小学2022年工作思路8篇小学2022年工作思路 2022小学学校年度工作计划5篇 2022小学学校年度工作计划1转眼间，两个月的时间悄然而逝，曾经所谓的人生职业发展规划彻底改变了下面是小编为大家整理的小学2022年工作思路8篇,供大家参考。
篇一：小学2022年工作思路
2022小学学校年度工作计划5篇2022小学学校年度工作计划1转眼间，两个月的时间悄然而逝，曾经所谓的人生职业发展规划彻底改变了，从销售工作转入了教育工作，虽然两者间有相通的地方，但还是有很多不一样的地方。工作事务繁忙、事情很多、总有做不完的事情，有时候工作压力很大，总想一口气把所有事情做完，跑去大森林里呼吸下新鲜的空气---------——新生开学以来就再也没有时间自己再回屋里做饭吃了，每天都到学生食堂去吃饭。
或许我在学生身上不用投入那么多的时间，但每当我看到我的学生、看到学生的父母从几十里以外的村庄里扛着行李背包把孩子从大山里送到学校，并再三的瞩咐自己的子女一定要听老师的话、一定要好好学习，要求对学生一定要严格管教等等的话，眼前就浮现出一幕幕当年父母亲扛着被子和箱子、炊具送我到村里的小学上学的情景，上初中父亲送我到镇上去，上高中时父亲送我到县城里，办完手续后，父亲转过背准备离开回家时，我的眼睛湿润了，上大学时，我自己一人去，但不管上高中、大学每次放假回家乂收假时，哪怕家里的活再忙，父亲都要送我到镇上来，然后一个人回去，现在我最喜欢唱的歌曲就是刘和刚的父亲、母亲、儿行千里、每次唱这几首歌时，都会很投入，都会想起自己的父母家人------------写到这，我都快一年没回家看父母了，从大三开始一年就只回家一次。每当我想起自己求学的艰辛历程，我就放不下学生，我也深知农村孩子上学的艰辛和不易以及父母对子女的期望，每天不到学生宿舍转一圈了解一下学生的吃住情况晚上睡觉就感觉心里不踏实，哪怕再辛苦再累、花再多的时间、我都会尽自己最大的努力把这届学生带好，让我的学生学得舒心、让每一位学生的父母放心，让每一位学生都能发挥其最大潜力，学到知识和技能，做好与家长的沟通联系工作，努力做到每学期向每一位学生家长汇报至少两次以上学生在校期间的学习生活情况，这样才对得起孩子们含辛茹苦的父母们、他们才放心自己出门在外的了女。为了达到以上目标，本学期主要从以下儿个方面开展工作：
高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树度好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量，做到校园内“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话）。
5、加强班主任基本能力建设。建设“奉献+科学”的班主任队伍，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识结构，引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。继续开展扬州市十二五规划课题《农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动，建立课题组教师幸福工作坊，加强学习与交流，不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。
6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。
7、构建“三位一体”的教育网络。按照“江苏省教育系统家长学校考核标准”，继续办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，继续与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特殊困难学生。认真开展形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。努力使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生全面健康和谐发展。
8、加强校际联盟间的交流。继续与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，积极尝试网络教研、QQ教研等全新的教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生（不超过三分之一）进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪，对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。
篇二：小学2022年工作思路
小学发展规划一、学校概况（略）二、办学理念1、指导思想以的“XX”精神为指导，贯彻执行和的教育方针及政策法规，全面实施素质教育，提升学校办学水平。推进学校课程改，坚持“以人为本，师生共同发展”的理念，不断加强学校文化建设，践行“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想；注重全体学生的全面成长和终身发展，注重全体教职工的道德建设、职业成熟和继续发展。形成以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以艺术教育、科技创新教育、经典诵读、阳光体育活动以及心理健康教育为特色的素质教育模式，走内涵可持续发展道路。2、办学理念学校精神文化是学校文化的核心，一所学校特有的精神文化是学校生命之树常青的源泉，它可以增强学校的凝聚力，不断提高学校的育人效果。“三风一训”，既是校园精神文化的长期积淀，又是校园精
神文化一种重要的外在表现形式。结合时代精神，学校确立了“乐·雅”的核心理念，“乐·雅”是以世界眼光和灵魂为主线，用“以雅育雅”的理念和方法对师生进行雅的熏陶和培养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，培养人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。“乐·雅”与学生发展核心素养相吻合，符合教育发展的基本规律，契合新时代的发展要求。文化是人存在的根和魂。“乐·雅”文化重在强调掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统，成为有宽厚文化基础、更高精神追求的人。
校训：乐知笃行儒韵致远；校风：乐新诚朴和雅精进；教风：精研乐教修己育雅；学风：乐学好思博趣蕴雅。通过“三风一训”的建设，为全校师生构建一个维系学脉、张扬个性、铸造品牌的精神园地。办学理念：以爱为本和而不同雅而有致学校精神：追求卓越与雅同行
治校理念：人本情怀精致管理发展愿景：孔孟圣地筑乐雅校园儒风雅韵育文明学子3、育人目标学校将努力把学生培养成为知书识礼、乐观向上、举止儒雅、体健优雅的少年。学校坚持以生为本，以人的和谐发展为目标，使学生天性、尊严和潜能在学校教育过程中得到最大的实现和发展；学校坚持以立德树人，注重培养和发展学生的人文素养、与人交往能力、创新和实践能力，提高学生的思维能力和智慧水平，使学生得到全面、和谐发展。德育理念：书香润心涵雅成习培养目标：培养知书识礼、乐观向上、举止儒雅、体健优雅的少年三、发展规划1、五年发展规划(2021——2025）全面贯彻的教育方针，不断探究、打造、突显特色，全面提高，持续发展，规范和创新学校内部管理，形成一支高素质教师队伍，探索和实践成功育人的最佳模式，把学校建设成教育高质、管理高效、特色鲜明的正真意义上的市级规范化学校，努力创建省级规范化学校。
2、三年发展规划（2021——2023）持之以恒地培养一批名教师、学科（术）带头人，优化师资队伍，整合教育资源，强化内部管理，建立健全各项规章制度，初步形成学校办学特色，实施以爱育爱、和而不同、乐以博趣、雅而有致的多元教育，倡导“润物无声”爱的教育，“因材施教”的智慧教育，“有教无类”的公平教育。紧紧围绕和美环境营造、乐雅课程开发、和雅课堂构建、和乐班级建设、润雅德育实施、优雅教师塑造、文雅少年培养等方面指导学校发展，整体推动学校办学水平提升，不断提高办学质量，促进师生和谐、愉悦、多元发展，逐步实现学校文化内涵发展。努力创建市级文明单位，不断提升办学水平。四、工作思路和美环境的营造——XX小学是一所文化底蕴深厚的学校，朝气蓬勃，优雅净美，整个校园充满着健康向上的气息，传递着一股至和至美的正能量。学校将“乐·雅”文化融为一体，合理规划布局，力求使一墙一廊、一草一木都散发出“乐·雅”文化气息，给人以心灵启迪。
乐雅课程的开发——XX小学积极打造乐雅课程，通过课程资源的整合和开发，探究适合学生修身养性、快乐成长的课程体系，让学生自主学习、乐学乐思、举止优雅，多维度探究课程学习中存在的问题，开展小课题研究；多方面开展基于地域文化、特色活动、养成教育、学科拓展等方面的课程开发，基于以乐为基础的乐读、乐学、乐趣、乐美、乐健的“五乐”课程，基于以雅为基础的国学、艺术、健体等的“育雅”课程。。
和雅课堂的构建——“把创新还给教师，把课堂还给学生”是和雅课堂的真实写照。它是探寻真理的科学课堂，是教学相长的互动课堂，是修文立品的人文课堂。教师运用礼貌温暖的教学语言，让课堂充满温馨和关爱，课上积极主动，课下自觉自律，课上自主、高效、合作，课下自由、轻松、活泼。
和乐班级的建设——学校是一个大家庭，班级是一个个小家庭。学校和乐班级的建设要以“乐·雅”文化为引领,全班师生集思广益，共同参与，确立班训、班花、班级名言、班名、班徽、班歌，最大发挥班级的凝聚力、向心力和执行力。
润雅德育的实施——“德育，塑造灵魂；体育，强健体魄；艺术，陶冶性情。”XX小学以“乐·雅”为导向，以丰富多彩的实践活动为载体，引导学生做中学，修德立言行，兴学成远志。通过“读书习字”等活动提升自身的人文修养，做到知书识礼；通过“五彩艺体·灿烂童年”等活动强身健体，培养兴趣。“润雅德育活动”的实施重在引导师生重视自己的品行操守，规范自己的礼仪风范。
优雅教师的塑造——“优雅”是一种风貌，是一种态度，是一种力量。“优雅教师”应以“爱心、责任”为核心，要求教师和于心、乐于行，教态上展现和颜悦色，教学上以雅育雅。面对教育，有阳光般向上的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。
文雅少年的培养——对生活和学习充满自信，相信自己，温暖他人；对待他人友爱和善，乐于助人。心中充满阳光，争做朝气蓬勃、身心健康、自信友爱的翩翩少年。
五、具体措施1、构建管理体系，完善管理机制
制度建设是学校立足与发展的保障，学校将构建科学管理体系，完善管理机制，确保学校多项工作科学、有序、高效地运作。教育行政管理方面，落实校长负责制，努力建设一支有凝聚力、战斗力、感召力的领导班子；建立以全员聘任为主要内容的岗位竞争机制；完善教师培养制度，建设一支务实进取，开拓创新的高素质教师队伍；推行各项现代科学管理制度，依法治校，民主管理，发挥教代会的监督作用，创建一个团结协作、健康向上、民主开放的校园氛围。
教学管理方面，切实围绕提高教学质量这条学校生命线，把教学工作摆在学校工作的主要位置，贯彻执行上级有关教学规定，制定学校教学常规制度，进一步规范管理行为，抓好教学常规管理工作，实施精细化管理，优化教学过程，提高课堂教学效率为核心，扎实提高学校教学质量，稳步提升学校办学水平。
2、更新教育观念，提高教师XX素质振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的培养与培训也是在发生着历史性的变革，教师迫切需要不断更新教育理念，提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，提高将学科知识、
教育理论和信息化技术有机整合的能力，增强理解学生和促进学生道德、学业和个性全面发展的自觉性。
依据学校校本培训制度、计划，以师德教育为核心，以多种形式的教师培训活动为载体，加强教师业务能力的培养与培训，建设一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍，其中特别要做好“青蓝工程”、“名师工程”、“读书工程”的实施，加快青年教师培养的步伐，培养教师创新精神和实践能力，为我校学生的全面发展和个性的充分发挥提供强有力的师资保证。
3、丰富德育形式，践行以德立校坚持以德立校，健全德育机制，发挥学校主导作用，形成学校——家庭——社会“三位一体”的德育网络。加强师德建设，培养一支作风硬、能力强的德育队伍，以高尚的品格引导人。发挥学科教学的德育主渠道作用，加强校园文化建设，努力做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导学生健康成长。加强对学生日常行为规范的养成教育，注重学生现代能力的发展和个性心理品质的培养，致力于培养德、智、体、美、劳等全面发展，人格健全、心理健康的事业建设者。
学校抓好以班主任为主的班级德育管理队伍，巩固学校德育管理的基石，全面提高学校德育质量。以特色班级建设为载体加大德育科研力度，提高学校德育工作水平，探索一条具有本校特色的德育工作新路径。
4、深化教学改，提高教学质量加强教学常规管理，完善教学常规制度，加强对教师新课程理念的学习培训，加强教师教研、科研能力的培养。加强课堂教学的过程管理，把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，开展课堂教学改，提高课堂教学效率，充分发挥学生的主体作用，激发学生独立思考和创新思维，让学生好学、善思。创新教师课堂教学评价机制，激发教师投身教学的积极性和创造力。5、创建学校特色，彰显学校魅力开设经典诵读、趣味数学、快乐跳绳、科技活动、器乐舞蹈等校本课程，同时组织开展丰富多彩的校内活动，如举行“快乐读书节”、“快乐英语节”、“阳光体育节”、“童年艺术节”、“趣味科技节”等，给学生搭建展示才华的平台，促进学生健康、和谐、全面、可持续发展。
小学五年发展规划教育方针“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的建设者和接棒人，办好满意的教育。”教育要树立“立德树人”的办学目标和要求。面临21世纪新的发展机遇与挑战，永丰街中心小学应该向什么方向发展？怎样发展？又如何贯彻落实的教育方针呢？依托实际，学校确立了“崇德至善和乐至美”的办学理念和“育文雅学生，做儒雅教师，办高雅学校”的办学目标。以“人文校园、高雅校园、和谐校园、”为导向，“尚德立校、依法治校、质量强校、特色亮校”为策略，提升学校发展内涵，塑造高素质学生XX，打造研究型教师团队，创办和谐高雅学校，构建现代化管理模式，把我校真正办成让学生发展、让家长放心、让社会满意的在全区乃至全市有较大影响的现代化学校。近期规划一、创建和谐典雅的育人环境，初步形成校园文化特色。进一步充实内部设施，加强现代化教学设施建设，在原有基础上，努力更新、添置图书和教学器材，建设健全各功能教室，为教育教学提供较完备的物质保障与空间。
二、规范管理，健全制度，岗位职责明确，管理民主、科学、规范。
三、加强干部教师队伍建设，建立一支勤政务实、团结和谐、开拓创新、为人师范的干部队伍和爱岗敬业、无私奉献、钻研业务，不断进取、素质高、能力强的教师队伍，市、区、校级学科带头人、骨干教师比例明显提高，培养6—10名区级教学能手，3—4名市级教学能手。
四、全面贯彻的教育方针，大力推进素质教育，稳步提高教育质量，育人为本，不断深化课堂教学改，不断提高教师的教学能力，促进学生健康快乐的成长。
五、加强学校文化建设，初步形成办学特色，在全区有较高知名度，社会声誉逐步提升。
中期规划一、创建和谐典雅的育人环境，初步形成独具特色的学校文化。新建学校教学楼，积极开发学校操场，拓展学生学习活动空间，大力改善办学条件与学习环境。进一步充实内部设施，全部安装绿色班班通，实现教育设施现代化。力争创办市级规范化学校。
二、以人为本，管理更加人本化、民主化、科学化、规范化。三、形成一支思想领先、作风过硬、开拓创新、管理科学的干部队伍和一支师德高尚、有强烈事业心、责任感和富有创造力的和谐教师XX。各级骨干教师比例显著提高，培养2—3名市级学科带头人和骨干教师，培养1—2名省级教学能手。四、全面贯彻的教育方针，大力推进素质教育，坚持以人为本，德育为先，智育为重，立德树人，初步形成学习化校园，教育质量和办学水平整体提高。五、探索实施一校两区办学模式，大力实施冰窖校区的开发与建设，进一步扩大办学规模，缓解辖区学生升学压力。凸显办学特色，加强学校文化建设，促进学校内涵发展，成为区级乃至市级一所名校。远期规划一、加强办学资源的整合与优化，开发建设冰窖小学校区，实施一校两区办学模式。实行开放办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源，实现校园的信息化、数字化和现代化，形成独具特色的学校文化，环境典雅，设施一流，力争创办省级规范化学校。
二、和谐、自主化管理，制度成为自觉行为。全员初步形成制度与人文、共性与特色、稳定与发展相结合的和谐管理思想。培育“尊重、赏识、宽容、共好”的人文精神，实现学校全面、和谐、可持续发展。
三、干部队伍成为区“团结务实、廉洁高效、开拓创新”的学习型好班子；教师形成学习型、科研型、创新型的乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的团队。学校拥有区市乃至省级名师数量占教师总数量的20%—30%。
四、全面贯彻的教育方针，大力推进素质教育，面向全体，培养合格加特长学生，学生德智体美等方面得到和谐全面发展，切实实现学校办学目标。
五、彰显特色，沉淀文化，靠鲜明的办学特色形成学校的知名品牌，成为全市乃至全省有一定影响力的现代化城区中心小学。
小学三年发展规划(2022年—2024年)学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步完善学校发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学
质量，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《XX小学2022－2024年发展规划》。
第一部分学校发展情况分析（一）学校的基本情况XX小学，规划建设用地X亩，X个教学班规模。文总建筑面积X平方米，现有X个教学班，市级名校长X人，省特级教师X人，省市级优质课执教者、优秀教师、先进个人等X多人。（二）学校的发展历史XX小学，始建于1911年，是一所具有百年历史的老校。。在全体师生的共同努力下，学校先后荣获XX省规范化学校、XX省绿色学校。（三）学校管理规范学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较理想，富有朝气，整体水平较高，有一定的理论素养及管理能力。中层干部各负其责，部门工作协调统，年级组同心，教研
组合力。学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、凝聚力强的团队氛围已经形成。
（四）学校德育工作特色鲜明学校的德育工作成效显著，以习惯养成和读书活动为主要抓手，落实“读书启智、习惯奠基”的办学理念，同时以值周工作、争星机制、校内外各种主题活动等为载体，使学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活动空间；以“校园文化”和“班级文化”创建活动为内容，形成了“自主参与，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式，学校还不断加强了校内外德育工作网络建设，关工委、德育基地建设等均成果显著。（五）校园文化主题突出几年来，学校以校园文化建设促进学校内涵发展，着力构建和谐校园，初步形成了特色鲜明的“校园文化”和“班级文化”。优质的物质性文化，为学生创造了一流的成长环境；优质的制度性文化，让教育教学走向规范和开放；优质的精神文化，凝聚了师生的精神力量，形成了凝心聚力、求实创新的学校精神。（六）体育艺术成果显著
多年来，学校秉承“让书香溢满校园，让戏曲走进课堂，让篮球锻炼体魄，让武术锤炼意志，让器乐陶冶情操。”的办学特色，学校的体育艺术工作一直是学校的一张名片，硕果累累；校内文体工作已经形成体系，训练达到常态化；校外比赛屡创佳绩，学生体质健康水平逐年上升，精神面貌、意志品质不断提高。良好的体育艺术工作基础必将成为学校特色发展的突破口。
第二部分学校发展战略定位（一）办学理念：为学生的终身发展和幸福奠基（二）校训：文行昌德仁爱体健（三）校风：乐知善行和融共进（四）教风：乐教善导求真求新（五）学风：乐学善思自主自励（六）领导作风：乐群尚善厚德雅正第三部分学校发展目标（一）办学目标：设施优良管理精细师资优秀质量优质（二）育人目标：人格健全思想远大
基础宽厚特长突出（三）近期目标完善文昌阁校区校舍改变与硬件建设，完成常青校区工地建设工作，调动广大教师的工作积极性，培养终身学习与教学研究的意识，形成和谐向上的工作氛围。（四）中远期目标办学条件与教育质量均达到高标准，形成鲜明的办学特色，成为社会认可、满意、教师幸福、学生快乐一流学校。第四部分学校发展项目（一）重点发展项目1、文昌阁校区改变与设备更新，常青校区工地建设工作。责任部门：学校总务处指导思想：依法依规，开源节流，质量第一，安全至上。工作目标：进一步改善办学条件，完成文昌阁校区改变与设备更新及常青校区工地的建设工作。主要措施：多方争取专项资金，节约使用公用经费，年度目标：
2022完成学校电子设备的更换工作，创客实验室的装修和投入使用，加大常青校区的建设速度，争取尽快完工投入使用。
2023进行学校足球场草地铺设工作，常青校区完工并投入使用。2024年学校建立校园广播站，教室装修改善，常青校区内部设施的完善工作。（二）基础发展项目1、师资队伍（1）着力提升教师师德修养。确立“教师素质，师德为本；教师教育，师德为先”的观念，开展以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。（2）掌握现代教育技术。借助网络晒课开展校本教研活动，开展课件制作等活动，提高信息技术与课程整合能力。（3）主力推进校本研修活动，极力打造名师工程。在系列活动中实现骨干教师引领、师徒结对、实践反思、循环改进的校本研修，激发教师专业自主发展的内驱力，力争使我校名师数量比例不断增加。
（4）实施专业发展奖励机制。通过各层面课堂教学等基本功竞赛，让教师在竞争中自主发展；促进教师专业发展。
（5）搭建平台，开展内部展示交流、外部聘请活动。建立专题讲座、课堂教学展示、大学区捆绑式教研、课题研究、资源库建设等研究展示平台。
2、德育工作责任部门：学校大队部指导思想：走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设
良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
工作目标：从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期（一年）、中期（二年）、远期（三年）三个阶段来完成。（1）远期目标：“养成教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化有品味上档次。（2）中期目标：出形象，有成果，家长满意，学生优秀。以养成教育，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。近期目标：以每学期的值周工作和学校各项活动为主渠道，通过常规德育管理培养学生的良好行为习惯。
主要措施：（1）主题突出，德育特色开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。（2）抓班级文化建设，创文明校风从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”（3）开展“红领巾小社团活动”加德纳的“多元智能理论”告诉我们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。学校成立多个个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“红领巾小社团活动”。坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。
3、教学工作构建“目标导学”高效课堂教学模式责任部门：教务处指导思想：以新课程理念为指导，遵循学生的认知规律，遵循学科教学的特点与规律，不唯“模式”，遵循实际，旨在高效。工作目标：形成简单易行且行之有效的“目标导学”高效课堂教学模式主要措施：（1）开展校本培训，学习新课程理念。（2）组织教研活动，论证新教学模式。（3）走出去，请进来，提高应用能力。（4）开展课堂教学竞赛、展示、观摩、汇报、经验交流等活动。（5）总结提升，专家论证，形成研究成果。4、教研工作继续深入搞好各级各类教研活动，要重过程重实效。夯实每月一次主题集备活动，每两周一次全年级组集体备课活动，通过各种教研活动推进我校教研工作。
5、学校课程严格执行及课程设置标准，适当安排省级课程内容，结合本校实际积极开发校本课程，内容为传统文化、国学课程等，每周每班开设一节校本课程。6、学校文化我校将以校园文化建设为载体，在好习惯养成教育方面，积极探索，积累经验。通过活动宣传促明理。校园文化重熏陶，以人为本促自省，制度全面促养成，规范管理定习惯，争星评价促发展等方法和措施，使我校好习惯养成性教育取得了显著效果，走出了一条适合我校德育发展的新途径。（三）个性发展项目以“校园足球”为突破口，全面打造体育艺术强校责任部门：体育组指导思想：以推行的足球进校园发展战略为指导，以提高参与率为主要任务，以促进学生体质健康水平为目标，培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成为指导思想。
工作目标：全面提高全校小学生的体质健康水平，普及校园足球，形成校园足球特色发展项目。
主要措施：（一）加强对足球运动开展的管理和扶持力度。（1）成立足球体育特色项目管理领导小组，分工合作。校长任组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。（2）加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。（3）营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。（4）加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
（5）学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（二）做好足球运动的基础教育和普及工作1.抓普及。各班成立足球运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任、体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作。2.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。3.抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。（三）举行班级之间的足球比赛和足球特色周（1）为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每年举行一次校级足球比赛。（2）为了凸显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动，以促进学校足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。第五部分实施保障系统
1、组织保障。成立实施发展规划领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：中层领导、办公室责任人以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。校长为实施规划第一责任人，侧重把握战略规划；副组长具体负责，组织相关部门对规划中诸如课程改、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长教师的培养等具体工作进行实施，形成管理与实施的组织网络。2、思想保障。通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校三年规划充分认识的基础上，由部门制定出职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划，力争用最短的时间内统思想，达成共识。3、环境保障。通过面向社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参与。
4、物质保障。通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改善办学条件，增添设施设备，保证学校规划的顺利执行。
5、安全保障。通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失。
篇三：小学2022年工作思路
2022年小学学校工作计划安排一、工作目标和工作思路强化目标管理，进一步推进学校精细化管理。以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流的学校。二、具体措施(一)教学工作1、大力加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质①加强业务学习，努力提高教师的理论水平和业务水平。从本学期开始，我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓，针对人们普遍存在的惰性心理，我们实行强制性业务学习，安排固定的学习时间，由专门的领导班子组织教师进行业务学习，主要学习我校教师征订的继续教育相关教材。②积极推进新课程改革，进一步抓好新课程的教师培训。积极支持教师参加新课程培训;切实组织和开展好我校的校本级培训。③全面应用信息技术，构建现代化教学平台。目前，我校已有多媒体教室、计算机室，各个教师都积极的运用这些教学资源进行教学，已经收到较好的效果。2、抓好教学常规管理(1)严格落实《教学工作管理细则》，平时通过领导下年级、深入课堂听课、评课，指导教学教研工作。(2)实行教学质量测查、教学质量分析和反馈制度。要组织好十月中下旬的月考和期中、期末考试工作，做好质量分析并提出教学工作意见。(3)坚持每月底教学设计的检查、作业批改工作，对科任教师完成学期教学任务进行综合评估，并按照相关教学管理制度进行奖惩。3、加大毕业班的管理力度初三毕业班的升学质量是关系学校生存和发展的重中之重，为全力提高升学质量，我们打算做以下几方面：①加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的;②加强对教师的管理和思想教育。严格教学过程管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，加强对教师进行思想政治教育、师德教育。③组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。4、班主任的使用和提高。学校的工作开展与班主任息息相关，因此，我们仍十分注重选拔班主任，我
们重点选拔事业心强、师德高尚、能力突出、能得到学生和家长认可的教师担任班主任工作，同时，我们更加注意班主任的培养和提高，为此，我们定期召开班主任工作交流会，座谈会，力争在使用班主任的同时，帮助他们不断地提高，从而，使我校的班主任工作有明显的转变和进步。
5、加强教学工作的过程管理
充分发挥教务处的检查、指导和监督作用。教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的先决条件和必要条件，为此，教学管理必须严格起来，本年度我们制定科学的考核措施，严格教师考勤制度，狠抓教学管理，严格教育教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节。
6、音、体、美、劳、卫工作
认真落实体育、卫生工作，上好两课、两操。开展好二课活动。进一步加强音、体美、劳和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。为展示学生的青春风采，考验了他们的体能与心理素质，我校定于九月下旬，组织第四届校园运动会。
加强卫生室的管理，充分利用卫生室的设备，做好常见病、多发病的预防工作。
(二)德育工作
1、德育工作的首位意识，切实加强德育工作，巩固和发展德育成果，努力开创管理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。
2、增强德育工作的社会性和文化性，认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。
3、开展“三观”教育。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观。为展示我校教育教学成果，增进家长对学校管理，教育教学情况及孩子在校表现的了解，学校决定在开学初举行“校园开放日”活动。
4、校园文化建设，完善育人环境。积极营造良好的育人环境和德育氛围。
(三)安全、总务工作
1、强化学校安全工作。以创建和谐校园、安全文明校园、平安校园为载体，以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。
2、继续做好校园卫生工作，美化校园环境，改善办学条件，创设一流环境。
3、严格财务制度，完善校产管理，提升后勤管理水平。实现财务、财产管理规范化。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后勤人员思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。
4、做好放火、防盗、的管理工作
5、加强学校备品的管理和维护，做好各项服务工作。
(四)党、工、团工作
始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党的成员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党的成员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党的成员，壮大党支部的基干力量。
我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，将紧紧围绕学校的教育、教学工作，加强教职工的师德修养，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，组织教工年度体检。为充分调动教职工的积极性，十月中旬将组织教职工排球赛。进一步增强了教职工凝聚力，也更提升了我校工会的工作能力。
继续加强团委建设，搞好团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动，从而，使我校的德育工作更上一层楼。
三、优化教学设施，提高后勤保障
1、本学期学校将继续完善校园建设，主要是整理校园环境、发挥“两室”(实验室和图书室)职能，使师生整个工作环境更加有序整洁、更加合理、人性化，通过物质环境的改善来增强教师工作动力。整个学校的总体布局也将更趋合理、和谐、优美。
2、加强后勤管理，提高服务工作实效。要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管发放，所需物品的
添置按照购置物制度执行。3、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到
篇四：小学2022年工作思路
小学2022年学校工作计划小学2022年学校工作方案
一、指导思想
深入学习贯彻党的某某大精神，坚持全面、协调、可持续的科学开展观，认真践行“某某某某“重要思想以邓小平理论、“某某某某“重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育开展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区“的开展目标，紧紧围绕“标准管理、彰显特色、促进均衡“的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育“为总体目标，坚持“标准管理提质量、彰显特色求开展、促进均衡做奉献“的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长“为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展根底教育课程改革，注重内涵开展，高奏“内涵求开展，机制求创新，队伍求优化“主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康开展。
二、思路及重点工作
根据2022年全区教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为
1．一个奋斗目标：教育质量稳中有提，特色学校创立跻身全区先进行列。
2．把握三个重点：〔1〕确保平安稳定，再创平安文明平安校园；〔2〕健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、
八个自觉文明习惯“活动，形成良好行为习惯；〔3〕加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
3．办好三件实事
〔1〕完善制度建设，以制度治校。
〔2〕抓实平安、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。
〔3〕创新生物科技特色工作，办好第五届生物科技节。
三、具体工作要求
〔一〕坚持科学开展观，再创平安文明平安校园。
平安教育始终是学校工作的头等大事。做好学校平安工作既是学校的根本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、开展、稳定的大局出发，牢固树立学校平安重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校平安和稳定放到重要位置。
要进一步完善学校平安、稳定工作责任制、责任追究制，平安管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好平安第一课，搞好平安教育月活动。认真执行《中小学公共平安指导纲要》和《中小学幼儿园平安管理方法》，定期开展平安大检查和平安专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园平安万无一失。
2.要把平安教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的平安意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和平安教育，提高师生平安自救能力。定时开展平安和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、平安的良好环境。
〔二〕坚持德育为首，全方位抓好学生文明标准和思想道德建设。
围绕某某-----2022年德育工作目标：德育机制网络化。以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育气氛。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：123
篇五：小学2022年工作思路
小学2022年春季学校工作小结及秋季工作思路小学2022年春季学校工作小结及秋季工作思路
落实，四月份组织教师往文峰小学、菌柄小学、桥头中心小学参观学习、五月份欠缺设备设施采购增补，六月份做好专用教室设备回迁摆放整理，
本学期是学校发展的攻坚期，关键期、转折期，学校以绿色教育为办
目前已建设好科学实验室、电脑室，少先队室，心理咨询室、档案资料室，
学思想，以精细管理促进全面提升，创建达标推动跃升发展为办学思路，教具室；综合实践室、体育室、音乐室、美术室、保健室、图书阅览室按
紧盯校舍建设、紧抓创建达标，做细学生常规，做实教学常规，做深学校
照一类标准配备上报采购装配；提前做好各专用室氛围布置，保证在放假
特色，做活文化活动，规范档案管理，完善配套建设，丰富办学内涵，为
前基本完成专用室建设。再者，全面规划优化校园文化氛围，学校大道安
实现省级达标奠定坚实基础。主要工作如下：
装四座宣传栏，建成具有视觉冲击力、震撼力的绿色文化大道；学校门口
一、快速推进校工程，工程如期竣工
建设LED显示屏，创造具有现代气息的宣传窗口；教学综合楼墙壁上安装
校舍建设是创建达标的基础条件，是学校持续发展、跃升发展的根本
体现教风的8个钛金大字，与校门上的校训、教学楼上培养目标交相辉映、
前提。学校将校舍建设纳入议事日程，坚持日督查制度，紧跟工程质量、熠熠生辉；更新150套学生桌椅，添置17座档案橱柜，资料管理更有序。
进度，协调解决相关问题，尽管面临建设资金严重不足，仍然千方百计保
添置三个班级多媒体设备（下学期实现班班多媒体），建设现代教学条件；
证工程如期竣工，目前正准备接受验收；另一方面及时反映资金困难，争
改建教工食堂，教师停车处，学校布局更趋合理。
取市、镇政府补助资金拨付全部到位，积极拓展融资渠道，再次争取福源
三、探索学校管理之路，提升管理水平
食品公司捐建20万元，春节座谈会捐资10万元，解决工程燃眉之急。
管理是生产力，管理是战斗力，管理是发展力。精细化管理是继经验
二、乘创建达标之风，促办学条件全面提升
管理、规范管理之后的一种先进的管理理念。在学校管理中推进精细化管
创建省标学校是上级下达硬任务，是军令状、是庄严的承诺；也是学
理，可以使学校各项工作形成人人都管理、处处有管理、事事见管理有序
校改善条件、锻炼队伍，发展内涵的良好契机。学校精心谋划、有条不紊，
有效、和谐发展的生动局面。
制定创建工作时间路线图，以能快则快，能做先做思想，提前行动，扎实
优质文档你我共享
本学期学校全面梳理，完善管理制度，印制精美的学校管理汇编手册，
小学2022年春季学校工作小结及秋季工作思路
利用教委推进实施精细化管理契机，组织教师通过查找网络资料，阅读《精
秋芬、杨丽言进行校本教研同课异构课例验证，取得良好的效果。
细化管理75个细节》，座谈交流，制定方案、落实实施，总结经验、出
五、坚持活动育人，促进学生全面个性成长
版学校精细化管理专辑、制作精细化成果展板等措施，让全体老师接受一
以德育系统化、教育专题化、节日活动化为思想，坚持美丽学生、美
次精细化管理思想的洗礼，提升管理效益。肖家梭、倪露雯老师撰写的精
丽班级，绿色中队、绿色小标兵、阳光少年常规评比，培养学生良好行为
细化管理论文分别入选安海教委精细化管理汇编；肖家梭、陈明聪老师抽
习惯，开展学习雷锋、做美德少年为主题（讲雷锋故事、学雷锋名言写字
调参与编辑安海教委精细化管理汇编工作。坚持刚性管理与柔性管理相结
比赛、庆六一文艺汇演）的系列活动，举办学生读书读报知识竞赛、经典
合，开展快乐工作、幸福生活谈收获、议成长、话发展为主题的谈心交流
诵读展示活动、学生优秀作业展评、主题板报、手抄报评比，班级文化建
活动，体察老师心声，回应教师的呼声，增强学校的向心力和凝聚力，促
设评比、交通安全、防溺水十个一、举办美术、灯谜、科技小制作兴趣小
进学校和谐向前发展。
组活动，丰富多彩活动，陶冶学生道德情操，发展学生兴趣特长，一学期
四、坚持科研兴校，提升教师专业素养
来，学校先后获得安海教委班级文化评比二等奖、三等奖，学生获得镇级
通过校际联动、校本教研、教学练兵等方式，让老师学习借鉴先进教
以上奖项达15人次。
育教学理念和方法，提升专业水平。3月份我校曾淑惠、杨丽言老师参加
六、精细管理抓安全，平安校园保平安
安海镇
小学2022年春季学校工作小结及秋季工作思路
水安全教育周，开展周边水域巡查警示牌、组织各班观看交通、防溺水光
向既特又亮转变，倡导精心、创新、务实工作作风，力求工作纵深跃升，
盘、制作交通和防溺水安全教育展览板、5月24日召开全体家长会强调
在校园文化、绿色环保、阳光少年、经典诵读、校本教研、安全保障方面
安全问题。坚持月份安全隐患排查，及时整改，消除隐患；严格落实护导
有显著的提升。
师值日负责制、课间站岗制、实时签到制；出台《保安值班精细化管理补
1、争优创先、打造品牌。通过福建省义务教育标准化学校评估验收、
充规定》，明确职责内容，替班备案、开关时间、入门登记，加强保安在
申报晋江市德育合格校、晋江市少先队金奖单位、泉州市绿色学校。
篇六：小学2022年工作思路
2022年小学年度工作计划以___理论和“___”重要思想为指导，深入学习贯彻党的___大和___届___中、四中全会精神，以办人民满意教育为宗旨，以教育局___年工作要点为指南，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，开拓创新，奋发进取，认真贯彻并落实学校三年主动发展规划，以清晰的办学理念和思路扎实推进学校的品牌教育工程，更好地体现实验小学的实验性、示范性、辐射性，为提升实验小学的品位而不懈努力!工作思路：为打造___教育品牌奠基，为迎接百年校庆早作安排，为在德育、课程、教科研、管理等方面创造特色而努力，为谋求学校的主动发展作好制度完善、人才培养、高效管理的准备。具体工作：一、认真领会三年主动发展的办学理念和品牌内涵三年主动发展规划的制定为学校未来三年走怎样的办学道路明确了方向。传承与超越并存，理想与现实兼容，理论与实践结合，普及与提高并重。为此，学校将通过多种途径与方式传播学校的办学理念与品牌的文化内涵与价值取向：开设___论坛，分别从“专家论坛”和“教师大家谈”两个维度实施___教育的渗透。今年，拟邀请省教科所领导、专家及市内外的特级教师、学者来校讲学，实现智慧___;在广大教师中进行主题为“我眼中的___教育”大家谈活动;进行“学会___”宣传用语征集活动;实施校园___文化形象设计;开通全开架的书香文化长廊，提出鲜明的口号：___给予的快乐;进行“百年实小”文集的撰写工作;设计并建设校史室;进行“办公室的___故事”演讲会和
“我班的___故事”演讲比赛。在大力宣传学校办学理念：“关爱生命，学会___，追求进步，引领成长”的深刻内涵的同时，也要让行动口号：“我___，我快乐，我成长，我超越”成为每个实小人乃至每位家长均知且行的指南。当“___教育”作为学校办学特色或品牌着力打造的同时，我们希望每位实小人都从被动发展走向主动发展;被动___走向主动___，让“___”成为校园的流行语!
二、注重师德教育，锻造高素质教师团队教师是实现学校主动发展最重要的力量。锻造一支高素质教师团队是当务之急。本年度教师团队建设的主要目标任务是：1、___周岁以下教师以及市特级教师后备人才、市学科带头人、骨干教师制定“个人三年自主专业成长规划”。2、评选校级首批名优教师、师德标兵，成立“___智慧名师工作室”。3、新增___人左右评为市级以上教坛新秀、教学能手。4、确定___人为特级教师培养对象。5、___%教师具有教育科研能力和课程开发能力。为顺利实现目标任务，学校将进一步加强师德师风建设，___广大教师认真学习《爱生承诺》，在教师节隆重举行爱生承诺签名活动。学校将制定校级名优教师、师德标兵评比条例及奖励措施，表彰首批名优教师、师德标兵，也将制定教育教学事故处罚条例，进一步规范管理。为发挥名优教师的作用，学校拟建立校级___智慧名师工作室，让学校的特级教师、学科带头人、特级教师后备人才及在某一方面有突出研究成果的高级教师以传、帮、带的导师制形式带领一批积极要求上进的青年教师共同成长。学校将隆重举行工作室成立仪式及师徒
结对活动。在___教师制定个人三年自主专业成长规划时，突出主动发展的思想，明确目标，制定措施，并加强有效的督查，在___上、思想上、制度上、业务上、行动上保证一批教师给自己一个准确的人生坐标，在不断追求进步与卓越中体会实现自身价值的乐趣及教师职业的幸福。
三、强调德育实效，建构德育目标、管理体系___年是“学校三年主动发展”的
学校将制定实小学生素质标准，___广大师生共同学习。在此基础上明确“五___五学会”要求，即___知识经验，学会学习;___历史文明，学会礼仪;___给予快乐，学会互助;___体育___力，学会健体;___审美情趣，学会欣赏。以这两个内容为基本要求建构“学会___”德育目标体系，努力使不同年段的师生都能清楚地知___育内容、重点及要求。
今年，学校将从“小节”抓起，以“不妨碍他人”为德育工作的底线，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯着手，抓好养成教育。从而达到弘扬民族精神、贯彻中小学生“守则”和“日常行为规范”、实现“诚信师生”的目的，使实小的每个学生都具备小公民良好的道德意识和素质。
㈡、开发三大德育资源1、挖掘学科领域的德育功能，发挥课堂的主渠道作用，把德育工作与课程建设有机地结合起来，探索学科教学德育渗透的途径和方法。2、整合和利用校本资源，利用学校近百年历史的资源，让学生解读实小百年的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。3、开发社会资源，拓展德育渠道。利用对学生免费开放的各级博物馆、纪念馆、美术馆的优质资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些公共文化设施在未成年人思想道德建设中的作用。㈢、搞好三项基本建设
篇七：小学2022年工作思路
2022-2022年度小学工作计划范文指导思想：
以培养学生良好习惯和优良品德为基础，以引导学生探求新知、开发智力、培养能力为手段，以建设一支优良的师资队伍为保障，以优化环境、强化育人氛围为辅助，进一步提高学校教育教学质量，提升学校社会声誉，努力把我校建设成一所学生快乐学习成长，教师幸福发展进步，家长信任支持配合，社会理解关注满意的优质校园。
一、优化教风、学风、考风，让严谨、勤奋、诚信的风气充溢校园。
1、加强师德建设
没有良好的师德，就不会产生积极、有效的教育。目前，我校教师队伍中存在的师德方面的主要问题有：懈怠懒惰、功利至上、诚信不足、民主尊重意识缺乏等。具体表现在：
①懈怠懒惰方面；工作上拈轻怕重，本来一周只有几节课，还要以各种理由推脱，总认为自己很累；学习上厌烦学新东西、厌烦开会，不看书、不读报、不动笔写东西。工作过程中偷奸取巧，中途外出，晚来早走，办不完的私事。课堂教学，应付了事，不会深入细致全面的备课等。
③诚信不足方面，老师失去了家长信任，失去的学生的尊敬与崇拜。家长怕孩子受到不公正的待遇，对老师请客送礼，代交话费等，利益的付出隐藏着家长的担忧。老师对学生的教育影响力也日益淡化，学生的品行发展受到严重制约。
④民主尊重意识缺乏方面，尤其在处理与学生、家长的关系方面，很多老师善于居高临下，善于把责任推给学生和家长。缺少一分为二的思维，不能对自己反思，自省等。
如果上问题表面上看来对老师无害，很多老师不以为然，但追究起来，这些问题不但在严重损害着事业的大局，同时也从灵魂的深处伤害着教师的道德，伤害着教师的社会声誉，损伤着教师内在的追求与安静，破坏着自己对事业的认同感、幸福感。因此，我们必须紧紧抓住师德这个核心，加强教师队伍的管理与学习，加强集体的教育与个人的自我教育，具体措施有：
②营造书香校园，促进教师学习，通过学习充实生活，丰富心灵，促进精神生命的不断提升，感受到求知的幸福与欢乐，弱化对物欲的追求与偏爱。
③尽学校所能，加大对优秀老师的奖励与帮助。为教师的幸福工作和快乐发展提供充足的条件。
④开展向教育界优秀人物（包括本校教师的优秀典型，如赵艳红老师连续教毕业班课程，师德纯正，班风优良，把好班教到拔尖，把差班教到大幅提升）学习的活动。一个没有深厚文化底蕴和道德基础的人，总是会在世俗中奔波忙碌，获微利而失大局，而真正有境界和追求的人，才会在付出中找到尊严、价值和幸福，获得真正的发展与提升。向优秀人物学习，体悟他们的内在的精神世界，修炼坦诚、阔大、智慧、美好的心灵。
2、优化教风
教风懈怠、不思进取、能力不足、只懂挤压学生、不求自强自律是影响教育教学质量提升的主要障碍。为端正教风，优化教风，我们要求大家要努力做到常怀忧患，加强学习，提升课堂，平等爱生。
①常怀忧患。作为一名教师，个人的学识修养，举止言行时刻都在影响着周围的每一个学生。任何人懈怠，教师都不能懈怠；任何人庸俗，教师都不能庸俗。教师的懈怠、庸俗会毁掉一群人，会毁掉一代人。我们要怀有这样的忧患意识，要志存高远，跳出自我，多一些国家、人民、大局的理念，多一些孩子成长、发展的责任。否则，贬值自己，贻害他人。
②加强学习。现代的教师不能再仅凭已有的知识、经验来面对今天的学生，新的知识、思想、理念、方法不断出现，学生也异常的灵活、广泛，教师只有热爱学习、不断学习，用新
鲜、广博的知识才能真正激发出孩子求知、求学、思考上进的热情。建议我们的领导和老师要把每天的学习当成如同吃饭、喝水一样，必须做到每天一定量的阅读，形成习惯。让我们每个人在阅读中不断积累新的知识，新的能量。在阅读中不断提升自己，在阅读中不断丰富我们的课堂，优化我们的课堂。阅读使人书香浓郁，阅读使人气质高雅，每天阅读感悟，每天背诵积累，每天笔耕不辍，师者的尊严与形象才会盈然于身。岁月催人老，思想精神却使人年轻。
③提升课堂。课堂教学是学校促进学生成长，提升教育教学质量最重要的方式。学校领导要把狠抓课堂教学当成最主要的一项任务。听说课、帮备课、听评课、评议课，要把帮助的过程具体化、细致化。从大的方面，要使思想理念正确，尝试教学理论是我们深入学习和实践的一种方法和理念，要认真系统地学习，从小的方面，每个环节使用什么语言、方法、板书，可能遇到什么问题，应如何予以解答等等，尽可能帮助我们的每一位
老师实现课堂教学的升华与跨越，让老师感受到教学过程中的成长与欢欣。作为一名老师，也要把研磨课堂提升课堂当成发展自己、惠及学生的主要工作方式。力求深挖一篇文章、深究一种活动，深研一节内容，求得更多人的参与，集中更多人的智慧，争取在一段时间内能够推出一节高品位、有创新、高实效的课堂教学。当大家一旦在课堂教学中获得成功时，我们才会感到教育是一项内容极其丰富、意义极其广远的事业。才会感到学生并不僵化，并不愚笨，真正主导学生的是老师，我们学校也将下大力气，对在课堂教学中下苦功，肯钻研，获得初步成效的老师予以大张旗鼓的表扬与鼓励，给他们培训，学习外出参观等多种机会，支持他们向更高更远的目标奋进追求。
④平等爱生。善于做学生的思想工作，善于与学生沟通感情。今年我校个别年级出现了部分学生与老师对立的情绪，老师越是要求，学生越是不背。这其中有学生厌学、惰学的因素，但根本原因还是老师缺乏与学生的感情沟通与思想教育。一味的高压政策在一定的限度内还可发挥作用，但要是真正地促进学生的持久发展，必须要唤起他们对学习的热情，对知识的渴望，对老师的敬重。所以认真细致地上好每节课，有的放失地解决好每个学生的思想问题，亲和友善地组织一些活动，拉近与孩子们的距离，也是促进教学，提升质量的关键。
教师的作风与态度是学校一切工作的基石，我们既要清醒地认识到，又要从细节入手，用优良的方法、积极的情绪营造一个良好的教学氛围。
3、培养良好学风，让更多的孩子走上自我激励，自我追求的健康发展之路。
教师的教是为了学生的学，没有学生的学，教的再好都是零。教师要以学定教，尝试教学法中的先学后教，现代教学中提倡合作探究，小组学
篇八：小学2022年工作思路
2022—2022年小学教学工作方案2022—2022年小学教学工作方案〔一〕、工作思路
认真落实科学开展观，以全面推进素质教育为主题，深入推进课程改革，强化教学研究的效劳意识、有效意识、质量意识，以课堂教学为中心，精细标准教学过程的根本环节，引领教师走“轻负担，高效益〞教学之路，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，开创教研工作新局面，全面提高小学教学质量，为推动我市义务教育又好又快开展努力工作。
〔二〕、主要工作1、正确把握新课改前行方向，引领教师准确理解新课标，促进素质教育的有效推进。推进素质教育，深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学知识体系，守住“双基〞底线，活化教学方法，让教师和课堂富有内涵。各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。今年，要认真组织好英语、数学等学科课标修订版教材培训。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的根底上，要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性，指导教师改良教育教学工作上来。
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在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期，要引领教师正确正确认识素质教育的内涵，标准教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量，为山东省实施教育质量监测制度做好准备。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂根底上，把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题〞，使教学过程成为行动研究的过程，将新课程理念表达为课堂教学的“常态〞，促进素质教育有效推进。要深入学校听“常态课〞，搞常态教研。各学科要认真组织教师参加威海市学科论坛和“送课下乡〞活动，保证高水平，充分展示我市小学教育的良好形象。
2、完善校本教研制度，优化老教师教学行为，增强教研工作整体实效。新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同开展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研气氛中获得相应层次的提高和开展。教研活动既要重视年轻教师的开展和在学校教学中的作用，也要关注年龄较大的教师。优化老教师的教学行为，这是当前小学教师队伍年龄和素质老化的客观要求，也是提高小学教学质量的迫切需要。对老教师的教学管理既要尊重他们，又要帮助他们克服畏难情绪，接受课改新理念，组织好老教师的课堂教学达标活动。要构建“促开展〞的校本教研网络机制。各学科要建立运用“三级教研网络〞：以教研员引领的市学科带头人组成的学科教研中心组，这是第一层次；以市直小学学科分管领导引领的联谊校学科教研组为第二层次：以学校学科教研组为第三层次。有多处完小的学区要建立以中心完小为主干的学区学科教研组，由教研组长负责组织本学区学科教研活动。各学校要按照教研室的要求建立学科教研组。
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3、务实开展联谊校活动，提高学区小学教学质量，促进城乡教育均衡开展。课程改革的深入、素质教育的推进、义务教育的均衡开展，需要进一步加强联谊校工作。市直学校要认真负责，切实加强领导，学区学校要积极参与活动。要落实互助内容，拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教育资源上到达教师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享，要在教育教学管理上，向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容。提高学区小学教学管理水平。要建立长效机制，创新联谊形式。各联谊校在学期初要制定工作方案，学期末要进行总结，要加强对活动过程资料的整理保管工作。要完善联谊校评价机制，每学期期末联谊校组长单位负责对其他成员单位进行工作考评；教研培训中心在认真听取学区学校意见的根底上，对市直学校组织的联谊校工作进行考评。每学期的考评结果计入年底教学教研工作成绩中。要创新活动形式，开展请进门求教、登上门讨教、敞开门研教、送上门传教的活动。继续采取教师跨校结伴互助、换岗体验、网上对话等方式，增强联谊实效。4、加强教学过程管理，精细标准根本环节，提高教学的有效性。要引导学校重视对教学根本环节的管理，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改良教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，引领教师努力走“轻负担、高效益〞教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“教师教学常规〞，要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面，整理好档案资料，各学校必须在3月底以前准备完好，迎接省XX年年教育工作专项督导检查工作。
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要切实提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习根底出发，注重接受式学习和体验〔探究〕式学习的有机结合。认真组织第三轮课堂教学达标活动，各单位要依据教研培训中心的要求，制定好各学科课堂教学达标的具体标准，组织好上半年3月和下半年10月“达标活动月〞，今年4月、11月，市教研培训中心组织本轮达标活动的第一年验收。本轮课堂教学达标工作，重视对所有课程达标的验收，以促进学校开全课程，开足课时。
要重视作业设计、批改和学习辅导。从今年开始，把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改良作业环节的两个重要抓手。教师要重视作业的反应功能，及时批改作业，从中获得教学信息，改善教学行为，使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。可采用要点指导和评语鼓励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和鼓励，对学有困难的学生实施作业面批，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导。今后把作业设计和批改作为教学检查、教学研究不可空缺的内容。
5、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯，开展好小班化教学研究。“培养学生良好习惯〞是威海市开展的“三项主题活动〞之一。学习习惯是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是提高学校教学质量和学生健康成长需求。从一年级开始，逐步培养学生良好的读书的习惯、听讲的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。今年要重点抓好写字、读书、写日记等良好习惯的培养，继续把写字评价结果纳入年终教学工作考核成绩中。
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“实施小班化教学研究〞是威海市今后一个时期，小学段教学研究的重要课题，要按照威海市教研中心的安排，在有条件的学校认真组织实施，为提高小学教学质量探索有效途径。
6、加强科室自身建设，营造和谐、健康、向上的工作气氛。要按照中心领导提出的“常怀感恩之心，做受人尊敬的人〞的要求，从品行和才能两个方面加强个人修炼，从工作态度和工作质量两个方面追求最正确表现，从做好“拖地板、擦门窗〞等小事和“在威海争第一〞等大事两个方面，努力赢得同伴认可、领导放心、教师尊敬、学校好评，为树立教研培训中心的良好形象做出奉献。
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