幼儿园节日活动方案1 【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲下面是小编为大家整理的幼儿园节日活动方案【10篇】,供大家参考。
幼儿园节日活动方案1
【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的"艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带
场地，院子里
【活动过程】
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说悄悄话
亲子游戏：
1、 亲子接力赛。
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、 袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。
3、 顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、 全体合影
5、 活动结束
幼儿园节日活动方案2
“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解*传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。
一、活动主题：
“传承民族色彩，欢庆团圆节日”
二、活动目标：
1、知道农历八月十五是中秋节，中秋节是*的传统节日；了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的古诗。
2、能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。
三、活动时间：
20xx年9月2-9月0日
四、活动准备：
1、各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。
2、制作月饼的材料、家长邀请函。
五、活动过程：
中班组活动主题“我和月亮有个约定”
流程：
1、了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；
2、能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。
延伸活动：
1、社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》
2、诗歌：《古朗月行》
艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》
4、区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》
娃娃家：《月饼超市》
社区活动《走进社区--宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。
六、有关要求
1、请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。
2、统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。
3、活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。
幼儿园节日活动方案3
一、时间：
二、地点：园内
三、主题释义
我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
五、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏
2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）
1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐
六活动过程；
1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。
2、 幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；
⑥幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）
3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您
幼儿园节日活动方案4
涉及范围：艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的.狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
附教材：舞狮子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼儿园节日活动方案5
一、指导对象：本班祖辈家长及幼儿
二、活动时间及地点：11月1日（九月初九），太阳班教室
三、状况分析
幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。
家长：本班祖辈家长*均文化水*较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。
家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。
四、预期目标：
了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。
愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。
五、过程简介
（一）导入
（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？
（二）我爱爷爷奶奶
今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。
1．让幼儿了解重阳节的意思。
今天是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。
2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。
——祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。
3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。
1）宝宝，*时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？
2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。
音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》
4．吃重阳糕
要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。
（三）爷爷奶奶本领大
爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。
1．爷爷的太极拳
2．奶奶的木兰扇
爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。
（四）和爷爷奶奶做游戏
1．挑挑绳
爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。
2．开火车
宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。
六、精彩部分
这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助……
1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”
2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。
3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”
七、活动效果
在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”
让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。
八、反思与总结
在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。
我想说的是最后的两个游戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。
别以为这是些简单的事情，有的"爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。”慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。
家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。
这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。
幼儿园节日活动方案6
【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的.感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带
场地，院子里
【活动过程】
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说悄悄话
亲子游戏：
1、 亲子接力赛。
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、 袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。
3、 顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、 全体合影
5、 活动结束
幼儿园节日活动方案7
涉及范围：艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
附教材：舞狮子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼儿园节日活动方案8
“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解*传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。
一、活动主题：“传承民族色彩，欢庆团圆节日”
二、活动目标：
1知道农历八月十五是中秋节，中秋节是*的传统节日；了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的古诗。
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。
三、活动时间：20xx年9月2-9月0日
四、活动准备：
1各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。
2制作月饼的材料、家长邀请函。
五、活动过程：
中班组活动主题“我和月亮有个约定”
流程：
1了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。
延伸活动：
1社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》
2诗歌：《古朗月行》
艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》
4区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》
娃娃家：《月饼超市》
社区活动《走进社区--宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。
六、有关要求
1请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。
2统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。
3．活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。
幼儿园节日活动方案9
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1、幼儿剪纸展示
2、灯笼鞭炮制作
3、悬挂气球、张贴窗花
4、纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。
（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1）开场舞xx红绸舞
2）儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《*我爱你》《我们的.祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3）歌曲展示
《我爱你》《**红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4）舞蹈展示
《*舞》《哈达献给*》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？
2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我们*有哪些风景名胜吗？
5）请你说出*古代四大发明。
6）小动物的过冬方式有哪些？
7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？
9）小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）
四、我是小健将
幼儿游戏xx自理能力夹豆子
亲子游戏xx你来比划我来猜
幼儿、家长PKxx蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园节日活动方案10
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的.快乐。
环境创设：
1、幼儿剪纸展示
2、灯笼鞭炮制作
3、悬挂气球、张贴窗花
4、纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
（1）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进行区域活动。
（2）教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1）开场舞xx红绸舞
2）儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《*我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3）歌曲展示
《我爱你》《**红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4）舞蹈展示
《*舞》《哈达献给*》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1）冬天到了，怎样能让自己变暖和？
2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我们*有哪些风景名胜吗？
5）请你说出*古代四大发明。
6）小动物的过冬方式有哪些？
7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？
9）小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是属什么的？能介绍一下家人属相（与家长互动）
四、我是小健将
幼儿游戏xx自理能力夹豆子
亲子游戏xx你来比划我来猜
幼儿、家长PKxx蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园节日活动方案10篇扩展阅读
幼儿园节日活动方案10篇（扩展1）
——幼儿园节日活动方案10篇
幼儿园节日活动方案1
涉及范围：
艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
幼儿园节日活动方案2
涉及范围：艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的"时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
附教材：舞狮子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼儿园节日活动方案3
“每逢佳节倍思亲”是游子的慨叹，“中秋月圆人圆”是最美好的情景。每年的八月十五是我们的传统节日--中秋节，它寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，时值中秋节的临，让我们的孩子了解这一传统节日,我们设计并组织了有关中秋节的主题教育活动，让小朋友们在浓浓的活动氛围中进一步了解*传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，我们为此精心准备了一系列活动。
一、活动主题：“传承民族色彩，欢庆团圆节日”
二、活动目标：
1知道农历八月十五是中秋节，中秋节是*的传统节日；了解中秋节的`历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；了解月亮的变化规律，知道月亮每天都有不同的变化时圆时缺；尝试理解、朗诵关于月亮的古诗。
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。能够通过制作月饼、品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲等活动体验节日的快乐。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。对传统化产生自豪感。
三、活动时间：20xx年9月2-9月0日
四、活动准备：
1各年龄组准备相应的宣传展板、布置教室的环境。
2制作月饼的材料、家长邀请函。
五、活动过程：
中班组活动主题“我和月亮有个约定”
流程：
1了解中秋节的历、传说和中秋赏月、吃月饼等习俗；
2能用多种方式寻找、搜集中秋节的相关信息，大胆的与同伴交流分享；积极参加关于中秋节、月亮等的讲述、制作、表演、朗诵等活动。
感受中秋节的传统化习俗体验合家团圆的浓浓亲情。
延伸活动：
1社会活动：《中秋节的故事》科学《会变得月亮》
2诗歌：《古朗月行》
艺术活动：歌曲《爷爷为我打月饼》
4区域活动：美工区：绘画、太空泥制作《月饼》
娃娃家：《月饼超市》
社区活动《走进社区--宣传中秋节》为孤寡老人送月饼。
六、有关要求
1请各班根据此方案制定本班详细的活动方案，各班也可根据实际丰富和拓展活动内容；活动后请及时上交所有活动过程资料。
2统筹安排、精细准备，确保各活动特别是亲子活动顺利开展。
3．活动后及时编写信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群发送外，还可上传幼儿园网站），一份发送徐志超以提交局网站。
幼儿园节日活动方案4
涉及范围：艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的.影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
附教材：舞狮子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼儿园节日活动方案5
【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的.感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带
场地，院子里
【活动过程】
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说悄悄话
亲子游戏：
1、 亲子接力赛。
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、 袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。
3、 顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、 全体合影
5、 活动结束
幼儿园节日活动方案6
一、指导对象：本班祖辈家长及幼儿
二、活动时间及地点：11月1日（九月初九），太阳班教室
三、状况分析
幼儿：本班有32名幼儿，其中有87的幼儿是由祖辈家长照顾的，父母不在身边。多数孩子都是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，做事情过于依赖家长，尤其对爷爷奶奶、外公外婆更是。
家长：本班祖辈家长*均文化水*较低，对孙辈十分溺爱，包办代替情况较多，认为孩子是家里的轴心骨，过于疼爱。而且和孩子在家时也很少游戏、聊天。
家教问题：由于祖辈家长包办代替，孩子多懒惰、不肯动手。而且家长们没有意识到这一情况，不能做到在家在幼儿园一个样。父母难得回家，不能教育孩子，又是想管却又碍于祖辈家长的包庇宠爱。
四、预期目标：
了解九九重阳节是爷爷奶奶、外公外婆的节日，培养幼儿爱爷爷奶奶、外公外婆的情感，增进亲子关系。
愿意和爷爷奶奶、外公外婆一起欢度节日。
五、过程简介
（一）导入
（请爷爷奶奶、外公外婆入座）今天，爷爷奶奶、外公外婆到我们太阳班来做客，宝宝们开心吗？
（二）我爱爷爷奶奶
今天，我们一起来给爷爷奶奶、外公外婆庆祝节日了。
1．让幼儿了解重阳节的意思。
今天是九九重阳节，就是爷爷奶奶、外公外婆的节日。九九就是长命百岁的意思。
2．我们宝宝一起来对爷爷奶奶、外公外婆说句祝福的话。
——祝爷爷奶奶、外公外婆节日快乐。
3．邦爷爷奶奶、外公外婆捶捶背。
1）宝宝，*时爷爷奶奶、外公外婆要照顾你们，可辛苦啦！你们想怎么感谢他们啊？
2）哦，宝宝们真有孝心，那我们来给他们捶捶背吧。
音乐《帮爷爷奶奶捶捶背》
4．吃重阳糕
要求：宝宝们喂爷爷奶奶、外公外婆吃重阳糕，并祝您们健康长寿。
（三）爷爷奶奶本领大
爷爷奶奶的本领可大了，我们一起来看看。
1．爷爷的太极拳
2．奶奶的木兰扇
爷爷奶奶们的本领真大，宝宝们喜欢吗？可以一起来学学。
（四）和爷爷奶奶做游戏
1．挑挑绳
爷爷奶奶、外公外婆们小时候完的玩具和我们宝宝玩的不一样，我们也向爷爷奶奶、外公外婆们学学。这个游戏的名字叫：挑挑绳。
2．开火车
宝宝，我们开着火车带爷爷奶奶、外公外婆参观我们的幼儿园吧。
六、精彩部分
这次活动中，都是精彩的点滴：给爷爷奶奶、外公外婆为重阳糕、捶捶背时，家长们的感动；爷爷奶奶、外公外婆表演节目时，孩子们的兴奋和崇拜；共同游戏时，祖孙的互帮互助……
1、给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背：“爷爷，我给您捶捶！”言言礼貌的对爷爷说；伟杰一言不发，却一下一下、轻重有致地捶奶奶的背……看着这些，我觉得我们班的宝宝们长大了。安琪的奶奶都高兴地流下泪来：“孩子第一次给我敲背，真是懂事了！”
2、爷爷奶奶本领大：爷爷耍太极，奶奶会跳舞，宝宝们看呆了。晓斌说：“我奶奶一直烧饭，还会跳舞啊！”言言说：“爷爷还会给我将好听的故事。”他们从不知道，爷爷奶奶还会这些本领，于是在爷爷奶奶表演时，孩子们情不自禁地喝起彩来。
3、互动游戏显风采：“爷爷奶奶的玩具？”孩子们好奇得很。绳子一发下去，孩子们便搀着爷爷奶奶、外公外婆教他们。有几位奶奶、外婆起初有点不好意思，但在老师的劝说下也开始认真做起“师傅”来。有位奶奶说：“今天才知道，做游戏还需要引导孩子，引起他们的兴趣，以前我们总是买些奥特曼之类的，让他们自己玩，不一会儿就弄坏了。想不到玩根绳子倒玩了那么久。”
七、活动效果
在欢笑中，我们开始游戏；在欢笑中，我们结束游戏。在吃吃玩玩中，孩子对爷爷奶奶、外公外婆有了新的认识；在吃吃玩玩中，爷爷奶奶、外公外婆发现了孩子闪光的一面。活动后，有几个孩子偷偷对我说：“张老师，我爷爷（奶奶）真厉害，本领真大。我喜欢爷爷（奶奶）！”“爷爷奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃饭，自己穿衣服。”……有的祖辈家长说：“以前总以为什么都帮他做好，吃饱喝暖就好了。原来那样也不好呀！”
让孩子更爱爷爷奶奶、外公外婆，让爷爷奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。这是我们所希望达到的效果。我想，我们已经做到了。
八、反思与总结
在这个活动中，我们层层联结，既让幼儿学会爱爷爷奶奶、外公外婆，也让爷爷奶奶、外公外婆们更关注孩子的各方面发展，达到了预期的效果。
我想说的是最后的两个游戏：挑挑绳和开火车。分别是爷爷奶奶、外公外婆和宝宝们会玩的。“挑挑绳”不仅让祖辈家长们回顾了儿时的游戏，也让这些出生在21世纪的小宝贝们学会了一个不同寻常的游戏。而“开火车”是孩子们每天做的事情，“载爷爷奶奶、外公外婆参观幼儿园”成了他们值得自豪的事情。
别以为这是些简单的事情，有的爷爷奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀请当回事儿呢：老都老了，还玩这个，被人家笑话的！这番话可把孩子们失望透了。于是，我赶紧开导他们：“和孩子一起做的游戏，本来就是很简单的。你们只要认真投入，孩子们就会很开心的。”慢慢指导玩法，终于让爷爷奶奶、外公外婆们和孩子们完成一片，其乐融融。
家长爱孩子，只是有时候不知道怎么爱，他们没有科学的育儿方法，所以需要我们的指导，我们要以孩子的角度看家长，以家长的角度看孩子。
这次的亲子活动气氛活跃，爷爷奶奶、外公外婆和孩子们都很开心，而且还让爷爷奶奶、外公外婆知道了怎么对待孩子才更好。我想，有机会的话，我们还会多提供这样的机会。
幼儿园节日活动方案7
涉及范围：艺术舞蹈活动
活动目标：
1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点；
2、能配合乐曲自由创编狮子舞。
3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。
2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。
活动过程：
一、律动《狮王进行曲》进场。
1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。
2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领？
二、欣赏影碟《舞狮子》
1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢！每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的？
（启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态）
三、自由创编《舞狮子》
1、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。
2、启发幼儿创演A段狮子舞。
（1）播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。
（2）师："狮子是怎么随音乐跳舞的？请小朋友们一起来表演吧！（引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
3、创演B段狮子舞
（1）教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。
（2）教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。
（3）启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。
4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。
5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。
6、集体表演。
作品分析：
舞狮子是*民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。
附教材：舞狮子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼儿园节日活动方案8
活动目标：
１、培养幼儿模仿能力。
２、让幼儿乐于模仿*动作。
活动一：学做*
活动准备：
小*的服装帽子
活动过程：
１、吸引宝宝学习*，家长一起为宝宝装扮。
２、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。
活动二：走形状
活动准备：
若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰
活动方法：
１、游戏可在幼儿园操场进行。
２、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。
３、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。
对父母的指导要点：
注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的名称。
活动三：推小车
活动准备：
塑料小推车
活动过程：
１、将小车排放在同一*行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为９０厘米。
２、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。
３、父母可以不时将方向调整正确。
对父母的指导要点：
家长先与宝宝一起推，等宝宝*衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”等。
幼儿园节日活动方案9
一、活动目的：
为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享
三、活动时间：5月31日上午
四、活动准备：
1.利用班级qq群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。
2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文记录。
3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。
4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机
五、活动目标：
1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。
2.在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。
六、活动流程：
(一)了解本次美食的东西。
师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们*常吃过吗?
教师介绍关于台湾饭团的相关知识。
(二)台湾风味素饭团的做法。
制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。
1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。
3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。
4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。
5.取一张保鲜膜，底下垫一张布(这张布的功能，一，可以隔热二，可以帮助整形)
6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，(动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。)
7.放上一段油条。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。(糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些)
9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。
10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。
(三)幼儿尝试制作。
(四)幼儿品尝美食物。
幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。
幼儿园节日活动方案10
一、时间：
二、地点：园内
三、主题释义
我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
五、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏
2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）
1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐
六活动过程；
1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。
2、 幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；
⑥幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）
3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您
幼儿园节日活动方案10篇（扩展2）
——幼儿园节日活动策划方案5篇
幼儿园节日活动策划方案1
为了确保活动得以顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的幼儿园节日活动策划方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园节日活动策划方案2
【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
【活动准备】
袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带
场地，院子里
【活动过程】
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说悄悄话
亲子游戏：
1、 亲子接力赛。
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、 袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。
3、 顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、 全体合影
5、 活动结束
幼儿园节日活动策划方案3
一、时间：
二、地点：
园内
三、主题释义
我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。
五、活动准备：
1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏
2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）
1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐
六、活动过程；
1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。
2、 幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）
出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
幼儿唱“父亲节”的歌曲；
幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）
3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您
幼儿园节日活动策划方案4
于丹在一个访谈类节目上曾经说过：节日的意义就是记得起；唤得醒；回得来。幼儿园开展一些节日教育活动，不仅为幼儿创设一个适宜的环境，为幼儿提供一个展示自我的机会，让幼儿的潜在能力得到充分发挥，并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡，最直接的体验、感受我国节日的特有魅力，让*的传统节日能够世世代代绵延下去。
一、节日活动目前存在的几种现象
1、节日活动逐渐“洋”气，伴随着改革开放，多远文化日益交融，“洋节”和一些西方文化已经逐渐走进我们的生活，比如：圣诞节、愚人节、情人节、万圣节等等，如果不知道几个“洋节”，会让人觉得太“土”。
2、节日就是“吃喝享乐”，有些节日在孩子的心中并没有留下什么印象，更不要说它的由来和意义，留给孩子的只是可以吃什么，可以买什么礼物，节日更多的是“吃喝享乐”，节日的文化内涵逐渐淡化，取而代之的是物质享受。
3、节日教育肤浅化，在日常的教学工作中，发现有些幼儿园对节日教育缺乏计划性和系统性，一带而过或摆花架子、走过场、造声势，孩子们对节日的了解星星点点，忽视了情感教育和道德品质的培养。
4、*传统节日的流失，比如端午节，在我国源远流长可是2005年，韩国的“江陵端午节”却正式列入了联合国教科文组织认定的非物质文化遗产，这就警示我们*的传统文化不仅在流失，而且被掠夺，因此，保护民族传统文化已刻不容缓，只有从娃娃抓起，才能一代代把传统节日传承下去，发展下去。
二、节日教育活动实施的多样性
陈鹤琴、张雪门等教育家非常重视节日教育，尤其是民主传统节日的教育价值，被给予充分的可定，并作为重要的课程内容，在幼儿的教育教学活动中得以实施。
1、幼儿园选择什么样的节日教育活动
我国一年中节日繁多，有的是阳历节，有的是阴历节，这些节日内容十分广泛，涉及自然、社会、民族文化、风土人情等，幼儿园在选择时还是要从幼儿的喜爱、偏好入手。有调查统计显示，幼儿喜好节日前五位的顺序分别是：
（1）儿童节；
（2）春节；
（3）自己的生日；
（4）教师节；
（5）父母的生日；
对于传统节日，如：端午节、中秋节、元宵节等，幼儿也是比较喜欢的，我们可以通过传说、故事、游戏等让幼儿了解节日的由来，培养幼儿尊重民族文化、热爱民族精神。
2、节日活动的具体实施
在活动实施过程中，注意内容的丰富和形式的多样，避免走过场和单一化，简单的过节方式，缺乏感染力，幼儿很难感受到节日的喜爱，也不可能对节日的文化内涵有很好的理解。如何扬长避短，综合多种优势、多种形式，开展节日活动呢？目前主要是通过主题教学、生活活动、区域活动、亲子活动及大型庆祝活动等途径，构建节日课程的框架。
（1）主题教学活动预设：例如：端午节
环境布置
1.门口插上艾草、挂蒜头
2.室内挂香包、纸制粽子（成串）
（2）生活活动和区域活动：也是节日活动的重要形式。可组织以节日为主题的角色游戏、表演游戏或操作活动。
（3）亲子活动及大型庆祝活动：可根据内容选择合适的形式，还要注意适合幼儿年龄特点。如联欢会、故事表演、体育竞赛、美工和手工制作、亲子操、发布会等，教师要鼓励幼儿自己动脑、动手设计、安排、布置，充分调动幼儿的积极性和主动性，突出以幼儿为主体的教育理念。
三、节日活动开展应注意的问题
1、时代在发展，变化是主流。许多传统的节日在新时代应赋予新的内涵，在传承中有创新，创新在传承中得以实现。
2、随着社会文明的不断进步，节日的内容更加广泛，除了一些传统节日，还有那些与现代社会密切相关的现代节日，要让幼儿的节日教育富有浓郁的现代气息。
我们开展丰富多彩的节日教育活动，旨在让幼儿感受祖国节日文化的丰富多彩，感悟节日的内在意义，培养幼儿优良的品格和行为习惯。
幼儿园节日活动策划方案5
活动主题：
快乐复活节
活动背景：
活动目的：
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3.体验复活节的活动与游戏。
4.理解词语含义，发音准确。
5.鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动方案：
内容：Easter Party
日期：20xx年4月12日
活动用时：
2小时
形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。)
对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作：
1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。
2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准
备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程：
一、开场热身(10分钟)
主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：Games
第二阶段：Craft
第三阶段：Super Show
第四阶段：Eggs Hunting
第五阶段：Rabbit Dance
参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5)。
第一阶段
1 找朋友 15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见SuperKids三级教材p.72~p.73中的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。
2 激活彩蛋 15分钟
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。
3 托蛋超人 15分钟
学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。(见图片1)
小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1 制作Easter Bunny 15分钟
学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。
幼儿园节日活动方案10篇（扩展3）
——幼儿园秋学期节日活动方案
幼儿园秋学期节日活动方案1
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的"新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激*绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园节日活动方案10篇（扩展4）
——幼儿园义卖活动方案10篇
幼儿园义卖活动方案1
一、活动目标：
通过义卖活动构建家园合作、交流的*台，促进幼儿的交往能力，形成校园中"爱读书、读好书"的氛围；通过此次义卖活动，让孩子懂得要珍惜现在的幸福，要爱惜我们使用的每一件物品；通过帮助别人，体验分享和给予、关爱他人的快乐，让爱的种子在幼儿的心间生根、开花、发芽。
二、活动主题：买一本图书，长一分知识，献一份爱心
三、活动准备：
（一）前期经验准备：
1、谈话活动《图书义卖》，教师教育幼儿要文明买卖、不哄抢，鼓励幼儿积极多捐好书。
2、年级组向家长发放《图书义卖》的倡议书，向家长宣传本次活动的目的，争取家长的配合。
3、活动内容：义卖图书
4、参加者：全体幼儿
（二）前期材料准备：
1、分班准备：各班发动幼儿准备好义卖的图书。（负责人：各班教师）
2、中大班教师共同布置会场（每个班自己设计一个有自己班特色的卖场展台）。
活动时间：20xx年10月31日下午4：00——5：00
活动地点：幼儿园大广场
活动对象：全体师生及家长
活动前具体工作安排：
活动的策划、总负责（负责人：刘园长、吴老师、苏老师）
活动拍照（负责人：白老师、貌老师）
活动放音乐（负责人：霍老师）
活动的各班展台（负责人：各班老师）
四、活动要求：
（一）家长和幼儿方面：
1、各班班主任向家长和幼儿做好宣传工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长配合幼儿园鼓励幼儿积极参加。
2、发动班级每一名幼儿都能捐赠自己看过的图书，种类不限，尽量做到*均每人2—3本。
3、帮助孩子在每本书的封面上贴上标价。
（二）教师方面：
1、每班设计一个义卖场，并给自己的义卖场起个名称，如"爱心小卖场"、"乐意图书义卖场"等等。
2、每班老师提前和孩子通过谈话或者投票的方式选出卖场的售货员、收银员等等，并对这些工作人员进行相关的培训。
3、展会准备一个透明慈善捐款箱，班级的收银员将义卖所得款项全部放到捐款箱中。（由曾丽*负责提前向乐从慈善基金会借好捐款箱）
五、活动程序
1、下午16：00前各班布置好义卖场，由各班老师和幼儿把自己班级收集书籍摆放整齐。
2、当广播响起《爱的奉献》这首歌时，各班开始进行义卖活动，小义卖员向家长和同伴推销本班的书籍，家长可以到各个义卖场自由选购物品，做到文明购买。
3、下午4：00—5：00为义卖时间，期间由配班老师负责协助班主任管理义卖场，营造欢快、活泼、文明、安全的义卖环境。
4、活动结束后，由家委会成员和吴老师、苏老师负责统计好卖出数量和所得钱款，并将钱款包入信封，注明幼儿园和数目，交于乐从慈善基金会。
5、班主任第二天负责组织幼儿，小结本次活动。
6、在公示栏中张榜公布爱心金额。（由霍老师负责）
六、注意事项：
1、义卖活动要注意各班之间的交流，不能局限在本班。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
2、义卖活动过程中，准备广告宣传语，由貌海莲老师负责。
3、各班做好义卖过程中秩序的维护。在活动前教育幼儿保持园内卫生，不乱丢纸屑。
4、各班老师要关注和处理好义卖过程中出现的意外问题。
幼儿园义卖活动方案2
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的"讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激*绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园义卖活动方案3
一、活动目的：
通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。在活动中培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。
二、活动准备：
1、各班准备义卖物品。班主任老师及幼儿统计好价格，并贴好标签，要求价格合理。
2、各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、收银员等。
3、义卖用的桌子、垫子、宣传标语、捐款箱、班牌。
三、活动对象：
幼儿园全体师生、各班家委会代表。
四、活动时间
20xx年6月1日上午庆祝活动后。
五、活动地点：
中心幼儿园内及大一班教室
六、活动要求：
1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个响亮的名字：如“爱心超市、小小商店”等
2、每班的展台安排3—5位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）
3、每班的展台都要设一个募捐箱（义卖所得款项展台前家长委员会做好统计，评出火爆班级、爱心宝宝）由专人保管。
4、义卖物品要求：
（1）所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
（2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
（3）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
（4）每位幼儿准备1—3件义卖物品，多者不限，义卖物品需经家长同意。
5、经验准备：
（1）谈话活动《爱心义卖》
（2）认识钱币
（3）召开家委会进行沟通交流（园委会、班委会都开）
七、活动过程
1、活动当天，各班提前布置好义卖展台，由一名家委会人员负责管理。
2、各班把物品用箱装好，统一时间开始活动。
3、允许前来购买的幼儿、家长进行还价，以公道的价格将物品卖出。
4、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
5、结帐，点钞，统计班级所售金额及所捐款额。
6、11：00召开家委会，向大家公布本次义卖活动的总金额，评选出爱心宝宝、火爆班级，并在园外宣传栏中公示。
7、各班整理自己场地。剩余商品交回本班管理，图书在经得幼儿及家长同意后可放到本班区域角。
八、活动提示：
1、教师对售卖商品价格作适当指导。
2、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持教室卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
九、捐助意向：
通过公共事业局民政科捐向潍坊市儿童福利院，具体事宜申请领导。
幼儿园义卖活动方案4
一、活动主题
幼儿园小班组图书义卖活动
二、意义目的
4月23日是“世界阅读日”。为了让孩子们更加热爱图书、热爱阅读，并且把图书义卖所得捐赠给社区中需要受到帮助的困难家庭，更好地为社会献上一片爱心，特举办此次义卖活动。
三、主要构思
1、家长代表进行发言倡议。
2、小班幼儿与家长开始图书义卖，其他年级幼儿及家长参与活动。
3、义卖所得自愿捐助，受捐社区代表接受仪式。
四、基本要求
1、活动时间：20xx年4月20日，周五下午。
2、活动地点：幼儿园操场。（雨天在教学楼走廊）
3、参加对象：全园幼儿及家长。
五、具体实施
（一）活动准备、人员分配
1、活动策划：
王琳、龚萍
2、场地划分：
小班组各主班老师
协助：小班组保育老师（按小班幼儿人数提供塑料小椅子）
3、海报制作：
葛文俊
4、募捐箱、班牌制作：
李慧、杨文慧（各班一套）
5、后勤协助：
张园（联系社区）
6、音响、话筒、电池确认：
王毅成
7、主持人：
龚萍
（二）宣传发动
1、制作并张贴海报（16日前完成）；
2、各班向幼儿及家长发出义卖倡议；介绍此次活动的目的和意义；鼓励孩子和家长积极参与。
（三）物品筹备
1、发动每一名孩子捐赠自己看过的图书，种类不限，要求半成新以上，尽量做到至少每人5本以上。
2、在每本书上贴上标签，注明标价。
3、提前请幼儿将图书带来存放在班级，老师统计好各班捐赠的图书数量，于活动前上报负责人。
六、活动要求：
1、各主班老师（或家长志愿者）摄影、照相，以便留下第一手资料。
2、义卖活动结束，由各主班老师和一名家长收齐并登记义卖款项，及时作出统计。
3、义卖所得的款项全部上缴给社区。
幼儿园义卖活动方案5
活动时间：
20xx年4月7日下午3点
活动地点：
音体室
参加对象：
龙幼全体师生
活动准备：
1、开幕式海报；
2、开幕式展板：大班年级组（负责）；
3、策划：中班年级组；
方案制定：
常玲、王志薇、肖燕；
主持稿撰写：
王志薇
主持人：
王志薇
PPT制作：
王志薇（腾龙）
4、会场布置：
音响、话筒、投影仪等设备；
刘双兰（负责）
5、（1）幼儿练习歌曲《让世界充满爱》，每班选2—3名幼儿表演：
周媛（负责）
6、通讯报道：
钱赟（负责）
活动过程：
1、依次进场，场地安排（从前往后）：
第一排小班（从左往右，小3班、小2班、小1班）；
第二排中班（中3班、中2班、中1班）；
第三排大班（大3班、大2班、大1班）。
2、ppt：
播放图片激发幼儿奉献爱心的情感（敬老院、福利院的相关图片、视频播放）。
3、幼儿歌曲合唱：
让世界充满爱。
4、园长致词。
5、活动结束：
各班依次退场
大3班、大2班、大1班；
中3班、中2班、中1班；
小3班、小2班、小1班。
幼儿园义卖活动方案6
活动目标：
1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1、幼儿剪纸展示
2、灯笼鞭炮制作
3、悬挂气球、张贴窗花
4、纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
（1）开场舞——红绸舞
（2）儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示
《好心情加油站》《*我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
（3）歌曲展示
《我爱你》《**红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
（4）舞蹈展示
《*舞》《哈达献给*》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
（1）冬天到了，怎样能让自己变暖和?
（2）请你背诵一首古诗，随机解释名词。
（3）你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
（4）你知道我们*有哪些风景名胜吗?
（5）请你说出*古代四大发明。
（6）小动物的过冬方式有哪些?
（7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
（8）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
（9）小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园义卖活动方案7
活动目的：
1、通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2、丰富幼儿园的校园生活，提高工会的组织能力，培养工会成员的合作精神。
3、筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖和关怀，鼓舞和激励的人们。
活动时间：
20xx年xx月xx日下午9：00—10：30
活动地点：
幼儿园大操场(如下雨，则改为各班教室)
活动对象：
全园教职员工、幼儿、家长
活动准备：
1、幼儿园工会发出活动倡议。筹措义卖物品。
2、xx月xx日～xx月xx日有各班教师与幼儿共同准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。
3、活动前各班级准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引教师与家长、幼儿关注的目光。
4、请幼儿带好一定的零用钱，邀请家长积极参加本次活动。
5、根据活动内容和形式安排好班级的售货员。
6、横幅、彩旗、照相摄影、桌子和椅子等。
活动要求：
1、设计展台
要求：
A、每班设计一个展台，届时总务处事先安排桌椅至指定地点设摊。
B、每班给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。
C、每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。
D、每班的展台安排3位服务员。(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)
E、每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人保管。
2、义卖物品
要求：A、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
B、义卖物品要求健康、卫生、安全，教师对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖
C、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
D、每位幼儿准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。
E、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。
活动过程：
1、xx月xx日9：00-10：30，由班级教师负责安排各的义卖展台，全校统一时间开始活动，当广播响起《爱的奉献》这首歌时，开始进行义卖活动。
2、允许前来购买的幼儿、家长进行还价，以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
总结评比：
1、义卖活动结束后，请各班将钱款统计好，然后交工会“爱心基金”帐户。
2、幼儿园将所得的款项进行公示。
几点要求：
1、活动要求全园师生人人参与，奉献爱心。负责的教师要坚守岗位。
2、后勤组负责挂横幅、彩旗、气球。
3、杨爱爱负责播放乐曲《爱的奉献》，颜晓怡负责拍摄活动录像，以便留下第一手资料。
4、各位中层以上管理人员要全程参与，哪里需要就出现在哪里，确保本次活动安全、有序、圆满。
幼儿园义卖活动方案8
一、活动目的：
1、通过此次义卖活动，让幼儿知道零用钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，
培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。
2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。
二、活动对象：
1、幼儿园全体师生以及家长
2、大班、中班幼儿每人捐赠玩具2件，托、小班幼儿捐赠玩具1件（要求八成新）
3、托、小、中、大班幼儿每人自带30元钱币，自主参加义卖活动。（小年龄段的幼儿可有家长陪同一起游戏）
三、活动准备：
1、4月28号召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备1—2件捐赠物品
2、4月17日—2月21日各班收集准备义卖物品，班主任老师统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签，
3、分级组布置好义卖活动场地，大班——前操场大型滑梯，中班——后操场，小班——后操场，美食吧——前操场大门处2月21号场地布置检查，调整。
4、各岗位人员安排，职责要求说明。
四、活动时间
20xx年4月28日（周五）上午09：00—11：30
五、活动地点：大班组：
前操场大型玩具旁
中班组：
后操场左半边
小班组：
后操场右半边
美食吧：
幼儿园大门口处
六、活动规定
1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等
2、每班的展台部署2—3位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）
3、每班的展台都要设一个捐助箱（义卖所得款项全都放于捐助箱中，由专人保管）
4、义卖物品规定：
（1）所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。
（2）可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
（3）义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。
（4）每位幼儿准备1—2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
5、经验准备：
（1）谈话活动《爱心义卖》
（2）游戏活动：爱心义卖（在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品）
（3）认识钱币
七、活动过程
1、20xx年28日，周五上午7：30，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，统一时间开始活动。
2、购买的幼儿安价购买，以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4、剩余商品整理回收。
5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款，并向大家公布本次义卖活动的总金额。
6、各级组整理自己场地。
八、活动提示：
1、教师对售卖商品价格作适当指导（以5元至20元为好）
2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
幼儿园义卖活动方案9
活动宗旨：
1、“六一”儿童节是孩子们的节日，让幼儿通过游园活动度过一个愉快而有意义的“六一”儿童节。
2、在形式多样的游戏中锻炼幼儿的运动能力、协调能力和快速反应能力，体验游戏的快乐。
3、在“大型义卖”活动中，锻炼幼儿的人际交往能力、沟通能力，培养孩子们的爱心意识。
尊敬的大三班家长：
您好！“六一”即将来临，为了让孩子在幼儿园度过最后一个有意义的节日，促进孩子交往、合作、自信心、语言表达等综合能力的提高，我园特举行这次“六一”游园活动暨大班幼儿义卖活动，活动具体安排及要求如下，请您仔细阅读并积极配合，谢谢！
活动前的准备工作：
我班共30个人，分为五组，6人一组，（以组为单位）
名单如下：
1、第一组：
xx
2、第二组：
xx
3、第三组：
xx
4、第四组：
xx
5、第五组：
xx
知识准备：
1、让孩子提前了解义卖的意义，学会怎样叫卖。
2、活动前，请孩子在买卖游戏的过程中学会讨价还价。
物品准备：
1、每个家庭自带10—15个以上的物品（可以带小时候用过的玩具，图书，小装饰品，文具，生活用品，自制手工绘画作品，汽球，食品（要求安全，有保质期）
2、桌布（每组2-3个）每组自行商量自带
3、钱箱（每组钱箱由昊燃妈妈、崴崴妈妈、妞妞妈妈共同制作）
4、做标价牌（1元区2元区3元区等）由小胡妈妈、晓斌妈妈制作。
5、每组一个店名，招牌。招牌名字由每组幼儿协商确定，每组自行商量自制（最好用废旧材料制作，要求有创新、与众不同）
6、家里有扩音器的可以自愿带。
7、售货员，理货员，收款员的标价牌。由小胡妈妈、晓斌妈妈制作。
以上需要准备的东西（除了水以外），下星期二早上请提前带到幼儿园。
每一组第一位小朋友的家长为组长，组长会与组员商量各组活动方案与活动前准备，请大家给予支持配合。希望大家同心协力共同策划参与本次活动。感谢您的支持与配合！
“六一”当天您需要做：
1、早上8点，请您带孩子入园，凭游园卡（游园卡领取处——传达室）带孩子到幼儿园的任意一个班级参加游园活动。（每个班级设有不同的游戏项目，可自由选择）
2、8：40，结束游园，不管孩子是否完成游园的项目，请您迅速带孩
子到操场找班级老师集合（红色跑道上西边），分组开始布置义卖的场地，摆放物品，九点义卖开始。（小、中班家长分时段带孩子来购买所需物品）
3、老师已会提前给孩子分组，每组分别有负责指导的家长，其他家
长尽量不要打扰孩子的活动，让孩子自己参与，自己解决问题。同一组内的孩子可在义卖期间轮流由各自家长带领到其他摊位参与购买活动，可以讨价还价哦！
4、由于天气较热，事先请给孩子涂抹防晒霜、驱蚊液，戴太阳帽，并给孩子自带水。当天请带足零钱（5元以内的硬币或纸币）
5、为了防止孩子无限制的购买，可在活动前给孩子提好要求，比如最多只能买×样。
注：
1、六一当天早餐、午餐幼儿自己在家吃，当天幼儿的饮用水家长自己准备，本天不算伙食费。
2、当天的艺术班暂停往后顺延，如果补课具体时间再通知。
3、大班幼儿的六一纪念品，活动结束后，到班级去领。
义卖所得存入幼儿园爱心基金，由幼儿园家长委员会管理，当有特殊情况需要捐助时，将以幼高师附幼的名义捐赠。
感谢您的支持与配合！
祝孩子们“六一”节快乐！
祝义卖活动圆满成功！
幼儿园义卖活动方案10
我们在这里向小朋友和家长们发出倡议：让我们一起用爱心点燃希望，用行动播种阳光！因为参与，我们感动，因为感动，我们幸福！亲爱的小朋友们、家长们，行动起来吧！
活动口号：
义卖有价，爱心无价！
参与方式：
1、全园参与，参与义卖的物品可以是家中完好但已闲置不用的或亲手制作的，需符合安全、干净、无损坏、健康的要求。（图书、玩具、文具等），数量：1-2样/人。
2、请您自己先订出义卖商品的价格，在12月25日之前交到班老师处，由班级教师会再跟您进行价格确认或调整。（请大家积极参与，谢谢！）
活动时间：
12月26日下午3：30大一班、大三班、中一班、中三班、果果班、咚咚班、贝贝班
12月30日下午3：30大二班、大四班、中二班、中四班、嘀嘀班、*班、宝宝班
活动地点：
幼儿园一楼前操场、后操场
活动规则：
1、12月26日下午邀请大二班、大四班的小朋友和部分家委会代表当志愿者，完成义卖的出售工作。12月30日下午邀请大一班和大三班的小朋友和部分家委会代表当志愿者，完成义卖的出售工作。
2、由家长全程带上您的宝宝，自备零钞，参加义买活动，整个义卖活动不找零，请大家尽量把义卖的物品购买完，献出您的爱心。
3、义卖结束后，由家委会代表和教师清理义卖收入，签字封存，义卖所得的所有收入我们将捐赠给xx省儿童少年基金会。
4、活动结束后，幼儿回班进晚餐，家长在操场稍作等待，不影响班级进餐。
幼儿园节日活动方案10篇（扩展5）
——幼儿园中秋节日活动策划方案3篇
幼儿园中秋节日活动策划方案1
一、主题说明：
（一）中秋节：
体验中秋节美满团圆和喜*收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在*引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
（二）国庆节：
国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道*是*的*，*的*雄壮有力，*是*首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是*的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的*人”。
假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“*”这个大家庭里有着许多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为*人的自豪感。
二、主题活动目标：
（一）中秋节：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
（二）国庆节：
1、知道我是*人，了解*的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
三、环境创设：
1、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。四、活动过程：
（一）小班组：
1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的欢乐气氛，萌发爱祖国的情感；
2、“团团圆圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会分享快乐。
（二）中班组：
1、《我爱*》通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。
2、画月饼、印月饼等。
（三）大班组：
1、通过谈话、*欣赏、歌曲、制作*、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是*人感到骄傲与自豪。
2、通过不同的方式制作月饼。
五、家园共育：
1、指导幼儿观察月亮的大小变化。
2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的`服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都*的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对*过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
六、活动延伸：
1、提倡家长在节日组织幼儿参加有意义的中秋及国庆活动
2、组织幼儿节日后的谈话。
幼儿园中秋节日活动策划方案2
一、指点思维：
《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、*等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。具体活动方案如下：
二、活动时间：
20xx年9月27日上午
三、活动地点：
幼儿园操场
四、活动对象：
全园孩子和家长
五、活动主题：
“月饼宝盒，变变变”
六、活动目的：
为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”。
七、活动预备：
20xx年9月27日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。
八、作品要求：
1、制造资料：废旧的月饼盒子
2、方式不拘，自由创作，*面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式。
3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函
每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢！xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力。
幼儿园中秋节日活动策划方案3
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解中秋的由来及中秋习俗。
2、体验和家长、老师、同伴一起过节的快乐。
3、锻炼幼儿手部肌肉灵活度，鼓励幼儿自由创作，培养想象力、创造力。
4、增进园所与家庭的感情联系。
活动准备：
家长准备月饼所需的制作工具。
活动形式：
班级亲子活动
活动流程：
中秋的由来——中秋的故事——香喷喷的月饼。
活动过程：
1、中秋的由来：由老师介绍中秋的来历，让幼儿了解中秋的由来及有关中秋的习俗，了解十五的月亮为什么是圆的及月亮的不断变化。
2、选择家长代表讲述他们小时候的中秋节。
3、香喷喷的月饼：
（1）、老师引导，激发幼儿兴趣
小朋友你们吃过月饼吗？
那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？
（2）、老师出示不同造型月饼让幼儿观察
并问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？现在老师就来教你们做月饼。
（3）、老师边讲解边示范月饼的做法，家长孩子跟着老师一起制作月饼：
〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿和家长共同制作，教师巡回指导。
教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
5、等待月饼出炉时，组织亲子游戏：
运气球。由家长和孩子背靠背运送气球至指定地点，5分钟内谁运送最多谁获胜，可获得老师亲手制作的中秋彩灯一只。
6、月饼出炉后继续做游戏：
老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的月饼分别分给由爸爸妈妈扮演的小动物们。
7、将自己做的月饼带回家。
幼儿园节日活动方案10篇（扩展6）
——2022幼儿园元宵节日活动方案 (菁选3篇)
2022幼儿园元宵节日活动方案1
活动时间：
20xx年x月x日
活动地点：
幼儿园内(操场)
参加人员：
全园幼儿及家长
活动目的：
1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品
活动流程：
一、全园征集谜语
在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。
二、班主任统计谜底情况交至办公室
三、各班*谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、下午全园猜谜庆元宵活动
幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果
2022幼儿园元宵节日活动方案2
一、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00。
二、活动地点
中班教室。
三、活动主持
班主任。
四、活动对象
中班全体幼儿。
五、活动目的
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
六、活动准备
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
七、活动过程
开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们中班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历。
小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？
大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。
幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们*时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！
2022幼儿园元宵节日活动方案3
活动目标：
1、知道元宵节是*的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动流程：
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，
猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是*的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。
2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的"感受，体验劳动的快乐。
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
幼儿园节日活动方案10篇（扩展7）
——幼儿园节日活动的意义
幼儿园节日活动的意义1
于丹在一个访谈类节目上曾经说过：节日的意义就是记得起；唤得醒；回得来。幼儿园开展一些节日教育活动，不仅为幼儿创设一个适宜的环境，为幼儿提供一个展示自我的机会，让幼儿的潜在能力得到充分发挥，并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡，最直接的体验、感受我国节日的特有魅力，让*的传统节日能够世世代代绵延下去。
一、节日活动目前存在的几种现象
1、节日活动逐渐“洋”气，伴随着改革开放，多远文化日益交融，“洋节”和一些西方文化已经逐渐走进我们的生活，比如：圣诞节、愚人节、情人节、万圣节等等，如果不知道几个“洋节”，会让人觉得太“土”。
2、节日就是“吃喝享乐”，有些节日在孩子的心中并没有留下什么印象，更不要说它的由来和意义，留给孩子的只是可以吃什么，可以买什么礼物，节日更多的是“吃喝享乐”，节日的文化内涵逐渐淡化，取而代之的是物质享受。
3、节日教育肤浅化，在日常的教学工作中，发现有些幼儿园对节日教育缺乏计划性和系统性，一带而过或摆花架子、走过场、造声势，孩子们对节日的了解星星点点，忽视了情感教育和道德品质的培养。
4、*传统节日的流失，比如端午节，在我国源远流长可是2005年，韩国的“江陵端午节”却正式列入了联合国教科文组织认定的非物质文化遗产，这就警示我们*的传统文化不仅在流失，而且被掠夺，因此，保护民族传统文化已刻不容缓，只有从娃娃抓起，才能一代代把传统节日传承下去，发展下去。
二、节日教育活动实施的多样性
陈鹤琴、张雪门等教育家非常重视节日教育，尤其是民主传统节日的教育价值，被给予充分的可定，并作为重要的课程内容，在幼儿的教育教学活动中得以实施。
1、幼儿园选择什么样的节日教育活动
我国一年中节日繁多，有的是阳历节，有的是阴历节，这些节日内容十分广泛，涉及自然、社会、民族文化、风土人情等，幼儿园在选择时还是要从幼儿的喜爱、偏好入手。有调查统计显示，幼儿喜好节日前五位的顺序分别是：
（1）儿童节；（2）春节；；（3）自己的生日；（4）教师节；（5）父母的生日；
对于传统节日，如：端午节、中秋节、元宵节等，幼儿也是比较喜欢的，我们可以通过传说、故事、游戏等让幼儿了解节日的由来，培养幼儿尊重民族文化、热爱民族精神。
2、节日活动的具体实施
在活动实施过程中，注意内容的丰富和形式的多样，避免走过场和单一化，简单的过节方式，缺乏感染力，幼儿很难感受到节日的喜爱，也不可能对节日的文化内涵有很好的理解。如何扬长避短，综合多种优势、多种形式，开展节日活动呢？目前主要是通过主题教学、生活活动、区域活动、亲子活动及大型庆祝活动等途径，构建节日课程的框架。
（1）主题教学活动预设：例如：端午节
环境布置
1、门口插上艾草、挂蒜头
2、室内挂香包、纸制粽子（成串）
（2）生活活动和区域活动：也是节日活动的重要形式。可组织以节日为主题的角色游戏、表演游戏或操作活动。
（3）亲子活动及大型庆祝活动：可根据内容选择合适的形式，还要注意适合幼儿年龄特点。如联欢会、故事表演、体育竞赛、美工和手工制作、亲子操、发布会等，教师要鼓励幼儿自己动脑、动手设计、安排、布置，充分调动幼儿的积极性和主动性，突出以幼儿为主体的教育理念。
三、节日活动开展应注意的问题
1、时代在发展，变化是主流。许多传统的节日在新时代应赋予新的内涵，在传承中有创新，创新在传承中得以实现。
2、随着社会文明的不断进步，节日的内容更加广泛，除了一些传统节日，还有那些与现代社会密切相关的现代节日，要让幼儿的节日教育富有浓郁的现代气息。
我们开展丰富多彩的节日教育活动，旨在让幼儿感受祖国节日文化的丰富多彩，感悟节日的内在意义，培养幼儿优良的品格和行为习惯。