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2023年《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇

时间:2022-12-31 15:18:02 来源:网友投稿

《本土资源在我园大放异彩》学习心得1  陈鹤琴先生提出“大自然、大社会都是活动教材”。同时又对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。”而我园位于通安镇,在太湖之滨,阳山脚下,是一所下面是小编为大家整理的2023年《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇,供大家参考。

2023年《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇

《本土资源在我园大放异彩》学习心得1

  陈鹤琴先生提出“大自然、大社会都是活动教材”。同时又对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。”而我园位于通安镇,在太湖之滨,阳山脚下,是一所农村幼儿园。周边物产丰富,有着悠久的历史和文化积淀,因此要充分开发利用农村蕴藏着的丰富的幼儿教育资源,当前幼儿园对本土资源的利用较为贫乏,没有去充分地开发和利用好它们。我们感到取之不尽的本土文化资源是开发幼儿智能,启迪幼儿智慧,提高幼儿能力,培养幼儿审美情趣的极好素材。

  因此我们准备对幼儿所处的环境及现实的`、可利用的自然资源,进行挖掘,同时会收集社会主义新农村教育资源的相关资料,从“课本才是教材”的狭隘观念中走出来,从农村儿童生活的环境中,从社会文化活动中,寻找丰富而适宜的教育内容和材料。因为自然和社会为儿童创设的丰富教育价值需要我们教师以新的教育观点去开发和利用,通过对《本土资源在我园大放异彩》文章的学习,我们充分意识到过去被视为“老土的”东西其实蕴含着丰富而深厚的教育和文化价值,开发本土资源,能丰富教育活动内容,为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会,同时也能培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。我园根据通安镇依山傍水的地理位置,发现有杨梅、桃树、优质枇杷、梨树、优质葡萄、水稻、油菜种植区;也有以渔业村鱼池地改造为主的水生植物种植观光区,这些都是我园的本土资源,在接下来的准备阶段,我们课题组成员将考虑以何种内容、形式、方法与幼儿的教育结合起来。

《本土资源在我园大放异彩》学习心得2

  陈鹤琴先生提出“大自然、大社会都是活动教材”。同时又对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。”而我园位于通安镇,在太湖之滨,阳山脚下,是一所农村。周边物产丰富,有着悠久的历史和文化积淀,因此要充分开发利用农村蕴藏着的丰富的幼儿教育资源,当前对本土资源的利用较为贫乏,没有去充分地开发和利用好它们。我们感到取之不尽的本土文化资源是开发幼儿智能,启迪幼儿智慧,提高幼儿能力,培养幼儿审美情趣的极好素材。因此我们准备对幼儿所处的环境及现实的、可利用的自然资源,进行挖掘,同时会收集社会主义教育资源的相关资料,从“课本才是教材”的狭隘观念中走出来,从农村儿童生活的环境中,从社会文化活动中,寻找丰富而适宜的教育内容和材料。因为自然和社会为儿童创设的丰富教育价值需要我们以新的教育观点去开发和利用,通过对《本土资源在我园大放异彩》

  文章的学习,我们充分意识到过去被视为“老土的”东西其实蕴含着丰富而深厚的教育和文化价值,开发本土资源,能丰富教育活动内容,为幼儿提供感受和体验文化的机会,同时也能培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。 我园根据通安镇依山傍水的地理位置,发现有杨梅、桃树、优质枇杷、梨树、优质葡萄、水稻、油菜种植区;也有以渔业村鱼池地改造为主的水生植物种植观光区,这些都是我园的本土资源,在接下来的准备阶段,我们课题组成员将考虑以何种内容、形式、方法与幼儿的`教育结合起来。


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇扩展阅读


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展1)

——幼儿园本土资源教育心得5篇

幼儿园本土资源教育心得1

  时间过得真快,转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一齐真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一齐尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

  人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,能够说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,务必处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之好处。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的职责是极其重大的。

  选取幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。

  虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,务必课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望,一切都是值得。

  在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只但是是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在那里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。

  “三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿潜力是十分的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以理解潜力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,务必先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。

  如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

幼儿园本土资源教育心得2

  教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,透过这次培训,我有几点体会:

  一、教师务必具备创新观念与创新思想。

  教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

  二、教师务必具备较高的业务素质。

  要实施创新教育理念,创新型教师务必具备以下几种业务素质:

  (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

  (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

  (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

  三、教师要有敬业精神。

  能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人透过自我的修养,约束本我的不正当欲念,到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力带给一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。

  四、力求成功教育。

  成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。透过教育,每个学生都能够在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,透过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

  成功教育既有改革教育目标的好处,又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于:改变传统的外压式的强制教育,透过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。

幼儿园本土资源教育心得3

  光阴似箭,孙浩宸已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的职责也是很重要的。

  因为我在幼儿园工作,孙浩宸上学、放学都是我接送,每一天我都会抽出一部分时间和他沟通交流,有时是接他放学回家的路上,有时是晚上睡觉前,谈谈这天过的怎样样,让他学会关注身边的事物。在与他沟通时,认真的听他说话,让他感到父母对他的重视和尊重,这样他小小的`自尊心就会被树立起来。

  此刻电子产品很多,我们家不太反对孩子接触这一块,这些电子产品也是我们生活的一部分,有些益智游戏确实也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机游戏的时候,我们会先陪他一齐挑选一个适合他的小游戏,然后给他规定时间,提前告诉他能够玩多久,时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间,有时也会耍赖。

  在生活中,我们会常常给他讲一些励志故事或典故,时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的兴趣,这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识。

  还有一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会观察家长的一言一行,谁占优势就会想哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨潜力。所以,家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们*常对孩子的教育有意见不统一时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着他的面前争执不休。

  我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育,家园共育是最好的办法。我由于工作的便利,经常与孙浩宸的老师沟通,他在园表现好的方面回家进行表扬,不足之处要予以纠正。我还让他把在园发现的新鲜事、趣事回家后讲给我们听,这样做不仅仅培养了他的语言组织潜力,而且他的语言表达潜力也逐渐增强。

  孩子的进步我感到很欣慰,但也许还有很多不足之处我没有发现,以上几点是我与大家共同分享交流的点滴心得,期望大家给我提出好的推荐。

幼儿园本土资源教育心得4

  还有二年我即将离开耕耘了几十年的幼教沃土,离开朝夕相处、天真可爱的孩子们,是难以割舍的爱、是朝夕相处的情,还是……

  当第一次抱起哭泣的你们,我顿时感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护,才不会让你们受伤。你们软软的身躯,嫩嫩的脸庞,圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。

  你们的第一声“老师奶奶”,是我听过的最动听的音乐。

  当你们张开手臂,嘴里喊着“老师奶奶,扑向我的怀抱,那一刻的我是世界上最幸福的人。

  你们成长的每一个脚印,都有我目光的追随。

  你们用清脆的童音讲新学会的故事,认真的样貌让我欣慰。

  你们是我的天使,你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是快乐,何止是期望,何止是这些……你们给我的,远远超过我的想象。

  你们的存在,让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵但是你们的一声“老师奶奶”。你们的欢声笑语,你们的活蹦乱跳,你们的……都深深刻在了我的脑海里,那是幸福的回忆。

  你们成长的快乐点缀着我的生活,像一缕灿烂的阳光,柔弱纤细,却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩,我因你们而骄傲。

  你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在,我对未来有无限的想象。对明天有完美的期盼。

  你们象一棵棵小树苗正茁壮成长,你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界,愿你们拥有一个快乐的童年,幸福的人生。

幼儿园本土资源教育心得5

  坐在书桌前,望着窗外皓月当空,闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简单而又充实的生活令我满足,一种幸福感洋溢在我心中。

  闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸,上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌,心中一阵欣喜油然而生。此刻的我,犹如一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分,让我的青春如鲜花般绽放。

  对于一个刚踏入工作岗位的教师来说,吸收知识,扩充自己的知识面显得尤为重要,一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我的思路留在了上面,似乎一切都在此刻凝滞,让我不得不停下来思考,让自己的思绪漫步。

  一生,是一个多么无法想象的时间概念,他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比向往。幼儿的一生才刚刚开始,像春天刚发芽的小草,稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说,应对的是一群模仿潜力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器,一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见,幼儿教育是多么的关键,而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。

  在幼儿教育过程中,儿童能够轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能,拷贝许多的行为和思想,同样他们辨别是非的潜力也较差。因此,引导他们理解正确而有效的教育是关键。想到那里,班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。众所周知,迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的,这位小男孩也不例外。在别人玩的时候,趴上去就抢,用胖胖的小身体去推、去挤。为此,我急中生智,运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景,和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津有味,唯独他自己,显得闷闷不乐。课后,我找到他,我们盘腿坐在草丛上,问他“宝贝,这天的游戏好玩吗?开心吗?”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现,突然,他大声地对我说:“陈老师,我错了,我不就应去和小朋友们争抢。”当时的我,看到他那双清澈的眼睛,心中一份自豪感洋溢在心间,那种如春风沐浴的感觉,在我的心头荡漾。

  其实,教育并不仅仅仅只是体此刻课堂上的时间,那也是远远不够的,同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位,与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切,对于还不能明辨是非,懵懵懂懂却以*为榜样的孩子来说,却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象,很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天,而家长却能够在不经意的环境中将努力化为泡影。所以,在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系,与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。

  环境能够影响孩子的一生,父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不期望自己的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路,教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅仅只是停留在显性的教育场合,而更应是一种无处不在,无时不在的氛围,也正是这样,教育如涓涓细流更持久的滋润着孩子的心田。

  *泱泱五千年的历史礼貌在一代代的传承及发扬。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟悉。但如何做好,也应成为我们每一位教育工作者所深思的问题。

  窗外,景色依然。一切都那么安静祥和。但是我,心中在不断的泛起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶,将来回馈我们的会是一片茂密的森林,让我们给予孩子最好的教育与环境,同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里,将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士,他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家!


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展2)

——课程资源学习心得体会3篇

课程资源学习心得体会1

  新春伊始,局机关集中6天时间进行了全员培训。这次培训由机关内10名同事结合自己*时工作实际,制作PPT,集中串讲,培训内容和形式使人耳目一新。这次春训虽然时间短,但安排的内容丰富,局机关对此要求也很高,希望我们要以此为契机,进一步加强学习,让所有的同志学有所获,学有所思,学有所用。通过培训学习统一思想,找准差距,转变作风,提高能力,深入推进学习型机关建设,为20xx开好头,起好步。

  下面是本人此次学习的一点体会:

  一、集中培训学习使我认识到此次春训的重要意义

  当前,党委、*对审计工作越来越重视,社会对审计期望越来越大,审计职能作用越来越强,审计地位越来越高。面对这样良好的发展形势,我们每个审计人员都应充分认识到我们肩负的审计责任,同时必须认清我们存在的不足。在新形式下局机关正是以此种形式深入推进学习型审计机关建设,提升审计工作水*,来解决审计人员思想观念不适应、精神状态不适应、知识技能不适应、审计工作方式方法不适应等问题,树立创新精神,培养造就一支具有较高政治理论素质和掌握现代科学文化和管理知识、熟悉审计业务、作风优良的审计干部队伍。

  二、集中培训学习使我感受到需要不断加强学习的紧迫性

  在本次集中培训中,系统学习了经济责任审计、*投资审计等过去未从事的审计业务的程序与方法,进一步明确了审计审理的业务流程和重要意义,还在培训中学习了最新公务处理规则和最常用最实用的计算机使用方法,学习使人受益非浅,同时感受到要学的知识太多,个人存在的欠缺太多,年轻的审计人员带来了新的知识和技能,倍感压力。今后,我作为一名审计人员首先要系统钻研审计业务知识,学好业务技能,同时要广泛

  涉猎各方面知识,强化知识储备,还要加强写作、计算机等方面的学习,不断拓宽知识面,拓展视野,提高综合素质,更好地履行审计职责。

  三、今后将以学习促工作,用一流的业绩检验学习的效果

  经过学习,通过总结,与各位同事比较,我个人在审计业务和相关工作中存在很大差距,在今后的工作中一是正视差距,努力学习。今后进一步讲究学习方法,增强学习有效性,将学习与思考结合起来,系统学习掌握审计业务知识的基础上,与同事开展经验交流和讨论,加深理解、巩固知识。同时找准个人存在的薄弱环节和突出问题,着重查找思想观念、思维方式和工作方法上存在的偏差和不足,真正实现补缺补差,切实提高思想认识和工作水*。

  勤于学习,用于实践。培训开阔了视野和思路,对今后的审计工作有着重要的借鉴和启示作用。通过培训,我认识到,要不断锻炼自己,要牢固树立科学审计理念和终生学习理念,同时增强宏观意识、大局意识和拓展意识,做到用心思考、留心积累、细心发现,始终保持积极进取、顽强拼搏、开拓创新、锲而不舍、阳光大气的精神状态,不断提高技术应用、综合分析、总结积累和沟通协调能力。把学到的新知识、新技能应用到审计工作中去,努力在审计理念、审计内容、审计技术和审计方法等方面进行创新,力争取得新的成绩和突破。

  集中培训已经结束,收获很多,今后将静心学习,认真思考,取长补短。期待着下一次培训的到来。

课程资源学习心得体会2

  近几日学习了《人力资源蓝皮书》,感触颇深。《人力资源蓝皮书》对全国几千家连锁零售企业进行了精准的问卷调查,结合我国零售业实际,对经营状况进行了回顾和总结。对2014年我国零售业发展与走向进行探讨,并提供了经营管理的决策和依据。书中提到,2014年我国经济增长速度有所减缓,但通货膨胀压力依然会给零售业带来诸多不利因素,虽然国家出台了对农业的扶持政策和各种补贴政策,但在宏观经济背景下,零售业的发展形势依旧不容乐观。当前我国零售业地域分布存在差异性,且业态发展呈现多元化趋势,如何提升零售行业经营核心竞争力成为了摆在我们眼前的一个话题。书中最后提到一些经营管理方面的建议策略,对于门店降低成本,强化经营,提高零售门店的核心竞争力起到了很大的帮助,给了门店管理者一次反思的机会。

  一、门店经营情况

  我店经营面积3900*方米,人员编制82人,实际用工78人,合同制员工65人,非合同制用工13人,目前从事商业零售业相关人员的工资水*相比其他行业来说偏低,造*员难招,人员流动性较大。对于门店的长效经营管理有一定的影响,对此我门店有制定了如下措施努力达到降本增效。

  二、降本增效措施

  (一)控制人员编制,采取复合型用工方式。

  一是利用淡季组织收银员进行商品培训,了解商品知识,既可以提高收银质量,又可以在旺季时适当帮助理货。

  二是采取交叉排班,让员工熟悉各个岗位,在人员不足的特殊情况下可以进行换班补班。

  三是对岗位编制适时作出变化性调整,如淡季减少收银岗位,旺季则增加,前提是事先做好收银的商品培训工作。

  (二)制定科学合理的管理制度

  一是对于员工的行为素质进行统一规范,加强服务质量。

  二是建立相应的激励机制和科学的工资管理制度,鼓励员工提高业绩,采取绩效制度,提高员工的工作积极性。

  三是采取责任制,做到分工明确。门店可以定期召开课组长交流培训会议,明确自己的职责,提高课组长工作效率。另外还可要求各个供应商适当增加促销员编制名额,让供应商提供的促销负责理货补货等工作,门店正式员工进行商品管理等工作,这样分工协作,既缓解了理货员压力,细化了工作范围,又节约了门店人工成本,达到了降本增效的目的。

  四是对于生鲜承包出去的部分实行更加严格有效的管理,对于违规、效益低的部分逐渐收回自营。

  五是企业要致力于为员工提供一个温馨和谐的工作环境,让员工把企业当成自己的家。可以开展员工喜闻乐见的问题活动丰富他们的业余生活,在大型节假日发放生活用品等礼物,对家庭困难员工和生病在床的员工进行登门慰问并给予一定的慰问金等一系列帮扶活动,让员工感受到企业的关心和尊重,抓住员工的心,提高他们的忠诚度和对企业的归属感。

  (三)优化人员结构

  对于暑期工、寒假工,这些短期的临时工大多经验不足,只能勉强应付,可以采取安插法,把经验不足的短期工分批次插入到正式员工中,在销售时让正式员工传授营业经验,或在临时工上岗前进行短期强化培训,让他们学习一些销售的基本技巧,努力提高他们这一块的销售额。

  (四)实行一岗多用

  鉴于门店实际情况,对于一些部门岗位可以采取一岗多用,减少人力成本。把一些简单岗位交给一名员工兼职,把各个部门的各项工作职责细分到每一名员工头上,形成合力提升效率,降低管理成本。

  鉴于我店男员工少,且都为合同制员工,晚上的安保工作是请的6个劳务工,为了避免安保工作出现纰漏,我店目前采取津贴补助的方式让仅有的几名合同制男员工带班。这样虽能避免一定的劳务风险,但也不是长久之计,为解决这一问题,我店在制定下一步工作计划时将考虑采取第三方劳务派遣。

  收银和防损岗位是超市的关键,而目前我门店这两种岗位的人员都不足,一旦到了销售旺季,人员不足的问题就暴露出来,给门店带来了巨大损失。因此我门店采取在淡季时对后勤人员展开收银和防损岗位职责的培训,以便在旺季来临时办公室人员为收银岗位作补充,营销人员、财务、电脑维护员则在防损岗位帮忙捡篮、跟车等,采取这样一岗多能的方法既缓解了岗位压力,又降低了人工成本。

  在经济形势严峻,零售业竞争激烈的大市场下,做好门店的经营管理,降本增效,不断完善和发展管理方式,让管理工作全员化、全方位化和全过程化。

课程资源学习心得体会3

  通过XX两年多的的人力资源管理的学习,我深刻的领悟到了人力资源管理的真谛:其实是人的管理。

  管理是一门科学,也是一门艺术。随着高科技的发展和社会的进步,现代管理更加强调管理的软化,重视管理的艺术。管理工作千头万绪,管理者要做好管理工作,就必须提高管理艺术水*。

  人是企业的灵魂:人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。无论是在工厂、企业,哪一个单位都离不开人,从社会发展来看,朴素的社会学认为人是万物的主宰,管理学应该从人入手。而在现代企业的建设和管理中,人才的管理始终是一个关键的环节。人才管理包括招聘、培养、配置、激励和绩效考核等内容。

  我国正在从计划经济向市场经济转变。传统的由国家统一调配的人和管理体制正在向适应社会主义市场经济的新型管理体制转变。人才可以自由流动,企业和个人有了双向选择的机会。企业从被动地接受国家配置人才转变为真正自由用人单位;个人从被动地服从国家分配转变为可根据自由意愿自由择业的劳动者。

  人力资源管理,首先要相信人人都想把工作干好,有所创造,只要给他们提供了适当的环境,他们就能做到这一点。也就是说,每个人都是一个潜在的人才,只要有合适的环境,他们都将成为(本站推荐)现实的人才。所以人力资源管理需要如下的条件,只要真正的按照下面的条件来管理人才,才能真正的是人才为社会做贡献,真正的服务于社会,而不是成为假人才。

  一、人才配置

  人才配置就是将合适的人放到合适的岗位上。虽然说起来简单,但其对于企业的发展却有着重要的影响。人从性格、气质、兴趣到专业都有着巨大的差别,如果各尽所长,对于企业的发展将是非常有利的;反之,既无法完成企业的"既定目标,又会使得员工心中不满,从而降低企业的工作效率,实质上就是资源的浪费。垃圾是放错地方的资源,当你认为你的员工工作**淡淡或是处理得并不尽如你意,可以考虑是否给他安排错了职位。引申而言,就是要根据员工自身的情况来考虑他们适合什么职位。所以,现在很多专家建议企业在招聘人员时添加适量的性格品质的测试,在招聘录用时就能尽量给选择到适合岗位的人,这样其实也能为企业减少以后更换人员的麻烦和开支

  二、人才激励

  说起激励,过去我们主要靠精神激励,而近年来,所强调的又是以金钱为代表的物质激励。应该说,精神不是万能的,金钱也不是万能的,物质激励不能代替一切。因此,新型的领导者应提高职工的满足感,善于倾听职工的意见。对员工进行激励,有时会有意想不到的效果。这些激励包括薪酬福利上的激励,言语行为上的激励等多种方式;主要想要达到的结果是让员工感觉管理者在关心、爱护自已,这样一来,他们才会更愿意,更自发地为企业贡献才智和能力,帮助企业不断向前发展。我们不能指望只凭高工资就使员工全身心地投入,更不能指望有办法使员工在工资水*很低地情况下能够全身心地投入。人的行为取决于其需要,而人的需要又是有层次的。层次由低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。

  三、自我实现

  这是最高层次的需要。表现为在工作中能最大限度地发挥自己所具有的潜在能力的需要。这就需要针对不同员工进行不同的职业生涯设计,如果能够在职员中树立此种信念,企业将无往而不利。在这一需要的驱使下,职工追求发展个人特长的工作环境,具有挑战性的工作。不断地充实员工的知识、技能、情感,就是无形中不断充实企业的竞争能力。为了更好的接触和掌握新鲜事物,接受新的管理理念和操作技巧,公司在财政允许并保证正常的生产经营的情况下应适当安排外部培训,做为公司对员工的一种福利投资。企业通过决策参与制度、提案制度、研究发展计划、劳资会议等措施来激发和满足职员这一需要。分权是一个有效的办法:分权给予员工一个想象的空间,一个领域,其基本约束仅仅为目标,至于达到目标的方法,则任由员工去选择,去创造。让员工参与企业决策,使员工感到自己在企业中的价值,不仅可以提高其斗志,从而积极地工作,而且会了解如何有效协调配合,导致员工之间关系密切,气氛和谐。企业应尽可能激发引导员工高级需要的实现,才能使企业获得更大的发展。

  四、人才培养

  不论配置如何,激励怎样,只有培养才能使人才真正成长。培养企业人才首先应该清楚人才应具备的素质。人才对于企业如此需要,那么企业所渴求的人才,到底应该具备哪些素质呢?我认为下列十三条建议很有道理:反应能力,谈吐应对,身体状况,团队精神,领导才能,敬业乐群,创新观念,求知欲望,对人的态度,操守把持,生活习惯,适应环境,坚定的政治信念。从上面十三条可以看出,从一个人的生活习惯,可以初步了解其个人未来的发展,因为生活习惯正常而有规律,才是一个有原则、有抱负、脚踏实地、实事求是的人,也才能是一个对社会有用的人才。

  最后我想说,什么东西都是要实践的,实践出真理。人力资源管理也是一样,也许许多企业都有自己对于人力资源管理的一套方案,但却一直疏忽去落实,没有什么能一天能完善的,都要在实践中不断得到完善。所以,最重要的是企业开始着手去开展人力资源的管理,一旦你开始,你会发现这条路径实在是太棒了。

  信息时代、知识经济时代已成为我们这个时代的代名词,新的东西每天都会大量地涌现出来,新的技术、新的经营方式层出不穷,“变化”成为这个时代的最重要的特征之一。只有那些灵活地适应了这些变化,且在变化中抓住其中蕴含机会的人和组织,才能在这个时代很好地生存下去。在这样一个变革的时代,一切因循守旧的、僵固不化的东西都将被扫荡一清;只有那些从内心深处渴望变化、视变革为机遇的管理者,他们的职业生命才能如同这个时代一样,充满生机。所以,人力资源管理也要随着新时代而更新管理手段,要不然也会被社会所抛弃的!


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展3)

——人力资源学习心得3篇

人力资源学习心得1

  我有幸参加了上级局举办的人力资源培训班,学习了人力资源基础理论知识、人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等多项课题,结合自己从事人力资源管理一年来的实际工作,特别是参与三项制度改革的经历,在上述学习课程中,人员招聘及绩效管理两项课程印象最深,收获最大。

  一、人员招聘,是吸引人才的重要途径

  人员招聘是指企业为了发展的需要,根据人力资源规划和工作分析的要求,寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本企业任职的人员,并从中选出适宜人员予以录用的过程。

  (一)内部员工重组,坚持四项基本原则。本次三项制度改革中,员工重新选择岗位环节便充分体现了讲师授课中提到的招聘环节四项基本原则:即效率优先、双向选择、公*公正、确保质量。员工重新选择岗位环节中,我们通过制定岗位分析、内部网站发布岗位描述、员工填写双向选择意向表、部门负责人、主管领导打分,基本达到了“人尽其才、各尽所能、用其所长、职得其人”的效果。

  (二)外部招聘员工,重点把握三个环节。通过此次培训,我认为只要把握三个环节的技巧,便能录用到企业所需员工。第一个环节是筛选应聘者简历的技巧:一是分析简历结构;二是重点看客观内容;三是判断是否符合职位技术和经验要求;四是审查简历中的逻辑性;五是对简历的整体印象。第二个环节是面试的技巧:一是面试问题设计技巧。面试问题的来源主要是招聘岗位的岗位分析以及应聘者的个人资料。二是面试提问技巧。面试提问中举例式提问是一项核心技巧。举例式提问就是针对应聘者过去工作行为中特定的例子加以询问。基于行业连贯性原则,所提问题要针对一个连贯工作行为,而组成的多个问题的集合。如“过去半年你学习或工作中遇到的最大困难是什么?你采取了什么措施?效果怎么样?”等。第三个环节是综合考虑技巧。此环节是基于上述两个环节的基础上,考虑应聘者的综合素质、能力、个性行为特征等适应岗位需求情况,讨论通过最终录用人员。

  二、绩效管理,激励人才的必要手段

  绩效管理是指为实现组织发展战略和目标,采用科学的方法,通过对员工个人或群体的行为表现、劳动态度和工作业绩,以及综合素质的全面监测、考核、分析和评价,充分调动员工的积极性、主动性和创造性,不断改善员工和组织的行为,提高员工和组织的素质,挖掘其潜力的活动过程。

  绩效管理是一项系统的工程。由于有健全的规章制度作保障,有深厚的企业文化作底蕴,我局(公司)的考评工作,如每月局务会上对各部门本月工作完成情况的考评,营销中心对客户经理、电访员工作能力的考评,考评办定期或不定期的对员工行为、出勤情况等考评都属于绩效管理工作的重要内容。但随着三项制度改革后,一些员工的高工资收入却没有带来相应的工作高姿态、业务高能力,工作高质量,以及部分岗位仍存在干好干坏、干多干少都能拿到同样工资等问题。通过培训,我认为解决上述问题的一个关键是建立与目前高工资收入相配套的绩效考评办法。

  (一)确定绩效考评内容。绩效考评包括业绩、能力、态度考评。一是业绩考评。俗话说“言必信、行必果”,业绩是行为的结果。业绩考评就是对行为的结果进行绩效考评和评价。量化后的业绩考评包括:工作任务完成度;工作质量;工作数量;研究能力;协调能力等。二是能力考评。能力是考评员工在岗位工作过程中显示和发挥出来的能力。量化后的能力考评包括:经验阅历;知识;技能熟练程度;判断力;理解力;创新能力;改善力等。三是态度考评。一般说来,能力越强,业绩就可能越好。可是在企业中常常见到这样一种现象:一个人能力很强,但出工不出力;而另一个人能力不强,却兢兢业业,干得很不错。两种不同的工作态度,就产生了截然不同的工作结果,这与能力无直接关系,主要与工作态度有关。量化后的态度考评包括:积极性;热忱;责任感;纪律性;独立性;协调性。

  (二)确定考评程序。一般是先从基层员工开始,进而对中层人员,形成由下而上的过程。一是以基层为起点,由基层部门负责人对其部门员工进行考评。二是在基层考评的基础上,由分管领导对中层人员进行考评。三是完成逐级考评之后,由领导班子及考评中心对考评结果审阅、通过。

  (三)考评实施阶段。绩效考评是一项非常细致的工作,必须严格按照考评内容及考评程序,将工作的实际情况与考评标准逐一对照,评判绩效的等级,确定工资收入。

  通过此次培训,不仅丰富了自己的理论知识,提高了自己的实际技能,更加坚定了自己做好本职工作的决心、信心和恒心。最后,我想用讲师在培训与开发课程中讲到的一句话:“学历代表过去,能力代表现在,学习力代表未来”作为此次学习体会的结束语和做好今后工作的冲锋号。在今后的学习、工作中我将用这句话鼓舞、激励自己,以这次学习为契机,不断创造自己人生路上的闪光点。

人力资源学习心得2

  经过一个学期的人力资源管理的学习,感觉自身受益匪浅。教材第一篇人力资源导论让我更加了解了人力资源管理的内涵,深入了解知识经济条件下,作为当代大学生的自己即将面临的严峻的挑战,对自己的未来之路也产生更多的思考,注意自身公*就业权利,同时,对我国人力资源的法律规则方向也有了一定的了解,不可否认,这些对即将到来的就业有很大的帮助;教材其他部分陈述了关于人力资源获取、保留、发展、协调等,均在不同方面使我了解自身将来会遇到的种种就业问题,使我对未来职业生涯发展有了更系统的了解,不再觉得一切都是模模糊糊、似懂非懂。

  人力资源管理这门课程让我印象最为深刻、感触最深的内容是“职业发展成功的五个理论”

  1、烧开水理论--证明自己存在的三个过程

  2、绣花理论--在奉献中发展

  3、马论--识别并抓住机遇

  4、红叶子理论--开发自己的亮点

  5、交点理论--寻找职业生涯成功的起点

  之所以会觉得特别有感触和收获,是因为这五个理论使我更加明白现阶段正处于大学校园——为未来做准备的自己应该做些什么,应该为未来储备一些什么,应该抱着一种怎样的态度生活、学习!

  一、烧开水理论

  ——证明自己存在的三个过程

  要点:经常添柴:即不断地努力学习和积累,锅底下没有柴火,水是怎么也不会开的;水开了再掀锅盖:即学习和积累的过程中不能急于表现自己,要谦虚和耐得住寂寞,水开了再证明自己的存在,掀锅盖会把已积累的热量散发出去,会使烧开水的过程更漫长;别让沸水熄灭了火:要学会回报与感恩,同时还要再烧第二锅开水,准备人生的再次冲刺。

  “烧开水理论”将烧开水看作是一个证明自己存在的过程,并从中提炼了“添柴加火”、“耐心等待”和“服务大众”这三个职业发展的要素。强调把水烧开必须把握“经常添柴”,“水开了再掀锅盖”,“水开了别让火熄灭”这三个要素。

  不断“添柴”是为了获得和积累个人职业生涯所需的能量,包括知识、信息、

  技能、经验和社会资本等,这个过程必须是一个不停顿、不间断的过程,只有不断地努力学习和积累,才能聚集能量实现发展。

  在《恰同学少年》一书中,湖南有名的大学者杨昌济先生对他的学生*提出“修学储能,先博后渊”的要求,这也是笔者对“添柴”的理解。若是没有积累一定的知识及经验,心中无点墨,又岂敢登上职业之旅?若是积累得不够深,不够广,又岂能于职业之途获得成功与喜悦?所以,作为一个职业准备者,在广泛地学习相关职业知识的同时,应根据自身的兴趣以及时代发展的需要,广泛地涉猎多方面的知识、技能,为将来的职业发展作好充分准备。人生就是一个积累的过程。

  同时,知识的获取和积累又是一个互补和互动的过程,是一种借“势”的能量转换和增加。在职业发展的道路上要善于借助已知知识的“势”不断获取新的知识。其中添柴的技术也不容忽视:柴的大小、柴的形状、添柴的时机、火势的控制、柴的数量、碳的处理对个人的发展都起着十分重要的作用。

  这就更加要求身为职业准备者的我们注意综合素质、基础知识、专业能力、文化素养的培养;注意内在美和外在美要统一,不仅要有一个完美的个人外在形象,更要有一个丰富的内在涵养;既要明白欲速则不达,也要知道机会稍纵即逝,太快和太慢都是相同的错误、不要失去时机、要有超前意识;不能祸及他人、要有危机意识,“害人之心不可有,‘学人’之心不可无”,注重不断发展自我;对于知识、技能不能贪多,以为量多则大,而是要能理解和消化、注意能力个性与兴趣的结合,这样修学储能才会事半功倍;在不断学习的过程中不忘注意学习的承前启后、融会贯通,扬弃旧知识、学习新知识、给前沿知识留空间,学会“温故而知新”。

  证明自己的存在还需要掌握以下几个要义:“不要急于掀锅盖”、“未开的水不要喝”,即在学习积累的过程中不要过分急于表现自己,在学习的过程中需要耐心等待。“沉得住气是一种修养”、“寂寞也是一种重要的锻造,也是人生一味”,在寂寞的等待中可以排除许多外界或是自身内在的干扰,可以更加清醒地审视自我,扬长避短,不但是积累、增加知识的良好途径,更是修身养性的良好契机。职业准备者应该学会把握住这段等待的时间,并善加利用。

  “水没有开就喝”是急功近利的表现,出现这种情况,对个人而言如果缺乏

  相应的胜任力,就很容易出现职业倦怠;对组织而言,则会影响其整体效率乃至核心竞争力,降低组织的绩效。这就涉及到人才绿色环保的理念。人才绿色环保理念强调人才在组织内的可持续发展,不要把精力提前用尽,也不要太过迅速地到达职业发展巅峰,这同时也是彼得原理的体现。彼得原理认为,假设有足够充分的时间、足够的组织层级,那么个体终将晋升到自身所无法胜任的职位。

  “十年磨一剑”,“面壁十年”终于等到“水开”后,就应该大胆地掀开锅盖证明自己的存在。但是,仍要留有余地,“学然后知不足”,要防止水溢出锅面,不要让水熄灭了火种,在回报与感恩的同时继续积累新的知识、经验和能量,适应新的"环境的变化,寻找人生更上一层楼的机会,做好人生的第二次冲刺。

  二、绣花理论

  ——在奉献中发展

  要点:主要是说在奉献中发展,这其中包括三个要点,即:寻找资源、职业的三大积累、职业飞跃——品牌(名气)。

  寻找资源指当职业生涯开始或处于低谷时,主动去寻找资源或机会。积极主动是一个成功者必备的条件之一。因为机会不仅垂青有准备的人,更会被积极主动的人理所当然地带走。这个笔者就深有体会:笔者在加油站做可口可乐饮料促销的时候,就一定得自己积极主动走到司机的旁边向他(她)推荐自己的产品,并向其说明购买的理由。因为如果不自己走到司机旁边,几乎不会有司机会走过来了解,与此同时,其他的饮料促销员,如康师傅、统一、王老吉等可能就会积极上前介绍促销。于是,可能的销售机会就会被积极主动的促销员带走。所以,不论做什么事情,都应该发挥自身积极主动性,努力寻找机会。

  无论做什么事,都需要一定的资源,绣花理论主张用付出,即义务劳动或很低的报酬去换取资源,以作为下一步职业发展的基础。这就验证了职场上“吃亏是福”这一“名言”。也许一个人在无偿或者是回报很低的情况下做了很多工作,但是,在完成的过程中,发现、解决了问题,积累了一定的经验、知识,手上就比别人多了筹码,更有利于今后的长期发展。

  有了基础就进入了积累阶段,这包括人力资本的积累、品牌的积累和资源的积累。职业能力的三大积累“品牌效应”与“马太效应”有密切的关系,随着社会的发展,品牌效应能给人们带来财富、荣誉以及尊严,这就需要人们勿忘谦虚

  谨慎,学会珍惜所有帮助和支持过自己的人,要有爱心去回报社会,同时学会尊重他人,这样才能在职业生涯中取得进一步的发展。

人力资源学习心得3

  近几日学习了《人力资源蓝皮书》,感触颇深。《人力资源蓝皮书》对全国几千家连锁零售企业进行了精准的问卷调查,结合我国零售业实际,对经营状况进行了回顾和总结。对20xx年我国零售业发展与走向进行探讨,并提供了经营管理的决策和依据。书中提到,20xx年我国经济增长速度有所减缓,但通货膨胀压力依然会给零售业带来诸多不利因素,虽然国家出台了对农业的扶持政策和各种补贴政策,但在宏观经济背景下,零售业的发展形势依旧不容乐观。当前我国零售业地域分布存在差异性,且业态发展呈现多元化趋势,如何提升零售行业经营核心竞争力成为了摆在我们眼前的一个话题。书中最后提到一些经营管理方面的建议策略,对于门店降低成本,强化经营,提高零售门店的核心竞争力起到了很大的帮助,给了门店管理者一次反思的机会。

  一、门店经营情况

  我店经营面积3900*方米,人员编制82人,实际用工78人,合同制员工65人,非合同制用工13人,目前从事商业零售业相关人员的工资水*相比其他行业来说偏低,造*员难招,人员流动性较大。对于门店的长效经营管理有一定的影响,对此我门店有制定了如下措施努力达到降本增效。

  二、降本增效措施

  (一)控制人员编制,采取复合型用工方式。

  一是利用淡季组织收银员进行商品培训,了解商品知识,既可以提高收银质量,又可以在旺季时适当帮助理货。

  二是采取交叉排班,让员工熟悉各个岗位,在人员不足的特殊情况下可以进行换班补班。

  三是对岗位编制适时作出变化性调整,如淡季减少收银岗位,旺季则增加,前提是事先做好收银的商品培训工作。

  (二)制定科学合理的管理制度

  一是对于员工的行为素质进行统一规范,加强服务质量。

  二是建立相应的激励机制和科学的工资管理制度,鼓励员工提高业绩,采取绩效制度,提高员工的工作积极性。

  三是采取责任制,做到分工明确。门店可以定期召开课组长交流培训会议,明确自己的职责,提高课组长工作效率。另外还可要求各个供应商适当增加促销员编制名额,让供应商提供的促销负责理货补货等工作,门店正式员工进行商品管理等工作,这样分工协作,既缓解了理货员压力,细化了工作范围,又节约了门店人工成本,达到了降本增效的目的。

  四是对于生鲜承包出去的部分实行更加严格有效的管理,对于违规、效益低的部分逐渐收回自营。

  五是企业要致力于为员工提供一个温馨和谐的工作环境,让员工把企业当成自己的家。可以开展员工喜闻乐见的问题活动丰富他们的业余生活,在大型节假日发放生活用品等礼物,对家庭困难员工和生病在床的员工进行登门慰问并给予一定的慰问金等一系列帮扶活动,让员工感受到企业的关心和尊重,抓住员工的心,提高他们的忠诚度和对企业的归属感。

  (三)优化人员结构

  对于暑期工、寒假工,这些短期的临时工大多经验不足,只能勉强应付,可以采取安插法,把经验不足的短期工分批次插入到正式员工中,在销售时让正式员工传授营业经验,或在临时工上岗前进行短期强化培训,让他们学习一些销售的基本技巧,努力提高他们这一块的销售额。

  (四)实行一岗多用

  鉴于门店实际情况,对于一些部门岗位可以采取一岗多用,减少人力成本。把一些简单岗位交给一名员工兼职,把各个部门的各项工作职责细分到每一名员工头上,形成合力提升效率,降低管理成本。

  鉴于我店男员工少,且都为合同制员工,晚上的安保工作是请的6个劳务工,为了避免安保工作出现纰漏,我店目前采取津贴补助的方式让仅有的几名合同制男员工带班。这样虽能避免一定的劳务风险,但也不是长久之计,为解决这一问题,我店在制定下一步工作计划时将考虑采取第三方劳务派遣。

  收银和防损岗位是超市的关键,而目前我门店这两种岗位的人员都不足,一旦到了销售旺季,人员不足的问题就暴露出来,给门店带来了巨大损失。因此我门店采取在淡季时对后勤人员展开收银和防损岗位职责的培训,以便在旺季来临时办公室人员为收银岗位作补充,营销人员、财务、电脑维护员则在防损岗位帮忙捡篮、跟车等,采取这样一岗多能的方法既缓解了岗位压力,又降低了人工成本。

  在经济形势严峻,零售业竞争激烈的大市场下,做好门店的经营管理,降本增效,不断完善和发展管理方式,让管理工作全员化、全方位化和全过程化。


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展4)

——幼儿园教师学习心得10篇

幼儿园教师学习心得1

  本周有机会学习了徐鹏老师对于《课堂游戏化,让我们更好》这个讲座,针对于绘本教学中的师幼互动,给了我们一些建议和方法,也让我对今后的绘本教学有了更深入了解。

  首先,给孩子选择一本绘本时,一定要注意几个关键词“选材、目标、实施、突破、和总结,*时我在教孩子们阅读书籍时常会随心所欲的选择自认为还不错的绘本分享给孩子,忽视了每本书的教育价值和故事内涵,所以有些绘本孩子听了却没有记住,或者有些内容并不适合这个年龄段的孩子,在选材上老师就强调了“互动的媒介很重要”,那么,什么是互动的媒介呢?我理解的阅读活动中的媒介就是能通过一本书或一个内容,让老师和孩子之间产生共鸣,从而更好的促进孩子和老师之间的交流。一本好书可以改变一个人,让孩子通过一些优秀的作品与他们互动,不仅能让孩子受益匪浅,还能让老师在与孩子的互动中增加阅读的乐趣。

  在如何选材上老师也给了我们很多建议,这些都可以在我们实际活动中运用,首先给孩子分享一本书时,老师一定要非常了解这本书的内容和它所表达的含义,其次还要符合孩子的能力和年龄,这样才能有针对性的引导孩子,例如:《奇怪的啊秋》让孩子了解感冒了身体会怎么样,引导孩子注重健康,养成健康的生活习惯和卫生习惯很重要,《方爷爷和园奶奶》这本书中让孩子了解各种形状在生活中的作用,加深了孩子的对图形的认识等等。

  接下来在目标的设定上要符合孩子的身心发展规律,老师要提前做到熟悉绘本,找好重点,从而引发孩子的兴趣点,实施过程中要提高和孩子之间的有效互动,在绘本讲述中除了声情并茂还要让阅读形式丰富多彩,表演时表情应适当夸张,教师要不断找方法让幼儿大胆进行绘本讲述,在同一本绘本中,教师对于绘本适当的引导故事内容,同时进行故事延伸。还可以鼓励幼儿大胆创编,来激发孩子的创造力,在这个过程中老师不仅要及时的做好记录,还有让孩子有一定成就感,鼓励孩子大胆表现,乐于参与。或者可以给孩子提供一个场景让孩子大胆表演故事,不仅能提升孩子感情经验,还能让孩子融入角色之中,让孩子在游戏中阅读,在游戏中学习,不仅能激发孩子学习兴趣还能激发孩子的想象力和创造力的发展,也让阅读更加“游戏化”。

  在亲子阅读中徐老师也给了我们一些好方法让亲子阅读更高效,在阅读绘本时要注意语调,读完绘本后要和孩子一同探讨交流,尝试着扮演书中的角色人物,还可以和孩子一同改编故事结尾,让亲子共读多元化等等。阅读——不仅是书本才能实现的亲子关系的塑造,也不仅仅是几本绘本和故事,每一个家长都需要“成长”。

  游戏化的课堂不仅能让课堂“活起来”还能让孩子“活起来”,后期我也要突破自己原有的教育方式,大胆尝试与孩子之间的有效互动,让孩子爱上阅读。

幼儿园教师学习心得2

  参加这次教师培训,对我的影响很大,它让我认识到,幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。

  “教师”一个*凡而又伟大的职业,在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识,也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

  这次组织的教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。

  新的历史阶段,新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

  对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。

  作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

  总的来说,我非常珍惜这次机会去好好学习,让我有机会充实自己,给自己增加能量,我会将所学的知识运用到实际工作中去,为幼教事业贡献我微薄的力量!

幼儿园教师学习心得3

  首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会,让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅,让我眼界大开,收获不小。

  一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。

  在南京的一个星期,我有幸地聆听了南京市北京xxxxxx附属幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略,从幼儿园教科文化谈到园本的"诗性智慧"和"游戏精神",既有理论又有实践,深入浅出。聆听专家们的讲课,不仅有理论层面的阐述,也有操作层面的分析,清晰的讲解思路,通俗易懂的案例,让我掌握了不少先进的理念。特别是许卓娅老师的讲课,谈民间音乐舞蹈的游戏精神,她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析,吸引着全场的每一位幼教人,整个晚上气氛"活"到沸点。她指出,音乐游戏精神就讲究一个"逗"字,从她"逗"得我们全场教师都投入到游戏中,我意识到,我们自己需要"逗"才激发兴趣,孩子们不是更需要这种"逗"吗?

  二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我获益良多。

  第一站我们观摩的是南京市xxxxxx附属幼儿园。北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标,不断建构开放性园本课程,形成以音乐教育为特色,促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放,不管多调皮、多好动的孩子,一听到乐声,马上归队,认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强,还不断的变换队形,互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受,整齐又有气势,我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!

  北幼由于还在搞扩建,园内环境观摩较局限性,为弥补不足,园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》,每位教师对细小的环节的处理都非常到位,讲课生动,非常吸引孩子。

  第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以"诗性的智慧","游戏的精神"为宗旨,以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅,户外运动场有开阔的活动空间,多样的运动器械,户外景观展现创意的绿色空间,呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园,分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园,孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室,幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室,学会探究自己的问题,愿意倾诉自己的发现,自由展示自己的成果,从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美,以幼儿的作品为主,孩子的活动区域投放材料多,可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来,恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

  接着,我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园,地处美丽的秦淮湖畔,这是一所年轻向上的幼儿园,这是一支年轻的教师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的"一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动:第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》,其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球,当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时,大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》,当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后,所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化,正如考察团的园长和老师所说:"一进百幼给人一种家的感觉,百幼是开放的、前沿的,非常有能力成为幼教同行学习的窗口!"

  百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境,百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最后,*教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨:"百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园,16个班,班班特色,美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂,艺术的魅力正在于此;其次百幼的老师亲和、团结、积极向上,是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后,百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!"。

  "烟花三月下扬州"的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的"瘦西湖",游历"二十四桥"的余兴下,我们来到了扬州市的机关第三幼儿园。这是一所以"多元化生态环境课程"为教育特色之一的幼儿园,中央教科所重点课题"333"已成为该园的特色教育,先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度,使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,三幼能发展成这么好,足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然有序,条理清晰,幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡小调》,一节课下来,孩子们学会了扬州小曲,我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调,还对扬州的特色有了一定的了解,这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

  学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的,这次的学习收获了不少知识,再次感谢园领导的重视和安排,我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去,致力和发展萍乡xx的美好未来!

幼儿园教师学习心得4

  参加这次教师培训,对我的影响很大,它让我认识到,幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。

  “教师”一个*凡而又伟大的职业,在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识,也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

  这次组织的教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的"许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。

  新的历史阶段,新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

  关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

  对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能。

  作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

  总的来说,我非常珍惜这次机会去好好学习,让我有机会充实自己,给自己增加能量,我会将所学的知识运用到实际工作中去,为幼教事业贡献我微薄的力量!

幼儿园教师学习心得5

  通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会:

  1、教师在设计教案时,能根据孩子的年龄特点和书本的特点,运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字,通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。

  2、通过此次的教学活动,我觉得教师设计活动思路很清晰,做到层层递进,整个活动过程体现集体与个别,静与动的结合。幼儿的学习常规较好,能认真听课,积极回答问题,做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面,如坐姿、活动的要求、随机教育等。

  3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子,在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等,知道把书本的核心知识传递给孩子。

  4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有xx幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》,幼儿的习惯养成较好,包括幼儿的说话的语气,教师通过讲故事的方法让导入课程,较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知,帮助幼儿分析,比较直观,幼儿容易理解。xx幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》,教师能大胆设计活动,思路新颖,为此类活动开创了一个突破口。

  这次教研活动,使我学到了不少的`知识,长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

幼儿园教师学习心得6

  我通过参加“20xx年幼儿园教师职务培训”,学习了“师德教育”、“教师发展”、“学生管理”、“学科教学”等内容,提高了自身的师德修养水*、专业理论知识修养和教育教学能力水*,为社会主义学前教育事业作出贡献打下了坚实的基础。

  一、通过“师德教育”学习,提高了自身的师德修养水*。我认识到只有热爱本职工作的教师,才会尽职尽责、教书育人,注意培养幼儿良好的思想品德;才会认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想;才能得到全社会的尊重。在教育教学工作中能关心爱护全体幼儿,尊重幼儿的人格,*等、公正对待幼儿,耐心教导,保护幼儿合法权益,使幼儿全面、主动、健康发展,才能得到幼儿的尊敬和热爱,才能成为有魅力的老师。幼儿教师应该衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  二、通过学习“教师发展”的内容,我认识到为了适应教育教学工作的需要,必须不断发展自我,认真学习教育理论,积极适应新的教育观念,钻研专业知识,完善知识结构,提高教学教育能力,掌握现代教育信息技术,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,加强教法研究,虚心学习他人的先进经验,积极开展校本教研,努力掌握适合教师的教育科学研究的基础知识、基本方法,不断改进教法,优化教学过程,努力实现教师专业化发展。

  三、通过学习“学生管理”的内容,认识了幼儿的性格年龄特点是行为受情绪支配、爱模仿、思维带有直觉行动性、活泼好动、思维具体形象。幼儿期是个性开始形成的时期,它将为人的一生个性的形成和发展奠定良好的基础。教师要注意鼓励孩子,给孩子锻炼的机会,让他们自己做事,增强他们的自信心,培养他们独立活动和控制调节自身的能力,从而促进他们恰当的自我意识的发展。

  四、通过学习“学科教学”的内容,结合我科学和社会教育活动中发现的问题,认识到教师要进行科学教育活动观念的转变,科学教育的重点不是幼儿对客观科学知识的记忆和科学技能的获得,对于处于特殊年龄阶段的幼儿来说,重要的是正确的科学态度的获得,是探究科学的兴趣,是科学精神、科学素养的养成。科学教育活动内容应符合幼儿的兴趣、需求和水*,应及时提供丰富的充足的材料,营造民主、宽松、鼓励幼儿探究的氛围,创设鼓励幼儿探究的心理环境,使幼儿乐于探究,敢于探究,大胆发现。

  通过这次培训学习,收获很多,谢谢上级部门给我学习提高的机会,谢谢辅导老师的指导。

幼儿园教师学习心得7

  在这个漫长的寒假中,我们依旧通过园所组织的丰富的线上培训,得到了很多提升自己、继续学习的机会;也在这样一个学习的过程中,更加清晰的认清自己目前所处的知识层面以及所欠缺的能力,它能为我接下来将要进行的各种工作指出改进的内容,以及前进的方向。接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结,记录我的收获。

  在《刘淼教授谈幼儿园文化育人》中,关于文化与儿童之间的关系,她讲到“如果把儿童比作一颗破土而出的幼苗,那么文化就是幼苗扎根生长、汲取养分的土壤。”她提到将文化融入幼儿园课程,提升课程的文化品位。以前在实习和见习期间观察到的幼儿园,有致力于打造独属于本园的特色文化氛围,如绘本阅读、民间游戏、军区幼儿园等,以特色课程、活动、园所环境为载体,才承载一定的文化内涵。刘淼教授用了《山楂红了》、《叶落知多少》两个案例,分析了我们老师在*时的课程内容安排上,会比较注重实用层面的文化,或实用的生活经验和技能。这也是比较成熟和环节流畅的设计,但怎样可以恰当地融入*传统文化内容,提升幼儿园现有课程的文化品位?教授在对案例进行分析和引导时,给出“从整体到局部,从山楂本体到延伸文化内容”、“活动内容根据幼儿的回答,丰富幼儿自发的体验”等思考方向,鼓励老师在活动中寻找更好的方式。

  在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中,参与教学的是几位活泼的男老师,幼儿园里普遍女老师多,尽管不同的老师有不同的任教风格,但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。通过他们对律动动作的细致分解和夸张又充满活力的舞蹈动作,我们成年人都可以很开心的被带动起来,何况小朋友呢?虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行,但是在这次的学习中我认识到,跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样,会自然而然地吸引别人的目光。所以要大胆一些、放开一些。

  接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训。在区域活动的组织与开展中,材料的投放与教师的引导方式非常重要。夏老师展示了不同区域的投放材料,让老师们讨论适宜的推介方式。在讨论的过程中,老师们都能根据自身的教育教学经验,发表自己的想法;能根据夏老师的指导意见及时准确的与自己的教学活动对应起来,这种快速而有效的交流讨论中,能让我感受到老师们在实践中积累下来的丰富经验。这也是我作为一名新教师非常欠缺的部分,她们的讨论出于对幼儿不同的观察视角及思考方式,恰恰就是我们在活动过程中需要观察、注意的部分。在主题活动与区域游戏的有效结合中,夏老师帮我们区分了“个别化学习活动”和“创造性游戏”两种游戏方式,并和相应的区域对应起来,缕清在这两种不同的游戏方式下,课程与游戏之间的关系,这样在进行相应的区域游戏时就能有侧重点的对幼儿的游戏活动进行引导。同时,主题教学活动还可以和区域活动相互融合,在我们组织区域活动前,可以思考本次的教学内容可以和哪些区域形成联系,让区域活动的内容可以补充幼儿的相关经验与能力,从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。

  在针对篮球教学的培训中,第一次侧重于“在篮球教学中出现的教学问题该如何解决”,解决它的万能公式我自己的理解就是:开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。它包含着“备学生”、“备教材”、“备教法”,就是强*师要“蹲下来”,站在幼儿的角度去思考问题出现的原因,做出真正有利于幼儿身心发展的教育判断及选择。这些的前提就是教师一定要认真地观察孩子,观察孩子的行为、思考方式以及他们身上特有的年龄特点,这样才能发现问题的根本所在,采取有效的方法;而不是站在*的角度,强迫幼儿去完成某一项技能,达不到要求就是幼儿的问题,这样的方式是不合理的。第二次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿,在运球、传球、投篮上的学习步骤。我以前也是没有接触到篮球的学习,老师在讲解动作示范时,自己也是开始学习正确的动作。毕竟幼儿是和教师进行学习,如果教师自身的动作都是错误的,那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。同时,篮球教学和其它教学活动是一样的,是由易到难的循序渐进的一个过程,并且篮球的学习有它的特殊之处,上一项技能的掌握是下一项技能学习的基础,和幼儿的身心发展规律密切联系。所以在篮球教学过程中,要分阶段慢慢教学,不可急于求成。

  最后就是《关注核心经验 促进儿童的数学学习》的培训,老师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念,做出概念的定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的具体表现情况等细致总结,是一堂内容丰富的线上学习。数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容,也是在教育教学中最容易“小学化”的活动之一(另一项是语言学习)。所以清楚的掌握数学学习中的概念,更加有利于我们了解到幼儿的发展情况以及在教育教学活动中遇见的问题;只有在了解它的概念以及幼儿的具体表现后,才能结合教学材料、游戏等内容,组织教育教学活动,才更容易根据幼儿的年龄特点组织教学内容。在数学教育中容易“小学化”很大的原因在于老师自己都不清楚数与数运算之中的概念界。

幼儿园教师学习心得8

  为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水*,12月24日,我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。

  一大早,我们在园长的带领下,带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园,分别是:陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍,让我们感受到家一般的温馨。

  在活动中,我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习,我感觉受益匪浅。通过看,我们了解了每所幼儿园的特色,如:兴福中心园环境创设丰富多彩:老师们充分利用了空间,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙,这样便于粘贴孩子的作品,也便于更换,老师布置的作品几乎没有,而展现在我们面前的全是孩子的作品,真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角,植物角特别丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等,孩子每天观察植物的生长变化,然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

  通过问,我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具:沙包、鱼类、水果等,如果不问,我们还不知道这些玩具的玩法,原来他们都是用扣子连接起来的,如:沙包可以一个一个的玩,还可以把几个沙包用扣子连接在一起,做成毛毛虫、长龙等玩具,鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上,一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果这些一物多玩的玩具适合小班的孩子,孩子在玩的过程中,既锻炼了动手操作能力,又丰富了想象力。再如:老师们制作的多功能棋盘,即在硬纸板上画上线,中班可写上从1──10的数字,大班可延伸到从1──20的数字,孩子通过下棋,不仅开发了智力,还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展,使每个幼儿在不同水*上得到提高。

  通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目),让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中,店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩,他们充分利用农村自然资源的优势,利用秋、麦二季让孩子走进大自然,去感受农民伯伯的的辛苦,去认识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动,“迎国庆,庆中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……

  总之,通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点,改正自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自身的业务水*,用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!

  从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的*凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

  告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

  教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

  教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

  态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

  当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢。

幼儿园教师学习心得9

  感谢园领导派送我们四位教师到南京参观学习,这次的确是难得的学习机会。大家都知道南京的幼儿教育处于全国的前列,这次由康轩公司在南京组织的全国音乐教育观摩活动,由南京师范大学博士导师许卓娅教授现场点评,使我们受益匪浅,在此与大家共同分享。

  本次活动参观的园所有:南京市第一幼儿园、游府西街幼儿园、南京师范大学附属幼儿园、北京东路小学附属幼儿园。共观摩了12节音乐活动,其中新授歌曲6节,打击乐3节,音乐欣赏1节,集体舞1节,韵律活动1节。短短的四天学习,让我们领略到了先进园所花园式的风貌、专家睿智幽默的大师风采、教师们在厚重文化底蕴中散发出的活力,开阔了我们的思路,特别是在课程改革中形成的新理念新方法,在我们今后的教育教学过程中将起到重要的指导和借鉴作用。

  一、处处体现“以人为本”的教育思想。

  1、在幼儿园的管理中体现“以人为本”的管理思想。

  (1)园所的布置、环境创设、区角的摆设,都是从满足幼儿的需求出发,来进行环境的营造。

  (2)幼儿园制度从下而上而来制定,教师人人参与各项制度的修订工作,内化为自我约束行为准则。

  2、在教师的教育活动中体现了“以幼儿为本”的教育理念。

  首先教师对不同年龄段孩子的年龄特点有充分的了解,其次教育内容的选择注意了以幼儿生活经验为主及幼儿感兴趣的题材,然后站在幼儿的角度采取有效的教学策略,为什么要采取这种策略。

  教师在组织活动中,始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。如打击乐《恰恰恰》中,幼儿学习合作演奏出现了问题,教师不急于帮助孩子调节,而是让孩子们去发现问题,再一起想办法解决。

  另外在组织大型活动,如“六一”,活动内容由孩子们自己定,并与家长一起写方案,大家一起选定节目,自己准备服装,排练节目,幼儿、家长参与积极性很高。

  2、在专家点评中体现“以人为本”的教育思想。

  专家看课,不仅看教师的组织活动,更重要的是看小朋友的需要,看课的位置一般坐在能看到每一个幼儿的脸的地方,专家们一方面从教师的角度来进行评价,另一方面从幼儿的角度来评价。如:在年轻教师组织的活动不尽人意的时候,专家们首先倾听年轻教师陈述理由,然后用包容的心给予相应的肯定、鼓励和指导。

  二、营造一种浓厚的学术氛围。

  1、有一支强大的专家团队做坚强后盾。

  许卓娅教授音乐教育已构成自己的体系,出版了许多音乐方面的书籍,她不仅经常带领研究生学生深入一线听课、上课、评课,并经常参与各园所园本教研的研讨及编书活动,带动及提升全地区学术研究能力。

  2、每所幼儿园在园本教研上都有自己主题,特色突出。

  这次我们带得最多的是书籍和教学碟片,每所幼儿园从环境创设、教学指导、教研组织形式等形成自己的特色,并编成一本一本的园本教研的课程。举例游府西街的“幸福课程”、北京东路小学附属幼儿园的“家长学校”等。

  三、充分挖掘、利用家长的教育资源。

  1、开展家长助教活动。

  据这些园长反应,他们的家长学历高,大多都是研究生、博士生,又经常留学,*主义特浓,经常发生孩子脸上划破一点皮,就冲到园长办公室要求幼儿园写保证书,保证下次不会发生类似的情况,可想而知,家长工作难度有多大了,但他们实实在在把家长工作做出了特色,成为幼儿园重要的教学资源,首先由每个班挖掘家长资源,采取家长助教活动,哪些活动可以让家长上,一方面丰富幼儿园的教研活动,另一方面减轻了教师的工作量。

  2、充分发挥班级家长委员的.作用。

  每班把家长委员会的照片帖出来,写上寄语,定期或不定期召开家长委员会会议,商讨幼儿园工作计划、重要活动内容等,发挥家长委员协调管理能力。

  以上是我学习点滴体会,让我们每天保持好心情,快乐自己,快乐大家,快乐工作,享受工作。

幼儿园教师学习心得10

  两年前,我带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,踏入了幼儿园这片孕育希望的土地,从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。我知道自己拥有了一份以爱为主题的职业,选择了这份职业就要爱得专心致志,爱得无怨无悔!通过自己从教的两年生涯里,我深深懂得,选择幼教这份工作,就意味着选择了辛苦,选择了付出。是的,我们幼儿教师的工作是琐碎的,更是辛苦的。但我一直坚信只要心中只有爱,就会收获幸福!今天通过观看案例《玫瑰的幸福》我更加坚定了我的想法。

  两年来,我带着对幼教事业的一片赤诚,带着对孩子们的满腔挚爱,兢兢业业,执着追求,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,同时,也满满地收获着……

  当每天清晨,迎着朝阳来到班里的时候,孩子们蜂拥而上的拥抱,都使我深深地感动,我知道孩子们离不开我,我也离不开孩子们,心中总会涌起一阵阵幸福与快乐。

  伴随着炎炎夏日的来临,我带了两年年的孩子们要毕业了,难免有些伤感。回想与孩子们朝夕相处的点点滴滴,时常感动得流泪。记得有次我生病了,两天没来,当我回到教室时,我看到孩子们欢呼着,高兴着,嘴里喊着:“郭老师,回来了,郭老师,我们想你了,你身体好点了吗?”那一刻,我再也控制不住自己的眼泪,我感动极了,我觉得我是这个世界上最幸福的人!记得我们班有个小朋友叫王子阳,情况比较特殊,没有父母,跟着爷爷奶奶,*时不爱说话,也不和小朋友玩,我了解到这个情况后,就悄悄的关注他,前几天是她的生日,我悄悄的给他买了个蛋糕,当我把蛋糕端在他面前时,我看到他的眼里充满了惊讶,接着我看到他笑了,眼里闪着泪花,我知道那是幸福的泪花。

  我相信“一份耕耘,一份收获。虽然一些事很小,可每每想起,总有幸福在里边。为此,我感到很幸运,能走上幼儿教育这条路,用爱去培育着一批又一批的孩子,同样,也沐浴在这些孩子,无时无刻带给我的幸福中!

  印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让*叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我愿做那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。我愿要用自己炽热的心挥洒汗水,激扬青春的风采,坚持用自己的小爱大义诠释人类灵魂工程师这一称谓。我将在我幼教工作的旅途中尽心尽责,青春无悔!


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展5)

——幼儿园规程学习心得3篇

幼儿园规程学习心得1

  新学期以来,园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习,我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处,在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,还提出了幼儿园保育和教育目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。

  我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被*忽视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期,幼儿期是幼儿需要*精心照相照顾和保护的时期,然而又是其自理,自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识,理解和尊重对生命早期智慧的敏感,心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说,幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

  《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者,教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验,如客体永久性概念的获得)实现其发展,总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色,如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动,这是教师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注意活动过程。这使我大白:必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了,但是我们也应遵照《规程》中的内容,在*时的教育教学当中多以游戏的形式举行,增强师幼之间的相互作用性,提高幼儿的踊跃性,让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。

  我认为做为一名幼儿园教师,先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿,发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中学会创新,时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。

  《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据,它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习《规程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作实践中,我也将不断的更深入的学习,把《规程》精力慢慢落实到本身的"工作中去。

幼儿园规程学习心得2

  通过学习《幼儿园工作规程》的认真学习,让我感悟很深,受益很多。我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。我认为做为一名幼儿园教师,认真学习《幼儿园工作规程》很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出,幼儿园“是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处,在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质,培养良好的生活习惯。发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础。 认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处,本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动,让幼儿在玩中学习,快乐中成长,这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法,现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧.兴趣是成功之母,我觉得应该从幼儿的兴趣出发,一步步引导幼儿去学习。《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经

  在尊重幼儿方面,我觉得做为一名教师,要得到孩子的喜爱,尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿,不能静止的看问题。作为教师,要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中在汲取其他教师的长处上,还要学会创新,从而提高自身的教研能力。对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据,它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。

幼儿园规程学习心得3

  这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》,我对纲要、规程的一些内容进行了分析,这使我有了新的认识,也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一,是幼儿教师的助手,是辅助教师负责幼儿的保健,并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异,但是基本职责与要求都是一样,目的是促进幼儿的全面发展。

  《规程》中指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢?作为保育员,首先整理好本班教师的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会,坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方,对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒,教室、厕所的地板保持清洁与干爽,避免地面有积水使幼儿摔跤,给幼儿创造一个清洁、卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一,在流行性疾病多发的季节,要多教室进行消毒,教室要通风,督促幼儿多喝水,增加抵抗力,定期通知家长清洗被褥,保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。

  保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出,幼儿园要主动与幼儿家庭配合,幼儿园应本着尊重、*等、合作的原则,争取家长的理解和支持,并积极帮助家长提高教育能力,共同担负教育幼儿的任务。

  保育员也要坚持学习的原则,认真学习《工作规程》,学习先进的教育理念,熟练掌握保育员职业培训中所学的内容,并能运用到实践中,并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水*,并与本班教师一起制定相应的措施,做到保教合一。

  促进幼儿的发展作为教育的根本目的,幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的,作为保育员工作的职责,同时,要树立保育观,成为孩子的好老师,教师的好帮手,还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子! XX关于幼儿园规程学习心得体会范文

  我认为做为一名幼儿园教师,认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出,幼儿园“是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处,在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质,培养良好的生活习惯。发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础。

  认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处,本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动,让幼儿在玩中学习,快乐中成长,这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法,现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。

  兴趣是成功之母,我觉得应该从幼儿的兴趣出发,一步步引导幼儿去学习。《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发,关注幼儿的兴趣,引导幼儿积极主动的参与活动,提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异,满足发展中的不同需要参与情况,建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点,这需要我们细心去发掘,根据不同的特点制定不同的目标。同时,幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境,提供幼儿认知发展所需的材料,特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往,这些指导思想为我工作指明了方向,成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

  在尊重幼儿方面,我觉得做为一名教师,要得到孩子的喜爱,尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿,不能静止的看问题。作为教师,要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中在汲取其他教师的长处上,还要学会创新,从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。

  通过学习《规程》,使我做到了心中有数,不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》这本书是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据,它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展6)

——幼儿园跟班学习心得3篇

幼儿园跟班学习心得1

  吴园长安排我们跟班学习三天,都是大班,一个是大一班,一个是大三班,两位班主任都是教研组长,同样是一日活动,看到的都是常态教育活动,两个班级虽各有特点,但我们更清晰更多维地看到幼儿园的办学理念,更真实更客观地折射教师的教育风采。

  感受最深的有三点:

  一、教育是一种合作

  一日活动由两位老师共同承担,教师没有专门备课时间,主班教师负责组织活动,配班教师协助配合集体教育活动都是分组进行。思南路幼儿园大班每班幼儿也都不超过30人,分组教学每位老师面对的就十几个孩子,大部分活动都是两位老师配合进行,很喜欢这样的师资配备,可以让教师形成一个教育的整体,在活动过程中相互合作、相互配合、相互补充,共同完成教育目标。两位教师的共同参与使区域活动时有更多的时间观察幼儿,提供适时适度的指导;生活活动时有更多的关注给予幼儿,养成良好的生活习惯;教学活动中有更多的资源分配给幼儿,使幼儿得到更大程度的发展。

  反思我们目前的状况,虽然也是每班二教一保,但是两位老师只有一个在班级,面对几十个孩子。而一个保育员,更多的精力则

  投入于保育工作,无论从精力上还是从能力上都不能很好地配合教师的教育工作,从而形成了“保教分离“的现象。而且另一位教师是在办公室备课,可能更多的时间是在应付各种各样的案头工作和事务工作,所以很大程度上是一位教师在独立组织教学活动,缺少了教师间的合作配合,缺少了教育资源的有效分配,从而也影响了教育的实效性。

  二、理念体现在细节

  欣赏班级的环境布置,没有太多的花哨和精致,区域设置非常齐全,建构区、角色游戏区、美工区、图书区、科学区、益智区等一应俱全,幼儿一来园就主动到区域中玩,有的剪纸、有的做泥工、有的玩数学游戏、有的造房子,每个人都玩得很专注,没有大声的喧闹与争执,一切是有序而有效的。区域布置最大的特点是服务于孩子,工具和材料都是开放的,幼儿可以自由取放,水彩笔按颜色放在塑料杯中,一字排开,幼儿不用在一大叠水彩笔中翻找自己的,美工区张贴的是折纸步骤图,泥工小蜗牛制作的分解图;每一个玩具柜里都用字母及数字标示材料的归处,规则暗示在环境中到处可见。

  三、放手亦是一种爱

  户外活动时间,老师要带孩子们出去锻炼身体,深秋的上海室外亦温暖如春,尤其是前几天很闷热。室外温度20度以上,孩子们活动一会便热得出了汗,这时老师不是帮着脱衣服、擦汗,而是停下来让幼儿讨论这样的天如何保护自己,既不会热也不会冷,让孩子们试试自己的方法好不好,并且告诉幼儿老师不再提醒你们了,你们是大班的孩子要学会保护自己。我看到,有的孩子觉得热会擦擦汗,有的用隔汗巾垫在后背,有的脱下外套,还有的幼儿会停下来歇一会,但看到一个孩子热的汗直冒,却沉浸在户外游戏中,我忍不住问:“需要我帮你把衣服脱掉吗?”可是那个孩子却说:“谢谢!不用的,我耐热,我有数的。,不会生病的!”。活动结束回活动室后不一会,就不时有孩子自己把衣服穿好,一切都在顺其自然的进行着。

  为了与小学衔接,大班增加了课间十分钟活动,在这段活动里,老师告诉孩子们首先要做重要的事,上厕所、喝水,然后可以自己或和同伴去想去的地方走一走,看一看,玩一玩,时间差不多就回来。当时我很担心,这要撒出去,还回的来吗?老师自豪地说:“我们九月份刚开学就让孩子尝试管理自己,增强时间观念,不会有问题的!”果然,十分钟左右孩子们就三三两两地回活动室了,老师对其中一个孩子说:“你今天给了我一个惊喜,我还以为你要让我喊才回来,没想到你准时回来了”,那个孩子高兴地说,“我觉得时间差不多就回来了,老师,你放心好了”。这一刻我很感动,同时也开始反思自己,是呀!我们总是说:“让孩子自己的事情自己做,不要包办代替!”但在日常生活中,总是忍不住要去插手,午睡起床,帮这个穿鞋,帮那个穿衣;小便以后,排成一排逐个帮着塞裤子,也许这是一种爱,怕孩子感冒了,怕孩子冻坏了,还不时的提醒孩子什么该做,什么不该做,什么时候做什么,但反思一下,我们的教育理念到底体现在哪里?是否给了孩子自己动手的机会,放手给孩子自我成长的空间?这样的代替是否从某种意义上说剥夺了孩子主动学习的机会?

  事实证明,幼儿园的孩子在老师的引导下同样能自己做好自己的事,自己能学会管理自己,只是这是一个过程,需要老师循序渐进的引导,其实放手——是为了获得,放手——亦是一种爱。

幼儿园跟班学习心得2

  来到教育厅幼儿园,给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适,从走廊、教室、盥洗室环境的创设,材料的提供,到处体现了以幼儿为主,充满了生活化、游戏化的气息,老师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等暗示一些教育内容,比如培养孩子的规则意识等,幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习,我感到自己深深受惠,获益良多,既开阔了眼界,也学到了不少东西,使我感受最深的是孩子们良好的常规习惯,教师们的敬业、乐观精神,以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息。

  我跟的是小班,在跟班的三天里,我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话,老师们真的是像小朋友的伙伴一样,一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,虽然是小班,可孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的,一切都有井然有序。我知道,养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血,在几天的跟班学习中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如,发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从。

  因为是小班,我发现教师经常强调幼儿每次活动后要做的四件事情,即:上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服,幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好,从而使接下来的集体活动更好地进行。虽是很小的细节,但也体现了教师们工作的细致。

  幼儿良好的习惯常规还体现在幼儿的物品收拾上,幼儿会很清楚也很自觉地把物品归类放好,一次,一个孩子拿着一个很小的玩具着急地告诉我:“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸,让我想到老师在教小朋友认玩具的家的情景。

  教师们还会以自身的行为感染幼儿,在教学活动中,老师善于用自己的情绪带动幼儿,始终笑眯眯的。*时,老师之间也是和睦团结,默契、互助,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我,让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事,也教会我应如何与人合作、相处,让自己、别人都快乐。

  通过此次的参观学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我,收获成功!

幼儿园跟班学习心得3

  这次我有幸参加了连江县第二期幼儿园园长跟班学习,由衷感谢连江县教育局以及实验幼儿园为我们搭建了一个学习提高的*台。这一个月的学习,内容丰富,形式多样,精彩纷呈。在这过程中我们聆听了实验园先进的办学经验与行政管理、观摩优质的公开教学活动、了解了后勤工作、参与了园本教研。导师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,特别是三位园长关于幼儿园管理方面的讲座,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

  一、跟班学习,让我领悟到园长应具备的管理行为

  陈红园长在办学经验与行政管理方面向我们进行了简要精辟的科学阐述,她那先进的教育理念、清晰地办园目标、稳健的治园方法及科学的领导行为让我们在场的学习者深深感叹!在与陈园长交流过程中我看到了园长的做事风格,特别是她自身的专业素养与睿智,还有特殊的人格魅力,都让我们敬佩不已。她说,管理者一定要从内心给予教师包括保育员阿姨最大的尊重,而且在尊重之后,还有一个帮助,就是要最大可能地帮助每一位教师实现自我的价值,提升自我的价值,从而提升其做人的尊严感。这就应了一位教育家反复讲的一句话:“教育是使人有尊严地活着。”作为管理者就应该使我们的教师有尊严地工作着,且有归属感并获得成长。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想。管理的过程就是做人的过程,是一个自我修炼的过程。另外实验幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式,使得在工作中人人有专责,事事有人管,办事有标准,让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式是提升一个幼儿园品质的关健,是提高幼儿园管理效益的保障。

  二、跟班学习,给我多样的深刻体会

  1、立足实际的园本教研——热烈有效

  跟班培训中,我参与了大班年段的园本教研活动。在教研活动中我发觉参与研讨的每一位老师都能积极围绕着主题,结合自己的实践工作畅所欲言,积极发表各自的观点,并将自己的实践结合理论来谈,使整个教研氛围变得非常热烈,给人意犹未尽的感觉。短短一个小时的教研活动,每位教师的发言也不过十来分钟,但就从这几分钟内体现出了每一位教师不同的风格特点,有的稳重,有的爽快,有的幽默,有的也略有腼腆。但从每一位老师的发言中,我切实感受到她们的教育理念非常新,能紧紧切合纲要及课改的精神,在活动前、活动中、活动后能随时根据孩子们的表现情况及时、即时地调整活动计划及策略,以更好地促进孩子的发展。观摩了整个教研活动,其实,说句心里话,她们老师*时做的我们的老师也都在做,只不过同样在向别人介绍时,我们的老师似乎就缺乏像她们那样的“层次”。说白了,就是没有一个更好的理论支撑,无法将自己的实践用理论来提升。专业理论上的不足,或许是我们现在大部分一线老师所存在的最大困难和问题了。

  2、紧张有序的一日活动环节——井然有序

  我们观摩了实验园一日活动的各个环节,一天跟班下来感触颇多,孩子们的静而有序,积极主动,教师对每个活动环节的考虑、各个教育教学活动设计的新颖…….值得我们学习的还有很多,特别是近阶段实验幼儿园为迎接省优质幼儿园评估的而做的筹备工作对教师们来说是个极大的考验,然而教师们的敬业、乐观精神,以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围气息,都让我感到深深的震憾。

  3、优质课的观摩与研讨——深入浅出

  三大游戏的开展一直是我们乡镇幼儿园比较薄弱环节,幼儿园纲要也指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”反思我们目前的游戏活动,游戏在幼儿园内则更多地被作为一种教学的辅助手段,即作为引起幼儿对知识对象的好奇、注意,或作为调节情绪、消除练习枯燥乏味的手段,特别是在三大游戏的开展中,有的老师甚至还有目的、有计划地定好主题、角色、情节与规划,游戏变成教师导演的一场戏。而有的幼儿园在游戏课程方面甚至还是一块空白。此次的跟班学习中,实验幼儿园为我们提供了三节优质的游戏观摩活动,通过观摩活动,我感受颇深:首先是教师思想和理念转变。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。“确立幼儿在游戏中的主体地位,促进幼儿身心和谐全面发展”我看到实验园的老师们都在往这方向努力着。其次是教学引导者的"专业引领。活动后我们还围绕“在游戏活动中教师运用哪些有效策略支持幼儿表现,促进幼儿发展”进行深入的研讨,最令人印象深刻的还是连希园长,她做为每一次活动的主持人,从她的开场白至串词,从她对每一位老师发言的概括和总结,到最后的小结陈词,的确可以看到她是一位知识底蕴非常深厚,专业理论水*非常扎实,而且非常机智的老师,她能及时捕捉到每一位教师发言的闪光点及精髓把整个教研活动串得非常流畅而自然,节奏把握得非常紧凑而得当。

  4、保障有力的后勤工作——面面俱到

  在后勤工作方面,方园长结合具体案例给我们做了详细的介绍,包括安全工作的落实;后勤工作人员一日工作的安排;后勤工作人员工作的量化考核管理;财产管理;总务管理;膳食营养;园舍环境维护与更新;保教工作的渗透等等,几乎面面俱到,很详细、明确。从中我深切感受到方园长心细如发的做事风格,她很强的感召力、凝聚力和创新能力,为促进幼儿园健康稳定发展有了一个强而有力的后勤保障。她深入浅出的介绍给了我们很大的启示,在深入实际的过程中,让我们知道在后勤工作中还有哪些值得借鉴的东西,使我们拓展了视野,增强了管理的技巧,提高了工作效率。

  三、跟班学习,使我重塑了新的职业追求

  1990年我走进幼儿教育这支队伍,经历了从一位普通教师到副园长,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师与管理岗位上已算一个老兵的我,但农村多年一尘不变的教育环境已使我产生了职业上的倦怠,然而,通过这次跟班学习使我打开了心门,在一次次的感悟中,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,使我更进一步了解和掌握了幼儿园管理的理念,有了新的工作目标和方向。

  反思了在以往工作中存在的不足,我觉得首先要加强学习。通过聆听导师们富含深厚知识底蕴与专业理论水*的讲座,这应该与她们*时加强自身的学习基奠是息息相关的,为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位。只有扎实、认真地学习,才能扩展知识领域,更新知识结构,提高分析、解决问题的能力,才能提高自己的整体素质。

  其次要深入实践。作为幼儿园的副园长,不但要做好园长的助手开展好教育教学工作,还要深入到班级听课,脚踏实地的深入到孩子内心深处,教师身边。与孩子作伙伴,建立师生感情;与同事交朋友,建立工作友情,真正从实践中获取新知,收到实效,做一名有热情、能创新、会判断的管理者。

  总而言之,这次跟班学习给我们提供的是一次难得的学习机会,不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

  通过这次学习,我们要做到善于总结和习得、注重完善和提升;要做到付诸实践、致力规范;要做到有效指导、关注延伸和提高。使园长跟班学习的经验落到实处,真正服务于园所、服务于教育。

  虽然一个月时间很快就过去了,这次的学习留给我的是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。导师们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础,缩短了我们探索的路途。在今后的工作中,我会更努力地做好这份工作!


《本土资源在我园大放异彩》学习心得3篇(扩展7)

——教师在暑期学习心得体会 (菁选3篇)

教师在暑期学习心得体会1

  这个暑期,我校组织学习了《xx教育理论》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,通过政策法规的学习、教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代*教育,究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧有的教学模式;第四,必须改变封闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求,有以下几点深刻体会:

  一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱,忠诚于教育事业,爱岗敬业,通过近10年的教育教学工作,逐步对教育工作产生了感情,通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识,看着自己劳动产生了巨大的价值,内心也是非常的愉快,感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真,即使是最顽皮的孩子,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。

  二、关心学生,热爱学生,*等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。*前学生不听话,可以训斥、可以打板子,现在不行了。教育工作者与学生是*等的,这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的,倘若只是不打学生对学生漠不关心,仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生。我也常会"训"学生几句话,但我都是从关心的角度,善意的表情,来"训"他们,其实学生完全可以看出你是善意还是恶意,我的感觉是:只要你是善意的,学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱,真正的热爱学生。

  三、刻苦研究业务,精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心,极有可能对这门课也没有了信心,你这门课还怎么教。其次是对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水*,仍是自己要努力的方向。

  四、通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等,这些问题严重地影响老师上课的情绪,出现学生厌学,老师厌教的现象。这时,如果不加强师德师风教育,必然导致恶性循环。加强师德师风教育,使教师的精神面貌为之一振,积极地做好工作,发现新的问题,解决新的问题,采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施,做到因材施教。

教师在暑期学习心得体会2

  为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的*台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

  教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、*等的.,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强*师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

  通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的*衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

  教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

  新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

教师在暑期学习心得体会3

  八月的天空,骄阳似火。新城区教育局组织开展了,教育系统暑期“大练兵、大培训、大提升”活动,一场场精彩的报告,为我们搭建了学习、提高的*台,促使我思考,使我受益匪浅。

  花的责任是散发芬芳,鸟的责任是飞扬歌声,树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人,都有自己应该承担的责任。作为新时代的教师,我们肩负的责任和使命是什么呢?我认为应该是努力成为有理想信念的教师。

  一个有理想信念的教师,才有可能在学生心中播下梦想的种子。只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

  “师者,传道授业解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。教育承载着国家的希望和未来,教育是国家大厦的基石,实现中华民族伟大复兴,关键在人才,基础在教育,根本在教师,教师承担着让每个学生健康成长、办好人民满意教育的重任,这是我们每位教师应充分领会并积极践行的时代使命。

  通过学习我更加坚定了要努力成为,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

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