中华经典诵读三分钟5篇中华经典诵读三分钟 三分钟经典诵读散文 三分钟经典诵读散文（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论下面是小编为大家整理的中华经典诵读三分钟5篇,供大家参考。
篇一：中华经典诵读三分钟
三分钟经典诵读散文三分钟经典诵读散文（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等
表达方式。你知道怎么才能写好散文吗？以下是小编帮大家整理的三分钟经典诵读散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。尊敬的各位评委，老师：
下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为孩子们道德的根基。最后，我想说的是：朋友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨！一起来诵读吧！尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为
一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~
大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。
繁花怒放，遍野漫山，层层翠绿一路平铺叠向悠长几里。春天是赏花的季节。闲来摊开半笺心语，想那浅蓝间紫的熏衣草淡香弥漫满天，又想粉霞如胭红的桃花嫣然微笑眼前，还有娇艳优美的山茶花秀气逼人……一朵朵，一片片，惹人为它驻足，依依不舍。不知觉即心情都熏上了满满的花香！择一方香气暖色，沏上一壶清茶，与你或Ta，齐斟及共饮，就算明日要远别，也不要辜负今日的花开烂漫。总有一股冲动，带上一份愉悦的心情，寻找一座春天古城。青苔满长的瓦角，褐色斑点湿漉漉的石巷，藏色传香的阁房。看堤旁湖边垂细柳，烟雨蒙蒙。草绿花红，暖阳蓝天。春燕低旋，蝶蜂群舞。终究，春天是美丽的。人生，何尝不是有着美丽的春天。像花开一样，都尽全力在最好的年华，绽放出最美的花朵，形成让人驻足的好风景。即使某一天，花朵不再娇艳，赏花之人也已白发苍苍。但是，瞬间的花开已是永恒。曾经的过往，那些思念，那些记忆里的时光，依然那么美丽动人。和风轻拂，春雨绵绵，一草一木，万物皆生气勃勃。春色逐新，岁月却渐旧。春光暖暖，但愿人生时时如春。这样一个暮色四合的傍晚，很适合思绪的飞舞。朋友说，没想到你是一个如此安静的人。我想，凡事必有两面性。曾经的我可以选择无忧无虑很快乐的样子，现在我的亦可以堕入黑暗的深渊，一边乞求同情一边冷漠不屑地抛下所有温情的过往。命运的确是一把无形的枷锁，我们一生都在逃避却只有在死后才能躲开它的魔掌。生活中的黑暗已经成为一股势不可挡的巨浪，我们让自己弱小的躯体与之对抗，显然的自不量力。但是我们已经无从选择了。人在走上绝路的时候，往往失去理智。这就像叶子的落下是必然的一样。时光是命运的期限，或
许命运可以束缚我们的空间，但是对于我们的思想，它也是无能为力的。就像爱与被爱，本来就是一件很荒诞的事，却是真真实实的存在。很多时候，我都会站在高楼，凝望这座水泥森林，在日落后笑出了眼泪。身后有许多人的喧嚣，而眼前倒是一番宁静的景象。谁说命运不会捉弄人呢？霓虹灯升起，作为城市的标志尽心尽职。从四面八方汹涌而来的车流亦是这般的雀跃，霎时的错觉，仿如回到了儿时的呼
朋引伴的年代。而现实是如此的残忍，我不过是站在寒风中追忆旧事罢了。秋雨下，漫走凉花曾许下，一月一阙，风影酌下。月笼沙，秋风起，浅寐薄人发。秋雨下，漫走凉花。——题记听过，虚妄而真实的乐曲，无悲无喜。看过，无边无际的花琦，可怜未辟。问过，无悔无愧的人生该怎样求索？想过，何去何从的未来从哪里着落，却唯独没有注意过，身边的一切都曾关于我。第一场雨，轻轻的下，许多看得见看不见的丝线像一缕思念，何谓情？不过一培黄土，我用岁月垒成一曲红尘，难过年少，怜我不话。窗外雨声淅沥的响着，目光驻足在外面，渐渐变得没有焦距。雨既来的有声，为何走的黯然？人生自古生又有何悲欢？数捧古卷，柳子“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执念，一声永远，一生天涯；苏子“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的无奈，两人一道，一人一路；未人无说“君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成”的遗憾，一去不悔，再无别离。纵观情之一字。有情亦无情，有人更胜无人。雨似缠绵，烟云为梦。谁曾与人说“执子之手，与子偕老”，不过一纸红尘，年少轻狂，许下的无承之诺。雨还在下，根根丝线仿佛牵人泪下。若浮云，柒墨如画，烟雨薄发。谁黯然，风波洒，为汝却痴傻。人不泪，欲语无话。淡泊岁月，从容人生。随缘的人，总能在逆境中，找寻到前进的方向，保持坦然愉快的心情。岁月的史书，书写着与你有缘的人。每一种缘份是冥冥中的安排，而你的缘份深浅都是不容强制的。在困难中，随缘的人都拥有一份平静的心。初中、高中、大学、社会等这些领域都需要一份随缘的心。平静随缘的大树，平静随缘的小草，平静随缘的人生。在这些之中，大树的随缘，伴着他的被伐，滋养，枯萎等这些都是缘份，而大树拥有一份平静的心，默默的走过自己的一生。意定坚定的小草，不管风雨还是人们，动物，物品的踏践，他拥有一颗恬静的心，伴随自己的余年。生活百态的人生，在生活中，饱受风雨的阻击，雷电无情而有情的人生或在荆棘中穿插的人生和明日阳光温暖心房。人生拥有一份平静而又恬静的心。时间的流逝，这些无论是顺境还是逆境。都伴随着，时空而流淌在历史的长河之中。这时你拥有一份什么？一份随缘的心。拥有一份随缘的心，你就会发现，天空无论阴云密布，还是阳光灿烂。生活的道路上无论坎坷，还是畅达。心总能拥有一份平静和恬淡。青春，每个人都有青春，一生当中，青春在所有岁月中最丰富。现实中没有人是永远年轻，可却有人是永远青春。青春，在人生中是不可避免的经厉。让我们一起致青春吧！青春的我们是一个稚气未脱，乳臭未干的；青春的我们很纯真的，也是因为纯真才让每个人去回忆，去怀念，值得我们每个人去回忆，去怀念；青春的我们也是懵懂的我们，也会渴望一种被称为爱情的神物！青春永远是一部自导自演的电影，且都可以拿奥斯卡的哦。情节突出苦涩但心甘；迷茫但勇敢；痛苦但情愿；跌倒但微笑；流泪但狂欢；受伤但潇洒；不堪但珍贵！画面展现理想远大，浪漫意境，思念之歌，神秘氛围，纯洁人生！青春记载着年少记忆，雕写着纯真友谊，跋涉着坎坷旅途。故事是不会结束，只有一直等待，等待
着朝阳斜照屋，等待着夕阳近黄昏！我想说青春走过，安好，就是最美印记！我把脑子浮现出来的文字写了出来，及其认真在写，那时
经历的年少存在脑后，漫长的记忆已制作成一部老电影，我是编制，我是导演！咱们都不能跟时间赛跑，会输的！
青春的梦长出翅膀，青春的心开始飞翔！致青春，致逝去的青春！！突然间懂了很多道理，不想再喜欢任何人。很喜欢一句话，你是年少的欢喜，因为，这句话倒过来念便是，喜欢的少年是你。那个学霸啊，他终究是学霸，不属于我，他有自己的生活，有自己喜欢的人啊，至于耀耀啊，我想我已经不喜欢他了，我答应他不会离开，要留在他身边，但我忘记告诉他，我是以友谊的名义，而非爱情的名义，说实话，有那么一瞬间我真心的喜欢过他，可在一次次被伤害后，我放下了，可他却放不下了，我不想伤害他，我不想他难过，我想和他和平分手，可我不喜欢他，对他没有了以前的冲动，难过，似乎对于他，我已经能做到云淡风轻了。对不起啊，耀耀，也许等到你回的那天，我们也不会和好了，因为，很多东西错过了就是错过了，到那时候你不要哭泣，不要难过，自己一个人背上背包去旅行，去看自己喜欢的风景，自己想去的地方，就把我忘记了吧，我们终究不合适，没有未来的，以前的那种感觉也不再有了。而现在，我会尽力的假装成原来的我，陪在你身边，以友情的名义。好久不曾抬笔了，有了很多的懒惰，偶尔，还会有些许年轻时的心绪冒出来，于是，满心的惆怅。又或许，不是“年轻"时的，只是时光苍老了记忆，把一切都掩于岁月的背后，只见其身影，却不胜明了，偶尔拨云见日般的出现。于是，便有了许多的情愫与惆怅。在生活与工作中，似乎遗忘了那片时常凝望的碧空，心灵的明净，竟禁足于这纷繁的世俗之中，即便有白驹过隙般的灵动，不曾也无心去挽留。时光的流逝固然可怕，可是，记忆的游离更让人恐慌，留下的，只是残言与片语，任谁也不能将其梳理。恍惚间，已走了好远，似真的世人一般，俗事，俗人。只是，心中多了一份安然与不羁。时光去了很多，早已是物是人已非，空留着些许的情绪在胸膛飘荡。转眼间似乎人生的又一阶段将要来临，嫁为人妻，一切都那么遥远，却又在咫尺，在眼前，在心田，不能躲避，无路可退。人生总是这样，走到无路可退时，便只剩后人焚香送纸了。说了许多，终究是落笔空空，荒唐言语终不能明了已有的心事和已去的年华。一日，兴起与友人登山。山虽无名，但奇树怪石颇多一时流连其中，与友人失散。苦苦寻找不得见，不幸又误入一山谷，深处有一古洞，在里偶然得一残卷。心中大喜，这恐是哪位高人前辈所遗留之秘籍功法，若能习得一二，即使不能飞檐走壁，就是修心养性也好。正欲细看，但天色已晚，只得匆匆出谷，待天以大黑才寻得友人，双双归去。家中仔细研究那残卷，观其纸质不像是前辈高人纵横江湖的时代，颇近于近代，看其语句虽是简体所写，但语句不通，苦涩不懂，苦苦思索数日终不解。一日，正在端详那残卷，不料腹中突然剧痛。大惊亦不解，仔细想之恐是哪放了三日的腊鸭所致。急忙入厕，不曾想走的匆忙，手中并无厕纸，但已然运行，不得终止。无奈只得全身摸索一番，却只得那残卷，虽不忍，但逼不得已，只好牺牲了它。事后，惊慌数日，恐那残卷日久生菌，对己不利。所幸安然无恙，这才心中大安，只可惜那残卷想必早已被粪水所化。
幸好那残卷所记之事早已熟记于心，今整理成文，发于网上，不为悬赏，只求一些志同道合的能人异士一起残破那残卷的奥秘。
残卷所文如下。半年前，我来到项目部，初来乍到，什么都是新鲜的。站在东海之滨，台州湾伴，瞭望在建的台州沿海高速工地，间隔三十米，矗立着一排排水泥桩，初现高速公路雏形，排成一线的桩基，整齐站立，好像那些喜欢诗和远方的朋友，体会着“公路连着甬台温，高速奔向绿富美”的梦境。细看桩基，三柱连着盖梁，地面高程12米，而深入地下有80多米，稳固地站成一排，构成高架桥的基础，将承载台州人民飞速奋进的希望；桩基里面是钢筋家族，粗细不一的钢筋，横竖构成了桩基的筋骨；中间及外层是一个个小小的石子，伴着水泥一起滚动，与钢筋一起浇筑成稳固的桩基。盖梁上面架设T梁，T梁上面再铺设10公分厚的沥青，外架护栏构成一条完整坚固的高速公路桥。如果说桩基是高速公路的基石，那些石子、钢筋就是桩基的基石。目前，我们看到的，是架桥机把片片T梁安装在一排排桩基上，连成台州沿海高速公路，忙碌的钢筋工、电焊工，还有那施工员、安全员的身影来回穿梭，将T梁穿起来，连成一片、一线，所有这些架桥铺路人，才是浇筑台州沿海高速的基石。婵娟独明空皓白，清风自冷寂院宅。莫把庸人当风流，任那寒雨落楼台。石径婆娑月满怀，浊酒一杯思难才。白驹已过无悔路，非是枯木春不来。冬尽未雪头已白，家国一培黄土埋。却把明月问苍天，红尘一滚满胸怀。欲有求而不满，痛苦之源。生而得己道，非能得道而活，是为得小道易，悟大道难，悟大道易，成大道难，须知，身体力行非言出而终，思过往之过，明未明郎朗。生而修行，如水行下，劲风拂过骇浪遮天，身如水而无孔不入，实则有德之人能明，愚昧之人做而不明，然终其一生，混沌未明者有之，以为得而未得者有之，实得者而未觉者有之，得而觉未行者有之。实乃不幸，非众生只过，于思之乃命数。老子道德所言，玄之又玄，众妙之门。求而不得，得而何求？阴阳相交，相生相克，相辅相成，人间大道莫出其中。然世人皆好取其一，德阳者欲至阳极，得阴者欲至阴极，然飞龙在天，终亢龙有悔，悔之晚矣！夫妻之道，亲朋之道，事业之道，莫不如此。世间众生轮回往复，皆修德未明道，皆修得痛苦道。觉道立身，漫天星辰，凡尘好恶难污其身，芸芸不解难动其行。如予富于财，如夺乞之贫。吾欲立道于身，了执着之执念！引来斐济的深绿色玻璃水，挽进马尔代夫的蓝水晶，聚集清澈见底海龙宫的万顷凝碧，超越桂林山水美丽无限的.镜像，令人心旷神怡流连忘返。是您让思绪变幻得晶莹剔透，让夏的心境清新爽朗，让呼吸的回味散发出一阵阵化为负离子馨香，栽入热带雨林的茂密翠绿，嫁接植物王国的健康之伞，邀来天地人和优美无暇的风尚，巧夺天宫的瑶池仙境，海市蜃楼的美轮美奂，成就了九寨沟天赐地造的世外桃源，去观赏美不胜收美丽百分百的风光，去感受震撼心灵美丽纯洁无暇的神圣交响，云南风光甲天下，九寨处处炫丽芬芳。站立九寨万仞沟壑的胸膛，聆听容中尔甲在纵情地放声歌唱，那婉转动听的歌声响彻云霄在我脑海恒久回荡。“在离天很近的地方，总有一双眼睛在守望，她有着森林绚丽的梦想，她有着大海碧波的光芒，到底是谁的呼唤，那样真真切切，到底是谁的心灵，那样寻寻觅觅，噢…，神奇的九寨，噢…，人间的天堂，你把那温情的灵光，噢，洒遍山岗你看那天下人哪，啊，深情向往，噢，深情向往，在离我很远的地方，总有一枝花朵在芬芳，她有着生命祈求的梦想，她有着日月轮回的沧桑，你把那童话的世界，噢，铺满高原，噢，深情向往，向往。青春时的我们，总是活力四射，敢作敢当，丝毫不畏惧外面的一切。可到了那个所谓的“外面”的时
候，我们才知道，原来，曾经的我们，那么傻，那么天真烂漫——题记“天真、无邪”这些词，在现在的社会已经没有了，剩下的只是“心机”。有时候我们不明白，明明自
己没做错，可老板骂的还是你，你受了委屈，没有一个人来安慰你，只有一个人默默地听着歌，默默地流泪。可你能说什么呢?不能。你只是一个小小的员工，能做什么呢?答案也是不能。
当你伤心难过的时候，总会想起以前，以前那些美好的回忆。想起以前的我们，以前的我们，可以一不开心就逃课，拉着几个好哥们一块去疯，任凭家长讲了多少次，我们也还是死性不改;以前的我们，可以为了自己的哥们姐们被人欺负了，就以命相拼，直到姐们死拉着托走了才行;以前的我们，可以跑宿舍楼楼顶去看星星，赏月，还互相讨论说“以后我要做个医生!”，一起畅想着未来。可是现在……
现在的我们，多了一份成熟，一份稳重，不在穿着孩子气的衣服，不在是天天幻想着那些美好的事情。可这样真的好吗?我们，还回得去吗?
现在的你，是否还拥有着当年那颗纯洁的初心。诗人叶绍翁独自坐在窗前，边品茶，边欣赏这鸟语花香的春天。映入眼帘的美景使他回想起老朋友家的花园。叶绍翁顿时来了兴致，迫不急待地想去看看老朋友院子里的花儿今年开得怎样。叶绍翁怀着兴奋的心情，来到了老朋友的院门前。他轻轻地敲着柴扉，可是主人却迟迟没有打开。叶绍翁的兴致一霎那间消失了，高兴的心情也顿时消失得无影无踪，取代它的是扫兴和失望。叶绍翁猜测：“难道是老朋友担心我的鞋踩坏了小路上的青苔而不开门吗？”当叶绍翁依依不舍地离开时，他回头再看了一眼。他发现，有一位春天的使者——开着杏花的枝干伸出了墙壁。看到这儿，叶绍翁脑海里浮现出此时老朋友花园里的美景——院子墙角上那棵柳树，伸展开纤细的手臂，在风中翩翩起舞。那牡丹花似火红的太阳，那蝴蝶花似数不胜数的蝴蝶。想到这里，叶绍翁微微一笑，想“这老朋友，想让我看不到这美景，可这枝杏花却告诉了我全部呀！”叶绍翁又重拾起刚才那高兴的心情，意味深长地走回家去.我要蔚蓝蔚蓝的天空，蔚蓝天空中，洁白洁白的云朵；我要碧波粼粼的大海，碧波大海中，快活飞溅的浪花；我要坦荡宽阔的胸怀，宽阔胸怀中，难得难得的心花；我要最真最真的友情；在纯真友情中，晶莹晶莹的泪花……这世间，美好的东西实在多得数不过来。我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意的流干了。如果你失去了太阳，你还有星光的照耀;失去了金钱，你会得到亲情；当生命也离开你的时候你却拥有大地的亲吻。有时加倍珍惜,失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生的奋斗诺言。拥有诚实就会弃了虚伪；拥有充实就会弃了无聊；拥有踏实就会弃了虚浮。无论是有意丢弃，还是无意丢失，只要曾经真实地拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？在不经意中失去的，你还可以重新去争取；丢掉了爱心，你还可以在春天里寻觅；丢掉了意志，你要在冬天里重新磨砺；但丢掉了懒惰你却不能把它拾起。欲望太多，成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸让自己充实，满足吗？选择淡泊，然后继续走自己的路。继胡芝风的《李慧娘》之后，湖北省京剧团的《徐九经升官记》又在北京一炮打响，连演连满，内外行齐挑大拇指。近来常说“京剧危机”。上座率不高，青年观众接不上趟，都是事实。但是，为什么人家这几个团就“灵”呢？此事很有些琢磨头。是“客是远来香”吗？不尽然。这几台戏在当地即已获强烈反响。何况北京懂行的多，戏并不好唱。然而人家唱好了。老观众一看再睹，不少青年人也争先恐后，甚至因此而爱上了京剧。是他们有“硬牌子”？恰恰相反，苏州团是地市一级剧团，湖北省团也年轻得很，成立刚刚十年。主
要演员不见“经传”。他们凭的是高质量：有自力更生编写出的好剧本，有充满进取精神的好演员，有千锤百炼形成的独特艺术风格，有“一台无二戏”的严肃作风，更有“推陈出新”的大胆探索……
他们征服观众决不是偶然的。说到这里，又想起我们北京的京剧界。“他山之石，可以攻玉”，学习兄弟剧团的长处，对战胜“危机”，对争取青年，对京剧自身的生存和发展，都是大有益处的罢！也许，飞蛾是寂寞的。只为那一刹的光亮，竟可以连性命都不顾。人们都在说，飞蛾投火，自取灭亡。可是你怎会懂得它的无畏和坚持，和那伤痛过后的美丽。在那燃烧的瞬间，我看到的是它娇小的身影和灿烂的笑容。粉身碎骨皆不怕。一如爱情，在激情涌动的时候，也许，情就会慢慢淡去，然后灰飞烟灭。我爱你，这是我的宿命。生生世世，我将在劫难逃。尘缘若星，谁的泪水点红了樱桃？谁的微笑暖了浮生？谁为谁抛了红豆？谁为谁悴了白发？谁为谁苍老了年华？谁又为谁圆了明月？这一季，春暖花开，花香四溢。抬眼，春光尚好，绿树成荫。缓低眉，终不敢提笔，害怕落笔成殇。终不敢听曾经单曲循环过的歌，我害怕，听到心碎一地的声音。思念，窈窕。时光，不依不饶。有些记，有些念，只能放在心上。不能言，不能语，只有相思归无计。有些人，初次相逢，却是一见如故。有些人，爱到无可救药，却不得不忘掉。因为有些爱，不得不相忘于江湖。因为爱过，所以懂得。因为懂得，怎忍心互相责怪？过往如花，隔云端。时光，终会让人成长。看破，却不道破。懂得，却不说透。情深梦年，自当是，半醒半醉半浮生。有春的声音，裹挟着风声，落于枝头，落于山间---题记像一首悠远的古词，带着春的气息，温暖地洒在我的身旁。在这暖意丛生的午后，我撩起散乱的秀发，任一米阳光敷在额头。以初春的芳心，把冬日的时光裁剪。没有草木的葱茏，只是将一笔春意写于笔墨间，写到春暖花开，写到溪水淙淙。如此情怀，仿佛对着残雪，对着寒风，把一场初春的情怀，诉与心听。展开心中的画卷，铺成春风十里。我立于山间，可以迎风呐喊，可以静默聆听。把光阴的简，摊开一尺牍的方寸，将一节暖春，移到我的眼前。我不知道此刻，还有什么能让我如此的豁然。春的颜色，已铺满了我的眉眼间。我在等，等一场盛大的春暖，悄然地开在我的心间。我喜欢在这样的意境里等待，等待那个藏在心里的春天开出一朵朵繁花。心，暖暖的，春天也就不远了。我在慢慢的等，安然的等。瑰丽的想象，总是最旖旎动人。我把旧时的光阴订成一本合集，逐字逐句的研磨，任那些最美的篇章如我心愿，为我的生命红袖添香。转身，依旧是冬扑鼻的气息，一颗随春远走的心投在心湖之中，弥漫，荡漾……似乎，我看见一树春天的桃红绕过残冬，开成一场春天的温暖。我喜欢一个人自由自在以前我喜欢和朋友一起出去，不管做什么都喜欢和朋友分享。每当出去就会怀恋在一起的开心悲伤，可是现在我看透了他们，一切都要以金钱为主。没有钱就没有朋友兄弟。想起每次出去吃什么喝什么玩什么都是我开钱，我从来没有在乎他们愿不愿买单，朋友就是一起玩开心了才觉得舒心。不看重哪些金钱和权势。金钱能买来开心、伤心可是他买不来友情亲情啊。但是现在朋友们都变的以金钱为主，没有就没有朋友兄弟，用钱换来的只是短暂的时间，他们没有想过如果有一天当他们需要我的时候，我也跟他们谈钱他们会是什么感受，当我明白朋友没有真心的，我真后悔过去跟他们涉交，不想被他们伤。可是没办法这个社会太残忍。往往真心换来的都是悲伤！现在我觉得一个人挺好的，跟朋友们很少联系真的感觉不错。就算跟一个新的同事都比跟朋友要好
的多，朋友太多没几个是真心的。从前觉得朋友好自己也就满意了。谁知道人心是不能满足的，你给他太多他会依赖你可有一天你给不了他那种需要的时候，他会伤害你离开你。
人还是为自己家人多一点关心比对朋友要好的多，家是我们永远的港湾。遥想，通过这种极端的方式进行对自己生活进行讽刺已经将近半年了，本着冷静的目的在预订的轨迹中越走越远，甚至不知道如何去度过接下来的生活。那么一直萦绕在心中的憧憬已经不存在时，莫名的感触告诉我，即使理想变了质，我却依旧是我，不曾改变。我不可否认我是在既定的轨道上盘旋，也曾渴望回到大众的生命旅程中去。可惜的是有些东西失去了就不再存在，只有变本加厉，只有一往无前。在保证基本的目的不会被动摇之后，剩下的所做所想就不必要吹毛求疵了，当初没有想过是否会有失望，仅仅凭着一股热情去驰骋，难道这就是被恶魔赋予的能量么？几经波折，回想当初那个深夜，不顾一切的颤抖着的双手似乎在呐喊和嘲笑，而那罪恶的声音穿破时空，到达我如今的大脑时还是那样可恶。如果我只是坐以待毙，甚至我都已经改变，当我不去埋怨外在因素时，贯彻的思想必将趁虚而入。一个人的心性必将伴随生活中的点滴而调整，不可否认并且无比嘲讽的是我竟然无动于衷。莫非我实在是老了？谁没有去尝试失望？谁没有去尝试愤慨？谁没有去尝试改变？可这一切都是如此平常。有一句话说得好：“早立秋，冷飕飕，晚立秋，热死牛。”这“秋老虎”可比真老虎更历害。神龙川的中午依然有点热，每到晚止，我们都会在门口乘风凉。这天晚上，我刚从楼上下来，就看见了外公外婆已经在楼下了。我向远处一望，呀！夜晚的山，黑漆漆的，静得可怕，但又给人一种特别的美感，山上的树林也休息了，明朗的月光照在它们身上，显得十分美丽。微风吹动着，让我们感到清凉万分，很舒服，一天的炎热仿佛全部消失，那微风发出沙沙的响声，像是谱写成了一首十分动听的歌谣，真好听！如果你现在抬起头看天空，哇！天上铺满了数不清的小星星，它们可真像一只只正在眨着眼的小眼睛，繁星点点，给黑色的天空穿上了一条一闪一闪的花衣裳。有时，我们的身边，会飞过几只专吃蚊子的蝙蝠，我们的头顶还有飞机经过。但是，最有趣的却是飞在空中的萤火虫了，这萤火虫可真调皮，提着个小灯笼，飞到东飞到西，一点儿也不累，好像正在为每一个人照明，给夜晚添加了许多光彩。“嘭！”咦？这是什么声音？哦！原来这旁边的人家正在办喜事，放烟花呢！我们就在这欢乐的“烟花声”中度过了一次快乐的纳凉。在一个漆黑的夜晚，一位巴格达的商人走在黑古隆冬的路上。走着走着突然传来一个神秘的声音：“请弯下腰，多拣些石子，也许明天会有用！”商人便弯下腰拣起几颗石子。第二天，商人从口袋中掏出所拣的“石子”，发现：“石子”都是一块块闪闪发光的宝石。也正是这些宝石立刻使他后悔起来：天！昨晚怎么没有很多很多智慧宝石和，这种宝石很奇怪，难看极了又重，不好拿，一般人年不出它有什么出厅的地方。所以我们在经过这条路的时候，怕苦怕累，只捡一些小的石头。后来，石头变成了宝石。但同时，我们也会觉的可惜，因为我们拣得太少了。确实是这样的，教育送给失物招领产的明明是瑰丽的“宝石”，然而，许多人却因为它一时的不值和弯腰太累而视而不见，最终发出悔之晚矣的感到遗憾叹。想想你有没有因为少为一件事弯腰，而在后来没完没了地弯腰的经历？有吧！别再欺骗自己了，面对现实吧。我相信每个人都会有这样的经历。小事不干，将来会在更小的事上操劳。弯腰这个动作看似简单，骨子里却包含了这么深的哲理。
篇二：中华经典诵读三分钟
精品文档小学经典诵读的三分钟演讲稿----WORD文档，下载后可编辑修改---下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！小学经典诵读的三分钟演讲稿篇一敬爱的老师，亲爱的同学们：大家晚上好!我是来自五(13)班的xx。今天，我演讲的题目是《读经典，学礼仪，修内涵，塑操行》。《弟子规》等国学经典，是中华民族智慧的载体，华夏民族的文脉;是中华儿女智慧的结晶，是中华民族五千年文明史的积淀，是我们的祖先给后人的宝贵文化遗产。作为新世纪的接班人，在我们成长的黄金阶段，应该多读经典，勤修内涵。时刻不忘亲近《弟子规》，并以此作为我们的行为准则。只有这样，我们才能记住中华血脉的印记，守住我们的精神家园。唯其如此，我们的民族才不会失去雄厚的文化根基，博大精深的中华文化才能渊远流长地蓬勃发展下去。《弟子规》的作者原是清康熙年间的一个叫李毓秀的秀才所作。他当时是将其作为儿童启蒙教材，原名为《训蒙文》。后经清代大儒贾存仁修订，改名为《弟子规》。《弟子规》的整篇精神皆依据《论语》的基本精髓而编写的。《论语学而篇》第六条曰：“弟子入则学，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”《弟子规》依其要义，以三字一句，两句一韵的形式编撰而成。
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其内容主要是教育我们在家、出外、待人、接物、求学等做人的基本礼仪与规范。
去年，我刚刚步入xx这个美丽如画的校园，耳儒目染地是《弟子规》的谆谆教导，那字字句句语重心长的教导，似一股清泉，轻巧巧地滋润了我的心田。我跟着学校广播，跟着老师、同学，读那流传百年的经典话语，心里涌荡着一波又一波的涟漪。那琅琅上口的三字一句，那耳提面命的礼仪规范，那通俗易懂的行为准则，让我的一言一行有了努力的方向，是我前进的标杆，让我三省吾身之时，有了一个最美好的参照物。
记得以前，心情不好，一个人躲在屋子里生闷气，爸爸妈妈喊我，我任性地以沉默抗议，任凭他们喊破喉咙，我也坚决不吭一声;甚至，在爸爸妈妈辛苦工作了一天，下班回家的时候，让我倒一杯茶，我也全凭自己一时的心情做事，爱搭理就搭理，不高兴就充耳不闻。爸爸妈妈要是看不过眼了批评我两句，我就顶嘴对抗，甚至大哭大闹地耍赖，完全没有意识到自己的坏习惯导致的做人的失败以及为人儿女的不孝顺。爸爸妈妈总是摇头叹气，拿我的大小姐脾气没办法。
但，读了《弟子规》之后，一切都变了!你听，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒;父母教，须敬听，父母责，须顺承......每读一次，我就脸红一次;每背一回，我就低头一回。真为自己以前的任性淘气感到羞愧呀!就这样，不知不觉之间，我的言行举止、待人处世发生了翻天覆地地变化。渐渐的，渐渐的，我的举手投足有了温文平和的诗意优雅。爷爷夸我懂事了，爸爸赞我长大了，妈妈说我乖巧了。老
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师更欣赏我的通情达理了，同学更喜欢我的温和礼让了。一部《弟子规》让我蓦然发觉，天更蓝了，花更香了，世界更和谐了，而我的生活也日益美好了!
同学们，从今天起，从此刻起，让我们时刻牢记《弟子规》的教导，时常诵读《弟子规》的教诲吧!早读的时候读一读，课间休息的时候读一读，同学相处的时候想一想，待人处世的时候想一想，扎扎实实地饯行《弟子规》，做一个文明礼貌、人见人爱的好孩子吧!读经典，学礼仪，修内涵，塑操行。让我们带着《弟子规》踏上我们美好的人生之路，奔向光明温暖的未来，做一个纯粹的人，优雅的人，一个真正知书达理的中国人吧!
我的演讲完了，谢谢大家。小学经典诵读的三分钟演讲稿篇二国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!还记得精忠报国的岳飞，力抗金兵，保家卫国，即使皇帝昏庸，奸臣当道，却依然诵出“三十功名尘与土，八千里路云和月。“的民族气概!还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌!还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为
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鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语!那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响!国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌
盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!
小学经典诵读的三分钟演讲稿篇三各位老师、同学：大家好!首先欢迎您参观我们学校“诵读中华经典，浸润华彩人生”的主题展板。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里......这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”!为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化----楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画......对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同
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学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争;在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。这样同学们就越来越喜欢诵读了。
走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长!
在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬名族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。
学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!猜你感兴趣：1.小学经典诵读演讲稿3篇2.小学生关于经典诵读演讲稿
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3.经典诵读演讲稿3篇4.小学生经典诵读演讲稿5.小学经典读书演讲稿3篇6.经典三分钟演讲稿3篇
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篇三：中华经典诵读三分钟
蓝水远从千涧?落玉山高并两峰?第八单元爱科学学科学?1地所生有草木此植物遍水陆三字经十二支子至亥三字经曰春夏曰秋冬此四时运不穷三字经小学语文第一?册国学经典主?题诵读第一单元入学教育习惯养成zhchxngshnxngxingxingyunjioxngqinjiozhxudunfngjio三字经节选第二单元汉语拼音yngzhgujioshzhdufngshosh三字经节选第三单元识字一多彩童年1dzgushngshuxio文小学语文第九册国学经典主题诵读第一单元亲近自然
1、落霞与孤
鹜
齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭
蠡
之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
——唐王勃《滕王阁序》2、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。——《桃花源记》3、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡（fãn音坟）其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn音真）之子于归，宜其家人。——《诗经·国风·周南》第二单元爱国情怀1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁3、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。——《大学》第三单元语言艺术1、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。——荀况《荀子荣辱》2、善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。——《学记》3、言以足志，文以足言。不言谁知其志？言而无文，行而不远。——《左传》第四单元走进名著1、满纸荒唐言，一把辛酸泪.都云作者痴，谁解其中味.——《红楼梦》2、话说天下大势，分久必合，合久必分。---《三国演义》。3、广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。——《水浒传》第五单元信息技术1、客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。——《汉乐府》第六单元领袖风采1、兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——《孙子兵法》2、古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——《大学》3、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子牧民》第七单元异域风情1、关关雎(jū)鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差(cēncī)荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤(wù)寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇(xìng杏)菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼(mào冒)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。——《诗经周南关雎》2、蒹葭（jiānjiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄（mãi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。——《诗经秦风蒹葭》3、青青子矜，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣？青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？佻兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。——《诗经·郑风·子衿》第八单元感受真情1、酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。——《增广贤文》2、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》3、二人同心，其利断金。同心之言，其臭(xiù)如兰。——《周易》
小学语文第七册国学经典主题诵读
第一单元：走进千山万水1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》2、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》第二单元：以诚待人1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》2、子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》3、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuâ)，其何以行之哉？”《论语》第三单元：童话的魅力1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》第四单元：热爱生命1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》3、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》第五单元：战争与和平1、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》2、子之所慎：齐、战、疾。《论语》3、子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格.。”《论语》第六单元：浓浓思乡情1、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《论语》2、原思为之宰，与之粟九百，辞。子曰：“毋！以与尔邻里乡党乎！”《论语》第七单元：成长的故事1、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》2、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》
3、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”《论语》第八单元：执着的追求1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语》2、颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”《论语》
小学语文第五册国学经典主题诵读
第一单元：多姿多彩的生活1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》2、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nìng）不嗣（sì）音？——《诗经》第二单元：名人故事1、子曰：“贤哉，回也！一箪食（sì），一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《论语》2、天行健，君子以自强不息。地势坤（kūn），君子以厚德载物。——《周易》3、晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”——《晏子春秋》第三单元：秋日絮语1、蒹（jiān)葭(jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。——《诗经》2、秋日凄凄,百卉具腓（fãi）。乱离瘼(mî)矣，爰(yuán)其适归？——《诗经》第四单元：中国传统文化1、鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》2、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”——《论语》3、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”——《礼记》第五单元：壮丽的祖国河山1、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。——《史记》2、秩秩（zhì）斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《诗经》第六单元：科学的思想方法1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》2、子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”——《论语》3、孔子曰：“君子有九思。视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”第七单元：爱护周围环境1、始生之者，天也;养成之者，人也。——《吕氏春秋》2、人能应四时者，天地为之父母；知万物者，谓之天子。——《黄帝内经》第八单元：爱的奉献1、立爱惟亲，立敬为长，始于家，终于四海。——《尚书》2、恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心智也。——《孟子》
小学语文第三册国学经典主题诵读第一单元美丽的秋天1、春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。（声律启蒙）2、夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。（声律启蒙）3、秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。（声律启蒙）4、几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。（声律启蒙）第二单元丰富多彩的学校生活1、欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。(古今贤文）2、不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。(古今贤文）3、好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。(古今贤文）4、初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。(古今贤文）第三单元爱祖国1、万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。（笠翁对韵）2、六国说成苏子贵，两京收复郭公勋。（笠翁对韵）3、志士报君思犬马，仁王养老察鸡豚。（笠翁对韵）4、幼习业壮致身上匡国下利民（三字经）第四单元科学看问题想问题1、口说不如身逢，耳闻不如目见。（增广贤文）2、晴干开水道，须防暴雨时。（明贤集）3、欲知山中事，须问打柴人。(古今贤文）4、满招损，谦受益，知过必改，闻过则喜。(古今贤文）第五单元友好相处1、管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交。（笠翁对韵）2、一毫之恶，劝人莫作，一毫之善，与人方便。（增广贤文）3、要成好人，须寻好友，引酵若酸，哪得甜酒。（小儿语）4、当面说人，话休峻厉，谁是你儿，受你闲气。（小儿语）第六单元关爱他人1、知己知彼，将心比心。（增广贤文）2、责人之心责己，恕己之心恕人。（增广贤文）3、远水难救近火，远亲不如近邻。（增广贤文）4、但行好事，莫问前程。（增广贤文）第七单元爱护环境1、但存方寸土，留与子孙耕。（增广贤文）2、有虫鱼有鸟兽此动物能飞走（三字经）3、莺莺对燕燕，小小对端端。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。（笠翁对韵）4、枫叶半山，秋去烟霞堪倚杖；梨花满地，夜来风雨不开门。（笠翁对韵）第八单元爱科学学科学1、地所生有草木此植物遍水陆（三字经）2、膻焦香及腥朽此五臭鼻所嗅（三字经）3、十干者甲至癸十二支子至亥（三字经）4、曰春夏曰秋冬此四时运不穷（三字经）
小学语文第一册国学经典主题诵读
第一单元入学教育（习惯养成）rãnzhīchūxìngběnshànxìngxiāngjìnxíxiāngyuǎn人之初,性本善。性相近,习相远。gǒubújiàoxìngnǎiqiānjiàozhīdàoguìyǐzhuān苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。xīmângmǔzãlínchǔzǐbùxuãduànjīzhù昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。dîuyānshānyǒuyìfāngjiàowǔzǐmíngjùyáng窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。——《三字经》节选第二单元汉语拼音yǎngbújiàofùzhīguîjiàobùyánshīzhīduî养不教，父之过。教不严，师之惰。zǐbùxuãfēisuǒyíyîubùxuãlǎohãwãi子不学，非所宜。幼不学，老何为。yùbùzhuóbùchéngqìrénbùxuébùzhīyì玉不琢，不成器。人不学，不知义。wâirãnzǐfāngshàoshíqīnshīyǒuxílǐyí为人子，方少时。亲师友，习礼仪。——《三字经》节选第三单元识字（一）多彩童年1.dìzǐguīshângrãnxùnshǒuxiàotìcìjǐnxìn弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。fànàizhîngãrqīnrãnyǒuyúlìzãxuãwãn泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。——《弟子规》节选2.wéidéxuéwéicáiyìbùrúréndāngzìlì唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。ruîyīfúruîyǐnshíbùrúrãnwùshēngqī若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。——《弟子规》节选第四单元课文1－5儿时记忆1.fánxùnmãngxūjiǎngjiūxiángxùngǔmíngjùdîu凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。wãixuãzhěbìyǒuchūxiǎoxuãzhōngzhìsìshū为学者，必有初。小学终，至四书。2.xīzhîngníshīxiàngtuïgǔshângxiánshàngqínxuã昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。zhàozhōnglingdúlǔlúnbǐjìshìxuãqiěqín
赵
中
令，读鲁
论。彼
既
仕，学
且
勤。——《三字经》节选
第五单元课文6－20美丽家园1.tiānduìdì，yǔduìfēng。dàlùduìchángkōng。天对地，雨对风。大陆对长空。shānhuāduìhǎishù，chìrìduìcāngqiïng。山花对海树，赤日对苍穹。——《笠翁对韵》节选2.tiāndìxuánhuáng，yǔzhîuhïnghuāng。rìyuâyíngzâ，chãnxiùliâzhāng。天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。hánláishǔwǎng，qiūshōudōngcáng。rùnyúchãngsuì，lǜlǚdiàoyáng。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。——《千字文》节选第六单元识字（二）成长摇篮rúnángyíngrúyìngxuějiāsuīpínxuébúchuò如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。rúfùxīnrúguàjiǎoshēnsuīláoyïukǔzhuï如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。sūlǎoquánârshíqīshǐfāfândúshūjí苏老泉，二十七。始发奋，读书籍。bǐjìlǎoyïuhuǐchíěrxiǎoshēngyízǎosī彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。——《三字经》节选第七单元课文11－15如画江山1.lãiyǐnyǐn，wùmēngmēng。rìxiàduìtiānzhōng。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。fēnggāoqiūyuâbái，yǔjìwǎnxiáhïng。风高秋月白，雨霁晚霞红。——《笠翁对韵》节选2.yúntãngzhìyǔ，lùjiãwãishuāng。jīnshēnglìshuǐ，yùchūkūngāng。云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。jiànhàojùquâ，zhūchēngyâguāng。guǒzhēnlǐnài，càizhîngjiâjiāng。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。——《千字文》节选第八单元课文16－20童话世界hùndùnchūkāi，qiánkūnshǐdiàn。混沌初开，乾坤始奠。qìzhīqīngqīngshàngfúzhěwãitiān，qìzhīzhîngzhuïxiàníngzhěwãidì。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。——《幼学琼林》节选
篇四：中华经典诵读三分钟
红色经典诵读3-5分钟范文(精选4篇)红色经典诵读3-5分钟《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！红色经典诵读3-5分钟我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊。
祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的.雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以的乳房喂养了，迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊！红色经典诵读3-5分钟红色的十月作者：老竹山野披上了红色的风衣，大地穿上了红色的嫁裳，江河舞动着红色的缎带，鸽子沐浴着红色的霞光。
九百六十万红歌唱响，九百六十万红旗飘扬;丰收的季节红心激荡，红色的十月和谐安详。回首往昔峥嵘岁月惆怅，山河破碎怎不百转柔肠!多少先烈浴血蹈火赴汤，几十年转战将鬼魅涤荡;在红色的十月庄严宣告，一个红色中国屹立东方。这是有五千年文明的国度，这是勤劳智慧的泱泱之邦。当内忧外患写进了历史，振兴的号角又业已吹响君不闻深圳速度惊寰宇，君不见日新月异建设忙，君不闻莺歌笑语遍身州，君不见国强民富乾坤朗。好一派举国上下红火火，教故人永远不再感叹沧桑。啊!巍然屹立的长白、昆仑!
啊!万古奔流的黄河、长江!你是红色十月的卫士，你是红色十月的证章。让我为红色十月唱首赞歌，飞过蓝天，飞过海洋;飞进未来彼岸的理想。红色经典诵读3-5分钟我眼中咆哮而去的白天和黑夜我胸中汹涌而来的绿草和黄金炎帝的龙袍皇帝的内经泥沙俱下的泪水和表情我奔流不止的青春光阴我万马齐喑的血脉呼吸当我手执铜壶烫暖一河热泪谁是你醉而不归的舟子压抑怦然心动的胸口我展望斟满雷声的北斗黄河一千张日记被你揭走一千张日记就是一千帆背影一千帆背影你是卷土重来的怒吼当我牵着牲口赶着羊群消失在你黄昏喧哗的入口当我拖儿带女扶老携幼在你的沿途生息漫游
当我头顶火盆膜拜你博大精深的源头黄河我渴望风暴后大地的丰收我的黑发白发三千丈的黄河我的飞流直下三千尺的黄河我的铁马冰河入梦来的黄河我的轻舟以过万重山的黄河我的带走我的照片带不走我的容颜的黄河我的带走我的歌声却带不走我的情感的黄河海水日升淹不住心中的落日江河日下埋不掉眼里的红尘我的不撞南墙不回头的河我的不见棺材不掉泪的河我的不到长城非好汉的河我的不见大海心不死的河我的吹吹打打热热闹闹的河我的跌跌绊绊风风火火的河我的不见不散一个也不能少的河啊当石头化做泡沫当骨头化做浪波当高粱倒下一片鲜血当眼泪塑成一穗青稞
当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活黄河你是我累了时想唱的那首歌一道道鞭影驱赶着装满火焰和泪水的马车一首首民歌开满杏花打湿的村落豪饮北风伫立在你的河东河西河南河北黄河我是你看着长大的山脉山丹丹花开红艳艳艳了你水做的峰峦涛筑的山坡天上星星一点点一点就点燃你九曲十八弯的脉搏当我头顶烈日脚踏寒霜哼起那支儿歌您就是我以梦为马的祖国
篇五：中华经典诵读三分钟
三分钟经典诵读散文导读：三分钟经典诵读散文怎么写？三分钟经典诵读散文的内容分享给大家，一起来学习吧。
三分钟经典诵读散文1尊敬的各位评委，老师：下午好！我是12号参赛选手，我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》朋友们,当你翻开经典的文学著作，指尖从一个个灵动的字符上掠过时；当你伴着幽幽的墨香，在书海中徜徉，追寻着中华民族几千年的精髓时，是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢？翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，是那样的令人心驰神往。看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是对心上人执著的思慕；翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中，是那样的令人惊心动魄。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；翻开唐诗宋词，展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，高昂明朗；杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔。苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”豪迈豁达，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵，优雅的格调，细腻的笔触，无不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中华文化的瑰丽神奇。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，不变的是中华几千年沉积的文化底蕴；更加不变的是我对经典美文的热忱与享受，国学经典，能赋予我们精神的力量，汲取丰富的营养，更能让我们从书中学会做人的道理和准则，《弟子规》，《论语》《老子》，无一不教人为人处事，感悟做人的道理，养成优秀的品质。如今的我，早已从一个徜徉在文
学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者，弘扬传统文化，传承中华经典，在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，诵读是多么的重要。在诵读中，中华民族的精神必将激励学生们成长，学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而”的胸怀；孔子“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的准则；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切，都将成为孩子们道德的根基。
最后，我想说的是：朋友们，让我们诵读经典吧，在诵读中爱我们中华文化的博大精深，在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨！一起来诵读吧！
三分钟经典诵读散文2尊敬的老师、各位评委：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的'智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~
大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做人的道理和准则，“胸有诗书气自华”，以《唐宋诗词三百首》为例，读李太白诗，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，读白乐天诗，一句“可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情，文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。
书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是，我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：“杨明慧，你怎么那么会写作文呢？可有什么秘诀？”其实啊，我哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛！或许，这就是古人说的：“读书破万卷，下笔如有神”吧。
与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧！
中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友
相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。【三分钟经典诵读散文】1.三分钟诵读经典演讲稿2.小学经典诵读散文3.诵读之美的经典散文4.诵读经典作文5.小学经典诵读课件6.经典诵读活动简报7.经典诵读比赛作文8.经典诵读对联
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