教师个人对照材料优点缺点（8篇）教师个人对照材料优点缺点 百度文库-让每个人平等地提升自我 教师个性优缺点自我剖析材料 教师个性优缺点自我剖析材料教师个性优缺点自我剖析自我剖析优点:认真下面是小编为大家整理的教师个人对照材料优点缺点（8篇）,供大家参考。
篇一：教师个人对照材料优点缺点
百度文库-让每个人平等地提升自我
教师个性优缺点自我剖析材料
教师个性优缺点自我剖析材料教师个性优缺点自我剖析自我剖析优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标1、认真学习《十六届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以八荣八耻精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶
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段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行感恩教育。
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篇二：教师个人对照材料优点缺点
［标签:标题］篇一：教师个性优缺点自我剖析
＊*年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力.
1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能,使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能.
2、以爱的承诺严格要求自己，教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。
具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类？嘌岛脱＆amp;＃59309;？，做好笔记和反思,并和工作实际相结合，落实到工作中去。
3、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
4、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人，学＊＊解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索，主动学习.让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。
5、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养.晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行感恩教育.篇二：教师自我剖析材料
自我剖析材料武威第十一中学赵德堂教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查，自我剖析如下：一、存在的不足:1、本人的工作态度认真，责任心强;但在敬业方面还有些不足之处。2、本人能够积极执行坐班制度，遵守学校校纪校规；但有时力度不够.3、本人能关心爱护学生，积极与家长联系；但有时当面家访的力度不够.4、本人能努力为教育教学积极工作，但工作业绩和贡献还不够理想.5、本人能够积极参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂.但有时力度欠佳。二、存在以上问题的主要原因是：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入.平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼。2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够.本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现学生存在的问题，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓.对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不
能及时跟踪教育.三、对以上存在的问题的改进措施：
1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范的信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力.保持理想信念不动摇。为此，我必须做到：切实加强
党的教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、努力加强自己的出勤，主动积极的坐班，加强文明守纪。服从学校教育管理，增强制度的严肃性.注意加强自己对学校教育制度的执行力度，虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。3、加强对学生的关心爱护，积极与家长联系;转变思想作风，积极完成各项工作。加强关心爱护学生，热爱学生，尊重学生.坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落,关注好学生，更爱学困生，勇于承担起自己的那份职责和义务。积极与家长联系；坚持科学的态度和求实的精神,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念.自我加压，努力进取、开拓创新,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失，不计名利,顾全大局，不图虚名，勤勤恳恳,兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。4、努力为教育教学积极工作，积极参与业务学习活动。我必须加强业务知识的学习,博采众长.学习新的教育教学理论,不断加以改进和提高自己的业务水平，以致完善自我,丰富人生。5、积极加强参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂。当前，借着学习党的群众路线教育实践活动的机会，通过“十查十看”使我的的精神面貌为之一振，也能够积极地自我剖析发现了新的问题,并进行了及时的改正。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！篇三:教师个人自我剖析材料1教师个人自我剖析材料通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。一、存在的问题及具体表现具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足.没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多.三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强.具体表现为：一是虽然
有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面,不广泛，不深刻。二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律.对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为:一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西.二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上,没有自己的工作创新思路。二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己,严格要求自己。一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。二是要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领.真正成为学生满意，家长认可,学校称赞的学习型教师.《教师个性优缺点自我剖析材料》
篇三：教师个人对照材料优点缺点
教师自我评价优缺点
篇一：教师自我评价优缺点参加工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路
这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，教育教学研讨会，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴
的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很
多。在这一年里，我担任初一年级(3，4)班英语教学工作，同时担任初一年级四班的班主任，工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者都是我的工作中心。我经常思考英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作，也在不断追求创新，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是不仅我的主题班会课《拍买你的生涯》荣获优秀特例课，而且我还连续获得两次优秀班主任，今年开学，我还被学校聘任为初二的级长，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学和管理上，我相信那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。
篇二：教师自我评价优缺点在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好学校交给我的任务.时光飞逝,一学期很快即将过去,回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多.感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高.接下来,我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结.我想,就从以下几个方面来作一下自我评价.
篇四：教师个人对照材料优点缺点
作为教师的优势与不足的自我分析
我是一个农村中小学的老师，在自己的工作岗位上工作了二十年。结合自己教学实践和作班主任的经历，自认为有成功的地方，同时也发现了自己还是存在很多地方的不足，有时在工作中总感到力不从心。我参加工作20年，这么多年来，我一直提醒自己作为老师应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，都不断去更新自己的思想与观念。工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课方面，我善于结合自己的特长，抓住学生的心理特点，探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，来拓展、延伸我的课堂。我的课堂常常让学生们觉得新奇快乐，让同学们认为学习数学同样能在快乐中学习。这样，既能很好的完成教学任务，又能激发学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。我一直认为，数学教学，不仅仅是数学知识的学习，它更是学生各方面能力的培养。班主任工作，我充满热情与爱心。作为教师，应和学生用心灵交流，和他们打成一片，成为他们中的一员，不能让学生认为你高高在上，对你有畏惧感。我觉得这一点是我的最大优势。我能够把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，激发他们的闪光点，关注学生的个性化发展。我会和他们打成一片，成为他们的知心朋友。同时，与家长建立密切联系，积极主动的与他们沟通，也是全面了解学生的必要手段。工作中，我乐于接受新事物，并能把它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。
我始终认为，我们选择了作教师，就理应把我们的工作作为我们终身的事业，而不是每天八小时的上班，正因为有这种思想，我工作非常认真努力，这一点多年来得到了领导和同事的好评。
虽然有二十年的工作经验，但是工作中仍然有成功与失败，我自己存在着很多地方的不足。。平时忙于日常教学、班级管理，缺乏相关理论的深入学习和钻研，对课堂中师生的高质量有效互动等问题重视程度不够，对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，运用不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的将“教学行动”与“教学研究”融为一体。还不能完全从“教书匠”的角色中走出来，使自己成为一名真正优秀的教师。长期以来，在传统教学模式的支配下，总认为自己教书有一套，从而产生了一些惰性思想和自我满意的感觉。知道应该注重学生的素质教育，可是还是摆脱不了应试教育，不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
经过这次的培训学习，我对教育事业和自己作为教育工作者又有了新的认识，但我最大缺点就是不擅长表达。因此学习中也没有多少表现，但我仍然会认真学习，我相信我会扬长避短，不断的超越自己，再学习中不断反思，力求超越，让自己成为一名真正合格的新型教师。
一、对自身优势和不足的自我分析1、自我专业发展优势分析：自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学语文教育教学工作充满信心。真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。2、自我不足分析：（1）没能形成了自己独特的教学风格。（2）教学经验相对老教师相差太多，教育理念和教学模式停留在书面阶段，有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。二、个人发展目标1、认真完成基本功训练，争取一年后能写一手好字，说一口标准普通话；3、养成课后反思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。3、熟练做好教学常规工作。4、记录自身专业发展的点点滴滴，一年后个人博客内容充实。
三、具体措施
1、坚持练字，做到每个工作日用毛笔练写十个字，一年后拿出自己的一副书法作品；普通话的练习与教学活动相结合，教学相长。
2、主动虚心向其他教师学习先进的教学理念和教学方法，认真备课，上好每堂课；通过学校校本研修活动和教研组教研活动，提高自身的业务水平，完成教研组布置的公开课、磨课任务；积极参加新教师培训活动，提升作为语文教师的整体素质；自学ppt课件制作软件。
3、了解学校部门设置及各个部门的职能，配合它们的工作，在实践中经历参与学校日常管理工作，从而熟悉学校这个机制的运行模式。
4、勤于动笔写课后反思，努力做到课课反思。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
5、配合学校组织的教学常规检查，认真对待每次的检查反馈，改正不足。
6、通过看书、听讲座等方式替身自身教育教学理论水平，学习论文案例的撰写方法，在教学实践中发现问题，并通过自身努力解决，进行系统的整理和理论分析，使之成为案例，做进一步的相关研究，撰写论文。
随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己。通过这次培训视频中所列举的一些案例，联系我平时的实际教学，使我清楚认识到，我作为教师的在教学工作中的一些优势与欠缺。
下面分析一下自己在平时教学工作中的优势与不足：
一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。
二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间
效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
三、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者正面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。
（一）、提升思想认识，强化师德修养
“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
（二）、拓宽专业视野，夯实学科基础
新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基
础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。
（三）、创新教学思路，注重实践能力
创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。
总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。
篇五：教师个人对照材料优点缺点
年教师个人优点和缺点自我评价_自我评价
<h2【教师个人优点和缺点自我评价一】
优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)
1、认真学习《\\》和《xx市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以八荣八耻精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉
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献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。自我鉴定
具体措施
1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
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4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行感恩教育。<h2
【教师个人优点和缺点自我评价】
从事教师职业5年了，总结了自己的优缺点。
1、要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。
2、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施：积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。
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3、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。
4、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力
5、在幼儿园中，应有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行感恩教育。
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篇六：教师个人对照材料优点缺点
教师个性优缺点自我剖析材料
篇一：教师个性优缺点自我剖析
**年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。
2、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。
具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类?嘌岛脱?,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。
3、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。
4、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学**解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。
5、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行感恩教育。
武威第十一中学赵德堂
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查，自我剖析如下：
一、存在的不足：
1、本人的工作态度认真，责任心强；但在敬业方面还有些不足之处。
2、本人能够积极执行坐班制度，遵守校纪校规；但有时力度不够。
4、本人能努力为教育教学积极工作，但工作业绩和贡献还不够理想。
5、本人能够积极参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂。但有时力度欠佳。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼。
2、教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外
延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现学生存在的问题，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时跟踪教育。
三、对以上存在的问题的改进措施：
1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范的信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。保持理想信念不动摇。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、努力加强自己的出勤，主动积极的坐班，加强文明守纪。
服从管理，增强制度的严肃性。注意加强自己对学校制度的执行力度，虚心听取各方的意见和建议，为学校的发展贡献力量。
4、努力为教育教学积极工作，积极参与业务学习活动。
我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，不断加以改进和提高自己的业务水平，以致完善自我，丰富人生。
5、积极加强参加专业培训、校本研修，积极执行高效课堂。
篇三：教师个人自我剖析材料1通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级
要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并
剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、存在的问题及具体表现
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中
遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立
足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。
篇七：教师个人对照材料优点缺点
教师自我剖析优点缺点最新
教师自我剖析优点缺点一、政治思想方面作为一名人民教师，本人坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守国家法律法规，并努力学习运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，培养自己正确观察问题、分析问题潜力，树立更高的教育理想。工作中能认真贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，从依法治教的高度来对待自己的本职工作。在思想作风上，较能树立为学生服务的根本宗旨，讲政治、顾大局，在思想上、行动上与上级持续高度一致，做到令行禁止;能牢固树立正确的世界观，人生观、价值观。随着时间的推移，个人在思想作风方面也存在一些问题。主要表此刻：一是由于忙于日常工作，忽略政治理论学习，导致政治理论水平不高;二是有时在工作中精神状态还不够饱满。二、工作方面热爱教育事业，工作中能刻苦学习现代教育理论、不断探索新时代教育工作，初步具备了现代教育理念。平时，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公平地对待学生，使学生对本人产生亲近感，教师和学生之间的关系融洽。教学中时刻把握严谨治学的方针，树立优良学风，刻苦钻研本职业务，努力提高教学水平。
平时搞好教师间的团结协作，实现对校园和自身教育环境的优化，并透过群众的力量和智慧到达共创礼貌校风的目标。在教育学生的过程中，注意发挥学生家长的作用，认真听取家长的意见和推荐，尊重学生家长，取得家长的大力支持和配合，构成教育合力，共同搞好教学工作。虽然工作中取得了必须的成绩，但是也存在一些问题：一是对现代教育理念认识不够深刻，运用起来还不能做到得心应手。主要原因是自身对现代教育理念学习还不够深入。二是教学实践中，由于部分学生在学习中不贴合自己的要求，导致工作中有时存在急躁情绪。三是在对待好学生与后进生时，不能完全做到公平、公正，感情的天平有时会失衡。四是对业务钻研不够刻苦。虽然能够用心参加校本教研和校本培训的各项教育教学活动，但是不注意从其他途径获取教育经验。
三、生活作风方面作为一名教师本人讲求为人师表。做到举止礼貌，作风正派，以自己正派的行为教育人、感染人。执教廉洁，能自觉抵制社会上不良风气的影响，正确认识和对待教育教学过程中的各种利益关系，不谋私利，清正廉洁。四、改善措施对于自身工作中存在的问题，我将勇敢地应对，并采取实际行动，坚决地加以改正。1、今后努力加强政治理论的学习，提高政治素养，工作中注意做到始终持续饱满的工作热情。
2、进一步加强现代教育理念的学习，认真体会总结，并结合自身工作的实际开拓思维，开创性地开展教育、教学工作。
3、进一步加强对本职业务的钻研，平时注意从更广阔的渠道获取教育教学经验，不断提高自己的执教潜力。
4、不断提高自身的修养，努力克服工作中存在的急躁情绪，用更加耐心的态度对待学生。
教师自我剖析优点缺点通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓
小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二
是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。
二、整改措施和今后努力的方向通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。教师自我剖析优点缺点认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有必须差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在
的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。一、我在教书育人中存在的问题：第一、教学效益不高。第二、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作
潜力的培养不够。第三、教学理论研究和教学实践的结合不够。第四、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较
粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。二、存在问题的原因：1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学
习目的性和自觉性有所降低2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些
有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标;
3、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
三、整改的措施：
1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都用心学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还透过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。2、求实创新，认真参加校园组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还用心和任课老师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。3、加强反思，及时总结教学得失。
数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
篇八：教师个人对照材料优点缺点
精品文档作为教师的优势与不足的自我分析结在自己的工作岗位上工作了二十年。我是一个农村中小学的老师，同时也发合自己教学实践和作班主任的经历，自认为有成功的地方，现了自己还是存在很多地方的不足，有时在工作中总感到力不从我一直提醒自己作为老师年，这么多年来，我参加工作20心。都不断去更新自己的思应“学无止境”。所以我每时每刻都在努力，想与观念。工作中我注重积累，创新，善于总结反思。在备课、上课探讨新的教学抓住学生的心理特点，方面，我善于结合自己的特长，延伸我来拓展、模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源，让同学们认为学习数我的课堂常常让学生们觉得新奇快乐，的课堂。又能激发既能很好的完成教学任务，学同样能在快乐中学习。这样，学生的学习兴趣，开拓学生的视野，启发的思维，提高学生的能力。它更是学生各方数学教学，不仅仅是数学知识的学习，我一直认为，面能力的培养。班主任工作，我充满热情与爱心。作为教师，应和学不能让学生认成为他们中的一员，生用心灵交流，和他们打成一片，我能我觉得这一点是我的最大优势。为你高高在上，对你有畏惧感。激发他们够把学生当成自己的孩子，总是能够感受他们可爱的一面，成为他们我会和他们打成一片，关注学生的个性化发展。的闪光点，的知心朋友。同时，与家长建立密切联系，积极主动的与他们沟通，并能把工作中，我乐于接受新事物，也是全面了解学生的必要手段。它运用到教学中，能够迅速调整教学思路。精品文档．精品文档就理应把我们的工作作为我们终身我始终认为，我们选择了
作教师，我工作非常而不是每天八小时的上班，正因为有这种思想，的事业，认真努力，这一点多年来得到了领导和同事的好评。虽然有二十年的工作经验，但是工作中仍然有成功与失败，我自己存在着很多地方的不足。。平时忙于日常教学、班级管理，缺对课堂中师生的高质量有效互动等问乏相关理论的深入学习和钻研，运用对新课程理念的学习多停留在“学”的层次，题重视程度不够，不多。又时常面临缺资料、条件限制、少人指导等困难，不能更好的还不能完全从“教书匠”将“教学行动”与“教学研究”融为一体。在传使自己成为一名真正优秀的教师。长期以来，的角色中走出来，从而产生了一些惰性统教学模式的支配下，总认为自己教书有一套，可是还是摆知道应该注重学生的素质教育，思想和自我满意的感觉。只注重了学不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。脱不了应试教育，生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。我对教育事业和自己作为教育工作者又有了新经过这次的培训学习，因此学习中也没有多少表现，的认识，但我最大缺点就是不擅长表达。再学不断的超越自己，但我仍然会认真学习，我相信我会扬长避短，习中不断反思，力求超越，让自己成为一名真正合格的新型教师。
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精品文档一、对自身优势和不足的自我分析、自我专业发展优势分析：1自信。对学生有爱心，喜欢教师职业，工作有激情，对自己能够胜任小学语文教育教学工作充满信心。真诚。能真诚地与同伴沟通交流、团结协作、
资源共享，营造融洽的工作环境与工作氛围。善思。有较为敏锐的洞察力，善于反思，勤于实践；能够寻找研究热点，进行课堂教学研究活动。2、自我不足分析：）没能形成了自己独特的教学风格。1（）教学经验相对老教师相差太多，教育理念和教学模式停留在书面阶2（段，有时会忽略了实际情况和教学理论的有机结合。二、个人发展目标1、认真完成基本功训练，争取一年后能写一手好字，说一口标准普通话；、养成课后反思的习惯，提高自身发现教学问题的敏感性。33、熟练做好教学常规工作。、记录自身专业发展的点点滴滴，一年后个人博客内容充实。4精品文档．精品文档三、具体措施、坚持练字，做到每个工作日用毛笔练写十个字，一年后拿出自己的一1副书法作品；普通话的练习与教学活动相结合，教学相长。、主动虚心向其他教师学习先进的教学理念和教学方法，认真备课，上2好每堂课；通过学校校本研修活动和教研组教研活动，提高自身的业务水平，完成教研组布置的公开课、磨课任务；积极参加新教师培训活动，提ppt课件制作软件。升作为语文教师的整体素质；自学、了解学校部门设置及各个部门的职能，配合它们的工作，在实践中经3历参与学校日常管理工作，从而熟悉学校这个机制的运行模式。、勤于动笔写课后反思，努力做到课课反思。美国著名学者波斯纳曾经4反思。这个教师成长的公式揭示+=经验提出教师成长的公式为：教师成长了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
、配合学校组织的教学常规检查，认真对待每次的检查反馈，改正不足。
5、通过看书、听讲座等方式替身自身教育教学理论水平，学习论文案例6的撰写方法，在教学实践中发现问题，并通过自身努力解决，进行系统的整理和理论分析，使之成为案例，做进一步的相关研究，撰写论文。精品
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随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己。通过这次培训视频中所列举的一些案例，联系我平时的实际教学，使我清楚认识到，我作为教师的在教学工作中的一些优势与欠缺。
下面分析一下自己在平时教学工作中的优势与不足：一、优势：教师是神圣的职业，我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。为了更激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待
同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。努力体现教学流程的完整性，又能针对学生的兴趣入手，精
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精品文档善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等。二、不足：对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。三、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者正面临着
越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应教育发展的新要求。（一）、提升思想认识，强化师德修养“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人
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精品文档的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
（二）、拓宽专业视野，夯实学科基础新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注地理学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程资源，不我一定会不断汲取先进的经断提高地理新课程必须具备的学科专业素养。验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。创新教学思路，注重实践能力（三）、创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。
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精品文档学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是反思自己以教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。总之，在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。
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