传染病应急演练总结5篇传染病应急演练总结 精品文档(可编辑) 传染病应急演练总结 篇一：传染病处置演练XXXX人民医院传染病处置演练总结篇二：2015年传染病应急演练XX下面是小编为大家整理的传染病应急演练总结5篇,供大家参考。
篇一：传染病应急演练总结
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传染病应急演练总结
篇一：传染病处置演练XXXX人民医院传染病处置演练总结篇二：2015年传染病应急演练XXX突发传染病应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化应急处臵意识，检验XX对传染病的接诊、隔离、疫情、转运、个人防护及消杀等能力，制定本模拟演练。一、演练时间：XXX二、演练地点：XXX门诊大厅、初检中心、急诊科。三、参演部门参演部门：医务科、院感办、护理部、院长办公室、后勤服务中心、初检中心、颌面外科、检验科、放射科、药剂科、司机班、保卫处、行政值班。具体参演人员详见各个模拟场景安排。四、演练内容1.1名“疑似甲型H7N9流感”发热患者到医院就诊，
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演练接诊与转送流程。2.演练医护人员自身防护和消毒隔离。五、演练过程安排1.2015年1月8日，参演人员11:20分在初检中心前集
合2.11:30演练开始。3.具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、
接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景1——接诊11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙来我院就诊，同时伴有发热、咳嗽症状。?患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到分诊台测量体温”指示，主动到分诊台；?分诊护士为患者测量体温，经测量体温39℃。?分诊护士为患者佩戴口罩，简单询问病史和个人情况，引导其到初检中心。?初检中心护士询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导初诊中心诊室就诊。?初检中心医生接诊，询问患者病史：发热、咳嗽、痰
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少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T39℃，精神差。口腔系统检查，排除发热症状由口腔疾病引起。追问患者流行病学史：是否来自疫区？是否有禽类接触史？经询问患者为贩运禽类商贩。
接诊医生初步诊断患者为“甲型H7N9流感疑似病例？”
⑤初检中心护士将患者引导至急诊科隔离观察，并应急小分队医生与护士。
（2）模拟场景2——报告?应急小分队医生及时向医务科、院感办报告疫情。接到报告，院感办接到报告立即按程序向渝北区CDC报告；医务科立即向主管院长、市卫生局报告。?应急小分队医生、护士做好防护，观察患者病情，做好转运准备。?医务科电话报告院办，请示司机班转运。?医务科电话通知保卫处，要求做好警戒，确保转运病人时维护正常医疗秩序。（3）模拟场景3——转运立即派出救护车辆、医生、护士、司机各1名，医务人员（包括司机）做好个人防护，医务人员按要求戴口罩、穿隔离衣，携带急救药品、器械等；在确认患者戴好N95口罩后，将病人
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安臵在车厢内，转送到定点医院。（4）模拟场景4——消毒处理?院感办在演练过程中负责指导相关科室接触人员和
物品的隔离和防护。?转运结束后，医护人员解除防护措施。急诊隔离室空
气紫外线消毒，保洁人员对地面进行含氯制剂湿式清洁，对车辆车厢内进行通风，物表进行全面消杀。
③医疗废物处理，生活垃圾亦作为医疗垃圾处理。4.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场总结和评价。演练结束。六、考核内容：（一）分诊台：考核接诊护士是否给患者测量体温，是否发放口罩，以及自我防护能力。（二）初检：接诊医生判定及分析病情能力，应急处臵方式与自我防护能力。（三）应急小分队：应急小分队接到呼叫电话后的人员到位情况，应急处臵方式与自我防护能力，以及传染病是否正确上报。（四）医技科室（检验、药剂、放射）：呼叫是否通畅。（五）行政值班：1．接到呼叫通知后，能否紧急进入状态；
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2．调配人员、开放通道、急救用车等能力，下达指令是否准确果断；
3．突发传染病事件后的报告行为。（六）后勤服务中心接到呼叫通知后，人员紧急调配能力。（七）绿色通道：保卫配合；病人转至急诊科；救护车到位。六、考核组成员：季平、夏熹、何玫、陈守会、徐鹏、文钦附件一突发传染病急救演练方案流程图附件二个体防护技术附件三个人防护装备选用及穿脱顺序附件四突发传染病应急演练人员考核统计表附件五突发传染病判断分析记录表XX附件一：突发传染病急救演练方案流程图篇三：2015年传染病应急演练方案库伦旗医院传染病麻疹应急演练方案为积极应对突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化医务人员应急处置意识，检验我院对传染病的接诊、隔离、疫情报告、个人防护、患者救治及消杀等能力，根据《中华人民共和国传染病防治法》《传染病信息报告工作管理规范》及二甲评审相关
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要求，制定本应急演练方案。一、演练时间：2015年9月X日15：00-16：00二、演练地点：发热门诊、感染性疾病科三、参演人员：总指挥：崔院长参演部门：医务科、护理部、院感科、预防保健科、
检验科、感染性疾病科、发热门诊具体参演人员详见各个模拟场景安排。四、演练内容1、一名发热患者到医院就诊，最终诊断为疑似麻疹，
转至感染性疾病科进行治疗。2、传染病的上报流程及治疗过程中患者的隔离、医
务人员的自身防护和患者出院后的终末消毒。五、演练前准备1、制定演练方案：预防保健科负责拟定出具有科学
性和可操作性的应急演练方案。2、演练物资准备：准备演练所需要的药品、设备、
器材、病房设施、防护用品、消毒药械贮备等。3、预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关
部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。六、演练过程安排1、2015年9月X日，所有参演人员15：00在发热门
篇二：传染病应急演练总结
突发传染病应急演练总结供阅读
突发传染病应急演练总结20____年5月31日16点进行霍乱应急处置模拟演练，模拟1名腹泻患者到医院就诊，最终诊断为“疑似霍乱患者”。
2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。随着演练总指挥周风彩院长的一声号令演练开始。
16点02分病人到达门诊预检分诊，护士了解病人基本情况，测量体温，给患者戴口罩，体温均为37.2℃，p89次/分，bp95/63mmhg由护士于16点05分为其佩戴口罩，将患者引导至腹泻门诊预检分诊进行交接，测量体温同前，由分诊护士引导至腹泻门诊交接给医生赵嵩，经查体、化验，诊断为“霍乱”，将患者至隔离留观室，医生赵嵩同时向医务科和公共卫生科上报，医务科张朝玉主任邀请本院医疗救治专家组（赵思贵副主任医师、张吉峰主治医师）会诊，公共卫生科主任张通立即上报陵XX县区卫计局和陵XX县区疾控中心，经专家会诊同意立即转上级突发传染病定点医院，院感科高霆、张
1
欣指导工作人员对接触到的人员、物品、器械、场所、车辆等进行全面消杀，演练结束。
此次演练按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效，体现了演练脚本的可操作性。显示出医务人员在面对突发公共卫生事件时整体联动、密切配合的能力。医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥，应急办认真组织协调，提高了在突发事件应急处置中的协作和团队精神。全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。
二、存在问题
1、演练过程中出现脱节现象，部分场景、环节衔接不够连贯。接诊医师没有做到立即上报。
2、患者家属被忽略，预检分诊没有给其佩戴口罩。
三、改进措施
1、对演练中发现的问题，均在演练后当场指出，并示范规范性操作方法。
2、进一步提高全院突发传染病防控意识，及各部门业务水平。
2
3、加强各类传染病防治知识培训，定期组织全院、全员规模的各类传染病应急处置演练。
院感科20____年6月1日
3
篇三：传染病应急演练总结
神池三中防传染病演练总结参考
宋池学校防地震应急演练活动总结校园是人员最集中场所之一，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，____年____月____日上午举行了全校师生地震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：一、领导重视，演练活动组织到位为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任等为组员的领导小组，并召开领导小组会议部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶
起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果呈现良好。总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报。演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了1分48秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《防地震应急预案》的又一次检验，不仅再次落实了我校应付自然灾害事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、不足之处：1、防震工作在学生思想中还有明显的不足认识。例如个别的同学在思想上没有高度的重视与切实的执行预案的方针和政策，在安全撤离过程中出现喧哗、开玩笑等显现。2、如果楼道出现坍塌现象应该怎样去及时调整紧急疏散的通道和路线。
神池三中防传染病演练总结参考（二）
防控传染病和食品安全事故演练方案
薛屯乡中心小学____.4防控传染病和食品安全事故演练方案一、演练目的意义根据锦教办【____】____件和县教育局通知要求，为进一步做好传染病和食品安全工作，有效预防和积极应对传染病和食品安全事故的发生，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，根据我校实际特举行本次演练。二、防控传染病及食品安全事故领导小组：组长：副组长：成员：隔离室观察人员：秩序维护组：消毒组：通信信息组：护送组：后勤保障组：三、演练时间及地点时间：年月日时点
地点：薛屯乡中心小学校内四、演练内容学校上午晨检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。(对于突发卫生事件也按此预案执行)五、演练步骤(1)月日晨检过程中某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报政教处，政教处立即上报防控小组组长。(2)学校防控应急小组组长立即亲临现场指挥，要求隔离组立即给传染病者戴防护口罩、手套，在
报，待得到上级决定后决定是否实行全校停课并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
(6)通信信息组配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
(7)副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。
六、注意事项：1、全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。2、保证全体师生通讯____小时畅通。3、保证演练安全，调查好不能参加演练的学生。
神池三中防传染病演练总结参考（三）
春季是传染病的多发季节，为加强对春季传染病疫情的预防工作，我校采取多项措施，做到对疫情早预防、早发现、早报告、早治疗，确保师生健康。学校开展了预防春季传染病疫情大演练活动。
本次活动包括三个方面的内容。一是“晨检”。早晨到校，各班班长要协同班主任对全班学生进行逐个检查，以便及时发现有关传染病疫情，并作详细记录。二是“报告”。班主任要迅速将传染病疫情向学校分管领导和疫情报告人进行汇报。三是“就治”。学校将发现的学生传染病疫情尽快通知家长和主管部门，同时会同家长送学生到医院诊治。
篇四：传染病应急演练总结
突发传染病应急演练总结
16点进行___应急处置模拟演练，模拟___名腹泻患者到医院就诊，最终诊断为“疑似___患者”。
2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。随着演练总指挥周风彩院长的一声___演练开始。
16点___分病人到达门诊预检分诊，护士了解病人基本情况，测量体温，给患者戴口罩，体温均为37.2℃，p___次/分，bp95/___mmhg由护士于16点___分为其佩戴口罩，将患者引导至腹泻门诊预检分诊进行交接，测量体温同前，由分诊护士引导至腹泻门诊交接给医生赵嵩，经查体、化验，诊断为“___”，将患者至隔离留观室，医生赵嵩同时向医务科和公共卫生科上报，医务科张朝玉主任邀请本院医疗救治专家组（赵思贵副主任医师、张吉峰主治医师）会诊，公共卫生科主任张通立即上报陵城区卫计局和陵城区疾控中心，经专家会诊同意立即转上级突发传染病定点医院，院感科高霆、张欣指导工作人员对接触到的人员、物品、器械、场所、车辆等进行全面消杀，演练结束。
此次演练按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效，体现了演练___的可操作性。显示出医务人员在面对突发公共卫生事件时整体联动、密切配合的能力。医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥，应急办认真___协调，提高了在___应急处置中的协作和团队精神。全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。
二、存在问题1、演练过程中出现脱节现象，部分场景、环节衔接不够连贯。接诊医师没有做到立即上报。2、患者家属被忽略，预检分诊没有给其佩戴口罩。三、改进措施1、对演练中发现的问题，均在演练后当场指出，并示范规范性操作方法。
2、进一步提高全院突发传染病防控意识，及各部门业务水平。3、加强各类传染病防治知识培训，定期___全院、全员规模的各类传染病应急处置演练。
篇五：传染病应急演练总结
秋冬季疫情防控应急演练总结（精选7篇）
秋冬季疫情防控应急演练总结1为及时、有效地做好流感疫情防控，切实提高医务人员应急处置能力，加强各部门之间协调配合，保障医疗安全，12月9日，湖南航天医院感染管理部联合医务部、感染性疾病科、门诊部、采购部等相关科室组织开展了流感疫情防控的应急演练。演练前期组织培训会，模拟发热患者从预检分诊到留观的全过程，同时涉及了医护人员调配、防护用品和消毒物资、药品、疫苗的储备等方面，整个处置过程实行现场询问、调查、指导与演练方案同步实施。在规定时间内，各相关责任科室按应急演练的要求，及时有效地完成了此次演练任务。演练结束后，各部门科室分别对本次应急演练进行总结。医务部副主任邓文霞指出演练准备充分，各部门人员反应迅速，通过演练使各工作人员熟悉和掌握了流感暴发流行的处置方法及流程，达到了演练目的。院感部主任周芳强调，此次演练各部门配合有序，但也存在一些问题，各部门要对暴露的问题及时进行整改，持续改进。此次演练不仅提高了各个部门对传染病疫情防控处置的认识高度与临床协作能力，通过学思践悟举一反三，进一步提高了医务人员应对各类突发公共卫生事件的应急反应能力，有力确保了医院医疗质量与安全。秋冬季疫情防控应急演练总结2
为应对近期流感疫情，3月20日，医院组织流感疫情诊治应急演练，意在锻炼处置流感疫情应急指挥和组织协调能力，检验诊治、防控各环节工作质量，完善突发公共卫生事件应急预案，为流感暴发、严重流感患者救治做好应对准备。上午11时，院长、突发公共卫生事件应急领导小组组长朱俊兴宣布演练开始，诊治专家组、感染控制组、疾控信息组、后勤保障组、新闻宣传组等各工作小组成员参加演练。按照演练预案，从门诊大厅患者问诊、分诊开始，分别对发热病人就诊流程、规范性诊断、院感防控、个人防护、专家讨论、疫情报送等科目进行了一丝不苟的连续的不间断的模拟演练。门诊部、感染性疾病科、检验科、放射科、医务处、感染防治部、疾控科、急诊科、院办等相关参演部门和科室，把演练当实战，各环节工作人员按照任务分工，认真履行职责，相互协调配合。
朱俊兴在对演练总结时指出，演练达到了预期的目的，对处置可能发生的突发公共卫生事件提高了认识，树立了信心，锻炼了队伍，做到了心里有数，但演练也暴露了有些环节的不足，希望各工作组和各部门科室，把每个步骤的防控救治流程完善好并巩固下来，提高应急处置能力和效率。同时，一定要谨记“小心谨慎，内紧外松”，注意隔离防护，不仅保护患者的安全也要保护职工自身安全，防止群体和爆发性感染事件发生。
秋冬季疫情防控应急演练总结3近期国内疫情防控形式极其严峻，我省五莲县发生本土疫情，疫情常态化防控转入战时应急防控状态。为有效做好校园疫情防控工
作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，保障学校教育教学工作的有序开展。10月27日，潘店镇十里雾小学进行了全校第二次疫情防控演练活动，模拟疫情防控战时应急状态学生入校、体温检测、学生突发情况应急处置等情况，提升学校对新冠疫情防控的应对和救援能力。
一、讲解演练流程、注意事项演练前夕，学校组织召开了疫情防控演练专题部署会。李永生校长对这次演练的分工、职责、演练流程、物品准备和注意事项进行了全面细致的安排部署。正式演练前，李永生校长向参与本次演练活动的全体师生讲解演练流程、注意事项等问题。二、师生进入校园、测量体温为了科学防控，精准施策，我们按照规定实行“错时错峰入学”原则。学校门口铺设了消毒地毯，设置了两路体温检测点，学生分两路、间隔1米进入校园。学校执勤人员逐一对进入本通道人员进行体温测试，并对学生进行仪容仪表及安全检查。三、入校时发现异常情况入校时发现一名学生有咳嗽的症状，隔离组人员立即在校外隔离点给该学生测量体温，经测量发现学生体温超过37.3度，隔离组人员随即带领该学生在校外隔离点进行隔离。隔离组人员第一时间联系班主任，班主任第一时间联系家长，家长到校门口后告知家长居家观察或去医院进行检测。隔离组人员及时报告学校疫情总负责人李永生
校长第一时间向上级报告。学校随即对临时隔离点等地点进行消毒。四、学生进入教室及课上、课间演练学生进入教室前，班主任在教室门口手持消毒喷壶对每位学生再
次进行消毒。学生进入教室后，班主任组织学生对体温进行复测，并登录在册。在复测时，某学生体温超过37.3度，班主任立即联系学校，将发烧学生安排到隔离室其余学生进入密切接触者隔离室观察，学校对教室进行全面消毒。
任课老师课上及课间时段发现学生咳嗽，立即联系李永生校长。安排隔离组教师带领学生进入学校隔离室进行体温测试、询问调查，经测量发现该学生体温超过37.3度，隔离组教师及时报告学校疫情总负责人（校长），校长第一时间向上级报告。并等待镇疾控中心前来带离学生。同时，班主任迅速把其他学生带到备用教室，学校随即对原教室、隔离室等地点进行消毒。
五、总结梳理、完善环节演练结束后，李永生校长对演练环节中存在的不足进行了认真梳理反馈，进一步完善了防控工作应急预案，确保今年秋冬季教育教学工作的安全有序开展。通过此次疫情应急防控演练，提高了学校疫情防控应急处置能力，完善了疫情防控常态化下的应急处置程序。我校将继续高度重视疫情防控工作，在抓好教育教学工作的同时，做好充分的应急准备，根据县体育局的指导，积极配合做好疫情防控的各项工作，及时进行情况上报，为师生健康筑牢安全防线。
我们坚信，在党的领导下，全面战胜疫情的时刻一定会到来。让我们一起静静地守候，守候陌上花开，守得云开，守得月明！
秋冬季疫情防控应急演练总结4为了坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，做到对新冠肺炎的全面防控，熟练掌握各种流程，宏伟学校在11月30日上午举行了全校师生疫情防控应急演练，全体学校领导班子和保健医生参加了全程演练。现就整个演练过程总结如下：一、事先发布演练方案，在五楼会议室召开演练会议，明确人员分工和职责。人员分工及主要职责:校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组（二）疫情监测组（三）救治处置组（四）对外联络组（五）消毒防疫组（六）宣传教育组