学校办公室主任谈话内容15篇学校办公室主任谈话内容 办公室干部职工谈心谈话制度 为切实加强对办公室干部职工的经常性思想政治工作，及时掌握干部职工的思想状况和工作、生活情况，及时听取干下面是小编为大家整理的学校办公室主任谈话内容15篇,供大家参考。
篇一：学校办公室主任谈话内容
办公室干部职工谈心谈话制度为切实加强对办公室干部职工的经常性思想政治工作，及时掌握干部职工的思想状况和工作、生活情况，及时听取干部职工的建议和意见，帮助解决干部职工在工作和生活中遇到的困难和问题，促进上下级和同级间的思想交流，增强全办工作凝聚力、战斗力，结合我办实际，特制定本制度。
第一条谈心谈话对象。办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与成员之间，办公室主任与干部职工之间，其他班子成员与干部职工之间。第二条谈心谈话类型及内容。（一）日常交心谈话。办公室主任与其他班子成员之间，班子成员与机关党员、干部之间，定期或不定期地开展谈心谈话，交流学习、思想、工作情况，掌握其思想动态，听取其意见建议。（二）提醒帮助谈话。干部职工承担重要工作任务时，提醒其保持头脑清醒、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，及时提醒帮助，防微杜渐。（三）批评诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严重不团结现象的，工作失误造成一定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行批评教育或实行诫勉，责令限期改正。
第三条谈心谈话形式。（一）约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干部谈心谈话。（二）集体谈话。针对领导干部、党员干部和普通干部存在的共性问题，可进行集体谈话。（三）个别谈话。在领导班子成员分工调整、干部岗位调整，以及针对领导班子成员、党员干部、普通干部的个性问题可进行个别谈话。（四）个人要求谈话。党员、干部个人有情况需要与领导交流沟通的，可主动提出谈话要求。第四条谈心谈话原则。（一）以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话氛围，消除彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时注意听取谈心谈话对象的意见和建议。（二）实事求是原则。要增强责任意识，对干部要一分为二，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。（三）有的放矢原则。要从实际出发，针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。（四）教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提
高思想认识。第五条谈心谈话要求。
（一）坚持领导班子内部谈心谈话制度。办公室主要负责同志要带头同班子成员谈心，每年不少于1次；班子成员之间相互谈心，每年不少于1次。
（二）坚持上级与下级谈话制度。办公室主任与各股室干部职工谈话，每年不少于1次；其他班子成员同分管科室干部谈话，每年不少于1次。
（三）谈心谈话一般每年至少安排一次，但属下列情况之一的要随时进行谈心谈话。
1.工作岗位变动或新上岗时；2.加入党组织时；3.办理退休手续时；4.在理解和贯彻执行党的方针政策、上级指示精神出现偏差时；5.对领导交办事项无正当理由拒不执行的，未按时、按量完成工作目标任务的，因工作不力造成一定负面影响的；6.干部职工内部出现不团结苗头时；7.群众对干部在思想、工作、生活作风、廉洁自律等方面有不良反映，有必要给予提醒时；8.干部受到处罚或重要奖励时；9.遇到其他需要谈话的情况时。
（四）谈心谈话前要做好计划安排和有关准备工作，必要时做好记录。
（五）谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关情况和问题，要通过适当方式进行深入了解。反映的重要问题，负责谈心谈话的同志须及时向办公室主任报告，并根据实际情况及时研究处理。一时无法解决的问题或落实有困难的意见，应及时向干部职工本人解释清楚。对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力帮助解决；对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改情况，对没有改正或改正不明显的，及时提出警示，并与年终考核挂钩，同时按干部管理权限提出组织处理意见。
篇二：学校办公室主任谈话内容
办公室干部职工谈心谈话制度试行为进一步加强办公室干部队伍建设促进干部职工之间的沟通协调坚持和完善谈心谈话制度达到思想统一交流感情增进了解相互支持化解矛盾推动工作的目的特制定本制度***办公室干部职工谈心谈话制度(试行)
为进一步加强办公室干部队伍建设，促进干部职工之间的沟通协调，坚持和完善谈心谈话制度，达到思想统一、交流感情，增进了解、相互支持，化解矛盾、推动工作的目的，特制定本制度。
一、谈心谈话的原则(一)坦诚相见，相互尊重;(二)双向沟通，相互帮助;(三)消除误会，求同存异;(四)实事求是，增进团结。二、谈心谈话的主要内容(一)对办公室重要工作、重大问题交流思想认识和工作思路;(二)对需要相互协调的事情进行沟通交流;(三)对自身的思想、工作和作风等方面相互征求意见，改进不足;(四)对出现的意见分歧或误解进行探讨交流，化解矛盾;(五)听取党员干部反映的困难和问题，以及提出的意见建议。三、谈心谈话的方式视谈话内容和工作安排，采取集体约谈、单独面谈、电话交谈等方式进行。四、应及时开展谈心谈话的情况
(一)机关组织生活会召开之前;(二)办公室重要工作中出现意见分歧或矛盾时;(三)思想作风、工作落实等方面出现问题时;(四)干部职工在工作中遇到困难和挫折时;(五)干部职工职务任免或调整时。五、开展谈心谈话的具体要求(一)办公室分管领导与办公室主任及办公室所有成员进行谈心谈话，每年不少于2次;(二)办公室主任与办公室人员谈心谈话要经常性开展;(三)办公室成员之间随时可以交流谈;(四)日常可以适当与机关、镇村党员干部开展谈心谈话。六、谈心谈话应注意的问题(一)分管领导是办公室谈心谈话工作的主要责任人，要带头开展谈心谈话，办公室人员要积极主动参与;(二)谈心谈话前，应有必要准备，突出主题，有的放矢;谈心谈话时，应敞开思想，实事求是，襟怀坦荡，讲究效果;(三)谈心谈话应有规范记录，必要时要抓好有关问题的督办和落实工作。
篇三：学校办公室主任谈话内容
企业文化建设联合工作组办公室李主任访谈提纲
1.请您介绍一下您的个人经历、办公室工作的基本情况。
2.请您谈谈近几年办公室在内部和谐方面做了哪些工作？
3.请您谈谈近几年办公室在外部和谐方面做了哪些工作？
4.您是如何理解“责任、效率、诚信、奉献”的？这些理念在具体工作中是如何体现的？
5.企业执行力的关键在中层，您在提高工作效率、提升执行力方面有哪些经验和想法，你认为六安烟草的整体执行力如何，怎样进一步提升？
6.办公室的一个主要职能是要做好对外宣传，塑造企业形象，六安烟草办公室在这个方面都做了什么工作？您觉得应该如何提高六安烟草的社会形象？
7.企业文化不管做不做都存在，是一个自发到自主的过程，我们看到六安烟草成立这么多年来，取得了卓越的成绩，也一直都有着属于自己特质的文化，您认为在六安烟草的文化中有哪些是比较优秀的，值得传承的？
8.办公室作为企业的综合职能部门，在企业文化的建设发展过程中起着举足轻重的作用，请您谈谈办公室工作在企业文化中的定位和参与度是怎样的？
9.您觉得六安烟草还有哪些地方需要提高？
10.企业文化建设是一个系统性的工程，您对我们的工作还有什么期望与建议？
感谢您接受我们的访谈
篇四：学校办公室主任谈话内容
班主任谈话记录班主任谈话记录
1.学生姓名：黄文杰
时间:3月15日地点：办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。
该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在
体育方面有所体现。谈话目的：
①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击
亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。③班级的温暖与关爱来感动。④有上进必鼓励。
2.学生姓名：聂家豪
时间:3月15日地点：办公室
形式：沟通、了解学生内心世界。
该生以前的基本情况：
大脑反应灵活、基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在
体育方面有所体现。谈话目的：
①了解学生的内心世界及家庭中具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲
环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。③班级的温暖与关爱来感动。④有上进必鼓励。
3.学生姓名：李国军
时间：3月26日地点：办公室形式：批评与引导
该生情况：懒惰、好追求社会不良风气、性格古怪孤僻、成绩差、人缘差。
谈话内容：
师：社会上流行的东西好吗？生：好！很吸引人。
师：流行感冒好吗？如果好，也来一回？生：
（无言）
师：吸引人的东西很多，不一定要用这种方式┅┅生：（似乎略懂）
。
师：列举多种事务进行开导，要融入集体等。
4、谈话学生：袁庭轩
时间：3月26日地点：办公室
参与人：家长、本人与班主任该生基本情况：
基础很差，对音乐酷爱，有一定的表演天份。个性倔强，有争强好胜之心，在很大程度上有
抵触情绪的反叛倾向，有不做作业的现象与打开架现象。谈话经过及结果：
①家长交流，了解其相对去年有大进步。②就目前情况进行入手，进行开导。
③表明班长与学生态度，使其明白大家没放弃他，让其找回自信，
④给以时间来证明。
注：
（目前状态良好！能按时完成作业，协助班长管理班上纪律，乐于助人）
5、学生姓名：聂家豪（全班的“重点人物”）
时间：3月26日地点：办公室形式：谈
话该生以前记录：
①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。
背景：家庭注意不够，家教较松。谈话起因：帮助同学打架。
班主任谈话记录
过程：
①其明白打架的危害性。②使其明白打架的道德破坏性。③列举他的种种劣迹。④使其
省悟同学对他的态度。⑤引导其如何改变自己。（最近在几个方面有大进步
6、学生姓名：袁星
时间：4月2日地点：办公室形式：谈话该生以前记录：
近一个月以来，天气反复不定，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情
绪不好，一天，有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去
找了班主任。①状态不是太稳定。
②为什么学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力。
②真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量。
7、学生姓名：黄庆乐
时间：4月6日地点：教室形式：谈话谈话过程：
由于刚到校不久与同学不熟而造成与同学关系紧张，为此进行这次谈话。
①让其认识到个人是集体的一部分，只有参与集体溶入集体才能在集体生活中获得个人无
法获得的快乐。
②每个人都要做好自己份内的事。③及时改正。
③想不到，可以去请教老师和同学，这样的话，才能进步！
8、学生姓名：黄旭
时间：4月6日地点：办公室形式：谈话谈话过程：
①
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