2023年度主题实践活动方案【10篇】（范文推荐）

主题实践活动方案1　　一、活动背景　　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父下面是小编为大家整理的2023年度主题实践活动方案【10篇】（范文推荐）,供大家参考。

主题实践活动方案1

　　一、活动背景

　　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。

　　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。

　　继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。

　　虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日*淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

　　在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们xx实践队来到了敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

　　二、活动主题：

　　志愿服务敬老院

　　三、活动目的

　　1、对敬老院

　　①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；

　　②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

　　③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

　　2、对实践人员

　　①完成暑期社会实践活动的要求与任务；

　　②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯；

　　③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；

　　④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

　　3、对xx社

　　①弘扬精神，体现xx社团的爱心助人的精神。

　　②宣传xx社。

　　4、对社会

　　①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

　　②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；

　　③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

　　④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

　　四、活动时间

　　五、活动地点

　　敬老院

　　六、活动对象

　　敬老院院内老人

　　七、活动流程

　　（一）活动前期策划准备

　　（1）安排人员，负责人、联系人员（xx）、策划（xx）、记录（xx）、财务（xx）、宣传（xx）、调查（xx）等。

　　（2）6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

　　（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。

　　（二）活动时间及内容安排

　　6月24日初步交流

　　（1）到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等；

　　（2）充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

　　1、日常活动

　　（1）早上锻炼或与老人散步；

　　（2）老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行；

　　（3）每日的活动记录；

　　（4）晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置；

　　（5）协助工作人员，帮助照顾老人。

　　2、实践中的小活动

　　6月25日—6月29日才艺大比拼

　　备注：

　　（1）队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员；

　　（2）每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；

　　（3）每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定；

　　（4）每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。

　　①折纸小游戏

　　以组为单位，派出两名代表，在规定的时间（15分钟内），进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

　　②“你出我猜”

　　五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

　　③一句话故事接龙

　　五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

　　④“定向运动”

　　原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作（事先写好的纸条），停下来后，根据自己的印象，猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

　　⑤其他小活动等

　　6月30日心愿大实现

　　让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。

　　3、调查实践

　　（1）养老院内的调查

　　问卷调查：

　　①老年人养老方式的选择及原因

　　②老人们的身体状况与精神状况

　　③老人们的生活状况以及生活条件

　　专项采访：

　　①老人们对自己生活的感想

　　②老人们对进养老院的看法

　　（2）养老院外的调查

　　①人们关于如何选择老人的养老以及原因；

　　②人们对于老人的养老有何看法；

　　③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。

　　八、任务分配

　　1、活动前：采购人员2名（xx等）、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名（xx）。

　　2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名（xx）。

　　九、经费预算

　　1、彩纸五叠，共10元；

　　2、奖品和小礼物，共50元。

　　（经费来源：xx社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。）

　　十、活动要求

　　1、整个活动中：

　　（1）不要太热心，考虑到老人的自尊；老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。

　　（2）注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

　　（3）要有耐心，懂得倾听。

　　（4）个人物品照管好。

　　（5）礼貌，敬语、尊称不能忘。

　　（6）一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

　　（7）询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

　　（8）我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。

　　（9）注意老人的身体健康状况。

　　（10）老人常见心理问题，及解决方法。

　　2、活动过程前

　　（1）采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦；

　　（2）注意安静；

　　（3）注意礼貌；

　　（4）安全第一。

　　3、活动过程中

　　（1）活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况；

　　（2）随时关注老人的身体状况，注意休息；

　　（3）活动时间与内容安排恰当。

　　4、活动过程后

　　（1）询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善

　　（2）进行小结

　　①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得；

　　②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的.具体活动事宜，做好分配；

　　③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结；

　　④每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注；

　　⑤负责人做好每天团队日志，并定时与指导老师等进行联系。

主题实践活动方案2

　　一、社会实践的目的

　　1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

　　4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

　　5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

　　6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

　　二、社会实践的资料

　　1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

　　2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育（例如进敬老院帮忙孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方*机构、*官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

　　3、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5—10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　四、学分配置、认定与时间安排

　　1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。

　　2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明（由学校或活动单位带给）②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

　　3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。②当班主任助理，管理班群众，填写管理表。③参加包干区清洁，有小组长的证明。④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

　　五、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

　　4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　六、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选取与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　①军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。

　　②主题活动（社会调查）评价：

　　评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

　　③班级值周活动和校内劳动评价。

　　评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

　　七、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

主题实践活动方案3

　　寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个快乐、祥和的节日，学校决定继续开展“三学会、三服务”寒假主题实践活动。为实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。

　　一、活动目的

　　1、拓宽德育教育渠道。把学校的“三自”教育延伸到寒假，人人学会讲文明、会感恩、重礼仪、善学习，在实践活动中受教育、长才干、作贡献。

　　2、践行“三结合”教育。即学校教育与家庭教育相结合；行规教育与社会实践活动相结合；情感教育与娱乐活动相结合，引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动主题与内容

　　主题：“三学会、三服务”

　　内容：1、学会感恩，服务社会：培养热爱祖国、关爱社会、孝敬长辈情感；

　　2、学会礼仪，服务他人：提升知书达理、关心他人、关爱生命的品质；

　　3、学会“三自”，服务自我：做“生活自理、学习自主、行为自律”的能手。

　　三、活动安排与要求

　　（一）活动时间安排：

　　实施阶段：1月24日——2月19日；评比阶段：2月28日——3月4日。

　　（二）活动具体要求：

　　1、开展“向长辈亲人拜年”活动

　　弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人精心制作贺卡，表达新春祝福。

　　2、参加社区实践活动（任选一项参加，要求有活动照片）

　　①做社区（村）的“美容师”：清除社区（村）“牛皮癣”、清扫卫生死角等；②做社区（村）的“设计师”：为社区（村）出黑板报、墙报等；③做社区（村）的“爱心小天使”：到福利院送温暖、慰问孤寡老人等。

　　3、收看新闻

　　坚持每天要收看中央电视台新闻频道的新闻节目。看完后，要主动和家长、朋友交流，进一步提高获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　4、参与力所能及的家务劳动

　　自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），坚持每周参加家务活动，一周至少完成三项，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等

　　5、与父母共读一本书

　　根据学校下发的书目，买或借到相关的一本书。在父母的指导下，有计划、有目标、有趣味地精读这本书，并根据任课教师的要求，撰写。

　　6、开展“三小”创作活动

　　根据自己的爱好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小发明，或写一篇科技小论文。下学期，将作品带回学校，参与“科技节”作品评比活动。

　　7、编绘一张手抄报

　　（三）活动评比

　　下学期开学时，把相关的实践活动材料（如：活动登记表、“三小”作品、、手抄报纸等）一齐上交班主任，各班主任组织评选出班级实践活动先进个人，将评选结果总结于3月4日前交到教育研究部，学校将根据材料进行表彰校（20xx最新幼儿园开学活动方案）级先进个人与集体。

主题实践活动方案4

　　根据市卫生局《关于在全市卫生系统开展”四亮四评”主题实践活动的通知》和县创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四评”主题实践活动的通知》（盐创组〔20xx〕3号）要求，结合实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　在全县卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，要以科学发展观为指导，紧紧围绕县委提出的“推动科学发展、构建和谐xx、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和“五个好”、“五带头”主要内容，通过开展“四亮四评”主题实践活动，拓展服务理念，创新服务模式，推动创先争优活动深入开展。要坚持*思想、与时俱进、开拓创新，增强医疗卫生窗口服务单位的责任感和紧迫感，把提高医疗卫生窗口服务质量与推动卫生事业发展贯穿于创先争优活动的全过程，体现在优化服务的具体工作中，不断健全完善服务激励、监督机制，真正把窗口服务工作做*民群众满意工程。

　　二、主要任务

　　（一）四亮

　　1．亮流程。要设立便利的服务*台，通过设置门诊导医台或顾客服务台、医疗卫生机构*面图、楼层科室分布图、就医路径和办事指南，摆放公示栏、展板，发放便民服务手册、《住院须知》、卡片以及在网站公开等方式，将门诊就诊流程、入院出院流程、工作流程、办事要件、专科和专家情况介绍、医疗服务项目价格和药品价目进行公开。

　　2．亮身份。要在醒目位置设置科室工作人员岗位显示牌，各岗位工作人员要通过摆放席卡、台签，佩戴*、团徽、胸卡，将服务人员的姓名、科室、职称、职务等信息进行公开。对党员先锋岗、青年文明号、示范服务窗口和党员责任区要挂牌公示。

　　3．亮职责。要通过电子显示屏、展板、册页等，对服务窗口的工作职责、履职要求、工作时限、患者“五知道”、“五明白”、投诉部门及电话等进行公开；窗口服务部门人员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。

　　4．亮承诺。党组织、党建示范点、党员和其他工作人员要把服务承诺主要内容、完成时限和兑现情况，通过公开栏、黑板报、网站、承诺卡等形式进行公开。

　　（二）四评

　　1．自己评。各单位要适时召开组织评比会、评议会，围绕“思想建设、提高技能、服务患者、增强党性”等方面，对工作人员的履职情况进行评议。窗口服务单位人员要结合岗位职责、承诺事项，每月组织一次自评和互评；结合年度民主评议党员活动和党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区、青年文明号等考核，查找存在的问题和不足，进一步明确努力方向和争创目标。

　　2．群众评。要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表（有条件的可安装服务评价器）、定期邀请“两代表一委员”（党代表、*、*委员）等对服务人员的工作质量进行评议，广泛听取服务对象意见和建议。对服务对象满意率不高的，由承诺人提交书面说明和整改措施。

　　3．领导评。要建立领导点评机制，逐级进行定期点评。按照当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

　　4．组织评。各单位党组织要制定服务考核评价办法，实行支部一月一评比、总支一季一表扬、党组一年一表彰，对优秀个人和集体授予服务明星、先进集体、荣誉证书、流动红旗等，形成评比工作标兵、树立示范窗口等争先进、创优秀长效机制。

　　三、全面推进

　　在全县医疗卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，是把卫生系统窗口服务单位办*民群众满意窗口的重要举措。20xx年2月全县医疗卫生系统全面启动“四亮四评”主题实践活动，县卫生局和县直医疗卫生单位要集中力量打造一批示范点（示范窗口），培育一批示范岗（党员先锋岗）。各单位要注重总结、提炼开展“四亮四评”主题实践活动中的好经验、好做法、好典型，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制，推动全县卫生系统“四亮四评”主题实践活动全面深入开展。

　　四、注重实效

　　（一）加强组织领导

　　各单位党组织要高度重视开展“四亮四评”主题实践活动，将其摆在改进行业作风、营造优质发展环境、推进医药卫生体制改革的高度，按照党组织统一领导，创先争优活动领（指）导小组牵头抓总，卫生行政管理部门指导实施的原则，切实加强对活动的组织领导，确保有序推进、全面覆盖、取得实效。各单位及时安排部署，要进一步明确相关部门和人员的工作职责，确保有人管事、有人办事，要安排必要的工作经费，确保有钱办事。

　　（二）营造良好氛围

　　全面开展“四亮四评”主题实践活动是全县卫生系统深化创先争优活动的一项经常性工作，各单位党组织要加强舆论引导、营造良好氛围，确保活动取得成效、达到预期目的。要充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网*台作用，大力宣传活动推进情况、建设成果及工作经验。各单位创先争优活动领（指）导小组办公室要加强指导，并借助简报、网络、手机短信等媒介，及时上报和宣传活动中的好典型、好做法、好经验。要设立醒目的宣传专栏、宣传标语、窗口标识，大张旗鼓地宣传深入开展创先争优活动和“四亮四评”主题实践活动的有关要求。

　　（三）强化工作落实

　　为防止工作停在口头上、流于搞形式，各单位要结合自身实际，及时制定实施方案。卫生局党组和各单位党组织要按照职责要求，适时开展督查，及时发现、解决活动中遇到的困难和问题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的单位，将进行通报批评。

　　（四）提高群众满意度

　　各单位党组织要根据群众需求，拓展各项便民利民惠民措施，优化服务流程，简化审批程序，缩短办事时限，提高办事效率。推行阳光、微笑、规范、高效、诚信、廉洁服务，有条件的单位要主动开展预约式、流动式和上门服务，提高群众的满意度，以行风建设为抓手，塑造卫生系统良好形象，促进我县卫生事业健康发展。

　　（五）及时上报方案

　　各单位将开展“四亮四评”主题实践活动实施方案于2月22日前及时上报县委创先争优办（电话： ，邮箱： ），同时，报县卫生局人教育股（电话： ，邮箱：）。

主题实践活动方案5

　　根据盛达党委部署，结合公司工作实际，集中时间，开展“践行*精神 立足本岗创佳绩”主题实践活动，特制订如下实施方案。

　　一、指导思想：

　　以*理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“践行*精神 立足本岗创佳绩”为主题，以贯彻落实党的*精神，以实现自产电梯绳产销量30000吨为目标，按照“精技术、优结构、创品牌，重细分、拓市场、争高端”的工作思路，紧紧围绕差异化经营、精准化管理、对标挖潜等重点工作，团结和带领全体党员、干部，立足岗位创先争优，真抓实干创佳绩，为高盛公司又好又快发展贡献力量。

　　二、主要目标：

　　以此次活动为契机，动员组织全体党员干部团结一心、真抓实干，立足本岗工作，创造优异成绩，形成推动公司又好又快发展的强大合力。

　　一要精心组织，周密安排，提高学习的针对性和实效性。

　　二要振奋精神，开拓进取，认真扎实抓好当前工作。

　　三要凝聚力量，勇于创新，内提素质，外塑形象。

　　三、活动步骤：

　　坚持有利于活动开展、有利于党员参加、有利于取得实效的原则，按照有计划、有节奏、持续推进的要求开展主题实践活动，力求简便易行、各具特色，力戒空泛。

　　（一）宣传发动阶段召开主题实践活动动员大会，作出安排部署，搞好宣传发动。支部结合自身实际，公开活动目标和具体办法，动员和组织全体员工积极投身到主题实践活动中来。

　　（二）推进实施阶段。围绕主题实践活动，引导全体员工开展丰富多彩的活动，以昂扬向上的精神面貌，不断掀起主题实践活动的高潮，创造出更加出色的工作业绩。

　　（三）总结表彰阶段支部及时总结主题实践活动开展情况，

　　认真归纳主题实践活动中的好做法、好经验，形成务实管用、简便易行的制度成果，建立起长效机制。大力表彰在主题实践活动中涌现出来的先进组织和个人，适当时间举办主题实践活动展示活动。

　　四、活动要求：

　　（一）精心组织，落实责任。支部成立主题实践活动领导小组，履职履责，组织落实好主题实践活动，并带动工会、共青团等组织开展好活动。

　　（二）强化督查，引导创新。采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等方式，随时了解主题实践活动进展情况，及时总结交流经验，研究解决问题。尊重党员创新精神，在完成好岗位工作的基础之上，鼓励支部根据各自实际，大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，改进活动手段，不断增强活动的吸引力和感染力。

　　（三）加强宣传，营造氛围。利益各种渠道，大力宣传此项活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。与此同时，发掘和推出一批真正具有时代性、典型性、可学性的先进典型，树立起正确的舆论导向，在全公司内部形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，促进活动深入开展和取得实效。

主题实践活动方案6

　　一、指导思想：

　　以*理论和“*”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真落实局党委的文件精神，以“强化意识、刻苦学习、提升内涵、创优争先”这个*台为依托，认真组织我园全体党员、入党积极分子参加形式多样的党建教育活动，不断提高我园党员、入党积极分子及全体教职工的政治思想觉悟，坚定理想信念，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界，努力把这次党建教育活动成为激励全体党员、入党积极分子不断前进的力量源泉和精神支柱，通过学习活动不断总结提高，努力增长实际工作的能力，力求让党员的先进性教育具有长效性和持久性，推动自身建设和业务能力的提高，为实现教育现代化贡献自己的聪明才智。

　　二、活动目标：

　　通过主题活动的组织实施，使幼儿园党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥；使党员的先锋模范作用更好地服务于保育教育工作岗位，力求每一位党员教师在自身的岗位工作中自觉地履行党员先进性的承诺；自觉形成敬业爱岗、无私奉献、人人争先，以爱育爱，人文关怀的快乐幼儿园园风。

　　三、组织领导：

　　1，召开支部会议，传达有关文件精神，统一思想，提高认识；

　　2，成立领导小组，制定主题方案。

　　领导小组：组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、标准与要求

　　1，认真学习和践行党的纲领，用科学发展观武装头脑，思想过硬，有坚定的理想信念；

　　2，热爱幼教事业，有较强的责任感和事业心，能够把更多的精力投入到自己所从事的教育工作中；

　　3，严格遵守教师职业道德，做到品德高尚，为人师表，率先垂范，用自身的良好师表形象影响和带动身边的教师，促进幼儿的健康快乐成长；

　　4，自觉加强文化知识和专业知识的学习，不断提高自身文化修养及专业水*，提高为促进幼儿健康发展所需要的教育技能；

　　5，具备较高的师德风范，关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，能根据幼儿的心理特点和个性差异进行培养和教育；

　　6，能够坚持个人利益服从集体利益，听从领导分配，务实肯干，不计较个人得失，讲奉献，诚心服务于园所、服务于教学、服务于幼儿、服务于家长、服务于同事；

　　7，在实际工作、学习和生活的各个方面，都能够时刻体现出党员的先锋模范作用，并能潜移默化地影响和带动身边的人共同进步、共同成长，真正做到一个党员一面旗帜。

　　五、具体活动安排

　　活动一：开展“三名”学习活动

　　时 间：4月份

　　形 式：集中、自学、交流相结合

　　目 的：开展“诵名诗、看名篇、吟名句”活动。让党员教师在阅读中汲取知识的营养，在阅读中开阔视野，在阅读中丰富知识，在阅读中不断提高自身的人文素养，组织交流学习心得，做学习的模范。

　　负责人：

　　活动二：党员教师岗位承诺服务

　　时 间：４月份

　　形 式：签订岗位承诺书

　　目 的：强化党员及干部的自我意识，以党员标准严格要求自己，时时处处发挥党员和干部的先锋模范作用。

　　负责人：

　　活动三：师德教育活动

　　时 间：5月份、10月份

　　形 式：培训、征文与演讲

　　目 的：把党建工作与师德师风建设紧密结合起来，发挥党员先锋模范作用及党组织的战斗堡垒作用。结合新版《中小学教师师德规范》的学习，开展“师德在我心中”征文及以“爱与责任”为主题的演讲活动；加强教师礼仪教育和培训，懂礼仪是教师必备的师德修养之一，为教师购买《做一个幸福的职业女性》并组织参加礼仪培训活动，不断提高教师的修养。全园形成遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、和谐文明，有利于幼儿健康成长的良好环境。

　　负责人：

　　活动四：党员教师带教结对子活动

　　时 间：4月份

　　形 式：师徒结对子活动

　　目 的：开展总园与分园党员、骨干教师之间带教结对子活动，通过“听”、“看”、“议”、“讲”、“导”等环节，达到均衡发展共同提高的目的。

　　负责人：

　　活动五：我为教育献一计活动

　　时 间：5月份、10月份

　　形 式：开展合理化建议活动

　　目 的：以科学发展观为引领，主动参与园所管理，增强责任感

　　负责人：

　　活动六：党员教师开展示范观摩活动

　　时 间：4月份、5月份、10月、11月

　　形 式：观摩课

　　目 的： 以党员示范岗活动为载体，开展党员示范观摩活动，旨在通过这一活动体现党员在本岗的示范引领作用，激发党员的争先创优意识。

　　负责人：

　　活动七：党课专题讲座

　　时 间：6月份、7月份、9月份

　　形 式：党课

　　目 的：通过学习，对照誓词和岗位承诺找差距，定措施，争先进。

　　负责人：

　　活动八：教学专题研讨评优活动

　　时 间：4月份、5月份、10月份、11月份

　　形 式：专题研究、一课三研、相互听课

　　目 的：结合教育教学实际开展丰富多彩的教研活动，开展课题研究。拓展教学领域，解决了教学中的实际问题，增强了教师们的教研能力，提高了教学水*，努力做研究型的教师。

　　负责人：

　　活动九：教学技能大比武活动

　　时 间：7月份

　　形 式：朗读、口语交际、即兴演讲、钢琴

　　目 的：园所工作中教学工作是中心，教学工作中课堂教学是重点，因此，立足岗位练兵比武全面提高教师素质。

　　负责人：

　　活动十：唱红歌活动

　　时 间：10月份

　　形 式：以班组为单位倡导开展唱红歌活动

　　目 的：结合欢度国庆活动，开展唱红歌活动。激发党员坚实爱祖国的热情，并引导教师将这一情感落实到爱事业、爱岗位的情感之中，不断提高工作质量。

　　负责人：

　　活动十一：岗位对照总结、考核评选优秀党员活动

　　时 间：12月份

　　形 式：自查、交流

　　目 的：按照主题方案的相关要求，全体党员对照要求，认真查找自身思想意识、工作作风等方面存在的问题，同时认真分析了存在问题的思想根源，撰写了剖析材料。园支部考核领导小组成员对党员教师进行全面考核评选优秀标兵。

　　负责人：

主题实践活动方案7

　　一、指导思想

　　深入贯彻全国未成年人思想道德建设会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在学校开展“洒扫应对”主题实践活动，培养学生良好的行为习惯。

　　二、活动时间

　　六月十日——六月二十六日

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、活动内容

　　“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

　　(一)劳动实践教育

　　1、在学校，快乐劳动。由各校每天开展快乐劳动十分钟、两小扫和每月一大扫活动，个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁。

　　2、在家庭，自理自立。鼓励未成年人在家里做叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等力所能及的家务活，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。

　　3、在社区，志愿劳动。低年级学生开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。高年级学生重点开展“社区卫生一日扫”、社区义务劳动等体验活动。

　　(二)谦恭有礼教育

　　1、在学校，文明礼仪伴我行。加强校园生活礼仪教育，每天晨读国学(弟子规)、(三字经)，“三进”礼貌：进校园、进教室、进办公室，教学区内“三个轻轻”：说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻等多种形式，引导未成年人懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

　　2、在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼(如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等)和做客时的礼貌(如敲门、问候、用餐、告别等)。

　　3、在社区，争做文明小公民。引导未成年人从“文明在我口中”、“ 文明在我手中”、“ 文明在我脚下”、“ 文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事(如捡拾垃圾、护绿、文明宣传等)，日行一善，逐步培养文明习惯。

　　(三)生命安全教育

　　在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。

主题实践活动方案8

　　一、工作目标

　　通过加强学习教育，推动教育系统党员干部熟练掌握依法行使职权必备的法律知识;通过完善制约监督机制，加强对领导干部依法用权行为的监督，促使党员干部逐步做到崇尚法治、敬畏民意、规范用权、守正勤廉。

　　二、活动内容

　　围绕“两个习惯”主题，重点做好以下工作：

　　(一)扎实抓好学习教育活动。

　　(1)加强学习。针对活动主题，通过中心组学习，自觉学习有关法律法规文件。

　　(2)加强法制培训。

　　(3)选树先进典型。

　　(4)开展警示教育。

　　(5)组织研讨。

　　(二)切实加强对领导干部的制约监督。

　　(三)建立健全权力运行内控机制。

　　三、方法步骤

　　第一阶段：宣传动员(2月—5月)

　　第二阶段：组织实施(3月—8月)

　　第三阶段：落实整改(7月—9月)

　　第四阶段：总结提高(9月—11月)

　　四、工作要求

　　(一)提高认识，统筹兼顾。

　　(二)精心组织，抓好落实。党组织要切实加强领导，明确分工，各负其责，各司其职，协同配合，做到优势互补、资源共用、成果共享，确保实践活动扎实开展。

　　(三)突出重点，力求实效。各单位“一把手”是这次主题实践活动的对象，学法、知法、守法是重点，自觉接受监督是关键，要正确处理好开展工作与学习教育的关系，以身作则，率先垂范，以实际行动带动广大党员干部积极参加主题实践活动，促进本单位主题实践活动不断深入开展。

　　最后，研究制定我校开展“两个习惯”主题实践活动的方案，并认真进行实施。

主题实践活动方案9

　　根据市卫生局《关于在全市卫生系统开展”四亮四评”主题实践活动的通知》和县创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四评”主题实践活动的通知》（盐创组〔20xx〕3号）要求，结合实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　在全县卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，要以科学发展观为指导，紧紧围绕县委提出的“推动科学发展、构建和谐xx、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和“五个好”、“五带头”主要内容，通过开展“四亮四评”主题实践活动，拓展服务理念，创新服务模式，推动创先争优活动深入开展。要坚持*思想、与时俱进、开拓创新，增强医疗卫生窗口服务单位的责任感和紧迫感，把提高医疗卫生窗口服务质量与推动卫生事业发展贯穿于创先争优活动的全过程，体现在优化服务的具体工作中，不断健全完善服务激励、监督机制，真正把窗口服务工作做*民群众满意工程。

　　二、主要任务

　　（一）四亮

　　1．亮流程。要设立便利的服务*台，通过设置门诊导医台或顾客服务台、医疗卫生机构*面图、楼层科室分布图、就医路径和办事指南，摆放公示栏、展板，发放便民服务手册、《住院须知》、卡片以及在网站公开等方式，将门诊就诊流程、入院出院流程、工作流程、办事要件、专科和专家情况介绍、医疗服务项目价格和药品价目进行公开。

　　2．亮身份。要在醒目位置设置科室工作人员岗位显示牌，各岗位工作人员要通过摆放席卡、台签，佩戴*、团徽、胸卡，将服务人员的姓名、科室、职称、职务等信息进行公开。对党员先锋岗、青年文明号、示范服务窗口和党员责任区要挂牌公示。

　　3．亮职责。要通过电子显示屏、展板、册页等，对服务窗口的工作职责、履职要求、工作时限、患者“五知道”、“五明白”、投诉部门及电话等进行公开；窗口服务部门人员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。

　　4．亮承诺。党组织、党建示范点、党员和其他工作人员要把服务承诺主要内容、完成时限和兑现情况，通过公开栏、黑板报、网站、承诺卡等形式进行公开。

　　（二）四评

　　1．自己评。各单位要适时召开组织评比会、评议会，围绕“思想建设、提高技能、服务患者、增强党性”等方面，对工作人员的履职情况进行评议。窗口服务单位人员要结合岗位职责、承诺事项，每月组织一次自评和互评；结合年度民主评议党员活动和党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区、青年文明号等考核，查找存在的问题和不足，进一步明确努力方向和争创目标。

　　2．群众评。要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表（有条件的可安装服务评价器）、定期邀请“两代表一委员”（党代表、*、*委员）等对服务人员的工作质量进行评议，广泛听取服务对象意见和建议。对服务对象满意率不高的，由承诺人提交书面说明和整改措施。

　　3．领导评。要建立领导点评机制，逐级进行定期点评。按照当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

　　4．组织评。各单位党组织要制定服务考核评价办法，实行支部一月一评比、总支一季一表扬、党组一年一表彰，对优秀个人和集体授予服务明星、先进集体、荣誉证书、流动红旗等，形成评比工作标兵、树立示范窗口等争先进、创优秀长效机制。

　　三、全面推进

　　在全县医疗卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，是把卫生系统窗口服务单位办*民群众满意窗口的重要举措。20xx年2月全县医疗卫生系统全面启动“四亮四评”主题实践活动，县卫生局和县直医疗卫生单位要集中力量打造一批示范点（示范窗口），培育一批示范岗（党员先锋岗）。各单位要注重总结、提炼开展“四亮四评”主题实践活动中的好经验、好做法、好典型，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制，推动全县卫生系统“四亮四评”主题实践活动全面深入开展。

　　四、注重实效

　　（一）加强组织领导

　　各单位党组织要高度重视开展“四亮四评”主题实践活动，将其摆在改进行业作风、营造优质发展环境、推进医药卫生体制改革的高度，按照党组织统一领导，创先争优活动领（指）导小组牵头抓总，卫生行政管理部门指导实施的原则，切实加强对活动的组织领导，确保有序推进、全面覆盖、取得实效。各单位及时安排部署，要进一步明确相关部门和人员的工作职责，确保有人管事、有人办事，要安排必要的工作经费，确保有钱办事。

　　（二）营造良好氛围

　　全面开展“四亮四评”主题实践活动是全县卫生系统深化创先争优活动的一项经常性工作，各单位党组织要加强舆论引导、营造良好氛围，确保活动取得成效、达到预期目的。要充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网*台作用，大力宣传活动推进情况、建设成果及工作经验。各单位创先争优活动领（指）导小组办公室要加强指导，并借助简报、网络、手机短信等媒介，及时上报和宣传活动中的好典型、好做法、好经验。要设立醒目的宣传专栏、宣传标语、窗口标识，大张旗鼓地宣传深入开展创先争优活动和“四亮四评”主题实践活动的有关要求。

　　（三）强化工作落实

　　为防止工作停在口头上、流于搞形式，各单位要结合自身实际，及时制定实施方案。卫生局党组和各单位党组织要按照职责要求，适时开展督查，及时发现、解决活动中遇到的困难和问题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的单位，将进行通报批评。

　　（四）提高群众满意度

　　各单位党组织要根据群众需求，拓展各项便民利民惠民措施，优化服务流程，简化审批程序，缩短办事时限，提高办事效率。推行阳光、微笑、规范、高效、诚信、廉洁服务，有条件的单位要主动开展预约式、流动式和上门服务，提高群众的满意度，以行风建设为抓手，塑造卫生系统良好形象，促进我县卫生事业健康发展。

　　（五）及时上报方案

　　各单位将开展“四亮四评”主题实践活动实施方案于2月22日前及时上报县委创先争优办，同时，报县卫生局人教育股。

主题实践活动方案10

　　为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，传承中华孝道和敬老之风，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，市文明办、市妇联、市教育局决定在全市联合开展“孝老爱亲”主题实践活动，现将有关事项安排如下。

　　一、活动宗旨

　　以常态化开展“孝老爱亲”活动为载体，以“展示美德·树立良好家风”为主题，立足城乡社区、充分发动群众、运用多种形式，荟萃和展现家庭文化建设成果和蕴藏在广大家庭中的好家风好家训，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领广大妇女和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。

　　二、活动内容

　　（一）广泛建立“善心立德榜”，大力推进孝老爱亲风尚进社区、进家庭

　　各辖市区、村、社区，5月份启动，6－8月全面建立

　　“善心立德榜”。要突出孝、勤、和，建立“孝德榜”、“勤德榜”、“和德榜”，大力培育与宣传发布敬老孝亲、勤劳和善等立德行善的典型，要通过发布“善心立德榜”，推进家庭文化、孝亲文化与社区文化相融合，引导居民弘扬孝敬老人、抚育孩子、夫妻恩爱、邻里互助的风气。让存善心、讲善言、行善举、做善事的人美名远扬、得到礼遇、受人尊敬，在全社会叫响善有善报。

　　（二）积极组织开展传统节日民俗文化活动

　　各单位要结合“我们的节日——端午、中秋、国庆、重阳”等传统节日，组织开展全市性的节日民俗、文化娱乐、献爱心活动。

　　1．在全市机关、学校、企事业单位和社区组织开展形式多样的重阳民俗文化表演、社区文艺联欢、灯谜竞猜、民俗文化展、书法、剪纸、绘画比赛等群众性文化活动，引导广大群众在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承优秀传统美德。

　　2．组织敬老院老人“一起看镇江”活动，带他们前往新体育会展中心、南山步道等参观，让老人们感受镇江近年来城市建设新面貌。

　　3．组织敬老爱心年夜饭认捐活动。春节前夕，由镇江市红十字会、镇江市文明办、镇江市餐饮服务协会等联合其它爱心企事业单位，开展“爱心年夜饭认捐活动”，给老人们送去关爱和温暖。

　　（二）广泛开展关爱老人、儿童、残疾人志愿服务活动

　　1、亲情助老，让孤老、空巢老人得到儿女般亲情照料。

　　各有关单位要积极组织志愿者开展关爱老人志愿服务活动，经常性地到敬老院、光荣院、福利院及孤寡老人、空巢老人、提供家政服务、生活照料、应急救护、亲情陪伴、健康保健等方面的志愿服务，帮助清洁室内卫生，陪他们谈心聊天，积极为他们排忧解难，让他们走出孤独寂寞，共同感受文明和谐的社会氛围。

　　2、邻里助学，让留守儿童得到家庭式关爱呵护。

　　各有关单位要依托“乡村学校少年宫”、妇女儿童之家、校外辅导站、心理咨询服务中心、文化场馆等载体，积极组织志愿者开展关爱留守儿童志愿服务活动，对留守儿童提供生活照顾、亲情关爱、心理健康引导、托管照料等帮扶慰问服务。

　　3、爱心助残，让残障人群享受更多尊重和关爱。

　　通过“青年志愿助残”、“巾帼志愿助残”、“文化志愿助残”、“科技志愿助残”、“法律志愿助残”等志愿助残专项行动，为他们提供康复医疗、就业指导、技能培训、*咨询、居家照料、心理辅导等多项帮扶慰问活动，为他们解决实际困难。

　　（三）建设“好家风好家训”宣传*台

　　以议家风、晒家训、征格言、传美德为主要形式，与寻访“最美家庭”活动、优秀治家格言征集活动有机结合，在全市范围内组织开展“好家风好家训”评选展示活动，发动群众分享好家风、传颂好家训，展示文明家庭的治家理念和现代家庭的良好家风，在全市营造积极争创文明家庭的良好氛围。

　　春节期间开展镇江书法艺术家书写厅堂家训、孝善春联，悬挂厅堂家训活动。

　　在广播电视、报刊、网络上开设专题专栏，持续征集和刊登最美家庭和孝老爱亲的感人事迹，以及体现家庭美德和时代特征的好家风、好家训，营造人人崇尚家庭美德、家家赞许好家风好家训的浓厚氛围。

　　（四）在学校广泛开展孝老爱亲教育

　　教育局要结合“做一个有道德的人”主题活动，牵头在

　　全市中小学组织开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生知道“哀哀父母，生我劬劳；养我育我，不辞苦劳。”；懂得“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”，让学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担，做好“五个一”《感恩德育作业》：

　　1．为父母捶一次背；

　　2．给父母递一杯茶；

　　3．对父母说一句问候话：

　　4．主动洗一次衣服；

　　5．学习做一个菜。

　　此外，各中小学校可结合自身实际认真组织开展“培育

　　好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示

主题实践活动方案10篇扩展阅读

主题实践活动方案10篇（扩展1）

——主题实践活动方案10篇

主题实践活动方案1

　　成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、*”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。

　　姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在20xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。

　　一、活动目的

　　*的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

　　二、活动对象

　　全校学生及其家长。

　　三、活动内容及方式

　　（一）活动内容。

　　活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

　　（二）活动形式。

　　1、探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、*姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

　　2、读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。

　　3、画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

　　4、晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

　　四、相关要求

　　（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

　　（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

　　（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

　　（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1、5倍行距）。

主题实践活动方案2

　　一、活动目的：

　　当前，我市正在创建“全国文明城市”，这是我们家乡的大事，也是我们每一位乌海人的大事。“全国文明城市”称号，是一个城市整体文明水*综合性的荣誉，是一个城市最有价值的无形资产和城市品牌。创建文明城市也将给我们每一位市民带来更加优美、温馨、和谐的工作和生活环境。为了我们美丽的家乡能够进入全国文明城市行列，我们的市区两级*投入了大量的人力、物力。作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国文明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与文明同行，做文明市民，建文明城市。我们的倡议口号是：我为创城加一分，做文明的乌海人。并制定方案如下：

　　二、活动主题：

　　小手拉大手共创文明城

　　三、活动时间：

　　4月19日上午9：00

　　四、活动内容：

　　1、快板表演《×》拉开宣传活动序幕。

　　2、兵分三路，一路向过往的市民宣传创文明城市相关知识并邀请市民进行签名活动。一路进行关于创文明城市社会调查活动。一路进行义务劳动（公园）。

　　五、活动地点：

　　1、操场：向全体师生宣传创全国文明城市活动。

　　2、校门口：向过往行人进行宣传并进行签名活动。

　　3、春舒小区：开展公益活动。

　　六、参加人员：

　　1、全体学生。

　　2、社会实践活动：四年级全体大、中、小队干部、部分同学。

　　七、活动准备：

　　1、条幅：“文明从脚下起步创建自你我做起”海勃湾区第一小学社区义务宣传活动。

　　2、音响：

　　3、百米长卷、签字笔：彩喷，上面标注主题“争创文明城市从我做起”。

　　4、校旗。

　　5、准备快板节目。

　　八、活动过程：

　　1、通过升旗仪式向全校师生宣传我市争创全国文明城市相关要求。

　　2、通过发放宣传单向市民宣传创全国文明城市相关要求并发出我为创城加一分倡议。

　　3、请过往的市民在“创全国文明城市我能行”百米长卷上签名。

　　4、派出小小志愿者深入社区进行义务劳动。

　　5、各中队派代表在百米长卷上签字。

主题实践活动方案3

　　一、活动背景

　　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。

　　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。

　　继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。

　　虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日*淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

　　在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们xx实践队来到了敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

　　二、活动主题：

　　志愿服务敬老院

　　三、活动目的

　　1、对敬老院

　　①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；

　　②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

　　③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

　　2、对实践人员

　　①完成暑期社会实践活动的要求与任务；

　　②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯；

　　③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；

　　④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

　　3、对xx社

　　①弘扬精神，体现xx社团的爱心助人的精神。

　　②宣传xx社。

　　4、对社会

　　①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

　　②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；

　　③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

　　④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

　　四、活动时间

　　五、活动地点

　　敬老院

　　六、活动对象

　　敬老院院内老人

　　七、活动流程

　　（一）活动前期策划准备

　　（1）安排人员，负责人、联系人员（xx）、策划（xx）、记录（xx）、财务（xx）、宣传（xx）、调查（xx）等。

　　（2）6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

　　（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。

　　（二）活动时间及内容安排

　　6月24日初步交流

　　（1）到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等；

　　（2）充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

　　1、日常活动

　　（1）早上锻炼或与老人散步；

　　（2）老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行；

　　（3）每日的活动记录；

　　（4）晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置；

　　（5）协助工作人员，帮助照顾老人。

　　2、实践中的小活动

　　6月25日—6月29日才艺大比拼

　　备注：

　　（1）队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员；

　　（2）每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；

　　（3）每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定；

　　（4）每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。

　　①折纸小游戏

　　以组为单位，派出两名代表，在规定的时间（15分钟内），进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

　　②“你出我猜”

　　五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

　　③一句话故事接龙

　　五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

　　④“定向运动”

　　原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作（事先写好的纸条），停下来后，根据自己的印象，猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

　　⑤其他小活动等

　　6月30日心愿大实现

　　让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。

　　3、调查实践

　　（1）养老院内的调查

　　问卷调查：

　　①老年人养老方式的选择及原因

　　②老人们的身体状况与精神状况

　　③老人们的生活状况以及生活条件

　　专项采访：

　　①老人们对自己生活的感想

　　②老人们对进养老院的看法

　　（2）养老院外的调查

　　①人们关于如何选择老人的养老以及原因；

　　②人们对于老人的养老有何看法；

　　③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。

　　八、任务分配

　　1、活动前：采购人员2名（xx等）、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名（xx）。

　　2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名（xx）。

　　九、经费预算

　　1、彩纸五叠，共10元；

　　2、奖品和小礼物，共50元。

　　（经费来源：xx社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。）

　　十、活动要求

　　1、整个活动中：

　　（1）不要太热心，考虑到老人的自尊；老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。

　　（2）注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

　　（3）要有耐心，懂得倾听。

　　（4）个人物品照管好。

　　（5）礼貌，敬语、尊称不能忘。

　　（6）一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

　　（7）询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

　　（8）我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。

　　（9）注意老人的身体健康状况。

　　（10）老人常见心理问题，及解决方法。

　　2、活动过程前

　　（1）采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦；

　　（2）注意安静；

　　（3）注意礼貌；

　　（4）安全第一。

　　3、活动过程中

　　（1）活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况；

　　（2）随时关注老人的身体状况，注意休息；

　　（3）活动时间与内容安排恰当。

　　4、活动过程后

　　（1）询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善

　　（2）进行小结

　　①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得；

　　②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的.具体活动事宜，做好分配；

　　③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结；

　　④每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注；

　　⑤负责人做好每天团队日志，并定时与指导老师等进行联系。

主题实践活动方案4

　　一、社会实践的目的

　　1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

　　4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

　　5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

　　6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

　　二、社会实践的资料

　　1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

　　2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育（例如进敬老院帮忙孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方*机构、*官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

　　3、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5—10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　四、学分配置、认定与时间安排

　　1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，①考勤记录②个人总结③班任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间1周。

　　2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。①参加活动证明（由学校或活动单位带给）②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

　　3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。②当班主任助理，管理班群众，填写管理表。③参加包干区清洁，有小组长的证明。④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，有劳动委员的证明

　　五、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

　　4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　六、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选取与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　①军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。

　　②主题活动（社会调查）评价：

　　评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

　　③班级值周活动和校内劳动评价。

　　评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

　　七、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

主题实践活动方案5

　　寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个快乐、祥和的节日，学校决定继续开展“三学会、三服务”寒假主题实践活动。为实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。

　　一、活动目的

　　1、拓宽德育教育渠道。把学校的“三自”教育延伸到寒假，人人学会讲文明、会感恩、重礼仪、善学习，在实践活动中受教育、长才干、作贡献。

　　2、践行“三结合”教育。即学校教育与家庭教育相结合；行规教育与社会实践活动相结合；情感教育与娱乐活动相结合，引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动主题与内容

　　主题：“三学会、三服务”

　　内容：1、学会感恩，服务社会：培养热爱祖国、关爱社会、孝敬长辈情感；

　　2、学会礼仪，服务他人：提升知书达理、关心他人、关爱生命的品质；

　　3、学会“三自”，服务自我：做“生活自理、学习自主、行为自律”的能手。

　　三、活动安排与要求

　　（一）活动时间安排：

　　实施阶段：1月24日——2月19日；评比阶段：2月28日——3月4日。

　　（二）活动具体要求：

　　1、开展“向长辈亲人拜年”活动

　　弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人精心制作贺卡，表达新春祝福。

　　2、参加社区实践活动（任选一项参加，要求有活动照片）

　　①做社区（村）的“美容师”：清除社区（村）“牛皮癣”、清扫卫生死角等；②做社区（村）的“设计师”：为社区（村）出黑板报、墙报等；③做社区（村）的“爱心小天使”：到福利院送温暖、慰问孤寡老人等。

　　3、收看新闻

　　坚持每天要收看中央电视台新闻频道的新闻节目。看完后，要主动和家长、朋友交流，进一步提高获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　4、参与力所能及的家务劳动

　　自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），坚持每周参加家务活动，一周至少完成三项，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等

　　5、与父母共读一本书

　　根据学校下发的书目，买或借到相关的一本书。在父母的指导下，有计划、有目标、有趣味地精读这本书，并根据任课教师的要求，撰写。

　　6、开展“三小”创作活动

　　根据自己的爱好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小发明，或写一篇科技小论文。下学期，将作品带回学校，参与“科技节”作品评比活动。

　　7、编绘一张手抄报

　　（三）活动评比

　　下学期开学时，把相关的实践活动材料（如：活动登记表、“三小”作品、、手抄报纸等）一齐上交班主任，各班主任组织评选出班级实践活动先进个人，将评选结果总结于3月4日前交到教育研究部，学校将根据材料进行表彰校（20xx最新幼儿园开学活动方案）级先进个人与集体。

主题实践活动方案6

　　根据市卫生局《关于在全市卫生系统开展”四亮四评”主题实践活动的通知》和县创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四评”主题实践活动的通知》（盐创组〔20xx〕3号）要求，结合实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　在全县卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，要以科学发展观为指导，紧紧围绕县委提出的“推动科学发展、构建和谐xx、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和“五个好”、“五带头”主要内容，通过开展“四亮四评”主题实践活动，拓展服务理念，创新服务模式，推动创先争优活动深入开展。要坚持*思想、与时俱进、开拓创新，增强医疗卫生窗口服务单位的责任感和紧迫感，把提高医疗卫生窗口服务质量与推动卫生事业发展贯穿于创先争优活动的全过程，体现在优化服务的具体工作中，不断健全完善服务激励、监督机制，真正把窗口服务工作做*民群众满意工程。

　　二、主要任务

　　（一）四亮

　　1．亮流程。要设立便利的服务*台，通过设置门诊导医台或顾客服务台、医疗卫生机构*面图、楼层科室分布图、就医路径和办事指南，摆放公示栏、展板，发放便民服务手册、《住院须知》、卡片以及在网站公开等方式，将门诊就诊流程、入院出院流程、工作流程、办事要件、专科和专家情况介绍、医疗服务项目价格和药品价目进行公开。

　　2．亮身份。要在醒目位置设置科室工作人员岗位显示牌，各岗位工作人员要通过摆放席卡、台签，佩戴*、团徽、胸卡，将服务人员的姓名、科室、职称、职务等信息进行公开。对党员先锋岗、青年文明号、示范服务窗口和党员责任区要挂牌公示。

　　3．亮职责。要通过电子显示屏、展板、册页等，对服务窗口的工作职责、履职要求、工作时限、患者“五知道”、“五明白”、投诉部门及电话等进行公开；窗口服务部门人员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。

　　4．亮承诺。党组织、党建示范点、党员和其他工作人员要把服务承诺主要内容、完成时限和兑现情况，通过公开栏、黑板报、网站、承诺卡等形式进行公开。

　　（二）四评

　　1．自己评。各单位要适时召开组织评比会、评议会，围绕“思想建设、提高技能、服务患者、增强党性”等方面，对工作人员的履职情况进行评议。窗口服务单位人员要结合岗位职责、承诺事项，每月组织一次自评和互评；结合年度民主评议党员活动和党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区、青年文明号等考核，查找存在的问题和不足，进一步明确努力方向和争创目标。

　　2．群众评。要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表（有条件的可安装服务评价器）、定期邀请“两代表一委员”（党代表、*、*委员）等对服务人员的工作质量进行评议，广泛听取服务对象意见和建议。对服务对象满意率不高的，由承诺人提交书面说明和整改措施。

　　3．领导评。要建立领导点评机制，逐级进行定期点评。按照当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

　　4．组织评。各单位党组织要制定服务考核评价办法，实行支部一月一评比、总支一季一表扬、党组一年一表彰，对优秀个人和集体授予服务明星、先进集体、荣誉证书、流动红旗等，形成评比工作标兵、树立示范窗口等争先进、创优秀长效机制。

　　三、全面推进

　　在全县医疗卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，是把卫生系统窗口服务单位办*民群众满意窗口的重要举措。20xx年2月全县医疗卫生系统全面启动“四亮四评”主题实践活动，县卫生局和县直医疗卫生单位要集中力量打造一批示范点（示范窗口），培育一批示范岗（党员先锋岗）。各单位要注重总结、提炼开展“四亮四评”主题实践活动中的好经验、好做法、好典型，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制，推动全县卫生系统“四亮四评”主题实践活动全面深入开展。

　　四、注重实效

　　（一）加强组织领导

　　各单位党组织要高度重视开展“四亮四评”主题实践活动，将其摆在改进行业作风、营造优质发展环境、推进医药卫生体制改革的高度，按照党组织统一领导，创先争优活动领（指）导小组牵头抓总，卫生行政管理部门指导实施的原则，切实加强对活动的组织领导，确保有序推进、全面覆盖、取得实效。各单位及时安排部署，要进一步明确相关部门和人员的工作职责，确保有人管事、有人办事，要安排必要的工作经费，确保有钱办事。

　　（二）营造良好氛围

　　全面开展“四亮四评”主题实践活动是全县卫生系统深化创先争优活动的一项经常性工作，各单位党组织要加强舆论引导、营造良好氛围，确保活动取得成效、达到预期目的。要充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网*台作用，大力宣传活动推进情况、建设成果及工作经验。各单位创先争优活动领（指）导小组办公室要加强指导，并借助简报、网络、手机短信等媒介，及时上报和宣传活动中的好典型、好做法、好经验。要设立醒目的宣传专栏、宣传标语、窗口标识，大张旗鼓地宣传深入开展创先争优活动和“四亮四评”主题实践活动的有关要求。

　　（三）强化工作落实

　　为防止工作停在口头上、流于搞形式，各单位要结合自身实际，及时制定实施方案。卫生局党组和各单位党组织要按照职责要求，适时开展督查，及时发现、解决活动中遇到的困难和问题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的单位，将进行通报批评。

　　（四）提高群众满意度

　　各单位党组织要根据群众需求，拓展各项便民利民惠民措施，优化服务流程，简化审批程序，缩短办事时限，提高办事效率。推行阳光、微笑、规范、高效、诚信、廉洁服务，有条件的单位要主动开展预约式、流动式和上门服务，提高群众的满意度，以行风建设为抓手，塑造卫生系统良好形象，促进我县卫生事业健康发展。

　　（五）及时上报方案

　　各单位将开展“四亮四评”主题实践活动实施方案于2月22日前及时上报县委创先争优办（电话： ，邮箱： ），同时，报县卫生局人教育股（电话： ，邮箱：）。

主题实践活动方案7

　　市总各部室：

　　按照淮文办[xx]x号文件要求，结合我会实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，以党的群众路线教育实践活动为指导，在“团圆、和谐、文明、欢乐”的气氛中开展中秋节主题实践活动，教育、引导工会职工认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，为我市争创全国文明城市、建设精致淮北提供精神动力。

　　二、活动主题

　　“团圆过中秋、节俭倡新风”

　　三、活动内容

　　开展学雷锋志愿服务活动。组织机关干部开展慰问、帮扶活动，深入火车站点开展卫生大扫除，改进公共场所的环境卫生，清除卫生死角，维持乘车购票秩序、宣传文明新风；组织志愿者慰问贫困职工子女、特困职工及离退休老干部，让他们感受到大家庭的温暖，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围；组织退休职工到南山村、榴园村感受参观新农村建设。

　　四、活动要求

　　（一）加强组织领导。要把此次活动作为我会申报第十届省级文明单位的重要内容，纳入日程，摆上位置，结合实际，周密部署，精心组织，抓好落实。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近职工，充分利用现有的资源，积极创新传统节日的形式和载体，做到既形成声势又扎扎实实。

　　（二）突出活动主题。通过组织群众性节日民俗、文化和志愿者活动，在和谐团圆的节日气氛中进一步唱响*好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，为我市争创全国文明城市、建设精致淮北营造浓厚的社会氛围。

主题实践活动方案8

　　为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的主题实践活动方案（通用20篇），欢迎阅读与收藏。

主题实践活动方案9

　　端午节(今年是阳历6月23日)是*传统节日。为弘扬传统文化，加强学生爱国教育和感恩教育，培养动手实践能力，决定开展端午节系列活动。具体事宜如下：

　　一、活动背景：

　　"粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。"农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是*的四大节日之一。20xx年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。

　　二、活动分主题

　　(1)第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

　　具体要求：

　　通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生*、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)(2)第二主题：端午识艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

　　具体要求：

　　到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

　　(3)第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。

　　具体要求：

　　请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：

　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或*结细线)。

　　2、工具：剪刀、针、缝衣线。

　　3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

　　4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。

　　(4)第四主题：端午摄习俗端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。

　　具体要求：

　　1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。

　　2、将两张相片分别粘贴在a4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。

　　以上四个小主题，同学们可以根据自己的爱好和条件，每人至少选择一个主题完成，材料于下周x(6月x日)以班级为单位，团支部*收缴上交团委。

主题实践活动方案10

　　根据市卫生局《关于在全市卫生系统开展”四亮四评”主题实践活动的通知》和县创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四评”主题实践活动的通知》（盐创组〔20xx〕3号）要求，结合实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　在全县卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，要以科学发展观为指导，紧紧围绕县委提出的“推动科学发展、构建和谐xx、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和“五个好”、“五带头”主要内容，通过开展“四亮四评”主题实践活动，拓展服务理念，创新服务模式，推动创先争优活动深入开展。要坚持*思想、与时俱进、开拓创新，增强医疗卫生窗口服务单位的责任感和紧迫感，把提高医疗卫生窗口服务质量与推动卫生事业发展贯穿于创先争优活动的全过程，体现在优化服务的具体工作中，不断健全完善服务激励、监督机制，真正把窗口服务工作做*民群众满意工程。

　　二、主要任务

　　（一）四亮

　　1．亮流程。要设立便利的服务*台，通过设置门诊导医台或顾客服务台、医疗卫生机构*面图、楼层科室分布图、就医路径和办事指南，摆放公示栏、展板，发放便民服务手册、《住院须知》、卡片以及在网站公开等方式，将门诊就诊流程、入院出院流程、工作流程、办事要件、专科和专家情况介绍、医疗服务项目价格和药品价目进行公开。

　　2．亮身份。要在醒目位置设置科室工作人员岗位显示牌，各岗位工作人员要通过摆放席卡、台签，佩戴*、团徽、胸卡，将服务人员的姓名、科室、职称、职务等信息进行公开。对党员先锋岗、青年文明号、示范服务窗口和党员责任区要挂牌公示。

　　3．亮职责。要通过电子显示屏、展板、册页等，对服务窗口的工作职责、履职要求、工作时限、患者“五知道”、“五明白”、投诉部门及电话等进行公开；窗口服务部门人员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。

　　4．亮承诺。党组织、党建示范点、党员和其他工作人员要把服务承诺主要内容、完成时限和兑现情况，通过公开栏、黑板报、网站、承诺卡等形式进行公开。

　　（二）四评

　　1．自己评。各单位要适时召开组织评比会、评议会，围绕“思想建设、提高技能、服务患者、增强党性”等方面，对工作人员的履职情况进行评议。窗口服务单位人员要结合岗位职责、承诺事项，每月组织一次自评和互评；结合年度民主评议党员活动和党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区、青年文明号等考核，查找存在的问题和不足，进一步明确努力方向和争创目标。

　　2．群众评。要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表（有条件的可安装服务评价器）、定期邀请“两代表一委员”（党代表、*、*委员）等对服务人员的工作质量进行评议，广泛听取服务对象意见和建议。对服务对象满意率不高的，由承诺人提交书面说明和整改措施。

　　3．领导评。要建立领导点评机制，逐级进行定期点评。按照当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

　　4．组织评。各单位党组织要制定服务考核评价办法，实行支部一月一评比、总支一季一表扬、党组一年一表彰，对优秀个人和集体授予服务明星、先进集体、荣誉证书、流动红旗等，形成评比工作标兵、树立示范窗口等争先进、创优秀长效机制。

　　三、全面推进

　　在全县医疗卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，是把卫生系统窗口服务单位办*民群众满意窗口的重要举措。20xx年2月全县医疗卫生系统全面启动“四亮四评”主题实践活动，县卫生局和县直医疗卫生单位要集中力量打造一批示范点（示范窗口），培育一批示范岗（党员先锋岗）。各单位要注重总结、提炼开展“四亮四评”主题实践活动中的好经验、好做法、好典型，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制，推动全县卫生系统“四亮四评”主题实践活动全面深入开展。

　　四、注重实效

　　（一）加强组织领导

　　各单位党组织要高度重视开展“四亮四评”主题实践活动，将其摆在改进行业作风、营造优质发展环境、推进医药卫生体制改革的高度，按照党组织统一领导，创先争优活动领（指）导小组牵头抓总，卫生行政管理部门指导实施的原则，切实加强对活动的组织领导，确保有序推进、全面覆盖、取得实效。各单位及时安排部署，要进一步明确相关部门和人员的工作职责，确保有人管事、有人办事，要安排必要的工作经费，确保有钱办事。

　　（二）营造良好氛围

　　全面开展“四亮四评”主题实践活动是全县卫生系统深化创先争优活动的一项经常性工作，各单位党组织要加强舆论引导、营造良好氛围，确保活动取得成效、达到预期目的。要充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网*台作用，大力宣传活动推进情况、建设成果及工作经验。各单位创先争优活动领（指）导小组办公室要加强指导，并借助简报、网络、手机短信等媒介，及时上报和宣传活动中的好典型、好做法、好经验。要设立醒目的宣传专栏、宣传标语、窗口标识，大张旗鼓地宣传深入开展创先争优活动和“四亮四评”主题实践活动的有关要求。

　　（三）强化工作落实

　　为防止工作停在口头上、流于搞形式，各单位要结合自身实际，及时制定实施方案。卫生局党组和各单位党组织要按照职责要求，适时开展督查，及时发现、解决活动中遇到的困难和问题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的单位，将进行通报批评。

　　（四）提高群众满意度

　　各单位党组织要根据群众需求，拓展各项便民利民惠民措施，优化服务流程，简化审批程序，缩短办事时限，提高办事效率。推行阳光、微笑、规范、高效、诚信、廉洁服务，有条件的单位要主动开展预约式、流动式和上门服务，提高群众的满意度，以行风建设为抓手，塑造卫生系统良好形象，促进我县卫生事业健康发展。

　　（五）及时上报方案

　　各单位将开展“四亮四评”主题实践活动实施方案于2月22日前及时上报县委创先争优办，同时，报县卫生局人教育股。

主题实践活动方案10篇（扩展2）

——主题实践活动方案10篇

主题实践活动方案1

　　成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、*”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。

　　姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在20xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。

　　一、活动目的

　　*的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

　　二、活动对象

　　全校学生及其家长。

　　三、活动内容及方式

　　（一）活动内容。

　　活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

　　（二）活动形式。

　　1、探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、*姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

　　2、读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。

　　3、画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

　　4、晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

　　四、相关要求

　　（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

　　（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

　　（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

　　（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1、5倍行距）。

主题实践活动方案2

　　一、安全注意事项：

　　1、每50名同学组成一个团，每团配备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。

　　2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

　　3、注意安全，讲究清洁卫生。

　　4、不带刀具，打火机等危险物品。

　　二、安全措施：

　　1、活动前加强对学生安全教育，召开教师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

　　2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责管理，每团把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。

　　3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取用心有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　4、审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。

　　5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　　三、环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中应急措施务必落到实处，以利于及时应变。

　　四、应急预案：

　　一、突发事件处理原则：1、持续镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持顺序、讯速疏散原则。

　　二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机务必处于开机状态。3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生状况。

　　三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系，视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。

　　四、学生走失处理：

　　1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码，以便联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。

　　五、交通事故处理：

　　1、有严重受伤即刻打120、110、并立即组织抢救。

　　2、迅速报告安全员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

　　3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　4、检查、诊治。

　　5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、*、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　时间：年月日，上午8：00学校集中8：10正式出发。

　　下午15：30准时蹬车返校，请家长在16：30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。

主题实践活动方案3

　　一、活动背景

　　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。

　　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。

　　继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。

　　虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日*淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

　　在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们xx实践队来到了敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

　　二、活动主题：

　　志愿服务敬老院

　　三、活动目的

　　1、对敬老院

　　①希望能给老人带来快乐，暑期愉快；

　　②我们的实践人员帮助孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

　　③得出一定的数据和信息，分析造成这种现状的原因，可以的话，将给出一定的解决措施。

　　2、对实践人员

　　①完成暑期社会实践活动的要求与任务；

　　②帮助关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯；

　　③更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高自身的素质，完善自我；

　　④同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不同的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

　　3、对xx社

　　①弘扬精神，体现xx社团的爱心助人的精神。

　　②宣传xx社。

　　4、对社会

　　①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

　　②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神；

　　③加大宣传，希望在社会上形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

　　④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

　　四、活动时间

　　五、活动地点

　　敬老院

　　六、活动对象

　　敬老院院内老人

　　七、活动流程

　　（一）活动前期策划准备

　　（1）安排人员，负责人、联系人员（xx）、策划（xx）、记录（xx）、财务（xx）、宣传（xx）、调查（xx）等。

　　（2）6月23日初步调查联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情况，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

　　（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。

　　（二）活动时间及内容安排

　　6月24日初步交流

　　（1）到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等；

　　（2）充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

　　1、日常活动

　　（1）早上锻炼或与老人散步；

　　（2）老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天内容可以涉及我们所要调查的内容，采用谈心的方式，轻松进行；

　　（3）每日的活动记录；

　　（4）晚上睡前开一次集体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置；

　　（5）协助工作人员，帮助照顾老人。

　　2、实践中的小活动

　　6月25日—6月29日才艺大比拼

　　备注：

　　（1）队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含一定幕后工作人员；

　　（2）每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；

　　（3）每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定；

　　（4）每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，每组有五分的基础分，最后胜出的一组有奖励。

　　①折纸小游戏

　　以组为单位，派出两名代表，在规定的时间（15分钟内），进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

　　②“你出我猜”

　　五组中每一组出十道谜底，形式不限，可以是脑筋急转弯，也可以使一般谜题，标注每队标志，最后仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最后二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

　　③一句话故事接龙

　　五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

　　④“定向运动”

　　原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作（事先写好的纸条），停下来后，根据自己的印象，猜测自己正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

　　⑤其他小活动等

　　6月30日心愿大实现

　　让老人们写下说出自己的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮助老人完成心愿。

　　3、调查实践

　　（1）养老院内的调查

　　问卷调查：

　　①老年人养老方式的选择及原因

　　②老人们的身体状况与精神状况

　　③老人们的生活状况以及生活条件

　　专项采访：

　　①老人们对自己生活的感想

　　②老人们对进养老院的看法

　　（2）养老院外的调查

　　①人们关于如何选择老人的养老以及原因；

　　②人们对于老人的养老有何看法；

　　③社会对于老人的问题，下一步该怎么办等。

　　八、任务分配

　　1、活动前：采购人员2名（xx等）、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名（xx）。

　　2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名（xx）。

　　九、经费预算

　　1、彩纸五叠，共10元；

　　2、奖品和小礼物，共50元。

　　（经费来源：xx社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的一定资金。）

　　十、活动要求

　　1、整个活动中：

　　（1）不要太热心，考虑到老人的自尊；老人的行动或许慢，但不代表让你帮助。

　　（2）注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

　　（3）要有耐心，懂得倾听。

　　（4）个人物品照管好。

　　（5）礼貌，敬语、尊称不能忘。

　　（6）一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

　　（7）询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

　　（8）我们去，不一定是教什么，有可能是学什么。降低自己的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，可以试着让老人教我们。

　　（9）注意老人的身体健康状况。

　　（10）老人常见心理问题，及解决方法。

　　2、活动过程前

　　（1）采购及布置应该尽量快速并且减少不必要的麻烦；

　　（2）注意安静；

　　（3）注意礼貌；

　　（4）安全第一。

　　3、活动过程中

　　（1）活动中要遵守规则，没有擅离职守的情况；

　　（2）随时关注老人的身体状况，注意休息；

　　（3）活动时间与内容安排恰当。

　　4、活动过程后

　　（1）询问老人们对于活动的感受与建议，随时反馈，进行调整与完善

　　（2）进行小结

　　①每位队员将自己每天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得；

　　②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每天的活动情况做详细记载，并讨论第二天的.具体活动事宜，做好分配；

　　③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结；

　　④每天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注；

　　⑤负责人做好每天团队日志，并定时与指导老师等进行联系。

主题实践活动方案4

　　寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个快乐、祥和的节日，学校决定继续开展“三学会、三服务”寒假主题实践活动。为实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。

　　一、活动目的

　　1、拓宽德育教育渠道。把学校的“三自”教育延伸到寒假，人人学会讲文明、会感恩、重礼仪、善学习，在实践活动中受教育、长才干、作贡献。

　　2、践行“三结合”教育。即学校教育与家庭教育相结合；行规教育与社会实践活动相结合；情感教育与娱乐活动相结合，引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动主题与内容

　　主题：“三学会、三服务”

　　内容：1、学会感恩，服务社会：培养热爱祖国、关爱社会、孝敬长辈情感；

　　2、学会礼仪，服务他人：提升知书达理、关心他人、关爱生命的品质；

　　3、学会“三自”，服务自我：做“生活自理、学习自主、行为自律”的能手。

　　三、活动安排与要求

　　（一）活动时间安排：

　　实施阶段：1月24日——2月19日；评比阶段：2月28日——3月4日。

　　（二）活动具体要求：

　　1、开展“向长辈亲人拜年”活动

　　弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人精心制作贺卡，表达新春祝福。

　　2、参加社区实践活动（任选一项参加，要求有活动照片）

　　①做社区（村）的“美容师”：清除社区（村）“牛皮癣”、清扫卫生死角等；②做社区（村）的“设计师”：为社区（村）出黑板报、墙报等；③做社区（村）的“爱心小天使”：到福利院送温暖、慰问孤寡老人等。

　　3、收看新闻

　　坚持每天要收看中央电视台新闻频道的新闻节目。看完后，要主动和家长、朋友交流，进一步提高获取信息、分析信息、处理信息的能力。

　　4、参与力所能及的家务劳动

　　自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），坚持每周参加家务活动，一周至少完成三项，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等

　　5、与父母共读一本书

　　根据学校下发的书目，买或借到相关的一本书。在父母的指导下，有计划、有目标、有趣味地精读这本书，并根据任课教师的要求，撰写。

　　6、开展“三小”创作活动

　　根据自己的爱好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小发明，或写一篇科技小论文。下学期，将作品带回学校，参与“科技节”作品评比活动。

　　7、编绘一张手抄报

　　（三）活动评比

　　下学期开学时，把相关的实践活动材料（如：活动登记表、“三小”作品、、手抄报纸等）一齐上交班主任，各班主任组织评选出班级实践活动先进个人，将评选结果总结于3月4日前交到教育研究部，学校将根据材料进行表彰校（20xx最新幼儿园开学活动方案）级先进个人与集体。

主题实践活动方案5

　　为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的主题实践活动方案（通用20篇），欢迎阅读与收藏。

主题实践活动方案6

　　一、活动主题：

　　“拒绝危险驾驶、安全文明出行”

　　二、活动时间：

　　20xx年12月2日至12月中旬

　　三、活动组织领导

　　组 长：唐XX

　　副组长：张XX

　　成 员：公司部门经理、公司专职安全员、分公司经理、分公司负责人、分公司安全员、项目经理

　　四、活动内容：

　　1、加强安全宣传教育

　　（1）12月2日（星期二）安全分管领导张XX会议上传达了《关于做好20xx年“全国交通安全日”主题活动的通知》精神，全面启动这项活动，并明确这次活动的主要内容：122当天组织各分公司、项目部召开主题会议，针对超速、超载、毒驾、酒驾、闯红灯、不礼让斑马线、占用应急车道等七类突出违法行为，开展交通安全知识普及，同时组织观看交通安全教育片。

　　（2）12月4日（星期四）各分公司召开交通安全主题会。运用交通事故案例教育驾驶员，安全文明出行。

　　（3）各分公司运用多媒体观看交通安全教育片。

　　（4）开展一次全公司交通安全知识竞赛。

　　2、各分公司、项目部上报一份交通安全隐患排查情况。

　　要求认真做好对交通安全隐患排查工作。

　　五、活动要求：

　　全体员工尤其各分公司经理要高度重视本次活动，作为第三个全国交通安全日，我公司应认真对待。本次活动由运营中心安保部负责制定活动实施方案，活动结束后进行全面总结，并把活动有关图片和视频资料保存归档。

主题实践活动方案7

　　为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德，丰富学生暑假生活，进一步培养学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，鼓励学生参加劳动实践活动，增强社会责任感和家庭主人翁精神，根据上级关于做好假期生活引导的有关文件精神，决定继续开展暑假“快乐暑假，体验成长”主题实践活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动对象

　　一至六年级全体学生和家长

　　二、活动时间

　　暑假期间(7月7日至8月31日)

　　三、活动内容

　　1、合理安排作息时间：要引导孩子合理安排作息时间，合理地安排时间完成假期作业，做到学习、休息、锻炼不耽误。六年级的同学即将升上初中，仍要做好复习，以良好的状态迎接初中的入学考试。

　　2、参与日常家务劳动：根据各年级学生不同年龄，重点加强生活习惯养成和提高生活能力，做到“自己能做的事自己做，家庭与家人的事帮着做”：小学低年级侧重于养成良好生活习惯和做好个人服务劳动;中年级在巩固良好生活习惯的基础上尝试承包一项家庭服务劳动;高年级主动承担作为家庭成员应尽的家庭劳动责任并勇于纠正个人不良生活习惯，减少家长的负担，主动为家庭作贡献。每位同学至少拍下两张参加家务劳动的照片贴在或打印在A4纸上，并写下自己的深刻体会(如我学会了什么，怎么做的，有什么收获)，开学时统一交给班级老师。

　　3、积极响应学校创建书香校园、书香家庭的倡议，培养孩子“爱读书、读好书、喜读书” 的良好习惯：利用假期和孩子一起选一本好书、读一批好文章(从福建省小学“暑假读一本好书”推荐阅读书目清单[附在文末]中进行选择，和孩子一起到新华书店或网上购买)，每天设“家庭读书时间”，陪孩子一起阅读，与孩子一起成长。认真阅读后撰写一篇读后感。

　　读后感的要求为：

　　①主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。

　　②必须学生是本人的真实作品，不能抄袭。

　　③字数：一～二年级150字左右，三年级～四年级400字左右，五年级～六年级600字左右

　　④一律用400字方格纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师。

　　开学时将读后感交给老师。学校将分年级进行评选优秀读后感，并从中推荐优秀作品参加上级的评选。

　　4、做好《亲子阅读卡》的记录：根据自己阅读的书籍做好《亲子阅读卡》的记录，鼓励对学校分发的亲子阅读卡进行美化装饰，开学后将择优进行校级展示并评奖。

　　5、开展阳光体育健身活动：把“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念转化为良好的生活习惯，鼓励孩子强身健体，愉悦身心，促进学生德智体美全面发展。要求1-6年级学生：每天锻炼一小时，坚持每天跑步、跳绳、打球等体育活动。并自己绘制表格进行记录，记录内容要有时间、活动项目、完成情况和家长签名。可以对记录表格进行装饰，开学时统一交给班级老师。

　　6 、走出去看世界，开拓视野;做一做去了解，体验生活：我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。假期里，可以引导孩子收看新闻，关心时事;和家人一起游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情;也可以到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;到电视台看看精彩的节目如何制作;还可以到部队了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成;甚至可以引导孩子和爸爸妈妈一起上一天班，了解爸爸妈妈的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。然后选择自己喜欢的方式进行记录(摄影、绘画、手抄报、、访问日记、调查报告、作文等方式)，开学后统一交给班级老师。

　　四、工作要求

　　1、各班教师要通过期末家长会、家长微信群以及家校联系*台等途径，及时传达、落实学校活动要求;

　　2、各班可根据学生的不同年龄特点，合理布置本年段假期生活作业，并要求完成学校的活动内容，让学生主动参与、积极体验、受到教育;

　　3、各班积极搜集学生、家长、家庭各类活动成果，包括《亲子阅读卡》、征文等，并在开学后以年段和班级为单位，组织进行分类、分批展示及评选。

主题实践活动方案8

　　一、主题分析

　　《声音与生活》系教育科学出版社《综合实践活动》四年级上册一个主题实践活动，四年级的学生在《科学》学科课中已经学习过有关声音的相关知识，在《音乐》学科课中已经常学习到声音和乐声的密切关系，在日常生活中也学习到一些关于声音传递、噪声与环境保护等方面的知识。四年级学生已掌握了一定的实践探究能力、动手操作能力，具备开展关于声音的实验探究以及设计制作方面的能力。因此，选择声音作为综合实践活动的主题，可以使学生充分整合所学学科知识，开展实践研究活动。

　　二、活动总目标

　　1.学生亲历“提出问题—设计实验—实践探究—得出结论—运用新知—分享成果”等活动过程，培养正确的实践探究方法，提高学生收集处理信息、人际交往合作等能力。

　　2.学生能了解声音在日常生活中的作用，初步辨别噪声和音乐，学习声音产生的原理，懂得爱耳护耳等科普知识，知道减少噪声的方法。

　　3.学生在活动过程中感受声音、音乐的美妙，分享探究实践成果，感受学习生活的快乐，促进探索科学奥秘兴趣。

　　三、活动对象

　　四年级

　　四、活动时长

　　（课内+课外共6课时）

　　五、活动简要流程

　　活动内容

　　课时

　　学生主要活动

　　教师指导策略

　　第一阶段：生活中的声音——分组确定研究课题

　　1课时

　　(一)确定主题

　　1.听录音，感受生活中的声音。

　　教师：请同学们闭上眼睛，认真地听一听以下在日常生活中我们会听到的几种声音，想想这些声音告诉我们什么信息。看谁听得最仔细，知道得最多。（教师播放录音：闹钟的响声、手机铃声、门铃声、公鸡的啼叫声、广播操的出操进行曲、雷声、玻璃瓶摔碎的声音、笑声、掌声）

　　2.教师请每小组派代表汇报，同一小组的同学可以做补充。

　　3.教师指导学生寻找生活中的声音，并生成研究问题：你们想研究关于声音的哪些问题？

　　4.各小组讨论后确定研究的问题，并说明理由。

　　5.师生合作筛选问题，讨论后确定研究的主题。

　　1.提供生活中的声音，引导学生提问并确定活动主题。

　　2.引导学生梳理问题，形成问题表格。

　　3.引导学生对问题进行总结提炼。

　　第二阶段：合作进行实践

　　1课时：设计小组活动方案

　　（二）制定活动方案

　　1.学生以小组为单位，讨论活动方案应包括哪些内容。

　　2.教师给学生提供一份活动方案样例，供同学们参考。(详见附件一)

　　3.学生根据已有的经验设置活动方案的内容。

　　4.交流方案，互相提议。

　　5.修改活动方案。

　　6.交流展示。

　　7.布置课后作业

　　1.教师指导要点：确立方案时要质疑的问题：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的时间性；四是要学生在活动中要注意安全。

　　2.提供活动方案样例。

　　3.对学生提议的合理性进行把控。

　　4.指导学生根据确立方案时要注意的问题论证活动方案的合理性。

　　（课外+课内1课时）开展实践活动

　　（三）开展实践活动

　　1.学生以小组为单位进行调查活动。

　　2.整理分类调查活动中获得的信息。

　　3.讨论：哪些声音对我们有利？哪些声音对我们有害？我们应该如何对待他们？

　　4.游戏：制造声音。

　　5.查找资料。学生以小组为单位，针对声音的不同作用、人们是如何利用声音的以及声音对人们的危害等方面查找资料。

　　6.成果展示。

　　7.总结评价。

　　1.及时了解学生探究的进度和情况，协助学生解决调查过程中出现的问题，并适时组织学生交流，有序有效地整理调查活动中获得的信息。

　　2.在学生交流过程中，通过展示图片、播放音像资料等方法，加深学生对活动内容的理解。

　　3.指导学生通过不同渠道查找有关声音的作用及危害的资料。

　　4.指导学生以多种形式进行成果展示，例如演讲、表演、演示等。

　　5.在展示交流的过程中，要对学生的成果进行及时评价。

　　6.指导学生设计评价表。

　　第三阶段：感受无声的世界

　　（课外+课内1课时）感受无声的世界、合作制定爱耳计划

　　（四）感受无声世界

　　1.讨论：什么是无声的世界，学生说出自己对无声世界的理解。

　　2.感受无声世界。

　　3.了解聋哑人的生活。

　　4.学习简单的手语。

　　5.了解爱耳、护耳常识。

　　6.制订宣传爱耳、护耳常识。

　　7.完成爱耳宣传计划（详见附件二）

　　8.总结交流、反思评价。

　　9.活动拓展。

　　1.教师引导学生说说自己对无声世界的认识。

　　2.创设情境，让学生体验听不到声音的感觉。体验结束后，让学生总结活动感受，重点引导学生说出没有声音的不方便，体会生活在无声世界的痛苦。

　　3.参观聋哑学校，引导学生体会无声世界的痛苦，学习聋哑孩子不怕困难、坚韧刚强的精神。

　　4.指导学习简单地手语。

　　5.重点引导学生认识耳朵的重要性，了解耳朵的构造。

　　6.师生一起总结保护耳朵的方法。

　　7.教师根据学生的特长，指导学生组成宣传小队，制定爱耳宣传计划，选择合适的形式，在校内、社区或其他公共场所宣传爱耳、护耳常识。

　　8.引导学生总结交流活动体会。（总结交流的形式可以多样化，学生可以选择自己喜欢的方式。）

　　9.引导学生评价他们在活动中的表现，反思活动中的成功与不足，以及以后遇到类似的问题该如何解决。

　　第四阶段：体味自制乐器之乐

　　1课时：自制美妙的杯琴

　　（五）自制乐器——美妙的杯琴

　　1.观看视频，产生兴趣，揭示主题

　　2.实验探究，敲敲听听

　　3.应用原理，制作杯琴

　　4.分享成果，敲敲唱唱

　　5.知识延伸，拓展思维

　　1.创设情境激发学生制作乐器的意愿和兴趣。

　　2．引导学生提出设想，通过猜想、验证的活动，让学生经历探究的过程，发展学生的科学探索精神和动手操作能力。

　　3．利用探究的原理进行创作，演奏音乐，让学生感受生活中的快乐，培养学生的创新能力，激发他们探索的兴趣。

　　4．知识延伸，拓展思维，让学生感受知识与生活的联系，拓展学生的思维，进一步激发探究的欲望。

　　1课时活动的反思与评价

　　（六）活动的反思与评价

　　1.总结活动的收获与反思。

　　2.巧手绘声音。

　　3.合作完成评价表。

　　1．教师给学生搭建交流*台，让学生畅所欲言，引导学生对主题活动的梳理，反思和评价。

　　2．通过“巧手绘声音”的形式，让学生更加充分地感受声音带给生活的美好。

　　3．师生合作完成评价表。

　　4．布置下阶段的任务——关于声音与生活，你还想了解什么。

主题实践活动方案9

　　根据市卫生局《关于在全市卫生系统开展”四亮四评”主题实践活动的通知》和县创先争优活动领导小组《关于在窗口单位和服务行业全面开展“四亮四评”主题实践活动的通知》（盐创组〔20xx〕3号）要求，结合实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　在全县卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，要以科学发展观为指导，紧紧围绕县委提出的“推动科学发展、构建和谐xx、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和“五个好”、“五带头”主要内容，通过开展“四亮四评”主题实践活动，拓展服务理念，创新服务模式，推动创先争优活动深入开展。要坚持*思想、与时俱进、开拓创新，增强医疗卫生窗口服务单位的责任感和紧迫感，把提高医疗卫生窗口服务质量与推动卫生事业发展贯穿于创先争优活动的全过程，体现在优化服务的具体工作中，不断健全完善服务激励、监督机制，真正把窗口服务工作做*民群众满意工程。

　　二、主要任务

　　（一）四亮

　　1．亮流程。要设立便利的服务*台，通过设置门诊导医台或顾客服务台、医疗卫生机构*面图、楼层科室分布图、就医路径和办事指南，摆放公示栏、展板，发放便民服务手册、《住院须知》、卡片以及在网站公开等方式，将门诊就诊流程、入院出院流程、工作流程、办事要件、专科和专家情况介绍、医疗服务项目价格和药品价目进行公开。

　　2．亮身份。要在醒目位置设置科室工作人员岗位显示牌，各岗位工作人员要通过摆放席卡、台签，佩戴*、团徽、胸卡，将服务人员的姓名、科室、职称、职务等信息进行公开。对党员先锋岗、青年文明号、示范服务窗口和党员责任区要挂牌公示。

　　3．亮职责。要通过电子显示屏、展板、册页等，对服务窗口的工作职责、履职要求、工作时限、患者“五知道”、“五明白”、投诉部门及电话等进行公开；窗口服务部门人员要亮明各自岗位职责和行业服务用语。

　　4．亮承诺。党组织、党建示范点、党员和其他工作人员要把服务承诺主要内容、完成时限和兑现情况，通过公开栏、黑板报、网站、承诺卡等形式进行公开。

　　（二）四评

　　1．自己评。各单位要适时召开组织评比会、评议会，围绕“思想建设、提高技能、服务患者、增强党性”等方面，对工作人员的履职情况进行评议。窗口服务单位人员要结合岗位职责、承诺事项，每月组织一次自评和互评；结合年度民主评议党员活动和党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区、青年文明号等考核，查找存在的问题和不足，进一步明确努力方向和争创目标。

　　2．群众评。要通过召开服务对象座谈会、发放征求意见表（有条件的可安装服务评价器）、定期邀请“两代表一委员”（党代表、*、*委员）等对服务人员的工作质量进行评议，广泛听取服务对象意见和建议。对服务对象满意率不高的，由承诺人提交书面说明和整改措施。

　　3．领导评。要建立领导点评机制，逐级进行定期点评。按照当场议问题、集中评效果、整改抓落实等程序进行点评，实事求是肯定取得的成绩，客观公正地指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

　　4．组织评。各单位党组织要制定服务考核评价办法，实行支部一月一评比、总支一季一表扬、党组一年一表彰，对优秀个人和集体授予服务明星、先进集体、荣誉证书、流动红旗等，形成评比工作标兵、树立示范窗口等争先进、创优秀长效机制。

　　三、全面推进

　　在全县医疗卫生系统开展“四亮四评”主题实践活动，是把卫生系统窗口服务单位办*民群众满意窗口的重要举措。20xx年2月全县医疗卫生系统全面启动“四亮四评”主题实践活动，县卫生局和县直医疗卫生单位要集中力量打造一批示范点（示范窗口），培育一批示范岗（党员先锋岗）。各单位要注重总结、提炼开展“四亮四评”主题实践活动中的好经验、好做法、好典型，使之形成一整套简便易行、务实管用的长效机制，推动全县卫生系统“四亮四评”主题实践活动全面深入开展。

　　四、注重实效

　　（一）加强组织领导

　　各单位党组织要高度重视开展“四亮四评”主题实践活动，将其摆在改进行业作风、营造优质发展环境、推进医药卫生体制改革的高度，按照党组织统一领导，创先争优活动领（指）导小组牵头抓总，卫生行政管理部门指导实施的原则，切实加强对活动的组织领导，确保有序推进、全面覆盖、取得实效。各单位及时安排部署，要进一步明确相关部门和人员的工作职责，确保有人管事、有人办事，要安排必要的工作经费，确保有钱办事。

　　（二）营造良好氛围

　　全面开展“四亮四评”主题实践活动是全县卫生系统深化创先争优活动的一项经常性工作，各单位党组织要加强舆论引导、营造良好氛围，确保活动取得成效、达到预期目的。要充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网*台作用，大力宣传活动推进情况、建设成果及工作经验。各单位创先争优活动领（指）导小组办公室要加强指导，并借助简报、网络、手机短信等媒介，及时上报和宣传活动中的好典型、好做法、好经验。要设立醒目的宣传专栏、宣传标语、窗口标识，大张旗鼓地宣传深入开展创先争优活动和“四亮四评”主题实践活动的有关要求。

　　（三）强化工作落实

　　为防止工作停在口头上、流于搞形式，各单位要结合自身实际，及时制定实施方案。卫生局党组和各单位党组织要按照职责要求，适时开展督查，及时发现、解决活动中遇到的困难和问题。对启动不及时、工作推进缓慢、效果不明显的单位，将进行通报批评。

　　（四）提高群众满意度

　　各单位党组织要根据群众需求，拓展各项便民利民惠民措施，优化服务流程，简化审批程序，缩短办事时限，提高办事效率。推行阳光、微笑、规范、高效、诚信、廉洁服务，有条件的单位要主动开展预约式、流动式和上门服务，提高群众的满意度，以行风建设为抓手，塑造卫生系统良好形象，促进我县卫生事业健康发展。

　　（五）及时上报方案

　　各单位将开展“四亮四评”主题实践活动实施方案于2月22日前及时上报县委创先争优办，同时，报县卫生局人教育股。

主题实践活动方案10

　　为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，传承中华孝道和敬老之风，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，市文明办、市妇联、市教育局决定在全市联合开展“孝老爱亲”主题实践活动，现将有关事项安排如下。

　　一、活动宗旨

　　以常态化开展“孝老爱亲”活动为载体，以“展示美德·树立良好家风”为主题，立足城乡社区、充分发动群众、运用多种形式，荟萃和展现家庭文化建设成果和蕴藏在广大家庭中的好家风好家训，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领广大妇女和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。

　　二、活动内容

　　（一）广泛建立“善心立德榜”，大力推进孝老爱亲风尚进社区、进家庭

　　各辖市区、村、社区，5月份启动，6－8月全面建立

　　“善心立德榜”。要突出孝、勤、和，建立“孝德榜”、“勤德榜”、“和德榜”，大力培育与宣传发布敬老孝亲、勤劳和善等立德行善的典型，要通过发布“善心立德榜”，推进家庭文化、孝亲文化与社区文化相融合，引导居民弘扬孝敬老人、抚育孩子、夫妻恩爱、邻里互助的风气。让存善心、讲善言、行善举、做善事的人美名远扬、得到礼遇、受人尊敬，在全社会叫响善有善报。

　　（二）积极组织开展传统节日民俗文化活动

　　各单位要结合“我们的节日——端午、中秋、国庆、重阳”等传统节日，组织开展全市性的节日民俗、文化娱乐、献爱心活动。

　　1．在全市机关、学校、企事业单位和社区组织开展形式多样的重阳民俗文化表演、社区文艺联欢、灯谜竞猜、民俗文化展、书法、剪纸、绘画比赛等群众性文化活动，引导广大群众在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承优秀传统美德。

　　2．组织敬老院老人“一起看镇江”活动，带他们前往新体育会展中心、南山步道等参观，让老人们感受镇江近年来城市建设新面貌。

　　3．组织敬老爱心年夜饭认捐活动。春节前夕，由镇江市红十字会、镇江市文明办、镇江市餐饮服务协会等联合其它爱心企事业单位，开展“爱心年夜饭认捐活动”，给老人们送去关爱和温暖。

　　（二）广泛开展关爱老人、儿童、残疾人志愿服务活动

　　1、亲情助老，让孤老、空巢老人得到儿女般亲情照料。

　　各有关单位要积极组织志愿者开展关爱老人志愿服务活动，经常性地到敬老院、光荣院、福利院及孤寡老人、空巢老人、提供家政服务、生活照料、应急救护、亲情陪伴、健康保健等方面的志愿服务，帮助清洁室内卫生，陪他们谈心聊天，积极为他们排忧解难，让他们走出孤独寂寞，共同感受文明和谐的社会氛围。

　　2、邻里助学，让留守儿童得到家庭式关爱呵护。

　　各有关单位要依托“乡村学校少年宫”、妇女儿童之家、校外辅导站、心理咨询服务中心、文化场馆等载体，积极组织志愿者开展关爱留守儿童志愿服务活动，对留守儿童提供生活照顾、亲情关爱、心理健康引导、托管照料等帮扶慰问服务。

　　3、爱心助残，让残障人群享受更多尊重和关爱。

　　通过“青年志愿助残”、“巾帼志愿助残”、“文化志愿助残”、“科技志愿助残”、“法律志愿助残”等志愿助残专项行动，为他们提供康复医疗、就业指导、技能培训、*咨询、居家照料、心理辅导等多项帮扶慰问活动，为他们解决实际困难。

　　（三）建设“好家风好家训”宣传*台

　　以议家风、晒家训、征格言、传美德为主要形式，与寻访“最美家庭”活动、优秀治家格言征集活动有机结合，在全市范围内组织开展“好家风好家训”评选展示活动，发动群众分享好家风、传颂好家训，展示文明家庭的治家理念和现代家庭的良好家风，在全市营造积极争创文明家庭的良好氛围。

　　春节期间开展镇江书法艺术家书写厅堂家训、孝善春联，悬挂厅堂家训活动。

　　在广播电视、报刊、网络上开设专题专栏，持续征集和刊登最美家庭和孝老爱亲的感人事迹，以及体现家庭美德和时代特征的好家风、好家训，营造人人崇尚家庭美德、家家赞许好家风好家训的浓厚氛围。

　　（四）在学校广泛开展孝老爱亲教育

　　教育局要结合“做一个有道德的人”主题活动，牵头在

　　全市中小学组织开展孝老爱亲专题教育活动，引导学生知道“哀哀父母，生我劬劳；养我育我，不辞苦劳。”；懂得“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”，让学生在家孝顺父母、尊敬长辈，主动承担家务，做好力所能及的事情，减轻父母的负担，做好“五个一”《感恩德育作业》：

　　1．为父母捶一次背；

　　2．给父母递一杯茶；

　　3．对父母说一句问候话：

　　4．主动洗一次衣服；

　　5．学习做一个菜。

　　此外，各中小学校可结合自身实际认真组织开展“培育

　　好家风、传承好家训”特色班会活动，老师、学生、家长针对各自的家风家训开展一场大讨论活动，并评选出班级里“最好家风、最好家训”在校园宣传栏中予以公示

主题实践活动方案10篇（扩展3）

——春节主题实践活动方案

春节主题实践活动方案1

　　活动目标：

　　1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

　　2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

　　3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

　　4、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

　　活动时间：

　　2课时

　　活动过程：

　　活动一：开题课 确定研究主题

　　一、欣赏花市图（配乐）

　　师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？

　　板书：春节

　　二、产生主题，展开讨论

　　师：春节是我国一个古老的`节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。对于春节的传说也是各种各样，习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　师：从今天起，老师和大家一起来研究有关春节的文化，关于春节，你想知道些什么？

　　生：自由发言。

　　学生展开头脑风暴式讨论，提出了一大堆问题，如：春节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过春节？有没有春节的传说故事？人们过春节有哪些风俗习惯？

　　三、归纳指导，将相关或相近得问题归在一起，生成子课题

　　现代人与古代人过春节有什么不一样？保留了哪些？番禺有哪些春节活动？

　　A、春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节？有没有相关的传说故事……春节的由来

　　B、人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……春节的习俗

　　引申出：压岁钱（红包）、贴春联、倒贴“福”、放鞭炮、扫尘……

　　C、春节食品的种类、所食东西与春节的关系、春节食品的材料、春节食品的制作过程、春节的食品是否受人欢迎……春节的食俗

　　D、历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容怎样？表达什么意思？……春节的诗词、歌谣。

　　E、收罗番禺春节庆典活动的时间、地点、参与人员、具体的活动过程……番禺春节的庆典活动

　　F、有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的？……春节的佩饰、服饰

　　活动二：分组，落实任务

　　四、建立课题小组，设计小课题研究方案。

　　A、学生根据自己的兴趣爱好、特长等，自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

　　B、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。）

　　五、交流课题方案，指导完善。

　　A、小组介绍自己的课题研究方案

　　B、其他小组成员评价并提建议

　　C、教师指导评价

　　D、小组修改、完善，确定课题研究方案

　　六、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

　　A、有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。

　　B、准备一些必要的设备。

　　C、及时记录采访内容，写好活动日记、感悟。

　　D、要注意实践活动的安全……

主题实践活动方案10篇（扩展4）

——小学综合实践活动方案10篇

小学综合实践活动方案1

　　活动目的：

　　1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。

　　2、利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。

　　3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。

　　4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。

　　活动形式：

　　组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。

　　活动过程：

　　一、提出实践课题。

　　（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）

　　1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。

　　2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。

　　3、根据讲座的内容，因势利导。

　　二、展示实物作品，激发探索兴趣。

　　出示饮料瓶制作的*模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”

　　三、成立假日小队。

　　1、给假日小队取名字。

　　2、设计假日小队的队旗和口号。

　　四、小组分工，各司其职。

　　1、宣传小组：

　　组长

　　2、废物回收小组：

　　组长

　　3、寻找污染源小组：

　　组长

　　五、拓宽视野，获取信息。

　　1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。

　　2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学……

　　六、拓宽创新，鼓励求异。

　　鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。

　　七、体验成功的成果。

　　展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。

　　八、开展讨论，发出倡议。

　　1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。

　　2、有没有不该成为垃圾的垃圾。

　　3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？

　　4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。

　　九、评选“小卫士、小能手”活动。

　　1、交流心得体会。

　　2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）

小学综合实践活动方案2

　　一、背景提出

　　当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。

　　二、活动时间：

　　一周

　　三、活动地点：

　　学校家里父母的朋友和同事家邻家

　　四、活动目标

　　情感态度目标：

　　1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。

　　2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。

　　3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。

　　知识目标：

　　1）知道父母的兴趣爱好

　　2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献

　　3）从心底知道父母的辛苦

　　4）能客观说出父母对自己的影响

　　能力目标：

　　1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力

　　2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力

　　3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力

　　4）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展

　　五、活动条件：

　　活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。

　　六、活动实施过程：（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，

　　单独完成提问部分，再集体讨论得出总结）

　　1、准备阶段

　　1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村

　　2）设计好向父母提问的问题

　　3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事

　　4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答

　　2、活动阶段

　　1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦

　　2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况

　　3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范

　　4）自己也写下对父母的感受和印象

　　5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母

　　6）学会做一件简单地家务

　　3、总结阶段

　　归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心

　　七、活动意义：

　　这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。

小学综合实践活动方案3

　　本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活动的实践中来，从而保证课程的有效实施。

　　评价对象：1－6年级的全体学生

　　评价内容：根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一课程实施的情况可以下列四个方面进行：

　　（1）信息技术教育；

　　（2） 研究性学习；

　　（3）社区服务与社会实践；

　　（4）劳动与技术教育。其中信息技术教育的教学的学校可单独考查其学习成绩。大主题单元综合实践活动和新教育“每月一事”项目主题教育活动。

　　评价方法：

　　1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织考查，也可结合在“研究性学习”和“社区服务与社会实践”一起进行。

　　2、1—2年级主要考察学生自我管理，自我服务的能力，参与班级活动与社会实践的态度与热情，由任课的老师评定。

　　3、3－6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活动、新教育“每月一事”项目主题教育活动为载体，对学生“参与的态度、热情”、“活动中的表现及创造力”“实践能力的发展”“合作及团队精神”四个方面进行评定。评定由自评、互评、教师评和家长评相结合进行。

　　4、五、六年级的学生除进行上述第2条所要求的学业成绩评定外，还须进行“作品介绍”或“一分钟演讲”的现场考查。“作品介绍”是指本学期参加的任何一次综合实践活动的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察报告、主题方案等；“一分钟演讲”是指和全班学生一起交流分享参与综合实践活动的收获与体会。现场评定成绩（教师也可邀请学生代表组成现场评议团打分）。*时的学习状况考核占总成绩的70％，现场评价占总成绩的30％。

小学综合实践活动方案4

　　一、实验的目的和意义：

　　*颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，对当代基础教育课程改革的基本理论问题进行了深入的探讨，勾画了具有*特色的、现代化的基础教育课程发展蓝图，把一个崭新的课程体系呈现在我们面前，对重建我国的基础教育课程必将产生深远的影响。

　　在新一轮的课程改革中，要突出学生素质的综合发展，就必须实行课程的综合，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课程一以贯之的教育价值观是：为了每一个学生的发展。

　　课程的综合，首先要实现目标上的综合。教育要发展学生的人文素质、科学素质和身心素质，把这些素质综合起来，就是一个活生生的社会主义事业的建设者和接班人。第二，是要实现内容的综合。本次课程改革明确指出，小学以综合课程为主。第三是要实现课程形式的综合。例如，开展研究性学习就是这样一种具有交叉综合形式的课程。综合实践活动是以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及其需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践获得积极的、全面的发展。

　　二、课程开设：

　　根据教育局的要求，我校三至六年级本学期开设“综合实践活动”课，每周开设三节，信息技术教育每周安排1课时，劳动与技术教育*均每周安排1课时，“活动课”*均每周1课时。课时列入课表，配备专任教师。本校拟将劳动与技术教育、活动课合成大课，为更好地开展各类实践活动提供时间保证。

　　1、课程目标。

　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　2、课程内容：

　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，；四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。

　　在实践活动中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整合。其具体内容由学校和班级根据上级的有关规定和要求，结合实际自主开发和选用。

　　3、开展综合实践活动课程实验工作应注意的基本原则：

　　（1）综合性。综合实践活动在目标上，不是单纯从知识上着眼，而是从人的发展着眼，应通过活动，使学生在情意、能力和认识诸方面得到全面的和谐发展；在内容安排上，应与社会生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形式，重视知识、经验、技能的综合运用。

　　（2）实践性。综合实践活动是要让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，必须充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行有计划、有成效的实践活动。

　　（3）活动性。综合实践活动强调针对学生年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来、“动”起来。

　　（4）开放性。综合实践活动在实施中强调遵循“开放”的原则，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，以及教育管理与教育评估的开放。

　　三、师资培训：

　　学校加强对师资的培训。通过培训和辅导，让教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则及教学评价，不断提高教师教学综合实践活动课程的能力。在综合实践活动中，要求教师的教育观念和教学行为必须发生转变，教师将成为学生活动的促进者、组织者和指导者。

小学综合实践活动方案5

　　活动目的：

　　1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。

　　2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘。

　　3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。

　　活动对象：

　　二年级2班全体学生

　　活动过程：

　　一大自然的馈赠xxxxx认识各种蔬菜（分组进行）

　　1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？（包括名称及基本形状）

　　2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询问其生长过程（最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下观察日记或了解到的内容。二我和蔬菜交朋友xxxx了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。

　　1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。

　　2.游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜一猜。

　　3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生。

　　4.上网查询：它们的营养价值（分组查询→汇报，交流）提示：要多吃蔬菜，促进健康！

　　三、实践活动：今日我当家

　　1.根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行）

　　2.品尝并请父母指导评分

　　3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。

　　四、活动总结反思五、师生评价：

　　1.是否积极去参与实践（观察，询问，查询）。

　　2.是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。

小学综合实践活动方案6

　　一、指导思想

　　综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　二、学情分析

　　一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有：

　　1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

　　2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

　　三、教学目标

　　1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。生活在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。

　　2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

　　3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

　　4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的*台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。

　　四、教学措施

　　本课程以活动为载体、以实践为重点。主要采用如下形式：

　　1、以体验性学习活动为主体。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

　　2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅。每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题。这时，教师要具有敏锐的扑捉信息的能力，在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底。

　　3、以实际应用为基本形式。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。

小学综合实践活动方案7

　　一、 活动背景

　　折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。

　　二、活动理念

　　（1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。

　　（2）在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。

　　（3）发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力，观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

　　（4）学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

　　三、指导思想：

　　在我校恪守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展能力。

　　四、课程简介：

　　折纸工艺是一个创造美的过程，是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动，活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学习折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。

　　五、活动措施

　　在教学过程中将利用情境教学方式，激发学生的活动兴趣。在实际活动中，使用小组合作法，让学生成为整个活动的主角。相互学习，相互协作。

　　六、授课要求：

　　1、学生人数：低年级学生约20人。

　　2、对学生的要求：

　　①对本课程内容具有一定兴趣的学生

　　②低年级学生。

　　3、对教室的要求：普通教室。

　　七、课程内容：

　　第1课 学会看折纸符号折纸变得更简单

　　第2课 小松鼠

　　第3课 猪

　　第4课 小兔子的简单折法

　　第5课 会动的孔雀

　　第6课 简单的爱心折纸

　　第7课 可爱的小老鼠

　　第8课 美丽的天鹅

　　第9课 看如何变出一条漂亮的鱼

　　第10课 好看的百合花

　　第11课 简易鸟的折法

　　第12课 手工折纸欣赏 纸玫瑰如此逼真

　　八、学习方式：

　　合作性学习。（生生合作，教师指导并与学生合作进行。）

　　九、教学方式：

　　1、讲授示范法；

　　2、指导点拨法；

　　3、竞赛法；

　　十、学习评价方式：

　　1、通过学习评价，促进学生自主学习能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

　　2、学习评价方式，

　　①通过欣赏折纸成品，学生自评与互评相结合；

　　②根据学生*时作品数量、作品品相进行相结合进行评价；

　　③教师综合评价，给予相应的等级，分别为：优秀、良好、合格；

　　④在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的*台，增强自信心，学期末进行教学成果汇报展示。

小学综合实践活动方案8

　　一、选题背景

　　毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。

　　二、设计理念

　　我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。

　　三、活动过程

　　（一）选题阶段

　　1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。

　　2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作”的议题进行分组讨论，然后集体交流。最终确定了“体育漫画”这一创作主题。

　　（二）整体设计阶段

　　学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。 1、活动目标

　　（1）情感目标：使学生感受创作活动的喜悦，进一步培养热爱生活的态度及合作、审美意识。

　　（2）技能目标：使学生进一步熟练并基本掌握毛线粘贴的技巧，并在此基础上力求有所创新；初步掌握毛线粘贴画中人物形象构画的基本方法，力求形象性。

　　（3）认知目标：使学生认识到生活之中处处有美术创作的素材，并对漫画有一定的理解而且能有效地将其与体育运动相结合。

　　（4）成果目标：能创作出系列化的体育漫画作品，且有一定的生活基础与童趣，初具漫画特征。

　　2、预计课时：课内约8课时，整个活动过程跨度约一个半月。

　　3、活动进程：组合小组→方案构思→方案优化→任务分解→实践制作→成果展示

　　4、指导要点：

　　（1）素材的选取上指导学生要善于捕捉学校体育活动的细节，在此基础上进行适当地夸张。

　　（2）底图的构画上指导学生多参与一些漫画作品，并在适当临摹的基础上进行再创造，力求简洁、生动。

　　（3）色彩的搭配上指导根据内容及构图的意境和谐地搭配毛线的颜色。（4）粘贴的技法上指导集体进行协商，要求在原来的基础上有所创新。（5）帮助学生组合成异质小组，指导小组成员在创作活动中按能力的不同进行合理分工。

　　（三）活动展开阶段

　　1、小组组合：以自愿组合为基本原则先组成8个小组，然后教师以异质、互补为原则进行调整，使各小组间无过大的能力差异。

　　2、方案构思：各小组对同学们的体育运动进行有目的的观察，确立创作素材后拿出创作方案。创作方案要求具备以下要素：

　　（1）来源说明：创作的内容是从哪儿来的？为什么要选择这个内容？（2）作品草图：用铅笔或水彩笔构画出毛线粘贴画的底图草稿。

　　（3）制作方法：包括小组成员分工、制作步骤、粘贴技巧等。

　　3、方案优化：各小组创作方案制订完成后在班级内公布一至二天，接受其他小组的评价的同时指导教师也必须对各小组的方案进行认真审议，从各方面提出建议。在此基础上，各小组对创作方案进行修改、优化。

　　4、任务分解：根据小组成员间能力的不同，将创作任务从构画底图、贴双面胶、粘贴边框等方面进行分解并落实到每个成员，使每个人都有事可做。

　　5、实践制作：

　　（1）构画底图：由小组中的绘画能手根据方案中的草图进行细致地构画，要求注重整体不能拘泥于细节，要利于毛线的粘贴。

　　（2）整体配色：根据创作内容和构图的意境小组成员间集体协商配色的方案，要求和谐不突兀、简单不花俏。

　　（3）确立技法：根据构图及色彩搭配特点确立粘贴的技法，通过断线*粘或立粘、连线环粘、剪碎粘等方法使*面化作品尽量体现出层次性与立体感。

　　（4）上双面胶：在底画上全部粘上双面胶，要求尽量细致不超出底图的外围线。

　　（5）粘贴毛线：把单幅画面划成一块块小区域分解到个人或每个人负责一至二个单幅画面，在统一配色、统一技法的基础上分工进行毛线粘贴。基本步骤为：粘贴外围线及区域线→主体部分粘贴→其他部分粘贴→整体修补粘贴。

　　（6）作品装裱：待作品粘贴完成后以清洁画面、加边框、用玻璃压制定型等形式进行装裱。

　　（四）成果展示阶段

　　1、将作品粘贴于教室内的墙砖上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。

　　2、对优秀作品进行再加工后，粘贴在展示篇上参加全校性的每月一次的美术综合实践活动成果展。

　　（五）总结反思阶段

　　1、小组反思：在活动过程中大家的配合好吗？哪些方面需要改进？哪些方面是有价值的？

　　2、个人反思：在活动中我尽力了吗？从中学到了什么？哪些方面需要加强？

　　3、集体总结：通过整个活动，我们在毛线粘贴画的创作内容、形式、制作技巧等方面得到了哪些有益的经验？下一阶段的创作，我们应从哪方面入手？

　　四、活动反思

　　（一）活动形式上注重美术学科特点的同时，彰显了更多的综合实践活动理念

　　“体育漫画”主题创作活动改变了以往美术综合实践活动脱离学生生活而孤住于教室进行临摹性的简单创作的状况，而是引导学生从学习生活中精心选择素材、设计创作方案，在开放的情景中以“自主、合作、探究”的学习方式多渠道获取与主题创作活动相关的漫画、人物构画、体育运动、手工制作、材料选用等综合性知识，从中拓展学生的审美视野，提高创造美、表现美的动手实践能力及综合解决问题的能力。

　　此外，教师在整个创作活动过程中，通过指导者的角色定位极力避免了包办代替与袖手旁观的两种极端，而是通过对整个活动进行目标、预想性活动指导设计的方式对学生的创作活动给予了有效的指导，特别在设计活动时照顾了学生的个别差异，使不同层次的学生都有与之能力相适应的创作活动从而得到真正的发展。

　　（二）将学生的美术学习从单纯的技能学习层面逐步向美术文化学习层面引领、提升

　　以往的毛线粘贴画注重了粘贴技能与形式的学习深化，却忽视了作品内容的价值取向，过多呈现卡通、风景、动物等与学生生活联系不紧密、难以激发学生创作热情的内容，不利于学生审美观念的培养与拓深。“体育漫画”主题创作活动将学生置身于现实学习生活，通过素材的精心选取、方案的设计与优化、实践制作中的继承与创新，使学生有充分的时间与空间对创作活动进行深入的理解与感悟，从而不再拘泥于单纯的美术技能，在表现形式和表现主题上体现了对生活的关注和美术人文主义倾向，无形中向美术学习文化层面得升。

　　（三）创作材料的选取上过于单一，使作品的表现力不够丰富

　　从学生的作品看，除了底板选用的材料不同以外其余的全部都是选用毛线粘贴而成，看上去统一、清爽，但有些细节用毛线进行表现总难以到位，细细品味总缺少了一些表现力。在以后的毛线粘贴画的创作活动中，可以根据需要适当引入纸贴、彩色泡沫、稻麦杆等材料用于辅助表面，这样在增加作品表现力的同时可以更彰显美术综合实践活动的“综合”理念。

小学综合实践活动方案9

　　一、指导思想：

　　在这学期的综合实践活动中，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻*《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生现状进行了分析研究。

　　我们计划以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技能。在实施过程中，要强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，注重“过程”，倡导“自主”，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。

　　二、总体目标：

　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。

　　2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。

　　3、能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

　　4、过程目标：掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。

　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。

　　三、主要任务：

　　1、构建以研究性学习为核心，信息技术教育为补充和拓展，劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。

　　2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动舞台。

　　3、为综合实践活动提供多个备选题目，每节课选一个进行学习，注意活动过程中的数据积累，期末整理数据。

　　5、数学教师作为学生综合实践活动的指导者，指导每个班级开展综合实践活动。语文教师应积极配合数学教师开展综合实践活动课程。

　　6、将综合实践活动与校本资源和社区资源开发相结合，发展学校特色。

　　四、课程内容框架：

　　本学期初，我校将紧紧围绕“生存教育”这一主题开展活动。各年级老师会根据学校计划明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，然后认真制定“班级综合实践活动计划”，开展活动。

小学综合实践活动方案10

　　综合实践基地活动是学校教育的延伸、衔接和补充、是促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动*台。根据丹教[20xx]28号文件精神和相关要求，特制定我校组织五年级学生参加综合实践活动方案。

　　一、活动时间、地点。

　　4月1日—4月3日。丹阳市中小学生综合实践基地（原少阳职中）

　　二、活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　领队：

　　带队教师：五1：；五2：；

　　五3：；

　　葛家：。

　　三、宣传发动。

　　召开带队领导及班主任会议，明确活动意义，部署活动计划。召开全体五年级学生会议，进行安全和纪律教育。发放《致学生和家长的一封信》，得到家长的支持。

　　四、具体要求。

　　学生在基地活动期间采用“准军事化”管理模式，由学校和基地双管齐下，齐抓共管。

　　1、强化学生安全教育。带队领导、教师必须各司其职，全程陪同学生参与综合实践活动，并配合市综合实践活动基地教师管理好学生，及时处理各类偶发事件，控制学生乱吃不卫生零食，确保食品安全。带队教师如有特殊情况要离开，必须向带队领导请假，确保本班学生安全有效完成综合实践活动。师生往返车辆由中心校统一安排。

　　2、强化学生团结互助教育。学生与学生、班级与班级之间要相互帮助、团结合作，学会生存，学会劳动，学会合作，学会创造。

　　3、强化学生纪律教育。带队教师要时刻关注学生表现，对学生进行有针对性的思想、安全、纪律教育，严禁学生私自外出或单独活动，掌握和熟悉本班学生的人数、实践活动内容、时间安排、学生住宿和用餐分布等，全程组织和陪同学生完成各项实践活动项目，负责本班学生的考勤考绩；检查和督促学生应遵守的实践基地的各项要求，如：内务整理、就寝纪律、就餐纪律、晚间活动纪律、参观纪律及教室卫生等；组织学生写好活动小结和评优评先工作。

　　4、学校需带物品：校旗。

　　教师需带物品：日常洗漱用品、换洗衣物、运动鞋。

　　学生携带物品：洗脸及洗脚毛巾、牙膏牙刷、肥皂、换洗衣物、笔和练习本，穿校服、运动鞋，佩戴校卡和红领巾。

主题实践活动方案10篇（扩展5）

——实践活动实施方案10篇

实践活动实施方案1

　　一、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。 6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。 二、社会实践的内容

　　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，接受思想教育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民

　　情调查等活动；结合教学内容进行验证性的调查； 2、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　　四、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、内容选择与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

　　3、活动实施。新学期开学的.第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生必须按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长

　　要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

　　五、课程评价

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　　六、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学校给与表彰。

实践活动实施方案2

　　为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20XX年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：

　　一、指导思想和目的

　　学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

　　二、社会实践活动的主要形式和内容

　　（一）社会实践活动总时间，一般每学年不少于3天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

　　（二）社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查（参观访问）、生活体验、国防教育、安全演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。

　　（三）低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验；中、高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、国防教育、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。

　　（四）鼓励教师创新社会实践活动方式。

　　三、组织开展社会实践活动的原则

　　（一）坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

　　（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

　　（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

　　（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校

　　外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。

　　四、社会实践活动的评定和考核

　　（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。

　　（二）社会实践活动评定分A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。

　　三、加强对学生社会实践活动的管理

　　（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。

　　（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。

　　（三）班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

　　（四）要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。

　　（五）组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育试验基地进行观光旅游。

　　五、活动安排

　　九月份

　　1、各班制定活动计划。

　　2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承

　　担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

　　3、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来！锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯！

　　4、五、六年级走进大自然，观察秋天，感受秋天。

　　5、六年级南村小区进行讲文明、讲礼貌、帮助社区打扫卫生、清理小广告等。

　　十月份

　　1、 一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。

　　2、 三年级龙归公园欣赏郁金香感受大自然的美；培养热爱大自然的感情。

　　3、五年级在班级开展养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。

　　十一月份

　　1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧！展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。

　　2、 三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。

　　3、六年级到南陵公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。

　　4、三——六年级学生到故乡里参加综合实践教育基地活动。

实践活动实施方案3

　　活动目的：

　　尊老爱老是中华民族的传统美德，为弘扬优秀传统，努力营造社会和谐的良好氛围，作为当代的青年，我们应该有为人民服务的理想，去给予老人呵护和关怀。所以我决定，在大学的第一个寒假中参加社会实践，锻炼自己的社会实践能力。使自己的寒假假期过得更加丰富和有意义。

　　活动过程：

　　1)走进养老院

　　在院长的带领下，我敲响了一家老人房间的门，原来是王爷爷。坐下之后，我打量了一下老人居住房的`条件，真的很不错，房间里供水供暖的设施都很齐全，而且还有一个很大的*板电视，非常清晰。房间里有两张床，是王爷爷和老伴的。从这里可以看出，老人们在养老院的居住生活环境还是很好的，作为儿女的在这一点还是放心的。

　　2)慰问王爷爷

　　我帮王爷爷收拾了一些床铺，扫扫地，擦了擦地板。一切都忙碌完之后，王爷爷说要去找张爷爷下棋，正好我要帮他们扫扫院子，于是我拿着扫把和王爷爷一起前去。来到张爷爷的房间，他正一个人看电视呢，老人挺喜欢戏剧的，我们进去说要找他下棋，二话没说，马上拿棋盘。还是去院子里吧，今天阳光很好。我帮他们把棋桌摆在院子之后，就去扫院子了。我看他们下的很认真，走的每一步都是经过深思熟虑，我的手也开始痒起来，想杀一盘。把院子彻彻底底的打扫完之后，我请求来一盘，张爷爷笑着说来吧。我赶紧和王爷爷摆上一盘，在张爷爷的微笑中，我小心翼翼的走好每一步，本以为自己下棋的技艺还行，和王爷爷下起来却一盘也没赢，我有点自不量力啊。可以体会到，老人在生活中还是挺开心的，说明老人在养老院找到了开心的源泉。

　　到了中午，王爷爷让我留下来吃午饭，我说我去打饭吧。于是我来到了养老院的食堂，老人们有说有笑的排着队打饭。我一看饭菜，很丰富，而且还不贵，我买了三个人饭花了十块钱，各种菜也是五花八门，王爷爷还是想吃白菜炖豆腐，打了三份菜，几个馒头。可以看出，老人的生活费不用很多，每天也花不了十块钱。可以看出，节俭了一辈子的老人还是能接受这里的花费。王爷爷向我说，老人不喜欢吃油腻的东西，大鱼大肉一般不吃，喜欢清淡的，而且有营养。可以看出，老人对自己的饮食挺了解的，知道自己的喜好。我们作为儿女的也应该多给老人买点补品。

　　到了下午，我问老人有没有要洗的衣服，我去用洗衣机洗洗。王爷爷说不用，还是在这里聊聊天吧，我高兴地答应了。给我印象最深的就是老人和我说的那些存在最心底的话。从老人的话语中，我了解到，老人们*日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那才是最开心的。作为当今社会的大学生，我们有责任有义务去关心这些弱势群体，去关心这些需要临终关怀的老人，因为他们曾用辛勤的劳动为我们创造了今天的美好生活，他们理应得到这种爱。他们的儿女虽然不能经常来看望他们，不过也能尽最大的孝心赡养老人，这一点老人们还是很满意的。老人们并不希望自己的儿女能赚很多很多钱，给自己买很多很多东西，他们希望的仅仅是自己的一家人能够**安安的生活，能够团聚在一起，这比啥都强。

　　3)感悟

　　老人还和我聊了他们的过去，与老人们的深入接触，使我们感触很多。感触历史的变迁，人生的沧桑。通过本次实践，我深深感受到在实践中把理论变为实际，更好地为社会服务是一门必修课。他们曾经也是社会的创造者，祖国之栋梁。明白了老人们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对下一代的希望。每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模。其实作父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。

　　我还得到了许许多多的经典的老故事，老人年轻时候经历的事很有趣。当然也能够听得出他们的生活很苦，和现在的生活相比，简直是一个天上一个地下。所以说，我们现在的美好生活来之不易，我们应该珍惜今天的生活，勤俭节约。老人曾经辛辛苦苦拉扯大自己的孩子，用无微不至的关怀呵护自己的孩子。现在孩子们为了自己的家庭生活忙碌工作，以至于无暇顾及自己的父母。所以，我们应该关注老人们的生活，减少他们的一些心理和精神压力，在自己空闲的时间，多陪陪自己的父母，和他们聊聊天。

　　通过本次社会实践活动，我感受到老一辈的艰辛，更学会懂得珍惜身边的人事。在这次做出自己绵薄之力的贡献之余，提高了自己的与人相处的沟通交流能力，让我更深刻感受到实践出真知的道理，也让我感受到关爱老人的社会重任。的确，空巢老人的问题确需引起我们的关注，现在的老人确实需要儿女的陪伴和呵护，咱们做子女的，空闲之余，勿忘——常回家看看……

实践活动实施方案4

　　一、指导思想

　　为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的植物与环境卫生，领略家乡植物与环境卫生与众不同的现代特色。因为少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量，振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须树立可持续的教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科技精神，引导学生树立科学世界观，科学的创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养，提高动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与，乐于探索，勤于动手的学习方法，培育科技创新后备人才。结合我们的实际情况，并从学校实际，立足课堂，学生的年龄特点出发、设计开展生动、活泼，实用的科技实践活动，让学生在活动中体验我校的科技活动的蓬勃开展，开展以“爱科学”“学科学”“用科学”从身边做起为主题的科技实践活动。

　　二、活动背景

　　认识自然，了解自然，做到植物与环境卫生的和谐相处是良好的人文素养的，一个重要组成部份。植物与环境卫生的关系密不可分，人类的生存与植物息息有关。本活动结合我校校本课程的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对

　　植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情。增进了学生与自然和谐相处的良好意识。

　　三、活动目标

　　1、先引导学生认识校园内的各种植物。了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察，留心环境的良好习惯。

　　2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。

　　3、扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特，有趣的植物。

　　4、引导学生留心自己看到的植物，主动地观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

　　5、探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。

　　四、活动计划。

　　1、活动时间：20xx年9月——20xx年2月

　　2、参加人员：五年级二班学生。

　　3、活动内容；了解身边的植物；制作植物小名片：认识一些奇物，有趣的植物；植物博览会。

　　4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

　　五、活动实施。

　　〈一〉、认识身边的植物。

　　1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

　　2、学生通过多媒体了解植物的名称及特点，观察相关图片，填写表格〔一〕

　　认识校园内的植物

　　3、调查身边的植物，指导学生调查自己的家庭，学校周围，居住环境周围的植物状况，培养环境意识填写表格（二）

　　<二>我为植物设计名片。

　　1、谈一谈自巳最感兴趣的植物。

　　2、引导学生制仆作植物名片，在制造的过程中巩固知识，陶冶情操。

　　<三>通过一些奇物、有趣的植物。

　　1、通过多媒体为学生展示一些奇物、有趣的植物资料。

　　2、学生展示自己了解掌握的奇物植物，讲述有关植物的故事。

　　<四>植物博览会。

　　1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶、果实等。

　　2、为自己的植物查找资料，准备汇报内容。

　　3、采用多种形式进行汇报，实物、图片等。

　　<五>活动展示。

　　1、召开一次以“我与植物交朋友”为主题的中队活动，汇报展示本活动的一些成果。

　　2、学生心得体会交流。

　　3、植物小名片展示。

　　4、活动调查记录展示。

　　5、怎样保护环境卫生展示

　　六、活动预计达成目标。

　　通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，回收集，整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到发展。

实践活动实施方案5

　　为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工委关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工委文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工委关于在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十七届六中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行社会主义核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[20xx]8号文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行社会主义荣辱观。讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。

　　二、活动目的

　　从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。

　　三、活动原则

　　1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。

　　2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。

　　3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。

　　4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

　　四、活动内容

　　根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：

　　（一）组织开展学习活动：

　　学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：

　　1.学习中央[20xx]8号文件，学习“八荣八耻”社会主义荣辱观等。

　　2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。如《弟子规》等。

　　3.学习古今中外道德典范人物故事。

　　4.学*现代道德模范人物事迹。如《雷锋的故事》、《郭明义事迹》、《小英雄葛鑫》等。

　　5.要结合学习《中小学生守则》。坚持在校学习和家庭自学相结合。通过学习，使学生受教育、受启发、受鼓舞。要求每位学生查摆自己身上的陋习，形成文字，自我改正，同伴监督，逐步养成好习惯。

　　（二）组织开展系列道德实践活动：

　　1.开展“学雷锋，做好事”活动。

　　组织学生走进敬老院、老龄家庭为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，解决实际生活中的困难。结合“送温暖、献爱心”、“捐资助学”等活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心的良好品德。

　　2.开展“在家庭孝敬父母”活动。

　　提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下买菜、做饭、洗碗、洗衣、叠被、扫地、浇花等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。引导未成年人尊敬父母，组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

　　养成未成年人勤俭节约习惯，教育未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　3.开展“在学校尊敬师长”活动。

　　推行校园文明礼貌用语。各班可以利用班会宣讲礼貌用语，如“我不给别人添麻烦”、“礼貌和文明是我们共处的金钥匙”、“保持公共环境卫生、珍惜他人劳动成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

　　组织学生开展“三礼”即知礼仪、重礼节、懂礼貌活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

　　开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐。让“做一个有道德的人”主题教育活动进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。另外，通过唱好一首道德歌曲，精读一本道德好书，宣讲一个中华道德小故事，举办一次道德专题队会，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

　　4.开展“在社会奉献爱心志愿服务”活动。学校要根据广大未成年人的身心特点，组织开展“清洁家园、从我做起”主题实践活动。结合“七个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个出行习惯)，学习宣传礼仪知识，引导未成年人文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

　　五、几点要求

　　1.提高思想认识。

　　我校把此项工作作为开学初学校德育工作的一项重点内容来抓，并融入学校教育教学工作的各个环节，切实抓实、抓细，长期坚持下去。

　　2.强化组织领导。

　　我校成立了专门领导小组，并安排专人负责此项工作。本着高度负责的态度，结合实际，制定具体实施方案，并召开相应会议进行部署，明确工作任务和时间要求，分阶段，分主次。

　　3.营造浓厚氛围。

　　我校将利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗等宣传阵地，加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，增强做好主题实践活动的主动性和自觉性。

　　通过精心策划和组织形式多样的活动，努力使学生做到：在社会讲公德：遵守一切公共秩序，爱护花草树木，保护自然环境，语言文明、行为礼貌，见义勇为、助人为乐。在校园讲美德：遵守《小学生守则》，不打仗骂人，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，保持节俭，崇尚先进，积极向上。在家庭讲孝道：尊重长辈、孝敬父母、听从教诲，爱护幼小、关爱家人。达到心灵美、语言美、行为美、仪表美的总要求，把未成年人培养成为道德高尚的人。

实践活动实施方案6

　　为了提高广大教师的专业实践能力，建设一支适应高职教育需要的双师素质教师队伍，建立工学结合和校企合作的人才培养模式，不断提高教育教学质量，根据教育部《职业学校教师企业实践规定》等精神，结合我校师资队伍建设实际情况，学校决定深入开展“千人三进”师生教学实践活动。为确保活动落到实处，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以教育部《职业学校教师企业实践规定》等精神为指导，认真落实职业学校师生定期到企业实践制度，通过师生进企（事）业、进社区、进乡村，有效利用师生培养的社会资，不断提升师生的实践能力，促进理论与实践相结合，不断提高教育教学质量。

　　二、目标任务

　　1了解行业、企（事）业岗位工作过程的要求和标准及生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。

　　2熟悉企（事）业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。

　　学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，积累实际工作经验，提高实践能力。

　　4深化校企合作，为企（事）业、社区、乡村提供专业咨询、技术培训、技术改造等技术服务，与企（事）业、社区、乡村联合共同进行横向题研究与项目开发等。

　　深入企（事）业、社区、乡村开展调查研究，认真分析当前人才培养与社会需求的差距，为我校专业程教学改革和特色专业建设等提供良好的参考依据。

　　三、组织管理

　　（一）参加人员

　　我校从事教学工作的专业（含实习指导）和基础的专兼职教师及相关人员。

　　（二）活动时间

　　各教学院部可根据教师专业特点和实际情况，灵活安排活动时间，报教务处和主管校长批准后执行。

　　（三）活动形式

　　“千人三进”实践活动，可采取灵活多样的形式：

　　1到企（事）业单位、社区和乡村考察、调研。

　　2到企（事）业、社区顶岗实践。

　　接受企事业单位组织的技能培训。

　　4参与企业产品开发和技术改造等。

　　指导学生实习。

　　（四）领导机构

　　学校成立“千人三进”教学实践活动领导小组。

　　xx

　　领导小组下设办公室，办公室主任由付晓东兼任，具体负责本方案的组织实施。

　　（五）活动要求

　　各教学院部是开展“千人三进”实践活动的主体，具体负责活动的组织和管理工作。

　　1制定实践计划

　　各教学院部应紧密结合专业建设、程建设和提高教师实践能力的实际需求，针对当前我校实践性教学中切实需要加强和解决的相关问题，明确实践活动目标任务，坚持计划性、多样性、灵活性、实效性的原则，制定实践活动计划，合理安排师生参加实践活动。

　　2确定实践人员

　　采取个人申请、逐级审批的办法确定参加实践活动的人员。教师本人填写《xx职业技术学院教师“千人三进”实践活动审批表》（见附1），经教学院部初审推荐、教务处审核后，分管校长批准。对无企业工作经历或企业经历较少的教师要优先安排。

　　选择实践单位

　　原则上选择与教师从事专业教学相关的工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水*高的企事业单位。在同等条下，优先考虑学校现有的校企合作单位。

　　4加强实践管理

　　（1）成立“千人三进”实践活动领导小组。各教学院部要高度重视，加强对教师实践活动的过程管理，成立院长（主任）任组长的教师实践活动领导小组，统筹安排本部门的教师企业实践活动。

　　（2）制定“千人三进”实践活动实施方案。各教学院部要结合本部门实际，制定本部门具体的教师企业实践活动实施方案。实施方案要体现活动时间、地点、人员、活动形式、组织管理、监督考核等内容，经教务处和主管校长批准后，方可实施。

　　（）加强纪律和安全教育。各教学院部要加强对教师的纪律和安全教育，要求教师要服从企业安排，严格遵守企业规制度，自觉接受企业考勤(请假需得到企业和学校批准)；严守企业操作规程，注意人身安全。凡因个人原因造成的人身伤害和财产损失由本人负责。

　　（4）加强监督检查。每一个实践单位都要安排专人负责管理，认真落实学校实践活动的各项要求，通过不定期实地检查或电话查访、组织阶段汇报等，发现问题及时整改，确保活动取得明显成效，杜绝搞*，走过场。

　　四、考核办法

　　（一）对教学院部的考核

　　学校领导根据分工分别带领各巡视组对各教学院部“千人三进”实践活动开展情况进行现场巡视督查。教务处、督导室联合组成考核小组，根据学校领导巡视督查情况、活动组织情况、考核小组抽查情况、企业评价意见、实践活动任务完成情况和实践实效等方面进行综合考核，考核结果与院（部）“四制”工作挂钩。（考核标准见附2）

　　学校领导巡视分工如下：

　　xx

　　2对参加“千人三进”实践活动教师的考核

　　教师“千人三进”实践活动结束后，教师须提交由实践单位填写评价意见并盖的《xx职业技术学院“千人三进”实践活动考核表》（见附）和20xx字左右的实践报告。教学院部和实践单位双方共同对参加教师进行考核，确定考核等次。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，其中“优秀”等次不得超过参加活动人员的1％。（考核标准见附4）

　　五、待遇及奖惩

　　1教师参加“千人三进”实践活动情况及考核结果，计入本人业务档案，纳入年度教学工作考核范围，并作为职称评审、岗位聘用、年度考核和津贴发放的重要依据。

　　2教师“千人三进”实践活动经考核优秀或合格者，每天发放生活补助100元，考核不合格者不享受此待遇。

　　凡假借实践锻炼名义从事与学校工作无关的其他业务活动的，一律取消其实践活动资格及相关待遇，并在全校范围内进行通报批评。

　　4对未履行请假审批手续、擅自离开实践岗位和弄虚作假者，按学校一级教学事故处理。

实践活动实施方案7

亲爱的孩子们：

　　一个多月的暑假生活正迎面向我们走来，长长的假期为我们提供了更广阔的学习和成长空间。开展丰富多彩的暑假活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。相信你们能积极、主动，有创造性的参与暑假实践活动，做到自己开心，家长放心，社会满意。

　　活动内容：

　　1、“发展个性有特长”。

　　学习一项或几项自己喜欢的本领，如画画， 球类、棋艺、表演、书法、器乐、科技制作……多多动手，坚持练习，学习本领，享受生活，快乐成长。

　　2、“阅读好书添智慧”。

　　结合老师推荐，自己选择喜欢的书本阅读（争取不少于5本），制作读书卡，（读书卡的大小和形状体现自己的创意。）

　　3、“社会实践长见识”

　　“去旅游”、“当义工”、“我当家”…….增进亲人感情，了解社会动态，开阔视野。了解当地文化、风土人情，把活动过程或收获写在日记里。

　　4、“天天练字练静心”

　　坚持每天练字，使用与课本配套（三年级上册的练字本或字帖），每天坚持练写一页，完成一张最得意的展示作品。在练字过程中促进自己养成静心思考的习惯。

　　5、“运动劳动好习惯”。

　　坚持做一项家务劳动和运动，如：盛饭、买菜、洗刷碗筷、打扫房间等；

　　6.收集暑假参加实践活动的照片，制作“暑假行动”ppt，8月31日前以姓名命名文件（如“张三”）发送到班主任老师邮箱，下学期开学第一天与同学们分享。

　　7.制作一张暑假生活手抄报（a3纸），要求书写工整，板块设计合理，配上精美的图画，下学期开学展出。

　　8.为下学期准备一个阅读书目等级表，从暑假开始，每看过一本书都把书名记录下来。

　　附：

　　语文作业：

　　1、养成良好的日记习惯，用日记写下假期生活中最难忘的事，最有意思的瞬间，看到的最美丽的景色……写日记不少于5篇。

　　2、向亲威朋友展示你的古诗吟诵或讲故事，并录制视频，开学上交。8月31日前以姓名命名文件（如“张三”）发送到语文老师邮箱，下学期开学与同学们分享。

　　数学作业：

　　“天天口算”完成口算本没有完成的，一起作业网。

　　英语作业：

　　1.每周跟录音读英语书两次，每次15分钟。

　　2.建议看两部英语动画片（或自学两首英语儿歌）

　　最后，祝同学们假期快乐，收获多多！

实践活动实施方案8

　　一、指导思想：

　　根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

　　二、暑假工作领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　3、组员：xx、年级段长、班主任。

　　三、主要工作：

　　1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。

　　2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。

　　3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

　　四、主要活动：

　　1、走进社区，热情体验。

　　以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。

　　2、快乐阅读，智慧写作。

　　书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。

　　3、实验探究，科技创新。

　　自从上世纪xx年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和能力，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自己素质的大好时光。在此，老师精心设计了几个比较适合我们完成的活动，希望每一位同学能珍惜、完成。

　　4、走进场馆，个性成长。

　　为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的兴趣爱好和自我发展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。

　　备注：学校将进行优秀暑假作业评比。同学可以将暑假社会实践成果，通过自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。

实践活动实施方案9

　　中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

　　一、组建机构。

　　学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。

　　二、建立一支相对固定的教师队伍。

　　1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。

　　2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

　　三、按课程表，科*用活动课时。

　　按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。

　　四、充分利用现有地方教材。

　　学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

　　五、形式多样化

　　1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。

　　2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

　　六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。

　　综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

　　七、值得思考的地方。

　　我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

实践活动实施方案10

　　选题背景：（依据和意义）

　　武术作为我国民族特色的民间传统体育类项目，渊源流长，它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特。它具有强身健体，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏，交流技艺，增进友谊的功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的*传统体育项目。

　　中学生，特别是初中学生对武术很感兴趣，喜欢看武打电影，武侠小说，甚至有些学生在现实生活中也模仿几“招”。看到学生对武术如此感兴趣，我们为什么不利用好学生的兴趣，加一引导，来开发具有我们民族特色的综合实践活动课程呢？再说，学生对武术的认识是模糊的，片面的甚至是错误的，他们认为武术是用来打架的，武功的得来也是偶遇一“大侠”指点就拥有的，电影中的“飞檐走壁”是真的。但不知武术的练习也是通过最基本的手形、步形，一招一式，经过长期的“冻练三九，夏练三伏”不怕严寒酷暑换来的，它也需要常年持之以恒，坚持不懈的努力得来的，也是符合人体运动力学的，不是想飞多高就飞多高的，再说，学生对我们中华武术的历史一无所知，作为*人应该对本民族的宝贵文化遗产有所了解，更何况学生在这方面有强烈的兴趣和要求。所以我们就借开发综合实践活动课程的东风把武术介绍给学生。我们开发的目的并不是把学生都培养成一个个“大侠”，而是让学生对具有我们中华民族特色的武术有一个正确的认识和了解。

　　活动主题设计：（学生研究课题或探讨的话题）

　　(1)、“坚持“健康第一”的思想

　　“中小学体育课不是培养高水*运动员。“健康第一”将成为体育课的首要标准，而传统的体育课的名称也变为了“体育与健康课程”。在教学内容和教学方式上，新的体育课将淡化“竞技运动”教学模式，对运动项目教学不再强调技术传授的完整性、系统性，也不苛求每一个动作的细节。

　　(2)、“满足学生兴趣”的思想

　　“体育课太无聊，我不喜欢上体育课。”体育老师经常听到这样的抱怨。新的体育课程改革将注重学生对体育的兴趣，满足学生个性化学习和发展的需要，帮助学生树立终生体育意识。我们开展的武术基本功综合实践活动课程就是响应这一课改号召，从我们中华民族的传统体育出发，从学生的需求和兴趣出发，挖掘出适合我们本校学生特点的武术常识和套路。要学习武术，首先要认识和了解武术，了解我们中华民族所特有的体育项目，它的发展历史和今后的发展方向。了解我们中华武术既具备了人类体育运动强身健体的特征，又具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性，较集中地体现了*人民在体育领域中的智慧结晶，又从另一侧面反映了东方民族文化的光彩。从而弘扬吃苦耐劳、坚强勇敢的中华民族精神。这也是我们开发这一综合实践课的社会价值所在。

　　活动目标设计：（过程目标和知识目标）

　　1.传承武术精神，培养学生道德情操

　　在不断的学习积累中，通过一些武德故事和影片及武术人物等各种方式对学生进行武德教育，帮助学生树立正确的武德观念。武术教学是通过师生共同努力传承武术技能与文化的过程，学生可以通过练习技术动作来慢慢体会其中的文化和含蕴，武德教育是让学生更深层次的了解武术的意义和精神，真正达到修养学生身心，发扬民族传统文化和传承民族传统项目的目的。

　　2增强学生体质、磨练意志品质

　　在武术校本课程的学习中，学生可以通过上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我们开展蹲马步比赛，柔韧比赛等等。学生在蹲马步比赛时，即使累得腿脚哆嗦、汗如雨下，也仍然不放弃，咬牙坚持。这种练习有效的提高了肌肉力量，同时也让学生感受到痛苦煎熬与胜利的喜悦，培养不言放弃的品质。随着年级的增长会进入到套路练习，武术套路动作多样，包含了屈伸、回环、静止、*衡、跳跃等各种动作，这些锻炼方法对调节人体内环境的*衡，调气养血，疏通经络，强健脏腑都十分有益。通过练习，学生的灵敏、速度、协调性等各种素质都得到了全面的提高，使武术校本课程充分发挥了提高学生身体素质的作用，全面促进了学生的综合素质的提高和主动的个性发展。

主题实践活动方案10篇（扩展6）

——初中寒假综合实践劳动主题活动方案3篇

初中寒假综合实践劳动主题活动方案1

　　一、思想宗旨

　　为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。

　　二、参加对象

　　初一年级

　　三、实施方案

　　一、承包责任田

　　1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积*均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。

　　2、种植计划。班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。

　　3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。（开垦仪式时间将另行通知）

　　二、结对农工田

　　1、除草等过程管理。与农工结对后，分配到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。

　　2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。

　　四、权利义务

　　1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级（小组）自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。

　　2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。

　　3、承包小组必须设有小组长，同时要有清晰的组织结构，有完善的栽种计划，要有明确的任务分配方案，要责任到人，落实到事。

　　五、活动评价

　　学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护情况，在期末组织劳动实践基地活动成果评比，根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料（文字、图片、影像）等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并给予奖励。

初中寒假综合实践劳动主题活动方案2

　　一、指导思想。

　　以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

　　二、活动主题。

　　以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与“创文”活动的工作热情。

　　三、活动目标。

　　1、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历，了解中华民族优秀传统文化。

　　2、进一步提高学生的.爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

　　3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动的投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。

　　四、活动内容。

　　1、举办庆“五一”系列活动(4月28日至5月10日)，各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会;刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报;学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献;同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

　　2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹，在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

　　3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问了解他们*时的工作情况，感受他们在*凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。教育学生学会感恩。

　　4、组织“五一”班级排球比赛(4月底至5月初)，提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

　　5、开展“文明班级，文明寝室，文明学生”评比活动，进一步将创建文明城市和文明校园各项活动推向深入。

　　6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

　　7、5月4日组织“没有*就没有新*”爱*曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

　　8、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

　　五、主要措施。

　　1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：

　　2、充分利用学生会、团委会的阵地作用(广播站、团队会、*下讲话、比赛等)，开展富有教育、卓有成效、丰富多彩的活动，提高活动的实效性和针对性。

　　3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

初中寒假综合实践劳动主题活动方案3

　　为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水*，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。

　　一、指导思想

　　全面推进素质教育，使学生树立正确的价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。同时，让学生善于观察，善于总结，增强它们的农业科普知识，提高学生动脑和动手相结合的能力。

　　二、劳动实践基地建设领导机构

　　组长：李玉勇

　　副组长：

　　成员：

　　三、目标任务

　　1、通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强学生的创新实践能力。

　　2、学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小论文，提高他们的观察能力和写作水*。

　　3、通过一系列综合实践活动，如英语小组会话，美术小组写生等，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位，团结协作能力和人际交往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。

　　4、教师通过亲身参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分，与各科的教学密切相关，相辅相成，相互促进。

　　5、提高基地的示范作用。

　　6、提高基地育人功能和社会服务水*。7、提高基地的建设水*，使基地美观、实用。

　　8、从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。

　　四、劳动基地建设面积

　　学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。（先期试验启动为现七年级各班，地点暂定住宿楼靠围墙的绿地，待实验总结成功后将向全校各班级推广）以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主，以种植代绿化，使之成为学校的又一亮点。

　　五、管理和任务

　　蔬菜基地按年级划分，在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。

　　种赏收品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。

　　1、蔬菜种子和秧苗由学校各班自筹资金购买，班主任组织学生负责种植。成品由各班自主出售。收益归各班用作班费。

　　2、德育处将对各班的实践基地命名为“XX班少先队劳动实践基地管理”或“XX班团支部劳动实践基地管理”。

　　3、劳动技术老师和其他指导教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记，撰写科普小论文等，其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。

　　4、学校拟每学期进行一次以劳动实践基地建设和综合实践课为内容的作文比赛。

　　5、各班在组织劳动实践过程中，要确保学生遵守劳动纪律，确保学生安全，确保公共财产安全，确保基地周围卫生整洁。

主题实践活动方案10篇（扩展7）

——综合实践性主题活动方案 (菁选5篇)

综合实践性主题活动方案1

　　为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的综合实践性主题活动方案（精选11篇），希望对大家有所帮助。

综合实践性主题活动方案2

　　一、安全注意事项：

　　1、每50名同学组成一个团，每团配备一名导游，负责每一场地清点人数，组织同学午餐和游戏。

　　2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

　　3、注意安全，讲究清洁卫生。

　　4、不带刀具，打火机等危险物品。

　　二、安全措施：

　　1、活动前加强对学生安全教育，召开教师会议明确各自职责，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

　　2、往还前各团导游认真清点人数，行程时排好队伍，每团导游负责管理，每团把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要礼貌、相互关心、注意安全、不搞有安全隐患的活动。

　　3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全员应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动，若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取用心有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　4、审查学生身体状况，对身体不适或患有疾病的学生劝阻其不参加本次活动。

　　5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　　三、环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，还回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中应急措施务必落到实处，以利于及时应变。

　　四、应急预案：

　　一、突发事件处理原则：

　　1、持续镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持顺序、讯速疏散原则。

　　二、应急反应措施：

　　1、一名行政领导、全体任课教师随班。

　　2、所有教师的手机务必处于开机状态。

　　3、进入参观点后，由领团导游出入口执守，观察学生状况。

　　三、学生突发疾并意外伤害。带队导游立即与安全员联系，视轻重由安全员和医疗员作处理、或就近送医院。

　　四、学生走失处理：

　　1、确保学生导游知晓安全员、班主任及其他带队导游电话号码，以便联系。

　　2、如发现学生走失，切不可大意、拖延、应立即组织就地寻找。

　　3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

　　4、电话通知其它带队导游老师关注寻找。

　　五、交通事故处理：

　　1、有严重受伤即刻打120、110.并立即组织抢救。

　　2、迅速报告安全员和校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。

　　3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。

　　4、检查、诊治。

　　5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、*、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

　　时间：年月日，上午8：00学校集中8:10正式出发。

　　下午15:30准时蹬车返校，请家长在16:30到学校门口接小孩。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。

　　祝各位老师同学们校外活动愉快!

　　深圳市红太阳教育策划活动有限公司社会实践活动策划部

综合实践性主题活动方案3

　　一、指导思想：

　　21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践潜力是劳动者真正素质和潜力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学资料陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践潜力。

　　我校要透过用心参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，构成学生勇于实践的意识和善于实践的潜力。同时，透过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，构成发现问题与解决问题的潜力。

　　二、综合实践活动的实施

　　我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个年级围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。九月份：每逢佳节倍思亲

　　(三年级)1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。

　　2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

　　1

　　3、课后收集描述秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。(四年级)1、关于思乡的诗歌朗诵会。

　　2、*传统节日由来故事会。

　　3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。

　　(五年级)1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。

　　2、指导学生交流收集到的资料。

　　3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。

　　4、举行资料展览会。

　　(六年级)1、了解中秋节的由来。

　　2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。

　　3、给远方的亲人写一封信。

　　十月份：谁不说咱家乡好

　　(三年级)1、阅读有关家乡的文章。

　　2、收集关于思乡的古诗。]

　　3、唱一唱自己的家乡。

　　4、写一写你心目中家乡的样貌。

　　(四年级)1、收集常州名胜古迹资料。

　　2、交流收集到的资料。

　　3、介绍七个星镇的名人。

　　4、制作小报。

　　2

　　(五年级)1、介绍家乡景点。

　　2、说说家乡的历史名人。

　　3、夸夸家乡的土特产。

　　4、展望家乡的未来。

　　(六年级)1、了解焉耆县的历史和风土民情。

　　2、开展实践活动，游览七个星镇名胜古迹、和乡都酒业。

　　3、小练笔或当小记者介绍家乡的景点

综合实践性主题活动方案4

　　根据20xx年海口市全民科学素质工作要点要求，以及海口市教育研究培训院《关于开展全市中小学“环保节能”综合实践主题活动的通知》精神，配合全市开展“环保节能”青少年科学调查体验活动，进一步推进我校综合实践活动课程的实施，经研究，我校决定组织开展“环保节能”综合实践主题活动。具体活动方案如下：

　　一、活动目的：

　　为创建省市品牌学校，共建节能型校园，我校将开展环保节能活动，使师生树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起，逐步形成全校节约能源、保护环境的良好氛围。

　　二、环保节能工作领导小组：

　　为了贯彻落实上级有关文件精神，加强我校环保节能工作，成立了海南白驹学校环保节能工作领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx、xx、xx。

　　3、成员：xx、xx、xx、xx、xx。

　　三、活动要求：

　　采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。

　　四、活动内容：

　　1、利用*下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加环保节能活动。

　　2、发放“环保节能、全体行动”倡议书。

　　3、各班级出一期以“环保节能”为主题的墙报，评比时间：12月4日。利用墙报、宣传栏等设立“环保节能金点子”专栏，收集“环保节能金点子”。

　　4、各班级组织开展“环保节能”主题班会活动。

　　5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交德育处，德育处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与环保节能行动。活动截止时间：12月1日

　　6、开展以“环保节能”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。作品要求：

　　①作品反映一个主题：“环保节能”。

　　②作品要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。

　　请各班级于12月10日前从学生作品中挑选2张优秀作品上交教务处，教务处将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览。

　　7、德育处、少先队组织成立“环保节能行动小分队”。各班级推荐1名学生，由德育处组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。

　　8、推广教科书的循环使用。

　　9、开展“我要环保，我爱学校”主题签名活动。

综合实践性主题活动方案5

　　一、实施对象：五年级全体同学

　　二、活动目标：

　　【知识目标】

　　①了解春节的习俗

　　②了解春节的由来

　　③了解春节的文化

　　【能力目标】

　　①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价

　　②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

　　③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

　　【情感目标】

　　①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。

　　②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。

　　三、活动准备：

　　1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

　　2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。

　　3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.

　　四、活动过程：

　　第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划

　　1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节 感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。

　　2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

　　第二阶段：活动实施阶段

　　1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

　　2．集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

　　3．整理信息，形成观点。

　　第三阶段：总结阶段

　　展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

　　五、活动成果展示：

　　1．学生说活动感受

　　2．小组汇报研究成果,如：

　　春节的来历

　　春节的习俗

　　春节的文化

　　3．每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。

主题实践活动方案10篇（扩展8）

——开展诚信主题教育实践活动方案 (菁选3篇)

开展诚信主题教育实践活动方案1

　　一、活动背景

　　在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

　　二、活动目的

　　力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

　　三、活动准备

　　1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

　　2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事

　　3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处

　　4、游戏：（盲人过马路）

　　5、宣誓词

　　四、活动时间

　　20xx年9月6日

　　五、活动过程

　　1、主持人引入正题

　　合：“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。

　　甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

　　乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　　甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

　　乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》

　　思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？

　　你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢？为什么？

　　小品《借铅笔》

　　思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？

　　请你说一说借同学东西后你是怎样做的？

　　一次，她又忘了带笔回学校，又向同桌借，这一次同桌不愿意借给她了。她再问其他同学借，其他同学也不愿意借给她。

开展诚信主题教育实践活动方案2

　　为扎实推进我院创建文明单位，进一步提高我院干部职工的文明素质，强化信用意识，争创文明单位。我院开展“诚信教育”主题实践活动。具体如下：

　　一、指导思想

　　以优化发展，建设“诚信医院”为目标，以群众性精神文明创建活动为载体，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，持续引深“共铸诚信”活动，在医院大力倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，扎实推进公民思想道德建设，不断提高干部职工践行公民基本道德规范的自觉性，为争创文明单位营造良好的社会环境。

　　二、目标任务

　　把诚信建设作为创建文明医院的突破口，通过广泛开展信用教育和道德实践活动，积极推进医院的诚信体系建设，在全院营造浓郁的“共铸诚信”氛围，进一步优化发展环境。

　　三、主要任务

　　（一）组织动员社会各界、各行各业和广大干部职工积极参与以“共铸诚信”为主要内容的道德实践活动，对社会公德缺失尤其是乱吐乱扔行为开展整治战役，引导每个社会成员从具体言行做起，认真践行公民道德规范。

　　（二）广泛开展诚信教育活动，运用各类宣传教育阵地和形式多

　　样的方式手段，进行深入浅出、生动形象的.诚信宣传教育。

　　四、措施要求

　　（一）加强领导，健全机制。

　　加强社会信用建设对于进一步优化发展环境，提升发展竞争力，增强发展向心力具有十分重大的意义。

　　（二）全民动员，形成氛围。

　　要充分利用墙壁、板报、宣传栏等各级各类宣传阵地和宣传工具，为加强公民信用道德建设营造浓郁氛围，使诚实守信的道德观念深入人心，并转化为广大群众的自觉行为。

　　（三）兴办实事，服务群众。

　　要组织开展各种形式的道德实践活动，要同解决群众反映强烈的不讲诚信的突出问题结合起来，通过开展道德实践活动，促使这些问题尽快得到有效解决，真正让干部职工体会到文明诚信创建带来的实惠。

开展诚信主题教育实践活动方案3

　　学校开展诚信主题教育实践活动方案为扎实推进我校创建文明单位，进一步提高我校教职工的文明素质，强化信用意识，争创文明单位。我校开展“诚信教育”主题实践活动。具体如下：

　　一、指导思想

　　以优化发展，建设“诚信学校”为目标，以群众性精神文明创建活动为载体，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，持续引深“共铸诚信”活动，在学校大力倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，扎实推进公民思想道德建设，不断提高教职工践行公民基本道德规范的自觉性，为争创文明单位营造良好的社会环境。

　　二、目标任务

　　把诚信建设作为创建文明学校的突破口，通过广泛开展信用教育和道德实践活动，积极推进学校的诚信体系建设，在全校营造浓郁的“共铸诚信”氛围，进一步优化发展环境。

　　三、主要任务

　　（一）组织动员社会各界、各行各业和广大教职工积极参与以“共铸诚信”为主要内容的道德实践活动，对社会公德缺失尤其是乱吐乱扔行为开展整治战役，引导每个社会成员从具体言行做起，认真践行公民道德规范。

　　（二）广泛开展诚信教育活动，运用各类宣传教育阵地和形式多样的方式手段，进行深入浅出、生动形象的诚信宣传教育。

　　四、措施要求

　　（一）加强领导，健全机制。

　　加强社会信用建设对于进一步优化发展环境，提升发展竞争力，增强发展向心力具有十分重大的意义。

　　（二）全民动员，形成氛围。

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