打开一扇窗作文800字1 我发现菲菲在上数学课时不爱举手发言，回家便问她，没想到她叹了一口气说：“我觉得上语文课还行，上数学课我觉得不行，我数学老考得不好！”的确，菲菲上学以来，几次考试数学都没有下面是小编为大家整理的2023年度打开一扇窗作文800字五篇（完整）,供大家参考。
打开一扇窗作文800字1
我发现菲菲在上数学课时不爱举手发言，回家便问她，没想到她叹了一口气说：“我觉得上语文课还行，上数学课我觉得不行，我数学老考得不好！”的确，菲菲上学以来，几次考试数学都没有语文好，没想到在她心里造成了负担，好像没有了自信。看着孩子那么难受，当妈妈的心里还真是不好受。
孩子，妈妈给你讲一个小故事：一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏她的玫瑰花园。果然，小女孩的愁云为之一扫，心中顿时明朗。老人说：“孩子，你开错了窗户。”
菲菲，你知道吗？上帝给我们每个人都安了两扇窗，窗就在我们伸手可及的地方，只要你愿意，你就可以打开任何一扇。而两扇窗外，有两道截然不同的风景和两种迥然各异的心情，一扇窗外是阴雨霏霏，长夜慢慢；一扇窗外是阳光明媚，绿草茵茵。打开第一扇你便选择了忧郁、悲观，打开另一扇你就是选择了快乐、乐观。
是的，无论是学习的路上还是在生活的路上，每个人都会遇到这样那样的问题，但是，我们要坚持为自己打开另外的那一扇窗，打开那扇快乐之窗，你会发现，虽然你现在的数学成绩不好，但是你每天都在努力，你进步的点点滴滴都看在妈妈和老师的眼里，只要你不对自己放弃，总有一天你会看到：翩跹彩蝶挥舞着裙裳，灿烂花儿散发着迷人芳香，淙淙溪水唱着欢歌儿，悠悠云朵轻吟着飘逸诗行。
如果你因为暂时的困难，而从此自暴自弃，失去希望和自信，就像泰戈尔说得：“如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。”
统计学家们做过一个实验，当有限次地抛硬币时，正面和反面的比例是随机的。但是，只要抛的次数足够多，正反两面出现的概率几乎是相等的。硬币的两面，一面是快乐，一面是悲伤，抛落时，你只有一种选择。但我们却忘了，硬币两面出现的概率其实是一样的，我们无需为悲伤的一面伤心。
这么多话，也许你不能够全部理解，没关系，就让妈妈来为你打开另一扇窗！
打开一扇窗作文800字2
一枚贝壳，要经过多少次的冲洗才会变成一颗不规则的珍珠；一道彩虹，要汇集多少水汽，才可以变成天空中的美景；一片落叶，又要经过多少个风吹雨打，才可以去享受一下蝴蝶的翩翩起舞，尽管只是一瞬间，但是，又何尝不满足呢？是啊！人生道路不*坦，但是，一路上，总是会有一扇爱的窗户为你开着，正如我所经历的！
——题记
“哗啦啦”落叶的声音不免使我更加心烦，突然，一溜儿风打着卷儿吹进了我的房间，吹进了我的身体，吹进了我的心，很凉，很凉，凉的让我无法呼吸的感觉，流水也伴着这种节奏像音符一滴一滴的跳了出来。眼泪划过我的脸颊，咸咸的，但我却尝到了更多的苦涩。被溅湿的成绩单，好像瞪着两只大眼，凶恶恶的瞅着我，害怕，一下子涌上了心头。
吱---门开了，是妈妈，我连忙抹去了泪水，把成绩单一把装进抽屉里。妈妈端着一杯咖啡进屋后小心翼翼的把咖啡放在我的桌子上然后又坐在我的身边亲切的说"怎么了，看你无精打采的样子，喝点东西吧”妈妈指着刚端进来的咖啡说。我伸手端起杯子，把它放在嘴边，久久不肯去喝，因为那种苦味早已通过嗅觉浸入了我的心。“你的事我都知道了，还在卖关子，这次没考好，以后还有的是机会呀！努力吧！妈妈永远支持你！”妈妈抚摸着我的头，我惊住了，心里不知在想什么，妈妈居然没有批评我，还鼓励我，我顿时感觉那种害怕又莫名其妙的消失了。我抬头又望了望妈妈，妈妈对着我笑。刹那间，我的心里涌出了这样一个念头：我是一个小偷，看着妈妈那五线谱似的皱纹，还有那一根根白发，妈妈那一条五线谱充满了对我多少的爱，一根根白发又灌满了她多少的辛劳，是我，全是我，是我偷走了妈妈那美丽的容貌，是我偷走了妈妈那一根根黑发。泪水又在不听使
我躺在妈妈的怀里唤的在眼眶里打起了转儿，我的眼睛模糊了。突然有一双温暖的手，轻轻地，为我擦去了热泪。，满屋子都飘着咖啡的香气，我伸嘴喝了一小口，很甜，很甜。妈妈的爱就是在我迷茫时，那扇永远为我透出光明的窗子。不论什么时候，它都为我开着。
有一种爱永远存在——母爱；
有一种情独一无二——母女情；
有一扇窗永远开着——母爱的窗。
打开一扇窗作文800字3
为了你，打开一扇窗；等待，你的思绪蔓延我的世界；让你住进我的心里。——题记·纪念我的奶奶
那扇别离的心窗，仍在吱吱作响，不舍关闭，不愿被锁。害怕，关上便无法再打开。因此，为你永远打开一扇窗，即便被风雪吹打，也甘愿受伤。
你还记得吗？每当我心中多了一丝忧愁、一丝烦恼、一丝苦闷……你就会从这扇窗，为我拿走这一丝丝繁乱的思绪，留下美好、快乐。
如今，你走了，再也不会回来。
为什么？童话只讲了一半，你就无声无息地远离，如此不负责任，让我措手不及。而你，就这般无情的离去，却不知道在我心中凝聚了一层层迷雾、一缕缕火焰，模糊了我的双眼，画出两行泪痕，然而滴落的点点水珠*息不了那火焰的杀戮，只余无尽的悲凉。
窗边，来回摩擦的轴承，忍受着疼痛，早已残破不堪，却坚持着，等待你的降临；窗上，一缕尘埃，迟迟不定，承载着想念，飞往天堂去看你；窗框里，破碎的玻璃，摇摇欲坠，不肯掉落，虽片片残裂，但上面映着我们之间的回忆。
夜阑人静，灯火摇曳，慈祥的笑脸，讲述着一个古老的故事，仿佛睡眠花粉般盘旋再打开的那扇窗，散发困倦的熏香，让懵懵懂懂的我步入梦的国度。只是现在的我，夜夜只做着一个思念的梦——飘渺，深邃。
梦醒时分，打开天窗仰望蓝天，看那断了线的纸鸢，随风飘去了何方？或许是一朵浮云，忘却尘世；亦或是一片净土，没有悲哀；又或如那青烟般消散，不留痕迹。
奶奶，为你打开一扇窗，让我一生受用，可你已不在。那憔悴的身影虽被岁月所掩盖，但磨灭不了你在我心中的存在。其实，上天对我们每个人都是不公*的，当我们有所得时，总会有所失去。而我因为你，天使的爱护下，所得到的远多于所失去的，而我却还不满足，经常抱怨自己所失，不曾珍惜现有的关爱。
终究，被上天掠夺去，逃脱不了那魔咒的束缚，惊你从我身边带走。无可奈何的我，冷漠的看着眼前所发生的一切，不知所言，却心痛失去你而黯然泪下。
皑皑白雪禁封了花草的遗骸，淡淡的晨光渗过窗幕，倒影斑驳，在这良辰美景，放任时间流逝，打开一扇窗，遥看云淡风清。——后记
打开一扇窗作文800字4
小时候，妈妈告诉我，打开一扇窗，闷热的屋子就会变得凉快了。于是，每一个炎热的夏夜，我都会跑去打开一扇窗，将凉风送进屋子，让家人睡得安心、舒适。
长大后，我通过对计算机的研究，知道了“风道”这一名词，即在一个密闭的空间内，有进气和出气两个口时，散热的效果更好。于是，在炎热的夏日，我会多花一点时间多打开一扇窗。这样，屋子里就更加凉快了。我为家人打开了一扇窗，在给家人舒适环境的同时不也让自己获得了一丝清凉吗？
上初中后，数学题目的难度有了明显的提升。当同学们面临难题个个焦头烂额，抓耳挠腮，不知如何是好时，我总能给出和老师不同的解决方法，每次也都能得到同学们在问题迎刃而解时长长的一个“噢”声。期末评语中，数学老师给了我这样的评价：“‘问渠那得清如许，为有源头活水来。’你开阔的思维使同学们的思维之水越来越活，感谢你为同学们的思维打开了一扇窗……”我为同学们打开一扇窗，在为同学们解决难题的同时，我自己不是也积极地去思考了吗？
前几天，同桌小A因为十分努力却成绩不好而整日忧心忡忡，已经好久没有过笑容了。他向我求助，我回答说：“成功的条件分为两个部分：一是想，二是做。两者都有，才会成功。想必你是没有想吧？思考过了，才有方向；有了方向，才有动力，才会成功。”小A采纳了我的建议，果然，仅仅几天，我就看到了他的进步，也看见他又像往常一样热情开朗了。我们都为他感到高兴、他给我留言：“感谢你为我打开了一扇窗，让我得以在迷茫的世界中找到光明。”我为小A打开了一扇窗，在帮助小A的同时，不也再次明确了自己前进的方向吗？
我知道，世界就像一个大屋子，有很多很多扇窗户。艾迪生发明了电灯，为我们打开一扇窗，让我们的生活充满了光明；瓦特发明了蒸汽机，也为我们打开了一扇窗，让人们的出行更加便利；袁隆*培育了杂交水稻，同样为我们打开一扇窗，让许多国家的温饱问题得以解决。让我们好好学习，共同努力，为他人打开窗户，让我们的世界更加丰富多彩！
打开一扇窗作文800字5
有一句谚语说"乐观者在灾难中看到希望，悲观者在希望中看到灾难。"这就告诉我们一个人的心态很重要，看似很糟糕的事，在乐观者看来没有什么大不了的，或许他还能从中找到积极的因素，所以，与其苦苦抱怨，不如打开心窗，寻找别样的风景。
有个故事讲的是一个秀才进京赶考，他在临时入住的庙里些素，晚上做了个梦梦见自己在墙上种白菜，还梦见自己在下雨天戴着斗笠打着伞。晨起后她就去找一个算命的先生给自己解梦，算命先生说。"‘墙上种白菜’，那是‘白种’，说明你此行难以考中。‘戴着斗笠打着伞’这不说明‘多此一举’吗？"秀才听后悻悻的回去收拾行囊，准备回家。庙里的和尚看见了，就问他何故，和尚听完后给出了另一个版本的答案："‘高墙上种白菜’这不是‘高中’吗？‘戴着斗笠打着伞’这不是‘有备无患’吗？"秀才听后深觉有理，于是就留了下来后来。他果然考中了探花。 这个故事告诉我们，人不要被一个思想束缚住，转换心态，换个角度审视糟糕的事情，或许会有新的体会和发现，没准会遇到原来你从不曾想过的好事。 打开另一扇窗，扩展自己的格局。格局体现了一个人的气度，气度小的人总是盯着一处，死不改悔，不知变通，最终伤身伤神，抱憾终身。 打开另一扇窗，悦纳自己没有什么过不去的坎儿，不要自己和自己过不去，给灵魂松绑是一种智慧。 打开另一扇窗，悦纳别人。人不可独立而存在，相互之间多一些体贴，少一些苛责，谁都不是完人。 苏轼搂搂被贬，他不是没有烦恼，在黄州，他看见了赤壁，遂有千古绝唱《念奴娇.赤壁怀古》和《苏壁赋》；在广东，他看见了荔枝，遂有了"日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人"的绝妙佳句。 事实证明，打倒你的并不是挫折本身，而是你面对挫折时所持的悲观态度。要坚信，积极乐观的心态会对一个人的命运产生激励的影响。用良好的心态决定自己的命运，从而把握自己的生活，感受生活赋予的一切，积极面对一切。
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打开一扇窗作文800字5篇（扩展1）
——打开一扇窗作文10篇
打开一扇窗作文1
“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”
生活中，我们常常会给某些事或某些人下一个定义，认为他们应该有哪些举动与言行。如果对方超出了我们给他设定的定义，就会让我们感到心中不痛快，我们就会去怨恨他，结果弄得双方都不愉快。
有一次，我和一个好朋友吵架了。那几天，谁也不理谁，她看我别扭，我看她也不顺眼。冷战持续了好几星期，在那些日子，我无时不在接受心灵的“拷问”。因为冷战，与朋友的欢声笑语已经被无尽的沉默所代替；因为冷战，满腹的话语不知向谁去倾诉；因为冷战，就连睡觉时也辗转反侧。终于，在一个阳光灿烂的午后，在幽静的林荫小路上，我说出了自冷战以来我俩之间的第一句话：“我们谈谈。好吗？”她愉快地答应了。于是我们在路边的一个小凉亭里坐了下来。我歉意地说了声：“嗯……上次的那件事……”我犹豫着把仿佛已背了上千遍的台词不连贯地吐出来。“过去的就让它永远过去吧！”没等我把话说完她插话道：“我们依旧是好朋友……”
人们常说“理解是阳光”，但我今天却要说“宽恕是太阳”，它把每一分热洒到人的心窝里。
是啊，这世间没有一个人是十全十美的，再清的泉水也有尘埃，再美的玉石也有瑕疵。要知道，老天爷不是靠怪罪人类来运作整个世界的—所有的对别人的理解、责备都是人类自己造出来的。
宽恕别人，等于宽恕自己。
炎热的夏天又来了，为自己打开一扇窗，去迎接风的到来吧！
打开一扇窗作文2
你的心有一道墙，而我发现一扇窗，偶尔透出一丝温暖的微光
每个人的心都会有那么一处小伤，结起一座小墙，不让别人窥探；每个人都有种向往，忡憬那羽毛般的飞翔，还有无边的蓝天作伴。
当我从办公的门口走出，一阵秋风狠狠地向你吹来，你的心不由一紧，凉了你的脸夹，乱了你的发。到底世界是有多大，可以让一个人结起不倒的墙却无人攻下那一扇窗。秋风徐徐，数不尽的忧愁如叶般凋不完也吹不散。静静地，轻轻地，那一年的城光也不再那么灿烂。
当你们认识了的时候，你会觉得这个人可以是你的朋友，而当你对他或她有好感时你会希望自己和他有更多的来往，可是，此时你们面对的是这么一扇结下厚厚的心墙的他时，你还有胆量征服吗？就像秋风一样勇敢的向你吹来，吹散那一点一点的暗黄，扫开一层一层的尘沙。
就像她，总想有个可以让你放下戒备的心，安祥的臂膀和疼爱你的眼光。
有人说你太冷了，有人说你开太多玩笑了，还有人说你没心太贪玩了。
而我却发现了自己总是在笑的最多的时候最是伤感，就像是最诗意的秋中品尝着孤独的凄凉。
谁的温暖能借我一半，谁的世界能与我分享，谁的爱能让你回家，世界入秋，雨将成风又成雪
风的那头是什么，会不会也像一个人的心，感受着关怀着世界，而自己也只是从墙的一个小窗露出丁点心寒？
世界，安
打开一扇窗作文3
上帝关闭一扇门的时候，总是会给你打开一扇窗。上帝是公*的，它让每个人的生活总是不那么完美。
——题记
贝多芬失聪，却谱写了伟大的音乐篇章；张海迪身患残疾，却以超乎常人的坚强和执著让我们不得不肃然起敬；海伦 ·凯勒这个不能看、不能说、不能听的残疾人，竟是令全世界都知晓，都崇拜的人。还有霍金、史铁生……这些都是我们熟悉的名字，令人深思的是在他们的辉煌背后，不约而同地总有那么一点不完美。
也许我会抱怨：上帝为什么没有给我华丽的外表，富裕的生活？但是上帝让我拥有一个健康的身体，一个健全的大脑，一个和睦而幸福的家庭，一群真挚的朋友，一批让人敬佩的老师，和一个可以让我安心学习的环境，我觉得所有的这一切都太值得去珍惜了。
我何尝不是如此？总是对自己失去的东西耿耿于怀，总想着：我不应该失去的，明明可以得到它的，怎么会这样呢？等等，诸如此类的。每当我在为以前所错过的机会而惋惜、自责的时候，却不知我早和“窗”外的美好风景擦身而过。可是错过了朝霞，还有一片繁星。
其实，上帝是公*的，给了你美貌，就会少给你一分智慧；给了你智慧，就会让你多经历磨难；给了你财富，就会让你享受不到真正的幸福与快乐……
我们的生活就是这样，应该心*气和地去感受和领会。什么是最好的，现在所有的就是最好的。有年轻的身体，年轻的头脑，年轻的思想；有吃，有住，有穿；有可以学习的书本，丰富的资源，还有良师益友……习惯了这一切的我都没有发现，原来真的所拥有的就是最好的。
既然上帝为我们打开了一扇窗，那我们何不尽情去欣赏窗外那美丽的风景呢？不要一味错过，一定要牢牢地把握今天，只有把握住了今天，畅想中的明天才能成为辉煌的现实！那么，就让我们一起去接受这秋日为你送上的徐徐清风吧！
打开一扇窗作文4
我校开展读书活动以来，我们班按照学校要求，每人都购买了指定书目，每人一本，个别同学买了3本，互相交换阅读，既节省了成本，又扩大了阅读量。一举两得。
我先后读了曹文轩的《草房子》，《根鸟》，《山羊不吃天堂草. 》等优秀少儿作品，被作者优美的语音，鲜明的人物形象，感人的场景及许多真实的细节描写深深打动。当根鸟为救紫烟，历尽曲折，被长脚诱骗，关进深山时，我为之流泪。纸月姑娘身世坎坷，从小失去了母亲，与奶奶相依为命，她心地善良，柔弱而坚强，看到几个男同学欺负她，我恨不能挺身而出，伸手相助。读到光脑袋的秃鹤不怕别人嘲笑，用行动捍卫自己的尊严，我感动的热泪盈眶。
我们班读书活动已成风气，又提前到校半小时读书的，有利用午休时间读书的，有晚上睡前读书的，读完一本书，我们交换阅读，然后交流，讨论心得。不动笔墨不读书，大多数同学都养成了记读书笔记的习惯，我的读书笔记内容丰富多彩，有名人名言，成语故事，景色描写，人物形象描写等精彩片段，还有读书感悟，人物评价。每次读完一篇或一章，我都把自己认为最精彩的，最值得记录的东西写下来，积少成多，现在，已有多半本了。
我们语文老师史虎军老师经常为我们做读书指导，什么书该看，什么书不该看，什么内容该做笔记，什么段落应该熟读成诵，他都给我们点拨，使我们少走弯路，事半功倍。经过近一年的阅读实践，我们开阔了视野，提升了审美感悟能力，收到了良好效果。
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打开一扇窗，细细聆听鸟儿宛转喃呢的声音；认真观赏花朵的绽放；用心感受这自然界中万事万物的存在。——题记
看遍了世间尘俗，听遍了喧闹冗杂。将心中一切凡尘锁事都搁浅，融进另一世界。
一个车水马龙的城市里，徘徊着一位赫赫有名的画家商未央。人们都说：“上帝就是公*，商未央赫赫有名，可他的儿子葵葵却是个智力低下的低能儿。”葵葵已经十五岁了，可他的智力似乎只是三年级孩子的水*，一见到鲜红嫩绿就兴奋地大叫。
五彩斑斓的色彩渲染着墙面，恍然看上去似乎并不规则，各种色彩掺杂其中，但仔细看时，商未央怔住了，这点点斑斑的色彩牵动着他全身的神经。他走进葵葵的房间，看见葵葵正躺在床上安心的睡着，手中还拿着油笔，浑身都被油笔沾满了颜色。商未央十分激动，拿出相机拍下了那个由葵葵画出的作品，并把它发给了画社，画社的工作人员看到异常惊喜，随即在各个刊物上发表，全市都知道了，但他们在意更多的似乎并不是这样一幅意境唯美的画，而是大画家商未央竟然有一个低能儿。这个消息在满城传得沸沸洋洋。可人们更多的并不是同情与怜爱，而是冷酷与无情。
商未央对这一切毫不在乎，似乎一切都没发生。他的妻子问他：“为什么不告诉他们葵葵不是我们的亲生儿子，他的`父母在车祸中不幸去世，是你收留了他。”他却笑着说：“任随他们说去吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿。”话落，他望向葵葵，他正打开窗户，闭上双目，认真聆听着世间万般动听的声音。
是啊，何必抱怨太多，何必在乎太多。打开一扇窗，忘却世间凡尘，你会发现，一切都如此简单。天上太阳正晴，我们依旧充满活力。
打开一扇窗作文6
给自己打开一扇窗，换个角度看人生。
每个人都是被咬了一口的苹果，但上帝是公*的，从你身边拿走了一点，也会悄悄地赋予你一些。这时，我们应该学会给自己打开一扇窗，换个角度看待，你才能发现隐藏的价值。
开启发明之窗的爱迪生——爱迪生一生只在学校读过三个月的书，在他15岁时又失去了听力。尽管这样，他还是没有放弃，而是打开了自己的发明之窗，坚持不懈的探索研究，不管别人对他的偏见和种种看法。在努力下，最终成为一个家喻户晓的“发明大王”。
开启历史之窗的司马迁——司马迁曾经因为替投降的李陵辩解，而被捕入牢里，受了腐刑。但他胸怀大志，发愤图强，打开了历史之窗，写下《史记》着一著作，被称为“究夫人之际，通古今之变。”
开启文学之窗的张海迪——张海迪五岁时就过着与常人不同的生活，因为她是残疾的，在残酷的命运前，她不退缩，打开了自己的另一扇窗。从此，她乐观向上，热爱文学，完成了一篇又一篇小说，散文......被誉为“世界五大杰出残疾人”“环球二十位最具有影响力的世纪女性”……
世界上这样的人还有很多，他们都会打开自己的另一扇窗，以积极乐观的态度看待人生。
人生就如爬山，当你不小心被绊倒后，你应该换个角度看待，你就会发现，这样的一次摔跤会让得到磨练，使你最终爬上人生之巅!
打开一扇窗作文7
上帝在关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。透过这扇窗，我看到了许多东西。
九月的下旬，已经不再那么炎热。十月长假的到来伴随着欣喜，也伴随着难过。我喜欢这能让我放松的小长假，却难过于学习上的失落与压力。
十月一号这一天，我们决定去爬山。阳光很灿烂，沐浴着大地。然而拥挤的高速，不断插入的车辆让不少司机都十分烦躁。
车过了几个小时终于到了目的地。我什么都没说，只是一个劲儿地往上跑。我将心中的抑郁转化为向上爬的力量，用尽全力发泄。刚开始，我以为这种力量会让我保持到山顶，不料在半山腰时我就岔了气。找了地方坐下，休息一会儿，看看周围的人都在继续往上，眼看着父母赶了上来，我加快速度继续攀登。
可是由于之前耗费了大量体力，我的大腿就像灌了铅似的，身子也开始摇晃，不听使唤。有必要那么较真吗？我是来放松心情的，又不是来比赛的。这念头不止一次在我脑中浮现。
渐渐地，我有些喘不过气来了。我双手撑着大腿，弯着腰，汗水顺着鼻尖往下掉。我就爬到这儿了。我心里反复地念着。我坐在石椅上，擦着脸上的汗珠，看着每一位上来的人。可以肯定，他们的表情不是很好看，但他们依然在往上爬。老人、小孩、中年人。我的心似乎有些动摇了，自己正当力壮，却连这点困难都克服不了。我站起身，继续向上。
煎熬了许久，我爬到了山顶。我没有像其他人一样放声大吼，只是开心地笑了。看看“凌绝顶”的风景，我觉得它好美、好壮观。我顿时明白了这些天抑郁着我的那些疑惑，豁然开朗。此刻，我为自己打开了一扇心灵之窗，感悟颇深。
打开一扇窗，并不意味着改变了它原来的"模样。只是我们用心去感受了，改变了我所面对的一切。
打开一扇窗作文8
窗外的雨淅淅沥沥地下着，行人匆匆地走看，我站在窗旁，打开一扇窗。清新的空气扑面而来，使我原本浮躁的心灵沉静下来。“你看看你，成绩都成什么样了，再这么下去，考上高中都有点困难！”我的耳边回响起刚才母亲的话。我叹了一口气，倚靠在窗旁，看着四周雾蒙蒙的一片，感觉自己的处境也是如此，很迷茫，不知何去何从。
我看着周围的树，树叶在雨水的击打下，摇摇欲坠。“你不认真学习，又站在窗户旁边干什么？雨都淋进来了”当我正在享受美景时，母亲突然闯入我的房间，把我又痛骂了一顿。
窗外的雨愈下愈大，俨然已经成为大雨。我沉默着，内心很纠结，也很茫然。母亲走出房间后，我又前往窗旁。此时，窗外的天气已然放睛了一些，雨变小了。我决定还是前去与母亲好好沟通一番。我鼓起勇气，来到母亲房门前，敲响了门。母亲开了门，与我意料之外的是，母亲看上去并没有很生气。母亲面色*静地看着我，我徘徊了一会儿，终于鼓足勇气说道：“我们可以谈谈吗？”“当然可以。”母亲*缓的声音从耳边传来。
窗外的雨渐渐地停了，鸟鸣声互相交织着。我与母亲两个人，坐在桌边，谈了许久。一开始，我的内心还是十分紧张，担心母亲会不会批评我，但是随着时间的一点一点流逝，我与母亲的交谈愈来愈顺畅，母亲为我仔细分析了现在的情况，为我提出的问题提出了完整的解决方案。我们愉快地交谈着，那一刻，一扇窗被打开了。
窗外，已经是阳光明媚，路上的行人渐渐多了起来，我与母亲一同来到窗前，一起打开了一扇窗。
打开一扇窗作文9
清晨的第一缕阳光透过窗户投在了书桌上，我揉着惺忪的睡眼呆呆地坐在书桌前。期末的失败令我很伤心，就在昨晚奉陪了父母的失望后，我都把自己关闭在一扇门的另一边，那一扇门阻隔了父母辛酸的泪水，他人真诚的"安慰……而门的这边，我说不出的言语独自吞咽着。
一阵清脆的鸟鸣唤醒了消沉的我，走到窗前，蔚蓝的天空下，洁白的窗户罩上，翠绿的羽毛，嫣红的小嘴，多么可爱的鹦鹉。不由得打开窗户，它却飞走了，定睛一看，它的一只翅膀不停地扇动，而另一只扇动得很不顺畅，它艰难地飞着，没有多远，它又停下来休息了，一阵恍惚，似乎明白了什么。
看了看那扇关闭着的门，透过玻璃窗外一只小小的鸟，关上那一扇门，难道我就可以不再面对现实了吗。我关闭的不仅仅是一扇门，还有心。当拉开另一扇窗的窗帘，打开久久未开的窗，久违的清新的空气与温暖阳光令我倍感舒畅，窗外的景色如此美丽，为何我会熟视无睹;一个小小的生灵在自己的翅膀受伤后仍能坚持飞行，而我呢;经历小小的挫折就沉浸在忧郁中，为何不能带着伤痛走一段新的历程;难道暂时的阴霾会永远遮住天空的蔚蓝吗;募地，久违的笑容又浮现在我的脸上。
打开一扇窗，我的心灵为之绽放;打开一扇窗，放飞一些积累的尘埃，放飞忧郁的愁绪，不要永远徘徊在那一扇门的旁边，让生活流动出春的颜色，让我们的青春为之绽放光彩。
打开一扇窗作文10
我的心灵之窗是被锁上的，但有一件事情却让我的心灵之窗打开了。
我本是一个十分内向的小女孩，一般都不和别人说话。每一次人家和我交流，我总是低垂着，头，脸不自觉变得通红，发散出一阵阵温暖的气息，一个微笑便代替了成千上万的语句。不过，这一次演讲却改变了我的性格。
在一次美丽的早晨，我迎来了一次与全班人一起度过的“小小演讲会”。这一次，我是逃也逃不掉了。被老师的一句要求话语，把我这一只“可怜的小鸟”关进了一片黑暗的“笼子”内，只能按照老师大人的“圣旨”来做了。
“小小演唱会现在开始，先有请我们的……开始！”随着老师的一声叫唤，我和“黑暗魔神”的距离便一步一步地逼近。
“小丁，该你了！”这一句话让我立刻来到了布满乌云的“万人之下”。我慢吞吞地走上教台，手里紧握着演讲稿，踏上了“高空的石台”，如果一不小心说错，就会被嘲笑声推下万丈深渊。只感觉汗水在身上划下无数紧张的痕迹，脸上的“珍珠”现在成了唯一的“依靠”。
我迟疑了，可下面的老师却期待地看着我，可我还是没有出声。突然，一阵掌声从耳边擦过，原来是同学们给我鼓劲。我忽然感到了心灵之窗，打开了坚冰之锁。
这些鼓励的掌声，让我的心灵之窗后面的内心，增加了美妙之色彩。居然我认真朗读出了我精心编织的演讲稿，赢得了同学们的掌声和老师的称赞。
从这件事以后，我不再内向、开朗面对困难，自信念出我美丽的“生活”。
老师点评：挑战自我，获得成功。告别自卑，走向自信。
打开一扇窗作文800字5篇（扩展2）
——打开一扇窗初一作文5篇
打开一扇窗初一作文1
打开一扇窗，透进一片阳光，领略一片风景；打开一扇窗，迈过一道门槛，悟出一种境界。
上个周刚进行了一次期中考试，我感觉考得很不如意，这也许是一次沉重的打击吧。我心情十分烦躁。傍晚，我独自坐在窗前，不禁连声叹息。窗外明月依旧，不知为何，今晚的月亮显得格外地亮。月光洋洋洒洒地从窗户射进来照在书桌上，我望着那轮皎洁的明月，望着那寂静的黑夜，显得无限地惆怅。屋里的低气压形成了一种压抑的气氛，一直压迫着我脆弱的神经。此时，“吱”地一声，门被悄悄地打开了。妈妈推开门径直走到我面前。她用鼓励的眼神看着我并且摸着我的头对我说：“一次考试并不代表什么，你也不必垂头丧气。人生不如意事十有八九，你要正确面对它们，不能在这些挑战面前退缩。”那时，因为心情烦躁，并没把她的话放在心上，只是应付地点了点头。而现在想来，妈妈的那一番话也不是没有道理。的确，一生中要经历很多的事情，但并不是所有事情都能尽如人意。我何必要为一次考试的失利而从此一蹶不振呢？我为什么不试着去欣然接受这些挑战。这次的失败已经过去了，我不必一直把它放在心上，我应该跨过这道门槛，为自己打开一扇窗户，保持一种积极乐观的人生态度，勇往直前，永不退缩。
如果我们能打开心灵的那道窗户，正确的认识自己，去尝试改变自己，或许，在推开的那一刹那你会发现：面朝大海，春暖花开……
打开一扇窗初一作文2
生活就像一套简朴的房屋，没有什么华丽的摆设，但确有无数的门和窗，有门的地方，里面未必有窗，但有窗的地方，一定有一条通道，让你走出这个房间，然后通往下一个房间。
记得读过这样一个故事：一个小女孩正在窗边向外看，当她看到人们在埋藏她心爱的小狗时，她伤心地哭了。就在这时，她爷爷把她领到了另一扇窗前，小女孩看到盛开的玫瑰花，于是便笑了。
这或许真的只是一篇故事，但这篇故事却给人以启示。打开一扇窗是多么容易，但择对一扇窗是多么的不易。生活中的风雨让我们防不胜防，就像那满是房间的屋子，让我们眼花缭乱。推开一扇门，我们便断了回头的路，但那大大小小，或明或暗的窗户却让我们不知所措。有此窗户你看得到，而更多的是你看不到窗户。
还记得另一个故事，一位父亲还有女儿到高处俯视自己所在的城市，女儿惊呆了——原来有那么多条的路能通往城市中心的广场。后来，这个“女儿”凭这样一个经历的启示，成为了一个有成就的人。
是啊！通往广场的路不止一条，而通往成功的路也不能只有一条啊！或许那一扇扇在黑暗中的窗户中，会有一扇窗户正等着你去打开，等着你去把它擦亮……
打开一扇窗，或许它并不是最好的那一扇，但它是你自己选择的，所以不管它后面有多大的艰辛、诱惑，都要一直走下去，走下去……
打开一扇窗初一作文3
在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。
人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她*均每1。5年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上，但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家800米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。最后，他成功了，并成为了国家田径队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。
请记住，打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
打开一扇窗初一作文4
当你因某种缺陷而愁闷苦恼时，应该换一扇窗。这样，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，开启的将是成功的大门。——题记
我曾有一个梦想，就是成为一名赫赫有名的歌手。
“你唱歌好难听啊，别唱了！”我次次唱歌的时候，总会听见有几个人说这些讽刺我的话，我都会害羞地低下头，然后思考着许许多多关于人生哲理的问题。
我以前看到过一篇文章，我只知道开头和结尾，不知道它的中间发生了什么，大鼻子男孩最后成功了。我就觉得我还有机会，为什么他能够成功，我为什么不可以？
我最后才发现，我唱不上去高音，低音也是一样。那我之前的努力不就是功亏一篑了吗？我绝望极了。我坐在窗户边看着窗外的风景，眼泪汪汪。这时我的妈妈来了，她问我：“你在看什么呢？”
我抬头一看，才发现是妈妈，我实话实说地说道：“我看见了一些老人杀我特别喜欢的鱼，血腥腥的！”妈妈挠了挠头，想了想，说：“我带你去看看另外一扇窗户吧！”说完，妈妈带着我去了她的房间。
她的房间布置得很漂亮，也有一扇窗户，那个窗户种满了花儿，繁花似锦，花枝招展的。妈妈叫我看看这扇窗户外面，我头伸了出去，看到了各种各样的蝴蝶，还有鸟儿，外面也有一个小池塘，里面的鱼自由自在的。呈现出一番繁荣昌盛的景象。
妈妈接着说：“孩子，你的梦想几乎都是你擅长的爱好，要是你打开的这一扇窗会让你感到不舒服，你就打开另一扇窗吧！说不定另一扇窗是你特别想看到的景象呢？人的一辈子百分之五十都是在为了自己的梦想而奋斗，这扇窗不适合你，还有很多扇窗等着你打开啊！”
我知道了我自己在唱歌方面并不擅长，我也正在寻找我真正擅长的，那也许就是你的天赋吧？
我终于打开了另一扇窗，那扇窗正是适合我的，我想看到的，也许这扇窗我可能会关上，但是这美丽的景象并不会，可能还有其他的人打开这扇窗。
打开另一扇适合你的窗吧！它会指引你通向成功的大门。
打开一扇窗初一作文5
上帝给你关上了一道门，一定会为你打开一扇窗。
初看这句话，我感到颇为不解――关上一道门自然是指我们遭遇的挫折了，那么打开一扇窗又是具体指什么呢？尽管不解，我隐隐约约感到，这个问题只有在生活中才能找到答案。
阳春三月，草长莺飞，百花争艳，正是外出踏青的好季节，我却将自己关在家里，眉头紧锁，额头上隐隐有乌云笼罩。面前的书桌上摊着一张苍白的成绩单，*静而又沉痛地宣告着，期中考试全校排名跌出前100，而我素来引以为傲的语文则到了二百多名。我怒火中烧，正欲将成绩单撕的粉碎。
突然，一只沉稳的大手扶住了我的肩膀，父亲沉厚的声音响起，孩子，*静，看看窗外。我抬起头，窗户不知何时被打开了，窗外春光明媚，生机勃勃。最令我惊讶的是，*日不起眼的山茶树，竟也开出了粉红色的、华丽艳美的花朵。一时醒悟：为何，不给自己打开一扇希望之窗？
考完不久，语文老师在课上宣布学校要举办文言文阅读比赛和古诗文默写比赛，每班选出四名选手参赛。登时全班便炸开了锅，只有我闷闷不乐地用手撑着脑袋――期中考试那么烂，肯定选不上我。百无聊赖之时，忽然听见名单里有自己的名字，不禁大吃一惊，下课急忙问问原因。老师笑笑，你的基础还在，再加上还有两个星期调整，成绩不会差的。瞬间，我仿佛看见一扇机遇之窗在打开。
两个星期之后，我自信地走出了考场，回忆起两个星期来快被翻烂的语文书和那反复标注，以致于几乎看不清的文言字词，不觉地握紧了拳头，会心地一笑。一扇尘封多日的自信之窗再度被打开。
胜败兵家事不期，没有人能逃避挫折。但是，我们不能紧盯着那扇紧闭的门，更要去打开那扇希望之窗、机遇之窗、自信之窗。在江东子弟多才俊，卷土重来未可知的呼声中打开心灵的那一扇窗。
打开一扇窗作文800字5篇（扩展3）
——打开一扇窗作文优秀
打开一扇窗作文优秀1
在我们心里都有一扇窗，你若想打开这扇窗就必须在某个方面打开心结。这可不是一件简单的事，你会遇到各种困难。
我有一个小愿望——坐一次过山车。有一次，我爸爸学校组织了活动去杭州乐园。我正好借此机会跟团去，终于可以实现我的愿望了。
现在，我正站在过山车前仰望着正乘坐过山车的`游客们：那一个惨叫啊！使我有些惧怕。我犹豫着，天哪！我到底是该继续怀着这个愿望不放呢？还是放手一搏，去勇敢实现呢？两种心情在我心底徘徊，使我迟迟不敢做出决定。我皱了皱眉头，明摆着有机会却不敢去实践。此时，爸爸的一句话使我的心*衡了起来：“你为什么不鼓起勇气去尝试一次呢？”是呀！我为什么不能去试一次呢？不论结果怎样，至少我已经下定了这个决心，至少我有勇气，至少我不会那么懦弱！我不会去逃避它，成为一个逃兵！
是的，我体验了一次惊心动魄的过山车。那一个刺激啊！一波接着一波，我终于知道失重是什么感觉了。我从来都没有后悔过做出的这个决定。
今天，我看见了我的那扇窗叫支持，我要穿越勇气之门，才能打开那扇窗。不过，想要一个人突破那些困难，几乎是不可能的，家人与朋友的支持和鼓励也能助你一臂之力！
打开一扇窗作文800字5篇（扩展4）
——《为你打开一扇门》教学设计5篇
《为你打开一扇门》教学设计1
预习：
一、按照要求读课文：
1、初读课文，标注节次，生字注音。
2、再读课文，理解课文大意 。
3、三读课文，在笔记本写上疑难问题。
二、完成预习书面作业：
1、抄写词语2遍
憧憬、裨益、诠释、潜移默化、危言耸听、千姿百态
2、打开文学这扇门，里面的世界有哪些新奇美妙的风景？摘录原文词句回答。
教学设计：
教学重点 难点：
1、感受文学的魅力和作用
2、分析文章巧妙的结构
教学方法：
朗读、赏析
教学课时：
两课时。
流程设计：
一、导入。
世界上有无数关闭着的门，打开它们，走进去，就能发现大自然和人世间许许多多奇妙的景象，文学，就是其中非常重要的一扇大门。（板书）
关于这篇课文，有人说过这样三句话：这篇文章的语言是多么美妙啊！这篇文章描述的门里的世界是多么奇妙啊！这篇文章的结构安排是多么巧妙啊！下面，我们就围绕这三句话来学习课文。
二、这篇文章的语言是多么美妙啊！
1、积累一批雅词。
迷醉 探求 凝聚 憧憬 结晶 风景线 新奇美妙 潜移默化 危言耸听 大有裨益
2、欣赏一个文题。
课文的标题《为你打开一扇门》，特别吸引人，你觉得原因是什么？
讲析：比喻的说法，形象生动；“你”第二人称，亲切自然；“门”，还是全文的线索。
3 、品读一个美句。
一个民族的文学，是这个民族的历史 。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的 智慧。
结合学生的阅读积累，讲析。如：《三国演义》就反映了东汉末年群雄并 起的历史……
分析修辞及作用，明确：比喻，形象生动地描述事物；排比，增强语言表达的气势。
三、这篇文章描述的.门里的世界是多么奇妙啊！
主问题：打开文学这扇门，里面的世界有哪些新奇美妙的风 景？
走进文学这扇门，你将得到什么收获？
要求：用摘录原文词句 方法回答问题。
讲析：摘录课文中现成的词语或者句子来回答问题，是一种解答问题的方法，要注意摘录时的完整。
四、这篇文章的结构安排是多么巧妙啊！
老师讲析：什么叫文章结构？（搭积 木）
明确：全文的 递进式结构；第4小节的并 列式结构；3－5小节的总分总结构。
五、结语。
诵读《致文学》两节文字 （探究练习一）。
《为你打开一扇门》教学设计2
学习目标：通读课文，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。
课前学习：阅读《为你打开一扇门》，解决生字词，做好批注。
课堂学习：
第一块：整体感知课文，精读课文
教学步骤教师组织学生活动备注
1、情境创设：门，是很神奇的东西，是封闭*向外界的出口，门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文，想一想，作者为我们打开的是一扇什么样的门？自由阅读、思考
2、组织交流、评价发表见解
3、情境创设：阅读文章，在作者看来，打开了这扇门会有什么样的收获？你有过类似的收获吗？你能举些发生在你身上的例子吗？阅读、勾画
4、组织活动、评价思考、交流
5、学习评价：你的收获与作者相比，与其他同学相比有差异吗？你如何看待这样的差异？思考、发表见解
6、组织活动、评价思考、交流
课后学习：准备向同学推荐一部文学作品，让同学对你推荐的文学作品感兴趣，并很希望阅读。
《为你打开一扇门》教学设计3
第一课时
教学目标：
1．说说七（上）语文教材内容的构成情况。
2．感受文学作品的魅力。
3．整体感知课文，感受文章的语言美。
重点难点：
重点：整体感知课文，感受文章的语言美。
难点：让学生感受文学作品的魅力。
教学方法：
合作、探究、讨论。
一、了解本册课文内容的分布情况
同学们，今天我们开始初中阶段语文的学习，首先我们一起来了解一下我们的语文课本。
1．请同学们打开课本，阅读目录部分，说说：本册书共有几个单元？每一单元的名称是什么？根据什么来划分的？
指名学生回答：
亲近文学金色年华民俗风情。
多彩四季关注科学奇思妙想。
根据每单元表现的题材内容来划分的。
2．再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。
学生回答：
同：课文、诵读欣赏、写作。
异：综合实践活动、口语交际、名著推荐与阅读、专题等。
总结：现在的语文，包括很多的内容，涉及到各个领域，要求学生在刻苦学习、掌握语文基础知识的基础上，还要广泛阅读，积极地参加各种语文学习活动，在活动中提高自己的学习兴趣，扩大自己的眼界，丰富自己的文化底蕴，用优异的成绩来回报自己的金色年华，回报自己的父母，回报老师和学校。
二、激发热爱文学的热情
1、播放《西游记》等动画片段，让学生指认片名，评价人物
2、让学生谈一谈自己曾阅读过的文学作品
(1)谈一谈文学作品中的人物形象，自己对此的看法
(2)谈一谈自己读文学作品前后有什么不同的感受和收获
（让学生尽情阐述，可让学生补充描绘）
三、导入新课
同学们刚才的谈论，涉及了不少古今中外的名著，在我们眼前展现一个个栩栩如生的人物形象，一幕幕生动逼真的剧目这些文学作品的艺术魅力经久弥深，深深地吸引着我们每个人，但有不少同学会想，“文学”，多么高深莫测的字眼啊！今天，我们就来学习《为你打开一扇门》这篇散文，看作者赵丽宏为我们打开的是一扇什么样的门，怎样打开这扇门。
板书课题，作者、体裁
四、分析文题，简介背景
1、分析文题：
（1）讨论：“门”真的是指门吗？为谁打开门？文题的题眼是什么？以此为题的用意是什么？直接改为《文学介绍》好不好？
（2）学法指导：
有感情的朗读课文，随文圈点；然后小组讨论。
（学生自学，教者巡视）
（3）明确：
“门”：比喻某一领域的入口，此指文学领域的入口。
“你”——“青少年读者”，是行为的对象
题眼：“打开”本文重点是引导我们怎样打开文学大门，欣赏文学的魅力。
文题字面意：为你（青少年）打开某一领域入口。
深层意：让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（文学）的无限风光。
文题作用：新颖别致，生动形象“文学介绍”则显*白无味。
2、简介背景：
本文是语文出版社、天津出版社联合出版的《*学生必读文库存·文学卷》的序言，赵丽宏是该书主编这篇序言就是为了向广大青少年读者介绍文学选作初中语文课本六册书的首篇课文，也可看出编者的用意：引导我们亲近文学，感受文学的魅力，广泛阅读文学作品，学好语文
五、整体感知课文，扫清字词障碍
1、有感情地朗读课文
(1)指名学生上黑板写出文中自己认为是重要的字词，其它学生补充，集体学习，老师可补充重要字词
(2)交流、解决不懂的字词
(3)教者范读课文或学生朗读课文，提醒学生注意感情2、感知文章内容和结构
(1)提醒思考：
文章有没有开门见山就提“文学”二字？那么，文章是围绕标题中哪一个字入手来构思全篇的？
(2)教者点拨明确：
课文围绕一个“门”字，议论大门（1—2段）；初识大门（3—4段）；打开大门（5段）（教师板书）。
这三层逐层深入，先谈论一般的门，再认识文学之门，最后暗示读者去打开神奇的文学之门，使读者渐入佳境。
六、精读感悟
齐读课文第1—2段
讨论：
①第1、2段是怎样围绕“门”展开阐述的？
②第1段两个“世界”的含义
③第1、2段在结构上的作用
教者巡视，点拨
学生讨论后明确：
①第1、2段从“门”入手，由“无数关闭着的门”到“每一扇门”，到在门前的“态度”对比，阐述了打开大门的必要性，然后又用“只要……只要……一定会……”的句式阐述了打开大门的充分条件。
②第一个“世界”指：自然界和人类社会的一切事物的总和
第二个“世界”指：领域
（这两个“世界”的含义要结合语句从范围上区分）
③第1、2段是引子，为下文亮出文学大门蓄势
七、合作探究
请你谈一谈你对“进门”和“不进门”的看法
八、布置作业
1、掌握字词
2、熟读第4段
板书设计：
为你打开一扇门
赵丽宏（散文）
议论大门（第1、2段）
门初识大门（第3、4段）
打开大门（第5段）
第二课时
教学目标：
1．领略文学的魅力，激发对文学的兴趣，努力去打开文学这扇神奇的大门
2．理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用，学习运用这些修辞方法；积累词语，丰富自己的语言
重点难点：
重点：文学的内容和阅读的意义
难点：学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法
教学方法：
朗读感悟、合作、探究、讨论
教学步骤：
一、复习检查
1、听写生字词
2、抽查对课文的整体把握
（1）说说课文题目的含义
（2）课文怎样围绕“门”来构思全文的？
二、激情朗读
分别指名读3、4段，对第4段要反复朗读
三、内容讨论
(1)第3段在文中作用？
(2)在第4段中，作者是从哪些方面来介绍自己对文学的理解的？
明确：
（1）第3自然段由“无数”转到“一扇”，初步点题，写明这扇门是“文学”之门，引出下文
（2）第4段从四个方面谈对文学的理解
第一个方面：(第1句)文学的特征：文学以语言为工具
第二个方面：（2—4句）文学的内涵（概念的内容）
第三个方面：（5—8句）文学的功能
第四个方面：（9—13句）文学的育人作用
（方法指导：通过朗读，给句子标上序号，再小组讨论、交流：这一段讲哪几方面的意思？）
四、精读感悟
精读文章第4节：
1．选取本段中你最欣赏的语句，结合课文和具体文学作品，说说文学的魅力
（此处，教者可以加以示范）
例如：我最欣赏的是“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶”由此我联想到的是《三国演义》，故事描绘了三国时期尖锐复杂的军事斗争，以魏蜀吴三国的兴亡为线索,成功的塑造了忠勇双全的关公、神机妙算的孔明、乱世奸雄曹操，还有刘备、张飞、赵云、周瑜、司马懿、孙权等等一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征
学生赏析相关语句
2．怎样理解“高智商的野蛮人”？
3．找出本段中心句，理解它的深意
第12句，反复朗读至背诵
五、撷英咀华
这篇文章既是一篇序文，又是文质兼美的散文，下面就请大家说说这篇文章在语句表达上的妙处
指导：可以从修辞、词语等角度品味咀嚼
六、拓展训练
作者把文学比作一扇门，在你的心目当中文学又是什么呢？或者你把书看作什么？请同学们展开丰富的联想自由谈谈
七、课堂小结
学了这篇序言后，你觉得为什么它能够给青年朋友留下深刻印象？
（由学生讨论、总结）
1.引用比喻，引发读者的联想和想像，使他们了解、亲近文学，热爱文学，走进文学的大门
2.拟人手法和对话方式的运用
3．亲切的语气和真挚的感情
八、布置作业
1．在精读的基础上摘抄词语和文句，制作读书卡片
提示：可按词语归类按句子描述或阐述的对象归类
按运用的修辞方法归类按自己以为最美的语句归类
2．熟读第4段
3．预习《繁星》
板书设计：
为你打开一扇门
赵丽宏
文学的特征
文学的内涵
文学之门文学的功能
文学的育人作用
《为你打开一扇门》教学设计4
预习：
一、按照要求读课文：
1、初读课文，标注节次，生字注音。
2、再读课文，理解课文大意 。
3、三读课文，在笔记本写上疑难问题。
二、完成预习书面作业：
1、抄写词语2遍
憧憬、裨益、诠释、潜移默化、危言耸听、千姿百态
2、打开文学这扇门，里面的世界有哪些新奇美妙的风景？摘录原文词句回答。
教学设计：
教学重点 难点：
1、感受文学的魅力和作用
2、分析文章巧妙的结构
教学方法：
朗读、赏析
教学课时：
两课时。
流程设计：
一、导入。
世界上有无数关闭着的门，打开它们，走进去，就能发现大自然和人世间许许多多奇妙的景象，文学，就是其中非常重要的一扇大门。（板书）
关于这篇课文，有人说过这样三句话：这篇文章的语言是多么美妙啊！这篇文章描述的门里的世界是多么奇妙啊！这篇文章的结构安排是多么巧妙啊！下面，我们就围绕这三句话来学习课文。
二、这篇文章的语言是多么美妙啊！
1、积累一批雅词。
迷醉 探求 凝聚 憧憬 结晶 风景线 新奇美妙 潜移默化 危言耸听 大有裨益
2、欣赏一个文题。
课文的标题《为你打开一扇门》，特别吸引人，你觉得原因是什么？
讲析：比喻的说法，形象生动；“你”第二人称，亲切自然；“门”，还是全文的线索。
3 、品读一个美句。
一个民族的文学，是这个民族的历史 。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的 智慧。
结合学生的阅读积累，讲析。如：《三国演义》就反映了东汉末年群雄并 起的历史……
分析修辞及作用，明确：比喻，形象生动地描述事物；排比，增强语言表达的气势。
三、这篇文章描述的门里的世界是多么奇妙啊！
主问题：打开文学这扇门，里面的世界有哪些新奇美妙的风 景？
走进文学这扇门，你将得到什么收获？
要求：用摘录原文词句 方法回答问题。
讲析：摘录课文中现成的词语或者句子来回答问题，是一种解答问题的方法，要注意摘录时的完整。
四、这篇文章的结构安排是多么巧妙啊！
老师讲析：什么叫文章结构？（搭积 木）
明确：全文的 递进式结构；第4小节的并 列式结构；3－5小节的总分总结构。
五、结语。
诵读《致文学》两节文字 （探究练习一）。
《为你打开一扇门》教学设计5
一、教学目标
1、了解课文：字词、主旨、写法；
2、纳入网络：学透、学活、学会；
3、创新运用：能改、善比、敢超。
二、教学设想
1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就“门”而探讨入“门”之法；
2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动；
3、重点难点：比喻引发联想、想象，拟人手法，初步了解文学；
4、教具：多媒体、小黑板；
5、教法：启发、讨论等；
6、学法：预习、比较、质疑、迁移等；
7、课时：3课时
三、教学过程
第一课时
课时目的：研习课文
课时内容：
（一）导入新课
（二）检查预习
1、让学生解题
提示：
（1）为——引出行为的对象，寄予作者的一片诚意和良好愿望
（2）你——《中学生必读文库·文学卷》的读者或《中学生必读文库·文学卷》序言的读者、中学生文学爱好者
（3）门——文学之门比喻新颖别致，生动形象
（4）打开——指拉开，使门洞开，题眼
2、检查字词
注音组词：裨、横、折、禁、空、薄
辨析组词：诠、栓、拴，拨、拔，俊、峻、梭，沾、玷、拈、惦，扇、煽，叠、迭、跌，憧、幢，缔、缔，微、薇、徽。
3、检查背诵
齐背“文学是人类感情的最丰富最生动的表达……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”。
4、概括归纳
预习要注意什么？
提示：
（1）三思：A题目要弄清，B注释要弄清，C课后练习要完成
（2）三看：看作者，看背景，课文要看三遍
（3）三关：词语关、思路关、诵读关
（三）研习课文
1、理清思路
（1）总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？
（2）分段。
提示：分几部分并没有定规，不同角度分有不同分法，只要言之成理。
如本文分两部分或者三部分都可以。
两部分：第一部分重在阐述文学的功能，以理激人；第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，珠联璧合，浑然一体。
三部分：议论大门——初识大门——打开大门，逐层深入。
（3）最重要的段
提示：第四段。
本段形象地阐述了文学的认识功能、审美功能、教育功能和鉴别功能。
分层：
层意：特征/意义/小结
2、理解主旨
（1）中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
（2）文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。
3、了解写法
提示：（1）文体特征：序言也叫“小序”，它一般是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书的宗旨和经过；也有别人写的，多介绍和评论本书内容。
（2）内容特征：本文与普通序言不同，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，深入浅出地向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学，以形象生动的笔触描绘了文学的魅力，语气亲切，情感真挚，尽可能地吸引读者，激起他们阅读文学作品的兴趣，引导青少年朋友了解文学、亲近文学、热爱文学。
（3）手法特征：运用了对话方式以及修辞，手法有比喻、拟人、排比、对偶、对比。其中最重要的是比喻和拟人。
（四）了解作者。
（五）小结：
学懂课文是学习最基本的要求，要注意课前预习，课中研习。
第二课时
课时目的：
个性解读
课时内容：
（一）导入：仅仅理解课文是不够的，我们对文章还要有自己的见解。
（二）自由评价
提示：你觉得这篇文章哪段写得好？哪里写的欠妥？为什么？
（三）深入质疑
提示：
1、文中套文要和谐一致，天衣无缝，看看文章是否有漏洞。
如第4段与7、8、9段同讲文学内涵，重复。
2、同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，要学会辨别。
如：（1）这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
（2）世界上有无数关闭着的门。
每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
（四）提出见解
提示：参考书是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。
如“我心中的`文学”，可根据课文中的描绘以及词典上的解释谈自己的理解与感想。
它可以是一片晴朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来。等等。
（五）小结：
要做有思想的学生，学会质疑、分析、评价，提出独特的见解。
第三课时
课时目的：
创新运用
课时内容：
（一）导入：
（二）改写
1、把文章改写成“文学自述”
2、把文章改写成剧本“文学老人与青少年”
（三）扩展
1、阅读联想：课文中说：“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。
2、理解迁移：文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。
3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。
如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
春是_____
家是_____
3、延伸阅读：简媜《夏之绝句》、周玉萍《让我轻轻地告诉你》。
（四）运用
学习题目的比喻说法，为“书”、“理想”、“爱”等拟一个明白生动形象的标题。
如：书——窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友
理想——航灯、生命、风帆
爱——阳光、春雨、星光
（五）课堂小结
课前课上课后
预习研习运用
学懂学活创新
让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。
打开一扇窗作文800字5篇（扩展5）
——《为你打开一扇门》教案教学设计3篇
《为你打开一扇门》教案教学设计1
一、教学目标：
1、把握生字词，理解课文;
2、能正确朗读并书写文中字词;
二、教学过程：
(一)导入：全体朗读
同学们，在《一千零一夜》里有一个关于们的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝，从今天起老师也将为你们打开一扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。
(二)学生朗读课文，并对照注释把不认识的字词标注在文中相对位置。(用圈点读书法)
学生自己解决字词教师补充
(三)分组朗读自己体会课文。
初步体会什么是文学?
(四)、请同学朗读1、2段。
请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们?题目中的“门”具体指什么门?(学生讨论完成)
文学之门――也就是老师今天要为你们打开的门。
(五)请同学读3-4段;
思考：1、什么是文学?
2、如何理解文学这个概念?
3、文学与我们有什么关系?
4、如何才能打开文学这扇门?
学生讨论完成思考题。自由发言：教师适当点拨。
(六)全体朗读第4段，并背诵。
打开一扇窗作文800字5篇（扩展6）
——为你打开一扇门的教案3篇
为你打开一扇门的教案1
教学目标：
1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点：
1、文学的内容和阅读的意义。
2、优美丰富的语言。
3、拟人手法和对话方式。
第一课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们，今天我们一起来学习当代作家赵丽宏的《为你打开一扇门》。作者要为我们打开一扇什么样的门呢？（文学之门）“你”又是指谁呢？（青少年读者）对，作者是想把青少年读者领进文学领域的入口处，揭开文学神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。
二．检查预习：
1．指名学生默写字词，给加点字注音。
2．解释部分词语的大意。
三．朗读训练：
1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。
2．就课文第4节开展小组朗读比赛。
方法如下：
各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。同学用心倾听，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。
四．研讨课文1—4节：
1．理清思路：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，那么，作者是如何引出文学之门的？
[讨论明确]：
(1、2)两节由门谈起，引入话题，然后由“无数扇”门谈到“一扇”门指出这扇门就是文学之门，在此基础上论述打开这扇门的重要意义。
2．学习1、2两节：
（1）集体朗读
（2）提问，学生讨论回答：“世界上有无数关闭着的门”、“世界上没有打不开的门”各是什么意思？体会这样写的好处。
[明确]：
第一句，世界上有种种未知的领域。
第二句，世界上所有的学问都是可以探索并了解的。以“门”为喻，生动形象。
3．学习(3、4)两节：
（1）在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。）
（2）如何理解“高智商的野蛮人”？举例说明。
讨论明确：虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。学生举例，如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人”。
（3）启发谈话：文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？你是如何对待文学的？（学生畅所欲言，教师适时引导，点燃其对文学的热爱之情）
（4）齐读第四节。
五．布置作业：
1．背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。
2．预习课文5—11节。
第二课时
教学过程：
一．检查作业：
1．指名背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。
2．说说阅读5—11节的感受。
二．学习“致文学”部分：
1．指导朗读：要读出字里行间饱含的作者对文学的热爱之情。
2．教师范读第6节，学生感情朗读6—11节（分男女生配读）。
3．理解拟人手法和对话方式的作用。
[讨论明确]：
作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
4．学生同座交流：“致文学”是从哪几个方面来描绘文学的魅力的？
[讨论明确]：
文学可以增长读者的知识
文学可以打动读者的心灵
文学可以启迪读者的想象
文学可以引起读者的共鸣
文学可以提高自身的修养
5．找出这部分你最喜欢的句子并作简要分析。（学生思考片刻，相互交流）
6．“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”同学们能从读过的文学作品中说出几个不同的角色吗？（要求学生对所说的角色作一些简要分析）
7．集体朗读（6—11）节，进一步感受文学的魅力。
三．教师小结：
文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。
四．布置作业：
1、结合你*时阅读文学作品的感受，说说你心中的文学是什么。
2、练习：一、二、三
为你打开一扇门的教案2
【教学目标】
1．整体感知课文内容，学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。
2．学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。
3．认识阅读文学作品的重大意义，萌生阅读文学作品的兴趣。
【教学重难点】
1．体会优美丰富的语言，感受作者笔下的文字的魅力。通过朗读、欣赏等形式，把读者带入美丽如画的文学氛围中，品味丰富多彩的语汇，欣赏生动的修辞运用，让学生真切地感受到步入文学的殿堂该是一件多么快乐的事情！
2．理解打开文学之门的重要性。优秀文学作品，是时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，更是时代的精神和情感的结晶。门外与门内的风景大相径庭。打开文学之门，我们不仅可以领略时代精神，更可以受到熏染，通过阅读使我们的生活变得更加精彩。
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、导入新课
（一）、通览全书，激发兴趣。
今天是我们进入中学的第一堂语文课，面对陌生的老师，同学们的内心一定是既好奇又紧张。那就从这节课开始慢慢熟悉吧！
翻开第1页《目录》，请同学们浏览并思考：
（1）这本语文书分几个单元？每个单元的主题是什么？
【6个单元，分别是亲近文学、金色年华、民俗风情、多彩四季、关注科学、奇思妙想】
（2）每个单元里分设了哪些不同的内容？
【除了课文，还有诵读欣赏、写作、语文实践活动、口语交际、名著阅读与推荐等。】
通过目录的浏览，我们可以通览课本，还能发现这本语文书中所包含的内容之多、范围之广，那么我们怎样才能学好初中语文呢？
请同学们翻开扉页，朗读《致同学》，在文中划出你想要的答案。（学生朗读文字）
【学习语文要靠自己努力，要自己去探究、发现，相信你会用自己的智慧和科学的学习方法，主动求知，主动探索，独立地创造性地学习，在语文学习的天地里遨游。】
（二）、文章导入，初步识文。
1、同学们，在《一千零一夜》里有一个芝麻开门的故事，有谁知道的？跟大家分享一下。
今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。在这扇门里只要你愿意，你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未曾体验过的世界。【板书课题：为你打开一扇门并画上一扇门】
为你打开一扇门的教学设计
二、朗读大比拼
1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。
2．组织学生开展小组朗读比赛，方法如下：
班级按位置分成若干小组，各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。组织学生评委，确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。
3．重点字词：
诠释quán憧憬chōng jǐng裨益bì危言耸听sǒng
广袤mào跌宕dàng真谛dì瞬间shùn
三、整体感知
引导学生再读课文，思考本文的思路是什么（围绕标题中的哪个字展开），展开小组讨论。
明确思路：议论大门——初识大门——打开大门。
【课文围绕一个“门”字，先议论大门（1—2段）：各种各样的大门。再初识文学之大门（3—4段）：缩小范围，介绍自己对文学之门的理解，认识文学之门。最后打开大门（5段）：明确打开文学大门，便会有所收获。逐层深入，使读者渐入佳境。】
四、合作探究
1、第一部分（第1、2段）指名读第1—2节，分析思考：
（1）打开这些关闭着的门，我们会收获什么？如果不去开门探寻，又会是一种怎样的情景呢？这儿所使用的修辞手法是什么？
（2）面对关闭的门，怎样才能打开呢？
（3）文章有没有开门见山就提“文学之门？
【（1）打开这些关闭着的门，我们可以浏览新鲜的景物、探求未知的天地，这是一个乐趣无穷的过程。如果不开门探寻，我们只能在门外徘徊，只能沉睡。
（2）只要我们愿意花时间、花功夫，只要对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门就会洞开。
（3）文章没有开门见山就提“文学”二字，而是在1—2节先议论世界上各种各样的大门，由无数关闭着的门中提到一扇非常重要的大门，即“文学之门”。】
（4）句子分析。
1）世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。这句话中的两个“世界”的含义各是什么？【第一个“世界”指：自然界和人类社会的一切事物的总和。第二个“世界”指：领域。】
2）第2节中运用了“只要……只要……一定会的句式，你能用这个句式说一段话吗？【略，（只要语言组织合理、句式整齐便可）】
2、第二部分（第3、4段）学生自由朗读，思考：
（1）第3段在文中起什么作用？
（2）给第4段标出句序、想一想，作者是从哪些方面来介绍自己对文学的理解的？
提示：所谓“文学”，根据《现代汉语词典》解释，为：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说，散文等；（生讨论，师巡视点拨。）
【（1）：第3段过渡段，初步点题：缩小范围，由“无数”大门缩小为“一扇”文学之门，但未提及打开文学之门及如何打开。
（2）第4段从四个方面谈对文学的理解。
第一个方面（第1句）：介绍文学的特征。
第二个方面（第2—4句）：介绍文学的内涵。第2—3句回应第1句前半句，第4句回应第1句后半句。
第三个方面（第5—8句）：介绍文学的功能，即文学对人的影响。
第四个方面（第9—13句）：介绍文学的育人作用及不阅读文学作品的负面影响。
（此为教学难点，以教者讲解为主，发言中言之有理的应予表扬鼓励。）】
（三）、问题分析。
（1）怎样理解“高智商的野蛮人”？【“高智商的野蛮人”指有硕士、博士或更高的学位但不阅读文学作品，缺少修养缺乏情感的人。旨在让学生自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动培养自己阅读文学作品的兴趣。】
（2）第4段的中心句是哪一句？你能说说它的含义吗？【第4段的中心句是“亲近文学、阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。明确阅读文学作品的作用，引导青少年读者积极阅读。】
（3）第4段倒数第二句中有“增长知识”，“提高修养”，“丰富情感”三个短语，前后次序能否调换？为什么？【不能颠倒，先增长知识，才能提高修养，也才能丰富情感；后者是建立在前者的基础上，是递进关系。】
（4）第5段中说“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。”为什么说我们不会空手而归？【略（学生只要能结合第4段内容说出自己的理解便可）】
针对以上问题，引导学生讨论解疑，进而理解打开文学之门的重要性！
五、拓展延伸
我们之所以有如此多的感触，正是通过文学作品得到的。我们阅读文学作品是提高个人修养的重要途径，而接触文学作品的主要方法就是读书。许多大学问家都喜爱读书，并且在文学方面都有很深的造诣，你能给大家说说吗？
（学生可列举古今中外名人学语文轶事：爱因斯坦写出《相对论》，桥梁专家茅以升的《*石拱桥》，气象学家竺可桢的《向沙漠进军》，地理学家郦道元同时又是散文家……）
六、本课小结
1．亲近文学，爱好文学，培养情感，是每一个人提高修养的必要途径。
2．总结所学，激励学生打开文学之门，打开世界上每一扇门，挖掘其中的宝藏，启示学生，只要肯探索，肯动脑，肯吃苦，总会有可贵的收获。
七、布置作业
1．文章里作者把文学比作一扇门，在你的心中文学是什么呢？请用比喻的修辞形容出你心目中的文学。
文学是，文学是。
2．背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”。
第二课时
一、检查作业
1、指名背诵“文学是人类感情……灿烂的智慧”，并适时进行鼓励性评价。
2、文章里作者把文学比作一扇门，在你的心中文学是什么呢？请用比喻的修辞形容出你心目中的文学。
文学是，文学是XX。
二、美点探寻
文学的殿堂处处充满瑰丽的色彩，每一文学珍品都闪耀着迷人的光环，请大家再一次浏览课文，画出你认为最精彩、最能表达感情的句子。并说明你喜欢的理由。
（学生精读课文，为精彩片段或句子做批注，然后在全班交流。）
（这一环节，教师应从词语运用与修辞两个角度引导学生学会赏析美点。）
例：（1）课文标题“为你打开一扇门”运用了比喻的修辞手法，即用“门”来比喻文学领域的入口处，生动形象。
（2）第4段的第3句运用排比的修辞手法，写出了一个时代优秀文学作品的价值。
三、拓展延伸
感谢赵丽宏先生为我们打开了一扇神奇的大门，其实我们在此之前就多多少少窥到了门中的一些珍宝，请你选择记忆最深刻的一本书或一篇文章甚至一首诗，来交流交流阅读感受。
（教师参与学生小组活动，相互介绍精彩的作品。）
四、本课小结
作者借《为你打开一扇门》为广大的青少年读者打开了一扇文学之门，并阐述自己对文学的独到见解，怀着满腔热情希望青少年读者能够走进文学的殿堂，去领略文学的魅力。
文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。
五、布置作业
读书习惯培养：做读书卡，标题《佳作共欣赏》，一周安排一节课时间交流一次。
为你打开一扇门的教案3
一、 学习目标
1、 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣；
2、 品位并积累优美的文学语言；
3、 投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。
二、教学重难点
1. 了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。
2. 品位和积累优美的语言。
3. 掌握文章丰富多彩的语汇和比喻、排比等修辞方法。
三、 自学交流
1、了解作者及 作品
2、题目中的“门”是生活中的“门”吗？“你”又指的是谁呢？
3、本文是由什么说起而引起“文学”这个话题的？
4 、内容分析
a. 作者赵丽宏为我们打开了一扇什么样的大门？
b为什么要为我们打开这样一扇门？
c. 怎样才能打开这扇门？
d.本文标题具有吸 引人的作用，考虑以下原因是什么？
5、文章在人称方面有何特别之处？这样写有何作用？
6、作者既然告诉青少年读者这些们都能打开，那么，怎样才能打开这些门？在这些门中，作者要引导青少年读者走 近哪一扇大门呢？
7、默读课文思考：作者写这篇书序的目的是什么？文中的中心句是哪一句？
四、展示点评
五、达标检测
1、写字注音
诠（ ）释 徘徊（ ）热泪沾襟（ ） 帷（ ）幕
qian 移默化 bì（ ）益广mào( )liú( ) 览 chonɡ jǐnɡ( )危言耸（ ）听 Chong 山峻岭 千zī（ ）百态
2、修改病句
A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
B、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
C、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。
阅读并回答下列问题：
① 老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。
② 老师出了道作文题，叫《渡工》，有一名学生写道：“不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深月久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
③ 有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
④ 您说，想。但渡口需要我 ，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤ 啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
⑥ 老师改这篇作文时，只批了一个朱红色的“阅”。第二天，他又出道作文题，名字 叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错--《你眼中的老师 》，可是内容却没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回一箱蜡烛。那时，这地方还没有通 电。
⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到 这地方勘察，这河 上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年 写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。 工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节有 块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起蜡烛，说今天 举行烛光晚会。
5、文章主要记叙了哪两件事？
____________________________________ _______________________________ ___________________6、文 段⑦“这篇作文昨天已经 做过”的含义是_______________________ _ __ _____________
7、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。”这里蕴涵 了老师哪些心理活动？ _________________________________________________________
_______________ _______________________________________________________________________8、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用灯，偏要点上蜡烛 ，其用意是________________________________________________________ ________________ ___________
（第二课时）
一、学习目标
1、 了解把握文学，并萌生对文学的兴趣；
2、 品位并积累优美的文学语言；
3、 投入“我爱文学”的主题活动，在活动中了解文学，学会合作。
二、教学重难点
1. 了解文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。
2. 品位和积累优美 的语言。
3. 掌握文章丰富多彩的"语汇和比 喻、排比等修辞方法。
三、自学交流
第四自然段是文章的重点段，这一段简要阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系，试对它进行分析。
1. 分别找出关于文学特征、内涵、功能以及文学 与人的发展的关系的句子。
2. “亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”一句，你如何理解？
3. “为你打开一扇门”中“一扇”有何作用？
4. “文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中出现三个“最”，能否去掉，为什么？
5. 体会比喻、拟人、排比的作用，分别举出 例句分析体会
6、“一个时代优秀的文学作 品……情感的结晶”运用了什么修辞手法？请分析其作用。
7、“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”。你怎样理解“高智商的野蛮人”？
四、 展示点评
五、达标检测
1.阅读语段 ，回答问题：
①文 学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀 文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代 的心声，是 这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累 ，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情 。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途 径。⒀这已经成为很多人的共识。
1、在文中将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//”划分为四层。
2 、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）（3分）
3、联系全文 ，具有点题意义的上述语段中的句子是第（ ）句（3分）
4、①怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然 他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（3分）
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
②“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。（4分）
_____ ___________________________________ __________________________________
______________________________________________________________________ ____
③作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.读下面材料，按要求答题。（4分）
据媒体报道，当地时 间4月9日下午，奥运圣火火炬在旧金山传递，许多华人联袂赴起跑处，加上沿途有10万华人用*呐喊，现场一片*的海洋。华人还专门租用两架直升飞机、一艘搜喷水船为圣火传递保驾。这种场面令人为之震撼，从中可以看到海外华人的巨大力量。华侨华人对祖（籍）国的 支持，不仅体现在看得见的“硬实力”上，还体现在如这次帮助奥运圣火顺利传递 等“软实力”上。
（1）文中画线句子有用词不当和错别 字的语病，请改正。（2分）
（2）解释文中加点词语意思。（2分）
“硬实力”：
“软实力”：
打开一扇窗作文800字5篇（扩展7）
——打开一扇窗作文 (菁华20篇)
打开一扇窗作文1
20 世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她 —— 海伦 · 凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。
一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。被美国《时代周刊》评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
海伦的一生是极其坎坷的，同样她的一生也是痛苦的。在她小时候，单单是做一些事就已经很困难了，更何况是读书写字呢？在她的童年里，她看不见，只能一个字一个字的摸过去，去用双手感受着那一个又一个的字符，以至于双手都摸出了血。为了学说话她把自己关在房间里练习发音，一练就是几小时。终于，他学会了说话。有人曾说过：“当上天为你关上了一扇门时，也必然会为你打开一扇窗。”海伦成功的打开了窗户，所以她成功了。
人生的道路不是一帆风顺的，我也经历了许多挫折，可我没有一次像海伦那样坚强，总是把难题丢给父母，让他们为我操心，所以总长不大。我读了《假如给我三天光明》后，对海伦除了敬仰还是敬仰，我觉得作为一个健全的人更应该珍惜拥有的一切，更应该坚强的面对一切。我要打开那扇属于自己的窗。
打开一扇窗作文2
我是极爱那小小的，旧旧的，漆成红色的的木窗的，特别是它翻开来时那一声悠悠的“吱呀”一声，仿佛在宣告窗后有人在静静地看着你，又神秘又美丽。
家中长辈的故乡是常有这种窗的，有兴致的人家会在窗前种满一瀑瀑盈盈的花，看着竟有磅礴之感。因此小时候也常趁着假期，打着拜访祖父母的幌子去老家玩，实则不过四处“拈花惹草”“招蜂引蝶”罢了。一来二去对着小小的镇子也熟悉起来，看花也一阵烦腻，原道是不可多得的美景，如今只不过大红大绿色彩糅杂。踢着小石子磨蹭着回家，“当”的一声，石子已落在了别人家的木窗，狠狠地弹回来。
忙不迭抬头看，小小的窗格下一大捧碧青的叶，缀着繁星似的洁白的小花。花并不香，却极素雅，兴致又重新勾起，悄悄走过去，采了几朵小花，放在手心用力嗅着。抬头，似乎有一双眼睛正探着窗外，仔细一看，又消失了。幸好，窗户没事。窗户迟迟没开，我心虚地在窗台上放了一块糖，就当赔礼吧。
此后便常去看花，那窗总是不开，倒肥了我的胆子，几乎日日都要采几朵花。许是处于愧疚，每次不忘放一颗糖。那屋主人似乎也默许了我，日日收糖。这种互不干涉的关系却在“吱呀”一声中打破，一个与我年纪相仿的女孩怯生生地探出头，憋出一句：“你干嘛呢？”
她目光如炬，我目瞪口呆。这女孩内向，在这里是出了名的。她窗上有厚厚的灰尘，似乎从未给别人开放，还保留着出厂时的模样。我小小的心脏在身体中急速收放。我想我打开了一扇窗。她也打开了一扇窗。我俩就这样稀里糊涂地腻在一起，为对方打开了一扇窗。她说也许是我用糖贿赂了她，让她有勇气去打开那扇窗，放射出心中的微光。友谊就这样通过一扇窗，肆意流淌。
有时友谊只隔一扇窗，打开那扇窗，它便能畅通无阻，也许你还能收获地久天长。
也许等你的人，就躲在那扇红木床旁。
打开一扇窗作文3
如果你因为错过太阳的光辉而哭泣的话，那么你也会错过夜晚的璀璨星辰。如果你因自己的失败而悲观苦恼的话，请打开一扇窗吧！
对待事物，从不同的心态，不同的角度看待会有所不同。曾经有这样一个故事：从前，有一对双胞胎兄弟，哥哥无论怎样都悲观，而弟弟总是乐观。为此，他们的父母非常苦恼，想改变他们的性格。于是，在生日时，他们送给哥哥一辆崭新的自行车，送给弟弟一堆令人作呕的牛粪，可事实却并非如他们所料，哥哥看着车子伤心地说：“你们明知道我不会骑车，送我这个，不是嘲笑我吗？”而弟弟却看着那堆牛粪开心地说道：“真好！我的花朵正需要养料。”说完，便开心地走了。
可见，乐观的态度总会给你的生活带来阳光，让心灵如沐春风，自然会有“仰天大笑出门去”的豪情。
就像李白一样，想要像管仲，张良等出的人物一样等到重用，干一番大事业，可入京后，他没被唐玄宗重用，还受到了权臣的谗毁排挤，两年后还被“赐金还放”，变相撵出了长安，可他却没消极怠世，却以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽阔胸襟来乐观面对人生。
也像写《醉翁亭记》的欧阳修一般，正值盛年，遭遇贬谪，但却以积极乐观的态度面对生活，安心做好地方官。著名作家史铁生，一个热血男儿，双腿瘫痪，失去知觉，却以积极乐观的态度面对生活，拿起手中的笔诠释生命的美好。
看到没？就连古今文人都能释怀，你为什么不能呢？或许，你觉得他们只是在事业上，自身好。那么著名作家海伦·凯勒呢？她在幼年时，只有十八个月的光明和声音，之后，便失去了“世界”。对她而言，人生还有漫漫长路要走，这可怎么办呢？但她却以积极乐观的态度来面对生活。最后通过努力，学会了一些简单的话并且一部名为《假如给我三天光明》的著作问世。看吧！朋友，乐观真的很重要。
所以，朋友，请打开一扇窗吧！窗外的景色是那么的迷人，你怎么能因为自己的失败而苦恼呢？所有不完美的昨天都是过往云烟，一切的不如意都是镜中花，水中月。
请积极乐观的，微笑的面对生活吧！
打开一扇窗作文4
有人说：“上帝为你关上了一道门，一定会为你打开一扇窗。”而我认为，我们不应该无动于衷，只是甘心等待上帝，我们应该自寻出路，打开自已的窗。
在困境中观望，打开明朗心境的窗。阿尔贝加缪的《卡缪礼记》中曾写道：“生活就是一种修行，修自已的耐心、恒性、*常心。”如果能够承受巨大的失落，眼看见美好被岁月和生活消耗，如果还可以在这样的现实中，保持创造和热爱，那你就是真正强大了。
苹果创始人史蒂夫·乔布斯曾被“赶”出自已的公司，他何曾没有失落、伤心、心痛过？但很快，他便整装待发，重新上路，创造了电影界的传奇公司皮克斯，与另一家电脑公司，为重回苹果奠定基础，强者也曾失落过，但他们很快又开朗起来。正如罗曼。罗兰说的那样：“只有一种英雄主义，就是在认识生活真相后依然热爱生活。”
在困境中徘徊，打开正确选择的窗，驱逐感性的乌云，用理性思考：如今的困境是否是由自已过分贪婪的选择造成的，你是否意欲努力却又放不下玩乐？你是不是无法选择生活的重心而冥冥之中导致了困境的产生？在这个世界上，没有一劳永逸，完美无缺的选择，你不可能同时拥有春花、秋月，不可能拥有硕果、繁花，你不可能所有的好处都是你的，你要学会选择。你要学会放弃什么，然后才能得到什么。
每年十月，村上春树能否获得诺贝尔奖已成为一个流行的梗，无数次提名却又成就了无数次未果的陪跑。关于文学奖的问题，村上在书中反复重申，他真的不在意。他认为文学的优雅本身是一种抽象的无形之物，一旦被授予奖章或奖项，便被赋予了具体的意识形态，人们对奖项的关注度可能会陷入与优雅无关的*。正如许多顶级文学巨匠一样，他以为既然这两者难以共享，那么放弃具体形态则是最好选择。所以，你要学会举重若轻，权衡利弊。然后，心*气和地践行自己的选择。
在困境中奋起，打开自励的窗。净空法师曾言：“命由我作，福自已求。”言前行，则不踥；事前定，则不疚；道前定，则不穷。
如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎会有《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹十载折阅，增删数次的呕心沥血，怎会有《红楼梦》的诞生？如果没有达芬奇在慢慢长夜中一次次徘徊思考，怎会有震惊世界的达芬奇笔记的出现？“罗马不是一天建成的”，自励自强是度过困境的有效方法。我们没有改变不了的未来，只有不愿行动的现在。
在这个光怪陆离的人间，没有人可以将日子过得行云流水，只是有的人在等待上帝，有的人却是自已的上帝。打开自已的窗，不乱于心，不困于择，不畏将来，如此，安好。
打开一扇窗作文5
是你，为我打开了这一扇窗;是你，让我明白：天空很灰暗，阴云终消散;黄河广无际，渡河还有船;只要你乐观，困难又奈何的道理。
那天，听说学校新来了一位清洁工大叔，心生好奇，前去观看，便见到了你——正要打扫垃圾堆的你。烈日炎炎，垃圾堆发出令人作呕的恶臭，同学们都皱着眉头避而远之，你则微微一笑，挥舞着铁锹铲了起来。你那蜡黄的面颊上没有你前任经常挂在脸上的怨恨，而是充满了坦然与淡定。一堆铲毕，你惬意地掠了掠汗水，一边摘着手套一边口中哼着快活的小曲儿。我从此知道，学校新来了位快乐的清洁大叔。
一日午后，我回来较晚，从垃圾堆旁经过，看见你突然像发现宝贝一样将什么东西拾来，轻吹着气，拍打着拂去上面的灰尘。我走近方才发现是本丢弃的学生音乐书。我大是疑惑，但随即你便轻声地哼唱起来，竟是首《春江花月夜》。一曲罢，你小声赞叹：“这歌写得真不错”。忽然，你似乎意识到了什么，四下张望，见了我，尴尬地笑笑，又自在地扫地去了，口中仍是那首《春江花月夜》缠绵婉转的曲调。
春日的一个黄昏，后院传来阵悠扬的笛声。我循着笛声走去，发现了双目轻闭、沉醉于吹笛的你。这笛声时而轻快，时而沉缓，时而高扬，时而婉转，你似乎将你沧桑的人生经历都溶入了这几支笛曲中。但我更多地却听出了你对生活的乐观与信心。忽然，你看见了我，笛声戛然而止，你我互相望着，都咧嘴笑了，我们心灵产生了共鸣……
与你接触多了，我渐渐觉得，心头有些堵塞被疏通了，恍如一扉窗被推开，阳光毫无阻挡发照射进来。每当我受挫，那悠扬的笛声就在我耳边萦绕，我便又重新振作起来，乐观坚定地面对挫折。
谢谢你，帮我打开了一扇窗——一扇淡定乐观的窗。
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上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗——题记
每当遇到进挫折时，人们就会发现，这条路行不通了，该怎么办？而他们有没想过去找一个可行不通路呢？就如这句”上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗”一般，通往目的地路不止一条，当这条路行不通时应换下一条尝试而不是放弃了，从此不再站起。
海伦，凯勒是人人皆知的伟大女性，她在出生时因患上疾病而失去了视觉及听觉，成为一社会所不需要的聋哑人，至少我是这么认为的，但是她并没有放弃，她在她的老师的指导下慢慢*缓了因为看不见，听不着中的焦躁，学会了用手触摸大自然感知周围的一切。真不知道她是怎么从黑暗中挺过来的！太厉害了！我这么想，却一点也感受不到她的痛苦，成天面对黑色的痛苦。她的坚持不懈和努力奋斗将她从一个聋哑人变为一个可以和正常人沟通的持例，她还考上了哈佛大学——那所最著名的学校。很不可思议，不是吗？海伦的毅力可真是吓人，在她身见了许多90后没有的品质——坚强，有毅力和坚持不懈的奋斗，她遇到挫折虽然消沉了一段时间，但在她的老师的扶持下又慢慢地站起来了，面对黑暗的世界她也不再焦躁，恐慌而因此写下了世界名著《《假如给我三天光明》》上帝在关上一扇门时，也会给你打开扇窗，我想海伦的老师就是上帝为她打开的窗，接下来靠她的努力才造就了她伟大的成就。
对比之下，我这个90后的一员，可差劲多了，遇到挫折，困难往往停滞下前，没有动力又懒惰，当多一看到这可：上帝在关上一扇门时，也会给你打开一扇窗。”时，我往往会想：上帝给我开窗了吗？我真是傻逶了，上帝旱给我开了窗，只是我不去努力而已。
人人都是*等的，上帝早为我开好望而努力的人终究能见到希望，因为绝望与希望是一体两面的。
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如果书是大地，我就是一棵小苗；如果书是海洋，我就是一条小鱼；如果书是天空，我就是一只小鸟……
小时候，是《安徒生童话》天天伴我进入梦乡，每天晚上我都要拉着妈妈坐在摇椅上，给我讲故事，妈妈那甜美的声音在梦中回荡着、回荡着……在梦中我仿佛看到了卖火柴的小女孩在街头卖火柴；白雪公主与七个小矮人在森林里嬉戏；丑小鸭摇身一变变成美丽的白天鹅……在这本书中，我朦胧地懂得了美与丑，善与恶的真谛。
一转眼，我就读三年级了，我现在读的是《爱的教育》。里面讲述的是亚米契斯和好友卡罗纳自身发生的事情，最受人喜爱的就是卡罗纳，虽然失去了父亲，但他很坚强，因为他依然用微笑面对生活，同时也激励着我们要做个坚强的孩子，我清楚地知道好与坏的道理。
又过了两个学期，现在掀起了一股《哈利波特》的“热潮”。里边讲述的是一个失去双亲的孩子：哈利。波特在魔法学院历经许许为多的惊险奇事，他打败了许许多多的恶魔，让我懂得了邪不能胜正。
“书籍是人类进步的阶梯”。它引领人类社会从愚昧走向文明，它丰富了我们对人生、对社会的思索，也开拓了人们的眼界，悟出许多道理！书，你是我另外的一个老师！
打开一扇窗作文8
当进取的门被关上的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的心灵如拂晓的云层透漏出亮光。当失望和沮丧笼罩的时候，音乐也会为我打开一扇窗，让我的心情如脱笼的小鸟轻快地飞翔。当快乐和幸福拥抱的时候，音乐会为我打开一扇窗，让我的情感如涌动的潮水层层荡漾。在我的心里，音乐不仅仅只是一种优美的旋律，而是一种丰富的情感，拥有可以震撼心灵的力量。
倾听贝多芬的《命运交响曲》，仿佛在倾听着一颗巨大的心脏在有力的跳动着，庄严而又神圣，流动音符中，我仿佛看到了贝多芬正在满怀激情和命运的坎坷挫折作不懈的抗争——我要扼住命运的喉咙！在我的成长过程中，可能会有很多次失败和坎坷，但是不可能会有这个天才家痛苦和不幸。我为什么不与挫折和失败抗争？海伦·凯勒的童年既盲又聋，生活在黑暗的世界里，可是她没有向命运屈服，始终以一颗向善的心灵不懈的和不幸的命运抗争，才会有世界瞩目的成就。优美的旋律，像一段铿锵的誓言，更像是一曲生命的赞歌。音乐——为我打开一扇窗，让我和它们的心灵更贴近了，他们的心酸挫折，他们的洒脱执着，坚定了我生活的信息，让我在不断地追求和失败中时刻保持清醒和奋斗的激情。我爱音乐，“我就是爱音乐，别让我停下来……”
倾听者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山绿水共为邻”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧绿的庭竹，随风摇曳，丝丝缕缕的韵律不停地拂动；清圆的水滴，在竹叶上滚动，晶莹剔透，点点滴滴的诗情画意流动在轻快悦耳音符中。还有什么样的失望和忧伤不能一挥而去呢？听许篙的《断桥残雪》更让我有一种心境清凉的感觉，轻轻地、娴静的、恬淡的，心情不禁从郁闷中舒展开来，就像一朵小花开放在人们经常走过的路边，我的快乐随处可见。我要快乐，不要忧伤。音乐——为我打开一扇窗，让我在快乐中感受着这个五彩缤纷的世界，让我在快乐中创造着自己的世界。倾听着金莎的《星月神话》让我仿佛感受了一段“山无棱，天地合，才敢与君绝”的美丽的情感，倾听着周杰伦的《甜甜的》让我仿佛看到了一对热恋中的情侣的甜蜜和幸福，倾听着刘若英的《后来》让我仿佛回想起昔日尘封的记忆。
音乐——为我打开一扇窗，让我的心灵在音符与旋律的跳动和组合中通灵剔透。有了音乐，眼泪再苦在咸也会有晴天；有了音乐，快里和我相伴；有了音乐，又是美好的一天。音乐——为我打开一扇窗，让我在清醒中奋斗，追求美好的未来；音乐——为我打开了一扇窗，让我在快乐中感受着这个无比真是的世界；音乐——为我打开了一扇窗，让我认识到只有奋斗才能幸福到永远。
打开一扇窗作文9
漫长的人生中，总会有一位人为你打开那扇使你迷茫的窗，让你找到希望的光芒。窗外，将会看到一个更好的自己。
在学习低谷时，成绩的下滑，老师的批评，巨大的打击，让我的信心逐渐磨灭，让我的心灵留下创口。我无处申诉。滂沱大雨，直泻而下，哎！连老天都在与我作对，即使我撑着雨伞，也总感觉头顶有一片“乌云”，心情沉重的我，真想痛痛快快地抱头大哭一场，或者找个知心人倾吐一些藏在心中的苦水！可是，我又能找谁呢？
不过，在茫茫黑暗中，母亲为我打开了那扇窗，让我找到了一点希望，找到了一点明亮。母亲发现了我最近状态不太对头，就温柔地问我：”怎么了？心情不好吗？“我当时再也忍不住了，滴滴答答的泪水涌了出来，但依然一声不吭。母亲把我抱紧，我埋头大哭。虽然我埋头大哭，但是，依然能感受到母亲怀里的温暖，抚摸发丝的温柔。我哭了许久才停了下来，终于把”水龙头“给“关了”。但是我的眼眶依然有些红润，脸上也有泪水的痕迹。我抽噎着，望着母亲，回答道：“老师说我最近不在状态，成绩下滑地厉害，可我也不知道为什么，感觉心里乱糟糟的。”母亲脸上带着恬静地微笑，用手轻轻地抚摸着我的头顶，意味深长地说：“孩子，没事，你要相信你自己。你只要静下心来，投入到学习中去，你一定能保持住！加油！”我脸上扬起了灿烂的微笑！
之后的一段时间里，母亲一有空，就会坐在我身旁，陪着我复习背书。那时，我总觉得身边多了许多温暖，多了许多小幸福。我的成绩回到了从前，甚至有所进步！
母亲的温柔，母亲那恬静的微笑铭记在我心中。是母亲帮我打开了那扇无形的窗，让我看到了一个更好的自己，让我在绝望与迷茫中看到了一点希望的光芒！人总要向前看，人生中总会有些挫折，但也总会有一些温暖！
打开一扇窗作文10
清晨的第一缕阳光透过窗户投在了书桌上，我揉着惺忪的睡眼呆呆地坐在书桌前。期末的失败令我很伤心，就在昨晚奉陪了父母的失望后，我都把自己关闭在一扇门的另一边，那一扇门阻隔了父母辛酸的泪水，他人真诚的安慰……而门的这边，我说不出的言语独自吞咽着。
一阵清脆的鸟鸣唤醒了消沉的我，走到窗前，蔚蓝的天空下，洁白的窗户罩上，翠绿的羽毛，嫣红的小嘴，多么可爱的鹦鹉。不由得打开窗户，它却飞走了，定睛一看，它的一只翅膀不停地扇动，而另一只扇动得很不顺畅，它艰难地飞着，没有多远，它又停下来休息了，一阵恍惚，似乎明白了什么。
看了看那扇关闭着的门，透过玻璃窗外一只小小的鸟，关上那一扇门，难道我就可以不再面对现实了吗。我关闭的不仅仅是一扇门，还有心。当拉开另一扇窗的窗帘，打开久久未开的窗，久违的清新的空气与温暖阳光令我倍感舒畅，窗外的景色如此美丽，为何我会熟视无睹；一个小小的生灵在自己的翅膀受伤后仍能坚持飞行，而我呢；经历小小的挫折就沉浸在忧郁中，为何不能带着伤痛走一段新的历程；难道暂时的阴霾会永远遮住天空的蔚蓝吗；募地，久违的笑容又浮现在我的脸上。
打开一扇窗，我的心灵为之绽放；打开一扇窗，放飞一些积累的尘埃，放飞忧郁的愁绪，不要永远徘徊在那一扇门的旁边，让生活流动出春的颜色，让我们的青春为之绽放光彩。
打开一扇窗作文11
深秋，寒风刺骨。我轻轻地骑着车，顶着寒风，不经意间到了路边那满头白发穿着破旧棉衣的老人，他那枯瘦嶙峋的身体，让人有种不忍。
老人推着的木柴遮住了他的视线，他迟了的缓慢的移动着，前方的路对他是那么遥远。
他很绝望，仿佛更加衰老，眼神是那么的暗淡、无助。在瑟瑟秋风中，年迈的身体不住打颤。
这是一位身穿蓝白相间衣服的女孩从我身后跑来。一头黑发，黑珍珠似的眼睛闪着光，瓷娃娃似的皮肤，嘴角上挂着好看的弧度。
她向沧桑的老人走去，轻轻地用那个甜甜的声音说；“老爷爷，我来帮你吧。"老人怔了一下，女孩接过冰冷的车把，吃力的推着。
阳光透过阴霾照在女孩可爱的小脸上，细密的汗珠从女孩额上冒出，她并没有理会这一切，不时偏头看看前面的路。通过单薄的衣服若隐若现见到女孩那瘦弱的身体和她那剧烈的喘息。
秋风似乎看懂了什么，不再那么暴躁，用它的温柔轻轻拂过女孩的面颊，吹起了女孩细碎的头发。
老人开心的笑着，眼睛中着泪光对女孩说；谢谢你，我快到家了，就到这吧。女孩却固执的说；"那怎么行“仍然向前迈着，和老人说着什么。
望着两人渐渐远去的身影，心灵深处像是打开了一道窗，深深的烙在心里！
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“妈妈，冻死了，快点儿把窗户关上啊！”我有点儿哆嗦地向站在窗户边的妈妈说。
“冷什么呀，都开春了，早暖和了，开开点儿没事，不会把你给冻感冒的。”妈妈离开了窗户边，穿好衣服准备下楼。“好吧，就开一会。”我一边应付妈妈，一边心里想：等你走了我就把窗户给关上。嘿嘿……
左等右等，门终于“砰”地一声关上了。我待了一会儿，看看妈妈是不是真走了。因为她出发可能只是去扔垃圾。又假装写了一会儿作业，也没发觉有什么动静，就轻手轻脚地走出去，把北屋、小厅、厕所、厨房都查看一遍，连抽屉都翻了，确定除了我以外没人在家，欢呼万岁，跑向窗户。
离老远就吹来一股风，和我撞了个满怀，衣服都凉了。好大的凉风，吹一会儿肯定感冒。连忙拽住窗户，刚想使劲拉，发现凉风不怎么大，而且还有阳光，远处传来小鸟的叫声和老人们谈话的声音，天空蓝中泛白，那是白云吗？我沐浴在阳光下，深深地吸了一口气。虽然抚顺也有雾霾，但是今天的空气好了许多。啊，对于我这样闷了一个冬天没开窗户的人来说，真是一种享受。
我舍不得关上窗户了。窗外有那么多美好的事物，我以前怎么没发现呢？也许，是我把自己关在屋子里关太久了。你想，整个冬天都不开窗户……那么多美好的事物都被我拒之窗外了。
人是忙碌的。就拿我们来说，学习和作业让我们忙得不可开交，每天学习课程结束，往椅子上一靠，举着手机开玩，不与别人来往，自己觉得还很累，很忙。这时不妨打开一扇窗户，看看外面的世界。
关上窗，拥有的不过是一间屋子；打开窗，拥有的是整个世界。
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为了处事，我们往往都从自己的角度想的多一些，反而会忽视或漠视他人的想法和观点，很多时候甚至还不能客观地看待他人的言行，有时候还会因为对他们有偏见以至于“歪曲”他人的想法和初衷。
鲁迅曾说过：“问时常在解剖别人，但更多的是在解剖自己。”引文中的太太是多年来不断地抱怨，说明在她心里早就形成了这个观念，她是从自身的角度和眼光看实物的。一个人的思想被牢牢地束缚在一扇小窗内，如同一只狮子被封锁在一个笼子中一样，它们的生活，是重蹈覆辙的麻木和虚无。
“吃一堑，长一智”古训是很有道理的。通过别人的经历丰富自己的阅历和提高自己的才能，做事不要等别人来提醒你，来揭露你才肯正视自己的缺点和错误，我们透过脏玻璃，看到世界是模糊的，这种模糊，更多地来源于我们的心境，——抱怨的态度，我们怎么看到洁净的世界，如果心灵的窗户明亮了，那玻璃即使不干净，也能为你我呈现精彩缤纷的世界——这就是窗外美景自在心。
也许我们很难要求他人做怎样的事来令自己满意，但是不妨擦亮自己的眼睛和内心，以一种更客观的态度去对待事物，这样也许会更接近事物的本原，也许会更能感受到事实的真相，也许会更能体味到人间的真情。
“闲看庭前花开花落，满贯天边云卷云舒”，以看不一样的心境去寻找一种态度，一个追求，这是要超越仅能的一己之见的，带着这种信仰，事物就会变得不同起来。
我们也许很难要求他人做怎样的事情来令自己满意，但是不妨擦亮自己的眼睛和内心，以一种更客观的态度去对待事物，这样也许会更接近事物的原本，也许会更能感受到事实的真相，也许会更像打开另一扇窗一样看到光明，感受阳光。换一种角度让你站在不同的高度上感受变换的风景。
很多的时候，看待问题的角度，对待他人的态度，都是尝试着变换角度去对待的，更多复杂冷漠的背后，只是从自己开始。
生活中的彩虹，不同的色彩折射出不一样的人生，不同的光彩映射不一样的心境，不同的角度感受不一样的体验，人生亦如此，生命亦多滋！
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人生在世似乎总在进行着痛苦和快乐的交替，就像经历黑夜之后注定要有黎明。
我从不相信痛苦会伴随人的一生，就像世界永远不会被黑暗长久地笼罩，因为地球在面对了黑暗之后总会转过脸来。
人们在这个纷繁复杂的世界上生活，在透过眼前的"窗子看到悲伤的时候，还要及时地调转过头来――打开另一扇窗，这样你会看到快乐的。
那些日子，也许你在为落榜而伤痛。你曾经想过要放弃，因为你看不到希望，丧失了信心。眼睁睁地看着别人打点起行装踏上远去的路，你感到无比的失落。你痛恨自己的无能，在别人的得意之时，你却伤心欲绝，悲恸万分。于是在那个艰难的七月里你甚至要自暴自弃。
可是，日子一天天地过去了，你渐渐静下心来，忽然有一天你重新拾起那被你扔了一地的课本，霎那间泪流满面。想到了两鬓苍苍的母亲还有皱纹满面的父亲，想到了那些关心你爱护你的人。你顿时豁然开朗了。于是，你痛下决心去复读，一定要东山再起！
你为自己打开了生命的另一扇窗。在这里看到的不再是失败而是重新扬起风帆的信心。
漫漫人生路上，你经历过阳光，但又遇到了阴雨。
那些日子里，你感觉到自己的心真的要变冷了，因为你开始怀疑这个世界，怀疑*。你真心地助人为乐却被人诈。好事做了，却没料到看到的都是丑恶。感觉自己孤零零地站在陌生的地方无依无靠，并且遭到了残忍的伤害，所以你痛苦地闭上眼睛，满含
着泪水沉沉地睡去了。很久，当你醒来时却发现你的亲人、你的朋友、你的老师和同学都在你身边，他们都面带着微笑。你感到一种幸福和舒畅，顿时一股暖流冲溢全身。
你终于又为自己打开了生命的另一扇窗。在这里看到的不再是陌生，而是温暖的爱的海洋。
你应该明白，其实这个世界本来就具有两面性。你无可避免地要看到它的反面，但当你面对它的残酷和荒凉的时候，切不可忘了它的另一面。你一定要提醒自己：打开另一扇窗看去，会发现幸福、快乐、友爱。当生命中出现挫折的时候，请不要忘记为自己打开生命的另一扇窗。
打开一扇窗作文15
上帝给你关上一扇，一定会为你打开一扇窗。
上帝在给你关上一扇的同时，会给你打开一扇窗，但是这扇窗是虚掩着的，我们必须要学会如何打开这扇虚掩的窗。现在，我给你讲一个故事：从前，有一对好朋友，他们一个想当画家，一个想当音乐家。可是天有不测云，人有旦夕祸福，想当画家的人眼睛瞎了，成了盲人。想当音乐家的人耳朵聋了，成了聋子。当他们正在抱怨天道不公之时，面前走来一位老人，老人问这对好朋友：“你们为什么愁眉苦脸的啊？”他们向老人讲述了事情的经过，并大骂天道不公。老人劝他们：“你们之中想当画家的耳朵还能听见，他可以去当音乐家。想当音乐家的人眼瞎还能看见，他可以去当画家。换了角度思考问题，会有不一样的收获。”俩人听后按照老人的话去做了。双方都取得了巨大的成就，同时他们也懂得了一个道理：上帝关上了你的，但会给你留下一扇窗。
历史上有许许多多身有缺陷的人，但他们依旧成为了历史上伟大的人物。例如海伦·凯勒，她从小便听不，也看不，但她最后还是成为了一代文学豪杰。再例如孙膑，他的双腿被割掉，最后却成为齐国的军师。写出旷世之作——《史记》的司迁，因为大将军李陵辩解，受了腐丸之刑，却在牢中写出了《史记》。
在人生中，也许你会遇到困难，但是上帝不会亏待你的，上帝为你关上了一扇，你一定不要放弃，你要去找到那扇窗，并打开它，一定会有不一样的收获。
打开一扇窗作文16
为你打开一扇后窗，载着遥远的遐想，裹挟去冬日的清冷，吹散走阳春的微倦与散漫。
虽是明媚的春，却残余着冬日的冰凉。我趴在书桌上课本上，在这一*方米内困倦，窗帘用它柔软的身体封锁着暖阳的温存，留下的只有模糊的光影，像极了凉茶泼洒留后下的茶渍，窗外的明艳竟透不出一分一毫。窗上吊着一只福猫样的小风铃，是白胖的身体，脸上挂着恬静的笑，却让我感到缥缈的十分遥远。就像是，不属于这。
外婆倚着门，轻轻的转动门把手，像一只老猫样的小心走路。走到我的身边，笑的极暖“开窗吧，外面阳光正好。”“冷。”我扶着书桌的边沿，看看手中的书，春的倦一点攀上我的脸。外婆抚抚我的头，系上窗帘，扳动窗栓。“九十春光斗日光，山城斜路杏花香。”虽无满园香，阳光像是窃喜的，一点点的向内泼洒，斑斑驳驳的被树上的新叶剪碎。
一树辛夷，像是绸缎扎成的。深紫的色从花枝一点一点向上攀，把清淡的白调的浓妆艳彩。硕大的花骨朵，亭亭又玉立，在风中，笑微微；山茶花撑开微青的萼片，火烈的红笑的极为张扬，大朵的毫不吝啬的只管把好颜色往外掏，一树繁花，一路招摇；淡粉的垂丝海棠，像深闺中的少女，是极恬静的。花开五瓣，是柔美的。
也曾听闻“回眸一笑百媚生”，不过似她罢。“百般红紫斗芳菲”的春刺绣着嫁衣，无论是雍容华贵，浓妆艳抹；还是未施粉黛，小家碧玉。不过在这辉煌的几刻，极尽欢颜。听闻那刺梨花，代表的是坚忍顽强，山茶花则为留恋，奋斗。她的花瓣一片片凋零，直到生命最后一刻。笑微微，辛夷花艳而不妖，优雅从容。它的花语是爱，对大自然的爱……
我看见一户明窗驱着微酥清风，暖暖的，“花自飘零水自流”趁着花未央，好好的欣赏吧。
打开一扇窗作文17
我曾经读过这样一篇文章:
一个小女孩躺在窗台上，当她看到窗外的人们在哭泣时，她忍不住大哭起来，感到非常难过。看到这一点，她的祖父把她带到另一个窗口，让她欣赏她的玫瑰园。果然，小女孩的忧郁被一扫而空，她的心突然变得清晰起来。儿子，你开错窗户了。老人对他的孙女说。
当你不开心的时候，请打开装满玫瑰的窗户。这个窗口会让你清晰和快乐。
当你悲伤的时候，请用清澈的小溪、无尽的蓝天和起伏的青山打开窗户。这个窗口会让你忘记悲伤。
当你冷的时候，请打开温暖的窗户。这个窗户会让你感到温暖。
当你孤独的时候，请打开充满友谊和欢笑的窗户。这个窗口会让你不再感到孤独。
当你无助时，请打开充满爱的窗户。这个窗口会帮助你。
请打开你心灵的窗户！当你不开心、悲伤、寒冷、孤独和无助时，你可以打开那扇窗户。因为那扇窗户会帮你解决问题~ ~小心打开它！你会看到奇迹。也能创造奇迹。
打开不同的窗户，你会看到不同的风景。
打开一扇窗作文18
窗外的雨淅淅沥沥地下着，行人匆匆地走看，我站在窗旁，打开一扇窗。清新的空气扑面而来，使我原本浮躁的心灵沉静下来。“你看看你，成绩都成什么样了，再这么下去，考上高中都有点困难！”我的耳边回响起刚才母亲的话。我叹了一口气，倚靠在窗旁，看着四周雾蒙蒙的一片，感觉自己的处境也是如此，很迷茫，不知何去何从。
我看着周围的树，树叶在雨水的击打下，摇摇欲坠。“你不认真学习，又站在窗户旁边干什么？雨都淋进来了”当我正在享受美景时，母亲突然闯入我的房间，把我又痛骂了一顿。
窗外的雨愈下愈大，俨然已经成为大雨。我沉默着，内心很纠结，也很茫然。母亲走出房间后，我又前往窗旁。此时，窗外的天气已然放睛了一些，雨变小了。我决定还是前去与母亲好好沟通一番。我鼓起勇气，来到母亲房门前，敲响了门。母亲开了门，与我意料之外的是，母亲看上去并没有很生气。母亲面色*静地看着我，我徘徊了一会儿，终于鼓足勇气说道：“我们可以谈谈吗？”“当然可以。”母亲*缓的声音从耳边传来。
窗外的雨渐渐地停了，鸟鸣声互相交织着。我与母亲两个人，坐在桌边，谈了许久。一开始，我的内心还是十分紧张，担心母亲会不会批评我，但是随着时间的一点一点流逝，我与母亲的交谈愈来愈顺畅，母亲为我仔细分析了现在的情况，为我提出的问题提出了完整的解决方案。我们愉快地交谈着，那一刻，一扇窗被打开了。
窗外，已经是阳光明媚，路上的行人渐渐多了起来，我与母亲一同来到窗前，一起打开了一扇窗。
打开一扇窗作文19
为自己画一扇窗，感受人生的喜怒哀乐，品味人生的酸甜苦辣。——题记
窗户，你让人感受阳光的快乐。窗户，你让人倾听大自然的心声。
窗，你改变了他——心胸狭窄的人。
每当心情不好时，她打开窗户，吸收新鲜空气，感受大自然的气息。
晌午，接触阳光，欣赏晴空万里的天空；
正午，那光芒四射的太阳直射大地；
傍晚，那天空犹如金灿灿的海岸边上的沙滩；
半夜，夜深人静，抬头仰望那皎洁无瑕的月亮，此刻，你便会想起异地的亲人。
每当心情郁闷时，仰望星空，也许她能助你打开你的心结。医院里的一个病房，摆放着两张病床，床上躺着两个病人。a靠近窗边，b没有靠近床边…
a每天把窗外所发生的事物复述给b听，就这样，日复一日，年复一年窗外—竟然是一度光秃秃的墙。此刻，b惊讶万分而又十分后悔……
窗可以让你变得自私，也可以让你变得无私！
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑—如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠！讶万分而又十分后悔……
窗可以让你变得自私，也可以让你变得无私！
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑—如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠！
打开一扇窗作文20
我的心灵之窗是被锁上的，但有一件事情却让我的心灵之窗打开了。
我本是一个十分内向的小女孩，一般都不和别人说话。每一次人家和我交流，我总是低垂着，头，脸不自觉变得通红，发散出一阵阵温暖的气息，一个微笑便代替了成千上万的语句。不过，这一次演讲却改变了我的性格。
在一次美丽的早晨，我迎来了一次与全班人一起度过的“小小演讲会”。这一次，我是逃也逃不掉了。被老师的一句要求话语，把我这一只“可怜的小鸟”关进了一片黑暗的“笼子”内，只能按照老师大人的“圣旨”来做了。
“小小演唱会现在开始，先有请我们的……开始！”随着老师的一声叫唤，我和“黑暗魔神”的距离便一步一步地逼近。
“小丁，该你了！”这一句话让我立刻来到了布满乌云的“万人之下”。我慢吞吞地走上教台，手里紧握着演讲稿，踏上了“高空的石台”，如果一不小心说错，就会被嘲笑声推下万丈深渊。只感觉汗水在身上划下无数紧张的痕迹，脸上的“珍珠”现在成了唯一的“依靠”。
我迟疑了，可下面的老师却期待地看着我，可我还是没有出声。突然，一阵掌声从耳边擦过，原来是同学们给我鼓劲。我忽然感到了心灵之窗，打开了坚冰之锁。
这些鼓励的掌声，让我的心灵之窗后面的内心，增加了美妙之色彩。居然我认真朗读出了我精心编织的演讲稿，赢得了同学们的掌声和老师的称赞。
从这件事以后，我不再内向、开朗面对困难，自信念出我美丽的“生活”。
老师点评：挑战自我，获得成功。告别自卑，走向自信。
打开一扇窗作文800字5篇（扩展8）
——打开一扇属于自己的安全门作文 (菁选3篇)
打开一扇属于自己的安全门作文1
在父母眼里，我们是含苞待放的蓓蕾；在老师眼里，我们是展翅飞翔的雏鹰；在领导眼里，我们是春天明亮的晨光……在这个科技飞速发展的时代，我们是多么幸福啊！然而，在这个幸福的时代，“安全”这个词往往被我们遗忘。
“安全”这个简单的词包含了很多“深刻”。在生活中，我们的“暂时的乐趣”和“暂时的好奇”会造成不可挽回的后果，也正因为如此，一些尚未开放的花蕾往往会枯萎；还没有展开翅膀的小鹰的翅膀断了；还没有放出的早晨的华丽光辉被乌云所取代.
在报纸杂志上，我们经常看到某个孩子不小心淹死了；某儿童死于食物中毒；某儿童因不注意交通安全而死亡；某某小朋友…无数事件撕裂人心，只好大声疾呼，同学们，请记住“安全”二字！
可能，有的同学会认为都是报纸上刊登的，和我们没关系。不对！事实上，安全和危险之间只有一线之隔。重要的是我们如何对待他们。假设在我们学校，几个星期前，一个五年级的学生因为觉得跳楼梯很有意思，就跳了八个年级，大喊“我要打破世界纪录……”结果“世界纪录”没有破，只是骨头断了。俗话说，百日伤筋动骨。这个同学恐怕这学期内破不了“世界纪录”。
还有一件事，虽然过了很久，但还是让我记忆犹新。那是上学期发生的事。那天上课，我们班有两个同学因为一点小冲突，拿起一本书向对方扔去。不扔也没关系。你一扔，封面包着的塑料纸就跑过对方眼皮，差点伤到她的眼睛。如果她真的戳到了眼睛，那就免不了要跟她舌战，更何况只有赔偿和道歉才能解决。那时候，钱只是弥补的唯一办法。“眼睛是心灵的窗户”。如果灵魂之窗永远关闭，又怎么能感受到世界的美好？这些令人担忧的事件给我们敲响了警钟。我们应该吸取他们的经验，提醒自己随时注意安全。
世界上，有许多不同的门。有一个很普通很重要的门，——安全门，等你我打开。让我们一起打开自己的安全门，在其中鲜花竞相开放；雏鹰高飞；日出充满魅力.
打开一扇属于自己的安全门作文2
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在领袖眼里，我们是春天灿烂的朝霞……处在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！然而，在这个幸福的时代，“安全”两字，却时常被我们遗忘。
“安全”简单两字，却包涵着多少“深刻”。生活中，我们的“一时贪玩”和“一时好奇”，就会造成无法挽回的后果，也就由于这样，往往一些还没开放的花蕾就蔫了；还没展翅翱翔的雏鹰，翅膀就折了；还没放出绚丽光彩的朝霞就被满天乌云替换了……
在报刊上，我们经常会看到：某某儿童不慎溺水身亡；某某儿童食品中毒身亡；某某儿童因不留意交通安全身亡；某某儿童……无数事件撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，“安全”两字，请铭记于心！
也许，有同学会想，那都是报纸上刊登出来的，跟我们没什么关系？错了！实在安全与危险只有一线之隔，重要的是，我们怎样对待它们。就说我们学校的，前几个星期前，五年级一个同学，由于觉得跳楼梯很有趣，就连跳八级，嘴里还喊着：“我要破世界记录……”结果，“世界记录”倒是没破，骨头倒是破了。俗话说，伤筋动骨一百天，这回这个同学，恐怕在这个学期之内无法破“世界记录”了吧！
还有一件事，它固然过往很久了，但仍让我记忆犹新。那是发生在上学期的`一件事了，那天下课时，我们班的两个同学，由于闹了一点小矛盾，其中一人就拿起书，向另一个人砸往，这不砸没关系，一砸就包书皮的塑料纸划过另一人的眼皮上，差点戳伤了她的眼睛。假如说，真的戳伤了她的眼睛，就免不了口舌之争，更不用说是仅靠赔理道歉能解决的了，到那时，钱仅仅是弥补的唯一的方式了。“眼睛是心灵的窗户”，假如心灵的窗户永远封闭，那么我们又怎能感受世界的美好呢？这一个个另人揪心的事件，都给我们敲响了警钟。我们应该以他们的经验作为教训，时刻提醒自己留意安全。
人世间，有着许很多多不同的门，有一扇普通而又十分重要的门——安全门，等待着你我往开启。让我们共同打开一扇属于自己的安全门吧，在这扇安全门里，鲜花竞相开放；雏鹰展翅高飞；朝霞尽显魅力……
打开一扇属于自己的安全门作文3
在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在领袖眼里，我们是春天灿烂的朝霞……处在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！然而，在这个幸福的时代，“安全”两字，却时常被我们遗忘。“
安全”简单两字，却包涵着多少“深刻”。
生活中，我们的“一时贪玩”和“一时好奇”，就会造成无法挽回的后果，也就因为这样，往往一些还没开放的花蕾就蔫了；还没展翅飞翔的雏鹰，翅膀就折了；还没放出绚丽光彩的朝霞就被满天乌云替代了……在报刊上，我们经常会看到：某某儿童不慎溺水身亡；某某儿童食物中毒身亡；某某儿童因不注意交通安全身亡；某某儿童……无数事件撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，“安全”两字，请铭记于心！也许，有同学会想，那都是报纸上刊登出来的，跟我们没什么关系？错了！其实安全与危险只有一线之隔，重要的是，我们怎样对待它们。就说我们学校的，前几个星期前，五年级一个同学，因为觉得跳楼梯很有趣，就连跳八级，嘴里还喊着：“我要破世界记录……”结果，“世界记录”倒是没破，骨头倒是破了。俗话说，伤筋动骨一百天，这回这个同学，恐怕在这个学期之内无法破“世界记录”了吧！还有一件事，它虽然过去很久了，但仍让我记忆犹新。那是发生在上学期的一件事了，那天下课时，我们班的两个同学，因为闹了一点小矛盾，其中一人就拿起书，向另一个人砸去，这不砸不要紧，一砸就包书皮的塑料纸划过另一人的眼皮上，差点戳伤了她的眼睛。如果说，真的戳伤了她的眼睛，就免不了口舌之争，更不用说是仅靠赔理道歉能解决的了，到那时，钱仅仅是弥补的唯一的方式了。“眼睛是心灵的窗户”，如果心灵的窗户永远关闭，那么我们又怎能感受世界的美好呢？
这一个个另人揪心的事件，都给我们敲响了警钟。我们应该以他们的经验作为教训，时刻提醒自己注意安全。人世间，有着许许多多不同的门，有一扇普通而又十分重要的门——安全门，等待着你我去开启。
让我们共同打开一扇属于自己的安全门吧，在这扇安全门里，鲜花竞相开放；雏鹰展翅高飞；朝霞尽显魅力……打开一扇属于自己的安全门
打开一扇窗作文800字5篇（扩展9）
——打开一扇窗满分作文600字以上 (菁选3篇)
打开一扇窗满分作文600字以上1
窗外仍是一片喧闹，篮球在水泥地砸出厚重的鼓点。天边阴沉着半片黑云。屋内气压却是极度闷热。
开半扇窗棂，微风悄然而至。
初三，一个极富色彩的词语，火辣辣地烙在每个人的臂膀上，成为成长的印记。红润而间发金属的质感，刻在心上，刻在梦中。
突然妒忌窗外小孩无所忧虑地嬉笑，一束淡淡的日光照在摊开的笔记本上，红色的笔迹显得格外耀眼，甚至有点失真。
考试将至，作业呈几何式增长，一头被压伤的骆驼，却硬要扛起整个晚夜的苍凉。白秀丽的手指抚着笔杆，卷子上开出一丛丛花儿。
热，房间内的空气出奇的闷热，心烦意燥地垒砌起卷子，走到窗边。
窗外依旧是淡薄的阳光，照在少年们高挺的脊骨和小麦色的肌肤。悄悄把窗全部打开，风送到丝丝情语。
打开一本闲置已久的传记，日历上分明显示着4月1日。在几许年前，一个美丽的生灵诞生于世界上，于是浙江的景色多了一抹人间四月天。有人说徽因的出生就是一个极大的玩笑，她却得到三个才子的宠怜。或许，聪明的她懂得为自己开一扇窗，在一次次的抉择时华丽转身。
残云卷起，暗香浮动。
秋深菊香凛冽充满整个空间，闷热被排挤，被压缩。一式莞尔开在帷幔幽暗处。强烈而敏捷的风呵，洗濯了焦躁与不安，耳边响起浣衣女浅浅低唱。
好生惬意!
月落黄昏，情上眉头。闹哄哄的少年散去了，只留一地的活力与汗水。我能分明感受到窗外的蹁跹世界。或许，像徽因一样，给自己留下一个选择，留下一条回路没在逆境中为自己开一扇窗，在焦躁为自己完美转身。世界将会以新的方式呈现。
天边的乌云散去，屋内只留一扇窗，在静静吹清风。
打开一扇窗满分作文600字以上2
美好的人生如一场充实的梦，灿烂的生命如一株生机勃勃的太阳花，它不仅需要呵护，更需要不断地历炼，在日常生活中不断涌出的挫折，会成为滋润它最有用的养料。
人生难免有不得志的时候，这是再普通不过的了，每个人都会遇到，关键是要怎样对待它。巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”
上帝是公*的，他关上了你的一扇门，必定会为你打开一扇窗。有时候，放弃，其实也是一种得到，放弃了一次追逐功名利禄，或许你会收获一份友情;在做数学题时，当碰到一条“死胡同”，放弃继续往前走，及时回头，这或许会让你找到一条真正到达终点的路。有时候，遇到一次挫折，会让你收获更多的经验。
任何事都不会有绝对的好、坏，都要多角度的考虑。古有黛玉葬花，花儿虽落，但它们化作春泥会为下一代提供养料，让下一代更灿烂地开放，难道不是件好事吗?
如今的人，或许精神上比较脆弱，经不起打击，一有不顺心的事就会郁闷、烦躁、甚至崩溃，其实，大可不必，凡事要乐观看待，这方面少了，那个方面当然就多了，所以，并没有损失什么。考试考砸了，不必太伤心、自暴自弃，只要把错的题目都弄懂，这会让你受益匪浅，被一块石头绊倒，并不可怕，可怕的是被同一块石头重复绊倒多次。
多角度考虑一件事，会使一个人感受到更多、认识到更多、考虑到更多，那样，可以使一个消极之人更加积极。我坚信——凡事总有一个理由会让我们微笑。
打开一扇窗满分作文600字以上3
午后的阳光带着几丝慵懒和温暖，敲开早已落满尘埃的窗，我推开窗户，感受着，仿若有什么东西正在一点一点地侵入心底。如果说，有那么一扇窗……
有那么一扇窗，诠释的生命的起伏跌宕，我希望为自己打开那扇窗，去迎接磨难!
有人说，推开窗就可以看到温暖的阳光。告诉我，是不是每天都是个新的起航?而我总是期盼，那扇窗，能给我每天新的考验!
“生活给你磨难，是相信你能战胜它!”孔子的学生颜回，家境清寒，与那些出身官宦世家的人，完全是两个极端。但是，他在这样的逆境中却不屈不挠，勤奋向学，做到真正的`“自得其乐”。他的老师曾在《论语·雍也》中赞叹颜回是个“士志于道而不胜恶衣恶食者”。
“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。”张海迪被称为是“中国的保尔”，双腿的残疾令她一度消沉，处于生命的低谷，她却让自己“站”了起来。她说：“生活给的磨难，是对我最好的考验。而我，给了生活做好的回答。”
既然没有一帆风顺的人生，那么我们也不必极力地追求灿烂的最高点。只要能战胜过程，打开自己的一扇窗，用积极的心态去迎接磨难，我们会收获更多，有一个更完美的人生!
在考试失败时，我告诉自己，我要打开一扇窗，接受磨难，只有这样，我才能成长，才能像雄鹰一样在蔚蓝的天空下，勇敢地飞翔。
在遭遇低谷时，我提醒自己，我要打开一扇窗，笑对磨难，只有这样，我才能拥有灿烂的阳光，才能在经历风雨后变得更加的坚强。
为自己打开一扇窗，升起心中的太阳。每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在磨难中成长，焕发生命的光彩，正因为这种倔强，青春才绝美得像一夜间樱花全部怒放!
打开一扇窗作文800字5篇（扩展10）
——换一扇窗作文600字 (菁选2篇)
换一扇窗作文600字1
打开一扇窗，让阳光照进来，去滋润你的心扉。打开一扇窗，给你鼓励，给你自信，让你坚强，让你的生活更加精彩。
打开了那扇窗，就是一种别样的成功。
在纽约附近的小镇卡美，有位十四岁的少年，名叫吉姆，他是个可爱的男孩，天生就是顶尖的运动好手。他从小就梦想做一名足球健将。然而在他刚入中学不久，腿部就得了癌症，并且迅速恶化了。但他没有消极的看待这一切，而是用微笑去面对，这样不但给了自己信心，还给了队友信心，使队伍保持了不败的纪录。
面对死亡，吉姆没有像老鼠那样躲进沙子里，没有选择逃避，而是坦然的接受了命运。他没有被死亡的恐惧所击倒，从未被击倒，虽然它的生命如此短暂。他始终打开着那扇窗，享受着那温暖的阳光，再折射到别的窗内。吉姆没有夺得冠军，但谁说他失败了呢？
打开那扇窗，你就一定会成功。
有一个美国男孩，在他十个月大时，他被医生诊断出有肾肌萎缩症，全身无力的他一生不能行走，只能在轮椅上度过。医生断言：“他只能活到6岁。”一岁多时，父亲离开了她们母子俩。长大后，男孩老想自杀，可他的母亲没有放弃。终于在不懈努力下，男孩打开了心中的那扇窗，并经过十几年，几十年艰苦卓绝的努力，克服了常人难以想象的困难，这个叫艾米的美国男孩终究一天天活了下来，并凭借那根唯一能动的手指，成为了一名出色的动画师。
当上帝关上一扇门时就一定会为你打开一扇窗。一缕阳光滋润一方心田，如果你封闭了自己的那扇窗，就会让心田枯萎，变得自卑。只有打开窗，让新鲜的空气进来，让温暖的阳光进来，让灿烂的笑声进来，生活才会多姿多彩！
换一扇窗作文600字2
许多人的心就像一座封闭的房子，总是把门窗关得严严实实的。可你是否想过在面对他人时，试着打开一扇窗。
对待他人时，打开一扇窗，你将会认识许多朋友，在你遇到困难时，大家会为你排忧解难。对待他人时，打开一扇窗，你就会得到许多东西，但这些都是常人得不到的，例如机会、友情……
有这样一个故事。在海边有一个小草房，里面住着两个人。其中，一个人叫彼得，性格开朗，交了许多朋友。另一个人叫汤姆，性格和彼得恰恰相反，总是爱把自己封闭起来。一天，两个人乘两条小船出海打渔。两人刚刚撒下网就听有一个人在呼喊，像是在喊救命。彼得马上收网，向那里划去。而汤姆却坐视不管。彼得划到那里，发现有人溺水了。彼得忙跳下船去救他，还把他背到自己的家中。过了一晚上，溺水者醒来，为了感谢彼得的救命之恩与彼得交了朋友，还为彼得在海边盖了一栋二层的小楼。后来，彼得才知道，那个溺水者就是当地的地产富商。
从此彼得过上了幸福的生活，而那个叫汤姆的却还是个打鱼人。
当你为别人敞开心扉打开一扇幸福之窗时，你会发现，得到的东西将是无价的、是用金钱都换不来的。
只要你在对待别人时，不把心关得严严实实的，试着敞开心扉打开一扇窗，你会发现那种感觉是多么的快乐，而你得到的就会是*常人体验不到的美好生活！
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