廉洁教育活动内容15篇

廉洁教育活动内容15篇廉洁教育活动内容　　overseaschinese220000yuanweijiagoujianchongxinhopeprimaryschoolloc下面是小编为大家整理的廉洁教育活动内容15篇,供大家参考。

篇一：廉洁教育活动内容

　　overseaschinese220000yuanweijiagoujianchongxinhopeprimaryschoollocalrecordscompilationworkensure廉政格言1廉洁自律警钟常2廉洁自律从我做起3以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4以服务人民为荣以背离人民为耻5以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7以团结互助为荣以损人利己为耻8以诚实守信为荣以见利忘义为耻9以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13淡泊名利好比清茶一杯静心正身务实为民好比功积如山德载千秋

　　党风廉政廉洁教育

　　就是党风廉政教育。廉政教育，是指以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，它是我国

　　惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的源头性工作。党的十七届四中全会报告也指出，要“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。”廉政教育的理论与现实意义众所周知。

　　廉政教育是惩治和预防腐败的第一个环节，是促进良好行政氛围形成的重要途径，也是减少和解决腐败问题高效而经济的手段。正确的廉政教育观是广大党员领导干部增强反腐免疫力，提升是非辨别力的强大武器。

　　教育是我们做好党风廉政工作的前提，我们党在党风廉政教育中，坚持教育为主，预防在先的原则。熏陶群众的廉政意识，营造廉荣贪耻的社会氛围。

　　坚持基础教育，增强教育的实际性，督促各级党政组织始终坚持把党风廉政教育作为党员领导干部的必修课，把廉政教育纳入全体党员干部廉政培训班内容，开展对党员干部的教育培训，加强正面引导和思想灌输，努力提高广大党员干部对反腐倡廉重要性的认识和廉洁从政的自觉性，筑牢拒腐防变的思想基础。

　　加强警示教育，增强教育的实效性。实践使我们认识到：任何形式的教育只有使受教育人灵魂受到触动，思想境界才有可能升华，教育的实效性才会彰显。我们向全体党员干部提出“要秉公用权，不以权谋私；要敬畏法纪，不心存侥幸；要珍惜自由，不自毁前程；要简朴生活，不贪图享乐；要勤奋敬业，不失职渎责”的五条自律要求。警示教育素材鲜活，服刑贪官声泪俱下的忏悔和反思，亲身感受失去自由、强制劳动等特殊环境的氛围，把教育的说服力和震撼力扩充到一个新境地，极大地提升了教育的实效性。

　　这

　　比人民群众吃得好多了！”——周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭

　　菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会

　　议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，

　　饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底

　　一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马

　　上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多

　　了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻

　　米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

　　“只要我当总理，会议厅就不准装修。”周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

　　不受遗鱼公仪休很喜欢吃鱼，当了鲁国的相国后，全国各地很多人送鱼给他，他都一一婉言谢绝了。别人劝他说：“先生，这么喜欢吃鱼，别人把鱼送上门来，为何又不要了呢？”他回答说：“正因为我

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　爱吃鱼，才不能随便收下别人所送的鱼。如果我经常收受别人送的鱼，就会背上徇私受贿之罪，说不定哪一天会免去我相国的职务，到那时，我这个喜欢吃鱼的人就不能常常有鱼吃了。现在我廉洁奉公，不接受别人的贿赂，鲁君就不会随随便便地免掉我相国的职务，只要不免掉我的职务，就常常有鱼吃了。”不贪为宝春秋时期的宋国，有个叫子罕的人。他担任宋国的司空一职，专门掌管建筑、车马、器械制造等事务。有一天，宋国有一个人无意中获得了一块美玉，他拿着美玉来到子罕的府上，要把宝物献给子罕，想借此讨好子罕。但意外的是，子罕却执意不肯接受。献玉的人误以为子罕嫌玉石不好，便连忙解释道：“我已经请最好的玉匠鉴定过了，他们都说这是一块难得一见的宝玉。所以我今天特意把它带来献给您，请您务必收下它。”子罕说：“在你看来美玉是宝，可我则认为当官的人不贪才是宝。今天如若你把美玉给了我，你便失去了宝玉之宝，而我如果真的收下你的美玉，则会丢掉我的不贪之宝，倒不如我们各自都留住自己的宝吧！”

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　白鹿崖注曰公生明，廉生威，官吏的清廉与否决定着一个国家某一时期的政治风气，也直接影响着社会风气。作为官吏，掌握着至高无上的权力，会时刻面临各种各样的诱惑和考验，所谓“如临深渊”、“如履薄冰”，稍有不慎就会坠入万劫不复的深谷冰窟。这些清廉之吏能够始终保持清廉的本性，洁身自爱，始终不渝，是因为他们认为有比财利更可贵的东西，坚持自律，自戒，自省，不断加强个人修养，提升人生境界的标杆。“弱水三千，我只取一瓢饮”，才是一种

　　真正明智的为官为人之道。

　　传唱“廉政助洁之廉”歌

　　廉政建设要搞好，警示教育最重要，家庭助廉共参与，廉政防线筑得牢。反腐倡廉把三关，教育制度监督关，三关一环扣一环，思想教育首当先。观看录像忏悔录，以案说法受教育，心灵震撼受洗礼，提高觉悟增意识。党纪国法是准绳，坚决执行不放松，算好人生七笔帐，廉政准则记心上。制约监督更关键，狠抓严管不放宽，三关齐下保平安，打造廉政好机关。反腐倡廉要搞好，家属参与不可少，家庭廉政承诺书，条条禁令要记牢。吹好廉洁枕边风，敲响教育警示钟，当好监督和哨兵，不给违纪开绿灯。

　　拒腐防变弦紧绷，警钟长鸣座右铭，争做倡廉贤内助，营造廉洁好家庭。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉政格言1、廉洁自律，警钟常2、廉洁自律，从我做起3、以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4、以服务人民为荣以背离人民为耻5、以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7、以团结互助为荣以损人利己为耻8、以诚实守信为荣以见利忘义为耻9、以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10、以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。濯清涟而不妖15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。17、贪婪和幸福永远不会牵手。18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。20、小节放纵，大节必失。21、把握眼前，珍惜未来。22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。23、根深不怕风吹，行正何俱天地。24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。26、坚持廉洁自律，争做先进表率。27、廉洁品自高，贪脏法难容。28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。

　　廉政教育可以很亲和在内江市威远县的一个露天茶馆，每月末都会聚集一人，廉政、反腐、文学艺术是他们交谈的关键词。

　　他们来自威远县廉政文化研究会——一个以廉政文化为研究对象的民间社团。

　　2010年新年刚上班不久，威远县教育局等10多个单位收到一份特殊的新年礼物——书画作

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　品。“一身正气勤奉公，两袖清风廉务政”、“船正何惊三尺浪，莲清若助一帆风”……上百幅“礼物”只有一个主题：廉政。

　　一个金点子在纪委一路“绿灯”64岁的聂旭华是此次廉政书画活动的参与者之一。两年前，他压根没想到自己会与“廉政”结缘，“‘廉政’是件严肃的事，与活泼的艺术好像没啥关联；

　　聂旭华的“感觉”，正是威远县纪委常委、威远县作协主席袁成援最大的困惑。袁成援深知群众“敬而远之”是工作开展的最大障碍。2006年6月，袁成援产生了个新想法——成立民间社团廉政文化研究会，寻找官方与民间、廉政与文化的结合点。

　　袁成援没想到，自己的“想法”在纪委常委会上一路“绿灯”。

　　县委常委、县纪委书记做名誉会长，县纪委副书记出任会长，经费按照章程或由纪委解决，研究会一下有了“靠山”。

　　廉政与文化真能相融吗？

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　在官方层面进展顺利，但袁成援没有料到，在书法、摄影文艺等协会征求意见时，却招来质疑：在纪委领导下开展活动，廉政与文化能相融吗？这种模式能出成绩吗？

　　2007年5月16日，威远县廉政文化研究会正式成立。在一次次活动中，质疑变成肯定。“第一次活动就组织了100多幅作品在全县巡展，6万多人次参观；第一次参加市廉政书画作品展，就分获书法和漫画一等奖。”威远县教育局办公室主任田源至今仍感慨不已，“想不到，廉政与艺术的融合还能这么融洽。”

　　威远县纪委通过整合民间资源，构建起一支重要的反腐力量：作协、书协、美协、摄协、音协、舞协等社团成员，各级各部门的纪检负责人都加入廉政文化研究会，如今会员达200多人。

　　廉政宣教不再让人敬而远之

　　2008年，央视曾播出这样一则廉政公益广告：指南针上，“指针”开始在南方“S”附近摆动，可随着“S”变成红色的美元符号“＄”时，“指针”就锁定“＄”不再摆动。画外音传来：“如果一切以利益为指南，你将迷失方向。”

　　这个35秒的廉政公益广告——《指南针》，被省纪委评为一等奖，送中央纪委参赛。广告的

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　创意，就来自威远廉政文化研究会会员两个多月的冥思苦想。

　　清正廉洁是人生的一种追求，更是一种境界，而自我约束、家庭、社会对形成这种境界起着举足轻重的作用。以我之见，有以下三种境界：

　　第一境界：敬畏法律人要敬畏法律，有道是“天网恢恢，疏而不漏”。君不见那些贪官，一旦迈出第一步，轻者身陷囹圄，重者掉脑袋，一失足而成千古恨。一些贪官特别悔恨第一次接受他人的贿赂。有个贪官，在解剖自己犯罪根源时，悔不当初地写下这样一段话：“我沉痛的认识到，第一次收受朋友的馈赠，是我犯罪的开始。禁锢一开，就出现第二次的收受，第三次的默认，第四次的麻木，从此一发不可收。”是的，第一次伸手，常是走向堕落的开端，自我毁灭的起始，所谓一收礼即成千古恨。讲廉洁、有道德的官员，对这“第一次”是慎之又慎的。当然，这也不是一件很容易的事，。没这点刚烈之心，是难以避免“第一次”，作到“慎之于初”的。看来，这“第一次”在人生的道路上，确实举足轻重。所以，古人有“慎之于初”这样的话。慎之于初，就是把好人生第一关，违法违规的事，不可让它有第一次。有了第一次，即使你念念有词“下不为例”，也常常是“一发不可收”。在社会经济大潮中，人有时难免犯糊涂，但若能敬畏法律，并以之约束自己，也不失为一个好干部。但这只是一种临界境界，贪与不贪，廉洁与不廉洁，全在一念之差，稍有不慎，就会触犯法律。所以这种人要加强学习，树立正确的人生观、价值观，才能做到善始善终。第二境界：道德规范

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　中华民族有许多优秀的传统道德，将之与时代道德有机结合，就能有效地遏制贪欲，保持廉洁。

　　这一境界的干部不大可能干犯法之事，但他们时刻要处理公与私、荣誉与地位等诸多现实之事，因而常常要面临着道德的约束。道德约束有社会约束与自我约束之分。首先是自我约束，这是主动约束，它建立在自身的道德水准上，有较高道德修养的人，就能自我约束、警醒，对外界的诱惑有较强的抵制力。其次是社会约束，这种人自身的道德难以抵抗外界的诱惑，但他们一生看重名声，畏惧社会舆论，当他们在利益面前难以抉择时，会借助外界的力量来约束自己。这种人的廉洁既带有被动性又带有主动性。

　　一些宵小之徒，为巴结官员，为将馈赠送到官的家里，恬着笑脸，无所不用其极，常用的就是走夫人路线。据《明语林》所记，明成化年间，嘉兴知府杨继宗，是位口碑颇佳、十分清廉的地方官，他决心不收别人的财物，不受朋友的馈赠，立志两袖清风、一尘不染。一天，他不在家，夫人收受下属人员送来的一只熟鹅。晚饭，他吃了一块鹅肉；之后，得知是下属送来的，十分后悔。但，绝不搞下不为例，而是“吞皂荚丸吐出之”。这还不算完，又“声鼓集僚吏，告以不能律家，使妻纳贿不义。

　　趣吏使舟，即日遣妻子归”。

　　我父母一生勤劳，从小教育我靠劳动吃饭，别人的东西不能要。我外公是离休干部，一辈子廉洁奉公。长期以来这些长辈的品德给了我潜移默化的影响。

　　“欲如火，不遏则燎原；贪若水，不遏则滔天”（《韩非子》）。怎样遏制“欲”与“贪”，对今天的干部来说，就是用自己“执政为民，廉洁为公”的信念，慎之于初，把好人生第一关。胡锦涛总书记结合当代社会提出的“八荣八耻”，为我们提供了道德与法律的一面明镜，时时照照自己，就永远不会犯错误。

　　第三境界：厚德载物

　　自强不息，厚德载物，是中华民族几千年来生生不息发展壮大的精神。这一境界的人，有着像大地一样丰厚的品德，能容载万物。屈原说“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。这种人有一种内在的美，他们“一日三省吾身”，惟恐有丝毫的不善；他们“出淤泥而不染”，在任何环境中都能保持高洁。他们一生追求的是道德人格的自我完善，是对人民的无私奉献。

　　俭生德，廉生威，公生明。修此“三境”，就能造就一支廉洁清正、无私奉献的干部队伍，就能带领广大人民群众团结一心实现中华民族的伟大复兴！

　　(本文来自作文库原创：http://www.zuowenku.net/571437.shtml)

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉洁教育与大学生成长

　　廉洁教育在很多人眼中，更多的是在党政机关、公务人员中开展的教育活动，也可以说是“保鲜”教育的一种，但现在“廉洁教育”这一议题已经走进更为广泛的大学生群体，在大学生中开展廉洁教育，让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁，不得不说，廉洁教育已经跳出了特定的人群，在整个社会中形成廉洁修身的风尚。

　　大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性及感染性。大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。80后的青年，放眼时代发展，走过了盲点，走进了成长成才的关键阶段，全方位、针对性的教育尤为重要，80后的青年将在21世纪四五十年代走上国家的领导岗位，真正担当起引领国家、引领民族、引领社会的责任，所有，在大学生中开展廉洁教育具有十分重要的意义。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　那么，改如何开展这样的教育活动呢，怎样让广大学生不仅仅成为一项教育活动的受让方，更成为一种教育理念的传播者呢？我认为当务之急是让青年学生认识到廉洁教育的重要性，解决思想上的误区与盲点，通过开展具有针对性、时效性以及说服力的学习、活动，使广大学生认识到廉洁教育其实就是我们身边的教育，是具体的，是生动的，拉近学生与廉洁教育的距离，消除隔阂，这样才能很好的开展廉洁教育活动。其中树立的最重要的一点思想就是廉洁教育是一项长久的工程，对于大学生来说是一项终身的学习与实践，提升大学生对国家、对民族的主人翁意识。腐败就像是国家发展的蛀虫，要随时随地的监督，而让更多的人加入到廉洁教育中来，无疑是对腐败现象的最好的打击，防微杜渐，在全民中形成一种廉洁的风尚，促进国民素质的提高。

　　廉洁教育在大学生成长成才的道路上扮演着重要的角色，大学生只有在根源上理清廉洁的重要性，才能在将来的社会岗位上，始终保有一份对廉洁的热诚，对国家的责任。胡锦涛总书记

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　说“当代的青年是可以信任的”，可见党和国家对当代青年是充满信心，满怀希望的。胡锦涛总书记在十六届六中全会上强调：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。党的十七大报告也指出：“推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家，特别是中青年理论家”。团的十六大也将“青年马克思主义者培养”作为高校思想政治教育的重中之重，做出了重要指示。廉洁教育是培养青年马克思主义者的重要组成部分，相辅相成，共同为青年人成才奠定坚实的基础。

　　总的来说，大学生廉洁教育具有深远的意义，但同样任重而道远，需要党和国家的支持，需要社会良好风尚的营造，需要青年学生的自律自强，相信在各方的努力与支持下，大学生廉洁教育一定会落到实处，促进青年人的成长、长才。（作者系人文社会科学学院学生冯立芳）

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　

　　

篇二：廉洁教育活动内容

　　廉洁教育主题班会教案

　　一、活动目标：

　　通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些

　　历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清

　　政廉洁，在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生

　　在今后的发展过程中,能具备这样一种素质。

　　二、活动准备：

　　收集廉政人物事迹、廉政人物名言、小品等节目排练准备。

　　三、活动内容:

　　1。故事：《包拯拒礼》2.小品：白居易怒打行贿人

　　3.仁长霞片断

　　4。小品：包拯判案

　　四、活动过程：

　　主持人A：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖

　　国未来的希望,学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪

　　为耻，以廉为荣。

　　主持人B：目前，在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、

　　爱廉的良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化

　　进校园”活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、

　　勤俭节约、自律自强”的廉洁品质的种子。

　　主持人A:从古至今,有多少清正廉洁、务实为民的清

　　官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们

　　的故事久久传颂。主持人B：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的

　　故事《包拯拒礼》吧.主持人A：大家都应该知道,一身正气乃做人之本，

　　两袖清风是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打行贿人》。

　　主持人B:白居易非己物成贪心一丝不取,是他利弃私欲一点不沾。如今有些贪官台上讲清正廉洁,但在背后把黑手伸进国家和百姓的口袋。从刚才的小品中，就表现了白居易两袖清风，一钱莫取的作风。

　　主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他们为祖国为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命.任长霞就是其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断,

　　主持人A：包拯是以龙阁直学士权知开封府,审案名察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，是个不折不扣的包青天。请看包拯判案，

　　主持人B：刚刚的小品都看过了，听过了,笑过了，可脑子还没用呀！接下来就请曹阿娇,方怡宁，王怡鑫出几道智力题给大家。认真听题目!答对了还有小奖品！

　　主持人A:他们的谜语不错吧！那么接下来一个环节便是名人人乐翻天，答对的人可获得奖品。

　　合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守信守法同在,与崇廉倡廉同行.从自己做起，从现在做起，了解防腐倡廉的知识,阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉得人物,做中国特色社会主义事业的接班人,当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风.

　　合:现在我宣布四年级二班班清政廉洁主题班会到此结束.

　　五、班主任寄语（小结）:廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们小学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和发扬这种精神.在今天的主题班会上，我们在心里种下了清政廉洁的种子,从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远！

　　

　　

篇三：廉洁教育活动内容

　　afterdingbingchengwujiangthroughwujiangprogressivesantiallenteringteambasedwujianggovernmentpoliticalworkyantombdingbingcheng廉政格言1廉洁自律警钟常2廉洁自律从我做起3以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4以服务人民为荣以背离人民为耻5以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7以团结互助为荣以损人利己为耻8以诚实守信为荣以见利忘义为耻9以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13淡泊名利好比清茶一杯静心正身务实为民好比功积如山德载千秋

　　党风廉政廉洁教育

　　就是党风廉政教育。廉政教育，是指以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，它是我国

　　惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的源头性工作。党的十七届四中全会报告也指出，要“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。”廉政教育的理论与现实意义众所周知。

　　廉政教育是惩治和预防腐败的第一个环节，是促进良好行政氛围形成的重要途径，也是减少和解决腐败问题高效而经济的手段。正确的廉政教育观是广大党员领导干部增强反腐免疫力，提升是非辨别力的强大武器。

　　教育是我们做好党风廉政工作的前提，我们党在党风廉政教育中，坚持教育为主，预防在先的原则。熏陶群众的廉政意识，营造廉荣贪耻的社会氛围。

　　坚持基础教育，增强教育的实际性，督促各级党政组织始终坚持把党风廉政教育作为党员领导干部的必修课，把廉政教育纳入全体党员干部廉政培训班内容，开展对党员干部的教育培训，加强正面引导和思想灌输，努力提高广大党员干部对反腐倡廉重要性的认识和廉洁从政的自觉性，筑牢拒腐防变的思想基础。

　　加强警示教育，增强教育的实效性。实践使我们认识到：任何形式的教育只有使受教育人灵魂受到触动，思想境界才有可能升华，教育的实效性才会彰显。我们向全体党员干部提出“要秉公用权，不以权谋私；要敬畏法纪，不心存侥幸；要珍惜自由，不自毁前程；要简朴生活，不贪图享乐；要勤奋敬业，不失职渎责”的五条自律要求。警示教育素材鲜活，服刑贪官声泪俱下的忏悔和反思，亲身感受失去自由、强制劳动等特殊环境的氛围，把教育的说服力和震撼力扩充到一个新境地，极大地提升了教育的实效性。

　　这

　　比人民群众吃得好多了！”——周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭

　　菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会

　　议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，

　　饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底

　　一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马

　　上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多

　　了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻

　　米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

　　“只要我当总理，会议厅就不准装修。”周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

　　不受遗鱼公仪休很喜欢吃鱼，当了鲁国的相国后，全国各地很多人送鱼给他，他都一一婉言谢绝了。别人劝他说：“先生，这么喜欢吃鱼，别人把鱼送上门来，为何又不要了呢？”他回答说：“正因为我

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　爱吃鱼，才不能随便收下别人所送的鱼。如果我经常收受别人送的鱼，就会背上徇私受贿之罪，说不定哪一天会免去我相国的职务，到那时，我这个喜欢吃鱼的人就不能常常有鱼吃了。现在我廉洁奉公，不接受别人的贿赂，鲁君就不会随随便便地免掉我相国的职务，只要不免掉我的职务，就常常有鱼吃了。”不贪为宝春秋时期的宋国，有个叫子罕的人。他担任宋国的司空一职，专门掌管建筑、车马、器械制造等事务。有一天，宋国有一个人无意中获得了一块美玉，他拿着美玉来到子罕的府上，要把宝物献给子罕，想借此讨好子罕。但意外的是，子罕却执意不肯接受。献玉的人误以为子罕嫌玉石不好，便连忙解释道：“我已经请最好的玉匠鉴定过了，他们都说这是一块难得一见的宝玉。所以我今天特意把它带来献给您，请您务必收下它。”子罕说：“在你看来美玉是宝，可我则认为当官的人不贪才是宝。今天如若你把美玉给了我，你便失去了宝玉之宝，而我如果真的收下你的美玉，则会丢掉我的不贪之宝，倒不如我们各自都留住自己的宝吧！”

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　白鹿崖注曰公生明，廉生威，官吏的清廉与否决定着一个国家某一时期的政治风气，也直接影响着社会风气。作为官吏，掌握着至高无上的权力，会时刻面临各种各样的诱惑和考验，所谓“如临深渊”、“如履薄冰”，稍有不慎就会坠入万劫不复的深谷冰窟。这些清廉之吏能够始终保持清廉的本性，洁身自爱，始终不渝，是因为他们认为有比财利更可贵的东西，坚持自律，自戒，自省，不断加强个人修养，提升人生境界的标杆。“弱水三千，我只取一瓢饮”，才是一种

　　真正明智的为官为人之道。

　　传唱“廉政助洁之廉”歌

　　廉政建设要搞好，警示教育最重要，家庭助廉共参与，廉政防线筑得牢。反腐倡廉把三关，教育制度监督关，三关一环扣一环，思想教育首当先。观看录像忏悔录，以案说法受教育，心灵震撼受洗礼，提高觉悟增意识。党纪国法是准绳，坚决执行不放松，算好人生七笔帐，廉政准则记心上。制约监督更关键，狠抓严管不放宽，三关齐下保平安，打造廉政好机关。反腐倡廉要搞好，家属参与不可少，家庭廉政承诺书，条条禁令要记牢。吹好廉洁枕边风，敲响教育警示钟，当好监督和哨兵，不给违纪开绿灯。

　　拒腐防变弦紧绷，警钟长鸣座右铭，争做倡廉贤内助，营造廉洁好家庭。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉政格言1、廉洁自律，警钟常2、廉洁自律，从我做起3、以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4、以服务人民为荣以背离人民为耻5、以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7、以团结互助为荣以损人利己为耻8、以诚实守信为荣以见利忘义为耻9、以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10、以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。濯清涟而不妖15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。17、贪婪和幸福永远不会牵手。18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。20、小节放纵，大节必失。21、把握眼前，珍惜未来。22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。23、根深不怕风吹，行正何俱天地。24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。26、坚持廉洁自律，争做先进表率。27、廉洁品自高，贪脏法难容。28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。

　　廉政教育可以很亲和在内江市威远县的一个露天茶馆，每月末都会聚集一人，廉政、反腐、文学艺术是他们交谈的关键词。

　　他们来自威远县廉政文化研究会——一个以廉政文化为研究对象的民间社团。

　　2010年新年刚上班不久，威远县教育局等10多个单位收到一份特殊的新年礼物——书画作

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　品。“一身正气勤奉公，两袖清风廉务政”、“船正何惊三尺浪，莲清若助一帆风”……上百幅“礼物”只有一个主题：廉政。

　　一个金点子在纪委一路“绿灯”64岁的聂旭华是此次廉政书画活动的参与者之一。两年前，他压根没想到自己会与“廉政”结缘，“‘廉政’是件严肃的事，与活泼的艺术好像没啥关联；

　　聂旭华的“感觉”，正是威远县纪委常委、威远县作协主席袁成援最大的困惑。袁成援深知群众“敬而远之”是工作开展的最大障碍。2006年6月，袁成援产生了个新想法——成立民间社团廉政文化研究会，寻找官方与民间、廉政与文化的结合点。

　　袁成援没想到，自己的“想法”在纪委常委会上一路“绿灯”。

　　县委常委、县纪委书记做名誉会长，县纪委副书记出任会长，经费按照章程或由纪委解决，研究会一下有了“靠山”。

　　廉政与文化真能相融吗？

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　在官方层面进展顺利，但袁成援没有料到，在书法、摄影文艺等协会征求意见时，却招来质疑：在纪委领导下开展活动，廉政与文化能相融吗？这种模式能出成绩吗？

　　2007年5月16日，威远县廉政文化研究会正式成立。在一次次活动中，质疑变成肯定。“第一次活动就组织了100多幅作品在全县巡展，6万多人次参观；第一次参加市廉政书画作品展，就分获书法和漫画一等奖。”威远县教育局办公室主任田源至今仍感慨不已，“想不到，廉政与艺术的融合还能这么融洽。”

　　威远县纪委通过整合民间资源，构建起一支重要的反腐力量：作协、书协、美协、摄协、音协、舞协等社团成员，各级各部门的纪检负责人都加入廉政文化研究会，如今会员达200多人。

　　廉政宣教不再让人敬而远之

　　2008年，央视曾播出这样一则廉政公益广告：指南针上，“指针”开始在南方“S”附近摆动，可随着“S”变成红色的美元符号“＄”时，“指针”就锁定“＄”不再摆动。画外音传来：“如果一切以利益为指南，你将迷失方向。”

　　这个35秒的廉政公益广告——《指南针》，被省纪委评为一等奖，送中央纪委参赛。广告的

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　创意，就来自威远廉政文化研究会会员两个多月的冥思苦想。

　　清正廉洁是人生的一种追求，更是一种境界，而自我约束、家庭、社会对形成这种境界起着举足轻重的作用。以我之见，有以下三种境界：

　　第一境界：敬畏法律人要敬畏法律，有道是“天网恢恢，疏而不漏”。君不见那些贪官，一旦迈出第一步，轻者身陷囹圄，重者掉脑袋，一失足而成千古恨。一些贪官特别悔恨第一次接受他人的贿赂。有个贪官，在解剖自己犯罪根源时，悔不当初地写下这样一段话：“我沉痛的认识到，第一次收受朋友的馈赠，是我犯罪的开始。禁锢一开，就出现第二次的收受，第三次的默认，第四次的麻木，从此一发不可收。”是的，第一次伸手，常是走向堕落的开端，自我毁灭的起始，所谓一收礼即成千古恨。讲廉洁、有道德的官员，对这“第一次”是慎之又慎的。当然，这也不是一件很容易的事，。没这点刚烈之心，是难以避免“第一次”，作到“慎之于初”的。看来，这“第一次”在人生的道路上，确实举足轻重。所以，古人有“慎之于初”这样的话。慎之于初，就是把好人生第一关，违法违规的事，不可让它有第一次。有了第一次，即使你念念有词“下不为例”，也常常是“一发不可收”。在社会经济大潮中，人有时难免犯糊涂，但若能敬畏法律，并以之约束自己，也不失为一个好干部。但这只是一种临界境界，贪与不贪，廉洁与不廉洁，全在一念之差，稍有不慎，就会触犯法律。所以这种人要加强学习，树立正确的人生观、价值观，才能做到善始善终。第二境界：道德规范

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　中华民族有许多优秀的传统道德，将之与时代道德有机结合，就能有效地遏制贪欲，保持廉洁。

　　这一境界的干部不大可能干犯法之事，但他们时刻要处理公与私、荣誉与地位等诸多现实之事，因而常常要面临着道德的约束。道德约束有社会约束与自我约束之分。首先是自我约束，这是主动约束，它建立在自身的道德水准上，有较高道德修养的人，就能自我约束、警醒，对外界的诱惑有较强的抵制力。其次是社会约束，这种人自身的道德难以抵抗外界的诱惑，但他们一生看重名声，畏惧社会舆论，当他们在利益面前难以抉择时，会借助外界的力量来约束自己。这种人的廉洁既带有被动性又带有主动性。

　　一些宵小之徒，为巴结官员，为将馈赠送到官的家里，恬着笑脸，无所不用其极，常用的就是走夫人路线。据《明语林》所记，明成化年间，嘉兴知府杨继宗，是位口碑颇佳、十分清廉的地方官，他决心不收别人的财物，不受朋友的馈赠，立志两袖清风、一尘不染。一天，他不在家，夫人收受下属人员送来的一只熟鹅。晚饭，他吃了一块鹅肉；之后，得知是下属送来的，十分后悔。但，绝不搞下不为例，而是“吞皂荚丸吐出之”。这还不算完，又“声鼓集僚吏，告以不能律家，使妻纳贿不义。

　　趣吏使舟，即日遣妻子归”。

　　我父母一生勤劳，从小教育我靠劳动吃饭，别人的东西不能要。我外公是离休干部，一辈子廉洁奉公。长期以来这些长辈的品德给了我潜移默化的影响。

　　“欲如火，不遏则燎原；贪若水，不遏则滔天”（《韩非子》）。怎样遏制“欲”与“贪”，对今天的干部来说，就是用自己“执政为民，廉洁为公”的信念，慎之于初，把好人生第一关。胡锦涛总书记结合当代社会提出的“八荣八耻”，为我们提供了道德与法律的一面明镜，时时照照自己，就永远不会犯错误。

　　第三境界：厚德载物

　　自强不息，厚德载物，是中华民族几千年来生生不息发展壮大的精神。这一境界的人，有着像大地一样丰厚的品德，能容载万物。屈原说“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。这种人有一种内在的美，他们“一日三省吾身”，惟恐有丝毫的不善；他们“出淤泥而不染”，在任何环境中都能保持高洁。他们一生追求的是道德人格的自我完善，是对人民的无私奉献。

　　俭生德，廉生威，公生明。修此“三境”，就能造就一支廉洁清正、无私奉献的干部队伍，就能带领广大人民群众团结一心实现中华民族的伟大复兴！

　　(本文来自作文库原创：http://www.zuowenku.net/571437.shtml)

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉洁教育与大学生成长

　　廉洁教育在很多人眼中，更多的是在党政机关、公务人员中开展的教育活动，也可以说是“保鲜”教育的一种，但现在“廉洁教育”这一议题已经走进更为广泛的大学生群体，在大学生中开展廉洁教育，让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁，不得不说，廉洁教育已经跳出了特定的人群，在整个社会中形成廉洁修身的风尚。

　　大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性及感染性。大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。80后的青年，放眼时代发展，走过了盲点，走进了成长成才的关键阶段，全方位、针对性的教育尤为重要，80后的青年将在21世纪四五十年代走上国家的领导岗位，真正担当起引领国家、引领民族、引领社会的责任，所有，在大学生中开展廉洁教育具有十分重要的意义。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　那么，改如何开展这样的教育活动呢，怎样让广大学生不仅仅成为一项教育活动的受让方，更成为一种教育理念的传播者呢？我认为当务之急是让青年学生认识到廉洁教育的重要性，解决思想上的误区与盲点，通过开展具有针对性、时效性以及说服力的学习、活动，使广大学生认识到廉洁教育其实就是我们身边的教育，是具体的，是生动的，拉近学生与廉洁教育的距离，消除隔阂，这样才能很好的开展廉洁教育活动。其中树立的最重要的一点思想就是廉洁教育是一项长久的工程，对于大学生来说是一项终身的学习与实践，提升大学生对国家、对民族的主人翁意识。腐败就像是国家发展的蛀虫，要随时随地的监督，而让更多的人加入到廉洁教育中来，无疑是对腐败现象的最好的打击，防微杜渐，在全民中形成一种廉洁的风尚，促进国民素质的提高。

　　廉洁教育在大学生成长成才的道路上扮演着重要的角色，大学生只有在根源上理清廉洁的重要性，才能在将来的社会岗位上，始终保有一份对廉洁的热诚，对国家的责任。胡锦涛总书记

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　说“当代的青年是可以信任的”，可见党和国家对当代青年是充满信心，满怀希望的。胡锦涛总书记在十六届六中全会上强调：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。党的十七大报告也指出：“推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家，特别是中青年理论家”。团的十六大也将“青年马克思主义者培养”作为高校思想政治教育的重中之重，做出了重要指示。廉洁教育是培养青年马克思主义者的重要组成部分，相辅相成，共同为青年人成才奠定坚实的基础。

　　总的来说，大学生廉洁教育具有深远的意义，但同样任重而道远，需要党和国家的支持，需要社会良好风尚的营造，需要青年学生的自律自强，相信在各方的努力与支持下，大学生廉洁教育一定会落到实处，促进青年人的成长、长才。（作者系人文社会科学学院学生冯立芳）

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　

　　

篇四：廉洁教育活动内容

　　育才中学《廉洁教育读本》教案

　　姓名：年级:学期：

　　第一课诚信耀中华

　　一、教学目标：1．知道什么叫诚信。2．体验自己与他人交往时诚信的重要性。3．激发学生想做诚信的人的情感。教学过程：一、游戏导入1．老师知道,同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个怎么样?

　　课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始,音乐停,结束，看谁画得又快又好。

　　你能按照游戏规则去做吗？能说到做到吗?2．师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏，教师巡视。3．取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照答应老师的去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。4．游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。（板

　　书：诚信）现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打分，你能得多少分呢？二、听故事明理1．同学们，说到诚信，你认为诚信是什么呢？

　　诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称.即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎,一诺千金.

　　什么是“诚"？“诚”，是儒家为人之道的中心思想，我们立身处世,当以诚信为本.宋代理学家朱熹认为:“诚者，真实无妄之谓。"肯定“诚”是一种真实不欺的美德.要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话,做实事,反对欺诈、虚伪。什么是“信”？《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠.而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。基本涵义都是诚实无欺，信守诺言,言行相符，表里如一，这是做人的基本要求.2．诚信它历来就是我们中华民族的传统美德,历史上就有这样的一个故事《曾子杀猪》,大家听过吗？课件播放音乐和图片，教师讲述故事。3．听了这个故事，你有什么感受呢？在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法呢？三、辨析讨论事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互

　　相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用.”讨论:你对这件事怎么看?四、诚信是中华民族的美德（一）1．在你的身边也一定有很多诚信的故事吧，愿意和大家一起分享吗？学生讨论汇报，教师及时采访：诚信让你感受到了什么?（板书课题:诚信是中华民族的美德）2．阅读：

　　阅读“晏殊的故事"，思考:晏殊有哪些可贵的品质和精神?阅读“深山里的百年义渡”思考：你得到什么启示？阅读“坚持真理的马寅初”，思考:说说你的感悟？你还知道哪些有关诚信的故事或事件？（曾子杀猪、...。。.。）3．小结：诚信是产品的质量，诚信是生产的安全,诚信是深深的友谊，诚信是浓浓的亲情……诚信不光是中华民族的美德，也是社会的基石。（二）诚信是社会的基石1．社会上有诚信的事，但也总存在着一些不诚信的事例.课件播放“安徽阜阳奶粉事件",师讲述:他们曾经是多么健康，多么可爱,而如今，他们一个个变得这样不堪入目,令人心痛不已,是什么使他们变成这般模样呢？这就是震惊全国的“安徽阜阳奶粉事件”，师简述奶粉事件。此时，你想说些什么呢？法网恢恢，疏而不漏，因为不诚信，他们不仅受到了法律的严重制裁,他们也将一辈子生活在人们的唾骂声，以及深深的良心谴责中.2．问你的爸爸（妈妈）是干什么的？如果在他（她）的这项职业中失去了诚

　　信将会怎么样？3。阅读：“拾金不昧引巨资”,思考：颂扬了哪些诚信的言行？你身边感人的言行举例.“中国节能减排亮出漂亮的成绩单”，思考：我国做了哪些努力？兑现承诺

　　有哪些重要意义？你能为节能减排做什么贡献？“泉城涌真情，大爱系北川”,思考：山东省的援助发挥了怎样的作用？你认

　　为济南城市的诚信精神还有哪些具体展现？4．小结:360行,在我们的各行各业中都离不开诚信离开了诚信，这个社会将会十分冷漠；离开了诚信，这个世界将会一片黑暗。（三)用诚信书写人生1．在你的交往过程中，有没有别人失信于你的时候呢？你当时是什么样的感受呢？2．当别人失信于我们的时候，我感到委屈,懊恼,甚至是气愤……那将心比心，当你失信于别人的时候，别人又会有怎么样的感受呢?你自己的心里呢？3．那么，你有没有失信于他人的时候呢？也许这种失信并不是我们故意所造成的.今天我们就趁此机会好好地回忆一下。4．思考：关于互联网存在的网络诈骗问题，具有哪些危害？你有何建议？五、结课1．高尔基曾经说过：让我们做一个大写的“人"吧,而“说到”和“做到"好比是诚信的一撇和一捺支撑起我们每个人的道德准则。（师勾画“人”字型板书）2．经过今天的课，让我深深感受到:我们不是人人都能成为伟人，但人人都可以成为一个“有信用”的人，一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。你认为有道理吗?那就让我们一起来真诚地对你的朋友说；让我们真诚地对所有人说；默默

　　地对自己说.

　　3．教师板书：让诚信伴随我们一生，用诚信书写我们的人生。

　　第二课养德诚为本

　　一、引入:

　　1、感悟名言：没有人可以指导你的人生。人生就像在波涛汹涌的大海里航行的

　　一叶扁舟，船上的乘客只有你一个人,你必须自己把握小船的航向，人生的航向

　　永远都可以用诚信来把握，有了诚信,你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。

　　-————--—罗曼罗兰

　　2、思考：你对这段名言有哪些感悟?

　　二、新课：

　　1、课题：第二课养德诚为本

　　2、诚信以人为本

　　（1)美丽的女性：视频

　　（2）畅所欲言：陈美丽的“美丽”体现在哪些方面？她在替夫还债的艰难过程

　　中有哪些收获？

　　（3）警示台：

　　逃票的代价

　　欧洲某些国家的公交系统是无人自助售票，没有固定检票员，甚至连随机性的

　　抽查都非常少。有位外国留学在德国留学期间，因为逃票被当地工作人员抽查

　　处罚过三次。毕业后，他到一些大公司求职,全部被拒绝。他最初以为是种族歧

　　视，后来在最后一次面试失败后，忍无可忍的他冲进人事经理办公室,要求这位

　　经理对不予录取给出一个合理解释.才得知其中的缘由。。。.。

　　（4）请你猜猜看:接下来这位经理说了些什么？这给了我们哪些警示？

　　“我们查了你的信用记录,你的三次逃票记录证明了两点：第一，你不遵守规则，

　　却善于发现规则中的漏洞,并恶意使用。第二,你不值得信赖。公司很多工作是要靠信任进行的，如果你负责某地区的市场开发，公司将赋予你很多职权，为了节省成本,公司无法设置复杂的监察制度，所以我们无法雇用你.而我相信在整个德国甚至整个欧盟，你可能找不到雇用你的公司，因为没有人会冒这个险。"(5）收获园地：通过正反两个事例的分析，不难看出:逃票行为一旦与信用记录挂钩，就成了一个人难以抹去的人生污点.人生将换乘无数次班车，做个有道德约束、让人信赖的人,就要永远记得上车买票！一句话:诚信是为人之本：只有一言一行真诚无伪、坦荡无私，才能使自己的内心变得宁静、坦然与快乐，才能得到人们的信任、尊重与称赞。整个人生也会因此充满阳光,变得更加幸福与精彩。3、诚信是兴业之基:（1）商界精英谈诚信：A李嘉诚：不义而富且贵，于我如浮云。不是我的，一千万块钱送到我这门口我都不会要。我赚的每一毛钱都可以公开。B松下幸之助：一开始就坚持名副其实的信用，等于是自己储备了庞大的资金。(2）探究天地:A、这些商界精英共同推崇的理念是什么?B、请上网搜集商界精英的创业故事，和同学分享交流你的感悟.（3）商界精英的创业故事：事件经过:1985年,海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线.一年后,有用户反映海尔冰箱存在质量问题.海尔公司在给用户换货后,对全厂冰箱进行了检查,发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁,并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点,在

　　社会上引起极大的震动。(4）探究天地：A张瑞敏为什么要把问题冰箱全部砸掉？B在海尔崛起的“神话”背后，诚信发挥了怎样的作用？(5）收获园地:诚信是兴业之基：企业只有注重诚信，才能赢得广大消费者的信赖与支持,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，才能推动企业自身的发展与壮大。4、诚信是治国安邦之道（1)品悟经典：A名言：政令信者强，政令不信者弱。——----《荀子》信，国之宝也，民之所庇也.—-———-《左传》B成语：“立木取信”的故事C探究天地：以上的名言及名人轶事告诉我们什么道理?一个国家只有重诚守信，才能赢得百姓的信任与拥护，才能提升自己的内部实力，确保国家的长治久安。（2)、阅读感悟：2011年，我国向国际奥委会递交申办北京奥运会报告时承诺，2008年将提供一个清洁的环境。七年间，我国在机动车不断增长等环境压力下，不但没有使污染增加,还明显改善了环境.此外，北京奥运会期间，奥运场馆建设、安全保卫、交通保障、住宿接待、新闻开放，种种承诺都得到了不折不扣的落实。用挪威国际奥委会委员海博格的话说，中国的表现“样样事情几乎都是很完美"。一个重诺守信、新生国际规则的诚信大国形象，通过北京奥运会完美呈现给世人。

　　(3）探究天地:A我国在国际社会上树立良好的诚信形象对于自身发展具有哪些重要意义？B除此以外，我国政府还有哪些诚信之举赢得了国际社会的广泛赞誉?（4）收获园地：诚信是治国安邦之道：一个国家只有重诚守信,才能赢得百姓的信任与拥护，才能提升自己的内部实力，才能赢得良好的国际声誉，从而确保国家的长治久安。5、成长在线:（1)阅读感悟:办民生实事创诚信泉城:2008年初，济南市政府承诺为民办好12件实事。一年过去了,这些承诺落实的怎样了?截至2010年底，随着济南西郊森林公园的建成和免费开放，市政府年初的承诺已全部兑现。据悉，自2008年以来，济南市政府连续三年共为广大市民办实事33件，在此基础上，2011年市政府将再接再厉,继续为老百姓扎扎实实办10件实事.(2）畅所欲言:A、为了更好地打造“诚信济南"的形象，请你给相关部门提一提合理意见与建议？B、作为一名小市民，你能为“诚信济南”的建设做些什么力所能及的贡献?（3）收获园地：诚信是为人之本、诚信是兴业之基、诚信是治国安邦之道.•6、教师寄语：•一根小小的火柴,可以点亮一片星空;•一根小小的露珠,可以滋润一个生命；•一片小小的绿叶,可以扮靓一个季节;•一朵小小的浪花，可以涌动整个海洋,——-———-—这就是诚信的力量!

　　第三课诚信驻心间

　　教学目标:通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在生活中做到发现诚信,感悟诚信,体验诚信，做诚信的主人。学生通过活动认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。1、认知目标：了解诚信的基本内涵。2、能力目标:通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。3、情感目标:激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。活动准备:1、阅读有关诚信的故事、诗歌.2、搜集有关诚信的成语、名言。3、总结身边诚信小故事。4、心形小卡纸。活动过程:

　　一、谈话导入，揭示主题同学们，《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们待人真诚，做人诚实的重要。的确，诚信是中华民族的传统美德,是我们做人之本、兴业之本、立国之本.今天，让我们一起来知诚信，学诚信，让诚信永驻心间！（寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！）师板书：《诚信永驻心间》。二、汇报材料，走进诚信课前，同学们已收集了很多有关诚信的资料,现在让我们来汇报一下：1、词语2、格言3、诗歌4、故事三、畅谈故事，感悟诚信(课内、课外)

　　是啊！古今中外，有很多关于诚实守信的故事，它们时刻教育和激励着我们，要做一个诚实守信的人.老师这有两个小故事,请两位同学来读一读。其他的同学认真听，想一想故事对我们有什么启发?(两位同学依次上场）刚才的故事讲的非常精彩，接下来请同学们自由发言谈一谈故事对你自己有什么启发?（3-4名同学发言)那么,在你们的身边是否也有类似的故事在发生？（生简要说说发生在自己或身边的有关诚实与不诚实的故事)师小结：可见，诚信是我们做人的根本，是我们立于不败之地的基石.我们做任何事,都要诚实守信。师板书:做人之本四、答卷练习,体验诚信（今天老师准备了一份考卷，请同学们填一填。）做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：2、买东西时发现老板多找钱了：3、老师给你的试卷评分多加了10分:4、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：5、遇到有同学抄袭别人的作业：师小结:看来，同学们都已领悟到诚信的重要性了，可以看出做一个诚实守信的人是多么好呀！让我们呼唤诚信吧!五、诗歌朗诵,赞美诚信出示诗歌《我们呼唤诚信》诗歌朗诵，体会诚信在现实生活中的重要性，体会诚信的美.六、公益广告，牢记诚信

　　（创设情境)是啊！我们多么希望人人讲诚信，事事讲诚信。但是，前段时间,三鹿奶粉的事件让我们深恶痛绝。我们多么希望诸多的企业能够讲诚信，生产出让我们放心的产品。现在，就让我们行动起来，拿出卡片写下有关诚信的公益广告.（写完的同学，在小组内评后粘在黑板上）七、唱响倡议,延伸诚信（播放《诚信之歌》）师总结：是啊！诚信是一朵馨香的花,让我们把讲诚信延伸到今后生活中去，从我做起，从小事做起,从现在做起.我坚信，诚实之花一定会开放得更加灿烂夺目！八、布置作业：1、写一写你自己或身边有关诚信或不诚信的故事。2、制作讲诚信的手抄报。

　　第四课永恒的追求一、教案背景

　　教学课题情感、态度、价值观：树立公平意识,理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平.

　　能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。

　　知识目标：理解公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性.二、教材分析

　　1。怎样理解合作中的公平？释疑:（1)合作中的公平应从合作双方的利益和责任的角度来理解，主要从以下三个方面把握：公平是与合作紧密联系在一起的,是合作中的公平。社会合作关系是相互的，合作既会给人带来利益，也要求合作者承担一定的责任。公平是一种主观感受,是参与合作的人们通过比较而产生的。人们把自己在合作中获得的利益

　　和承担的责任分别与别人获得的利益和承担的责任相比较，就产生了公平或不公平的感受。（2)公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。社会需要合作，更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。

　　2。怎样才能实现合作中的公平？释疑：公平是社会合作不可或缺的条件,没有公平，合作就很难维持下去，就不会获得成功。因此，每个人在合作中都要树立公平合作的意识，努力维护合作公平。公平合作意识主要表现在三个方面：（1）积极承担责任，不取不应得的利益。(2)合作双方相互平等、相互尊重、相互理解.（3）合作双方互惠互利,努力实现“双赢”，共享合作成果。3.应如何理解维护社会公平有利于社会稳定？释疑：维护社会公平对于社会稳定具有十分重要的作用.（1)维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安.四、教学方法自主、互助、合作学习五、教学过程自主学习：1新闻链接］http：//news。china.com。cn/rollnews/2010—04/07/content_1446755。htm并阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。2.根据教材内容,回答下面的问题:

　　（1）社会公平的主要表现是什么？（2）维护社会公平对于社会稳定有什么作用？合作探究：认真阅读教材，小组内合作讨论，探究下面的问题：(1）什么是公平?如何理解公平的含义？

　　（2）公平对于合作有什么作用?拓展延伸：有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的.这种观点对不对,为什么？

　　课堂达标训练：一、知识网络填空1。良好的合作需要公平（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的————--,又能得到应得到的———-—-。（2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现————-和——---的对等与统一。（3)社会需要合作,更需要良好的合作，而--———是不可缺少的条件.2。公平有利于社会稳定

　　（1)社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的—-——-和—----，并使每个人都能够按照自己的-—————和——--—得到应得到的利益.

　　（2）维护社会公平,能促使社会合作取得成功，有利于--—-——--——的不断延续；能促进良好———--——-的形成,有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益关系,正确处理—————-——，减少或避免社会冲突，有利于社会的—-—-——。（3）维护社会公平,不仅要靠————-—和————--——-的力量,而且靠———--—-—的努力。

　　二、材料分析

　　某公司由于分配方式不合理，致使广大员工缺乏积极性,工作互相推诿，人才不

　　断流失，公司效益年年下滑，。新的领导班子上任后，对分配方式进行了大胆改

　　革，实行岗位工资、绩效工资、计件工资相结合；设立了技术创新奖、销售贡

　　献奖；鼓励员工以技术、资金等方式入股并参与分配，极大地激发了广大员工

　　的积极性和创造性,上下一条心，使公司呈现出勃勃生机.

　　根据上述材料回答下面的问题:

　　（1）材料说明了什么？为什么这样说？

　　（2）我们应如何理解公平？

　　课堂小结：写下你的收获与问题。通过学习,我学会了：

　　

　　

篇五：廉洁教育活动内容

　　作为社会教育机构必须确立崇尚科学文化弘扬传统美德追求真理先进激发创精品文章新精神的文化建设目标树立?以廉为荣以贪为耻?的思想理念综合运用思想教育纪律教育法制教育等手段积极倡导廉洁文化奉献文化守纪文化礼仪文化等营造出正气昂扬清廉文明和谐发展的舆论氛围引导广大师生明辨是非区分善恶分清美丑使廉洁文化理念入耳入脑入心成为每一名教师和同学的座右铭

　　廉洁教育目录

　　1.廉洁文化进校园倡议书2.芮城四中学校廉洁文化建设主题3.芮城四中教师廉洁从教承诺书4.中国古代清正廉洁警句格言解读5.学校廉洁教育的目的是什么?

　　芮城四中2012.3.10年

　　廉洁文化进校园倡议书

　　各位同学、全体教职工:今天我发言的题目是“做一个关爱生命,正直的人”。生命是可贵的,我们青少年学生是社会主义事业未来的建设者与

　　接班人,学生的生命质量与道德品质决定着国家和民族的前途与命运。

　　而道德品质中，尤以正直最为重要，所谓正直，是指人的一种优良品质，它主要表现在廉洁、诚信、公正、俭朴等方面。能够被别人评价为“为人正直”这四个字是一种很高的荣誉.做一个正直的人，无论是对我们同学还是广大教职工，都具有深远的现实意义和历史意义。有关的教育问题也一直得到上级主管部门的高度重视。

　　为了更好地落实“廉洁教育和廉政文化建设”进校园，争取每个人都成为正直的人，大家可以通过点击学校的网站，各职能部门、班主任可以借鉴其中的资料与内容安排到各自教学与教育中。在此基础上学校将发挥德育教育的主阵地开展一系列主题活动。具体的工作安排我们会在班主任会议上进行布置，并请老师们随时注意学校网站上的通知与飞鸽传书。下面我想对大家提出六点希望：

　　第一、希望大家积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

　　第二、希望大家坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

　　第三、希望大家从小养成，喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。

　　第四、希望大家为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

　　第五、希望大家要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

　　第六、希望有关同学能当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、

　　务实、清廉”的从政行事准则。同时，希望我们全体教职工坚持认真负责的态度，为人师表，以

　　身作则，无论是在教育教学，还是在社会实践等环节中，都能做到言传身教，弘扬正气，为我们同学树立廉洁诚信的好榜样。

　　同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

　　请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!

　　芮城四中廉洁文化建设主题

　　胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。同时要求全党在加强党风廉洁建设、严厉惩治腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。这表明，在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通过教育等途径加强廉洁文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。

　　结合我校当前开展校园廉洁文化建设的一些实践与探索，确定了我校廉洁文化建设主题为“与规范同行，与廉洁有约”，现就如何推进校园廉洁文化建设作以下探讨。

　　一、树立正确的校园廉洁文化理念廉洁文化是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉洁文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉洁文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉洁。现实的发展启示我们，加强校园廉洁文化建设已成为我们的当务之急。2005年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2005年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。这都为我们树立正确校园廉洁文化理念指明了方向。作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉洁文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉洁文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。二、建立良好的校园风尚

　　好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要坚持把廉洁教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉洁文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。

　　三、营造健康的文化环境廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉洁文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉洁，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉洁作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉洁标语等。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。四、搭建丰富的文化载体校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉洁文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉洁教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉洁文化读本，通过开设廉洁教育课程，在课堂上进行廉洁文化的灌输、廉洁意识的培养。如课堂学习明朝诗人于谦的《石灰吟》，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。二要扩大廉洁文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，

　　定期播报廉洁勤政先进典型的事迹，播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息；以廉洁文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等为载体，营造廉洁文化的声势。三要丰富廉洁文化活动。努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉洁文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉洁文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉洁文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉洁文化宣传廊”、“廉洁文化小标牌”，大力宣传廉洁文化。如开展廉洁事迹演讲比赛、廉洁知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉洁知识在各项活动中得到传播，增强廉洁文化的辐射力；效果立体化——文字简单、主题突出，使广大师生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。

　　五、构筑规范的管理机制建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉洁文化建设的重要保证。一是机构全。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织等组成的廉洁文化建设领导小组，定期专门研究校园廉洁文化建设。同时，要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。二是制度硬。要把校园廉洁文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉洁文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉洁文化建设的方式方法，促进校园廉洁文化建设的深入和长效。总之，校园廉洁教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉洁教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

　　芮城四中教师廉洁从教承诺书

　　为了积极响应市纪委组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，努力争做一名让人民满意的好教师，本人自愿向社会公开承诺如下：

　　1、不向学生散布背离党、国家方针政策的言论和参与邪教及封建迷信活动。

　　2、不利用学生转学、插班、分班、评优、评先、选拨干部或借节日、生日之机，接受家长宴请或向学生家长暗示索要财物。不利用教育工作之便收受学生家长礼品。

　　3、不讽刺、挖苦、歧视学生，不得随意停学生的课，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。

　　4、不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不擅自立名目乱收费。

　　5、不训斥、指责和把自身职责转加学生家长，尊重家长，对家长的来访要热情接待，善于沟通。

　　6、不以任何理由参与社会办班或从事有偿家教和第二职业，对学习有困难的学生进行义务辅导。

　　7、不赌博，不酗酒，不吸毒，不在校园内吸烟。讲究仪表美，衣着整洁得体，高雅大方。

　　8、自觉遵守网络文明公约，给学生树立良好的教师形象。

　　承诺人：学校全体教师2012年3月5日

　　中国古代清正廉洁警句格言解读

　　不降其志，不辱其身。【出处】《论语·微子》。【大意】不降低自己的志向，不辱没自己的清白。【提示】一个人应当具有自己的人格，恪守做人的准则，而不能在强权的压迫下屈服。孔子在《论语》中所列举的微子、伯夷、叔齐等人就是保持自己清高节操的古代贤人。如果为强权所屈服，或为不正当的名利所诱惑，只能降低自己的人格，自取其辱。

　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。【出处】《孟子·滕文公下》。【大意】富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。【提示】一个人能否抵御各种名利的诱惑，可以看出他是否具有坚定的意志。意志坚定的人，可以战胜各种威胁利诱，义无反顾地向自己的目标前进。上面这几句话是孟子在与别人辩论什么叫做“大丈夫”时提出的做人准则。我国历史上这种“大丈夫”很多，西汉时的苏武就是其中一个。汉武帝时他奉命出使匈奴国，匈奴国首领胁迫他投降，先用畜群、财富、官位等条件引诱他，不成之后又罚他到极其艰苦的偏远地方牧羊，断绝他的饮食来源，企图用艰苦贫困的生活迫使他就范。苏武威武不屈、贫贱不移，也不为富贵所诱惑，在匈奴国被囚１９年，始终保持节操。后来，他终于回到汉朝。

　　穷则独善其身，达则兼善天下。【出处】《孟子·尽心上》。【大意】失意的时候，就加强自身的修养；得志的时候，同时让天下人一起好起来。【提示】孟子这句话的意思是，无论地位高低和仕途的顺与不顺，在对人对事方面都应尽心尽力，力所能及地承担应负的职责。有能力时，多多帮助别人；能力不足时，至少要把自己管好。孟子还说过“达不离道”“穷不失义”，是说一个人处在顺境时，不应忘乎所以，背离做人的基本道德；身处逆境时，也不能因追求物质利益，不顾道义，胡作非为。无论别人是否理解自己，都要坚守心中的道德原则。

　　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。【出处】《吕氏春秋·诚廉》。【大意】石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。【提示】这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的，即使粉身碎骨，精神也是永存的。《吕氏春秋》中用伯夷、叔齐的故事来阐述这一观点。伯夷和叔齐是商朝末年孤竹国君的两个儿子，父亲死后，他们不愿为争夺王位互相伤害，就去投奔周文王。等他们到了周地，文王已死，武王伐纣，天下归周。伯夷和叔齐认为这是以一种暴力代替另一种暴力，是道德的衰落，就不食周朝粟米，去首阳山隐居，终于饿死在那里。这个故事被古人当做坚守节操的范例来歌颂。司马迁著《史记》，将《伯夷列传》列为七十列传的首篇，表现出对气节的推崇和赞美。

　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。【出处】司马迁《报任安书》。【大意】人都是会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。【提示】这是司马迁在写给好友任安的一封信中说的话。司马迁把那些“出万死不顾一生之计，赴公家之难”的英雄的死，视为重如泰山，而把皇帝身边弄臣之死，看做与“蝼蚁无异”。一个人总要面对死亡，但有种种不同的死，表明了种种不同的生命意义。

　　不为穷变节，不为贱易志。【出处】桓宽《盐铁论·地广》。【大意】不要因生活贫困而改变自己的节操，不要因地位低贱而变更志向。【提示】桓宽是西汉著名文士，他参加汉昭帝时著名的盐铁会议，记录会上的辩论，撰成《盐铁论》，因而闻名。桓宽这句话是说，任何人在身处逆境时都要坚守自己的气节、志向和理想。清代小说家曹雪芹晚年在北京西郊，住着“满径蓬蒿”的破旧屋子，连一天三顿饭都成问题，但他终于写下了流传后世的文学名著《红楼梦》。

　　宁可玉碎，不能瓦全。【出处】《北齐书·元景安列传》。【大意】宁可做玉器被打碎，也不做泥瓦而保全自己。【提示】南北朝时期，有一个叫元景安的人，他本来是北魏贵族。

　　公元５５０年，高洋灭魏，当了北齐皇帝，把北魏的许多皇亲都杀了，稍远的皇亲如元景安等人，连忙商议对策，决定跟着北齐国皇族改姓高氏，以保全自己的性命。元景安的堂弟元景皓说：“怎么能够抛弃本姓，随人家的姓呢？大丈夫‘宁可玉碎，不能瓦全’。”后来，人们常用这句话表达一个人坚守气节的决心。

　　疾风知劲草，板荡识诚臣。【出处】李世民《赐萧瑀》。【大意】狂风劲吹，才能显出野草的坚韧不折；动荡的乱世，才能认识忠诚正直之臣。【提示】这是唐太宗为表彰大臣萧瑀而写的诗中的两句。唐高祖后期，两个儿子李建成和李世民争夺帝位，萧瑀坚定地站在李世民一边，最后帮助他夺得帝位。虽然，这只是封建社会的一次权力之争，但这两句诗说明了一个道理：在艰苦危难的环境中，最能看出一个人品格的高下。具有高风亮节的人，在艰难时刻，在危难面前，能坚持真理，不随波逐流；而意志不够坚定的人，常常会迷失方向。

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【出处】周敦颐《爱莲说》。【大意】（莲花）虽生长于淤泥之间，却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。【提示】这句话赞扬那些品质高洁、操守坚定的人。他们不论是在恶劣的环境中，还是在顺利的条件下，都能够保持自己的心灵高洁。屈原本来受楚怀王的重用，由于小人的挑拨离间，楚怀王渐渐疏远了他，并且贬谪他。楚怀王的儿子即位后还是不用他。屈原心情抑郁地走到江边，被一个渔翁认出来，说：“你不就是三闾大夫吗？怎么成了这个样子？”他说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，所以我被流放了。”渔翁说：“既然举世混浊，为什么你就不能随波逐流呢？既然众人皆醉，为什么你就不能吃点儿残羹剩饭呢？为什么怀里抱着美玉般的德操，而自己却被流放呢？”屈原说：“我听说刚刚洗过头的人一定要弹弹帽子，刚刚洗了澡的人一定要抖抖衣服，又有谁愿意以自己的清白之身，去受外物的污染呢？宁可投身江水葬身鱼腹，又怎么能去蒙受世俗的玷污呢？”屈原的言行，正像“出淤泥而不染”的莲花一样高洁。

　　时穷节乃见，一一垂丹青。【出处】文天祥《正气歌》。【大意】在艰难困苦的时候，崇高的气节才越能显示出来，这种气节永垂青史。

　　【提示】这是文天祥在狱中写的诗句。当时元朝统治者绞尽脑汁，以高官厚禄相诱，劝他投降，可他丝毫不为所动，并写《正气歌》一诗以明志，表现了他的铮铮铁骨。这种民族气节是一个人最宝贵的品质；这样的英雄人物，是中华民族的脊梁。

　　名节重泰山，利欲轻鸿毛。【出处】于谦《无题》。【大意】名声与气节重如泰山，个人小利与欲望则轻如鸿毛。【提示】这是明朝保卫北京城的名臣于谦所写的诗句。公元１５世纪，北方瓦剌（西部蒙古人）向明朝大举进攻，明朝皇帝被俘，大部分大臣逃离北京，惟有于谦为首的抗战派担负起保卫京城的重任，打败了瓦剌。被俘的英宗回京后，却对抗战派下毒手，杀害了于谦。广大人民对于谦表示极大的同情与尊敬，在北京为他建了祠堂。于谦临难不屈、坚持民族气节的行为，本身就是“名节重泰山”的最好体现。

　　粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【出处】于谦《石灰吟》。【大意】即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。【提示】这首诗通过对“石灰”的歌颂，抒发了作者“宁可玉碎，不能瓦全”的坚强信念。深山中的石头经过了千锤百炼、烈火焚烧而粉碎，变为洁白的石灰。于谦以石灰自喻，表达了自己要留下一身正气，即使粉身碎骨也毫不畏惧的气概。

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。【出处】郑燮《题画·竹石》。【大意】竹子牢牢扎根青山不放松，那根原来是埋在破败的岩石中。尽管遭到千万次磨砺打击依然坚强挺立，任你们东南西北风吹打依旧从容。【提示】郑燮就是郑板桥，清代画家，一生喜爱画竹。他在画竹中寄托了一种精神，或是高洁不俗，或是虚心有节。《竹石》这幅画和四句题诗，歌颂了那种坚忍不拔的斗争精神。别看一丛柔弱的竹子，任凭风吹雨打，千磨万击，依然坚韧从容。作为一个意志坚强的人，难道不应当站稳脚跟，经受任何艰难困苦的考验吗？

　　以修身自强，则名配尧禹。【出处】《荀子·修身》。【大意】通过品德修养达到自强，则名声可与古代圣贤尧、禹齐

　　名。【提示】修身是儒家传统道德的一项重要要求，是指自我完善，

　　严格按社会道德规范要求自己。荀子对修身的要求很高也很具体，以至于一言一行，甚至服饰、饮食、居处、容貌、态度等，一律要求合乎道德准则。他认为做到这些，就与尧、禹差不多了，实际上是强调修身可以成为自强的一种途径。

　　学校廉洁教育的目的是什么?

　　●建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。确实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看，则必须看到学校廉洁教育的重要性

　　●学校廉洁教育不能满足于让学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁话、唱廉洁歌。学校廉洁教育的目的是要把廉洁以及与此相关的德性走进学生们的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性

　　●廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育。作为学校德育的组成部分，廉洁教育应与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动

　　教育部决定在大中小学开展廉洁教育活动，并于今年下半年在北京、天津、上海等城市开始试点工作。由于反腐倡廉是社会民众最关注的问题之一，此举一经报道，立即引起热烈的议论。

　　在这些议论中，除了支持赞同的以外，也有一些带有置疑的声音。置疑者并不否定"从娃娃抓起"的动机合理性，置疑的是学校廉洁教育对当前的反腐斗争究竟有多大的效果。认为：其一，反腐主要是成人社会的政治问题，对孩子们的教育并不能解决腐败问题；其二，当前反腐关键的问题是要有惩罚腐败行为的制度机制，要用硬手段，而不能寄希望于廉洁教育来抵挡腐败的风气；其三，当成人社会的腐败尚未遏止前，孩子们在不良风气的包围之下，廉洁教育有多大的效果。置疑者还有一种担心，认为现在学生的课业负担已经够重，廉洁教育的加入会否加重孩子们的学习负担。

　　置疑的观点未必完全正确，但提出的问题值得探讨，至少有两个问题需要讨论：第一，如何看待学校的廉洁教育，学校廉洁教育要解决什么问题？第二，如何开展廉洁教育，廉洁教育是否加重了学生负担？

　　学校廉洁教育，作为国家廉洁建设的一个组成部分，"反腐败从小抓起"并无不当，这已成为全世界的共识和举措。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展"包括中小学和大学课程在内的公共教育"的内容。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。确

　　实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看，则必须看到学校廉洁教育的重要性。青少年廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

　　当然，青少年廉洁教育的成人环境、社会风气是不能轻视的影响教育的条件，但我们不能因为成人社会存在着问题而放弃对孩子们的教育，成人社会存在的道德问题恰恰反证了对孩子们进行教育的紧迫性。另一方面，在反腐倡廉等教育问题上，成年人与未成年人的影响并非是单向的，而是双向的。成年人的道德行为表现对未成年人有教育影响，同样也会产生相反的影响作用，那就是未成年人的行为思想也会对成年人发生教育影响，尤其在独生子女家庭高比例的城市里，更不能轻视这种倒置教育影响。如果学校廉洁教育是成功的，势必能促进家庭、社会廉洁之风的形成。根据有关国际组织公布的2003年度世界各国政府腐败情况调查结果，政府最清廉的国家是芬兰，政府清廉与公民的道德素质水平高不可分，而芬兰公民的道德素质正是得益于良好的学校教育环境，从儿童开始的公民道德教育。

　　把学校廉洁教育看作是反腐廉洁建设的重要一环是必要的，但仅仅限于这个认识还是不够的，根本在于要以廉洁教育为抓手，培育学生为人之道。芬兰案例的启迪价值在于：学校廉洁教育应着重于学生的公民德性的养成，着眼于人的品性培育。廉洁，是为人处事的美德，是做人的应守之道。学校廉洁教育的责任就是通过教育使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到孩子们的内心中去，随着一个人求学层次的提高，各级学校不断强化学生的廉洁意识，使廉洁真正成为学生成长中的人格内容。

　　有人认为，廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑。言外之意，廉洁教育效果可疑。首先要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。这就提示我们的教育，学校廉洁教育不能满足于让学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁话、唱廉洁歌，尽管这也是需要的，但这些只是教育的外在形式或途径。学校廉洁教育的目的是要把廉洁以及与此相关的德性走进学生们的心里，成为他们骨子里面的东西，成为他们抵抗诱惑的本性。

　　这种达至深入骨髓的廉洁本性的教育，有别于一般知识性的教育，后者只要受教育者理解和学会运用即可，因此传授和训练即可达到目的。廉洁本性的教育则不同，是一种促进、激发受教育者内化性学习的教育。内化性学习的一个前提条件是，学习者对所学习的对象有认同感。认同感的产生有多种渠道：有舆论、偶像、体验、关怀、习俗、知识力量、信仰以及外来强力产生的认同等等。据此，学校廉洁教育要根据学生认同感形成的规律，创设各种使学生认同廉洁品格

　　的教育条件，促使学生廉洁认同感的产生。不过，廉洁认同感的形成还只是廉洁本性内化性学习的必要条

　　件。一种品格人性化的充分条件是当事人对这种品格不仅认同，而且产生好感，被其深深吸引，产生强烈的拥有期盼，为获得其有而无怨无悔地执著追求，即人们通常称之为一个人主观上的需求。因此，学校廉洁教育必须研究如何使廉洁本性变成学生的主观要求。根据"人往高处走"的人性向善的特点，在教育过程中建立每一个学生都具有向往"廉洁"善良本性的教育理念。"从善"和"能善"应该成为所有教师对学生一视同仁的职业理念。

　　可见，廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，而不是那种纯粹课业式的知识教育(尽管廉洁教育中也包涵着知识)。因此廉洁教育不以课程为形式，不以增加课时为手段，不应成为学生的学习负担。作为学校德育的组成部分，廉洁教育与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动。基于各级学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式，但教育精神和理念是一致的。基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒，而不是运动式的一阵风。坚持不懈，廉洁教育必有成效。

　　

　　

篇六：廉洁教育活动内容

　　旌阳区通江学校廉洁教育工作方案

　　为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉洁教育，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据上级有关文件精神，制定学校开展“廉洁教育”活动实施方案：一、指导思想：坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、全方位、多层次的开展廉洁教育活动。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青年学生清白做人、规范做事的自觉性，在学校树立崇廉尚洁、远离腐败的良好道德环境。二、组织机构：组长：黄泽荣副组长：陈晓红肖兰兰唐坤成员：张腊梅米君尹晓华以及各班班主任三、活动目的：1、通过廉洁教育活动，使全体教师提高反腐倡廉的自觉性，做到爱岗敬业、爱校爱生、严谨治学、为人师表，做人民满意的教师。2、通过廉洁教育活动，让全体学生树立敬廉尚洁的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己，做合格的新世纪主人。3、通过廉洁教育活动，加强校园文化建设，丰富校园文化内容，营造浓厚的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。

　　1

　　四、活动原则：1、正面引导：师生的生活环境复杂多样，应从正面事例加以引导，润物无声，避免社会上各种消极、腐败和负面的影响。2、心理保护：青少年判断是非能力较弱，世界观、人生观正在形成，不可让阴暗的东西过多占据和影响学生的心灵，引导学生健康向上。3、循序渐进：充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。4、结合实践：通过一系列的实践活动，把廉洁诚信意识变成师生的自觉行动，力求取得实效。五、主要内容：（一）创设廉政校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境从净化、美化入手整治校容校貌，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创设各种廉政文化设施，开辟阅报栏、黑板报、学习园地、图书室、阅览室等思想文化教育阵地。2、及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。（二）组织丰富多彩的廉政校园文化生活1、积极开展各种健康有益的校园文化活动，根据不同年龄段特点，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，

　　2

　　增强工作的吸引力和感染力。2、组织举办形式多样、内容丰富的以弘扬廉政文化为主要内容反腐倡廉活动，倡导学生参加，使广大学生的思想素质提高，从而引导廉政校园文化向健康高雅的方向发展。（三）开展廉政校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育,组织学生观看反腐倡廉影视片；利用各种形式组织读书宣传活动等，让学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。2、抓好学生廉政法制教育，结合思想品德课、党纪法规的学习，对学生进行“崇廉憎腐”的理论教育。六、具体安排1、在党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。学校要建立和完善相关廉政制度；要设立廉政投诉信箱；召开廉政民主生活会；开展党员廉政教育实践活动；党员干部特别是领导干部，要在教职工面前做出廉政承诺，签订《党风廉政建设责任书》，并认真践诺，促使学校党员干部以身作则、勤俭办学的自觉性，争做师生楷模，扬清正廉政之风，办人民满意的教育。2、在教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。结合师德教育活动，解决师德师风建设中存在的问题，组织学习反腐倡廉建设、师德师风建设等相关文件；组织以“廉洁从教、服务学生”为主题的征文活动；组织以“宣扬廉政文化”为主题的知识抢答赛活动。引导教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人

　　3

　　民满意的教师。3、以团支部少先队为阵地，在学生中开展“敬廉崇洁、诚实做人”为主题的教育活动，培养学生积极向上的人生观和价值观。把廉政文化建设和校园文化建设结合起来，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，在学校的校园网络、宣传橱窗、教室板报等部位，突出廉政文化内容；通过开展演讲赛、故事会、主题班会、作品征集、参观廉政文化景点、观看反腐教育影片、阅读廉政教育书籍等活动，广泛宣传，从小培养青少年学生崇廉尚廉的意识。具体做到：（1）、办好一期廉政文化主题墙报。（三月份）（2）、制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方及道路两侧；（三月份）﹙3﹚、做到每学期上好一节廉政教育专题课。（四、九月份）﹙4﹚、组织学生观看反腐倡廉内容的影视教育片；（五月份）﹙5﹚、开展以廉政文化为主题的课外活动；（七、八月份）﹙6﹚、组织以廉政文化为主题的班队会，并做好记录。（十月份）﹙7﹚、倡议学生做家庭廉政监督员,当好廉政卫士。(十一月份)我校通过教育活动开展，着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，“廉洁教育”活动，不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。2013年3月

　　4

　　

　　

篇七：廉洁教育活动内容

　　廉洁教育教案

　　教学目标：1、通过了解古今名人的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、

　　明辨是非的根本观念，初步形成公民意识、法律意识以及老实正直、遵纪守法等良好品质。

　　2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的根底。

　　3、通过多种形式的活动，让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从身边做起、从自己做起、从小事做起。教学过程：一、导入出示“廉”

　　“廉”可以组成那些词。〔廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正〕你知道廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读，找找看，故事中哪些地方表达了于谦两袖清风？〔“一身布衣，两袖清风”〕2、你对于谦还有哪些了解？〔石灰吟〕〔明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时

　　还写了一首诗说明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎〔指百姓〕话短长。”〕

　　6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的开展发挥了一可估量的作用。我们再来看看其他小故事。

　　故事二：钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐

　　杂税，为官司十分清廉。

　　后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

　　陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

　　吴隐之不惧饮贪泉

　　晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。

　　试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。

　　以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？

　　杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。

　　杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。

　　不私一钱明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他翻开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。

　　1、西门豹

　　春秋战国时期魏国人。当时邺地是魏都的重要门户，且是战略要地，但天灾人祸不断，民不聊生。魏王特派西门豹担任邺县令，治理邺地。西门豹到邺地后，微服私访，询查百姓疾苦，利用“河伯娶媳妇”事件，智惩三老、廷椽和巫婆，用事实教育百姓，破除迷信。同时，修建漳河十二渠，治理漳河水患，开展农业生产，使邺地百姓逐步富庶起来。西门豹为官一生，清正廉明，造福百姓，死后，邺地百姓专门为他在漳水边建造了祠堂，四季供奉。2、赵广汉

　　字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。曾任守京兆尹、颍川郡太守、京兆尹。在颍川郡任太守期间，是赵广汉前期治理的最正确阶段，他不畏强权，精明强干，刚到任的几个月时间，就做了两件大事：一是打击豪门大族的势力，缓和社会矛盾；二是加强地方管理，转变当地的不良风气。其威名由此流传，《汉书》本传中就把擅长处理政务说成是他的天性。赵广汉在担任京兆尹时，表现出高度的责任心，处理各项公务，往往通宵达旦。并且善于思考，讲究办事效率。在其治理期间，京兆地区政治清明，官属和百姓无不交口称赞。但京兆尹的职责在于管理京城，因在天子脚下，日常处理政务容易得罪皇亲国戚和当朝显贵，所以，虽然赵广汉算得上是一位京城行政官中的佼佼者，也仍然落得被腰斩的下场。赵广汉任京兆尹期间，为官廉洁清明，威制豪强，深得百姓赞颂。3、黄霸

　　〔？-公元前51〕，字次公，西汉时期淮阳阳夏〔今河南太康〕人。史学家班固评论说：“自从汉朝建立以来，要讲治理百姓的官吏还是数黄霸第一。”黄霸还在年少时，就立下了做一名好官吏的志向。由于汉时并无科举制度，汉武帝为缓解财政困难，发布诏令，但凡向国家奉献财产的给官做。黄霸便用粮食换了一个卒史。

　　从政后，奉公守法，以廉为本；体察民情，以劝课农桑为重。特别是黄霸断案，崇尚仁政，反对酷刑；对疑案坚持从轻处理；主张对犯罪实行外宽内明，教化为先，把重点放在防患于未然上，所以，黄霸为官，百姓拥护，朝廷满意，属下悦服。黄霸也因此从一年俸二百石的小史，一直升到了朝廷的丞相。其中，以在当时的大郡--颍川郡任太守的政绩最为突出。此前，颍川郡是一个豪强地主称霸一方，百姓流离失所的地方，他到任后，大刀阔斧，布施恩德，安置流民，重视农桑，施行教化，经过几年的精心治理，颍川出现了太平安定，吏治清明，生产开展，“田者让畔、道不拾遗”的太平景象，皇帝因此下诏称颂黄霸是良吏中的最优秀者。

　　4、徐有功

　　〔？-702〕，本名徐弘敏，唐朝长安人，是唐代最著名的专司审案的官吏。在古代，大多数官职都是行政司法混一的，只有在朝廷才有专门的审案官，但在官僚体系中地位极低，也难有作为。徐有功虽长期担任专职审案官，却因敢于严格守法，犯颜直谏，执正、平反成百上千冤案，救活人命多达万人以上而名留青史。徐有功先后任过蒲州司法参军、司刑寺〔即大理寺〕司刑丞、秋官〔即刑部〕员外郎、郎中侍御史司刑少卿等职。徐有功为官之时，正值武周时期，上有武后作乱，下有酷吏网罗，执法守正彼为不易。由于徐有功前后执正大案六七百件，救活人命数以万计，因而难免得罪酷吏、奸臣，频遭弹劾、推审，但最终皆因找不出他贪赃或徇私枉法的证据，使他三次被控死罪，三次被赦，两次被罢官又两次复出，尽管如此，他仍持志不渝，不阿谀奉承，一心执法守正。也正因如此，使徐有功能成为历史上罕见的一位名留青史的专职"法官"，被当时人誉为"自古无有"的好官。5、狄仁杰

　　

篇八：廉洁教育活动内容

　　maokangcylindercuttingmillartisanstatuszoucunchuanhuskillfullycompletedmailtasksstrictpartydistrictintelligencejointresistancecontribut廉政格言1廉洁自律警钟常2廉洁自律从我做起3以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4以服务人民为荣以背离人民为耻5以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7以团结互助为荣以损人利己为耻8以诚实守信为荣以见利忘义为耻9以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13淡泊名利好比清茶一杯静心正身务实为民好比功积如山德载千秋

　　党风廉政廉洁教育

　　就是党风廉政教育。廉政教育，是指以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，它是我国

　　惩防体系中的重要一环，也是预防腐败现象产生的源头性工作。党的十七届四中全会报告也指出，要“贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把廉政教育列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。”廉政教育的理论与现实意义众所周知。

　　廉政教育是惩治和预防腐败的第一个环节，是促进良好行政氛围形成的重要途径，也是减少和解决腐败问题高效而经济的手段。正确的廉政教育观是广大党员领导干部增强反腐免疫力，提升是非辨别力的强大武器。

　　教育是我们做好党风廉政工作的前提，我们党在党风廉政教育中，坚持教育为主，预防在先的原则。熏陶群众的廉政意识，营造廉荣贪耻的社会氛围。

　　坚持基础教育，增强教育的实际性，督促各级党政组织始终坚持把党风廉政教育作为党员领导干部的必修课，把廉政教育纳入全体党员干部廉政培训班内容，开展对党员干部的教育培训，加强正面引导和思想灌输，努力提高广大党员干部对反腐倡廉重要性的认识和廉洁从政的自觉性，筑牢拒腐防变的思想基础。

　　加强警示教育，增强教育的实效性。实践使我们认识到：任何形式的教育只有使受教育人灵魂受到触动，思想境界才有可能升华，教育的实效性才会彰显。我们向全体党员干部提出“要秉公用权，不以权谋私；要敬畏法纪，不心存侥幸；要珍惜自由，不自毁前程；要简朴生活，不贪图享乐；要勤奋敬业，不失职渎责”的五条自律要求。警示教育素材鲜活，服刑贪官声泪俱下的忏悔和反思，亲身感受失去自由、强制劳动等特殊环境的氛围，把教育的说服力和震撼力扩充到一个新境地，极大地提升了教育的实效性。

　　这

　　比人民群众吃得好多了！”——周总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭

　　菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会

　　议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，

　　饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底

　　一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马

　　上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多

　　了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻

　　米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”

　　“只要我当总理，会议厅就不准装修。”周总理的廉洁是无比的威严，他的影响力是当今无人能比的。当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。

　　不受遗鱼公仪休很喜欢吃鱼，当了鲁国的相国后，全国各地很多人送鱼给他，他都一一婉言谢绝了。别人劝他说：“先生，这么喜欢吃鱼，别人把鱼送上门来，为何又不要了呢？”他回答说：“正因为我

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　爱吃鱼，才不能随便收下别人所送的鱼。如果我经常收受别人送的鱼，就会背上徇私受贿之罪，说不定哪一天会免去我相国的职务，到那时，我这个喜欢吃鱼的人就不能常常有鱼吃了。现在我廉洁奉公，不接受别人的贿赂，鲁君就不会随随便便地免掉我相国的职务，只要不免掉我的职务，就常常有鱼吃了。”不贪为宝春秋时期的宋国，有个叫子罕的人。他担任宋国的司空一职，专门掌管建筑、车马、器械制造等事务。有一天，宋国有一个人无意中获得了一块美玉，他拿着美玉来到子罕的府上，要把宝物献给子罕，想借此讨好子罕。但意外的是，子罕却执意不肯接受。献玉的人误以为子罕嫌玉石不好，便连忙解释道：“我已经请最好的玉匠鉴定过了，他们都说这是一块难得一见的宝玉。所以我今天特意把它带来献给您，请您务必收下它。”子罕说：“在你看来美玉是宝，可我则认为当官的人不贪才是宝。今天如若你把美玉给了我，你便失去了宝玉之宝，而我如果真的收下你的美玉，则会丢掉我的不贪之宝，倒不如我们各自都留住自己的宝吧！”

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　白鹿崖注曰公生明，廉生威，官吏的清廉与否决定着一个国家某一时期的政治风气，也直接影响着社会风气。作为官吏，掌握着至高无上的权力，会时刻面临各种各样的诱惑和考验，所谓“如临深渊”、“如履薄冰”，稍有不慎就会坠入万劫不复的深谷冰窟。这些清廉之吏能够始终保持清廉的本性，洁身自爱，始终不渝，是因为他们认为有比财利更可贵的东西，坚持自律，自戒，自省，不断加强个人修养，提升人生境界的标杆。“弱水三千，我只取一瓢饮”，才是一种

　　真正明智的为官为人之道。

　　传唱“廉政助洁之廉”歌

　　廉政建设要搞好，警示教育最重要，家庭助廉共参与，廉政防线筑得牢。反腐倡廉把三关，教育制度监督关，三关一环扣一环，思想教育首当先。观看录像忏悔录，以案说法受教育，心灵震撼受洗礼，提高觉悟增意识。党纪国法是准绳，坚决执行不放松，算好人生七笔帐，廉政准则记心上。制约监督更关键，狠抓严管不放宽，三关齐下保平安，打造廉政好机关。反腐倡廉要搞好，家属参与不可少，家庭廉政承诺书，条条禁令要记牢。吹好廉洁枕边风，敲响教育警示钟，当好监督和哨兵，不给违纪开绿灯。

　　拒腐防变弦紧绷，警钟长鸣座右铭，争做倡廉贤内助，营造廉洁好家庭。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉政格言1、廉洁自律，警钟常2、廉洁自律，从我做起3、以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4、以服务人民为荣以背离人民为耻5、以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7、以团结互助为荣以损人利己为耻8、以诚实守信为荣以见利忘义为耻9、以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10、以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻13、淡泊名利好比清茶一杯静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。14、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。濯清涟而不妖15、加强党风廉政建设，构建社会主义和谐社会。17、贪婪和幸福永远不会牵手。18、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患禄不厚而患知不博。19、功过是非须经历史检验，廉洁勤政要由群众评说。20、小节放纵，大节必失。21、把握眼前，珍惜未来。22、感恩笑愧怍，恤民思清廉。23、根深不怕风吹，行正何俱天地。24、一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。26、坚持廉洁自律，争做先进表率。27、廉洁品自高，贪脏法难容。28、不能有效约束自己，就无法有效约束别人。29、不以善小而不褒，不以恶小而不惩。30、廉洁自律心无病，求真务实业有成。31、官声誉起为民事，业绩成于跬步行。

　　廉政教育可以很亲和在内江市威远县的一个露天茶馆，每月末都会聚集一人，廉政、反腐、文学艺术是他们交谈的关键词。

　　他们来自威远县廉政文化研究会——一个以廉政文化为研究对象的民间社团。

　　2010年新年刚上班不久，威远县教育局等10多个单位收到一份特殊的新年礼物——书画作

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　品。“一身正气勤奉公，两袖清风廉务政”、“船正何惊三尺浪，莲清若助一帆风”……上百幅“礼物”只有一个主题：廉政。

　　一个金点子在纪委一路“绿灯”64岁的聂旭华是此次廉政书画活动的参与者之一。两年前，他压根没想到自己会与“廉政”结缘，“‘廉政’是件严肃的事，与活泼的艺术好像没啥关联；

　　聂旭华的“感觉”，正是威远县纪委常委、威远县作协主席袁成援最大的困惑。袁成援深知群众“敬而远之”是工作开展的最大障碍。2006年6月，袁成援产生了个新想法——成立民间社团廉政文化研究会，寻找官方与民间、廉政与文化的结合点。

　　袁成援没想到，自己的“想法”在纪委常委会上一路“绿灯”。

　　县委常委、县纪委书记做名誉会长，县纪委副书记出任会长，经费按照章程或由纪委解决，研究会一下有了“靠山”。

　　廉政与文化真能相融吗？

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　在官方层面进展顺利，但袁成援没有料到，在书法、摄影文艺等协会征求意见时，却招来质疑：在纪委领导下开展活动，廉政与文化能相融吗？这种模式能出成绩吗？

　　2007年5月16日，威远县廉政文化研究会正式成立。在一次次活动中，质疑变成肯定。“第一次活动就组织了100多幅作品在全县巡展，6万多人次参观；第一次参加市廉政书画作品展，就分获书法和漫画一等奖。”威远县教育局办公室主任田源至今仍感慨不已，“想不到，廉政与艺术的融合还能这么融洽。”

　　威远县纪委通过整合民间资源，构建起一支重要的反腐力量：作协、书协、美协、摄协、音协、舞协等社团成员，各级各部门的纪检负责人都加入廉政文化研究会，如今会员达200多人。

　　廉政宣教不再让人敬而远之

　　2008年，央视曾播出这样一则廉政公益广告：指南针上，“指针”开始在南方“S”附近摆动，可随着“S”变成红色的美元符号“＄”时，“指针”就锁定“＄”不再摆动。画外音传来：“如果一切以利益为指南，你将迷失方向。”

　　这个35秒的廉政公益广告——《指南针》，被省纪委评为一等奖，送中央纪委参赛。广告的

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　创意，就来自威远廉政文化研究会会员两个多月的冥思苦想。

　　清正廉洁是人生的一种追求，更是一种境界，而自我约束、家庭、社会对形成这种境界起着举足轻重的作用。以我之见，有以下三种境界：

　　第一境界：敬畏法律人要敬畏法律，有道是“天网恢恢，疏而不漏”。君不见那些贪官，一旦迈出第一步，轻者身陷囹圄，重者掉脑袋，一失足而成千古恨。一些贪官特别悔恨第一次接受他人的贿赂。有个贪官，在解剖自己犯罪根源时，悔不当初地写下这样一段话：“我沉痛的认识到，第一次收受朋友的馈赠，是我犯罪的开始。禁锢一开，就出现第二次的收受，第三次的默认，第四次的麻木，从此一发不可收。”是的，第一次伸手，常是走向堕落的开端，自我毁灭的起始，所谓一收礼即成千古恨。讲廉洁、有道德的官员，对这“第一次”是慎之又慎的。当然，这也不是一件很容易的事，。没这点刚烈之心，是难以避免“第一次”，作到“慎之于初”的。看来，这“第一次”在人生的道路上，确实举足轻重。所以，古人有“慎之于初”这样的话。慎之于初，就是把好人生第一关，违法违规的事，不可让它有第一次。有了第一次，即使你念念有词“下不为例”，也常常是“一发不可收”。在社会经济大潮中，人有时难免犯糊涂，但若能敬畏法律，并以之约束自己，也不失为一个好干部。但这只是一种临界境界，贪与不贪，廉洁与不廉洁，全在一念之差，稍有不慎，就会触犯法律。所以这种人要加强学习，树立正确的人生观、价值观，才能做到善始善终。第二境界：道德规范

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　中华民族有许多优秀的传统道德，将之与时代道德有机结合，就能有效地遏制贪欲，保持廉洁。

　　这一境界的干部不大可能干犯法之事，但他们时刻要处理公与私、荣誉与地位等诸多现实之事，因而常常要面临着道德的约束。道德约束有社会约束与自我约束之分。首先是自我约束，这是主动约束，它建立在自身的道德水准上，有较高道德修养的人，就能自我约束、警醒，对外界的诱惑有较强的抵制力。其次是社会约束，这种人自身的道德难以抵抗外界的诱惑，但他们一生看重名声，畏惧社会舆论，当他们在利益面前难以抉择时，会借助外界的力量来约束自己。这种人的廉洁既带有被动性又带有主动性。

　　一些宵小之徒，为巴结官员，为将馈赠送到官的家里，恬着笑脸，无所不用其极，常用的就是走夫人路线。据《明语林》所记，明成化年间，嘉兴知府杨继宗，是位口碑颇佳、十分清廉的地方官，他决心不收别人的财物，不受朋友的馈赠，立志两袖清风、一尘不染。一天，他不在家，夫人收受下属人员送来的一只熟鹅。晚饭，他吃了一块鹅肉；之后，得知是下属送来的，十分后悔。但，绝不搞下不为例，而是“吞皂荚丸吐出之”。这还不算完，又“声鼓集僚吏，告以不能律家，使妻纳贿不义。

　　趣吏使舟，即日遣妻子归”。

　　我父母一生勤劳，从小教育我靠劳动吃饭，别人的东西不能要。我外公是离休干部，一辈子廉洁奉公。长期以来这些长辈的品德给了我潜移默化的影响。

　　“欲如火，不遏则燎原；贪若水，不遏则滔天”（《韩非子》）。怎样遏制“欲”与“贪”，对今天的干部来说，就是用自己“执政为民，廉洁为公”的信念，慎之于初，把好人生第一关。胡锦涛总书记结合当代社会提出的“八荣八耻”，为我们提供了道德与法律的一面明镜，时时照照自己，就永远不会犯错误。

　　第三境界：厚德载物

　　自强不息，厚德载物，是中华民族几千年来生生不息发展壮大的精神。这一境界的人，有着像大地一样丰厚的品德，能容载万物。屈原说“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。这种人有一种内在的美，他们“一日三省吾身”，惟恐有丝毫的不善；他们“出淤泥而不染”，在任何环境中都能保持高洁。他们一生追求的是道德人格的自我完善，是对人民的无私奉献。

　　俭生德，廉生威，公生明。修此“三境”，就能造就一支廉洁清正、无私奉献的干部队伍，就能带领广大人民群众团结一心实现中华民族的伟大复兴！

　　(本文来自作文库原创：http://www.zuowenku.net/571437.shtml)

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　廉洁教育与大学生成长

　　廉洁教育在很多人眼中，更多的是在党政机关、公务人员中开展的教育活动，也可以说是“保鲜”教育的一种，但现在“廉洁教育”这一议题已经走进更为广泛的大学生群体，在大学生中开展廉洁教育，让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁，不得不说，廉洁教育已经跳出了特定的人群，在整个社会中形成廉洁修身的风尚。

　　大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性及感染性。大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。80后的青年，放眼时代发展，走过了盲点，走进了成长成才的关键阶段，全方位、针对性的教育尤为重要，80后的青年将在21世纪四五十年代走上国家的领导岗位，真正担当起引领国家、引领民族、引领社会的责任，所有，在大学生中开展廉洁教育具有十分重要的意义。

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　那么，改如何开展这样的教育活动呢，怎样让广大学生不仅仅成为一项教育活动的受让方，更成为一种教育理念的传播者呢？我认为当务之急是让青年学生认识到廉洁教育的重要性，解决思想上的误区与盲点，通过开展具有针对性、时效性以及说服力的学习、活动，使广大学生认识到廉洁教育其实就是我们身边的教育，是具体的，是生动的，拉近学生与廉洁教育的距离，消除隔阂，这样才能很好的开展廉洁教育活动。其中树立的最重要的一点思想就是廉洁教育是一项长久的工程，对于大学生来说是一项终身的学习与实践，提升大学生对国家、对民族的主人翁意识。腐败就像是国家发展的蛀虫，要随时随地的监督，而让更多的人加入到廉洁教育中来，无疑是对腐败现象的最好的打击，防微杜渐，在全民中形成一种廉洁的风尚，促进国民素质的提高。

　　廉洁教育在大学生成长成才的道路上扮演着重要的角色，大学生只有在根源上理清廉洁的重要性，才能在将来的社会岗位上，始终保有一份对廉洁的热诚，对国家的责任。胡锦涛总书记

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　说“当代的青年是可以信任的”，可见党和国家对当代青年是充满信心，满怀希望的。胡锦涛总书记在十六届六中全会上强调：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者”。党的十七大报告也指出：“推进马克思主义理论研究和建设工程，深入回答重大理论和实际问题，培养造就一批马克思主义理论家，特别是中青年理论家”。团的十六大也将“青年马克思主义者培养”作为高校思想政治教育的重中之重，做出了重要指示。廉洁教育是培养青年马克思主义者的重要组成部分，相辅相成，共同为青年人成才奠定坚实的基础。

　　总的来说，大学生廉洁教育具有深远的意义，但同样任重而道远，需要党和国家的支持，需要社会良好风尚的营造，需要青年学生的自律自强，相信在各方的努力与支持下，大学生廉洁教育一定会落到实处，促进青年人的成长、长才。（作者系人文社会科学学院学生冯立芳）

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　ofacuntbily,redsph.Sg-wk

　　

　　

篇九：廉洁教育活动内容

　　廉洁教育教案

　　做一个廉洁自律的中学生（廉洁教育教案）教学目标：1、通过了解古今名人的事迹使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识使学生意识到廉洁就在我身边从身边做起、从自己做起、从小事做起。教学过程：一、导入出示“廉””;廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？从古至今有不少人用一身正气一世清白大大书写了这个“廉”字下面我们一起来看一个故事。二、明理故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读找找看故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（”;一身布衣两袖清风”）

　　

　　2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）（明朝名臣于谦居官清廉。一次朝廷派他巡察河南。返京时人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去免得闾阎（指百姓）话短长。”）3、学生读一读4、问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5、这首石灰吟更是于谦一生的写照作者以石灰作比喻来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表在中国几千年的历史长河中有许许多多像于谦这样廉洁自律的人他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看看其他小故事。故事二：钱太守东汉时一位叫刘宠的人任会稽太守他改革弊政废除苛捐杂税为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职临走当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠刘宠不受。后来实在盛情难却就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后又原封不动退回给他并写信给他说：”;你身为县吏用公家的物品送给我不但对我

　　

　　没任何好处反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

　　吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守在广州城外见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水便会贪婪成性。他信这些照饮不误饮后还写了一首诗：”;古人云此水一歃怀千金。试使夷齐饮终当不易心。”他在任期间果然廉洁自律坚持了自己的操守。以廉为宝春秋时宋国司城子罕清正廉洁受人爱戴。有人得到一块宝玉请人鉴定后拿去献给子罕子罕拒不接受说：“您以宝石为宝而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？杨震拒金东汉时杨震在赴任途中经过昌邑时昌邑县令王密山来拜访他并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君君不知故人何也？”王密没听明白杨震的责备之意说：”;天黑无人知晓。”杨震说：“天知神知你知我知何谓无知？”王密这才明白过来大感惭愧怏怏而去。不私一钱明朝时嘉兴知府杨继宗清廉自守深得民心。一次一名太监经过这里向他索要贿赂他打开府库说：”;钱都在这儿随你来拿不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了回京后在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后再也不敢说杨继宗的坏话了。

　　

　　阅读资料（其他名人）：1、西门豹春秋战国时期魏国人。当时邺地是魏都的重要门户且是战略要地但天灾人祸不断民不聊生。魏王特派西门豹担任邺县令治理邺地。西门豹到邺地后微服私访询查百姓疾苦利用”;河伯娶媳妇”事件智惩三老、廷椽和巫婆用事实教育百姓破除迷信。同时修建漳河十二渠治理漳河水患发展农业生产使邺地百姓逐步富庶起来。西门豹为官一生清正廉明造福百姓死后邺地百姓专门为他在漳水边建造了祠堂四季供奉。?2、赵广汉字子都西汉时期涿郡蠡吾县人。曾任守京兆尹、颍川郡太守、京兆尹。在颍川郡任太守期间是赵广汉前期治理的最佳阶段他不畏强权精明强干刚到任的几个月时间就做了两件大事：一是打击豪门大族的势力缓和社会矛盾；二是加强地方管理转变当地的不良风气。其威名由此流传《汉书》本传中就把擅长处理政务说成是他的天性。赵广汉在担任京兆尹时表现出高度的责任心处理各项公务往往通宵达旦。并且善于思考讲究办事效率。在其治理期间京兆地区政治清明官属和百姓无不交口称赞。但京兆尹的职责在于管理京城因在天子脚下日常处理政务容易得罪皇亲国戚和当朝显贵所以虽然赵广汉算得上是一位京城行政官中的佼佼者也仍然落得被腰斩的下场。赵广汉任京兆尹期间为官廉洁清明威制豪强深得百姓赞颂。?3、黄霸

　　

　　（？-公元前51）字次公西汉时期淮阳阳夏（今河南太康）人。史学家班固评论说：“自从汉朝建立以来要讲治理百姓的官吏还是数黄霸

　　郎、郎中侍御史司刑少卿等职。徐有功为官之时正值武周时期上有武后作乱下有酷吏网罗执法守正彼为不易。由于徐有功前后执正大案六七百件救活人命数以万计因而难免得罪酷吏、奸臣频遭弹劾、推审但最终皆因找不出他贪赃或徇私枉法的证据使他三次被控死罪三次被赦两次被罢官又两次复出尽管如此他仍持志不渝不阿谀奉承一心执法守正。也正因如此使徐有功能成为历史上罕见的一位名留青史的专职“法官”被当时人誉为“自古无有”的好官。?5、狄仁杰

　　（公元630-700）字怀英唐朝并州太原（今山西太原市西南）人应试明经科（唐代科举制度中科目之一）从而步入仕途。从政后经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹转大理丞改任侍御史历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。狄仁杰为官如老子所言“圣人无常心以百姓心为心”为了拯救无辜敢于拂逆君主之意始终保持体恤百姓、不畏权势的本色始终是居庙堂之上以民为忧后人称之为“唐室砥柱”。他任掌管刑法的大理丞到任一年便处理了前任遗留下来的17000多件案子其中没有一人再上诉伸冤其处事公正可见一斑后人据此编出了许多精彩的传奇故事连荷兰也有人以此为题材编了一本《大唐狄仁杰断案传奇》。

　　6、陈希亮字公弼北宋时期眉州青神（今属四川）人原籍京兆（今陕西西安市）。他从进士及

　　州、知府、转运史等地方官也曾到首都开封府及朝廷任职不论是在地方还是京城为官陈希亮嫉恶如仇不考虑个人的祸福进退为平民百姓称颂使王公贵人害怕。后因辛劳过度而逝世享年64岁。著名文学家苏轼自称平生不为人作行状墓碑但他十分敬佩陈希亮的为人担心陈希亮的事迹失传于后世而破例写下了《陈公弼传》。?7、包拯

　　（公元999-1062）字希仁庐州合肥（今安徽合肥）人是历史上最有名的清官。他从青少年时代起就开始立志要为国家出力“竭忠死义”。包拯仕途的起点是知县后历任知府、转运使等地方行政长官；担任过监察御史等监察大臣、户部副史等掌理国家财政的高级官员、都部署等军事要职；当过外交使节出使辽邦；最有名的是做过天章阁待制、龙图阁直学士所以后人称他为包待制、包龙图、包学士。他在开封任知府虽仅一年多的时间但死后开封百姓却在开封府署旁边建了一座包公祠以纪念和供奉他。包拯一生清廉简朴从不讲究排场即使做了大官穿着仍与布衣时一样；对贪污深恶痛绝在给仁宗的奏疏《乞不用赃吏》中说”;廉者民之表也；贪者民之贼也。”他一生严于律己身体力行他在端州任知州整顿吏治打击贪污深受百姓欢迎离任时当地精制一好砚相送他都婉言谢绝“不持一砚归”；他一生铁面无私不避权贵执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为一律极力主张绳之以法。大力平反冤狱是包拯生前与死后深为百姓所赞扬和称颂的主要内容。包拯在当时和后世都享有盛名特别在死后作为清官的典

　　

　　型形象被不同体裁的文艺作品大肆渲染使之带有神奇色彩。随着国际上文化交流的进展包拯这个历史人物和艺术形象还赢得了世界的声誉。虽然史料中的包拯与艺术作品中的形象相差悬殊但包拯的一生既能得到封建最高统治者的赏识也受到处于水深火热中的下层人民的拥护和爱戴作为清官确实是非常典型的。二刻拍案惊奇》讲过一个故事。朱熹在福建崇安县当知县

　　时有一天接到一件案子一个小民状告大姓侵占自己的祖坟。古人重风水朱熹就是风水高手当时豪门富户占夺小民好坟地的案子很多朱熹决定亲自去查验。到坟头一看果然是块风水宝地。大姓申辩说：”;这本来就是我家新修的坟头大人您看泥土还没干呢怎么成了他家的祖坟？”小民申辩道：“坟头虽然是新的那是新盖的底下还有老土却是我家的。”朱熹令人拿铁锹挖果然挖出了一块墓碑上面赫然列着小民祖先的名字。朱熹一看大怒墓碑为凭铁证如山必然是大姓贪图小民祖坟风水好恶意侵占。于是判了大姓一个强占田土之罪将坟地判给了小民。

　　朱熹断了此案好不得意觉得”;此等锄强扶弱的好事不是我谁人肯做？”却不料真相是另一回事：原来小民知道朱熹一向专门打击富豪大户憎恶他们欺侮百姓所以把青石刻成字偷埋在大姓家墓地然后来告状朱熹果然中计。包拯也是宋朝有名的清官《梦溪笔谈》记载过他的一件糗事。包拯坐镇开封府时有人犯法按律应处脊杖。这人贿赂了一个小吏想让其帮忙免去这顿皮肉之苦。小吏拿了钱与他约定：开堂时只管大声喊冤其他的事交给我。开堂

　　

　　问罪那人果真呼号喊冤分辨不已。小吏故作不耐烦恶声呵斥：“不就是脊杖吗受就受了啰嗦什么？”包拯见小吏如此越权跋扈大怒将其杖责却把犯法的从轻发落了。小吏虽挨了打却得了钱犯法者出了钱免了一顿打大家双赢输的是包拯。

　　8、况钟（公元1383-1442）字伯律号如愚明朝江西靖安县龙冈州人。况钟一生出色政绩在苏州知府任上他直接减轻官粮实行折征的办法减轻百姓负担稳定和发展经济。同时整肃吏治、端正风气注意清理冤狱为民伸冤。他排了一个日程表每天勘问一个县的案周而复始从不间断。在刚到任的八个月中就清理了1500多件案子。经他审理过的案子无论大小都能基本做到百姓不叫冤枉土豪不敢再为非作歹。现在只要一提起况钟人们立即就会想到《十五贯》故事里那位甘冒风险、敢于伸张正义、为民伸冤的清官。除此之外他还做了兴修水利、举办学校、贤才等造福一方的好事。况钟任职十三年间三次离任三次留任替苏州百姓办了不少实事最后积劳成疾病逝于苏州任上。当地百姓为纪念况钟在他死后苏州和七个县都建立了祠堂。9、海瑞（公元1514-1587）字汝贤海南琼山县人。他生活的年代正是明王朝由盛及衰的转折时期。表面一片升平其时危机四伏。海瑞年青时便对社会问题表现了极大的关注。在户部供职时出于对国家财力的忧虑为进谏迷信道教、一心求仙而纵容各地大兴土木

　　

　　修建庙坛道观的嘉靖帝以六品小官身份抱着必死决心毅然上疏。这次他呈上的奏疏便是有名的”;直言天下

　　部尚书等。汤斌为官一生除著书立说发展理学学说外几乎所有精力都集中在河务和漕运的治理上并注意为百姓减轻负担、赈灾救施、兴利除害从而始终躬身实践儒家的”;修身齐家治国平天下”的“民本”思想为变”;满目榛荒人丁稀少”为“盛世滋生人丁永不加赋”做出了一定贡献其为官清廉至死仅遗俸银八两连买棺材的钱都不够真正可谓是一代清官。同学们听了这么多例子你有什么感受廉洁对社会有何作用？

　　学生自由发表意见：教师明确：（1）廉洁在行政管理中的重要性廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。三、联系实际关注周围人的廉洁。案例呈现：1、老大爷患了感冒到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病医生却叫他先化验结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？（1）学生讨论交流感受（2）教师小结：医生把金钱放在首位以盈利为目的损害了白衣天使的职业形象。2、班干部选举前沈圆为了能使自己能当选干部就给同学们送礼请他们吃小食品目的是让这些同学投他一票。

　　

　　（1）学生交流评价（2）教师简要小结：班干部竞选中应遵守竞选规则公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任而不是靠物质来换取。

　　3、王飞是班上的卫生委员负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好却私下给王飞5元钱叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求说：”;我不能这样做。”（1）学生判断说说理由。

　　（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学采用变相行贿。王飞坚持原则不拉关系面对金钱不动心是个做事负责的人。

　　四、课外延伸深化廉洁的内涵1、集体签名活动师：我们小学生应该从自我做起从小事做起讲诚信话做诚信事不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星努力学习为了理想不断奋斗。让我们拿起手中的笔写下我们的姓名立下我们的誓言：廉洁-我做得到！

　　学生签名。2、标语PK师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语送给我们的老师和父母。好吗？学生分成红、黄、蓝三队相互讨论写在题板上七分钟后交流。“廉洁从自身做起让快乐永在；清正从大家做起让幸福长留”；”;你拥有廉洁这个美德请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心我心将更美”..。

　　

　　3、说说自己学习后的感受。4、齐读这些标语有选择地贴几条在班级园地内。5、总结全课提出希望同学们让我们从现在开始从一点一滴做起做一名廉洁诚信的学生让廉洁之风伴我们成长！

　　

　　

　　

篇十：廉洁教育活动内容

　　“廉政教育”有哪些内容?

　　1、“廉政”启蒙教育是加强公民道德教育的需要。拓展反腐倡廉教育的领域，在校学生中开展“廉政”启蒙教育，挖掘校内外已有的教育资源，通过学科渗透、主题活动、课外阅读等等形式以廉洁为主题开展理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，可以促进广大青少年学生逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念，诚实、节俭和有责任心的道德观念，自律、守法和有正义感的法制意识以及对社会廉洁高效发展的监督意识，从而促进其德性发展，为成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。2、“廉政”启蒙教育是继承并落实中华传统美德教育的需要。教学生学会做人是素质教育的首要任务。在中华民族五千年的文明史中，“怎样做人”在传统美德中占据着突出的地位，它是中华民族灿烂文化的核心。“廉政”启蒙教育是以诚实、正直、节俭和有责任心为基础的核心价值观开展道德教育的一项有效载体，以达到继承并落实传统美德教育的需要。3、“敬廉崇洁”启蒙教育是整合学校德育资源的需要。开展“敬廉崇洁”启蒙教育，其目的就是要努力培养青少年正直、廉洁、守法、公正等文明生活基本素养，同时探索德育资源整合的途径，充分发掘教材的德育作用，以提高德育工作的实效性。

　　1

　　4、“廉政”启蒙教育是营造反腐倡廉良好社会氛围的需要。党风廉政建设和反腐败斗争是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。青少年传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，终归将走出校门、走向社会，无论他们今后从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。与此同时，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响。

　　2

　　

　　

篇十一：廉洁教育活动内容

　精品文档

　　旌阳区通江学校廉洁教育工作方案

　　为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉洁教育，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据上级有关文件精神，制定学校开展“廉洁教育”活动实施方案：

　　一、指导思想：坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十八大精神为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、全方位、多层次的开展廉洁教育活动。通过开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动，提高广大教师爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强青年学生清白做人、规范做事的自觉性，在学校树立崇廉尚洁、远离腐败的良好道德环境。

　　二、组织机构：组长：黄泽荣副组长：陈晓红肖兰兰唐坤成员：张腊梅米君尹晓华以及各班班主任三、活动目的：1、通过廉洁教育活动，使全体教师提高反腐倡廉的自觉性，做到爱岗敬业、爱校爱生、严谨治学、为人师表，做人民满意的教师。2、通过廉洁教育活动，让全体学生树立敬廉尚洁的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己，做合格的新世纪主人。3、通过廉洁教育活动，加强校园文化建设，丰富校园文化内容，营造浓厚的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。四、活动原则：1、正面引导：师生的生活环境复杂多样，应从正面事例加以引导，润物无声，避免社会上各种消极、腐败和负面的影响。

　　精品文档

　　2、心理保护：青少年判断是非能力较弱，世界观、人生观正在形成，不可让阴暗的东西过多占据和影响学生的心灵，引导学生健康向上。

　　3、循序渐进：充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

　　4、结合实践：通过一系列的实践活动，把廉洁诚信意识变成师生的自觉行动，力求取得实效。

　　五、主要内容：（一）创设廉政校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境从净化、美化入手整治校容校貌，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创设各种廉政文化设施，开辟阅报栏、黑板报、学习园地、图书室、阅览室等思想文化教育阵地。2、及时展出学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。（二）组织丰富多彩的廉政校园文化生活1、积极开展各种健康有益的校园文化活动，根据不同年龄段特点，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品等活动，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。2、组织举办形式多样、内容丰富的以弘扬廉政文化为主要内容反腐倡廉活动，倡导学生参加，使广大学生的思想素质提高，从而引导廉政校园文化向健康高雅的方向发展。

　　精品文档

　　（三）开展廉政校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育,组织学生观看反腐倡廉影视片；利用各种形式组织读书宣传活动等，让学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。2、抓好学生廉政法制教育，结合思想品德课、党纪法规的学习，对学生进行“崇廉憎腐”的理论教育。六、具体安排1、在党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。学校要建立和完善相关廉政制度；要设立廉政投诉信箱；召开廉政民主生活会；开展党员廉政教育实践活动；党员干部特别是领导干部，要在教职工面前做出廉政承诺，签订《党风廉政建设责任书》，并认真践诺，促使学校党员干部以身作则、勤俭办学的自觉性，争做师生楷模，扬清正廉政之风，办人民满意的教育。2、在教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。结合师德教育活动，解决师德师风建设中存在的问题，组织学习反腐倡廉建设、师德师风建设等相关文件；组织以“廉洁从教、服务学生”为主题的征文活动；组织以“宣扬廉政文化”为主题的知识抢答赛活动。引导教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师。3、以团支部少先队为阵地，在学生中开展“敬廉崇洁、诚实做人”为主题的教育活动，培养学生积极向上的人生观和价值观。把廉政文化建设和校园文化建设结合起来，制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，在学

　　精品文档

　　校的校园网络、宣传橱窗、教室板报等部位，突出廉政文化内容；通过开展演讲赛、故事会、主题班会、作品征集、参观廉政文化景点、观看反腐教育影片、阅读廉政教育书籍等活动，广泛宣传，从小培养青少年学生崇廉尚廉的意识。具体做到：

　　（1）、办好一期廉政文化主题墙报。（三月份）（2）、制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方及道路两侧；（三月份）（3）、做到每学期上好一节廉政教育专题课。（四、九月份）（4）、组织学生观看反腐倡廉内容的影视教育片；（五月份）（5）、开展以廉政文化为主题的课外活动；（七、八月份）（6）、组织以廉政文化为主题的班队会，并做好记录。（十月份）（7）、倡议学生做家庭廉政监督员,当好廉政卫士。（十一月份）我校通过教育活动开展，着力营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，“廉洁教育”活动，不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

　　2013年3月

　　

　　

篇十二：廉洁教育活动内容

　“勿以善小而不为勿以恶小而为之”

　　班会记录

　　班会主题：廉洁教育班会时间：2014年3月4日班会地点：九（1）班教室主持人：班主任记录人:班长班会目的：任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着和恶的抉择。生活既是人们学习善的过程,也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。因此，通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善,主动追求至善的人生境界。班会过程：（一)主持人宣布活动开始，并引出活动的主题。（2分钟）

　　主持人:善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此来指导人们的道德行为。善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善,追求至善的人生境界.（二）通过听故事和演小品认识什么是善,什么是恶（15分钟）1、听两位同学讲故事：善的故事：《海瑞的故事》恶的故事:《贪官成克杰的反省》2、欣赏小品:善的小品:《小玲的一天》演绎扶老人下楼、拾金不昧，让座三件事；恶的小品:《电影院里》演绎两位同学看电影时的不文明行为.3、主持人总结:原来，善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件；而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。那么，为什么善就好,恶就不好呢?(三）通过同学发言和欣赏动画相声认识为什么要“扬善除恶".(10分钟）1、主持人引导同学发言，通过列举古今中外的事例深刻认识“善"的益处和“恶"的下场。2、利用多媒体欣赏动画相声《如此开车》.主持人点评：在我们的生活中,因不注意这些点点滴滴而酿成的悲剧还不够多吗？扬善除恶，我们该做些什么呢?（四）通过同学发言和欣赏歌曲认识怎样“扬善除恶"：(10分钟）1、主持人引导同学发言，通过列举身边的小事深刻认识注意自己的一言语行的重要性.2、欣赏同学自己改编和演唱的流行歌曲《老鼠爱大米》；3、主持人小结：只要我们能注意这一点一滴，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们一定会有一个美好的明天。请同学们共同唱起《明天会更好》.(请两位同学领唱)（五）老师进行总结性发言：(3分钟)(六）主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励.然后宣布活动结束。（5分钟)

　　“廉洁从我做起"班会记录

　　班会主题：廉洁教育

　　班会时间:2014年4月18日班会地点:九（1）班教室主持人：班主任记录人：班长活动目标：

　　培养学生正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任,树立“廉洁光荣、腐败可耻"意识，能够让学生从小懂得什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做.活动过程:一、听廉洁小故事：1、《雷峰的故事》2、关于周总理的三个小故事。二、讲我们身边的廉洁小故事：孩子表演生活中的几个场景:1、妈妈把单位上的一些生活小用品（圆珠笔、纸巾等）随手带回家。2、小明把橡皮切成很小很小的方块玩。3、破坏公园里的公共设施。全班小朋友一起讨论，这样做对不对,应该怎么改正呢？三、学习“八荣八耻"（全班小朋友一起朗读，提出自已不理解的地方）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。四、学廉洁儿歌：你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记，你拍二，我拍二，为了祖国要出劲。你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿，你拍四，我拍四，做人不能自顾自。你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱，你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼.你拍七,我拍七，崇尚科学属第一，你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。你拍九，我拍九，法律法规要遵守,你拍十,我拍十，争做廉洁小卫士！五、说一说,自己在以后的生活中要注意什么，养成什么样的好习惯?1、教师教读2、学生练读3、分组赛背

　　廉洁教育主题班会记录

　　班会主题：廉洁教育班会时间：2014年5月9日班会地点：九（1）班教室主持人:班主任记录人：班长班会目的:通过形式多样的活动,使学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清正廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质,在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过程中，能具备这样一种素质.班会过程：

　　主持人A：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖国未来的希望，学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪为耻,以廉为荣。

　　主持人B：目前,在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化进校园”活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、勤俭节约、自律自强“的廉洁品质的种子。

　　主持人A：从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂.

　　主持人B：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的故事《包拯拒礼》吧。主持人A：大家都应该知道，一身正气乃做人之本，两袖清风是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打行贿人》.

　　主持人B：白居易非己物成贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾。如今有些贪官台上讲清正廉洁，但在背后把黑手伸进国家和百姓的口袋。从刚才的小品中,就表现了白居易两袖清风，一钱莫取的作风.主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人.他们为祖国为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命。任长霞就是其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断，

　　主持人A：包拯是以龙阁直学士权知开封府，审案名察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止,是个不折不扣的包青天.请看包拯判案，

　　主持人B:刚刚的小品都看过了，听过了，笑过了，可脑子还没用呀！接下来就请曹阿娇，方怡宁，王怡鑫出几道智力题给大家。认真听题目!答对了还有小奖品！

　　主持人A：他们的谜语不错吧!那么接下来一个环节便是名人人乐翻天，答对的人可获得奖品.

　　合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守信守法同在,与崇廉倡廉同行.从自己做起，从现在做起,了解防腐倡廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉得人物，做中国特色社会主义事业的接班人,当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风.

　　合：现在我宣布初九（1)清政廉洁主题班会到此结束。五、班主任寄语(小结):

　　清正廉洁指不贪污腐化,不奢侈浪费，不以权谋取私利，贪赃枉法．同时也指有道德修养，行为纯洁．不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则,同腐败现象做斗争．廉洁是指视名利淡如水，看责任重如山,少追求物质上的享受,多积攒精神上的富有，坚守住做人的气节，保持做人的本分。廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们中学生就要把清正廉洁作为一种行为规范,我们要继承和发扬这种精神．虽然我们还没有反腐的这种能力,但是在人人对权钱交易、以权谋私等腐败现象深恶痛绝的今天，我们作为一名中学生，学习和弘扬清正廉洁是很有必要的,。在今天的主题班会上我们在心里种下了清正廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远!

　　“廉洁你、我、他"班会记录

　　班会主题：廉洁教育班会时间：2014年9月19日班会地点：九（2）班教室主持人：班主任记录人：班长活动目的:

　　1、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

　　2、通过主题班会,让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习;并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。活动过程：

　　一、走进廉洁

　　一屋不扫,何以扫天下?诚实勇敢、知错能改、自幼廉洁

　　二、认识廉洁

　　文明生活,健康成长：不弄虚作假、不贪小便宜、实事求是、公平公正

　　三、体验廉洁主持人:廉洁是一种美德,受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不

　　能做到洁身自好，而且害人害已,给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。内容提要：某市要建一座跨江大桥，工程即将招标,精明的工程承包商邵总便想去疏通负

　　责此项目的建设局卢局长，在局长同学老叶的怂恿下，局长忍不住诱惑，收了邵总的10万元，这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里，他也学得有模有样,穿名牌，请吃喝，摆阔气.半年后警笛长鸣……，邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌,造成了严重的人员伤亡.……

　　同学们心里有何感想呢？其实,这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多,同学们你们能否举个例子吗?同学们自由讨论发言……

　　主持人：在这一小部分为了个人的私利,给国家和人民生命财产造成损失的同时,牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮,他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想,高扬着一身正气和民族精神。

　　同学之间进行讨论、交流,并发表自己的观点。感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟

　　的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”，我们更应该从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习,为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起手中的笔,写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁-—我一生的操守.四、全体同学:签名活动.五、班主任总结

　　班主任：手捧同学写下的庄严誓言，聆听同学们感人的肺腑之言,我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么，一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个民族振兴的大厦-—社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一个民族，一个国家.我们愿意吗！六、主持人：宣布班会结束！

　　班会活动小结:通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害,而且已经渗入我们的校园,影响我们年轻一代的身心健康成长；通过主题班会,让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色.

　　廉洁教育主题班会记录

　　班会主题:廉洁教育

　　班会时间：2014年9月26日

　　班会地点：九（2)班教室

　　主持人：班主任

　　记录人：班长

　　活动目的：

　　学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商还是从事

　　其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁"的理念,使

　　“清正廉洁”成为其立身立业之基,使“敬廉崇洁"成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主

　　题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻"的

　　意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和

　　社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:

　　一、主持人（班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。

　　二、同学们讲由自己查找的廉洁小故事,感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高.

　　三、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象,并让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性,并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

　　四、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”五、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好"。先由双方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论.同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：五年级是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育,就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身上,同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容,在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举。正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园"活动,就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向,学生中间存在一些个别“小腐败”现象,所以有必要在小学生中开展防腐教育。六、响应“小手牵大手"行动,现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心,我心将更美"等等。七、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生.

　　

　　

篇十三：廉洁教育活动内容

　感谢同学们癿热烈収言毛泽东同志说得好我们青年人朝气蓬勃好像早晨八九点钟癿太阳社会収展国家富强民族振兴癿重担就落在我们身上所以当被牛玉儒同志燃烧自己照亮大家我们更应该从我们做起从小事做起讲诚信话做诚信事丌相互攀比丌找关系丌搞小特殊丌盲目追星劤力学习为了个人癿理想为了祖国癿富强而奋斗终身

　　廉洁教育主题班会

　　活动目的：1、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家

　　庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。

　　2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。活动过程：

　　一、走进廉洁一屋不扫，何以扫天下？二、认识廉洁文明生活，健康成长：中学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎中学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特征。从职业的视角探讨和实践中学生廉洁，更有利于提高中学生廉洁教育的针对性和实效性。三、体验廉洁主持人：让我们大家用热烈的掌声欢迎各位来宾的到来，廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。第一幕：小品《都是“贪”字惹的祸》人物：卢局长、局长的儿子小凡、局长的同学老叶、工程承包商邵总、局长儿子的同学4人、警察2人场景：局长午休刚起床，坐在自家的客厅正在喝茶，小凡坐在书桌旁玩手机，突然门铃响。内容提要：某市要建一座跨江大桥，工程即将招标，精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长，在局长同学老叶的怂恿下，局长忍不住诱惑，收了邵总的10万元，这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里，他也学得有模有样，穿名牌，请吃喝，摆阔气。半年后警笛长鸣……，邵总承包的大桥由于出现了严重

　　的倒塌（电脑展示大桥倒塌的图片），造成了严重的人员伤亡。两个警察站在局长的门口（电脑展示贪官受审的图片）……

　　主持人：同学们看了这个小品后，心里有何感想呢？其实，这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多，同学们你们能否举个例子吗？同学们自由讨论发言……

　　主持人：在这一小部分为了个人的私利，给国家和人民生命财产造成损失的同时，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想，高扬着一身正气和民族精神。

　　第二幕：同学之间进行讨论、交流，并发表自己的观点。主持人：感谢同学们的热烈发言，毛泽东同志说得好，我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，社会发展、国家富强、民族振兴的重担就落在我们身上，所以当被牛玉儒同志“燃烧自己，照亮大家”，我们更应该从我们做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。最后，让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我一生的操守。四、全体同学：签名活动。《廉洁歌》响起五、班主任总结班主任：手捧同学写下的庄严誓言，聆听同学们感人的肺腑之言，我感慨万千。一座大桥的倒塌可能不算什么，一个贪官的腐败阻挡不了一个国家、一个民族的发展，但是，作为一个民族振兴的大厦——社会主义经济建设的根基——我们在座的未来社会主义经济建设的接班人，如果从小就被腐败的思想所腐蚀，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一个民族，一个国家。我们愿意吗！六、主持人：宣布班会结束！班会活动小结：通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长；通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

　　清正廉洁主题班会

　　一、班会目标：1．本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标

　　准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

　　2．让学生明白贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代身心健康成长。

　　3．通过主题班会，让同学们懂得廉洁教育从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。二、教学目标：

　　知识目标：学生懂得廉洁的含义，以此来辨别生活中的廉洁与非廉洁现象；弄清廉洁的意义，以此为基础走向社会宣传廉洁。

　　能力目标：培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。德育目标：通过学习，学生认识到廉洁是中华民族的传统美德，并激发学生的爱国之情。三、教学重难点：教学重点：学生认识到廉洁自律的重要性。教学难点：廉洁与学生的关系。四、活动准备：1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例及诗歌。2．《包青天》3．贪官事例及一些漫画4．辩论会的组织五、活动过程：（一）一首歌导出主题开场白：18世纪法国著名思想家孟德斯鸠有一句名言：一切有权利的人，都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力得人使用权力一直到有界限的地方。男主持人：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

　　女主持人：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

　　男主持人：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

　　合：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

　　（二）认识廉洁人物：请同学们列举廉洁的优秀代表。（三）贪官漫画的思考（四）辩论会：正方：防止权力腐败重在教育；反方：防止权力腐败重在监督。

　　双方选手进行自由辩论（五）辩论主持人总结本次班会的意义总结:感谢双方辨友给我们带来了一场精彩的辩论会，我们知道了制约权力的双把利刃，教育与监督，然而我们作为当代中学生，我们又应该怎么做？我们要记住:”廉洁”的含义是,懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬”敬廉崇洁”,人人都知诚信,人人讲信用,守诺言”。我们可以做的是:从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，更为了祖国的富强而奋斗。（六）班会主持人总结提升班会目的：我们日常生活中如何联系实际，立志做廉洁自律的人。

　　廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习

　　一、教学目标：1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨

　　是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

　　2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

　　3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。二、教学重点：

　　1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。三、资料准备：课件：儿歌、清正廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：廉洁指的是什么？廉洁就是清廉、洁白，不贪污。（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）(二)明理，认识廉洁故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3、学生读一读，

　　4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《周总理的廉洁故事》教师讲故事同学们，听了这个故事，你觉得周恩来总理是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）其实，清政廉洁的典范从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代人物清正廉洁的故事。（学生讲当代人物故事1—2名）教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可提高人的内在修养。听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）（三）、联系实际，关注周围人的廉洁。案例呈现：在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。1、六（1）的王强出钱请同学做作业。2、班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）学生交流评价（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。3、王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”（1）学生判断，说说理由。（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变

　　相行贿。王飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。

　　3、说说自己学习后的感受。廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。4、同学们，我们一起再来认识一下这些感动中国的廉政人物”：放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰赵德尊：离休未敢忘忧国。）这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）(四)激情感悟廉洁“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”??。(五)升华主题1、大屏幕出示：《廉洁歌》（采用多种形式读）从小争做小雷锋，社会风景日月新！(六)总结清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的公民。

　　廉洁光荣，腐败可耻主题班会

　　教学目的：（1）使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念。（2）通过主题班会，让学生懂得廉洁教育要从小抓起，从我做起，深刻领会廉洁文化的内涵，让学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使其养成良好的品格和正确的价值观。活动过程：1、主持人：廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向；它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。今天，就让我们通过“廉洁根植心田”主题班会，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，从小做一个公正高尚的人。下面我宣布“廉洁植根心田”主题班会现在开始。请听唐朝宰相卢怀慎的故事。（讲故事唐朝宰相卢怀慎）杨馨：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁人物的故事。（讲故事《共和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好儿子——孔繁森》）马瑞：金杯银杯不如百姓的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖，许许多多的清官，为后人留下了宝贵的精神财富，至今仍为人们称颂。马英：领导干部要"四常"：常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。同学们，你还知道哪些格言警句？（讲格言警句）王楠：同学们，廉政文化对我们来说似乎很遥远，但它已悄悄地进入我们的校园。对我们进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”。

　　马涛：胡总书记提出了“八荣八耻”，这是新时期的主流价值观和道德建设的标杆，让我们齐诵“八荣八耻”

　　（齐诵《八荣八耻》）2、宣誓仪式（全体同学跟着主持人宣誓：不比吃穿不乱花钱爱护公物热爱劳动诚实守信拾金不昧团结同学尊敬师长）3、辅导员讲话：队员们，今天我们举行了“让廉洁植根我们心田”主题队会。通过活动，让我们更深地领悟清正廉洁的内涵，树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的思想。希望全体队员们能牢记今天立下的誓言，做一个维护正义，一身正气的新一代少年。4、主持人宣布活动结束。教育后记：通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长；通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

　　廉洁教育主题班会

　　一、教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。二、教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿„„）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东

　　西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评

　　5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（）④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给。（）⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（）⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。三、齐读廉洁童谣：《八荣八耻拍手歌》：你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。你拍三，我拍三，服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。你拍七，我拍七，参加劳动要积极。你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。你拍九，我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。三、总结：师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？四、板书设计：以廉为本诚信做人诚实勇敢知错能改我要做到：不弄虚作假不贪小便宜实事求是公平公正

　　“廉洁，从小做起！”主题班会

　　一、活动目的1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。2、弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、国家利益的关系，将廉政作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。强化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。二、教育重点难点通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，以此约束自己。三、活动准备要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人故事、关于廉政的名言警句。四、活动过程（一）教师谈话导入：主持人：同学们，尊廉崇洁对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。（二）讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁。1、故事一《毛主席的廉洁故事》“你的饭给我吃一点好吗？”1929年1月，红四军下井冈山，迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说毛主席是前委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜，没有丝毫区别。行军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。有一次我们行军休息，大概是上午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。那天毛主席因起来

　　得晚些，没带上午饭。我们吃饭时，毛主席到了。他坐在我旁边，对我说：“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你的饭给我吃一点好吗？”我就把饭给他吃了。现在想想，那时的毛主席已是我们红军的领导核心，毛主席的廉洁，在当时是少有的。

　　三年还是那双旧袜子1932年，红军打到漳州，我由白区厦门到漳州，住在毛主席那里。一眼看见他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，我盯着他的袜子看，主席把脚一伸，对我说：“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。不过再不能换袜底子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还有些舍不得的样子。毛主席行军中惟一御寒的一条毯子，也不知用了多少年，自从我们一同行军，见到的就是这条毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一个麻袋片了。部队没收的毛毯，并不是完全没有，但是他不要。2、故事一《周恩来总理的衣服》周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。”（三）讨论：1、你喜欢故事里面的人吗？为什么？2、你懂得了什么？学到了什么？（四）多媒体播放歌曲《廉洁是福》，在歌声中，本次主题班会顺利结束。（五）延伸

　　你还知道哪些关于廉洁方面的故事讲给同学听。

　　

　　

篇十四：廉洁教育活动内容

　本文来源：网络收集整理\word可编辑

　　廉洁教育主题班会教案

　　通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清正廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质，在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过程中，能具备这样一种素质。下面我整理了廉洁教育主题班会教案，供你参考!

　　廉洁教育主题班会教案一、活动目标：通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些历史上和当今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清正廉洁、诚实守信这样一种宝贵的思想品质，在学生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过程中，能具备这样一种素质。二、活动准备：收集廉政人物事迹收集廉政人物名言小品等节目排练准备三、活动内容：1.故事：《包拯拒礼》2.小品：白居易怒打行贿人3.仁长霞片断4.小品：包拯判案四、活动过程：主持人A：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖国未来的希望，学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪为耻，以廉为荣。

　　本文来源：网络收集整理\word可编辑

　　主持人B：目前，在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化进校园”活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、勤俭节约、自律自强”的廉洁品质的种子。

　　主持人A：从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

　　主持人B：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的故事《包拯拒礼》吧。

　　主持人A：大家都应该知道，一身正气乃做人之本，两袖清风是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打行贿人》。

　　主持人B：白居易非己物成贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾

　　。如今有些贪官台上讲清正廉洁，但在背后把黑手伸进国家和百姓的口袋。从刚才的小品中，就表现了白居易两袖清风，一钱莫取的作风。

　　主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他们为祖国为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命。任长霞就是其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断，

　　主持人A：包拯是以龙阁直学士权知开封府，审案名察，执法严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，是个不折不扣的包青天。请看包拯判案，

　　主持人B：刚刚的小品都看过了，听过了，笑过了，可脑子还没用呀!接下来就请曹阿娇，方怡宁，王怡鑫出几道智力题给大家。认真听题目!答对了还有小奖品!

　　主持人A：他们的谜语不错吧!那么接下来一个环节便是名人人乐翻天，答对的人可获得奖品。

　　合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家与诚信守信守法同在，与崇廉倡廉同行。从自己做起，从现在做起，了解防腐倡

　　本文来源：网络收集整理\word可编辑

　　廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐倡廉得人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风。

　　合：现在我宣布初二(4)清政廉洁主题班会到此结束。

　　五、班主任寄语(小结)：

　　清正廉洁指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋取私利，贪赃枉法。同时也指有道德修养，行为纯洁。不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。廉洁是指视名利淡如水，看责任重如山，少追求物质上的享受，多积攒精神上的富有，坚守住做人的气节，保持做人的本分。廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，我们中学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和发扬这种精神。虽然我们还没有反腐的这种能力，但是在人人对权钱交易、以权谋私等腐败现象深恶痛绝的今天，我们作为一名中学生，学习和弘扬清正廉洁是很有必要的，。在今天的主题班会上我们在心里种下了清正廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一定能走得更稳，走得更远!

　　

　　

篇十五：廉洁教育活动内容

　廉洁教育内容

　　廉洁教育目录

　　1.廉洁文化进校园倡议书2.芮城四中学校廉洁文化建设主题3.芮城四中教师廉洁从教承诺书4．中国古代清正廉洁警句格言解读5.学校廉洁教育的目的是什么？

　　芮城四中20１2．3.10年

　　1/15

　　廉洁教育内容

　　廉洁文化进校园倡议书

　　各位同学、全体教职工：今天我发言的题目是“做一个关爱生命,正直的人”。生命是可贵的,我们青少年学生是社会主义事业未来的建设者与

　　接班人,学生的生命质量与道德品质决定着国家和民族的前途与命运。

　　而道德品质中，尤以正直最为重要，所谓正直，是指人的一种优良品质，它主要表现在廉洁、诚信、公正、俭朴等方面。能够被别人评价为“为人正直”这四个字是一种很高的荣誉．做一个正直的人,无论是对我们同学还是广大教职工，都具有深远的现实意义和历史意义。有关的教育问题也一直得到上级主管部门的高度重视。

　　为了更好地落实“廉洁教育和廉政文化建设”进校园，争取每个人都成为正直的人，大家可以通过点击学校的网站，各职能部门、班主任可以借鉴其中的资料与内容安排到各自教学与教育中。在此基础上学校将发挥德育教育的主阵地开展一系列主题活动。具体的工作安排我们会在班主任会议上进行布置，并请老师们随时注意学校网站上的通知与飞鸽传书。下面我想对大家提出六点希望：

　　第一、希望大家积极投身廉政文化进校园主题活动,自觉参与,带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

　　第二、希望大家坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起,把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑,洁身自好、廉洁自守。

　　第三、希望大家从小养成,喜欢自己,乐于与同学交往；懂得关心家人，尊敬老人,诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人,在人与人的交往中,坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。

　　第四、希望大家为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

　　第五、希望大家要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约,不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐,以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

　　第六、希望有关同学能当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、

　　2/15

　　廉洁教育内容

　　务实、清廉”的从政行事准则。同时，希望我们全体教职工坚持认真负责的态度,为人师表,以身

　　作则，无论是在教育教学，还是在社会实践等环节中,都能做到言传身教，弘扬正气，为我们同学树立廉洁诚信的好榜样。

　　同学们,老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在,与公正俭朴同行,从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识,阅读反腐倡廉的故事,学习反腐倡廉的人物,当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人,“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天!

　　请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!

　　3/15

　　廉洁教育内容

　　芮城四中廉洁文化建设主题

　　胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出,要把廉政文化建设作为

　　建设社会主义先进文化的重要内容,促进全社会形成“以廉为荣、以

　　贪为耻”的良好风尚。同时要求全党在加强党风廉洁建设、严厉惩治

　　腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。这表明,

　　在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通

　　过教育等途径加强廉洁文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。

　　‫ﻫ‬

　　结合我校当前开展校园廉洁文化建设的一些实践与探索，

　　确定了我校廉洁文化建设主题为“与规范同行,与廉洁有约”，现就

　　如何推进校园廉洁文化建设作以下探讨。

　　一、树立正确的校园廉洁文化理念

　　廉洁文化是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应

　　的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量,为反腐倡廉

　　提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉洁文化建设,

　　对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的

　　廉洁文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李

　　光耀曾说：中国在２1世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的

　　下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下

　　一代能否实现廉洁。现实的发展启示我们，加强校园廉洁文化建设已

　　成为我们的当务之急。20０5年１月3日，中央颁布了《建立健全教

　　育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,明确提出：

　　要大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、

　　企业和农村。20０5年7月1日,教育部又下发《关于在大中小学开

　　展廉洁教育试点工作的意见》，强调:结合大中小学思想道德教育的

　　整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当

　　前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、

　　实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的

　　道德情操。这都为我们树立正确校园廉洁文化理念指明了方向。作为

　　社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先

　　进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的

　　思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡

　　导廉洁文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、

　　清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、

　　分清美丑,使廉洁文化理念入耳、入脑、入心,成为每一名教师和同学

　　的座右铭。

　　二、建立良好的校园风尚‫ﻫ‬

　　好的校风能激发和凝聚学

　　4/15

　　廉洁教育内容

　　校成员的内在动力,催人奋进。要坚持把廉洁教育作为学校工作的一

　　项长期性、基础性的工作来抓,把思想教育、纪律教育、法制教育与

　　社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的

　　全过程。当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育

　　试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,突

　　出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之

　　风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清,提高师生对

　　腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉

　　洁文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党

　　风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、

　　针对性和实效性,不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想

　　道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信

　　守法”的良好风尚。‫ﻫ‬

　　三、营造健康的文化环境‫ﻫ‬

　　廉洁种

　　子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉洁文化产生良好效

　　果,氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。

　　要立足廉洁,结合校园实际,打破常规,深入挖掘新的廉洁教育资源,

　　尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉洁作品专栏，

　　悬挂著名科学家、学者、廉官的画像,著名的治学、治教、反腐倡廉

　　名言警句,书写催人奋进的廉洁标语等。二是创设优雅的校园环境。

　　要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校

　　道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规

　　划,做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。

　　三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网

　　吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化

　　扎根驻营。‫ﻫ‬

　　四、搭建丰富的文化载体‫ﻫ‬

　　校园是传播

　　文化的场所，各种文化载体很多,必须综合利用。一要充分运用传统

　　载体。将廉洁文化教育纳入教育教学计划,充分挖掘和利用政治、语

　　文、历史等教材中的廉洁教育资源。同时，还要组织专门人员筛选适

　　合于各层级学生的廉洁文化读本,通过开设廉洁教育课程，在课堂上

　　进行廉洁文化的灌输、廉洁意识的培养。如课堂学习明朝诗人于谦的

　　《石灰吟》，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉

　　身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉

　　正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇

　　廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气,重气

　　节的人。二要扩大廉洁文化阵地。要多方设立载体,广泛搭建平台,

　　以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体,定期播报廉洁勤

　　政先进典型的事迹,播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息;以廉洁

　　文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等为载体,

　　5/15

　　廉洁教育内容

　　营造廉洁文化的声势。三要丰富廉洁文化活动。努力做到内容时代化

　　——内容选取上既注重吸收传统廉洁文化精华，又根据时代特点，广

　　泛吸收收集具有时代气息的廉洁文化标语和易看易懂的各种漫画,强

　　化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同类别学校、不同学

　　生的特点，分层级、分层次组织开展廉洁文化活动。如以校园文化长

　　廊和宣传栏等为宣传主阵地,筹建设立“廉洁文化宣传廊”、“廉洁

　　文化小标牌”，大力宣传廉洁文化。如开展廉洁事迹演讲比赛、廉洁

　　知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁文化教育基地、征集

　　廉洁自律格言等活动，使廉洁知识在各项活动中得到传播,增强廉洁

　　文化的辐射力；效果立体化——文字简单、主题突出,使广大师生易

　　于认可和接受，强化了监督意识,也使大家受到长期警示。

　　五、构筑规范的管理机制‫ﻫ‬

　　建立规范有序的管理机制,

　　是维系学校正常秩序、推进廉洁文化建设的重要保证。一是机构全。

　　要建立健全党委统一领导,党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检

　　监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体

　　制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室

　　负责人、团组织等组成的廉洁文化建设领导小组，定期专门研究校园

　　廉洁文化建设。同时,要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群

　　团组织的优势,通过建立学生执勤队、监察队等,增强学生自我教育、

　　自我管理、自我服务、自我约束的能力。二是制度硬。要把校园廉洁

　　文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、

　　政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同

　　考核。强化责任分解,严格责任考核和责任追究，确保校园廉洁文化

　　建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时

　　俱进,求真务实,按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正

　　面引导、反面警示,不断创新校园廉洁文化建设的方式方法,促进校园

　　廉洁文化建设的深入和长效。

　　总之,校园廉洁教育的成败,不仅关系着我党反腐败斗争成绩的

　　巩固,更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道

　　德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉洁教育是一项长期而任重

　　道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就,它需要全体教育工作者和

　　各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

　　芮城四中教师廉洁从教承诺书

　　6/15

　　廉洁教育内容

　　为了积极响应市纪委组织开展的“廉洁文化进校园”教育活动,不断提高自身职业道德素养,进一步规范廉洁从教行为,努力争做一名让人民满意的好教师,本人自愿向社会公开承诺如下:

　　1、不向学生散布背离党、国家方针政策的言论和参与邪教及封建迷信活动。

　　2、不利用学生转学、插班、分班、评优、评先、选拨干部或借节日、生日之机,接受家长宴请或向学生家长暗示索要财物。不利用教育工作之便收受学生家长礼品。

　　3、不讽刺、挖苦、歧视学生,不得随意停学生的课,不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。

　　4、不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不擅自立名目乱收费。

　　5、不训斥、指责和把自身职责转加学生家长,尊重家长,对家长的来访要热情接待,善于沟通。

　　6、不以任何理由参与社会办班或从事有偿家教和第二职业，对学习有困难的学生进行义务辅导。

　　７、不赌博，不酗酒,不吸毒，不在校园内吸烟。讲究仪表美，衣着整洁得体,高雅大方。

　　8、自觉遵守网络文明公约，给学生树立良好的教师形象。

　　３月5日

　　承诺人：学校全体教师2012年

　　7/15

　　廉洁教育内容

　　中国古代清正廉洁警句格言解读

　　不降其志,不辱其身。【出处】《论语·微子》。‫【ﻫ‬大意】不降低自己的志向,不辱没自己的清白。‫【ﻫ‬提示】一个人应当具有自己的人格，恪守做人的准则,而不能在强权的压迫下屈服。孔子在《论语》中所列举的微子、伯夷、叔齐等人就是保持自己清高节操的古代贤人。如果为强权所屈服，或为不正当的名利所诱惑，只能降低自己的人格，自取其辱。

　　富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。【出处】《孟子·滕文公下》。‫【ﻫ‬大意】富贵不能使心志迷乱,贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。‫【ﻫ‬提示】一个人能否抵御各种名利的诱惑,可以看出他是否具有坚定的意志。意志坚定的人,可以战胜各种威胁利诱，义无反顾地向自己的目标前进。上面这几句话是孟子在与别人辩论什么叫做“大丈夫”时提出的做人准则。我国历史上这种“大丈夫”很多，西汉时的苏武就是其中一个。汉武帝时他奉命出使匈奴国,匈奴国首领胁迫他投降,先用畜群、财富、官位等条件引诱他，不成之后又罚他到极其艰苦的偏远地方牧羊,断绝他的饮食来源，企图用艰苦贫困的生活迫使他就范。苏武威武不屈、贫贱不移，也不为富贵所诱惑,在匈奴国被囚１9年,始终保持节操。后来,他终于回到汉朝。

　　穷则独善其身，达则兼善天下。【出处】《孟子·尽心上》。【大意】失意的时候,就加强自身的修养;得志的时候,同时让天下人一起好起来。‫【ﻫ‬提示】孟子这句话的意思是，无论地位高低和仕途的顺与不顺,在对人对事方面都应尽心尽力，力所能及地承担应负的职责。有能力时,多多帮助别人;能力不足时，至少要把自己管好。孟子还说过“达不离道”“穷不失义”，是说一个人处在顺境时,不应忘乎所以,背离做人的基本道德；身处逆境时，也不能因追求物质利益，不顾道义，胡作非为。无论别人是否理解自己，都要坚守心中的道德原则。

　　石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。‫ﻫ‬

　　【出

　　8/15

　　廉洁教育内容

　　处】《吕氏春秋·诚廉》。【大意】石头可以被打碎,但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以

　　被研磨,但绝不能改变它自身的红色。‫【ﻫ‬提示】这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的,即使粉身碎骨，精神也是永存的。《吕氏春秋》中用伯夷、叔齐的故事来阐述这一观点。伯夷和叔齐是商朝末年孤竹国君的两个儿子,父亲死后，他们不愿为争夺王位互相伤害，就去投奔周文王。等他们到了周地,文王已死，武王伐纣，天下归周。伯夷和叔齐认为这是以一种暴力代替另一种暴力,是道德的衰落,就不食周朝粟米，去首阳山隐居,终于饿死在那里。这个故事被古人当做坚守节操的范例来歌颂。司马迁著《史记》,将《伯夷列传》列为七十列传的首篇，表现出对气节的推崇和赞美。

　　人固有一死，或重于泰山,或轻于鸿毛。

　　【出处】司马迁《报任安书》。‫【ﻫ‬大意】人都是会死的，有

　　的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

　　【提示】这是

　　司马迁在写给好友任安的一封信中说的话。司马迁把那些“出万死不

　　顾一生之计，赴公家之难”的英雄的死，视为重如泰山，而把皇帝身

　　边弄臣之死,看做与“蝼蚁无异”。一个人总要面对死亡,但有种种不

　　同的死，表明了种种不同的生命意义。

　　不为穷变节，不为贱易志。‫【ﻫ‬出处】桓宽《盐铁论·地广》。‫【ﻫ‬大意】不要因生活贫困而改变自己的节操,不要因地位低贱而变更志向。

　　【提示】桓宽是西汉著名文士，他参加汉昭帝时著名的盐铁会议，记录会上的辩论，撰成《盐铁论》，因而闻名。桓宽这句话是说,任何人在身处逆境时都要坚守自己的气节、志向和理想。清代小说家曹雪芹晚年在北京西郊，住着“满径蓬蒿”的破旧屋子，连一天三顿饭都成问题,但他终于写下了流传后世的文学名著《红楼梦》。

　　宁可玉碎,不能瓦全。‫【ﻫ‬出处】《北齐书·元景安列传》。‫【ﻫ‬大意】宁可做玉器被打碎,也不做泥瓦而保全自己。‫【ﻫ‬提示】南北朝时期,有一个叫元景安的人,他本来是北魏贵族。公元55０年,高洋灭魏,当了北齐皇帝,把北魏的许多皇亲都杀了,稍远的皇亲如元景安等人，连忙商议对策,决定跟着北齐国皇族改姓高氏,以保全自己的性命。元景安的堂弟元景皓说:“怎么能够抛弃本姓,随人家的姓呢？大丈夫‘宁可玉碎，不能瓦全’。”后来，人们常用这句话表达一个人坚守气节的决心。

　　9/15

　　廉洁教育内容

　　疾风知劲草,板荡识诚臣。‫【ﻫ‬出处】李世民《赐萧瑀》。‫【ﻫ‬大意】狂风劲吹,才能显出野草的坚韧不折;动荡的乱世,才能认识忠诚正直之臣。

　　【提示】这是唐太宗为表彰大臣萧瑀而写的诗中的两句。唐高祖后期,两个儿子李建成和李世民争夺帝位，萧瑀坚定地站在李世民一边，最后帮助他夺得帝位。虽然,这只是封建社会的一次权力之争,但这两句诗说明了一个道理:在艰苦危难的环境中，最能看出一个人品格的高下。具有高风亮节的人，在艰难时刻，在危难面前，能坚持真理，不随波逐流;而意志不够坚定的人,常常会迷失方向。

　　出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【出处】周敦颐《爱莲说》。‫【ﻫ‬大意】（莲花)虽生长于淤泥之间,却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。‫【ﻫ‬提示】这句话赞扬那些品质高洁、操守坚定的人。他们不论是在恶劣的环境中,还是在顺利的条件下,都能够保持自己的心灵高洁。屈原本来受楚怀王的重用,由于小人的挑拨离间,楚怀王渐渐疏远了他，并且贬谪他。楚怀王的儿子即位后还是不用他。屈原心情抑郁地走到江边，被一个渔翁认出来,说:“你不就是三闾大夫吗？怎么成了这个样子？”他说:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,所以我被流放了。”渔翁说：“既然举世混浊，为什么你就不能随波逐流呢?既然众人皆醉，为什么你就不能吃点儿残羹剩饭呢?为什么怀里抱着美玉般的德操，而自己却被流放呢？”屈原说:“我听说刚刚洗过头的人一定要弹弹帽子,刚刚洗了澡的人一定要抖抖衣服，又有谁愿意以自己的清白之身，去受外物的污染呢?宁可投身江水葬身鱼腹,又怎么能去蒙受世俗的玷污呢？”屈原的言行，正像“出淤泥而不染”的莲花一样高洁。

　　时穷节乃见，一一垂丹青。【出处】文天祥《正气歌》。【大意】在艰难困苦的时候,崇高的气节才越能显示出来，这种气节永垂青史。【提示】这是文天祥在狱中写的诗句。当时元朝统治者绞尽脑汁,以高官厚禄相诱,劝他投降，可他丝毫不为所动，并写《正气歌》一诗以明志,表现了他的铮铮铁骨。这种民族气节是一个人最宝贵的品质；这样的英雄人物,是中华民族的脊梁。

　　名节重泰山,利欲轻鸿毛。【出处】于谦《无题》。【大意】名声与气节重如泰山,个人小利与欲望则轻如鸿毛。‫ﻫ‬

　　10/15

　　廉洁教育内容

　　【提示】这是明朝保卫北京城的名臣于谦所写的诗句。公元１5世纪，北方瓦剌（西部蒙古人）向明朝大举进攻，明朝皇帝被俘，大部分大臣逃离北京，惟有于谦为首的抗战派担负起保卫京城的重任，打败了瓦剌。被俘的英宗回京后，却对抗战派下毒手，杀害了于谦。广大人民对于谦表示极大的同情与尊敬，在北京为他建了祠堂。于谦临难不屈、坚持民族气节的行为,本身就是“名节重泰山”的最好体现。

　　粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。‫【ﻫ‬出处】于谦《石灰吟》。‫【ﻫ‬大意】即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。‫【ﻫ‬提示】这首诗通过对“石灰”的歌颂，抒发了作者“宁可玉碎，不能瓦全”的坚强信念。深山中的石头经过了千锤百炼、烈火焚烧而粉碎,变为洁白的石灰。于谦以石灰自喻,表达了自己要留下一身正气,即使粉身碎骨也毫不畏惧的气概。

　　咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。【出处】郑燮《题画·竹石》。【大意】竹子牢牢扎根青山不放松,那根原来是埋在破败的岩石中。尽管遭到千万次磨砺打击依然坚强挺立,任你们东南西北风吹打依旧从容。【提示】郑燮就是郑板桥，清代画家，一生喜爱画竹。他在画竹中寄托了一种精神，或是高洁不俗，或是虚心有节。《竹石》这幅画和四句题诗,歌颂了那种坚忍不拔的斗争精神。别看一丛柔弱的竹子，任凭风吹雨打，千磨万击，依然坚韧从容。作为一个意志坚强的人，难道不应当站稳脚跟,经受任何艰难困苦的考验吗?

　　以修身自强,则名配尧禹。‫【ﻫ‬出处】《荀子·修身》。‫【ﻫ‬大意】通过品德修养达到自强,则名声可与古代圣贤尧、禹齐名。‫ﻫ‬【提示】修身是儒家传统道德的一项重要要求,是指自我完善，严格按社会道德规范要求自己。荀子对修身的要求很高也很具体，以至于一言一行,甚至服饰、饮食、居处、容貌、态度等,一律要求合乎道德准则。他认为做到这些,就与尧、禹差不多了,实际上是强调修身可以成为自强的一种途径。

　　11/15

　　廉洁教育内容

　　学校廉洁教育的目的是什么?

　　●建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。确实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看,则必须看到学校廉洁教育的重要性

　　●学校廉洁教育不能满足于让学生知道什么是廉洁，不能满足于学生会讲廉洁话、唱廉洁歌。学校廉洁教育的目的是要把廉洁以及与此相关的德性走进学生们的心里,成为他们骨子里面的东西，成为他

　　12/15

　　廉洁教育内容

　　们抵抗诱惑的本性●廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育。作为学校德育的组

　　成部分，廉洁教育应与现有的德育课程结合起来，渗透于学校所有教育的全过程,包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动

　　教育部决定在大中小学开展廉洁教育活动，并于今年下半年在北京、天津、上海等城市开始试点工作。由于反腐倡廉是社会民众最关注的问题之一，此举一经报道,立即引起热烈的议论。

　　在这些议论中，除了支持赞同的以外,也有一些带有置疑的声音。置疑者并不否定"从娃娃抓起＂的动机合理性，置疑的是学校廉洁教育对当前的反腐斗争究竟有多大的效果。认为:其一，反腐主要是成人社会的政治问题，对孩子们的教育并不能解决腐败问题；其二，当前反腐关键的问题是要有惩罚腐败行为的制度机制，要用硬手段,而不能寄希望于廉洁教育来抵挡腐败的风气；其三,当成人社会的腐败尚未遏止前，孩子们在不良风气的包围之下,廉洁教育有多大的效果。置疑者还有一种担心,认为现在学生的课业负担已经够重,廉洁教育的加入会否加重孩子们的学习负担。

　　置疑的观点未必完全正确，但提出的问题值得探讨，至少有两个问题需要讨论：第一，如何看待学校的廉洁教育，学校廉洁教育要解决什么问题?第二,如何开展廉洁教育,廉洁教育是否加重了学生负担？

　　学校廉洁教育，作为国家廉洁建设的一个组成部分,"反腐败从小抓起"并无不当,这已成为全世界的共识和举措。２0０3年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》,其中便包含开展"包括中小学和大学课程在内的公共教育"的内容。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系,青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。确实不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题，但是从反腐败的艰巨性、长期性来看,则必须看到学校廉洁教育的重要性。青少年廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

　　当然，青少年廉洁教育的成人环境、社会风气是不能轻视的影响教育的条件,但我们不能因为成人社会存在着问题而放弃对孩子们的教育，成人社会存在的道德问题恰恰反证了对孩子们进行教育的紧迫性。另一方面,在反腐倡廉等教育问题上,成年人与未成年人的影响并非是单向的,而是双向的。成年人的道德行为表现对未成年人有教育影响,同样也会产生相反的影响作用，那就是未成年人的行为思想也会对成年人发生教育影响，尤其在独生子女家庭高比例的城市里，更不能轻视这种倒置教育影响。如果学校廉洁教育是成功的，势必能促进家庭、社会廉洁之风的形成。根据有关国际组织公布的2００3年度世界各国政府腐败情况调查结果，政府最清廉的国家是芬兰,政府

　　13/15

　　廉洁教育内容

　　清廉与公民的道德素质水平高不可分，而芬兰公民的道德素质正是得益于良好的学校教育环境,从儿童开始的公民道德教育。

　　把学校廉洁教育看作是反腐廉洁建设的重要一环是必要的,但仅仅限于这个认识还是不够的，根本在于要以廉洁教育为抓手,培育学生为人之道。芬兰案例的启迪价值在于：学校廉洁教育应着重于学生的公民德性的养成，着眼于人的品性培育。廉洁,是为人处事的美德,是做人的应守之道。学校廉洁教育的责任就是通过教育使学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深入到孩子们的内心中去，随着一个人求学层次的提高,各级学校不断强化学生的廉洁意识，使廉洁真正成为学生成长中的人格内容。

　　有人认为,廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂,但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑。言外之意，廉洁教育效果可疑。首先要指出的是,懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为一个人的信念时,廉洁只是外在的。这就提示我们的教育，学校廉洁教育不能满足于让学生知道什么是廉洁,不能满足于学生会讲廉洁话、唱廉洁歌，尽管这也是需要的，但这些只是教育的外在形式或途径。学校廉洁教育的目的是要把廉洁以及与此相关的德性走进学生们的心里,成为他们骨子里面的东西,成为他们抵抗诱惑的本性。

　　这种达至深入骨髓的廉洁本性的教育，有别于一般知识性的教育，后者只要受教育者理解和学会运用即可，因此传授和训练即可达到目的。廉洁本性的教育则不同，是一种促进、激发受教育者内化性学习的教育。内化性学习的一个前提条件是,学习者对所学习的对象有认同感。认同感的产生有多种渠道：有舆论、偶像、体验、关怀、习俗、知识力量、信仰以及外来强力产生的认同等等。据此，学校廉洁教育要根据学生认同感形成的规律，创设各种使学生认同廉洁品格的教育条件,促使学生廉洁认同感的产生。

　　不过,廉洁认同感的形成还只是廉洁本性内化性学习的必要条件。一种品格人性化的充分条件是当事人对这种品格不仅认同，而且产生好感，被其深深吸引，产生强烈的拥有期盼,为获得其有而无怨无悔地执著追求，即人们通常称之为一个人主观上的需求。因此，学校廉洁教育必须研究如何使廉洁本性变成学生的主观要求。根据"人往高处走＂的人性向善的特点,在教育过程中建立每一个学生都具有向往＂廉洁＂善良本性的教育理念。＂从善＂和"能善＂应该成为所有教师对学生一视同仁的职业理念。

　　可见，廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育，而不是那种纯粹课业式的知识教育（尽管廉洁教育中也包涵着知识）。因此廉洁教育不以课程为形式,不以增加课时为手段，不应成为学生的学习负担。作为学校德育的组成部分,廉洁教育与现有的德育课程结合起来，渗

　　14/15

　　廉洁教育内容

　　透于学校所有教育的全过程,包括教学活动、校园文化、党团活动、学生社团和各类兴趣小组的活动。基于各级学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式，但教育精神和理念是一致的。基于廉洁品性形成的复杂艰难性,学校廉洁教育必须持之以恒，而不是运动式的一阵风。坚持不懈，廉洁教育必有成效。

　　15/15

　　

　　

推荐访问: 廉洁教育活动内容 教育活动 内容 廉洁