取消校长的行政级别，代之以“职级”，这项改革也被形容为给中小学校长脱“官帽”。
目前，多地实行校长职级制的大体模式是，取消校长的行政级别，定期对校长的工作进行考核，依据综合业务能力分多个等级，评定职级，并结合聘任制、任期制、校长交流制，代替此前校长“金字塔形”的行政结构模式。中小学校长去行政化改革触及中小学校长的个人利益，校长多担心工资待遇、升迁受影响。
中国教育科学研究院研究员储朝晖也进一步指出：“去行政化的关键是管办分离，但是现在政府部门既是主办者，又是管理者，又是评价者，这是导致学校行政化的根源”，他认为，职级制改革也不可能改变学校的归属关系，职级制只是对校长本身的性质做出改变，并不是政府部门把学校委托给校长管理。
作者：葛倩 林鹭茜
摘自：《南方都市报》2013年8月7日