下面是小编为大家整理的大学学习实习经验（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大学学习实习经验5篇
第一篇: 大学学习实习经验
任何一门学科的学习都需要付出艰苦的努力才会取得令人满意的结果。
第一天去听高数课，我信心满满的，并暗下决心我一定能学好这门课，可是事情并不如意，当老师在黑板上写下一堆我生平从未见到过的符号， 说着一连串我听都没听过的术语的时候，我只觉内心伊真崩溃 世界上最难受的精神折磨莫过于你想做好的一件事，近在眼前，你却根本无法完成 甚至是无从拿起 我的内心就如同煎锅上的生煎一样被煎熬了一节课。下课后我去和授课老师交流，我问老师：什么是绝对值 ？老师说：绝对值你都不知道你还听什么高数！面对这突如其来的打击,我缓缓的镇定了一下,继续给老师说了我的情况 :打从小学毕业后我就没再学过数学,老师喝了口茶,慢悠悠的说:回去找老师给你补补吧,我的课你不要再听了,听了也没用!完全是在浪费时间。毫不夸张的说，当时真的是万念俱灰，我垂头丧气的回到了学校。由于我们学校最后一年的后半学期要出去实习 加上还是周末，所以宿舍只有我一个人，面对空荡荡的宿舍 ，看着窗外被萧瑟的秋风一片又一片剥落的枯叶，心里百感交集 不知所措。夜色渐暗，天气转凉，我独自走在河边，思索着下一步怎么走 突然想起了徐悲鸿大师的一句话：人不可有傲气 但不可无傲骨。
意思是在告诉我们：人在何时都要谦虚谨慎，但在失落无助的时候也要保持坚强不折不挠的性格。于是我决定自学数学，从小学数学开始自学。数学学科的学习可以提前预习，自己去学，这当然是有好处的，但是不要按照自己的思维去理解每一个章节的字面意思 否则只会是自己坑自己 把自己绕糊涂，比如不定积分和定积分这两个知识点 ，如果你按照自己的思维从字面意思去理解 ，你会误以为它们两个基本是一样的，无非就是定积分多了一个几何意义，多了一步原函数带入上下限做差的运算 ，这样理解显然是不对的。
它们两个虽然字面只差了一个字，可是从本质来看 它们两个有着天壤之别，简单的说， 不定积分只是寻找被积函数的原函数。而定积分是求一个和式的极限，它的本质是一个确定的常数。
你说函数和常数能是一样的吗？只是牛顿 – 莱布尼茨公式把这两种毫不相干的运算紧密的连接在了一起，从而抛掉了计算和式的极限，大大的缩短了我们的计算步骤，这正是两位数学大腕的伟大之处。关于我个人的数学学习方法及总结会穿插在每一段落里进行阐述。
不得不说我们学校的条件真的很差，校图书馆晚上7点锁门，教学楼没有我们班的固定教室可供自习 ，对于准毕业生宿舍晚上只供电半个小时 ，这对我自学的打算无疑是一个十足的妨碍，我在宿舍走廊走来走去思索着 ，突然发现每层楼的一个公共洗衣房（我们平时把它叫做水房）整晚不断电 ，于是我迅速从宿舍带来桌椅板凳 拿上自己搜集来的数学教材开始了慢慢长征路的第一步，可是哪有那么容易的事情呢？我首先读的是我们学校为我们中职生量身定做的数学基础教材，里面是一些重要的小学数学知识和中学基础数学知识的浓缩版 ，不出所料，果然如同天书一样 ，可当时的决心真的就是豁出去的感觉 ，我哪怕就是一个字一个字的看 一个字一个字的理解，我也要把这些东西弄懂整明白 。说出来不怕别人耻笑 一个分数加减法就让我自己学了一个星期才整明白，当时的内心真的就是非常非常无助，没有可以询问的老师，没有人给我指点迷津，越是觉得自己不行，我就越是在内心告诉自己 ：我一定能行！ 同学们看见我，并不是鼓励，而是冷嘲热讽 ，都在说：在这种学校装什么学霸，都是一个山上的狐狸跟我玩什么聊斋。
我却不以为然 我不屑与你们这群无志之徒为伍。我还是做着自己下定决心要做好的事。时间过的很快 从分数加减法到乘方开方运算再到合并同类项，简单的代数方程等等，我坚持了一个月，看看了一个月下来的结果 ，我觉得确实有略微的进步，最起码相对于以前的自己来说不是纯数学白板了，我告诉自己：该坚持的不要放弃,该放弃的不要坚持。那时已到了隆冬时节 天气异常寒冷 正所谓宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。此时我已经略微的体会到了 每晚在水房坐到一点多。紧接着学到了函数章节，到了这里也就是一个突破的时候了。最初的我看着这些东西也是一头雾水，可是现在总结来看，初学者没必要去彻底理解那些所谓的奇偶性，周期性这些乍一看不容易理解的数学概念 刚开始只需知道六类基本初等函数（常值函数，幂函数，对数函数，指数函数，三角函数，反三角函数）的表达式，知道这些函数图像是怎么画出来的，这就可以了，这就好比一个饥肠辘辘的人去吃饭，肯定是要先填饱肚子，而后再去考虑味道好吃不好吃。这里说一下关于三角函数，它是六类基本初等函数中的一类函数，这类函数的图像看着不太好记忆，而且由它衍生出来的一大堆公式看着就令人作呕，不过，我是这样处理的。首先先要了解一下弧度制，不必知道弧度制这个变态它是怎么来的，只需记住rad= （其中rad为弧度单位，可以把”rad”省去不写，并且我们约定表示角度时：
= ）这样一来就好办了，我们将= 这个等式两端同时乘以二：（我们知道等式两端同时乘以一个常数，这个等式不变）得。我们还可以将= 这个等式两端同时乘以二分之一：word/media/image5.gif，即得word/media/image6.gif。类似的我们还可以由=得出所有特殊角的弧度制表达法：word/media/image7.gif，word/media/image8.gif，word/media/image9.gif。所以 所谓的数学公式什么的都不用背，大部分都可以由我以上这种简单的方法得出，我们学习数学就要有这种创造的能力。公式可以自己创造，不过定义还是需要记忆一下的，毕竟我们不是数学家。关于三角函数公式，大部分也可以自己创造，不必全都耗时耗力的去记忆，而且死记硬背的公式也无法很好的应用到灵活的数学运算中去。关于三角函数常用公式我们记住两个加减法公式word/media/image10.gif，这两个公式如同一把王者之剑，记住了可以创造出大多数常用三角函数公式。下面给出正余弦倍角公式的创造方法，共计四个
word/media/image11.gif，
可以试着自己创造一遍，这样远比你直接去背word/media/image12.gif，word/media/image13.gif等等强多了，而且增加数学学习的信心。下面我们要继续导出由我们已经创造出的公式衍生出的新公式，在此之前我们要再请出一位助我们荡平三角王国的“大人物“: word/media/image14.gif，还可把它移项后写成：word/media/image15.gif或word/media/image16.gif，我们把它唤作黄金之剑，不止是在创造三角函数公式上，它在后面的一元函数积分学里更是功不可没。由前面我们已经创造出的word/media/image17.gif和黄金之剑word/media/image14.gif共同配合下我们可创造出：word/media/image18.gif。
再请出黄金之剑的二弟、三弟：word/media/image19.gif和word/media/image20.gif，这里只导出“二弟” ，至于”三弟”你可以自己仿照我的过程去导出，记不住的话可以重复着多创造几遍，慢慢就完全记住了，其实过程很简单，如下：word/media/image21.gif。我们再用黄金之剑word/media/image14.gif创造出一个所谓的降幂公式，首先将word/media/image14.gif等式两边同时加上word/media/image22.gif得：word/media/image23.gif，然后移项得word/media/image24.gif最后得：word/media/image25.gif。
类似的还可以创造出word/media/image26.gif
很快，三个月的时间过去了，当时已经是阳春三月 我庆幸自己坚持了一个冬天。补充完初等数学的知识后，我开始了高等数学的学习。第一章的主要内容是极限 学初等数学时摸不着头脑的感觉又飞了回来 可是此时的我还会惧怕眼前的这点困难吗？显然不会！因为我相信劣势通过努力是真的可以变成优势的。请相信自己的努力和收获成正比关系。我边看视频课边自学 每个知识点对应的例题反复做 哪怕做上上百遍也一定要整明白。关于极限这一章节我们所要求掌握的主要就是极限的概念及计算和连续的概念，包括两个重要极限word/media/image27.gif和word/media/image28.gif，别看形式简单，可是考试可不会考我们这么直接，所以这两个公式要理解成word/media/image29.gif和word/media/image30.gif。我们知道极限是一种近似描述的抽象概念，比如word/media/image31.gif近似描述的是word/media/image32.gif向word/media/image33.gif无限靠近，那么函数值此时向谁在无限靠近呢？最令人头疼的还是左右极限问题， word/media/image34.gif代表着x从左侧向word/media/image33.gif靠近，word/media/image35.gif代表着x从右侧向word/media/image33.gif靠近，word/media/image31.gif存在的充分必要条件就是左右极限都存在且相等，分段函数由于随着x取值范围的不同所以表达式也不相同，所以遇到分段函数的时候一定不要忘记考查一下左右极限。下面举一个需要考查左右极限的例子：word/media/image36.gif
很明显，注意到word/media/image37.gif是个典型的分段函数，word/media/image38.gif
考察趋于0时的左极限，0是一个特殊点，从它左侧靠近它的时候，x始终是负数，所以我们要取第一个表达式，所以word/media/image39.gif= word/media/image40.gif=-1
同上，考察右极限得：word/media/image41.gif =word/media/image42.gif =1
显然，左右极限不相等，所以word/media/image36.gif不存在。
这章过后紧接着遇到的问题就是导数了，导数这一章节主要要求我们的就是，理解导数的概念，掌握导数的定义，会计算函数的导数，会计算分段函数的导数，掌握导数的几何意义，明白导数和一元函数微分的关系，还有的就是导数的应用包括两个常用的微分中值定理：罗尔定理（Rolle），拉格朗日定理（Lagrange） 这两个定理主要用途是在证明题中，前期可以只做了解，但是到了后期快考试的时候一定要加紧练习。还要会用洛必达法则求解word/media/image43.gif和word/media/image44.gif型极限。
我们要明白导数的本质是个什么玩意儿，导数其实是一个极限，导数分别有两个定义
如下：
word/media/image45.gif
我们都看到课本上有一个导数公式表，老师要求我们记忆，其实大可不必，我们可以根据以上两个导数定义来创造出导数公式表，下面我举几个例子。
首先是由第一个导数定义word/media/image46.gif得出的正弦函数的导函数。(为什么是导函数呢，因为我们这里取的是x而不是word/media/image47.gif，它并没有具体取值，而是一个变量，而word/media/image47.gif代表着某一个具体的数值，所以这里取x的结果并不是一个确定的极限值，而是一个关于x的函数，并且它是由导数定义得出的函数，所以我们称它为导函数，一般我们也简称为导数。)
word/media/image48.gif
我们把中间步骤省去，简洁的记为word/media/image49.gif，这便是正弦函数的导数公式。
我们继续创造对数函数的导数公式，其中会用到换底公式word/media/image50.gif，过程如下：
word/media/image51.gif
我们简记为：word/media/image52.gif，这便是对数函数的导数公式。
剩下的导数公式大家可以自己创造，不过幂函数的导数公式大家还是记记吧，那个创造起来比较麻烦，因为需要用到二项式定理。
这里有必要说一下一元函数微分学，其实专升本对于一元微分的要求很简单，只是会算就行了，一元函数微分其实很简单，比如dsinx=？ 你只需求出y=sinx的导数，再紧跟着导数乘上一个dx 这便是y=sinx的微分了，即dsinx=cosxdx。还有一个点就是微分近似计算，近似计算的 公式我们也可以自己创造，如下：
先看前面提到的导数的第一个定义word/media/image53.gif，把极限符号去掉，得：word/media/image54.gif，由于word/media/image55.gif，所以我们可以把word/media/image54.gif进行恒等变形：word/media/image56.gif，这便是微分近似计算公式。（多元函数微分学里面的全微分近似计算公式也可以这样得来。）
一元微分学过后就是一元积分学了，不定积分是求导的逆运算，你只需把导数公式表的公式倒过来，便是积分公式表，可以把导数表和积分表对比一下，导数公式你都会创造了，积分学着还会难吗？下面我继续简要的介绍一下一元函数积分学。
首先我们要明白，不定积分只是寻找导函数的原函数的一种运算，它是独立的，千万不要把它和定积分搞混，它们两个只是被牛顿 – 莱布尼茨公式联系了起来，它们两个本身是没有任何关系的。
word/media/image57.gif这个便是不定积分的定义，你可以这样理解：对word/media/image58.gif求导等于word/media/image59.gif。举个例子：word/media/image60.gif 这就是在问你，对谁求导等于word/media/image32.gif?，根据我们的求导经验，对word/media/image61.gif求导等于word/media/image32.gif，所以word/media/image62.gif，注意C一定不要丢，因为C代表任意个常数，把C任意取定一个数就能和word/media/image61.gif组合成一个新的结果，总之，笼统地说word/media/image63.gif代表着好多好多个word/media/image32.gif的原函数，称为word/media/image32.gif的原函数族，如果把C丢了，那么word/media/image61.gif就仅仅只代表word/media/image32.gif的一个原函数，你说，一个和很多个能是一个概念吗？这样解释是为了让你明白不定积分是什么原理，当然，搞明白以后也可以直接按照积分表的公式来求解不定积分。按照积分表求解不定积分的时候一定要想办法把被积函数往公式表里面的形式上凑，多练习，慢慢的就熟悉了。举个例子吧，如下：
word/media/image64.gif，我们注意到这个题和公式表里的word/media/image65.gif很像，它的特点是：自变量位置相同。我们能不能把它凑成公式里的这个样子呢？我们试一下，我们发现word/media/image66.gif，而原题中积分号后面的被积表达式是word/media/image67.gif，我们可以它写成word/media/image68.gif这个等式，而这个等式右边比原题中的被积表达式多乘了一个2，我们该怎么办呢？兵来将挡水来土掩，多乘了一个2，那我就给你等式两边同时除掉一个2，即：
word/media/image69.gif，所以word/media/image70.gif，即word/media/image71.gif，要计算word/media/image72.gif，只需计算word/media/image73.gif即可，公式表中word/media/image65.gif的特点是自变量位置相同，这一题经我们费劲周折的变化之后，自变量位置也变成了一样的，所以word/media/image74.gif，即word/media/image75.gif。开始不用着急，多练练就行了。
下面再给出几个常用积分公式的创造过程，这个过程一定要记住，记住了过程不仅仅意味着记住了公式，也意味着记住了公式中同类型的解法。
word/media/image76.gif
（这里用到了积分表中word/media/image77.gif这个公式，始终记住，特点是：自变量位置一样，下面不再强调这一点，直接给出过程。）
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极限，微分学，积分学，这三章学好，后几章简直是易如反掌。
我就这样边看视频课边自学 慢慢的我摸清了规律 只是学习进入了快车道 数学能力也再突飞猛进。后来再见到当时打击我的那个老师的时候他非常非常的惊讶于我的进步。时间眨眼间到了6月，最后我的高数取得了143分的成绩，我顺利的升入了华北水利水电大学，不过令人遗憾的是，在这一年时间里我并没有把未曾学过的英语学好，不过没关系，以后的日子里我一定能把英语学好。
该努力的年纪一定不要安逸，请不要忘记最初时候所确定的目标，矢志不移，有始有终的坚持下去，才会取得好的结果。共勉！
第二篇: 大学学习实习经验
大学生活其实转瞬即逝。有很多人在大学一直难以找到真正属于自己的节奏和道路，常常迷失了方向。在大学，最重要的一点无疑是学习，这才是主旋律。
在任何一个学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，至少毕业时靠自己的专业能力混口饭吃吧，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路，由父母领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信地学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于大学学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目的最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利地跟上老师的节奏，取得更好的听课效果；
认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性；
定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔；
还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。
数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，理科生很多专业课都需要数学知识做基础，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。
英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的必修课程，大一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。
计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我是一个性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。
还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习计划可以写在纸上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划完成任务，有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单！”，用心做好每一次小事，日积月累，也许就将收获富足，即时地消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点，为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富；
收费、互助、免费应有尽有；
形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。
总之，在大学生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充满信心，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习计划，合理安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，成功将属于你！
第三篇: 大学学习实习经验
关于大学学习的几点经验至于大学学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业而且要及时复习，可以看看其他老师的视屏或者总结课堂笔记。
上课就比较专心一点，最好坐在前排，可以有效集中注意力，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程可以只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利地跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性;定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘，掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。学习计划可以写在纸上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划完成任务，计划不要太紧，最重要的是完成，所以太紧做不完就会一拖再拖。有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单!”，用心做好每一次小事，日积月累，也许就将收获富足，即时地消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点，为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富;收费、互助、免费应有尽有;形式与内容多种多样。比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。(推荐：分享给有野心的大学生，相当全面的自学视频教程)视屏虽然方便，但是很费时间，所以看视频要预先准备好时间。
最后祝大家学习进步。
第四篇: 大学学习实习经验
大学学习计划
篇一：大学阶段学习计划 大学阶段学习计划 告别了中学时代，我怀着憧憬与希望迈进了大学校门。人生的历程从此翻开了新的一页，人生的道路从此跨入了新的阶段。面对崭新的学习生活环境，我充满了好奇和兴奋，同时也遇到了一些不适和困难。
我认为，进入大学以后，学习的内容、形式和要求都发生了很大的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性和创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目，学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，我们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程。另外自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大加强。根据大学学习生活的变化，我制定了以下学习计划：
首先，树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习，它要求我们要有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。坚持自主学习，离不开教师的指导，但是我们不能被动地接受教师的指导，要有强烈的求知欲和主动性，举一反三，触类旁通，注重对知识的拓展和领悟。在大学阶段，大量的自学时间、自由的学习空间，营造了自主学习的浓厚氛围，。我要学会根据教学计划和自身所学专业的特点，合理确定学习目标，科学安排学习时间，掌握正确的学习方法，全面提高自己自主学习的能力。
然后，端正学习态度，对学习、对生活充满信心。只有端正了学 习态度，才能为成功铺平道路。孔子曾说：高言微行，所以广知；
恭俭谦约，所以自守。所以，只有良好的学习态度，才能学有所成。信心，对我的学习、人生也是至关重要的，做任何事情，只有我尽全力付出了，不论成就大小，才能无愧于心。因此，在大学阶段，我的为人处事要像水一样，能屈能伸，既要全力适应环境，更要保持本色，活出自我。我绝不为失败、挫折绊倒。我坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。
其次，培养良好的学习习惯。我认为，培养良好的学习习惯，应在勤奋，求实上下功夫。勤奋，就是要发奋努力、不为艰难、锲而不舍、永不懈怠。唐代思想家韩愈有句名言：“业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。”优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得。大学学习内容的专业性、系统性的特点，在广度和深度上增加了学习的难度。因此，我要更加刻苦、更加勤奋来学习自己的理论知识和专业技能。求实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。知之为知之，不知为不知。在大学阶段，我要培养自己扎实打基础、老实做学问的学习习惯，不驰于空想，唯以求真的态度下踏实的功夫；
培养自己像大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎，戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。
最后，明确学习目标，树立崇高理想。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至 会沉没于急流之中。学习也是一样，如果没有明确的学习目标，学习就会感到迷茫，甚至会失去学习的动力。所以，在大学阶段，我要明确学习目标，树立崇高理想，使自己学业有成，使自己的人生道路越走越宽广，使自己宝贵的一身富有价值。
大学，是人生发展的重要时期。在大学阶段，我不仅要努力学习，而且要学会学习；
不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；
不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。
篇二：2015大学三年学习计划 2015大学三年学习计划 第1篇：大学三年学习目标及计划（661字） 长远目标：
提高个人素质，增强适应社会的能力。
具体目标及计划：
1. 学习好专业知识，同时广泛涉及其他专业知识。
2. 读几部古今中外的名著，陶冶情操，树立正确的人生价值观。
3. 在某段时间内背一本词汇手册，磨练自己的毅力，培养誓不罢休的精神。
4. 尽量多争取一些等级证书，这不仅是能力的证明，也是就业的有力武器。
5. 利用假期，自己联系兼职。提高自己的实战经历，增强经验，体验挣钱的艰辛。
6. 争取在一段时间没当个学生干部，锻炼自己的综合能力，遇到突发事件的组织和处事能力。
7. 多与有独特见解且对自身发展有利的老师和学生交流，培养自己思考全面的能力。
8. 尽量加入一些自己不是很擅长的活动，让自己变得更全面。
9. 善于听取别人给自己的建议，善则从之，做到自我改善，自我提高。
10. 多与外界交流，多参加外界的实践活动，提高社交能力和实践能力。
11. 空暇时间，掏出纸笔，在单调的天地用有力的画笔绘出最美的风景，锻炼出一颗求静的心。
如果把我现在的形势到自己成功的那天比喻为一座5000的山峰，我选择了天一，我没有时间去懊恼，因为我现在还处于只有1000米的天一峰的山底，我没有任何帮助我的外界工具，唯有一颗坚持，不放弃的心。在这短短的一千米，我唯有依靠自己的心徒手攀爬，唯一不表的还有我会为这1000米花上自己三年的青春，但是，我一点也不可惜，因为我坚信，短短的1000米，会让我变得更加顽强，心脏变得更加强大，坚不可摧。有了这些，坚信，攀上5000米的顶峰，只是时间问题，只要，我不放弃，勇往直前，不撤步，不后退。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
第2篇：大学三年学习计划（1545字） 高中的时候总在幻想着各种上大学的情形，各种自由自在，无忧无虑，却没想到真正到了大学的时候经历确是完全不同的，现在终于体会到，没有人知道大学你会走一条怎样的路，除非你亲自经历，我们正在摸索着一条未知的，充满无限可能的大学之路。走过了茫然的大一，开始发现很多本应该完成的事情都浪费在一些毫无意义的事情上，生活没有规律也没有规划。幸好现在还不算晚，从现在开始，给自己一个清晰的未来，并一步一步的走下去，祝自己的大学生活将会充实而美好！ 一、 大一，在娱乐中发现自己的道路 大一的时候，对这个陌生的学习生活环境充满了未知的好奇，我们不断忙于参加各种组织和社团，在各种活动中都会出现我们的身影,真正学到了多少只有我们自己知道,如果有机会的话,我想我的大一应该这样过! (一) 在刚进大学的时候给自己制定一个日常生活计划,并按计划按时作息. (二) 去熟悉图书馆的整体情况,找到对自己有用的书,制定详细的读书计划. (三) 选择一个自己喜欢的社团,积极参加社团活动. (四) 多听一些演讲,不断增长自己见识. (五) 坚持认真听课，培养良好的学习习惯，为以后打下良好的基础。
(六) 挖掘一项自己的兴趣，并发展成为自己的强项。
(七) 多给自己一些锻炼的机会，提升自己各方面的能力。
二、 大二，让自己开始进入状态 大二了，我们已经对整个学校熟悉了，也建立了属于自己的朋友圈子，对自己的专业也有了相对的了解。对那些社团组织不在那么热衷了，不在对所有活动积极主动。现在正是我们开始找到属于自己的方向开始进入状态的时候了。
(一) 选择自己未来的职业发展方向，确定自己是否考研或公务员，还是选择就业。
(二) 开始准备未来职业需要的各类证书，如计算机二级证书，会计证书等 (三) 制定每天的作息计划，让自己的生活有规律。
(四) 坚持每天学习英语，练习英语口语。
(五) 发觉自己的强项和闪光点，并持续完善自己的优点。
(六) 多读一些优秀文学作品及人物传记，增长自己的见识。
(七) 搜集和掌握自己相关的专业知识，获得更多的知识积累。
(八) 坚持每天读一篇美文，一首好歌。每周坚持看一部好电影。
(九) 有机会的话，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增长阅历。
(十) 保持自己的阅读量，和写作量。
三、 大三，该为未来着想了 大三了，真正的大学生活已经接近尾声，能在学校的日子越来越少，让自己在珍惜学校的每一天，充分利用学校的每一天，让自己不留任何遗憾。
(一) 认真学好自己的专业课程，课余时间阅读相关专业书籍，对自己的专业知识达到精通 (二) 明确自己的职业发展方向，对自己的未来有一个清晰的规划。
(三) 合理安排自己的假期时间，参加学校组织的实习，多参与一些课外或课堂的实践活动。
(四) 准备一分完善的个人简历，浏览一些招聘网站，看自己哪方面技能缺乏，补充。
(五) 参加学校举办的校园招聘会，或者其他的招聘会。
(六) 去自己未来向往的单位或企业走走，做好调查，为自己就业做好准备。
(七) 开始培养自己的个人素养和职业素质，完善个人形象。
四、 大四，最后的日子里绽放光彩 没有不散的宴席，即使我们有多不舍，最终还是要离开这个充满了美好回忆的地方，感谢那些同学、那些老师、那些朋友，在最美的时光陪伴你。
(一) 留给自己充足的时间写毕业论文 (二) 珍惜自己的实习机会，在单位认真学习，掌握必备工作技能。
(三) 和自己相处四年的同学朋友多多沟通。
(四) 多多参加招聘的面试，增加自己的面试经验。
(五) 对自己的职业有明确的目标，对自己的职业生涯规划进行确认。
有人说，大学是一生中最美的时光。在这个誉为象牙塔的地方，我们能做的是尽量多的留下自己的足迹和回忆。未来的某天当我们再次回想起这段美好时光时，有的只是怀念而不是遗憾。从现在开始，趁时光正好，趁青春未老，让自己的生活开始与众不同。未来的命运，只掌握在自己手中。
第3篇：大学三年学习计划（783字） 为了让自己的大学生活过的充实，更为了自己能学有所成。使自己不要在毕业后从这 里走出而后悔。所以我要充分利用好自己的时间过好人生最关键的三年。
一、 合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习过程中，精心安排好每天的学习时间，在课后抽出1小时去学习，在循环渐进的 过程中完成自己的学习任务。
二、 养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆便于以后的查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
三、 认真的完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
四、 多向老师和同学请教。
遇到难题，不能不懂装懂，要及时向老师请教，或问同学，寻求辅导和帮助。
五、 利用业余时间，通过计算机网络加强学习。随着新技术、新媒体的发展，网络上有许多知识，我要利用业余时间，通过网络定期浏览有关自己专业的知识，以便及时调整自己的学习进度和策略。通过网上课件和学习管理平台的学习，努力提升自己。
六、 加强英语能力 自己的英语比较差，所以我要在这三年里好好提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。
七、 不断加强专业学习 为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断的加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结合集：大学三年的学习计划（912字） 一年之计在于春，一个学期之计在于开始，新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。因此特定下未来三年大学的学习计划，工作计划如下：
1：大学三年一定不能谈恋爱，只有全身心的投入学习才不会有遗憾。
大学就是一个小社会，在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。
2：学习好专业知识。
学习好专业知识是每个大学生必须要做的，只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地，当今社会是人才的社会，假如在大学混上三年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。
3：明确学习目标。
身为文秘，一定要打好语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。
4：抓住时间，充分利用。
常言说：“时间就是生命”。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的事情。
5：.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
以上各项内容便是大学三年的大体计划。如有不妥请老师同学指正。
篇三：大学学习计划论文 中 国 矿 业 大 学《大学生涯导论》课程论文 论文名称大学生涯导论学生姓名 赵姁学生学号 所在学院 国际学院 所在班级 中国矿业大学 大学生涯规划 大学，对于我而言依然是一个陌生的名词。轻松的学习生活，丰富多彩的娱乐生活，这 样的一种悠闲的氛围对我来说是充满了罂粟般的诱惑。大学，意味着不需再埋首于辞海题库 了，不需再徘徊于三点一线的生活中了，可以光明正大的逃课，可以自由自在的上网，生活 自由自在无拘无束。只是，时间多了，太多了，太自由了，心就开始茫然了，日子也开始变 得空虚了。而这时，一份具体且适当的大学学业生涯规划就显得十分重要了。大学，是一 个人从半成熟走向成熟的过程，是一个人人生观、价值观。世界观逐渐成熟的过程，是一个 人人格形成和完善的过程。当然，在大学里你也可以选择漫无目的，整日无所事事，最终四 年以后回首时发现自己一事无成，留下的是四年的苍白。而我，希望四年以后我可以很满意 的对自己说：这四年我没有白活，这四年我学会了很多，这四年将对我的未来产生积极而深 远的影响，这四年是我人生中值得回忆的四年！所以我制定了这一份《大学学业生涯规划》。
这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为自我认识、职业生涯条件分析（包括家庭条 件、学校条件、社会环境、职业环境等）、学业目标定位和具体规划。这几个部分是紧密联系 在一起的，学习、生活、娱乐和工作是相互联系密不可分的一个整体。这不仅是一个学业生 涯的规划，也是我人生的一个规划。我相信：路，就在脚下；
路，就印在不死的决心之 中；
路，是汗水筑起的一片生活；
路，是一步一步走出的一段人生。大学，便是这漫长人生 路上的一个驿站。我会走好大学的这一段路，让人生不留下遗憾！ 自我认识小结 认识你自己，是一项美德，也是成功者的必备要素。也许，我永远无法认清我自己看 透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。我永远成不了一 个完美的人，但我希望，在大学的四年里，我的优势能够得到发挥得到增强，而我的劣势能 够得到扭转，化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。在以后的四年里，我会更多 的参与学校的活动，在参与的过程中更多的与老师同学交流，提高自己的技能，增强自己的 组织能力，同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时，我也会融入社会，做一些 兼职，在增加收入减轻父母的负担的同时，拓展自己的社会阅览，加深对社会的认识。人们 常常说，社会是一个调色盘，什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里，不在社会里锻炼 的人事不能适应这个社会的。深入社会，形成自己的思想，对将来的发展是有及其重要的影 响的。人生就是一个不断认识自我不断成长成熟的过程。只要梦想还在，希望就在! 学业目标定位及其分解组合学习是学生的天职！学生的根本任务就是学习。我的学业目标是：拿到学士学位，通 过英语四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大 学生。具体计划：大一时：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥 师姐们进行交流，询问就业情况；
参加学校活动，增加交流技巧；
学习计算机知识，辅助自 己的学习。大二时：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼 自己的各种能力；
主 要尝试兼职、社会实践活动；
提高自己的责任感、主动性和受挫能力；
英语口语能力增 强，计算机应用能力增强。大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写 专业学术文章，提出自己的见解；
参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心 得体会；
掌握简历、求职信的写法及其技巧；
了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。大 四时：工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结合集三：大 学生活规划论文大学生活规划 摘要：进入了梦寐以求的大学，面对不同于往日的学习环境和人生经历，我们应该怎么 应对才不至于惶惶终日，面对充裕的课余时间，我们应该怎样规划好自己的生活而不至于让 自己后悔，要做好怎样的准备才能更好的踏入这个社会。我们要培养自己的各种能力树立远 大目标来为社会做贡献。
关键词：我的大学家庭 个人性格社会资源培养性格树立目标 经过了黑色的六月，我终于站在了安师的门前，永远也忘不了那一刻我内心的的激动， 看着送我的父母的表情，我知道，那是一种希望，是一种梦想，我的身上就背负着他们的所 有，我明白只有自己好好的学习度过自己的大学生活他们才能笑得更开心。那一刻我告诉自 己：我要为自己负责，给父母一个好的答复。
（一）专业学习 大学的学习与高中有很大的不同，学生应主要培养自主学习与自我约束的能力，我会更 加的努力去完成自己的梦想，除了学好本专业之外，我们还应根据自己的兴趣和爱好选修和 辅修一些课程而我们院已为不同年级的学生开设了不同类别的选修课程和辅修专业，我们可 以自主选择，通过选修和辅修课程，可以开拓视野，增加多方面的知识。
要树立新的学习理念。树立自主学习的理念，大学不同于高中，没人监督了，所以要学 会合理确定学习目标，科学安排学习时间；
树立全面学习的理念，在大学不仅仅要学习本专 业知识，更重要的是学会掌握科学的学习方法，去全面学习；
树立创新学习的理念，要用新 的态度和方法去学习；
树立终生学习的理念当今社会变化飞快，我们要不断充实自己才不至 于被淘汰。
（二）锻炼自己 目前，越来越多的企业看重学生的社会实践能力，因此对于大学生而言，在完成学业的 前提下，可以适当地做一些锻炼自己能力和与本专业相关的工作，不应该以赚钱为目的，而 是要在工作中弥补自己学习中的不足，找到学习中的漏洞，锻炼自己多方面的能力。当然，前提条件是不能影响学业，如果以牺牲学业为代价，那就得 不偿失了。
随着社会发展的需要，对我们大学生的要求越来越高，我们要培养自己的各种能力，大 学生活是学生真正自己独立生活的开始，是人生成长的关键阶段，每个人要为将来步入社会 做好充分的准备，在大学里不仅要学到知识，更多地应该学会生活，学会做人，培养和锻炼 自己多方面的素质与能力。
（三）全面发展 面对社会的需求和不同的大学生活，我要努力的提升自己适应环境的能力，当代大学生 为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，家长则给以过度保护。一旦从中学到 大学的环境发生了改变，离开长期依赖的家长和教师，面对新的集体，新的生活方式，新的 学习特点，一些学生就会陷入独立与依赖的矛盾之中。有的学生来到新的环境，面临理想与 现实的较大反差，会产生失意、压抑、焦虑的情绪，甚至会出现神经衰弱症状。为了避免这 些情况的出现，大学生应培养自己适应环境的能力，在新的环境中努力适应，争取较快地投 入到正常的学习和生活中。人际交往能力大学如同一个小社会，每个学生不是孤立存在的，要与周围的同学、教师 和外界接触。有极少数学生缺乏社交的基本态度和技巧，经验不成熟，导致人际关系紧张， 陷入孤独境地。为避免这些情况的出现，大学生要积极主动地学会与人交往，与人沟通，培 养自己开朗的个性，这也有助于团队意识和合作精神的培养，对以后的工作大有益处。
人的一生中不可能一帆风顺，总会遇到或大或小的挫折和困难，因此在大学期间应该培 养自己面对挫折勇于抗争的能力，使自己变得更加坚强。
（四）树立目标 时代呼唤英才，希望在于青年。作为新时期的大学生，我们应该认识当代大学生的历史 使命，在新的起点上继往开来，在现实基础上迎接挑战，没有远大的抱负，不会成就伟业；
偏离正确的航向，难以抵达成功的彼岸。大学生只有及早地对自己 的大学生活进行规划，明确目标和方向，脚踏实地地学习，培养自己多方面的素质与能 力，才能在激烈的市场竞争中取得优势，赢得属于自己的一片天空。
既然立下了学习生活计划，我就会朝着自己的目标前进下去，为了我的家人，为了自己， 更为了未来，努力在努力，希望我能度过一个有意义的大学生活，完成自己的梦想，为社会 作出贡献。篇四：大学生职业生涯规划论文附件3 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 班级：
学号：
姓名：李晨阳 12-软件1班 1267159110 目录一：自我评估 1. 自我盘点 2. 自我优缺点 3. 解决自我盘点的优势和不足 二：环境和职业的评估 1. 社会环境分析 2. 职业环境分析 3. 自我环境分析
第五篇: 大学学习实习经验
进入大学后,学习仍是大学生的主要任务,是大学生的主业.对于大学新生来说,解决如何适应大学生活,如何进行大学学习等问题,不仅能使大学生在大学学习中获益匪浅,有效圆满的完成大学学业,而且能使大学生在大学毕业后的自我学习和工作实践中终身受益,为人生的发展创造有利条件。
1.大学学习的特点.
大学阶段的学习与中学阶段相比,在学习内容、学习方法等方面发生了很大的变化,具有鲜明的特点,表现在以下几点:
(1)学习内容的专业性.大学教育的目的是培养专门人才,大学生从一入学就有一个专业选择的问题.因此,专业性是大学学习的一个显著特点,教学课程是围绕着专业的方向和需要开设的,教学的目的是使学生掌握专业知识和专业技能.大学生对自己的专业是否有兴趣会直接影响学习热情,并进而影响整个学习面貌.
随着科技.经济和社会的发展,社会对人才素质的要求越来越高,人才之间的竞争越来越激烈,大学生想要适应社会的需要,要想在竞争中立于不败之地,光有专业知识是不够的,还必须培养多方面的知识和能力,在学习中,除了完成专业的学习外,还可以根据自己的兴趣爱好和社会需求选择学习辅助专业.
(2)学习方法的自主性.在学习方法上,中学时期,老师教学生是"手拉手"领着教,老师安排的详细周到,不少同学养成了依赖老师,只会记忆和背诵的习惯.大学生的学习虽然也有老师讲课,但是老师上课一般是介绍思路多,详细讲解少;抽象理论多,直观内容少;课堂讨论多,课外答疑少;参考书目多,课外习题少.老师讲课主要是讲授重点难点内容,或是自己最有心得的一部分,往往是授课进度比较快,一节课要讲授一章或几章的内容.再老师授课之后的理解消化巩固等各个环节主要靠学生独立去完成,因此大学生的学习方式更多的是以自学为主,往往是教师领进门,做启发性的指导和答疑解惑,大量的时间要靠大学生自己去支配和决策.这就需要较强的学习自觉性,而不像中学生那样由老师布置检查和督促.
另外,大学生对学习内容有较大的选择性.中学强调升学,学习围绕高考的指挥转动,学生学习活动主要由教师和校方按排,学生没有多少选择余地.到了大学,虽然仍有专业的限制,但学生的选择的余地很大,教师对大学生的学习内容也不加限制,很多教师还鼓励学生广泛涉及各类知识.除必修课外,学校还开设了许多选修课,大学生可以根据自己的需要和兴趣有选择的听课和学习.
(3)学习途径的多样性.进入大学后,大学生普遍感到知识浩如烟海,各类活动繁多,为每个人的发展提供了广阔的天地.以什么样的学习方式才可以处理好课本知识与课外知识,专业学习与能力陪养等诸方面的关系是许多大学生深感矛盾困惑的问题.课堂教学仍是大学生获取知识的主要途径,但不是唯一途径,随着社会的发展和教学条件的改善,大学生的学习途径非常广泛.大学生在学习过程中既可以通过不同的途径和渠道吸收课本知识,也可以按照自己的学术兴趣去探求获得更多的知识,例如通过自习,各种学术报告,知识讲座,查阅图书资料,社会实践,互联网等途径获取知识.
(4)学习目的的创新性.21世纪,以高技术为核心的知识经济将占主导地位,国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于人才的知识创新能力和科学技术的应用程度."创新是一个民族进步的灵魂",在校大学生作为未来社会建设发展的主力军,培育自己的创新意识,提高自己的科技创新能力,是成长成材和社会发展的需要.大学教育的根本任务之一就是要重视培养学生具备会思考探索问题的本领,创新就是要求大学生在学习过程中对书本结论之外新观点的寻求和钻研.就是要求大学生不但要掌握所学的知识,而且要掌握知识的形成过程,了解学科发展状况,存在的问题以及解决这些问题的可能性,掌握科学的方法和培养独立思考探索创新的精神,而死记硬背,墨守成规,缺乏灵活性,创新性的大学生将会感到压抑和不适应,也将会被社会所淘汰.
大学生学习的以上的特点,决定了大学生学习必须由教师指导下的学习向自主学习的转变;由接受型学习为主向接受型创造型相结合的学习的转变;由运用摹仿性思维为主向运用创造性思维为主的学习的转变,才算真正掌握了大学学习的特点和规律,为以后的成功奠定较好的基础.也正是由于这些特点,使得大学阶段的学习区别于中学阶段的学习,显得丰富多彩.
2.尽快适应大学学习
(1)调整心态,明确任务.高中学习期间,一些家长和老师经常用"高中的学习是苦一点,累一点,没有时间玩,但考取大学就好了,学习任务轻,玩的时间多"等类似观点来教育学生.这样一来,就使得很多同学考取大学后,没有把学习作为主要任务,在学习上没有投入足够精力,而是将大部分时间与精力用在休息\娱乐和发展个人兴趣爱好上,其结果是不少同学学习成绩一团糟,一些原来高分进校的同学严重退步为班级倒数几名,部分学生考试成绩经常是"大红灯笼高高挂",不得不留级\退学,将多年的努力付诸东流.据近几年高校统计结果表明,一年级已成为考试不及格的重灾区.与高中相比,大学的学习任务并没有减轻.因此,希望大学新生抛弃"该好好休息一下"的错误想法,及时调整心态,尽快转变角色,充分认识到学习在大学生活中的重要地位,进一步确立学习是大学生的首要任务的观念,将主要精力投入到大学学习中去.
(2)更新目标,合理定位.新同学进校后,应根据自己的目标和具体情况,合理进行定位,确定好远期目标和近期目标,主攻目标和附带目标,不能不切实际地的"眉毛胡子一把抓".
(3)尽快掌握学习方法.要尽快熟悉上课地点和学校相关学习场所的利用情况,如图书馆的开放时间,学习自主中心的开放时间以及能提供的相关服务等.还要认真了解本专业的公共课程、专业课程、专业基础课、专业通识课、选修课的设置情况,了解本专业培养目标、培养计划和获得毕业证书的必要条件,做到有的放矢.要充分利用教学环节.主动预习,紧跟老师思路,适时作好笔记,重视作业,及时自觉复习.等等
(4)科学安排学习时间.新的学习方式为学生安排时间提供了较大的自由度.为了避免出现时间空白带,新生可以制定一张时间表,认真落实时间计划表的安排内容,合理地确定时间计划表中各个时间段的学习内容,努力提高单位时间内的学习效率.
进入大学学习，大一新生面临着一个新的学习和生活环境。为此，同学们首先思考的问题是：
“高中与大学有什么不同？”把这个问题想好了，对同学们适应大学生活是有帮助的。
针对这一问题，同学们可以从6个方面考虑。
1.高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是多样的。
高中解决的主要问题，就是要考上大学。在高中阶段只要学习成绩好，就算好学生，考上大学就算完成任务。而大学教育要解决的问题具有多样性。上大学首先面临的问题就是要适应大学生活，学会与同学和老师相处；
接下来要面对的问题就是对本专业是否有兴趣，同学们如果对本专业没有兴趣，就要寻找新的专业，重新设计自己。大学还涉及到：
怎样认识自己，自己的特点是什么、自己今后干什么、找一个什么样的伴侣等等……所以大学需要解决的问题与高中比起来更为多样。如果有的问题解决不好，会影响到同学们今后的发展。
2.高中的学习内容是有限的；
大学的学习内容是无限的。
高中的学习内容有限，一个高中生用3~5年时间就能把高中的内容学完。而大学的学习内容是无限的，大学要求同学们不但要有扎实的理论基础还要有广宽的知识面和动手能力。大学的任何一个专业除学好本专业的知识外，还要大量地掌握相关专业的知识。比如：
学习经济学的同学，如果仅仅是对经济学有所了解，那是远远不够的，还要了解文史知识，并掌握各种研究方法。3.在高中，同学们在竞争中处于绝对优势；
在大学，同学们在竞争中处于相对优势。
在高中，同学们学习成绩是优秀的，是其他同学学习的榜样，可是到了大学，特别是在重点大学，人才济济，高中的学习优势没有了，同学们又在一个新的起跑线上竞争。同时，有的同学在社会工作上特别优秀；
有的在文体方面特别优秀；
有的动手能力强……在激烈的竞争中，同学们原有的优势被弱化了，具有的只能是相对优势。面临这种现状，及时调整心态就显得更为重要了。
4.高中学习是被动的；
大学学习安排应该是主动的。
高中学习总体上来说是被动的，学生基本上是围绕老师的安排、在老师的教育下一步步地学习。而大学则要求同学们主动地进行学习，要“读万卷书，行万里路”，把理论与现实相结合，不断地提高自己的分析问题和解决问题的能力。没有主动地学习精神，要想在学业上取得成就是不可能的。
5.高中生活是以家庭生活为主；
大学生活是以集体生活为主。
上高中的时候大部分同学住在家里，即使是住校的同学，每个月也能回家，这样会从父母那里得到更多的关爱，生活上的事不用太操心，与人的沟通能力并不重要。
上大学就不行了，同学们远离父母，过着集体生活，一切问题都要自己进行处理。与同学关系处理的好坏，直接影响到同学们的日常生活情绪，有时还可能导致同学出现严重问题。所以，与人沟通能力的锻炼就显得尤为重要。
6.在高中，同学们是未成年人；
在大学，同学们是成年人。
在高中，同学们还是未成年人，是民法上限制行为能力人，涉及到法律上的事情，有的可以不负责任。但是上大学以后，同学们的年龄一般都在18岁以上，从民法上讲已是完全民事行为能力人，要对自己的行为负全责了。同学们要认识到这一点，尽快提高自己的素质，为自己的行为负责。中学生与大学生的区别
1、大学与中学的本质区别：
中学重视基础教育。而大学是本着育才兴国，以人为本的理念，面向社会，根据
知识经济时代的新发展、新要求为国家培养优质的综合型、创新型、国际型人才。所以，在大学，除了学习还有更丰富的内容，如社团活动、公益活动、学术研讨或者个人创作设计等各种活动。
2、学习方式的转变
中学时的学习主要以教科书和老师讲授为主。而大学是在中学基础上的再深造。
主要转变有：
a.从被动学习到主动学习，达到自觉学习是成熟的标志，也是大学生应有的素质。b.从泛泛而学到探究式学习，大学分专业学习，具有一定的深度，要求学习者探究式学习并且独立思考。c.从随大流学习到个性化学习，寻找并探索适合自己的生命运行和思维规律，取得好效果。
3、社会角色的转变中学时代，心理和思想有待发展。而大学生的职业方向基本确定，社会地位也有了较大提高，社会对大学生的期望和要求标准要比中学生高得多，面临的挑战也更多。因此，我们要处处用大学生的标准严格要求自己，学会为人处世，在学业、思想道德、心理素质培养等方面全面发展。
4、思维方式的转变与中学相比，大学的生活节奏快，维度大，面对环境条件的变化，大学生的思维方式要做到由“非成人化”向“成人化”转变，增强独立思考的能力。在思考处理问题时，要辩证全面远见务实。对人生重大问题的选择要全面综合考虑，而不要盲目冲动目光短浅，要加强道德和法制观念，做事要考虑后果。5
、生活方式的转变中学生的生活主要依靠父母的帮助完成，而大学，衣食住行等个人生活都由自己处理安排，自主、自立、自律是大学生活的特色。大学生需要适应这种生活方式的变化，自主而合理地处理好个人的学习和生活问题，注意培养独立生活的能力，为以后步入社会做好准备。
大学和中学学习对比研究
终于如愿以偿地走进了大学的校门，顿时有了一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗的感觉，觉得眼前一切都是那样的新鲜，可是慢慢的，我发现大学是很现实的，不是什么活动我都能去参加，那里人太多了，能人也太多了；
不是我想学什么都可以，学校的课太多了，考试很容易挂灯；
当然在这里也不是我想干什么就可以无拘无束的干什么。我只好老老实实地看着大学，并慢慢在学着适应这里的生活，兴奋之余冷静观察，发现大学和中学的学习生活有很大不同：
一、在生活方面的不同主要体现在：
1。大学比高中更自理。一般上大学都需要住校，绝大多数是到外市或外省，家长不可能跟在身边，这便要求远离家长的我们更要照顾好自己。
2。心态的不同。在大学里，很容易感觉到很闷和无聊。我想这原因可能是在中学的时候总是有人管，上了大学除课程外有很多空闲时间，在我们无所事事时自然易感无聊，如果有机会我想去多学点东西，或者多参加些社会实践，充实、锻炼自己。
3。自由支配的时间不同。大学相对高中可供支配的时间充裕的多。甚至有时在工作日都是半天没有课，这便要求我们安排好自己的时间，以免光阴虚度。
3.消费水平不同。大学明显要比高中支出要多。首先是学费比高中要多，其次所上大学的所在地的消费水平的高低也决定了我们学生的生活费开支的大小。
二、在学习方面的不同主要体现在：
1知识深浅不同
从课程来讲，大学一般门数多，内容多，概括性强，因此，知识的量比中学要多得多，而且知识内容深，理解较为困难。决定了大学学习的困难程度要比中学高得多。
2、教学模式的不同
中学时不管什么课都是小班上课，而且几乎是天天见老师，有了问题找老师很方便，甚至有时老师找我们提问检查学习。然而在大学课堂，多是老师滔滔不绝的讲下来，有时会有数十页的笔记，我们既要听讲，还要抽空做笔记，上课时的紧张程度与中学不可同日而语。同时根本不存在什么晚自习教师巡视或办公室答疑，每章的复习，也主要是靠我们自己自觉来完成。
3、学习方式的不同
中学每节课和自习都是我们一个班的人一起上课，而大学则是大班上课。中学生的课后学习，是统一上自习。而大学生是个人选择自己认为合适的地点，或是图书馆，或是教室，还可以是宿舍。至于课后的学习时间和具体安排，大学生也有充分的自由支配权。
4、考试方式和要求的不同
中学时的平时练习、单元检测，所以期末考试时对于成绩我们心理都还有底，其次是即使期末考试成绩不及格仍可继续跟班学。大学则不同，平时练习作业是否自己独立完成全靠自觉，教师很少检查；
而且不存在单元检测和章节复习。考前的复习主要由学生自己完成，而且考试不及格必须进行重修或补考，不但要额外交费，而且耗时。而且不及格科目达到几门，则在毕业时失去学位。因此，大学的学期考试比中学的要严峻得多。
总之，大学与高中在生活和学习上有很大不同，需要我们慢慢的适应，只有适应了才能更好的在大学时代这人生的黄金时代更好的学习专业技能。
一、从待哺到自觉———大学学习的自学性要求
很多同学进入大学很长时间也没能很好地掌握大学的学习方法。中学学习方法的惯性导致他们进入了一个严重的误区。由中学的领、看和管的规定性学习方法到大学的自由的学习方法，他们很不适应。中学是老师领着学、看着学、甚至是家长管着学逼着学。大学的学习则完全从这种状态中解放了出来。与中学生比较起来，大学生是极为自由的。但是，大多数同学并没有充分利用这种自由。大学的自由是思想的自由、探索的自由、个性发展的自由、自学的自由。很多同学在享得解放了的自由的同时，并没有获得思想的自由、学习的自由。一个被管惯了的学生在给他充分自由的时候他变得漫然无所适从。这就像一只家养的鸡或鸭一样，它们本来是野生的自由的具有在广阔的天空中任意飞翔的本领的，然而，在家里驯养之后，它们渐渐丧失了飞翔的本领。后来，人们虽然把它们放回到大自然中去，它们已经不能飞翔了，它们又回到原来的地方，因为它们觉得只有在那里它们才安全。大学主要的学习方法是自学。
在充分自由的没有人管没有高考的压力下的自我学习习惯的培养是大学学习的关键。
这就要实现几个转变：
由中学的要我学到大学的我要学的转变；
由中学的被动学到大学的主动学的转变；
由中学的盲目性到大学的清醒性的转变。这种转变就象一个燕雏一样，刚刚出生时是嗷嗷待哺，等到长大一些，它就要自己去觅食了，它不出去，妈妈也要把它撵出去了。
二、从知识到理论———大学学习的理论性要求
总的来说，中学学习是侧重知识，而大学学习则是侧重理论。知识的学习是横向的平面的累加；
理论则是纵深的体系性的构建。知识是常识性的，理论则是对常识的解释或产生常识的性的东西。对大学生来说，理论是极其重要的。不要惧怕理论，不要蔑视理论，不要忽视理论。知识是海洋，理论是灯塔；
知识是群山，理论是泰山，登泰山而小天下。只有理论才能深刻地揭示现象。
比如，在中学或大学，经常可以看到这样的现象，女孩子们走路时胳膊挽着胳膊向前走，而男孩子们不说绝对没有也是极其少有。为什么呢？就现象本身寻求对现象的解释我们是不会得到任何可靠的答案的。但是，如果我们学习了一点原型的理论的话，就会发现，那是女性的集体无意识地表现。女性的依附、依傍、依靠和依赖的心理以这种方式无意识地表现了出来。女性的这种依赖性心理是几千年封建专制和男权制社会压抑造成的，女性没有自己的独立性、自由性和个性，女性是男性的附庸，女性必须依靠男性而生存。这种长时间的历史积淀形成了一种心理积淀——一种依附的女性的集体无意识。这种集体无意识既反映在她们的生活的方方面面，也表现在她们走路的方式上。如果没有原型理论的掌握和运用，这种司空见惯的现象就不可能获得解释。
三、从隔绝到结构——大学学习的相关性要求
中学学习的知识相对来说是不太强调关联性的，而大学就必须注意知识的相关性。强调知识的关联性、跨学科性、跨文化性是大学学习的必然要求。没有这种知识的联系性和跨学科性的学习，肯定不是成功的学习。胡适曾经说过：
“读一书而已则不足已知一书”。一书不可能解释一书本身，一书只有在另外一书或多书的参照下才能获得较为准确的解释。比如一部文学作品，如果没有其它文学作品的比较，没有其它文学理论的参与解释，没有其它文学研究方法的指导，是不可能做到很好的理解的。如果是学习文学的，就既要广泛地阅读文学作品，更要广泛地研读文学理论和其他相关的领域，如心理学、文化人类学等研究方法的知识。大学学习的相关性是极其重要的。这种相关性本身就带来了知识结构的变化、思想观念的变化、思维方式的变化和研究问题方法的变化。
四、从常识到思想———大学学习的创新性要求
不仅要学习常识，比知识积累更重要的是思想、学术见解、学术探索精神和学术创造能力的培养。不是重复常识，而是锻炼学术意识，这是大学学习的根本任务。中学学习并没有明确这个根本任务。但是很多同学是带着积累知识的惯性来学习的，这就忽视了学术思维习惯、学术探讨精神和学术创造能力的培养。这里有一个不小的误区需要特别注意，那就是特别强调知识积累的问题。积累确实很重要，积累是打基础，基础当然越宽厚越好。但是，这种观念常常是以忽视或根本不注意创造性培养为前提代价的。打基础和创造的关系要处理好，打基础不光是死记硬背，不光是学习前人的知识；
还有创造性的培养，创新思维的培养，创造力的形成。
五.从泛泛到方向———大学学习的专业性要求
培养专业意识、专业兴趣；
专业化的读书、专业化的选择学习内容是大学学习的最基本要求。但不是每个人都能实现得了的。比如学习文学的同学，有多少人在多大程度上是以文学专业———文学鉴赏、文学批评、文学研究的专业化的角度在读书和讨论问题？有一些同学显然还是把读书的范围、读书的层次、读书的兴趣停留在中学阶段，或等同于非专业同学读书的层面。我们应该时时记住我们是学什么专业的，应该有不断的超越。六、从专业到兴趣———大学学习的个性化要求
兴趣是最好的老师。对什么东西更感兴趣，就要集中精力、时间和热情全力去研究什么问题。研究兴趣的培养可以给我们带来学习的热情、学习的方向和学习的成就。我们要以我们整个人生设计和追求为前提去学习，大学学习期间可能不会有大的学术成果，但还是能为今后的发展奠定坚实的基础，学到了一些研究方法，最重要的是培养了浓厚的兴趣。长期积累，长期研究，长期思考，必有成就。
七、从书本到实践——大学学习的实践性要求
中学学习，一般来说，还不那么特别强调知识向实践的转换，大学则完全不同了。大学特别是今天的大学必须实践性地去学。不转化成实际能力的知识不是真知识；
不转化为实际能力的知识仍然是外在于我们的知识；
不转化为实际能力的知识是没有用的知识。要注意学文学的人容易养成假大空的毛病，夸夸其谈而缺少实际能力的毛病，眼高手低的毛病。
八、从一般到博精———大学学习的博精性要求
xx还曾经深刻地指出：
专攻一技一艺的人，只知一样，除此之外，一无所知，这一类的人，影响于社会很少。这样的人是旗杆似的人——孤单可怜。广泛博览而无一专长的人虽到处受到欢迎，其实也是一种废物。一张很大的薄纸禁不起风吹雨打。
理想中的学者，既能博大，又能精深。精深的方面是他专门的学问。博大的方面，是他的旁搜博览。博大要几乎无所不知，精深要几乎惟他独尊，无人能及。为学要如金字塔，要能广大要能高。博是为了精，精必须建立在博的基础上。九、从茫然到问题———大学学习的问题性要求
没有问题的学习是最大的问题。中学学习是对未知的学习，大学的学习是对问题的探讨。“总得时时寻一两个值得研究的问题”。脑袋中没问题的学习不会是很成功的学习。问题是学习的老祖宗。如果没有一两个问题在脑子里盘旋，就很难继续保持进取的热心。早有学者告诫学生要带一两个麻烦而有趣的问题在身边，因为它是第一要紧的救命的宝丹。
十、从内容到方法——大学学习的方法性要求
大学当然要学习许许多多的内容，但大学学习中最最重要的仍然不是某种积累的内容，而是学会学习的方法。是在学习各种课程中，读各种书籍中，听种类学术报告中学到一种学习的方法。学到一种学习方法你就会自己学习了，你就会受用终生，带着这一双翅膀，在知识和学问的天宇中自由的飞翔。如果把老师比作渔夫的话，我们学生向渔夫要的不是鱼，而是网和用网打鱼的方法。
十一、从困顿到反思———大学学习的总结性要求
要每学期甚至每周都要进行反思和自测：
我在做什么？我写下了那些文字？我对什么东西最感兴趣？我读了那些书？我的理想究竟是什么？我为这个理想作出了什么样的努力？我将来能做什么？我为将来做了哪些必要的准备？我到底取得了什么样的收获？我现在的学习和中学时的学习有什么样的区别？我与其他同学有什么样的差别？我的优势和不可替代性是什么？阻碍我继续进步的主要问题是什么？我的学习有没有计划？本专业和相关专业的重要书籍我读了多少？我有没有新的理想？我为这个新的理想有没有奋斗精神？这种反思和自测是十分必须和重要的。十二、从学习到工作------大学学习的终点站说到工作，很多人都会联系到文凭。是的，学历在现今的求职中是很重要的。高的学历会使你在面试中脱颖而出。现在的工作形势大多有经商，从政和考研。伴随着就业压力的逐年增大，考研，是现阶段越来越多的大学生的选择。作为新生，似乎是可以把考研作为很遥远的事情抛到九霄云外，自己告诉自己考研还早，大三大四还有许多时间，其实不然,如果下定决心要考研，大一学生就应早早为四年后规划，特别是近些年来。伴随着就业形势的严峻，就业压力早早的传递到低年级同学身上，所以考研要从大一做起。大一制定好自己的学习计划，从大一开始准备考研，不仅让考研的准备工作更加充分，还可以合理的安排自己的时间，紧张学习之余还可以参加学院的活动，丰富自己的课余生活。早为考研作准备不仅可以打好基础，有充裕的时间准备考试更重要的是在心理占优势，在复习时更是得心应手。
最后，据我的经验和教训，大学生的成功有三件法宝，那就是理想、奋斗精神和学习方法。理想使你的人生有了前进的方向；
奋斗精神使你的人生有了永不衰竭的热情；
学习方法使你在理想的道路上飞得更高更快更远。愿学弟学妹们树立远大理想，不懈奋斗，学会大学学习的方法，在大学和未来的人生道路上飞得更远、更美、更潇洒。
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