前。在这些孩子们的心中，他们一直记得的是失利时，老师的一句激励的话语;得意时，老师的一句 善意的提醒。他们不可忘怀的是生病时，老师的细心问候；高兴时，老师热情的拥抱……这就是师爱的力量，这就是春风化雨、润物无声的真谛。

　　师爱，是架起学生信心的桥梁

　　“邓老师，您好！”，转身望去，一个高挑的女孩子走在那群孩子们前面，夏日的阳光洒在这个挂满笑容的女孩的脸上，格外温暖。我突然想起来，这不是两年前毕业的琳同学吗?还记得那年的9月，她还是个瘦小的女孩，总是沉默不语。开学第一天，走进新教室时，她孤零零的坐在后排，我走上前去，询问她的名字，她抬起头，用微小的声音回答了我。从此，这个女孩，走进了我的生活里。

　　琳的父母常年在外地务工，她除了要照顾年迈的奶奶，还要关心正在读小学的`弟弟。家里的琐事大都压在这个尚还年幼的小女孩身上。第一次走进她的家里时，俩姐弟挤在一个小方桌上做作业，家中只有几样简单的家具和生活器具。那一幕，深深地印在我的心里。冬天，我来到寝室里，为她的床铺添加一床被絮；夏天，我送去一瓶风油精；在班级里，我鼓励她去参加各项活动……慢慢的，那个沉默不语的小女孩常常举起手，主动回答问题；那个曾经独来独往的小女孩常常与同学们开心的笑了；那个成绩**的小女孩，成绩越来越优秀。

　　教育家马卡连柯曾说;爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”只有本着爱学生，一切为了学生的信念，才能架起与学生心灵间的桥梁，才能让他们重拾信心，才能助他们成就更美好的未来。

　　师爱，是开启学生心灵的窗户

　　佳刚进班级时，性格开朗，成绩拔尖。七年级下学期，这个男孩突然变得心事重重，成绩开始下滑。我看在眼里，急在心里，想尽办法去拉他一把。最初与孩子交流时，他对于老师们的帮扶，表现出抵触情绪，不愿意和我交流。那时，我到书店选了一本《棚车少年》， 送给他，书的扉页写着：“志当存高远，邓老师赠”。

　　他双手接住，眼睛里噙满内水。第二天，他写了一封信递给我，信里写着:父母离异，他如一只孤舟，从此迷失了方向……从那时起，我坚持每周利用晨读时间读一个励志的故事，他专注的眼神投向我，我暗暗地为他点赞。他渐渐感受到，这只孤舟并不孤单，还有老师的爱，还有同学们的陪伴。那个优秀的小男孩回到了最初的学习和生活状态，三年后，以优异的成绩考入理想的高中。

　　老师鼓励的话语，犹如一团火焰，温暖着他们，感染着他们，开启了他们心灵的窗户，给他们注入了努力奋进、积极向上的无穷的力量。美国优秀教师布耐恩说：“师爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀。如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值”。在学生的成长之路中，我们会遇到各种各样的学生成长的荆棘和多个问题学生。将师爱播种在孩子们的心田，总有一天会收获学生的幸福人生。

　　师爱，助学生实现多彩人生

　　我一眼就认出站在学生之中的-柯，一个落落大方，能歌善舞的女孩。她初中毕业考入了艺术高中，实现了她的梦想。这个女孩是为舞蹈而生，从小热爱跳舞，还记得，每一次的学校文艺节目，我都交给她编排，她总能出色的完成任务。

　　但是，最初进入初中时，她的成绩**，离她梦想的高中还差一段距离。每次考试完，都能从她的表情中看出她的焦急和对好成绩的向往。搭一把手，拉她一把，是我的责任。每天抽出点时间，指导她的英语学习，同时，我鼓励她多找其它科目的老师解难答疑，每次考试完后，和她共同分析试卷并制定下次考试的目标。功夫不负有心人，八年级时，她的学习成绩节节高升，看着她表情里写满了喜悦，看着她蹦着跳着到我跟前，对我说声：谢谢。我开心不已，忍不住给她竖起大拇指。

　　我们常常说:爱生育生。显然，“爱生”是前提，老师用出自内心的无私的爱，将师爱洒进每一个孩子的心田，照亮孩子前进的路，指引学生向上生长。一路上，丰盈了自己，更助学生成就了多彩人生。

　　“老师，下次放假我们再回来看您”，看着这群阳光少年远去的背影，我更加坚定了“教真育爱，立德树人”的步伐。春风化雨，润物无声。教师不仅仅是教其知识，更是引领学生心灵健康成长的使者。一句催人奋进的鼓励，一个耐人寻味的举动，一次犹如慈母般的关爱，如春雨细细滋润孩子们的心田，如阳光让待放的花蕾绚丽绽放。

我和我的学生征文10

　　曾经看过这样一个故事：在一所规模不大的私立学校，一天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤。她把一束放在厨房的柜台上，而另一束放在教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它，它是多么美丽，而对放在厨房里的那束则不予理睬。四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是教室里的那束则完全不同，它在歌声和赞美的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。当它听到孩子们的歌声和说话声，并感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃地摇曳起来。后来，女校长把厨房里的那束也搬到了教室里和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。

　　我用心记住了这个故事，并且得出了这样的结论：所有的事物，都会因为爱而改变成长的!

　　在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些基础薄弱而又调皮捣蛋的弱生，往往是提起就头痛，恨不得早日逐出班门脱其羁绊而后快!老师痛其不才，怒其不争，甚至有时候在心里恨其不走!“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罢，总之，对他们没什么好脸色!也是，眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛?一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒，不恨?人之常情呀。可是，痛过，怒过，恨过，你爱过吗?在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让弱生沐浴“爱”的阳光?

　　“老师，生日快乐!我是燕军，衷心的祝愿老师身体健康，万事如意!真后悔上学时没有好好用功学习，但现在您的学生也没有给您丢人,年年被评为优秀员工。谢谢老师您当年对我的教育和关爱!”这是我旅游班的学生燕军给我今年的生日短信。毕业这么多年了，他还能记得我的生日，使我想起了我们在一起的点点滴滴，难忘生日会上共同喊出的：“祝妈妈生日快乐!”难忘一次次的倾心长谈!难忘今生收到的第一束鲜花!难忘夜深人静时学生护送我回家的情景!难忘……

　　20xx年的秋天，我们学校和山东省旅游学校签署了教学点授课班，专业是《旅游管理与服务》。因工作需要我成为旅游班的班主任。我的学生们大多是学习不好，调皮捣蛋或者是在家闲置了几年为了就业又再进校门的孩子，可以想象这个班级的复杂性。刚开始接这个班时，我就对自己说，要让他们在我的心目中都是一样的角色定位，没有好与坏的差异，也没有善与恶的区别。开学第一节课，我像朋友似的和他们聊天，聊学习的重要，聊就业的艰难，聊学好专业知识对以后走上社会的作用，聊网络语言的幽默与不规范……也许是刚开始的缘故吧，学生对我有着新鲜感，也许是话题比较广泛，也比较对学生胃口，学生听得很认真，还不时发出会心的笑声，从他们闪闪发光的眼眸里，我知道，我已经有了一个良好的开始，我很高兴。那我们就说说这个燕军同学吧，在后来的课堂上，我发现有一个高个子的男生总趴在桌子上睡觉，每一次我都是悄悄地走过去轻轻拍拍他，轻声问他怎么了?是不是病了?他总是抬起头，望我一眼，也不回答，我看见的是一双不耐烦的眼睛，一双无所谓的眼睛，我没有反感，见他好象没病，也就不再追问。可是后来我发现，几乎每次上课，他总是听不了多大一会儿就趴在桌子上，仍是很懒散的样子。

　　随着时间的推移，我与学生之间也越来越熟悉，我从其他老师及学生口中知道了燕军的过去：无心学习，纪律散漫，逃课上网，无视老师，屡教不改!而且母亲病逝，是个缺少母爱的孩子。我心里暗自嘀咕，碰上刺儿头了，看来我得花些心思改变他!

　　我曾经多次私下找燕军谈心：谈人生，谈理想，谈做人的道理，告诉他一定要学好专业知识，这对他走上社会就业有很大的帮助。我问他明白吗，他漫不经心的点头表示明白，然而一上课，他还是照睡不误!作业也是偶尔做一次，有时还逃课。*时一下课就来了精神，和几个男生疯赶打闹。问他怎么不学，他就一句话“我学不会”。怎样激起他学习的信心，让他对学习产生兴趣呢?怎样让他能够学到一些东西，终有所获呢?我苦苦地思索着。为了尽快了解每一个学生，我和学生建立了交流热线——交流日记，只要是有想对老师说的话都可以写好交给我，那个时候每晚给学生回复交流日记是我最大的幸福，夜很深了，依然没有睡意，我沉浸在和学生交流的海洋中，因为在那里你会感到心与心的碰撞，有真诚，有信任，有关爱......

　　有一天上午的前两节课，燕军没有到校，课间操以后才来的，我问他为什么没有按时来上课，他说去输液了，并让我看了输液处的药棉和胶布。但我从他那闪烁不定的眼神里我知道他在说谎，但我没有明说，只是关心地问了在哪里输的液?问他吃饭了吗?他说不想吃东西，我就到超市给他买了面包和牛奶送给他，并对他说一定要好好吃饭才能让身体尽快好起来。而且安排他用心去写篇日记交给老师。然后我暗自去他说的输液点做了调查，结果不出我所料，他根本就没去，只是找了一点药棉和胶布来应付老师，但我没有揭穿他，还是继续关爱他，我在等他的日记，等他自己来和我说出真情。左等右盼，终于等来了他的周记，他写道“……我总是和老师作对，总是惹是生非，总是说谎，其实那天我是在网吧上网了没有来学校，但老师没有嫌弃我，对我比对好学生还好，我流泪了，真的。”那次的周记本，是燕军自己亲自交给我的，说实话，我看了他的周记，虽然文字并不华丽但是写得真实、动情，有一种被感动的感觉，凭着直觉，我感觉着一个转变他的良好的机会来了，因为从字里行间透出了他真实的感情。从这篇周记，我看到了燕军心底里“好”的一面，看到了他真实的人性，他其实是那么的渴望理解，渴望尊重，渴望关爱啊!下课后，我找他来，问他：“其实老师早就知道你说谎了，但我想亲自听你告诉我，你做到了，老师为你高兴啊，你自己高兴吗?”他腼腆的笑了，我接着说：“其实你的文章真的写得不错，你看，老师都感动的要流泪了呢，所以你一定要记住，只要用了心，就会有意想不到的收获，任何事情都是一样，明白吗?”和以前一样，他点头表示明白，可是，我发现，这次的点头，他用的劲儿比以前的要大得多。

　　这以后，他上课时很少睡大觉了，他的作业也能够按时上交了，并且，每次的作文，都写得很有真情实感，看得出，他是在用心写。我不断的在周记本和作业本上，用蘸着红色墨水的笔，肯定他的进步，鼓励他继续不断努力。

　　在做班主任的这些年里遇到很多这样的学生，前几天我过生日的时候也收到了文娟的短信：“亲爱的老师，祝您生日快乐，青春永驻!感谢您对我多年的培养，我永远爱您!您的女儿——文娟。”这个文娟当初可是个“大姐大”级别的女孩，动不动看谁不顺眼了就约一伙哥们来教训人家一顿，后来我就从多方面下手，和她交流，真心关心她的一切，尊重她，理解她，就像关爱燕军那样来感化她，最终使她由原来的“大姐大”变为了淑女。虽然过去好多年了，到现在还记得她毕业时和我说的话：“老师，我是因为你才完成学业的，如果没有你，我们的班里会有一半的学生中途退学，我们是为你而留下的。”

　　曾记得一次女生宿舍丢钱了，通过了解，矛头都指向了一个女生，但我并没有大肆说这件事，只是在午休的时候对着宿舍的所有同学对丢钱的学生说了一段话：“也许是你把钱放忘地方了，也许你的钱并不是同学拿的，只是她一时要用钱临时拿去用用了，所以你别着急，如果是同学借用了，我相信她会尽快还给你的，也许明天你的枕头底下就会有了你的钱，相信你的同学，也相信你自己，更要相信老师一定不会说错的，因为我的学生我了解，你们都不是那种人。”然后我就等待事态的变化，果然，在上晚自习时，那个女生没来上自习，我就问怎么会事?她的同学说她不舒服在宿舍，我就去宿舍看望她，见看她在床上躺着，我就问了问情况摸摸她的头，她说不要紧，我就说：“有药吗，没有的话老师去给你拿”?她说有药，我就给她倒了一杯水，让她吃上药，顺便给她掖掖被角，并说让她好好休息然后我就准备离开，当我就要开门走出去的时候，她轻轻地喊住了我，“老师，我错了，钱是我拿的。”我又折身回去坐在她身边教育她引以为戒!并问她：“你自己悄悄的还回去不就行了吗，干嘛还要和老师说啊”?她说：“我就是要做个诚实的人，因为老师没有看低我，告诉老师我心里就踏实了，而且以后再也不会做这样的事了”。走出宿舍我深深地松了一口气，这件事自始至终我没有用一个“偷”字，我为这次成功处理好这件事而高兴。第二天，丢钱的学生来告诉我钱找到了，我说你是不是放忘地方了，以后要好好管理自己的财物，走上社会会遇到形形色色的人，会管理自己的财物也是一种生存的基本能力，学生听后开心的走了，我也开心的笑了。

　　苏霍姆林斯基说过“爱人吧!对人的爱是你道德的核心!”从教以来，我就很喜欢和“问题学生”打交道，希望和他们成为朋友，并在这个交往的过程中给他们一点指导，一点帮助。因为就是一无是处、不可救药的学生，他们的心灵深处或多或少也有着美好道德的萌芽，因此，对“问题学生”的成功转化，与其说是教师向他们灌输(即使是很巧妙的“灌输”)，不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。

　　一直以来，在学生的心目中，我都是温柔可亲的老师，这也许与我本身的性格有关，我不愿意与人为恶，对于学生，我更愿意用情感去教育他们。我觉得，只要我们做老师的真心付出，把更多的关爱播洒给学生特别是那些所谓的“问题学生”，他们会更加感觉到阳光般的温暖，果真如此，何愁他们不和常春藤一样旺盛地生长呢?

我和我的学生征文10篇扩展阅读

我和我的学生征文10篇（扩展1）

——我和我的导师征文10篇

我和我的导师征文1

　　老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样……

　　我是天空中翱翔的风筝，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向；我是那孤伶的一滴水，是她让我明白了团结的重要；我是黑夜里的行人，是她为我除去了面前的障碍……她便是我的班主任王珊珊老师。

　　都说老师像是我们的第二个父母，然而我却认为王老师像我的姐姐一样亲切，是她给予我们温暖——那种春天般细腻的情感。

　　梦的美在于情结的推动，爱的美在于无限的关怀……在生活中我们也能感受到这种美妙，像暖春中的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，那种美便是师生情。

　　湖面轻轻泛起微波，那时我内心起伏的心情；风儿轻轻拂起发丝，那是我的喃喃自语；雨后缓缓浮现的彩虹，那是我灿烂的心情……这一切的一切，便是来源于那一声声叮咛，那一滴滴进步，那一点点成就。

　　在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我烦恼时的倾听……这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的情谊，也让我这个懵懵懂懂间的孩子，明白了爱的含义。

　　寒梅的高贵，是因为它有着一种美好的节操；翠竹的青翠，是因为它有着一股坚韧的意志；师恩的崇高，也正是因为她有着一种对教育的启迪，对孩子的关爱，对祖国的奉献。

　　如果有一场推举“全世界最伟大的职业”的投票，那么我一定推举我们的老师。因为是她们培养出一批批人才，是她们将青春播撒在大地，用爱浇灌着祖国的花朵，让一朵朵洋溢着芬芳气息的花朵开在了祖国的每一个角落……

　　轻轻的脚步，流逝的青春，梦想的追随。时间记录着变迁，还有那一段段师生情。淡忘，铭记，那流逝的时光，诉说着曾经的美妙……

　　夕阳西下，我和我的老师共同携手，在那条曾经的道路上，回忆着从前的"点滴，还有那段师生情……

我和我的导师征文2

　　时间在走，我们在成长，转眼间现在已经是我在科大学习的第二年了。仿佛昨天我还是那个对新学校、新老师、新环境抱有强烈的好奇和期待的研一新生，而今天就已经要开始为毕业做准备。在这一年的学习中，我最大的收获便是有一位好的引路人，我的导师谢奇勇教授。

　　初次见到谢老师是在研究生入学考试复试的时候，那也是我第一次见到学院的老师。当时我懵懵懂懂，因为面试而紧张不已，原本熟记于心的知识点在那一刻全部消失不见。在进教室面试之前，我反反复复地背着自己准备好的英文的自我介绍并且在脑袋里梳理面试问题的答案。一进考场，看见坐在第一排的非常严肃地看着我的老师们，只能够机械地背出自我介绍，到了回答问题时则讲得乱七八糟。谢老师第一时间就指出了答题的错误之处，并且言简意赅地讲出了答题点，我当时还不知道坐在台下的这位老师是谁，心中就已经对他满是敬意。通过了面试以后，我们有机会进行导师和学生之间的互选，我毫不犹豫地就选择了谢老师。这一年跟着谢老师学习，我从他身上学到了太多太多。

　　在工作上，他兢兢业业、尽心尽力。

　　去年刚开始跟着谢老师学习的时候，他还是我们人文学院的院长，学院大大小小的事情都要他操心。每一次去办公室找他，总会碰到学院其他老师有文件找他签字，有时这个老师走了，另外一个老师马上又来了，我只好默默地待在一旁等待。虽然是院长，学院工作很多，但他对待上课非常认真。我们第一学期总共三门专业课，其中两门课他都参与教学。他上课用的全是他自己编辑的课件，收集了很多著作上的讲解，每一个章节后面会举优秀的论文作例子，让我们学到知识也学到方法，他的课件只要稍作整理，便可编成一本教材。我从未见到上课像他这么用心的老师，他上的每一节课都凝聚了他的智慧与心血。对待学生，他更是非常负责。从学校复试结束以后，他常常会用邮件联系我，跟我分享一些学习上的经验，向我推荐专业书籍，帮助我利用暑假的时间补习了专业课的知识。他也给我很多机会，带我出去学习交流。去年还没有真正入学之前，他便告诉我十月份在湖南大学有一个全国性的湘方言研讨会，他认为这是一个让我接触学术的好机会，让我一定写一篇相关的论文出来以便参与会议。匆忙之下，我勉强写出了一篇在结构上还算完整，内容上残缺不全的文章发给老师。老师不仅看了我的文章，把要更改或者要删除的部分指出来，还帮我把格式调整好，在老师的指导之下，终于让这篇文章有了能够拿出手的样子。我常常听说老师节假日也没有休息，*时也经常工作到深夜，一方面很担心老师的身体，另一方面也觉得老师对待工作的负责、细致非常值得我学习。

　　在学术上，他精益求精、一丝不苟。

　　老师的研究方向是汉语方言学，我师从老师以后，也开始了汉语方言学的研究。以前很喜欢听来自不同地方的同学讲他们的方言，觉得各地方言都很有意思。当我确定以方言学作为自己的研究方向时，老师就提醒过我学习方言学是很艰苦的，但当时我对专业丝毫不了解，只凭自己满腔热血就选择了它。真正开始专业课学习以后，才知道这一门专业有多难学。最为基础的就是要熟记国际音标，要掌握用国际音标给方言听音记音的能力。音韵学、词汇学、语法学知识对研究方言都十分重要。自从去年入学以来，面对的就是各种看不懂的专业术语和看不完的专业书。除了书本的学习，实地调查对于方言学也十分重要。今年我有幸参与了老师调查湘南土话的项目，并且跟着他学习了真正的田野调查。四月份的时候，我跟着老师回到了他的家乡——永州新田，调查新田土话。我们下到村里，找到老男、老女、青男、青女四位发音人，与他们进行交谈，听听他们发音的情况，然后对老男的发音进行纸笔记录。根据调查字表上的1000个单字，1200个词汇和50条语法，让老男进行发音，老师则一个一个用音标记录下来。每天从早上八点开始工作直至中午，稍事休息后又开始工作直至晚饭，因为时间紧迫，有两天晚上还加班到深夜11点多。我都有点吃不消了，但我老师虽已年近花甲，却仍精神奕奕。遇到有争议的地方，便积极讨论，若是还得不出结论，便再找人调查，绝不敷衍了事。七月份的时候，我们又一次去了新田，这一次是对几位发音人进行正式的录音和摄像。由于一共有两个团队六个工作人员，这次在时间安排上更为紧凑。录音和摄像时因为不能有噪音的干扰，所以必须在一个较为密闭的环境中进行，并且不能开空调或者风扇，每每录到老师和发音人都汗流浃背以后才出去休息一会儿。晚上我们都在休息的时候，老师也不能够休息，必须把白天录得好几百条音全部听一遍，若发音有错误则要在第二天赶紧补录。录音到后面几天，已经明显感觉到老师的精神有些疲惫了，但为了不耽误进度，他只能硬撑。即便在这么劳累的状态之下，老师对于发音的要求丝毫没有降低，宁愿多辛苦一点也不愿意出差错。

　　一位好老师，胜过万卷书。老师认真、负责的工作态度，严谨、踏实的治学态度都让我深受感触。“及时当勉励，岁月不待人”，只有砥砺前行，努力学习，才能够报答师恩。

我和我的导师征文3

　　人生就像一列火车，在每一个站点都会遇到一些人，经历一些事，让自己或多或少收获一些，改变一些，然后背起行囊继续前行。然而，在这趟列车上也总会有些人在不知不觉中将人生珠玑赠予你，从此因为他的出现，我们人生的旅途变得格外敞亮，对未来不再畏惧，在前行的过程中也变得更加的勇敢和坚定。

　　导师刘龙飞教授是我学习的楷模。

　　为人，他善良友好、豁达、朴实、有魅力。身为重点实验室的主管领导同时兼任副院长，我一开始先入为主地以为刘老师是高高在上，没有精力理会学生的。可是自从进入实验室之后，才慢慢发现，他是那么的*易近人，和蔼可亲。偶尔也听到老师、同门师兄和以前毕业的研究生对刘老师的评价：对学生认真负责、见多识广、博学多才、乐于助人、学术严谨、是个好老师等等。经过这一年的接触，刘老师的成熟稳重，豁达坦诚，真实友善，幽默风趣的人格魅力深深地感染了我。我们当初对刘老师心怀敬畏，认为他遥不可及、不可亲近，是因为我们对他的不了解，与他接触太少。其实，刘老师非常关心学生的学习和生活，主动了解我们的生活状况，每个月还会给学生发放生活补助，对于学生的任何问题和困难他也都能放下手中的事情，想方设法为学生提供帮助、解决问题。也许正是刘老师这种宽厚待人的品格增加了他的影响力，进一步造就了他事业的成功。刘老师不但在学术科研上成就斐然，而且对家庭也很有责任心。偶尔师母会来到刘老师的办公室，作为学生的我，能很明显地感觉到刘老师的体贴细致，家庭的温馨和睦。的确，刘老师对工作的使命感，对家人的责任感，对我产生了潜移默化的影响。让我深刻地认识到一个成功的男人不仅应在工作上兢兢业业，志存高远，对待家庭也应该勇于承担，心系亲缘。

　　为学，他精益求精、废寝忘食。古人大思想家李斯有云“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。细节是全局的基础细胞，只有注重一个个细节，才能把握全局，走向成功。细节是决定全局成败的关键，要取得成功，必做于细。还记得今年刘老师帮我修改小论文时，他那种专注勤勉的科研精神深深的撼动了我，从论文的题目，摘要，文章内容，参考文献等等，他都是一字一句的修改，并将文中的标点符号、文章格式等问题一一指出。刘老师这种对细节一丝不苟，从不打马虎眼的态度让我受益匪浅。论文经过老师的修改之后内容更加的充实，用词更加恰当。刘老师严谨为学的态度深刻的影响着我。

　　读研之前，我一直认为自己是个努力上进、有毅力的人，详细地计划自己的学习和生活并付诸行动，但在跟从刘老师学习的这一年多的时间里，我更深刻地体会到了什么是真正的勤奋与坚持。刘老师经常告诫我们，不要为外物所惑，要保持上进，要用一颗认真、纯粹的心去对待学术研究。“不要求你能做出最好的成果，但一定要认真、努力的去做”。无论是在*时还是节假日，我们都能看到刘老师都是第一个到达实验室的，刘老师以身作则，时刻提醒我们做学问一定要勤奋。刘老师每次离开实验室的时间也经常比学生还要晚，他这种认真治学的态度让实验室的师生们肃然起敬。每次与刘老师碰面打招呼的时候，他总是以一个慈父般的微笑迎合着我们，深得同学们的爱戴。

　　人们常说：“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”在刘老师以身作则的带领下，实验室成员一直保持着积极、向上的科研氛围。“人之为学，不日进则日退”，刘老师用实际行动告诉我们：成功靠的不仅仅是天赋和智慧，更需要纳百川而成四海，积跬步而致千里的积累与坚持。我们的实验室和刘老师的办公室大门相对而立，每次进入实验室之前我都能看到一束敞亮的光线，那里有一扇门总是半开着，门里面总是坐着一位孜孜不倦、*和认真的学者——刘老师。幸运的是，我敲响了这扇门，成为他众多学子中的一名。得以在求知治学的同时，感受他那虚怀若谷的人格魅力与真诚美好的道德品质。在刘老师门下求学，我真的是受益匪浅，如沐春风。

　　为师，他亦师亦父，春风化雨。他是*和的，没有盛气凌人的架势，没有动辄训人的说教，有的是真挚诚恳的情感与*易近人的亲切。不管是在听取实验进展、探讨实验结果，还是在指导论文写作的时候，他总会耐心地聆听学生的想法后才提出他的思考和建议，诚如一位满腹经纶的智者在深入浅出地阐释博大精深的理论。他的言谈身教，都如同涓涓细流，融入我们的心田。

　　他是睿智的，在多元的视角与海纳百川的胸怀里，因材施教，扬长避短，从而使每个学生都能在一个自由的学术*台上发现自我、超越自我。对待每个学生，他不是因为自己的科研项目是什么而要求学生做什么，而是根据学生的兴趣和特长为学生选题，进行学术指导。同时，他总能恰如其分的评判我们的优点与不足。对于优点，不失时机地加以赞扬和鼓励；对待不足，则采用和蔼而不矜持的劝说方式，言语中毫无责备，而是充满了慈父般的激励和鞭策，引导我们走入科研的殿堂。

　　在*时的学习中，面对亲人朋友的殷切期望，想着要在研究生阶段做出好的科研成果，要为以后的生活和工作打下坚实的基础……我们时常会有一些浮躁与迷茫。于是乎，刘老师常常结合自身的学习和工作经历以及对行业的了解，常与我们静心畅谈，引导我们排解负面情绪。如今，社会上各行各业的竞争日趋激烈，要想在残酷的竞争中崭露头角，自己除了要有真才实学之外，更关键是要具备别人所不具备的核心能力，掌握别人尚未掌握的技能。他教导我们，作为年轻人，要有拼劲儿、闯劲儿，牢记要时刻学习，还要不怕吃苦，勤于进取。如此，才能在人才济济的现代社会中，占得一席之地，不至流于*庸。

　　研究生初出茅庐，学术等各方面都还相对稚嫩，需要在导师的指导下走上学术道路，规划自己未来的职业发展，而能跟随一个学识渊博、治学严谨、有远见、判断力强、对学术界了如指掌又对产业界不脱轨的导师是再好不过了。刘老师就是这样的一位人师，他不仅在科研学术上给予我们悉心的指导，而且还对我们今后的事业发展和人生规划都产生了积极、有效的影响。“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。”我敬爱的刘老师以自己的言行和独特的人格魅力带领着实验室不断地向前发展，作为他的学生，我更应该以刘老师为楷模砥砺前行，自强不息。

　　“四度春风化绸缪，几番风雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”刘老师对科学研究的满腔热情，对家庭责任的勇于承担，对教书育人的积极投入，都将深深的印刻在我的脑海里，成为我今后一笔宝贵的人生财富，成为我人生道路上的一盏明灯。

我和我的导师征文4

　　“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确，钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事，钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。

　　几年前，爸爸妈妈让我学一件乐器，陶冶我的情操。我选下了钢琴，从此与它结下了不解之缘。

　　初次学琴，我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声，一阕音符从老师的指尖划过，发出银铃般动听的声音，弥漫着整间琴房。哇！真好听！我迫不及待地向老师请教，弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型，穿指、越指。嗯，不错！我总算断断续续地弹出来，老师还要我回家多练习。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着，回家后就能弹出美妙的琴声了。

　　刚开始，每天中午回来，晚上吃过饭，我都会自觉地弹上一会儿，练习几首小曲子。但是，我开始渐渐厌烦了。从头到尾，一直反复不断练习着同样曲子，真枯燥、乏味！我开始搪塞父母与老师，只弹自己练得很熟悉的部分，那些高难度的跳音、和弦，全部都糊弄过去。几个星期下来，我的琴技不但没进步，反而大不如前。老师似乎看透了我的心思，单独找我谈话。

　　“你怎么啦？最近是不是觉得难度大，不想练习了？”“太难了，我……不会。”“车尔尼曾这样说：‘练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易得心应手’。你不练习，谈何容易？所有人开始都不会弹，但他们不断练习，终于学会了。我相信你一定能行的！”听了这番话，我想到了我的理想，家长对我的殷切希望……。我被打动了，又拿起琴谱继续练，弹了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方还是不熟。老师逼我弹了二十遍。手指发胀，一只只像杨梅一样酸溜溜的。沮丧、气馁了，但想到高雅、优美的钢琴，清脆的琴声响彻耳边，仿佛把我带入了舞会上，来到了雪花飞舞的圣诞节……想到这里，我又鼓起勇气再次抬起发胀的手指练习起来。

　　现在，钢琴已成为我们生活中不可或缺的一部分。每当我演奏乐曲，心情也会随着动听的琴音跌宕起伏。一双手指灵活地演奏着，琴音徘徊于耳，每一个音产生回应，给我动力，交错的黑白键孕育不可思议的琴音，一串串音符从指尖流泻……优美的琴声总会使我忘却一切烦恼。静静地倾听，倾听琴声的诉说。是钢琴教会了我努力不放弃；教会我乐观；教会我抓紧时间，教会我许多许多……

　　钢琴是我人生中的导师，不断教会我成长的道理。我爱你，钢琴。

我和我的导师征文5

　　爸爸，一个温暖而伟大的名词，他是我们家的顶梁柱，也是我人生中的一位导师。

　　那年秋天，枫叶像一个美丽的姑娘穿着华丽的衣裳，光彩照人，在众多树叶中脱颖而出，就如同那诗句中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　然而我的成绩仿佛也照应了这景色，颇有些“满江红”的惨烈。我万分忐忑地拿着成绩单回到了家，知道迎接我的必然是一顿“男女混合双打”，谁知，爸爸妈妈竟若无其事似的其乐融融吃完了晚饭。

　　饭后，爸爸叫住了我，“走，我们去散散步吧。”我乖乖跟在后面，心里一面又开始胡思乱想起来，这是什么情况？暴风雨前的宁静那不就更可怕了么！要是在大庭广众之下打我那不就丢脸丢到家了么……

　　不知不觉，我跟着爸爸一路走到公园，那儿有一片枫树林，眼所能及的都是一片火红。枫林就像一只只火蝶，飞舞，跳跃着，一阵风吹过，耳边全是树叶摩擦的沙沙声，而有些“脆弱的”已经懒散地落下来，选择躺在地上，但是有些仍顽强地挂在树枝上，怎么也不愿选择放弃。

　　“看到了吗，这就是枫叶的精神，它们和菊花一样，在这万物萧瑟的秋天仍一直坚持着，努力绽放生命的光彩。”爸爸抚着我的肩，似是在自言自语一般，“你已经那么大了，也该懂事了，要对自己有信心，一次考试失利罢了，人生中有那么挫折，如果就这么被打败，那么所谓的人生还有什么意义呢？”是啊，只要记住教训，多努力，比别人付出得更多，就一定会成功的啊，要相信自己不是吗？

　　我的爸爸就是那样，深沉而又睿智，就是他——陪我走过了漫长的岁月。

我和我的导师征文6

　　每个人无论在做什么事，都一定有属于自己的导师，我也不例外。

　　我的导师是我最亲近的人──姐姐。

　　我觉得姐姐可以当一个老师，因为她不仅学习好，而且教育能力也不错。

　　每当我犯了错误，她就像一个小大人，语重心长地对我说：“你都长这么大了，犯了错误难道不知道犯了错要改过吗？难道不知道向对方说声对不起吗？去，赶紧过去给人家道歉......”总之，就是说了一些弥补过错的方法。

　　每当我遇到挫折想轻言放弃的时候，姐姐的教导总是在我耳边响起，“弟弟，你是男子汉，连我们女生都不会动不动放弃，你说你为什么就要半途而废呢？不就是之前白努力了，耗费了一点时间，又怎么了，你一次做不好，就做第二次，两次做不好就做第三次，不管怎样，总会成功吧。你是我的亲弟弟，我说的这一切，可都是为你着想啊......”

　　从现在开始，我再也不觉得姐姐的教诲是无用的了，反而觉得是一剂良药，一剂令我刻骨铭心的良药。

　　人只有失去，才会明白那短暂拥有的美好。

　　姐姐十三岁那年，进城上学，一周回家一回。虽然很快就会回来，但我还是很想姐姐。是姐姐告诉了我这个道理：人要学会珍惜现在所拥有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果这样的话，那就一切都晚了。

　　姐姐，是你告诉了我做人的真理，你就是我的小导师！

我和我的导师征文7

　　谈起母亲，我的脑海里总会浮现出这样的形象：一位身材臃肿，矮小却十分慈祥的中年妇女，面带微笑，富有亲和力。这与我父亲那严厉的形象形成了鲜明的对比。

　　母亲是一位医生。她对待病人十分温柔，总是面带微笑，耐心地叮嘱病人要吃什么药，要打什么针。特别是对老年人，每当有年纪较大的病人来看病，妈妈总是先问候一声，然后再认真地给病人看病。在病人打吊瓶睡着时，母亲总是体贴地给病人盖上被子。因此，来母亲那儿看过病的人总是止不住地称赞母亲。

　　就这样，我在母亲的身上学会了敬业，学会了尊老。

　　母亲不仅敬业，还是一位孝顺的儿媳。每当家里有什么好吃的，母亲总会想到奶奶，倘若奶奶想吃什么了，母亲总会有求必应，尽快地给奶奶弄到。那年，奶奶被查出患有腰间盘突出，整整一个月都躺在床上，母亲便给奶奶做她想吃的`（但必须是健康的），伺候奶奶吃饭上厕所，奶奶说：妈妈比她的亲女儿还要亲。

　　就这样，我在母亲的身上学会了孝顺。

　　有一次，我与母亲去赶集，看到很多人围在一个跪着的女孩身边，便也去凑热闹，看见那个女孩旁边有一张大纸，上面说，这个女孩的母亲身患重病，无钱医治，也无钱上学，求各位好心人帮帮她。我认为，这是骗钱的，正准备离开时，妈妈却从钱包里拿出了钱，轻轻放到了那个女孩的脚下，然后转身和我离开了。回到家后，我问母亲为什么给那个女孩钱，母亲听话笑着说：“这算是给那个女孩的一点点小小的帮助吧。如果那个女孩很有钱，又怎么会到大街上去要钱？孩子，你要知道，每个人都会有灾难的时候，需要有人来帮助她，你也要做一个有爱心的人，尽自己的能力去帮助别人。”

　　就这样，我从母亲身上学会了这种乐于助人的精神。

　　母亲，您是我的启蒙老师，教会了我太多太多。如果你是雨水，我便是受你滋润的花儿；如果你是太阳，我便是那给你融化成纯净的水的冰。母亲，谢谢您！

我和我的导师征文8

　　无论我上一刻是不是在心中埋怨你，再回想的时候我还是会对自己说，你是最好的。

　　我原本不知道在这条看似漫长的路上，一个人到底可以陪我走多久，可以给我带来怎样的鼓励和勇气。

　　我只是在日复一日的相处中慢慢熟悉你那并不是那么标准的普通话，慢慢熟悉你认真讲课时微微抬眉的模样，慢慢熟悉你站在讲台上的姿态，也慢慢熟悉在有你陪伴的路上向前走。不，也许是慢慢习惯，我习惯了有你在的课堂，习惯了你每个星期每天的出现，习惯你说话的语调和偶尔的坏脾气。

　　你知道我们在背后给你取的绰号么，不知什么时候竟然就人尽皆知了。啊，我们私下里那么放肆，说着恐怕永远都不会在你面前提及的话，开一些无伤大雅的小玩笑，议论你的发型和衣着，不过我想你应该不会生气的。也许有无数的人都这么做过，你已经习惯了吧。

　　古人说片言之赐皆我师，但你于我们而言却并只不是片言之赐而已。今年的冬天那么冷，但却是我们相处的最后一个冬天了，可惜天公不作美。但这却仍然会是一个美好的冬季不是吗，我们还是在一起。虽然为了这最后一年的冲刺，我们精疲力竭那么困倦。虽然我们成了最迟走最早来的那批人，在清晨的微寒空气里蜷缩地像一只兽。虽然那栋教学楼的最顶层仍在寒风中孤单亮着，仿若暗黑诡谲的海上唯一明亮的灯塔。虽然我曾那么多次使劲仰头看，那么多次在眼中描摹，那么多次向它走近然后慢慢被长长的楼道淹没。

　　我们是你的第几届学生啊，你肯定懒得计算。因为毕竟已经那么多年过去了，每一届学生都曾让你那么苦恼，我不确定你是否还记得他们的模样。我们都是你生命中的匆匆过客，但你在我们的生命扮演了怎样的角色呢，不可替代的，亦师亦友的。

　　我想到一个很俗气的词语，破茧成蝶。你是这么期望的对吧，对我们每一个人。在那么多那么多节的课上，你生气了，你苦恼了，你欣喜了，你无奈了，你的情绪波动地那么大，嘿，你都老了。

　　我不知道你从前的模样，也许也曾同我们一样青涩，说着大家都会说的话，跟朋友一起到处闯闯小祸，和你的同学一起慢慢地长大，然后选择了你即将从事一生的职业。我只要想到现在一脸严肃的你也曾经在课堂上神游天外，因为被老师点名而战战兢兢，我就不可救药地想要偷笑。老师，这绝不是报复的乱想，而是在表达我的亲昵。

　　你正在陪伴我们，在这个如此寒冷的冬天。陪伴是一个多么温暖的词语，无论什么时候你都在这里和我们一起，为着最后的结果努力着。我期待这个冬天的雪，我想和你们一起分享这最后的雪景，当我回忆起这个冬天的时候，还能想起那美丽画面。

　　这是个寒冷冬天。感谢你于此长留，不曾离开。

我和我的导师征文9

　　这几个月以来，老师为了加强我们的阅读能力扩充我们的课外知识量，让我们统一阅读《草房子》，开头我还是草草地读几下，但后来我发现自己已经爱到了不可离手的地步了。

　　这本树的主要人物有：既活泼又善良还有些鬼点子的桑桑；文弱恬静的纸月；爱学习的杜小康；特殊的陆鹤；有孝心的细马；调皮的阿恕；可怜的秦大奶奶……积极向上的桑乔一家，勤劳不幸的邱大爷一家，惨遭破产的杜雍和一家……他们都给我留下了深刻的印象。

　　我最喜欢桑桑。桑桑虽然很脏，学习也不名列前茅，但是他还是有许多优点的。比如，他见到纸月，便一改以前的不干净，说明他知错就改；他帮蒋一轮和白雀传信，说明他乐于助人；他在病危时带妹妹去城里玩，说明他说话算话和关爱妹妹。令我不由地开始敬佩起他。

　　以前，我表弟来我家时，我不是跟他抢巧克力，就是和他争饼干。国庆长假，外婆带着表弟来我家玩。我中午要出去上课，好不容易熬过了两个小时，回来正想尝尝新加坡带来的棒棒糖，冲到房间里，傻了。上课得到的奖品——棒棒糖，被贪吃的表弟扫荡一空。心情就像《草房子》中，桑乔奖到的本子被儿子桑桑夺去一般。我怒气冲天，举起手来就要教训他。幸好外婆及时阻止，不然我那拳早就下去了。而读过《草房子》后，我深感羞愧。表弟还小，不懂事，长大就好了。何况哥哥还应该谦让嘛！

　　其次，我还喜欢杜小康。他虽然身在豪门，却一点也不傲气。成绩好，人品也不错。特别是在红门愈渐冷清时，他对学习深深的热爱，令我感动不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢当的个性。记得在红门那一章里他们在烤红薯时不小心烧了一大片草坪，在大会上杜小康却勇敢地站了出来，在读到这里的时候我心里肃然起敬，也不禁由生了几分惭愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一个花瓶，直到现在我还没敢承认那事是*的。

　　《草房子》里还有很多值得赞美的人物，他们教会了我怎样做好人。与其说他是一本小说不如说是他是一面镜子，检讨自己的行为。所以我希望更多的人来看这本好书，来请这位人生路上的导师——《草房子》。

我和我的导师征文10

　　现如今，每当想起自己初见导师时的那个场面，都感觉历历在目，记得那时，初次和导师谋面是在研究生复试开始时的前一个小时里，当时忐忑不安，说话语无伦次。现在时隔一年再次回想当初的场面，唯一记得自己说的最多的一句话就是：“杨老师，我决定了我一定要读研，我一定要成为你的学生。”当时老师给我说了很多鼓励我的话，让我别紧张，好好复试，相信自己没问题。这也是我第一次与老师面对面接触。

　　其实，在读研的这条路上，我可能与好多人有所不同。我从一开始的时候其实并没有想读研，因为我对自己的未来还没有规划好，内心十分迷惘，不知该何去何从。但是考研成绩出来的那一刻，一切都变了，我原本已经认为自己没有希望了，但是正在我纠结和苦恼的时候，我在家里接到了您的一通电话。您几乎和我在电话里断断续续说了有半个小时，这半个小时里我受益匪浅。您说：“考研的时候，你也付出了很多，如今这是一个机会，或许这不是你人生最好的选择，但这也许是你人生的另一个新的起点。工作虽然说不好找，但是成功永远都不会抛弃有能力的人的。”从那一刻起，我就决定，为了自己的未来，为了自己将来不留遗憾，我决定要赌一把，错过这个机会的话，我或许真的会一辈子都留有遗憾的。这是我第一次与你在电话中交流，那一刻，我想说：“杨老师，感谢你给了迷茫中的我前进的方向。无论将来如何，但是那一刻，您确实给我了很大力量。”再一次和您见面就是开学的时候，那时候我也算是第一次特别*静的和你交流。你给我介绍了很多关于我们课题组的情况，也把我们目前研一刚来应该要做的工作明确提出来了。当时，其实在内心有点抵触，感觉第一次正式交流，老师你好严肃啊，没有给我一点点适应研究生生活的缓冲时间。但当我真正开始进入课题组之后，才明白了你的用心。因为我们课题组本身很忙，所以早一点适应的话就不会手忙脚乱。

　　严肃，或许是我刚开始给您贴的标签吧。不知道从什么时候开始，我突然间发现杨老师你其实挺幽默的，并不是别人第一眼看到的那样。你会在课题组开会的时候和我们争得面红耳赤；你会在无意中和别的老师打打闹闹的时候被我们偷

　　偷发现；你也会在遇到难题的时候虚心向大家请教；你更会在尴尬的时候露出孩子般的可爱笑容。

　　此时，您其实不知道我们已经在心里偷偷给您换上了一个标签—小顽童。因为你也会在无意中露出你孩子的那一面，你会动不动提到你们上学时候的趣事，尤其在看到去年你们毕业20年的聚会照面，我感动不已。透过那一张张照片，我仿佛看到了老师你的学生时代，此刻我也在憧憬，等到20年后我们再相聚的时候，你还会不会流露出你小顽童的那一面。

　　事实上，老师您在我的心目中，还有另外一个标签—*易近人。您不光教我书本上和科研上的相关知识，您还在教我如何做人和做事。其实，了解我的人都知道我是一个心直口快的人，说话做事有时候真的是没把脑袋带出来，所以也没少得罪人。记得最清的一次，就是上学期，我顶撞了一个老师，原因很简单，就是我俩在一件小事上意见不一致，我就当场翻脸了。事情过去之后我就后悔了，但是我还是拉不下脸，不愿意服软。这时我就去找了你，本想你肯定会批评我的，但是你没有。你给我讲了很多道理，你告诉我说：“出了社会，像你今天碰到的这种事很多，那时候没有人会告诉你，你应该怎么办。现在，我作为你的老师，我不会给你说不好的话，在你走弯路的时候我会给你指出来，但是你要首先学会适应社会。人在适当的时候是要学会低头和忍让的，这个世界上没有绝对的谁对谁错。有自己的主见固然好，但是还是要适当的看清自己的处境，否则吃亏的是自己。”听完了你的话后，我就思考了很多，主动向老师认错，然后和那个老师也和解了。现在我体会到了，原来适时的妥协未尝不是一件好事，只要最终的结果皆大欢喜就好。

　　无论是严肃时候的你，还是小顽童时候的你，还是*易近人时候的你，我都很感谢你，我很感谢能成为你的学生，我一直为能成为你的学生而自豪，也为能成为你的课题组中的一员而骄傲。

　　此文，献给我最亲爱的老师，感谢您的培养。

我和我的学生征文10篇（扩展2）

——我和我的学生征文10篇

我和我的学生征文1

　　爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。

　　作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

　　回忆起自己从教二十多年的往事，我的眼前会浮现出一个个难忘的故事，其中最让我记忆犹新的是那一次真实感人的班队会。虽然这件事已过去很多年了，但我觉得它仿佛就发生在昨天。

　　那是一个星期五下午的班队会，是我班37名队员为他们生了重病的翟娟同学而举行的一次献爱心活动。“哦，她们终于来了。”当一位面色憔悴的母亲背着她的女儿走近徒小四年级教室时，37双眼睛里充满了喜悦，37颗炽热的心在怦怦地跳着，37双小手在不停地拍着，经久不息的掌声一直等到她们落座才停下。主持人翟先义、陈小丹便按照事先准备好的程序开始了今天的班队活动。“欢迎你，翟娟同学，愿你早日康复！”只见程雨薇同学拿着亲手折的纸鹤来到翟娟的跟前，一边送上纸鹤，一边真诚地说着。同学们一一上台，有的送上了自己事先准备好的礼物，有的送上了一句祝愿的……接下来同学们又表演了精彩的节目：有诗朗诵，有小品，有歌表演等。此时，我觉得整个空气中都充满了浓浓的情意，真挚的爱。当几位女同学在歌曲声中跳起舞时，我清楚地记得：此时，依偎在妈妈怀中的翟娟同学在同学们的爱心召唤下，也情不自禁地舞动起臂膀，转动着小手，嘴里还哼起了她曾经唱过的歌曲。你是否知道此时病得连眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念这美好的校园呀！她好想说：谢谢你们，亲爱的同学，是你们让我感受到了快乐。可她却什么也没有说出来，让我们看到却是两行热泪。这是感动的泪，幸福的泪，在场的每一位人都热泪盈眶……我是既高兴，又难过，高兴的是她能感受到同学们对她的关爱，能回忆起她往日的欢乐，难过的是从她母亲那里我得知她的小脑上长了个瘤子，医生说已到了晚期。一个才10岁的孩子啊！她曾经是那么的活泼，那么的好学……这一切怎么能让人接受得了呢？看着女儿开心的样子，她的妈妈紧紧地抱着她，激动地说：“娟娟，你终于又能和小朋友们在一起跳舞了！快谢谢你的同学！”说着她便从口袋里掏出了事先写好的信递给了我，我打开后递给了翟先义，让他把这封信读给同学们听：

程老师、翟老师、四年级的全体同学：

　　你们好！说真的，我多想亲手给你们写这封信啊！可是，我的手已经写不起来字了，我只能口述让爸爸代我写这封信了。亲爱的老师、同学们，谢谢你们！得知你们今天邀请我参加今天的班队会，我别提有多高兴，我已经一个多月没有和你们在一起上课、学习、游戏了，我多么怀念我在学校里的每一天啊！在我生病的这段时间里，你们从没忘记过我，每天都在关心我。望着同学们给我送来的鸡蛋、水果，一封封鼓励的信……我觉得好幸福。有了你们的关爱，我一定要和病魔作斗争，争取早日和你们在一起。

　　翟娟

　　20xx年11月1日

　　听着这封感人的信，再看着此时要向我们告别的母女俩，我的眼泪止不住地往下流。在场的人个个都是热泪盈眶。我们在《爱的奉献》这首歌声中目送着她们走出了校门。一时间，孩子们谁也没说话，但我坚信这次活动将铭记在在场的每一个孩子的心中，这片爱心也将永远留在了每个同学的心间，生根、发芽、开花、结果，这真是一次最有意义的班队会呀！这不，当同学夏高峰眼患疾病要开刀时，他们也给他送去了最真挚的关爱。

　　20xx年12月7日晚，我的学生翟娟带着家人的温暖和不舍，带着同学们的关爱永远的离开了我们。现在的我每接任一届学生，我都要把这个故事讲给他们听，我要让他们知道关爱别人是幸福的，得到别人的关爱更是幸福的，我们要珍惜每一份爱。

　　爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得年轻，觉得生命的宝贵。我庆幸，我自豪，我教会了我的学生从小就要学会关爱，从身边的小事做起，尽自己微薄的力量。这不，这份关心，一直让我感动至今，一直在无声的传播着。

　　学会关爱吧！你会从孩子的脸上，你会从家长的感谢中，你会从你*凡的工作中找到你自身的价值。

　　学会关爱，还应学会奉献，学会感恩，学会珍惜自己的生命，学会学习和生活，学会坚强，这才是人生的真谛，这才是教师的价值。

　　我记得当已经上高中的学生写信给我的时候，我的.愉悦；当教过的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

　　感动真好！感动的时候我的心很温暖。

　　当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

我和我的学生征文2

　　18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

　　说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件*凡的小事，一个个*凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

　　有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”

　　幸福在晶莹的汗水中

　　难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。1994年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了！”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的"声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。

　　每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。

　　那年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。

　　幸福充满温情

　　不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。

　　刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，*时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”

　　张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了*时监督员的任务，让她的生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”

　　今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。

　　读着、感着，不知不觉温情四溢。

　　幸福溢满阳光

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

　　运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

　　她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

　　新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

　　我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

　　第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

　　温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

　　每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

　　那年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

　　听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

　　有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

我和我的学生征文3

　　根据学校集团化办学的计划安排，本学期我们四年级从民生街学校迎来了三个班级，我担任四年级六班的语文教学。

　　从民生街过来的学生面对新的环境，既陌生又好奇，忐忑和不安清楚地写在他们的脸上，他们迫切需要老师的关心与呵护。开学第一课，我就诚恳地对孩子们说：“市实小与民生街学校是一家人，你们来到市实小就像到了刚装修好的新家，虽然环境变了，但家人不变，老师对你们的爱与希望不变，我们热情地欢迎你们！新的环境，新的开始，原来的表现好或不好，都成了历史，希望你们能利用好这次机会，重新树立新的印象。”这样的开场白，打消了孩子们的顾虑，给他们留下了深刻的印象。很快，孩子们不仅把我当成他们的老师，更把我当成了他们的朋友。下面的三个小故事就是发生在我和我的这些可爱的孩子们之间的事。

　　故事一：信任让他进步了

　　班里有个叫苏文皓的男生，在民生街学校就读时，同学们一直认为他是差生。“他上课听讲不认真，尤其是作业不能按时上交……”同学们对他的这些评价是在文皓连续两次不交作业，我在班上点名时，大家七嘴八舌地向我汇报的。我听了以后，不为所动，而是语重心长地对孩子们说：“请大家不要忘记我们的约定，新的环境，新的开始。原来文皓怎么样，我一点儿也不知道，也不想去知道。我要从现在开始，重新认识文皓”，我又故意问文皓：“孩子，你想不想给老师留下好的印象？”文皓狠狠地点了点头，怯怯地说：“愿意！”于是我告诉大家：“请大家相信文皓，他会让我们重新认识他的！”

　　接下来大家可想而知，开始文皓的表现非常棒，他认真地记作业，努力地完成，并按时上交。但没有坚持几天，他又出现了交不上作业的现象。我私下找到他，问他原因，他支支吾吾地说作业忘带了。于是我又问他，那明天能带来吗？他坚定地说：“能！”我选择了相信他，可是第二天他却令我失望了。他不仅没有带来作业，而且理由居然还是忘带了。这次我不但没有给他机会还严格地要求他补上。他很听话，也没有偷懒，及时补上并上交了。这样的情况又反复了几次，但每次他都是再晚都能补上，有一次都放学了，他还是坚持要把作业补完。这引起了我的思考，所以我询问了他一些问题，结果发现他没有养成写完作业收拾书包的好惯。于是我提醒他如何及时把作业放进书包，并给他安排了一个学惯很好的同学当同桌。在我和同学们的共同帮助下，他居然再也没有忘带作业，而且课堂上听讲和回答问题都比以前进步了许多。除此之外，他只要有一点儿进步，我就在同学们面前表扬他，并给他家长写表扬信。现在他学的劲头越来越大，养成的好惯也越来越多。

　　文皓的变化让我深深感受到信任和鼓励的力量。如果我对他没有足够的信心和耐心，我想结果一定不是这样的。

　　故事二：理解使学生、老师和家长一致了

　　这个故事发生在一名叫臧雨涵的男生身上。他是一个个性很强的小男孩，很喜欢笑，但是他的笑不是友善的，很多时候是在嘲笑别人。他总是认为自己很棒，甚至到了自负的程度。然而同学们对他的评价却大不相同。得不到认同的他很难过，经常与同学为一点儿小事就大吵大闹。经过多次观察，我发现他的这种过激行为，是故意的，目的就是要引起大家的关注。针对这种情况，我采取冷处理措施，对他的大动肝火，我和同学们故意地不去跟他计较。但是，他仍然没有认识到自身的问题，与同学的矛盾越来越不可理喻，于是我决定从家长那里找到突破口。不出所料，我在与他爸爸的聊天中找到了他在校表现的根源。首先是虎爸式的教育，简单粗暴，要求严格，动辄就大打出手；其次爸爸的大男子主意严重，在家里瞧不起文化水*比较低的孩子的妈妈，处处冷嘲热讽，优越感超强。针对这些问题，我对他爸爸进行了善意的引导，让他认识到孩子就是家长的镜子，如果自己不变，孩子是不会有长进的。对于我提出的几条建议，雨涵爸爸虚心接受了，并当场表示一定会和老师加强沟通交流，不断学，积极改变自我，全力配合老师教育好孩子。

　　当然只有家长的配合是不够的，在学校我利用各种机会帮助雨涵树立自己的信心和在同学们中的威信。爸爸扭曲的教育，带给孩子太多的伤害，我觉得他只有得到更多的肯定与鼓励，才能在学以及与同学的关系上重拾信心。于是我利用语文的一节口语交际课，为其他同学提供了一次帮助别人的机会，同时也为雨涵提供了树立自信和威信的机会。当时我把雨涵请到讲台前，让大家来帮他找优点。同学们争先恐后地发表意见。有的说，他的作业写得很认真；有的说，他捡到钱后主动交给老师；有的说，他干值日很卖力；还有的说，他是个诚实的孩子……当一系列的优点从同学们的口中说出时，我问雨涵的感受如何，他说很感动，他当面谢过了同学们。接下来，我又问同学们，现在雨涵的学、纪律等都不怎么棒棒哒，我们要怎么帮助他呢？没想到，孩子们尽管年纪小，但劝起人来可是出人意料。有的说：“雨涵，你现在犹如走在一个黑洞里，只要你勇敢、大胆地走下去，洞口就在不远处，那时，你的眼前就是一片光明了”；有的说：“雨涵，你现在不要去跟别人比，就跟你自己比，只要每天都有进步，你就是最棒的”……

　　经过这次优点轰炸，雨涵的变化很大，他变了，变得不那么霸道，不那么自以为是，而是能够虚心接受别人的意见和建议，他融入了班级，走进了其他孩子们的心里；同样全班同学接纳了他，他的心情也轻松、自然了，学的积极性高了，再也不去故意做出一些不可思议的事情引起大家的注意，课堂听讲更是有了明显进步。

　　故事三：宽容感动了她

　　最后这个小故事是发生在班里一个天真可爱的小女孩身上。

　　一次我从学校为学生借阅了语文主题学丛书，同学们认真阅读了一周后，需要归还了，一般都是我亲自收书的，可是恰巧那天我有急事忘记收了，于是四个语文小组长就帮我收了起来。本来这是一件好事，可是结果却令人啼笑皆非，那就是全班都收完了还差一本。于是我先在班里一再强调如数归还的重要性，又提醒同学们回家再找找，查查是不是自己忘交了。不管怎样，只要凑齐了能完璧归赵就可以。在几天的等待中，事情没有任何进展。就在大家一筹莫展的时候，一个语文小组长说她家里有一本一模一样的主题丛书，那是她哥哥的，可以拿来代替归还，我们既惊喜又感激。可是第二天、第三天她都没有带来，直到第四天我禁不住又问她，她说明天一定带来。

　　第二天，她兴高采烈地拿来一本语文主题学丛书，我看到跟学校的一模一样，非常高兴。正当我随手翻页的时候，一个赫然出现在我眼前的“潍坊市实验小学图书室”的印章让我心情颇为沉重。为了弄清原由，查明真相，我没有立刻揭穿，而是故作轻松地询问当天她收主题丛书的经过。我用坚定的眼神注视着她，并一再提醒她要实话实说，老师会保护她的隐私。在我坚持不懈地追问之下，她终于道出了实情。原来她在收书的时候误以为他们组多收了一本主题丛书，一念之差，就想据为己有，这样就可以把这本书留给她的弟弟看。当我弄清事实真相以后，我信守了自己的承诺，没有把实情告诉同学们，而是找了一个恰当的理由掩盖了过去。当下午放学的时候，犯错的这个孩子托其他同学给我送来了一张小纸条，上面写着：“谢谢老师不告诉同学！”

　　多年的班主任经历培养了我的耐心与细致，更历练了我的爱心与意志。四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子们开始从被动的学主体，向主动的学主体改变，他们在成长中会出现一些不可避免的不足和错误，这就需要我们正确地引导。及时地肯定、信任和包容会让他们在认识不足时更主动，更从容。上面的故事只是我教学中的几个缩影，以后有机会我会与大家分享更多的故事。

我和我的学生征文4

　　一个晚自习的班里活动上，当同学们一字列队向我们深深鞠躬、说出“老师辛苦了，谢谢您，老师！”的时候，一股暖流再次涌上了我的心头……

　　我想，这就是爱心的回报。

　　20xx年9月，中考的尘埃刚刚落定，带领学生紧张复习备考的情景还历历在目，我又有了新的工作任务：担任七年级的班主任、语文老师。虽是一名有着二十余年班主任工作经历的老班主任，我依然不敢有丝毫懈怠。两年里，我迎着晨曦来，披着晚霞走。运动场边有我为孩子们加油助威的身影，演出的舞台旁洒下了我紧张而又兴奋的汗水，校园足球联赛的赛场边我忽左忽右、不停穿梭，研学活动中我用手机为孩子们定格了一幅幅精彩的瞬间并第一时间发送给家长，让他们触摸孩子的成长、感受我们的陪伴、见证我们的教育。两年里，我像一只衔泥筑巢的燕，一只觅食归来的鹰，呵护着这一群孩子们成长。然而，这就是班主任的本职工作，我只是全校二十多名班主任中的一员，他们也做着和我一样的工作，甚至做得比我更多。我时刻保持清醒的头脑，深知现在班主任工作的难处和肩上责任的重大。我唯有工作更扎实，嗅觉更敏锐，方法更科学，以自己的学识和人格赢得学生高度的信任，真正走进学生的心灵，才能维护这一亩三分地的*安。

　　走进学生心灵，谈何容易。今年新学期，从宜昌市英杰学校转入一名学生到我校，学校领导非常信任我，将其安排到我班就读。我暗自高兴，一方面是因了领导的信任，而更重要的是，我以为英杰学校的学生基础应该比较好，来到我班，不说给课堂带来波澜，阵阵涟漪总会有的；更何况我从旁了解到，这名学生在小学便能歌善舞，出类拔萃。于是，人未到，我的期盼早已发芽。这名学生名叫杨楠，初次见面，由其爷爷奶奶带着，我的内心咯噔了一下——这么重要的转学，父母怎么不亲自来？我按下心头的疑惑，迅速安排她到班就读，而其爷爷奶奶也未与我作过多交流便匆匆离去。她来的第二周，我校便举行了大型的月检测，不出所料，她的总成绩名列全班第三，更令我欣慰的是，我所教的学科语文她考了103分。

　　如果事情总能按照人们的心理预期去发展，那该是一件多么幸运的事。然而，世事总是会捉弄人，没过多久，我在上语文课时发现了端倪，课堂上她眼神游离，心不在焉，而且旁若无人的重复着一个动作：用手握着笔不停地用力敲击桌面。“当当当”的响声响彻整个教室，怎么会有这样的事情发生？我惊愕地停下了授课。教室里的突然安静反而使她如梦方醒。课后，我找她谈话，问她今天上课怎么会出现这样的举动。她忿忿地说：“昨天上课您提的问题我未答对！我非常不满意我自已，我非常恼怒我自已！”她的回答多少让我有点震惊。昨天课堂上一个简单的提问到今天还不能放下，如此苛求自已，是敏感？是脆弱？还是情绪容易失控？我不敢多想又不能不想。她今天的表现给我敲响了警钟，我必须在今后的工作中仔细观察并迅速了解她。

　　我有一个多年坚持的习惯，课间总喜欢到教室巡视。既能及时处理班务，又能了解真实的学情，此刻的学生在松弛的状态下展示着原生态的自我。连续几次巡视，我都发现杨楠同学总是一个人静静地趴在桌面上，不主动与任何人交流，手中摆弄着钢笔或橡皮擦；间或有同学想靠近她，也被她用无情的手臂挡开。我将她叫到教室外问她，怎么不与同学交流？难道没交到朋友？“懒得与她们交流，她们都很低俗，有的还很脏！”脸上满是不屑一顾。有了前一次课堂上的经历，我便用非常缓和的语气耐心细致与其交流：“我们这里大多数学生都不优秀，而且部分学生家庭条件也有限，这就是你要面对的环境，你应该主动去适应环境，而不是让环境来适应你。如果你总是高高在上用这种挑剔的眼光看待周围的一切，不仅伤害了别人，也刺伤了你自已，难道不是吗？你现在的状态也并不快乐呀！你不妨降低身段，取下你的有色眼镜，主动融入到同学中间去，你会发现更广阔的天地，欣赏到更美丽的风景，你也必将快乐起来！”她似有所悟，但迷惘的眼神令我心痛。

　　事态并未在我的掌控下向好的方向发展，她来的第四周，更反常的情况出现了，有时早上不到校上课，有时上课期间突然谎称身体不舒服要回家，即使在校上课也无精打采，甚至趴在桌上干脆不听课。班主任应该有的敏锐嗅觉使我意识到问题的严重性，她的举动不是敏感与脆弱所能解释的了的。我迅速与其家人联系，这次又是爷爷奶奶与我正襟危坐。我将杨楠转入我校后的具体表现如实告之。爷爷奶奶也意识到问题的严重性，用满是悔意的语气对我说：“常老师，我们不该隐瞒实情，孙子在英杰学校已有了抑郁症的倾向我们才转学。她的爸爸妈妈离婚好几年了，都在外地打工，爸爸再婚又生了一个小弟弟。上个周，她的亲妈连续四天未与她通电话，这激怒了她，星期六、星期天与我们整整吵了两天，我们做爷爷奶奶的也实在没办法，我们也有苦衷啊！”说着说着，两位老人老泪纵横，本该是颐养天年、享儿孙之福的时候，却又背上了如此的重荷，怎不教人扼腕叹惜。

　　一切了然，难怪杨楠有如此反常之举动，不能控制自已的情绪，极力封闭自已又渴望理解的矛盾体，这是典型征兆。我没有时间去埋怨，因为我面对的不是烫手的山芋而是一个鲜活的生命。我必须迅速与其家人配合并采取有效措施，以求先稳定其病情，为进一步矫正赢得宝贵时间。第一步，实情仅限于学校领导与我之间，让一颗“高傲的心”不再背上沉重的心理负担；第二步，与其家人紧密联系，确保信息畅通，及时了解情况；与其大伯联系，请他做其生母的工作，尽力使其生母与女儿多沟通，关键时刻，母爱的甘露对其心灵的灌溉作用是无人能替代的；第三步，采用心理疏导与情景创设相结合的方式调节其情绪，缓解其压力。我巧妙地寻找谈话的由头，精心地营造谈话的氛围，将自已定位于一个倾听者的角色，让其一吐为快，因为我深知，波澜渲泄之后其内心才会变得*静而祥和；极大限度地利用校内、班级资源，如趣味运动会、文艺汇演、乒乓球赛、班团活动等集体活动，鼓动她参加这些活动，让她在活动中暂时忘却自我。

　　土地是最公*的，它给一切辛勤的耕耘者以回报。在其家人的配合下，我的这一系列心理疏导措施终于收到了效果。她重新回到课堂，不再无故缺席，作业质量也大有长进；有了两个形影相伴的朋友，课堂小组讨论她主动参与，早晨积极打扫清洁区域。最令人欣慰的是久违的笑容又回到了她的脸上，课间还像一只轻盈的燕扑进我的办公室。也许她的完全康复还需要一段过程，但我们毕竟看到了阴霾后的曙光。我已经薅准了她的脉搏，一颗心正在苏醒。

　　像杨楠一样单亲家庭孩子，我班还有六个，非猇亭户籍学生二十四个，留守学生三个。这些学生尤其需要我们的关爱，不仅物质上的，更需要精神上的。我有一颗真心，和向学生敞开的胸怀，只要我用爱和行动走进他们的内心，就一定能焐热他们的心灵，唤醒一个个鲜活的生命。

　　我愿做朗照松林的明月，流过石间的清泉，滋润万物的春雨，用执着和坚守耕耘土地，抚慰灵魂。我乐此不疲，我寂静欢喜。

我和我的学生征文5

　　曾经看过这样一个故事：在一所规模不大的私立学校，一天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤。她把一束放在厨房的柜台上，而另一束放在教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它，它是多么美丽，而对放在厨房里的那束则不予理睬。四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是教室里的那束则完全不同，它在歌声和赞美的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。当它听到孩子们的歌声和说话声，并感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃地摇曳起来。后来，女校长把厨房里的那束也搬到了教室里和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。

　　我用心记住了这个故事，并且得出了这样的结论：所有的事物，都会因为爱而改变成长的！

　　在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些基础薄弱而又调皮捣蛋的弱生，往往是提起就头痛，恨不得早日逐出班门脱其羁绊而后快！老师痛其不才，怒其不争，甚至有时候在心里恨其不走！“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罢，总之，对他们没什么好脸色！也是，眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒，不恨？人之常情呀。可是，痛过，怒过，恨过，你爱过吗？在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让弱生沐浴“爱”的阳光？

　　“老师，生日快乐！我是燕军，衷心的祝愿老师身体健康，万事如意！真后悔上学时没有好好用功学习，但现在您的学生也没有给您丢人，年年被评为优秀员工。谢谢老师您当年对我的教育和关爱！”这是我旅游班的学生燕军给我今年的生日短信。毕业这么多年了，他还能记得我的生日，使我想起了我们在一起的点点滴滴，难忘生日会上共同喊出的：“祝妈妈生日快乐！”难忘一次次的倾心长谈！难忘今生收到的第一束鲜花！难忘夜深人静时学生护送我回家的情景！难忘……

　　2000年的秋天，我们学校和山东省旅游学校签署了教学点授课班，专业是《旅游管理与服务》。因工作需要我成为旅游班的班主任。我的学生们大多是学习不好，调皮捣蛋或者是在家闲置了几年为了就业又再进校门的孩子，可以想象这个班级的复杂性。刚开始接这个班时，我就对自己说，要让他们在我的心目中都是一样的角色定位，没有好与坏的差异，也没有善与恶的区别。开学第一节课，我像朋友似的和他们聊天，聊学习的重要，聊就业的艰难，聊学好专业知识对以后走上社会的作用，聊网络语言的幽默与不规范……

　　也许是刚开始的缘故吧，学生对我有着新鲜感，也许是话题比较广泛，也比较对学生胃口，学生听得很认真，还不时发出会心的笑声，从他们闪闪发光的眼眸里，我知道，我已经有了一个良好的开始，我很高兴。那我们就说说这个燕军同学吧，在后来的课堂上，我发现有一个高个子的男生总趴在桌子上睡觉，每一次我都是悄悄地走过去轻轻拍拍他，轻声问他怎么了？是不是病了？他总是抬起头，望我一眼，也不回答，我看见的是一双不耐烦的眼睛，一双无所谓的眼睛，我没有反感，见他好象没病，也就不再追问。可是后来我发现，几乎每次上课，他总是听不了多大一会儿就趴在桌子上，仍是很懒散的样子。

　　随着时间的推移，我与学生之间也越来越熟悉，我从其他老师及学生口中知道了燕军的过去：无心学习，纪律散漫，逃课上网，无视老师，屡教不改！而且母亲病逝，是个缺少母爱的孩子。我心里暗自嘀咕，碰上刺儿头了，看来我得花些心思改变他！

　　我曾经多次私下找燕军谈心：谈人生，谈理想，谈做人的道理，告诉他一定要学好专业知识，这对他走上社会就业有很大的帮助。我问他明白吗，他漫不经心的点头表示明白，然而一上课，他还是照睡不误！作业也是偶尔做一次，有时还逃课。*时一下课就来了精神，和几个男生疯赶打闹。问他怎么不学，他就一句话“我学不会”。怎样激起他学习的信心，让他对学习产生兴趣呢？怎样让他能够学到一些东西，终有所获呢？我苦苦地思索着。为了尽快了解每一个学生，我和学生建立了交流热线——交流日记，只要是有想对老师说的话都可以写好交给我，那个时候每晚给学生回复交流日记是我最大的幸福，夜很深了，依然没有睡意，我沉浸在和学生交流的海洋中，因为在那里你会感到心与心的碰撞，有真诚，有信任，有关爱。

　　有一天上午的前两节课，燕军没有到校，课间操以后才来的，我问他为什么没有按时来上课，他说去输液了，并让我看了输液处的药棉和胶布。但我从他那闪烁不定的眼神里我知道他在说谎，但我没有明说，只是关心地问了在哪里输的液？问他吃饭了吗？他说不想吃东西，我就到超市给他买了面包和牛奶送给他，并对他说一定要好好吃饭才能让身体尽快好起来。而且安排他用心去写篇日记交给老师。然后我暗自去他说的输液点做了调查，结果不出我所料，他根本就没去，只是找了一点药棉和胶布来应付老师，但我没有揭穿他，还是继续关爱他，我在等他的日记，等他自己来和我说出真情。左等右盼，终于等来了他的周记，他写道“……我总是和老师作对，总是惹是生非，总是说谎，其实那天我是在网吧上网了没有来学校，但老师没有嫌弃我，对我比对好学生还好，我流泪了，真的。”

　　那次的周记本，是燕军自己亲自交给我的，说实话，我看了他的周记，虽然文字并不华丽但是写得真实、动情，有一种被感动的感觉，凭着直觉，我感觉着一个转变他的良好的机会来了，因为从字里行间透出了他真实的感情。从这篇周记，我看到了燕军心底里“好”的一面，看到了他真实的人性，他其实是那么的渴望理解，渴望尊重，渴望关爱啊！下课后，我找他来，问他：“其实老师早就知道你说谎了，但我想亲自听你告诉我，你做到了，老师为你高兴啊，你自己高兴吗？”他腼腆的笑了，我接着说：“其实你的文章真的写得不错，你看，老师都感动的要流泪了呢，所以你一定要记住，只要用了心，就会有意想不到的收获，任何事情都是一样，明白吗？”和以前一样，他点头表示明白，可是，我发现，这次的点头，他用的劲儿比以前的要大得多。

　　这以后，他上课时很少睡大觉了，他的作业也能够按时上交了，并且，每次的作文，都写得很有真情实感，看得出，他是在用心写。我不断的在周记本和作业本上，用蘸着红色墨水的笔，肯定他的进步，鼓励他继续不断努力。

　　在做班主任的这些年里遇到很多这样的学生，前几天我过生日的时候也收到了文娟的短信：“亲爱的老师，祝您生日快乐，青春永驻！感谢您对我多年的培养，我永远爱您！您的女儿——文娟。”这个文娟当初可是个“大姐大”级别的女孩，动不动看谁不顺眼了就约一伙哥们来教训人家一顿，后来我就从多方面下手，和她交流，真心关心她的一切，尊重她，理解她，就像关爱燕军那样来感化她，最终使她由原来的“大姐大”变为了淑女。虽然过去好多年了，到现在还记得她毕业时和我说的话：“老师，我是因为你才完成学业的，如果没有你，我们的班里会有一半的学生中途退学，我们是为你而留下的。”

　　曾记得一次女生宿舍丢钱了，通过了解，矛头都指向了一个女生，但我并没有大肆说这件事，只是在午休的时候对着宿舍的所有同学对丢钱的学生说了一段话：“也许是你把钱放忘地方了，也许你的钱并不是同学拿的，只是她一时要用钱临时拿去用用了，所以你别着急，如果是同学借用了，我相信她会尽快还给你的，也许明天你的枕头底下就会有了你的钱，相信你的同学，也相信你自己，更要相信老师一定不会说错的，因为我的学生我了解，你们都不是那种人。”然后我就等待事态的变化，果然，在上晚自习时，那个女生没来上自习，我就问怎么会事？她的同学说她不舒服在宿舍，我就去宿舍看望她，见看她在床上躺着，我就问了问情况摸摸她的头，她说不要紧，我就说：“有药吗，没有的话老师去给你拿”？她说有药，我就给她倒了一杯水，让她吃上药，顺便给她掖掖被角，并说让她好好休息然后我就准备离开，当我就要开门走出去的时候，她轻轻地喊住了我，“老师，我错了，钱是我拿的。”我又折身回去坐在她身边教育她引以为戒！

　　并问她：“你自己悄悄的还回去不就行了吗，干嘛还要和老师说啊”？她说：“我就是要做个诚实的人，因为老师没有看低我，告诉老师我心里就踏实了，而且以后再也不会做这样的事了”。走出宿舍我深深地松了一口气，这件事自始至终我没有用一个“偷”字，我为这次成功处理好这件事而高兴。第二天，丢钱的学生来告诉我钱找到了，我说你是不是放忘地方了，以后要好好管理自己的财物，走上社会会遇到形形色色的人，会管理自己的财物也是一种生存的基本能力，学生听后开心的走了，我也开心的笑了。

　　苏霍姆林斯基说过“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！”从教以来，我就很喜欢和“问题学生”打交道，希望和他们成为朋友，并在这个交往的过程中给他们一点指导，一点帮助。因为就是一无是处、不可救药的学生，他们的心灵深处或多或少也有着美好道德的萌芽，因此，对“问题学生”的成功转化，与其说是教师向他们灌输（即使是很巧妙的“灌输”），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信。

　　一直以来，在学生的心目中，我都是温柔可亲的老师，这也许与我本身的性格有关，我不愿意与人为恶，对于学生，我更愿意用情感去教育他们。我觉得，只要我们做老师的真心付出，把更多的关爱播洒给学生特别是那些所谓的“问题学生”，他们会更加感觉到阳光般的温暖，果真如此，何愁他们不和常春藤一样旺盛地生长呢？

我和我的学生征文6

　　也许我现在做得还不够好……但是我相信往后的时间我可以做的越来越好……

　　以前的我看见别的老师总是以为当老师是很容易的事情，不就是教教学生改改作业吗？其实不然，或许真的是不在其位不懂其味……如今当上老师，当家人、朋友以及同学问我做老师是什么感觉？我都只是摇摇头，为此他们还纳闷了很长的时间，我为什么只是摇摇头，而不像别人那样说出自己的感觉？因为真的只有在这个职位的人才懂得这种感觉是无法表达的……记得我上个月刚刚接手六年级的时候真的是手忙脚乱，因为每一天都像打仗一样，你不仅要关注学生的学习，而且你还要每一天都可以、都要了解到学生的情绪变化，因为他们还是在成长的阶段，还不像成年人那样可以自己调节自己的身心状态。还有我们学校还是一个六年级寄宿制的学校，这样事情就更多，所以我每一天都要为我的学生担心，担心他们晚上睡觉不盖被子而着凉，所以每次睡觉前我都会和他们说一定要盖被子。

　　刚开始我还担心他们刚刚从家里面出来，第一次住校会不会害怕，所以要时常关注他们情绪，一发现有什么不对劲，我就要慢慢开导他们（记得有一次有一个学生哭着来找我说想妈妈，我当时就把那个学生抱住说：“别怕，老师就是你的妈妈。”当时我眼眶都湿了，心里面也特别心酸，因为他们还那么小就要离开父母来学校自己独立生活，学会照顾自己，真的很不容易）。而且我也发现农村的孩子和城市的孩子真的是不一样的，而且他们有很多都是留守儿童。

　　记得我刚刚接触他们，他们还是比较调皮，而且对于感恩还比较缺乏认识，在他们眼里面似乎别人做的都是理所当然的，之后我就明白了要慢慢引领他们学会感恩，从我们生活上开始，比如你借了同学的东西还别人的时候要记得说“谢谢”，还比如让他们回到家里面对他们的爸爸妈妈说一声“爸妈，你们辛苦了，我爱你们”。

　　学习作文、日记上，也慢慢引导他们把他们对于要感谢的人和事表达出来，慢慢的学习去帮助更多的人……我知道或许我现在做的还不能完全感动他们、完全改变他们，但是我坚持与他们一起一步一个脚印的成长……

我和我的学生征文7

　　“老师，我们回来看您啦”，每年盛夏时，总会迎来往届的学生返校看望老师，此时是作教师最幸福的时刻。看着这些熟悉的脸，洋溢着青春，听着他们回忆着初中时的点滴过往。听着听着，我感慨万千，那些碎片的记忆把我带回到几年前。在这些孩子们的心中，他们一直记得的是失利时，老师的一句激励的话语;得意时，老师的一句 善意的提醒。他们不可忘怀的是生病时，老师的细心问候；高兴时，老师热情的拥抱……这就是师爱的力量，这就是春风化雨、润物无声的真谛。

　　师爱，是架起学生信心的桥梁

　　“邓老师，您好！”，转身望去，一个高挑的女孩子走在那群孩子们前面，夏日的阳光洒在这个挂满笑容的女孩的脸上，格外温暖。我突然想起来，这不是两年前毕业的琳同学吗?还记得那年的9月，她还是个瘦小的女孩，总是沉默不语。开学第一天，走进新教室时，她孤零零的坐在后排，我走上前去，询问她的名字，她抬起头，用微小的声音回答了我。从此，这个女孩，走进了我的生活里。

　　琳的父母常年在外地务工，她除了要照顾年迈的奶奶，还要关心正在读小学的`弟弟。家里的琐事大都压在这个尚还年幼的小女孩身上。第一次走进她的家里时，俩姐弟挤在一个小方桌上做作业，家中只有几样简单的家具和生活器具。那一幕，深深地印在我的心里。冬天，我来到寝室里，为她的床铺添加一床被絮；夏天，我送去一瓶风油精；在班级里，我鼓励她去参加各项活动……慢慢的，那个沉默不语的小女孩常常举起手，主动回答问题；那个曾经独来独往的小女孩常常与同学们开心的笑了；那个成绩**的小女孩，成绩越来越优秀。

　　教育家马卡连柯曾说;爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”只有本着爱学生，一切为了学生的信念，才能架起与学生心灵间的桥梁，才能让他们重拾信心，才能助他们成就更美好的未来。

　　师爱，是开启学生心灵的窗户

　　佳刚进班级时，性格开朗，成绩拔尖。七年级下学期，这个男孩突然变得心事重重，成绩开始下滑。我看在眼里，急在心里，想尽办法去拉他一把。最初与孩子交流时，他对于老师们的帮扶，表现出抵触情绪，不愿意和我交流。那时，我到书店选了一本《棚车少年》， 送给他，书的扉页写着：“志当存高远，邓老师赠”。

　　他双手接住，眼睛里噙满内水。第二天，他写了一封信递给我，信里写着:父母离异，他如一只孤舟，从此迷失了方向……从那时起，我坚持每周利用晨读时间读一个励志的故事，他专注的眼神投向我，我暗暗地为他点赞。他渐渐感受到，这只孤舟并不孤单，还有老师的爱，还有同学们的陪伴。那个优秀的小男孩回到了最初的学习和生活状态，三年后，以优异的成绩考入理想的高中。

　　老师鼓励的话语，犹如一团火焰，温暖着他们，感染着他们，开启了他们心灵的窗户，给他们注入了努力奋进、积极向上的无穷的力量。美国优秀教师布耐恩说：“师爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀。如果没有爱，教师的工作就失去了意义和价值”。在学生的成长之路中，我们会遇到各种各样的学生成长的荆棘和多个问题学生。将师爱播种在孩子们的心田，总有一天会收获学生的幸福人生。

　　师爱，助学生实现多彩人生

　　我一眼就认出站在学生之中的-柯，一个落落大方，能歌善舞的女孩。她初中毕业考入了艺术高中，实现了她的梦想。这个女孩是为舞蹈而生，从小热爱跳舞，还记得，每一次的学校文艺节目，我都交给她编排，她总能出色的完成任务。

　　但是，最初进入初中时，她的成绩**，离她梦想的高中还差一段距离。每次考试完，都能从她的表情中看出她的焦急和对好成绩的向往。搭一把手，拉她一把，是我的责任。每天抽出点时间，指导她的英语学习，同时，我鼓励她多找其它科目的老师解难答疑，每次考试完后，和她共同分析试卷并制定下次考试的目标。功夫不负有心人，八年级时，她的学习成绩节节高升，看着她表情里写满了喜悦，看着她蹦着跳着到我跟前，对我说声：谢谢。我开心不已，忍不住给她竖起大拇指。

　　我们常常说:爱生育生。显然，“爱生”是前提，老师用出自内心的无私的爱，将师爱洒进每一个孩子的心田，照亮孩子前进的路，指引学生向上生长。一路上，丰盈了自己，更助学生成就了多彩人生。

　　“老师，下次放假我们再回来看您”，看着这群阳光少年远去的背影，我更加坚定了“教真育爱，立德树人”的步伐。春风化雨，润物无声。教师不仅仅是教其知识，更是引领学生心灵健康成长的使者。一句催人奋进的鼓励，一个耐人寻味的举动，一次犹如慈母般的关爱，如春雨细细滋润孩子们的心田，如阳光让待放的花蕾绚丽绽放。

我和我的学生征文8

　　我是一名小学语文教师，而且从事班主任工作。从92年到现在，我已和可爱的孩子们打了近18年的交道。

　　我一直在想：学生和老师之间到底保持一种什么样的距离才是最合适的。都说要热爱学生。热爱是否代表要亲密无间？我想，未必吧。那么老师是否应该保持一种高高在上的威严，让学生敬畏而听话呢？我想，也不是。

　　一次偶然的机会，我发现了一本好书——《赏识你的孩子》，作者周弘以教育自己聋哑女儿的各种小故事及解决各种问题孩子为例子，深入浅出、通俗易懂的介绍赏识教育的方法，让家长在邻居式的谈话中了解赏识教育、学习赏识、懂得赏识。这是一位父亲在介绍他培养女儿的方法。我很认真地读着这本书，被深深打动。忽然就想到了老师和学生之间的和谐关系：学生就像初学步的幼儿，一路蹒跚着，有欢笑也有眼泪，有摔倒，却依然能勇敢地爬起。而老师，就是那个在前面不断鼓励孩子，不断给予孩子微笑，并用尽方式努力吸引孩子前进的父母！师生关系若是如斯，学习与教学都会是一件多么美好的事情。

　　学生享受学习的快乐，教师享受教育的快乐，这样的校园将是多么的美丽！

　　作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。学生学习的积极主动性一旦被激发，其潜力将是无穷的。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

　　我记得当已经上大学的学生写信给我的时候，我的愉悦；当节假日时一些10多年前的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

　　感动真好！感动的时候我的心很温暖。

　　当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

　　就这样，日复一日，年复一年，我和我的学生演绎着我们的故事，快乐着我们的快乐，和他们一起成长，一起生活真好！

我和我的学生征文9

　　爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。教育充满真情，是一种心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。

　　作为教师，最大的快乐莫过于看到学生的进步与成长。而当一位教师被学生认可的时候，他甚至可以说是幸福的。

　　回忆起自己从教二十多年的往事，我的眼前会浮现出一个个难忘的故事，其中最让我记忆犹新的是那一次真实感人的班队会。虽然这件事已过去很多年了，但我觉得它仿佛就发生在昨天。

　　那是一个星期五下午的班队会，是我班37名队员为他们生了重病的翟娟同学而举行的一次献爱心活动。“哦，她们终于来了。”当一位面色憔悴的母亲背着她的女儿走近徒小四年级教室时，37双眼睛里充满了喜悦，37颗炽热的心在怦怦地跳着，37双小手在不停地拍着，经久不息的掌声一直等到她们落座才停下。主持人翟先义、陈小丹便按照事先准备好的程序开始了今天的班队活动。“欢迎你，翟娟同学，愿你早日康复！”只见程雨薇同学拿着亲手折的纸鹤来到翟娟的跟前，一边送上纸鹤，一边真诚地说着。同学们一一上台，有的送上了自己事先准备好的礼物，有的送上了一句祝愿的……接下来同学们又表演了精彩的节目：有诗朗诵，有小品，有歌表演等。此时，我觉得整个空气中都充满了浓浓的情意，真挚的爱。当几位女同学在歌曲声中跳起舞时，我清楚地记得：此时，依偎在妈妈怀中的翟娟同学在同学们的爱心召唤下，也情不自禁地舞动起臂膀，转动着小手，嘴里还哼起了她曾经唱过的歌曲。你是否知道此时病得连眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念这美好的校园呀！她好想说：谢谢你们，亲爱的同学，是你们让我感受到了快乐。可她却什么也没有说出来，让我们看到却是两行热泪。这是感动的泪，幸福的泪，在场的每一位人都热泪盈眶……我是既高兴，又难过，高兴的是她能感受到同学们对她的关爱，能回忆起她往日的欢乐，难过的是从她母亲那里我得知她的小脑上长了个瘤子，医生说已到了晚期。一个才10岁的孩子啊！她曾经是那么的活泼，那么的好学……这一切怎么能让人接受得了呢？看着女儿开心的样子，她的妈妈紧紧地抱着她，激动地说：“娟娟，你终于又能和小朋友们在一起跳舞了！快谢谢你的同学！”说着她便从口袋里掏出了事先写好的信递给了我，我打开后递给了翟先义，让他把这封信读给同学们听：

程老师、翟老师、四年级的全体同学：

　　你们好！说真的，我多想亲手给你们写这封信啊！可是，我的手已经写不起来字了，我只能口述让爸爸代我写这封信了。亲爱的老师、同学们，谢谢你们！得知你们今天邀请我参加今天的班队会，我别提有多高兴，我已经一个多月没有和你们在一起上课、学习、游戏了，我多么怀念我在学校里的每一天啊！在我生病的这段时间里，你们从没忘记过我，每天都在关心我。望着同学们给我送来的鸡蛋、水果，一封封鼓励的信……我觉得好幸福。有了你们的关爱，我一定要和病魔作斗争，争取早日和你们在一起。

　　翟娟

　　20xx年11月1日

　　听着这封感人的信，再看着此时要向我们告别的母女俩，我的眼泪止不住地往下流。在场的人个个都是热泪盈眶。我们在《爱的奉献》这首歌声中目送着她们走出了校门。一时间，孩子们谁也没说话，但我坚信这次活动将铭记在在场的每一个孩子的心中，这片爱心也将永远留在了每个同学的心间，生根、发芽、开花、结果，这真是一次最有意义的班队会呀！这不，当同学夏高峰眼患疾病要开刀时，他们也给他送去了最真挚的关爱。

　　20xx年12月7日晚，我的学生翟娟带着家人的温暖和不舍，带着同学们的关爱永远的离开了我们。现在的我每接任一届学生，我都要把这个故事讲给他们听，我要让他们知道关爱别人是幸福的，得到别人的关爱更是幸福的，我们要珍惜每一份爱。

　　爱是一种责任。只要心里充满爱，你会感受到每一天都是那么的美好，周围的一切都是那么新奇，蓝蓝的天，白白的云，温暖的阳光……会伴随着你爽朗的笑声，让你觉得年轻，觉得生命的宝贵。我庆幸，我自豪，我教会了我的学生从小就要学会关爱，从身边的小事做起，尽自己微薄的力量。这不，这份关心，一直让我感动至今，一直在无声的传播着。

　　学会关爱吧！你会从孩子的脸上，你会从家长的感谢中，你会从你*凡的工作中找到你自身的价值。

　　学会关爱，还应学会奉献，学会感恩，学会珍惜自己的生命，学会学习和生活，学会坚强，这才是人生的真谛，这才是教师的价值。

　　我记得当已经上高中的学生写信给我的时候，我的愉悦；当教过的学生来看我的时候，我的快乐；当有以前的学生说我是她遇见的最好的老师的时候，我的满足；当有过去的学生对我说：“你是我最喜欢的老师”时候，我的感动……

　　感动真好！感动的时候我的心很温暖。

　　当我怀着一颗被融化的心望着现在的学生，我看到了未来。多么希望能有一天，所有的学生都能对我说“喜欢”！如果梦想会成真，我想，那将是我最有成就感的时候！

我和我的学生征文10

　　18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

　　说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件*凡的小事，一个个*凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

　　有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”

　　幸福在晶莹的汗水中

　　难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。1994年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了！”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。

　　每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。

　　那年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。

　　幸福充满温情

　　不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。

　　刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，*时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”

　　张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了*时监督员的任务，让她的生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”

　　今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。

　　读着、感着，不知不觉温情四溢。

　　幸福溢满阳光

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

　　运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

　　她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

　　新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

　　我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

　　第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

　　温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

　　每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

　　那年，在淄博市体育馆组织的`“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

　　听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

　　有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

我和我的学生征文10篇（扩展3）

——我和我的祖国征文10篇

我和我的祖国征文1

　　“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都留下一首赞歌……”就是这首歌，用激情飞越的曲调。唱出了全中华人民的心声。是啊！我和我的祖国，一刻也不能分割，每一个炎黃子孙都有一颗挚诚的心，用自己的心声唱出一首优美的赞歌。

　　“*，我亲爱的祖国”，我总是这样轻声的呼唤您，每次都会庄严的神情看您，想那飘扬的*，想那*、想那长江、黃河……。

　　“*，我亲爱的祖国”因为您，我更热爱春夏秋冬，因为您，我更加热爱自己的生命，我就像百花园里的一棵小树，为了您的繁荣似锦，我愿支撑起一片蓝天。我更愿做社会主义建设中的一块基石，深深地埋下，为了您在狂风暴雨中，冲而不垮。

　　“*，我亲爱的祖国”繁育着十二亿炎黃子孙的伟大祖*亲，我依偎在你的怀怉里，深深地被您的.温暖溶化，*，我永远的祖国圣母，为了您，我愿把一切付出，我曾记得有人说过这样一句话“祖*亲不会抛弃我这样一个儿子，而我更不会离开我的母亲――*”。

　　我们是跨世纪的大学生，我们会勇敢地提起祖国的重任，用自己的智慧与才华，打扮你这重新崛起的“东方巨人”。我热爱您，我赞美您，我不会用更多的言语来表达，在我心中，那激情不息的波浪早已变成千千阙歌。抒发着我内心深情的独白。

　　多少热血，多少豪情，此刻，我只想用一句话来表达自己的内在心情“*、*、鲜红的太阳永远不会落”。

我和我的祖国征文2

　　故事得追述到20多年前：

　　南国金秋，美丽的夕阳斜照在广袤的大地上，晚霞映红了山村校园的篮球场。场外四周的野菊花举起雪白的小喇叭，向着长空吹奏着生命之歌。校园内，一群群天真活泼的小学生进行着篮球比赛。张老师拄着拐杖，给小朋友们做裁判。

　　张老师个子不高，一米五六，微微发胖的脸，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，一头花白的短发衬托出他的忠厚和仁慈。他有一条强壮的右腿，而左腿在10年前一次抢修学校危房时不幸失去。当时，他从10米多高的屋顶上坠落下来，住进县人民医院7天后才苏醒过来。左腿脓烂，只能把膝盖以下全部截去，他才保住性命。从此，张老师靠一根木杖支撑着身体。

　　他仅靠着右腿和一支圆木棍，整天站着为孩子们上课。板书时，他用拐杖撑地，右腿离地，身体迅速一转，转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

　　他讲课有声有色、抑扬顿挫，语文、数学、科学、思品、音乐、体育、美术等，样样精通。他所教班级成绩在全镇乃至全县都名列同类学校前茅。他说，这些成绩是学生、家长和社会共同努力和支持的结果。他常常鼓励学生要顽强拼搏，才能战胜一切困难，走向充满希望的.未来。

　　他家四代同堂，共7个人，上有80多岁的双亲，还有一个正上大学的孩子。只凭他有限的工资，本来生活就不富裕，可他总拿出一部分工资来接济特困生，为他们购买文具和生活用品。而他的腿每逢天旱或下大雨时，就会感到隐隐酸痛，却总说“能挺过去”。21年来，山村小学发生了翻天覆地的变化。张老师的儿子张志20xx年大学毕业，依然选择了这所山村小学当一名教师。镇中心校校长说：“年轻人志在山村小学，难能可贵！张老后继有人！”

　　张志被任命为校长，与父亲联手大干了一年，学生人数从40多人到了100多人，成绩也渐渐好了起来，他们深受家长、学生的信任和爱戴。

　　第二年开学初，学校竟然有了150名学生，镇中心校也相应增加了6名教师。近年来，学校被评为县级10所村示范学校之一，还被自治区评为“常规管理优秀学校”。张老师这才放心地“退休”，而早在1997年8月，他已办理了退休手续。

　　如今，在普及九年义务教育和教育均衡发展的春风下，很多到县城就读或到省外就读的学生纷纷回流，人数达到200多人，教师发展到了13名，学校成为一所寄宿制学校，寄宿学生达到82%。

　　这里的教师们依然无怨无悔、脚踏实地地工作着，成为托起边陲教育的“红太阳”！

我和我的祖国征文3

　　峥嵘岁月，没能消磨您的意志，却使您脱离了贫穷，远离了落后，越发变得年轻有活力，如同少年般越来越茁壮。

　　科学技术的发展则决定了国家的强弱。从一个积贫积弱的旧*，历经70年的发展，我们伟大的祖国在众多的科技领域取得了举世瞩目的成就。

　　2016年，“*天眼”的开启，让世界强国对我们刮目相看。它的直径超过500米，是世界上最大的单口径射电望远镜。其综合性能是著名的射电望远镜阿雷西博的十倍。如此巨大，如此灵敏的望远镜，令美国、欧洲、日本等科技大国羡慕不已。它如同在群山中的一颗明珠，异常“闪耀”，不仅能够倾听宇宙深处的声音，而且还能观测宇宙的奥秘。

　　2017年，我国自主研制的001A航母成功入海，更是自豪了国人，震惊了世界。其排水量则达到了惊人的6.5万吨，远超过被视为“法国海军的骄傲”的戴高乐级核动力航母，其出色的攻击力更是让“法兰西的骄傲”望而却步。它可携带大约36驾歼-20、数驾武直-10/9、和2艘攻击型潜艇、一艘护卫级远洋护卫舰以及世界上最先进的补给舰之一——901级补给舰组成联合舰队。001A航母、蛟龙号载人潜水器、“海翼”号水下滑翔机创造了*三大海洋记录。

　　除了在宇宙探秘、海洋探索方面，在信息领域也取得了众多突破。以*古代伟大科学家的名字命名的墨子号量子卫星就是其中之一。它既让我国走在了*信的前沿，又推动了世界前进的步伐，意味着*将领先欧美获得量子通信覆盖全球的能力。

　　港珠澳大桥，连接港珠澳三地，为全球已建最长跨海大桥。它的建成通车将充分发挥港澳优势，为寻找新的经济增长点提供便利。

　　“蛟龙入海，威龙冲天”，历经几代科学家们不懈的努力和奋斗，*的科技已迈入世界前列，振奋国人、震惊世界。

　　美哉我少年*，与天不老！壮哉我*少年，与国无疆！

　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

　　我要做一个有志少年，为祖国的繁荣富强贡献一份力。

我和我的祖国征文4

　　祖国，这是多么温馨的名字，世界的东方有一只雄狮，它就是我的祖国——*。

　　1949年10月1日下午3时，新*开国大典在北京*广场隆重举行。在隆隆的礼炮声中，**庄严的向世界宣布：“中华人民共和国中央人民*今天成立了！”全国上下一片欢呼。新*的成立，实现了中华民族的独立和*，开创了*历史的新纪元。我的祖国地大物博，富饶辽阔！发展迅速，欣欣向荣！从古至今，*有多少祖先留下的奇迹：宛如巨龙的万里长城，高耸挺立的东方明珠，蜿蜒起伏的京杭运河……还有多少美丽的风光：杭州的西湖、黄山的青松、台湾的蝴蝶谷、桂林的山水……

　　2008年8月8日，*在奥运会历史上迈出了精彩的一步。举世瞩目的开幕式盛典，让每一个中华儿女为之自豪，我也不例外。开幕式上，当那幅历史的画卷缓缓展开，就仿佛把我带入了过去的时光，*五千年的历史文化一一展现在我眼前。当一个个精彩绝伦的表演和动感灯光、字幕效果在我眼前闪现的时候，我想说——祖国，我为你骄傲！2008年9月25日，*在航天历史上又迈出了崭新的一步——神七成功飞天，*第一次有自己的宇航员穿着自己研制的宇航服出舱活动。当我坐在电视机前，看见翟志刚叔叔漫步于太空，用手中的*向我们致意时候，我的心无比激动，我为我是*人感到骄傲，我想说——祖国，好样的！

　　时间快速的过去，一眨眼马上我们伟大的祖国就要迎来她70岁的生日了，在这70年里我们的祖国发生了翻天覆地的变化。我身为新*的小学生，为祖国的日新月异感到无比自豪，为祖国取得的成就而感到骄傲。我立志要好好学习，将来为祖国的建设添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

我和我的祖国征文5

　　岁月不居，时节如流，转瞬已在异乡生活工作20余年。20年漫长而短暂，20年承载着许多难忘的记忆。

　　清楚地记得初来乍到时有诸多的不适应，更有解不开的心结——乡愁，对故土的魂牵梦萦与对父母的思念时常涌上心头，成为我在异乡生活中的“必修课”。如何化解思乡之情，如何与父母沟通联系，“书信”成为当时一种重要的媒介。尽管工资收入微薄，但信笺、信封、邮票成为日常生活的必需品。

　　下班之后，我常常独自一人在办公室伏案给家人写信，每当提笔，心情总是异常沉重。我热泪盈眶地写出了对故乡、对亲人的思念，尤其是对父母的牵挂。写完之后不管夜有多深，我都会立即送往附近邮筒投递，从投递那刻起期盼就涌上心头，盼望父母早日收到我的想念。一天、两天……等待父母回信的日子是度日如年，饱受痛苦煎熬。终于在10天过后邮递员送来了回信，我惊喜万分、如获至宝，立刻打开书信，认真阅读，全身上下涌动着股股暖流，父母的书信字字珠玑、句句箴言，让我潸然泪下，当晚辗转反侧，更增添了几许乡愁。

　　最令我难忘的是父亲在我成家那一年写的书信，父亲洋洋洒洒、饱含深情地写了好几页，信中写出了老人家对孩子成家的祝贺与祝福，并鼓励我们搞好家庭建设，处理好家庭与事业的关系，我与妻读完后备受感动与鼓舞。

　　由于书信来往需要较长时间，想家心切了就不惜“重金”到公用电话亭打电话给他们，聆听他们熟悉的声音，感觉无比亲切，让乡愁瞬间融化。为了常听到父母的声音，我省吃俭用积攒工资，于2000年花了1600多元安装了一部电话，我与父母的距离又拉近了，能时常听到他们的声音，让我在异乡不再孤单与寂寞，从此，“书信”也成为了永恒的回忆。

　　固定电话接听拨打毕竟不太方便，很多时候由于不在家漏接了很多电话。后来伴随科技进步，手机进入了寻常百姓家，我又积攒工资于2003年购买了第一部手机，当时的手机只有拨打电话、发信息功能，想家的时候就用手机与他们联系，打那以后乡愁不再是心中的痛。

　　再后来随着科技发展，网络覆盖下的智能手机应运而生，用于沟通交流的微信软件也派上用场，最大优点是能视频通话，让人可以面对面地沟通交流。为此，我也与时俱进更换了智能手机。我清楚记得与父母第一次视频通话时的场景，看到父母的面容兴奋不已，同时感慨科技的神奇魅力。从那以后，几乎每个周我都会用微信与他们沟通交流，聊家庭、聊工作……面对面进行情感交流与碰撞，享受天伦之乐。如今，随着微信功能的不断增多，每逢父母生日、节日，我都会利用它聊表心意，给他们送去祝福。较以前的汇款大大节省了时间，足不出户就能享受到微信带来的方便快捷。

　　从“书信”到“微信”，解开了一位远方游子的心结，从此不再为“乡愁”所困，也改变了人们的生活方式，丰富了人们的生活。同时，通讯方式的改变也是祖国经济发展、社会进步的一个缩影。作为一名炎黄子孙，我要为祖国点赞，为祖国喝彩，祝愿伟大的祖国国泰民安、蒸蒸日上。

我和我的祖国征文6

　　故事得追述到20多年前：

　　南国金秋，美丽的夕阳斜照在广袤的大地上，晚霞映红了山村校园的篮球场。场外四周的野菊花举起雪白的小喇叭，向着长空吹奏着生命之歌。校园内，一群群天真活泼的小学生进行着篮球比赛。张老师拄着拐杖，给小朋友们做裁判。

　　张老师个子不高，一米五六，微微发胖的脸，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，一头花白的短发衬托出他的忠厚和仁慈。他有一条强壮的右腿，而左腿在10年前一次抢修学校危房时不幸失去。当时，他从10米多高的屋顶上坠落下来，住进县人民医院7天后才苏醒过来。左腿脓烂，只能把膝盖以下全部截去，他才保住性命。从此，张老师靠一根木杖支撑着身体。

　　他仅靠着右腿和一支圆木棍，整天站着为孩子们上课。板书时，他用拐杖撑地，右腿离地，身体迅速一转，转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

　　他讲课有声有色、抑扬顿挫，语文、数学、科学、思品、音乐、体育、美术等，样样精通。他所教班级成绩在全镇乃至全县都名列同类学校前茅。他说，这些成绩是学生、家长和社会共同努力和支持的结果。他常常鼓励学生要顽强拼搏，才能战胜一切困难，走向充满希望的未来。

　　他家四代同堂，共7个人，上有80多岁的双亲，还有一个正上大学的孩子。只凭他有限的工资，本来生活就不富裕，可他总拿出一部分工资来接济特困生，为他们购买文具和生活用品。而他的腿每逢天旱或下大雨时，就会感到隐隐酸痛，却总说“能挺过去”。21年来，山村小学发生了翻天覆地的变化。张老师的儿子张志2000年大学毕业，依然选择了这所山村小学当一名教师。镇中心校校长说：“年轻人志在山村小学，难能可贵！张老后继有人！”

　　张志被任命为校长，与父亲联手大干了一年，学生人数从40多人到了100多人，成绩也渐渐好了起来，他们深受家长、学生的信任和爱戴。

　　第二年开学初，学校竟然有了150名学生，镇中心校也相应增加了6名教师。近年来，学校被评为县级10所村示范学校之一，还被自治区评为“常规管理优秀学校”。张老师这才放心地“退休”，而早在1997年8月，他已办理了退休手续。

　　如今，在普及九年义务教育和教育均衡发展的春风下，很多到县城就读或到省外就读的学生纷纷回流，人数达到200多人，教师发展到了13名，学校成为一所寄宿制学校，寄宿学生达到82%。

　　这里的教师们依然无怨无悔、脚踏实地地工作着，成为托起边陲教育的“红太阳”！

我和我的祖国征文7

　　岁月不居，时节如流，转瞬已在异乡生活工作20余年。20年漫长而短暂，20年承载着许多难忘的记忆。

　　清楚地记得初来乍到时有诸多的不适应，更有解不开的心结——乡愁，对故土的魂牵梦萦与对父母的思念时常涌上心头，成为我在异乡生活中的“必修课”。如何化解思乡之情，如何与父母沟通联系，“书信”成为当时一种重要的媒介。尽管工资收入微薄，但信笺、信封、邮票成为日常生活的必需品。

　　下班之后，我常常独自一人在办公室伏案给家人写信，每当提笔，心情总是异常沉重。我热泪盈眶地写出了对故乡、对亲人的思念，尤其是对父母的牵挂。写完之后不管夜有多深，我都会立即送往附近邮筒投递，从投递那刻起期盼就涌上心头，盼望父母早日收到我的想念。一天、两天……等待父母回信的日子是度日如年，饱受痛苦煎熬。终于在10天过后邮递员送来了回信，我惊喜万分、如获至宝，立刻打开书信，认真阅读，全身上下涌动着股股暖流，父母的书信字字珠玑、句句箴言，让我潸然泪下，当晚辗转反侧，更增添了几许乡愁。

　　最令我难忘的是父亲在我成家那一年写的书信，父亲洋洋洒洒、饱含深情地写了好几页，信中写出了老人家对孩子成家的祝贺与祝福，并鼓励我们搞好家庭建设，处理好家庭与事业的关系，我与妻读完后备受感动与鼓舞。

　　由于书信来往需要较长时间，想家心切了就不惜“重金”到公用电话亭打电话给他们，聆听他们熟悉的声音，感觉无比亲切，让乡愁瞬间融化。为了常听到父母的声音，我省吃俭用积攒工资，于20xx年花了1600多元安装了一部电话，我与父母的距离又拉近了，能时常听到他们的声音，让我在异乡不再孤单与寂寞，从此，“书信”也成为了永恒的回忆。

　　固定电话接听拨打毕竟不太方便，很多时候由于不在家漏接了很多电话。后来伴随科技进步，手机进入了寻常百姓家，我又积攒工资于20xx年购买了第一部手机，当时的手机只有拨打电话、发信息功能，想家的时候就用手机与他们联系，打那以后乡愁不再是心中的痛。

　　再后来随着科技发展，网络覆盖下的智能手机应运而生，用于沟通交流的微信软件也派上用场，最大优点是能视频通话，让人可以面对面地沟通交流。为此，我也与时俱进更换了智能手机。我清楚记得与父母第一次视频通话时的场景，看到父母的面容兴奋不已，同时感慨科技的神奇魅力。从那以后，几乎每个周我都会用微信与他们沟通交流，聊家庭、聊工作……面对面进行情感交流与碰撞，享受天伦之乐。如今，随着微信功能的不断增多，每逢父母生日、节日，我都会利用它聊表心意，给他们送去祝福。较以前的汇款大大节省了时间，足不出户就能享受到微信带来的方便快捷。

　　从“书信”到“微信”，解开了一位远方游子的心结，从此不再为“乡愁”所困，也改变了人们的生活方式，丰富了人们的生活。同时，通讯方式的改变也是祖国经济发展、社会进步的一个缩影。作为一名炎黄子孙，我要为祖国点赞，为祖国喝彩，祝愿伟大的祖国国泰民安、蒸蒸日上。

我和我的祖国征文8

　　故事得追述到20多年前：

　　南国金秋，美丽的夕阳斜照在广袤的大地上，晚霞映红了山村校园的篮球场。场外四周的野菊花举起雪白的小喇叭，向着长空吹奏着生命之歌。校园内，一群群天真活泼的小学生进行着篮球比赛。张老师拄着拐杖，给小朋友们做裁判。

　　张老师个子不高，一米五六，微微发胖的脸，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛，一头花白的短发衬托出他的忠厚和仁慈。他有一条强壮的右腿，而左腿在10年前一次抢修学校危房时不幸失去。当时，他从10米多高的屋顶上坠落下来，住进县人民医院7天后才苏醒过来。左腿脓烂，只能把膝盖以下全部截去，他才保住性命。从此，张老师靠一根木杖支撑着身体。

　　他仅靠着右腿和一支圆木棍，整天站着为孩子们上课。板书时，他用拐杖撑地，右腿离地，身体迅速一转，转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

　　他讲课有声有色、抑扬顿挫，语文、数学、科学、思品、音乐、体育、美术等，样样精通。他所教班级成绩在全镇乃至全县都名列同类学校前茅。他说，这些成绩是学生、家长和社会共同努力和支持的结果。他常常鼓励学生要顽强拼搏，才能战胜一切困难，走向充满希望的未来。

　　他家四代同堂，共7个人，上有80多岁的双亲，还有一个正上大学的孩子。只凭他有限的工资，本来生活就不富裕，可他总拿出一部分工资来接济特困生，为他们购买文具和生活用品。而他的腿每逢天旱或下大雨时，就会感到隐隐酸痛，却总说“能挺过去”。21年来，山村小学发生了翻天覆地的变化。张老师的儿子张志20xx年大学毕业，依然选择了这所山村小学当一名教师。镇中心校校长说：“年轻人志在山村小学，难能可贵！张老后继有人！”

　　张志被任命为校长，与父亲联手大干了一年，学生人数从40多人到了100多人，成绩也渐渐好了起来，他们深受家长、学生的信任和爱戴。

　　第二年开学初，学校竟然有了150名学生，镇中心校也相应增加了6名教师。近年来，学校被评为县级10所村示范学校之一，还被自治区评为“常规管理优秀学校”。张老师这才放心地“退休”，而早在1997年8月，他已办理了退休手续。

　　如今，在普及九年义务教育和教育均衡发展的春风下，很多到县城就读或到省外就读的学生纷纷回流，人数达到200多人，教师发展到了13名，学校成为一所寄宿制学校，寄宿学生达到82%。

　　这里的教师们依然无怨无悔、脚踏实地地工作着，成为托起边陲教育的“红太阳”！

我和我的祖国征文9

　　我是北山一粒沙

　　当我再次醒来，竟然变成了一粒随风漂浮着的沙。一阵狂风吹过，我被吹落到一坡戈壁滩上，一个被人们叫做北山的地方。

　　这里没有绿色，有的只是荒凉。没有一点生命的迹象，有的只是一滩戈壁与黄沙。黄晕的风哼起了属于这里的戈壁音符，我听着他发出低沉的调子，一瞬间，凄凉与孤独席卷而来。我看不见远方和太阳，只有微弱光斑的一点轮廓。这雾霭一般的灰尘漂浮着，银白色的月光，好像一身白的耀眼的寡妇的丧服，覆盖着这一滩戈壁。四处一片宁静，这犹如死亡带来的一种无休止的宁静，逐渐沦丧于这黑暗的深渊，而在微光中的我，一分钟比一分钟显得更黑暗，更冰冷。我狠狠地喘息着。风，沉闷的低音回响在耳畔：“真的，就这样孤寂凄冷下去吗？”“不——”

　　天亮了，风停了。

　　我看见一群人来到了北山。他们迎着太阳，挥动铁镐，开山引水，种植希望。他们又携着夕阳，唱着劳动者之歌，奔向山下的家园。人群中有为民办实事的机关干部，有站在讲台上意气风发的教师，有挥斥方遒的莘莘学子，还有来自其他各个阶层的劳动群众……他们是要将这块贫瘠土地变成一片绿洲吗？

　　一天天，一月月，他们放弃休假，植树种草；他们顶着日头扛着风，挥汗如雨。他们深信：绿水青山就是金山银山！我亦深信不疑。

　　一年过去了，北山有了绿色；两年过去了，北山有了花香；三年过去了，北山已是一坡葱茏。

　　一阵煦风吹过，北山迎来了又一个春天。三年的坚定，北山的建设者们终于把“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠戈壁变成了郁郁林山。

　　翘首，身边草丛中鸟虫繁密如雨，那边又传来鸟啼，他们啭着歌喉，此起彼伏。蝴蝶泉边，黑天鹅在嘤咛；动物园里，孩子们在欢笑。这里留下的不仅仅是春的足迹，更留下了建设者们光芒的身影，闪烁着点燃了北山的春天。

　　我的北山就像回音一般送来了生的希望，建设者们昂首挺胸，为了这红装艳容，惟愿扎根于此，把花种在这里，把希冀种在这里，迎来芬芳，迎来更为浓酽的春天。

　　我也终于融入了大地，深深扎根于此……

我和我的祖国征文10

　　“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”每当我唱起这首《让我们荡起双桨》，我就想起我小时候的一些事。

　　5岁的时候，我在上幼儿园小班，那时候，每天早上都要升*奏*。有一次，奶奶送我送晚了，走到楼梯上，已经开始升旗了，我立即拉住奶奶不准她动，用清脆的童音响亮地对她说：“老师说了，升*的时候不准走路，要把手举过头顶，还要大声唱*！”奶奶没办法，只好一边微笑一边和我一起唱，我还用力托着她的手臂举过头顶。旁边的家长看着我们开始偷偷地笑，我好像没听见，继续高声地唱，后来其他迟到的小朋友也受到我的影响，跟我一起响亮地唱，还拉着他们的爸爸妈妈一起唱。童年的记忆中，我做了一件多么光荣的事啊！

　　6岁的时候，老师给我们讲了抗日战争的故事，回到家我很气愤，把所有的奥特曼玩具收集起来，用扎头发的橡皮筋捆起来。爸爸回家了，问：“宝贝儿，你这是干什么？”我叫道：“我要把它们全卖给收垃圾的！”“为什么呀？这是你最喜欢的玩具呀？”“我现在不喜欢了！以后我们家有‘三个不许’：不许玩日本玩具，不许看日本动画片，不许吃日本巧克力！”我的声音把厨房里的妈妈也吸引来了，她着急地问：“怎么啦？乖乖，没什么此资料事吧？”我说：“今天老师给我们讲了南京大屠杀的事，日本鬼子太坏了，杀了我们30多万*人！里面有好多好多小孩子，南京的河水都变成红色了！有两个日本鬼子还进行*比赛，看谁杀的*人多，他们把小孩子挑在刺刀上。”爸爸妈妈互相看了一眼，都没说话。我当时朦朦胧胧觉得，祖国就像妈妈，祖国就像家，如果没有强大的家，没有伟大的.妈妈，我们这些小孩子就会被人欺负的。

　　去年我8岁，遇到了百年不遇的汶川大地震，每天深夜，我跟着爸爸守在电视机前，边看边流泪，我看到勇敢的男孩、芭蕾女孩、勇敢的妈妈身体变形了还保护着她的孩子，伟大的老师趴在讲台上为他的学生挡住了水泥、*和志愿者叔叔用手指扒去石块砖瓦，手指流着血却不停止。我被深深感动，就打碎了我的储钱罐，把里面的100多元零花钱全捐给灾区的孩子，爸爸说：“要不要给那些孩子们写封信？”我想了想，什么也没写，只是画了一面*放在信封里，我说：“灾区的小朋友需要帮助，但是能去的人很少，我寄一面*，就像全国13亿人都过去了。温爷爷不是说了吗，再大的灾难，除以13亿也会很小；再小的力量，乘以13亿也会很大！”那些天我流着泪想，如果这种灾难发生在旧社会，死去的人不是更多吗，如果没有强大的祖国，那些小朋友怎么会这么快就有新家，又走进课堂，他们的脸上怎么会又有了快乐的微笑？谁给我们安排下幸福的生活？不正是我们伟大的祖国妈妈呀！

　　“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”每当我面对*，举起右手，唱起*，我的心中就会吹来一阵凉爽的风......

我和我的学生征文10篇（扩展4）

——我和我的校园作文10篇

我和我的校园作文1

　　在我的成长道路上，如画的景色数不胜数，波澜壮阔的大海，峰峦雄伟的黄山，辽阔的草原……但最令我留恋、牵挂的还是我的校园。

　　每天早晨，迈着轻快的步伐，走进校园大门映入眼帘的就是少年科学院和小花坛。走进一看，郁郁葱葱的大树立在高处，像一把巨大的伞，保护着下面的花草。下面的灌木丛中藏着几朵红艳艳的花，旁边的小枯树上冒出了新绿色的嫩芽，虽然不是很显眼，但却焕发出新的生机。

　　沿着柏油道，我们来到了操场。进口处有一片五彩斑斓的鲜花，微风吹过，它们像一只只蝴蝶舞动着双翅，美极了！一来到操场，整个人顿时神清气爽，宽阔的橡胶跑道，中间一大片刚长出的青草，让人感觉十分舒服。抬头仰望天空，只见*台上高高竖起的杆上有飘扬着的*，每周一，我们都会注视着*冉冉升起。

　　走出操场，就到了“小果园”，那里有柚子树、桂花树、石榴树、枇杷树，一到秋天，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实，从远望去，像一张张孩子的笑脸，向人们传送丰收的喜报。穿过教学楼走廊，就来到了花园。花园里有一颗梅花树，到了冬天，树上的梅花竞相开放，整个树上点缀满了梅花，放眼一片粉红。走近梅花树，一股清香在身边缭绕，一切烦恼都烟消云散了，只留下淡淡的宁静。在梅花树的一旁有个花坛，里面有各式各样的花，簇拥着中间的"一棵月季树，像是一群人在向皇帝送礼，美不胜收。

　　穿过石板路，就来到了幽静的竹林，这可是整个校园最神秘的地方。这儿的竹子十分茂盛，阳光透射过茂密的竹叶缝隙照在地上，从远处看，像一块块碎银铺在地上。每当有人走过，它们都会微微摇晃，好像在说：“欢迎来到竹林！”在竹林旁有许多石桌，石椅，还有一面古色古香的石墙。

　　我爱我的校园，爱它的花团锦簇，爱它的绿树成荫，而我在校园里度过的那许许多多快乐的时光，将成为我童年里珍贵的回忆。

我和我的校园作文2

　　我们的学校是湘乡市东方红小学，那时一个漂亮讨人喜欢的校园。

　　来到学校门口，学校门上是刚劲有力的五个粗字：东方红小学。下边是电子器件条幅。走入校园，边上有很多樟树，像一位位岗哨，守护着大家的校园。再向前走，是整*的校道，校道的左侧是院校的专业知识墙。在这儿，你能见到大家院校出色老师学生的详细介绍，校园文化艺术和专业知识的真实写照。校道的右侧是宽敞的操场，鲜红色的塑胶跑道紧紧围绕着翠绿色的篮球场地，常常由此可见小孩子在运动场上飞奔的雄健体态。

　　操场挨近教学楼的一头是升旗台，每到周一的升*仪式，几千名老师学生齐整的整队高唱*，瞩目*冉冉上升，都会让人豪情满怀。

　　踏过操场，就赶到教学楼，琅琅的读书声像一曲曲悦耳的曲子。过道上一尘不染，班里宽敞明亮。置身书声琅琅的深海，真该掂脚而行，惟恐惊动了这美好的协奏曲。

　　教学楼前和操场边的空闲地上，撒落着一个个小小花圃，像一块块翡翠玉镶在校园里。来到花开的时间，成千上万花瓣欣然怒放，像天上的彩霞爆出来到校园里。也有秋季红叶似火的红枫树，夏季花落遍地的泡桐树和常绿植物的玉兰花树一起缀满校园。

　　最繁华的实际上是课间活动了。学生们三个一群，五个一伙，手机游戏、打篮球、跳蝇各种各样健身运动是十八般武艺样样精通。欢笑声、演唱声、嘶嘶声，各种声音此起彼伏，变成别具一格的协奏曲。一直到脆响的铃响，全部的喧闹戛然而止，校园又越来越十分的静寂。

　　我眼中的自己的校园，就是我钟爱的校园。

我和我的校园作文3

　　春天的校园一片春意盎然、生机勃勃，在校园的每个角落都洋溢着伙伴们灿烂的笑容。

　　一来到校门口六个镏金大字在绿草红花映衬下，在明媚阳光的照耀下，显得更加光彩夺目。

　　站在校口向远眺就能看见我最心仪的一处景色，就是咱校的“天井”，那绿色的遍布：杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去真像一个个绿色的小仙桃；悬铃木树杈上鼓圆了芽苞，也慢慢地伸展开来像一只只淡紫色的小喇叭；花坛里毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛像无数只热情的小手在向你招手示意；各种树儿都穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风翩翩地舞出婆娑的倩影。

　　拐弯一直向前走去，你就会看见一个绚丽多姿的喷水池。瞧！水中盛开着一朵又一朵的白莲花，白莲花开在低处，

　　高处的喷射头中的水倾泻而下，仿佛一匹美丽的白绸缎，突然之间水花便像飞花碎玉般飘落人间，小水滴时而快慢无常时而乱淋飞瀑，时而错落有序。水池里面有红色的鲤鱼，为喷水池锦上添花。

　　继续走去一个塑胶型的篮球场，颜色极其鲜艳，因为是红色和绿色的，它还别有一番意义呢！绿色代表着校园的生机，红色代表着校园的进步与腾飞，那里每隔二三米一个

　　篮球架，大哥哥们投起篮球来可真威风啊！天空 中的小鸟还唧唧喳喳的为他们鼓励呢！

　　转身回望就能看见阳光长廊，那里满是“名师高徒”的杰作，就连七八岁的小弟弟小妹妹写起字来也有可能让你甘拜下风。阳光舞台展现着每个同学的特殊魅力。

　　我们的学校到处有着美丽的景色说也说不尽，道也道不完，希望我的学校在下一个春天能更加缤纷绚丽。

我和我的校园作文4

　　在我县的北部，有一所美丽的学校，这所可爱的校园给祖国输送了许多人才，这就是我的学校。

　　走进我的学校，琅琅书声在你耳边响起。登上孙明楼向下看去，一棵棵粗大的梧桐树挺立在一旁，像一个个英勇的战士，保卫着校园。小鸟们在枝头上唱着动听的歌曲。

　　孙明楼与黄应*教学楼中间，是我校的阅览室，里面的书柜一排又一排，桌子上也堆满了许多小学生读物。老师、同学们，有的在仔细地找书；有的.倚着书柜看书；有的在柜台前向张老师借书……真是“书”态百出。

　　从大楼梯走上去，一座高大的教学楼映入眼帘，四棵高耸入云的雪松为我们带来了凉爽。这就是周华瑞教学楼。教学楼有五层，一共容纳了四到六年级。四楼有电脑室、音乐室……聚在一起，吵闹声汇成一片。

　　我的班级就在二楼。班级后面是“我们爱科学”的黑板报。卫生角、评比栏、心愿树把教室打扮得特别漂亮。教室的右侧，粉红的窗帘轻轻地飘动，左侧，桂花香钻入鼻尖。讲台桌上，一根粗粗的木头横躺在上面，好像在提醒我们要认真听课。

　　这就是我那可爱的校园，心动了吗？快快带上你的伙伴，来一睹为快吧！

我和我的校园作文5

　　我们的学校非常美丽，有现代化的科技楼，有宽敞明亮的教学楼，还有供同学们锻炼身体的大操场……但最让人看不够的就是那些点缀学校的花草树木。

　　春天来了，吹面不寒的杨柳风拂过学校，远远望，小草泛青，走近却看不到，这真是“草色遥看近却无”啊。在微风的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，随风摆动，不由得令人想起贺知章的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”同学们站在柳树下，一边摘柳条做柳笛，一边沐浴明媚的春光。

　　夏天到了，花坛中开满了美丽的太阳花，一朵朵争奇斗艳，红的如火，白的像雪，粉的似霞。它们在阳光的照耀下绽开笑脸，散发出迷人的芳香，勾住同学们的脚步，使我们久久不愿离开。而此时的梧桐树高大粗壮枝繁叶茂，像一把绿绒大伞。同学们在树下乘凉、背古诗、做游戏，热闹极了。

　　在那翠玉镶金的金秋佳节，学校里一片金黄，好似金色的海洋。梧桐树极不情愿地脱下绿装，换上“狐皮大衣”。黄叶在秋风的陪伴下，像一只金光闪闪的蝴蝶你追我赶，翩翩起舞，最后缓缓地落在地上。真是“一叶落而知天下秋”啊。同学们在树下捡柳叶，把它做成书签。

　　寒风呼啸，大雪纷飞，但松树却是那么的苍翠。针一样的叶子积满了雪，仍旧巍然挺立在风雪中，粗壮的枝干有力地伸向四方。是它给学校增添了一份生机，一份活力。这不禁让人想起*元帅的那首诗，“大雪压青松，青松挺且直。本性能耐寒，风雪奈我何？”

　　这就是我们美丽的学校，春华秋实，鸟语花香。亲爱的同学们，你们说，它迷人吗？

我和我的校园作文6

　　潇诃之滨，魏榆之天，有1颗灿烂的新星。它便是我斑斓的校园——劳妇小教。

　　每当浑朝，我便会陪伴着入耳的校歌，披着金色的晨曦，走进那书声琅琅，朝气勃勃的校园，去到了我的另外一个温暖的家。

　　1走进校园“教校是生长的摇篮”黄灿灿的年夜字便映进眼皮。正由于有了金色的校园，咱们才教到了很多学问战做人的事理。校园的摆布两侧陈列着1樽樽名流雕像。有勤恳勤学的司马光，有画绘巨匠缓悲鸿，另有老子的雕像……正在那些名流雕像里我最熟习的是缓悲鸿。由于咱们的讲义中有《缓悲鸿励志教绘》的故事。讲的是缓悲鸿到法国好术高档教校留教时期，遭到*粹死的讽刺：“您们*人便是到了天国进修，同样成没有了才。”缓悲鸿愈加勤恳天进修，他像1匹孜孜不倦的骏马，昼夜奔跑，一往无前。他的绘做终究惊动了巴黎绘界。年夜少了*人的志气呼呼。我要进修他那种爱国精力。

　　正在校园的正地方。您会看到1幅幅划一标致的硬笔书法，那可没有是书法家的高文，而是同窗们的做品。此中另有我写的1副书法做品：“书中坤坤年夜。”正在玻璃窗里摆放着1排排真至名归的奖状：有足球年夜赛第1名，有书法年夜赛冠军，有网球1等奖……那些皆是同窗们日复1日，年复1年，用本人的勤奋挨拼出去的。看着那些奖状我大白了1个事理：胜利者脚中的陈花皆是他们存心血战汗火灌溉出去的。

　　啊！劳妇小教，您像1尾诗，启载着我的夸姣抱负；您像1个摇篮，庇护着我康健生长。黄山偶紧的高耸，比不外您正在我心中的高峻；杭州西湖的奇丽，比不外您正在我心中我靓丽，您是我另外一个温暖的家。

我和我的校园作文7

　　我们的校园很美丽。宽敞明亮的教学大楼，现代化的运动操场，在一片片花草树木的掩隐下显得生机勃勃。

　　我们的校园位于东宝区竹园路58号，校园始于1997年建成，占地面积为7397*方米，现有师生两千余人。

　　我们的校园满是绿色，有鲜花、有樟树、有小西红柿树、还有活化石银杏树。但这些不是最重要的，最重要的是一进校门映入眼帘的就是非常名贵的金镶玉竹，金镶玉竹为竹中精品，竹竿上每节生枝叶处有一边碧绿色的浅沟，位置节节交错，清雅可爱，如同我们亲爱的老师。一边嫩黄色的小竹应该代表着正在接受老师教导的我们。“未出土时已有节，待到凌云更虚心”，它寓意着全校师生蓬勃向上，傲然挺立的豪情。

　　金镶玉竹的正对面时经常变换着的古诗词和名人名言，传承着悠久历史和博大精深的中华文化。从那里放眼望去，可以清晰的看到教学楼的雄伟和壮观。

　　从名人名言的右边走过去可以看到我们学校师生展示的各项成就和风采，真真是群星璀璨、熠熠生辉。师生风采墙的正对面是学校操场，操场的对面是逸夫楼，逸夫楼北边则是我们学校的心脏——廊上书屋。

　　此书屋很有创意，共有两层高。书屋位于校门上面，从教学楼或逸夫楼的三楼走过去就可以到达廊上书屋，书屋中都是学校自己的藏书，藏书分为科学类、故事类的，还有讲未来发展的。最精彩的是作文一角，汇集了很多范文。透过书屋的窗户即可看到学校全景，同学们在寒假制作的原创灯笼在微风中轻轻地摆动，老师们自己培育的各种植物在阳光下茁壮成长。明亮的玻璃上面张贴着鼓励阅读的名言警句，透露出一股书香气息。

　　这就是我们的校园，这就是我们校园中的美丽景象。

我和我的校园作文8

　　我们的校园有着百年辉煌的历史，也是一个四季常青的地方。它无论在春天、夏天、秋天还是冬天，都是生机勃勃的。

　　走近我们的校园，你会看见一颗昂首挺胸的大松树，它四季常青。无论春夏秋冬，它都如一位高大的巨人守护着我们的校园，让人们**安安。

　　春天，正是百花齐放的季节，松树依旧如同一位高大的巨人一样矗立在学校的正中方向。小草们各个都露出鲜艳的脑袋；花儿绽放出甜甜的笑脸。经过一阵春雨，后山的竹笋破土而出，一片生机勃勃的景象。

　　夏天，骄阳似火。大松树无惧炎热，像一顶绿色的大伞，给我们遮挡艳阳带来凉爽。知了在树上叫着，夏天的阳光照在校园里葱绿的树上，树叶发着金光。操场上的一颗桃树和一颗杏树开了几朵淡粉色的花。虽然炎热，但阻止不了同学们的步伐，你瞧！他们满头大汗的校园里活动玩耍呢！

　　秋天，比起枝繁叶茂的夏天，它却更加爽气宜人。松树的叶子枯黄了，假山上的枫叶火红火红的，一阵风吹来，枫叶在风中飞舞起来，如同一只只火红的蝴蝶，舞累了又缓缓落下，如同沉睡一般，不再醒来。

　　冬天，白皑皑的一片，植物们都上盖上了厚厚的棉被，松树也像长出根根银发，像一位迟暮的老人。下课时，同学们欢快的奔向操场。校园里立刻热闹起来。同学们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得真开心。

　　我们的校园一年四季有不同的景色，春天百花齐放，夏天树木葱郁，秋天红叶飘飘，冬天雪花纷飞。我在这所学校学习已经快六年了，每天的朝夕相处，使我与她产生了浓厚的感情，欢迎来我的学校参观，我很乐意做您的向导。

我和我的校园作文9

　　我的美丽校园，就我的第二个家。里面有我最熟悉的人、最熟悉的景色和一些美好的回忆。在“家”里，有不辞辛苦教导我们的老师、有朝夕相处的同学、还有一起陪伴我们的一草一木……就是它我经历了丰富多彩的校园时光——齐礼闫小学。

　　春天，整个校园都在春天鼓舞下变的充满活力。在春风地抚摸下，光秃秃的树木又重新长出了嫩绿的幼芽，像极了刚出生的小婴儿，带着对世界的好奇，成长的希望，在春风中快乐的成长。花坛里，一棵棵小草兴致勃勃地从土地里钻出来，露出嫩绿的脑袋，仔细地观看着周围的一切。在小草的周围，开满了五颜六色的鲜花。有蓝的、有红的、有黄的、还有紫的。一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵大，好像在比谁更好看。

　　夏天，校园里的树木长满了密密麻麻的树叶。春天时的细小树枝，现在已经变成了粗壮的枝干。每一棵树都尽情地舒展着嫩绿的枝叶，一片片的树叶遮挡住火球般的太阳，让我们在树下乘凉，玩耍。整个校园都充满了同学们的欢笑声。抬头看向天空，深蓝天空上悬挂着一个巨大的太阳，就连云朵也好像害怕太阳的强烈温度，赶紧躲得无影无踪了。

　　秋天，校园里的银杏树披上了一件金黄色的大衣。风一刮，满树的叶子随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶一样，飘落到操场上。整个操场像被黄颜色的画笔刷了一遍，显得非常漂亮。引人注目的还有就是松树了，瞧它那永不改变的绿色的大衣，就像士兵一样挺拔，坚韧的屹立在操场上，格外显眼。

　　冬天，走进校园，映入眼帘的是一片银装素裹的世界。校园里的一切都是白色的，白色的楼房，白色的操场和被白雪包裹的树木。课间我们可以尽情肆意的在操场上奔跑，脚踩着雪地发出的`声音，格叽格叽的谱成了一曲欢快而又动听的乐章，享受着冬天的校园带给我们快乐而又美好的气氛。

　　我的美丽校园，是一个犹如仙境般美好的校园，也是我们共同成长的“家”。

我和我的校园作文10

　　春天，我们迎着温暖的阳光走进校门，迷人的景色尽收眼底，瞧！映入眼帘的教学楼，窗明几净，一尘不染。教学楼两旁，花坛里鲜花芬芳吐艳、争相开放，花园虽小，但美不胜收。

　　走进校门，操场变呈现在眼前，在操场散步，微风吹来，一股清香迎面扑来，令人心旷神怡。转过头来，一排整齐有序的龙爪槐，在春姑娘的呼唤下，生机盎然，争芳斗艳，到了夏天，给同学们撑开绿色的小伞；操场两侧，站着几棵高大挺拔的杨柳，活像“士兵”，一阵春风拂过，抖抖身姿，好像在向晨读的小朋友招手；操场南侧有几个临时摆放的花盆，花盆里迎春花含着高雅的微笑，串串红帮着朝阳给同学们增添春意……

　　啊！我爱这美丽的校园，我爱建国小学美不胜收的景色。

我和我的学生征文10篇（扩展5）

——我和我的母亲作文10篇

我和我的母亲作文1

　　襁褓中，是我的母亲，用甘甜温暖的乳汁，浇灌着我绽开蓬勃的生命。

　　幼儿时，是我的母亲，用坚实的手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。

　　童年时，是我的母亲，用深情的呼唤牵引我走出病魔的掌控，走向健康。

　　少年时，是我的母亲，用殷殷的期盼牵引我走入知识的殿堂，做一个有知识的人。

　　我的母亲，就是我的母亲。

　　总是最受累的那个人

　　拿什么报答你，我的母亲。

　　冬天，寒风肆虐，吹在脸上，似如刀割一般的疼。而我的母亲，却依旧站在那儿，不挪一步脚步。只见，我的母亲那长满冻疮了的手，一只拿着刷子，一只压着手中的衣服，刷洗着。谁可知道，我的母亲那长满冻疮了的手以洗得通红？家中有洗衣机，我的母亲却不使用它，仅仅是因为洗衣机洗得不干净而已。这么冷的天，我的母亲并没有停下来去暖手。因为我的母亲在想：现在一定要洗好衣服，冬天衣服难晒干，起码要一个星期左右。如果丈夫孩子穿着这潮湿的衣服，肯定会生病的。我的母亲不顾寒风再怎么猖狂，依然低着头洗着。

　　一条小道上，家家户户都把门窗关得紧紧的，路上也没有什么行人。而只有我的母亲，那已被冻得通红的手还在不停地刷洗着。

　　“刷刷刷——刷刷刷——”拿什么报答你，我的母亲。

　　饭桌上，一家四人围坐着吃饭。“诶呀，怎么没有拿勺子，让我怎么喝汤啊？”我埋怨道。“糟糕，忘记拿了。”说着，我的母亲站起来转身走进了厨房。过了不久，我的母亲的手中拿着一个勺子走了过来，然后放下。“妈妈，这个汤怎么没味道啊？”一旁的弟弟说着。“嗯？”我的母亲半信半疑地尝了尝味道，“诶，真的，难道我忘了放盐。对，肯定是忘记了。等等，我拿去重煮。”我的母亲端着汤又离开了。“铃铃铃……铃铃铃……”电话响了起来，

　　正在煮汤的我的母亲听到电话声，又跑了过来，然后接起了电话。谁可知道，我的母亲的那碗饭早已没有了热气。

　　我爱我的母亲，可是我却不知道我有什么资本去爱我的母亲。

　　我想报答我的母亲，可是我却不知道拿什么去报答我的母亲。

　　拿什么报答你，我的母亲。

我和我的母亲作文2

　　星期天，我到姥姥家去玩，看到一个老奶奶在路边晒豆子，看着那珍珠似的胖豆子，我就想：我来帮老奶奶拣豆子吧!正好这时妈妈走了过来，我就说：“妈妈，我们比赛拣豆子吧!”妈妈说：“好啊，三分钟时间为限，现在就开始吧!”

　　比赛开始了!我赶紧蹲下身子，睁大眼睛，开始仔细寻找小豆豆的身影。小豆子好象在跟我捉迷藏，都藏在豆秸妈妈的身下，要想找到她们必须小心的把扎手的豆秸翻开。有的小豆子还藏在豆荚里面睡觉呢!我拿起结满豆荚的豆秸杆在地上轻轻摔打，一粒粒圆滚滚、胖乎乎的小豆豆争先恐后地蹦了出来，好象是被我惊醒了吓得到处乱跑的小精灵们，又象是一群调皮的小孩在玩蹦蹦床时被弹了出来，满地都是，害的我东跑西跳地去拣。

　　三分钟时间很快就到了，我和妈妈各拣了一小堆豆子，我瞟了一眼妈妈拣的豆子，在心里悄悄的比较了一下，好象是我的多呢，我心里不禁偷偷地笑了。我们开始数了，“1、2、3、4、5……12、14……55、60……”我先是一个一个的数，后来又两个两个、五个五个的数，最后的结果是妈妈一共拣了181粒小豆子，我一共拣了226粒。耶，我赢了!我和妈妈把豆子装到老奶奶的袋子里，快快乐乐地回家了。

我和我的母亲作文3

　　因为爸爸母亲太忙，所以我的头发短短的。哪个女孩不爱俏，看着那些留着小辫，扎着蝴蝶结的同伴，我羡慕极了。

　　那是还在幼儿园的时候，一天在放学回家的路上，几个淘气的男孩指着我说道：洋葱头，洋葱头！顿时，我眼眶里的泪水直打转，我又气又急地跑回家。回到家里，我就愤怒地对母亲说道：“母亲！从现在开始我也要留长发，我再也不要做洋葱头了”！母亲看着我笑着说：“母亲真不是一个好母亲，我答应你，一定也让你做一个长辫子的漂亮女孩”。母亲言出必行，从那以后，我的头发没剪过，我的辫子一天一天长了起来，终于有一天，我的头发能够梳起来了。我兴奋不已，对着镜子，卖弄着两根小辫子，像一只欢跃的小鸟。然而，从那以后，每天上学，母亲总要早起十分钟为我梳头，即使加班到凌晨，她也会准时打开房门为我梳头。

　　有一次，我刚起床，走到客厅时，看见母亲用钥匙打开了家门，我知道她因为工作又是一夜未归。母亲迷迷糊糊地坐在沙发上看着我，看见我凌乱的头发，她顾不得劳累，走过来为我梳头，望着镜子中母亲苍白的脸，眼中布满了血丝，好像一下子老了好几岁，这几天的工作肯定将她压得喘不过气来。但是为了我这个不乖的女儿，为了让我如愿以偿，宁愿自己不休息为我打扮。我暗暗下了个大胆的决心。放学后，我把美丽的辫子亲手剪掉了。这时，母亲回来了，当她看见我手中的长发，一切都明白了。

我和我的母亲作文4

　　我的妈妈，*凡而又伟大。她中等身材，一对又黑又浓的眉毛显得格外引人注目。就在1月25日这一天，她怀孕了。

　　日子过得越多，她的肚子就会越来越大。以前，她的步伐虽然不是特别轻盈，但是也算得上快吧！可是你看她现在呢？每走一步都要花上几秒钟，出去玩的时候，更是麻烦！才刚走不到三百米，妈妈就已经出了许多汗。五百米，已经累得气喘吁吁的！虽然偶尔我会嫌她走的太慢，就跑到前面去。但大多时候呢，我还是愿意陪在她的身边，牵住妈妈的手给她讲些学校里发生的趣事。偶尔坐下的时候，我也喜欢依偎在她的怀里听她讲我小时候的故事。总之，我们母女俩不管什么时候都会挨在一起，一起慢慢地走哇，走哇……

　　日子过得真快，转眼间，她已经怀孕九个多月了。今天是10月23日，她肚子里的小宝宝在明天就要出生了，所以今天我是格外的激动。

　　在起床的时候，我想着妈妈；在吃早饭的时候我想着妈妈；在早读的时候，我也想着妈妈。就一个上午，我都数不清自己到底想了几次。

　　下午放学的时候，我都催着一起从东门走的小伙伴（两个女生和两个男生），朱昊臣觉得奇怪，他瞪大眼睛看我：“为什么呀？干嘛走那么快？”“因为我妈妈要生了，我要赶快去医院看她！”他们讨论了几句，也没多说什么。可我却明显感觉，今天比以前快了许多。吃完晚饭，写好作业，一家人就都要去医院看望妈妈了。

　　妈妈，我爱您！等您生下小宝宝后，我们母女二人还挨在一起，我给您讲有趣的事情！

我和我的母亲作文5

　　“乌鸟私情，愿乞终养。”——题记

　　今夜，我又拿出了《陈情表》阅读，不得不说李密是一个有学识、又有孝心的人。

　　晋武帝那样一个残暴的人，为了稳定形势，打起“以孝治天下”的旗号。而李密却被推荐为“孝廉”和“秀才“，但李密没有*，后来，晋武帝又命令他为洗马。由于，三番五次的拒绝，皇帝很生气，李密就绞尽脑汁，晓之以理，动之以情。写出来《陈情表》。

　　他对祖母的终余年，何尝又不是我们的父母所期望的。网络上曾有一句很火的话：“儿女永远都在等父母道歉，而父母一直在等儿女的对不起。”

　　在我们印象里，母亲显少打扮，相反更多的是蓝花白点的裙子，裹得高高的的花白银丝以及爬满眼圈的鱼尾纹。可是，不变的还是那清澈的眼神。

　　放学过后，母亲越好来接我。印象里，家里不怎么来接我，所以，我心情还不错。可是，我下午并未看见母亲，有些闷闷不乐，独自悠悠的回家。可是，走着走着，看见一个瘦弱的背影，有些弯曲的臂膀，我还郁闷谁这么慢啊!于是加快脚步向前走去，那人抬起头来，我惊住了，是我母亲。此时，我怒气一冲，质问她：”为什么没有来接我?“她没有说话，默默的像个小孩一样在站着，我吼完以后，气冲冲的跑回家。不一会，门开了。母亲默默地给我弄了三菜一汤，我吃了没有说话。独自回了房房间，关了门。

　　不一会，门把手转动了。她端了牛奶给我说：“下次定来接你。”我转眼回头看，母亲爬满了皱纹的脸。我留下了无声的泪水，默默的走进厕所，给母亲打了一盆水。我让母亲坐下，脱下她那已经破烂的袜子，把她那苍老的脚放进盆里，慢慢搓洗。

　　洗脚时，母亲说：“忍一时，海阔天空。你是我子女，没什么的。”当我听到时，内心一苦，可怜天下父母心。

　　我对母亲目中无人，是从李密的才华中学到，慢慢理解到爱屋及乌，母亲对我深沉的爱。

　　母亲的爱世界各地都一样，但又有千种奇特。它能化暴君喜笑颜开，化仇恨为关怀，化冰雪为温水。

　　李密用自己的真情打动晋武帝，抚养了祖母的最后时光，我虽然说做不到李密那样，但我相信我会多谅解母亲，多陪母亲一些!

　　希望母亲眼角的爬山虎在慢一些!

我和我的母亲作文6

　　今天晚上，我和妈妈数棋，展开了一场决斗之战。

　　只见妈妈一边问我几秒钟出一道题，一边单跨一步棋子。因为我星期五时刚刚在学校的阶梯教室学了数棋，所以我看好棋局，用了抢占左峰法，先是单跨，然后开始连跨，直冲妈妈的大本营。妈妈有点招架不住，用了10分钟(小宇夸张)也没下一步，我见此情景开始得意洋洋，走了一步加减乘除的四则运算，打入妈妈的地盘。我感到很得意，就在这时妈妈反败为胜，用了“声东击西”、“以退为进”、“左右逢源”等方法长驱直入我的大本营，我看20分钟到了，赶紧叫停了，妈妈越战越勇，不停战。我把妈妈的棋给推了，说妈妈耍赖，妈妈说她是在教我下棋的“打击技法”。

　　一盘棋下完了，妈妈让我再和他下一盘，因为妈妈反败为胜我很生气，我不和妈妈在下棋了。不过我还要感谢妈妈，因为妈妈教了我许多的下棋方法，我以后要多下数棋。

我和我的母亲作文7

　　寒假刚刚开始，还没到取作业的那一天，我在家里很无聊，东翻翻西翻翻，想找一些东西玩儿，可因为玩儿的东西很少，我玩儿好了就会捣乱，姑姑在家里已经在照顾我的小弟弟，因为我的捣乱还得管我，姑姑烦死了，受够了，就跟母亲说，能不能把我带到公司去，母亲说可以，问我想不想去公司，我说：能去吗？能去我就去，我要去上班……

　　第二天，母亲一大早把我叫醒，叫我快点起床洗漱，我整理好书包和折纸，高高兴兴地和爸爸母亲进了小区地下车库。母亲带到了公司食堂，保安叔叔叫我在小洽谈室等母亲打饭，我在小房间开了灯和空调，母亲一会儿就端着饭菜走进来了。吃完早饭，我背着书包到了另一栋楼的一楼小会议室里，母亲说，公司放广播体操的音乐时，会过来看我的。我那时候手里只带了一本书和一点作业，于是我就看啊看，不知不觉到了母亲来看我的时间了，母亲还带着几个阿姨和一个大哥哥走进了房间。大哥哥在读高二，他也是来跟母亲一起上班的，于是大哥哥和我就一起做作业，他还给我折了一种很棒的纸飞机呢！中午，母亲又带我到食堂，和早上一样，我自己在小房间里，母亲不一会儿就打好了好多好吃的饭菜，我吃得可饱了，然后回到学习的房间。下午大哥哥还陪我到公司大楼外面的草地上玩纸飞机了。一天结束了，晚上，我跟大哥哥说明天能不能再来公司，我们还一起玩……，我和大哥哥依依不舍的样子被母亲看到了，母亲下班来接我了。问我要不要在食堂吃晚餐，我回答：公司的饭太好吃了，我要在公司里吃晚饭。然后母亲就带我去吃饭了。

我和我的母亲作文8

　　一天早上妈妈送我上学，刚出小区门口就看到我的同学张晓慧，我们俩一起高高兴兴地走着，刚走不长时间她的鞋带开了，她自己把鞋带给系上了。可是，走了几步鞋带又开了，她嘴里发出了一声“唉”的声音。这时，妈妈上前帮助张晓慧把鞋带系上了，而且是系的很结实。我看到同学脸上那甜甜的笑容，我的心里也是甜甜的、美美的，就这样我们俩一起跑向学校。

　　英语辅导班放学的时候，我看见一个小女生站在马路边，我不由自主的向小妹妹走去。走到跟前，我发现她的牙齿紧紧咬着下唇。我轻轻问了声：“小妹妹，你要过马路吗？”“嗯“。小妹妹点了点头，可能怕我是坏人，她似乎还有些顾虑要不要接受我的帮助。 “小妹妹，不要害怕。看，我也是学生，跟着我走。”我晃了晃我手中的书包。小妹妹打消了心中的顾虑，顺从的跟我一起穿越了马路。马路上开车的叔叔们看到了我们也放慢了车速。走到马路中间，小妹妹握紧了我的手，我知道，这是她对我这个第一次见面的大姐姐的信任。 通过这件事，我明白了一个道理：当别人遇到困难的时候，我们一定要伸出帮助之手！虽然我和妈妈做的不是什么大事，但是我认为这些小事更能让我们心中有爱。

　　“赠人玫瑰，手有余香。”这说明的不就是这个道理吗？

我和我的母亲作文9

　　我和妈妈总是互相关爱，谁也离不开谁。

　　妈妈爱我。她经常在精神上鼓励我，让我感到温暖。上小学一年级时，第一天的课外作业就要求阅读一篇文章，可我一个字都不认识。我看了看妈妈，她却显得一点儿也不在乎。我的内心很是焦急，想着怎么完成这么难的学习任务。妈妈说：“写完作业我们一起去散步吧。”一听要去散步，我用最快的速度写完了作业，跟着妈妈来到了大街上。这时妈妈指着路边闪灯的店铺铭牌说：“跟我一起念好吗？”我点点头，但不知道妈妈葫芦里卖的什么药。妈妈念道：“刘老大串串香……”我看着她手指的方向，跟着念起来。就这样，我俩不知不觉念出了好几个店铺名。回到家，妈妈写下了这些店铺名，让我指出她念的名字中对应的文字，并注上拼音。就这样过了一学期，每天的散步让我认识了很多的生字。和妈妈在一起，我没有感到什么压力，总是快乐地、健康地学习和生活着。

　　我也爱妈妈。回到家，我常常帮她叠被子、洗碗、收衣服。有一次，妈妈问我：“以后我老了，你怎么办？”我说：“那我就去抓一把米，加点水，加点蔬菜，和在一起煮得的，然后给你吃；再推着轮椅上的你一起去上班，一起去世界各地旅行。”说完，妈妈搂着我，笑了。

　　我和我的妈妈就是这样简单幸福地生活着。我来自于她，她牵挂着我。

我和我的母亲作文10

　　记忆，犹如一片汪洋大海，海中的小船，就如那一件件令人无法忘却的往事一般。如今再忆起，那一幕幕仍会清晰地浮现在脑海中。而当我再回忆起那个夜晚，仍旧记忆犹新。

　　有一段时间，我因太过骄傲，导致自己的语文成绩一落千丈。、阅读成了我的两大短板，分数最低时只有八十多分。不但我自己急，妈妈也很着急。

　　突然有一天，妈妈说有不会的题可以问她。我高兴坏了，便问了她三道题。不大一会，她便解了出来。从这以后，我不会的题第一时间就是问妈妈，妈妈都能给我讲懂。长此以往，我的语文成绩有了起色，

　　但是我心里一直有一个小问号，那就是*时知识面并不太广的妈妈为何突然之间变聪明了呢！但是那时的我还小，也没想太多，仍继续问着我的题，但大多数题她都会。那个别几题我便不再过问，依旧十分相信的问着妈妈题。直到那个晚上，我才明白妈妈变聪明的原因。

　　那天晚上，妈妈很早便让我去睡觉了。而她却关上了门，走进了她的房间。我半夜睡不着，起床发现已经十点，而妈妈房间仍亮着灯。我去了厨房热了一杯牛奶，想进屋为妈妈关上灯。妈妈趴在桌子上，疲倦的睡着了，周围放着摞成堆的课本……我手中的牛奶掉在了地上，惊醒了妈妈，我的泪水夺眶而出，紧紧拥抱住了妈妈。我不说话，只是哭，那一刻，我才明白：妈妈为了我，晚上十点仍在看书。从那以后，我不再问妈妈题，在学校努力学习，终于，我的成绩有了很大的提升。

　　这就是我的妈妈，一个*凡而努力；没有太高学历却仍是我心中最有学问的女人！我爱我的妈妈！

我和我的学生征文10篇（扩展6）

——我和我的姐姐作文10篇

我和我的姐姐作文1

　　我有一个疼我的姐姐，她今年十三岁我今年十二岁，他的个子和我差不多，一张圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，挺直的鼻梁下面长着一张樱桃似的小嘴，经常扎着一个黑油油的马尾辫，看起来性格很开朗呢。

　　记得那是一个无聊的下午，在这之前我和姐姐也是约好在这个下午出去玩的`，可谁知我去找她时她却不在家这可把我急坏了，过了一会儿，我便又去找她，可她家的大门仍是关着的，而且也锁住了，于是我回了家，大概快两个小时以后姐姐却来找我了，可那时我已经生了姐姐的气，姐姐见了后便对我说：“我在qq上告诉过你了，谁知你却没有接收到。”而且那时我也不在家，姐姐也告诉不了我，所以才去了她的姑姑家。后来，又听姐姐的妈妈说姐姐在她姑姑家的时候也是急的不得了怕我等急了，所以就提前回来了。而也是最后才让我明白的，原来是我误会了姐姐，于是我便立刻向姐姐道歉，可姐姐却说：“我们这次的期末考试来比赛吧，假如我赢了你就给我买一盒巧克力，假如你赢了我就给你买一盒巧克力，并且我们也还是好姐妹。”我听了后便立刻回到：“好哇好哇，那我们就一言为定！”

　　到了晚上我独自躺在床上，在心里默默的下定决心，这次一定要好好的复习，争取考一个好成绩出来。我小声嘀咕：“有姐姐真好，因为她，让我的学习更加有了动力！”

我和我的姐姐作文2

　　我有一个疼我的"姐姐，她今年十三岁我今年十二岁，他的个子和我差不多，一张圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，挺直的鼻梁下面长着一张樱桃似的小嘴，经常扎着一个黑油油的马尾辫，看起来性格很开朗呢。

　　记得那是一个无聊的下午，在这之前我和姐姐也是约好在这个下午出去玩的，可谁知我去找她时她却不在家这可把我急坏了，过了一会儿，我便又去找她，可她家的大门仍是关着的，而且也锁住了，于是我回了家，大概快两个小时以后姐姐却来找我了，可那时我已经生了姐姐的气，姐姐见了后便对我说：“我在qq上告诉过你了，谁知你却没有接收到。”而且那时我也不在家，姐姐也告诉不了我，所以才去了她的姑姑家。后来，又听姐姐的妈妈说姐姐在她姑姑家的时候也是急的不得了怕我等急了，所以就提前回来了。而也是最后才让我明白的，原来是我误会了姐姐，于是我便立刻向姐姐道歉，可姐姐却说：“我们这次的期末考试来比赛吧，假如我赢了你就给我买一盒巧克力，假如你赢了我就给你买一盒巧克力，并且我们也还是好姐妹。”我听了后便立刻回到：“好哇好哇，那我们就一言为定！”

　　到了晚上我独自躺在床上，在心里默默的下定决心，这次一定要好好的复习，争取考一个好成绩出来。我小声嘀咕：“有姐姐真好，因为她，让我的学习更加有了动力！”

我和我的姐姐作文3

　　我的姐姐是一个机灵鬼，趁今天阳光明媚，到我家来找趣儿啦！

　　今天，姐姐来我家玩，我等她一进门就连忙躲到房间享受我们的“二人世界”。

　　我们一会儿老师和学生，一会儿“斗嘴”可开心了。忽然——大事不好，我们不小心把姑妈妈的运货帐单滴上墨了。原本脸上还挂着灿烂的笑容的我们，却霎时间晴转多云，相互推卸着责任。

　　呀！还是姐姐大度！她两下就把帐改好了，我问她说：“姐姐，你能给我说说是怎么做的吗？”姐姐扯扯嗓子，自豪地说：“这各各简单，它的第一次运货速度是30万千米每秒，时间是5秒，30×5=150（万千米），运货的路程当然是150万千米啰！

　　第二次运货速度是90千米每分种，运货路程是180千米，180÷90=2分钟，运货时间就是2分钟。

　　第三次运货路程是300千米，运货时间是2时，300÷2=150（千米/时），速度就是150千米每小时！”

　　说完，我想再考考姐姐：“480÷6？”“80”“184÷16”“4”……

　　可她头一扭，又不理我了。我赶忙把藏在背后的姐姐最喜欢吃的甘草杏仁拿出来在她眼前晃了晃。姐姐看到了，伸手来抓，我又把甘草杏仁拿藏在身后，对她说：“只要你做对了我题我就给。”姐姐无奈。只好说：“出题吧！”“那好！有个花圃长30米宽是25米，如果每*方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香？”“哈哈！32+25=55（m）55×2=110（m）110×40=4400（棵）”。姐姐说：“给我甘草杏仁！”“不给”“给我”“不给”……”

　　我和姐姐的精彩故事在我们的欢笑声中结束了。

我和我的姐姐作文4

　　小时候，我与姐姐是无话不谈的好姐妹兼好朋友，一见面就有说不完的话，问不完的问题。那时，我们是多么的开心呀。

　　现在，虽然偶尔也会见面，见面了也很兴奋，可是，我却不知道我们该聊些什么，一起做些什么，我只是呆呆地等着她先发话。她似乎也指望着我先发起一个话题，我们面对着面，凝视了对方好一会儿后，然后放弃了这个念头，相视一笑各自干各自的事情去了。

　　我还记得，以前暑假、寒假、节假日……我们总会约起来一起去玩、一起吃饭。那时我们聊得很开心，分别时，心里总有一种说不出的舍不得，老是盼着下一次见面快快到来。

　　但，让我无法理解的是：明明我们还是会常常见面，常常一起玩，可为什么，如今我与你的距离会变得如此遥远呢？曾经是手拉手的好伙伴，如今却感觉你我之间已到了我无法触碰的距离。明明你只比我大一岁，明明我们家的距离不增反减，但你谈论的事，谈论的东西我却一句也听不懂，我总是连蒙带猜、你费力解释。我似乎有点跟不上你的步伐了，这样的聊天的确有些吃力吧。我虽然还能看到你，但只能看见你的背影，只能看着你一天一天的离我远去。我想努力追上你，回到像从前那样亲密，可你我之间的距离已经越来越远。我知道，这样的你迟早会消失在我的视线外。

　　就像现在，你我仍然面对面的坐着，但却什么都不交谈。手机，则成了缓解彼此尴尬的好东西，我们低着头，看着自己的手机，听着大人在一旁聊天，我们就相当于换了一个地方继续玩手机，而根本不是为了彼此相见。

　　我不知道，究竟是因为手机的诱惑将我们之间的距离拉开了呢？还是因为年龄的关系使我们不能以诚相待、亲密无间？

　　总之，我希望，我们能放下手机、放下隔阂，让我们触摸对方的心，回到从前。

我和我的姐姐作文5

　　在我的眼中，我的姐姐是世间最好的姐姐。姐姐比我大了八岁，以前姐姐在外地读书的时候，只要一放假回来，姐姐都会为我买上不少零食。最让我感动的是，姐姐记着每一样我喜欢吃的零食。

　　小时候，姐姐放寒暑假回家的时候，都会陪伴着我。是姐姐教会了我写毛笔字，是姐姐教会了我画画，也是姐姐教会了我很多生活中的小窍门。我的姐姐会很多东西，特别是在一些小玩意上，我的姐姐就更加的精通了。比如“草莓夹心”这是姐姐为一种食物取的名字，很显然了，食材里有草莓，不过姐姐告诉我要将草莓切开，之后切取一小段香蕉，然后用牙签固定。乍一瞧很像一个草莓精灵，等到我们将“草莓夹心”都用牙签固定了后，姐姐又从家里拿出了白糖，然后带着我进了厨房。

　　姐姐先将白糖倒入一个可以加热的小容器里，然后放水，然后打开家里的燃起灶。等到白糖在水中全部溶解了后，姐姐将这些“草莓夹心”放里面滚一滚，就像冰糖葫芦一样。我和我的姐姐为这忙活了半个小时，当我瞧着成功的“草莓夹心”后，我迫不及待的尝了一口，好吃极了。我的姐姐可真是一个能人，姐姐不仅能做出这些稀奇古怪的零嘴来，还会讲故事给我听。

　　姐姐讲故事的水*是很高的，我从小就喜欢听姐姐为我讲故事。姐姐的脑袋瓜里储存着很多的故事，这些故事里的人物都成为了我的童年时的伙伴。姐姐讲故事的时候很有感情，引人入胜，姐姐也算是我人生的第一个启蒙老师。

　　我和我的姐姐呆在一起的时光里是最快乐，姐姐带着我见识了各种小玩意，教会了我很多的东西。我喜欢和姐姐呆在一起的时光。

我和我的姐姐作文6

　　随着时间过去，许多事物都在我的心里逐渐的淡忘，但却只有一件事是让我无法忘怀的……

　　记得我还小，姐姐在上幼儿园的时候，她只要一有空闲就会和我玩，不过我们姐弟俩很爱抢东西，有时我赢她，有时她赢我，我们都互不相让。尽管妈妈要我和姐姐和*相处，但我们经常玩到翻脸不认帐，自己一输了就会生气，但过了一会儿我们又可以开心的玩在一起。而我们也时常吵架，只要有一点芝麻小事就会吵得天翻地覆，还差点打起来。不过我们总是经过爸爸的一番话让我们互相道歉，化解怨恨。

　　有一天，姐姐从幼儿园回到家，手上拿着一个吃一半的菠萝面包，她说是要给我吃的，我当下觉得很错愕，怎么这么噁心，竟然要给别人吃过的面包，好不卫生。不过在妈妈的一番询问下，我才知道，原来姐姐肚子也很饿，不过当她吃到一半时，突然想到我最喜欢吃的就是菠萝面包，因此就留了一半给我。听完这些话，我从原本厌恶的心情转为非常感谢，而当姐姐笑着将菠萝面包给我时，我一边高兴的吃着面包，却不知怎么我的眼睛湿润了，喉咙也似乎被什么哽住了，心理有很多话说不出口，不知是高兴还是激动，口中的面包彷彿是人间美味。不管那波萝面包是不是一半的，是不是姐姐吃过的，这都不重要了，重要的是，她不顾自己肚子饿还特地把波萝面包留给我吃，这一刻让我非常感动。

　　一个**凡凡的菠萝面包，却充满姐姐的爱心，现在再想起，我才深刻的体会到，姐姐对我的爱*常也许看不到，但那份爱却常常陪在我身边。其实，令人感动的事一直在我们身边发生，只是它常常被我们忽略了。所以我要懂得珍惜周遭人对我的爱，这样感动的时刻就会越来越多。

我和我的姐姐作文7

　　她今年十三岁，高高的个子，一张圆圆的脸上，有一双水汪汪的大眼睛，长长的睫毛，挺直的鼻梁，一张不大不小的嘴，常常梳着一个黑亮的马尾辫，看上去很阳光，可是她却在河南读书上学，我现在好想她呀！

　　记得今年夏天我俩为了一个苹果手机争吵不休，原因是那手机上有个非常吸引我的赛车游戏。姐姐想上QQ聊天，于是她说：“你去看书，一会就给你。”我也不甘示弱地说：“那你怎么不看书呢，你先看书，我玩过给你玩。”谁也不让谁，我心想人家都是姐姐让着弟弟的。最后，姐姐还是让我先玩了，我玩着游戏，心里也不是滋味，暗暗地想，我是男子汉就应该让着女生的，以后不和姐姐争了！

　　前一天晚上，我正写作业呢。妈妈说：“花铭，接电话。”我不耐烦地拿起电话，很不高兴用低低的声音问：“谁呀？”“花铭。”我听见是姐姐的声音，立刻高兴起来。姐姐说：“期末考试我们俩比赛吧。假如我考得高，回去你听我的。你考的`高，我就听你的。”我说：“说话算话。”

　　晚上躺上床上，我暗自下定决心，我一定要认真复习，争取考出好成绩！有姐姐真好。因为有她，我学习更加有动力了！

我和我的姐姐作文8

　　我的姐姐，她有一束马尾辫，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。

　　我的姐姐有许多优点，也有许多缺点。她非常喜欢睡懒觉，一睡觉就睡个不停，假如中午睡觉，我的姐姐就会从1；10分，一下睡到6；00整。她喜欢画画，他画的画超级像。他画的鹿晗

　　简直是栩栩如生。她还喜欢玩手机，一碰到手机就会玩两三个小时。他最大的缺点，就是喜欢打我，每天不打我就不行。有一次，姐姐让我拿手机给她，我反驳道：“我不拿！”姐姐也不甘

　　示弱的说：“你去不去？不去我打你！”姐姐打的特别疼，打的我差点儿吐血，我最终我还是拿了。

　　这就是我的姐姐，我又烦又喜欢她。

我和我的姐姐作文9

　　我的姐姐头发长长的，黑黑的。有一张圆圆的脸，虽然眼睛不大，但是很有神。

　　我的姐姐比我大三岁，她有时候对我们很严厉，有时候对我们又很友善。

　　记得有一次姐姐叫我起床，我没能够及时起床，于是姐姐就批评我了，还跟我讲了很多关于我以后的人生道理，最后我给姐姐承认了错误，姐姐也原谅了我，我不生姐姐的气，因为我知道姐姐是为了我好。

　　姐姐有时候还很友善，她每天放学都不忘给我买好吃的，这都是她从妈妈给她的吃饭钱省出来的，我想：我长大了一定要报答我的姐姐。

　　我其实也很想我的姐姐，因为她上学了，要十天后才回来，想想我们以前在一起的时候经常吵吵闹闹，现在分开了，我挺想念她，于是我就想：姐姐回来了，我一定要多抱她几下。

　　这就是我的姐姐，一个既严厉又友善的好姐姐。

我和我的姐姐作文10

　　有一个人，她很小巧；有一个人，她会一堆道理；有一个人，她会关心我；有一个人，她会给我讲美丽的童话，她——便是我的姐姐。

　　那夜，天有些阴暗，窗外没有几颗星，我躺在床上辗转反侧，难受布满了我的全身，或许是我的咳嗽声惊动了正在睡觉的姐姐你还好吗？第一次，她这么温柔地跟我说话。我有些痛苦的点了点头。而后，我听见了急促的脚步声，和窸窸窣窣的声。随后只见姐姐手里拿了一杯水和药，说：吃了吧！也许会好些。听到这些，看到这些心里顿时又一股暖流缓缓流淌。那夜，做了一个美梦。

　　阳光懒懒的倾写在我家的地板上，姐姐和我早早起床，我们一副惬意的样子坐在沙发上享受着阳光的来临。我调皮的对姐姐说：我们唱歌吧1于是，我们沉醉在唱歌的喜悦中。欢声笑语，动听的歌声回荡在上空，两张带着稚气的笑脸，在阳光下闪烁。

　　我和她的故事有许多，或许不像一千零一夜那么精彩，可能也没有安徒生童话那么多姿。但是，我和她的故事是独一无二的，是最美丽的，你们，感受到了吗？

我和我的学生征文10篇（扩展7）

——我和我的同桌作文10篇

我和我的同桌作文1

　　他有一双小小的眼睛，鼻梁高高的，灵巧的小嘴巴显得非常可爱。笑起来怪怪的，又有些可爱。你们想知道他是谁吗？他就是我的同桌——“汤钧博”。

　　汤钧博非常有眼力劲，在老师有需要的时候就会出现。有一次，老师让他去叫值日生，从那以后，他每天都帮老师去叫值日生。他可以自己回家，所以就能帮老师去叫值日生，这种有心人怎么能不让大家喜欢呢？

　　我的.同桌还有一个很好的习惯，就是敢于承认错误。每一次汤钧博犯了错，别的同学还没有承认，他第一个承认了，然后其它同学才相距承认了错误。汤钧博给大家做了一个好榜样，知错就改才是好样的！

　　他还乐于助人。写作文的时候，他都会把自己的字典放到讲台上，让大家一起用，每次老师都表扬他。有一次写作文，一个同学把字典上的地图扯开变大了，很害怕汤钧博生气。当那个同学给他道歉的时候，没想到我的同桌并没有生气，只说了一句“没关系”。看来他并没有想象的“邪恶”，反而是很友善的。

　　这就是我的同桌，优点多多，他是我们的骄傲，为我们树立了榜样！他活泼可爱，乐于助人，勇于认错，还包容其他同学，希望他越来越优秀！

我和我的同桌作文2

　　作文一：

　　我在上一年级的时候，有一位形影不离的好朋友——宋华。她很漂亮，脸腮绯红，像月季花瓣，上面还有一对深深的酒窝随着她那从不歇止的笑容跳动。她的柳叶眉细而长，一对明亮的大眼睛像能说话一样地闪射着快乐的光亮。她的头发乌黑发亮，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还系着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。她能歌善舞，舞起来身轻似燕，唱起来委婉如琴。她还是我的同桌呢。

　　我们两人的家离得很近，我们常常在一起温习功课，一起上学，一起回家。

　　有一次我和宋华做作业，无意中发现了她在美术小组画的彩画，便顺手拿过来，仔细端详起来：只见画面上有一只龙头，张着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌头，威风凛凛，杀气腾腾，好不厉害。画得栩栩如生，真棒！宋华这时才发现我在瞧她的画，大概是有些害羞，便伸手来夺画。我一时没有反应过来，手还紧紧地抓着画，只听“哧啦”一声，画被扯烂了。我看着扯烂的画，非常抱歉地说：“哎呀，真对不起，我不是故意的，再画一张行吗？”宋华的脸一沉，嘴噘得像个橛子，又像水缸里翻了瓢。她生气地说：“说的倒容易，这画是我好不容易画出来的，你画，还不晓得你画的是什么！”说着，宋华一把抓起书包，头也不回地走了。我看着她的身影，气得鼓起腮帮子说不出话来。从此，我俩上学谁也不叫谁，到了学校谁也不再理谁。

　　不久，学校开运动会，上午有我的项目，可偏巧我忘了穿球鞋，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，哎，对了，宋华的脚和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！

　　这时一个熟悉的面庞出现在我面前，是她！只见宋华轻轻地说：“喂，我，我和你换鞋。”“和你换鞋，除非太阳从西边出来。”我固执地说。她听了我的话，忙对我说：“上次是我不好，不应该说那些话，你原谅我吧，还是快点换上鞋，好给咱们班跑个好成绩。”想想那天发生的事，本来是我的不对，我是一个班干部，处处应该比别人强，可是论这点我真不如培华呀！我看着那双激动的眼睛，一句话也说不出来了。

　　我跑在银白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成绩！因为我品尝到了同学之间团结友爱的甜滋味。

　　作文二：

　　要我的生活中有许多值得回忆的事，它们像一幅幅美丽动人的画面，时时刻刻吸引着我。

　　五年级，老师排桌时给我安了一个女同桌，她叫杨亚楠，数学学习委员。有了新同桌，同学们都是屁股刚一坐下来，就说说笑笑，十分亲近。可是，我俩竟然像木偶一样，谁也不理谁，没有一句交流的语言。

　　于是，我一直盼着她能和我搭话，再看她，认真听课，做作业，好像我在位置上坐上三年，她也不会和我主动说话似的，我很不高兴。

　　那天上午第二节是数学课。做作业时，我被一道题给难住了。我想请教她，嘴唇颤动了好几下，吞吞吐吐地对她说：“喂，杨亚楠，给我指点指点吧！”我声音小得像只蚊子叫，她把刚做完的作业给了我。我一打开就抄，没想到她又给夺了回去，而且瞪大了双眼看着我。于是，我忙笑着说：“大姐，那你给我讲讲吧！”她“噗”地一声乐了。

　　开始讲题了，她又是绘图，又是演讲。看我还没有懂，就一连给我讲了三遍，她可真有耐心啊！经过她耐心讲解，我终于做出了那道数学题。

　　说句实话，我还真喜欢老师给我选的这个同桌。

　　作文三：

　　要我的生活中有许多值得回忆的事，它们像一幅幅美丽动人的画面，时时刻刻吸引着我。

　　五年级，老师排桌时给我安了一个女同桌，她叫杨亚楠，数学学习委员。有了新同桌，同学们都是屁股刚一坐下来，就说说笑笑，十分亲近。可是，我俩竟然像木偶一样，谁也不理谁，没有一句交流的语言。

　　于是，我一直盼着她能和我搭话，再看她，认真听课，做作业，好像我在位置上坐上三年，她也不会和我主动说话似的，我很不高兴。

　　那天上午第二节是数学课。做作业时，我被一道题给难住了。我想请教她，嘴唇颤动了好几下，吞吞吐吐地对她说：“喂，杨亚楠，给我指点指点吧！”我声音小得像只蚊子叫，她把刚做完的作业给了我。我一打开就抄，没想到她又给夺了回去，而且瞪大了双眼看着我。于是，我忙笑着说：“大姐，那你给我讲讲吧！”她“噗”地一声乐了。

　　开始讲题了，她又是绘图，又是演讲。看我还没有懂，就一连给我讲了三遍，她可真有耐心啊！经过她耐心讲解，我终于做出了那道数学题。

　　说句实话，我还真喜欢老师给我选的这个同桌。

我和我的同桌作文3

　　早晨，阳光拥抱着整个校园，清新的空气使人心情愉悦，真舒服！

　　“小林，你好啊！”看着同桌，我拍了拍他的肩。可他似乎并不乐意接受我对他的热情，手中握着笔，在本子上无聊地画着，皱着眉头、黑着脸，好像有什么特别大的烦恼缠绕着他。

　　我明白了，昨天是数学测验，他没有考好，心里还在憋屈着呢。

　　“那……我们出去玩玩吧！”我想让他把手中的笔给放下，出去活动活动，也因此来缓解一下心中悲伤的情绪，“不就是没考好吗？怎么能这么郁郁寡欢，不会这么就放弃了吧？”

　　“我……想反思反思……”他挠了挠头，眼看眼泪就要掉下来了。

　　“学习就是这样的啊！跳来跳去的。如果你想进步，就得有一种不服输的精神与勇气！你记得我上次测验多少分吗？”

　　“好像……比我低……”他的脸色没之前这么难看了。

　　“比你低多了！我也没有像你这么沮丧吧？我只是把测验中有不足的地方反复浏览一下，然后认真复习。现在就好多了，要坚强呀小林！”我虽然有点羞涩，但这么说，他心里应该好受些了吧！

　　小林没说什么，点了点头。忽然友好地看着我：“好吧！那我们一起是复习吧。”

　　以后的日子里，我们一起学习，互相帮助。课间一起背诵、听写……

　　终于，我和小林的名字都出现在了光荣榜中，我们成了最佳拍档。

我和我的同桌作文4

　　今天老师布置完作业，就让我们开始写作业了。我拿出要写的作业，把书打开，把本摊开，就开始写了。过了一会儿，我的同桌王安安不小心碰了我胳膊一下，我一动就把本子划了个大铅笔道。我很生气，冲王安安说了句：“你干吗呀你？”。王安安瞅了我一眼没说话。我把铅笔道擦干净，继续写作业。

　　写着写着我感到胳膊又被碰了一下，字写歪了，我更生气了，抬头瞪了她一眼，想举手告诉老师，可我发现王安安正在认真地写作业，没有注意到碰了我的胳膊，于是我把桌子往旁边移了移，没说话继续写作业。

　　以后再碰到这种事，我要做到主动谦让，同时学习同桌那种认真写作业的态度。

我和我的同桌作文5

　　三年级的时候，我的同桌是从云南转学而来的边杨天。他有黑里透红的脸蛋，扁扁的鼻子和一双大大的眼睛。他为人风趣幽默，喜欢跑步。我和他的关系非常差，老是为了一些鸡毛蒜皮的事吵架。当我们吵架时，老师总会拎走其中的一个人，然而，受罪的经常会是我。

　　有一天，我们在上美术课，我为了边杨天抢走了我的一张纸而感到生气。那可是我的最后一张纸。我生气地冲过去给了他一拳。他痛了，举起椅子向我砸来。我接住椅子，瞄准他肚子又给了他一脚，他也不客气地给了我两拳。就这样，美术课堂竟然变成了我们的决斗场。老师制止了我们的争斗，我俩别别扭扭，整整30分钟都没有讲过一句话。下课时，我主动打破沉默：“我们谈天吧！”就这样，我们聊了起来。聊着聊着，我们脸上的笑意取代了愤怒，心里一下子觉得温暖快乐了很多。其实，和好的感觉，真的不错！

　　这样快乐的时光如果能多一点，那该多好啊！妈妈说过，友情分很多种，同学之间的情感是最纯真的，这是值得你用一生去珍惜的情谊。这让我想起了一首歌，叫{同桌的你}。虽然我现在和他已经不是同桌了，但我会和我现在的同桌及其他同学友好相处，共同度过小学的快乐时光，长大后，我也一定会常常想起“同桌的你”。

我和我的同桌作文6

　　我紧紧握住同桌的右手，高兴的`问：“你好，我叫朱嘉瑶，请问你叫什么名字？”其实我早就知道他的名字，他长着两颗大门牙，眼睛眯眯的细。看着我笑容满面的说：“我叫沈正楠，认识你很高兴。”只见他一边说一边眉毛就拱了拱，他可真调皮啊！边说他飞快的做到了座位上。我觉得他像一只机灵的小猴子一样活泼可爱。

　　我仔细观察我的同桌穿的是一件深蓝色的夹克衫，摸上去很软很厚，有股清香味，好像是刚洗过一样，又像喷了香水。衣服又特别的地方哦，袖子和大身上都有几个鳄鱼图案，而且纽扣又拉链上也有，可能就是所说的鳄鱼牌子吧。他穿了一条黑色的牛仔裤，脚上的鞋子上面还有两根细长的鞋带。看得出他穿着很整齐，颜色搭配的很不错。也可算是个小帅哥。

　　这就是我的同桌，希望我们做最好好朋友。

我和我的同桌作文7

　　有“张蛋饼”大雅之称的宝贝同桌有细细的眉毛，眼睛外还有又透明又硬的“挡牌”，还有一只鼻子和一张“不饶人的”嘴她活泼得不得了。

　　有时候，我和我的同桌——可爱的“张蛋饼”一同欺负老实的冯坚楠。有一次，我和张丹斌就拿他的本子塞进他的桌子缝里，然后将他的铅笔盒放在朱泽越的抽屉里，我们这样做，冯坚楠固然不知。“他来了，他来了！”我和张丹斌窃窃私语。我假惺惺地说：“你少东西了！”冯坚楠看了看我说：“快把东西交出来。”我一想：完了，要被k了，啊！蛋饼见眼下，“冲上前来”。“是*的”。这一句简洁的话，引来了一顿“老K”。我很不好意思，但她却笑着说：“咋俩哥们，不就一顿揍吗！”

　　虽然有时我们会联盟，但是总也有不和的时候。

　　有一回，我在做作业。有一题我不会做，就看都没看，“虚心”地去向同桌请教。可我不知张丹斌在做难题，思路被我打断了，她很生气地说：“先不教，你自己去琢磨一下，等我做好我再来告诉你。”我想了想，气得“吹胡子瞪眼”。只有无可奈何地不“真”思索。哈！她在语文课上有一题不太明白，向来讨教，我以“用其人之身，还其人之道”的一贯“手法”来“对付”她。“哼，你不是很厉害吗？自己做啊！”“对不起，我刚才态度太差了。”我想了想：哼，我还是铁一下心肠吧，我就是不告诉你。但是现在想起来，真是后悔！为了这么点“芝麻绿豆大“的事吵架真不该啊！

　　对了，在次我要提醒大家：快快乐乐做同桌，吵嘴打架各让步！

我和我的同桌作文8

　　我的同桌叫王铮，她是一个大才女。

　　她胖胖的脸上镶嵌着一双烔烔有神的大眼睛，乌黑的眉毛，像扇子一样大的耳朵，她最大的特点就是那一张红彤彤的大嘴。

　　初次同桌，我没发现她有多少优点，可是，经过长时间的共处，我发现她的优点很多。例如：积极回答问题、美术超级棒、语言逻辑能力极好。

　　第一是积极回答问题。不论什么课，她的手都能高举在课堂上，老师整天说要让我们学习她这种积极向上的精神。记得有一次数学老师问了我们一个超难的数学问题，当我们都沉默不语，全班鸦雀无声时，她的手高举在课堂内，当同学们惊讶的看着她的时候，她很坦然的笑了一下，并站起来把这道题的解题思路和做题过程有条有理的说了一遍，她说的很完整，数学老师也对她投来认可的目光时，同学们更是掌声哗哗不断！当我问她：“你是怎样做出来的时候？”她却说：“只要认真思考你也可以做到。”当时我就很佩服她。

　　第二就是美术，她是美术课代表。每次上美术课她都可以想出许多创意而且非常新颖，总是给人眼前亮的感觉，感觉有时她画得比老师都好。当我没有创意时就会去问她，而她总能给我一个完美的主意。

　　这就是我的同桌，一个宇宙无敌的大才女。

我和我的同桌作文9

　　我的同桌是个小机灵。

　　我的同桌跟土豆一样高。他瘦得跟猴一样，不，比猴还瘦。皮肤白白的，眼睛大大的，真可爱。

　　有一次自习，他和后面的同学讲话。我偷偷的把他的书放到柜桶。他回过头来的时候，发现书不见了，马上低下头，在地上找。我在偷笑的时候，他忽然抬起头。我吓了一大跳，他问我：“你是不是把我的书藏起来了？”“没有！”我说。他生气的说：“一定是你，你刚才在笑。”没办法，我把他的书拿了出来，他这才开心地笑了。

　　这就是我的机灵同桌，——小郭郭。

　　我的同桌，很特别。她梳着马尾辫，戴着发卡，走起路来风风火火，马尾辫一甩一甩，非常可爱。关于她的辫子，还有一件趣事呢！

　　那次我和我后面的张静可说话，她扭头假装借铅笔，她借完铅笔，就猛一回头，辫子正好打在我的脸上，我感觉很疼，生气地说：“你的头发打到我了。”她回过头，说：“谁让你说话的？”居然有这样的同桌，我觉得很倒霉，但是，我不敢随便和后边的同学说闲话了，因为我害怕再被她的“暗器”伤到。她爱“多管闲事”。

　　有一次，数学课上，老师在讲课，我在下边修钢笔，我同桌看不下去了，她悄悄地提醒我：“别修了，老师讲课你不听，课下作业就不会写。”我心里想“真是多管闲事”，我还是赶紧把钢笔收起来，认真听，作业不会写，可就麻烦了。

　　我和我同桌天天唇枪舌剑，她有“枪”，我有“剑”。

　　我这个同桌冤家，叫付钰婷。

我和我的同桌作文10

　　俗话说不打不相识，我和我的同桌，就是在这种情况下，相识，相知，并成为好朋友的。

　　我的同桌非常善良，可我总是欺负她，我们俩好打仗，不论谁对谁错，各有各的理由。打打闹闹中我们共同渡过了一学期的时间。那天课间，我和同学在班级里玩，正好看见我的同桌没在班里，我俩就起了坏心。“我必须气气她，让他知道我的厉害。”我俩大笑起来，正好看见她书包里有一本杂志，我俩就对这本杂志起了坏心。放哪呢？放哪呢？我俩不知道放哪？忽然，我发现了一个好地方——我的`凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同学有点犹豫了。我满不在乎地说：“没事，逗逗她，应该没事。”

　　上课的铃声响了，她回来了。一开始没注意，我俩憋不住乐了，乐了出来，她不解地问“怎么了？”我一脸坏笑地说：“没怎么！”她看了一下她的书包，没发现什么东西没了，但她知道是我俩在捣鬼，生气地说：“拿来！”我说：“什么呀？不知道呀？”同学也附和地说：“我俩没拿你杂志，抱歉，说错了！”“我也没说我丢东西呀？”“那你让我们拿来什么呢？”“他都说了，你们拿了我的杂志！”“我们没拿。你找吧？你找到我给你10本。”我理直气壮在说。她果然找了起来，结果没找到。“没有吧？呵呵！”过了一会儿，我把杂志给了她，“不逗你了，没本事吧？”她气坏了，一拳就过来了，幸亏我躲了过去，“跟你开玩笑，你打*什么呀？你也太不识逗了！”我也打了她一拳，谁也不让谁，打了起来。后来因为我是男生么，让女孩子也对。况且，事也是由我引起来的。她不再理我了。

　　那天是下午，我玩得满头大汗，一看纸巾没有了，看她那里还有，我说：“好同桌，你借我一张纸巾行吗？”我还以为她不借我呢？

　　结果她不计前嫌，借了我。就这样我俩和好了。怎么样，我说我的同桌善良吧！我和我的同桌就是这样，打打闹闹中成了好朋友！

我和我的学生征文10篇（扩展8）

——我和我的校园作文10篇

我和我的校园作文1

　　我们的学校是个美丽的大家园，一进大门就能看到 ，宽阔的操场，

　　操场上有许多同学在做游戏，打球

　　在往里面走，就是教学楼，高高的教学楼横卧在眼前 ，教学楼的中间有两块草坪，一块里面种着花和树，另一块是草坪 ，草坪中间是一个台阶 ，台阶上是展翅欲飞的雄鹰，雄鹰的东面是* ， 高高的飘扬在天空。

　　我们学校是一个美丽的大家庭，希望以后我们的校园 更加美丽 。

　　我的校园

　　我的学校座落在公路沿线，交通方便。进入学校大门，映入眼帘的是一面*在空中飘扬，后面是我们的教学楼，校园里种了许多花草树木。夏天，它可以让我们乘凉。冬天，可以让我们生机勃勃。教学楼后面是操场，我们每天在这里上早操和体育课。操场上有单杠、双杠、有篮球场、还有乒乓球台。

　　我们的学校是一座风景优美的学校。它是我们学习科学文化知识和接受现代文化知识的家园。我很爱我的学校。

　　我的校园

　　春天，学校百花齐放，把校园打扮的更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的*敬礼。

　　夏天，太阳火辣辣的，知了不耐烦地叫着“热死了，热死了……”同学们个个汗流浃背，在宽阔的操场上奔跑、跳跃，坚持着上体育课。

　　秋天，北风爷爷打着呼啸来到校园，但学校充满了快乐和欢笑，同学们讲着笑话，非常高兴。

　　冬天，大雪像给我们的世界涂上了一层雪花膏，整个校园变成了银白色。同学们快乐的在校园里打雪仗，堆雪人，玩雪球。

　　我非常喜欢我的学校。

我和我的校园作文2

　　每天清晨，太阳还未升起，许多人还在梦乡。而我已经整装待发了，去哪儿呢?当然是去我的学习的地方——学校当我骑着单车伴随清晨的雾气、露水走进学校时，心情便走一下子点燃了。因为，不得不说，我的学校真的好美!

　　刚进入校门口，一直往北走。你会看到，这是一条宽又*整的水泥路，你会抱怨道这十分乏味、缺乏生气，但是当你瞥见路两旁的樱花树时，你的那些抱怨的念头便全都灰飞烟灭了。樱花树在风中摇摇欲坠，樱花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飘散在空中，使整个道路弥漫着香气。你说，是不是，心情一下子就被点燃了呢?但是功劳还是在我们辛勤的园丁，是他们让我们有这么多的精神享受!如果你认为这就完了，那么你就错了。别急，我们继续往前走。再往前就是我们的教学楼了!

　　在它身上尽显庄严、伟大。让我们不得不叹为观止。由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新，高处挂了一个*，下面刻了几个大字：崇德博学尚美创新。怎么样?是不是感觉十分高大上呢?我们将在这栋楼里吸取知识、学会做人。嘿嘿!

　　下面到我们最喜欢的操场啦!在这里，有同学摆脱学习的欢声笑语，真的暖意融融啊!操场一圈便是四百米。每天我们都要在这里跑上六圈，也就是二千四百米啊!同学们都纷纷抱怨呢，但是我相信学校也是为了我们的健康着想，让我们能有一个健康的体魄，才能谈其他的!

　　我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。

我和我的校园作文3

　　我喜欢我的学校，那里有四季如画的花园，有热闹非凡的操场，有书香袭人的书吧......

　　学校的花园是一个令人陶醉的地方。春天，牡丹花绽放出红红的笑脸，迎接着每一位小朋友。夏天，棕榈树拿着一把把扇子，扇走了夏天的炎热。秋天，金黄的桂花给大家带来阵阵清香。冬天，腊梅花在努力地和寒冷做斗争。花坛里的树上积满了又松又软的白雪。小朋友经常在这里堆雪人，打雪仗，场面热闹极了！

　　学校的操场是一个热闹非凡的地方。东边是*台，上面竖着三根旗杆，中间一根是升*的，旁边两根是升优秀班级的班旗的。西边有一条波浪状的童玩区，好像一条生龙活虎的长龙。北边有三个篮球架，它们整齐的排成一行，好像三位勇猛的士兵。大课间时，同学们有的跳长绳、有的踢毽子、有的打篮球.......连老师们都忍不住加入运动的队伍中来，和同学们一起快乐的运动、游戏。即使是严寒酷暑也都一样欢笑着、蹦跳着！

　　学校到处都是书吧。有的沿着楼梯而建，就像一条弯弯曲曲的龙；有的躲在楼梯下面，像害羞的小女孩；有的书架一排又一排，像一个大迷宫。书吧和操场大不相同，那里没有欢声笑语，取而代之的是小心翼翼的翻书声，就连一根针掉下来就能听见。

　　我的学校有美丽的花园、热闹的操场、安静的书吧，真是人间天堂！

我和我的校园作文4

　　我们的校园有着桃红柳绿的春天，花繁草茂的夏天，杏黄菊香的秋天，松青雪白的冬天，其中要数春天最美丽。

　　早上，太阳公公将月季花照得格外动人，那花瓣白里透黄，真有点冰清玉洁的韵致，令人心旷神怡，让人们情不自禁地伸出手来摸一摸，这摸的哪里是花瓣，分明就是一小块上好的丝绸。“叽叽喳喳”这美妙的音乐好像来自天边，这是几位小鸟歌唱家的每日“必修课”。每逢这时，同学们就会暗暗吟诵起一句诗“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。

　　中午，几乎所有人吃完饭后都会到操场散步，观望许多蜜蜂在花丛中辛勤地酿蜜。大多数的同学都对蜜蜂充满了浓浓的敬意。有时，一些不知名字的花从树上飘下来，像一只只楚楚动人的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　下午，仰望天空，太阳已没有中午那么耀眼，而是潇潇洒洒地从身上都落下赤朱丹彤，把围绕在它身边的云儿染了色，成为天空中一道壮丽的风景线。阵阵微风吹过，朵朵云儿也变幻形态跳起了欢快的舞蹈。当你出了校门，这些云朵又似乎变成了一张张孩子的笑脸，依依不舍的和你告别。

　　我们的校园是学习的天堂，我为我能在这样的学校里学习而感到自豪。

我和我的校园作文5

　　我有一个景色美丽的校园，它位于周家坪西大街，小学巷内。

　　一走进校园，一个圆形的喷水池首先映入眼帘，这个喷水池大约一分地左右，一米多深喷水池里有被苔藓包裹的绿绿的假山，悠然游来游去五颜六色的金鱼。每逢节假日喷水池的喷泉总会喷出朵朵美丽的水花，吓的水中好动的小鱼悄悄的藏在假山下面。周围四季常绿的松柏也为美丽的喷水池增添了不少绿色。

　　秋天的校园里，有四季常青的松柏，它象征我们健康的成长，长大变成一棵棵对国家有用的栋梁，有香气常留的桂花树，它象征着我们的校园四季飘香，还有能驱赶蚊虫的香樟树，它不但能为我们驱赶蚊虫，还能为我们遮风挡雨，还有挺拔苍翠的竹子，它象征着同学们健康、强壮的茁壮成长。每当秋风吹来，水杉树的叶片打着旋儿慢慢的飘落下来，掉在地上像给地面铺上了一张棕色地毯，踩上去舒服极了！

　　在这秋高气爽，天高云淡，金桂飘香的季节里，不但花草树木香味迷人，小学生们也显得特别有精神，每当课间休息活动的时候大家有的打沙包，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，大家这一团，那一堆玩着各自喜欢的游戏，享受着童年美好的时光，个个脸上露出灿烂的笑容，像秋天里丰收的红苹果既可爱又美丽，把秋天的校园装点的活泼、美丽生机盎然。

　　秋天是个硕果累累的季节，也是收获的时节。秋天的校园是丰富的，这里有睿智的老师在源源不断的传授着知识；秋天的校园是充满希望的，这里有许多聪明好学的祖国花朵将由这里走向美好幸福的未来；秋天的校园也是充满活力的，天真无邪的小学生们将在这里度过活泼快乐的小学生活。秋天是学习的美好时机，也是检验我们成绩的美好时节，我们小学生应该在秋天这美好的校园里像傲霜秋菊那样不怕困难，发愤图强的好好学习，给自己，老师和爸爸妈妈交一份令人满意的答卷。

我和我的校园作文6

　　我们的校园很美丽。宽敞明亮的教学大楼，现代化的运动操场，在一片片花草树木的掩隐下显得生机勃勃。

　　我们的校园位于东宝区竹园路58号，校园始于1997年建成，占地面积为7397*方米，现有师生两千余人。

　　我们的校园满是绿色，有鲜花、有樟树、有小西红柿树、还有活化石银杏树。但这些不是最重要的，最重要的是一进校门映入眼帘的就是非常名贵的金镶玉竹，金镶玉竹为竹中精品，竹竿上每节生枝叶处有一边碧绿色的浅沟，位置节节交错，清雅可爱，如同我们亲爱的老师。一边嫩黄色的小竹应该代表着正在接受老师教导的我们。“未出土时已有节，待到凌云更虚心”，它寓意着全校师生蓬勃向上，傲然挺立的豪情。

　　金镶玉竹的正对面时经常变换着的古诗词和名人名言，传承着悠久历史和博大精深的中华文化。从那里放眼望去，可以清晰的看到教学楼的雄伟和壮观。

　　从名人名言的右边走过去可以看到我们学校师生展示的各项成就和风采，真真是群星璀璨、熠熠生辉。师生风采墙的正对面是学校操场，操场的对面是逸夫楼，逸夫楼北边则是我们学校的心脏——廊上书屋。

　　此书屋很有创意，共有两层高。书屋位于校门上面，从教学楼或逸夫楼的三楼走过去就可以到达廊上书屋，书屋中都是学校自己的藏书，藏书分为科学类、故事类的，还有讲未来发展的。最精彩的是作文一角，汇集了很多范文。透过书屋的窗户即可看到学校全景，同学们在寒假制作的原创灯笼在微风中轻轻地摆动，老师们自己培育的各种植物在阳光下茁壮成长。明亮的玻璃上面张贴着鼓励阅读的名言警句，透露出一股书香气息。

　　这就是我们的校园，这就是我们校园中的美丽景象。

我和我的校园作文7

　　我们的校园有着百年辉煌的历史，也是一个四季常青的地方。它无论在春天、夏天、秋天还是冬天，都是生机勃勃的。

　　走近我们的校园，你会看见一颗昂首挺胸的大松树，它四季常青。无论春夏秋冬，它都如一位高大的巨人守护着我们的校园，让人们**安安。

　　春天，正是百花齐放的季节，松树依旧如同一位高大的巨人一样矗立在学校的正中方向。小草们各个都露出鲜艳的脑袋；花儿绽放出甜甜的笑脸。经过一阵春雨，后山的竹笋破土而出，一片生机勃勃的景象。

　　夏天，骄阳似火。大松树无惧炎热，像一顶绿色的大伞，给我们遮挡艳阳带来凉爽。知了在树上叫着，夏天的阳光照在校园里葱绿的树上，树叶发着金光。操场上的一颗桃树和一颗杏树开了几朵淡粉色的花。虽然炎热，但阻止不了同学们的步伐，你瞧！他们满头大汗的校园里活动玩耍呢！

　　秋天，比起枝繁叶茂的夏天，它却更加爽气宜人。松树的叶子枯黄了，假山上的枫叶火红火红的，一阵风吹来，枫叶在风中飞舞起来，如同一只只火红的蝴蝶，舞累了又缓缓落下，如同沉睡一般，不再醒来。

　　冬天，白皑皑的一片，植物们都上盖上了厚厚的棉被，松树也像长出根根银发，像一位迟暮的老人。下课时，同学们欢快的奔向操场。校园里立刻热闹起来。同学们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得真开心。

　　我们的校园一年四季有不同的景色，春天百花齐放，夏天树木葱郁，秋天红叶飘飘，冬天雪花纷飞。我在这所学校学习已经快六年了，每天的朝夕相处，使我与她产生了浓厚的感情，欢迎来我的学校参观，我很乐意做您的向导。

我和我的校园作文8

　　我的校园到处充满了欢声笑语，不管是在楼梯间，街道上，还是操场上……都充满了欢声笑语。

　　在一个风雪交加的夜晚，我早早地就进入了梦乡，突然，一道银光从我眼前闪过，接着，我的眼前立刻出现了一道别样的景色。走到门口，我看见了门口上几个大而有风范霸气的几个字——明德启南中学。哦！原来是我的校园啊，我还以为被坏人带到了一个荒无人烟，鸟不拉屎的地方呢！哎！虚惊一场！

　　我走进校门，便看见了几个清洁工人在打扫卫生，接着，有一位年轻的老师看见了我，便叫道我说：“嗨！你好，同学，欢迎参观我们的校园！请跟我来！”我跟着老师来到了食堂，“天哪！太神奇了！昨天还是几张小木板凳，今天却已经是碧发辉煌的啦，跟那种高级的西餐厅有得一比。”接着便是学校一千多人最在意的伙食了，看到美食，我眼前一亮，那一盆盆鲜嫩的肉，水果沙拉，牛排……看着就想吃，我望着那好吃的食物忍不住留下了口水，老师看到我想吃的劲，边说：“哈哈！是不是想吃啊！快去吃吧！我在门口等你。”哎呀，太好吃了！

　　现在吃饱啦也喝足了，就去参观参观教室吧！想到这，我就有一种莫名的兴奋感，“哎呀！我摔了一跤，疼死我了"老师闻声而来，便在我的腿上撒了一种药粉，我的腿一下子就好了。老师扶着我来到教室休息，正好参观参观教室，我一进去就有一股暖风吹来，“啊！好舒服啊！好暖和啊！”我摸了摸桌子上面一点灰尘都没有，非常干净，也没有看见一点垃圾，黑板，墙壁都是闪亮闪亮的，都可以看到你自己的影子！

　　哎呀，好累啊，参观了一天，应该好好休息休息了！这是闹钟响了，把我从美梦中吵醒了，我赶紧穿上衣服，吃完早餐，就早早地来到了学校，一路上，我一直在祈祷：哎呀，希望是真的，希望是真的！来到学校，我长叹一声：“哎！现实打破了幻想！”

我和我的校园作文9

　　我们的校园在京杭大运河旁边，周围载满了高大的花木，郁郁葱葱，鸟语花香，环境十分优美。

　　来到学校大门，我们看到了两扇黑色雕花铁门，左边是用花岗岩切割而成的灰白色的8个楷体大字——-杭州市江心岛小学，是*美术学院的教授设计的。大门左侧的围墙上张贴着丰富多彩的社团活动照片，有空竹，剪纸，*鼓……右侧围墙上画着历届学生的优秀水墨画作品。这是我们学校向社会宣传学校的最好阵地。

　　走进学校大门，眼前是一幢四层楼高的U型教学楼。在教学楼前，有两棵雪松，就像两位士兵日夜守护着整个教学楼。在教学楼四楼的.中央，有一个红色的校徽"；心“，它代表着”静心“，”精心“，和"；净心”。静心是希望学生学习要静下心来，精心是希望老师要精心教学，净心是希望学生在学习的同时要保持一颗纯净的心。下面还有着用行楷字体写的校名。这里是我的教室，它的里面摆放着32张崭新的课桌椅，教室的前面是一块电子白板，后面有一个书架，上面放满了各种各样的图书，黑板报上贴着我们学校的特色——-空竹的宣传。

　　离开教室，就来到了小操场。小操场的地面是用绿色和蓝色的橡胶铺成的。在教学楼对面是*台，*台上有一根高达十米的旗杆，每周周一，全校师生都会再这儿举行隆重的升旗仪式。在*台前面摆着一盆盆鲜花。

　　离开小操场，我们就来到了大操场。大操场也叫篮球场，每天早上，我们都会在这儿举行体育锻炼。在大操场左边有一个花园，花园里栽有杭州的市树——-桂花树，每到秋天，桂花盛开，校园里就会飘起阵阵芳香，桂树下面还种着灌木，这些灌木被工人给修成了半园形。在花园的后面是大礼堂，通常我们会在那里举办众大的活动。连着小操场和大操场的是一条五六十米长的跑道。

　　学校是知识的摇篮，是我们成长的地方，我爱我们的学校。

我和我的校园作文10

　　我的校园位于罗家桥附近，那里虽然交通不太便利，但他依然是我的乐园，我在那里茁壮成长。

　　来到校门口，第一眼看到的就是和镇第二中心小学这几个金光闪闪的大字。墙上还贴了一副对联：千教万教教人求真，千学万学学做真人。哪里还有许多我们学校的的荣誉证书，有“五a学校”“先进学校”等。门口两边还有两个花圃。

　　进入学校，有两个教学楼我的教室在新教学楼的四楼，教室里面设计了许多科技，每当上课的时候，老师吧多媒体打开，能让我们看到真实的画面，一楼是和小操场相通，墙壁上有许多三字经、百家姓、弟子规等，体现出了弘扬古代悠久而又灿烂的历史文化。

　　在往里走，来到操场。操场的正中央有一个升旗台，铺着朱红色的地板，中间有一根银白色的旗杆，上面有一面鲜艳的*。升台上还有不锈钢做的雕塑，它叫”希望之星”雕塑上有一位女教师和一名男少先队，女教师一手拿着书，一手指向前方，似乎要带我们去知识的殿堂。男少先队员一手举着火箭，仿佛要去探索宇宙中的奥秘，他一手还抱着一个足球，好像告诉我们要有强健的体魂。他们下面有弯弯的月亮，月亮上还有五颗银光闪闪的星星，边上有一把钥匙，那也许是开启知识饱和的钥匙吧！操场四周也有许多花圃，春天的时候花儿五颜六色，白如雪、红似火、还散发出阵阵香味。在操场边上还有一个宣传栏，上面有优秀作文栏、优秀绘画栏、同学们竞赛得奖的名单，有许多人到这里看谁得奖了。每一道下课，操场上就有许多同学在玩游戏，有些男教师还回来打篮球，这里就像我们的游乐场一样。

　　我们的校园庄严而又美丽，我已在这里度过了四个春秋。他就像我自己的家，我爱我的校园！

我和我的学生征文10篇（扩展9）

——我和我的李焕英主题征文作文

我和我的李焕英主题征文作文1

　　我和妈妈总是互相关爱，谁也离不开谁。

　　妈妈爱我。她经常在精神上鼓励我，让我感到温暖。上小学一年级时，第一天的课外作业就要求阅读一篇文章，可我一个字都不认识。我看了看妈妈，她却显得一点儿也不在乎。我的.内心很是焦急，想着怎么完成这么难的学习任务。妈妈说：“写完作业我们一起去散步吧。”一听要去散步，我用最快的速度写完了作业，跟着妈妈来到了大街上。这时妈妈指着路边闪灯的店铺铭牌说：“跟我一起念好吗？”我点点头，但不知道妈妈葫芦里卖的什么药。妈妈念道：“刘老大串串香……”我看着她手指的方向，跟着念起来。就这样，我俩不知不觉念出了好几个店铺名。回到家，妈妈写下了这些店铺名，让我指出她念的名字中对应的文字，并注上拼音。就这样过了一学期，每天的散步让我认识了很多的生字。和妈妈在一起，我没有感到什么压力，总是快乐地、健康地学习和生活着。

　　我也爱妈妈。回到家，我常常帮她叠被子、洗碗、收衣服。有一次，妈妈问我：“以后我老了，你怎么办？”我说：“那我就去抓一把米，加点水，加点蔬菜，和在一起煮得？？的，然后给你吃；再推着轮椅上的你一起去上班，一起去世界各地旅行。”说完，妈妈搂着我，笑了。

　　我和我的妈妈就是这样简单幸福地生活着。我来自于她，她牵挂着我。

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