ABC作文1 ABC？想必很多人都熟悉，但有多少人会畅想它们呢？哈，今天我就来一试！ A可以让人想到什么？高大的铁塔、飞天的火箭、巍峨的高山——许多许多，但A的意义就非同一般，它代表着第一、冠军下面是小编为大家整理的2023年度ABC作文【10篇】,供大家参考。
ABC作文1
ABC？想必很多人都熟悉，但有多少人会畅想它们呢？哈，今天我就来一试！
A可以让人想到什么？高大的铁塔、飞天的火箭、巍峨的高山——许多许多，但A的意义就非同一般，它代表着第一、冠军，在考试时最让人赏心悦目的评价。它象征着勇攀高峰，在遇到困难给人以不尽的勇气和毅力。无论怎样，A都是很多人梦寐以求，将它作为目标，努力拼搏吧！
B可以让人想到什么？曲折的山路、起伏的山峰——各种各样，但B可跟A不同，是比A低一等，也是仅次于A的。在爬山过程中，它就像曲折的山路修在起伏的山峰上，看上去高不可攀，其实是可以跨越的，只要努力进取，就可以翻过山峰，向A进军！
C可以让人想到什么？漂亮的耳环、大大的耳朵、大笑的嘴巴——五花八门，但C是比A和B都差的，但是意义却和AB全然不同的。C像耳朵和嘴巴，就是让人多听多说，厚积薄发，通过多听多说，加上自己的奋斗，然后为成为B而喝彩吧！
无论是AB还是C，尽管意义不同，但它们都有一个共同的地方：没有最好，只有更好。C可以变B，B可以变A，A呢？可以变成A+，只停在自己现在的样子而不想向上的人，是连26个字母中连Z都当不上的人。
精彩点评：旭琨为ABC三个字母谱写了一首激动人心的进行曲！外形的联想是基础，而内在的联想才是精神所在，小作者将二者巧妙融合，结尾还有调侃点睛之笔，妙！如你所说，人要不断进取方显人之美，你也要严格要求自己，美化语言哦！
ABC作文2
ABCDEFG我正在唱这首歌的时候，突发奇想：ABC像什么呢？
我觉得A像铅笔头，从笔尖流泻出一篇又一篇精彩的文章；A又像珠穆朗玛峰，攀登上它的人站在了世界的最顶端，征服了世界；A也像埃菲尔铁塔一样，虽然全身是空的，但是它屹立不倒；A还像埃及的金字塔，矗立了几千年，见证着历史的沧桑。
我觉得B像一个沙发，人坐在上面一定非常的舒服；B像一只折翅的蝴蝶，虽然翅膀断了，但是它还是要飞到花丛中，给花儿授粉；B也像骆驼的驼峰，里面装满了水和食物；B还像一个被劈成两半的葫芦，虽然被劈断了，但还是可以当勺子用。
而C像一个个破裂的蛋壳，从外面打破是食物，而从里面打破却是一条鲜活的生命，一只小鸡已经破壳而出；C还像一个被咬了一口的苹果，乔布斯因为它而创造了苹果手机，它告诉我们科技并不都是完美的；C也像一只耳朵，我们用它在聆听这世界上所有的美好事物和声音；它还像天空中弯弯的月牙，它在夜晚给我们带来光明。
想到这里我便不想再想下去了，因为它们像的东西太多，似乎无穷无尽。而且只要你愿意，便可以插上想象的翅膀遨游九天。
ABC作文3
以前，来过我们学校的小朋友，一提到我们的学校，一定会想起两排又破又旧的教室吧。告诉你现在我们学校变化可大了，不信我给你们们说说吧！
变化一： 全体搬上教学楼 几年前我们学校盖了两栋漂亮的教学楼，供三至六年纪学生读书。那时我一年级，我看到大哥哥大姐姐坐在暂新的教室上课我真羡慕啊！总算盼到这一天了。学校又盖了一栋特别大，有非常漂亮的教学楼。现在他们以前坐过的教室就是我们的了。与此同时那两排旧教室也该“退休”了。
变化二：全校每个班都安装了电脑 以前每隔很长一段时间，老师才把我们带到远程教育教室一次。我真想让我们每个班都能装上一台电脑啊！终于从这学期开始我们每个班装了电脑，这台电脑名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在网上联络吧。从此每节课都变得“帅呆了，酷毙了”。我真希望一天24个小时都上课，总之，他激发了我们的学习兴趣。我真感谢他！
变化三：学校给我们聘请了外教
以前我对英语这门课十分厌恶。可最近我却渐渐喜欢上了英语。这是为什么呢？原来呀，学校聘请了外教，开始外教还没给我们上可以前，我心里既高兴又紧张。高兴的是我们可以和外国人尽心首次接触了，紧张的是我们会不会发音不准而被外教讥笑。通过第一节课我看出他是位风趣幽默的老师，他在快了中激励我们学习。
我相信，我的学校还会再变下去，越变越美丽。
ABC作文4
想玩电脑吗？你们怕玩电脑吗？如果想玩而玩不成，看看我的计划，或许对你有帮助呢。
A计划：钻空子。在爸爸这里钻空子，成功率可达百分之二十。有一次，爸爸在家，我玩不成电脑，但我知道爸爸要去买彩票，这可是个千载难逢的好机会，我要好好利用。要知道爸爸买一次彩票要花很长时间，我足够玩个痛快。爸爸一出去，我就迫不及待地跑到电脑前，以迅雷不及掩耳的速度打开电脑，开开心心玩了起来。可我刚玩不久，爸爸却回来了，我立即关了电脑，冲进我的房间做作业。可还是逃不过爸爸的眼睛，他知道我玩过了电脑，就来了一顿臭骂。原来，今天他没去买彩票。
B计划：讨好法。妈妈最喜欢我，我拍马屁获得玩电脑的机会是百分之五十。在爸爸那里失败的我就去妈妈那儿碰运气。妈妈可能会让我玩，但我不能让她生气，一生气，心情差了，就甭想玩了。我假惺惺地说：“妈妈，上午我做两张试卷，下午做两小时作业，可以吗？”妈妈听了，高兴地说：“当然可以！今天怎么太阳从西边出来了？”我立即趁热打铁，说：“嘻嘻，那可不可以玩电脑啊？”妈妈不假思索地说：“不可以。”我撒娇地说：“妈妈，就玩一次好吗？今天你好漂亮！你对我最好了，就让我玩吧！”没想到，妈妈还是不同意，说：“给我回房看书去。”我只能垂头丧气地回了房间。
C计划：求助法。眼看动摇不了爸爸妈妈，就只能求助外力了。奶奶是家里最疼我的人，她很溺爱我，什么都依我，成功率在百分之八十。我找到奶奶，对她说：“奶奶，我作业做好了，我要玩电脑。”奶奶说：“好。”征得了她的同意，等会就不会挨骂了。我立刻打开电脑玩了起来。
怎么样，我的计划厉害不？
ABC作文5
有一天，晚上的公园里，一对夫妻的宝宝被外星人带走了这对夫妻哭了一个多小时，宝宝又被外星人送回来了。几年以后的一天，小外、我、他老爸一起去了动物园。
在动物园里，小外问爸爸：“爸爸，狮子、熊、狼怎么都在笼子里呢？”“因为它们太凶猛了。”爸爸想都没想，十分有把握的回答。可是到了百鸟圆，小外有问：“爸爸，为什么小鸟怎么可爱，也要在笼子里呢？”“因为它们会飞，所以为了让它不飞走就把它关在笼子里了。”
爸爸说完就拿出两元让小外去买冰棒，正在小外给钱的时候，一个老头走了来，猛的撞到了小外身上，老头自己摔了一跤，气得直骂，胡子翘上了天，眼睛瞪得比灯笼还大，小外看了很生气。小外忍了又忍，最后小外大声说：“我爸爸说凶的动物都会被抓到笼子里，他自己撞了我，还把责任推给我，对我凶巴巴的，像他比熊、狼还要凶呢！”老头顿时脸成了红苹果。第一天下午，爸爸妈妈要去逛商店，要把小外一个人留在家里，临走时爸爸妈妈不断的说不要让小偷近来。小外听进去了，在看电视的时候，小外还不断的想着：“不要让小头进来，不要让小头进来。”忽然门口来了一个人，小外一看，呀，是个小头。这小头的"小偷觉得很没劲，干脆不偷小外家的东西了，原来，这个小头小偷等了一个多小时，小外也不开门，所以他 干脆不偷。又过了一会，来了个头很大的小偷，小外见头是大的不是小的，便让他进来了，小外让他坐，大头小偷说：“等你看完电视，我把电视带走好吗？”“好”小外异口同声的同意了。小外爸爸妈妈刚坐下，马上呆住了，小外不断的叫也叫不醒，呆到第二天才醒过来。
就这样，小外爸爸妈妈只好再买电视机了。
ABC作文6
到了十几岁的年纪，身旁的同龄人都在幻想中成长，一丝不苟地去为自己的青春涂上色彩，渲染着空气和岁月，让每一颗尘埃都阳光灿烂。描来绘去，整个班里就形成了不同的派系，各有各的风格。
小A是属于浪漫主义，梦想是当演员。开放、无拘无束的她，总是轻描淡写地说出一则又一则的娱乐大事件，仿佛自己是当事人。上海、北京、天津都是她的梦想殿堂。她自信的守护挂在生命中的浪漫主义油画，绝不允许有人伤害她的骄傲。她不是一个她，而是千千万万和她一样的同龄人，她们执着地守护着万分之一的希望，在追梦的大路上缓缓挣扎着前行。
小B是现实派，她不关心那些虚无缥缈的海市蜃楼，她只在意自己力所能及的事情。她了解自己的能力，却往往很不自信。她打算在太原安稳度日，决不会因为其他原因而放弃自己在本地的一点点优越感，大踏步貌似与他们无关。小B似乎将宁做鸡头，不当凤尾做为人生格言，或许在不久的将来，她会在一次又一次的潮起潮落中被冲击到岸边，从此被埋没。
小C是个印象派，目标明确，对自己很有信心。摆在她生活中的是一幅画面模糊却线条清晰的油画。她的未来像一个填色游戏，描上了对的色彩，就不难绘成一幅五彩缤纷的名画。
如果说小A是个容易沉浸在梦想中无法自拔的人，那么小B就要现实的多，小C可能就生活在两个世界的交点。如果说小A奔放自由，那么小B就保守的多，而小C则像一只蜻蜓，微微触碰着两个层面的边界，自成派系。所有人都有权利去追逐自己的梦想，哪怕它再缥缈，但总归会活的畅快，不留遗憾。如果将梦留在现实，那么又有什么资格称之为梦想呢？
ABC作文7
要说我们班呐，那可真是“水深龙多”，每个人都很有特点，都有一技之长，乃高手云集之地。就拿我来说吧，就是一个百年“怪物”：众所周知，我的上半身异常柔软膀臂可随意脱臼，肘关节可随意弯曲。就连手指也可以做到常人难以做到的，练瑜伽我可是很有优势的。不过呀，这在我班还不足为奇，有人比我还厉害哦，做好心理准备，随我一起进入我们这个高手云集的怪班吧！
A级高手：演员兼隐士，黄嘉晖，别看他外貌不扬，可却是先天演员，虽说是智障人群，可也常常会一鸣惊人。记得我们曾经在学《克与千克》时，老师提了个问题：“商标上的净含量表示着什么？”大家都在苦思冥想着，一个声音从一处传出来：“去了包装。”“没错。”老师笑眯眯的说道，我们循声望去，个个目瞪口呆——是黄嘉晖答的，自从他昙花一现后，我才明白了真人不露相的道理。
B级高手：体育帅哥，王鑫。要提起他的大名啊，没一个人不夸他体育好人又帅的。记得运动会时，他跑四百米。一开始跑时，他还没太在意，可见到后来居上的同学时，他大吼一声，头发由“三七开”变为了“狮子王”，就这一形象，迷倒了众多观众，王新元还给他起了个绰号：“少年杀手”呢！
C级高手：可与电脑内存媲美的人，吴启晨。她可是我班IQ最高的人哦，而且她脑袋的“库存”超大，都可跟电脑齐名了呢！记得上次考试，当大家才做列式计算时，她竟已检查了一遍！大家都惊叹不已，我甚至怀疑她知道每道题的答案，到时就可以拿来用，这样，所有问题就迎刃而解了。
看吧，我们的班就是这样，汇集众多牛人，同学们，你们班有这类高手吗？
ABC作文8
要说我班风云人物那是数不胜数，虽不及唐宋八大家，也堪称我校＂三绝＂．
A同学信奉＂书中自有黄金屋＂．所以整天拿着厚厚的课本，埋头苦读．跳进书堆中找＂黄金＂，找它个＂昏天黑地＂．此则优等生之代表．可谓＂一绝＂．
B同学则是芸芸众生之类．偶尔心血来潮就来个＂欲穷千里目，更上一层楼＂．但事后又觉得＂高处不胜寒＂．此中等生之代表．可谓＂二绝＂．
C同学大力宣传＂大考大玩，小考小玩，不考更玩＂的口号，不问便知，此乃差等生也．可谓＂三绝＂．
现在，我们再来看看这＂三绝＂在考场上的风采．
A同学，沉着应战，这场＂战争＂对他来说似乎很顺利，一副胸有成竹的架势展现在我们面前．
B同学在考场上好像遇到了点危机，显然不是那么顺利，但他仍保持一种冷静的心态．
C同学，更是悠闲自得，不知哪来的雅兴，他居然在如此激烈的＂战场＂上，作起诗来：“一看试卷，两眼发呆，三思不解，四肢无力，五脏炬焚，六神无主，七孔出血，八面受敌，九死一生，十万火急.＂在下＂战场＂后，则无奈地吟起＂考场风光，千里纸飘，万里眼瞟，望考场内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与监考试比高，需来日见试卷，成绩互喜互悲＂.
＂战场＂如此的激烈，成绩又是如何呢？
成绩下来了。
A生捧着试卷，看那鲜红的对勾.再看那诱人的高分.生忍不住脱口而出：＂我的呼吸，绝不会忘记，因为你是我的唯一......相信我baby我不让你心碎＂.随之脸上露出了甜美的笑容.
B生则是呆呆地望着65分的试卷，＂我们都没错，只是不适合，亲爱的，我当时不懂得，选择是我的，不是你给的，明天自己负责......＂
C生早知成绩不堪入目，但为了保持个人潇洒的形象，便安慰自己，＂阳光总在风雨后，乌云上有晴空......＂随之，一个优美的惯篮动作，一个纸团（试卷）像流星一样划过天际.C生甩甩头发，扬长而去，在一个无人知道的地方，尽情＂演唱＂：＂我要控制我自己，不会让谁看见我哭泣......＂.真希望他的痛苦就此结束.
朋友，是否在你的身边也有这样的＂战场＂？
ABC作文9
今天，是一个重要的日子。因为在今天，我们学校举行了“首届‘希望之星’英语风采大赛”。
这次比赛共有两场，第一场是四、六年级的选手；本次是第二场，是三、五年级的选手比赛。比赛场地在二楼“多功能厅”，当我迈着脚步向二楼走去时，我并不紧张，因为当时我心里只是庆幸能参加这次比赛，而没有被无情淘汰掉。可是，这只是一时的兴奋。我一步步逼近二楼，我的心突然紧张起来了，我努力让这一颗起伏不定的心*静下来，我一遍又一遍的告诉自己不要紧张，要放松，但无济于事，我只好摇头晃脑的由它们去。当我已坐在椅子上，我的心忐忑不安，当看到一位位选手精彩的表演，“紧张”这个词更是猖狂地穿梭在我心灵的每一个角落。
一位位选手过去了，看着朱永妍那自信、活泼的表现，我甚至有了赢不了的感觉；周宇嵩的表演很生动，很有趣，只是打了一个顿而已。轮到我了，我长吸一口气，走了上去。望着下面黑压压的一片，我的脑子里一片空白，不管三七二十一，我张开嘴就说起：“Hieveryone……”我越紧张速度就越快，脑海里突然闪过一个念头：早点结束吧！我越背就越糊涂，最后背着背着竟漏了一段。我也顾不了表情自然不自然、语法是否有错误了，最后也就匆匆结尾了。回到坐位上，我长呼一口气，不敢再看评委的“红黄是非牌”，我*静下来，继续看后面选手的表演。
比赛结束了，又在我生命的历程上记下了一页，一页我忘不了的篇章。如果下次还有这样的机会，我一定表现得更出色！
ABC作文10
读书的时候，有A班、B班、C班之分，划分的依据或许是学生的学习能力。购物的时候，也有A类、B类、C类的商品，评定的标准或许是商品的质量。
当你在A班里学习，当你在A类岗位工作，当你成为社会上A类的人。恭喜你，你很优秀，无论学习还是成就，你都能符合社会公认的A类标准。
同时，如果你时刻在用A类的目光看待其他的B类或者C类，任何一切似乎有一种天生的优越，自以为是，目中无人。恭喜你，因为你已经成为一个A类的标签奴隶。
天地不仁，以万物为刍狗。这句话，听过的很多，听懂的也很多，但真能做到的又有多少呢？
个体间能力的差异，致使不同人在学习或事业上会有不同的境遇。先天的遗传决定了能力的性质，可后天学习形成的人生观、价值观难道也要与能力相关？会不会认为一个在学习或事业都很“失败”的人的人生很失败，还是这样想法的人才很失败？
行行出状元，我想这句话的现实意义在于“尊重”二字。ABC，可以是标签，也可以是标准，但希望不是认识世界的唯一。如果只把眼前的世界定义成ABC，那么心里的世界还有可能是A吗？
ABC作文10篇扩展阅读
ABC作文10篇（扩展1）
——ABC作文10篇
ABC作文1
以前，来过我们学校的小朋友，一提到我们的学校，一定会想起两排又破又旧的教室吧。告诉你现在我们学校变化可大了，不信我给你们们说说吧！
变化一： 全体搬上教学楼 几年前我们学校盖了两栋漂亮的教学楼，供三至六年纪学生读书。那时我一年级，我看到大哥哥大姐姐坐在暂新的教室上课我真羡慕啊！总算盼到这一天了。学校又盖了一栋特别大，有非常漂亮的教学楼。现在他们以前坐过的教室就是我们的了。与此同时那两排旧教室也该“退休”了。
变化二：全校每个班都安装了电脑 以前每隔很长一段时间，老师才把我们带到远程教育教室一次。我真想让我们每个班都能装上一台电脑啊！终于从这学期开始我们每个班装了电脑，这台电脑名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在网上联络吧。从此每节课都变得“帅呆了，酷毙了”。我真希望一天24个小时都上课，总之，他激发了我们的学习兴趣。我真感谢他！
变化三：学校给我们聘请了外教
以前我对英语这门课十分厌恶。可最近我却渐渐喜欢上了英语。这是为什么呢？原来呀，学校聘请了外教，开始外教还没给我们上可以前，我心里既高兴又紧张。高兴的是我们可以和外国人尽心首次接触了，紧张的是我们会不会发音不准而被外教讥笑。通过第一节课我看出他是位风趣幽默的老师，他在快了中激励我们学习。
我相信，我的学校还会再变下去，越变越美丽。
ABC作文2
“也许我会学好的。”我常常这样想，有点自我安慰。自从三年级开始学英语以来，我整天都在为那些天书般的英文而烦恼。我每天都在字母的海洋里一点一点苦苦挣扎，没有一点时间休息。
我常常为那些高高低低的字母而皱眉头，流眼泪……但讨厌的英语并没有消失，依然天天环绕在我的耳际。妈妈每天给我放点读机，让我听英语；爸爸每天给我听写，让我记住一个又一个单词。
这些字母单词如一只只蝴蝶，在五线谱间上下翻飞，时大时小。我越看越觉得这些字母似乎在挤眉弄眼地嘲笑我，因为我总是记不住完整的单词，不是漏写了 字母，就是张冠李戴地乱凑一个！我很生气，生气也没有用，该做的还得做，该写的还得写。而且还不能错太多，要不然不是抄写十遍，就是被老师撕掉重写！
我很恼英语，但恨也不是爱也不是。因为字母个个形状都很有趣，比如说吧：a会让人想到一个小豆牙，b会让人想到爸爸的大肚子，C会让人想到大耳朵，d会让人想到一个好玩儿的小哨子，E像一座小山，s像一只蚕宝宝……这些可爱的字母很有趣，总会让人想多看几眼。
恼人的ABC，可爱的ABC。你说，我该选哪种ABC呢？
哎！恼人的ABC，我对你又恼又喜欢，这又是为什么呢？你能告诉我这是为什么吗？
ABC作文3
我的家里养有一只宠物仓鼠。它全身长着棕白相间的茸毛，黑宝石般的眼睛，两只小圆耳朵非常可爱，再加上那张小巧玲珑的嘴巴，更是别有一番风味。我给它取名叫“ABC”，因为“ABC”是三个字母，有着三个不同的特点，我家的小仓鼠也有着三个不同特点，所以，我就给她取名叫“ABC”。
A特点：贪吃
“ABC”它特别贪吃，只要能吃的东西，不管什么它都吃,记得有一次,我把菜叶放进“ABC”的笼子里，它看见了，便“吧唧、吧唧”的吃了起来，没过一会儿，一大片菜叶被它吃完了，这时，我又给它加菜，它又便“吧唧、吧唧”的吃了起来，“ABC”就这样反反复复的吃，吃到饱为止，本来一把菜叶都被吃得只剩下几片了。
感受：真是太贪吃了，那天晚上我们家都吃不成青菜了。
B特点：贪睡
“ABC”不仅贪吃，还贪睡。记得有一个中午，我想跟“ABC”玩，可是它在睡觉，没办法跟它玩，于是我灵机一动，想了一个好办法，就是——吵醒它。我打开影碟机，放一张歌碟进去，把声音调到最大声，那声音大得要命，连聋子也会被吵得受不了。可“ABC”却没醒，真有能耐。
感受：真是太贪睡了，结果玩也没玩成，反倒被骂了一顿，因为声音调得太大声了，害得邻居睡不了午觉。
C特点：吵
“ABC”无聊的时候就会“唧唧唧唧”给自己解闷，让人觉得很吵。记得有一次，我在睡午觉，“ABC”觉得无聊，就开始了“独唱”：“唧唧、唧唧……”，吵得我睡不了午觉，就大喊：““ABC”别吵了。结果，爸爸妈妈都被我吵得受不了。
感受：不睡午觉的滋味真难受。
这就是我家的“ABC”，一只贪吃、贪睡又吵的“ABC”。
ABC作文4
童年就像一首歌，歌里有我的幸福与欢乐；童年就像一个梦，梦里有我美好的憧憬！童年就像一幅画，画里有我五彩的生活。
苦学自行车
那是发生在三年级时候的事。有一次，因为我的期末考试成绩优异，爸爸为了奖励我用功学习，就给我买了一辆暂新的自行车。当时我非常开心，迫不及待地把新自行车推到一块空地上，学起了自行车。可是，那辆自行车的脾气一点都不好，我要它向左，它就偏向右；我要它向右，它就向左。我所过之处无不枝折花落，每次我都摔得遍体鳞伤。终于“皇天不负有心人”。经过一系列的磕磕碰碰，我好不容易掌握了骑自行车的方法了，能在马路上自由飞驶。
误食牛肉
那是在我9岁时候的事情。有一次，我们一家人一起到酒楼吃晚饭。在红红绿绿的菜肴中，其中有一道菜特别引人注目，一块块辣椒扣着一片片牛肉，使人垂涎欲滴。我见了心中狂喜，便对妈妈说：“妈妈，我想吃那一道菜！”说完，伸出了手指头指了指。“不行！那道菜可辣了！吃了会伤胃的。”妈妈否定我的请求。“不要，我就要吃！”我撒起娇来，眼泪汪汪地望着妈妈。妈妈见了无可奈何，便夹了片牛肉给我，汁水在牛肉上闪闪发光，我连忙将口水一抹，嘴巴张得大大的，“唰——”一声，牛肉便成了我的腹中之物。顿时，我的嗓子热辣辣的，像千万根针刺似的那样疼。我马上像小狗一般伸出了舌头，又像热锅上的蚂蚁一样围着房间跑着，边跑边说：“水…！水…！”大家看了都哈哈大笑起来，妈妈连忙说：“我早就跟你说，不要吃，那太辣了。”我不好意思地低下头，不敢出声。
人蚊大战
在一个夜深的晚上，我在梦中的百花谷中玩耍，可接连而来的痛痒使我清醒过来！一看，哦，原来是蚊大婶对我深深一吻所招来的痛痒之苦。我立刻盘坐起来，哇！好肥的蚊子！肚子都鼓鼓的，看来它对我的血“情有独钟”！蚊子啊！蚊子，你喜欢我的血，我不怪你，但你不该打拢我的好梦，我要你“血债血还”！想到这儿，我连忙用迅雷不及掩耳之势向它打去，谁知，蚊大婶身手敏捷的逃跑了！还朝我吐了吐舌头，一副不知天高地厚的样子，好象在说：“臭小子想打老娘我，在江湖上多混几年吧！”不可饶恕，我施展出：遇神杀神，遇蚊杀蚊”的倚天拍！不一会儿，“拍——”的一声，蚊子就与世长辞了，我开心得手舞足蹈。
童年趣事ABC演泽着我童年生活的一部份。童年就像一幅画，永远定格在我记忆深处；童年就像一首歌，永远在我记忆里头欢唱；童年就像一个梦，永远糊在我的心头，挥之不去！
ABC作文5
打从初一起，我开始接触“ABC”。记得最新学的单词字母很少，用法也简单，但由于是刚开始学习英语，对音标也不熟悉，所以很简单的单词也有很多读不出，也曾和很多同学一样用中文注出英语单词的读音，如在“bike”下注上“白克”等。开始并不觉得这方法有什么不好，后来才意识到这正是初学者之大忌，一旦将这些念熟之后，便很难念准标准的发音了。因此，首先我们必须先读准音标，为口语打下基础。
随着学习的深入，所学的单词将会越来越多，同时也越来越长，要记住如此大量的英语单词是不容易的，明天就忘得一干二净。后来，随着积累的增多，我觉得联想记忆是一个较好的方法，如写“write”时想到“right”，写“success”时想到“successful”等等。这样做，熟练之后，便可使那些需要联想的，彼此之间有关系的单词一一出现，达到事半功倍的效果。但是联想记忆的前提是读准音标，因为一般来说，许多单词都有它的拼写规则，根据音标便可写出；至于那些不规则的发音，只有强行记忆才行。
再说课文，不可否认，课文中有许多重要的词组，重要的句型和一些惯用法，熟悉课文对于学好英语有重要作用，可以培养我们的语感，也可以让我们熟记一些重要的用法和英语语法知识，以及一些英语的习惯用法。但是，课文一般比较多，要一字不错地全部背下来不太可能，也不必要，我认为只要掌握其中的重点，而后用这些知识复述课文就可以了，但对一些重点句型却一定要背熟。
接着便是练习，适当的练习是非常必要的，可以帮助我们巩固课堂上所学的知识，其中重要的便是文章的阅读，多读英语作文，对于我们扩充知识面以及加强语感都会有好处。
很多同学对于改错题有一种恐惧感，我倒觉得改错题也并非洪水猛兽，只要在*时将一些重要的语法规则、英语用法，如不定式、单复数、词性等学好，其实它们只是一些*常知识的综合应用罢了。
总之，我认为，学好英语，要从小处抓起，努力做到踏实地学。这是我几年来学习英语的心得体会，使我感悟到学知识需要做有心人，要能够找出学科的特点，并善于归纳总结。
ABC作文6
想玩电脑吗？你们怕玩电脑吗？如果想玩而玩不成，看看我的计划，或许对你有帮助呢。
A计划：钻空子。在爸爸这里钻空子，成功率可达百分之二十。有一次，爸爸在家，我玩不成电脑，但我知道爸爸要去买彩票，这可是个千载难逢的好机会，我要好好利用。要知道爸爸买一次彩票要花很长时间，我足够玩个痛快。爸爸一出去，我就迫不及待地跑到电脑前，以迅雷不及掩耳的速度打开电脑，开开心心玩了起来。可我刚玩不久，爸爸却回来了，我立即关了电脑，冲进我的房间做作业。可还是逃不过爸爸的眼睛，他知道我玩过了电脑，就来了一顿臭骂。原来，今天他没去买彩票。
B计划：讨好法。妈妈最喜欢我，我拍马屁获得玩电脑的机会是百分之五十。在爸爸那里失败的我就去妈妈那儿碰运气。妈妈可能会让我玩，但我不能让她生气，一生气，心情差了，就甭想玩了。我假惺惺地说：“妈妈，上午我做两张试卷，下午做两小时作业，可以吗？”妈妈听了，高兴地说：“当然可以！今天怎么太阳从西边出来了？”我立即趁热打铁，说：“嘻嘻，那可不可以玩电脑啊？”妈妈不假思索地说：“不可以。”我撒娇地说：“妈妈，就玩一次好吗？今天你好漂亮！你对我最好了，就让我玩吧！”没想到，妈妈还是不同意，说：“给我回房看书去。”我只能垂头丧气地回了房间。
C计划：求助法。眼看动摇不了爸爸妈妈，就只能求助外力了。奶奶是家里最疼我的人，她很溺爱我，什么都依我，成功率在百分之八十。我找到奶奶，对她说：“奶奶，我作业做好了，我要玩电脑。”奶奶说：“好。”征得了她的同意，等会就不会挨骂了。我立刻打开电脑玩了起来。
怎么样，我的计划厉害不？
ABC作文7
我的弟弟叫楠楠，他有两只大大的亮亮的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴。见到他，我的第一反映就是：“帅！长大后绝对是一个大帅哥，一定受女生欢迎。”
他非常可爱，甚至会把每个人从伤心的事情里带出来，引你走进充满阳光的花园里，与你尽情欢笑、玩耍。晚上，我们一家子在沙发上看电视，当播广告是，他总会替演员演一会儿滑稽的小品。有一次，麦当劳演一个广告，其中一句台词：“我是麦满分！”他听后，笑了一下，随后大叫：“我是麦满分！”还有一次，电视上的人在滑稽地跳舞，他认真地看了看，然后，学着跳了起来。他两脚有节奏地轮流着地，一只手在脑袋上举着，另一只手与肩*行，让我们禁不住哈哈大笑。他也很有才华。他经常叨叨两句古诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。白毛浮绿水，红掌拨清波。（他经常这么背串了）”他也会做诗：“鸟鸟鸟，天上飞；鱼鱼鱼，水里游......”每天晚上，都能听见他的嬉闹声，也能听见我们高兴的笑声。弟弟的A面就是可爱。
同时，他也十分烦人。看电视时，大家都在看同一个台，他就要闹点事儿。一会儿说：“我不看这个！”一会儿又说：“别播了，就看这个！”如果不如他所愿，就开始大哭大闹。哭闹时，要不然就躺在地上不起来，要不然就站在地上，一边哭一边神不知，鬼不觉地往地上撒尿。弄得我们真是哭笑不得。有时，他还“奸笑”着一脚踩在你身上，然后另一只脚往头上迈。他就经常这么折腾我，火气只能憋着，他不在时才能发泄出来。还有，他哭的声音简直超过了200分贝！楠楠的B面就是烦人。
他的C面，就是懂事。有可能，你在那儿安安静静地看电视呢，他就会跑道厨房去，然后又跑回来，眨着炯炯有神的大眼睛，冲着你问：“你吃瓜不。”
有一种人，叫做两面派。如今，三面派的创始人就是我的弟弟——楠楠。
ABC作文8
星期天，外婆打电话来，说她们家做米绞，要我们全家人去吃米绞，好啊！米绞真是太太好吃了。但说起它的做法却很不简单。
A、米绞的原料做米绞的原料很雕，必须选精白细嫩上等的香籼，韧性细滑优质的甜糯，清香透明的纯茶油，通过蒸、团、碾压、绞、炸等几道工序，一个花绞才能完成。 B、米绞的做法米磨成米浆沥干水后，首先是蒸，蒸得太久则会溶成糊不上墙的糯米粑，做的时候会粘簸箕、粘手、粘刀、粘戕板，放那里，粘那里；蒸得不够火候则会团不起来，一盘散沙，稀松散碎，根本不能做，他必须八成熟，趁热时就找几个壮劳力，将籼、糯米粑团拢兑匀。然后用干净脸盆装好，盖上蒸笼帕，这道工序才算完成。碾压就是用干净米筒或瓶子把团好的米陀压成块状；
再下一步就是绞了，绞分两步：第一步是切条，切条可薄可厚、可多可少。横切一刀、竖切五刀，还是横切一刀、竖切七刀；全凭你的当时的兴趣和创设，如果你想做大姑娘上花轿或七仙女下凡，就必须多切几条，如果你只想做副老先生的老花镜，你就只切两条就够了，如果你想做成双龙戏珠盖箩筐那就更难了，线线条条纵横交错，你必须有一定的画画能力，但一根米条在手就是一支画笔，你想绞什么就是什么，你想粘成什么样子，就是什么样子，你喜欢怎样绞就怎样绞，全在于你的想象，全凭你的本领，刘海砍樵、武松打虎、双喜盈门愿你展示。
当然也要看当时在场的婆婆、婶婶怎样教你。做好之后就是煎，煎也必需掌握分寸、煎得太老；虽然香脆，但颜色太黑会倒人胃口，煎得太嫩，颜色好看，但半生不熟，人见人嫌，我外婆可是这方面的专家哟。 C、感想可惜这种既香脆又好看的米绞，在我们家乡正慢慢的走向灭亡，因为年轻人的时间观、经济观越来越强，这种做起来麻烦费时，经济效益又不好，费力费时不讨好的事，谁都不想做了。
我想如果把它作为品牌，设计好的包装，去参加食品博览会，一定能拿到奖牌的，等我长大后，一定请外婆当顾问，我来当厂长，打造这一品牌，办一个行销世界的米绞厂。
ABC作文9
星期六的中午，我和妹妹一起去抓蝴蝶，如果想知道经过，请看下文。蝴蝶真难抓??一路上，我和妹妹为了抓蝴蝶，像兔子一样又蹦又跳，许多次被过路人当成笑柄。这可不能怪我们，谁叫这蝴蝶太灵敏呢。
顽强的生命力经过一番“苦斗”，我终于抓到了一只蝴蝶，我高兴得手舞足蹈，还不时地回过头来对妹妹挤眉弄眼，炫耀着自己的“杰作”。可妹妹却毫不在乎，找来一只盒子，将蝴蝶请了进去，并仔仔细细地把盒子密封起来。其实，我们的目的是让蝴蝶被闷死，好让我们轻而易举地把它做成标本。虽然已经抓了一只蝴蝶，但我和妹妹还是不肯善罢甘休，继续四处寻找。这回，妹妹为了和我较劲，认真地抓了起来。终于，“皇天不负有心人”，妹妹也抓着了一只。
这下，我只能对她“等量齐观”了。抓着了两只蝴蝶后，我俩高兴得拿着“战利品”，准备动手做标本。可刚打开盒子，我俩惊呆了，那两只蝴蝶竟然还能飞，我被眼前的一切震撼了：多么顽强的生命力呀。得到启示，现在，这两只蝴蝶已成标本，我把它们小心翼翼地珍藏起来，以便时时刻刻提醒我：不论在怎样的环境下，都应保留顽强的自我。
ABC作文10
今天，是一个重要的日子。因为在今天，我们学校举行了“首届‘希望之星’英语风采大赛”。
这次比赛共有两场，第一场是四、六年级的选手；本次是第二场，是三、五年级的选手比赛。比赛场地在二楼“多功能厅”，当我迈着脚步向二楼走去时，我并不紧张，因为当时我心里只是庆幸能参加这次比赛，而没有被无情淘汰掉。可是，这只是一时的兴奋。我一步步逼近二楼，我的心突然紧张起来了，我努力让这一颗起伏不定的心*静下来，我一遍又一遍的告诉自己不要紧张，要放松，但无济于事，我只好摇头晃脑的由它们去。当我已坐在椅子上，我的心忐忑不安，当看到一位位选手精彩的表演，“紧张”这个词更是猖狂地穿梭在我心灵的每一个角落。
一位位选手过去了，看着朱永妍那自信、活泼的表现，我甚至有了赢不了的感觉；周宇嵩的表演很生动，很有趣，只是打了一个顿而已。轮到我了，我长吸一口气，走了上去。望着下面黑压压的一片，我的脑子里一片空白，不管三七二十一，我张开嘴就说起：“Hieveryone……”我越紧张速度就越快，脑海里突然闪过一个念头：早点结束吧！我越背就越糊涂，最后背着背着竟漏了一段。我也顾不了表情自然不自然、语法是否有错误了，最后也就匆匆结尾了。回到坐位上，我长呼一口气，不敢再看评委的“红黄是非牌”，我*静下来，继续看后面选手的表演。
比赛结束了，又在我生命的历程上记下了一页，一页我忘不了的篇章。如果下次还有这样的机会，我一定表现得更出色！
ABC作文10篇（扩展2）
——ABC作文10篇
ABC作文1
ABC？想必很多人都熟悉，但有多少人会畅想它们呢？哈，今天我就来一试！
A可以让人想到什么？高大的铁塔、飞天的火箭、巍峨的高山——许多许多，但A的意义就非同一般，它代表着第一、冠军，在考试时最让人赏心悦目的评价。它象征着勇攀高峰，在遇到困难给人以不尽的勇气和毅力。无论怎样，A都是很多人梦寐以求，将它作为目标，努力拼搏吧！
B可以让人想到什么？曲折的山路、起伏的山峰——各种各样，但B可跟A不同，是比A低一等，也是仅次于A的。在爬山过程中，它就像曲折的山路修在起伏的山峰上，看上去高不可攀，其实是可以跨越的，只要努力进取，就可以翻过山峰，向A进军！
C可以让人想到什么？漂亮的耳环、大大的耳朵、大笑的嘴巴——五花八门，但C是比A和B都差的，但是意义却和AB全然不同的。C像耳朵和嘴巴，就是让人多听多说，厚积薄发，通过多听多说，加上自己的奋斗，然后为成为B而喝彩吧！
无论是AB还是C，尽管意义不同，但它们都有一个共同的地方：没有最好，只有更好。C可以变B，B可以变A，A呢？可以变成A+，只停在自己现在的样子而不想向上的人，是连26个字母中连Z都当不上的人。
精彩点评：旭琨为ABC三个字母谱写了一首激动人心的进行曲！外形的联想是基础，而内在的联想才是精神所在，小作者将二者巧妙融合，结尾还有调侃点睛之笔，妙！如你所说，人要不断进取方显人之美，你也要严格要求自己，美化语言哦！
ABC作文2
想玩电脑吗？你们怕玩电脑吗？如果想玩而玩不成，看看我的计划，或许对你有帮助呢。
A计划：钻空子。在爸爸这里钻空子，成功率可达百分之二十。有一次，爸爸在家，我玩不成电脑，但我知道爸爸要去买彩票，这可是个千载难逢的好机会，我要好好利用。要知道爸爸买一次彩票要花很长时间，我足够玩个痛快。爸爸一出去，我就迫不及待地跑到电脑前，以迅雷不及掩耳的速度打开电脑，开开心心玩了起来。可我刚玩不久，爸爸却回来了，我立即关了电脑，冲进我的房间做作业。可还是逃不过爸爸的眼睛，他知道我玩过了电脑，就来了一顿臭骂。原来，今天他没去买彩票。
B计划：讨好法。妈妈最喜欢我，我拍马屁获得玩电脑的机会是百分之五十。在爸爸那里失败的我就去妈妈那儿碰运气。妈妈可能会让我玩，但我不能让她生气，一生气，心情差了，就甭想玩了。我假惺惺地说：“妈妈，上午我做两张试卷，下午做两小时作业，可以吗？”妈妈听了，高兴地说：“当然可以！今天怎么太阳从西边出来了？”我立即趁热打铁，说：“嘻嘻，那可不可以玩电脑啊？”妈妈不假思索地说：“不可以。”我撒娇地说：“妈妈，就玩一次好吗？今天你好漂亮！你对我最好了，就让我玩吧！”没想到，妈妈还是不同意，说：“给我回房看书去。”我只能垂头丧气地回了房间。
C计划：求助法。眼看动摇不了爸爸妈妈，就只能求助外力了。奶奶是家里最疼我的人，她很溺爱我，什么都依我，成功率在百分之八十。我找到奶奶，对她说：“奶奶，我作业做好了，我要玩电脑。”奶奶说：“好。”征得了她的同意，等会就不会挨骂了。我立刻打开电脑玩了起来。
怎么样，我的计划厉害不？
ABC作文3
除了教室，另一个使人放松的地方便是寝室。
黑暗之中，看不见摸不着，只有一颗宽容明亮的心。“嘭”“怎么办，破了！”这是a同学在进寝室时因看不见而一脚踢倒了b同学的热水瓶时说的。“ohno”这是我进寝室的第一反应。寝室的几个人一起打扫了刚才的残局，都沉默的坐在床铺上。
b同学的一句“没事，一个热水瓶有啥大不了的，算了，大家都去洗澡吧！”a同学和b同学相视一笑，便起身去洗澡了。洗完澡后，大家开始闲聊，把所有和学习有关的烦心事都抛在脑后。室友们说说笑笑，不知不觉周五便悄悄来临。
ABC作文4
暑假到了，英语老师交给我们一个特别的任务——教爸爸妈妈十句英语。终于到我大显身手的时候了，可万万没想到，老妈不止会十句英语，还说得挺流利的呢。于是，我的满腔热情只好转向老爸了。
我这位“老师”正式“走马上任”了。
Come on! You can do it!
我教他的第一句英语就是：“Thank You”。老爸立马照猫画虎地大声说：“三克油。”我和妈妈都捧腹大笑。老妈说：“还三克油呢，干脆买五百克油算了。”我也接着问：“三克油？是花生油还是玉米油？”老爸顿时丈二和尚摸不着头脑，反问我们：“三克油，难道不对吗？”看着老爸那一脸认真样，我连忙竖起大拇指：“Good！Good！Very good！”老爸满脸高兴，迫不及待地说：“OK，接着来。”老爸学习的热情如此高涨，我连忙趁热打铁：“Good morning。”老爸的声音像炸弹般响亮：“古得摸你。”话音刚落，我笑得腰都直不起来了，妈妈笑得“哎哟！哎哟！”地叫肚子疼。等我们笑够之后，老爸冷不丁地来一句标准的“Good morning”，真是狡猾的老爸。
一个暑假过去了，由于我的不懈努力，认真的老爸将他所学的那十句鸡肠文已经说得顶呱呱了。
ABC作文5
有一天，晚上的公园里，一对夫妻的宝宝被外星人带走了这对夫妻哭了一个多小时，宝宝又被外星人送回来了。几年以后的一天，小外、我、他老爸一起去了动物园。
在动物园里，小外问爸爸：“爸爸，狮子、熊、狼怎么都在笼子里呢？”“因为它们太凶猛了。”爸爸想都没想，十分有把握的回答。可是到了百鸟圆，小外有问：“爸爸，为什么小鸟怎么可爱，也要在笼子里呢？”“因为它们会飞，所以为了让它不飞走就把它关在笼子里了。”
爸爸说完就拿出两元让小外去买冰棒，正在小外给钱的时候，一个老头走了来，猛的撞到了小外身上，老头自己摔了一跤，气得直骂，胡子翘上了天，眼睛瞪得比灯笼还大，小外看了很生气。小外忍了又忍，最后小外大声说：“我爸爸说凶的动物都会被抓到笼子里，他自己撞了我，还把责任推给我，对我凶巴巴的，像他比熊、狼还要凶呢！”老头顿时脸成了红苹果。第一天下午，爸爸妈妈要去逛商店，要把小外一个人留在家里，临走时爸爸妈妈不断的说不要让小偷近来。小外听进去了，在看电视的时候，小外还不断的想着：“不要让小头进来，不要让小头进来。”忽然门口来了一个人，小外一看，呀，是个小头。这小头的"小偷觉得很没劲，干脆不偷小外家的东西了，原来，这个小头小偷等了一个多小时，小外也不开门，所以他 干脆不偷。又过了一会，来了个头很大的小偷，小外见头是大的不是小的，便让他进来了，小外让他坐，大头小偷说：“等你看完电视，我把电视带走好吗？”“好”小外异口同声的同意了。小外爸爸妈妈刚坐下，马上呆住了，小外不断的叫也叫不醒，呆到第二天才醒过来。
就这样，小外爸爸妈妈只好再买电视机了。
ABC作文6
我摇身一变，变成ABC超人啦！
我一不小心把脚摔伤了，突然双脚复原了，难道是复活超能力发效了，下午刚放学，许多记者纷纷来到学校采访我，问：“同学，你是怎么有超能力的。”我一听，吱吱唔唔地说：“我没有，”说完，摇头就走，跑到小巷里，想把记者躲开，忽然一个高大的身影站在了我的面前，说：“小同学，你有超能力？”“我说过我没有！”我急忙回答道，高大的男人说：“我已看见了”，没办法，我只好承认，并苦苦哀求到：“叔叔替我保密，好吗？”“保密可以，但你要为我办一件事”高大的男人诡异地说道，然后指了指眼前开着的窗户，说：“去，偷东西”，“偷东西”我塄了一下，说：“我不干”。高大的男人说：“不干！”话音刚落，只见他拿起一把尖刀向我走过来，我还没来得及喊救命，就已经身中数刀，奄奄一息地趟在了地上。
这时，W博士赶紧把我带进了实验室，说：“别怕，我会让你复活的”，然后立刻在我身体里注射了蚯蚓超能力，我马上活了过来，博士又说：“想要打败坏蛋，还要更多的超能力，那就是老虎超能力，雄鹰超能力……”。这样一来，我就变成了真正的ABC超人啦。
我欢快地飞到阳台上，正准备检验一下自己的能力，突然，我看见一个人正在偷东西，我大叫一声：“不许动”，他吓得连忙说：“小朋友，不要叫，跟我合作吧，保证你成为富翁，你就可以不再学习，不再考试……”，“恰恰相反，我喜欢学习”我大声地说道，我用力一踢，把他踢下了阳台，正好被楼下巡逻的警察抓住。
你说，我是不是名不虚传的ABC超人呢！
ABC作文7
要说我班风云人物那是数不胜数，虽不及唐宋八大家，也堪称我校＂三绝＂．
A同学信奉＂书中自有黄金屋＂．所以整天拿着厚厚的课本，埋头苦读．跳进书堆中找＂黄金＂，找它个＂昏天黑地＂．此则优等生之代表．可谓＂一绝＂．
B同学则是芸芸众生之类．偶尔心血来潮就来个＂欲穷千里目，更上一层楼＂．但事后又觉得＂高处不胜寒＂．此中等生之代表．可谓＂二绝＂．
C同学大力宣传＂大考大玩，小考小玩，不考更玩＂的口号，不问便知，此乃差等生也．可谓＂三绝＂．
现在，我们再来看看这＂三绝＂在考场上的风采．
A同学，沉着应战，这场＂战争＂对他来说似乎很顺利，一副胸有成竹的架势展现在我们面前．
B同学在考场上好像遇到了点危机，显然不是那么顺利，但他仍保持一种冷静的心态．
C同学，更是悠闲自得，不知哪来的雅兴，他居然在如此激烈的＂战场＂上，作起诗来：“一看试卷，两眼发呆，三思不解，四肢无力，五脏炬焚，六神无主，七孔出血，八面受敌，九死一生，十万火急.＂在下＂战场＂后，则无奈地吟起＂考场风光，千里纸飘，万里眼瞟，望考场内外，风景甚好，交头接耳，互打手势，欲与监考试比高，需来日见试卷，成绩互喜互悲＂.
＂战场＂如此的激烈，成绩又是如何呢？
成绩下来了。
A生捧着试卷，看那鲜红的对勾.再看那诱人的高分.生忍不住脱口而出：＂我的呼吸，绝不会忘记，因为你是我的唯一......相信我baby我不让你心碎＂.随之脸上露出了甜美的笑容.
B生则是呆呆地望着65分的试卷，＂我们都没错，只是不适合，亲爱的，我当时不懂得，选择是我的，不是你给的，明天自己负责......＂
C生早知成绩不堪入目，但为了保持个人潇洒的形象，便安慰自己，＂阳光总在风雨后，乌云上有晴空......＂随之，一个优美的惯篮动作，一个纸团（试卷）像流星一样划过天际.C生甩甩头发，扬长而去，在一个无人知道的地方，尽情＂演唱＂：＂我要控制我自己，不会让谁看见我哭泣......＂.真希望他的痛苦就此结束.
朋友，是否在你的身边也有这样的＂战场＂？
ABC作文8
我们班的牛人可谓无人不知，无人不晓。谈起他们没有人不竖起大拇指。
他们就是我们班鼎鼎有名的“超级学霸”何翾，“超级飞人”和苒，“超级麦霸”和江舟。
“超级学霸”何翾
何翾，纯洁美丽，优雅动人，但这些并不是她的优点，她之所以被称为“超级学霸”，是因为她不论周围的人怎么乱，她都可以不受任何影响地安静学习。如果你不信，不妨看看下面这个故事再下结论。
那次是这样的：人称“大蒜哥”的谭炜熔在何翾旁边唱他那已跑调得不行的歌曲，我们都在旁边笑得连滚带爬。可何翾呢，看了一眼陶醉在音乐之中的“大蒜哥”后，转过身去继续学习，真不愧是我们班的“超级学霸”。
“超级飞人”和苒
说起和苒，我们都不得不竖起大拇指，惊叹一声“牛”。这是为什么呢？就由我来为大家讲解一番吧！
在体育考试的100米项目中，江湖人称“大蒜哥”的谭先生还在拼了老命在半路托着他那一身赘肉在奋勇拼搏的时候，和苒已经快要跑到终点的地方了。他还时不时地倒着跑，我们都放大瞳孔，不敢相信眼前的一切。在老师报时间的时候“14秒，和苒。”我们都惊叹不已，转过身来，到大蒜哥了，当我们说出“25秒”的时候，“大蒜哥”那充满希望的眼神顿时破灭了。
考试后，他说了一句至理名言：“坚持就是胜利”。
ABC作文9
我的弟弟叫楠楠，他有两只大大的亮亮的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴。见到他，我的第一反映就是：“帅！长大后绝对是一个大帅哥，一定受女生欢迎。”
他非常可爱，甚至会把每个人从伤心的事情里带出来，引你走进充满阳光的花园里，与你尽情欢笑、玩耍。晚上，我们一家子在沙发上看电视，当播广告是，他总会替演员演一会儿滑稽的小品。有一次，麦当劳演一个广告，其中一句台词：“我是麦满分！”他听后，笑了一下，随后大叫：“我是麦满分！”还有一次，电视上的人在滑稽地跳舞，他认真地看了看，然后，学着跳了起来。他两脚有节奏地轮流着地，一只手在脑袋上举着，另一只手与肩*行，让我们禁不住哈哈大笑。他也很有才华。他经常叨叨两句古诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。白毛浮绿水，红掌拨清波。（他经常这么背串了）”他也会做诗：“鸟鸟鸟，天上飞；鱼鱼鱼，水里游......”每天晚上，都能听见他的嬉闹声，也能听见我们高兴的笑声。弟弟的A面就是可爱。
同时，他也十分烦人。看电视时，大家都在看同一个台，他就要闹点事儿。一会儿说：“我不看这个！”一会儿又说：“别播了，就看这个！”如果不如他所愿，就开始大哭大闹。哭闹时，要不然就躺在地上不起来，要不然就站在地上，一边哭一边神不知，鬼不觉地往地上撒尿。弄得我们真是哭笑不得。有时，他还“奸笑”着一脚踩在你身上，然后另一只脚往头上迈。他就经常这么折腾我，火气只能憋着，他不在时才能发泄出来。还有，他哭的声音简直超过了200分贝！楠楠的B面就是烦人。
他的C面，就是懂事。有可能，你在那儿安安静静地看电视呢，他就会跑道厨房去，然后又跑回来，眨着炯炯有神的大眼睛，冲着你问：“你吃瓜不。”
有一种人，叫做两面派。如今，三面派的创始人就是我的弟弟——楠楠。
ABC作文10
今天，是一个重要的日子。因为在今天，我们学校举行了“首届‘希望之星’英语风采大赛”。
这次比赛共有两场，第一场是四、六年级的选手；本次是第二场，是三、五年级的选手比赛。比赛场地在二楼“多功能厅”，当我迈着脚步向二楼走去时，我并不紧张，因为当时我心里只是庆幸能参加这次比赛，而没有被无情淘汰掉。可是，这只是一时的兴奋。我一步步逼近二楼，我的心突然紧张起来了，我努力让这一颗起伏不定的心*静下来，我一遍又一遍的告诉自己不要紧张，要放松，但无济于事，我只好摇头晃脑的由它们去。当我已坐在椅子上，我的心忐忑不安，当看到一位位选手精彩的表演，“紧张”这个词更是猖狂地穿梭在我心灵的每一个角落。
一位位选手过去了，看着朱永妍那自信、活泼的表现，我甚至有了赢不了的感觉；周宇嵩的表演很生动，很有趣，只是打了一个顿而已。轮到我了，我长吸一口气，走了上去。望着下面黑压压的一片，我的脑子里一片空白，不管三七二十一，我张开嘴就说起：“Hieveryone……”我越紧张速度就越快，脑海里突然闪过一个念头：早点结束吧！我越背就越糊涂，最后背着背着竟漏了一段。我也顾不了表情自然不自然、语法是否有错误了，最后也就匆匆结尾了。回到坐位上，我长呼一口气，不敢再看评委的“红黄是非牌”，我*静下来，继续看后面选手的表演。
比赛结束了，又在我生命的历程上记下了一页，一页我忘不了的篇章。如果下次还有这样的机会，我一定表现得更出色！
ABC作文10篇（扩展3）
——校园ABC作文
校园ABC作文1
以前，来过我们学校的小朋友，一提到我们的学校，一定会想起两排又破又旧的教室吧。告诉你现在我们学校变化可大了，不信我给你们们说说吧！
变化一： 全体搬上教学楼 几年前我们学校盖了两栋漂亮的教学楼，供三至六年纪学生读书。那时我一年级，我看到大哥哥大姐姐坐在暂新的教室上课我真羡慕啊！总算盼到这一天了。学校又盖了一栋特别大，有非常漂亮的教学楼。现在他们以前坐过的教室就是我们的了。与此同时那两排旧教室也该“退休”了。
变化二：全校每个班都安装了电脑 以前每隔很长一段时间，老师才把我们带到远程教育教室一次。我真想让我们每个班都能装上一台电脑啊！终于从这学期开始我们每个班装了电脑，这台电脑名叫“班班通”。我想他的意思是可能室每班都可以在网上联络吧。从此每节课都变得“帅呆了，酷毙了”。我真希望一天24个小时都上课，总之，他激发了我们的"学习兴趣。我真感谢他！
变化三：学校给我们聘请了外教
以前我对英语这门课十分厌恶。可最近我却渐渐喜欢上了英语。这是为什么呢？原来呀，学校聘请了外教，开始外教还没给我们上可以前，我心里既高兴又紧张。高兴的是我们可以和外国人尽心首次接触了，紧张的是我们会不会发音不准而被外教讥笑。通过第一节课我看出他是位风趣幽默的老师，他在快了中激励我们学习。
我相信，我的学校还会再变下去，越变越美丽。
ABC作文10篇（扩展4）
——abc的颜色词语有哪些?3篇
abc的颜色词语有哪些?1
柠檬黄、落日黄、象牙白、宝石蓝、苍穹蓝、田园绿、丝缎白、香槟金、铁锈红、海豚银、月光银、胭脂红、湖水蓝、苹果绿、翡翠绿、古董白、桔黄色、白杏色、实木色、军兰色、黄绿色、珊瑚色、菊兰色、米绸色、暗蓝色、暗青色、暗灰色、暗绿色、暗洋红、暗紫色、暗红色、暗肉色、墨绿色、暗灰色、闪兰色、火砖色、花白色、森林绿、紫红色、淡灰色、幽灵白、黄绿色、靛青色、象牙色、黄褐色、淡紫色、淡紫红、草绿色、亮蓝色、亮青色、亮绿色、亮灰色、亮肉色、亮蓝灰、亮黄色、酸橙色、橙绿以、亚麻色、红紫色、间绿色、间兰色、间紫色、间紫色、间海蓝、薄荷色、鹿皮色、纳瓦白、海军色、老花色、橄榄色、红橙色、淡紫色、苍绿色、番木色、秘鲁色、粉红色、洋李色、粉蓝色、皇家蓝、重褐色、鲜肉色、沙褐色、海绿色、海贝色、天蓝色、石蓝色、灰石色、雪白色、春绿色、钢兰色、水鸭色、青绿色、浅黄色、烟白色、黄绿色、玫瑰红、樱桃红、石榴红、浅莲红、豉豆红、辣椒红、高粱红、芙蓉红、胭脂红、鲑鱼红、玳瑁红、海螺红、宝石红、玛瑙红；
珊瑚红、铁锈红、郎窑红、釉底红、威尼斯红、法国红、深紫红、深藕红、血牙红、柠檬黄、玉米黄、橄榄黄、樱草黄、稻草黄、芥末黄、鳝鱼黄、象牙黄、日光黄、浅豆绿、橄榄绿、苹果绿、原野绿、洋蓟绿、苔藓绿、草地绿、水草绿、深草绿、灰湖绿、海水绿、酸性绿、水晶绿、鳝鱼青、月光蓝、海洋蓝、深湖蓝、中湖蓝、浅湖蓝、清水蓝、冰雪蓝、孔雀蓝、粉末蓝、北京蓝、士林蓝、石磨蓝、海军蓝、浅紫蓝、深灰蓝、紫藤色、葡萄紫、茄皮紫、玫瑰紫、丁香紫、淡白紫、深青莲、墨绛红、暗绛红、古铜黑、橄榄黑、牡蛎白、珍珠白、玉石白、锌钡白、羊毛白、粉红白、淡紫白、浅莲灰、鸽子灰、水泥灰、深紫灰、淡紫灰、浅绿灰、浅米灰、卡其灰、铁锈棕、橄榄棕、浅灰褐、咖啡色、紫酱色、琥珀色、古金色、铁锈色、紫铜色、黄铜色、卡其色、奶油色、豆沙色、藕荷色、肉桂色、水晶色、荧光色、彩虹色。
ABC作文10篇（扩展5）
——中班按规律abc排序教案3篇
中班按规律abc排序教案1
活动目标：
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。活动准备：
1、各种图形若干，胶水
2、幼儿操作纸
活动过程：
1、老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?”(想)“好，我么一起来看，是什么礼物?”
①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。
②老师打开第一个礼物盒：“哇!是一个漂亮的头饰。”(老师戴在头上)“好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。”
小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……
③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?”
①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……
②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……
小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。
3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)“上面写得是什么?我来读一下。”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。”“小朋友，你们想去参加舞会吗?”(想)老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
师：“好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。”
4、幼儿操作活动。
5、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?
②表扬做的好的幼儿。
③带领幼儿一起去参加舞会。
6、老师：“好，舞会开始了，我们一起去参加吧!”
教学反思：
这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。
在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。
ABC作文10篇（扩展6）
——五年级英语ABC社团活动计划
五年级英语ABC社团活动计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的五年级英语ABC社团活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的`兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。
二.活动目标：
1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。
2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等
4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验
三、活动重点
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。
四、活动对象
本校三-六年级学生，每级人数不超过20人。
五、活动安排
本学期的社团活动内容具体安排如下：
活动1：日常生活用语（自我介绍1）
活动2：日常生活用语（自我介绍2）
活动3：日常生活用语（天气描述）
活动4：英语故事（1）
活动5：情景对话（1）
活动6：情景对话（2）
活动7：情景对话（3）
活动8：谚语积累（1）
活动9：谚语积累（2）
活动10：学唱少儿英语歌曲
活动11：学唱英语儿歌
活动12：英语故事（2）
活动13：讲故事比赛。
活动14：编排、表演英语课本剧或小品等
六、活动时间
三至六年级每星期一节。具体安排如下：
三年级星期二下午3：40——4：30
四年级星期三下午3：40——4：30
五年级星期四下午3：40——4：30
六年级星期五下午3：40——4：30
七、活动地点
微机室
ABC作文10篇（扩展7）
——快乐ABC社团活动计划
快乐ABC社团活动计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的快乐ABC社团活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为*台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团任务
1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。四、社团活动内容
20xx年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、绘画、硬笔书法、器乐、棋类、武术、篮球、手工制作、舞蹈、普通话等社团组织。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。
一定活动课程；
二定活动目标；
三定活动时间；
四定活动内容；
五定辅导老师；
六定活动地点。
2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的.考评和奖励。
四、课程实施过程
1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。
2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。
3、各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。
ABC作文10篇（扩展8）
——法律职业资格证书abc证的区别
2018年司考改革之前,证书有abc三类,改革之后证书只有ac两类,且报考学历条件也发生了显著的变化,但原已考过司法考试的考生,证书不受影响。下面是小编为大家收集的关于法律职业资格证书abc证的区别。希望可以帮助大家。
法律职业资格证书abc证的区别
A证是属于《国家统一法律职业资格考试实施办法》第九条、第二十二条规定的报名专业学历条件人员，考试成绩达到全国统一合格分数线的;B证是属于《国家统一法律职业资格考试实施办法》第二十三条规定的放宽报名专业学历条件、申请享受放宽政策人员，考试成绩达到全国统一合格分数线的;C证是申请享受放宽政策人员，考试成绩达到放宽条件地区合格分数线的。
法律职业资格证书是持证人通过国家统一法律职业资格考试(原国家司法考试)并依法取得的证书，取得该证书的人可以依法担任执业律师、法官、检察官等职业，由中华人民共和国司法部统一制作、颁发。
已经取得C类法律职业资格人员，可以再次参加国家统一法律职业资格考试，达到全国统一合格分数线时，申请授予A类法律职业资格或者B类法律职业资格，同时向司法行政机关交回原持有的法律职业资格证书。
已经取得B类法律职业资格人员，在取得《国家统一法律职业资格考试实施办法》第九条规定的专业学历条件后，其B类法律职业资格证书与A类法律职业资格证书具有同等效力。
律师求职面试自我介绍
大家好，我可以站在这外面试，有时机向各位考官讨教和学习，我感到十分的荣幸。
希望经过这次面试可以把本人展现给大家，希望大家记住我。我叫_x，今年_岁_族，法学本科。我*常喜欢看书和上网阅读信息。
我的性情比拟开朗，随和。能关系四周的任何事，和亲人朋友可以相亲相爱，并且对生活充溢了决心。
我以前在律师事务所实习过，所以有一定的实践经历。在外地求学的`四年中，我养成了刚强的性情，这种性情使我克制了学习和生活中的一些困难，积极出来。成为一名体育教员是我多年以来的激烈愿望。假如我有时机被录用的话，我想，我一定可以在任务中失掉锤炼并完成本身的价值。同时，我也看法到，人和任务的关系是树立在自我认知的根底上的，我以为我有才能也有决心做好这份任务。
律师是一个神圣而崇高的职业，希望大家可以，给我这个时机，让我完成本人的价值!
职场新人的面试技巧
1.问候时最好点名道姓。迈进会客室的门，你的第一句话可能是：“你好，见到你很高兴。”但这却不如说：“李经理，你好，见到你很高兴。”后者比前者要热情得多。
2.若对方没请你坐下，你最好站着。坐下后不应掏烟，如对方请你抽烟，你应说：“谢谢。”把烟灰和火柴头弄到地板上，是很不得体的。
3.不要急于出示你随身带的资料、书信或礼物。只有在你提及了这些东西，并已引起对方兴趣时，才是出示他们的最好时机。当对方询问你所携带资料中的有关问题时，你应给予详细的解释或说明。
4.主动开始谈话，珍惜会见时间。尽管对方已经了解到你的一些情况和来访目的，你仍有必要主动开口。你可再次对某些问题进行强调和说明。也是礼貌的需要，也反映一个人的精神面貌。
5.保持相应的热情。在谈话时，你若对某一问题没有倾注足够的热情，对方会马上失去谈这个问题的兴趣。
6.当愤怒难以抑制时，愤怒会使你失去理解他人和控制自己的客观尺度。它不仅无助于问题的解决，反而会把事情搞得更糟，应提早结束会见。
7.学会听的艺术。听有两个要求，首先要给对方留出讲话的时间，其次要听“听话听音”。如对方首先讲话，你不可打断对方。应做好准备，以便利用恰当的时机给对方以响应，鼓励对方讲下去。
ABC作文10篇（扩展9）
——色彩ABC说课稿
色彩ABC说课稿1
一、情趣示范、合作体验
1、老师提供给每个制作小组一个卡片（整幅图片切开的），每小组一份。然后讲授，毛线剪切，豆类拼镶，粮食撒倒，零食等材料的粘贴方法！（师生合作），思考自己组内的卡片，应该使用什么合适的材料，用来粘贴。
学生总结。
2、想知道老师怎么做道具的嘛？请学生参与制作道具的过程，使用实物投影，让学生们了解的更清楚。
（学生在教师指导下操作粘贴，教师提醒大家可以借助其他工具，并注意安全。）
教师巡回指导时，放舒缓音乐可以使师生情感得到共鸣，活跃了课堂气氛，这种跨学科的教学方式体现的新课标的倡导理念，对于中高段学生有着示范的必要，同时也要注意对学生个性和创作精神的培养。这是学生的感觉由体表转向了内心，感觉的体验得到了升华。
3、本课高潮：变一个大型魔术。孩子们大概10---15分钟就可以制作完成领导的卡片，并粘贴好自己的材料。剩下的时间，让孩子们分别吧自己制作的卡片贴在教师已经准备好，并且贴在黑板上的另一张大卡纸。原来，所有的纸片，粘贴好，是一个非常漂亮的圣诞老人。
二、多为评价、个性表达
1、自评、互评：当学生小组基本完成作品时，让他们把自己贴的卡片给好朋友或者周围同学看，并说明自己使用的是什么材料，说说比较经典的地方。比如，使用的材料比较特殊，或者是材料使用非常得当。这一环节的设计一方面是教师对自己的感觉多元素的展示，另一方面又是由制作方法和造型元素的粘贴画给在场老师们的感觉，这又是一个互动交流的过程。
2、每个孩子都希望能得到老师的肯定和表扬，只要有一点进步我都会给予鼓励和评价：“你使用的材料真有特色。”“这副粮食粘贴做的.真好。”等，我相信这些激励性的评语能让学生变得更加自信！而且，
3、总结评价拓展：快圣诞节了，这幅同学们亲手制作的圣诞老人，大家想送给谁啊？（学生说，送老师，送同学，送爸爸妈妈等等。）老师提议这幅画是4.2班所有同学的共同的心意，放在教室里，送给在场的每个老师。让他们感觉到，不但能制作出漂亮的粘贴画，还能表现的很美，很有艺术感，看这些作品非常够味。
感觉是多方位多角度的，你还能体验到别的感觉嘛？感觉又是很奇特的，同样的东西在不同的地方场合给人不同的感觉，如一块冰冬天给人冷的感觉，而在夏天就给人以凉爽的感觉，你能用今天所学的方法表达出自己真是的感受嘛？
课后拓展让学生积极的去体验观察身边的事物，自主参与探索过程。
学生的自主创新设计能力的培养：
1、贴近生活、服务生活、美化生活；
2、自主学习、探究发现、合作交流；
3、移情联想、张扬个性、创新实践。
总之，课堂教学是一门遗憾的艺术，只要我们都多想一想，试一试，就一定会有收获。
本课的设计体现了以人为本的教学理念，以体验为灵魂，让学生在各种游戏中探索发现，兴趣是最好的老师，教学中，使用游戏调动学生的兴趣，教师在教学中两次合作尝试制作的设计和引导，由浅入深，潜移默化的展开教学游戏活动，使学生在不知不觉中掌握了知识技能。
推荐访问: 作文 ABC ABC作文【10篇】 abc作文1 abc作文是什么意思