书香校园工作制度8篇书香校园工作制度 学校读书活动规章制度 篇一：“书香校园”活动规章制度 开展“书香校园”活动规章制度一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组组长：下面是小编为大家整理的书香校园工作制度8篇,供大家参考。
篇一：书香校园工作制度
学校读书活动规章制度
篇一：“书香校园”活动规章制度
开展“书香校园”活动规章制度一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组组长：范振景副组长：任月安孙志强秦兆慧成员：罗永芳郑文静宋文东王凯年闫利荣吴新丽施敏各班班主任学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划，书香校园活动管理制度范文。三、建立各项规章制度1、图书室、阅览室读书制度（1）课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。2、橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。3、早读晚阅制度（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。4、检查制度读书活动领导小组对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。四、各项活动评比细则1、“读书之星”评比细则
学校每学期开展“读书之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：
（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；
（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，会背诵经典名句；每学期读一本好书，写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、朗诵、演讲等比赛活动。
（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则
（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
（3）每班建立班级图书角，建立符合本班特色的借阅制度，班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，并落实专人管理。
（4）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
（5）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
（6）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，明德实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。
篇二：书香校园规章制度
文化是一个民族的灵魂和标志，在科技和信息技术迅猛发展的今天，民族之间重要的区别并不是意识形态、政治或经济的上的区别，而是文化的区别。
保障措施
1、教育主管部门的高度重视。
2、师生读书已形成传统和氛围，有固定的早读、晚读时间和内容。
3、学校图书馆藏书量多，阅览室开放。
“书香班级”评比细则
一、藏书总量（15分）
1、各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），
且使用效率高。实现人人参与、交换阅读、资源共享。无图书角扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求并有一定教育价值，中外名著或史书至少达到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）
①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》。无计划或制度扣3分
②图书角标志明显，图书要有专人保管，并负责图书借还记载（有专用记录本）。无计录扣5分。
二、阅读数量（30分）
1、能用普通话背诵课标规定的本年段古诗文。
2、每生每学期至少阅读中外名著或史书两本。
三、阅读氛围（15分）
1、班级黑板报开辟专门的“书香园地”。缺少扣3分。
2、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查）。不达标每项扣1分。
3、班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人）不达标扣3分。
4、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性。少1本笔记扣0.5分。
四、活动成果（30分）
1、每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛等有创意的活动。缺少扣5分。
2、各班学生积极参加各级各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分，资料《书香校园活动管理制度范文》。缺少1次扣5分；不积极参与1次扣2分。
3、设立奖项
（1）达标（80分以上）“书香班级”，奖状一张。
（2）标兵（95分以上）“书香班级”，奖状一张，每生2本笔记本。
“读书之星”评比细则
一、计划记录（15分）
A、有适合自己实际情况的读书计划，5分
B、有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），10分。
二、兴趣习惯（10分）
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课内、外阅读”的模范带头作用，10分。
三、阅读数量（45分）
1.能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文，25分。
2.每学期读名著两部。可以是文学名著、名家名篇、报刊、杂志及其他形式的优秀文学作品，写出读后感20分。
四、阅读活动（15分）
积极参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，15分。
五、阅读效果（15分）
①学以致用，视野开阔，学习成绩优异，5分。
②竞赛获奖情况，10分。
“书香型教师”评比细则
一、计划记录（20分）①有适合自己实际情况的读书计划，5分。②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等），15分。
二、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在级组、科组或学校起模范带头作用，10分。
三、阅读数量（20分）每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇1000字以上的读后感或征文、论文，20分。
四、阅读活动（30分）①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动，10分。②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动，8分。③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获市二等奖以上，12分。
五、阅读效果（20分）①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异，8分。
②竞赛获奖情况，12分。
创建“书香校园”规章制度
裕华小学
篇三：创建“书香校园”规章制度
为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：
一、成立创建读书活动领导小组
成立领导小组：
组长：张学武
副组长：杨春王胜利
成员：各班班主任、语文老师
二、建立开展活动工作计划
学校根据区局精神指定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。
三、建立各项规章制度
1、图书室读书制度
（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度
（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任
应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。
（2）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。
3、读书橱窗制度
读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的`主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。
4、自读制度
（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
5、检查制度
每周检查、每月抽查
各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，学校也将组织相关人员不定期抽查，以真正做到有计划、有落实。
四、各项活动评比细则
1、“书香之星”评比细则
学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：
（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；
（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发
挥模范带头作用。
（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句，每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则
（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。
（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
（6）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
3、“书香教师”评选细则
（1）有教师个人的读书计划。
（2）能积极撰写读书随笔，一学期学习笔记不少于15篇。
（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量(了解阅览室借阅记录)。
（4）积极撰写论文，至少有一篇论文获区二等奖以上。希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为丹达学校的“书香校园”建设作出自己的努力。
篇二：书香校园工作制度
2021年小学书香校园管理规章制度
一、成立创建读书活动领导小组组长:张付东副组长:宋国稳常昊鹏成员:郭向敏王聚蕊宋晓燕(各班语文老师)二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。三、建立各项规章制度1、图书室读书制度(1)早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。(2)图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。(3)工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。2、黑板板宣传制度(1)学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。(2)学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
(3)学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。4、早读晚阅制度(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。(2)师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下:(1)有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记(摘录、感想或启发等);(2)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。(3)能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。
(4)积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
(5)学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则(1)有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;主题明显，切实可行;学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。(2)班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒(3)班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。(4)每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求。(5)能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。(6)读书有成果，有各类活动资料。(7)珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。3、“书香教师”评选细则(1)有教师个人的读书计划。(2)能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。(3)能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。(4)积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。
小学书香校园管理制度篇二一、阅览室读书制度
1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。
3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板报宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。特别是“教师节”、“国庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。五、早读晚阅制度
1、每天7时正至7时30分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下:1、计划记录(15分):有根据自己实际情况制定的读书计划(5分);有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(10分)。2、兴趣习惯(10分):有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。3、阅读数量(45分):能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落(15分);会背诵经典名句(10分);每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品)，要写出读后感(15分);坚持读报刊、看杂志(5分)。4、阅读活动(15人分):积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。5、阅读效果(15分):学以致用，视野开阔，学习成绩优异(5分);竞赛获奖情况(10分)。六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下:
篇三：书香校园工作制度
小学“书香校园”活动规章制度
一、图书室读书制度1、星期三的中队活动课、星期四的第二课堂活动课到图书室借阅图书，各班还要严格执行学校统一安排的时间借阅。2、工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。二、黑板板宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。2、学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由班主任负责。三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。五、早读晚阅制度1、每天7时30分至7时50分为早读时间，语文、数学、英语三科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：1、计划记录（15分）：①有根据自己实际情况制定的读书计划（5分）；②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（10分）。2、兴趣习惯（10分）：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。3、阅读数量（45分）：①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（15分）；②会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句（10分）；③每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感（15分）；④坚持读报刊、看杂志（5分）。4、阅读活动（15人分）：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。5、阅读效果（15分）：①学以致用，视野开阔，学习成绩优异（5分）；②竞赛获奖情况（10分）。六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下：1、计划记录（20分）
①有适合自己实际情况的读书计划（5分）；②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（15分）。2、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。
3、阅读数量（20分）①能背诵经典名句50句以上（8分）；②每学期读名著一部（可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论），写出一篇800字以上的读后感或征文、论文（12分）。4、阅读活动（30分）①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动（10分）；②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动（8分）；③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获区二等奖以上（12分）。5、阅读效果（20分）①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异（8分）；②竞赛获奖情况（12分）。七、“书香班级”评比细则1、藏书总量（15分）各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），图书要有一定教育价值，且使用效率高。无图书角或图书网页扣5分，少一本(套)扣0.5分。2、管理制度（10分）①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣3分；②图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载（有专用记录本），无图书目录或计录扣3分。③各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣2分。3、阅读数量（30分）（不达标每人每项扣1分）①人人会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句；②能背诵课标规定的本年级古诗词及文段；③三年级以上学生每人每学期至少阅读一本中外名著。4、阅读氛围（15分）①班级黑板报开辟“书香园地”专栏，缺少扣3分；②早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查），不达标每项扣1分；③班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人），不达标扣3分；④班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性，少1本笔记扣0.5分。5、活动成果（30分）①每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动，缺少扣5分；
②各班学生积极参加各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体和个人奖项加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。各班参加各类读书评比活动缺少1次扣5分，不积极参与1次扣2分。
篇四：书香校园工作制度
为积极响应教育办提出的创建学习型学校做研究型教师的号召落实三个一工程我校决定在全校师生中开展读书活动让自觉读书成为伴随我校师生终身的良好习惯在书香中不断升华思想境界提高自身素质以促进学校教育教学的改革和发展为此结合我校实际特制定创建书香校园工作计划
书香校园建设工作计划范文（精选4篇）
书香校园建设工作计划范文（精选4篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一定有不少可以计划的东西吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编为大家收集的书香校园建设工作计划范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。书香校园建设工作计划1一、指导思想“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。书香校园是学校文化、学校品位的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为了让学生养成热爱书籍、博览群书、与好书为友的好习惯，本学期我们继续通过有计划、有步骤、有针对性地积累、背诵国学经典和阅读优秀文学作品，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次，为师生的全面发展打下坚实的人文基础。二、创建目标与经典同行，打好人生底色；与好书为伴，塑造美好心灵。三、具体措施（一）创设良好的阅读氛围。1、从校园大环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围。本学期学校要完成走廊文化墙和校园周边的文化建设，力求每个角落都充满书香与人文气息，使学生从潜移默化中受到良好文化的熏陶，提高环境育人效果。2、加强学校图书室阅览室建设。本学期学校新建了图书室、阅览室，并已争取到一万五、六千册优秀图书，陆续还有新的图书调拔进来。这学期学校将完成图书室、阅览室的环境布置、图书分类、登记、上架等一系列工作。使图书室管理进入规范化，争取早日对学生开放。3、努力为学生营造阅读的氛围。每班要定期更换图书，丰富图书角，为学生创造随时可以有书读、
读好书的阅读情境。组织好学生借阅，并有借阅记录。班级布置要突出书香特色，黑板报上要有专门的读书栏目。按学校要求按时组织学生背诵、积累国学经典。学校、班级定期向学生推荐适合学生阅读的书目，认真组织学生阅读中外名著，交流感想。
发挥广播站的作用，播送学生的优秀读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。
通过这些手段为学生创造浓郁的阅读氛围，使学生自然而然地投入到阅读过程中去，使阅读逐渐成为一种习惯、一种乐趣。
4、鼓励家长经常带孩子去书店为孩子购书籍，为孩子订阅报刊，建议家长经常带孩子到图书馆进行阅读活动，感受读书氛围，营造浓郁的家庭、社会读书氛围。
5、教师要自觉读书，为学生起引领和示范作用，因为榜样的力量是无穷的。本学期每位教师不仅要训练朗读美文的基本功，还要完成一本名著和一本教育专著的阅读任务，并做好读书笔记。
（二）抓好常规工作，加大检查力度。1、每周安排固定的读书时间（1）每周周一校本课，周二、周四早晨为经典诵读时间，背诵积累语文教材中语文园地里的日积月累及《国学经典》中规定的内容，各学年段要把积累背诵内容平均在每个月中完成。各年段利用三月、四月完成课前展示活动，展示活动能体现自己年段的特色。（2）每天中午12：30——12：50为阅读中外名著时间（3）周六、周日、节假日教师们要少留书面作业，留出时间给家庭进行亲子读书。鼓励学生课余时间多读书、读好书。2、各班要按学校规定的时间按时组织学生阅读，学校将定期和不定期抽查读书的情况，作为评选“书香班级”的依据。（三）开展丰富多彩的读书活动1、结合学校文化建设，开展假期读书交流会，评选优秀读书笔记，组织中高年级年朗读竞赛、全校课外阅读知识竞赛、汉字规范书写过关，低年级故事会，参加读书征文活动及手抄报比赛等一系列读书活动。
2、继续把读书与语文教学有效结合，把学生优秀的习作编辑在学生作品集《文草草草》中出版，提高学生阅读写作兴趣。本学期将出版两期《文草草草》。
3、“六、一”将评选表彰书香班级、读书小明星、读书小硕士、读书小博士活动，以奖励机制激励学生多读书，读好书。
（四）各月具体安排3月份：（1）制定书香校园、书香班级建设计划（2）寒假读书积累活动总结交流。评选优秀读书笔记准备参加县里评比（3）《文草青青》第四期征稿（4）学生课外阅读知识竞赛4月份：（1）参加县中高年级朗读竞赛，传统文化经典诵读比赛（2）全校作业展览（3）参加征文活动（4）出版《文草青青》第四期5月份：（1）检查读书评比各项材料（2）参加县汉字规范书写检查评比（3）《文草青青》第五期征稿（4）参加征文活动6月份：（1）表彰读书先进（2）学生朗读比赛（低年级故事比赛、中高年级朗读比赛）（3）学生汉字规范书写过关（4）出版《文草青青》第五期7月份：活动总结材料书香校园建设工作计划2
为积极响应教育办提出的“创建学习型学校，做研究型教师”的号召，落实“三个一”工程，我校决定在全校师生中开展读书活动，让自觉读书成为伴随我校师生终身的良好习惯，在书香中不断升华思想境界，提高自身素质，以促进学校教育教学的改革和发展，为此，结合我校实际，特制定创建书香校园工作计划：
一、努力营造读书、学习氛围。1、全校教师要树立起四种理念；学习为本的理念；创新性学习、学以致用在理念；工作学习化、学习工作化的理念。2、在走廊悬挂有关读书方面的名言、警句。3、领导带头读书、做教师的典范；教师带头读书，做学生的典范。4、热情鼓励与严格要求相结合，逐步培养每一个学生的读书兴趣、养成良好的读书习惯。5、书面作业要精当适量、给学生留出读书的时间、利用好积累笔记。6、开放学校图书室、设立班级图书架、建立学生捐借制度、以丰富图书资源、形成“人责”到位的管理网络。7、利用橱窗、标语、广播站等加大对“读书有益”的宣传、营造人人读书、人人学习的氛围。二、制定措施，加强管理教师方面1、全体教师必须参加读书活动，以自学为主。2、每学期读一本教育专著、并结合自己的实际情况。写好读书笔记（每周一次）和心得体会（每月一篇）、学期末上交教导处。3、提高对读书的认识，鼓励教师积极进取、培养读书骨干，学校适当给予奖励。学生方面1、班组成立图书管理小组，由专人负责图书管理，做到“三有”：有安排——每月读哪方面的书；有要求——每次要有具体要求，即读书活动要取得什么效果、达到什么目的；有检查——对学生的读书笔记定期检查。
2、提倡学生借阅读书、每星期由班级负责人到学校图书馆统一借阅，履行借阅手续。
3、充分利用好班级图书架，号召学生捐、借图书，以充实班内图书内容，在班级营造读书氛围。
4、每天学生的家庭作业必留阅读，3——6年级必写日记，每周至少2篇，每月各班上交教导处2篇优秀学生日记（用信纸抄写），学校安排专人负责收集、管理，学期末组织展览，并进行评比奖励。
5、每周二的.第8节课设为全校学生的课外读书课，班主任认真组织学生阅读，教导处检查。
6、每学期期中之后、各班要开展一次读书周活动，内容包括：朗读比赛、征文比赛，“我的佳作”诵读赛，手抄小报、新书介绍、读书指南等等。书香校园建设工作计划3
一、指导思想依据学校中长期发展规划和学校工作计划要求，进一步强化书香校园建设，努力通过营造氛围，重视活动，强化评选等措施，通过建设书香班级、书香家庭为抓手，使书香氛围更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建设的品位。二、工作目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。三、主要课题立项课题：书香校园建设的实践与研究四、工作要点1、让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组
织学生认真学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。
2、让橱窗展风采。学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀博文，展示学生读书的风采，形成良好的舆论导向，鼓励学生积极读书，积极展示自我，形成良好的阅读价值观。
3、让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展示魅力，成为孩子们最向往的地方。
4、让阅读评比栏赞先进。阅读评比栏分项对班级学生课外阅读情况及时总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。
5、让阅读展示栏放光芒。每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今天你读书了吗？”的阅读展示栏，在展示栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。
6、让班级博客大赛溢书香。博客大赛能激发师生读书的热情，同时能让师生在网络中交流自己阅读的效果，互相学习、互相进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读氛围，让读书成为一种生活方式。
五、落实读书阅读课内容1、阅读课。本学期阅读课内容除了有传统的好书推荐、读书交流、绘本教学，本学期又增加了8节口语交际内容。阅读课上教师做好指导，每天下午安排学生进行3分钟课前演讲。4月份为全国读书月，举行好读书节活动，通过开展读书征文、读书小报、美文诵读、经典古诗词诵读等活动，丰富读书节的内容，让每个学生对读书节充满期待，并积极准备，在读书节上绽放光彩。同时鼓励学生利用网络进行阅读，在河南省校讯通博客上阅读更多的文章，撰写自己的读书体会，引导学生将读书作为自己的一种生活方式。2、教师读书。在寒假读书的基础上，继续读好每期一本书，要求人人写好自己的心得体会。学期中，组织教师认真学习新修订的《课程标准》，学校在开学初举行学习心得交流活动，确保集中学习的效
果。同时，鼓励教师自主阅读，学习教育专著或理论文章，每周完成一篇摘抄，记录在《根在沃土》，每月完成一篇博文。开展教师美文诵读竞赛活动，提高教师诵读的能力，鼓励教师与经典牵手，在阅读中不断完善自我，发展自我，提升自我。
3、亲子共读。家庭是学生课外阅读的重要支持者。希望家长能以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。向家长介绍积极健康的适合小学生的阅读网站；同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《小学生作文指导报》、《快乐语文》、《小学生学习报》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。学期结束评比“书香家庭”。
六、明确阅读时间1、晨读。早上上课前三分钟的时间，诵读内容每周一诗，语文教师提前在黑板上写上诵读的古诗，到时间指导学生规范诵读，可带领学生诵读，尽量让短暂的读书时间为教学服务。2、晚读。以自选的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的陪同下共读，争创“书香家庭”，努力让家庭形成良好的读书环境，培养良好的读书习惯。3、阅读课。每个星期四的下午第三节课为阅读课。每次活动前，教师要做好充分的准备，再上课，努力让阅读课上出特色，让师生都有“让读书成为一种生活方式”的阅读意识。4、节假日。利用节假日的时间自主阅读，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的理想阅读境界，杜绝“1+1=0”的恶性阅读后果，要鼓励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的快乐活动。也可和家长一起共读，互相激励，共同形成阅读的天地，为提高自身综合素质而增色。七、完善各项制度1、成立创建书香校园工作领导小组。
2、制定《班级读书柜图书借阅制度》。形成一系列的借阅制度，让班级图书柜发挥其应有的功能，为创建书香校园作出贡献。有借阅制度，安排专人负责图书管理，利用读书时间，组织学生进行阅读，享受书香，沐浴经典。班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次，形成记录，考核到班，同时作为“书香班级”考核的依据之一。
3、完善“读书大王”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”评比细则。在原来评选先进的基本要求基础上做到更加的具体、细化，对被选出的学生或家庭，颁发奖状与奖品，在全校掀起学习先进、争创先进的热潮。
八、具体工作安排二月份1、制定并通过“创建书香校园工作计划”；2、确定好“古诗文诵读”的具体内容，并启动背诵工作；3、班级图书角的成立与检查，并开始实施借阅、管理；4、寒假读书大王评选。三月份1、课外阅读导读课研讨活动；2、教师美文诵读竞赛；3、完善各项创建书香校园工作制度。四月份1、检查班级图书角的使用情况；2、学生诵读竞赛活动；3、读书月启动仪式；4、开展读书节系列活动（读书征文、读书小报、古诗诵读比赛等）。五月份1、验收古诗文诵读工作；2、检查班级图书借阅情况；3、书香班级博客大赛总结。六月份
1、小结本学期书香校园创建工作；2、评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”；3、小结教师读书情况；4、布置暑假读书作业；5、完善并收集本学期的各项资料。书香校园建设工作计划4一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标1、通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、通过活动，使学生认识到书是自己的良师益友，并使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通过读写结合之路，达到提高教学质量的目的。4、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“书香校园”活动成为学校可持续发展的动力。三、活动主题：走进书世界，书香满校园活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯四、读书活动领导小组组长：吴xx副组长：南xx、王xx（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。全体教师认真撰写读书笔记。
2、组织教师写个人读书计划，促使教师对自己的教育、教学、理论学习更快的成长。
3、学期末，由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。（二）学生读书活动学校图书室面向学生开放，让学生有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书，为学生读书创造便利的条件。2、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。学生课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置）。3、举办“经典诵读”活动，让学生品经典，促成长。4、组织开展“征文比赛”活动。征文主题由书香校园领导小组，语文组共同确定。（三）家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。1、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。2、向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物。五、具体实施办法1、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。2、图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。3、各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各、班组织考评。4、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记归还等工作。5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生的阅读兴趣。
6、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。
篇五：书香校园工作制度
小学“阳光少年”评选细则与小学书香校园管理规章制度
小学“阳光少年”评选细则为了建立“突出重点，简单易行”的多元、开放的学生评价体系，使每个学生能正确理解评价标准和评价方法，使每个学生能依据评价标准作出准确的自我评价，从而指导和改进自己的行为，成长为“健康、创造、负责”的阳光少年。为此，我们初拟了阳光少年评价方案，提请大家提出修改意见。一、评价标准1．认真做好“两操”。精神饱满地做好广播操，出操时步伐整齐，做操时动作规范；认真做好眼保健操，心态平静，动作准确。2．积极参加体育锻炼。在体育课、体育活动课中按要求开展体育活动，平时自觉训练“国家学生体质健康标准”中规定的运动项目，不断增强体质。3．与人友好相处。尊重身边的每一个人，不强求别人，尽量避免和别人发生争执，微笑面对成功与失败，保持愉悦的心情。4．大胆发表自己的意见。相信自己的观点会与众不同，在课堂上能主动质疑并提出自己的见解，在生活中能发表自己的不同看法和建议。5．上好每一堂课。遵守课堂纪律，认真倾听老师和同学的讲话，积极投入课堂内的各项学习活动。6．按时完成作业。自己的作业自己做，按规定的时间完成作业并及时交给老师，认真理解老师对你的作业的评价，及时改正错误。7．主动承担工作。积极主动地承担班级和学校的值日工作、值
周工作以及其他工作，保质保量的完成工作任务。三、评价方法1．“阳光少年”评比采用多元主体评价，主要包括自我评价、
同伴评价、老师评价和家长评价，（范本）评价采用二级指标，即“完全做到”、“没有完全做到”。
自我评价是指每月学生自己对照上述标准对自己的行为做出评价。
同伴评价是指以小组为单位采用___讨论的方式对组内的每个同学依据标准和证据进行评价。
老师评价是指知情的老师依据标准对有关班级的每个学生进行评价。其中班主任老师主要对标准1、2、3、7依据平时的观察和检查进行评价；各学科任课老师主要对标准4、5、6依据平时的观察和检查进行评价；体育老师主要对标准2依据平时的观察和检查进行评价。
家长评价是家长根据平时对自己的孩子的观察和了解，对照标准进行评价。
2．“阳光少年”评价每月进行一次，在自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价中各项标准都被认定为“完全做到”的，可以评为当月的“阳光少年”。
3．每学期累计有四次被评为“阳光少年”的学生在学期结束被评为校级“阳光少年”。
4．每年“六一”前夕，学校将在校级“阳光少年”中通过一定的民主程序推选产生“百佳阳光少年”。
四、表彰奖励1．各班在教室内要开辟“阳光少年”评比区域对每月的“阳光
少年”进行展示，各班级要利用班队课时间进行总结和颁奖，通过班级主页、家校联系单、备忘录等形式向进行表扬。
2．每学期结束时学校对校级“阳光少年”进行表彰，颁发奖状和奖品，听通过校园网和《阳光教育报》进行表扬。
3．每年学校将在“六一”庆祝会上进行隆重表彰“百佳阳光少年”，颁发奖状和奖品，推荐参加暑期夏令营等社会实践活动。
徐鲍中心小学
小学书香校园管理规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度。一、成立创建读书活动领导小组组长:张付东副组长:宋国稳常昊鹏成员:郭向敏王聚蕊宋晓燕(各班语文老师)二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。三、建立各项规章制度1、图书室读书制度(1)早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的
(3)学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。4、早读晚阅制度(1)各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。(2)师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。四、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的___%的名额推荐。评比项目及标准如下:(1)有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记(摘录、感想或启发等);(2)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。(3)能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。(4)积极参加班级、学校及上级___的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
(5)___，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。
2、“书香班级”评选细则(1)有具体可行的班级读书计划与班级读书总结;主题明显，切实可行;学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。(2)班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒(3)班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。(4)每人每学期阅读量能达到《课程标准》的要求。(5)能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。(6)读书有成果，有各类活动资料。(7)珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。3、“书香教师”评选细则(1)有教师个人的读书计划。(2)能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。(3)能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。(4)积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度切实做好读书活动，为南乐县第二实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。小学书香校园管理制度篇二一、阅览室读书制度1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。
篇六：书香校园工作制度
小胡小学“书香校园”活动规章制度
一、图书室读书制度1、星期三的中队活动课、星期四的第二课堂活动课到图书室借阅图书，各班还要严格执行学校统一安排的时间借阅。2、工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。二、黑板板宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。2、学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由班主任负责。三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。五、早读晚阅制度
1、每天7时30分至7时50分为早读时间，语文、数学、英语三科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：1、计划记录（15分）：①有根据自己实际情况制定的读书计划（5分）；②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（10分）。2、兴趣习惯（10分）：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。3、阅读数量（45分）：①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（15分）；②会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句（10分）；③每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的着作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感（15分）；④坚持读报刊、看杂志（5分）。4、阅读活动（15人分）：积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5、阅读效果（15分）：①学以致用，视野开阔，学习成绩优异（5分）；②竞赛获奖情况（10分）。
六、“书香型教师”评比细则学校每学期开展“书香型教师”评选活动，全校共评出10名“书香型老师”，并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下：1、计划记录（20分）①有适合自己实际情况的读书计划（5?分）；②有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）（15?分）。2、兴趣习惯（10分）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在级组、科组或学校起模范带头作用。?3、阅读数量（20分）①能背诵经典名句50句以上（8分）；?②每学期读名着一部（可以是文学名着、名家名篇、史学名着、教育理论），写出一篇800字以上的读后感或征文、论文（12分）。?4、阅读活动（30分）①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动（10分）；?②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动（8分）；?③积极撰写论文，每年至少有一篇论文获区二等奖以上（12分）。?5、阅读效果（20分）①学以致用，视野开阔，任教学科教学成绩优异（8分）；?
②竞赛获奖情况（12分）。?七、“书香班级”评比细则1、藏书总量（15分）各班建立班级图书角，开展捐书活动，每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本（套），图书要有一定教育价值，且使用效率高。无图书角或图书网页扣5分，少一本(套)扣分。2、管理制度（10分）①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，无计划或制度扣3分；②图书角标志明显，有图书目录，图书要有专人管理，并负责图书借还记载（有专用记录本），无图书目录或计录扣3分。③各班要定出读书口号和读书格言，并贴在显眼处，无读书口号或读书格言扣2分。3、阅读数量（30分）（不达标每人每项扣1分）①人人会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句；②能背诵课标规定的本年级古诗词及文段；③三年级以上学生每人每学期至少阅读一本中外名着。4、阅读氛围（15分）①班级黑板报开辟“书香园地”专栏，缺少扣3分?；②早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果（抽查），不达标每项扣1分；
③班级至少有5个读书兴趣小组（每组3--5人），不达标扣3分；
④班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性，少1本笔记扣分。
5、活动成果（30分）①每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流会等有创意的活动，缺少扣5分；②各班学生积极参加各类读书评比活动，获奖人数多，奖次高。凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体和个人奖项加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。各班参加各类读书评比活动缺少1次扣5分，不积极参与1次扣2分。
篇七：书香校园工作制度
建设书香校园规则制度-学校规章制度
建设书香校园规则制度/学校规章制度一、成立创建读书活动领导小组成立领导小组,组长,副组长,成员,各班班主任及各班语文老师二、建立开展活动工作计划各班语文教师根据本班学生的年龄特征指导学生制定读书计划,学校根据局精神指定活动方案计划。计划中要明确读书时间安排。三、建立各项规章制度1图书室读书制度1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间。各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。第1页2图书室读书要保持安静。爱护图书,按规定借书,做文明的小读者。3工作人员要保持图书室的整洁。登记好借书情况和图书造册登记管理工作,做好每学期学生新书的分发工作。2黑板板宣传制度
1学校板报和班级板报应每月出一期。根据本月教育主题选定宣传内容,做好指导工作,依时出好黑板报。
2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目。
3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3读书橱窗制度宣传书香校园的主题、口号、读书格言等,读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度。定期更换好书,展览师生征文。4早读晚阅制度1各位老师应向学生好书或报刊。解学生在家的读书情况。2师生应培养良好的读书习惯。做到勤写读书笔记。5检查制度每周检查、每月抽查第2页以真正做到有计划、有落实。各年级负责人对各班的书香校园活动的开展情况进行检查。四、各项活动评比细则1书香之星”评比细则各年级按学生总数的3%名额。评比项目及标准如下,学校每学期开展“书香之星”评选活动。1有根据自己实际情况制定的读书计划。2有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。3能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子4积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5学以致用。学习成绩优异,能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。2书香班级”评选细则1有具体可行的班级读书计划与班级读书总结,主题明显。阅读积极开展。2班级读书氛围浓厚。经典诵读持之以恒第3页3班级图书角书籍丰富。班级图书目录》班级借阅记录》齐全,并落实专人管理。4每人每学期阅读量能基本达到课程标准》要求。5能开展富有特色的课外阅读活动。6有各类活动资料读书有成果。7珍惜图书。借阅图书无丢失。3书香教师”评选细则1有教师个人的读书计划。2能积极撰写读书随笔。3能经常向学生读物。4积极撰写论文。切实做好读书活动,希望各位老师对照以上制度和细则。建设书香校园规则制度第4页
篇八：书香校园工作制度
为了使小学的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，需要制定并实施相应的管理制度。为你带来了小学书香校园管理制度，一起来看看吧。
小学书香校园管理制度篇一一、成立创建读书活动领导小组组长：张付东副组长：宋国稳常昊鹏成员：郭向敏王聚蕊宋晓燕各班语文老师二、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。三、建立各项规章制度1、图书室读书制度1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。2图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。
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3工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。
2、黑板板宣传制度1学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。4、早读晚阅制度1各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。2师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
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5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。小学书香校园管理制度篇二一、阅览室读书制度1、课间、下午放学后都是学生到图书室借书时间，图书室工作人员要按时开放阅览室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。2、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。3、工作人员要保持图书室、阅览室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。二、黑板报宣传制度1、学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。特别是“教师节”、“国庆中秋”、“五四”三大版块的黑板报。
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2、学校黑板报分政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。
3、教导处、团委会应对每一期板报进行评比并公布结果。三、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言、党报、时事专栏等，定期更换好书推荐，展览师生征文。四、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。五、早读晚阅制度1、每天7时正至7时30分为早读时间，语文、英语二科，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。2、每位师生应制订好晚阅计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
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3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。
小学书香校园管理制度篇三一、图书室读书制度1.每天中午11：40——12：30为图书借阅时间，图书管
理员要按时开放图书室。2.图书室借阅时要保持安静，有秩序，按规定借书，做文
明的小读者。3.工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书
情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。二、黑板宣传制度
1.班级手报应每月出一期，班主任应根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，按时出好黑板报。
2.学校板报小组应对每一期手抄报进行评比并公布结果。3、公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文、读书笔记、征文等。
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三、读书节制度每学期进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。四、早读制度
1.每天7：30至8：00为早读时间，各班应做好安排，老师应积极做好早读辅导。
2.每位师生应制订好读书计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。
3.师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。看过小学书香校园管理制度的人还会看：
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