篇一：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园教师的德能勤绩廉五方面表述
作为幼儿园教师，德能勤绩廉是其应具备的基本素质和职业要求。幼儿园教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要具备高尚的品德修养和职业操守。在教学实践中，幼儿园教师的德能勤绩廉将决定着教育教学工作的成效和影响着幼儿身心健康的成长。幼儿园教师的德能勤绩廉是至关重要的。在本文中，将从五个方面对幼儿园教师的德能勤绩廉进行表述，旨在为广大幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
一、道德品行端正
道德品行是幼儿园教师的首要素质。幼儿园教师要具有诚实守信、友善礼貌、乐于助人、勤奋好学、敬业奉献的良好品德。在教育教学工作中，要时刻以身作则，以身作范，做学生道德品行建设的模范。
二、教育能力过硬
教育能力是幼儿园教师的核心素质。幼儿园教师要熟悉3-6岁儿童成长规律和特点，掌握幼儿园教学内容和方法，善于观察幼儿，因材施教，关心关爱每一位幼儿，激发其学习兴趣和主动性。
三、勤勉敬业精益求精
勤勉敬业是幼儿园教师的基本职业操守。幼儿园教师要热爱教育事业，不断学习、不断进步，勤勉工作、尽职尽责，精益求精，尽力做到最
好，为幼儿的成长成才负责任。
四、廉洁自律不私欲
廉洁自律是幼儿园教师职业操守的重要内容。幼儿园教师要廉洁自律，严格遵守教师职业道德规范，不得以任何形式接受礼品或财物，不得违法乱纪，不得沽名钓誉，不得利用职权谋取。
五、行为举止得体
行为举止得体是幼儿园教师必备的素质。幼儿园教师要以健康向上的生活风貌，严谨的工作作风，举止得体，言行一致，以身作则，起到模范带头作用。
在实际工作中，幼儿园教师要不断提高综合素质，注重师德师风建设，牢固树立正确职业观和教育观，提升教育教学水平，为广大幼儿提供更加优质的教育教学服务。也希望社会各界和家长朋友关心支持幼儿园教育工作，共同携手，为孩子们的健康成长搭建更好的环境和评台。一、道德品行端正
幼儿园教师的道德品行要求高尚，这不仅是对学生的榜样示范，更是对整个社会的积极影响。教师要具备诚实守信的品质，言行一致，言出必行，做到说到做到。友善礼貌也是至关重要的素质，幼儿园教师要以善意和关怀对待每一位学生，倡导和谐友善的班级氛围。乐于助人是教师必备的品质，要善于倾听学生的心声，给予必要的帮助和支
持。勤奋好学也是幼儿园教师应该具备的品质，通过持续不断的学习提升自我，为学生提供更加优质的教育服务。敬业奉献是幼儿园教师的基本要求，教师要用心教育每一位学生，尽心尽职地做好教学工作，为学生的成长和发展负责。
二、教育能力过硬
教育能力是幼儿园教师的核心素质，也是衡量教师教育水平的关键指标。教师要熟悉3-6岁儿童成长规律和特点，了解幼儿的心理和认知特点，能够针对不同芳龄段的幼儿制定相应的教育教学方案。教师要掌握幼儿园教学内容和方法，善于设计丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。教师还需要善于观察幼儿，因材施教，根据幼儿的个性和发展需求调整教学方法和内容，确保每位幼儿都能够得到个性化的关怀和教育。教师还应该关心关爱每一位幼儿，建立良好的师生关系，为幼儿提供情感上的支持和安全感，促进幼儿全面健康的成长。
三、勤勉敬业精益求精
勤勉敬业是幼儿园教师的基本职业操守。教师要热爱教育事业，投身到教育事业中，将教育事业视为终身奋斗的事业。教师要不断学习、不断进步，不断提高自身的综合素质和专业水平。教师要尽职尽责，精益求精，注重教育教学过程中的每一个细节，确保教学质量。教师还要树立正确的教育观和学生观，以学生为中心，注重培养学生的创
新精神和实践能力，努力为学生提供更丰富多彩的教育资源和空间。
四、廉洁自律不私欲
廉洁自律是幼儿园教师职业操守的重要方面。教师要严格遵守教师职业道德规范，保持清正廉洁的师德师风。教师不得以任何形式接受礼品或财物，不得违反学校和幼儿园的规章制度，不得利用职权谋取。教师还要教育引导学生养成良好的品德和习惯，做到身教重于言教，以自己的言行影响学生的行为。
五、行为举止得体
幼儿园教师的行为举止也是教育教学工作中不可忽视的重要方面。教师要用健康向上的生活风貌示范给学生，严格要求自己，言行举止得体，做到言行一致，以身作则，为学生树立正确的人生价值观和行为准则。教师要严谨细致的工作作风，做事情认真负责，保持乐观向上的心态，以积极的心态面对教育教学工作中的各种挑战。
幼儿园教师的德能勤绩廉是其素质的综合体现，是构建良好教育环境的重要保障。只有不断提高自身素质，严格要求自己，幼儿园教师才能更好地为幼儿的健康成长和全面发展提供有力支持和引导。希望广大幼儿园教师能够牢固树立德能勤绩廉的观念，不断提升自我，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
篇二：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园教师的德能勤绩廉五方面表述与评估
在幼儿园教育领域，教师的德能勤绩廉是至关重要的，因为他们直接关系到幼儿的身心健康和教育质量。在这篇文章中，我们将通过五个方面来全面评估幼儿园教师的德能勤绩廉，并探讨其重要性和影响。
一、德
德是指教师的道德修养和职业操守。在幼儿园教育中，教师的德性直接关系到孩子们的健康成长。幼儿园教师应具有良好的品德和道德观念，对幼儿进行榜样教育。教师应该尊重每个幼儿的个性差异，不偏袒、不歧视，并且要尊重家庭教育，与家长和睦相处。教师要以身作则，言传身教，言行一致，树立正确的行为榜样。
二、能
能是指教师的专业能力和教育水平。幼儿园教师不仅需要具备扎实的教育理论知识，还要有一定的亲子关系、教育心理学和健康知识。教师还应具备灵活应变的能力，对孩子们的成长和发展有全面深入的理解，并且能够采取科学的教育方法进行指导和帮助。
三、勤
勤指的是教师的工作态度和责任心。幼儿园教师需要具备高度的责任感和爱心，要以儿童的幸福和安全为首要任务，保护好每个孩子的身心健康。教师要勤奋努力，不断提高自己的教育水平和专业能力，不
断探索教育的新方法、新技术，以不断改善教育质量。
四、绩
绩是指教师的工作绩效和成就。教师的绩效不仅仅是指教学成绩，更包括对孩子们的启蒙、引导、培养等方面的综合评价。教师应该注重教学效果的评估和反思，不断提高自己的教育教学水平，提升教育教学质量。
五、廉
廉是指教师的廉洁和诚信。幼儿园教师要遵守职业道德规范，保持清正廉洁的工作风貌，做到廉洁自律、诚实守信，树立良好的职业榜样，成为孩子们的良师益友。
总结回顾：
通过对幼儿园教师的德能勤绩廉五个方面的评估，我们不难发现，教师的综合素质对幼儿园教育起着至关重要的作用。只有具备良好的德能勤绩廉，教师才能更好地承担起教育责任，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的保障。
个人观点和理解：
作为一名幼儿园教师，我深知德能勤绩廉对于幼儿园教育的重要性。我认为，教师首先要注重自身的素养提升，不断丰富自己的教育知识和教育理念，尊重每个幼儿的个性差异，耐心地引导和教育每一位孩
子，让他们在快乐、健康的氛围中茁壮成长。我也会始终保持勤奋好学的态度，不断提高自身教育水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
以上是对幼儿园教师的德能勤绩廉五方面的全面评估和个人观点，希望对您有所启发和帮助。在幼儿园教育中，教师的德能勤绩廉是非常重要的，而我们每一位教师都应该努力做到更好，为每个幼儿的健康成长贡献自己的力量。幼儿园教师的德能勤绩廉在幼儿园教育中起着至关重要的作用。在幼儿成长的关键阶段，教师的品德、能力、勤奋、绩效和廉洁都对幼儿的身心发展和教育质量有着深远的影响。
在教师的德方面，教师应该注重自身的道德修养和职业操守。教师要养成良好的品德和道德观念，以身作则，做孩子们的道德榜样。教师要尊重孩子们的个性差异，不偏袒、不歧视，并且要与家长和睦相处。教师要在言行上保持一致，做到言传身教，努力塑造良好的行为榜样。
在教师的能方面，教师需要具备扎实的教育理论知识，加强对幼儿成长和发展的研究。教师还要关注亲子关系、教育心理学和健康知识，以及灵活应变的能力，为孩子们的成长和发展提供指导和帮助。
在教师的勤方面，教师需要具备高度的责任感和爱心，以保护孩子的幸福和安全为首要任务。教师要勤奋努力，不断提高自己的教育水平和专业能力，不断提升教育质量。
在教师的绩方面，教师的绩效不仅仅是指教学成绩，更包括对孩子们的启蒙、引导、培养等方面的综合评价。教师应该注重教学效果的评估和反思，不断提高自己的教育教学水平，提升教育教学质量。
在教师的廉方面，教师要遵守职业道德规范，保持清正廉洁的工作风貌，做到廉洁自律、诚实守信，成为孩子们的良师益友。
作为一名幼儿园教师，我深知自身的责任和使命。我会持续加强自身的道德修养和教育理论知识，不断提高自己的教学能力和职业素养。我将以身作则，为每一个孩子营造一个快乐、健康的成长环境，努力做到言传身教，潜心钻研教育理论和教育心理学，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
通过对幼儿园教师的德能勤绩廉的全面评估和个人观点，我们更加清晰地意识到了教师对于幼儿园教育的重要性。德能勤绩廉是每一个教师都应该具备和不断提高的素质和能力，只有这样，教师才能更好地承担起教育责任，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的保障。幼儿园教师的德能勤绩廉是幼儿园教育的保障和基石，也是教师自身成长和发展的基础。希望每一位幼儿园教师都能够不断提升自身素养和教育水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
篇三：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述五篇
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述i
一、思想工作方面
积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治
学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱
校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自
己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情
况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步
骤地开展。
二、教育工作方面
这学期，本人担任初中物理和信息技术教学工作，班级人
数众多，教学中，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新
大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另
外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有
事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好
与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真
诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处
处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养
自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学
之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初
步掌握了多媒体课件制作。
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述2在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位
幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说：
滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感
谢：谢谢大家！下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。
一、认真学习，提高素质
德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践,对党的创新理论科学发展观建设和谐社会，促进和谐发展理论
有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。
与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我
与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向
以及个体的背景差异，二、尽职尽责，做好校长的助手
能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强
化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地
完成教育教学各项任务。我能认真组织协调教务处等各部门做
好以下工作：
1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精
神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等
部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等
校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改
革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。
2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教
务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督
促、检查计划落实和及时总结反馈情况，进行整改。
3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校长
确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深
入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课
堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。
我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性
的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑
筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工
作，处理问题。
三、完成任务及取得实效
绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书
记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下,在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育
教学任务，取得了成效。
1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享
有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干
苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。
2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计
划中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿
园课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。
3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方位
培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共同努
力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好手。
其实，在工作中我自身还存在很多不足，希望大家监督我
改正。工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应更
系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。
今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调
动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不
辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信任和
支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述32021年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学
生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的工作总结：
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚
的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸
福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我
积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展
观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结
合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已
经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来
对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。
所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我
为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格
要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说
应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分
享她们的各种经历。
二、能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自
己的工作。学校给找了一位师父一一王晓薇老师。因为有了师
父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了
很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要
关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。
经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始
转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某
个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导
孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学
习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并
与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自
己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救
不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学
习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有
找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
（一）教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三
年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教
学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教
学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上
课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。
一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下
三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对
照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》
进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一
定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每
周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态
课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时
主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容
量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字
的读音。
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在
班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉
得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可
以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我
和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细
节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了
解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多
的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到
表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量
把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课
后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说
“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该
做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干
什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要
我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进
步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述4幼儿园教师德能勤绩廉个人总结20IX年工作以来，我本
着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地
工作着。现将一学期的工作总结
一、德我聆听过区师德模范老师的师德报告，也学习了楷
模精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学
习科学发展观，参加了
“市级骨干教师培训活动在实际和理
论结合的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工
作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合
本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
二、能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开
始了自己的工作。学校给找了一位师父。因为有了师父和其他
老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进
步。
三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要
外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整
好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在
很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足,今后我还要学会抬头巧干。四、绩作为教师，我坚持每天去要
听别的老师上课。自己独立研读教材，参考优秀教案。让音乐
在快乐中被孩子吸收消化，同时，教育在线、教育博客成了我
进步的摇篮。我指导的舞蹈获县艺术节中小学组一等奖的好成
绩，并在“县音乐教师基本功大赛”中荣获得“音乐教学标兵”。
五、廉我坚持对学生负责，对自己的操行负责。所以面对学困
生，我想尽办法让他们进步。以上，是我这一学期来的工作总
结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
幼儿园教师德能勤绩廉五方面表述5一、思想工作方面
积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管
教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际
条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有
计划，有组织，有步骤地开展。
二、教育工作方面
这
学期，本人担任初中物理和信息技术教学工作，班级人数众多，教学中，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向
有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学
的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力
培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了
心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主
动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领
导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以
一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己
的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改
革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自
学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体
课件制作。
遵守法律法规。尊重领导，顾全大局，团结协
作，廉洁自律，谦虚谨慎，注重礼仪。不说不该说的话，不表
不该表的态，不吃不该吃的请，不受不该受的礼，不做不该做
的事，不建不该建的议，不逾不该逾的矩。不推过，不扯皮,不耍横，不张狂，不说情，摆正位置，找准角色。为人宽容厚
道好相处，做事公正廉明能周全。能够时刻维护集体形象，维
护政府形象，维护个人形象。
学习法律法规，学习方针政
策，学习专业知识，学习为人之道，学习谋事之术，学习历史，学习技能。用知识武装自己，大胆探索，勇于创新，不断提高
自身综合素质和办文事办会能力，能讲会说，善于协调，靠水
平和能力树形象，求进步。
勤奋工作，勤俭节约。把事业
当天职，视懒惰为耻辱。积极做到手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。
以勤补拙、以勤养德、以勤修身，以勤求绩，以勤立信，以勤
做人。
绩乃成果和功业。靠成绩展示能力，表现水平，塑
造自我。不仅愿想愿说愿做，而且敢想敢说敢做，还要会想会
说会做，更要正想正说正做。用拿得出、看得见、摸得着、感
得到的绩效，取得受人信任、支持、理解、尊重的资格，用领
导肯定、同事认可、下级满意、群众拥护打造自己工作、学习、生活的发展空间。
一、德为首、为纲
古语说：“德若
水之源，才若水之波”，德，即品德、道德。概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。德在不同的历史时期有不同
的内涵。不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。
现阶段对工作人员之“德”
的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。
具
体的说，“德”由四个方面构成：
1、政治品德。即指辨
证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观
基础上的政治立场等。具体表现为政治立场坚定、坚持四项基
本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。
2、伦
理道德。即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间
关系时所表现出的思想品德。包括大公无私、牺牲精神、相容
性等。
3、职业道德。是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
4、心理品德。是指个性心
理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。包括：行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。
以上构成“德”的四个方面，政治品德：是最重要的，因为政治品德是决定工作人员的成长
及发展方向的根本因素。政治品德是核心，政治品德对整个社
会的发展方向起作用；伦理道德对交往对象产生作用；职业道
德对社会劳动起作用；心理品德对个人成长起作用。
在考
核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职
业道德。
二、能为胜任工作的基本条件
能，即能力或
才能、才干、本领。通常是指完成一定活动的本领。能力是有
效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。能力是对工作人
员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人
员是否承担得起某项工作任务的工作能力。
般能力和特殊能力两方面的能力组成。
工作能力由一
L一般能力，是指
各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。包括：①分析
判断能力（准确性、周密性、敏感性、预见性、.果断性、条理
性、灵活性）；②基本工作能力（口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力等）；③身体能力（年龄、健康状况等因素）。
2.特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综
合特征的能力。包括：①业务专业技术能力。②领导能力（决
策能力、用人能力、协调能力、解决问题的能力、计划能力等）。
③创造能力（管理工作及高层次的职位人选、尤其需要具备创
造能力）。④执行能力（执行力的好坏对工作的成功推进有举足
轻重的作用）⑤经验能力。经验是能力的一种表现形式，是在
管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。
实践证明，能力具有以下特点：①能力具有潜在性。也就是说
能力只有在工作中才能表现出来，能力不能离开一定的社会环
境和社会实践而孤立存在。②能力具有变化性。能力是不断发
展变化的。③能力具有综合性的特征。
在考核工作人员之
“能”的过程中，关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力
和管理能力的运用和发挥.业务专业技术提高情况和知识更新
情况。而且重要的还在于，即使一个人具备了适合其岗位的能
力，并且发挥了，然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当，手段方式是否合理、规范。
三、勤为担负工作的基
本要求
勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠，甘于奉献。
古语说“勤能补拙”，从某种意义上是说，勤奋的工作可以弥
补能力上的不足。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没
有良好道德素养的体现。
勤是由组织纪律上的勤、工作态
度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和
出勤率等方面组成。或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和
出勤率四个方面组成。具体地说，勤是指工作人员是否具有积
极的工作态度和事业心；工作中是否一丝不苟；平时是否肯学
肯钻、任劳任怨，是否达到了规定的出勤率。
勤的内涵是
比较好理解的，重要的是在实践中真正做到勤。通常人们用“勤
勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。
在
考核工作人员之“勤”的过程中，关键是考核其工作态度在本
职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。
四、绩为工作优劣的集中体现
绩，指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业
务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神
的成果。
绩一般由以下四个方面构成：
1、工作指标
上的绩。即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。这
就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率上
的绩。即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率
和机械效率高。
3、工作效益上的绩。即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果
绩效就好。
4、工作方法上的绩。是指采取了什么样的好
方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。
实践证明、绩有三个明显的特点：
1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。
2、绩的表现形式不同。不同层次、不
同性质和不同类别的工作岗位，有各自的绩的表现形成。
3、绩受复杂多样的客观因索的影响。在考核中，要充分考虑各种
客观因素对绩的影响，才能正确评价工作人员的真正才干和作
用。
在考核工作人员之“绩”的过程中，关键是考核其履
行职责情况、完成工作任务情况，数量、质量、效益、成果的水平等情况。
五、廉是工作的道德操守
古语说：“公
生明，廉生威”，又有“其身正，不令则行；其身不正，虽令
不从”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。
廉洁奉
公、严格自律，是我们党的优良传统和作风，能否保持廉洁，关系到人心向背，关系企业的成败。一个单位工作状况好坏与
工作人员的素质密切相关，对于领导人员来讲清正廉洁，对于
普通干部来说应该珍视自己的清白。从这个意义上说，在考核
中要加强考廉，既是坚持德才兼备标准的需要，又是坚决、持
久地开展反腐败斗争的客观要求。
在实际的考核工作中，对于廉的判断，主要考核执行党和国家清正廉洁的有关规定和
严格要求自己情况，有无违纪现象；自身修养，爱好是否健康
向上，能否积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵
纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。
六、健是工作的精
神灵魂
健，不是人们望文生义所理解的健康。健的含义来
自于《周易?乾卦?象》中：”天行健，君子以自强不息”，其
含义是：天总是刚劲强健而运行不止的，君子观此象而感同身
受，因而发奋图强，奋斗不息。
健、自强，在一定程度上
体现了中华民族的民族精神，落实在工作中，主要体现在以下
方面
L务实精神：讲求实用，追求事功，而轻浮华，贬空
谈，鄙玄虚，以务实的精神开展工作。
2.自强精神：自强
不息，刚健有为，反映出朝气蓬勃、努力向上的顽强生命力，表现百折不挠的开拓精神，斗争精神，完善自我的进取精神,以及在日常生活中的勤劳节俭美德。
3.宽容精神：解放思
想、兼容并包兼容并蓄的精神，胸襟阔广，宽容大度，能够合
理地对待大自然，能够团结各个方面的人，容纳各种不同的意
见。
德、能、勤、绩、廉、健各方面的地位是：“德”是
核心，即政治思想品德是核心，德的地位处在“首要”位置。
“能”是本领，能的地位处在“重要”位置；“勤”是态度，是对本职岗位事业勤奋敬业的态度。勤是不可缺少的必要条件,勤的地位处在“必要”位置；绩是成果,是考核的重点，绩的地
位处在“重点”位置，或者说处在“落脚点”位置；“廉”是
操守，是开展工作的人格保障；“健”的地位处于精神层面，贯穿于“德、能、勤、绩、廉”的整体之中。
“德、能、勤、绩、廉、健”六个方面有着密切的关系，六者之间的关系
是：德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障、健是灵魂。保持健的作风、有德、有能、有勤、再加廉，一般
说来，就能创造绩。绩，尤其是工作成绩.是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神
成果。德、能、勤、绩、廉、健缺一不可，这就是德、能、绩、廉、健的关系。
综上所述，对于每位干部，了解德、能、勤、绩、廉的内涵都是必要的。这样一来，将会有利于员工个
人的发展，同时，时时刻刻以创新发展为己任，锐意创新，不
断进取，取得更大的成绩。
篇四：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园个人总结德能勤绩廉五方面表述【六篇】
第一篇：德
在这一年的幼儿园生活中，我注重培养幼儿的德育素养。通过观察和指导，我发现每个幼儿都有自己独特的特点和优点。在幼儿园的活动中，我注重培养他们的品德，例如：尊重他人、爱护环境、团队合作等。同时，我还鼓励他们积极参与公益活动，增强他们的社会责任感。通过这些努力，我看到了幼儿们的进步，他们更加友善、有爱心。在未来的工作中，我将继续注重培养幼儿的德育素养，使他们成为品德高尚的人。
第二篇：能
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的能力。通过游戏和活动，我帮助幼儿们提高他们的认知能力、动手能力和想象力等。例如，在绘画活动中，我鼓励幼儿自由发挥，培养他们的艺术天赋，并帮助他们不断提高技巧。在数学活动中，我通过游戏方式培养幼儿的数学思维能力。通过这些活动，我看到了幼儿们的进步，他们在各方面的能力都得到了提升。在未来的工作中，我将继续注重培养幼儿的能力，使他们在各个方面都能有所突破。
第三篇：勤
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的勤奋精神。通过课堂教学和活动，我鼓励幼儿们主动学习，努力完成各项任务。我给予他们适当的奖励，激发他们学习的兴趣。同时，我也注重教育幼儿们遇到困难时要积极面对，不怕失败。通过这些努力，我看到了幼儿们的进步，他们在学习上更加主动、努力。在未来的工作中，我将继续注重培养幼儿的勤奋精神，使他们在学
习上取得更好的成绩。
第四篇：绩
在幼儿园的一年中，我注重对幼儿的绩效评估。通过观察和记录，我了解到每个幼儿的优势和不足。在评估时，我注重综合考虑幼儿的社交能力、学习能力和自理能力等。通过评估，我帮助幼儿了解自己的表现，鼓励他们发扬优点，改进不足。同时，我也与家长进行及时沟通，共同关注幼儿的综合发展。通过这些努力，我看到了幼儿们的进步，他们在各方面的绩效都有了明显提升。在未来的工作中，我将继续注重对幼儿的绩效评估，帮助他们发展潜力，取得更好的成绩。
第五篇：廉
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的廉洁意识。通过课堂教学和活动，我向幼儿们传授诚实和守规矩的重要性。我鼓励幼儿们坦诚面对自己的错误，并帮助他们改正。我也以身作则，保持良好的榜样，让幼儿们学会正直和廉洁。通过这些努力，我看到了幼儿们的进步，他们更加诚实守信，成为了值得信赖的孩子。在未来的工作中，我将继续注重培养幼儿的廉洁意识，使他们成为有担当和责任心的人。在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿以及家长的沟通合作能力。通过与家长的交流，我了解到每个幼儿的家庭背景和特点，从而更好地为幼儿提供个性化的教育。我定期组织家长会议，与家长讨论幼儿的学习情况和发展需求，共同制定教育目标和解决问题的方案。同时，我通过班级微信群等方式与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在幼儿园的表现和进步。通过这些努力，我看到了幼儿和家长之间的更好的沟通和合作，共同为幼儿的成长努力。
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的创新能力。通过开展各种的创意活动，我鼓励幼儿们勇于表达自己的想法和创意，培养他们的创造力和创新思维。例如，在绘画活动中，我鼓励幼儿们用自己的方式来描绘世界，通过创造性的作品展示他们独特的想法。在手工制作活动中，我鼓励幼儿们发挥想象力，尝试不同的材料和技巧，制作出独特的作品。通过这些活动，我看到了幼儿们的创新能力得到了提高，他们开始敢于尝试和创造，展现了他们独特的个性和才华。
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的合作意识。通过各种团队活动和游戏，我帮助幼儿们学会与他人合作，培养他们的团队合作精神和互助意识。例如，在植树活动中，我鼓励幼儿们分工合作，互相帮助，共同完成任务。在班级游戏中，我鼓励幼儿们团结协作，共同解决问题。通过这些活动，我看到了幼儿们的合作意识得到了提高，他们学会了相互尊重和关心他人，成为了团队中不可或缺的一员。
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的自主能力。通过鼓励幼儿们自己探索和解决问题，我帮助他们养成自主思考和自主行动的习惯。例如，在绘画活动中，我鼓励幼儿们根据自己的想法选择合适的颜色和画笔，自由发挥创造力。在自理活动中，我鼓励幼儿们自己穿脱衣物、整理书包等，培养他们的自理能力。通过这些活动，我看到了幼儿们的自主能力得到了提高，他们变得更加独立和自信，能够主动解决问题和追求自己的目标。
在幼儿园的一年中，我注重培养幼儿的社交能力。通过组织各类的合作和交流活动，我帮助幼儿们学会与他人友好相处和有效沟通。例如，在小组合作游戏中，我鼓励幼儿们互相协作，倾听他人的意见，共同解决问题。在班级集会中，我鼓励幼儿们自由表达自己的想法和感受，培养他们的表达能力和倾听能力。通过这些活动，我看到了幼儿们的社交能力得到了提高，他们更加愿意与他人交流和合作，建立了良好的人际关系。
在未来的工作中，我将继续注重培养幼儿的德育、能力、勤奋、绩效和廉洁。我将持续关注每个幼儿的个性和特点，制定个性化的教育方案，从而更好地开发他们的潜能。我将继续与家长保持密切的沟通和合作，共同为幼儿的成长努力。我也将不断丰富教育活动，培养幼儿的创新能力、合作意识、自主能力和社交能力，使他们在多方面都能有所突破。通过这些努力，我相信幼儿们将会成为品德高尚、能力出众的人，为社会的发展和进步做出贡献。
篇五：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园个人总结德能勤绩廉五方面表述【六篇】
1.导学篇：
在幼儿园的学习生活中，我注重培养幼儿的德能勤绩廉。首先，我从德育教育视角出发，通过故事、游戏等形式引导幼儿树立正确的价值观和行为准则，培养他们的道德观念和道德行为。其次，我注重培养幼儿勤奋学习的习惯，通过激发他们的学习兴趣，让他们主动参与到各种学习活动中。而且，我注重培养幼儿良好的行为习惯，通过观察幼儿的行为，及时进行指导和帮助，培养他们良好的行为习惯。最后，我注重培养幼儿廉洁思想和廉洁行为，通过教育活动和示范的方式引导幼儿识别和拒绝不正当的行为，培养他们廉洁的品质和行为。
2.德育篇：
在幼儿园的德育教育中，我通过讲述寓言故事、角色扮演等形式，培养幼儿正确的价值观念和行为观念。我教孩子们要尊敬长辈、友善待人、诚实守信，培养他们的良好品德。我还特别注重培养幼儿互助友爱的精神，让孩子们懂得与他人合作、分享，培养他们团结友爱的意识。
3.功课篇：
在幼儿园的学习中，我注重培养幼儿勤奋学习的习惯。我通过制定学习计划和激发学习兴趣，让孩子们主动参与到各种学习活动中。我也注重培养幼儿的学习能力和思维能力，提供有趣的学习资源和挑战性的任务，激发他们积极思考和探索的意识。同时，我还注重培养幼儿的自主学习能力，通过引导和指导，让幼儿学会独立思考和解决问题。
4.行为篇：
在幼儿园的生活中，我注重培养幼儿良好的行为习惯。我观察幼儿的行为，及时进行指导和帮助，引导他们遵守纪律和规则，主动帮助他人，并且尊重他人的权益。我还注重让幼儿懂得分辨是非，拒绝不正当的行为，培养他们遵纪守法的意识和行为。
5.廉洁篇：
在幼儿园的教育中，我注重培养幼儿的廉洁思想和廉洁行为。我通过教育活动和示范的方式，让幼儿了解什么是正确的行为，什么是不正当的行为，并让他们明白廉洁的重要性。我还重视培养幼儿自觉抵制诱惑和贪婪的能力，引导幼儿树立正确的价值观念，培养他们廉洁的品质和行为。
以上是我在幼儿园中注重培养德能勤绩廉五方面的表述。通过这些努力，我希望能够培养出一批品德优良、勤奋学习、行为规范、廉洁自律的幼儿，为他们的未来奠定良好的基础。幼儿园个人总结德能勤绩廉五方面的表述
延续前文，我将进一步阐述在幼儿园教育中，我如何通过具体的教学和管理手段培养幼儿的德能勤绩廉。
1.导学篇：在幼儿园的教育中，我注重通过实际案例和教育活动培养幼儿的德育能力。在日常教学中，我采用寓教于乐的方式，通过讲故事、看动画片等方式引导幼儿认识正直和诚信的重要性。我还组织幼儿参与到义务劳动中，帮助他们感受付出的快乐，并通过这样的体验培养出幼儿对社会的责任感和参与意识。
2.德育篇：在幼儿园的德育教育中，我注重培养幼儿的自律能力。通过引导幼儿制定自己的行为规范，以及制定日常生活习惯，培养他们良好的自我管理能力。我还积极开展班级活动，组织幼儿参与公益事务，培养他们的公民意识和社会责任感。同时，我也注重家园合作，在与家长的沟通中传递正向的价值观念，与家长共同营造德育的家庭氛围。
3.功课篇：在幼儿园的学习中，我注重培养幼儿的学习兴趣。我通过创设情景和游戏的方式，激发幼儿学习的动机和兴趣。我也注重培养他们的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。同时，我注重幼儿的思维能力和创造力的培养，通过启发式的教学方法，培养幼儿的独立思考和问题解决能力。
4.行为篇：在幼儿园的生活中，我注重培养幼儿良好的行为习惯。我通过观察幼儿的行为，及时进行指导和帮助。如引导幼儿养成整齐划一的习惯，保持教室的整洁。我还通过角色扮演和情景模拟等教育活动，让幼儿学会尊重他人、友善待人，并与他人和谐相处。同时，我也注重培养幼儿的自我评价能力，通过与幼儿交流和反思，让他们了解自己的行为对他人产生的影响，从而形成良好的行为习惯。
5.廉洁篇：在幼儿园中，我注重培养幼儿廉洁思想和廉洁行为。我通过教育活动和案例分析的方式，让幼儿认识到廉洁的重要性，并给予正面的引导和鼓励。我还通过建立正义评判机制，让幼儿参与到评判和纠正不正当行为的过程中，培养他们对不正之风的敏感性和抵制能力。同时，我注重提供正面的榜样和
示范，通过身体力行的行为去引导和影响幼儿。
通过以上教育和管理手段，我努力培养出一批具有良好品德、勤奋学习、行为规范和廉洁自律意识的幼儿。他们不仅在学术上取得了良好的进步，还形成了积极向上的品格和良好的行为习惯。这些培养出来的幼儿也为整个幼儿园营造了和谐有序的学习和生活环境，为幼儿园的和谐发展做出了积极的贡献。
最后，我要感谢幼儿园给予我这个教育者的角色，实现了我对幼儿教育的理想追求。在今后的工作中，我将继续不断学习和提升自己，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
篇六：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
幼儿园老师从德能勤绩廉五方面总结自己
作为一名幼儿园老师，我一直以来都把教学工作当成是一份神圣的职责和使命来履行。在这个岗位上，我时刻牢记自己是孩子们的启蒙者，肩负着培养下一代优秀人才的重要责任。在长期的教学实践中，我主要从德能勤绩廉五方面认真总结自己：
一.德——身体力行，带领孩子们做好道德教育
作为小学阶段之前孩子们的启蒙老师，我们更应该在言传身教中切实做好道德教育，为孩子们在成长过程中树立正确的价值观和道德理念。在我的日常教学中，我一直坚持用身体力行来带领孩子们。举个例子，我每天一到班级就积极为孩子们做好准备工作，与孩子们一起清洁卫生、讲卫生知识。我还会指导孩子们进行环保宣传、寻找校园路标标语，以此来营造一个干净整洁、文明有序的教育环境。我也会在与家长交流时强调孩子们要注重礼仪、讲卫生、尊敬长辈等方面的道德要求，给予他们正确的指导和教育。
二.能——精通专业技能，提高自己的教学水平
我们幼儿园老师面对的是一群刚刚踏入教育体系的孩子，因此我们应该具备扎实的专业知识和技能。我深知每一个孩子都是独立的个体，所以在教学过程中，我会根据孩子们的不同特点，采用不同的教学方式。比如对于一些年龄较大的孩子，我会通过启发性教学方式，用一些游戏、实物、图片等生动形象的教具，使孩子们在游戏中体验与学习，并能够更好地掌握知识。而对于比较年幼的孩子，我则会采用生动形象和体验式的教学方法，让他们在玩具和实物中体验和学习，将知识潜移默化地传递给他们。同时，我会经常关注教育前沿动态，不断学习新的教学手段和方法，提高自己的教学水平。
三.勤——勤于思考，制定有针对性的教学计划
对于幼儿园老师来说，一份精心制定的教学计划是至关重要的。在制定计划时，我们需要结合孩子的实际情况，考虑到学生的年龄特点，选择适合他们的教学内容，创造出多彩多样的教学形式。在我的教学中，我常常花费许多时间进行思考和设计，尤其是在孩子们集中注意力较难的时候，我会利用放学后的时间，在自己家中进行备课，不断调整和完善教学计划。我还会与同事交流分享自己在教学过程中的心得和体会，互相学习、进步。
四.绩——高标准完成任务，做出优异的成绩
作为幼儿园老师，我们需要不断努力，以高标准完成各项工作任务，为孩子们创造一个优秀的教育环境。例如在每月的家长会中，我会认真准备教学工作报告，向家长介绍班级的学生情况和教学进度，采取主动沟通的方式与家长沟通孩子的学习情况。我还要在日常教学中注重孩子的综合素质培养，积极组织班级文体活动和团队合作，让孩子们在活动中学会协作和独立思考。在这些教学过程中，我会时刻检视自己，努力做到最好，以学生的进步和成长为准绳，全力营造一个发展向上的教育氛围。
五.廉——严格遵守教师职业操守，保持清正廉洁的形象
作为幼儿园老师，我们不仅要具备专业素质，也要保持一份严谨的职业操守，做出清正廉洁的形象。我始终把教学工作放在首位，将学生的学习成果视为工作的最终目标。在执教过程中，我坚持严格保守学生的隐私和学习成绩，教学过程中不借用，不拿取，不借阅学生红军，严禁学生上课时听音乐，看视频或玩游戏等任何形式的消极行为。我也深感教师这一职责的神圣和崇高，以身作则，注重自身修养，奉献用心，以真诚与坦率的态度，为孩子们健康快乐成长贡献自己微薄的力量。
总之，良好的德能勤绩廉是我们幼儿园老师最重要的一种素养。我相信作为一名优秀的幼儿园老师，我们必须从自身做起，以高标准严要求的态度投入教育教学工作，带领孩子们走向更加辉煌的未来。
篇七：幼儿园老师德能勤绩廉五方面表述评价自己
个人工作总结德能勤绩廉五方面表述幼儿园
自评德能勤绩廉五方面
一、德
在幼儿园的工作中，我一直秉持着诚实、守信、友爱、有责任心的良好道德规范。在与家长、同事的交往中，我时刻注意言谈举止，对家长和同事必要的关心和帮助。在幼儿教育方面，我始终坚持以德育为先，注重幼儿的品德教育，努力培养幼儿的良好品质。
二、能力
在工作中，我具备了扎实的专业知识和丰富的工作经验，能够根据幼儿的特点和发展需求，制定出科学的教育方案。在教学过程中，我运用多种教学方法，注重兴趣激发，促进幼儿全面发展。同时，我还具备良好的组织能力和协调能力，能够管理好教研活动和班级管理工作。
三、勤
我非常注重工作质量，以敬业精神和勤奋努力的态度面对工作，认真做好每一个工作细节，不断提高自己的工作效率和质量。在平时的工作中，我每天都会认真备课、上课和批改作业，保证每一节课的教学质量。
四、绩
通过自己的努力，我已经成为了幼儿园的一名中坚力量。在教育教学方面，在我所带班级幼儿的学习成绩和品德表现上，都得到了家长、同事和上级的认可和表扬。同时，我也积极参与了幼儿园各种活动的策划和组织，取得了一定的成效。
五、廉
我始终坚守廉洁自律的原则，从不以欺骗、利用和贪污为手段谋取个人利益。在工作中，我认真履行职责，始终保持清正廉洁的态度，对自己的工作落实和执行严格要求。
个人总结
在幼儿园的工作中，我一直秉承着德、能、勤、绩、廉的原则，努力工作，不断提高自己的能力和工作质量。在教育教学方面，我注重幼儿的全面发展，注重幼儿的德育教育。在班级管理方面，我努力维护良好的班级氛围，积极引导幼儿形成良好的品德行为习惯。
同时，我也认真履行自己的职责，保持清正廉洁的态度，始终做到无愧于良心和岗位。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业技能和敬业精神，以更加出色的表现，回报幼儿园和社会的关爱和支持。
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