《今天我值日》作文300字1 我在学校被选上了值日生，校长分配我星期四值日。值日生虽然是很辛苦，但是对于我来说当值日生是一件很快乐的事情。 我每天都在期盼到星期四那天到来，盼啊！等啊！终于盼来了下面是小编为大家整理的2023年《今天我值日》作文300字3篇,供大家参考。
《今天我值日》作文300字1
我在学校被选上了值日生，校长分配我星期四值日。值日生虽然是很辛苦，但是对于我来说当值日生是一件很快乐的事情。
我每天都在期盼到星期四那天到来，盼啊！等啊！终于盼来了。这天天气非常寒冷。我7。30分到学校，就到个别班去看看他们有没有读书，奥！我的天啊！其他班的人来得很迟，全校没有一点读书声。
上课铃声终于响起来了，我就开动了。来到校长办公室拿一个校辉，里面写着值日生3个字，我兴奋地把这个校辉挂在脖子上。还拿一本校目日志来，我就到个别的班去检查人数、穿戴、读书等各种方面。当时我的心非常紧张，快要控制不了自己似的，自己已经把骄傲的尾巴露出来了。当我检查到有人没戴红领巾，我照样在穿戴方面给他们班扣掉1分。
到了下午要检查清洁卫生了，同学们都把自己的清洁区搞得干干净净的。我非常满意，还给个别的班加了分，呵呵！想做一个公*的值日生还真不难啊加了这班的分那班又说没公*。在这种情况下我只好给全部的班级都加分，到下次我可不要再做公*的值日生咯！
啊！今天虽然是很辛苦，但是我觉得今天非常高兴。
《今天我值日》作文300字2
有一天，轮到我们四人小组值日了，我非常高兴，因为我又可以有一次锻炼的机会了，我准备大干一场把教室打扫得干干净净，让同学们会感到很舒服。
我们组员先分配好聂依婷扫第一大组，丁月含扫地二大组，王宇新扫第三大组，我扫第四大组，然后再分配先擦窗台、擦窗台，扫地、拖地，最后再摆桌椅。我们小组决定好后，就开工了。
我走到座位底下，拿起我的抹布，开始擦窗台，我和王宇新擦窗台的时候，我们两个人都看着窗台，一不小心撞在了一起，王玉新的力气大，一下子就把我碰到了地上，我给摔了个四脚朝天，就在我摔倒的那一刻，连同我手上的抹布也给飞出去了好远，我赶快站起来，飞快地跑向另一边的地上，把抹布给拾起来了，生怕老师发现了又要把我在批评一顿，然后又回去继续擦窗台。
窗台擦完了，我又跑回座位把抹布放到椅子腿上挂着，然后又跑到卫生角拿扫把开始扫地，扫地的过程中，教室里的"扫把后头那个尾巴给用断了，我急忙把那个尾巴给按回去了，这才歇了一口气，要不然就要再赔一把新的扫把。
我把扫把放回了卫生角，又拿起拖把开始拖地，最后把教室打扫的干干净，我们几个都开开心心的回家了。
《今天我值日》作文300字3篇扩展阅读
《今天我值日》作文300字3篇（扩展1）
——今天我值日300字作文3篇
今天我值日300字作文1
今天下午，第一节课是数学课，老师写了满满一黑板的字。一下课，班长对我说：“今天值日，你擦擦黑板吧。”我很不情愿，但没有办法，只好去擦黑板。
我懒洋洋地走到讲桌前拿起黑板擦，开始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，使劲地左右摆动，从左边一直擦到右边，我的`胳膊都累得发酸，几乎抬不起来。
我觉得擦完了，抬头一看，妈呀！黑板上面还有许多粉笔字，太高了，我擦不到呀，怎么办呢？
我想了想，然后回到自己位置上拿来了板凳，我把它放在讲台上，我踩到板凳上擦。我擦了一片，又从板凳上下来把板凳挪了个位置，接着再继续擦起来，我连续挪了4次板凳，最后，终于把黑板擦完了。
哎呀！我的胳膊酸得要命，我太倒霉了！我满头大汗，用手擦了一下脸，粉笔沫都弄到了我的脸上，成了一个大花脸。同学们见我的样子，都哈哈大笑起来，“瞧！大花脸，张督方是个大花脸！”
我拖着疲惫的身体回到了自己的坐位，上心里舒服了许多，我终于完成了任务。虽然累了一些，但看到被我擦得黑亮黑亮的黑板，心里还是感到很高兴的。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展2）
——今天我值日作文500字3篇
今天我值日作文500字1
今天，我值日，爱众楼和崇文楼是我值日的区域。快6点40分，我骑着电瓶车来到学校，校门刚开，已有等候开门的学生约50人有序地开始进入校园。虽然开学以来强调了几次，要求学生不要太早到 校，但或许是习惯的力量，或许是家长有难处，也或许学生们心里在争一个第一个到教室的"名，总之来早了。
最近一次班主任会议上，谈起各班早读，我建议大家一开始到校的学生就开始早读，后来的，随时加入，交作业，打扫卫生的安静进行，结束后加入。今天又值日，顺便看一下各班早读情况，是否 有改观。7点左右，我巡视了一遍爱众楼和崇文楼各教室，发现各班都有小部分学生到校，除二年级有两个学生在室内追逐外，其余都还比较安静，六（7）班陆老师已经在教室里，学生较多到校。7点20 后，我又巡视了第二次。这时，各班*均到校人数在80％以上，约有三分之一的教室有老师在，没有老师的班级学生大多自由活动，交作业、值日也有闲谈的。走到五年级区域，有个班朗朗书声吸引了我 ，我循声走去，教室里没有发现老师，却个个竖起了语文书，有模有样地读着。看着、听着、想着，实在是令人舒心的事。
周一，照例8点05分后开始集体晨会。虽然开学已是第三周，可一二年级的小朋友还有很多没有适应。晨会排队和做操排队还有学生搞不清，怎么站，前后距离是多少？出发前，班主任才在教室里说 过，可到现场，却不知道如何做得孩子大有人在。于是班主任只能一个一个的指点，她们真的辛苦。她们在这个时候是多么需要有人来帮助一下。虽称不上雪中送炭，但感觉是一样的，如果这时的副班 主任及时主动地协助一起管理，班主任心里定是温暖的。看到一（1）班的副班主任夏老师在场，我想陈老师心里一定是温暖的。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展3）
——今天我值日 作文
今天我值日 作文1
今天是我值日，我很早就起床了。
有的同学早上招呼我一起去。我答应了就立马随她们往学校赶去。到了教室，我看见有的同学已经陆续到了。随后，同学一个接一个。我扫视着大家。忽然听到有人窃窃自语。我几乎集中精力在听他们在说什么了。果然，我听到一个人说：“你说我昨天新买的铅笔好看吗？”“嗯嗯，你谢谢看。”忽然说话的同学抬起头来看了我一眼，又继续低头说话了。我几乎是愣住了，因为说话的其中一个人，不是别人，就是我的好朋友！我心里有点纠结，因为是好朋友，我怕我记上她会因此失去这个好朋友，但是不记上老师会责怪我不称职。恍惚间我看见了恶魔和天使。恶魔气愤地说：“记下来！朋友算什么？难道你要因为这个所谓的好朋友而被老师讨厌吗？而且她应该是知道今天你值日的，那为什么会说话？这不是有意刁难你吗？”天使听了立马说：“是应该记上，但是好朋友来之不易啊。要让好朋友意识到错误，不能让她什么不知道就失去她！”我听了按照天使的"话把她的名子写到了不认真栏里。她无意间瞟了一眼。立马不跟她同桌说话了。拿起书本读书了。我微笑着把不认真栏里的她划掉。再回头看了天使与恶魔，才发现它们不见了。
今天虽然有一件事情让我苦恼，但也有一件事情让我开心！
《今天我值日》作文300字3篇（扩展4）
——今天我值日作文400字10篇
今天我值日作文400字1
“妈妈今天是星期五，轮到我做值日！”“真的吗？”“嗯！”晚上边吃饭女儿边兴奋地和我们说着学校里发生的事情。女儿告诉我说他们班有５０个同学，１号到１０号是周一值日，１１号到２０号是周二，这样以此类推她４４号就排在了周五。看她说话很认真的样子，我还是有点惊喜，因为在小学以前，我们也在家里让她做些力所能及的事情，如拿筷子，拿碗等。我问她都做了哪些事情，她说老师请她在对桌子，让有些同学扫地，有些去拖地，还有些打扫教室外面的走廊。老师要求他们沿着一条蓝线对齐，她很谦虚地说自己桌子对的不是很整齐。女儿很认真地说妈妈到下次我做值日的时候我会做的更好点的"。听了女儿的讲述我真的很开心，女儿虽然不能一下子做的很好，但我希望她一次比一次有进步。
女儿进入学校已经一周了，虽然没有在上面说过女儿的故事，但每次回家看到女儿手舞足蹈的讲着学校的事情，我真的很开心，很想和大家一起分享他们的故事。真诚的谢谢两位老师对我们孩子，对１０９班所付出的辛勤劳动，在这里表示真诚的感谢，你们辛苦了。
今天我值日作文400字2
一转眼，第六周到了，又轮到我们组值日了。我们这一组有我、叶思奇、丁子新等6人，这次，我和另一位负责扫地、倒垃圾，叶思奇等2人负责拖地，丁子新等2人负责擦桌凳并摆放整齐。
我们扫地时，开始马马虎虎的，扫得不够干净，课桌里面的废纸都没有清理，座位下也有纸屑，一心只想快点完成任务回看动画片。叶思奇说：你们没扫干净，我们怎么好拖呢？我们一听，羞得脸都红了，又拿着扫把彻底打扫了一遍。这次，我们一个搬凳子一个扫地，接着将垃圾倒入垃圾桶里。最后，我们抬着垃圾桶来到操场边，将垃圾倒入了垃圾池。
叶思奇他们先将拖把清洗得干干净净，然后从教室后面向前面拖。拖了一会，拖把变得有些黑了，他们便去清洗，洗完又拖。不一会，教室就变得清爽明亮。最后，他们还将外面的走道也拖得很干净。
地还没拖完，丁子新和另一位同学就开始擦黑板和桌凳。他们先用黑板擦擦黑板，不一会儿，下面的就擦好了，可上面的够不着。他们搬来一个凳子，一个扶着，一个在上面擦，终于擦干净了。接着，他们将所有的桌凳、窗玻璃都擦得一尘不染。最后，再将桌凳摆放得整整齐齐。
这时，值周的和同学来检查卫生了，当看到我们班的教室打扫得这么干净，就给了一面流动卫生红旗。我们极了，背着书包高兴回家去了。
回到家，我自豪地对爸妈说：我值日，我们班得了卫生流动红旗！爸妈听后竖起大拇指为我点赞：你真棒！
今天我值日作文400字3
今天是我值日，我很早就起床了。
有的同学早上招呼我一起去。我答应了就立马随她们往学校赶去。到了教室，我看见有的同学已经陆续到了。随后，同学一个接一个。我扫视着大家。忽然听到有人窃窃自语。我几乎集中精力在听他们在说什么了。果然，我听到一个人说：“你说我昨天新买的铅笔好看吗？”“嗯嗯，你谢谢看。”忽然说话的同学抬起头来看了我一眼，又继续低头说话了。我几乎是愣住了，因为说话的其中一个人，不是别人，就是我的好朋友！我心里有点纠结，因为是好朋友，我怕我记上她会因此失去这个好朋友，但是不记上老师会责怪我不称职。恍惚间我看见了恶魔和天使。恶魔气愤地说：“记下来！朋友算什么？难道你要因为这个所谓的好朋友而被老师讨厌吗？而且她应该是知道今天你值日的，那为什么会说话？这不是有意刁难你吗？”天使听了立马说：“是应该记上，但是好朋友来之不易啊。要让好朋友意识到错误，不能让她什么不知道就失去她！”我听了按照天使的话把她的名子写到了不认真栏里。她无意间瞟了一眼。立马不跟她同桌说话了。拿起书本读书了。我微笑着把不认真栏里的她划掉。再回头看了天使与恶魔，才发现它们不见了。
今天虽然有一件事情让我苦恼，但也有一件事情让我开心！
今天我值日作文400字4
今天，轮到我和同桌当值日生。
“叮铃铃……”放学了，同学们迅速地背上书包，一窝蜂地冲出教室，没过一会儿，教室里就变得空荡荡的，只剩下我们两个。
我们转身一看，教室里乱糟糟的，黑板上到处都是字，桌椅一点也不整齐，窗户上到处都是灰，像涂了一层灰油漆。地上几乎全是垃圾，简直就像进了一个巨大的垃圾场。
准备准备后开始打扫了，我先拿起黑板擦，上上下下地擦黑板，黑板上除了家庭作业以外，其他的字都被擦掉了。粉笔灰飘落下来就像冬天的雪花从天而降。接着，我又开始擦玻璃了，我反反复复地擦着，玻璃变得干干净净的了，像一面明亮的镜子。
我们现在开始扫地了，我拿起扫把和簸箕认认真真地扫地，我们费了很大的力气，终于，地上变得干净了。现在，我们就开始拖地了。过了一会儿，地板好像放了一盏灯一样，亮堂堂的。教室里被打扫得漂漂亮亮的，我看到我们的劳动成果，虽然很累，但是心里美滋滋的！
我们背起书包，迅速冲出教室，就开开心心地回家了。
今天我值日作文400字5
“妈妈今天是星期五，轮到我做值日！”“真的吗？”“嗯！”晚上边吃饭女儿边兴奋地和我们说着学校里发生的事情。女儿告诉我说他们班有５０个同学，１号到１０号是周一值日，１１号到２０号是周二，这样以此类推她４４号就排在了周五。看她说话很认真的样子，我还是有点惊喜，因为在小学以前，我们也在家里让她做些力所能及的事情，如拿筷子，拿碗等。我问她都做了哪些事情，她说老师请她在对桌子，让有些同学扫地，有些去拖地，还有些打扫教室外面的走廊。老师要求他们沿着一条蓝线对齐，她很谦虚地说自己桌子对的不是很整齐。女儿很认真地说妈妈到下次我做值日的时候我会做的更好点的。听了女儿的讲述我真的很开心，女儿虽然不能一下子做的很好，但我希望她一次比一次有进步。
女儿进入学校已经一周了，虽然没有在上面说过女儿的故事，但每次回家看到女儿手舞足蹈的讲着学校的事情，我真的很开心，很想和大家一起分享他们的故事。真诚的谢谢两位老师对我们孩子，对１０９班所付出的辛勤劳动，在这里表示真诚的感谢，你们辛苦了。
今天我值日作文400字6
今天我值日，我站在教室的前面，看同学们是否在认真早读。
忽然，我听到从教室的最后面传来说话声：“喂，喂，我这支铅笔好吗？”“挺好看的，让我写写看。”低着头说话的到底是谁呀？这时，一个讲话的同学刚好把头抬起来。呀，她是我最要好的朋友！我有点为难了，说实话，我不忍心把她的名字记在“不认真”栏里，因为我俩从来都没有红过脸。如果记了，说不定她会生我的气，好朋友就做不成了。可是我这样想的时候，心里怦怦的直跳，我仿佛觉得老师站在背后，同学们也像在盯着我：胡小玲，你这个值日生怎么这样不负责呀！于是，我就狠着心把她的名字记在黑板上了。回过头来，看见她正抬头看黑板上自己的名字。我以为她讨生气了，谁知，她却高兴地对我说：“还好你提醒了我，我不再随便说话了。”说完，就认认真真地读起书来，再没有说话。我见她读得这样认真，就把她的名字从从“不认真”栏里擦掉，记在“认真”栏里。
她抬起头来看见了，朝我眨眨眼睛，我会心地笑了。
今天我值日作文400字7
我满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办？发火、训斥、指责……，这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依然会我行我素。
一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情非常遗憾地对学生说：“同学们，真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事，今天我值日，却忘记擦黑板了，因此耽误了大家上课的时间，实在对不起大家。”我顿了顿，接着说，“听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，希望下次我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒我一下，免得浪费大家的宝贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干干净净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。
学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的格外积极。
从此，很久很久，我们班再没有发生过忘记擦黑板的事情。即使有偶尔忘记擦黑板的学生，其他同学也会及时提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。
今天我值日作文400字8
有一天，轮到我们四人小组值日了，我非常高兴，因为我又可以有一次锻炼的机会了，我准备大干一场把教室打扫得干干净净，让同学们会感到很舒服。
我们组员先分配好聂依婷扫第一大组，丁月含扫地二大组，王宇新扫第三大组，我扫第四大组，然后再分配先擦窗台、擦窗台，扫地、拖地，最后再摆桌椅。我们小组决定好后，就开工了。
我走到座位底下，拿起我的抹布，开始擦窗台，我和王宇新擦窗台的时候，我们两个人都看着窗台，一不小心撞在了一起，王玉新的力气大，一下子就把我碰到了地上，我给摔了个四脚朝天，就在我摔倒的那一刻，连同我手上的抹布也给飞出去了好远，我赶快站起来，飞快地跑向另一边的地上，把抹布给拾起来了，生怕老师发现了又要把我在批评一顿，然后又回去继续擦窗台。
窗台擦完了，我又跑回座位把抹布放到椅子腿上挂着，然后又跑到卫生角拿扫把开始扫地，扫地的过程中，教室里的扫把后头那个尾巴给用断了，我急忙把那个尾巴给按回去了，这才歇了一口气，要不然就要再赔一把新的扫把。
我把扫把放回了卫生角，又拿起拖把开始拖地，最后把教室打扫的干干净，我们几个都开开心心的回家了。
今天我值日作文400字9
“叮铃铃，叮铃铃”一阵轻快的放学铃声响起，按捺已久的我大声的喝到：“快出去，我们要值日了。”嘿嘿，今天轮到我值日。当同学们一窝蜂的涌出教室时，我一个箭步冲向讲台，兴冲冲的说：“我来擦黑板。”
说干就干。我用双眼扫视了一下讲桌看到了黑板擦，抬起右手迅速的拿起黑板擦，转过身，把黑板擦放在写满知识的黑板上。正在这时，我仿佛听见黑板大哥对我说：“小朋友，我太脏了，麻烦你帮我的身体擦干净点好吗？”于是，我抓紧手中的黑板擦，在黑板上奋力的擦了起来，手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样，一下接着一下，黑板被我擦得越来越干净。
可在这时，黑板上方有几个粉笔字我擦不到，它们好像在对我说：“小子，想擦到我，下辈子都不可能。”我很不甘心，便踮起脚把右手使劲往上抬，可是我脖子都酸了仍然擦不到。我很生气，眼睛瞪得大大的恨不得冒出一团熊熊烈火把这几个字烧成灰烬。不过我很快*息住了怒火，因为老师说过：遇事要冷静，冲动是魔鬼。我皱着眉头在冥思苦想，突然我眼珠子一转，一个好办法映入了我的眼帘。我从同学的位子上搬来一个凳子放在黑板下方，先一只脚踩上去，后脚用力一蹬就轻轻松松的上去了。看着那几个可恶的粉笔字，我龇牙咧嘴的说道：“就这么几个字能难道我，看我现在就把你们消灭掉。”我挥舞着手中的黑板擦，把剩下的几个粉笔字给打败了。
看着被我擦得干干净净的黑板，我高兴的一蹦三尺高。
今天我值日作文400字10
今天是星期四，是我值日。我一放学，就马上收拾好书包，准备开始扫地，我双手拿着扫把，留意着每一个角落，一定要将垃圾和灰尘赶尽杀绝。
突然，我的眼睛锁定了角落中的一个纸团，我心里窃喜：哈哈！纸团，终于被我找到了。看我的绝招——“无敌扫把功”和“无敌垃圾桶”把你这个“坏蛋”给收了。
扫完地，作为组长的我就开始检查其他成员的工作情况。我先查看了黑板，黑板没擦干净我就又擦了一次。接着，我又查看课桌，还没看完，擦玻璃的同学就来向我告状了，说有同学一直在用扫把摩擦玻璃，怎么说都不听。我怒气冲冲地走到那个同学面前，说：“你能不能不要用扫把摩擦玻璃，扫把是用来扫地的！”然后，她弱弱地回答：“可以。”看她这样说话，我的怒火马上*息了下来。大约过了十分钟，我去检查走廊，发现地面上全是灰尘，就让她重新再打扫一遍，可是她却理直气壮地回答说：“不高兴。”听到这句话，我很生气，心想：实在不行，我就自己去扫一下。出乎意料的是，等我拿扫把回去时，却发现走廊已经扫得干干净净，一尘不染，我心想：这位同学就是一个刀子嘴豆腐心的人，和同学说话要心*气和。
今天我值日，收获真多。把教室打扫得干干净净，是我们值日生的责任，也是我们值日生的骄傲，同学们在干净的学习环境中学习是多么的惬意啊！
《今天我值日》作文300字3篇（扩展5）
——今天我值日日记10篇
今天我值日日记1
今天轮到我值日了，我们组有十来个人一起值日，有的扫地，有的搬桌子，有的"抹桌子，，有的提水，我扫地了也拖地了，大家干的真起劲！把教师打扫的干干净净。这也是第一次学会了扫地和拖地，让我学会了两个小本领呢！
今天我值日日记2
20xx年x月x日星期x天气晴。
今天对大家而言或许就是一个*常的日子，但是对我而言，今天可是一个特殊的日子。因为今天我值日。
记得上一次我值日的时候，因为没有做好自己的工作，而被老师点名批评了一番。所以，今天我值日，我必须认真的对待，该是属于自己的任务的，自己要积极的去完成。
我班每天的值日生，在当天不仅要打扫好教师卫生，还要在每一节上课之前擦好黑板。上一次我值日就是因为没有檫黑板，等到另外的老师来上课的时候，黑板上还是满满的粉笔字，这确实是我失职了。我不过是因为课后的时候做一道题目太入迷了，这才导致我忘了去檫黑板了。这一次，我可得要时刻记着，并且要我身边的同学提醒我。
好在，这一天下来，我将我的任务完成得不错。一直到下午放学，我还将教室里的卫生好好的打理了一番。我将教室的地板扫得干干净净的，还用拖把接连拖了好几遍，最后我又用抹布把黑板擦了一遍，光亮光亮的，很是显眼，当然任何人看了，也都会说很干净。
我将这一切都做完后，我才背上自己的书包准备回家了。只是万万没想到，就在我即将出门的时候，我撞了我的班主任。“老师好！”看到老师，我立马问好。只见老师在教室里逛了一圈，接着才和我说话，“今天，你做的很不错，值得奖励。”
我听着老师对我说的这句话，整个人瞬间高兴了不少。老师可是很少有夸过我，“谢谢老师夸奖，下次，我一定会做得更好。”
今天回了家后，我将这件事说给了爸爸妈妈听，爸爸妈妈也都夸奖了我一番。于我而言，今天确实是一个特殊的日子。
今天我值日日记3
20xx年x月x日，星期x，晴。
嘿嘿，今天我终于有值日了！
在家里上了两个多月的网课，我都快忘记自己也是一个会打扫卫生的学生了。回到学校上课有几天了，前几天同学值日的时候，我已经迫不及待希望自己值日的那一天到来了，这不，今天终于迎来了这一天了。
为了能够将这么久来第一次重新恢复的值日做好，我早上早早地戴着口罩来到了学校，检测了体温到教室时，教室里还没有一个人呢！我赶紧放下书包，趁着没人的时候，把教室的灰尘用抹布擦了一遍。因为昨天值日生也认真值日了的缘故，早上值日是没有非常多卫生需要整理的，那我也只好回到自己的座位上等到放学后再正式我今日的值日了。
等到今天最后一节课的下课铃声响起，我站起身扫视了一下教室的地面，我明白我的任务真正的来到了！同学们虽然没有故意乱扔纸屑到地上，但从抽屉拿书包或者文具以及课本时，总是会把抽屉里的纸屑带到地上，这些纸屑一人撒一块，当我拿着扫把开始打扫起来时，这才明白“积少成多”这个词是什么情况了。
不过这正合了我的意，有这么多可以打扫的东西，这才能证明我没有在网课两个月的学习过程中丧失我的打扫能力呀！我卷起衣袖，拿着扫帚使劲在教室里打扫起来。我是从教室的第一竖列开始，一列一列往最里面打扫的。每一列的每一行，我都会认真仔细地打扫，像是从没有值过日一样认真仔细地打扫。扫完一列，再开始下一列，像是在小时候在田字格里练字似的那么仔细。
也许是许久没有打扫的缘故吧，今天我值日花费的"时间比以前值日的时间要多了十分钟，以至于我值完日回到家时，爸爸妈妈已经摆好饭菜在餐桌边等我吃饭了。
今天我值日日记4
今天下午放学了，今天是我值日，班长让我扫地，可是我喜欢拉桌子，我看见拉桌子的人一点也不开心，我想；难道拉桌子很费力气？于是我就拉了几个桌子，果然很费力，于是我现在不喜欢拉桌子了，我现在喜欢扫地。扫完地后，妈妈来接我了，回到家，我就写作业，写完作业，我就吃饭，吃完饭了，我就去睡觉了，今天真美好，我很开心。
今天我值日日记5
以前我在做眼保健操的时候，常常会听见别人说：“值日生来了！快坐好！”顿时，乱哄哄的教室立刻安静下来，我睁眼一看，所谓的值日生，就是一个拿着本子，胸前夹着“值日生”三个字的卡的学生。我心想：值日生真威风，大家都怕她。从此，我也希望当个像她那样人人都怕的值日生，那多威武！
可当时我还不符合当值日生的时间条件，才是三年二期，听说四年二期才能当呢！我只好充满希望地在期待中等了一年。今年开学，班主任让我和其他三个同学值日，在星期二的课余时间负责四个楼层的值日。我甭提多高兴了，这可是我盼星星盼月亮才盼来的呀！这不今天，是我值日啦！负责四楼，其他同学分别在我们这栋楼的1-3楼。
早上，我从校长办公室取出四楼的值日卡并戴上，记录本就放在裤兜里。准备好后，我开始在四楼巡逻，把抓违反学生公约的人的名字记起来，例如乱丢垃圾。一路，我遇到过很多违反学生公约的`人，其中有乱丢垃圾的钟莹，讲脏话的文子玲，还有摘花的朱元龙……都在我的反复劝说下承认了错误。不过有一个小女孩的事特别难解决，费了我好多口水，她才闷闷不乐地改正错误。
当时她正在吃麻辣。不久后，我见那个女孩把吃完的垃圾袋随手扔在地上！这可是违反学生公约。于是，我叫住了她，并拉住她：“哎，这位小同学，你怎么能丢垃圾在地上呢！”
“哦，怎么了？”
“你要捡起来。自己丢，自己捡！”
“不用吧，反正下午有人来扫的。”
“不行，一定要捡！”
“为什么？我才不捡呢！”
“总之，你要捡，因为这是破坏环境，会被扣分的！”
“不捡不捡就不捡，要捡你捡！”
“你丢一点，他丢一点，谁都丢一点垃圾，你知道后果会怎样吗？”
“反正不捡。”
她还蛮不讲理呢！哼，劝说不管用，我来毒招——记名，扣分！可她拦着校卡，我连她什么名字都不知道，怎么记啊！我趁她不注意，使劲把她的手掀开，这才得到了名字：原来是林柯德。她见我已看见了她的名字，“哼”地一声，很不服气捡起垃圾扔到垃圾桶里，然后踏着大步重重地走开了。
看来，要想当好值日生，真不容易，虽然威武但是得罪人。不过，下次我还会当个负责的值日生，决不松懈！
今天我值日日记6
20xx年x月x日，星期x，晴。
嘿嘿，今天我终于有值日了！
在家里上了两个多月的网课，我都快忘记自己也是一个会打扫卫生的学生了。回到学校上课有几天了，前几天同学值日的时候，我已经迫不及待希望自己值日的那一天到来了，这不，今天终于迎来了这一天了。
为了能够将这么久来第一次重新恢复的值日做好，我早上早早地戴着口罩来到了学校，检测了体温到教室时，教室里还没有一个人呢！我赶紧放下书包，趁着没人的时候，把教室的灰尘用抹布擦了一遍。因为昨天值日生也认真值日了的缘故，早上值日是没有非常多卫生需要整理的，那我也只好回到自己的座位上等到放学后再正式我今日的值日了。
等到今天最后一节课的下课铃声响起，我站起身扫视了一下教室的地面，我明白我的任务真正的来到了！同学们虽然没有故意乱扔纸屑到地上，但从抽屉拿书包或者文具以及课本时，总是会把抽屉里的纸屑带到地上，这些纸屑一人撒一块，当我拿着扫把开始打扫起来时，这才明白“积少成多”这个词是什么情况了。
不过这正合了我的意，有这么多可以打扫的东西，这才能证明我没有在网课两个月的学习过程中丧失我的打扫能力呀！我卷起衣袖，拿着扫帚使劲在教室里打扫起来。我是从教室的第一竖列开始，一列一列往最里面打扫的。每一列的每一行，我都会认真仔细地打扫，像是从没有值过日一样认真仔细地打扫。扫完一列，再开始下一列，像是在小时候在田字格里练字似的那么仔细。
也许是许久没有打扫的缘故吧，今天我值日花费的时间比以前值日的时间要多了十分钟，以至于我值完日回到家时，爸爸妈妈已经摆好饭菜在餐桌边等我吃饭了。
今天我值日日记7
今天轮到我值日了，我们组有十来个人一起值日，有的扫地，有的搬桌子，有的抹桌子，，有的提水，我扫地了也拖地了，大家干的真起劲！把教师打扫的干干净净。这也是第一次学会了扫地和拖地，让我学会了两个小本领呢！
今天我值日日记8
20xx年9月14日星期四中度霾
早上我刚进教室，看了一下黑板。啊？！今天我是值日生！
我赶紧去找老师，老师帮我把红袖套戴好后，我想充实的一天就要开始了。
第一堂数学课后，边老师让我们最后一桌的同学把昨天留的数学卷子收上来。
然后，我又想起早上语文老师说最后一桌的同学把昨天留的语文卷子送到办公室，我又飞快地把语文卷子收上来，刚到二楼，就遇到了老师，我把卷子递给她。
我又想到值日生每个课间要站到讲台上。课间还要擦黑板。
我觉得值日生好勿忙呀！
今天我值日日记9
今天我是值日生，我一看教室里好多垃圾呀。我拿起扫把二话不说就扫了起来。
我从后面开始扫，扫呀扫呀，不一会儿，就满头大汗。可是还是很多尘土，我又仔细地扫了一遍。我看见四组的张荟奇她们干得热火朝天，我不甘示弱，拼命地干了起来。看见墙壁的粉笔末，就一点点的扫了起来。最后，我看见教室被我们打扫得干干净净，心里真高兴啊。
功夫不负有心人啊。只要坚持，不管多大的困难也可以战胜。
今天我值日日记10
xxxx年x月x日星期x天气x
今天是非常令人开心的日子，星期一，我便早早的起床了，吃过饭后，我便高高兴兴地来到了学校，因为今天是我上学以来第一次做值日生。
到了学校我便迫不及待地放下了书包，直接去了我们的卫生区，我们的小组长马茜茜早已经为我们准备好了打扫卫生的工具，我拿了一把扫帚，开始打扫离*台不远处的一排大树下的卫生，这里有好多树叶，有黄色的、青色的、还有红色的，美丽极了。树叶的形状是椭圆形的，翠绿翠绿的，好像刚出生的孩子一样稚嫩。
我们几个争先恐后的抢着干起了活，一个个都猫着腰，两只手紧紧地握紧了扫把，用力地扫着，特别是我们的小组长马茜茜非常细心的"扫着每个角落，一片树叶也不放过，不一会儿我们几个就把卫生区扫得干干净净，个个累的满头大汗。
看着被我们打扫干净的卫生区，我们虽然很累，但觉得累并快乐着。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展6）
——值日作文300字10篇
值日作文300字1
有一天上学时我看到黑板上写着我的号码，这表示什呢？原来今天是我当值日生的那一天。
我心里想：“真可惜，美好的一天就要泡汤了。”有一位新同学跑来问我：”你为什么要哀声叹气的呢。”我很生气回答他：“你不要明知故问，当值日生就不能下课了也吔!”那位同学看我那么凶，于是吐了吐舌头，一溜烟的跑走了。
下课时，我拖着沈重的步伐，心不甘、情不愿的来到黑板前，准备做我值日生份内的事。忽然，有一只狗跑进教室，在老师把牠赶出去之前，牠及时大了一陀便便，带着“恶作剧成功”的姿态大摇大摆的走出教室。
老师等牠走出去后，丢下一句话：“值日生出来处理狗便便!”接着便去他的办公室了。
我厌恶的"望着那一坨发出阵阵臭味的狗大便，忽然心生一计：“啊哈，就这么办!”我把那一坨便便罩上一张白纸，嘿!跟地板简直一模一样嘛，我得意的笑起来，跑去跟老师通报我已把狗大便处理掉的好消息。
老师听了马上*室，没想到一不小心，竟然踩到了那一坨“地雷”，老师的脸马上“唰”的一声变红，气急败坏转过身来，我看见老师巨大身影一步步朝我逼近，忍不住大叫：“救命啊”……。
值日作文300字2
昨天，老师给了我一次校门“站岗”的机会，我一听消息高兴得手舞足蹈，一举手，比起了“剪刀手”，大声叫道：“好耶！”
今天天刚亮，我早早地就到了学校，一进校门就看到三三两两的同学，哎呀！可别迟了，我放下书包，戴上红领巾，小心翼翼地把印着“合肥大通路小学”的红色绶带拿了出来，十分小心，生怕它掉到地上弄脏了。我戴上绶带，一种自豪感突然涌上来了，我的心在砰砰地跳动。
刚上岗嘛，不免会有点激动，我觉得自己就是大通路小学的形象代表，一紧张，走起路来都像个机器人，一些同学看到我全副武装的帅气样儿，都自觉地戴上红领巾，我也微笑地挺直了胸膛。有个别人不戴红领巾，还骗人自称不是少先队员，但还是被我的"“火眼金睛”发现了破绽，拦住了他，唉！真是对不起“少先队员”这个称号呀！
“突突突”一位老师骑着摩托车来了，我举起了手给老师敬了礼，大声地说了声“老师好！”是呀，哪个老师不呕心沥血地为我们备课、教学、批改作业？老师当然好啦！时间一分一秒地过去了，“叮铃铃”上课铃响了，我依依不舍地离开了“岗位”。
下午，我又接着值日了，我心想：这个工作蛮适合我的，我一定要干好！
值日作文300字3
今天下午，我在学校里和张格、苏露葭、柯炜等人一起做值日。我一会儿扫扫灰尘，一会儿排排桌椅，一会儿倒垃圾，一会儿扫粉笔灰。这次值日我本以为会像*常的值日一样枯燥乏味，没想到做值日的"时候发生了一件搞笑的事。
我和柯炜被值日组长张格安排去扫走廊，走廊又长又脏，还有水，扫起来真麻烦！突然，只听“咕咚咕咚”几声，一瓶矿泉水从一个路过的高年级哥哥书包中飞了出来，“啪”地掉在了校门旁的斜坡，又“咕咚咕咚”滚下了斜坡。柯炜还以为那瓶矿泉水是天上掉下来的，大声喊道：“这样的便宜不捡白不捡！”话音刚落，柯炜就飞快地跟着那瓶矿泉水跑。那位高年级哥哥注意到了柯炜追的那瓶矿泉水，又检查了自己书包里的矿泉水还在不在，结果发现矿泉水没有了，对柯炜大声喊：“小孩，那是我的矿泉水！”说完便向柯炜跑去，柯炜似乎知道了那瓶矿泉水不是什么从天上掉下来的，就不追那瓶矿泉水了，而那位高年级哥哥好像是因为斜坡太陡而摔了一个四脚朝天，在一旁看这事的我“咯咯”地笑。
哎呀，我老是想不通：上天是不可能掉馅饼的，突然滚出一瓶没人要的干净的矿泉水是不可能的。柯炜为什么没有想到这一点呢？
值日作文300字4
倒完垃圾回到教室，发现其他人都走光了，只留下了我。可是还有好多事情要做呢，现在都要我来了。我无奈地干了起来，要知道，不完成的话可是要罚做两天值日的。
先擦黑板，我左擦右擦，上擦下擦，花了几分钟总算擦完了。要是其他人在就好了，几钞钟就能完成。我冷冷清清地想着还要干什么，要是其他人都在，还可以聊聊天、说说话。我想起拖把还在外面，便去拿拖把，可是我的裤脚弄湿了，要是她们在的话我就不用拿了。
回到教室，我发现桌子还有很多不对线。我把这张桌子一拉，拉多了，一推，又推多了。拉了又推，推了又拉，总算让一张桌子对上线了，但是还有40张桌子没有对线啊。要是其他人在就好了，每人负责一组，五六分钟就搞定了。想到这，我不禁骂道：“小d、小y、小p、小j，我饶不了你们！”
终于，老师来了，她一看一下子明白了怎么回事。她说：“你不用做下去了，明后天其他人重值一次。”这就是你们丢下我的代价，明天有你们好受的！
值日作文300字5
我们班执行了值日班长轮流管理制。这值日班长虽不用做拿本子这些事情，但要管起班级可不容易。你要是不信，就听听我当班的一天吧!
满以为当值日班长是这么的简单，早晨还兴高彩烈，可一到早读时间，我的头就大起来了，有许多同学在那儿装模做样做做口形读课文，还有些就把课外书夹在语文书中看，别以为做得天衣无缝，可还是回露出马脚，我就回轻轻走过去拍拍他的肩膀，对他说：“你如果再不读我就记你名字！”这位同学赶忙拿起课本读起来了。在课间活动中，有某某同学和某某同学闹别扭了就来找我，而我呢，不分谁对谁错就记下了两位的名字，然而着件事并没有*息，在背后说我，而我没有生气。“一个人的胸怀要大海一样宽广，要能容得下矛盾和*。”这是妈妈经常教育我的话。
在此，我也有当得不好的时候，比如说，乱说人绰号，不将文明等等，而且别人提醒我我还不承认，逃避……要是同学争论不休，我回用我那在家无比的臭脾气对付，在家我可是出名的倔脾气，谁也不能抵挡。这回值日班长也许当得不好，可还有将功补过的机会，下次一定改掉以上的.坏毛病，做一个工工正正的值日班长。
值日作文300字6
下午放学后，轮到我们组值日扫操场了，到了操场，组长让我扫台阶，还有两个同学扫后院，另外两个人扫走路运动的地方，这两个同学就是我哥和另一个同学。
我们就这样轻轻地扫着，我的一部分台阶就要扫完了，我站到高处去看其他人有没有扫完，我看着看着，大吃一惊，天呐！那边好像是少队部来检查操场了。看样子，他们也已经检查过我们班的卫生情况了。
我本来想要去告诉他们和组长的，可我怕他们听见了，会手忙脚乱。于是我继续扫台阶，不一会儿台阶扫完了，然后我再去看看我的朋友们。我本以为他们也扫完了，可是事实恰好相反，我又看了看后院，火气直冒三丈，我一直以为他们早已扫完，去帮我哥哥他们打扫了呢，可是事实还是相反，他们一直在欺负那只毛毛虫。
我火气冲天地走到他们面前，大声说道：“你们都在干嘛！到现在一个垃圾都没打扫，还有时间欺负毛毛虫吗？”
当他们看见了我气得头上直冒烟儿，马上开始扫地，心里提心吊胆的。
我一直看着他们扫地，过了一会儿扫完了。当我再看那边，那边也早已扫完。
当少队部来检查时，一分没扣。我知道我不该那样训斥他们，但是不给他们教训，他们是不会长记性的。
哎！这累人的.值日。
值日作文300字7
世界上有很多疯狂的事，不要只记住了“疯狂的石头”，你身边一定还有疯狂的值日生。
“收破烂”的一群人
为了节约时间，我们的同学们想尽了一切办法，于是乎，一放学，你便可以看到一群背着书包的人，手里拿着塑料袋在校园里转悠，这里捡一片纸，那里收一只瓶。看到校工拔腿就跑，于是，就有了这个有趣的名字“收破烂的”。
最聪明的一群人
有人一大清早站在讲台上警告我们“别乱丢垃圾，谁座位下有垃圾罚扫一个礼拜，老班说的哦！”于是，迫于老班的威力没人丢垃圾，不用说，到了放学他们大摇大摆地走了。这个方法，屡试不爽，毕竟没人敢碰老虎的`尾巴。
最富裕的一群人
有人花钱买房，有人花钱买车，如今，有人花钱请人代值日。毕竟双方都有利益，这也成了不能说的秘密。不过，除非你很富裕，否则这个方法会让你破产。
哎，人真是一种聪明的动物啊！
值日作文300字8
周一早上，我早早地醒来了，因为我今天要当值日班长了！
我怀着兴奋的心情来到学校，天还是黑黑的。走进教室，我带上班长的袖标，开始了今天的值日工作。
早读开始了，我和屈昱彤商量好分工，她管理一、二组，我负责三、四组的"管理。我们俩在班里来来*地巡视，还发现真有不好好读书的同学，郭小琦在看课外书，康靖瑄在拍椅子，郑云可看着书闭着嘴巴没有读出声音。我们认真地把他们一一记录到班长日志上，现在想起来应该先提醒他们一下。
准备上课了，我站起来，大声说：“请大家做好课前准备，第一节是语文课。”上课的时候，同学们都能认真地听老师讲课，表现不错。午睡的时候，我俩总听到有一个人在说话。于是，我们俩悄悄地走到发出声音的地方，原来是蒋笑言在说话，我们对他进行了批评。
这一天的值日结束了，帮老师管理同学还是件不容易的事呀！好在我的同学们都很棒！加油，十二班！
值日作文300字9
今天是我们组值日。下午放了学，我们就开始值日了，女生扫地，男生拖地。今天是我们最好、最快的一次。因为男孩没有来闹我们女孩。上次值日时，男孩总是用拖把甩我们，还说：“我们的 任务已完成，我们先走了。”本来他们该在外头拖地，结果一会儿我去扫走廊时却发现他们在那里并没有干活，而是在用拖把打闹。
有一次我见几个男孩去卫生间的水池里涮拖把，结果都十分钟了还没回来。我心里想他们不会又在那里玩吧？我又扫了一会，看他们还没回来，我只好去叫他们。我到那里时发现他们果然在玩。 他们居然能在那里面玩起来，我真佩服他们。
今天他们都好好的干活，也没有闹我们，所以我们很快就干完了。今天的值日比以前都快，我今天真高兴！
值日作文300字10
今天是我值日，我的任务是擦黑板和擦桌子。
我先用黑板擦把老师用粉笔写的字擦得干干净净的，接着我从卫生角拿出抹布，去沾一点水，然后我端来一把小椅子，站在椅子上，开始一条一条地擦，不一会儿，我就擦完了，当我回头看我的"劳动成果的时候，我才发现，擦得黑板东一条西一条的，特别难看。我说：“不行，我不能这样，我要重新擦一遍。”于是我又去沾水重擦了一遍，这一次我擦得非常认真。终于擦完了，我擦得十分干净，黑板好像对我说：“谢谢你把我擦得那么干净。”
我拿着抹布准备擦桌子，我先挥动着小胳膊开始擦第一组，当我擦到第四组的时候，一张纸把我要擦的地方挡住了，我手拿它时，风突然吹了起来，小纸头吹到另一个地方，我放下抹布，开始追那张纸……我追到了它，我揪着它的耳朵，扔进垃圾箱里，最后我把还没有擦完的桌子擦完了。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展7）
——今天我值日作文100字5篇
今天我值日作文100字1
今天，是我值日。老师给我一块牌子，我把这块牌子挂在胸前，告诉自己今天要表现特别好，因为我要管全班的小朋友。今天的午饭我也吃得特别快，而且吃得很干净。总的来说，小朋友都表现不错，有个别表现不好的，我让他站在座位上，一直到老师来上课他们才能坐下。
时间过得很快，一天的值日生马上当好了，我很期待下次的到来，以后我表现会更加好，不止当值日生这天好，不当的日子也要好。
今天我值日作文100字2
今天是我们小组值日。
下课后，我们小组成员就分头干起来了。我拿起拖把拖地，我使劲拖，一会儿就满头大汗了。这时，妈妈来了，和妈妈打过招呼，我继续拖地，妈妈擦玻璃。拖完地，我又帮妈妈擦玻璃。很快就擦 完玻璃了。我到教室外面看看有没有需要帮助的同学，结果没有，我就把外面的走廊拖干净了。这时，王老师走进来，对王泳清同学说：“你们打扫的很干净，你检查一下，就叫同学们回家吧。”王泳 清认真的看了看，说：“同学们回家吧。”
看到教室通过我们的劳动变得干净明亮，我真高兴。
今天我值日作文100字3
今天下午放学时，轮到我值日，我背上书包就去扫地。我刚走到第一组时就看见了一堆“黄妖怪”，可能是我来得太快了，“黄妖怪”还没来的得及躲吧。“哈哈，你这个诡计多端的‘妖怪’总 算被我找到了。现在我可要把你给暂草除根，免得你还危害我们的教室，破坏我们教室的整洁。”说完，我把它关进我的“牢房”里。就这样，我不知不觉地就把地处理完了，于是，我检了检查教室的 卫生，好，还挺干净！我跟老师说了声再见就高高兴兴地回家了！
今天我值日作文100字4
今天轮到我还有班里的其他三位同学一起值日，下午放学后同学们一回家我们就开始干活了。先分工，我和蔺可欣负责摆桌子、言语非和张浩坤负责擦黑板。
哎呀！教室里乱七八糟，桌子凳子都歪歪扭扭的，我们废了好大的力气把桌子才摆 得整整齐齐。这时他们也已经把黑板擦得干干净净的。但是还没扫地呢！ 然后我们一起扫地 了。我们四人齐心协力很快干完了所有的活，我们觉得已经打扫的很干净了。但是临走之前我们又先看了看教室，发现周围还有一些小纸团，所以我们就又开始工作了。
终于彻底干净了！我们背起书包走出教室，哇！外面好冷，赶紧回家。
今天我值日作文100字5
今天，轮到我和其他六位同学值日，我非常高兴。
张老师给我们七个人做了一个分工。我和马一佳拖地，武博文和郑思浩整理桌子，韩恩幼、宋梦元、付沁冉扫地，我们一起劳动，将我们的教室打扫的干干净净。
劳动完成后，我和其他同学一起离开教室，我在托管老师的带领下，回到托管班完成作业，等待爸爸来接我。
晚上七点过后，爸爸从办公室开车过来，接我回家。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展8）
——《今天我值日》教学设计及反思3篇
《今天我值日》教学设计及反思1
教学内容分析：
《今天我值日》是鄂教版教材中一年级下册第四单元《小小班集体》中的一个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律.
学情分析：
由于一年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。我们还发现很多小朋友不会正确地打扫卫生，多数情况下都是老师自己打扫卫生，更不知道值日生的一些具体职责。
教学目标：
认知目标：
1.了解值日生的工作职责。
2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。
情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。
行为目标：协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。
教学重、难点：在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。
教学准备：
教师：课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，烦恼箱、PPT课件、“我的烦恼”调查表、收集图片等。
学生：完成“我的烦恼”调查表，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌以备玩值日跳棋游戏时使用。
教学过程：
一、设景激趣，导入课题。
1.（课件出示美丽校园图）师带领学生参观自己的校园，并说说自己在这样的环境中学习，心中有什么感受?
2.学生谈感受。
3.师小结：
是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，又是谁让我们的校园变得如此美丽、干净的呢？（生答）老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧！
4.课件播放值日生认真履行职责的情景图：如带领同学们进行晨读、制止课间同学们的不文明行为、在室外上课时负责关灯关窗等。
5.谈话导入课题。
师：咱们班上的哪些小朋友们当过值日生？
生：（纷纷举手）当过。
师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日）
二、初步感受值日的高兴和职责。
1.师采访学生做值日时的心情。
今天，咱们班是谁担当值日生？当你佩戴这枚值日袖章时是怎样的心情？
2.明确值日生的具体职责。
*时值日时，小朋友们都做些了什么？（师根据学生的回答相机板书值日生的职责）
3.师总结：
从小朋友们一张张可爱的笑脸中，让老师充分感受到：值日不仅能为同学服务，还能成为老师的好帮手，真是件令人快乐的事情呀！
三、解决生活中的值日烦恼。
1.导语：*时值日时，我们难免会遇到一些烦恼，瞧！东东就遇上了，大家愿意帮助他想法子解决吗？
2.学生观看录像短片（东东值日时遇到的三个烦恼P59），思考：假如你是东东，你该怎么做？
3. 学生小组内讨论、交流。
4. 师小结：
小朋友们真聪明！老师替东东谢谢大家为他排忧解难！
过渡语：课前，老师也调查到小朋友们在*时值日的过程中也遇到过类似的种种烦恼，现在，老师将把这些烦恼分发给大家，请大家帮帮他们，出出金点子。
5. 分发烦恼，学生小组讨论解决烦恼的金点子。
（每组组长抽签）
5. 汇报交流。（每组推荐一人依次上台交流）
6. 师小结：
是啊！值日，不仅是为了大家，同时也是为了我们自己。我们都是集体中的一员，是集体的小主人。在值日过程中要学会有智慧的解决身边的种种烦恼，变烦恼为快乐。
四、明确值日的步骤及方法
1、小组讨论：假如今天轮到你们组做清洁值日，你打算怎样把值日干得更好？
2、学生四人一小组讨论、交流。
3、玩跳棋游戏（P60、P61）（课件播放音乐《劳动最光荣》）。
（1）导语：请小朋友们拿出课前准备的那个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，让我们四人一组一起来玩一玩P60、P61的`跳棋游戏。
（2）分小组玩跳棋游戏并思考：我们在做清洁值日时应该注意什么？
（3）小组讨论、交流。
（4）师小结：
是啊，做值日是大家的事，也是每个小朋友自己的事，我们要认真完成这项任务；在值日的过程中，我们不仅要掌握做值日的先后顺序，也要乐于合作、注意安全，抓紧时间完成任务后要赶快回家。
五、评选“最佳值日生”
1、导语：
课前，老师也从小朋友们的班主任那儿了解到，咱们班上的有些小朋友*时值日时表现得非常出色，现在请小朋友们认真回忆一下，从班上的四大组中各推荐一名“最佳值日生”，并说说推荐的理由。
2、学生小组讨论后评选出自己心目中的“最佳值日生”。（学生推选出来的代表上台）
3、师小结：
看来，我们美丽的校园也有你们的一份功劳呀！老师真为你们感到高兴。老师和小朋友们都知道，*时值日时，你们不知牺牲了自己多少休息时间在为大家服务，此时此刻，让我们一起深情的对他们说声（全班齐说）“谢谢！”
4、“最佳值日生”谈感受。
师：听到大家的赞美声、感谢声，你们的心情怎样？
生：（略）
5、师小结：
看来，为大家服务也是件光荣而自豪的事情呀！（师给“最佳值日生”授予“最佳值日生”的袖章）让我们响起热烈的掌声来祝贺他们吧！
六、欣赏歌曲、课堂小结
1、学完本课，你有什么收获？
2、下面让我们大家一起欣赏一首歌曲，你会进一步明确我们做值日时应该做些什么？（课件播放MTV《今天我值日》）
3、师小结：
一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们的快乐，班级就像我们自己的家一样，需要大家共同去经营和维护，让我们大家都向他们一样，认真监守好自己的小岗位，在今后的学习中力争做一名“优秀值日生”，为把我们的实验小学建设得更加美丽、整洁而努力吧！
七、自主实践，延伸课外
回到家中，与爸爸、妈妈一起把家中打扫得干干净净。
【设计意图】
学生良好习惯的养成，不是通过一两节课的教育就能达到的，需要*时不断加强训练。这里设计的课外延伸活动，旨在指导学生在家庭生活如何做好值日，贴近了学生的生活，将课堂教学回归到学生的真实生活中，这是《品德与生活》课教学的立足点。
板书设计：
14、今天我值日
值日生的职责 教学反思:
《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《课程标准》中明确指出：“道德源于生活，远离生活的道德教育是悬空的，缺乏根基的，只有将道德教育回归儿童的生活世界，才能使两者建立起真实而有意义的联系”。翻开全新的《品德与生活》教材，处处体现着浓浓的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。我们的教学已不再是脱离学生真实的生活和内心体验的简单的道德知识灌输，（倘若如此，学生的思想道德教育不就成了苍白的说教。）这就要求教师在教学中一切以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，要让儿童在生活中发展，在发展中生活，让他们为学习的主人，又成为生活的主人。
本节课的教学很好地体现了“教育要回归儿童生活”这一基本理念，如在教学“值日生的具体职责”这一环节时，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，这一问题在孩子的脑海中却没有很真切的感受。教师以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生通过自己观看“美丽校园图”、值日生认真履行值日职责的情景片，想一想，说一说，议一议，评一评，从而让大家感悟到值日在我们*时的学习生活中十分重要，唤起学生喜爱值日，建立主人翁意识，了解值日生的值日职责，并能严格要求自己；
又如在“解决烦恼”这一环节中，老师在学生中事先调查*时在值日过程中遇到了哪些烦恼，并从中选取几条学生中普遍存在的烦恼，采用解决烦恼箱的形式，分发给各小组同学进行讨论，以大家集体的智慧，来解决自己身边的烦恼，学生不仅交流了自己的想法，还解决了自己在*时值日时遇到的种种烦恼。如：值日时管同学，大家都不听自己的，辛辛苦苦做好的清洁，同学们不去好好的维护等等。学生在“生生互动，师生互动”的轻松氛围中积极主动地探讨和解决了自己在*时值日时遇到的烦恼，为自己今后的值日提供了方便，充分体现了尊重儿童、关注儿童、正确地引导儿童生活的新理念以及教材对儿童生活的指导职能。
《今天我值日》作文300字3篇（扩展9）
——今天我值日叙事作文3篇
今天我值日叙事作文1
今天是我值日，我起了个大早。在路上，我觉得天格外蓝，树格外绿，风景也格外美。
到了教室，门关着，我到传达室拿钥匙把门打开，然后把地打扫干净。这时，陆续有同学来了。我走到讲台前，大声喊道：“请同学们把作业放在组长桌子上，赶快读书，后天要考试了。”一听到考试二字，同学们赶紧交了作业本，认认真真地复习起来。我站在讲台上也读起书来，给他们做榜样。可一些同学总忍不住和别人说话，渐渐地，说话的人越来越多了，而读书声变得稀稀拉拉的了。我刚想发作，眼前突然浮现出李老师那慈祥的面孔，便大声说道：“同学们，后天就要考试了，你们要好好复习，用优异的"成绩来回报老师，对不对？”“对！”大家异口同声地说。“那要赶紧复习呀！”话没说完，教室又是一片朗朗的读书声。这下，我也可以安心读书了。
下午，我来到教室里，大部分人都在看书，但还有少数人在打闹。我制止了他们，让他们好好看书；可他们互相瞪了一眼，还不解气似的。我想到了陶行知的“打人歌”，于是便背起来：“你打我，我打你，等于借别人的手打自己。”他们的脸红了，一场风波终于*息了。
快要放学了，李老师夸奖我值日生当得称职，我不好意思地低下了头。
今天真快乐呀！
《今天我值日》作文300字3篇（扩展10）
——今天我值日教学设计3篇
今天我值日教学设计1
教学内容分析：
《今天我值日》是鄂教版教材中一年级下册第四单元《小小班集体》中的一个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律.
学情分析：
由于一年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。我们还发现很多小朋友不会正确地打扫卫生，多数情况下都是老师自己打扫卫生，更不知道值日生的一些具体职责。
教学目标：
认知目标：
1.了解值日生的工作职责。
2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。
情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。
行为目标：协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。
教学重、难点：在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。
教学准备：
教师：课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，烦恼箱、PPT课件、“我的烦恼”调查表、收集图片等。
学生：完成“我的烦恼”调查表，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌以备玩值日跳棋游戏时使用。
教学过程：
一、设景激趣，导入课题。
1.（课件出示美丽校园图）师带领学生参观自己的校园，并说说自己在这样的环境中学习，心中有什么感受?
2.学生谈感受。
3.师小结：
是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，又是谁让我们的校园变得如此美丽、干净的呢？（生答）老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧！
4.课件播放值日生认真履行职责的情景图：如带领同学们进行晨读、制止课间同学们的不文明行为、在室外上课时负责关灯关窗等。
5.谈话导入课题。
师：咱们班上的哪些小朋友们当过值日生？
生：（纷纷举手）当过。
师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日）
二、初步感受值日的高兴和职责。
1.师采访学生做值日时的心情。
今天，咱们班是谁担当值日生？当你佩戴这枚值日袖章时是怎样的心情？
2.明确值日生的具体职责。
*时值日时，小朋友们都做些了什么？（师根据学生的回答相机板书值日生的职责）
3.师总结：
从小朋友们一张张可爱的笑脸中，让老师充分感受到：值日不仅能为同学服务，还能成为老师的好帮手，真是件令人快乐的事情呀！
三、解决生活中的值日烦恼。
1.导语：*时值日时，我们难免会遇到一些烦恼，瞧！东东就遇上了，大家愿意帮助他想法子解决吗？
2.学生观看录像短片（东东值日时遇到的三个烦恼P59），思考：假如你是东东，你该怎么做？
3. 学生小组内讨论、交流。
4. 师小结：
小朋友们真聪明！老师替东东谢谢大家为他排忧解难！
过渡语：课前，老师也调查到小朋友们在*时值日的过程中也遇到过类似的种种烦恼，现在，老师将把这些烦恼分发给大家，请大家帮帮他们，出出金点子。
5. 分发烦恼，学生小组讨论解决烦恼的金点子。
（每组组长抽签）
5. 汇报交流。（每组推荐一人依次上台交流）
6. 师小结：
是啊！值日，不仅是为了大家，同时也是为了我们自己。我们都是集体中的一员，是集体的小主人。在值日过程中要学会有智慧的解决身边的种种烦恼，变烦恼为快乐。
四、明确值日的步骤及方法
1、小组讨论：假如今天轮到你们组做清洁值日，你打算怎样把值日干得更好？
2、学生四人一小组讨论、交流。
3、玩跳棋游戏（P60、P61）（课件播放音乐《劳动最光荣》）。
（1）导语：请小朋友们拿出课前准备的那个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，让我们四人一组一起来玩一玩P60、P61的跳棋游戏。
（2）分小组玩跳棋游戏并思考：我们在做清洁值日时应该注意什么？
（3）小组讨论、交流。
（4）师小结：
是啊，做值日是大家的事，也是每个小朋友自己的事，我们要认真完成这项任务；在值日的过程中，我们不仅要掌握做值日的先后顺序，也要乐于合作、注意安全，抓紧时间完成任务后要赶快回家。
五、评选“最佳值日生”
1、导语：
课前，老师也从小朋友们的班主任那儿了解到，咱们班上的有些小朋友*时值日时表现得非常出色，现在请小朋友们认真回忆一下，从班上的四大组中各推荐一名“最佳值日生”，并说说推荐的理由。
2、学生小组讨论后评选出自己心目中的“最佳值日生”。（学生推选出来的代表上台）
3、师小结：
看来，我们美丽的校园也有你们的一份功劳呀！老师真为你们感到高兴。老师和小朋友们都知道，*时值日时，你们不知牺牲了自己多少休息时间在为大家服务，此时此刻，让我们一起深情的对他们说声（全班齐说）“谢谢！”
4、“最佳值日生”谈感受。
师：听到大家的赞美声、感谢声，你们的心情怎样？
生：（略）
5、师小结：
看来，为大家服务也是件光荣而自豪的事情呀！（师给“最佳值日生”授予“最佳值日生”的袖章）让我们响起热烈的掌声来祝贺他们吧！
六、欣赏歌曲、课堂小结
1、学完本课，你有什么收获？
2、下面让我们大家一起欣赏一首歌曲，你会进一步明确我们做值日时应该做些什么？（课件播放MTV《今天我值日》）
3、师小结：
一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们的快乐，班级就像我们自己的家一样，需要大家共同去经营和维护，让我们大家都向他们一样，认真监守好自己的小岗位，在今后的学习中力争做一名“优秀值日生”，为把我们的实验小学建设得更加美丽、整洁而努力吧！
七、自主实践，延伸课外
回到家中，与爸爸、妈妈一起把家中打扫得干干净净。
【设计意图】
学生良好习惯的养成，不是通过一两节课的教育就能达到的，需要*时不断加强训练。这里设计的课外延伸活动，旨在指导学生在家庭生活如何做好值日，贴近了学生的生活，将课堂教学回归到学生的真实生活中，这是《品德与生活》课教学的立足点。
板书设计：
14、今天我值日
值日生的职责 教学反思:
《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《课程标准》中明确指出：“道德源于生活，远离生活的道德教育是悬空的，缺乏根基的，只有将道德教育回归儿童的生活世界，才能使两者建立起真实而有意义的联系”。翻开全新的《品德与生活》教材，处处体现着浓浓的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。我们的教学已不再是脱离学生真实的生活和内心体验的简单的道德知识灌输，（倘若如此，学生的思想道德教育不就成了苍白的说教。）这就要求教师在教学中一切以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，要让儿童在生活中发展，在发展中生活，让他们为学习的主人，又成为生活的主人。
本节课的教学很好地体现了“教育要回归儿童生活”这一基本理念，如在教学“值日生的具体职责”这一环节时，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，这一问题在孩子的脑海中却没有很真切的感受。教师以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生通过自己观看“美丽校园图”、值日生认真履行值日职责的情景片，想一想，说一说，议一议，评一评，从而让大家感悟到值日在我们*时的学习生活中十分重要，唤起学生喜爱值日，建立主人翁意识，了解值日生的值日职责，并能严格要求自己；
又如在“解决烦恼”这一环节中，老师在学生中事先调查*时在值日过程中遇到了哪些烦恼，并从中选取几条学生中普遍存在的`烦恼，采用解决烦恼箱的形式，分发给各小组同学进行讨论，以大家集体的智慧，来解决自己身边的烦恼，学生不仅交流了自己的想法，还解决了自己在*时值日时遇到的种种烦恼。如：值日时管同学，大家都不听自己的，辛辛苦苦做好的清洁，同学们不去好好的维护等等。学生在“生生互动，师生互动”的轻松氛围中积极主动地探讨和解决了自己在*时值日时遇到的烦恼，为自己今后的值日提供了方便，充分体现了尊重儿童、关注儿童、正确地引导儿童生活的新理念以及教材对儿童生活的指导职能。
今天我值日教学设计2
教学目标
[德育目标]：
提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
[智育目标]：
用绘画的形式，表现在学校、班级值日的情景。
[素质发展目标]：
掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学重点难点
[教学重点]：
值日中人物各种动态的变化
[教学难点]：
值日中人物在画面中的安排。
教学准备
教师范作或以前学生的优秀作品，绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。
学生活动设计
请学生到讲台前摆各种值日中的姿势大家写生。
教学过程
1、引导阶段：
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2.发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
（教师可以用骨架的形式表现动态中的人物）
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
3、收拾整理
虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让学生注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯
教学反思
在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！上完了课，一个学生激动地告诉我：老师，我回家干活了！奶奶开始还不让，但后来激动地直夸我懂事！我感受颇深：以美育德是美术教学多年来提出的口号，可真正做到这一点可不容易呀！
今天我值日教学设计3
教学内容分析：
《今天我值日》是鄂教版教材中一年级下册第四单元《小小班集体》中的一个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律.
学情分析：
由于一年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。我们还发现很多小朋友不会正确地打扫卫生，多数情况下都是老师自己打扫卫生，更不知道值日生的一些具体职责。
教学目标：
认知目标：
1.了解值日生的工作职责。
2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。
情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。
行为目标：协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。
教学重、难点：在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。
教学准备：
教师：课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，烦恼箱、PPT课件、“我的烦恼”调查表、收集图片等。
学生：完成“我的烦恼”调查表，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌以备玩值日跳棋游戏时使用。
教学过程：
一、设景激趣，导入课题。
1.（课件出示美丽校园图）师带领学生参观自己的校园，并说说自己在这样的环境中学习，心中有什么感受?
2.学生谈感受。
3.师小结：
是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，又是谁让我们的校园变得如此美丽、干净的呢？（生答）老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧！
4.课件播放值日生认真履行职责的情景图：如带领同学们进行晨读、制止课间同学们的不文明行为、在室外上课时负责关灯关窗等。
5.谈话导入课题。
师：咱们班上的哪些小朋友们当过值日生？
生：（纷纷举手）当过。
师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日）
二、初步感受值日的高兴和职责。
1.师采访学生做值日时的心情。
今天，咱们班是谁担当值日生？当你佩戴这枚值日袖章时是怎样的心情？
2.明确值日生的具体职责。
*时值日时，小朋友们都做些了什么？（师根据学生的回答相机板书值日生的职责）
3.师总结：
从小朋友们一张张可爱的笑脸中，让老师充分感受到：值日不仅能为同学服务，还能成为老师的好帮手，真是件令人快乐的事情呀！
三、解决生活中的值日烦恼。
1.导语：*时值日时，我们难免会遇到一些烦恼，瞧！东东就遇上了，大家愿意帮助他想法子解决吗？
2.学生观看录像短片（东东值日时遇到的三个烦恼P59），思考：假如你是东东，你该怎么做？
3. 学生小组内讨论、交流。
4. 师小结：
小朋友们真聪明！老师替东东谢谢大家为他排忧解难！
过渡语：课前，老师也调查到小朋友们在*时值日的过程中也遇到过类似的种种烦恼，现在，老师将把这些烦恼分发给大家，请大家帮帮他们，出出金点子。
5. 分发烦恼，学生小组讨论解决烦恼的金点子。
（每组组长抽签）
5. 汇报交流。（每组推荐一人依次上台交流）
6. 师小结：
是啊！值日，不仅是为了大家，同时也是为了我们自己。我们都是集体中的一员，是集体的小主人。在值日过程中要学会有智慧的解决身边的种种烦恼，变烦恼为快乐。
四、明确值日的步骤及方法
1、小组讨论：假如今天轮到你们组做清洁值日，你打算怎样把值日干得更好？
2、学生四人一小组讨论、交流。
3、玩跳棋游戏（P60、P61）（课件播放音乐《劳动最光荣》）。
（1）导语：请小朋友们拿出课前准备的那个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，让我们四人一组一起来玩一玩P60、P61的跳棋游戏。
（2）分小组玩跳棋游戏并思考：我们在做清洁值日时应该注意什么？
（3）小组讨论、交流。
（4）师小结：
是啊，做值日是大家的事，也是每个小朋友自己的事，我们要认真完成这项任务；在值日的过程中，我们不仅要掌握做值日的先后顺序，也要乐于合作、注意安全，抓紧时间完成任务后要赶快回家。
五、评选“最佳值日生”
1、导语：
课前，老师也从小朋友们的班主任那儿了解到，咱们班上的有些小朋友*时值日时表现得非常出色，现在请小朋友们认真回忆一下，从班上的四大组中各推荐一名“最佳值日生”，并说说推荐的理由。
2、学生小组讨论后评选出自己心目中的“最佳值日生”。（学生推选出来的代表上台）
3、师小结：
看来，我们美丽的校园也有你们的一份功劳呀！老师真为你们感到高兴。老师和小朋友们都知道，*时值日时，你们不知牺牲了自己多少休息时间在为大家服务，此时此刻，让我们一起深情的对他们说声（全班齐说）“谢谢！”
4、“最佳值日生”谈感受。
师：听到大家的赞美声、感谢声，你们的心情怎样？
生：（略）
5、师小结：
看来，为大家服务也是件光荣而自豪的事情呀！（师给“最佳值日生”授予“最佳值日生”的袖章）让我们响起热烈的掌声来祝贺他们吧！
六、欣赏歌曲、课堂小结
1、学完本课，你有什么收获？
2、下面让我们大家一起欣赏一首歌曲，你会进一步明确我们做值日时应该做些什么？（课件播放MTV《今天我值日》）
3、师小结：
一首欢乐的歌曲让我们再次感受到值日带给我们的快乐，班级就像我们自己的家一样，需要大家共同去经营和维护，让我们大家都向他们一样，认真监守好自己的小岗位，在今后的学习中力争做一名“优秀值日生”，为把我们的实验小学建设得更加美丽、整洁而努力吧！
七、自主实践，延伸课外
回到家中，与爸爸、妈妈一起把家中打扫得干干净净。
【设计意图】
学生良好习惯的养成，不是通过一两节课的教育就能达到的，需要*时不断加强训练。这里设计的课外延伸活动，旨在指导学生在家庭生活如何做好值日，贴近了学生的生活，将课堂教学回归到学生的真实生活中，这是《品德与生活》课教学的立足点。
板书设计：
14、今天我值日
值日生的职责 教学反思:
《品德与生活》是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《课程标准》中明确指出：“道德源于生活，远离生活的道德教育是悬空的，缺乏根基的，只有将道德教育回归儿童的生活世界，才能使两者建立起真实而有意义的联系”。翻开全新的《品德与生活》教材，处处体现着浓浓的生活气息。一个个生活场景，一个个鲜活的话题，无不来源于学生的现实生活。我们的教学已不再是脱离学生真实的生活和内心体验的简单的道德知识灌输，（倘若如此，学生的思想道德教育不就成了苍白的说教。）这就要求教师在教学中一切以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，要让儿童在生活中发展，在发展中生活，让他们为学习的主人，又成为生活的主人。
本节课的教学很好地体现了“教育要回归儿童生活”这一基本理念，如在教学“值日生的具体职责”这一环节时，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，这一问题在孩子的脑海中却没有很真切的感受。教师以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生通过自己观看“美丽校园图”、值日生认真履行值日职责的情景片，想一想，说一说，议一议，评一评，从而让大家感悟到值日在我们*时的学习生活中十分重要，唤起学生喜爱值日，建立主人翁意识，了解值日生的值日职责，并能严格要求自己；
又如在“解决烦恼”这一环节中，老师在学生中事先调查*时在值日过程中遇到了哪些烦恼，并从中选取几条学生中普遍存在的烦恼，采用解决烦恼箱的形式，分发给各小组同学进行讨论，以大家集体的智慧，来解决自己身边的烦恼，学生不仅交流了自己的想法，还解决了自己在*时值日时遇到的种种烦恼。如：值日时管同学，大家都不听自己的，辛辛苦苦做好的清洁，同学们不去好好的维护等等。学生在“生生互动，师生互动”的轻松氛围中积极主动地探讨和解决了自己在*时值日时遇到的烦恼，为自己今后的值日提供了方便，充分体现了尊重儿童、关注儿童、正确地引导儿童生活的新理念以及教材对儿童生活的指导职能。