可爱的大熊猫暑假作文1 大熊猫是我国一类保护动物之一，也是我国的国宝。大熊猫长的是那么可爱，全身胖乎乎的。她长着黑色的大耳朵和圆圆的黑眼圈，还有那毛茸茸的四肢，大熊猫只有圆圆的脑袋和胖胖的肚子是白下面是小编为大家整理的可爱大熊猫暑假作文3篇【优秀范文】,供大家参考。
可爱的大熊猫暑假作文1
大熊猫是我国一类保护动物之一，也是我国的国宝。大熊猫长的是那么可爱，全身胖乎乎的。她长着黑色的大耳朵和圆圆的黑眼圈，还有那毛茸茸的四肢，大熊猫只有圆圆的脑袋和胖胖的肚子是白色的，真是讨人喜爱呀！
大熊猫的家乡在四川，那儿有一个“卧龙自然保护区”大熊猫在那快乐的生存着。我曾经在电视台看过这样的节目，有一位主持人说过一个脑筋急转弯：“大熊猫的两个愿望是什么？答案是：第一：好好的睡上一觉，把黑眼圈去掉；第二：照一张彩色照片。”你看这是多么有意思呀！人们是多么喜欢大熊猫啊！
大熊猫是多么可爱的动物呀！它性格温柔，动作虽然很笨拙，但实际却很聪明，他能为人们表演很多节目呢！
大熊猫最爱吃竹子了。与人能和*共处可是随着环境的污染，四川的竹子开了花，大熊猫面临着生存的威胁，竹子开花了，大多数的熊猫都被饿死了，只剩下了那些身体较强壮的。为此，国家发出号召“救救大熊猫”，人们纷纷捐款，在四川建立了“卧龙自然保护区”，大熊猫终于得救了，快乐的生活着。
在前不久的5·12四川大地震中，房屋倒塌，山上的大石头滚落下来……在这危急时刻在山上的大熊猫受了惊。四面八方的人们都来救助大熊猫，有一位志愿者上山救了一只可爱的大熊猫，她抱着小熊猫就像抱着一个小孩似的，这是多么令人激动的事情呀！人们把大熊猫送给很多别的国家，我喜欢这可爱的大熊猫，我愿意大熊猫永远成为人类的好朋友。
可爱的大熊猫暑假作文2
今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。
我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋。一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。漂亮极了。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身体是白色的"，头上长着一对毛茸茸的黑耳朵。两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜。我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动，整天爬上爬下，可是长大后就特别懒。常常用爪子抱着头呼呼大睡，饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃。熊猫是我国一级保护动物，只有我们*才有且数量很少。我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多，让全世界的小朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子。
可爱的大熊猫暑假作文3
一听说熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱。
熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。
它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。
这一幕，惹的游客们合不拢嘴了，熊猫突然起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光看着我们，好像在说：“怎么了，出了什么事吗？”，它这动作更是让游客们笑得前翻后仰，熊猫做出无奈的样子，接着，又在地上翻了个筋斗，像个大皮球在地上滚动。游客们看到了连声叫好，大熊猫好像知道了大家的意思，迈着蹒跚的步子走到栏边，一挥手，又往回走，像领导似的，游客们先是一愣，最后哄堂大笑。
熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱。
这就是熊猫，多么可爱呀！
可爱的大熊猫暑假作文3篇扩展阅读
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展1）
——可爱的大熊猫-大熊猫的作文600字3篇
可爱的大熊猫-大熊猫的作文600字1
世界上的动物有许多，但我最喜欢的动物还是我国的国宝大熊猫。
熊猫有一对黑眼圈，它的双手和双脚也是黑色，它全身鼓鼓的，就像一个大大的`皮球。它的体重可达150斤，看起来很笨重。大熊猫的双手双脚上面还藏有锋利的小爪子。
熊猫一天能吃20-50公斤的东西，熊猫的吃相特别有趣。吃竹笋和甘蔗的时候，它先把皮一点一点的削下来再吃，它左咬一口右咬一口，啃得津津有味。而且熊猫还能睡着吃也不呛着，看来是练了许久的呀！熊猫吃胡萝卜和窝窝头也挺有趣，有的熊猫吃完自己的后还和别的熊猫抢着吃，要是都吃完了的话，熊猫们还向饲养员们撒娇，抱住他们的大腿卖个萌好像在说：再给一点吧，我还没吃饱“饲养员们也经不住它们撒娇，只好给它们吃了。熊猫吃完后还不忘把自己的熊掌舔一舔，可真可爱。
熊猫玩耍的时候那就更是有趣了。有的熊猫觉得太无聊了，看见一棵大树，决定舒展一下自个的身手，它三两两下就跑上去上，但因为身子胖没掌握*衡，一下子就掉了下去。熊猫可能觉得太没意思了，就去玩滑滑梯，这时，有一只熊猫在前面挡着，另一只没“刹住车”滑下去了，跟那只熊猫撞个正着。两人抱在一起滑下去。熊猫玩累了，去泡了个温泉，但泡温泉时也不忘运动，熊猫拿手抱住头，做起了仰卧起坐。好像在说：“别看我这么胖，我其实很敏捷的哦！”熊猫泡完澡后还不忘玩，它看到一个大球，熊猫想和他对决，于是熊猫使出他的独门绝技“如来熊掌”扇过去，大球这时也开始反击了，连续砸了它几下，打得它晕头转向。大熊猫打不过他，只好去睡觉了。
大熊猫可真可爱，我可真想养一只大熊猫呀！
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展2）
——可爱的大熊猫-大熊猫的作文450字3篇
可爱的大熊猫-大熊猫的作文450字1
大熊猫是我最喜欢的动物之一，它有着黑白相间的皮毛，圆圆的脸，像一个皮球一样。大熊猫的四肢是黑色的，身子和头是白色的，最逗人的是那它那两个圆圆的黑眼圈，如果不仔细看还以为他戴了一副墨镜呢！
大熊猫并不是猫，它最初被定名为大熊猫，是因为它的脸型像猫那样圆胖，而它的体型又像熊。虽然大熊猫不是真的猫，但它和猫一样都是哺乳类的动物。
大熊猫生活在茂密的森林里，喜欢吃翠竹、竹笋，有时候也吃玉米杆和幼杉树皮。它们吃东西的时候常常盘腿而坐，挺直身子，两只前爪抓住鲜嫩的竹叶拼命的往嘴里送。吃饱之后，大熊猫会摇一摇一摆地走到水池边，俯下身子，前爪紧紧地扶着池边，咕咚咕咚地喝一顿。那副小心翼翼、不急不慢的模样，让人见了都想笑。
大熊猫是世界上最珍贵的"动物之一，主要分布在我国的四川北部，陕西南部和甘肃南部的山区。数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以被称为“国宝”。
*是大熊猫的故乡，我们应该从身边做起，保护环境。为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫这个“活化石”世世代代的在地球上生存下去。
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展3）
——小学作文可爱的大熊猫
小学作文可爱的大熊猫1
小朋友们，你们看过熊猫吗？今天，我第一次去温岭长屿硐天的熊猫馆看熊猫。
熊猫的样子很可爱，它的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵半圆的，像我的文具半圆尺子；它的眼睛小小的，像两颗黑色的.玻璃弹珠，眼圈周围黑黑的，称之为“熊猫眼”，当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时，就会变成“熊猫眼”，这下知道了“熊猫眼”的来历了吧？它的鼻子是三角形的，像一个小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠地，它的身上有九块黑色的地方，就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。
我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉，当它看到我们进来时，懒懒地坐起来看了我们一眼后，好像似已与我们打过招呼了，又懒懒地躺下去继续它的美梦，真是可爱极了！一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子，像我们*时吃甘蔗一样，看它吃得可香可甜了，真是享受极了！而另一只在干嘛呢？瞧，它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢，一边悠然自得地吃着，一边像是在与我们说：“你们看我多惬意啊！”
我可喜欢熊猫那可爱的样子了。小朋友们，你们是不是也很想去看一看熊猫呢？
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展4）
——可爱有趣的大熊猫作文5篇
可爱有趣的大熊猫作文1
熊猫的样子非常可爱。它的耳朵、眼睛、鼻子、手脚都是黑色的，其余部位都是白色的。熊猫的手掌和脚掌上还有一个特别之处：那就是除了五个尖尖的白色小爪子外，还有一个伪拇指。它的耳朵像一个半圆形的馒头；眼睛圆圆的、大大的，就像两个大大的水晶球；它还有一个圆溜溜的大脑袋；胖嘟嘟的身体上还有非常多的毛。它走起路来屁股一撅一撅的。
熊猫不但可爱，还非常有趣。有一只大熊猫突然从一间小房子里慢悠悠地走出来，没过一会，又走回去。可是没过几分钟，这只熊猫又摇摇摆摆地走出来，原来它进去洗了个澡。它走到一个地方找树上掉下来的果子吃；这时，一个工作人员手里拿着两个窝窝头和一根长竹竿走过来，用挂钩钩住一个窝窝头伸过去给这只熊猫，并叫了一下它的名字：勇勇。勇勇是2004年8月16日出生的，它是雄性的，身体很强壮，活泼好动。勇勇也许没听见工作人员喊它，并没理会工作人员，而是像箭一般的速度爬到高高的树杈上，我们根本无法想象它那肥胖的身体能够爬得那么快，全场哗的一声！工作人员把竹竿上的窝窝头伸到熊猫的嘴边，熊猫便被这香喷喷的窝窝头吸引住了，于是它赶紧伸手要拿窝窝头，谁知工作人员故意拿开窝窝头，来回逗了它几次。最后，熊猫一口咬住窝窝头，再拿出来慢慢吃。吃完窝窝头，熊猫用舌头舔了一下身上洗完澡毛上还沾着的水。接着，熊猫迅速地爬下树。没过一会儿，它又吃起了它最喜欢的竹子。它吃竹子犹如蜗牛爬行，并不是一拿起来就马上啃，而是先把外面那层棕色的的皮剥掉，再吃最嫩的竹笋。原来大熊猫也是一种非常细腻的动物。
熊猫是非常稀少的动物，是我国的国宝。我爱大熊猫！我爱可爱有趣的大熊猫！希望大家都好好保护它！
可爱有趣的大熊猫作文2
南山竹海来了两只大熊猫。爸爸带我去看大熊猫。
大熊猫在山顶上，要坐缆车才能过去。我们坐着缆车慢慢向上，一片片竹海都在我的身下，我感觉自己要飞上天了。
终于，我们来到了大熊猫住的地方。哇！真的有两只又白又胖的大熊猫。
一只正在太阳底下晒太阳，一会儿伸伸懒腰，一会儿挺着个大肚子打几个滚，可爱极了！另一只在吃竹叶，它一边吃，还一边看着游人，好像心里在说：“哇！这些人的衣服好漂亮呀！可我们只有黑白的颜色，要是我们能穿上五颜六色的衣服，那有多好呀！
大熊猫真是有趣呀！
可爱有趣的大熊猫作文3
有的人喜欢展翅飞翔的雄鹰，有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢温顺可爱的兔子，可我喜欢的是大名鼎鼎的国宝——大熊猫。
大熊猫有一双水汪汪的大眼睛和黑黑的眼睛；身体胖胖的，四肢黑黑的，身子是雪白的。它们生活在竹林或人工建设的大熊猫基地。它们喜欢吃竹子，走起路来总是摇摇晃晃。
大熊猫十分喜欢吃竹子，一只成年大熊猫一天能吃十千克左右的竹子。大熊猫吃竹子时，总是先把竹子弄断，然后扯掉竹枝，在撕开竹皮，然后在左一口右一口地吃，还吃得津津有味。
大熊猫特别喜欢散步，他们每天吃完饭总要出去散步。虽然他们走起路来显得有些笨拙，但它们满不在乎，也从比考虑人们对它的目光，它们总表现出一番悠得自如的样子，可爱极了！
大熊猫是我国的国宝，是我们国家珍惜的一级保护动物，所以请大家一定要爱护它。
可爱有趣的大熊猫作文4
我最喜欢的小动物是大熊猫，它穿着黑白相间的“衣服”，还会爬树。大熊猫小时候和长大后，区别可大了！小时候大熊猫可活泼了，不是玩就是跳，十分可爱。到长大了，就变得懒惰了，不是吃就是睡，真没意思。大熊猫的肚皮又白又大，仿佛是怀孕了。它的眼圈黑溜溜的，像戴了一副大墨镜。它吃竹子的时候特逗，头歪着，斜抱着竹子，有时特别饿，就把嫩嫩的竹竿都吃了，看到这一幕，我真想把青菜带来让他吃个够。他的耳朵黑乎乎的，就像是一块黑黑的巧克力。
我和大熊猫的趣事可有趣了！那是一个下午，我和弟弟，姥姥去动物园，去看大熊猫。我们走进大熊猫馆，看见两只大熊猫——“叮叮”，“咚咚”，最有趣的是“咚咚”，先是趴在围栏上，好像在说：“你做动作，然后我学你。”于是我就开始做动作，我把两手举高，它也把两只前脚抬起，……我和弟弟做，大熊猫也跟着瞎动。
最后我们恋恋不舍的离开了大熊猫馆。
可爱有趣的大熊猫作文5
我的名字叫大熊猫，你们也可以叫我猫熊，我是哺乳动物，属于熊科类。在整个世界里，我的地位很高很高，被人们称为“活化石”。我主要生活在*西南部和东南部地区的温带森林里，喜欢独居，以竹子为生。
大熊猫的头部和身体的毛色黑白相间，圆圆的头上有两个大大的黑眼圈，就像一副时髦的墨镜，神气极了！大熊猫走起路来很有特点，走路的样子有点内八，走起路来脚步一摇一晃的，可爱极了。
大熊猫可调皮啦！看它们现在正在玩滑滑梯呢！只见有三个大熊猫已经滑下来了，一只大熊猫正从滑滑梯的坡上爬去，还有一只熊猫正从滑滑梯上面滑下来了，最后和刚刚滑下去的三只大熊猫挤在了一起，挣脱了好久才挣脱出来。大熊猫可真调皮呀！大熊猫还喜欢咬绳子，有一次饲养员正在拉着绳子正往上爬，一只大熊猫啃这根绳子不松嘴，一会儿绳子就断了，饲养员就掉了下去，大熊猫可淘气呀！
淘气的大熊猫也非常讨人喜爱，看！它现在正在和雪人打架呢！大熊猫先爬上雪人的头上，不一会儿就把雪人的头给弄了下来，接着大熊猫便开始攻击雪人的身体，最后大熊猫就把雪人的身体掏空了，大熊猫可真可爱呀！
大熊猫是我国的国宝，同时也是人类的朋友，我们应该爱护熊猫、关心熊猫，让这个“墨镜家族”繁荣起来。
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展5）
——可爱的大熊猫小学生优秀作文3篇
可爱的大熊猫小学生优秀作文1
我最喜欢的动物，就是大熊猫了。有一次，我在动物园看见了性格非常活泼、可爱，然而又不是灵活的大熊猫。
大熊猫长着圆滚滚的肚子、黑白相间，我一看见它，以为是一个大花球呢!大熊猫一只脚白，一只脚黑……可有趣了。第一次看见大熊猫时，我还以为大熊猫没睡好觉呢，眼睛全是黑的了。
大熊猫不光只会吃竹子，还吃其它食物。我见到有一位饲养员把一个又大又圆、又香又甜的`大苹果扔向了大熊猫那边。大熊猫被大苹果的香味吸引住了，立刻起身慢悠悠地走去大苹果那。观众见大熊猫走路时一高一低的，不禁笑了起来。它便吃苹果来，它一口咬下去就是一半，吃完以后又回到草坪睡起了大觉。它吃竹子的时候，更是引人注意。它一口咬下竹子，我们听见一阵“咯咯咯”……的声音，好像是在演奏一曲动听的曲子。
它和其它的熊猫在嬉戏。奔跑在又大又长的草坪上，似乎在运动场上比赛跑步呢!小熊猫在熊猫妈妈那儿吃着香香的奶，小熊猫似乎吃得津津有味，可熊猫妈妈坐在大石头上任由小熊猫摆布，一动不动，呆呆地坐在那儿。大熊猫只要高兴，就会在草坪上一边撒欢，一边奔跑。它只要心情不好，它谁也不理，坐在石头上呆若木鸡地发呆。大熊猫有时候很乖，有时候却非常调皮。
那天，我仍然依依不舍地离开了大熊猫，离开了动物园。啊!我是多么喜欢大熊猫呀!
可爱的大熊猫小学生优秀作文2
今天，我跟爸爸到动物园玩。
动物园里有许多动物，我最喜爱的大熊猫。他的身子胖胖呼呼圆圆滚滚的，四肢和耳朵都是黑色的，身子和头是白色的，最逗人的是那可爱的黑眼圈，远远看好像戴着一副眼镜。
大熊猫最爱吃竹笋和竹叶，吃的高兴的时候就躺在地上四脚朝天。他走起路来慢腾腾的的，还不时的东张西望。别看她的行动那么笨，可有时却会表现的很聪明，他会拍皮球，推小车和抱小娃娃呢。
他经常作为*的友谊使者，出国参加展览，增加了外国人对我们的了解友谊。
我爱大熊猫。
可爱的大熊猫小学生优秀作文3
大熊猫是一种胖乎乎的珍贵动物，很讨人喜欢。它四肢笨拙，行动缓慢。圆嘟嘟的面孔上嵌着一对黑宝石般的大眼睛，身上黑白相间的毛对比非常强烈。一条毛茸茸的小尾巴总是那样圆，显得格外漂亮。
大熊猫天性顽皮，喜欢打闹。它们常常成双地一起嬉戏打闹。有时玩得开心时，还会爬到树上歇息。有人说熊猫的眼睛是因为太顽皮，在相互打闹时误伤了自己的同伴。
大熊猫喜欢睡在竹林里。熊猫睡觉时不老实，有时它用前爪轻轻拍着肚子；有时两腿一伸，翻个身。睡醒了，先翻身起来，然后揉一揉眼睛，好奇地望一望周围的人们。
大熊猫常吃的食物是鲜嫩的竹叶和竹笋。它吃东西时直着身子盘腿坐下，用前爪抓住鲜嫩的竹叶或竹笋往嘴里送。吃饱了走到水池边，低着头咕咚咕咚地喝起水来，喝足了水的熊猫像醉汉一样倒头就睡。
大熊猫真是太可爱了！
可爱的大熊猫暑假作文3篇（扩展6）
——《可爱的大熊猫》教案3篇
《可爱的大熊猫》教案1
教学目标
1、运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
教学准备
1、本课的生字、词语卡片。课文朗读录音。
2、学生课前了解大熊猫的相关知识。
3、大熊猫图片及多媒体课件（大熊猫的生活片断：吃箭竹、喝水、淘气）。
教学重点
1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2、引导孩子从具体描写中体会大熊猫的“可爱”。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
教学内容
1、初读课文，认读生字，学习生字，指导书写。
2、了解大熊猫的样子可爱。学习作者描写动物的方法。
一、谈话引入
1、孩子们知道我们*的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
2、大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊猫的哪些可爱？能给大家说说吗？
3、教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起走进大熊猫王国去看看吧！
二、初读课文，认读生字
1、学生自由读文，不容易读通顺的地方多读几遍。勾画出生字词，再读读。
2、交流汇报自学情况：认读生字卡片。
3、同桌互读，指名读，开火车读，领读，齐读。
4、说说你是用什么方法记住这些生字的？
可以用加一加、减一减、扩词等方法。
（设计意图：给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破生字难关）
5、读了课文，你了解了大熊猫的哪些可爱。
三、学习生字，指导书写
1、大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。你觉得这几个字当中哪个最不容易写好？（重点指导：略、撕、遇）如果你是小老师，在写这几个字时你会提醒大家注意什么？（根据学生学情加以适当指导）
2、生先观察每个字间架结构，再写一个，老师巡视指导。发现问题，及时纠正。
3、观察自己写的和书上的字，看看有什么还要注意的地方。
4、学生再写一个，争取这次比上次写得好。写好后和同桌比一比。
四、学习描写大熊猫外形的句子
1、同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。
2、这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体会到它的可爱？你最喜欢大熊猫的什么？黑白两种颜色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。这节简单易懂，可让孩子运用自己稚气的童声细读细体会，发出由衷的感叹。
3、谁再来美美地读一读。让我们来体会体会大熊猫的可爱。
4、指导背诵。
5、比赛背诵。
五、拓展延伸
1、除了大熊猫，在我们生活当中也有不少可爱的动物，你能学着描写大熊猫的方法来说说你喜欢的动物的样子吗？
2、说话练习。小组互说。
3、指名说。
第二课时
教学内容
1、有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。
2、通过感受大熊猫的可爱，从而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
一、复习引入
1、孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗？（快速认读生字卡片）
2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读读，去想象它可爱的样子吧！
齐读第1段。
二、品读课文，指导朗读
是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？
1、提出要求：默读课文，想想课文2～4段各写了什么内容？勾画出相关语句。
2、学生自己选择学习内容，分组讨论学习。
要求：（1）勾画出描写相应内容的词句；（2）边读边想象大熊猫的生活习惯特点。
3、全班交流汇报。
大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？
根据学生现场的学习情况，以学定教。
●大熊猫吃箭竹
（1）（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。
（2）大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。
（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。
“十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”）
（4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。
（5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。
●大熊猫喝水
（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？板书：喝水。它们在那里又是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。
（2）你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。
●大熊猫淘气
（1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候，板书：淘气。他是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读。边读边体会大熊猫的可爱。我们一起去看看他淘气时的样子吧。（课件播放：大熊猫偷吃食物的画面）
（2）齐读。
4、学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？
齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。
5、带着自己的感受，有感情地朗读课文。
三、拓展延伸，联系实际
1、你还知道大熊猫的哪些故事？
2、教师出示一些与大熊猫数量稀少有关的数据，引出保护大熊猫的话题。
3、分组讨论：保护大熊猫可采取哪些措施？作为学生可以做些什么？
四、课后延伸
1、大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。课后去搜集大熊猫的图片，看看谁搜集的图片最可爱。
2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以写它的淘气，也可以把这几个方面全写完。写好后自己修改修改，并和自己的小伙伴交换看看，谁写的小动物可爱。
附：板书设计
可爱的（大熊猫图片）样子
吃箭竹
喝水
淘气和*友好的使者逗人喜爱
三年级语文可爱的大熊猫随堂练习题
一、火眼金睛，辨字组词。
钓（）瓣（）拢（）查（）
钩（）辨（）扰（）察（）
二、小小变色龙，多音字组词。
jiǎ（）cháo（）jiào（）chéng（）
假朝觉盛
jià（）zhāo（）jué（）shèng（）
三、照样子写词语。
胖胖的
四、根据课文内容填空。
1、大熊猫以它那（）的形象、（）的动作、（）的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“（）的使者”。
2、大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫（）把这些竹子咬断，（）一根一根地扯掉竹枝，（）撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
《可爱的大熊猫》教案2
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活习性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的"外形特征和生活习性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
《可爱的大熊猫》教案3
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学习从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活习性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活习性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学习念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活习性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的"孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
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