关于小学德育的思考 关于小学德育的思考一、指导思想：以X对xx的重要思想为指导，按照《小学德育大纲》，进一步落实《公民道德建设实施纲要》，继续加强《小学生日常行为规范》、《中小学生下面是小编为大家整理的关于小学德育的思考 ,供大家参考。
关于小学德育的思考
一、指导思想：
以X对xx的重要思想为指导，按照《小学德育大纲》，进一步落实《公民道德建设实施纲要》，继续加强《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的落实，加强阳光班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心，以培养学生良好的行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为先、人人都是德育工作者”的理念，以日常行为规范教育为抓手，着力教育学生以文明礼貌为xx培养基本文明，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌，推动我校德育工作向xx台阶迈进。
二、工作思路：
1、以学生为本，德育为先，发展为本，做好学生的德育工作。
2.重视班主任队伍建设，强化“以德施教”、“以身作则”的意识。
3.以少先队每月教育主题为xx，在活动中体验，在活动中接受教育。
4.开展行为规范培育，每周落实教育主题，加强培训，逐步形成良好的行为习惯。
三.工作目标：
1.学校实行封闭式管理，形成了教学秩序井然、教学环境和谐舒适、全校上下齐抓共管的局面。
2.制定、完善和完善各项相关安全制度，通过各种线上活动对学生进行安全教育、公德教育和诚信教育。杜绝各种安全隐患和事故。
3.阳光少年，让每一个学生都能遵守社会公德，为人诚实，待人礼貌，尊师重道。让学生言出必行，把养成教育落到实处。
4.通过开展公德教育活动，学生可以从小做起，从身边的小事做起，每个人都可以树立公德意识。
四.工作计划：
1.做好本学年优秀班主任的选拔工作。
2.安全是重中之重。
3.做好学生评价、班主任评价和xx评价。
4.做好习题与课间的检查、监督和管理工作。
5.落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生良好的行为习惯，落实教育。
6.加强学生心理健康教育。
7.加强校园环境卫生管理。这学期每周会有一次大扫除，剩下的时间都是小扫除。
8.完善和健全各项管理制度。
动词（verb的缩写）工作措施和工作安排：
(一)做好班主任培训工作。
1.利用业务学习时间对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容要科学、系统。
2.树立典型班主任，推广先进班级管理经验。
3.继续开展“标准化班”评比工作，制定《评比细则》。考核内容包括(晨会、班会情况；完成班主任的计划、总结和练习册；值班周扣分；移动红旗情况；表扬情况；升旗情况；所有比赛；主要凹陷的评估)。在评比中，本着公开、公正、公平的原则。
4.班主任要经常联系家长，告知学生在学校的表现；了解学生的校外情况。对个别学生进行家访，并保存家访记录。辅导教育有学习困难和劣迹的学生应当有辅导教育记录。
(二)加强教育培养
1.晨会、班会期间，加强对《守则》、《规范》的学习，以及班级的日常工作，解决班级学生关心的热点问题，加强巡视，增加周立价值，检查落实情况。杜绝早会、班班会被占用的现象。《守则、规范》定期抽样检测，贯穿学生平时的言行。
2.通过公共道德教育活动，学校让学生从童年和身边的小事做起，让每个人都能树立起公共道德意识
(2)做一个像雷锋一样的好孩子：通过广泛收集雷锋美德故事，学生可以更多地了解这个平凡而伟大的雷锋叔叔。并把他的精神渗透到学习生活中，每天走进校园向老师问好，向客人致敬，讲文明话，做文明人。鼓励学生每天做。
(3)与经济同行的教育活动：学生平时调查收集身边的一些浪费现象，通过班会进行讨论。结合身边的例子，培养勤俭节约的良好品质。
(4)爱心同行教育活动：号召学生用实际行动感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会，号召高年级学生积极关心爱护低年级学生，帮助打扫卫生等活动。解决大三学生的实际困难。
(三)加强学生思想教育
1.利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教育，开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育等系列活动。
2.加强学科德育渗透。要求在教案中有所体现。每一位学科教师都要编写一份学科德育渗透计划，在教学中按照计划对学生进行德育渗透。
3.以重要节日、纪念日为契机，积极挖掘德育资源。除学校德育室安排的学校教育活动外，各班要结合重大节日、纪念日开展符合学生年龄特点的教育活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国爱乡热情，弘扬祖国传统文化，树立礼仪美德，开阔眼界，树立远大理想。